學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

主題兒歌伴奏心得體會(huì)實(shí)用一

紅綠燈，亮閃閃，

交通安全都靠它。

紅燈停，綠燈行，

遵守法規(guī)不搶行。

交通事故少發(fā)生，

路路暢通你真行。

酒后駕車(chē)危害大

司機(jī)叔叔去酒吧，

出來(lái)時(shí)候笑哈哈。

趁著酒勁把車(chē)拼，

拼車(chē)圈里當(dāng)老大。

不聽(tīng)朋友熱心勸，

“咚”的一聲失去家。

交通安全記心上

交通安全記心上，

時(shí)時(shí)刻刻不能忘。

交通通暢人歡暢，

祖國(guó)日日奔富強(qiáng)。

交通安全最重要

太陽(yáng)當(dāng)空照，

花兒對(duì)我笑。

我背書(shū)包上學(xué)校，

情緒多歡暢。

我去上學(xué)校，

帶著小黃帽。

過(guò)馬路時(shí)不跑鬧，

司機(jī)叔叔對(duì)我笑，

夸我是個(gè)好孩子，

牢記交通安全最重要！

交通安全兒歌

紅領(lǐng)巾，守紀(jì)律，

交通安全要牢記。

早上起來(lái)去上學(xué)，

小區(qū)車(chē)多要注意。

乘車(chē)必須守秩序，

排隊(duì)上車(chē)不擁擠。

自行車(chē)是工具，

騎車(chē)帶人不允許。

大馬路，車(chē)真多，

人來(lái)人往真熱鬧。

斑馬線，畫(huà)中間，

左看右看別搶先。

信號(hào)燈，紅黃綠，

紅停綠行記心間。

走天橋，過(guò)通道，

生活幸福人歡笑。

禮貌人，守交通，

翻護(hù)欄，絕不能。

紅燈閃，立刻停，

黃燈閃，不要走。

綠燈閃，要慢走，

馬路中，左右看。

守交通，學(xué)做人，

交通好，人人笑。

主題兒歌伴奏心得體會(huì)實(shí)用二

紅領(lǐng)巾，守紀(jì)律，

交通安全要牢記。

早上起來(lái)去上學(xué)，

小區(qū)車(chē)多要注意。

乘車(chē)必須守秩序，

排隊(duì)上車(chē)不擁擠。

自行車(chē)是工具，

騎車(chē)帶人不允許。

大馬路，車(chē)真多，

人來(lái)人往真熱鬧。

斑馬線，畫(huà)中間，

左看右看別搶先。

信號(hào)燈，紅黃綠，

紅停綠行記心間。

走天橋，過(guò)通道，

生活幸福人歡笑。

禮貌人，守交通，

翻護(hù)欄，絕不能。

紅燈閃，立刻停，

黃燈閃，不要走。

綠燈閃，要慢走，

馬路中，左右看。

守交通，學(xué)做人，

交通好，人人笑。

主題兒歌伴奏心得體會(huì)實(shí)用四

一、設(shè)計(jì)理念：

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出“識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語(yǔ)音因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。”本課采用個(gè)性化教學(xué)，以學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)展開(kāi)教學(xué)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，引導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)生字。該設(shè)計(jì)本著充分尊重學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解，本著讓學(xué)生獨(dú)立識(shí)字取代教師分析的宗旨，以學(xué)生自己的感性體驗(yàn)取代整齊劃一的理解指導(dǎo)。整個(gè)過(guò)程為張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“蜻、蜓”等14個(gè)生字，提高學(xué)生自主識(shí)字的能力。會(huì)寫(xiě)“螞、蟻”兩個(gè)字，能按筆順規(guī)則用硬筆書(shū)寫(xiě)，做到間架結(jié)構(gòu)合理。

2、通過(guò)在閱讀、游戲中識(shí)字，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)本課生字，提高識(shí)字能力。

3、激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：

（1）認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

（2）能正確、流利地朗讀成語(yǔ)，體會(huì)其中的韻律感。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

結(jié)合各種教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的興趣，感知成語(yǔ)所特有的表達(dá)優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)他們?cè)谄綍r(shí)多積累、多運(yùn)用。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件、磁條黑板、動(dòng)物圖畫(huà)、吸鐵石。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)情趣

1、師：同學(xué)們，夏天就要快到了，小動(dòng)物們也都跑出來(lái)玩了。今天這節(jié)課，我們要去動(dòng)物世界走一走，看一看，去和小動(dòng)物們交朋友。你們?cè)敢鈫幔?/p>

2、師：快看，我們已經(jīng)到了動(dòng)物世界了?。ǔ鍪菊n件：動(dòng)物圖）這么多可愛(ài)的小精靈，你們都認(rèn)識(shí)嗎？讓我們?nèi)ズ退鼈兇蛘泻舭桑?/p>

（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣）

（二）出示圖片，認(rèn)讀字詞

1、依次點(diǎn)擊“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛”6種動(dòng)物的情境圖并配上詞語(yǔ)。說(shuō)說(shuō)這些小動(dòng)物在哪里干什么？

2、多可愛(ài)的夏天呀，（點(diǎn)擊）咦，小動(dòng)物呢？怎么都不見(jiàn)了？哦，原來(lái)它們都飛到兒歌里面去了。（出示兒歌）

3、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，仔細(xì)讀讀兒歌，注意讀準(zhǔn)字音、字詞，讀通句子。把藏起來(lái)的小動(dòng)物的名字用橫線畫(huà)出來(lái)，并大聲多讀幾遍。

4、老師把你們要找的小動(dòng)物都給列在了屏幕上，看看自己都找到了嗎？（出示小動(dòng)物的名字，帶拼音）

5、去拼音，開(kāi)小火車(chē)讀。

6、認(rèn)識(shí)“蟲(chóng)字旁”

（1）同學(xué)們，仔細(xì)觀察這些字，它們有什么相同的嗎？

（2）那你們知道這些蟲(chóng)子旁的字都和什么有關(guān)嗎？

師總結(jié)：有“蟲(chóng)字旁”的字，一般和動(dòng)物有關(guān)，或和蟲(chóng)子有關(guān)。

7、（點(diǎn)擊課件）

今天我們認(rèn)識(shí)的這些小動(dòng)物啊，它們就是由蟲(chóng)字旁和我們熟悉的字所組成的！看，大屏幕上蟲(chóng)子旁和我們會(huì)認(rèn)的字相連了起來(lái)。我來(lái)考考大家，看看你們能用蟲(chóng)字旁和會(huì)認(rèn)得字組成新的字嗎？

（三）再讀課文，了解句意。

1、過(guò)渡語(yǔ)：瞧，我們不僅會(huì)讀、會(huì)認(rèn)詞語(yǔ)，還認(rèn)識(shí)了蟲(chóng)字旁的小動(dòng)物呢！那夏天里的這些小動(dòng)物都喜歡做些什么呢？師：課本中的這首兒歌，說(shuō)的就是這些小動(dòng)物的事！現(xiàn)在，老師來(lái)讀讀課文，請(qǐng)大家認(rèn)真看書(shū)，用心聽(tīng)老師讀，邊聽(tīng)邊想你從課文中知道了什么？（課件再次出示兒歌）

2、（1）下面請(qǐng)同學(xué)們告訴老師，你從課文中知道了什么？

（2）師：點(diǎn)擊課件：看到大屏幕上，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，小動(dòng)物在哪里做什么？按照老師剛才的樣子說(shuō)一說(shuō)，你還知道了什么？（師相機(jī)在課件上和黑板上出示剩下的動(dòng)物名、地點(diǎn)、活動(dòng)）

3、過(guò)渡語(yǔ)同學(xué)們，你們瞧，仔細(xì)看看黑板和大屏幕，再對(duì)照我們的課文，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：這個(gè)和我們的課文很像。

（1）現(xiàn)在，讓我們合作讀讀兒歌?？粗笃聊?，老師讀動(dòng)物名，男同學(xué)讀動(dòng)物的活動(dòng)地點(diǎn)，女同學(xué)讀動(dòng)物的活動(dòng)?？纯次覀兒献鞯迷趺礃?。

師：蜻蜓…男生：半空…女生：展翅飛

師：蝴蝶…

（2）現(xiàn)在我們換一換，男同學(xué)讀動(dòng)物名，女同學(xué)讀地點(diǎn)，老師來(lái)讀動(dòng)物的活動(dòng)。

（四）做游戲，鞏固課文內(nèi)容

1、過(guò)渡語(yǔ)師：接下來(lái)我們讓放松放松，和小動(dòng)物們一起做游戲吧！

2、師：看，小蜻蜓飛來(lái)了，它讓同學(xué)們和它一起展翅飛！大家來(lái)表演表演，做一做展翅飛的動(dòng)作?。ǔ鍪菊n件：小蜻蜓飛來(lái)了）

3、現(xiàn)在你們知道了什么叫展翅飛嗎？

4、接下來(lái)，讓我們繼續(xù)和動(dòng)物們玩游戲吧！瞧，大屏幕上小蚯蚓帶來(lái)了自己的宮殿，想一想，猜一猜，蚯蚓的宮殿里是怎樣的？會(huì)有哪些東西？看看誰(shuí)的腦筋動(dòng)得快！

5、同學(xué)們，兩只小動(dòng)物給大家?guī)Я硕嗝礆g樂(lè)的游戲啊！在這篇課文中，你還喜歡哪只動(dòng)物？為什么？

6、從你們的回答中，老師聽(tīng)出來(lái)了你們很喜歡蜻蜓、很喜歡蝌蚪、很喜歡……

（五）猜謎語(yǔ)，寫(xiě)字指導(dǎo)

1、下面，老師要給大家出個(gè)謎語(yǔ)，猜猜看這是一只什么動(dòng)物？“個(gè)子不大，能量不小，團(tuán)結(jié)互助，勇敢勤勞，能啃骨頭，會(huì)挖地道，行軍作戰(zhàn)，井井有條?！保ù蛞粍?dòng)物）請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)回答！

2、可愛(ài)的小螞蟻還給你們帶來(lái)了一份禮物——書(shū)簽。猜猜看它在哪里？真聰明，不一會(huì)兒就找到了。但是，小螞蟻給大家出了一個(gè)任務(wù)，請(qǐng)你們將“螞、蟻”這兩個(gè)字送進(jìn)田字格里，你們能完成這個(gè)任務(wù)嗎？

3、那就跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)著兩個(gè)字吧！

4、出示“螞、蟻”課件。同學(xué)們先來(lái)觀察這兩個(gè)字，他們是什么結(jié)構(gòu)？

5、再仔細(xì)看看，螞、蟻這兩個(gè)字左邊的樣子是不是很窄？右邊很胖？這是左收右放，注意“蟻”字的右邊“義”的筆順是“點(diǎn)—撇—捺”。

6、下面第一遍先看老師來(lái)寫(xiě)螞、蟻這兩個(gè)字！

7、下面，你們自己也來(lái)練習(xí)吧把螞、蟻兩個(gè)字端端正正地寫(xiě)在書(shū)簽上的田字格中，看看誰(shuí)的書(shū)簽做得最漂亮！開(kāi)始吧！注意執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿，要做到──頭正、肩平、身直。

（六）唱兒歌，總結(jié)課文。

同學(xué)們，我們今天不僅學(xué)了字，認(rèn)了詞，還學(xué)會(huì)了背課文呢！接下來(lái)，讓我們用《閃閃的星星》來(lái)唱文中的兒歌吧！

主題兒歌伴奏心得體會(huì)實(shí)用五

活動(dòng)目的：

1、組織幼兒玩手影游戲，并在玩游戲的過(guò)程中創(chuàng)編手影兒歌。

2、在創(chuàng)編兒歌的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)光和影子的關(guān)系，沒(méi)有光就沒(méi)有影子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、投影儀一臺(tái)，節(jié)目《小孔雀》

2、字卡若干，錄音機(jī)、磁帶

3、課前引導(dǎo)幼兒變手影，產(chǎn)生對(duì)手影的興趣。

活動(dòng)過(guò)程：

(一) 開(kāi)始部分：

1、導(dǎo)語(yǔ)：老師為小朋友準(zhǔn)備了好看的節(jié)目，小朋友想不想去看?(進(jìn)場(chǎng))

2、看節(jié)目《小孔雀》并提問(wèn)：

(1)剛才的節(jié)目里表演了誰(shuí)?

(2)用什么表演的.?

(3)影子是怎樣形成的?

3、教師小結(jié)：手影真有趣，我們來(lái)玩手影游戲。

(二) 基本部分：

1、玩手影游戲，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編手影兒歌。(結(jié)合提問(wèn))

2、教師小結(jié)：小朋友在玩手影中不知不覺(jué)編了一首好聽(tīng)的手影兒歌，下面聽(tīng)老師念給你們聽(tīng)。

3、朗誦復(fù)習(xí)所創(chuàng)編的兒歌。

4、教師小結(jié)：

(1) 今天我們一起玩手影游戲，小朋友還編了一首好聽(tīng)的手影兒歌，你們真棒!

(2)兒歌的名字叫什么?我們一起來(lái)念給客人老師聽(tīng)。

(三) 結(jié)束部分：

讓我們出去找太陽(yáng)公公做游戲吧!(聽(tīng)音樂(lè)出場(chǎng))

主題兒歌伴奏心得體會(huì)實(shí)用七

防溺水兒歌

防溺水兒歌

盛夏時(shí)節(jié)氣溫高，游泳戲水都喜好。盛夏時(shí)節(jié)氣溫高，游泳戲水都喜好。 預(yù)防溺水很重要，安全常識(shí)要知道。預(yù)防溺水很重要，安全常識(shí)要知道。 下水之前熱身好，安全措施不可少。下水之前熱身好，安全措施不可少。 獨(dú)自游泳很不好，游泳館里最可靠。獨(dú)自游泳很不好，游泳館里最可靠 父母陪伴很必要，親子一起樂(lè)陶陶。父母陪伴很必要，親子一起樂(lè)陶陶。

防溺水兒歌

防溺水兒歌

盛夏時(shí)節(jié)氣溫高，游泳戲水都喜好。盛夏時(shí)節(jié)氣溫高，游泳戲水都喜好。 預(yù)防溺水很重要，安全常識(shí)要知道。預(yù)防溺水很重要，安全常識(shí)要知道。 下水之前熱身好，安全措施不可少。下水之前熱身好，安全措施不可少。 獨(dú)自游泳很不好，游泳館里最可靠。獨(dú)自游泳很不好，游泳館里最可靠。 父母陪伴很必要，親子一起樂(lè)陶陶。父母陪伴很必要，親子一起樂(lè)陶陶。

防溺水兒歌

防溺水兒歌

盛夏時(shí)節(jié)氣溫高，游泳戲水都喜好。盛夏時(shí)節(jié)氣溫高，游泳戲水都喜好。 預(yù)防溺水很重要，安全常識(shí)要知道。預(yù)防溺水很重要，安全常識(shí)要知道。 下水之前熱身好，安全措施不可少。下水之前熱身好，安全措施不可少。 獨(dú)自游泳很不好，游泳館里最可靠。獨(dú)自游泳很不好，游泳館里最可靠 父母陪伴很必要，親子一起樂(lè)陶陶。父母陪伴很必要，親子一起樂(lè)陶陶。

防溺水兒歌

防溺水兒歌

盛夏時(shí)節(jié)氣溫高，游泳戲水都喜好。盛夏時(shí)節(jié)氣溫高，游泳戲水都喜好。 預(yù)防溺水很重要，安全常識(shí)要知道。預(yù)防溺水很重要，安全常識(shí)要知道。 下水之前熱身好，安全措施不可少。下水之前熱身好，安全措施不可少。 獨(dú)自游泳很不好，游泳館里最可靠。獨(dú)自游泳很不好，游泳館里最可靠 父母陪伴很必要，親子一起樂(lè)陶陶。父母陪伴很必要，親子一起樂(lè)陶陶。

防溺水兒歌

防溺水兒歌

盛夏時(shí)節(jié)氣溫高，游泳戲水都喜好。盛夏時(shí)節(jié)氣溫高，游泳戲水都喜好。 預(yù)防溺水很重要，安全常識(shí)要知道。預(yù)防溺水很重要，安全常識(shí)要知道。 下水之前熱身好，安全措施不可少。下水之前熱身好，安全措施不可少。 獨(dú)自游泳很不好，游泳館里最可靠。獨(dú)自游泳很不好，游泳館里最可靠 父母陪伴很必要，親子一起樂(lè)陶陶。父母陪伴很必要，親子一起樂(lè)陶陶。

防溺水兒歌

防溺水兒歌

盛夏時(shí)節(jié)氣溫高，游泳戲水都喜好。盛夏時(shí)節(jié)氣溫高，游泳戲水都喜好。 預(yù)防溺水很重要，安全常識(shí)要知道。預(yù)防溺水很重要，安全常識(shí)要知道。 下水之前熱身好，安全措施不可少。下水之前熱身好，安全措施不可少。 獨(dú)自游泳很不好，游泳館里最可靠。獨(dú)自游泳很不好，游泳館里最可靠 父母陪伴很必要，親子一起樂(lè)陶陶。父母陪伴很必要，親子一起樂(lè)陶陶。

主題兒歌伴奏心得體會(huì)實(shí)用八

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)本課生字10個(gè)。

2、能正確朗讀兒歌二首。

3、了解螢火蟲(chóng)的特點(diǎn)。

4、了解十二生肖的順序。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解螢火蟲(chóng)的特點(diǎn)。

了解十二生肖的順序。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解十二生肖的順序。并知道自己以及爸爸媽媽的生肖

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體課件

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、談話揭題

1、板書(shū)：兒歌 我們以前學(xué)過(guò)哪些兒歌？

2、補(bǔ)充課題：兒歌兩首

3、齊讀課題

二、學(xué)習(xí)第一首兒歌

1、猜謎：一位小姑娘，電燈裝身上，夜里出門(mén)去玩耍，燈光一閃又一亮。

2、猜謎：生在天地玄黃，身穿珠寶夜光，不怕云騰致雨，只怕露結(jié)為霜。

3、出示謎底：螢火蟲(chóng)

學(xué)習(xí)“螢”：讀準(zhǔn)后鼻音，字形下面是“蟲(chóng)”字。

介紹螢火蟲(chóng)

4、今天我們學(xué)習(xí)的第一首兒歌是葉圣陶老爺爺寫(xiě)的一首兒童詩(shī)。

5、簡(jiǎn)介葉圣陶：教育家“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。他曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)許多兒童喜愛(ài)的作品如：《快樂(lè)王子》、《稻草人》。

6、出示第一首兒歌

7、指名讀一讀

8、學(xué)習(xí)“裁縫”

9、自由讀兒歌，齊讀兒歌

10、 晚上，螢火蟲(chóng)飛行的時(shí)候像什么？交流評(píng)議

11、 有感情地朗讀第一首兒歌

12、試著背一背

三、學(xué)習(xí)第二首兒歌

1、你知道十二生肖嗎？下面我們學(xué)習(xí)十二生肖兒歌

2、出示兒歌內(nèi)容

3、自由讀兒歌，自學(xué)生字

4、學(xué)習(xí)生字

5、齊讀兒歌

6、指名讀兒歌

7、你能為十二生肖排隊(duì)嗎？

（出示生肖卡片，讓學(xué)生按順序排一排）

8、了解傳說(shuō)

（1） 為什么沒(méi)有貓這一生肖？

（2） 老鼠怎么排列12生肖之首？

9、練習(xí)朗讀第二首兒歌

10、試著背一背

11、做動(dòng)作表演。

四、復(fù)習(xí)鞏固

1、朗讀課文

2、背誦二首兒歌

3、說(shuō)說(shuō)十二生肖順序

五、拓展作業(yè)

回家后，了解爸爸媽媽的生肖，以及他們有什么性格特點(diǎn)，明天課堂上交流。

六、布置作業(yè)

1、了解有關(guān)螢火蟲(chóng)的知識(shí)。

2、收集有關(guān)12生肖的傳說(shuō)，講一講。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

38兒歌兩首

一位小姑娘，電燈裝身上，夜里出門(mén)去玩耍，燈光一閃又一亮。 螢火蟲(chóng)

鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬