在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

精選真情的流露范文高中(推薦)一

還記得那一天清晨，天蒙蒙亮，大地披著一層白紗，放眼望去，白茫茫一片。我，要去姐姐家。

剛踏出家門，就傳來(lái)媽媽急切的聲音：“先別走，我送你去?！眿寢尵髲?qiáng)得像上了年紀(jì)的黃牛，任憑我多加保證也無(wú)濟(jì)于事。無(wú)奈，只得答應(yīng)了她。但我卻感到困惑：姐姐家的路又不遠(yuǎn)，為什么要送呢？

來(lái)到大馬路，路上還是彌漫著久久不曾褪去的白霧，媽媽拉著我的手讓我緊靠著右邊走。我拉著媽媽粗糙的雙手，心中久久不能平靜。想當(dāng)初媽媽也曾有一雙纖纖玉手，卻被這十幾年艱辛的生活磨出了老繭，那厚重的老繭也早已像肉瘤般難以撫平。

走過(guò)馬路，媽媽輕聲對(duì)我說(shuō)：“兒子，你明白我為什么今日要來(lái)送你嗎？其實(shí)，媽媽也想讓你獨(dú)立，獨(dú)自去姐姐家?？墒?，今日有大霧，我還是有點(diǎn)不放心。”說(shuō)完，媽媽輕輕地握了一下我的手，沉下了頭。

聽(tīng)到媽媽的這一番話，心中不禁泛起了酸意，淚水一向在眼眶里打轉(zhuǎn)。我也沉下了頭……

抬起頭時(shí)，東方已升起的旭日照得大地發(fā)亮，霧耐不住害羞，也漸漸散去。我看到了媽媽額頭上的皺紋，往日濃密的黑發(fā)中也依稀望見(jiàn)幾縷銀絲。

轉(zhuǎn)眼間，姐姐家到了。媽媽才松開(kāi)了緊握我的手，看著我安然無(wú)恙地走進(jìn)姐姐家，又轉(zhuǎn)回身子，靜靜歸去……

望著媽媽孤獨(dú)的背影，我再一次陷入了沉思，心里也再一次浮起酸意，淚水開(kāi)始在眼睛里打轉(zhuǎn)，這一次，我哭了……

精選真情的流露范文高中(推薦)二

本學(xué)期中，我校電教組成員能夠樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，真情奉獻(xiàn)，密切合作，發(fā)揮集體智慧，積極為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。能緊密圍繞學(xué)?？偟墓ぷ饔?jì)劃和學(xué)期初的電教工作計(jì)劃，緊張有序地開(kāi)展工作，較好地完成了學(xué)校的教育教學(xué)工作。隨著新的一年的即將到來(lái)，一學(xué)期的電教教研工作即將接近尾聲?，F(xiàn)就將我校本學(xué)期的電教工作匯報(bào)如下:

一、細(xì)化管理工作，推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。

學(xué)校十分重視電教工作，為了確保教育信息化工作的順利開(kāi)展，專門成立由學(xué)校行政、電教組長(zhǎng)為主的電教領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由宋簡(jiǎn)平校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)是陳衛(wèi)國(guó)總務(wù)，電教組長(zhǎng)是俞蘭老師。同時(shí)由各教研組長(zhǎng)和骨干教師作為學(xué)校電教教研組成員。學(xué)校加強(qiáng)了組織管理的力度，將信息化教育技術(shù)工作明確列入校的年度工作計(jì)劃，擺上了重要的議事日程，把現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用與管理工作置于推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教學(xué)質(zhì)量的重要位置。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與管理，確保該項(xiàng)工作井然有序的發(fā)展。

1、組織活動(dòng)，做好協(xié)助工作。電教組內(nèi)成員職責(zé)明確，管理到位。能根據(jù)上級(jí)電教工作會(huì)議精神匯同校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處，結(jié)合我校的實(shí)際情況，認(rèn)真擬訂學(xué)校電教工作計(jì)劃，正常執(zhí)行各項(xiàng)工作。教研組進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)音像資料庫(kù)的建設(shè)及臺(tái)賬資料的建設(shè)，利用課余時(shí)間及時(shí)做好幻燈片、磁帶、錄像帶、光盤的歸檔工作，并將所有的媒體資料進(jìn)行登記造冊(cè)，發(fā)放給教師，為全體教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)和研究提供了方便。在小組活動(dòng)中能有目的地組織成員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)的趨勢(shì)和理論，及時(shí)更新觀念，并提出存在問(wèn)題，不斷要求他們?cè)谡J(rèn)識(shí)和技術(shù)上都要得到進(jìn)一步提高，使他們能在現(xiàn)代化教育教學(xué)中真正起到帶頭作用。另外電教組還積極協(xié)助學(xué)校做好各項(xiàng)工作:設(shè)計(jì)排版、打印各類告家長(zhǎng)書(shū)、邀請(qǐng)書(shū)、各類表格、論文、獎(jiǎng)狀;歸類整理校報(bào)心橋小報(bào)的內(nèi)容;上傳學(xué)校的各類新聞與報(bào)道;做好電腦小報(bào)和電腦繪畫(huà)評(píng)比等，為學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展發(fā)揮了作用。

2、抓好電教的常規(guī)管理。為了加強(qiáng)學(xué)校電教設(shè)備與器材的有效使用，由電教組成員定期對(duì)全部設(shè)備進(jìn)行維修與清洗，我們的陳總務(wù)更是經(jīng)常將修理與搬運(yùn)的工作集與一身，為學(xué)校電教設(shè)備的正常使用不辭辛苦地忙碌與奔波。為了使電教手段在課堂教學(xué)中真正發(fā)揮作用，促進(jìn)教師使用的積極性，學(xué)校提倡運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)教師電教使用情況的檢查和統(tǒng)計(jì)，并將其納入教學(xué)工作的考核之中。學(xué)校規(guī)定每位教師在備課時(shí)要備有電教手段的運(yùn)用，要求四十周歲以下的教師每學(xué)期上一節(jié)電教公開(kāi)課。同時(shí)還在各班和各專用教室建立了電教課登記表，由各班小電教員登記出教時(shí)及電教課內(nèi)容、方法等，且要求每月上交一次，由電教組匯總，形成電教課匯總表。學(xué)校每天進(jìn)行課間巡視，及時(shí)了解、抽查每班的電教常規(guī)工作?，F(xiàn)在我校已做到在職教師人人都上電教課，人人都能參與電教活動(dòng)。

3、嚴(yán)格各項(xiàng)制度管理。學(xué)校做到電教設(shè)備一本帳，由總務(wù)處負(fù)責(zé)。電教資料一本帳，由電教組負(fù)責(zé)。各專用教室和班級(jí)設(shè)備由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，平時(shí)認(rèn)真管理好各室的電教設(shè)備，勤保養(yǎng)、常維護(hù)，做好記錄，從而提高了使用的效率，也保證了各項(xiàng)工作的合理運(yùn)轉(zhuǎn)。為了滿足教師與學(xué)生的需要，學(xué)?？朔Y金缺乏的困難，每學(xué)期都購(gòu)進(jìn)了適合學(xué)生素質(zhì)發(fā)展需要的科技、藝術(shù)、童話等碟片和用于課件制作的一批軟件，供學(xué)生觀看和教師借閱。同時(shí)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行了一系列的制度，如:機(jī)房使用及管理制度、電教設(shè)備與資料的借還、使用、管理制度等。在這方面電教組努力做到有記載、有檢查、有落實(shí)，注重實(shí)效，從而進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校對(duì)現(xiàn)有電教設(shè)備與教材資料的使用，提高了對(duì)它們的管理水平。

4、扎實(shí)上好信息技術(shù)課。雖然我校只有一個(gè)計(jì)算機(jī)教室，面臨人多機(jī)少的問(wèn)題，但學(xué)校還是加大了重視的力度，讓對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用比較精通的陳總務(wù)兼任了校信息技術(shù)教師。陳總務(wù)克服了機(jī)房條件的種種困難，扎扎實(shí)實(shí)上好每節(jié)信息技術(shù)課，在傳授知識(shí)、技能的同時(shí)還特別注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行使用信息的人文、倫理、道德和法制的教育，培養(yǎng)學(xué)生鑒別信息真?zhèn)瘟驾哪芰?，使學(xué)生在掌握技能的同時(shí)，也形成良好的信息素養(yǎng)。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)注下，我們將信息技術(shù)與各學(xué)科教研組相結(jié)合，在教學(xué)與科研并進(jìn)的同時(shí)融入信息技術(shù)的理念和技術(shù)的學(xué)習(xí)研究，從而不斷提升教師的科研水平，加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應(yīng)新課程改革的需求。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，全體教師平時(shí)能對(duì)信息技術(shù)教育教研動(dòng)態(tài)及時(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用，把新的教育教學(xué)理念帶入課堂，帶入校園，使教師的業(yè)務(wù)水平也得到提高.

2、根據(jù)我校研究課題“改進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。”全校每學(xué)期都向全體教師或家長(zhǎng)進(jìn)行一次課堂教學(xué)展示活動(dòng)。由教研組成員帶頭，每位青年教師上一節(jié)電教公開(kāi)課，并進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課及反思，以此提高自身課堂教學(xué)水平，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

三、加大培訓(xùn)力度，提高教師的信息素養(yǎng)。

1、重視理論培訓(xùn)。結(jié)合各學(xué)科教研組，在教研活動(dòng)中組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、江蘇現(xiàn)代教育技術(shù)等專業(yè)報(bào)刊書(shū)籍。使廣大教師的思想、觀念跟上信息化發(fā)展的形勢(shì)。

2、立足本校，繼續(xù)做好電教培訓(xùn)工作。學(xué)校的陳總務(wù)結(jié)合廣大教師的計(jì)算機(jī)水平，對(duì)全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用及技能的專項(xiàng)培訓(xùn)，使全體教師了解計(jì)算機(jī)的有關(guān)操作與應(yīng)用，也使青年教師更好地將電教媒體服務(wù)于教學(xué)，從而促進(jìn)了學(xué)校現(xiàn)代化教育的有效開(kāi)展。

四、重視各種活動(dòng)，搞好信息應(yīng)用。

1、在學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)中，充分運(yùn)用電教媒體，觀摩名師教壇、學(xué)習(xí)探討教育理論，使活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐，要求教師充分利用電教手段，積極滲透學(xué)科教育。

3、充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾演播室的宣傳作用，每周五定時(shí)播放科普知識(shí)為學(xué)生營(yíng)造出濃厚的科普氛圍;周一進(jìn)行國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使全體學(xué)生從小養(yǎng)成良好的思想和道德修養(yǎng) 。

4、開(kāi)展和利用校內(nèi)教育基地，建立電腦信息技術(shù)興趣小組，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全國(guó)少兒電腦培訓(xùn)，并認(rèn)真做好每次考試的組織工作。

5、利用有關(guān)電教資料，經(jīng)常性地組織學(xué)生觀看，重視對(duì)學(xué)生做好德育、安全、法制的教育。

精選真情的流露范文高中(推薦)三

車粼粼，馬蕭蕭。金戈鐵馬全作朽，亂入塵中看不見(jiàn)。翻開(kāi)一部近現(xiàn)代史，塵氣撲面刀光劍影中，閃著光的，是文人的筆尖，筆尖下墨水一樣蜿蜒流淌的，是他們的熱血與真情。

老舍，一個(gè)熟悉得不能再熟悉的名字。身為大學(xué)教授，卻從未有一次的盛氣凌人。戴著黑框的眼鏡、優(yōu)雅的禮帽，卻同餐管伙計(jì)、店鋪老板等小得不能再小的人物打成一片。一次，老舍去理發(fā)店刮胡子，下巴上沾得全是泡沫，伙計(jì)說(shuō)：“我家里有急事，真是不好意思，刮完胡子不能再給您理發(fā)了?！崩仙峒泵D(zhuǎn)身，抹掉沾著胡茬的泡沫，說(shuō)：“胡子已經(jīng)刮好了，你快去吧。”說(shuō)著還多給了他幾個(gè)大洋，說(shuō)是當(dāng)作盤纏。小伙計(jì)再三推辭，老舍急了，轉(zhuǎn)身就走。這樣一件小事，足以表現(xiàn)出其平民的外表下熠熠閃動(dòng)的大家人格。

無(wú)獨(dú)有偶，似乎學(xué)者們總是這樣，于平淡之處顯出偉人的真性情。季羨林在哥廷根留學(xué)時(shí)，就曾與一位世界級(jí)的語(yǔ)言大師相逢，季羨林溫文爾雅的氣質(zhì)當(dāng)場(chǎng)震住了他，他用一種不容推辭的語(yǔ)氣說(shuō)：“明天早上8時(shí)到我家上課?！闭f(shuō)著還把自己隨身攜帶的銀器贈(zèng)予他。萍水相逢間，真情順著文人的筆尖緩緩流淌，幾十年前的溫情，暖著我們每個(gè)人的心。

文人是溫暖的，睿智，平和，于樸素之下蜇伏著一只雄師或巨龍；云行雨施，感化著社會(huì)底層的人，站起身來(lái)，奮勇前行。所以才會(huì)有后來(lái)的阿乙等人，年輕一輩的窮苦作家，受他們感召，將這不一樣的真情代代相傳下去，順著筆尖劃過(guò)的痕跡，思索，改進(jìn)，創(chuàng)新，這些全靠那些冰封的年代里炙熱、光明的心。

文人是堅(jiān)毅的，勇敢，頑強(qiáng)，正如那雄師或巨龍，雄風(fēng)颯颯，甚至置于死地而生；而支持他們永不倒下的是對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的真情。那時(shí)，有老舍筆耕不輟，非議之中仍不斷投稿；有季羨林經(jīng)歷10年牛棚煎熬，而后以一部《牛棚雜憶》激勵(lì)自己，鑄一把巨劍于心頭，以筆為武器，平淡中教化人心；亦有阿乙等人艱苦奮斗，創(chuàng)造著新的輝煌。

儒墨道法群博覽，亂世白蓮綻真情。文人們正如亂世中的瑤池玉蓮，香遠(yuǎn)益清，樸質(zhì)中得以永恒，點(diǎn)滴里折射真情。

合上那本近現(xiàn)代史，默嘆，品著那份不一樣的真情。

精選真情的流露范文高中(推薦)四

竹子，沒(méi)有寒梅的清韻，沒(méi)有青松的傲岸，確是人間常翠的知音。在風(fēng)起的綠煙里，唱其香韻，琴聲婉轉(zhuǎn);在沉香的山水間，淋漓瘦葉，舞盡風(fēng)骨。

我在那個(gè)冬天，因?yàn)槎斓难?，因?yàn)檠┲械闹?，讀懂了大山的魅力。

川流不息的人群，堵塞不通的馬路，在城市中隨處可見(jiàn)。忙碌緊張的氣氛壓得我們難以喘息。

為迎接新年，我和爸媽來(lái)到爺爺家。不知怎的，我一進(jìn)門就看爺爺與爸媽都板著臉，一聲不吭。爺爺看我來(lái)了，便邀我去爬山。

我們一步一個(gè)腳印，踏在潔白的雪地上緩慢地前進(jìn)。來(lái)到半山腰，我和爺爺準(zhǔn)備坐下來(lái)休息一會(huì)。剛一坐下，我忽然看見(jiàn)眼前幾竿翠竹邊有幾個(gè)小黑點(diǎn)竄出。我便走到翠竹旁，輕輕撫開(kāi)白雪，任雪在指中流逝。雪漸漸被撫開(kāi)，一個(gè)巴掌大小，頭兒微尖的東西慢慢被挖開(kāi)。我問(wèn)爺爺這是什么，爺爺說(shuō)：“是竹筍啊!這山的千千萬(wàn)萬(wàn)根翠竹都是由它變換而出的?！蔽衣远攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

忽然，我又聽(tīng)見(jiàn)爺爺喃喃道：“不管如何，我都要一直守著這山竹林?！蔽衣?tīng)后不禁皺起了眉，爺爺這話是什么意思，又沒(méi)有人阻止他這么做。

我和爺爺繼續(xù)向山頂爬去，雪開(kāi)始在天空中飛舞，偶有雪花飄進(jìn)后脖，化著一灘水，使微微出汗的我，透骨的涼。

來(lái)到山頂，我看到山頂?shù)乃聫R上已有一層厚厚的雪，整個(gè)頂部只有白色。我聽(tīng)著從中傳出的木魚(yú)聲出了神。爺爺一手拉著我走到山頂?shù)倪吘?，一手指著山下成片的竹子?duì)我說(shuō)：“好好看，孫女?？赐旮嬖V你爸媽不要再勸我了，我是不會(huì)走的。”原來(lái)爺爺與爸媽是因?yàn)闋敔敳辉赴岬匠抢锶プ《桓吲d啊，我恍然大悟。

我朝山下望去，整座山都是白雪覆蓋，漫山翠竹立于雪間，整齊而又錯(cuò)雜。如微風(fēng)拂水，攜一身素雪在天地間往返。真是“無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗”，雖何處無(wú)竹，但何處卻有如此竹，令你將所有事情拋諸腦后，全身傾注。

爺爺于平靜中尋求淡定，于淡定中尋求安然。正是在山頂往下看的一瞬間，我明白爺爺?shù)倪x擇源于何處。爺爺以山水為伴，不求顯貴，不做肅疏的頹然，不做紅塵的過(guò)客，而在這大山竹林深處尋求一份平和。

竹子，沒(méi)有寒梅的清韻，沒(méi)有青松的傲岸，確是人間常翠的知音。在風(fēng)起的綠煙里，唱其香韻，琴聲婉轉(zhuǎn);在沉香的山水間，淋漓瘦葉，舞盡風(fēng)骨。

我在那個(gè)冬天，因?yàn)槎斓难?，因?yàn)檠┲械闹瘢x懂了大山的魅力。

川流不息的人群，堵塞不通的馬路，在城市中隨處可見(jiàn)。忙碌緊張的氣氛壓得我們難以喘息。

為迎接新年，我和爸媽來(lái)到爺爺家。不知怎的，我一進(jìn)門就看爺爺與爸媽都板著臉，一聲不吭。爺爺看我來(lái)了，便邀我去爬山。

我們一步一個(gè)腳印，踏在潔白的雪地上緩慢地前進(jìn)。來(lái)到半山腰，我和爺爺準(zhǔn)備坐下來(lái)休息一會(huì)。剛一坐下，我忽然看見(jiàn)眼前幾竿翠竹邊有幾個(gè)小黑點(diǎn)竄出。我便走到翠竹旁，輕輕撫開(kāi)白雪，任雪在指中流逝。雪漸漸被撫開(kāi)，一個(gè)巴掌大小，頭兒微尖的東西慢慢被挖開(kāi)。我問(wèn)爺爺這是什么，爺爺說(shuō)：“是竹筍啊!這山的千千萬(wàn)萬(wàn)根翠竹都是由它變換而出的?！蔽衣远攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

忽然，我又聽(tīng)見(jiàn)爺爺喃喃道：“不管如何，我都要一直守著這山竹林?！蔽衣?tīng)后不禁皺起了眉，爺爺這話是什么意思，又沒(méi)有人阻止他這么做。

我和爺爺繼續(xù)向山頂爬去，雪開(kāi)始在天空中飛舞，偶有雪花飄進(jìn)后脖，化著一灘水，使微微出汗的我，透骨的涼。

來(lái)到山頂，我看到山頂?shù)乃聫R上已有一層厚厚的雪，整個(gè)頂部只有白色。我聽(tīng)著從中傳出的木魚(yú)聲出了神。爺爺一手拉著我走到山頂?shù)倪吘墸皇种钢较鲁善闹褡訉?duì)我說(shuō)：“好好看，孫女?？赐旮嬖V你爸媽不要再勸我了，我是不會(huì)走的?！痹瓉?lái)爺爺與爸媽是因?yàn)闋敔敳辉赴岬匠抢锶プ《桓吲d啊，我恍然大悟。

我朝山下望去，整座山都是白雪覆蓋，漫山翠竹立于雪間，整齊而又錯(cuò)雜。如微風(fēng)拂水，攜一身素雪在天地間往返。真是“無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗”，雖何處無(wú)竹，但何處卻有如此竹，令你將所有事情拋諸腦后，全身傾注。

爺爺于平靜中尋求淡定，于淡定中尋求安然。正是在山頂往下看的一瞬間，我明白爺爺?shù)倪x擇源于何處。爺爺以山水為伴，不求顯貴，不做肅疏的頹然，不做紅塵的過(guò)客，而在這大山竹林深處尋求一份平和。

歲月可以侵蝕花崗巖，但永遠(yuǎn)不能抹去他們的痕跡，因?yàn)闊o(wú)名不等于不被人知道。

一月下旬，春運(yùn)伊始，激起返鄉(xiāng)熱潮，成千上萬(wàn)的人踏上回家的列車，熙攘熱鬧，與尋常春節(jié)無(wú)異。只是蒼?；野档奶炷幌?，似有暗潮涌動(dòng)，令人心生不安。

她接到母親的電話，是在喧嚷的火車站。

“囡囡，上車了吧?快回來(lái)，我包了你最愛(ài)吃的豬肉餡餃子……”母親的聲音多了絲小心翼翼的期待。她應(yīng)著，欲言又止，喉嚨酸澀。怎么忍心告訴父母，身為醫(yī)生的她，已經(jīng)報(bào)名返回疫情最嚴(yán)重的一線。此刻，她剛剛離開(kāi)返鄉(xiāng)的列車。這個(gè)年，她注定與團(tuán)圓背道而馳。

二十幾歲的她，宛如一張白紙。做出這個(gè)選擇時(shí)，竟沒(méi)有絲毫猶疑。她幾乎忘記自己其他的身份：父母的依靠、愛(ài)人的肩膀，只記得：自己是醫(yī)生，要救人。堅(jiān)定地為人生這張白紙涂上底色——鮮紅的，像血，像太陽(yáng)。

與此同時(shí)，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的、如“她”一般的醫(yī)務(wù)工作者，正踏上返崗的路途。一只只細(xì)嫩的、未經(jīng)歷風(fēng)霜的手，莊重而堅(jiān)毅地在“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”上按下一個(gè)個(gè)鮮紅的指印。“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝?！币活w顆年輕的、勇敢的心，拼盡全力，與死神頑強(qiáng)博弈。口罩在臉頰上烙下深深的痕跡，要斗爭(zhēng)的還有眼鏡上的霧氣，防護(hù)服穿脫十分麻煩，去趟洗手間就需要換……這些，是厚重的醫(yī)學(xué)書(shū)上不曾讀到的，是結(jié)業(yè)考不曾測(cè)試的，卻是一線工作積累的經(jīng)驗(yàn)。一線，不是清冷、安全的臨床實(shí)驗(yàn)室，而是充滿鮮血、死亡、病毒的角斗場(chǎng)。這群孩子，在艱難環(huán)境中飛速成長(zhǎng)著。支撐他們不倒下的，大概只有最初的熱忱：救死扶傷，醫(yī)者仁心。一個(gè)個(gè)鮮紅的指印，是人生底色，亦是初心的顏色。

有人說(shuō)，醫(yī)生返崗，支援前線，是值得感恩戴德的情分。但她始終覺(jué)得，這是一種本分?！吧碇滓?，心有錦緞。”選擇了這條路，就義無(wú)反顧地走下去，身披荊棘也好，腳踏炙沙也罷，無(wú)愧于內(nèi)心深處的熱忱。成為醫(yī)生，是她的熱愛(ài)、她的驕傲。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“她”，都是懷揣初心，晝夜不停地從死神手里搶人。

深夜，終于結(jié)束一天工作的她精疲力盡，靠在墻角幾欲入睡。夢(mèng)回童年，女孩的聲音悠遠(yuǎn)又清晰：“長(zhǎng)大了，我要當(dāng)醫(yī)生，救好多好多人。”兒時(shí)的選擇，奠定夢(mèng)想的基礎(chǔ);返崗的選擇，給予職業(yè)生涯新的高度。她嘴角浮現(xiàn)一絲微笑，真好，初心不負(fù)。

她是誰(shuí)?姓名不得而知。但我知道，她是千萬(wàn)醫(yī)護(hù)工作者中的一員，是舍己為人的英勇戰(zhàn)士。歲月可以侵蝕花崗巖，但永遠(yuǎn)不能抹去他們的痕跡，因?yàn)闊o(wú)名不等于不被人知道。

不忘初心、下定決心、堅(jiān)定信心。有這些無(wú)名英雄的拼搏付出，疫情阻擊戰(zhàn)，我們一定贏。

感恩，致敬!前線的戰(zhàn)士，我們等您平安歸來(lái)。

待你歸來(lái)之時(shí)，我們?nèi)タ茨菨M湖的荷花，可好?

"你知道吧，我們家后邊兒的公園湖里啊，有好多荷花哩，夏天的時(shí)候吧滿湖的白色、粉色，那句詩(shī)叫什么來(lái)著——接天蓮葉無(wú)窮碧……""映日荷花別樣紅。"我笑著接下去。"喲，不錯(cuò)嘛，下次你來(lái)的時(shí)候，我?guī)闳タ?，嘻嘻…?

她是我表姐，雖不是那么血緣親近，但我也是她看著長(zhǎng)大的。小時(shí)候愛(ài)找大孩子玩兒，便天天去纏著她，媽媽都笑著說(shuō)"這哪里是姐姐嘛?都快成保姆了!"她性格開(kāi)朗的很，逢人總是含笑，好像再苦的事情跟她一起做都成了樂(lè)趣。

前些年選專業(yè)的時(shí)候，她毫不猶豫地選擇了醫(yī)學(xué)系，臨床醫(yī)學(xué)。后來(lái)我問(wèn)她："聽(tīng)說(shuō)學(xué)醫(yī)好苦，還最少要念到碩士，選這個(gè)，值得嗎?"她卻一臉釋然地告訴我："懸壺濟(jì)世，治病救人，總要有人去做，選這個(gè)，不為別的，就為對(duì)得起那三個(gè)字——‘醫(yī)學(xué)生’。"

對(duì)得起，醫(yī)學(xué)生這個(gè)身份。

意志需要磨煉，困難需要克服，父母堅(jiān)毅地選擇讓兒女接納現(xiàn)實(shí)的磨難，努力克服困難，但哪個(gè)父母選擇的背后不是擔(dān)心，里面卻包含了濃濃的愛(ài)和淚水。

記得上小學(xué)的時(shí)候，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我睜開(kāi)朦朧的雙眼，發(fā)現(xiàn)媽媽站在門口盯著我，我奇怪地問(wèn)：“干什么?”，“今天你自己坐車回家，好嗎?給，一元錢，315路車，——不行，必須。”，媽媽說(shuō)完就離開(kāi)了，我覺(jué)得是個(gè)玩笑，沒(méi)當(dāng)回事兒。

晚上放學(xué)了，校園門前遲遲不見(jiàn)媽媽的身影，我急了，汗滴一顆顆掉下來(lái)，我在周圍到處徘徊，嘴里呼出的熱氣在空氣中顯現(xiàn)，越來(lái)越多，慌亂的腳步留下了尋找媽媽的痕跡，我慌神了，不知如何是好，我看了看周圍，都是陌生人，連最后的一點(diǎn)希望也要破滅嗎?我坐在地上，低頭哭泣，這時(shí)一個(gè)聲音在耳邊響起來(lái)，“孩子你怎么了，快回家吧?！?，這似乎是一句特別溫暖的話語(yǔ)，我鼓起勇氣慢慢站起來(lái)說(shuō)：“我真的能獨(dú)自回家嗎?”，那個(gè)人說(shuō)：“或許，能!只要你有克服困難的決心，就會(huì)成功，樹(shù)立自己的信心吧，孩子，相信自己?！保姨饋?lái)，信心滿滿，告別了好心人，搭上315路公交車，最終回到了家。

媽媽看到我回來(lái)了，緊緊地?fù)肀е?，流下了開(kāi)心的眼淚，記住，兒子，遇到困難，不要?dú)怵H，不斷努力克服，總會(huì)看到希望。

我現(xiàn)在上初中了，望著窗外的月光，似乎又想起了媽媽的那句話，我總對(duì)自己說(shuō)：

‘我能，我行，我會(huì)的?！X海里浮現(xiàn)了霍尊唱的一首歌：你好嗎?那個(gè)少年，要學(xué)會(huì)，去感謝，他們對(duì)你的掛念，你好嗎?那個(gè)少年，要適應(yīng)，這離別，總會(huì)有遠(yuǎn)行那天……

哪個(gè)父母不愛(ài)自己的兒女，選擇的背后卻是濃濃的愛(ài)啊!

人生，是一條永遠(yuǎn)看不到盡頭的路，一條有許多分岔口的路。雖然每個(gè)人最后都會(huì)走到盡頭，但在此之前，它就像是一場(chǎng)不斷選擇的旅途，需要你不斷面臨心靈的選擇。也許你常常會(huì)在選擇過(guò)后懊悔不已，但你是否記得你選擇的初心?無(wú)論是何時(shí)，每一種選擇背后都有原因。

“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐?！蹦阍究梢詰{借自己的滿腹詩(shī)書(shū)享受高官厚祿，你卻固執(zhí)地要?jiǎng)ψ咂h。在朝要高力士脫靴，在野要放白鹿于青崖之間。世人笑你癡狂，你置之不理，因?yàn)槟阒溃约翰贿^(guò)是選擇成為“黃沙漫天，北風(fēng)吹雁中騎驢高歌的歌者;以霓為線，以虹為鉤的海上釣鰲客;遍訪青山綠水，且歌且行的游者。”不過(guò)是渴望一生都可以把酒對(duì)月，揮毫灑墨，羈浪天涯;不過(guò)是，想在那樣渾濁的世界中保持一份真我罷了。

沒(méi)有華美霓裳，鶯歌燕舞，取而代之的是厚重皮裘，駝鈴叮當(dāng)。你走出少女閨閣，走向大漠邊疆。就好像一只飛蛾，雖知前途多舛，但卻義無(wú)反顧地?fù)湎蚧鹧??！澳闶菨h室的一桿長(zhǎng)矛或一把彎刀，抵御異族男兒的野心，避免生靈涂炭的破裂……”一曲《出塞曲》催人淚下，你婉轉(zhuǎn)的琵琶聲仿佛還在狼煙不起的長(zhǎng)城上回蕩。是了，你選擇飛出圍墻，飛出重重封鎖，飛向自由的天空;選擇治愈戍邊將士流血的傷口;選擇用自己融化劍拔弩張的緊張局面，換回百姓的一世安康。

矢志不渝的追求自己的理想，留學(xué)美國(guó)，在科學(xué)的天空中翱翔。學(xué)有所成后，你毅然決然的回到故土，投身新中國(guó)建設(shè)。物質(zhì)的匱乏和專業(yè)人才的短缺，都沒(méi)有阻擋你工作的熱情。整整二十八年對(duì)于親人的思念和艱苦奮斗促使你成功設(shè)計(jì)出氫彈和原子彈?！皟蓮椩?jiǎng)住?，一個(gè)多么令人驕傲的稱號(hào)，這是你選擇放棄優(yōu)越待遇，報(bào)效祖國(guó);這是你選擇與家人兩地分居，艱苦研發(fā);這是你選擇堅(jiān)持自己最初的理想。

從古至今，每一種選擇的背后，都有著自己的原因。不管是李白，王昭君，還是鄧稼先;不管是為了那一抹原始的渴望，還是為了祖國(guó)大好江山、普天黎民百姓，又抑或是童時(shí)的懵懂夢(mèng)想。選擇的背后，都是心靈深處最樸素的向往。

身為畢業(yè)生的我們，面臨著殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，繁重的學(xué)業(yè)帶給我們的選擇：是咬咬牙堅(jiān)持下去，還是就此放棄?我想，答案是肯定的。為了不讓之前的努力功虧一簣;為了可以擁有更加光明的未來(lái);為了不負(fù)自己的求學(xué)初心。既然已經(jīng)做出選擇，那就讓我們沿著這條路，順應(yīng)心聲，一直走下去。

精選真情的流露范文高中(推薦)五

風(fēng)會(huì)記住一朵花的香，而我，會(huì)永遠(yuǎn)記住那份不一樣的真情。

題記

秋天的雨隨著秋風(fēng)滴答而來(lái)，帶著些許涼意，輕輕地在發(fā)間灑上顆顆水珠，也悄悄的沾濕了我的褲腳。

“放學(xué)了?”爸爸掀開(kāi)雨衣，鉆進(jìn)來(lái)，雨淋不到，還暖和。我看著那半敞開(kāi)的黑色雨衣，怎么也不愿意踏進(jìn)半步。我都這么大了，怎么還能像個(gè)小學(xué)生一樣鉆在家長(zhǎng)的雨衣里呢?于是隨口說(shuō)出這雨也不大，不用了。爸爸看著我躲閃的眼神，放下雨衣，剛張開(kāi)嘴，卻又閉上了，眼中的關(guān)切漸漸變得失落。那根根豎起的精神抖擻的頭發(fā)好像突然垂下了一般?！皼](méi)事，上車吧?！毙∮暌稽c(diǎn)一點(diǎn)的打濕了我的衣服，爸爸時(shí)不時(shí)扭過(guò)頭來(lái)看一下。我開(kāi)口說(shuō)，“爸爸，以后我出門自己帶把傘?！卑职譀](méi)有說(shuō)話。我看著他，寬大而有些駝下去的背影，心中竟泛出一些酸楚。

又是一個(gè)雨天，我打著嶄新的傘從校門走出來(lái)，在人群中找到了那個(gè)人，爸!我大聲叫到，爸爸回頭一抹臉上的水珠，臉上寫(xiě)滿了欣喜。手正要往雨衣上摸，但看到我高舉著雨傘，又急忙把手收了回去，再抹一把水，說(shuō)：“趕緊上來(lái)吧”。

我沉默的坐在自行車后面，風(fēng)涼颼颼的，吹掉了爸爸頭上雨衣的帽子，雨，打濕了他的頭發(fā)，有幾根白發(fā)格外刺眼，風(fēng)大，你的傘別歪了，爸爸說(shuō)話帶著些許鼻音。我應(yīng)了一聲，聲音帶了些許哽咽，默默地把傘舉過(guò)了爸爸的頭頂。我一眨不眨地盯著爸爸寬大的背影，仿佛看到了爸爸對(duì)我那份濃濃地愛(ài)與真情。

又是一天放學(xué)，春雨淅瀝，我的心中有些潮，挪著步子向爸爸的方向走去。雨中，再普通不過(guò)的黑色雨衣裝點(diǎn)著爸爸的背，依舊那么寬大，依舊那么充滿真情。雨珠落下，像顆顆綴在黑色禮服上的碎鉆，在雨幕中閃著微光，我把傘收起來(lái)，向著他跑去。

爸爸看著沒(méi)帶傘的我，眼中閃過(guò)一抹道不清、說(shuō)不明的神色?！吧宪嚒?爸爸的話中帶著些許愉快。我躲在爸爸的雨衣里，暖暖的，柔柔的，又是那樣充滿著真情

到家啦!掀開(kāi)雨衣，我終于明白：我與爸爸之間的真情不同于其他，而是爸爸對(duì)我，我也對(duì)爸爸，相互之間那份不一樣的，獨(dú)一無(wú)二的真情。

或許，我應(yīng)該好好感受，好好品味，好好珍惜，爸爸與我之間那份不一樣的真情。

精選真情的流露范文高中(推薦)六

在人生的短暫而漫長(zhǎng)的道路中，給你快樂(lè)的也許是你的追求；讓你敬佩的也許是你的毅力；但是，讓你感動(dòng)的必定是溫暖的真情。事物周圍彌漫著真情。

記得一個(gè)冬天的早上，我獨(dú)自走在大街上，街上行人很少。每個(gè)人都步履匆匆。地上一堆堆的積雪被陽(yáng)光照射著，閃閃發(fā)亮。忽然，“撲通”一聲打破了沉寂的局面，人們都圍到了事發(fā)地點(diǎn)。

原來(lái)事情是這樣的：一個(gè)小伙子騎著自行車，提著一個(gè)飯盒，去醫(yī)院送飯，沒(méi)想到轉(zhuǎn)彎時(shí)車輪一打滑，車子翻了，還撞倒了一個(gè)中年男子，飯全灑了，湯汁濺到了男子的皮夾克上，圍觀群眾都想看接下來(lái)的好戲。

就在這時(shí)，事情發(fā)生了戲劇性的一幕。汽車的小伙子趕忙把中年男子扶起來(lái)，并不住的道歉：“對(duì)不起對(duì)不起，我是急著送飯才會(huì)撞倒你的！”男子卻說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，我的皮夾克還嘗了個(gè)鮮呢！只是耽誤你送飯了。”

誰(shuí)也沒(méi)料到事情會(huì)發(fā)展成現(xiàn)在這樣，頓時(shí)人們都沉默了。

飯盒里的飯菜把地上的一小片雪融化了，也融化了人們冷漠了一個(gè)冬天的心。一縷陽(yáng)光照射過(guò)來(lái)，每個(gè)人心中都洋溢著溫暖。

真情是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；真情是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途的航船找到港灣；真情是一柄撐在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的萌庇；真情是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗！