寫心得體會可以給我們提供一個思考和反思的機會，讓我們更加清楚自己的方向和目標。選擇合適的寫作結構，可以按照時間順序、主題分類或問題解決的方式進行組織。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考和借鑒。

體育師徒心得體會篇一

體育教學是培養(yǎng)學生身體素質和健康意識的重要途徑，而教師的師徒心得體會對于促進學生發(fā)展具有重要意義。在體育教學中，教師需要通過與學生的互動與反思，不斷提升教學水平。同時，徒弟也對老師的教誨有所感悟，從中得到啟示。在我多年的體育教學經(jīng)驗中，我收獲了許多心得體會，希望能與大家分享。

首先，體育教學需要注重培養(yǎng)學生的興趣和潛能。作為體育教師，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學生興趣是成功教學的關鍵之一。在教學中，我時常與學生進行交流，了解他們的興趣和潛能。比如，有些學生可能對籃球感興趣，但卻缺乏基本功；有些學生可能對足球有天賦，但不懂如何運用。針對這些問題，我會制定針對性的訓練計劃，并通過激勵和引導，幫助學生克服困難，提高技能水平。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學生對體育教學的興趣不斷增加，并逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。

其次，體育教學需要強調學生的主體地位。在傳統(tǒng)的體育教學中，往往是教師站在中心，學生被動接受。而現(xiàn)如今，隨著教育觀念的變革，教師應更加關注學生的主體地位。在我教學中，我經(jīng)常與學生一起制定學習目標，并鼓勵他們主動參與課堂活動。同時，我給予學生更多的選擇權，讓他們根據(jù)自己的喜好選擇運動項目，并有機會參與競賽和組織活動。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學生的自主性得到了極大的發(fā)展，他們在體育活動中表現(xiàn)出更高的積極性和主動性。

再次，體育教學需要注重學生的全面發(fā)展。體育不僅僅是注重技能的培養(yǎng)，更要關注學生的身心健康和品德修養(yǎng)。在我教學中，我不僅注重學生的技術訓練，還注重培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。在課堂上，我通過設置小組活動、配對練習等方式，讓學生懂得團結合作，互相幫助。同時，在比賽中我注重傳遞正能量，教導學生遵守規(guī)則、尊重對手。這些經(jīng)驗不僅能讓學生全面發(fā)展，還有助于培養(yǎng)他們良好的品德素養(yǎng)。

最后，體育教學需要注重自我反思和不斷改進。作為體育教師，我始終保持教學的開放性和包容性。我鼓勵學生提出問題和意見，并及時與他們溝通。在每節(jié)課結束后，我會自我反思自己的教學過程，分析教學效果，并針對不足之處進行改進。同時，我也積極參加相關教育培訓和學術交流活動，以不斷提升自己的專業(yè)水平。通過這種反思和改進的過程，我相信自己能夠更好地適應學生的需求，提高教學效果。

總之，體育教學師徒之間的心得體會對于促進學生的發(fā)展至關重要。體育教師需要注重培養(yǎng)學生的興趣和潛能，強調學生的主體地位，注重學生的全面發(fā)展，并進行自我反思和不斷改進。只有通過師徒之間的相互學習和共同進步，我們才能夠為學生提供更優(yōu)質的體育教育，讓他們在身體素質和健康意識方面得到更好的發(fā)展。

體育師徒心得體會篇二

體育教學是學校教育中不可或缺的一環(huán)，它既能使學生身體健康、心理愉悅，同時也能培養(yǎng)學生的團隊精神、拓展學生的視野和增強學生的責任心。作為體育教學的從業(yè)者，我深知自己的責任和使命，希望能將所學傳授給學生，并通過我的榜樣和指導，讓他們在體育中獲得樂趣和成長。

第二段：尋找教學方法的突破口。

在體育教學中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學生對體育的興趣和熱愛非常重要。因此，我不僅僅注重基礎技能的訓練，還注重培養(yǎng)學生的體育意識和運動能力。例如，在教授跑步技巧時，我會引導學生在實際運動中感受跑步的樂趣，并通過游戲形式激發(fā)學生對跑步的興趣。此外，我還注重體育教學的多樣性，不僅僅局限于傳統(tǒng)的體育項目，還會引入一些新興的體育項目，以激發(fā)學生對體育的新鮮感和探索欲望。

第三段：在教學中培養(yǎng)學生的團隊精神。

體育項目往往需要合作和協(xié)作，所以在體育教學中培養(yǎng)學生的團隊精神非常重要。我鼓勵學生參與集體活動，例如組織學生參加班級運動會、進行集體訓練等。通過這樣的活動，學生能夠與同學們互相配合，互相鼓勵，在集體中培養(yǎng)團隊精神和協(xié)作能力。同時，我在細節(jié)方面也注重培養(yǎng)學生的團隊意識，例如在比賽中，我會鼓勵學生與隊友互相支持、協(xié)調，以達到整個團隊更好的表現(xiàn)。

第四段：成為學生運動榜樣的重要性。

身為體育教學師徒，我認為成為學生運動榜樣至關重要。在體育課堂上，我會親自示范動作，向學生展示正確的動作和技巧，并糾正他們的錯誤動作。通過親身參與，我能與學生更加親近，同時也能使學生更有信心地去模仿和跟隨。此外，我還會定期組織運動俱樂部活動，鼓勵學生積極參與，并帶領他們進行訓練和比賽。通過這些途徑，我希望能激發(fā)學生對體育的熱情，并成為他們的運動偶像和榜樣。

第五段：思考與總結。

在過去的教學經(jīng)歷中，我深刻認識到體育教學的重要性和挑戰(zhàn)。通過不斷探索和實踐，我在教學方法和教學思路上有了新的突破，使學生更加積極參與體育活動。與此同時，我也深感自己在教學中扮演的角色非常關鍵，我要成為學生運動的引路人和榜樣。展望未來，我將繼續(xù)努力學習和研究，不斷提高自身的教學水平和能力，為更多學生帶來健康快樂的體育成長之路。

體育師徒心得體會篇三

第一段：介紹師徒關系的重要性（200字）。

體育師徒關系是一種具有特殊意義的師生關系，其中的師指由經(jīng)驗豐富、技藝高超的體育教師擔任，而徒指對其進行專業(yè)學習和訓練的學生。師徒關系在體育教育中起著舉足輕重的作用。師徒不僅是知識的傳承者，更是人格的塑造者。師徒關系能夠傳遞教育理念，啟發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)他們的專業(yè)技能和健康素養(yǎng)，對于學生的成長具有不可估量的推動作用。

第二段：師徒關系對學生成長的啟發(fā)（200字）。

體育師徒關系的核心在于師從關系的形成，以及在這個過程中師傅對徒弟的指導和激勵。對學生來說，師徒關系不僅是知識的傳遞者，更是胸懷的開拓者。在與師傅的交流中，學生可以學習到豐富的經(jīng)驗和知識，了解到體育這門學科的深刻內(nèi)涵和廣闊前景。同時，師傅的教誨和言傳身教也能夠啟發(fā)學生的思想，激發(fā)他們的內(nèi)在動力，樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)積極向上的態(tài)度和自信心。

第三段：師徒關系對體育教育的影響（200字）。

師徒關系對體育教育具有深遠的影響。師傅通過言傳身教的方式，將自己多年積累的經(jīng)驗和知識傳遞給學生，幫助他們在相關領域能夠獲得更好的表現(xiàn)。師傅還可以針對學生的特點和需要，提供個性化的教育和訓練方案，使學生能夠更好地發(fā)展自己的優(yōu)點和潛力。此外，師傅與學生之間形成的密切聯(lián)系和互動也能夠培養(yǎng)學生的團隊合作意識和社會交往能力，為他們將來的人生奠定良好的基礎。

第四段：師徒關系的內(nèi)涵和要素（200字）。

體育師徒關系不僅僅是一種師生關系，更是一種互利共贏的合作關系。在師徒關系中，師傅應具備豐富的經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠為學生提供有效的指導和教育；而徒弟則應具備學習的積極心態(tài)和敏銳的思維能力，能夠主動吸收和應用師傅的教誨。師徒關系還需要建立在相互尊重和互幫互助的基礎上，師傅要關心和關愛學生，幫助他們解決遇到的困難和問題；學生要對師傅保持敬意，并積極參與到教學活動中去。

第五段：展望師徒關系的未來（200字）。

隨著社會的進步和體育事業(yè)的發(fā)展，師徒關系將在未來繼續(xù)發(fā)揮重要作用。師傅們應該不斷提升自己的專業(yè)素質和教育水平，不斷探索和創(chuàng)新教學方法，以更加科學和有效的方式與學生進行溝通和交流。同時，學生也應該充分利用師傅們提供的資源和機會，主動參與到師徒關系中去，以求得更大的收獲。師徒關系的持續(xù)發(fā)展為體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展提供了源源不斷的人才和動力。

總結：體育師徒關系在體育教育中起著重要作用，它不僅能夠促進學生的成長和發(fā)展，還能夠推動體育事業(yè)的進步和繁榮。師徒關系需要建立在互相尊重和互助的基礎上，師傅和學生都應該努力提升自己的素質和能力，以促進師徒關系的持續(xù)發(fā)展。相信在不遠的將來，師徒關系將在體育教育領域中展現(xiàn)出更加美好的未來。

體育師徒心得體會篇四

在體育領域，師徒傳承已經(jīng)有著悠久的歷史，傳統(tǒng)的方法是讓學徒跟隨師傅實踐訓練，但現(xiàn)在，隨著信息技術不斷的發(fā)展和應用，師徒傳承的方式也有了新的變化，比如通過網(wǎng)絡平臺進行文化傳承、線上聽課等方式。我認為這種方式可以給我們帶來很多好處，下面分享一下我在聽課筆記上的心得和體會。

首先，通過聽課筆記，我可以全面的了解課上的內(nèi)容。我可以在聽課的同時進行記錄，在之后的復習中可以更快速、更清晰的回想起當時的課程內(nèi)容，強化記憶，使學習效果更佳。此外，當我在復習和實踐的過程中遇到問題，也可以通過筆記找到當時的答案，及時解決哪些沒有聽明白的內(nèi)容。這樣可以充分發(fā)揮筆記的作用，加深學習效果。

其次，通過學習他人的筆記，我可以更全面地了解課程內(nèi)容，學習一些自己不會的內(nèi)容。然后與自己的筆記進行照合，進而完善和補充自己的筆記，將筆記的延伸性都自然延伸出來，構建知識的樹形結構，在不斷的回溯之后使自己的記憶更為深入。這樣相互學習，相互交流，加深了對課程的理解和認知。

最后，如果將學習筆記進行整理分享，可以幫助更多的學生，尤其是那些無法親自到現(xiàn)場聽課的學生，讓他們也能接觸到高水平、高質量的課程資源。在現(xiàn)今社會，信息的快速流傳使我們每個人都有了無限的可能，也擁有著與每個人分享經(jīng)驗和知識的契機，同時能夠用自己的方式一點點向社會貢獻自己的一份力量。

綜上所述，聽課筆記這種方式很好的加強了我們學習的效果。我相信體育師徒聽課筆記作為新型的體育教學手段，將會有著廣泛的應用前景。它也讓我深深感受到，學習不止是時間的消耗，而是一種精神上的體驗，是不斷調整自己，改進自己的過程，與他人相互成就的過程。筆記或許微小，但它能夠記錄每一次精神的涌動，在之后的回顧中給自己帶來無限的滋養(yǎng)。

體育師徒心得體會篇五

體育課是我最喜歡的課程之一，身體鍛煉對于我們學生來說十分必要，同時也能鍛煉我們的毅力和意志力。在體育課上，我發(fā)現(xiàn)我的體育老師是一個非常嚴格但又非常有耐心的人，她不僅把知識傳授給我們，同時也教我們怎樣做人做事，給我們上了一堂非常珍貴的人生課。

第一，我們需要有恒心。體育運動需要堅持，沒有堅持就沒有結果。在打高爾夫球時，我想學習經(jīng)典的141教學法，雖然一開始打得很糟，但我一直堅持不懈地練習，不斷調整自己的姿勢和動作，結果在很短的時間內(nèi)我的高爾夫球水平有了很大的提升。這給了我很大的信心并且啟示了我要取得進步就需要耐心和不懈的努力。

第二，身體鍛煉有益于身心健康。體育鍛煉的同時還可以鍛煉意志力，不斷超越自己的極限，不斷打破自己的記錄。在兩個月前，我非常苦惱自己的身材，因此我決定進行健身運動。雖然起初感覺非常疲憊，但是帶著對自己身材的激烈渴望，我一步一步逐漸邁向堅持?，F(xiàn)在，即使是在別人面前我也可以自信地展現(xiàn)自己的身材。

第三，我們需要學會自主學習。體育老師給我們傳授了很多鍛煉方法和技巧，但是只有我們愿意去嘗試去實踐，去思考才能真正掌握和應用。

第四，在體育課上，我們需要學會合作。各種體育活動都需要團隊協(xié)作，只有團隊協(xié)作才能取得勝利。在班級里，我記得我們曾經(jīng)進行過一次足球比賽，當時我受傷了并且暫時不能起跑，但我的同伴們卻不把我甩在一旁，他們幫我支起肩膀，帶著我前進。通過合作，我們最終也成功贏得了勝利。

總之，通過聽體育課，我學會了很多東西。體育老師非常認真地教我們?nèi)绾芜M行鍛煉、提高自己的身體素質以及如何更好的協(xié)作。希望未來我還能在更多的體育課中學到更多的知識和技能，成為一位更加出色的體育愛好者。

體育師徒心得體會篇六

體育是一門有著悠久歷史的學科，它既是一項傳統(tǒng)的體育活動，也是一項關于體育技能與知識的教學。我曾有幸擔任某高中體育教師的助教，與體育老師一起開展一系列課程。在這段經(jīng)歷中，我深感作為師徒之間的關系對學生的成長和發(fā)展起著至關重要的作用。以下是我對師徒關系的一些心得體會。

首先，師徒關系是一種互惠互利的關系。在此期間，我看到學生從體育老師身上獲益匪淺，而教師也從學生身上獲得充實。正如師生關系一樣，師徒關系也是相互尊重、相互傾聽的關系。體育老師傾聽并理解學生的需求，根據(jù)學生的特長和能力制定相應的訓練計劃。而學生則通過不斷學習和實踐來回報老師，傳承和發(fā)揚體育精神。師徒雙方的共同進步是師徒關系的特點之一。

其次，師徒關系是一種信任和責任的體現(xiàn)。在教學過程中，體育老師需要給予學生足夠的信任，相信他們有能力完成任務和解決問題。同樣，學生也應該對老師表達出信任和尊重。師生之間的信任不僅是建立良好師徒關系的基礎，也是培養(yǎng)學生自信心和責任感的關鍵。只有在彼此信任的基礎上，師生才能真正地合作，達到共同的目標。

第三，師徒關系是通過時間和經(jīng)驗建立起來的。一個良好的師徒關系需要時間和機會去培養(yǎng)和鞏固。體育老師不僅僅是傳授學生課堂上的知識和技能，更是慢慢地通過親身示范和引導來影響學生的行為和價值觀。在這個過程中，學生需要通過不斷觀察和模仿來學習和成長。鏡子反射出的影像永遠不比面對自己的實際經(jīng)驗更有說服力。這樣的反思和吸取經(jīng)驗也是培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題能力的必然結果。

第四，師徒關系是一種通過身心實踐交流的關系。體育這門學科強調實踐和動手能力，因此師徒關系也更加強調實踐和動手能力的培養(yǎng)。體育老師需要通過親身實踐和示范來教導學生正確的技巧和動作。學生也必須通過反復實踐和體驗來加深對所學知識的理解和掌握。在這個過程中，師生之間可以直接面對面地交流，幫助學生更好地理解和掌握所學內(nèi)容。

最后，師徒關系是一種超越課堂的存在。體育教學不僅是在課堂上進行的，更是在學生日常生活的各個方面進行的。體育老師有責任指導學生在課堂之外的時間里保持健康的生活方式，培養(yǎng)良好的體育習慣，幫助他們養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度。而學生也應將所學體育知識和技能應用到日常生活中，并將其發(fā)揚光大。只有這樣，師徒之間的關系才能真正發(fā)揮其作用，對學生的全面發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠的影響。

總結起來，師徒關系對于體育教學來說是至關重要的。它體現(xiàn)了互惠互利、信任和責任、時間和經(jīng)驗的重要性，同時也擴展到課堂之外，成為一種全面培養(yǎng)學生的機制。體育教師和學生之間的共同努力是師徒關系不斷發(fā)展的關鍵所在。只有通過共同努力，才能建立起一種真正意義上的師徒關系，為學生的成長和發(fā)展提供堅實的支持。

體育師徒心得體會篇七

體育教學是培養(yǎng)學生身心健康的重要途徑，而師徒制是體育教學特有的一種教學模式。通過師徒制，學生能夠在教師的指導下，通過模仿、實踐和反思等方式，提高自己的體育技能和綜合素質。作為體育教學參與者的教師和學生，在這個過程中都有著不同的體會和感受。以下是我對體育教學師徒心得的一些思考。

首先，作為體育教學的老師，我深刻體會到師徒制教學法的獨特優(yōu)勢。師徒制能夠直接將教師的經(jīng)驗和知識傳遞給學生，使得學生能夠快速掌握需要學習的體育技能。相比于傳統(tǒng)的課堂教學，師徒制更注重實踐和動手能力的培養(yǎng)，使學生不僅能夠理論上理解體育知識，更能夠在實踐中熟練運用。

其次，作為學生，我也體驗到了師徒制教學法的獨特優(yōu)勢。在師徒制教學中，學生可以直接跟隨教師的動作，模仿教師的技能。這樣的學習方式不僅能夠提高學生的學習效果，更能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性。同時，師徒制也給學生提供了一個與教師直接交流和溝通的機會，學生能夠及時得到教師的指導和反饋，從而及時糾正錯誤、改進不足。

然而，盡管師徒制教學法有諸多的優(yōu)勢，但也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先，師徒制教學需要教師具備專業(yè)技能和豐富經(jīng)驗，才能夠有效地引導學生。這就對教師的素質要求比較高，需要教師不斷地提升自己的專業(yè)水平和經(jīng)驗積累。其次，師徒制教學強調的是個體差異，每個學生在學習的過程中都會有不同的進步和困難。教師需要根據(jù)每個學生的個體差異，制定不同的教學方式和策略，確保每個學生都能夠得到有效指導和幫助。

在師徒制教學中，教師和學生之間還需要建立起良好的師生關系，提高教學效果。教師需要與學生保持密切的溝通和聯(lián)系，了解學生的學習需求和問題，及時進行指導和調整。同時，學生也需要保持積極的學習態(tài)度，主動參與教學過程，與教師進行交流和反饋。

綜上所述，體育教學師徒心得體會是教師和學生在師徒制教學中對于教學模式的感受和反思。師徒制教學能夠有效地提高學生的體育技能和綜合素質，但也需要教師具備專業(yè)水平和經(jīng)驗積累，需要建立良好的師生關系。體育教學師徒心得體會不僅對教師的教學方法和教學理念有了更深入的認識，也對學生的學習態(tài)度和學習方法有著積極的影響和啟發(fā)。希望在今后的體育教學中，能夠更好地發(fā)揮師徒制教學的優(yōu)勢，為學生的健康成長和發(fā)展奠定堅實的基礎。

體育師徒心得體會篇八

體育是一門特殊的教育學科，它不僅培養(yǎng)學生的身體素質，更重要的是培養(yǎng)學生的意志品質和團隊合作精神。而體育師徒關系則是體育教學中不可或缺的一環(huán)。在實際的教學實踐中，我有幸擔任過體育老師的助教，與一位優(yōu)秀的體育老師結成師徒關系。通過與師徒合作，我深深體會到了體育師徒之間的默契與指導對學生的重要性。

首先，體育師徒的默契對學生的成長至關重要。在我的體育教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)與一位富有經(jīng)驗的體育老師合作，我們之間的默契是促進學生積極參與的關鍵。在教學過程中，我負責布置操場上的各項活動，而體育老師負責在操場上指揮和組織學生的活動。我們會提前商量教學目標和計劃，協(xié)商好各自的分工和責任。這樣的默契使得我們能夠高效地完成教學任務，同時也能夠更好地滿足學生的需求。在師徒之間的默契的作用下，學生們更加愿意積極參與體育活動，學到更多的體育知識和技能。

其次，體育師徒的指導能夠激發(fā)學生的潛能。在與體育老師的合作中，我發(fā)現(xiàn)他非常擅長根據(jù)學生的個體差異制定不同的教學方法。有些學生可能天生體力不好，但是他會通過鼓勵和適量的挑戰(zhàn)來激發(fā)他們的潛能。有的學生可能有天賦，但是缺乏自信，他會特別關注這些學生，通過贊揚和幫助他們建立自信，充分發(fā)展自己的潛能。通過師徒之間的指導，學生們能夠找到適合自己的發(fā)展方向，激發(fā)出更多的潛能，取得更好的成績。

再次，體育師徒的合作能夠為學生提供更優(yōu)質的教學資源。在我參與體育老師的教學工作中，我深深感受到他的資源豐富。他會向我分享他在體育教學中的經(jīng)驗和教學資料，幫助我更好地了解體育教學的應用。此外，他還會介紹一些專業(yè)的體育培訓課程，讓我能夠不斷提升自己的專業(yè)能力。師徒之間的合作使得我們能夠充分利用資源，提供更多樣化、更高質量的教學內(nèi)容，讓學生們獲益匪淺。

最后，體育師徒的合作能夠為學生樹立良好的榜樣。作為一名助教，我常常看到體育老師與學生之間密切的互動。他總是注重與學生們保持良好的溝通和互動，尊重和理解每個學生的個體差異。他言傳身教的教育方式使得學生們對他懷有崇敬之情，愿意模仿和學習他的行為和態(tài)度。師徒之間的良好關系以及老師的良好榜樣都將對學生的成長產(chǎn)生積極的影響。

總之，體育師徒關系對學生的成長起著至關重要的作用。通過師徒之間的合作，學生們可以感受到體育教學中的親密關系，激發(fā)自己的潛能，獲得更優(yōu)質的教學資源，并樹立良好的榜樣。希望未來能有更多的師徒關系在體育教育中形成，為學生的全面發(fā)展貢獻更多力量。

體育師徒心得體會篇九

在高中學習體育課程時，我們有幸聽到了一位非常優(yōu)秀的體育老師的授課，她的授課方式非常生動、有趣、富有啟示性。不僅如此，在課堂上，她還分享了她對于體育教學的心得體會，這些分享讓我們獲益匪淺。

首先，我從她的課堂筆記中了解到，她主張在體育教學中，要以學生為中心，注重引導學生自主探究。她的這種教學理念非常貼合我們國家學生德智體美勞全面發(fā)展的教育目標。我們學生在學習中的自主性、創(chuàng)新性和探究精神都得到了切實的培養(yǎng)。

其次，她在教學中強調團隊合作的重要性。體育中涉及到很多的團隊合作，學生往往要協(xié)同作戰(zhàn)才能達到好的成績。在這個過程中，學生可以體驗到他們之間互相信任、互相協(xié)作的重要性。同時，學生也會在合作中鍛煉出自己領導的能力和承受壓力的能力，這些都是以后學生在進入社會后必須掌握的。在團隊合作的訓練過程中，學生還能體驗到和諧相處、幫助彼此、共同成長的過程，這是一種非常寶貴的人生經(jīng)歷。

她課堂中最讓我記憶深刻的一點是，她強調體育講究技巧的掌握。運動項目之間技巧的差異非常明顯，很多運動項目有著非常專業(yè)、復雜的技巧。學生如果想在體育活動中取得好成績，技巧的掌握是非常必要的。設想一下，如果一個籃球隊員的投籃技巧不夠嫻熟，那么他在比賽中很難拿到好成績。如果一個足球隊員沒有踢球的技巧，他在場上也很難有出色的表現(xiàn)。學習技巧的過程，需要學生不斷地觀摩、模仿、反復練習、不斷尋求有效的反饋，這個過程中，學生還會培養(yǎng)出對自己的精細管理的意識和習慣。

總之，聽這位體育老師的課給我留下了極為深刻的印象。從她的課堂中，我獲得了很多體育教學的啟示，也很有幸能夠和這樣優(yōu)秀的老師一起共同的學習和成長。