從平凡的事物中汲取靈感，才能創(chuàng)造出藝術(shù)和文學(xué)的奇跡。總結(jié)應(yīng)該具備一定的邏輯性，從整體到局部，從問題到解決方案。閱讀是拓寬視野和擴(kuò)展知識(shí)的有效途徑。

大學(xué)晨讀簡(jiǎn)報(bào)篇一

我們愛表達(dá)，敢說敢做，敢愛敢恨，笑嘻嘻，想哭就哭，我們率直。有些感情上的東西，甚至非主流，讓叔侄輩的人很不舒服，但都是表面現(xiàn)象。

面對(duì)困難，我們會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！我們不會(huì)放棄逃跑東山再起的機(jī)會(huì)，像xi楚霸王一樣，嘆息“江東見長(zhǎng)輩無面子”，死在烏江岸邊，因?yàn)槟鞘怯薮篮蛙浫醯捏w現(xiàn)。在生活中，我們不得不面對(duì)許多失敗和挫折，其中一些甚至是重大的。正確的態(tài)度是勇敢面對(duì)，再去實(shí)踐，再去奮斗。也許最黑暗的時(shí)候已經(jīng)接近黎明。也許我們更懂得超脫，“從頭再來”。

有時(shí)候，面對(duì)災(zāi)難性的災(zāi)難，我們可以測(cè)試一下自己在90后的表現(xiàn)。汶川地震，我們來看看“90后”是如何面對(duì)的。

有一個(gè)叫肖雪的男孩，和同班的一個(gè)女同學(xué)被埋在廢墟里70多個(gè)小時(shí)。當(dāng)救援人員開始營救女同學(xué)時(shí)，他首先選擇了讓救援人員營救女同學(xué)。女同學(xué)成功獲救后，也從廢墟中獲救。出來的第一句話是“我想喝可樂”，真的把大家逗樂了，于是被稱為“可樂男孩”。面對(duì)災(zāi)難、饑餓和死亡，男孩選擇了禮貌和幸福。

九歲的林浩在災(zāi)難面前選擇了比常人預(yù)想的更堅(jiān)強(qiáng)、更冷靜。用廢墟中的歌激勵(lì)自己和他人。這首歌其實(shí)是國歌-《義勇軍進(jìn)行曲》，因?yàn)樗麄兿嘈抛约翰粫?huì)被拋棄，身后有強(qiáng)大的祖國；你不能放棄，伸出的援手太多了！

9歲的林浩科，一個(gè)9歲的孩子，在接受記者采訪時(shí)總是面帶微笑。那種微笑是一種天真的微笑，一種堅(jiān)強(qiáng)的微笑，一種樂觀的微笑，一種無人能及的不平凡的'微笑！這種笑容令人敬佩，令人感動(dòng)！

不僅如此，更讓人意想不到的是，地震后，他和同學(xué)一起被埋在教室的廢墟里。九歲的小林好處境危險(xiǎn)。救了自己之后，先救了一個(gè)被埋昏迷的同學(xué)，交給了外面的校長(zhǎng)。然后他毅然回到廢墟，再次救出了埋在廢墟中的另一位同學(xué)。在第二次救援中，小林好手臂受傷。

災(zāi)區(qū)一所小學(xué)9歲的學(xué)生林浩，只是個(gè)孩子，只是最普通的孩子，但行為不凡，精神可嘉！

在央視組織的6.1特別節(jié)目《我們?cè)谝黄稹分校聲粤找矐?yīng)邀到場(chǎng)。從頭到尾，孩子都是笑容滿面。當(dāng)主持人問到他現(xiàn)在最大的愿望是什么時(shí)，曉林浩還是笑著說：‘希望我的頭發(fā)早日長(zhǎng)出來！’原來他第二次救同學(xué)的時(shí)候，頭被一小塊皮劃傷了！

這樣一個(gè)樂觀的孩子，這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，不一樣的笑容，不一樣的歌喉，震撼了每一個(gè)中國人！就是這首歌讓救援人員下定決心要把：里的孩子全部救出來！

不同的歌，不同的笑，帶給我們太多的震撼，留給我們太多的感動(dòng)，讓我們佩服！有人質(zhì)疑過80后和90后，但郝曉琳不也是90后嗎？說90后不能面對(duì)困難，說90后懦弱等等。不，我們可以在90后變強(qiáng)。郝曉琳是90后的杰出代表。

大學(xué)晨讀簡(jiǎn)報(bào)篇二

大學(xué)生活里的早晨，一般都是伴隨著陽光和清新的空氣開始的。而早晨，更是大學(xué)生活里最為難熬的時(shí)光，因?yàn)榇丝?，頭腦還在沉睡中，身體卻需要去迎接一天中所有的挑戰(zhàn)。為了強(qiáng)制自己保持vigorous，我開始嘗試每天早上七點(diǎn)整，從床上起來，去圖書館參加晨讀。

第二段：晨讀的益處。

在參加晨讀的這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)每天的早晨有了許多新的體驗(yàn)。晨讀的環(huán)境總是異常寧靜，而我在這種環(huán)境下，也變得更加專注，更加高效地沉浸于學(xué)術(shù)研究中。早晨的空氣也使我變得有更好的聽覺和視覺效率，而這反過來，也有助于我思考和閱讀。此外，晨讀所帶給我的最大的益處就是，它促進(jìn)了我的自律，讓我更加有條不紊地處理每一個(gè)大學(xué)生活中的瑣事。

第三段：晨讀的難處。

盡管晨讀帶給我種種益處，但也有很多的限制和困難。最大的限制應(yīng)該是，毫無疑問就是起床太難了。每天早晨七點(diǎn)鐘去圖書館集合，是義務(wù)性的，也是不可缺少的，但有時(shí)候我還是無法克服自己困意十足的情況。此外，晨讀環(huán)境安排也不盡人意，有時(shí)候環(huán)境有點(diǎn)冷清，或者會(huì)有一些過于吵鬧的聲音影響靈感的產(chǎn)生。畢竟，在這個(gè)時(shí)間，有時(shí)候我們必須為了共同的學(xué)術(shù)目標(biāo)而犧牲一些自我的時(shí)間。

第四段：晨讀的效果。

雖然晨讀的參與有時(shí)候是不太輕松的，但是我發(fā)現(xiàn)，我從這樣的場(chǎng)景中收益非常大。我經(jīng)常能夠在短時(shí)間內(nèi)寫完作業(yè)，也能夠記憶課堂的內(nèi)容。身心在晨讀的環(huán)境下得到了完全的解放，我甚至嘗試寫作文，看論文，或以更多細(xì)節(jié)去關(guān)注和理解課堂所學(xué)習(xí)的知識(shí)。總之，晨讀不僅幫助我提高了我的學(xué)術(shù)研究水平，還幫助我更好地理解學(xué)問，提升我的寫作能力。

第五段：對(duì)于晨讀的總結(jié)。

總之，晨讀不僅是大學(xué)生活中必不可少的一部分，也是每個(gè)人上進(jìn)心的象征。晨讀是讓大家追求自律、積累知識(shí)、提高工作效率和成就自我的一個(gè)方法。我們每個(gè)人都有選擇晨讀或不選擇晨讀的權(quán)利，但是晨讀所帶的照顧和價(jià)值，是與生俱來的。晨讀幫助我在大學(xué)生活中保持vigour，防止了迷茫和倦怠。在每個(gè)早晨，晨讀都隨著它的安靜，告訴我新的一天已經(jīng)開始了，我需要好好地珍惜它。

大學(xué)晨讀簡(jiǎn)報(bào)篇三

晨讀是大學(xué)生活中常見的一項(xiàng)習(xí)慣，它的好處不僅限于提高學(xué)生的精神狀態(tài)，更能夠幫助他們更好地學(xué)習(xí)和生活。在我進(jìn)入大學(xué)后，晨讀也成為了我的日常之一。在這篇文章中，我想分享我的晨讀心得和體會(huì)，希望更多的學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到晨讀的重要性。

第二段：晨讀的好處。

晨讀是一項(xiàng)極具益處的習(xí)慣。首先，晨讀可以讓我們更好地集中注意力，提高工作效率。第二，晨讀可以幫助我們控制情緒，讓自己更加平靜和冷靜。第三，晨讀可以增強(qiáng)我們的自律性和毅力，使我們更加堅(jiān)定追求目標(biāo)的決心?；谶@些好處，晨讀可以成為我們大學(xué)生活中不可或缺的一部分。

第三段：晨讀的方法。

晨讀的方法有很多，比如背誦詩歌、讀報(bào)紙、聽音樂、寫日記等。然而，對(duì)于大多數(shù)人來說，讀書是最好的方法，因?yàn)殚喿x可以拓展我們的視野，增加知識(shí)量。我喜歡在晨讀時(shí)閱讀文學(xué)作品，它們讓我感受到生活的多姿多彩和人生的意義。晨讀時(shí)我還會(huì)寫一些讀書筆記，以便回顧和加深理解。

第四段：晨讀的時(shí)間。

選擇什么時(shí)候進(jìn)行晨讀也是需要注意的問題。晨讀的時(shí)間應(yīng)盡量與睡眠時(shí)間錯(cuò)開，比如早上6點(diǎn)左右。這個(gè)時(shí)候大多數(shù)人都處于清醒狀態(tài)，能夠更好地吸收知識(shí)。并且早上晨讀還能讓我們?cè)谝惶斓拈_始時(shí)感受到積極的力量，幫助我們更加自信和高效地面對(duì)整天的生活和學(xué)習(xí)。

第五段：總結(jié)。

通過晨讀，我們能夠掌握優(yōu)秀的習(xí)慣和方法，更能夠提升自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量和生活質(zhì)量。晨讀對(duì)于大學(xué)生來說是一項(xiàng)必要的活動(dòng)，它可以讓我們感受到閱讀的意義，學(xué)會(huì)思考和感受生活。我們應(yīng)該將晨讀當(dāng)成一口泉水，讓自己更加快樂和幸福。希望更多的大學(xué)生在快樂的晨讀中度過美好的大學(xué)生活。

大學(xué)晨讀簡(jiǎn)報(bào)篇四

那天，姥姥給我打電話。看著電話上熟悉的號(hào)碼，聽著溫暖的話語，我的心里立刻涌入了一股溫?zé)岬娜瑵补辔业男奶?。我的頭腦也停止想姥姥的問題，沉浸在這溫暖之中。要不是頭撞在了床頭，也不知道要她在電話的另一頭等多長(zhǎng)時(shí)間呢！“你要什么禮物？”她問?！半S便吧?！蔽艺f。說完，我們結(jié)束了這次通話。

幾周后，媽媽領(lǐng)回一個(gè)郵包，拆開時(shí)發(fā)現(xiàn)：里面全是姥姥送我的禮物?？粗@些禮物的時(shí)候，是不是我的眼角已經(jīng)悄悄地沁出一滴淚水了呢？如果有，這滴淚水會(huì)讓我整個(gè)季節(jié)懷念。

收到這份禮物的季節(jié)，是屬于我的.溫暖季節(jié)。

臨近期末，總會(huì)有個(gè)緊張的季節(jié)，這個(gè)季節(jié)，會(huì)迎來一學(xué)期最重要的考試------期末考試。逃不掉，抓不住，這一天還是準(zhǔn)時(shí)到了?？荚嚨臅r(shí)候，遇到難題心急如焚，解開難題長(zhǎng)舒口氣，考試結(jié)束交上試卷。后來的一天，老師在每張?jiān)嚲砩吓弦粋€(gè)鮮艷的分?jǐn)?shù)。

當(dāng)我與自己滿意分?jǐn)?shù)相遇時(shí)，我笑了。那笑容是甜的，永遠(yuǎn)記在這個(gè)季節(jié)的記錄本里。

屬于我的季節(jié)還有很多，想也想不全，說也說不完。

總有屬于我的季節(jié)。自己的季節(jié)，一個(gè)人，細(xì)細(xì)品嘗其中的滋味。

讓堅(jiān)強(qiáng)在如花的季節(jié)中綻放。

如果沒有護(hù)工的幫助，許志成甚至沒有辦法完成站立這個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作。但此刻的他，卻在考場(chǎng)中書寫著一種叫“堅(jiān)強(qiáng)”的品質(zhì)。班主任楊兵說，今年的中考作文似乎是為志成而提，16年的堅(jiān)持，終要在這個(gè)屬于他的季節(jié)中綻放。

就讀于南環(huán)中學(xué)的許志成從小就患有小兒麻痹癥，只能坐在輪椅上堅(jiān)持學(xué)習(xí)。因?yàn)樯顭o法自理，志成每天上下學(xué)都需由護(hù)工接送。因?yàn)殡p腿活動(dòng)不便，每當(dāng)其他同學(xué)去操場(chǎng)上上體育課或者運(yùn)動(dòng)時(shí)，他就一個(gè)人在教室里默默地看書或者做題，一碰到問題，就抓住老師問個(gè)不停，直到弄懂為止。志成常說自己最弱的就是數(shù)學(xué)，于是，他每天都把大量的時(shí)間花在做題上。有時(shí)候連老師都心疼，他卻說，“我數(shù)學(xué)差，一定要多練習(xí)才行?！?/p>

初中三年，他從未因病遲到和曠課。班主任楊兵說，志成是個(gè)很要強(qiáng)的孩子，在學(xué)習(xí)上非?？炭?，從來不會(huì)因?yàn)樽约旱牟《诎嗉?jí)搞特殊，該做的題，該交的功課他總是能夠在第一時(shí)間內(nèi)完成。而如此堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，漸漸地感染了班上的其他同學(xué)，志成成了同班同學(xué)的“精神領(lǐng)袖”。

這一次中考，志成的考點(diǎn)是在立達(dá)，當(dāng)聽說有這么個(gè)特殊的考生時(shí)，考點(diǎn)也曾主動(dòng)地提出要不要為他設(shè)置單獨(dú)的考場(chǎng)，或者是有什么別的要求，他們都可以盡量滿足。志成搖了搖頭，“自己能克服的就不給別人添麻煩，而且我肯定行”。

上午，語文結(jié)束后，志成有些激動(dòng)，“這篇作文和我的生活太貼切了?！彼f，考試時(shí)，前面的題目都做得很順暢，可是一看到作文題目《總有屬于我的季節(jié)》時(shí)，就感慨萬分，出于本能反應(yīng)，他寫到了自己的求學(xué)、生活經(jīng)歷，寫著寫著就有種想哭的沖動(dòng)。正如他在作文中提到的那樣：“生活是艱辛的，是困苦的，但總有一個(gè)屬于我的季節(jié)，任風(fēng)吹干流過的淚和汗，我會(huì)找到那片屬于我的天。”在他心中，他完成的并不只是一份中考答卷，而是在努力地為自己的人生寫一份滿意的答卷。

大學(xué)晨讀簡(jiǎn)報(bào)篇五

古人有云：“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨!”早上是一天之中最美好的時(shí)候，在早上讀書是一件更美好的事情。

從當(dāng)初的信誓旦旦到今日種.種理由，已經(jīng)有些同學(xué)堅(jiān)持不住了。開始為自己找各種借口，這其實(shí)就是一種自然的淘汰法則。因?yàn)槌孔x協(xié)會(huì)要走向正規(guī)化，也必須有嚴(yán)格的規(guī)章制度，晨讀必須有嚴(yán)格的考核紀(jì)律制度。

只有堅(jiān)持晨讀最久的同學(xué)才是受益最大的，他們也必創(chuàng)造輝煌的大學(xué)生涯。

通過將近一個(gè)月的晨讀我的收獲也是不少的，英語明顯比以前讀音準(zhǔn)確了許多，早上是記憶力最好的時(shí)候，所以堅(jiān)持晨讀是一件有意義的事情也是一件值得堅(jiān)持的事情，在短短四年的大學(xué)生涯里能有幾次值得堅(jiān)持的事情，所以讓我們堅(jiān)持住晨讀，讓晨讀伴隨我們大學(xué)四年的生涯。

每天都是這樣在同學(xué)們此起彼伏的讀書聲中度過的，朗朗的讀書聲是多么的悅耳。在同學(xué)們此起彼伏的讀書聲中商丘工學(xué)院會(huì)邁向美好的未來。

大學(xué)晨讀簡(jiǎn)報(bào)篇六

生活中，很多人在挑剔自己，羨慕別人，總是在追逐比人，把生活變成了競(jìng)賽場(chǎng)，讓工作和家庭都成了籌碼，在不停的比較中，漸漸迷失了自己，勞累了身體。

殊不知，最讓自己煩惱和憂慮的，從來不是別人的輝煌與成功，而是自己對(duì)待生活的態(tài)度。

有句話說的好：“人生之累，累在心，心之累，一半源于生存，一半來自攀比。”

每個(gè)人都有不容易，都有道不盡的難處，如果只是一味地比較，嫉妒就會(huì)宰割你的幸福，倘若只以事業(yè)的成敗、收入的多寡來定義自己的生活質(zhì)量，就很難獲得真正的快樂。

山有山的高度，水有水的深度，每個(gè)人都有適合自己的生活，你的酸甜苦辣別人也永遠(yuǎn)嘗不到。不必攀比，不必抱怨，不必計(jì)較，這只會(huì)給你徒增煩惱，調(diào)整好自己的心態(tài)，幸福才有所依附。

不嫌棄，不抱怨，活在一份寬容里;不比較，不虛榮，活在一份淡然里;不自怨，不自卑，活在一份恬靜里;不幻想，不虛構(gòu)，活在一份真實(shí)里。

以簡(jiǎn)單的心，走自己的路，看自己的風(fēng)景，過自己的生活，不羨慕別人的輝煌，不嫉妒別人的光鮮。要知道在你羨慕別人的同時(shí)，別人也在羨慕你。

平凡不要緊，只要平安就好;平淡不要緊，只要心安就好。

對(duì)一切人，一切事，一切物，去發(fā)掘其美好的一面，享受其中的樂趣，就會(huì)心生萬千歡喜。

命里有時(shí)終須有，命里無時(shí)莫強(qiáng)求，珍惜擁有的，忽略沒有的，懂得知足，容易滿足，不爭(zhēng)不搶，就是快樂。

余生，不和別人比，好好活自己，幸福在你的心里，而不在別人眼里，你是這世上獨(dú)一無二、無可替代的。

生命的旅途，一程有一程的風(fēng)景，一程有一程的盛放，總有一份幸福屬于自己，相信一切都是最好的安排。

大學(xué)晨讀簡(jiǎn)報(bào)篇七

大學(xué)晨讀，作為大學(xué)生活的晨間必修課，通過深厚的文化底蘊(yùn)、廣泛的學(xué)科覆蓋和精致的講解方法，給大學(xué)生們提供了一個(gè)拓展知識(shí)面、激發(fā)學(xué)術(shù)熱情、提高思辨能力和全面發(fā)展個(gè)性的平臺(tái)。今天，筆者就來分享一下自己對(duì)大學(xué)晨讀的體驗(yàn)和感悟。

第二段：學(xué)習(xí)收獲。

大學(xué)晨讀的課程質(zhì)量非常高，每天的開講都會(huì)讓我驚嘆于豐富的學(xué)科涵蓋和博覽群書的胸懷。有中西文化交流、哲學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等等各種題材，無論是文化底蘊(yùn)還是學(xué)科面向都很廣，能夠讓我掌握很多新的知識(shí)，更好的認(rèn)識(shí)世界。除此之外，還有很多名師從各個(gè)領(lǐng)域一一為我們講解，他們語重心長(zhǎng)、深入淺出，讓我們受益匪淺。

第三段：閱讀感受。

晨讀課程常常強(qiáng)調(diào)的是閱讀這個(gè)重要技能，我們需要通過常年讀書來拓寬我們的思路和視野，提升我們的素養(yǎng)。在期間，我也開始了一些閱讀而經(jīng)驗(yàn)，比如將相關(guān)的書籍篩選出來，在閑暇之余晉級(jí)閱讀。其中我最喜歡的是讀西方哲學(xué)入門級(jí)別的書籍，包括柏拉圖、亞里士多德等，還有一些超越哲學(xué)等方面的讀物，這些書籍幫助我開闊了視野，并且讓我學(xué)會(huì)了更多的思考方式，提高了我的思維方式和思考模式。

第四段：發(fā)現(xiàn)問題。

在咱們晨讀中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題并加以解決。一是自己的閱讀速度太慢，難以把握好整個(gè)的讀書節(jié)奏；二是寫作能力有所欠缺，無法完整地表達(dá)自己的意見和思考。要解決這些問題，我采取了有效的措施，特別是在閱讀上，我開始了每天堅(jiān)持計(jì)時(shí)閱讀、挑戰(zhàn)自我等努力，希望盡快地提高自己的速度和質(zhì)量。

第五段：總結(jié)。

總的來說，在大學(xué)晨讀的兩年學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了很多重要的學(xué)科知識(shí)，更重要的是對(duì)閱讀、思考和寫作等能力有了更好的鍛煉和提高，也認(rèn)識(shí)到了許多以前未曾注意到的事物，使我獲得了很多不同的體驗(yàn)和收獲。未來，我也打算繼續(xù)保持對(duì)晨讀的興趣和關(guān)注，繼續(xù)深入閱讀，提高素質(zhì)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)晨讀簡(jiǎn)報(bào)篇八

早晨六點(diǎn)的校園格外的靜謐，安寧祥和，無車馬喧囂。送別昨日留宿的好友，七點(diǎn)，美麗的一天從一本英語書開始。

有的人喜歡在教室晨讀，也許是因?yàn)槭孢m；有的人喜歡在廣場(chǎng)上，也許是因?yàn)殚_闊；有的人喜歡在草坪上，也許是為了那一抹綠；而我最青睞的是坐在閱湖邊，清爽的微風(fēng)吹向我的臉龐，面向波光粼粼的湖面，仿佛是有了大自然的洗禮的緣故，對(duì)待晨讀，就像對(duì)待自己的戀人般用情專一。靜下心來，晨讀在緩緩地開始。

不知你們是喜歡默讀還是朗讀，但對(duì)我來說，無疑朗讀更適合我。記憶英語單詞，背誦課文，跟讀聽力，朗讀更便于我的記憶，本身英語作為一種語言，更注重的是我們運(yùn)用的能力，與人溝通交流的能力，用英文表達(dá)自我情感的能力，而朗讀，讓我們?cè)谌辗e月累中慢慢地掌握一門語言。不可否認(rèn)的是有的`人更適合默讀，顯然，晨讀方式也該因人而異，最終也是希望我們能在日常學(xué)習(xí)中能有所收獲。

及待中從東邊緩緩升起，晨讀的人也越來越多，很多人和我一樣，選擇在閱湖邊上，此刻的我突發(fā)奇想，收起我的書本，仿佛游客般地欣賞起了別人的晨讀，以此為樂，孜孜不倦。踱步往前，或是看到成雙對(duì)的伙伴在對(duì)練文章；或是形單影只的人兒在誦讀英文，當(dāng)然不乏有些人在開嗓，練聲，不難猜測(cè)她是音樂專業(yè)的或是音樂愛好者。走到前面的育賢樓廣場(chǎng)，熟悉的畫面在眼前展開，看到了在練太極的老師，對(duì)別人來說他們或許是特殊的存在，但對(duì)我來說，早已習(xí)以為常，想起高中時(shí)期，教我們物理的老師是太極愛好者，有人晨讀，有人練太極，是最和諧不過的畫面了。然而最讓我印象深刻的是一個(gè)女孩，戴著耳機(jī)的她，捧著一本英語書，大聲地讀著課文，她的聲音極為好聽，爽朗而干脆，甜美嘹亮，時(shí)常聽廣播的我作為聲控也不得不被她吸引，不可否認(rèn)，她的聲音令人羨慕，以至于她可以如此自信的放出自己的聲音，相信以后，她的聲音會(huì)成為她獨(dú)特的閃光點(diǎn)。

時(shí)光在緩緩流逝，八點(diǎn)的上課鈴即將敲響，剛剛坐滿湖邊，草坪上的人兒漸漸離去，沒課的我選擇坐回先前的地方，坐著發(fā)呆嗎？是的，偶爾發(fā)呆，想下人生，想起昨日的令人澎湃，熱情高漲的街舞大賽，想想今天即將發(fā)生的趣事，偶爾給自己多余的空間，寫點(diǎn)隨筆，寫點(diǎn)詩歌，就像《李白》歌詞里唱的“至少我還能寫寫詩來澎湃，逗逗女孩”。

偶爾會(huì)問起自己，晨讀對(duì)自己的意義是什么，也許你會(huì)回答，可以早起看到美麗的早晨；可以背誦自己喜歡的文章；可以有多余的時(shí)間去思考；也許可以邂逅不一樣的人和事。但對(duì)于我來說，更多地是一個(gè)昨天和今天的緩沖，起到的是一個(gè)“洗心”的功能，不留戀昨日的歡愉，不辜負(fù)今日的時(shí)光，不畏懼明日的未知的挑戰(zhàn)。每天的晨讀過后，都是一個(gè)新的開始。但對(duì)我們所有人來說，有一個(gè)功能我們都不可忽略，那就是一個(gè)好的習(xí)慣的養(yǎng)成，擁有一個(gè)好的習(xí)慣，會(huì)使你終身受益。

大學(xué)晨讀簡(jiǎn)報(bào)篇九

有一句高三勵(lì)志警句大家都聽過很多次：每天叫醒你的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想!那么我想問同學(xué)們幾句話：就在剛剛，你是被學(xué)校的起床鈴驚醒，還是被自己心中的理想叫醒?就在此刻，你站在這里，是滿腹牢騷的抱怨心不甘情不愿，還是在告訴自己：新的一周開始，我的努力會(huì)令自己離夢(mèng)想又進(jìn)了一步?然而，不管怎樣，愛或者不愛，我們已然高三;想或不想，高考很快就會(huì)來臨。

既然這樣，與其在抱怨中渾渾噩噩，被老師父母推著，被周邊的同學(xué)裹挾著前行，不如換一種狀態(tài)，因?yàn)槟愕木駹顟B(tài)直接決定你的學(xué)習(xí)成績(jī)，更決定了你每天是否快樂。

有人說，沒有經(jīng)歷過高三的生命是不完美的生命，沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生，我比較認(rèn)同這種說法。盡管我的高中生涯已過去許久，但有時(shí)我還會(huì)想起那一段挑燈夜戰(zhàn)的日子，想起一起奮戰(zhàn)的同學(xué)，想起曾經(jīng)陪伴的老師。高三意味著搏擊，意味著鋪墊，也意味著重生。的確，高三會(huì)讓我們承載的太多太多，有時(shí)難免讓人窒息，但也因此令人難忘。也許正是因?yàn)樗幕逎D難，等我們從里面走出來的時(shí)候，才會(huì)更加地感受到世界的七彩美麗!

所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。

如果有一天你回憶高三生活，想起來是感動(dòng)，那是因?yàn)榻?jīng)過那樣的歲月，你表現(xiàn)的真的很勇敢。雖然那個(gè)時(shí)候每天都是困頓的、忙碌的，還有迷惘和不確定，但是你義無反顧地堅(jiān)持著走下來了。如果想起來是幸福，那是因?yàn)槟嵌螘r(shí)間你有明確的奮斗目標(biāo)，你沒有把高三看作黑色歲月，在困惘中知道自己該干什么，在痛苦中尋求著屬于自己的快樂。

所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。

雖然，一個(gè)人的能力有大小，有上就必有下，但是無論做何事，態(tài)度決定一切!在世上，其實(shí)沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無論結(jié)果如何，我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的，常常是對(duì)自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過去，就必不再來的，無可替代的重要過程。能夠全力以赴，其實(shí)是人生的幸福，因?yàn)槟阍谙薅鹊匕l(fā)揮自己的潛力，它的結(jié)果即便不是成功，也一定是無怨無悔。

高三帶給每個(gè)人的深刻思考、刻骨銘心的經(jīng)歷和感受都是不可多得的財(cái)富。我們?yōu)槔硐攵鴬^進(jìn)的過程，其意義遠(yuǎn)大于未知的'結(jié)果。最后，我想把最近看的文章片段分享給大家：

小時(shí)候，聽大人們說，爬到高高的樹上，就可以用手觸摸到天空中美麗的月亮。

用手去觸摸月亮，這是一件多么美好的事啊!懷著神往，我開始學(xué)習(xí)爬樹，期望哪一天爬到那高高的樹上，去觸摸那美麗的月亮。

學(xué)習(xí)爬樹，雖然吃了不少苦頭，常常是摔得鼻青臉腫的，但功夫不負(fù)有心人，我不但學(xué)會(huì)了爬樹，而且成了十里八村最善爬樹的孩子。于是，只要聽到有人說哪里有高大的樹，便去爬，爬到樹頂，伸手去探月亮，可每次都以失望而告終。

稍長(zhǎng)大些，才知道，哪怕是爬上世界上的樹，也用手觸摸不到天空中的月亮。但這個(gè)似乎荒.唐的想法和舉動(dòng)，不僅讓我學(xué)到了爬樹的本領(lǐng)，而且還讓我擁有了強(qiáng)健的身體和敏捷的身手，更重要的，是讓我擁有了一顆向上的心。

高三勵(lì)志感悟：這件事，讓我明白了一個(gè)道理：生命中的每一次探索，都不會(huì)白費(fèi)功夫。

大學(xué)晨讀簡(jiǎn)報(bào)篇十

"在世界的變動(dòng)中，你有你的時(shí)段，你有你的位置。"要知道自己站在哪個(gè)位置很重要。人常迷失在，不知道自己身在何處。

不要用物質(zhì)性的東西，作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)?，這些東西會(huì)消失，用精神價(jià)值來做標(biāo)準(zhǔn)，這些東西永遠(yuǎn)不會(huì)被拿走。

生命如棋盤，如果放錯(cuò)了位置，當(dāng)然是全盤皆輸了。

看看周遭的世界，你可以感覺自己的位置，如果你不喜歡你現(xiàn)在的位置，那么，就移動(dòng)吧!

站在一個(gè)讓你覺得舒服的地方。你現(xiàn)在的位置舒不舒服?如果不舒服，為什么不移動(dòng)?若是，你不知道生命要往哪個(gè)方向前進(jìn)時(shí)，那么移動(dòng)得慢一點(diǎn)，你就有機(jī)會(huì)看清楚一些小細(xì)節(jié)，當(dāng)你看清楚時(shí)，就移動(dòng)得快一點(diǎn)，請(qǐng)緊緊"盯"住你想4要的位置，因?yàn)?，那是你的機(jī)會(huì)。

人在成長(zhǎng)的過程中，有他應(yīng)該站的位置，人活在天地之間，一生的遭遇都離不開客觀的時(shí)空背景，在什么樣的空間，會(huì)遇到什么樣的問題?你的成功機(jī)會(huì)有多少?和你所站在的位置有很重要的關(guān)聯(lián)。

如果你沒有辦法改變現(xiàn)在所站的位置，那么就請(qǐng)改變"心"的位置。

尋找生活中的美。

"生命美不美是偶然的，端看你有沒有看見而已。"如果你在生活中，看不到任何的價(jià)值，那么每一天，都去尋找一個(gè)美好的事物，直到變成一種習(xí)慣。

一朵花之所以美麗，是因?yàn)?，你認(rèn)為她美麗。在你的生活中，你有沒有花過時(shí)間去尋找美感呢?美的感覺存在于你的心中，有時(shí)無法用文字描述出來，很多美麗的思緒閃過腦海，無法捕捉。美不是空談，美是去經(jīng)驗(yàn)，去生活，去感受，去欣賞。

往往就在于生活本身。

美的極致就是安詳。

德國哲學(xué)家康德說："美，是一種無目的的快樂。"古人說："青青翠竹，皆是法身；"人如果能放下一些偏執(zhí)，放下一些無謂的煩惱，一片樹葉，一朵小花，都有它的美，只要用心，生活中皆能顯露美及喜悅來。

心靈的'平靜和自在。

有人說："心靈的困窘，是人生中最可怕的貧窮。"你若能不用依靠外在的刺激，也可以活得很快樂，那么就能保持內(nèi)心寧靜和安詳了，有很多人是需要靠著外在的麻醉和喧嘩，來感覺自己的存在，而真正充5實(shí)的人，對(duì)于聲色犬馬則有免疫力。

靈魂若找不到目標(biāo)，就會(huì)迷失；拯救自己的靈魂，比得到全世界更有價(jià)值。

有量就有福，有福，心就靈，所謂福至心靈；就是說，"金錢無法帶給你心靈的安詳，心靈的安詳只能靠個(gè)人自己去探索、培養(yǎng)，沒有內(nèi)在的安詳人就無法感到幸福，而心靈的安詳是人一生中最重要的體驗(yàn)。"。

大學(xué)晨讀簡(jiǎn)報(bào)篇十一

吾今以此書與汝永別矣！吾作此書時(shí)，尚為世中一人；汝看此書時(shí)，吾已成為陰間一鬼。吾作此書，淚珠和筆墨齊下，不能竟書而欲擱筆。又恐汝不察吾衷，謂吾忍舍汝而死，謂吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲為汝言之。吾至愛汝！即此愛汝一念，使吾勇于就死也！吾自遇汝以來，常愿天下有情人都成眷屬，然遍地腥云，滿街狼犬，稱心快意，幾家能夠？司馬青衫，吾不能學(xué)太上之忘情也。語云，仁者“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死，不顧汝也。汝體吾此心，于悲啼之余，亦以天下人為念，當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也。汝其勿悲。

汝憶否四五年前某夕，吾嘗語曰：“與使吾先死也，無寧汝先吾而死。”汝初聞言而怒，后經(jīng)吾婉解，雖不謂吾言為是，而亦無辭相答。吾之意蓋謂以汝之弱，必不能禁失吾之悲，吾先死留苦與汝，吾心不忍，故寧請(qǐng)汝先死，吾擔(dān)悲也。嗟夫，誰知吾卒先汝而死乎！吾真不能忘汝也！回憶后街之屋，入門穿廊，過前后廳，又三四折有小廳，廳旁一室為吾與汝雙棲之所。初婚三四個(gè)月，適冬之望日前后，窗外疏梅篩月影，依稀掩映，吾與汝并肩攜手，低低切切，何事不語，何情不訴！及今思之，空余淚痕！又回憶六七年前，吾之逃家復(fù)歸也，汝泣告我：“望今后有遠(yuǎn)行，必以告妾，妾愿隨君行?！蔽嵋嗉仍S汝矣。前十余日回家，即欲乘便以此行之事語汝，及與汝相對(duì)，又不能啟口；且以汝之有身也，更恐不勝悲，故惟日日呼酒買醉。嗟夫！當(dāng)時(shí)余心之悲，蓋不能以寸管形容之。

吾誠愿與汝相守以死。第以今日事勢(shì)觀之，天災(zāi)可以死，盜賊可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾輩處今日之中國，國中無地?zé)o時(shí)不可以死！到那時(shí)使吾眼睜睜看汝死，或使汝眼睜睜看我死，吾能之乎！抑汝能之乎！即可不死，而離散不相見，徒使兩地眼成穿而骨化石，試問古來幾曾見破鏡能重圓，則較死為苦也。將奈之何？今日吾與汝幸雙健；天下人人不當(dāng)死而死，與不愿離而離者，不可數(shù)計(jì)；鐘情如我輩者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顧汝也！吾今死無余憾，國事成不成，自有同志者在。

依新已五歲，轉(zhuǎn)眼成人，汝其善撫之，使之肖我。汝腹中之物，吾疑其女也，女必像汝，吾心甚慰；或又是男，則亦教其以父志為志，則我死后，尚有二意洞在也，甚幸甚幸！吾家后日當(dāng)甚貧，貧無所苦，清靜過日而已。吾今與汝無言矣！吾居九泉之下，遙聞汝哭聲，當(dāng)哭相和也。吾平日不信有鬼，今則又望其真有。今人又言心電感應(yīng)有道，吾亦望其言是實(shí)，則吾之死，吾靈尚依依旁汝也，汝不必以無侶悲！吾生平未嘗以吾所志語汝，是吾不是處。然語之，又恐汝日日為吾擔(dān)憂。吾犧牲百死而不辭，而使汝擔(dān)憂，的的非吾所忍。

吾愛汝至，所以為汝謀者惟恐未盡。汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中國！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中國，卒不忍獨(dú)善其身！嗟夫！巾短情長(zhǎng)，所未盡者尚有萬千，汝可摹擬得之。吾今不能見汝矣！汝不能舍吾，其時(shí)時(shí)于夢(mèng)中尋我乎！一慟！辛亥三月念六夜四鼓，意洞手書。

大學(xué)晨讀簡(jiǎn)報(bào)篇十二

漫步在寂靜的大學(xué)校園，白天的喧鬧，打鬧，甚囂塵上，僅僅是為了證明自己存活在世間上嗎?我如是想，是否我天生就是不甘寂寞的一類人。寂寞對(duì)于我來說，是否是一種不應(yīng)該存在的狀態(tài)。我常常喜歡安靜的呆在一個(gè)無人知曉的角落，在那里。不用刻意偽裝我自己，不用在意別人對(duì)你的各色看法，不用在乎感情的自然流露。我可以大聲喊出我心藏已久而無勇氣述說的前程往事，可以任意發(fā)泄著我胸中的無限怒火，可以整理自己凌亂不堪的情緒。

我想我還是擺脫不了孤寂對(duì)我的侵襲，時(shí)時(shí)的寒意縈繞著我，就像太陽初生時(shí)的校園。多么美好的時(shí)光啊，可是有太多的人無福消受著大自然的饋贈(zèng)。白白糟踐了一天最美好的時(shí)光，惋惜之情不由心生。哎，世間珍貴的事物并非每個(gè)人都能觸碰并且占位己有的。太多的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的欣賞和嗟羨是大多人最后的選擇。我想，我是大多數(shù)人中的一個(gè)異己分子，不守常規(guī)。我不想規(guī)行矩步，嘗試自己獨(dú)特的走法。雖然，如此做法，可能會(huì)遭到種.種非議，種.種不理解。但是，我早已做好了被批判和獨(dú)嘗孤寂的打算。如是乎，每天清晨的手機(jī)中傳出的尖利而清脆的雞鳴聲劃過沉重的鼾聲，極不情愿的鉆入我剛剛忙碌一日暫得休整的慵懶雙耳。有時(shí)候，可能會(huì)難為我那扯著嗓子喊出“咯咯咯”的雄雞，一次次不怕麻煩的為主人賣命的嘶喊。可能不會(huì)為它的主人所撲捉到，回應(yīng)它的沉沉的鼾聲和伴隨著鼾聲韌勁十足的垂釣絲線。

夢(mèng)中的我還沉沁在與美人溫情擁抱之中，耳鬢回蕩著甜的膩人的癡情話語，還有那磐石無轉(zhuǎn)移的海誓山盟。抑或是奔跑在故鄉(xiāng)稀疏的土地上，手握著兒時(shí)爺爺為我精心打制的素顏風(fēng)箏，那時(shí)的風(fēng)是甜的，淚水也沒有今日的咸。自由的大地承載著我，溫柔的風(fēng)擁抱著我。少不了媽媽的嚴(yán)厲斥責(zé)，爸爸的棍棒交替，爺爺?shù)某止柿?chǎng)作作壁上觀，奶奶心急如焚的解圍。當(dāng)然也有可能是那噩夢(mèng)般揮之不去的關(guān)于我奶奶的噩耗，當(dāng)時(shí)的情景無法不在我腦海里盤旋翻滾，成為我人生一大心靈創(chuàng)傷，不時(shí)得給我沖洗著那難以入目的卷卷膠帶，不管我如何努力的將膠帶丟棄在無人觸及的心靈深處，還是不能阻止電影播放機(jī)投射在屏幕上的無聲連綴的畫面。無數(shù)的過往畫面通過一個(gè)個(gè)奇異夢(mèng)境將我?guī)нM(jìn)那些不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)光。一切恍惚就在昨日，但是，雞鳴的催促讓我從心靈的桃花源回歸到變亂動(dòng)蕩的現(xiàn)實(shí)生活中。早晨的戰(zhàn)斗就此拉開那維維簾幕。

清晨的我，也許是從混沌初開的大地上穿越到現(xiàn)代來的盤古大帝。太過于混亂，我該怎樣創(chuàng)造今日的生活呢，就像當(dāng)初的盤古是如何劃分天地日月的。一切都不太明確，一切是如此的朦朧未知。一個(gè)信念迸發(fā)在我僵化的頭腦中，我要攻克一門異國語言。這么語言是為世間廣為傳播的語言，就像普通話能在中國大肆盛情一樣，成為世界人們交流，教育，貿(mào)易的不二工具。認(rèn)清楚了這個(gè)工具的重要性，我也就不能閑等這個(gè)工具由我們的耶和華恩賜。因?yàn)樯系?，他老人家，可聽不懂這世界上龐大人口所使用的東方古老漢字?？蓱z了我這個(gè)古老文明培養(yǎng)出來的龍之子，獨(dú)自在那不怎么規(guī)則的字母堆里轉(zhuǎn)悠著。和他們相識(shí)久了，也和他們混了個(gè)臉熟，我和他之間的隔膜越變?cè)奖。跤跓o形。不知道，是從哪一天開始，英語的血液已經(jīng)注射進(jìn)了我的條條血管中，混為一體。但是要將內(nèi)化的東西吐槽出來，可糾結(jié)死我啦。何來的語言環(huán)境，何來的英語操練伙伴，何來的地道英語口語。這就促使我早上悲催的從各色美妙夢(mèng)中掙扎起身，掀開陽開正酣的被子。逆手逆腳的穿上冷氣逼人的衣服褲子，接下來，便和大家一樣，洗漱完畢。照照鏡中的我，用手點(diǎn)點(diǎn)臉上的青春痘，唯恐增多。那該死的熊貓眼不知怎地又呆在了我的雙眼周圍，國寶級(jí)的人為啥沒有國寶級(jí)的待遇啊，真為自己鳴不平啊。擺弄擺弄睡姿造就的奇特發(fā)型，不想搞行為藝術(shù)，還是要平整一下荒廢了一夜的不羈草地，這年頭，形象要緊啊，即使知道自己并非去出席什么大型晚會(huì)。

輕聲帶上宿舍那不甘沉默的大門，呯呯一聲為我遠(yuǎn)征送上最誠摯的玎玲，好像我似荊卿，它似禽古籬。走在宿舍的樓梯上，聽到的唯有我那沉重拖沓的步履聲。我已經(jīng)夠輕巧的抬腳收腳了，真怕他們誤會(huì)我是掃樓道的阿姨，如此的沒禮貌，打擾別人美好夢(mèng)鄉(xiāng)。在前往我的戰(zhàn)場(chǎng)的漫漫路途中，真的希望逢著一個(gè)醒的早的人，雖然，他并非和我是同道去讀難以開口的英語的伙伴。但是，心底在期盼著，眼光在四處流動(dòng)著。像電子雷達(dá)一樣，掃描著一切和我長(zhǎng)著一個(gè)腦袋，兩首兩腳一樣的生物。最終還是得償所愿，在花壇中婆娑的身影為啥。走進(jìn)一看，還是讓我失望良久。原來是打掃亭臺(tái)樓閣的阿姨，她已經(jīng)先人一步開展著她全天的首站工作了。打個(gè)招呼，在所難免，畢竟得化解尷尬嘛。以后的早晨晨讀生涯中，與我為伴的便是這位阿姨了。雖然她或許聽不懂我口中大喊的所謂英語實(shí)質(zhì)內(nèi)容是什么，但是，她看著我那認(rèn)真用心和堅(jiān)持不懈的份上。也開始用她那鄉(xiāng)音味較重的普通話贊賞我，說我能堅(jiān)持不懈努力，勤奮之類云云。我也便在這樸實(shí)的贊賞中抱定學(xué)好英語發(fā)音的目標(biāo)，每天如約而至。有時(shí)候，我比她稍早到達(dá)臥龍亭，便用我最大的分貝朝著她家的方向喊，召喚著阿姨的到來。也有時(shí)，她比我早，原因很簡(jiǎn)單，我懶床啦。

讀英語的過程也是循序漸進(jìn)的過程，剛開始，膽怯的我像小偷似的四處張望。生怕從哪個(gè)角落突然竄出一個(gè)身影來，兩眼直勾勾的盯著我的一舉一動(dòng)。就像盯著從侏羅紀(jì)時(shí)代滅亡而復(fù)生于地球的恐龍，驚異和不解同時(shí)出現(xiàn)在富于情感的臉上。還好，此種事件未臨幸于我的身上。得知此時(shí)的人們正躲在被窩里做著春秋大夢(mèng)的實(shí)事后，頭腦中的顧慮便消退許多，膽量果然釋放不少。嘴巴的兩唇距離也由鄰居漸變?yōu)檫h(yuǎn)房親戚，聲音的大小由蚊子嗡嗡自鳴擴(kuò)大到水牛哞哞叫，這其中，還是夾雜著些許的浮夸成風(fēng)啊。在英語發(fā)音方面，十足的進(jìn)步當(dāng)然也不期而至。在大眾偶像李陽老師那催人上進(jìn)的鼓舞話語中，不斷的臨摹，不斷的重復(fù)，無數(shù)次的嘴型重合，無數(shù)個(gè)音節(jié)的交替起伏。造就我國際的口腔肌肉，那是肌肉特有的記憶方法，就是無限重復(fù)的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，直至肌肉細(xì)胞準(zhǔn)確定型，吐出正確的音節(jié)。

這其中，不免遇到些許的阻礙和困難。嗓子必須承受著強(qiáng)負(fù)荷的運(yùn)動(dòng)，干涸和疼痛在所難免，不過還未到冒煙的夸張地步?？诟缮嘣锏奈?，當(dāng)然影響吐字的清晰度，發(fā)準(zhǔn)音的難度便逐漸增大，以至于到最后階段，干涸的我難以發(fā)聲。免不了需要大量的時(shí)間恢復(fù)過來，所以請(qǐng)?jiān)徫易x完英語之后，不能和你們順暢談話。一旦遇到雷雨陰風(fēng)的日子，那狹小的八角亭也難以顧及它底下庇護(hù)的我，凄風(fēng)冷雨便搜刮著我的全身。寒風(fēng)的刺骨遍及全身，蜷縮的身體不聽使喚的顫栗著，如此不規(guī)則的產(chǎn)生著運(yùn)動(dòng)。握書本的手在寒風(fēng)中難以拖住沉重的書本，雨點(diǎn)不斷朝我的眼睛射來，使得眼睛硬聲聲的疼。站著朗讀對(duì)我的腳力是嚴(yán)重的考驗(yàn)，每次的晨讀，我總覺的兩腿疲軟，走路都有點(diǎn)顛簸不平。這些都不足以誠之為障礙，最可怕的還是心理的寂寞，渴望三五兩人一起朗讀。這樣才有氛圍，才會(huì)互幫互助，才會(huì)共同進(jìn)步。

大學(xué)晨讀簡(jiǎn)報(bào)篇十三

有人說張愛玲的小說除了《傾城之戀》以外，都是杯具的結(jié)尾。在我看來，《傾城之戀》雖是成全了白、柳的一段姻緣，但實(shí)則以世俗的表象虛掩了真正的悲涼，越發(fā)比杯具更像杯具。

白流蘇，一個(gè)離過婚的女生。在那個(gè)曖昧的時(shí)代和同樣曖昧的舊上海，離婚是要受道德譴責(zé)的。而白公館無疑屬于守舊的那一派，"他們家用的是老鐘，他們的十點(diǎn)鐘是人家的十一點(diǎn)，他們唱歌唱走了板，跟不上生命的胡琴。"離了婚的白流蘇，少不了受家人的指戳。一應(yīng)錢財(cái)盤剝凈盡之后，她的存在無疑成了拖累和剩余。她的出路，除了另一個(gè)男生的懷抱以外，恐怕再無其他了。

范柳原，一個(gè)海外歸來的浪子，本是無根的浮萍，四處飄搖。加上生活的紙醉金迷，便把"女生看成他腳底下的泥"。感情和婚姻原是他不堅(jiān)信，也不敢指望的。但他內(nèi)心深處是渴望安穩(wěn)的。

感情總是發(fā)生在自私的男生和自私的女生之間。就這樣，兩個(gè)各懷鬼胎的人遇到一處，展開了一場(chǎng)相互試探的感情攻防戰(zhàn)。白流蘇的目的顯而易見，她期望他能她一紙婚姻。一個(gè)男生。而柳指望的是那個(gè)安穩(wěn)于是兩人各自為了捍衛(wèi)那一點(diǎn)自由或者追逐物質(zhì)上的算計(jì)，相互不妥協(xié)。當(dāng)最后有一天，精神上追求再尋不到現(xiàn)實(shí)的依托時(shí)，兩個(gè)人方始彼此親近。

在連續(xù)的試探之后，流蘇沒有尋到半點(diǎn)進(jìn)展，可見她不惜為爭(zhēng)取婚姻冒了極大的險(xiǎn)。此時(shí)，心跡更是表露無疑，思忖再尋個(gè)職業(yè)，也怕自貶了身價(jià)，被柳原瞧不起，"否則他更有了借口。拒絕和她結(jié)婚了。"權(quán)衡的結(jié)果是："無論如何得忍些時(shí)"。這是在和自己打賭。她并不見得有多大勝算的把握。如果柳原還再來找她，就算贏了一步，這是她此時(shí)的底線。果然，過了些時(shí)日，香港來了電報(bào)。她心里自然安定了許多，也將自己放開了些，同他上了床，雖然不見得是主動(dòng)，但也并沒有拒絕。然而，此時(shí)，"他們還是兩個(gè)不相干的人，兩個(gè)世界的人"。

人說"若能以婚姻的形式理解一個(gè)女生，心里必定會(huì)沉潛下來很多東西"，也許這就是白流蘇期翼的那一點(diǎn)點(diǎn)"真"。

在《傾城之戀》中白流蘇只是一個(gè)生長(zhǎng)在大家庭中平凡到不能再平凡的女子。她離了婚，在一個(gè)特定的機(jī)會(huì)下結(jié)識(shí)了范柳原。我一向很喜愛這段話："在日常世界里，他們間存在一場(chǎng)征服的戰(zhàn)爭(zhēng)，他們內(nèi)心明爭(zhēng)暗斗。什么是真的，什么是假的?她只喜愛他用更優(yōu)厚的條件前來議和。但是在這個(gè)不可理喻的世界里，誰知道是什么因，什么果?誰知道呢，也許就是正因要成全她，一個(gè)大都市傾覆了。"也許流蘇是幸運(yùn)的，一場(chǎng)陷落讓她等到了一個(gè)男生，一段婚姻。然而這終究是偶然的，正如張愛玲所說"到處都是傳奇，可不見得有這么圓滿的收?qǐng)觥?一個(gè)女生，把命運(yùn)當(dāng)作賭注，想來沒有什么比這更可悲的了。

大學(xué)晨讀簡(jiǎn)報(bào)篇十四

晨讀作為一種早晨的生活方式，早已深入人心。在大學(xué)校園里，晨讀更是一項(xiàng)重要的傳統(tǒng)文化。學(xué)生們?cè)缙?，到校園內(nèi)固定的位置集合，聽老師朗讀經(jīng)典名著或者是校長(zhǎng)進(jìn)行思想指導(dǎo)，這不僅可以讓學(xué)生們更好地感受到校園氛圍，更重要的是可以豐富學(xué)生們的思想內(nèi)涵，提高人文素養(yǎng)。

第一段：晨讀對(duì)大學(xué)生的提高思想道德素質(zhì)有積極作用。

晨讀之所以被引入到大學(xué)生的生活中，是因?yàn)樗兄谔岣邔W(xué)生們的思想道德素質(zhì)。在晨讀時(shí)，老師和校長(zhǎng)都會(huì)針對(duì)某個(gè)話題進(jìn)行深入探討，這讓學(xué)生們能有機(jī)會(huì)思考一些道德倫理和社會(huì)問題。通過聽取老師的講述和參與思考討論，學(xué)生們可以拓展視野，增長(zhǎng)思維深度，同時(shí)也能夠升華自己的人文素養(yǎng)。

第二段：晨讀可以增強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和感情。

大學(xué)生之間的感情和合作精神是很重要的，因?yàn)橐粋€(gè)人無法完成某些項(xiàng)目，需要大家協(xié)作，而晨讀之所以能夠被大學(xué)生接受并廣泛普及，也是由于這個(gè)道理。每天一起集合聽老師的朗誦和指導(dǎo)，使得同學(xué)之間實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)步，同時(shí)也能夠創(chuàng)造出一種團(tuán)體情感，讓每個(gè)人有一種屬于自己的身份感和認(rèn)同感。這種同學(xué)之間的感情和認(rèn)同感是在生活與學(xué)習(xí)中很重要的，它或許會(huì)陪伴一個(gè)人一生，成為成長(zhǎng)的典范。

第三段：晨讀可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和心理健康。

大學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，如何有效地提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到優(yōu)秀的成績(jī)呢？晨讀是一個(gè)很好的方法。每天早上聽老師的講述，讓學(xué)生們先形成一種思維定勢(shì)，學(xué)習(xí)的時(shí)候做到心態(tài)定下來，腦力集中，達(dá)到化繁為簡(jiǎn)的效果，而且起床早已經(jīng)讓身體進(jìn)入到高水平運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)，對(duì)于提升身體的素質(zhì)更是大有益處。同時(shí)，晨讀還可以讓學(xué)生們?cè)诼犞笇?dǎo)和朗讀時(shí)，深入沉浸其音韻節(jié)奏中，緩解心理壓力，使精神恢復(fù)活力。

第四段：晨讀有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和精神風(fēng)貌。

青少年時(shí)期的生活習(xí)慣，會(huì)影響其未來的行為表現(xiàn)，如何使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)端正的精神風(fēng)貌？晨讀可以一定程度的協(xié)助這個(gè)問題。每天早起，按時(shí)到晨讀的地方，是一種深入人心的規(guī)律，這種規(guī)律對(duì)于大學(xué)生的精神風(fēng)貌來說具有很大的作用。同時(shí)，晨讀也有助于學(xué)生們掌握自律和規(guī)律的能力，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣，同時(shí)精神飽滿。

第五段：需要完善的晨讀機(jī)制讓晨讀更充滿樂趣和宣揚(yáng)價(jià)值。

雖然晨讀在大學(xué)校園中普及，但有些學(xué)生對(duì)于晨讀仍然存在厭煩的情緒，這需要大學(xué)教育部門在制定晨讀方案時(shí)加進(jìn)一些學(xué)生喜愛的內(nèi)容，讓晨讀更加充滿活力和樂趣。同時(shí)，在晨讀中還需更加充分的宣揚(yáng)其價(jià)值?；蛟S能加進(jìn)一些特別主題，讓學(xué)生們更深刻地理解晨讀的意義，讓他們真正明白，早起不僅僅是為了趕鳥蟲美景，同時(shí)也是為了重塑精神高地，拓寬人文內(nèi)涵。

總而言之，晨讀作為一項(xiàng)傳統(tǒng)文化在大學(xué)校園中占據(jù)著很重要的位置。晨讀有助于提高學(xué)生們的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和感情，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和心理健康，有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和精神風(fēng)貌。當(dāng)然，為了讓晨讀更充滿魅力和價(jià)值，我們需要制定更加靈活多樣的晨讀機(jī)制，同時(shí)也加強(qiáng)其宣傳，讓晨讀真正成為重塑學(xué)生思想內(nèi)涵的高地。

大學(xué)晨讀簡(jiǎn)報(bào)篇十五

我喜歡校園里的清晨，更喜歡在清晨的校園里晨讀。

尼采說：“對(duì)待生命，你不妨大膽冒險(xiǎn)一點(diǎn)，如果這世界上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字”。村上春樹在他的《當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么》一書中說到“痛處不可避免，而磨難可以選擇”。這兩句話一直伴我左右，總是在很多時(shí)候給予我鼓勵(lì)和勇氣，讓我繼續(xù)前行?；蛟S，有時(shí)候很多事情只有你嘗試了，盡力了，打破了所謂的“自我設(shè)限”，才能夠真正的認(rèn)識(shí)自己。做自己喜歡的事，以自己喜歡的方式生活，不負(fù)時(shí)光，也不負(fù)自己。

進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)快接近一年了，時(shí)間可過的真快呀，它好像是在和我們的青春賽跑一樣，越長(zhǎng)大便愈加強(qiáng)烈地感覺到時(shí)間的不夠用，開始慢慢的意識(shí)到時(shí)間它是不會(huì)在原地停留等候，唯一我們能做的便是去擠取和珍惜。于是，不知道是從什么時(shí)候開始，或許就是在某一瞬間，看到了什么，也可能是聽到了什么，讓我有了要每天早起進(jìn)行晨讀的想法，但是到底是因?yàn)槭裁撮_始晨讀的，其實(shí)我自己也記得不太清了，到現(xiàn)在，我只清楚地記得我第一天早起晨讀時(shí)所體會(huì)到的一種很特別的感覺，而正是因?yàn)槟且环N感覺讓我堅(jiān)持了下來。

“早上叫醒你的不應(yīng)該是鬧鐘，而是你心中的夢(mèng)想?！钡莿傞_始晨讀的我，還是需要鬧鐘來約束提醒自己。晨讀第一天，我前一晚調(diào)好鬧鐘，早上6：20起床，收拾好自己，整理好書包，戴上耳機(jī)，放上自己喜歡的音樂，六點(diǎn)半左右便走出寢室門。走在校園里，很安靜，真的很安靜，那是一種很舒心的感覺，似乎周圍的一切事物都還處于熟睡狀態(tài)，偶爾天氣比較好的時(shí)候，會(huì)看見幾只小鳥，那個(gè)時(shí)候我總會(huì)不由的想起一句話：“早起的鳥兒有蟲吃”。沒有任何嘈雜的聲音，也沒有快節(jié)奏，那是是一種輕松，自由，清新。我愛上了這種狀態(tài)，將自己融入其中，享受著那個(gè)早晨帶給我的不一樣。一邊略顯有幾分悠閑地走著，一邊在選擇，選擇我要在哪個(gè)地方進(jìn)行我的大學(xué)“第一次晨讀”，我認(rèn)真的感受著空氣清新的早晨帶給我的樂趣，不知不覺，來到了圖書館旁邊的小樹林，我眼睛的視線不由的往小樹林里瞥了一眼，看到有一個(gè)男生正在林間小路上來回走動(dòng)，手里拿著一本書，嘴里大聲地有規(guī)律地讀著，沒猜錯(cuò)的話應(yīng)該是在背著英語單詞呢，或許是在備考英語四、六級(jí)，反正挺認(rèn)真。我當(dāng)時(shí)才明白，努力的人有很多，要學(xué)會(huì)向他人學(xué)習(xí)，知道凡是你所遇見之人，都有值得你學(xué)習(xí)的地方……我心里嘀咕著。稍停不久，我便又繼續(xù)往前走，來到了圖書館前面的大草坪，同樣，也看到了好幾個(gè)同學(xué)在認(rèn)真晨讀，當(dāng)時(shí)，我真的是挺后悔的，自己為什么沒有早點(diǎn)去晨讀，感覺到了自己之前已經(jīng)浪費(fèi)了好多寶貴時(shí)間在床上，心里瞬時(shí)間產(chǎn)生了些許自責(zé)和愧疚。但是也還好，挺高興現(xiàn)在的自己在那個(gè)時(shí)候意識(shí)到了?？粗矍捌届o如鏡的湖面，寬廣的'大草坪，視野十分開闊，嗯嗯……這個(gè)地方就是我以后晨讀地方了，因?yàn)樵谶@個(gè)地方，偶爾還會(huì)看到日出呢，在晨讀之余，還可以看到日出，是不是尤為愜意呢！“呀！我一看表，7點(diǎn)20了，第一天晨讀可不能……”我從書包里拿出了一本英語單詞，背了20分鐘，雖然第一天效果不怎么好。

晨讀，就或許僅僅在一瞬間，讓我遇見了更好的自己。

晨讀，催思，尋樂。很高興，我堅(jiān)持了下來，也收獲了很多，有知識(shí)上的收獲，有不一樣的領(lǐng)悟，不一樣的心情。我晨讀時(shí)，有時(shí)候會(huì)讀英語美文提升自己的口語及語感，有時(shí)候也會(huì)背英語單詞，也有在臨近期末時(shí)，經(jīng)常晨讀時(shí)會(huì)讀一些復(fù)習(xí)資料，但是，我最喜歡的方式，是在晨讀時(shí)看自己喜歡的課外書，聽著柔和舒緩的音樂，效果很不錯(cuò)！在這里分享一下我在一本書上看到的一段很有意思的話吧！

“你快樂嗎？你快樂嗎？你快樂嗎？

試試看，每天吃一顆糖，然后告訴自己—今天的日子，果然又是甜的。”

每一個(gè)晨讀的早晨，總會(huì)帶給我不一樣的體會(huì)。因?yàn)槌孔x，我感受到了充實(shí)而有趣的大學(xué)生活；因?yàn)槌孔x，我進(jìn)一步地提升了自己的知識(shí)技能；因?yàn)槌孔x，我變得更加自信、自律，遇見了更好的自己；因?yàn)槌孔x，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。

一天中最美好的時(shí)光在黎明，珍惜時(shí)光，不負(fù)青春，不負(fù)自己。我會(huì)堅(jiān)持下去，相信越努力，越幸運(yùn)，只為它給予我的那一種特殊感覺。

恩……你只管努力，余下的交給時(shí)間。

我晨讀，我快樂，我充實(shí)，在那一瞬間，遇見了更好的自己。

大學(xué)晨讀簡(jiǎn)報(bào)篇十六

《大國崛起》(以下簡(jiǎn)稱《崛起》)，以探究15世紀(jì)后的世界歷史與大國興衰的原因。此紀(jì)錄片眾說紛紜，褒貶不一。反對(duì)意見集中在其政治意圖和對(duì)各大國列強(qiáng)侵略中國的行徑只字不提。該劇總編在看待這些議論時(shí)說道：“我們的意圖只是通過解讀15世紀(jì)以來世界性大國崛起的歷史，探究其興盛背后的原因，進(jìn)而讓我們思考，中國的和平發(fā)展，可以從中借鑒什么樣的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們?nèi)绾螐娜莸亓⒆阌谑澜缛ヌ剿髯约旱暮推桨l(fā)展之路。”

的確，我們看待歷史，不僅看到自己經(jīng)受過的屈辱，而且更應(yīng)該去研究學(xué)習(xí)他人如何強(qiáng)盛和自己如何不再那么屈辱。歷史的意義不僅僅在于滿足人類日益增長(zhǎng)的精神生活空虛，而更重要的是提供一個(gè)提升自我的手段，并且是最直接的手段——改正與吸收。

葡萄牙的強(qiáng)盛源于它是歐洲大陸上出現(xiàn)的第一個(gè)統(tǒng)一的民族國家。王權(quán)使葡萄牙人有了強(qiáng)烈的民族歸屬感，而資源十分匱乏迫使其花去大量時(shí)間和精力去開發(fā)世界，走向強(qiáng)盛。隨后完成統(tǒng)一的西班牙境況相似，而二者的競(jìng)爭(zhēng)更加速了其共同崛起。荷蘭人憑借其經(jīng)濟(jì)頭腦和對(duì)財(cái)富的向往打開國門，經(jīng)營海運(yùn)，他們關(guān)心如何盡可能多地增加財(cái)富，并憑借東印度公司展開了全球的貿(mào)易。英國通過文藝復(fù)興將其文化的精華提升，成為一個(gè)思想高度發(fā)達(dá)的民族，而第一次工業(yè)革命使之徹底翻身崛起，超越其他歐洲國家。法國經(jīng)歷了太多的興衰交替但最終走向了富強(qiáng)。德國統(tǒng)一后大力發(fā)展教育，并兩次走上了侵略外國的道路。日本的明治維新使其文明徹底脫離亞洲不如列強(qiáng)行列。俄羅斯靠彼得大帝改革和葉卡捷琳娜二世的德國血統(tǒng)充分吸收歐洲工業(yè)革命的精華，而戰(zhàn)爭(zhēng)波及的延遲也使俄國有充分的時(shí)間完成農(nóng)業(yè)國向工業(yè)國的轉(zhuǎn)型，最終成為世界大國，并以此能夠在冷戰(zhàn)中和經(jīng)過118年成為世界經(jīng)濟(jì)頭號(hào)強(qiáng)國的美國抗衡。

片中有幾處出現(xiàn)了中國的身影，而正是穿插在各國崛起時(shí)段中的中國的情形，更發(fā)人深省。第一處是在開篇，“公元1500年前后，中國正處在明朝統(tǒng)治之下。鄭和的船隊(duì)七下西洋，但不是為了開拓貿(mào)易，而是為了宣揚(yáng)皇帝的德威。鄭和死后，中國人的身影就在海洋上消失了?！碑?dāng)時(shí)，世界處于航海時(shí)代的頂峰。西班牙，葡萄牙為了爭(zhēng)奪世界的霸權(quán)而競(jìng)爭(zhēng)，而引領(lǐng)霸權(quán)的正是航海技術(shù)和經(jīng)濟(jì)實(shí)力。中國在宣揚(yáng)國威，而別國在開創(chuàng)貿(mào)易之窗，提高自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與綜合國力。第二處是在介紹日本時(shí)不可避免地提到了中國?！霸邙f片戰(zhàn)爭(zhēng)中受到英國軍艦攻擊的鄰國大清帝國的遭遇，從另一個(gè)角度給了日本統(tǒng)治者一個(gè)新的信號(hào)。幾千年來，日本幾乎都在向中國學(xué)習(xí)，連中國都敗給了對(duì)手，那么這樣的對(duì)手，應(yīng)該是非常強(qiáng)大的，這樣的對(duì)手的出現(xiàn)，對(duì)日本來說也是一個(gè)沖擊。”由此，日本決定打開國門，吸收西方的先進(jìn)技術(shù)，為后來的躋身列強(qiáng)做了鋪墊。第三處也就是中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，“從1890年以后，日本就變成了通過戰(zhàn)爭(zhēng)來促發(fā)展…日本侵占了朝鮮和中國的臺(tái)灣，大量的資源和賠款流入日本國內(nèi)。僅甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后日本從中國掠去的賠款數(shù)額，就相當(dāng)于它當(dāng)年國家財(cái)政收入的4倍多，賠款中的一半以上都用于擴(kuò)充海陸軍軍備?！边@是中國近鄰日本的崛起實(shí)錄，當(dāng)時(shí)的中國依然沒有意識(shí)到閉守國門的劣根。

需要借鑒之處還遠(yuǎn)不止這些。西班牙，葡萄牙讓我們看到了對(duì)外貿(mào)易對(duì)國家崛起的支柱作用。荷蘭的商人讓我們明白商業(yè)中誠信的重要性，以及集資的手段。法國的資產(chǎn)階級(jí)革命或許不適用于中國，但是其革命產(chǎn)生的人權(quán)與自由的思想?yún)s影響了全世界。

日本和蘇聯(lián)都是后來才崛起的國家，和中國的處境及其相似。同樣認(rèn)同自己的民族優(yōu)越性，然而當(dāng)蘇聯(lián)吸收歐洲先進(jìn)工業(yè)技術(shù)的時(shí)候，中國還在享受康乾盛世帶來的表面的繁榮。當(dāng)然，地理因素也不能排除在外。蘇聯(lián)和歐洲畢竟毗鄰，思想交流方便，突出體現(xiàn)在彼得大帝時(shí)期攻奪地中海、黑海港口和建都圣彼得堡后。然而，彼得對(duì)于西方的先進(jìn)科技幾乎是謙卑學(xué)習(xí)并頂著叛亂親自到歐洲各國考察學(xué)習(xí)，這是當(dāng)時(shí)的康熙所不能及的。而被西方工業(yè)化影響的程度直接影響了后來國家的命運(yùn)。日本在看到中國不敵西方列強(qiáng)入侵時(shí)也自動(dòng)打開國門，往來通商，并積極和西方先進(jìn)國家溝通，派出了大批留學(xué)生和使團(tuán)，其中大量出國人員為自愿，這與隨后中國的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中被迫入洋學(xué)的情形形成了鮮明對(duì)比。如果說地理的隔閡是中國當(dāng)時(shí)閉塞的原因，那比中國更東的日本的崛起將給予這種借口一些打擊。當(dāng)然，西化過程的代價(jià)也是不可估量的，蘇聯(lián)的西化導(dǎo)致了彼得大帝時(shí)期普通百姓，射擊軍軍團(tuán)，乃至彼得兒子的造反;日本的西化也使名相大久保利通遇刺身亡。但是這些都絲毫沒有削弱其對(duì)先進(jìn)，強(qiáng)盛等狀態(tài)的無限渴望。

中國歷史上走過彎路，受過屈辱，但是有的時(shí)候走些彎路也未嘗不是一件好事。走過彎路能夠使中國在更大的決策上不走彎路，屈辱能夠使中國在今后的交鋒中不受屈辱。