勇于面對(duì)挑戰(zhàn)是成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵。怎樣才能將一段復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了地總結(jié)出來(lái)？以下是小編為大家推薦的一些經(jīng)典文學(xué)作品和閱讀心得，希望能開拓大家的視野。

文化自信范文高中篇一

古往今來(lái)，多少文人志士在文化的歷程中不懈地探索，不斷地創(chuàng)新才成就了文化的輝煌和人類的進(jìn)步。

“詩(shī)歌是中華民族的瑰寶，是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶?！崩畎椎摹伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁，杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁，蘇軾的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的悲哀，蘇軾的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的浪漫，王維的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的自信……無(wú)一不告訴我們：文化是一座無(wú)形的山峰，只要你堅(jiān)持不懈地向上攀登，一定會(huì)取得成功。

文學(xué)是一座神奇的寶庫(kù)，是人類文明的搖籃。它能讓我們?cè)谶@個(gè)大千世界中學(xué)會(huì)很多道理，懂得很多道理。

“xx日無(wú)書，百事荒蕪”是我對(duì)書法的看法。從古代到現(xiàn)在，有很多文學(xué)家，有著豐富的文化遺產(chǎn)，但卻不斷地沉迷于文字世界，不去追逐自己所擅長(zhǎng)或擅長(zhǎng)的東西。有的人把文學(xué)的美麗和精彩帶向世人的心里，但他們卻不知道，這樣的美麗和精彩正在不斷地發(fā)生。有的人把文學(xué)的精神帶給人世，但卻不知道，這種美麗正在不斷地消逝。而他們，正是從文學(xué)的世界中走向世界的美麗之花，正在不斷地綻放著。文學(xué)的精神是世界上最珍貴的，也是最偉大的。

“腹有詩(shī)書氣自華”是文學(xué)的魅力?！爸裾让⑿p勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”是文學(xué)的魅力。在一代又一代偉人中，有著不朽的功勛。他們不斷地前進(jìn)，前行，不斷地創(chuàng)造著屬于自己的文字。他們?yōu)槲覀儤淞⒘艘蛔吧健?，一座座“海”。他們，用文學(xué)的精神傳播出了中華文化。

“書是人類進(jìn)步的階梯”是文學(xué)的魅力。當(dāng)我讀到《紅樓夢(mèng)》時(shí)，不禁為寶黛之間的愛情悲劇而悲慘，而嘆息。我感嘆林黛玉的悲慘，而嘆惋賈府的貧窮，惋惜寶玉與黛玉的凄苦離去。當(dāng)我讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，我為保爾柯察金堅(jiān)貞不屈的精神而憤慨。我為蘇秦的執(zhí)著而憤怒;我為孫悟空的機(jī)智勇敢而驚嘆;我為貝多芬雙耳失聰后而扼腕不屈。我為朱自清的自信而自信。當(dāng)我讀到《匆匆》時(shí)，我為他們的文學(xué)而自豪……讀完這一本書，我感到文字是最寶貴的。

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”是文學(xué)的魅力。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！睍侵R(shí)的源泉。在書的海洋中暢游，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)祖國(guó)的燦爛文明和人文的博大精深;去了解歷史;去了解世界的精彩，讓我們?nèi)ンw會(huì)人生的精彩。書，讓我感受到生命的價(jià)值，讓我領(lǐng)會(huì)到人生的真諦。

文學(xué)是一座神奇的寶庫(kù)。它能把一切的一切帶進(jìn)書中。讓你在這座神奇的寶庫(kù)中學(xué)會(huì)很多道理和道理。

我們要學(xué)會(huì)在文學(xué)這座神奇的寶庫(kù)中學(xué)會(huì)很多道理。

文化自信范文高中篇二

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

文化有共性有個(gè)性，但對(duì)于民族文化來(lái)說(shuō)，正如魯迅所說(shuō)“只有民族的，才是世界的”。是的，一個(gè)民族要立足于世界之林，文化是基石，是一個(gè)國(guó)家實(shí)力強(qiáng)盛的標(biāo)志，是每一個(gè)國(guó)人的自信之源。

面對(duì)日趨激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和那些漸漸被取代的傳統(tǒng)文化，很多人對(duì)此都感嘆不已。

在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界，重拾文化自信顯得就猶為重要了。

不久前，網(wǎng)友陸續(xù)把一些中華民族的傳統(tǒng)老規(guī)矩搬上了網(wǎng)絡(luò)，希望它能重新走上文化舞臺(tái)，有人說(shuō)這是封建思想在作祟，在這個(gè)人人平等的世界，那些老掉牙的思想早應(yīng)該被淘汰掉了。而有的人又說(shuō)，中國(guó)的文化古老而又死板，不像外國(guó)文化先進(jìn)。如果說(shuō)前者的思想有激進(jìn)之處，那么后者卻是一種極度缺乏文化自信的表現(xiàn)。

一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家如果只覺得異族的文化更優(yōu)秀，于是放棄自己的文化而依附在別人的文化下度日，那是典型的失去了文化自信。如此，遲早有一天，這個(gè)國(guó)家會(huì)像它的文化一樣，從此消失在世間。因此，不管是好是壞，只要是自己的，都應(yīng)該保留。對(duì)于那些過(guò)時(shí)了的，可以陳列在博物館，對(duì)于那些還適應(yīng)時(shí)代需要的就好好發(fā)揚(yáng)。

如果說(shuō)“笑不露齒，話不高聲”過(guò)于拘束，但我們可以在特定場(chǎng)合不要目中無(wú)人地放肆，讓言行舉止午休總該可以吧?如果在公開場(chǎng)合“站有站相，坐有坐相”實(shí)在太累，你可以在家里隨意放松。因此，不要說(shuō)這些“老規(guī)矩”是死板的文化，我們是可以通過(guò)自己的努力將它變得更加靈活，更加的富有時(shí)代內(nèi)涵的。

記住，民族要有自信心，必須要有文化自信；要有文化自信，必須重拾傳統(tǒng)文化，再造中華文明的復(fù)興。

文化自信范文高中篇三

成為有自信的你自信是打開成功之門的鑰匙。自信會(huì)讓你快樂(lè)幸福?！叭艘泻阈?，”居里夫人說(shuō)。要特別自信?！爆F(xiàn)在生活，成為自信的你，為什么不愿意呢?做一個(gè)自信的你。人生不再平凡。因?yàn)槟憧梢宰非?，勇敢?zhàn)斗。(蕭伯納，驕傲)你的人生會(huì)很精彩。自信也來(lái)自微笑。受到挫折時(shí)，微笑含有勇氣。當(dāng)你遇到困難時(shí)，微笑是自信的。這是樂(lè)觀的自信，也是一種精神，決不屈服于困難的精神。也許我們經(jīng)常在街上看到。有些人總是低下頭為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)樗麄儧](méi)有把握即使外貌丑陋，總是受到別人的歧視，也不能選擇低下頭。因?yàn)槟銇?lái)到這個(gè)世界，要好好生活，做好自我。

還有一個(gè)故事：珍妮是一個(gè)喜歡低下頭的小女孩。因?yàn)樗恢庇X得自己不漂亮。有一天，她在商店買了弓，店主不停地稱贊她。珍妮不相信，但高興得情不自禁地抬起頭，努力讓大家都能看到美麗的蝴蝶結(jié)，甚至不介意出門和人相撞。珍妮帶著自信的微笑走進(jìn)教室，老師拍著她的肩膀說(shuō)?！罢淠?，你真漂亮!”“當(dāng)天珍妮受到了很多人的稱贊。她認(rèn)為應(yīng)該是弓的功勞，回家在鏡子前照了相，但頭上根本沒(méi)有弓。從店里出來(lái)的時(shí)候被別人撞了。講述一個(gè)因自信而變漂亮的小女孩的故事。自信體現(xiàn)了一種美，一種精神之美。只有相信自我，肯定自己，才能超越自我。別人能做的事，你沒(méi)有理由不能做。李白說(shuō)?！疤焐业牟牧弦欢ㄓ杏谩！比瞬荒苁?，也不能沒(méi)有用。你善于發(fā)現(xiàn)，才能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的“用處”。(蕭伯納)。

文化自信范文高中篇四

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我演講的題目是《弘揚(yáng)優(yōu)秀，增強(qiáng)文化自信》。

今天是xx月xx日，再過(guò)一個(gè)星期就是我們傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣之一，“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒(méi)人管”，這是我們耳熟能詳?shù)?，冬至意味著寒冷的冬天?lái)臨。我國(guó)古代老百姓通過(guò)對(duì)自然與生活的細(xì)心觀察，根據(jù)太陽(yáng)在黃道上的位置劃分，智慧的編出了“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒，冬雪雪冬小”的二十四節(jié)氣歌來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事。直到今天，其依然體現(xiàn)出極高的.精確度，并被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

二十四節(jié)氣是中華民族勞動(dòng)人民長(zhǎng)期的積累成果和智慧的結(jié)晶，從某種層面可以作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一個(gè)縮影，體現(xiàn)中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。綿延發(fā)展五千年的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化還表現(xiàn)在很多方面，如講仁愛、重民本、守誠(chéng)信、崇正義的價(jià)值理念，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值的基礎(chǔ)和源泉；又如中華傳統(tǒng)美德仁義禮智信“五?！薄⑿┲倚哦Y義廉恥“八德”等，是中華民族在漫長(zhǎng)發(fā)展歷程中生生不息的主要支撐。還有琴棋書畫的儒雅，唐詩(shī)宋詞的書香，晉劇，京劇，毛筆字，過(guò)，吃元宵，逛廟會(huì)……，中華傳統(tǒng)文化的魅力無(wú)處不在，中華傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)了中華民族的民族精神，賦予了中華民族偉大的生命力和凝聚力。

而如今隨著社會(huì)的發(fā)展，外來(lái)文化的沖擊，很多年輕人漸漸失去了對(duì)中華文化的熱情，很多傳統(tǒng)文化的保護(hù)傳承正頻頻告急，它們因跟不上時(shí)代的步伐而落在了后面。x說(shuō)：“青少年是祖國(guó)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要力量，也是堅(jiān)定文化自信的重要陣地?！彼晕覀冇胸?zé)任堅(jiān)定文化自信，有義務(wù)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，擔(dān)當(dāng)起屬于青少年的文化使命。

回眸之中，看到了祖國(guó)的繁榮，轉(zhuǎn)念之中，想到了少年的榮功。祖國(guó)有著精衛(wèi)填海的志氣，有著夸父逐日的莊毅，有著后弈射日的豪情，這一切的背后都有我們——少年。同學(xué)們，生逢盛世，不要寄托于“小確幸”，也不僅只是報(bào)答父母、養(yǎng)家糊口，還要有詩(shī)和遠(yuǎn)方的豪情。讓我們不忘初心，牢記使命，不斷增強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力和影響力，不斷創(chuàng)造中華文化的新輝煌！

文化自信范文高中篇五

高中階段是人生的一個(gè)重要階段，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅是知識(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是個(gè)人自我成長(zhǎng)的時(shí)期。而音樂(lè)文化，則是高中教育中不可或缺的一部分。在我經(jīng)歷的三年高中生活中，我有幸接觸到了豐富多彩的音樂(lè)文化，逐漸培養(yǎng)起了自信心。下面我將從參與音樂(lè)活動(dòng)、展示個(gè)人才藝、深入學(xué)習(xí)音樂(lè)文化、與他人交流分享以及對(duì)未來(lái)的期待等方面來(lái)談?wù)勛约簩?duì)高中音樂(lè)文化自信的得體會(huì)。

第二段：參與音樂(lè)活動(dòng)

高中的音樂(lè)活動(dòng)可以說(shuō)是非常豐富多樣的，特色鮮明。在學(xué)校的音樂(lè)節(jié)上，我曾參與合唱、樂(lè)隊(duì)、器樂(lè)演奏等多項(xiàng)活動(dòng)。每一次的參與都是一次鍛煉，也是一次積累。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅能夠展示自己的音樂(lè)才華，還能夠與其他音樂(lè)愛好者進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)。這些經(jīng)歷使我逐漸形成了自己對(duì)音樂(lè)的理解，也培養(yǎng)了我對(duì)自己才華的自信。

第三段：展示個(gè)人才藝

在高中的音樂(lè)課堂上，我也有機(jī)會(huì)展示自己的個(gè)人才藝。老師常常給我們機(jī)會(huì)進(jìn)行獨(dú)唱、獨(dú)奏，或者組織小合唱小樂(lè)隊(duì)等形式的演出。通過(guò)這樣的機(jī)會(huì)，我不僅能夠展示自己的才藝，也能夠提高自己的表演能力。每一次的成功演出都會(huì)增加我的自信心，讓我更加堅(jiān)信音樂(lè)是自己熱愛的事業(yè)，也是自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。

第四段：深入學(xué)習(xí)音樂(lè)文化

在高中音樂(lè)課上，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)音樂(lè)的知識(shí)，包括音樂(lè)的歷史、音樂(lè)的理論和音樂(lè)的欣賞等。通過(guò)學(xué)習(xí)，我逐漸對(duì)音樂(lè)的內(nèi)涵有了更深入的理解，對(duì)音樂(lè)文化的自信也逐漸增強(qiáng)。我明白了音樂(lè)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是對(duì)人生哲理的表達(dá)。每一次對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)都讓我覺得自己離音樂(lè)更近了一步，這種接觸與理解的過(guò)程，讓我更加自信地走向音樂(lè)之路。

第五段：與他人交流分享，對(duì)未來(lái)期待

在音樂(lè)文化的學(xué)習(xí)中，我也十分重視和他人的交流分享。通過(guò)和他人的交流，我不僅能夠聽到不同的觀點(diǎn)和見解，還可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這種交流不僅能夠提升我自己的能力，也能夠讓我對(duì)自己未來(lái)的音樂(lè)之路更有期待。我相信，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我能夠不斷提升自己，更加深入地研究音樂(lè)文化，并為自己的夢(mèng)想奮斗。

結(jié)尾：總結(jié)

高中音樂(lè)文化給了我很多，通過(guò)參與音樂(lè)活動(dòng)，展示個(gè)人才藝以及深入學(xué)習(xí)音樂(lè)文化，我逐漸培養(yǎng)起了自信心。與他人交流分享和對(duì)未來(lái)的期待更讓我對(duì)自己的音樂(lè)之路充滿了信心。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，我的音樂(lè)夢(mèng)想定能實(shí)現(xiàn)，我也會(huì)在音樂(lè)的世界中持續(xù)展現(xiàn)自己的才華。高中音樂(lè)文化自信給了我無(wú)比的力量，也使我對(duì)未來(lái)充滿了希望。

文化自信范文高中篇六

也許有人寧愿花時(shí)間去看一個(gè)明星唱歌、跳舞，也不愿意去汲取世間精英畢生的精神食糧，甚至還有人把英烈當(dāng)成笑話，卻不知自己已經(jīng)成為世界乃至歷史的笑話。

大家或許喜歡讀一些玄幻小說(shuō)、言情小說(shuō)等，當(dāng)讀文學(xué)經(jīng)典、科學(xué)大作、歷史著作的時(shí)候，你們會(huì)感到乏味、無(wú)趣，認(rèn)為沒(méi)有那些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)精彩。

回到一九七八年，中國(guó)改革開放之初，中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入飛速發(fā)展時(shí)期。與此同時(shí)，美國(guó)當(dāng)局下達(dá)了一份文件，要對(duì)中國(guó)發(fā)起新一輪侵略。這種侵略有一個(gè)名字叫“文化侵略”。這種侵略的宗旨就是讓娛樂(lè)貫本站穿于整個(gè)中國(guó)。

二十世紀(jì)九十年代，是文化侵略初步顯示出來(lái)的年代，越來(lái)越多的人過(guò)圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)、愚人節(jié)等西方節(jié)日，并逐漸淡忘了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，盲目追尋時(shí)髦，認(rèn)為傳統(tǒng)文化老土。

大家或許對(duì)這個(gè)“文化”為何如此重要而感到迷惑。舉個(gè)例子，為何日本在九一八事變后費(fèi)盡心思對(duì)中國(guó)進(jìn)行奴化教育，而不是集中精力繼續(xù)侵略。因?yàn)橹灰輾埩酥袊?guó)文化，中國(guó)這個(gè)名詞在世界當(dāng)中存不存在已經(jīng)不重要了。中華民族五千年的文化并沒(méi)有那么容易被摧殘。中華民族五千年來(lái)所沉淀的不屈精神，使炎黃子孫一次次振作起來(lái)，趕走了侵略者。

心中有信仰，腳下有力量，讓我們筑起文化自信的高塔，心懷蒼生、大愛無(wú)疆，用理想之光照亮奮斗之路，用信仰之力開創(chuàng)美好未來(lái)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)將指日可待！

文化自信范文高中篇七

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我演講的題目是《弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信》。

今天是xx月xx日，再過(guò)一個(gè)星期就是咱們傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣之一冬至，“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒(méi)人管”，這是我們耳熟能詳?shù)闹V語(yǔ)，冬至意味著寒冷的冬天來(lái)臨。我國(guó)古代老百姓通過(guò)對(duì)自然與生活的細(xì)心觀察，根據(jù)太陽(yáng)在黃道上的位置劃分，智慧的編出了“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”的二十四節(jié)氣歌來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事。直到今天，其依然體現(xiàn)出極高的精確度，并被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

二十四節(jié)氣是中華民族勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累成果和智慧的結(jié)晶，從某種層面可以作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一個(gè)縮影，體現(xiàn)中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。綿延發(fā)展五千年的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化還表現(xiàn)在很多方面，如講仁愛、重民本、守誠(chéng)信、崇正義的價(jià)值理念，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值的基礎(chǔ)和源泉；又如中華傳統(tǒng)美德仁義禮智信“五?！?、孝悌忠信禮義廉恥“八德”等，是中華民族在漫長(zhǎng)發(fā)展歷程中生生不息的主要支撐。還有琴棋書畫的儒雅，唐詩(shī)宋詞的書香，晉劇，京劇，毛筆字，過(guò)春節(jié)，吃元宵，逛廟會(huì)……，中華傳統(tǒng)文化的魅力無(wú)處不在，中華傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)了中華民族的民族精神，賦予了中華民族偉大的生命力和凝聚力。

而如今隨著社會(huì)的發(fā)展，外來(lái)文化的沖擊，很多年輕人漸漸失去了對(duì)中華文化的熱情，很多傳統(tǒng)文化的保護(hù)傳承正頻頻告急，它們因跟不上時(shí)代的步伐而落在了后面。習(xí)近平總書記說(shuō)：“青少年是祖國(guó)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要力量，也是堅(jiān)定文化自信的重要陣地?！彼晕覀冇胸?zé)任堅(jiān)定文化自信，有義務(wù)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，擔(dān)當(dāng)起屬于青少年的文化使命。

回眸之中，看到了祖國(guó)的繁榮，轉(zhuǎn)念之中，想到了少年的榮功。祖國(guó)有著精衛(wèi)填海的志氣，有著夸父逐日的莊毅，有著后弈射日的豪情，這一切的背后都有我們——少年。同學(xué)們，生逢盛世，不要寄托于“小確幸”，也不僅只是報(bào)答父母、養(yǎng)家糊口，還要有詩(shī)和遠(yuǎn)方的豪情。讓我們不忘初心，牢記使命，不斷增強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力和影響力，不斷創(chuàng)造中華文化的新輝煌！

文化自信范文高中篇八

音樂(lè)是一種通俗的藝術(shù)形式，它以聲響作為載體，表達(dá)了人們內(nèi)心深處的情感與思想。高中音樂(lè)文化作為一門重要的必修課，為學(xué)生提供了一個(gè)了解音樂(lè)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的喜愛和熱愛，讓他們體會(huì)到了音樂(lè)的魅力。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，高中音樂(lè)文化課程給我?guī)?lái)了很多的啟迪和感動(dòng)，讓我對(duì)音樂(lè)文化充滿自信。

第二段：音樂(lè)文化的學(xué)習(xí)與欣賞

在高中音樂(lè)文化課堂上，我們學(xué)習(xí)了音樂(lè)的基本知識(shí)，包括音樂(lè)的歷史、流派、作曲家等。我們學(xué)習(xí)了音樂(lè)的演奏技巧，練習(xí)了各種樂(lè)器的演奏。通過(guò)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，我們?cè)鲩L(zhǎng)了自己的見識(shí)，培養(yǎng)了自己的音樂(lè)素養(yǎng)。同時(shí)，我們還與同學(xué)們一起欣賞各種音樂(lè)作品，了解了不同的音樂(lè)風(fēng)格和表現(xiàn)形式。這些學(xué)習(xí)和欣賞的過(guò)程讓我對(duì)音樂(lè)文化產(chǎn)生了更深的興趣和熱愛。

第三段：音樂(lè)文化的實(shí)踐與表演

除了學(xué)習(xí)和欣賞，高中音樂(lè)文化課程還給我們提供了豐富的實(shí)踐和表演機(jī)會(huì)。我們組織了各種音樂(lè)活動(dòng)和演出，如合唱比賽、樂(lè)隊(duì)表演、音樂(lè)劇演出等。這些活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我們的音樂(lè)能力，還提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和舞臺(tái)表演能力。在這些實(shí)踐和表演中，我真切地感受到了音樂(lè)的力量，也鍛煉了自己的自信心和表達(dá)能力。

第四段：音樂(lè)文化的激勵(lì)與啟示

高中音樂(lè)文化課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐給我?guī)?lái)了許多的激勵(lì)和啟示。音樂(lè)的創(chuàng)作和演奏需要耐心和毅力，需要對(duì)藝術(shù)的追求和對(duì)自己的信心。通過(guò)這門課程，我學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，不怕失敗，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。音樂(lè)文化也教會(huì)了我欣賞美和用心感受生活，讓我對(duì)世界充滿了希望和熱愛。

第五段：音樂(lè)文化的自信與未來(lái)展望

通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸樹立了對(duì)音樂(lè)文化的自信。我相信，音樂(lè)不僅是一種娛樂(lè)形式，更是一門深入人心的藝術(shù)，它可以在心靈上給予我們力量和啟迪。無(wú)論將來(lái)從事何種職業(yè)，我都會(huì)時(shí)刻保持對(duì)音樂(lè)的熱愛和追求，用音樂(lè)的力量感染他人，傳遞美和快樂(lè)。同時(shí)，我也會(huì)積極參與音樂(lè)文化的推廣和傳承，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：

通過(guò)高中音樂(lè)文化課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)音樂(lè)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛。我相信，音樂(lè)是一種強(qiáng)大的藝術(shù)形式，它可以打動(dòng)人心，給予人們力量和啟示。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到了音樂(lè)對(duì)于培養(yǎng)自信心的重要性，它讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，不怕失敗，堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。我希望將來(lái)能夠繼續(xù)用音樂(lè)的力量影響他人，傳遞美和快樂(lè)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

文化自信范文高中篇九

巷口，一位老人鶴發(fā)童顏，只見他手持一支羊毛大毫在地上書寫，筆足有一米多高。我忍不住站立一旁，欣賞這副畫面：老人緊握著筆，將筆浸入身邊的硯盤，吸水、提筆、起、頓、轉(zhuǎn)、出鋒，筆畫是那么遒勁有力……沾上水跡的青石板瞬間變得極富神韻。老人一筆而下，有如神仙般的縱逸，那大筆之下似融入了儒家的堅(jiān)毅、果敢和進(jìn)取；又似蘊(yùn)涵了老莊的虛淡，散遠(yuǎn)和沉靜閑適。

華燈初上，人群涌動(dòng)?！翱禳c(diǎn)快點(diǎn)，晚了就趕不上圣誕晚會(huì)了！”幾個(gè)人推推搡搡地從巷口跑過(guò)，踩在了老人那還未干的字跡上。我正想走上前去阻攔，一個(gè)小女孩停了下來(lái)，退后一步，歪著腦袋看那本站些字。她的母親一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)，也踩在那幾行水墨書寫的字上，對(duì)女孩叱道：“快走啦！不要靠近那個(gè)穿得老土的老頭兒，還有那個(gè)煙灰缸，臟死了，別動(dòng)！”老人低頭瞄了眼身上的舊長(zhǎng)衫和地上的硯臺(tái)，嘴角掠過(guò)一絲苦笑。

帶著憂嘆，我離開了巷子。大街上，圣誕樹依然散射出詭異的光，堅(jiān)定了我內(nèi)心的信念：我要從自己做起，找回我們的文化傳統(tǒng)，找回那不該丟失的文化自信力！

文化自信范文高中篇十

近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，音樂(lè)文化作為一種重要的文化形式，受到了越來(lái)越多的關(guān)注與重視。作為一名高中生，我深感學(xué)習(xí)音樂(lè)文化對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)參與學(xué)校音樂(lè)課程和各類音樂(lè)活動(dòng)，我逐漸形成了自己的音樂(lè)文化自信心得。在我看來(lái)，高中音樂(lè)文化自信體會(huì)主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：培養(yǎng)音樂(lè)興趣，釋放情感表達(dá)，提升自我認(rèn)知，塑造良好的個(gè)人形象。

首先，高中音樂(lè)文化教育使我培養(yǎng)了濃厚的音樂(lè)興趣。音樂(lè)是一種藝術(shù)形式，通過(guò)聲音的韻律、旋律和調(diào)子傳遞出豐富的情感和意義。在高中音樂(lè)課程中，我學(xué)習(xí)了音樂(lè)的基本知識(shí)和技巧，包括音符的讀譜和唱歌技巧的訓(xùn)練。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我逐漸對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了興趣，并開始主動(dòng)參與各種音樂(lè)活動(dòng)。我參加了學(xué)校合唱團(tuán)，學(xué)會(huì)了與他人合作演唱，體驗(yàn)到了音樂(lè)帶來(lái)的喜悅與成就感。這種培養(yǎng)的音樂(lè)興趣不僅讓我享受了音樂(lè)的美好，更為我的人生增添了樂(lè)趣與意義。

其次，高中音樂(lè)文化教育讓我學(xué)會(huì)了通過(guò)音樂(lè)來(lái)釋放情感表達(dá)。作為一名高中生，生活的壓力與挫折難免會(huì)讓人感到沮喪與疲憊。然而，當(dāng)我感到憂愁或沉悶時(shí)，我可以借助音樂(lè)來(lái)宣泄情感，減輕內(nèi)心的負(fù)擔(dān)。音樂(lè)可以用來(lái)表達(dá)快樂(lè)、悲傷、憤怒等多種情感，通過(guò)演唱或演奏自己喜歡的歌曲，可以將情感轉(zhuǎn)化為聲音，達(dá)到情感釋放與宣泄的效果。每次我沉浸在音樂(lè)中，可以感受到內(nèi)心的平靜與喜悅，這種情感的釋放能夠幫助我更好地調(diào)整自己的心態(tài)，面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

再次，高中音樂(lè)文化教育提升了我對(duì)自己的認(rèn)知。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，我可以更好地了解自己的音樂(lè)才華和潛力。在學(xué)校的音樂(lè)課程和演出中，我可以參與唱歌、演奏樂(lè)器或創(chuàng)作音樂(lè)等活動(dòng)，通過(guò)獲得與他人的反饋，我能夠了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而有針對(duì)性地加以改進(jìn)和提升。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)不同類型的音樂(lè)和接觸不同的音樂(lè)文化，我能夠拓寬自己的視野，開闊對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。這種對(duì)自我和世界的認(rèn)知提升，讓我逐漸形成了對(duì)自己的價(jià)值和潛力的自信。

最后，高中音樂(lè)文化教育還幫助我塑造了良好的個(gè)人形象。音樂(lè)是一種高雅的藝術(shù)形式，通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)文化，我能夠借鑒和學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀藝術(shù)家和作品的特點(diǎn)和風(fēng)格，從而塑造出自己的獨(dú)特個(gè)人形象。例如，我可以通過(guò)創(chuàng)作音樂(lè)、表演專業(yè)的樂(lè)器或參與音樂(lè)比賽等方式，展現(xiàn)自己的才華與能力。這些積極的音樂(lè)表現(xiàn)能夠?yàn)槲亿A得他人的贊賞和尊重，增強(qiáng)我對(duì)自己的自信和自尊，進(jìn)而保持積極向上的心態(tài)面對(duì)各種挑戰(zhàn)和逆境。

總之，高中音樂(lè)文化自信心得體會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了音樂(lè)在我成長(zhǎng)和發(fā)展中的重要作用。通過(guò)培養(yǎng)音樂(lè)興趣，釋放情感表達(dá)，提升自我認(rèn)知和塑造良好的個(gè)人形象，我逐漸形成了對(duì)音樂(lè)文化的自信與熱愛。我相信，這種音樂(lè)文化自信將伴隨我一生，為我?guī)?lái)更多的快樂(lè)與成就。我也將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)音樂(lè)文化，不斷提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)和表現(xiàn)能力，并將音樂(lè)的美好與更多的人分享。

文化自信范文高中篇十一

甲骨文作為中國(guó)古老的象形文字，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的一部分。南粵中學(xué)高三年級(jí)用甲骨文寫標(biāo)語(yǔ)，陳教授借助電腦技術(shù)重新解讀象形文字，無(wú)疑是將這一文化與時(shí)代潮流結(jié)合起來(lái)，構(gòu)成了時(shí)尚的傳統(tǒng)文化，賦予了傳統(tǒng)文化新的生命。

要讓傳統(tǒng)文化跟上時(shí)代潮流，離不開科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)?？茖W(xué)技術(shù)能夠創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式，結(jié)合現(xiàn)代時(shí)尚元素，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)光彩。甲骨文通過(guò)網(wǎng)絡(luò)成了表情包，陳教授設(shè)計(jì)出具有幾何審美效果的甲骨文字體，g20峰會(huì)將中國(guó)畫通過(guò)全息投影技術(shù)展現(xiàn)出來(lái)，這些都是依靠科技的發(fā)展，讓我國(guó)傳統(tǒng)文化跟上時(shí)代潮流，跟上時(shí)尚的步伐。

我們除了要用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式，還要?jiǎng)?chuàng)新傳統(tǒng)文化的傳播方式。一個(gè)文化的發(fā)展離不開人們的宣傳，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化對(duì)其繼承有著重要作用。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的精神需求也不斷增加?？萍际侄纬霈F(xiàn)，并在大眾生活中用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)宣傳了甲骨文的知識(shí)，南岳中學(xué)高三年級(jí)用標(biāo)語(yǔ)在宣傳欄上弘揚(yáng)了甲骨文文化，讓同學(xué)了解甲骨文?！渡嗉馍系闹袊?guó)》通過(guò)電視拍攝，讓大眾了解到了中華傳統(tǒng)美食文化。無(wú)數(shù)的新型傳播手段，有助于中華傳統(tǒng)文化進(jìn)入人民視野，跟上時(shí)代潮流，向時(shí)尚邁進(jìn)一步。

雖說(shuō)推動(dòng)中華文化跟上時(shí)代潮流需要科學(xué)的創(chuàng)新，傳播，但更多的是需要人們的繼承意識(shí)，保護(hù)意識(shí)。沒(méi)有這些意識(shí)，何來(lái)的創(chuàng)新、傳播呢？陳教授受“藝術(shù)與科學(xué)”學(xué)術(shù)運(yùn)動(dòng)的啟發(fā)，有了繼承象形文字的意識(shí)，多少志愿者為了不讓民間文化消失，主動(dòng)學(xué)習(xí)、繼承。甲骨文也成功入選了《世界記憶名錄》。這些都是在繼承意識(shí)，保護(hù)意識(shí)的前提下完成的。

繼承、創(chuàng)新和傳播傳統(tǒng)文化，都是讓文化跟上時(shí)代潮流的必由之路，但這并不意味著接受一切傳統(tǒng)文化，我們要取其精華，棄其糟粕地進(jìn)行繼承和創(chuàng)新，傳播優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。同時(shí)，我們還要保留其本質(zhì)，不讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化變味，要實(shí)事求是的去繼承、創(chuàng)新和傳播。

中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。為了跟上時(shí)代步伐，成為時(shí)尚的標(biāo)志，我們要在繼承的基礎(chǔ)上用科技手段去創(chuàng)新、傳播，實(shí)現(xiàn)文化自信。

文化自信范文高中篇十二

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

文化曾經(jīng)的缺失是中國(guó)難以治愈的疤，在那個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)的年代，中國(guó)這頭曾經(jīng)吼一吼都會(huì)令世界為之膽寒的雄獅，卻一度沉睡不醒。自大的君主，愚昧的國(guó)人，與世界先進(jìn)文化的脫離導(dǎo)致我們幾個(gè)世紀(jì)的落后，那些曾經(jīng)的恥辱給中國(guó)文化蒙上了一層厚厚的灰。幾個(gè)世紀(jì)后的今天，在所有人都認(rèn)為中國(guó)這頭沉睡的雄獅蘇醒了時(shí)，我們是否應(yīng)該讓中國(guó)文化也再次站在巔峰，引領(lǐng)世界。

歷史的花開了又謝，謝了又開，千年時(shí)光彈指一揮間悄然滑過(guò)，回想幾千年前屹立于世界之巔的中國(guó)文明——那令人驚嘆的四大發(fā)明，先秦諸子的百家爭(zhēng)鳴以及一系列的科學(xué)成就，這些無(wú)一不昭示著中國(guó)文化曾經(jīng)的繁榮與昌盛。而如今，經(jīng)歷過(guò)近代那場(chǎng)持續(xù)一百多年的恥辱的我們，卻不再相信祖先代代傳承至今的古老文化，轉(zhuǎn)而把西方文化奉為經(jīng)典，一味的批判中華文化的腐朽與落后?？墒牵?qǐng)?jiān)囅?，假如中華文明真的沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，那么為什么世界四大古文明如今只剩我們這一支還依然在迸發(fā)活力，為什么經(jīng)歷了如此多的坎坷，它依舊屹立于世界東方，巋然不倒。我們的文化一直都在創(chuàng)新啊，只是有些人不曾發(fā)覺罷了。就拿漢字來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷了小篆、隸書、楷書再到行書，到如今，簡(jiǎn)體漢字已被我們應(yīng)用在生活的方方面面，設(shè)想一下，假如我們還要寫那些壁畫繁瑣的字體來(lái)表達(dá)自己，那么生活中會(huì)平添多少不便！

其實(shí)我們應(yīng)該為自己的文化感到自信，因?yàn)樗迩甑挠凭脷v史，因?yàn)樗鼮槿祟惖奈拿鬟M(jìn)步所做的巨大貢獻(xiàn)，也因?yàn)樗鴰ьI(lǐng)中國(guó)沖向世界的巔峰！造紙術(shù)、火藥、指南針，哪一項(xiàng)不是改變世界前進(jìn)步伐的發(fā)明啊。而且中國(guó)的茶道、功夫、儒學(xué)思想更是對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。馬可波羅曾在他的游記中贊美中國(guó)是"物產(chǎn)豐富的天朝大國(guó)"，讓無(wú)數(shù)的西方人神往。擁有著這樣優(yōu)秀過(guò)去的我們，又有什么理由不為自己的文化感到自豪！不必依仗于外國(guó)人的肯定，我們的文化底蘊(yùn)本就比他們深，為什么還要他們來(lái)肯定。中國(guó)人少的只是那一份對(duì)于自己文化的信仰與自豪，只要再多一份自信和從容，我們一定可以讓華夏文明在二十一世紀(jì)煥發(fā)出無(wú)與倫比的活力，讓世界看到中國(guó)這頭沉睡的巨石在蘇醒后究竟可以爆發(fā)出多么大的威力。

孔子學(xué)院在全球三十多個(gè)國(guó)家開辦，無(wú)數(shù)的外國(guó)人慕名進(jìn)入；"中國(guó)年"在俄羅斯成功舉辦，吸引了大批外國(guó)游客前往游覽；中國(guó)的功夫之鄉(xiāng)每年也都吸引大批外國(guó)人前來(lái)拜師學(xué)藝。這一切都證明了中國(guó)文化對(duì)于世界的吸引力。文化是一個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力，一個(gè)國(guó)家的文化強(qiáng)大了，這個(gè)國(guó)家才會(huì)真的強(qiáng)大。試問(wèn)，一個(gè)只有g(shù)dp支撐的國(guó)家，又能在復(fù)興之路上走多遠(yuǎn)！

文化自信范文高中篇十三

中華文化，如同香茗，淺嘗便有無(wú)窮之韻味。千年積淀大國(guó)底蘊(yùn)，從夏商西周到宋元明清，從甲骨文到楷書；從王羲之到柳公權(quán)……變的，是文人墨客，不變的是人們對(duì)于中華文化所持有的的自信。

一撇一捺，體會(huì)書法之古韻，奏響自信之旋律。

南北朝庾信曾說(shuō)：“落其實(shí)者思其樹，飲其流者思其源?！弊纺钔?，從商朝的大篆到秦朝的小篆，再到漢朝的隸書，從筆畫詳備、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、具有實(shí)用價(jià)值的楷書到筆畫簡(jiǎn)約、勾連不斷、流暢縱情、具有審美價(jià)值的草書，再到兼具楷書的規(guī)矩和草書的放縱、兼有審美實(shí)用價(jià)值的行書，書法文化不斷發(fā)展，并嘗試著向不同風(fēng)格的道路邁進(jìn)。其中充分體現(xiàn)的，是中華人民依靠淵遠(yuǎn)源長(zhǎng)、經(jīng)久不衰的中華文化所培養(yǎng)出的獨(dú)特的中華文化之自信。

一筆一墨，體現(xiàn)書法之內(nèi)蘊(yùn)，拓展自信之路途。

習(xí)近平主席曾指出：“文化自信，內(nèi)蘊(yùn)是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚之自信?！睍ㄋ宫F(xiàn)的，并不只有外形的優(yōu)美，更有深在其中的情感。東晉時(shí)期，王羲之潛心鉆研書法，成就書法大家，寫出天下第一行書《蘭亭集序》暢敘古今幽情；唐時(shí)草書書法家張旭，寫下《肚痛帖》，記錄自我生話；顏真卿寫下“天下第二行書”《祭娃文稿》，展露家國(guó)情懷。由此可見，經(jīng)過(guò)歷代書法家的用心雕琢與創(chuàng)新，書法文化不斷被賦予新內(nèi)涵，更具文化特色，彰顯文化自信。

一點(diǎn)一豎，塑造書法之魅力，敦促自信之發(fā)展。

南懷瑾有言：最可怕的是一個(gè)國(guó)家和民族自己的根本文化亡掉了，這就會(huì)萬(wàn)劫不復(fù)，永遠(yuǎn)不能翻身。當(dāng)下社會(huì)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，世界聯(lián)系的密切，人們開始用電子產(chǎn)品打字，不再注重自己的漢字書法，更不用說(shuō)練習(xí)書法，越來(lái)越多的人開始提筆忘字。我們?cè)趯W(xué)習(xí)借鑒國(guó)外優(yōu)秀文化的同時(shí)不能忘了我們的根，根深方能葉茂，我的漢字書法中，一點(diǎn)一豎中都蘊(yùn)含精華。寫好書法，把我們的民族文化發(fā)展廣大，我們才能更加自信地環(huán)視寰宇，更自信地邁向未來(lái)。

一字一世界，一筆一精神。同學(xué)們，讓我們緊握漢字書寫之筆，重興漢字書寫之風(fēng)，以書法之美，書法之興，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)之化，增強(qiáng)文化自信！