總結(jié)是對(duì)自己工作和學(xué)習(xí)的一種自我評(píng)價(jià)，也是對(duì)他人觀察和認(rèn)同的證明?？偨Y(jié)時(shí)應(yīng)該注意哪些要點(diǎn)和技巧？以下是小編為大家搜集的旅游總結(jié)，希望對(duì)大家的旅行有所啟發(fā)。

考研管綜高分范文通用篇一

第一，設(shè)立明確的目標(biāo)。有好多同學(xué)很迷惘，到底什么時(shí)候考試?會(huì)不會(huì)提前?這個(gè)都沒(méi)有關(guān)系，我們等待官方公布，近期就會(huì)公布。截至12月下旬，進(jìn)行月度分解、每周分解，每天干什么。

第二，每天給自己要求不要太高。每天給自己成功的暗示而不是失敗的暗示。自信心是暗示出來(lái)，包括記憶力如何增強(qiáng)?也是暗示出來(lái)。比如暗示"我一定能記住"，而不是"千萬(wàn)不要忘"，我們潛意識(shí)往往把負(fù)面記住。比如上課之前老師沒(méi)有拿講稿，如果之前我告訴自己千萬(wàn)不要忘，一定會(huì)忘記。

第三，每天給自己正向的短期激勵(lì)。就像玩游戲一樣，玩游戲?yàn)槭裁次耍驗(yàn)榻裉炜梢赃^(guò)很多關(guān)，過(guò)一關(guān)就有很多獎(jiǎng)勵(lì)。很難想象一個(gè)游戲玩一年什么變化都沒(méi)有，這樣的話誰(shuí)也不玩?？墒俏覀儗W(xué)邏輯、學(xué)英語(yǔ)，很有可能今天做這樣，明天做還是那樣，為什么學(xué)習(xí)不是大多數(shù)人喜聞樂(lè)見(jiàn)的事?原因就是給出的`短期激勵(lì)相對(duì)少。所以每天計(jì)劃的時(shí)候，給自己一個(gè)短期激勵(lì)，讓自己的計(jì)劃游刃有余一些，而不是天天完不成，這樣每天都是開(kāi)心的。

第四，尋找自己閃光點(diǎn)。在一張紙上列出自己的七個(gè)優(yōu)點(diǎn)，很多同學(xué)說(shuō)"我列七個(gè)缺點(diǎn)很擅長(zhǎng)，七個(gè)優(yōu)點(diǎn)列不出來(lái)"。如果列七個(gè)優(yōu)點(diǎn)跟考試有關(guān)系，還能發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，那就努力去列吧。

第五，回顧過(guò)往成就。把自己過(guò)去取得的成就、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀、證書(shū)等拿出來(lái)，好好看一看，從中獲取成就和能量。

第六，給自己成功暗示。想象一下自己考上會(huì)如何、怎么開(kāi)心、其他人怎么慶?！?，經(jīng)常想象成功有助于自信。

心理學(xué)家做過(guò)實(shí)驗(yàn)，比賽前給雙方隊(duì)員放之前的影像，一邊放啦啦隊(duì)給隊(duì)員熱烈鼓掌的場(chǎng)景，一邊放隊(duì)員在賽場(chǎng)上的失誤點(diǎn)，結(jié)果前一組在場(chǎng)上表現(xiàn)更自信。備考中雖然沒(méi)有人給大家放這個(gè)視頻，但我們可以自己想象成功的場(chǎng)面，這是增強(qiáng)自信的好辦法。

最后叮囑一句，每天每科都要涉及，千萬(wàn)不要一個(gè)禮拜只學(xué)一科，這樣效率很差。專(zhuān)業(yè)碩士備考關(guān)鍵是思維習(xí)慣的養(yǎng)成，這種習(xí)慣和能力需要日常一點(diǎn)一滴積累，而不是這個(gè)月專(zhuān)項(xiàng)突破，那個(gè)月專(zhuān)項(xiàng)突破，等到考試都忘了。

考研管綜高分范文通用篇二

縱觀近幾年的管綜初數(shù)真題，我們不難發(fā)現(xiàn)，題目所考察的知識(shí)內(nèi)容近乎沒(méi)有變化，只是考題更加趨于靈活多變，由先前的考題的直白求解變?yōu)槿缃竦碾[晦多變，考試更側(cè)重于對(duì)考生基礎(chǔ)知識(shí)和解決問(wèn)題能力的考察，考試對(duì)于初數(shù)內(nèi)容的考察還是以四部分為主，具體包括算術(shù)、代數(shù)、幾何、數(shù)據(jù)分析，考題還是以問(wèn)題求解和條件充分性判斷的形式出現(xiàn)，共計(jì)25題75分。

其中涉及到的知識(shí)內(nèi)容包括數(shù)、代數(shù)式、函數(shù)方程不等式、應(yīng)用題、數(shù)列、數(shù)據(jù)分析及幾何。其中在考題中占比較大的是應(yīng)用題、數(shù)據(jù)分析及幾何，總占比能達(dá)到題目的一半以上，再次是函數(shù)方程不等式，大致在三題左右，接下來(lái)是數(shù)列為兩題左右，最后是數(shù)和代數(shù)式均為一題左右。因此考生復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)分清主次。下面程龍娜老師與大家具體談?wù)劽恳徊糠挚忌紤?yīng)明確哪些內(nèi)容。

首先是應(yīng)用題部分，對(duì)于應(yīng)用題部分涉及到是內(nèi)容較多，可以看出每年均在考查比例的應(yīng)用題，因此考生需要在明確比和比例的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容上，明確比例應(yīng)用題的求解方法;其次相對(duì)高頻的行程、工程、最值、濃度、交叉法考生也必須掌握，尤其是行程問(wèn)題往往是各位考生學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，其中包含的知識(shí)內(nèi)容相對(duì)較多，其次近兩年對(duì)于最值的應(yīng)用題也在進(jìn)行考查，以二次函數(shù)和不等式組的應(yīng)用題居多;再次對(duì)容斥原理、階梯收費(fèi)、數(shù)列應(yīng)用題、不定方程的考察屬于相對(duì)低頻考點(diǎn)，一旦考查，均處于中等及偏上難度，因此對(duì)于應(yīng)用題部分的復(fù)習(xí)考生應(yīng)遵循大綱和歷年考試真題，分清主次，并較好地掌握。

第二是對(duì)于數(shù)據(jù)分析部分，涉及到的是排列組合、概率方面的知識(shí)內(nèi)容，尤其考生需完全掌握排列組合知識(shí)，因?yàn)楦怕蕟?wèn)題大部分是建立在排列組合知識(shí)基礎(chǔ)上，所以對(duì)于排列組合涉及到的原理、解題原則、方法，各位考生需要牢牢掌握，在涉及到的各類(lèi)方法中考生需掌握分房、分組分配及隔板法的區(qū)別，另外捆綁插空也是考生需要掌握的方法，其次錯(cuò)排問(wèn)題、染色考生也需靈活掌握。對(duì)于排列組合及概率涉及到的固定模型，如取球模型、賽制問(wèn)題、連續(xù)闖關(guān)問(wèn)題、落點(diǎn)問(wèn)題、抽簽原理、涂色問(wèn)題都必須掌握。

第三是幾何部分，幾何部分近幾年的考題相對(duì)靈活。尤其在平面幾何及空間幾何方面，考試更加注重與實(shí)際生活聯(lián)系在一起，更加注重考生對(duì)題目的理解能力，因此程龍娜老師提醒考生課下可以多結(jié)合實(shí)際問(wèn)題尤其是小球放入水杯的問(wèn)題多加練習(xí)與理解，平常多鍛煉自己的思維能力，這樣才能更好的適應(yīng)考試。再次對(duì)于解析幾何部分，考生可以多加練習(xí)挑答案的能力，尤其是通過(guò)題目畫(huà)圖進(jìn)行挑答案，以便靈活應(yīng)對(duì)考試。

最后，對(duì)于函數(shù)方程不等式部分，需要掌握二次函數(shù)、絕對(duì)值函數(shù)、一元二次方程，尤其是需要掌握韋達(dá)定理，還需要會(huì)求各類(lèi)不等式;對(duì)于數(shù)列部分，熟練掌握等差等比數(shù)列的性質(zhì)并會(huì)利用公式性質(zhì)解決問(wèn)題;對(duì)于代數(shù)式部分，需要明確常用公式、會(huì)進(jìn)行雙十字分解、掌握余式定理、多個(gè)因式積的展開(kāi)，當(dāng)然這些都屬于低頻考點(diǎn)，考生不必涉及偏題怪題;對(duì)于數(shù)部分，內(nèi)容較多，大都是未后續(xù)內(nèi)容打基礎(chǔ)的知識(shí)，需明確質(zhì)數(shù)合數(shù)奇數(shù)偶數(shù)倍數(shù)約數(shù)，會(huì)進(jìn)行整除分析，會(huì)進(jìn)行數(shù)列處理，絕對(duì)值的自比性、比中的等比定理、尤其是均值定理求最值必須掌握，在應(yīng)用題或代數(shù)式中往往會(huì)涉及到。

在明確了以上知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，由此看來(lái)考生應(yīng)該把重點(diǎn)放在?？贾R(shí)內(nèi)容上，大綱的變化幾乎是微乎及微，只有了解了重點(diǎn)內(nèi)容，高低頻考點(diǎn)才能取得較好的成績(jī)，才能有助于我們更好的考取理想中的院校。

考研數(shù)學(xué)頻道精心為您推薦：

考研管綜高分范文通用篇三

考研考試大綱即將于9月份公布，老師在此預(yù)測(cè)2018年管綜初數(shù)的考點(diǎn)要求及考頻與2017年的差別并不大，詳情如下。

1、具有運(yùn)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法分析和解決問(wèn)題的能力。

2、具有較強(qiáng)的分析、推理、論證等邏輯思維能力。

這兩點(diǎn)考查目標(biāo)在初數(shù)題目中都會(huì)有所體現(xiàn)。1、初數(shù)題目的知識(shí)點(diǎn)要求全是小初高中數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，那么對(duì)考生的要求則是如何利用已學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)解決現(xiàn)有的問(wèn)題，這即是第一點(diǎn)考查目標(biāo)的體現(xiàn);2、初數(shù)題目中有一個(gè)題型是條件充分性判斷，這個(gè)題型對(duì)邏輯思維能力有一定的要求，是對(duì)第二點(diǎn)考查目標(biāo)的體現(xiàn)。

1、試卷滿(mǎn)分為200分，考試時(shí)間為180分鐘。

2、答題方式：閉卷、筆試。不允許使用計(jì)算器。

3、試卷內(nèi)容與題型結(jié)構(gòu);。

邏輯推理：30題，每小題2分，共60分;。

寫(xiě)作：2小題，共65分，論證有效性分析30分，論說(shuō)文35分。

對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)(初數(shù))來(lái)說(shuō)，合理的考試時(shí)間安排是45-65分鐘之內(nèi)，時(shí)間太少會(huì)導(dǎo)致很多題目沒(méi)有仔細(xì)審題，容易出現(xiàn)“粗心出錯(cuò)”的情況;時(shí)間太多勢(shì)必會(huì)影響其它科目的答題，得不償失，因此建議各位考生平時(shí)做題做試卷時(shí)就給自己一個(gè)時(shí)間限制，鍛煉自己快速解題的能力。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)(初數(shù))的題目涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)范圍。

考研數(shù)學(xué)概率論怎么復(fù)習(xí)?。

考研數(shù)學(xué)：這樣復(fù)習(xí)60天能提高30分?。

考研數(shù)學(xué)答題技巧：巧用定積分的幾個(gè)結(jié)論。

考研數(shù)學(xué)重難點(diǎn)復(fù)習(xí)：矩陣的對(duì)角化和二次型。

考研管綜高分范文通用篇四

兩個(gè)和尚住在東、西兩座相鄰的山上寺廟里，兩山之間有一條清澈的小溪。這兩個(gè)和尚，每天都在同一時(shí)間下山去溪邊挑夠一天用的水，久而久之，他們就成為好朋友了。光陰如梭，日復(fù)一日不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了三年。有一天，東山的和尚沒(méi)有下山挑水，西山的和尚沒(méi)有在意：“他大概睡過(guò)頭了?！蹦闹诙?，東山的和尚還是沒(méi)有下山挑水第三天、第四天也是如此，西山的和尚擔(dān)心起來(lái)：“我的朋友一定是生病了，我應(yīng)該去拜訪他，看是否有什么事情能夠幫上忙?！庇谑撬郎狭藮|山去探望他的老朋友，到達(dá)東山的寺廟，西山和尚看到他的老友正在廟前打太極拳一點(diǎn)也不像十天沒(méi)喝水的樣子，他好奇的問(wèn)：“難道你已經(jīng)修煉到可以不用喝水就能生存的境界了嗎?”東山和尚笑笑，帶著他走到寺廟后院，指著一口井說(shuō)：“這三年來(lái)，我每天做完功課，都會(huì)抽空挖這口井。如今終于挖出水來(lái)了，我就不必在下山挑水中啦?！蔽魃胶蜕胁灰詾槿唬骸巴诰ㄙM(fèi)的力氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)甚于擔(dān)水，你又何必多此一舉呢?”

有兩個(gè)年復(fù)一年同去挑水的和尚，過(guò)了三年，有天，西山的和尚發(fā)現(xiàn)東山的和尚多天都沒(méi)去挑水，后來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)東山和尚挖了口井，西山和尚對(duì)此不以為然。其實(shí)，生存在這個(gè)世界上，一定要有未雨綢繆、居安思危的思想，這樣才能夠保證經(jīng)常有“水”喝。

寓言中的兩個(gè)和尚可以稱(chēng)為“挖井和尚”與“挑水和尚”?！巴诰蜕小蔽从昃I繆，把握下班后的時(shí)間挖一口屬于自己的井，以后年紀(jì)大了，體力拼不過(guò)年輕人了，還有水喝，而且喝得很悠閑。而“挑水和尚”得過(guò)且過(guò)，每天挑水習(xí)慣不改，最后在別人悠閑地吃著井水時(shí)自己還得費(fèi)盡力氣地挑!

寓言中的“井”，其實(shí)就是現(xiàn)代人常說(shuō)的“第二技能”。“第二技能”指的是“在正職以外的第二套技能”，如今，“第二技能”逐漸被人們所重視。

有些人用一種打工的心態(tài)過(guò)日子，在公司領(lǐng)薪水。薪水領(lǐng)得再多，那都是“挑水”。人的力氣總是有限的，年紀(jì)大了，挑水就常常體力不支。

在營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域，業(yè)務(wù)員即使薪水、提成拿得再多，那也只是常規(guī)性的工作、職責(zé)份內(nèi)的事，也還只是挑水可別忘記把握下班后的空余時(shí)間，千萬(wàn)不要沉浸在喝酒、猜拳、打麻將等不良的行列中，一個(gè)人年輕時(shí)，透支點(diǎn)體力與健康，從事業(yè)務(wù)還能應(yīng)付得了，年紀(jì)大了，先前沒(méi)有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)力與能力儲(chǔ)備，難道你就自始至終滿(mǎn)足于做一個(gè)老業(yè)務(wù)員嗎?到時(shí)你還有水喝嗎?從現(xiàn)在起，挖一口屬于自己的井，培養(yǎng)自己另一發(fā)方面的實(shí)力昨天的努力就是今天的收獲，今天的努力就是未來(lái)的希望。多年前不分仲伯的同窗好友，如今的境遇不可能相同朋友，身在江湖，行動(dòng)為首，那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始挖井吧!

考研管綜高分范文通用篇五

焦點(diǎn)題很可能在2016年出現(xiàn)!結(jié)果，焦點(diǎn)題真的出現(xiàn)了，這就是第30題：

趙明與王洪都是某高校辯論協(xié)會(huì)成員，在為今年華語(yǔ)邊辯論賽招募新隊(duì)員問(wèn)題上，;兩人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。

趙明：我們一定要選拔喜愛(ài)辯論的人，因?yàn)橐粋€(gè)人只有喜愛(ài)辯論，才能投入精力和時(shí)間研究辯論并參加辯論賽。

王洪：我們招募的不是辯論愛(ài)好者，而是能打硬仗的辯手，無(wú)論是誰(shuí)，只要能在辯論賽中發(fā)揮應(yīng)有的作用，他就是我們理想的人選。

以下哪項(xiàng)最可能是兩人爭(zhēng)論的焦點(diǎn)?

(a)招募的目標(biāo)是從現(xiàn)實(shí)出發(fā)還是從理想出發(fā)。

(b)招募的目的是研究辯論規(guī)律還是培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)能力。

(c)招募的目的是為了培養(yǎng)新人還是贏得比賽。

(d)招募的標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)辯論的愛(ài)好還是辯論的能力。

(e)招募的目的是為了集體榮譽(yù)還是滿(mǎn)足個(gè)人愛(ài)好。

跨考教育給出的解題思路：

焦點(diǎn)應(yīng)該是雙方都在談?wù)摰亩矣^點(diǎn)截然相反的的問(wèn)題。兩人都沒(méi)談?wù)摤F(xiàn)實(shí)或理想，所以a不對(duì);兩人都不涉及研究或培養(yǎng)的問(wèn)題，所以b不對(duì);兩人顯然都認(rèn)同招募新人是要去贏得比賽，所以c不對(duì);兩人顯然都不認(rèn)同招募的目的是滿(mǎn)足個(gè)人愛(ài)好，所以e不對(duì);一個(gè)人認(rèn)為，招募的應(yīng)該就是喜愛(ài)辯論的，而另一個(gè)人則認(rèn)為，招募的不應(yīng)該是喜愛(ài)辯論的，應(yīng)該是有能力的，所以正確*是d。

2016英語(yǔ)二的完形填空文章來(lái)源于《哈佛商業(yè)評(píng)論。

考研管綜高分范文通用篇六

我自己考研的那年管綜是185，數(shù)學(xué)和邏輯好像都是錯(cuò)了一道吧，估算寫(xiě)作應(yīng)該是有50+的。

我真的非常慶幸自己報(bào)了一個(gè)寫(xiě)作批改班，讓我的作文直接有了質(zhì)的提高。而不是貪便宜找學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)花點(diǎn)友情價(jià)隨便改改（我有朋友就是找的所謂學(xué)姐批改，結(jié)果作文拖分二戰(zhàn)了...）。

考研管綜高分范文通用篇七

管理類(lèi)聯(lián)考復(fù)試是各大院校自己組織的，會(huì)因地區(qū)、院校不同而存在差異，但具體基本包括以下幾項(xiàng)：

1.準(zhǔn)備復(fù)試的相關(guān)材料。

院校會(huì)給符合條件的同學(xué)發(fā)送復(fù)試通知書(shū)，當(dāng)同學(xué)們接到復(fù)試的公告或者院校的復(fù)試電話后，就可以準(zhǔn)備復(fù)試的相關(guān)材料，（包含學(xué)生證、準(zhǔn)考證、身份證、本科成績(jī)單、畢業(yè)證、學(xué)歷證、四六級(jí)證書(shū)、獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)等）到復(fù)試單位參加復(fù)試。

2.到復(fù)試單位報(bào)道。

在接到復(fù)試通知后，確定復(fù)試時(shí)間，按照復(fù)試時(shí)間，前往院校進(jìn)行復(fù)試報(bào)道。報(bào)到時(shí)請(qǐng)攜帶證書(shū)和證明證件。

3.體檢。

部分院校會(huì)在公告上指出，學(xué)生可以自行到正規(guī)醫(yī)院體檢，報(bào)道時(shí)將體檢表交給學(xué)院即可，大家可以在院校官網(wǎng)上查看具體要求。

4.專(zhuān)業(yè)筆試、聽(tīng)力考試。

專(zhuān)業(yè)筆試和聽(tīng)力考試均有院校自行組織，進(jìn)行筆試考試，一般都是考所報(bào)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)內(nèi)容。

5.英語(yǔ)口試和專(zhuān)業(yè)面試。

面試和英語(yǔ)口試是研究生考試中比較重要的環(huán)節(jié)，大家可以在復(fù)試前準(zhǔn)備一段英語(yǔ)的自我介紹，復(fù)試當(dāng)天穿衣打扮要規(guī)整，給老師留下一個(gè)好印象會(huì)對(duì)你在復(fù)試時(shí)有幫助。

6.加試。

加試是針對(duì)研究生考試跨專(zhuān)業(yè)考試的同學(xué)進(jìn)行的，考試科目由院校自行決定，一般都會(huì)考所跨專(zhuān)業(yè)的`一門(mén)科目。

初試成績(jī)不好，可能會(huì)通過(guò)復(fù)試逆襲；初試成績(jī)很好，也難免不會(huì)在復(fù)試的時(shí)候出現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的紕漏。再次提醒大家，重視復(fù)試，有備無(wú)患。

下面是為其整理的mpacc復(fù)試三字經(jīng)，希望能幫助大家在復(fù)試面試的過(guò)程中勝人一籌，把握先機(jī)。

專(zhuān)

專(zhuān)，講究的就是專(zhuān)業(yè)，不僅僅是要求mpacc考生們要充分準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)課知識(shí)，還要有高標(biāo)準(zhǔn)深造學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)精神與態(tài)度。因此，考生們即便是高分通過(guò)mpacc初試，也不可驕傲自大，反而應(yīng)該有些緊迫感，尤其是介于中間分?jǐn)?shù)成績(jī)的考生們，是時(shí)候一邊準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)課知識(shí)和英語(yǔ)口語(yǔ)，一邊未雨綢繆調(diào)劑環(huán)節(jié)的內(nèi)容。

嚴(yán)

嚴(yán)，既是嚴(yán)謹(jǐn)又是謹(jǐn)慎之意，建議大家在復(fù)試準(zhǔn)備過(guò)程中保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)復(fù)試案例及知識(shí)點(diǎn)，并把這種態(tài)度帶進(jìn)復(fù)試考場(chǎng)，要謹(jǐn)慎對(duì)待復(fù)試面試環(huán)節(jié)，切記細(xì)節(jié)往往決定一切。

精

精，自然是準(zhǔn)備復(fù)試過(guò)程中，乃至參加復(fù)試面試時(shí)，mpacc考生們都需要“精于算計(jì)”，指的是善于運(yùn)用一些復(fù)試方法和技巧，并且懂得關(guān)注實(shí)時(shí)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)，而非生搬硬套網(wǎng)絡(luò)上那些所謂的攻略。

考研管綜高分范文通用篇八

第一段：引言（150字）。

考研備考是每個(gè)努力進(jìn)取的大學(xué)畢業(yè)生都要面對(duì)的一道關(guān)卡。而管綜考試作為管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)研究生的必考科目，更是備考過(guò)程中的一大挑戰(zhàn)。在備考管綜的過(guò)程中，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這些將成為我未來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。本文將分享我在備考管綜過(guò)程中獲得的心得體會(huì)。

第二段：建立基礎(chǔ)知識(shí)體系（250字）。

備考管綜首先需要建立扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)體系。我通過(guò)查閱教材、網(wǎng)絡(luò)資源和歷年真題，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了各個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行了詳細(xì)的整理。在此過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)分門(mén)別類(lèi)的總結(jié)方法能夠提高學(xué)習(xí)效率。而且，我還通過(guò)和同學(xué)、老師的討論，深化了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。通過(guò)建立基礎(chǔ)知識(shí)體系，我明顯感受到對(duì)管綜考試的掌握程度在逐步提高。

第三段：強(qiáng)化解題能力（250字）。

備考管綜除了掌握知識(shí)點(diǎn)，還需要提高解題能力。我通過(guò)大量的練習(xí)和模擬考試來(lái)強(qiáng)化自己的解題能力。我逐漸明白，解題不僅僅是簡(jiǎn)單地應(yīng)用知識(shí)，更需要運(yùn)用靈活的思維和邏輯，找出解題的關(guān)鍵點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻領(lǐng)悟到“熟能生巧”的道理，只有不斷地反復(fù)練習(xí)，才能真正掌握解題的技巧。同時(shí)，我也積累了一些解題的經(jīng)驗(yàn)，例如合理分配時(shí)間、留出檢查的余地等等。

第四段：注重閱讀和寫(xiě)作能力（250字）。

管綜考試不僅要求我們掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要求我們具備優(yōu)秀的閱讀和寫(xiě)作能力。為了提高這一能力，我每天都保持閱讀一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和相關(guān)的論文以及課外書(shū)籍。同時(shí)，我堅(jiān)持每周寫(xiě)一篇綜述，以提高自己的寫(xiě)作能力和思維邏輯。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力和寫(xiě)作水平得到了極大的提升，這對(duì)于備考管綜考試有著非常重要的作用。

第五段：良好的心態(tài)和堅(jiān)持不懈（300字）。

備考管綜考試不僅需要扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和解題能力，還需要良好的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的努力。在備考的過(guò)程中，我時(shí)常會(huì)遇到一些困難和挫折，但我選擇相信自己，堅(jiān)持下去。我認(rèn)識(shí)到，困難是通往成功的階梯，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能取得理想的成績(jī)。同時(shí)，我也要保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，不被壓力和焦慮所困擾。只有保持良好的心態(tài)和堅(jiān)持不懈，才能在備考管綜的過(guò)程中獲得最佳的效果。

總結(jié)（100字）。

備考管綜是一條漫長(zhǎng)又艱辛的道路，但通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和正確的方法，我們一定能夠克服困難，取得理想的成績(jī)。在備考過(guò)程中，我逐漸建立了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)體系，提高了解題能力，強(qiáng)化了閱讀和寫(xiě)作能力，同時(shí)保持了良好的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的努力。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我未來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的有力支撐，幫助我在人生的各個(gè)領(lǐng)域獲得更大的成功。

考研管綜高分范文通用篇九

日常思維中，論證往往是由于論辯、爭(zhēng)論的需要，各抒己見(jiàn)，都力圖證明自己，說(shuō)服對(duì)方。這種類(lèi)型的題目是對(duì)假設(shè)、支持、削弱、推論等等題型的一種綜合運(yùn)用，所以相對(duì)而言是比較難的一種題目。

爭(zhēng)論往往就是因?yàn)殡p方對(duì)對(duì)方所持觀點(diǎn)存在分歧而產(chǎn)生的，所以，辯論爭(zhēng)辯的焦點(diǎn)，也應(yīng)該從分歧雙方都共同關(guān)注的、并且論證是從此出發(fā)的地方入手。也就是說(shuō)，焦點(diǎn)爭(zhēng)論的雙方，并不是完全對(duì)立的，在爭(zhēng)論的同時(shí)也有共識(shí)。所以大家一定要了解，避免這樣一個(gè)誤區(qū)。

來(lái)看這樣一道題目：

張先生：“由于許多對(duì)農(nóng)業(yè)和醫(yī)學(xué)有用的化學(xué)制品都取自稀有的瀕臨滅絕的植物，因此，很可能許多已經(jīng)絕種了的植物本來(lái)可以提供給我們有益于人類(lèi)的物質(zhì)。所以，如果我們想要確保在將來(lái)也能使用從植物中提煉的化學(xué)制品，就必須更加努力地去保護(hù)自然資源?！?/p>

李先生：“但是，有生命的東西并非我們的“資源”，你所說(shuō)的是一種出于自私的保護(hù)措施。我們應(yīng)盡力保護(hù)活的物種，因?yàn)樗鼈儜?yīng)當(dāng)生存，而不是因?yàn)樗鼈儗?duì)我們有用。”

下列指明了張先生和李先生的分歧點(diǎn)的是()。

a、通過(guò)開(kāi)發(fā)人以外的物種以使人類(lèi)獲益，這是否為保存自然物種提供了一個(gè)良好的理由。

b、保護(hù)植物物種所需費(fèi)用是否超過(guò)了人工合成的化學(xué)制品的成本，這些化學(xué)制品原本可以從那些物種中提取。

c、人類(lèi)是否應(yīng)當(dāng)阻止生命物種的滅絕。

d、人以外的所有物種作為自然資源是否具有同等價(jià)值。

e、保護(hù)自然資源是否明智。

這道題的答案為a，張先生和李先生在應(yīng)該保護(hù)自然物種這個(gè)問(wèn)題上的看法是一致的，這是二人的共識(shí)點(diǎn);二人的分歧在于保護(hù)的根據(jù)和理由是不同的。李先生并不贊同張先生的從“為人們所用”出發(fā)來(lái)尋找保護(hù)自然物種的理由，他的理由在題干中并沒(méi)有說(shuō)明，但是提出了利用稀有和瀕臨滅絕的植物作為化學(xué)制品的原料，這本身可能會(huì)使那些物種滅絕。

俗話說(shuō)：“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”，其中的公說(shuō)和婆說(shuō)代表著不同的立場(chǎng)和評(píng)價(jià)事物的不同標(biāo)準(zhǔn)，而有理代表著某種論點(diǎn)的根據(jù)和理由。在這種情況下，表面上看是不同的觀點(diǎn)之爭(zhēng)，而本質(zhì)上則可能是不同的理由之爭(zhēng)。所以，解決這類(lèi)問(wèn)題，一定要找到影響的論據(jù)和論點(diǎn)分別是什么，然后再去對(duì)比不同。