健康是人生的第一財(cái)富，我們應(yīng)該注重保持身心健康的生活方式。在撰寫總結(jié)時(shí)，應(yīng)注重突出重點(diǎn)和核心內(nèi)容。這些總結(jié)范文是作者對(duì)一段時(shí)間內(nèi)工作、學(xué)習(xí)等方面的總結(jié)和概括，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

“旅行，你開始注意到你周圍的事物，你能夠理解那里的某些事物是什么以及為什么”

我也喜歡在周末與朋友社交，但足球通常優(yōu)先于社交。城市周圍有一些特定區(qū)域可以一起鍛煉。我喜歡與家人共度時(shí)光，要么晚上出去，要么在周末露營(yíng)和釣魚，或者只是踢足球或打高爾夫球。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：xuexila。

__年__月__日。

留學(xué)美國(guó)院校類別介紹。

一、文理學(xué)院。

常設(shè)和必設(shè)的學(xué)院，自然就是文科和理科的綜合學(xué)院，學(xué)院內(nèi)會(huì)涵蓋有基礎(chǔ)的相關(guān)學(xué)科，是國(guó)內(nèi)學(xué)生出國(guó)之后，可以選擇的比較熟悉的學(xué)院，而且是偏理論型的，大家學(xué)習(xí)的難度不會(huì)很大。

而里面大家比較熟悉的專業(yè)，還有數(shù)學(xué)、物理以及歷史、政治等，這個(gè)學(xué)院一般是大學(xué)內(nèi)規(guī)模的，專業(yè)的數(shù)量最多，接納的學(xué)生數(shù)量也是最多的，而大家要想拔尖，就要更努力地學(xué)習(xí)。

二、工學(xué)院。

在美國(guó)的綜合類和理工類的院校中，這是常設(shè)的學(xué)院，同樣是對(duì)大家來(lái)說(shuō)是比較熱門的選擇，學(xué)院一般能夠接受來(lái)自政府和社會(huì)組織的雙重資助和贊助，可以享受很不錯(cuò)的硬件資源條件。

扛把子的專業(yè)是工程專業(yè)，會(huì)有數(shù)量眾多的分支，除了常設(shè)的項(xiàng)目，有不少是具有獨(dú)特性的，例如石油工程，就只有部分學(xué)校有開設(shè)，所以大家在申請(qǐng)之前，一定要提前進(jìn)行確認(rèn)。

三、商學(xué)院。

由于社會(huì)需求量大，而且留學(xué)熱度高，所以有不少高校內(nèi)的商學(xué)院，就是沒(méi)有在入學(xué)階段就直接劃分專業(yè)，而是要先接受一年的通用課程，后續(xù)再選擇具體的專業(yè)，大家需要確認(rèn)好自己的選擇。

此外目前美國(guó)還有不少獨(dú)立的商學(xué)院，提供專業(yè)化程度更高的專業(yè)學(xué)習(xí)，而且銜接度還搞，提供的實(shí)習(xí)安排也更適合學(xué)生的需求，是更適合學(xué)生的選擇，但是要求一般會(huì)比較高。

四、特色學(xué)院。

除了文理、工學(xué)和商科之外的其他學(xué)校，其實(shí)都可以算作是特色的學(xué)院，因?yàn)樗麄兊囊?guī)模一般都不會(huì)很大，而且沒(méi)有覆蓋全國(guó)所有的院校，有些學(xué)院甚至只有少部分學(xué)校有設(shè)置。

如果大家的選擇比較冷門的話，那么就需要花更多的時(shí)間進(jìn)行對(duì)比，確認(rèn)自己有比較合適的選擇，其中相對(duì)冷門的就有神學(xué)院、外交學(xué)院和電影學(xué)院等。

一、材料完整。

審核的第一步是針對(duì)材料的，更新了審核的方式之后，學(xué)生可以直接在線上提交所有的材料，和大家提交申請(qǐng)表的頁(yè)面是在一起的，完成了表格填寫后，一起進(jìn)行提交。

在頁(yè)面上就會(huì)標(biāo)示出大家要上傳的所有的材料，大家一定要確保自己準(zhǔn)備的材料是完整真實(shí)的，而且要按照給出的順序進(jìn)行提交，確保中途不會(huì)出現(xiàn)其他的問(wèn)題，方便使館進(jìn)行審核。

二、身份合格。

出國(guó)讀書大家會(huì)有不同的目的，那么要申請(qǐng)的簽證的種類就是不一樣的，大家一定要選擇符合自己身份的項(xiàng)目，這樣審核的時(shí)候會(huì)自動(dòng)進(jìn)入到相應(yīng)的流程中，不會(huì)影響出國(guó)的安排。

例如申請(qǐng)預(yù)科和語(yǔ)言學(xué)校入讀的學(xué)生，統(tǒng)一申請(qǐng)的是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的短期簽證，停留的時(shí)間和可享受權(quán)利是有限制的;而正式的留學(xué)，申請(qǐng)的則是普通的留學(xué)簽，大家按照正常流程申請(qǐng)即可。

三、動(dòng)機(jī)單純。

使館對(duì)留學(xué)生的目的和動(dòng)機(jī)的審核，同樣是非常嚴(yán)格，對(duì)移民和工作是非常敏感的，大家準(zhǔn)備材料的時(shí)候，一定要堅(jiān)定自己留學(xué)的目的，不要流露出想打工或者準(zhǔn)備移民的意向。

主要審核的是大家出示的留學(xué)規(guī)劃和動(dòng)機(jī)信，如果不確認(rèn)自己會(huì)不會(huì)表露出意向，那么在寫作的時(shí)候，就盡量避免提及到生活方面的內(nèi)容，這樣大家可以更有效地進(jìn)行規(guī)避。

四、面試表現(xiàn)。

材料的審核通過(guò)之后，還會(huì)有面試的過(guò)程，和大部分國(guó)家走流程的程序不一樣的是，美國(guó)簽證的面試占據(jù)著很重要的作用，如果大家的表現(xiàn)不好的話，也是會(huì)被直接拒絕的。

所以在參加面試之前，一定要進(jìn)行全方位的準(zhǔn)備，包括材料的熟悉和基礎(chǔ)問(wèn)題的熟悉，這樣才可以更好的應(yīng)對(duì)可能會(huì)出現(xiàn)的突發(fā)狀況。

在美國(guó)怎樣降低留學(xué)開銷。

一、確認(rèn)地域環(huán)境。

在美國(guó)，不同的州和城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平有差異，物價(jià)會(huì)受到很大的影響，所以即便是教學(xué)水平和實(shí)際排名差不多的學(xué)校，在專業(yè)學(xué)習(xí)的收費(fèi)上，也會(huì)有比較大的不同。

所以想省錢的學(xué)生，可以選擇地理位置稍偏的城市，這樣大家需要準(zhǔn)備的學(xué)費(fèi)會(huì)相對(duì)便宜不少，而可以受到的教學(xué)質(zhì)量卻不會(huì)有很大的不同，差異比較明顯的會(huì)是生活基礎(chǔ)設(shè)施的提供。

此外大家還可以將自己的學(xué)習(xí)階段進(jìn)行劃分，可以先去社區(qū)大學(xué)接受基礎(chǔ)教育，然后再轉(zhuǎn)入到自己心儀的院校，這樣可以很好的省下一大筆開銷，因?yàn)樯鐓^(qū)大學(xué)的學(xué)費(fèi)是非常便宜的。

二、準(zhǔn)備獎(jiǎng)金申請(qǐng)。

學(xué)生能夠獲取的項(xiàng)目類型一般有三種，包括比較適合美國(guó)學(xué)生的needbased、適合各國(guó)留學(xué)生的meritbased，以及適合能力出眾的學(xué)生的needblind。

大家在申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候，就可以咨詢是否發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金，有提供的話一定要努力申請(qǐng);一般名額是按照學(xué)生的比例發(fā)放的，除了特殊項(xiàng)目之外，大部分都是根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行發(fā)放的。

所以一般建議去官方的網(wǎng)站獲取資源，能夠?yàn)閷W(xué)生提供比較豐富獎(jiǎng)學(xué)金的院校，應(yīng)該是大家的首選，此外還要看政府提供給學(xué)校的資助和資金支持。

三、購(gòu)買二手書籍。

大家交給學(xué)校的學(xué)費(fèi)中，是沒(méi)有包括上課要使用的書的，所有的書籍都需要自行購(gòu)買，這些并不會(huì)很貴，但是大家也可以從中省錢，因?yàn)檫@里的實(shí)體書籍是比較昂貴的。

一般會(huì)建議大家去收購(gòu)二手的書，或者直接去圖書館借閱，都是比較省錢的方式，大家也比較容易獲取，求購(gòu)二手書，可以去網(wǎng)站也可以直接找學(xué)長(zhǎng)。

1、考察你材料的真實(shí)性。

近年來(lái)由于留學(xué)生申請(qǐng)人數(shù)與日俱增，申請(qǐng)材料作假的事情我們已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，前不久uci在秋季開學(xué)之時(shí)就取消了500名學(xué)生的入學(xué)資格，其中有290名學(xué)生涉嫌成績(jī)作假。

所以高校在入學(xué)前會(huì)給留學(xué)生們?cè)O(shè)置最后這樣一道“門檻”，招生官通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題來(lái)檢驗(yàn)?zāi)闼峁┎牧系囊恢滦院驼鎸?shí)性。

2、考察你的溝通能力。

很多面試官都發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)的學(xué)生往往擁有比較高的tofel成績(jī)，但是難以擺脫chinglish的思維，表達(dá)方面存在一定的欠缺。

3、考察你和學(xué)校的match度。

在講座中，導(dǎo)師把面試比喻成了一場(chǎng)“相親”，“在面試過(guò)程中我們都是以基礎(chǔ)的問(wèn)題開始，隨后就是自然而然的交流過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就是我們彼此互相了解的過(guò)程，而在這個(gè)過(guò)程中我們就能判斷彼此之間有沒(méi)有緣分。”其實(shí)面試的意義之一，就是學(xué)校通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題來(lái)看學(xué)生和我們是否匹配。

4、考察你的獨(dú)特性。

在信息發(fā)達(dá)的今天，網(wǎng)絡(luò)上隨便都能找到各種各樣的面試模板，并且有很多留學(xué)生會(huì)根據(jù)通過(guò)面試學(xué)生的情況去刻意的“模仿”，于是每個(gè)人的課外活動(dòng)背景和回答內(nèi)容千篇一律，招生官在抉擇的時(shí)候就變得尤其困難，因?yàn)槊總€(gè)孩子都差不多。

于是在招生過(guò)程中我們就發(fā)現(xiàn)所有申請(qǐng)者沒(méi)有什么較大的差異，然而我們最后選擇的往往是那個(gè)和別人不一樣的申請(qǐng)者。在我看來(lái)，最重要的是你是否有自我認(rèn)知的能力，以及對(duì)社會(huì)，國(guó)家，世界奉獻(xiàn)的愿景。

美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇二

why:美國(guó)學(xué)校很注重多樣性(persity)，所以學(xué)校在挑選學(xué)生的時(shí)候都比較prefer一些有著獨(dú)特文化背景，教育背景或個(gè)人成長(zhǎng)背景的學(xué)生。例如你來(lái)自一些少數(shù)民族或者來(lái)自一些民族特征比較明顯的地區(qū)如西北地區(qū)等，往往不同地區(qū)的人們性格會(huì)有或多或少的不一樣的，這就要看你自己對(duì)于自己的民族或所在地區(qū)的深刻理解了。但你不妨問(wèn)一下自己以下的問(wèn)題：

1、你覺(jué)得你所生長(zhǎng)的地區(qū)賦予了你哪些獨(dú)特性?

2、這個(gè)地區(qū)的人民有哪些顯著的特點(diǎn)?

3、為什么你會(huì)覺(jué)得你生長(zhǎng)在這個(gè)地區(qū)是特別的?

4、你覺(jué)得這個(gè)地區(qū)對(duì)于你成長(zhǎng)有哪些幫助?

5、你會(huì)為自己出生在這個(gè)地區(qū)而感到自豪嗎?為什么?

why:除了學(xué)術(shù)方面，學(xué)校都想了解申請(qǐng)人的人生觀和價(jià)值觀，通過(guò)學(xué)生所崇拜的對(duì)象學(xué)?？梢钥闯鰧W(xué)生對(duì)于是與非的分辨。美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書這里主要考核的是學(xué)生的價(jià)值觀還有通過(guò)對(duì)你影響最深的人推斷出你以后的成長(zhǎng)軌跡。

why:通常美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書的essay題目里面都會(huì)有一條是關(guān)于課外活動(dòng)的，主要考核的是學(xué)生的各種能力、性格特點(diǎn)等方面。例如你喜歡彈鋼琴，不妨問(wèn)一下自己以下的問(wèn)題：

1、為什么會(huì)學(xué)鋼琴?

2、你是如何進(jìn)行你的鋼琴練習(xí)的?

3、鋼琴演奏對(duì)于你來(lái)說(shuō)意味著些什么?

4、描述一下你演奏最出色的一次當(dāng)時(shí)的情形?

7、鋼琴演奏帶給你的樂(lè)趣是什么?

why:美國(guó)學(xué)?？粗氐牟⒉皇悄愕某煽?jī)有多么多么的優(yōu)秀，你曾經(jīng)拿過(guò)多少獎(jiǎng)項(xiàng)，而更多的是看重學(xué)生的志愿者經(jīng)歷，而這些恰恰是中國(guó)學(xué)生所缺失的。不妨問(wèn)一下自己：

1、曾經(jīng)做過(guò)的志愿者活動(dòng)是什么?當(dāng)時(shí)的情形是怎樣的?

2、描述一個(gè)情景，而這個(gè)情景是真正能夠觸動(dòng)你有想當(dāng)志愿者的沖動(dòng)的?

3、志愿者活動(dòng)對(duì)于你來(lái)說(shuō)意味著什么?

why:通常申請(qǐng)文書會(huì)問(wèn)你為什么要選擇它們的商學(xué)院或者為什么要選擇金融or經(jīng)濟(jì)學(xué)，這里主要考核的是學(xué)生的academicpotential以及makesure學(xué)生做出這樣的選擇并非是盲目的。那你就不妨問(wèn)一下自己：

1、為什么這個(gè)專業(yè)?是什么使你有這個(gè)想法的?別人的影響?還是你個(gè)人的興趣?

2、選擇這個(gè)專業(yè)對(duì)于你來(lái)說(shuō)意味著什么?

3、你未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)是什么?

4、你對(duì)這個(gè)專業(yè)認(rèn)識(shí)有多少?

why：這個(gè)是一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題，就算學(xué)校沒(méi)有要求申請(qǐng)人寫此類的essay,申請(qǐng)人也應(yīng)該在ps的最后闡明自己選擇這所學(xué)校的理由。切忌大而空的回答，很多學(xué)生都喜歡說(shuō)因?yàn)閷W(xué)校聲望高、名氣好、地理位置佳等作為自己選擇學(xué)校的理由，但這只會(huì)讓學(xué)校覺(jué)得你是在盲目地選校而不是根據(jù)自身的需求出發(fā)來(lái)選擇學(xué)校。所以不妨問(wèn)一下自己：

1、你的職業(yè)目標(biāo)是什么?這個(gè)職業(yè)目標(biāo)需要你掌握些什么知識(shí)或技能?

2、這所學(xué)校的課程設(shè)置如何?能否滿足你的學(xué)習(xí)需求和未來(lái)職業(yè)目標(biāo)需求?

3、這所學(xué)校吸引你的地方在哪里?

總之，美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書寫作的總原則就是一定要圍繞著自己的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行寫作和規(guī)劃，最好出自己在性格方面的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，同時(shí)挖掘素材，不能寫成千篇一律的毫無(wú)特色的流水賬式的申請(qǐng)文書。如果沒(méi)有認(rèn)真挖掘出你自身的素材，或者未能徹底對(duì)你進(jìn)行審視，都會(huì)導(dǎo)致缺乏個(gè)性的大眾化。

美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇三

大約超過(guò)75%的新生在高中各項(xiàng)成績(jī)列前10%，新生錄取率很低，在10%～37%之間。這些學(xué)校難進(jìn)也難出，比如ivy聯(lián)盟學(xué)校中被譽(yù)為“最容易進(jìn)，最難畢業(yè)”的康奈爾大學(xué)（cornelluniversity），其錄取率也僅僅只有30%左右。大學(xué)招生時(shí)會(huì)仔細(xì)審核申請(qǐng)人的高中成績(jī)、sat考試，成績(jī)和社會(huì)活動(dòng)表現(xiàn)。大約在申請(qǐng)人數(shù)28%左右的學(xué)生可能會(huì)被錄取。這類學(xué)校的數(shù)量在70-80所之間。

二、有一定選擇性的學(xué)校。

大部分美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)人的sat分?jǐn)?shù)在平均成績(jī)以上。大學(xué)招生時(shí)也會(huì)參考申請(qǐng)人的高中成績(jī)，sat成績(jī)和社會(huì)活動(dòng)表現(xiàn)。大約在申請(qǐng)人數(shù)50%-60%的學(xué)生可能被錄取。這樣的學(xué)校數(shù)量在200-300所。

三、100%會(huì)被錄取的學(xué)校。

錄取所有申請(qǐng)入學(xué)的學(xué)生而不考慮學(xué)生高中排名和考試成績(jī)，如一些社區(qū)大學(xué)：此類學(xué)校并不是因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量不好而好申請(qǐng)，而是因?yàn)檫@類學(xué)校是走向名牌大學(xué)的捷徑！學(xué)生在2年的學(xué)業(yè)完成后，每個(gè)學(xué)生都可以轉(zhuǎn)學(xué)到當(dāng)?shù)馗浇腵學(xué)校，一般轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)校都是例如ucla等名校。

美國(guó)文理學(xué)院由于只提供本科教育而無(wú)研究生階段課程，因此一般不為中國(guó)人所知。不少中國(guó)學(xué)生出于對(duì)college的字面理解，認(rèn)為那是大專院校，那是大錯(cuò)特錯(cuò)了。在大部分美國(guó)人心目中，文理學(xué)院往往代表著經(jīng)典、小規(guī)模、高質(zhì)量的本科教育。

以上是美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)途徑的簡(jiǎn)要介紹，希望能對(duì)有意申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生有所幫助。如有更多美國(guó)留學(xué)問(wèn)題，歡迎咨詢育路出國(guó)留學(xué)專家。

美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇四

有些申請(qǐng)人在文書中沒(méi)有很清晰地描述出自己的目標(biāo)專業(yè)以及未來(lái)的研究方向和職業(yè)規(guī)劃，而是對(duì)一些與專業(yè)無(wú)關(guān)的事情高談闊論，讓招生官看不到申請(qǐng)人對(duì)目標(biāo)專業(yè)的理解和研究，必然以申請(qǐng)失敗收?qǐng)觥?/p>

提醒：申請(qǐng)文書顧名思義就是要幫你獲得申請(qǐng)結(jié)果的材料，那么這個(gè)申請(qǐng)必然要圍繞一個(gè)專業(yè)來(lái)進(jìn)行，這個(gè)專業(yè)就是你的目標(biāo)專業(yè)。既然以這個(gè)專業(yè)為核心開展，那么我們的文書都要圍繞著這個(gè)主題來(lái)體現(xiàn)。也就是說(shuō)，在你的文書中要利用有效的文字去告訴招生官你在專業(yè)上有過(guò)怎樣的建樹，你以及你的推薦人對(duì)于你個(gè)人的專業(yè)研究潛力是怎樣評(píng)價(jià)看待的。

個(gè)別同學(xué)把別人的科研實(shí)習(xí)經(jīng)歷都安在自己的身上，從材料上看，這個(gè)學(xué)生看似有著極為出色的背景，他也可能會(huì)被一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)錄取甚至獲得全獎(jiǎng)，但是到校一學(xué)期后他的真實(shí)水平就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。美國(guó)大學(xué)對(duì)于這種弄虛作假的行為甚為憤慨，會(huì)責(zé)令其退學(xué)。

提醒：美國(guó)大學(xué)教授希望通過(guò)申請(qǐng)文書了解真實(shí)的你，而不是一個(gè)編造的虛假人物。因此我們要本著誠(chéng)實(shí)的態(tài)度去寫自己的申請(qǐng)文書。除此之外，千萬(wàn)不要在文書中假設(shè)太多，因?yàn)榧僭O(shè)永遠(yuǎn)只是在一定條件允許的情況下才能成立。文書還是要回歸實(shí)際，以強(qiáng)有力的客觀依據(jù)讓學(xué)校認(rèn)識(shí)到你的實(shí)力。

有些碩士項(xiàng)目的申請(qǐng)人在簡(jiǎn)歷里的教育背景部分羅列出自己在初中和高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，而在工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷部分，卻一筆帶過(guò)，沒(méi)有對(duì)工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷進(jìn)行任何詳細(xì)的描述，這種主次不分、取舍不當(dāng)?shù)暮?jiǎn)歷，很難得到美國(guó)名校招生官的青睞。

提醒：很多美國(guó)大學(xué)在篩選、錄取申請(qǐng)人時(shí)，往往把簡(jiǎn)歷放在第一位。因此，申請(qǐng)人，尤其是商科的申請(qǐng)人，在制作簡(jiǎn)歷時(shí)一定要做到信息取舍得當(dāng)。此外，很多申請(qǐng)人在文書中加入了對(duì)所申請(qǐng)專業(yè)的介紹，這種做法在某種程度上是可取的。但有些申請(qǐng)人從網(wǎng)上抄襲對(duì)于某個(gè)專業(yè)的介紹，并占據(jù)很大的.篇幅，而對(duì)問(wèn)題里職業(yè)規(guī)劃部分卻輕描淡寫，草草帶過(guò)，這顯然非常不可取。因?yàn)檫@會(huì)讓招生官認(rèn)為申請(qǐng)人完全沒(méi)有*思考過(guò)自己以后要從事什么職業(yè)，如何一步一步地實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的職業(yè)目標(biāo)，覺(jué)得申請(qǐng)人和所申請(qǐng)的項(xiàng)目不匹配。

有申請(qǐng)人在寫個(gè)人陳述的時(shí)候，思緒一打開就收不住，寫完就超過(guò)1500字了。要知道，在招生官審核材料的最忙碌的階段，過(guò)長(zhǎng)的文章是沒(méi)有人愿意也沒(méi)有時(shí)間耐心讀下去的。

美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇五

首先，相信大家應(yīng)該都清楚，在國(guó)內(nèi)讀研究生的話時(shí)間上要比讀本科的時(shí)間要短一點(diǎn)點(diǎn)，在美國(guó)讀研究生的話差不多也是這個(gè)樣子，通常情況下兩年左右就能夠拿到學(xué)位證書，不過(guò)這里要注意下，不同的院校、不同的專業(yè)在實(shí)際學(xué)習(xí)的時(shí)長(zhǎng)方面也是有很大不同的，除了這些，能夠影響到美國(guó)研究生進(jìn)修時(shí)間長(zhǎng)短的因素還有很多。商業(yè)分析、金融、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷等商科專業(yè)大多一年就可以畢業(yè)。

到底在美國(guó)讀研究生要幾年的時(shí)間呢，答案是不確定的，因?yàn)槊绹?guó)研究生采取學(xué)分制，也就是說(shuō)，只要學(xué)分修滿，無(wú)論年限，即可畢業(yè)，所以要學(xué)幾年，就要看大家學(xué)得怎么樣了。

美國(guó)大學(xué)讀研究生一般是兩年，如果讀博士需要五年時(shí)間，算是很短的，但往往去讀研究生的學(xué)生都是應(yīng)屆畢業(yè)生，離開家的時(shí)間也不算很長(zhǎng)了。

如果去美國(guó)讀商科專業(yè)，一般商科專業(yè)的研究生大概都是一年制，像金融、會(huì)計(jì)這類專業(yè)最短的大學(xué)只需要9個(gè)月。

美國(guó)研究生讀統(tǒng)計(jì)學(xué)：統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)最短的學(xué)制是一年的，比如耶魯大學(xué)；稍微有些長(zhǎng)的是12到18個(gè)月，比如斯坦福大學(xué)，而且如果超過(guò)三年就不能畢業(yè)了。最長(zhǎng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)制不會(huì)超過(guò)2年。

美國(guó)研究生讀建筑學(xué)：同統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)一樣，最短的是一年，最長(zhǎng)的兩年，但每個(gè)學(xué)校的課程設(shè)置都是不同的，比如賓大的建筑學(xué)專業(yè)一般來(lái)講都是一年，但也有可能持續(xù)三年半。

美國(guó)研究生讀法律：中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)llm的比較多，jd專業(yè)相對(duì)來(lái)講比較少，而llm專業(yè)大部分學(xué)制都是一年，極少數(shù)有兩年的學(xué)制。

1、學(xué)歷：到美國(guó)留學(xué)碩士需要申請(qǐng)者至少本科畢業(yè)，或者相當(dāng)于美國(guó)本科學(xué)士學(xué)歷。

2、平時(shí)成績(jī)：到美國(guó)碩士留學(xué)要求申請(qǐng)者高中期間的gpa至少達(dá)到3.0分。

3、英語(yǔ)成績(jī)：到美國(guó)留學(xué)碩士你的托福成績(jī)至少要達(dá)到80分，或雅思總分至少達(dá)到6.5分，各單項(xiàng)成績(jī)至少達(dá)到6.0分，或pte成績(jī)至少達(dá)到52分。

4、標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)：到美國(guó)留學(xué)碩士需要準(zhǔn)備gre成績(jī)，申請(qǐng)美國(guó)商學(xué)院碩士可以提交gmat考試成績(jī)代替gre成績(jī)。

5、經(jīng)濟(jì)要求：到美國(guó)留學(xué)碩士需要提供資金證明，證明你有能力支付去美國(guó)留學(xué)碩士的費(fèi)用，一般來(lái)說(shuō)去美國(guó)留學(xué)碩士需要準(zhǔn)備30-50萬(wàn)左右人民幣的存款證明即可。

6、申請(qǐng)時(shí)間：一般來(lái)說(shuō)，美國(guó)大部分大學(xué)碩士的申請(qǐng)截止時(shí)間是在12-1月份，部分大學(xué)的申請(qǐng)截止時(shí)間是在11月份以及2-3月份左右。

通常情況下我們?cè)谶M(jìn)行院校的選擇時(shí)，會(huì)把美國(guó)大學(xué)的綜合排名作為參考依據(jù)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們?cè)谶x擇院校和專業(yè)時(shí)要?jiǎng)?wù)實(shí)，不可好高騖遠(yuǎn)。首先我們要根據(jù)自身實(shí)際情況制定詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃和留學(xué)計(jì)劃，然后選擇合適的專業(yè)方向，在確定方向后，選擇3所以上的有把握的學(xué)校進(jìn)行申請(qǐng)。

（1）申請(qǐng)對(duì)象要求：大三、大四的在讀生和社會(huì)上有工作經(jīng)驗(yàn)的人員。在申請(qǐng)時(shí)需要提供在讀證明或大學(xué)本科學(xué)位證。

（2）入學(xué)成績(jī)要求：gpa成績(jī)不低于3.0分，toefl成績(jī)?cè)?0分以上或ielts成績(jī)?cè)?.5分以上。申請(qǐng)優(yōu)秀的碩士研究生要求gpa成績(jī)?cè)?.5分以上；toefl成績(jī)?cè)?00分以上；ielts成績(jī)要在7.0分以上。

申請(qǐng)者在平時(shí)要努力提升自身的綜合能力，不要只注重出國(guó)考試科目的學(xué)習(xí)，更要多關(guān)注和學(xué)習(xí)申報(bào)專業(yè)的知識(shí)和技能，多關(guān)注專業(yè)的前沿信息，平時(shí)多參加社會(huì)實(shí)踐，將學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。既有了知識(shí)，又有了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，校方才會(huì)對(duì)你另眼相看。

美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇六

動(dòng)筆之前，要給ps列一個(gè)大的框架。明確具體要寫什么，如何組織素材，如何凸現(xiàn)閃光點(diǎn)。所以，一開始組織整理素材的時(shí)候，可以養(yǎng)成隨時(shí)做筆記的習(xí)慣，把突現(xiàn)的靈感，自己的閃光點(diǎn)隨時(shí)記錄下來(lái)，最后列成大綱，整理出寫作思路，最終形成一個(gè)完整的寫作提綱。提醒大家需要注意的是，在這個(gè)過(guò)程中，要注意挖掘自己的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，由此定下寫作主題。

一定要寫一個(gè)“龍頭”。我們平時(shí)閱讀文章的時(shí)候會(huì)注意到，如果一篇文章的開頭寫的很好的話，我們會(huì)很有興趣往下讀，但如果對(duì)文章的開頭就不感興趣的話，根本不可能再接著讀。一個(gè)好的的開頭肯定非常吸引人，讓人有讀下去的欲望。而不是模仿別人的寫法，給人毫無(wú)新意的感覺(jué)，這樣不管你后面的內(nèi)容有多精彩，讀者都不會(huì)有心情看下去了。因此，開頭要與眾不同，要精煉，不用太長(zhǎng)，要推出主題句，即全文的中心。然后在下文中環(huán)環(huán)相扣，層層推開，有跌宕起伏，有起承轉(zhuǎn)合。

文書的主體部分應(yīng)該是鏗鏘有力的“金剛身”，有邏輯，有說(shuō)服力，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。當(dāng)你的文書開了一個(gè)好頭，吸引人看下去的時(shí)候，就是主體部分起作用的時(shí)候，讀者要通過(guò)文書的主體部分來(lái)進(jìn)一步了解你是什么樣的人，你具備哪些品質(zhì)和能力等。主體部分通常包括個(gè)人經(jīng)歷、教育背景、工作經(jīng)歷、科研經(jīng)歷等，具體寫什么內(nèi)容，突出哪些部分要依個(gè)人情況來(lái)定。在寫這些經(jīng)歷是，不要平鋪直敘，僅僅羅列出你有過(guò)什么經(jīng)歷，你的角色和你具體做了什么，更重要的是要展現(xiàn)出你從這些事件或經(jīng)歷中學(xué)到了什么，這些經(jīng)歷對(duì)你的申請(qǐng)起到什么作用，如何去看待和評(píng)價(jià)這種經(jīng)歷。

在主體部分，一定要突出自己是個(gè)什么樣的人，一定要能展現(xiàn)出你的特點(diǎn)、長(zhǎng)處、未來(lái)的目標(biāo)、以及它們之間的相關(guān)性。但不要一味的夸自己，或?qū)懗龊芸裢木渥印?/p>

需要有一個(gè)“鳳尾”。龍頭鳳尾，首尾呼應(yīng)，才算是一篇優(yōu)秀的文書。文書的結(jié)尾應(yīng)該是一個(gè)起到一個(gè)總結(jié)陳詞的作用，呼應(yīng)全文主題，讓文章的主題更加鮮明。提醒大家要注意，文書的結(jié)尾要避免簡(jiǎn)單復(fù)述文章內(nèi)容，應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，不要過(guò)分啰嗦，要有說(shuō)服力，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇七

在美國(guó)學(xué)校申請(qǐng)中，向?qū)W校提供的留學(xué)文書是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。出國(guó)留學(xué)文書包括簡(jiǎn)歷、推薦信和個(gè)人陳訴。留學(xué)文書的重要性體現(xiàn)在哪里呢？比如同樣有個(gè)學(xué)生的gpa（平均成績(jī)）是3。3，另一個(gè)學(xué)生是3。6，gpa3。3的學(xué)生想要獲得錄取名額，就要在美國(guó)本科申請(qǐng)文書中讓考核官看到自己和gpa3。6的學(xué)生一樣優(yōu)秀、甚至更優(yōu)秀。

任職哈弗大學(xué)多年的招生辦主任william r。fitzsimmons曾明確地表示，學(xué)校想要在出國(guó)留學(xué)文書文章中看到的是這個(gè)孩子的思想深度，開放式的思維，不斷探索的精神以及與眾不同的表達(dá)方式。所以，創(chuàng)造性智慧與思維才是美國(guó)頂尖大學(xué)所尋找的。

申請(qǐng)文書的寫作絕對(duì)不同于課堂作業(yè)或者考試作文?！翱瓷先ズ苊馈笔呛芏嗾猩賳T對(duì)于中國(guó)孩子申請(qǐng)文書的評(píng)價(jià)，而實(shí)質(zhì)上則是表示他們無(wú)法從這些文書中看出申請(qǐng)人的特征，無(wú)法引人入勝，換而言之，這些文書毫無(wú)價(jià)值。

以上的描述可能讓你明白了好文書的標(biāo)準(zhǔn)。但具體如何才能寫出一篇自己的好美國(guó)本科申請(qǐng)文書呢？資深申請(qǐng)老師幫您解密申請(qǐng)文書的寫作技巧，以下的經(jīng)驗(yàn)是根據(jù)十多年實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以及近幾年的流行趨勢(shì)總結(jié)而出的。

ps或essay的第一段將是很關(guān)鍵的一段，會(huì)決定招生官是否有興趣繼續(xù)看下去，所以必須要做到引人入勝，但不能冗長(zhǎng)拖沓。千萬(wàn)不要試圖在文章中解釋自己不夠理想的成績(jī)，會(huì)被認(rèn)為是在為自己找借口，而這也會(huì)因?yàn)榕c美國(guó)的主流道德文化相悖而被低看。

適當(dāng)?shù)匾靡恍┪膶W(xué)作品會(huì)更好地體現(xiàn)申請(qǐng)人的個(gè)人修養(yǎng)，并且會(huì)使文章看上去更有趣味。在寫作前請(qǐng)對(duì)自己提問(wèn)：我的夢(mèng)想是什么？我的實(shí)力？我的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣？當(dāng)你確認(rèn)自己可以回答好這些問(wèn)題后就可以開始動(dòng)筆寫作了。這些寫作技巧可以幫助你展現(xiàn)與眾不同的自己，寫好后一定仔細(xì)讀幾遍，并且想象自己是無(wú)法見(jiàn)面的招生官，在讀了一天上百份的申請(qǐng)材料后來(lái)看你的文章會(huì)不會(huì)有眼前一亮的感覺(jué)？留出充分的時(shí)間，讓自己的美國(guó)本科申請(qǐng)文書由內(nèi)而外都無(wú)可比擬！

動(dòng)筆之前，要給ps列一個(gè)大的框架。明確具體要寫什么，如何組織素材，如何凸現(xiàn)閃光點(diǎn)。所以，一開始組織整理素材的時(shí)候，可以養(yǎng)成隨時(shí)做筆記的習(xí)慣，把突現(xiàn)的靈感，自己的閃光點(diǎn)隨時(shí)記錄下來(lái)，最后列成大綱，整理出寫作思路，最終形成一個(gè)完整的寫作提綱。提醒大家需要注意的是，在這個(gè)過(guò)程中，要注意挖掘自己的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，由此定下寫作主題。

一定要寫一個(gè)“龍頭”。我們平時(shí)閱讀文章的時(shí)候會(huì)注意到，如果一篇文章的開頭寫的很好的話，我們會(huì)很有興趣往下讀，但如果對(duì)文章的開頭就不感興趣的話，根本不可能再接著讀。ps也不例外。一篇好的ps的開頭肯定非常吸引人，讓人有讀下去的欲望。而不是模仿別人的寫法，給人毫無(wú)新意的感覺(jué)，這樣不管你后面的內(nèi)容有多精彩，讀者都不會(huì)有心情看下去了。因此，ps開頭要與眾不同，要精煉，不用太長(zhǎng)，要推出主題句，即全文的中心。然后在下文中環(huán)環(huán)相扣，層層推開，有跌宕起伏，有起承轉(zhuǎn)合。

ps的主體部分應(yīng)該是鏗鏘有力的“金剛身”，有邏輯，有說(shuō)服力，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。當(dāng)你的ps開了一個(gè)好頭，吸引人看下去的時(shí)候，就是主體部分起作用的時(shí)候，讀者要通過(guò)ps的主體部分來(lái)進(jìn)一步了解你是什么樣的人，你具備哪些品質(zhì)和能力等。主體部分通常包括個(gè)人經(jīng)歷、教育背景、工作經(jīng)歷、科研經(jīng)歷等，具體寫什么內(nèi)容，突出哪些部分要依個(gè)人情況來(lái)定。在寫這些經(jīng)歷是，不要平鋪直敘，僅僅羅列出你有過(guò)什么經(jīng)歷，你的角色和你具體做了什么，更重要的是要展現(xiàn)出你從這些事件或經(jīng)歷中學(xué)到了什么，這些經(jīng)歷對(duì)你的申請(qǐng)起到什么作用，如何去看待和評(píng)價(jià)這種經(jīng)歷。

在主體部分，一定要突出自己是個(gè)什么樣的人，一定要能展現(xiàn)出你的特點(diǎn)、長(zhǎng)處、未來(lái)的目標(biāo)、以及它們之間的相關(guān)性。但不要一味的夸自己，或?qū)懗龊芸裢木渥印?/p>

需要有一個(gè)“鳳尾”。龍頭鳳尾，首尾呼應(yīng)，才算是一篇優(yōu)秀的ps。ps的結(jié)尾應(yīng)該是一個(gè)起到一個(gè)總結(jié)陳詞的作用，呼應(yīng)全文主題，讓文章的主題更加鮮明。提醒大家要注意，ps的結(jié)尾要避免簡(jiǎn)單復(fù)述文章內(nèi)容，應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，不要過(guò)分啰嗦，要有說(shuō)服力，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇八

1、避免談?wù)撃愕摹八缴睢?。在你的美?guó)申請(qǐng)文書寫作里談?wù)撃信笥押团笥咽且患苊半U(xiǎn)的事情。招生官真能從你的感情生活里了解你本人嗎？不能吧，而且很可能讓招生官對(duì)你的文書失去興趣。

2、避免談?wù)撃承┎坏赖滦袨?。把你曾?jīng)考試作弊或者偷過(guò)一個(gè)糖果棒的丑事抖摟出來(lái)或許對(duì)證明你的悔改之心是個(gè)很好的話題，但還是不建議絮叨這些事情?；蛟S招生官正在拿你跟另外一個(gè)為當(dāng)?shù)貓D書館籌集了5000美元的申請(qǐng)者做比較，如果你寫的是這樣一個(gè)有問(wèn)題的行為，那對(duì)不起了，這太容易決定誰(shuí)去誰(shuí)留了。

4、美國(guó)申請(qǐng)文書寫作表達(dá)的一定要是‘關(guān)于你’的。你要表達(dá)的，是你認(rèn)為有趣的或者是一段獨(dú)特的經(jīng)歷。即使這篇文章提示要求你寫別人或一個(gè)重要事件，記得招生委員會(huì)的根本目的是了解你，而不是寫一段歷史或你最近讀過(guò)的一本書。

5、避免選擇一個(gè)聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)但是你并不關(guān)心的話題。很多學(xué)生認(rèn)為大學(xué)是想招收那些做了很多社區(qū)服務(wù)工作的學(xué)生，這是真實(shí)的，因?yàn)榇髮W(xué)贊揚(yáng)你為社區(qū)做貢獻(xiàn)的行為。但是，這并不意味著你必須得寫關(guān)于社區(qū)服務(wù)工作的事，尤其是當(dāng)你覺(jué)得這些服務(wù)工作對(duì)塑造你自己沒(méi)有起到重要的作用時(shí)，那就更沒(méi)必要寫了。其他話題也是如此。

6、讓招生官讀懂你。讀到你的文書，招生官可能想知道你喜歡什么，不喜歡什么，你做了什么，你期望以后有什么成就。他們最想知道你在接下來(lái)的四年里能給他們的學(xué)校帶來(lái)什么，你有興趣參加什么活動(dòng)，你是否是個(gè)潛在的領(lǐng)導(dǎo)者，你最想學(xué)什么。

美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇九

申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金是一條非常重要的緩解家庭壓力指出的渠道，大家需要準(zhǔn)備美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書的具體寫法如下：

隨著美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)人數(shù)的增加，獎(jiǎng)學(xué)金增多并不意味著申請(qǐng)人都可以輕易獲得，不主動(dòng)申請(qǐng)，獎(jiǎng)學(xué)金很少會(huì)自己找上門來(lái)。要想獲得成功，努力提升自己的專業(yè)背景，細(xì)心把握好申請(qǐng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)尤為重要。

總體來(lái)講，應(yīng)充分準(zhǔn)備美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書，具體可以體現(xiàn)在：全面了解美國(guó)大學(xué)的錄取人數(shù)和獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放比例;在文書寫作中有效地挖掘升華自己的優(yōu)勢(shì)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力;與教授及導(dǎo)師保持積極到位的溝通，讓自己在數(shù)以千計(jì)的申請(qǐng)者中脫穎而出。

美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書合適長(zhǎng)度為600~800個(gè)英文單詞。必須緊扣所要申請(qǐng)的那個(gè)專業(yè)來(lái)寫，主線要明確，不要盲目地個(gè)性化。讓招生者知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，同時(shí)具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。

結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，銜接緊密，主線明確，便于理解。許多申請(qǐng)人將簡(jiǎn)歷放在ps中，這會(huì)弱化了ps應(yīng)起的作用。語(yǔ)言表達(dá)一定要用地道的英語(yǔ)。

美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇十

美國(guó)碩士申請(qǐng)過(guò)程中想必每位學(xué)生都會(huì)有很多的表格要填寫，很多的短文要構(gòu)思。這些瑣碎的事兒都容易分散你的注意力，使你犯一些低級(jí)錯(cuò)誤。比如：把家庭住址拼寫錯(cuò)誤，本科院校全稱寫錯(cuò)，成績(jī)單上傳錯(cuò)等等。因此，放慢自己填寫表格的進(jìn)度，仔細(xì)閱讀申校指南顯得尤為重要。以上提及的仔細(xì)閱讀申校指南，并非局限于閱讀essay里的每點(diǎn)要求，還需要你仔細(xì)閱讀申校所填寫的每頁(yè)表單。大家要非常重視申請(qǐng)美國(guó)碩士文書的寫作。

這一雷區(qū)大多的赴美申請(qǐng)者都會(huì)觸及。很多時(shí)候?qū)W生精心準(zhǔn)備了自己的美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)材料，但在創(chuàng)建自己申校郵箱的時(shí)候卻很隨意。然而，事實(shí)證明隨意被注冊(cè)的郵箱都不會(huì)得到錄取委員會(huì)招生官的青睞。建議大家最好在注冊(cè)郵箱時(shí)一定要遵循簡(jiǎn)單，官方的原則。格式如下：自己的姓+名+生日的形式。（last name+ first name+ birthday）這樣的命名形式真的是既方便自己，也方便他人。美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書的過(guò)程中大家遇到問(wèn)題莫急莫怕莫慌，找到解決方法就好了。

“我想要通過(guò)在該校的學(xué)習(xí)進(jìn)一步改變自己，改變未來(lái)，改變世界?！?/p>

試想一下這樣的個(gè)人陳述哪所學(xué)校會(huì)想看到？

因此，提及個(gè)人陳述也一定要遵循一個(gè)原則“一定要是原創(chuàng)，有自己獨(dú)到見(jiàn)解的。不僅僅是一味地揣測(cè)招生官想要看到什么樣的文書。美國(guó)碩士申請(qǐng)材料不需要你一味地強(qiáng)調(diào)自己做的事情有多么的厲害，反而要把更多的重點(diǎn)放在活動(dòng)上。描述此活動(dòng)是一個(gè)怎樣的類型的活動(dòng)，此活動(dòng)對(duì)于你的個(gè)人的影響等等。”此外，不論你要申請(qǐng)哪幾所學(xué)校，切忌不要使用同一版文書。因?yàn)槊克鶎W(xué)校的項(xiàng)目特色大不相同。你最起碼要做到，每所學(xué)校的選校原因得稍作修改。

隨著赴美留學(xué)浪潮的興起，準(zhǔn)備赴美讀研的學(xué)子越來(lái)越多。然而，知名的美國(guó)院校就那幾所。因此，申請(qǐng)者的壓力和申請(qǐng)美國(guó)知名院校的競(jìng)爭(zhēng)力也越來(lái)越大，如果你的申請(qǐng)材料出現(xiàn)拼寫或語(yǔ)法錯(cuò)誤，很容易給教授留下不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠?，甚至懷疑你的英文水平，自然也?huì)導(dǎo)致你與名校無(wú)緣了。

美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇十一

留學(xué)圈里的學(xué)生和家長(zhǎng)，對(duì)美國(guó)新聞周刊的綜合大學(xué)排名或文理學(xué)院排名幾乎都耳熟能詳。在他們眼中，常春藤的八大盟校算名校，美國(guó)前50的大學(xué)算名校，世界前100的算名校。而敢于向名校發(fā)起沖刺的，往往都是中學(xué)中的尖子生?！拔业慕K極目標(biāo)是斯坦福?！薄叭绻ゲ涣饲?0我就不出國(guó)?！泵磕甓寄苈?tīng)到這樣的豪言壯語(yǔ)。

小馬是成都某名校的優(yōu)生，他的目標(biāo)很明確：只去美國(guó)top20的名校。“他覺(jué)得，很多學(xué)校要求托福成績(jī)80分，他的托福成績(jī)是86分，就可以發(fā)起沖擊了，”業(yè)內(nèi)人士告訴記者，小馬其實(shí)不知道，雖然名校托福底線是80分，但是最終進(jìn)入這些學(xué)校的學(xué)生托福成績(jī)平均是100分！“他從去年10月開始申請(qǐng)，到今年4月底一封錄取通知書都沒(méi)收到。”小馬的顧問(wèn)也很著急，“沒(méi)辦法，只能等下一年了……”

競(jìng)爭(zhēng)白熱化：能去美國(guó)top30名校的不到5%。

記者從成都各大留學(xué)機(jī)構(gòu)了解到，每年有上千名成都高中生留學(xué)美國(guó)讀本科，而能夠去top30的'，不到5%.

美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇十二

why: 美國(guó)學(xué)校很注重多樣性(persity)，所以學(xué)校在挑選學(xué)生的時(shí)候都比較prefer一些有著獨(dú)特文化背景，教育背景或個(gè)人成長(zhǎng)背景的學(xué)生。例如你來(lái)自一些少數(shù)民族或者來(lái)自一些民族特征比較明顯的地區(qū)如西北地區(qū)等，往往不同地區(qū)的人們性格會(huì)有或多或少的不一樣的，這就要看你自己對(duì)于自己的民族或所在地區(qū)的深刻理解了。但你不妨問(wèn)一下自己以下的問(wèn)題：

1、你覺(jué)得你所生長(zhǎng)的地區(qū)賦予了你哪些獨(dú)特性?

2、這個(gè)地區(qū)的人民有哪些顯著的特點(diǎn)?

3、為什么你會(huì)覺(jué)得你生長(zhǎng)在這個(gè)地區(qū)是特別的?

4、你覺(jué)得這個(gè)地區(qū)對(duì)于你成長(zhǎng)有哪些幫助?

5、你會(huì)為自己出生在這個(gè)地區(qū)而感到自豪嗎?為什么?

why:除了學(xué)術(shù)方面，學(xué)校都想了解申請(qǐng)人的人生觀和價(jià)值觀，通過(guò)學(xué)生所崇拜的對(duì)象學(xué)校可以看出學(xué)生對(duì)于是與非的分辨。美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書這里主要考核的是學(xué)生的價(jià)值觀還有通過(guò)對(duì)你影響最深的人推斷出你以后的成長(zhǎng)軌跡。

why: 通常美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書的essay題目里面都會(huì)有一條是關(guān)于課外活動(dòng)的，主要考核的是學(xué)生的各種能力、性格特點(diǎn)等方面。例如你喜歡彈鋼琴，不妨問(wèn)一下自己以下的問(wèn)題：

1、為什么會(huì)學(xué)鋼琴?

2、你是如何進(jìn)行你的鋼琴練習(xí)的?

3、鋼琴演奏對(duì)于你來(lái)說(shuō)意味著些什么?

4、描述一下你演奏最出色的一次當(dāng)時(shí)的情形?

6、當(dāng)你苦練了那么久，最后在過(guò)級(jí)考委面前真正地彈奏你所熟悉的曲子你的感受是什么?

7、鋼琴演奏帶給你的樂(lè)趣是什么?

why: 美國(guó)學(xué)?？粗氐牟⒉皇悄愕某煽?jī)有多么多么的優(yōu)秀，你曾經(jīng)拿過(guò)多少獎(jiǎng)項(xiàng)，而更多的是看重學(xué)生的志愿者經(jīng)歷，而這些恰恰是中國(guó)學(xué)生所缺失的。不妨問(wèn)一下自己：

1、曾經(jīng)做過(guò)的志愿者活動(dòng)是什么?當(dāng)時(shí)的情形是怎樣的?

2、描述一個(gè)情景，而這個(gè)情景是真正能夠觸動(dòng)你有想當(dāng)志愿者的沖動(dòng)的?

3、志愿者活動(dòng)對(duì)于你來(lái)說(shuō)意味著什么?

why: 通常申請(qǐng)文書會(huì)問(wèn)你為什么要選擇它們的商學(xué)院或者為什么要選擇金融or經(jīng)濟(jì)學(xué)，這里主要考核的是學(xué)生的academic potential以及make sure學(xué)生做出這樣的選擇并非是盲目的。那你就不妨問(wèn)一下自己：

1、為什么這個(gè)專業(yè)?是什么使你有這個(gè)想法的?別人的影響?還是你個(gè)人的興趣?

2、選擇這個(gè)專業(yè)對(duì)于你來(lái)說(shuō)意味著什么?

3、你未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)是什么?

4、你對(duì)這個(gè)專業(yè)認(rèn)識(shí)有多少?

why：這個(gè)是一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題，就算學(xué)校沒(méi)有要求申請(qǐng)人寫此類的essay,申請(qǐng)人也應(yīng)該在ps的最后闡明自己選擇這所學(xué)校的理由。切忌大而空的回答，很多學(xué)生都喜歡說(shuō)因?yàn)閷W(xué)校聲望高、名氣好、地理位置佳等作為自己選擇學(xué)校的理由，但這只會(huì)讓學(xué)校覺(jué)得你是在盲目地選校而不是根據(jù)自身的需求出發(fā)來(lái)選擇學(xué)校。所以不妨問(wèn)一下自己：

1、你的職業(yè)目標(biāo)是什么?這個(gè)職業(yè)目標(biāo)需要你掌握些什么知識(shí)或技能?

2、這所學(xué)校的課程設(shè)置如何?能否滿足你的學(xué)習(xí)需求和未來(lái)職業(yè)目標(biāo)需求?

3、這所學(xué)校吸引你的地方在哪里?

總之，美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書寫作的總原則就是一定要圍繞著自己的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行寫作和規(guī)劃，最好出自己在性格方面的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，同時(shí)挖掘素材，不能寫成千篇一律的毫無(wú)特色的流水賬式的申請(qǐng)文書。如果沒(méi)有認(rèn)真挖掘出你自身的素材，或者未能徹底對(duì)你進(jìn)行審視，都會(huì)導(dǎo)致缺乏個(gè)性的大眾化。

美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇十三

我是一個(gè)精力旺盛的家伙，爬墻是家常便飯。我可是個(gè)名人喔，因?yàn)槲以啻卫梦缧輹r(shí)間改造了火車站，提高了候車室的保溫效果。我為古巴難民翻譯臟話。我寫過(guò)歌劇，還獲了獎(jiǎng)。我辦事的效率很高，但有時(shí)候，我可以連續(xù)三天啥事兒也不干！

追女孩，我根本不用費(fèi)什么心思，因?yàn)槲蚁嗝灿⒖?，長(zhǎng)號(hào)吹得特棒。騎自行車，我像駕駛飛機(jī)一般快。做一份布朗尼巧克力餅，別人要半個(gè)小時(shí)，我只需20分鐘。我是一個(gè)刷墻能手，戀愛(ài)專家。在秘魯，我是一個(gè)亡命之徒。

為保護(hù)亞馬孫流域的一個(gè)小村莊，我曾獨(dú)自一人用一把鋤頭和一大瓶水，擊退了一群兇猛的螞蟻。我用大提琴演奏藍(lán)草音樂(lè)，連大都會(huì)博物館都來(lái)找過(guò)我，我還是眾多紀(jì)錄片的題材。煩悶的時(shí)候，我在我家院子里建了一個(gè)巨大的鐵索橋，然后大玩高空懸掛滑翔游戲。星期三放學(xué)后，我則為大家免費(fèi)修理電器。

我是一個(gè)抽象藝術(shù)家、一個(gè)具體的分析家、一個(gè)瘋狂的賭徒。我親手做了一件燈芯絨晚禮服，全世界的批評(píng)家無(wú)不為我的原始的線條所折服。雖然我做事非常低調(diào)，但是我仍然收到大量粉絲的來(lái)信。我靈巧的插花藝術(shù)使我在國(guó)際植物學(xué)界享有很高的聲譽(yù)。孩子們都信任我。

我可以用網(wǎng)球拍投擲移動(dòng)的小東西，命中率很高。我曾一天之內(nèi)讀完《失樂(lè)園》《白鯨記》《大衛(wèi)?科波菲爾》，晚上還有時(shí)間將家里的整個(gè)餐廳粉刷一新。我知道超市里每一種食品的確切位置。我為中央情報(bào)局做過(guò)臥底。我一周只睡一次，而且是睡在一張椅子上。有一次在加拿大度假，我成功說(shuō)服了一群搶劫一個(gè)小面包店的犯罪分子。

我收支平衡，樂(lè)觀向上，助人為樂(lè)，沒(méi)有一分錢債務(wù)。周末，為遠(yuǎn)離無(wú)聊的應(yīng)酬，我一心投入折紙手工藝品的研究。幾年前，我發(fā)現(xiàn)了生活的真理，遺憾的是，我沒(méi)有記錄下來(lái)。僅用茂利（一種食品加工器）和烤箱，我就能做出四道美味的菜肴。我養(yǎng)的蛤蜊得過(guò)大獎(jiǎng)。圣胡安的斗牛比賽，斯里蘭卡的攀巖比賽，克里姆林宮的拼寫比賽，我都曾是贏家。我演過(guò)哈姆雷特，主刀過(guò)心臟手術(shù)，還跟貓王聊過(guò)天。

但是，我還沒(méi)上過(guò)大學(xué)。

美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇十四

每位招生專員都看重文書內(nèi)容的簡(jiǎn)單明了，忌諱所謂的文不對(duì)題，詞不達(dá)意，或內(nèi)容太長(zhǎng)，形容詞修飾得太多，招生員都不吃那一套。

不需要過(guò)度去雕刻你的文書，盡量突出簡(jiǎn)練真實(shí)的感覺(jué)即可，之前最好多做做草稿，檢查整個(gè)文章大意以及詞句的用法，結(jié)構(gòu)與細(xì)節(jié)相當(dāng)重要，不得馬虎。往往一丁點(diǎn)小錯(cuò)誤就會(huì)給招生官留下深刻的壞印象，因?yàn)樗麜?huì)覺(jué)得你平時(shí)易犯一些低級(jí)錯(cuò)誤。

完全沒(méi)有該必要，你只要誠(chéng)信想去該校學(xué)習(xí)深造，只需要真實(shí)的表達(dá)出情感即可，不要讓招生官覺(jué)得你是刻意而為之，為了貪圖一些其他好處或虛榮才有就讀欲望。

這其實(shí)也屬于低級(jí)錯(cuò)誤的一種，很多粗心的學(xué)子寫著寫著就跑偏了，他們多想讓自己的文書具更多的吸引力，而完全忽視了文書寫作的主要目的。除非讓你寫成“簡(jiǎn)歷”是院校的特定要求，否則可別這么做。

林子大了什么樣的學(xué)生也都有，一部分自命不凡的學(xué)子想讓自己更顯個(gè)性，結(jié)果直接在申請(qǐng)中貶低自身的能力，最終可想而知，并沒(méi)什么人喜歡這樣的。假如說(shuō)你的高中成績(jī)本就不理想，還想將其灌輸于幽默的話題還博得同情心，但這些更多只是體現(xiàn)出你對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。

還是那句話，一切不宜太刻意，你不要故意去招引對(duì)方的注意，而把自己的人生經(jīng)歷描繪得各種天方夜譚。也許你會(huì)覺(jué)得自己思想豐富，但事實(shí)上招生官只會(huì)感覺(jué)你過(guò)于虛偽和浮夸。只需要寫出真實(shí)知道的事情便可，直接利用自身經(jīng)歷來(lái)闡述。

實(shí)際申請(qǐng)材料與文書內(nèi)容相整合是最需要注意的點(diǎn)。招生官很容易看出來(lái)你在文書中所表達(dá)的內(nèi)容觀念有沒(méi)有與申請(qǐng)材料的表現(xiàn)相一致。要是材料與文書的表達(dá)內(nèi)容并不能相呼應(yīng)，對(duì)方就會(huì)產(chǎn)生抄襲的懷疑。

那樣很容易使自己陷入一個(gè)尷尬的境地。一般要是使用不是那么多見(jiàn)的單詞在內(nèi)容中，數(shù)量過(guò)多就給招生官留下你使用了辭海的印象。

這是最忌諱的一點(diǎn)，千萬(wàn)不要存在任何僥幸心理去進(jìn)行文章的抄襲，除了招生官可以直接看出來(lái)以外，抄襲的內(nèi)容一般都會(huì)錯(cuò)誤百出。美國(guó)人很講究知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)的保護(hù)，一旦發(fā)現(xiàn)進(jìn)行了內(nèi)容抄襲，那么所有好印象定將灰飛煙滅。

真有那么多人把文書當(dāng)“簡(jiǎn)歷”啦？每所學(xué)校都有其特性，你需要根據(jù)具體的條件去對(duì)應(yīng)該所大學(xué)的性質(zhì)，不要抱有隨便的思想觀念。

美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇十五

研究你所申請(qǐng)的學(xué)校。大部分學(xué)校會(huì)在admission page上提供校方對(duì)申請(qǐng)者的要求。充分了解該所學(xué)校，你愈可能寫好你的ps，以此證明你對(duì)該所學(xué)校確實(shí)十分地感興趣。你得花費(fèi)功夫給讀信者一種印象：你花了更多的時(shí)間使自己對(duì)該所學(xué)校了解得比其他的申請(qǐng)者更透徹，這些特別功夫使讀信人對(duì)你的勤奮，專心致志和對(duì)該院系的興趣有著十分良好的印象。這些特別了解和信息不必在每字之間中提出，也無(wú)須特別夸張其辭，你的陳述只需包含足夠的信息使人留下你做了特別努力的印象即可。

由于學(xué)校的類型以及所選學(xué)校的威望，錄取委員會(huì)將會(huì)閱讀每年至少上千份文書，為了讓你的文章有說(shuō)服力，令人難忘和個(gè)性突出，在回答特定問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)保留在概括性問(wèn)題答案中提及的一些細(xì)節(jié)，讓你總結(jié)性的陳述成為一個(gè)包容萬(wàn)知的文檔，給入學(xué)委員會(huì)留下一個(gè)印象：你比你所陳述的更有內(nèi)涵。

在申請(qǐng)文檔中避免不同部分之間的冗長(zhǎng)重復(fù)，不要只在行文間陳述你的平均績(jī)點(diǎn)和課程，這些東西在申請(qǐng)中是會(huì)被予以與其它部分相當(dāng)?shù)闹匾?，然而如果你認(rèn)為平均績(jī)點(diǎn)和課程有所需解釋之處則不妨多寫一些，比如說(shuō)，你可以講明某一些平均績(jī)點(diǎn)的不定是因?yàn)樯』蚴羌彝?wèn)題所致，除了這些情況，千萬(wàn)別為你的分?jǐn)?shù)找理由，入學(xué)委員會(huì)每年都要讀過(guò)成百上千個(gè)這樣的理由。

在一篇個(gè)人陳述中介紹自己可以有著不同的形式格局，就像每個(gè)人講話一樣風(fēng)格不拘。然而，一篇成功的個(gè)人陳述，是一種比較有針對(duì)性的自我介紹，聚焦于申請(qǐng)表格提出的兩個(gè)問(wèn)題回答“我是誰(shuí)”，“我能提供些什么”，成功的陳述從未偏離過(guò)這兩個(gè)主題介紹自身，描述你作為有競(jìng)爭(zhēng)力候選者的潛能。

因此，將個(gè)人經(jīng)歷中涉及主題的主要成就，轉(zhuǎn)折點(diǎn)和大事件必須相應(yīng)地著重突出，分析你的個(gè)人簡(jiǎn)歷，個(gè)人歷史和記憶，將生涯中決定性事件單獨(dú)突出。

一旦你找齊你的個(gè)人信息，為你的文章陳述找到一個(gè)框架，你已準(zhǔn)備好了，可以動(dòng)手寫了，在此過(guò)程的一個(gè)要素是選擇特定的觀點(diǎn)角度來(lái)陳述你的資料，當(dāng)然，你的選擇有賴于多來(lái)年你所養(yǎng)成的特殊風(fēng)格。

第一人稱敘事，這是基本常見(jiàn)的方式，“我”字頻頻使用，對(duì)大部分體裁，它都可能用專業(yè)學(xué)校和研究生院經(jīng)常使用此方法，因其直接切入主題，這種方法最大的危險(xiǎn)在于你如果不改變句型就極易使讀者厭煩，別在通篇文章中給描述語(yǔ)前面加上主語(yǔ)，改變它們的詞序，注意詞語(yǔ)句子長(zhǎng)度，改變文章的面貌和筆感。

第二人稱敘事使用“你”字，這種方法極少見(jiàn)但地讀者和作者之間建立心靈交流卻有關(guān)鍵作用，通常在講述故事的體裁中使用，其不足之處在于讀者會(huì)覺(jué)得過(guò)于私人性質(zhì)，交淺言深。

一篇好的文書首先要有一個(gè)主題，你可以像張靚穎一樣有天籟般的聲音，也可以像貢米一樣，有疑似某著名明星的長(zhǎng)相。有了主題，你才是你，才會(huì)特別，才會(huì)被記住。每個(gè)人都有自己的主題，可以是與生俱來(lái)的天賦，可以是畢生奮斗的目標(biāo)，也可以是兒時(shí)的志愿，就像春田花花同學(xué)會(huì)的同學(xué)們一樣，做一個(gè)醫(yī)生，或者一個(gè)啃雞腳的人。當(dāng)然，文書的主題要跟你的目標(biāo)結(jié)合，要跟你學(xué)習(xí)的領(lǐng)域結(jié)合。比如你想要去美國(guó)讀cs，將來(lái)建立一個(gè)強(qiáng)大的搜索引擎，不但信息全，品位也高。這個(gè)就是你的主題。比如你想要去美國(guó)讀傳媒，將來(lái)成為一個(gè)探求真相傳播理念的文化使者，為祖國(guó)的民主進(jìn)程，為人類的文化復(fù)興，奉獻(xiàn)終生。這個(gè)就是你的主題。當(dāng)然主題是需要接下來(lái)的部分進(jìn)行支持和闡述的，所以文章各個(gè)部分的內(nèi)容，要圍繞主題，彼此契合，才會(huì)讓整篇文章顯得流暢和完整。

在你整個(gè)文章中你的總括性段落是關(guān)鍵的，這是你捉住讀者注意的機(jī)會(huì)，吸引他們關(guān)注地閱讀你的文章，慢慢來(lái)，別著急，可以嘗試各種展示你優(yōu)點(diǎn)的其它方式。好的開場(chǎng)自吸引讀者使他們投入你的文章，驅(qū)動(dòng)他們細(xì)細(xì)地閱讀你的個(gè)人故事，總括性段落的末了得有個(gè)小結(jié)承上啟下，但是記得不要只寫一個(gè)小結(jié)，要戲劇化地。帶出你的下文，原則上，你的簡(jiǎn)介必須是所述內(nèi)容的激動(dòng)人心的梗概。

主體文章：讓人明白你要傳達(dá)的訊息主要段落必須包含你按照年代順序或重要程度排列的事件，經(jīng)歷和活動(dòng)你可以自由地發(fā)揮你認(rèn)為值得重視的成就，可以寫得特定而詳細(xì)，告訴讀者你值得被錄取，讓他們知道在申請(qǐng)入學(xué)的`一班人馬中，你在某一方面不僅合格而且大大高于其他人的水準(zhǔn)，注意：不要顯得拖沓，每個(gè)段落必須包含一個(gè)單獨(dú)的主題，并加以評(píng)述，你的結(jié)束段必須以積極的口吻結(jié)尾，重申你的目標(biāo)，按照你所申請(qǐng)學(xué)校的預(yù)期要求撰寫。

個(gè)人陳述是“頭重”的文件格式，因此，你文章的結(jié)束部分不應(yīng)有戲劇性的部分，如果你文章的主體末尾已經(jīng)很具說(shuō)服力，則不用寫上結(jié)束段落，若你打算寫個(gè)結(jié)束語(yǔ)，確信不要重復(fù)你的介紹性部分，重申你的目標(biāo)和動(dòng)機(jī)是可取的，你必須以某種方式給讀者留下持續(xù)的印象。

文書的內(nèi)容要根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)來(lái)定，如果你身材火辣但卻五音不全，那你一定要表演跳舞而不是唱歌，如果你普通話很爛但是精通美音英音澳音，那你一定要表演英文歌曲聯(lián)唱而不是唐詩(shī)朗誦。老師在進(jìn)行提高學(xué)生背景，挖掘?qū)W生背景以及提煉學(xué)生優(yōu)勢(shì)申請(qǐng)素材的時(shí)候會(huì)先給同學(xué)們做一個(gè)信息表，提出很多的問(wèn)題，幫助同學(xué)們來(lái)思考和辨別，哪些才是契合主題的信息，哪些才是對(duì)申請(qǐng)有利的材料，哪些才是會(huì)打動(dòng)教授的內(nèi)容。比如是哪個(gè)人物，或者哪件事情，讓你鐘情于此專業(yè)，是什么樣的想法或者際遇，幫你堅(jiān)定了到美國(guó)學(xué)習(xí)的夢(mèng)想，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你收獲了怎樣的心得，進(jìn)行了哪些創(chuàng)新，在研究的過(guò)程中，你采用了怎樣的方法，取得了怎樣的成果；在實(shí)踐的過(guò)程中，你遇到了哪些新的問(wèn)題，是怎樣解決和克服的；根據(jù)不同學(xué)生的不同情況會(huì)提出不同的問(wèn)題。

一篇好的文書還需要一個(gè)特別的結(jié)尾，就好像一個(gè)演出有一個(gè)驚艷并且有力的ending，能夠使教授對(duì)你的好感瞬間變的波濤洶涌，錄取你的愿望變的干柴烈火。要做到這一點(diǎn)其實(shí)不簡(jiǎn)單。有一個(gè)在加州irvine讀書的同學(xué)曾經(jīng)跟老師講起，他們系的教授每到申請(qǐng)旺季都會(huì)跑到深山中租一個(gè)靠近湖邊的小木屋，就是為了能夠潛心閱讀國(guó)際申請(qǐng)者（其中包括70%的中國(guó)學(xué)生）的ps，足見(jiàn)這個(gè)過(guò)程給予他們?cè)鯓拥耐纯?。所以建議各位正在或者將要進(jìn)行自己的ps寫作的同學(xué)們，為了教授們的健康，請(qǐng)不要再寫像廢寢忘食、早出晚歸這樣的故事，也不要再描述每天早上在操場(chǎng)或者小樹林里背單詞的場(chǎng)景，千萬(wàn)千萬(wàn)不要再出現(xiàn)像上課積極回答問(wèn)題，課后按時(shí)完成各科作業(yè)這樣的詞句。一個(gè)好的申請(qǐng)者是懂得獲取，同時(shí)也懂得貢獻(xiàn)的。不要僅僅想著拼命刻苦就能夠滿足教授的要求，要想一想，你的加入能夠給這個(gè)研究團(tuán)隊(duì)帶來(lái)什么，你能夠?yàn)槲磥?lái)的同學(xué)、課堂、系，和學(xué)校，帶來(lái)什么樣的體驗(yàn)和影響。好的申請(qǐng)者和教授之間會(huì)像情侶的關(guān)系，彼此需要對(duì)方，也能夠滿足對(duì)方的需要，這樣才會(huì)讓教授覺(jué)得你們彼此契合，才會(huì)讓他相信你們未來(lái)在一起會(huì)有很好的溝通和合作。

美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇十六

“量體裁衣最重要，申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，你是在和全球?qū)W生競(jìng)爭(zhēng)?！睂＜艺f(shuō)。以加州大學(xué)洛杉磯分校為例，每年全球有五萬(wàn)八千多人申請(qǐng)，最終只有1/5的人被錄取。

“學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)，不要僅僅盯著幾所頂尖名校，排名不是選校的唯一標(biāo)準(zhǔn)，最重要的是選擇匹配自己的，適合自己的學(xué)校?！睂＜医ㄗh。

“中國(guó)學(xué)生非?？粗貙W(xué)校的排名，有些學(xué)生非前100名不去，其實(shí)這是不理性的?！睂＜艺f(shuō)，比如，美國(guó)猶他大學(xué)的綜合排名是120名左右，但是它的計(jì)算機(jī)和圖形處理專業(yè)排名全美前三位，大家熟知的很多好萊塢大片的特技處理和動(dòng)畫制作都出自猶他大學(xué)。“在學(xué)校和專業(yè)選擇上，學(xué)生一定不要被學(xué)校排名蒙住了眼睛，要理性地認(rèn)識(shí)所選專業(yè)的排名?！睂＜姨嵝颜f(shuō)。

美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書篇十七

1、commonapplication 上的通用文書，我們稱之為主文書。

2、專業(yè)文書，用來(lái)表述自己為什么選擇此專業(yè)，做過(guò)什么相關(guān)活動(dòng)，以及與學(xué)校該專業(yè)的匹配度，我們稱之為專業(yè)文書。

1、立意要積極向上

2、有橫向的對(duì)其他人的影響

3、要有縱向的自我剖析

這三個(gè)向度不一定是要均衡的，能具備兩個(gè)以上，就是一篇積極表達(dá)申請(qǐng)者形象的文書。

對(duì)于有特長(zhǎng)的學(xué)生，建議申請(qǐng)者直接寫自己的特長(zhǎng)。比如游泳運(yùn)動(dòng)員、演講特長(zhǎng)、參與重大項(xiàng)目，這些個(gè)性鮮明，對(duì)周圍社區(qū)或社會(huì)產(chǎn)生過(guò)更大影響的申請(qǐng)者識(shí)別度很高，很容易從萬(wàn)千申請(qǐng)者中識(shí)別出來(lái)。

在生活中做個(gè)有心人，依然可以補(bǔ)救活動(dòng)上的劣勢(shì)。比如有個(gè)學(xué)生打算申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)，但目前沒(méi)有活動(dòng)，而她接下來(lái)要參加支教活動(dòng)，建議學(xué)生在學(xué)校所在的小村做簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)調(diào)查，比如人口的流動(dòng)、農(nóng)戶的收支、村落的經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)等，都是對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種認(rèn)識(shí)，可以做為文書的好素材。還建議學(xué)生回顧自己家庭以往的收支情況和消費(fèi)狀況，并賦予這些事件以經(jīng)濟(jì)學(xué)意義，就彌補(bǔ)以前的經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)活動(dòng)的缺失。生活是多面性的，只有從生活點(diǎn)滴中去培養(yǎng)學(xué)科視角，就一定會(huì)有收獲和成就。

美國(guó)本科文書是申請(qǐng)材料中的必要條件之一，但只憑幾篇優(yōu)秀的文書仍然不能保證被錄取。gpa、toefl、sat、成績(jī)單這些能讓招生官一目了然看出申請(qǐng)者學(xué)術(shù)潛力的材料仍然不能忽視，尤其是中國(guó)學(xué)生所欠缺的活動(dòng)經(jīng)歷，目前越來(lái)越受到空前的重視。而且參與各項(xiàng)活動(dòng)是認(rèn)識(shí)世界的必要途徑，是“認(rèn)識(shí)你自己”的契機(jī)，是產(chǎn)生成就和成果的途徑，也是文書的來(lái)源之一，所以是申請(qǐng)中一個(gè)重中之重的部分，錄取數(shù)據(jù)分析也印證著這一點(diǎn)。

只有真正做到面對(duì)自己的內(nèi)心、面對(duì)自己的過(guò)去、并在實(shí)踐中不斷去突破自己，才能利用好文書這個(gè)唯一的自述的機(jī)會(huì)，將自己的個(gè)性、成就呈現(xiàn)給招生官，使自己的形象鮮活起來(lái)。而各學(xué)校的附加文書，如為何選擇此學(xué)校，能給學(xué)校帶來(lái)什么樣的多樣性，能從學(xué)校獲得什么，都是在“認(rèn)識(shí)你自己”之后，在了解學(xué)校資源的基礎(chǔ)上，做出一個(gè)匹配性的文字說(shuō)明。