總結(jié)是對工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的一個(gè)及時(shí)概括。在寫總結(jié)時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，但要有自己的思考。接下來將為大家分享一些總結(jié)的寫作技巧和注意事項(xiàng)，希望能提高大家的寫作水平。

女生讓男生寫反思范文范本篇一

這是一則關(guān)于生活話題的口語交際，要求學(xué)生圍繞“廣告”話題練習(xí)說話。廣告，作為一種宣傳商品或公益事業(yè)的常見形式，在我們周圍無時(shí)不有，無處不在。廣告對于大家來說實(shí)在太熟悉不過了。課前我讓學(xué)生搜集自己喜歡的廣告，學(xué)生找的廣告還真是五花八門，各類商品的廣告都囊括進(jìn)來。

口語交際課的目的是人人參與，提高孩子們的口語交際能力。在教學(xué)中，我收集了許多5條學(xué)生喜歡的并且是特點(diǎn)鮮明的廣告語，同時(shí)還請孩子們欣賞兩則公益廣告的視頻（媽媽洗腳和節(jié)約用水），我首先讓學(xué)生通過多種方式朗讀這些廣告語，讓他們對廣告語的特點(diǎn)有個(gè)鮮明的認(rèn)識，在整個(gè)過程中，我都圍繞“談?wù)勛约鹤钕矚g的、最不喜歡的廣告語，以及理由?！边@個(gè)問題讓學(xué)生在兩人小組里或者在全班交流，讓孩子們在多種交際活動(dòng)中，學(xué)習(xí)、傾聽、表達(dá)和交流，有效地發(fā)展了學(xué)生的口語交際能力。最后，讓孩子們圍繞家鄉(xiāng)特產(chǎn)和為學(xué)校自由地編寫廣告語。

縱觀整堂課，學(xué)生說出了自己的觀點(diǎn)，在交流的過程中，學(xué)生也嘗試了為自己喜歡的商品設(shè)計(jì)廣告，嘗試了設(shè)計(jì)公益廣告，學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神似乎得到了培養(yǎng)。但是，一堂課下來，卻感覺這些教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)并未體現(xiàn)出口語交際的功能，交際能力的培養(yǎng)在本堂課上無法有效的實(shí)現(xiàn)。在實(shí)際創(chuàng)作中，孩子們還沒有能抓住廣告語的特點(diǎn)為其量身定做廣告語，語言運(yùn)用比較缺乏，因此，課堂中學(xué)生僅僅停留在回答問題，這僅僅培養(yǎng)了學(xué)生的傾聽和表達(dá)能力，而真正意義上的口語交際中的交際能力、應(yīng)對能力沒有得到提升。如何上好口語交際課，確實(shí)值得思考。我們的學(xué)生不僅要會(huì)聽，會(huì)交流，還要學(xué)會(huì)靈活的運(yùn)用。只有找準(zhǔn)口語交際的立足點(diǎn)，把握好脈搏，以提升學(xué)生的交際應(yīng)變能力、處理問題的能力為抓手，才能提高口語交際的課堂實(shí)效性。

女生讓男生寫反思范文范本篇二

上完了這節(jié)課后，我認(rèn)真進(jìn)行了自我反思：課堂上學(xué)生真正的動(dòng)了起來，思維活躍的火花在跳動(dòng)，激情在課堂上點(diǎn)燃了；而作為課堂的組織者，要能點(diǎn)燃起爭論的“火花”,更要能控制住“火勢”，還要適時(shí)的“熄火”，從而調(diào)節(jié)、控制課堂教學(xué)，使學(xué)生向預(yù)設(shè)的方向前進(jìn)。針對這一問題值得總結(jié)的是：

一、作為教師應(yīng)通過思想品德課的實(shí)施，引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生發(fā)出不同的聲音，達(dá)到百家爭鳴，使學(xué)生用心去體會(huì)，做到“潤物細(xì)無聲”。

二、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，老師又是旁聽者、參與者、審判長，這些角色在不同的情境中有著特定的意義。課堂上師生之間應(yīng)共同獲得感悟，互相影響，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這樣不僅活躍了課堂氣氛，而且還培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，有利于課堂教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。

需要指出的.是，這節(jié)課中我覺得在學(xué)生談看法時(shí)，都比較膚淺，而這時(shí)的我又沒能較好地進(jìn)行深層次的引導(dǎo)，使整節(jié)課在延伸方面做得不好。我想在今后的教學(xué)中，能夠更好的引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行思考，并且延伸到更大的范圍中去，是我應(yīng)該努力探索實(shí)踐的目標(biāo)。

女生讓男生寫反思范文范本篇三

小學(xué)高年級的學(xué)生進(jìn)入了青春期初期，對異性既好奇，又有距離感，還注意自己在異性心目中的形象，在男女交往中也遇到很多困惑。針對學(xué)生的這些特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《魅力男生，魅力女生》這節(jié)心理健康課。

這節(jié)課主要有四個(gè)環(huán)節(jié)：一是有游戲引出課題，二是看視頻和做練習(xí)題，了解魅力的男生、女生的特點(diǎn)，三是評選本班的魅力男生和女生，四是告別缺點(diǎn)，爭當(dāng)魅力男生、魅力女生。

在本課教學(xué)中，我注重趣味性，這樣才能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。我采用了游戲的`方式導(dǎo)入課題，在課的開始就抓住了學(xué)生的心。我采用“告別缺點(diǎn)的儀式”這種新穎的方式讓學(xué)生改正缺點(diǎn)，學(xué)生覺得新奇有趣，興趣盎然地參加活動(dòng)。

在本節(jié)課中，我注意寓道理于實(shí)際事例之中，不空洞說教。我錄制了貼近學(xué)生生活實(shí)際的視頻，讓學(xué)生看視頻討論，讓學(xué)生各抒己見，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)總感悟，在活動(dòng)中升華自己的情感。使學(xué)生知道魅力男生、魅力女生的特點(diǎn)，激發(fā)他們爭當(dāng)魅力男生、魅力女生的強(qiáng)烈愿望。

本節(jié)課，我注重將課內(nèi)和課外連接起來。我讓學(xué)生在課內(nèi)了解魅力男生、魅力女生的特點(diǎn)，讓學(xué)生課外爭當(dāng)魅力男生、魅力女生，讓學(xué)生在掌握了理論知識后，通過實(shí)踐來加深印象，讓學(xué)生把學(xué)到的理論知識與生活實(shí)際緊密相連，并能夠?qū)W以致用，從而達(dá)到最佳的活動(dòng)效果。

本節(jié)課，我注重激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。心理素質(zhì)的形成和發(fā)展必須依賴于學(xué)生自身的主觀能動(dòng)性，依賴于學(xué)生的自我教育過程。因此，心理健康教育課的效果與學(xué)生的參與程度成正比，多給學(xué)生發(fā)揮想象力的空間，多鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表看法，宣泄情感，放手讓學(xué)生自主活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中多獲得體驗(yàn)、多反思、多感悟，以達(dá)到自我教育的目的。

本節(jié)課不足的地方是，課件的音樂不能播放;雖然很多學(xué)生感情投入地參加了學(xué)習(xí)，但還有少數(shù)學(xué)生沒有在班上發(fā)言。

女生讓男生寫反思范文范本篇四

一、精心選題，貼切學(xué)生實(shí)際，符合學(xué)生的成長需求。

初一的孩子處于青春期。隨著發(fā)育和第二性征的出現(xiàn)，進(jìn)入青春期的學(xué)生身體發(fā)生突變，身高、體重、面龐等發(fā)生變化，隨著生理出現(xiàn)的變化，他們的心理也會(huì)發(fā)生變化，他們要再次對生理自我，中學(xué)生在日常生活中出現(xiàn)了一些性別角色混亂行為。日常初中校園生活中，有些女生暴力，像大姐大，男生缺乏陽剛之氣，柔弱、膽小、甚至有些男生愛哭、講話小聲。因此，青春期的學(xué)生需要需要正確的性別知識和觀念，扮演好性別角色。針對這些情況，我特意選了這個(gè)主題《男生女生，有了你我而更精彩》，讓學(xué)生認(rèn)識性別差異，悅納自己的性別，符合學(xué)生的成長需求。

二、教學(xué)內(nèi)容充分比較了生物、思想品德等學(xué)科，避免了教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)性。

青春期性教育的內(nèi)容，包括生理、心理和社會(huì)三個(gè)層面。分析初一學(xué)生接受的課程體系，對于生理層面，初一生物下冊第一章有非常詳細(xì)的介紹，在生理層面的認(rèn)識，生物老師比我們心理老師更專業(yè)，這些生理的知識也是初中生物中考必考的內(nèi)容，學(xué)生的掌握程度很好。對于社會(huì)層面，初一思想品德課下冊《青春期》這一章也有較詳細(xì)的介紹，涉及一些異性交往等內(nèi)容。唯獨(dú)剩下心理層面的性別角色這一內(nèi)容，其他學(xué)科就沒有怎么涉及。因此，我研究比較了學(xué)生會(huì)接受的教育內(nèi)容，選擇了這個(gè)主題，避免了教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)性。與其他教學(xué)主題相比，主題可以一致，但是側(cè)重點(diǎn)就可以有非常大的亮點(diǎn)。我的亮點(diǎn)就是重點(diǎn)比較男女生的性別差異，針對差異，男女生如何做才更促進(jìn)雙方的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生悅納差異，差異互補(bǔ)，共同合作和進(jìn)步。

三、教學(xué)目標(biāo)明確、層層深入。

《男生女生，有了你我而更精彩》這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)很明確，主要是讓學(xué)生認(rèn)識性別差異，悅納差異，悅納自己的性別。面對差異，如何讓自己做一個(gè)健康、快樂、自信的.學(xué)生。在教學(xué)設(shè)計(jì)里，每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)步驟都是圍繞著教學(xué)目標(biāo)開展。例如：課前的熱身游戲“男生是雨滴，女生是花朵”就不僅是為了創(chuàng)設(shè)一種安全、輕松、愉快的心理氛圍，快樂的氛圍讓學(xué)生潛意識地感覺到男生和女生就像跟雨滴和花朵一樣，都很重要，互相離不開。接下來的由小沈陽主演的小品《不差錢》引出性別角色的主題，再通過視頻介紹男生女生的染色體的不同、相片判斷男生女生的外表差異、紙幣活動(dòng)探討男女生的深層次的差異，讓學(xué)生充分認(rèn)識男生女生的差異。舉例子《我愛我班級的宣言》引導(dǎo)學(xué)生差異互補(bǔ)，共同合作進(jìn)步。接著腦力風(fēng)暴讓學(xué)生尊重差異，悅納差異，悅納自己的性別。最后總結(jié)課堂，分享收獲，促進(jìn)成長，鼓勵(lì)男生女生做更好的自己，升華了本節(jié)課的主題。每一環(huán)節(jié)都緊緊相扣，層層深入，教學(xué)目標(biāo)明確，圍繞主題開展。

四、備課要備教材備學(xué)生，留意細(xì)節(jié)，提高教學(xué)智慧，提升教師技能。

一節(jié)好課首先要設(shè)計(jì)好教學(xué)設(shè)計(jì)，這節(jié)課我自認(rèn)為設(shè)計(jì)得是不錯(cuò)的了，上課前覺得肯定會(huì)上的不錯(cuò)。但是在上錄像課的時(shí)候，我問一個(gè)男生，你覺得你們班女生如何，他是一個(gè)平時(shí)行為比較隨便，跟女生關(guān)系處理不好，做事不考慮后果的學(xué)生。他竟然一直在說，我們班女生很差，雖然他的這個(gè)說法只是他自己的看法，但是他這一說，肯定會(huì)影響拍錄像課的效果。因此，我覺得一節(jié)好課，除了備好課外，還要備學(xué)生。當(dāng)然能備學(xué)生，肯定要熟悉學(xué)生，這對于我們心理老師來說，是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀冃睦碚n，一周就一節(jié)課，上的班又多。因此，要熟悉學(xué)生，可以多跟班主任或者跟其他老師了解學(xué)生的情況，這是很好的途徑。此外，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中一些細(xì)節(jié)還可以做得更好，比如說過渡語言可以更加精煉、優(yōu)美，課堂組織和調(diào)控還可以更加完善。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!這是我今后要努力的方向。

女生讓男生寫反思范文范本篇五

小學(xué)高年級的學(xué)生進(jìn)入了青春期初期，對異性既好奇，又有距離感，還注意自己在異性心目中的形象，在男女交往中也遇到很多困惑。針對學(xué)生的這些特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《魅力男生，魅力女生》這節(jié)心理健康課。

這節(jié)課主要有四個(gè)環(huán)節(jié)：一是有游戲引出課題，二是看視頻和做練習(xí)題，了解魅力的男生、女生的特點(diǎn)，三是評選本班的魅力男生和女生，四是告別缺點(diǎn)，爭當(dāng)魅力男生、魅力女生。

在本課教學(xué)中，我注重趣味性，這樣才能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。我采用了游戲的`方式導(dǎo)入課題，在課的開始就抓住了學(xué)生的心。我采用“告別缺點(diǎn)的儀式”這種新穎的方式讓學(xué)生改正缺點(diǎn)，學(xué)生覺得新奇有趣，興趣盎然地參加活動(dòng)。

在本節(jié)課中，我注意寓道理于實(shí)際事例之中，不空洞說教。我錄制了貼近學(xué)生生活實(shí)際的視頻，讓學(xué)生看視頻討論，讓學(xué)生各抒己見，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)總感悟，在活動(dòng)中升華自己的情感。使學(xué)生知道魅力男生、魅力女生的特點(diǎn)，激發(fā)他們爭當(dāng)魅力男生、魅力女生的強(qiáng)烈愿望。

本節(jié)課，我注重將課內(nèi)和課外連接起來。我讓學(xué)生在課內(nèi)了解魅力男生、魅力女生的特點(diǎn)，讓學(xué)生課外爭當(dāng)魅力男生、魅力女生，讓學(xué)生在掌握了理論知識后，通過實(shí)踐來加深印象，讓學(xué)生把學(xué)到的理論知識與生活實(shí)際緊密相連，并能夠?qū)W以致用，從而達(dá)到最佳的活動(dòng)效果。

本節(jié)課，我注重激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。心理素質(zhì)的形成和發(fā)展必須依賴于學(xué)生自身的主觀能動(dòng)性，依賴于學(xué)生的自我教育過程。因此，心理健康教育課的效果與學(xué)生的參與程度成正比，多給學(xué)生發(fā)揮想象力的空間，多鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表看法，宣泄情感，放手讓學(xué)生自主活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中多獲得體驗(yàn)、多反思、多感悟，以達(dá)到自我教育的目的。

本節(jié)課不足的地方是，課件的音樂不能播放;雖然很多學(xué)生感情投入地參加了學(xué)習(xí)，但還有少數(shù)學(xué)生沒有在班上發(fā)言。

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女生讓男生寫反思范文范本篇六

反思初中政治教學(xué)工作，,有許多的感慨,酸甜苦辣皆俱全。政治是老師在塑造學(xué)生美好的心靈;特別是在初中階段,上思想政治課的老師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。為此，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧。思想政治課的改革與素質(zhì)教育的實(shí)施，教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新，學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等等，都與老師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的。思想政治課主要任務(wù)是，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，分析問題、解決問題的能力。思想政治課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的興趣、使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合達(dá)到教學(xué)目的。反思以往,很有必要,為此淺談點(diǎn)滴體會(huì)。

女生讓男生寫反思范文范本篇七

（1）滿意之處：

和諧的課堂氣氛。

這種教學(xué)方式是我一直所追求的，但在以前的教學(xué)課堂當(dāng)中卻很難找到這種感覺。這節(jié)課讓我感觸最深的是，要想創(chuàng)造和諧的課堂氣氛：

2、要轉(zhuǎn)變學(xué)生根深蒂固的對老師“敬而遠(yuǎn)之”的態(tài)度。如此才有可能進(jìn)行師生之間的平等對話。

3、課堂內(nèi)容要貼切生活，要選擇學(xué)生迫切需要解決的問題或者迫切渴望了解的問題為切入口，如此才能讓課堂活起來，也才真正體現(xiàn)出教育的現(xiàn)實(shí)意義。

學(xué)生的收獲頗豐。

“男生女生”這個(gè)話題一直是老師與學(xué)生之間的敏感話題，當(dāng)老師與學(xué)生在談話時(shí)，對于這個(gè)問題是能避則避，能免則免。因此，缺乏正確引導(dǎo)的初中生，在這一時(shí)期對于“男生女生”這一問題往往一知半解，以致許多學(xué)生無法正確對待此問題。

本課毫不避諱的提出問題，要求學(xué)生討論在其身邊有哪些男生女生的交往方式是正確的，哪些交往方式是錯(cuò)誤的，并要求學(xué)生討論“男女生應(yīng)如何交往”。與此同時(shí)，學(xué)生也可將其對此問題的困惑提出，本人再進(jìn)行有針對性的解決。

本課之后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面都有了一定的收獲：

1、男生女生各有所長，不可敵視對方，不可蔑視對方；

2、男女生應(yīng)該在學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面互幫互助；

3、“早戀”不利于學(xué)習(xí)生活，應(yīng)及時(shí)止步；

4、如何解脫所謂“早戀”的束縛。

5、男生女生應(yīng)如何進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕煌确矫妗?/p>

（2）不足之處：

本人的課堂組織能力尚待加強(qiáng)。本節(jié)課大都以學(xué)生討論、發(fā)言等方式進(jìn)行的，這就同時(shí)要求老師必須有較強(qiáng)的課堂組織能力，才能保證課堂活而不亂。但由于本人在分小組討論時(shí)沒有把握好尺度，因此造成了有些學(xué)生混水摸魚，以及課堂秩序的短暫“混亂”。在今后的教學(xué)當(dāng)中，本人會(huì)繼續(xù)努力，多多向老教師請教，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以完善不足。

女生讓男生寫反思范文范本篇八

本課目標(biāo)是在男女生交往的問題呈現(xiàn)之后，引導(dǎo)學(xué)生層層剖析問題出現(xiàn)的原因，讓每位學(xué)生都能自覺反思，認(rèn)識到自身的不足，進(jìn)而能主動(dòng)運(yùn)用男女生交往之道（原則）改善與同學(xué)的關(guān)系，使班級更加團(tuán)結(jié)和睦。其中，如何讓班級男女生友好相處是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本課活動(dòng)設(shè)計(jì)：緊扣“回歸生活”原則，寓教育于活動(dòng)中。創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)讓學(xué)生能積極主動(dòng)參與的教學(xué)活動(dòng)，并立足于結(jié)合學(xué)生個(gè)人的經(jīng)歷、感受，使活動(dòng)回歸生活，寓教育于活動(dòng)之中，注重學(xué)生情感體驗(yàn)和道德形成。學(xué)生通過角色體驗(yàn)、設(shè)想體驗(yàn)、行為體驗(yàn)等，體現(xiàn)出發(fā)自內(nèi)心的感受、振動(dòng)、感奮、共鳴與傾向，為行為的內(nèi)化、自覺地實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。

本堂課目標(biāo)明確，緊扣教學(xué)要求，突出重點(diǎn)，反三難點(diǎn)。為了讓學(xué)生了解男生和女生各自的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，能正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往與友誼，掌握交往的恰當(dāng)方式，全課圍繞“男生女生如何交往才算是恰當(dāng)正常的交往”這一問題展開。形式多樣，人人參與，課堂氣氛活躍，體現(xiàn)了學(xué)生的合作討論與交流。本堂課有有討論，有表演，有辯論，有比一比等活動(dòng)。盡可能讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)言，表演的機(jī)會(huì)，給他們一個(gè)發(fā)展自己的舞臺。學(xué)生都積極發(fā)言，樂意表演，且能自編自演。要進(jìn)行小組比賽，他們的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，大家都不甘落后。特別是辯一辯，正反雙方唇槍舌劍，吧課堂推向高潮，氣氛非常活躍。

注重課堂知識與生活實(shí)際相結(jié)合。學(xué)生不僅表演討論課本的內(nèi)容，還結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際中男生女生交往的種種現(xiàn)象進(jìn)行分析評價(jià)，使學(xué)生真正懂得了男生女生怎樣交往才是恰當(dāng)?shù)慕煌攀钦嬲挠颜x。

不足之處，本人的課堂組織能力尚待加強(qiáng)。本節(jié)課大都以學(xué)生討論、發(fā)言等方式進(jìn)行的，這就同時(shí)要求老師必須有較強(qiáng)的課堂組織能力，才能保證課堂活而不亂。但由于本人在分小組討論時(shí)沒有把握好尺度，因此造成了有些學(xué)生混水摸魚，以及課堂秩序的短暫“混亂”。在今后的教學(xué)當(dāng)中，本人會(huì)繼續(xù)努力，多多向老教師請教，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以完善不足。

女生讓男生寫反思范文范本篇九

何為一節(jié)好的心理健康教育活動(dòng)課？如何上好一節(jié)心理健康教育活動(dòng)課？在上完《青春風(fēng)鈴——男生女生的健康交往》這節(jié)課后，我一直苦苦思索這些問題。

好的一節(jié)心理健康活動(dòng)課應(yīng)該是主題明確，圍繞一個(gè)主題，有層次地開展活動(dòng)；面向全體，每個(gè)學(xué)生都是主角，沒有旁觀者；注重體驗(yàn)，要真正堅(jiān)持活動(dòng)為主，注重感受，讓學(xué)生在體驗(yàn)中建構(gòu)一些自我發(fā)展的方法；創(chuàng)設(shè)寬容溫暖的課堂氣氛，使學(xué)生在和諧、民主、有安全感的課堂分為中表現(xiàn)真我，得到啟發(fā)、感悟；重視分享交流，善于利用學(xué)生資源；寓教于樂，采用不同的活動(dòng)方式，讓學(xué)生始終以愉悅的心境參與整個(gè)活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)感悟。

反思自己的這堂課，有以下優(yōu)點(diǎn)：

1、選題符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際需要。異性交往是每個(gè)青春期的學(xué)生不可避免的問題，但由于缺乏正確的異性交往觀念或相應(yīng)的異性交往技巧，會(huì)產(chǎn)生很多困惑。也有一部分學(xué)生沒有把握好異性交往的尺度，產(chǎn)生早戀現(xiàn)象，嚴(yán)重影響其身心發(fā)展。因此，設(shè)計(jì)本節(jié)課以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)和異性同學(xué)健康交往。圍繞異性交往這一主題，從主題導(dǎo)入——正確認(rèn)識異性交往——把握異性交往的尺度——檢測學(xué)生對異性交往方式的認(rèn)識（材料分析）——恰當(dāng)處理對不正常的異性交往（出謀劃策）——?dú)w納總結(jié)，通過六個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，希望最終達(dá)到形成健康的異性交往觀，端正交往動(dòng)機(jī)；掌握與異性交往的原則與技巧，并能夠運(yùn)用這些原則技巧去解決一些常見問題，學(xué)會(huì)與異性同學(xué)健康交往的`目的。

2、我采用了小組討論、組員記錄、分享的方式，目的是為了讓每個(gè)學(xué)生都能參與其中，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。

3、在心理課上，我始終以溫暖，尊重和接納的態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生把自己的內(nèi)心話和感情表露出來，充分發(fā)表意見。

4、注重學(xué)生體驗(yàn)，通過游戲和創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生有所感、有所悟，幫助他們自我成長。創(chuàng)設(shè)情境中“你覺得應(yīng)該怎么辦？”這種方式使學(xué)生以一種旁觀者的眼光看問題，進(jìn)行客觀、全面的思考；同時(shí)，還可以引導(dǎo)學(xué)生將自己想像成情境中的角色，進(jìn)行移情體驗(yàn)。

5、借助有趣形象的動(dòng)畫短片、游戲、音樂等元素，增加了本節(jié)課的趣味性，讓學(xué)生以愉悅的心境參與活動(dòng)。

本節(jié)課的不足之處：

1、沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，雖然設(shè)計(jì)了小組討論，但有一些學(xué)生沒有真正參與其中。

2、講解稍多，在“把握異性交往的尺度”這一環(huán)節(jié)中，應(yīng)該讓學(xué)生通過活動(dòng)自己領(lǐng)悟，而不是我一一講解。

3、課堂駕馭能力有待提高。

在上課前通過一些輕松的小游戲，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生對本節(jié)課的興趣和參與的積極性，只有學(xué)生充分參與，才能達(dá)到教學(xué)目的。另外，增加學(xué)生體驗(yàn)的活動(dòng)，減少教師講解的時(shí)間，讓學(xué)生在活動(dòng)充分發(fā)揮主體作用，充分體驗(yàn)、充分感悟，從而內(nèi)化健康的異性交往心態(tài)和技巧。