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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
主題指揮員專業(yè)化培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)一
從現(xiàn)在起至4月10日,分三個(gè)階段。
第一個(gè)階段:3月20日—28日,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、林場(chǎng)自查,縣護(hù)林防火指揮部成員對(duì)所包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、林場(chǎng)督查,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患立即整改。
第二個(gè)階段:3月28日—4月3日,縣護(hù)林防火指揮部辦公室督查,督促落實(shí)火災(zāi)隱患整改措施。
第三個(gè)階段:4月3日—4月10日,各森林防火重點(diǎn)單位處于臨戰(zhàn)狀態(tài),縣護(hù)林防火指揮部督導(dǎo)組巡回督導(dǎo),確保不發(fā)生森林火災(zāi)。
1、防火目標(biāo)責(zé)任制落實(shí)情況,特別是村干部盡責(zé)情況;
2、森林防火宣傳發(fā)動(dòng)情況;
3、撲火專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)情況、撲火機(jī)具配備情況、撲火隊(duì)員24小時(shí)備勤情況;
4、應(yīng)急預(yù)案完善、演練情況;
5、護(hù)林員上崗到位情況;
6、24小時(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班、值班情況。
1、聽(tīng)匯報(bào)。本單位清明節(jié)期間森林防火工作安排。
2、查資料。防火目標(biāo)責(zé)任書(shū)簽訂情況,火災(zāi)隱患整改資料等。
3、現(xiàn)場(chǎng)查看。護(hù)林員上崗情況,防火宣傳標(biāo)牌、標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)識(shí)等刷寫情況。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。縣護(hù)林防火指揮部成立清明節(jié)期間森林防火工作督導(dǎo)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組。副指揮,林業(yè)局局長(zhǎng)展長(zhǎng)順任組長(zhǎng),成員,林業(yè)局副局長(zhǎng)陳大寶任副組長(zhǎng),安監(jiān)科、林業(yè)站、公安科、綠化科等主要負(fù)責(zé)人為成員,加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)。中國(guó)大學(xué)排名
2、突出重點(diǎn),全面檢查。各防火重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和林場(chǎng)要結(jié)合本單位實(shí)際,突出重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié),認(rèn)真開(kāi)展好隱患排查和治理工作,做到橫到邊、縱到底、全覆蓋、無(wú)漏區(qū)。
3、加強(qiáng)宣傳,廣泛發(fā)動(dòng)。要充分利用廣播、電視、報(bào)紙等新聞媒體,加大森林防火宣傳力度,廣泛刷寫防火標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)識(shí)、固定標(biāo)牌,形成濃厚的防火氛圍,確保不出現(xiàn)問(wèn)題。
主題指揮員專業(yè)化培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)二
奧爾夫個(gè)人指揮心得體會(huì)
20xx年3月,我有幸參加了省教廳組織的奧爾夫教學(xué)法培訓(xùn)。認(rèn)真聽(tīng)取來(lái)自臺(tái)冰島南娜老師的授課。通過(guò)5天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,使我從不懂、不了解奧爾夫教學(xué)法,到開(kāi)始初步了解了奧爾夫音樂(lè)教學(xué)體系及它的基本思想觀念,并逐步掌握了一些具體的教學(xué)法,并使用了一些具體的教學(xué)內(nèi)容。對(duì)所學(xué)知識(shí)達(dá)到從理性到感性的過(guò)度。此次學(xué)習(xí)自己收獲頗多,受益匪淺。以下談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
此次培訓(xùn)主要內(nèi)容為:奧爾夫音樂(lè)教育體系介紹、云南民族音樂(lè)賞析、云南民族音樂(lè)與奧爾夫音樂(lè)教育體系及奧爾夫教學(xué)基礎(chǔ)理念。
許明勇老師給我們介紹了當(dāng)代世界著名的3大音樂(lè)教育體系,以及奧爾夫教學(xué)法在歐洲應(yīng)用現(xiàn)狀和其教學(xué)法的基礎(chǔ)理念。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)了奧爾夫音樂(lè)教學(xué)為何受到世界各國(guó)的高度贊譽(yù),以及為何能在50多個(gè)國(guó)家廣泛流傳的原因。黃凌飛老師上的“云南民族音樂(lè)賞析”,讓我知道我們生活中存在許多音樂(lè)素材和民族音樂(lè)文化。音樂(lè)就在我們身邊,在我們的生活、勞動(dòng)中。
而我們的主講教師是來(lái)自冰島的奧地利薩爾斯堡莫扎特音樂(lè)大學(xué)奧爾夫?qū)W院南娜教授,培訓(xùn)內(nèi)容包括:(一)音樂(lè)與律動(dòng)(二)音樂(lè)與舞蹈(三)音樂(lè)與歌唱(四)音樂(lè)與樂(lè)器的配合及運(yùn)用,培訓(xùn)的形式主要以游戲的形式滲透,完成以下教學(xué)目標(biāo)
1、如何激發(fā)幫助孩子練習(xí)建立信任感、與人交流和對(duì)音樂(lè)的興趣;2、如何激發(fā)孩子肢體伴隨音樂(lè)積極表達(dá)和表現(xiàn)的能力,增強(qiáng)孩子的韻律感和在團(tuán)隊(duì)中演奏或演唱時(shí)對(duì)集體韻律感的把握;
3、如何讓孩子們保持住穩(wěn)定的氣息感受樂(lè)曲中的節(jié)奏,從而提高對(duì)節(jié)奏的把握能力;4、通過(guò)4—8歲孩子對(duì)音樂(lè)內(nèi)容或活動(dòng)主題結(jié)合的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感受,欣賞音樂(lè)中多元素整合,培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)、理解音樂(lè)無(wú)處不在、就在身邊。只要?jiǎng)悠饋?lái)(肢體、五官、樂(lè)器)、就可以創(chuàng)造不同的音樂(lè)、不同的“樂(lè)隊(duì)”等等。
南娜老師和示范團(tuán)隊(duì)做了一些“游戲”,比如:名字游戲、吹氣球律動(dòng)、方言兒歌等,讓我們?cè)谳p松、愉快中掌握了律動(dòng)、唱歌、即興創(chuàng)作,樂(lè)器合奏和音樂(lè)劇表演。雖然聽(tīng)不懂南娜老師的語(yǔ)言,但在做游戲期間南娜老師用了很多的手勢(shì)、樂(lè)器、小道具和一些很夸張表情,整個(gè)過(guò)程我很享受。讓我第一次感受到,原來(lái)音樂(lè)課還可以這樣上。
在聽(tīng)南娜老師的奧爾夫音樂(lè)培訓(xùn)活動(dòng)中可以看到,她所呈現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)方法不是單一的,而平時(shí)我們的活動(dòng)就只有一個(gè)目標(biāo),讓孩子唱會(huì)歌,填鴨式的教孩子唱歌。聆聽(tīng)這次活動(dòng),使我有機(jī)會(huì)領(lǐng)略到:作為音樂(lè)而言,它的材料也應(yīng)是多樣的,畫(huà)面中有節(jié)奏,節(jié)奏中有律動(dòng),律動(dòng)中有欣賞,在有機(jī)整合中,讓兒童在音樂(lè)中記憶、感知、注意、體驗(yàn)等,這將會(huì)是我今后努力的方向。奧爾夫教學(xué)非常的生活化,讓人有一種輕松、快樂(lè)的感覺(jué)。我越來(lái)越覺(jué)得這種教學(xué)可以把比較枯燥的音樂(lè)知識(shí),通過(guò)精心的設(shè)計(jì)運(yùn)用舞蹈,游戲、情景教學(xué)等方式使孩子們?cè)谳p松的氛圍中掌握這些音樂(lè)知識(shí)。
音樂(lè)是審美和育人的教育。奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。它把語(yǔ)言、律動(dòng)和音樂(lè)教學(xué)相結(jié)合,通過(guò)節(jié)奏朗誦、拍手跺腳等人體樂(lè)器、音樂(lè)游戲、歌唱、舞蹈、繪畫(huà)、演情景小劇、等多種形式,使孩子不僅興致勃勃地參與音樂(lè)活動(dòng),而且綜合提高語(yǔ)言能力、理解力和表演能力。
但對(duì)于教師而言,奧爾夫教學(xué)法要求教師要具有更高的音樂(lè)教育素質(zhì)和扎實(shí)的音樂(lè)功底。在今后的音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中,我將會(huì)把奧爾夫教學(xué)法逐步運(yùn)用到課堂中去。帶領(lǐng)孩子結(jié)合本土文化和自身情況,在音樂(lè)課上去探索和實(shí)踐奧爾夫教學(xué)。
主題指揮員專業(yè)化培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)三
轉(zhuǎn)眼已到十月底,當(dāng)我還被甲型h1n1搞得暈頭轉(zhuǎn)向時(shí),恍然意識(shí)到,實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,我又該回到這個(gè)清純的校園了,
消防指揮中心宣傳科實(shí)習(xí)總結(jié)
?;叵脒@三個(gè)月經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,只想認(rèn)認(rèn)真真的說(shuō)一句:平安健康的活著就好!
我于7月13日進(jìn)入xx市消防指揮中心宣傳科實(shí)習(xí)。介于實(shí)習(xí)單位的特殊性,我在這里結(jié)合自己出現(xiàn)場(chǎng)的例子,略談一些自己關(guān)于生活的思考。
在這里的三個(gè)月,出現(xiàn)場(chǎng)是每天工作的必須項(xiàng),少則一起,多則五六起,這是一個(gè)可怕的數(shù)字,在這其中隱含著多少家破人亡、多少悲痛場(chǎng)面,無(wú)法統(tǒng)計(jì)。
來(lái)這里的第一天,我便去出現(xiàn)場(chǎng)了,第一次出現(xiàn)場(chǎng),緊張、恐懼、欣喜交織在一起,使我的心中忐忑不安。出事地點(diǎn)位于xx市的一河槽內(nèi),17歲的男孩因在河槽內(nèi)游泳不幸溺水。事發(fā)之時(shí),孩子的父母還在建筑工地干活,幾經(jīng)周折才得以聯(lián)系到孩子的父母。人世間的大悲劇也莫過(guò)于此了,孩子已經(jīng)身亡,而辛勤的父母還在為孩子的前程奔波勞累著,辛勤的工作著,他們省吃儉用,為的就是孩子,可現(xiàn)在。。。。。。我有些不敢想。
五點(diǎn)半左右,孩子的媽媽來(lái)了,準(zhǔn)確的說(shuō)是爬來(lái)了,伴著哭喊聲。先前我一直在腦海中想,媽媽來(lái)了之后的狀態(tài)我一定要記錄下來(lái).但當(dāng)媽媽哭喊著,連滾帶爬靠近時(shí),我無(wú)力拿起相機(jī),這樣的記錄會(huì)讓人喪失良心.媽媽哭喊著,雙膝跪地,祈求我們可以救活自己的兒子,而媽媽還不知道自己的孩子已經(jīng)溺水近一個(gè)半小時(shí)了,她在不停地問(wèn):“他是剛掉下去的,是吧,是吧”,她在不停的問(wèn),是在問(wèn)我們,也是在向上蒼祈求。媽媽哭喊著“要我怎么活呀,我就這么一個(gè)兒子啊”,不停的抽打著自己的臉,身邊好心的群眾趕忙上前攔住媽媽這樣的舉動(dòng),但媽媽還是不停的用雙手往土里插,手指頭上已經(jīng)是血夾著土,眼神中寫滿無(wú)助與孤獨(dú),甚至是絕望和悲痛,媽媽發(fā)狂的撕拽自己的頭發(fā),讓人心痛,媽媽癱倒在地。不一會(huì)兒父親也趕到了,一個(gè)消瘦的男人,歲月的滄桑已深深的烙在臉上,為這個(gè)家日夜奔波的苦寫在那雙粗糙而又開(kāi)裂的手上,一個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民,一位讓全天下為人子女者敬畏的父親,一個(gè)人蹲在那兒傷心地哭著,這是一位失去兒子的父親無(wú)助表達(dá)和無(wú)聲怨恨,他恨自己,恨自己的喬遷,恨自己追趕城市化的腳步,恨自己那晚的那樣一個(gè)不可饒恕的決定,我想替您說(shuō),不是這樣的,真的不是這樣的,您渴望給孩子以希望,讓他接受好的教育,享受到城市化的物質(zhì)文明成果,渴望他可以有一個(gè)好的起點(diǎn),您為了這個(gè)家,為了孩子日夜操勞,看您那寫滿滄桑的臉、看您那雙粗糙的手、看您那雙破舊的鞋、再看看您全身的衣服,您不應(yīng)該責(zé)備自己.
一條鮮活的生命就這樣草草的結(jié)束了,沒(méi)給父母留下只言片語(yǔ),只有隨身穿著的衣服靜靜地放在岸邊,這不應(yīng)該是幾句話語(yǔ)可以描述的,應(yīng)該形成一個(gè)畫(huà)面,但那樣的畫(huà)面令人窒息。生命是這樣的不可預(yù)測(cè),父母中午出門時(shí),可能由于太忙,沒(méi)有和孩子說(shuō)句話,就這樣告別了,無(wú)聲無(wú)息,但卻給人以最致命的傷痛。
這件事讓我第一次感覺(jué)死亡是如此的近,就在那一秒、那一剎那,想起來(lái)讓人毛骨悚然。貪玩是孩子的天性,可為人子的我們又什么時(shí)候?yàn)樽约旱母改缚紤]過(guò),我不能再責(zé)備那個(gè)孩子,我們更不能指責(zé)父母的疏于監(jiān)管,此時(shí)的他們是這個(gè)世界最可憐的人,父親那破舊的衣服、開(kāi)裂的手、還有就是露著大腳趾的鞋,讓我久久不能忘懷,這個(gè)上有老下有小的中年人,為了這個(gè)家省吃儉用,吃最差的、用最差的,為的就是盡一個(gè)為人子、為人夫、為人父的責(zé)任,為的就是讓辛勞了一輩子的父母可以安享晚年,讓自己的妻子可以和自己過(guò)上衣食無(wú)憂的生活,可以讓自己的孩子用最好的、吃最好的。這樣的一個(gè)男人用自己瘦弱的肩膀扛起了整個(gè)家庭。媽媽幾度昏厥,這個(gè)普通的農(nóng)村婦女,同全天下的母親一樣深愛(ài)著自己的孩子,或許更愛(ài),因?yàn)楹⒆邮羌依镂ㄒ坏难}和希望,20xx年的悉心照料、20xx年的早出晚歸都化為泡影;一生的寄托、老來(lái)的依靠都被那看似平靜的湖面扼殺。這位漂亮的媽媽本該同其他的女性一樣,穿漂亮的衣服、住漂亮的房子,但是為了孩子這些都被扼殺了。
孩子們啊,我們什么時(shí)候才能理解父母的心境啊,待到理解時(shí),我們大多已沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)彌補(bǔ),所以才會(huì)有“子欲養(yǎng)而親不待”的真切感言,才會(huì)有悔恨、遺憾和深深地自責(zé)。
漸漸地,我開(kāi)始害怕出現(xiàn)場(chǎng),我寧愿自己不要充實(shí)、寧愿自己的實(shí)習(xí)一無(wú)所獲,因?yàn)槲页鋵?shí)的代價(jià)太大了,很大一部分是需要一個(gè)人、幾個(gè)人、甚至是一群人用血、用命來(lái)完成的,我接受不了也承受不起這樣的充實(shí),但我還是被迫接受著這樣的充實(shí),因?yàn)槟遣蝗缥以赴?,不是一個(gè)小小的我能掌控的。每次趕往現(xiàn)場(chǎng)的路上,我都會(huì)緊張,不是害怕那血淋淋的場(chǎng)面,而是不愿也不敢見(jiàn)到家屬的悲痛,那樣的悲痛會(huì)令任何一個(gè)人甚至是殺人不眨眼的惡魔都難過(guò)的,那樣的悲痛會(huì)響徹寰宇。
一位大叔開(kāi)著新車行駛在高速路上,與拉著鐵粉的卡車相遇,就在那時(shí)卡車扣了,鐵粉罩住了這輛轎車,最后車毀人亡,這是咋樣的不期而遇,而這位大叔的運(yùn)氣又是咋樣的難以想象;一位外來(lái)務(wù)工人員,由于天氣炎熱,到建筑工地附近的水溝中游泳,不幸身亡,這又是咋樣的遭遇,不遠(yuǎn)千里的家里定有白發(fā)蒼蒼的老人、嗷嗷待哺的嬰兒和獨(dú)守空房的妻子,這又是誰(shuí)的不幸?一個(gè)家庭為了能讓兒子享受到城市化的物質(zhì)和精神文明,舉家遷往城市,而來(lái)的第三天孩子就沉沒(méi)于河槽中,這又是咋樣的晴天霹靂,我們難以想象;兩個(gè)可憐的孩子在數(shù)次和老板討要工錢無(wú)果的情況下,選擇跳樓來(lái)威脅,用這樣的方式來(lái)得到本應(yīng)該屬于她們的血汗錢,這是誰(shuí)的責(zé)任?……人世間每天都有這樣或是那樣的不幸發(fā)生,xx市消防支隊(duì)上半年工作報(bào)告中指出,上半年支隊(duì)平均每天出警六次,這是一個(gè)什么概念,這樣的數(shù)字背后有多少白發(fā)人送黑發(fā)人的場(chǎng)面,有多少孩子在哭喊著找爸爸媽媽,又有多少個(gè)原本幸福的家庭支離破碎,這是無(wú)法統(tǒng)計(jì)的,而這僅僅是全市上半年,那全年呢,全國(guó)呢,這樣的數(shù)字令人不敢想,這三個(gè)月,我想我的朋友、同學(xué),只有和他們?cè)谝黄鹞铱梢詿o(wú)拘無(wú)束,二毛、瘋子、黃導(dǎo)、雪梅、小陽(yáng)、柱子、小毅、guess、小剛、福海還有就是樂(lè)樂(lè)、大為,新聞系的爺們兒們,我們永遠(yuǎn)是兄弟;還有新聞系的女同志們,這是一個(gè)偉大的集體。
這三個(gè)月,我體會(huì)到了父母之苦,很多、很多,不知道該從哪里說(shuō)起,愿爸媽健康,愿全天下的父母平安幸福。
這三個(gè)月,我明確了活著就好,每天看著一個(gè)個(gè)活生生的人從自己的攝像機(jī)中消失,看著親人哭天喊地的悲痛,我無(wú)數(shù)次的問(wèn)自己,人活著什么最重要?有過(guò)很多答案,最后歸結(jié)到了一起,說(shuō)出了兩個(gè)字:自己!這不是自私的言論,我不自私!我只是知道只有自己活著,只有保護(hù)好自己才能盡為人子、為人夫、為人父的責(zé)任;再三思量覺(jué)得應(yīng)該在“自己”前再加兩個(gè)字:責(zé)任!心中有責(zé)任、肩上有責(zé)任,會(huì)催生其他的行動(dòng),責(zé)任是源泉。責(zé)任會(huì)讓你在工作中上進(jìn)、會(huì)讓你為家人付出、會(huì)讓你成為合格的子、夫、父。這三個(gè)月,收獲了很多,每一點(diǎn)都價(jià)值連城,每一條都受益匪淺,感謝這樣的三個(gè)月,感謝這樣的生活,是益也好是弊也罷,我均抱拳謝恩。一并感謝那些幫助我的老師、同學(xué)、朋友們,謝謝,真的謝謝。
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