體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

有關(guān)歡樂頌音樂欣賞心得體會(huì)及感悟一

1.貝多芬是世界樂迷熟悉的音樂家。通過對(duì)貝多芬《d小調(diào)第九交響曲》第四樂章主題歌《歡樂頌》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解貝多芬反抗封建統(tǒng)治，追求自由解放的斗爭意志，了解貝多芬偉大而崇高的思想。

2、訓(xùn)練學(xué)生以飽滿的熱情、豐富的聲音唱好頌歌。

設(shè)計(jì)思路：

通過欣賞和演唱歌曲，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶。

課型：欣賞綜合課

教學(xué)目標(biāo)：

1．感受不同時(shí)代人類的博愛精神。

2．通過欣賞和演唱歌曲，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶。逐步建立對(duì)親人、對(duì)他人，對(duì)一切美好事物的摯愛之情，進(jìn)而形成對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度和對(duì)美好未來的向往與追求。對(duì)真、善、美的音樂藝術(shù)受到高尚情操的陶冶。

教學(xué)重點(diǎn)：

欣賞與演唱歌曲，并從歌詞中體會(huì)博愛精神。

教學(xué)難點(diǎn)：

第三樂句最后一拍與第四樂句連線相加的時(shí)值，是演唱最容易出錯(cuò)的地方。

教學(xué)準(zhǔn)備：

鋼琴多媒體

教學(xué)過程：

一、發(fā)聲練習(xí)

音階，提示學(xué)生注意氣息，控制音量以及音準(zhǔn)

二、導(dǎo)入

1、獻(xiàn)給愛麗絲這首樂曲是？作曲家是？對(duì)，看來同學(xué)們平時(shí)積累的音樂知識(shí)真不錯(cuò)，下面老師給大家講一個(gè)關(guān)于作曲家的故事。

在1824年5月7日晚，一部不朽的音樂杰作《d小調(diào)第九交響曲》正在首演，當(dāng)人們從這震撼寰宇的音響中蘇醒過來，當(dāng)人們從這歡樂之聲的轟鳴中站立起來，片刻沉默后隨之而起的是暴風(fēng)雨般的掌聲。維也納是一座講究禮儀的藝術(shù)之城，就是皇帝駕臨也不過行三次鼓掌禮，而在這個(gè)晚上，作曲家和他的作品受到聽眾五次的鼓掌歡呼，但此刻，站在舞臺(tái)上背對(duì)著聽眾的作曲家什么也聽不見，當(dāng)一位女低音歌手拉著他轉(zhuǎn)過身時(shí)，他才“看到”聽眾強(qiáng)烈爆發(fā)的熱情，這位雙耳失聰?shù)囊魳芳遥腿桓杏X到大家的喜悅與他自己所感受的喜悅已經(jīng)產(chǎn)生了共鳴。這位偉大的音樂家就是----貝多芬。他一生創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的音樂作品，大家打開課本32頁，我們來交流下你對(duì)作曲家的了解？

2、了解作者

3、為什么后人對(duì)他有如此高的評(píng)價(jià)？他究竟有著什么樣的人生經(jīng)歷？讓我們一起走進(jìn)這位音樂圣人，去了解他真實(shí)的故事。（播放貝多芬生平）

4、貝多芬的生活是不幸的，但他憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)音樂藝術(shù)的酷愛，創(chuàng)作了大量不朽的音樂作品為后人留下了寶貴的音樂遺產(chǎn)。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)他的一首經(jīng)典之作《第九交響曲》第四樂章主題《歡樂頌》

三、新授

1、欣賞合唱《歡樂頌》，大家在聽的過程中注意思考：這首歌曲要用怎樣的情緒演唱？（播放課件：卡拉揚(yáng)指揮、柏林交響樂團(tuán)演出的《歡樂頌》。聽完為歌曲選擇演唱情緒）a、莊嚴(yán)、雄偉神圣的b、中速、抒情的c.歡快、跳躍的這首歌曲是莊嚴(yán)、神圣、進(jìn)行曲風(fēng)格，所以同學(xué)們?cè)谘莩獣r(shí)一定不能唱成一般性的群眾歌曲，更不能唱的像流行歌曲。

2、用“l(fā)u”輕聲模唱，熟悉歌曲旋律，注意氣息。

3、輕聲試唱歌曲旋律，要求注意換氣位置（學(xué)生領(lǐng)唱）

4、解決難點(diǎn)：跨小節(jié)連音線，在這里叫做延音線，其作用是：將兩個(gè)或兩個(gè)以上具有相同音高的音符相連。在演唱或演奏時(shí)作為一個(gè)音符，它的長度等于所有這些音符的總和。

5、用中等音量唱歌曲旋律，練習(xí)控制聲音的能力。6填詞演唱歌曲

朗讀歌詞

《歡樂頌》這首歌曲是根據(jù)德國詩人席勒的著名詩篇譜寫的。1793年，22歲的貝多芬就抱著偉大而崇高的志向，要把席勒的詩《歡樂頌》譜成音樂，前后琢磨了30年之久，才最后在《第九交響曲》中得以完成，所以說，好的作品必定要經(jīng)過千錘百煉，我們大家要學(xué)習(xí)偉人的這種敬業(yè)精神，我們班哪位同學(xué)朗讀的最好？（生朗讀歌詞）請(qǐng)其他同學(xué)思考這首歌詞表達(dá)了一種什么樣的思想感情？（分小組討論）

填詞演唱并進(jìn)行感情處理

是的，它反映了貝多芬的那個(gè)年代，人們向往的“四海之內(nèi)皆兄弟”、“億萬人民擁抱起來”的自由、平等、博愛的思想。讓我們用飽滿的熱情、高亢有力的聲音，加上歌詞演唱一遍。

四、拓展

通過學(xué)唱歌曲我們可以體驗(yàn)到，幾個(gè)簡單的音符而貝多芬卻把它譜成如此輝煌的樂章，這是因?yàn)樨惗喾矣兄鴤ゴ蠖绺叩乃枷牒团c命運(yùn)搏斗的頑強(qiáng)精神。那么他時(shí)如何戰(zhàn)勝病魔走向成功的呢？（播放課件：講述貝多芬發(fā)現(xiàn)自己雙耳失聰，聽不見琴聲，感覺一位音樂家連自己的音樂都聽不見，活著還有什么意義？貝多芬想自殺，在桌前寫著遺囑，就在這時(shí)，他仿佛聽見了自己所寫的音樂。隨畫面講：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，讓我們和貝多芬一起用心靈去感受音樂，你聽到了什么？這時(shí)畫面由黑暗一下子明亮起來，山川大地回蕩著貝多芬的音樂，隨畫面講；睜開眼睛，你看到了什么？有什么感受？是否也能體會(huì)到從黑暗走向光明，用痛苦換來歡樂的喜悅？）

聆聽原唱

歡樂頌是一首合唱歌曲，今天我們學(xué)習(xí)的只是其中的一個(gè)聲部，合唱版的《歡樂頌》氣勢(shì)宏大、交響樂隊(duì)和人聲的交響輝映使音樂更具有震撼力。同學(xué)們，生活在這個(gè)地球上的人們雖然膚色不同，語言也不同，但我們追求歡樂、渴望和平的心聲是一樣的，為了更好地抓住樂曲的演唱情緒，請(qǐng)大家再欣賞一遍歌曲《歡樂頌》。（播放由卡拉揚(yáng)指揮、柏林合唱團(tuán)演唱的《歡樂頌》）通過再次演唱和欣賞，我們感受到《歡樂頌》以奔放不羈的激情號(hào)召億萬群眾擁抱起來，這正體現(xiàn)了貝多芬的音樂風(fēng)格。

同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中要以怎樣的實(shí)踐行動(dòng)向貝多芬學(xué)習(xí)呢？（討論交流）

五、小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都有哪些收獲呢？（生談）同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，我們的祖國正發(fā)生著神奇的變化，為使我們的祖國更加繁榮昌盛，我們同樣需要平等，渴望和平，音樂是沒有國界的，它是友誼的橋梁，是和平的紐帶，讓我們用歌聲唱出人類團(tuán)結(jié)、友愛的心聲，讓我們高唱《歡樂頌》，用歌聲來結(jié)束這節(jié)課！

有關(guān)歡樂頌音樂欣賞心得體會(huì)及感悟二

失敗給我?guī)砹藲g樂

古城街道楊家小學(xué)六年級(jí)

指導(dǎo)教師：張九華

楊露

失敗給我?guī)砹藲g樂

——讀《會(huì)唱歌的貓》有感

今天帶著淚水讀完了《會(huì)唱歌的貓》這本書，耳邊依然聽見二丫那尖叫細(xì)膩的賣報(bào)聲，依然聽見那首凄美的《魯冰花》。

這本書主要講了笑貓的孩子二丫在翠湖公園看到一位聾啞老人賣不出報(bào)紙時(shí)，一個(gè)小小的愿望在它心中產(chǎn)生了——跟鷯哥學(xué)習(xí)說話。每天二丫都和鷯哥結(jié)伴來到翠湖公園來聽另一個(gè)賣報(bào)的老爺爺?shù)倪汉嚷暋９Ψ虿回?fù)有心人，很多天之后，練了上千上萬遍的二丫終于學(xué)會(huì)了說話，以后每天早晨都去幫聾啞老人賣報(bào)。在圣誕節(jié)的夜晚，二丫夢(mèng)到圣誕老人，把它帶到了一間病房，讓它用《魯冰花》這首歌來喚醒床上的病人，二丫苦練了好久，終于學(xué)會(huì)了《魯冰花》這首歌，用唱歌來喚醒了床上的”睡美人”。二丫所做的一切，就像我在學(xué)習(xí)習(xí)作上一樣，遇到困難，只有堅(jiān)持不懈、永不退縮，才能成功。那是二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織了一次看圖寫話的比賽，我也報(bào)名參加了。我自信地認(rèn)為自己的寫作能力還是不錯(cuò)的。拿個(gè)一、二等獎(jiǎng)完全沒有問題。于是，我就放松了要求，沒有認(rèn)真準(zhǔn)備。哎！結(jié)果我竟考得一敗涂地，連個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)也沒撈到。這對(duì)我來說，無疑是不小的打擊。我的內(nèi)心痛苦極了，但在同學(xué)面前卻不露聲色——裝作一副若無其事的樣子，有時(shí)還與同學(xué)逗逗趣?？嘀腥罚皹贰鄙弦弧皹贰?。怪不得同學(xué)都說：“這家伙還挺樂呢！”其實(shí)，我的“樂”可不是歡樂，而是苦樂。這次失敗的慘痛教訓(xùn)，時(shí)時(shí)撞擊著我那幼小的心靈，我下定決心改掉那自以為是的毛病。從那以后，我閱讀了大量的優(yōu)秀作文，寫了不少讀書筆記，不僅如此，我還堅(jiān)持每天寫日記。我不但在知識(shí)上有了長進(jìn)，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度上也有轉(zhuǎn)變。終于迎來了四年級(jí)看圖寫作的競賽。這次我已經(jīng)作了充分的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備想打個(gè)翻身仗，真正地痛快地“樂”一下。真是“功夫不負(fù)有心人。”堅(jiān)持和努力沒有白費(fèi)。比賽后第二天，老師欣喜地告訴我得了二等獎(jiǎng)時(shí)，我簡直樂透了。但是，盡管樂，我并沒有驕傲，因?yàn)橐淮胃傎惖某煽兯悴涣艘磺校@只是我在學(xué)習(xí)上邁進(jìn)了一步。只有克服自滿的缺點(diǎn)，才能學(xué)到更多的知識(shí)，才能獲得更大的成功。今年春天我又參加了新華畫報(bào)杯讀書寫讀后感比賽，當(dāng)我知道又獲得了市級(jí)三等獎(jiǎng)時(shí)，別提我有多高興了，我攥起拳頭對(duì)自己說“加油”。

世界上有許多人固執(zhí)地認(rèn)為：“只有勝利才可以給人帶來歡樂；失敗只能使人痛苦、失望。”可我的一次失敗給我?guī)砹艘庀氩坏降慕Y(jié)果——使我快樂！勝利，多美好的字，它令人神往，給人無窮無盡的歡樂；失敗，多么重要的字，它不僅給了我通往勝利的勇氣，更給我?guī)砹藵M心的歡樂！

有關(guān)歡樂頌音樂欣賞心得體會(huì)及感悟三

生活中從不缺乏聲音，但有這樣一種聲音，沒有剩余的技巧，不帶一絲雜質(zhì)，是源于內(nèi)心的表達(dá)。童真的歡笑，總會(huì)帶給心靈的震撼，會(huì)讓人心中充滿感動(dòng)。

兒時(shí)的童聲是我的寶物。小時(shí)候我總是愛笑，爽朗而又清澈的笑聲點(diǎn)綴著我的童年。街道邊，游樂場里，溫暖的被窩中……藏著我悅耳的歡笑。童真的歡笑，不及一聲喝彩那樣激人奮起，也不及唱片中的音樂那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)情，但他有一身純潔，沒有沾染上世俗的風(fēng)氣，多的是真切，多的是通徹。

此刻的學(xué)習(xí)十分緊張，我開始“皺起眉頭”拼學(xué)習(xí)，在忙碌于茫然間，我經(jīng)丟掉了歡笑。

閑暇之余，我會(huì)看看花草放松心境，或聽聽音樂舒緩疲勞，但不知，我已很久沒有爽朗的笑過了。偶爾一笑，也不或是同學(xué)之間應(yīng)和的一笑，也只可是是親人間互相慰問的一笑。遠(yuǎn)去的背影使我的心皺緊了眉頭。我曾試著尋找它的源泉，途中，我發(fā)現(xiàn)了彌足珍貴的痕跡。

我無法用優(yōu)美的措辭

來形容它，我只能說，生活中處處充滿歡樂，只要我們撇下煩惱，用心聆聽。

伙伴們，請(qǐng)?jiān)谀汩e暇之余敞開心扉痛快的笑一回吧！或許，這種笑聲會(huì)解除疲勞，是你重溫兒時(shí)那響徹云霄的歡樂。久違的笑聲，必須會(huì)升華你的生活。

童真的歡笑聲，不會(huì)在時(shí)間的滾輪下混攙雜質(zhì)，反而會(huì)變得更使人回味，純真的聲音正是這世界上最透明的聲音，它經(jīng)得住大千世界的變幻莫測。

有這樣一種聲音，是人內(nèi)心深處發(fā)出的最真切的聲音。

有關(guān)歡樂頌音樂欣賞心得體會(huì)及感悟四

元旦節(jié)到了，要說元旦里的活動(dòng)，當(dāng)然少不了校園里的元旦晚會(huì)了。

早在一個(gè)月前，不少班級(jí)的同學(xué)們就針對(duì)著校園的元旦晚會(huì)進(jìn)行了項(xiàng)目排練。很多同學(xué)都想?yún)⒓?，只不過元旦晚會(huì)的節(jié)目有數(shù)量限制，于是這也就加大了同學(xué)們之間的競爭。很多同學(xué)都想在舞臺(tái)上一展自己的風(fēng)采，由于參賽的團(tuán)隊(duì)眾多，于是學(xué)校里采取了篩選措施。

這一個(gè)月的時(shí)間里，一到下午放學(xué)時(shí)間，我們就能瞧見不少的同學(xué)在進(jìn)行著排練。校園的角落里都是同學(xué)們排練的地方，每一位同學(xué)們的神情都是激動(dòng)的，他們都想通過努力來獲得進(jìn)入元旦晚的舞臺(tái)之上。

時(shí)間轉(zhuǎn)眼即過，在越接近元旦的時(shí)候，校園里的氛圍也更熱鬧與喜慶了。終于在一個(gè)不錯(cuò)的的天氣里，我們迎來了一年一度的元旦晚會(huì)。在學(xué)校老師的篩選之下，篩選掉了約一半的節(jié)目。落選的同學(xué)們?cè)跉怵H過后，也就心情一轉(zhuǎn)將目光放到了元旦晚會(huì)即將演出的其他節(jié)目之上。

在喧囂聲中，在喜慶的音樂聲中，我們迎來了校園里盛大的元旦晚會(huì)。舞臺(tái)搭建得很美，讓臺(tái)下的我們都不禁贊嘆。隨著一首音樂停止，舞臺(tái)的燈光也隨即黯淡下來。緊接著，在眾人的期待中，晚會(huì)的學(xué)生主持人優(yōu)雅的走上了舞臺(tái)。場上的氣氛也就在這一刻達(dá)到了最高點(diǎn)，不少的同學(xué)都?xì)g呼著，我們也早就期待去了這場校園元旦晚會(huì)了！

精彩的節(jié)目一個(gè)接著一個(gè)在我們的眼前上演，有幽默的小品，有唯美的舞臺(tái)，有空靈的歌唱等等。這些節(jié)目帶給我們的震撼與驚喜不斷，這真是一個(gè)令人難以忘懷的元旦。

在元旦即將的結(jié)束的時(shí)候，來了一首全校師生的大合唱，我們用歡樂的歌聲來迎接著新的一年的到來。

有關(guān)歡樂頌音樂欣賞心得體會(huì)及感悟五

我們家后院有塊空地，閑暇時(shí)媽媽把它鏟平了準(zhǔn)備種一些自家吃的瓜果蔬菜。

我一聽，就特別開心，準(zhǔn)備跟媽媽一起大戰(zhàn)一番。

說時(shí)遲，那時(shí)快，到了周末，我拿了鏟子小水桶，還有一些瓜果蔬菜的種子，就奔向了后院那片空地。

這里簡直成了我的游樂園，我直接脫了鞋子，在那片空地上蹦蹦跳跳起來，玩了一會(huì)兒，覺得有些意興闌珊，就開始干起活來。

媽媽現(xiàn)在那塊空地上，用鐵鍬犁出了幾條小溝狀的地方，然后我分好種子，用小碗具盛著，一點(diǎn)一點(diǎn)的撒著種子，有條不紊的進(jìn)行著，過了一會(huì)兒，感覺腰背有些酸痛，站起來竟有些發(fā)暈，雖然知道這是剛才起身太快，血壓不流暢所致的，不過歇了一會(huì)兒就好多了。

接著干活，把剩下的種子都給種上了，然后我又拿起裝化肥的袋子，還是分好了，慢慢的把化肥喂到剛種好種子的地方，像所有新生事物一樣，剛開始都是比較脆弱的，這時(shí)候，很容易有些小蟲子螞蟻什么的去侵咬它們，所以我們要給它們施上化肥，去保護(hù)它們不受傷害。

種好種子，施上化肥，接下來就是澆水了。拿來小桶，帶上花灑，一邊哼著歌一邊給它們澆著水，想象著我親手種出來的蔬菜成熟的樣子，我大概會(huì)舍不得吃吧。

最后，埋上土就算大功告成了，感謝媽媽一直耐心教導(dǎo)，農(nóng)田歡樂多。