心得體會是對我們所經(jīng)歷的事情進行回顧和總結(jié)的重要方式。注意心得體會的文字要簡練明了，避免使用過于復雜或晦澀難懂的表達方式。以下是小編為大家整理的心得體會范文合集，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。

勞動教育心得體會種玉米精選篇一

五一勞動節(jié)是為了弘揚勞動精神、反映勞動人民幸福生活的日子。今年五一節(jié)期間，我們一行人來到農(nóng)村參加了種玉米活動，從中收獲了不少勞動心得和體會。

二、勞動不易，收獲滿滿。

種玉米雖然是一項普通的農(nóng)活，但實際操作起來并不容易。在田間地頭烈日炎炎下，我們幫忙耕地、撒種、培土，汗水不斷地流淌。但當我們看到繁茂的莊稼和碩大的玉米穗，內(nèi)心充滿了滿足感和成就感。勞動不易，但收獲滿滿。

三、團隊協(xié)作，任務(wù)無憂。

在種玉米這個任務(wù)中，每個人都扮演著不同的角色。有耕地的、有撒種的、還有培土的，每個人都有自己的分工，在任務(wù)中相互合作，完成了整個種植過程。通過團隊協(xié)作，我們深刻體會到團隊的力量，團隊中每個人的不同技能和能力，讓我們的任務(wù)無憂。

四、勞動與自然和諧共存。

在農(nóng)村里，我們能夠與自然親密接觸，聽著鳥兒的叫聲，感受著清晨的涼爽，這些都是在城市中難以體會到的。勞動和自然的和諧共存，讓我們更加珍惜環(huán)境，也更加感受到自然的力量。

五、勞動讓我們更加珍惜生活。

在田間地頭，我們看到了勤勞的農(nóng)民們?yōu)槲覀兯?jīng)營的土地付出的心血和汗水。在五一節(jié)的這個日子里，我們深刻感受到了勞動的意義，也更加珍惜了生活中溫馨的點滴。這讓我們更加努力地生活和工作，在這個美好的世界中，為自己的夢想而奮斗。

六、結(jié)束語。

勞動不僅僅是一種人類文明的體現(xiàn)，更是一種生活態(tài)度和精神追求。五一這個節(jié)日讓我們感受到了勞動的價值和意義，通過參加種玉米活動，我們更加堅定了勞動奮斗的決心，也更加感激這個美好的人間。

勞動教育心得體會種玉米精選篇二

第一段：引言（150字）。

裝玉米是農(nóng)村勞動中的一項重要任務(wù)，除了能夠為農(nóng)民提供食物和來源，還能夠幫助農(nóng)民掌握一定的園藝技能。我參與了裝玉米勞動，親身感受到了這項勞動的重要性和技巧。在這個過程中，我不僅加深了對農(nóng)民工作的理解，還積累了一定的農(nóng)事經(jīng)驗和人生體驗。

第二段：裝玉米的重要性（250字）。

裝玉米勞動是一個重要的農(nóng)事活動。玉米是世界上第一大糧食作物，被廣泛用作食物、飼料和工業(yè)原料。通過裝玉米勞動，我們不僅可以了解到玉米的生長環(huán)境和采摘時機，還能夠鍛煉我們的判斷力和動手能力。裝玉米過程中，我們需要判斷玉米是否成熟，選擇合適的工具和方式進行采摘和裝運。這個過程需要我們細心觀察，靈活運用技巧，保證玉米的質(zhì)量和數(shù)量，確保最后能夠得到可口的玉米食物。

第三段：裝玉米的技巧和經(jīng)驗（300字）。

裝玉米需要一定的技巧和經(jīng)驗。首先，我們要選擇成熟的玉米。成熟的玉米外皮黃而飽滿，觸感堅實，玉米粒形狀飽滿，沒有蟲蝕或病害。其次，我們需要選擇合適的裝運工具，如籃子或大袋子，以確保玉米的安全運輸。再次，我們必須注意采摘的方式。在采摘玉米時，我們應(yīng)該用手輕輕一扳，將玉米抽出整個穗條，避免對整棵玉米植株造成傷害。最后，我們需要注意運輸過程中不要損壞玉米，避免沖擊和摩擦，保持玉米的完整性。通過這些技巧和經(jīng)驗，我們能夠提高玉米的品質(zhì)和產(chǎn)量。

第四段：裝玉米的收獲（300字）。

裝玉米雖然辛苦，但收獲滿滿。首先，我們從中獲得了身體鍛煉的機會。裝玉米需要彎腰、蹲下、抬起等動作，這些動作對于我們的身體發(fā)育和健康都大有好處。其次，我們從中獲得了與農(nóng)民的交流機會。在這個過程中，我們有機會親密接觸農(nóng)民，了解他們的生活和工作，并與他們進行交流和合作。他們的耐心、勤勞和對大自然的敬畏精神都給了我們巨大的觸動和啟示。最后，我們從中獲得了感恩的心情。裝玉米的辛苦和付出讓我們更加珍惜來之不易的糧食，并意識到農(nóng)民為我們平凡而偉大的付出。

第五段：結(jié)語（200字）。

裝玉米勞動的經(jīng)歷是一次難得的學習和成長機會。通過這個過程，我體會到了農(nóng)民辛勤勞動的不易，也認識到農(nóng)業(yè)作為國民經(jīng)濟的重要支柱。同時，我從裝玉米中獲得了技巧和經(jīng)驗，以及和農(nóng)民交流合作的機會。這些都使我受益匪淺，成為我人生的寶貴財富。我希望通過將這些體會分享出來，能夠讓更多人理解和重視農(nóng)民的辛勤付出，感恩食物，珍惜資源。同時，也希望通過勞動體驗，讓更多的年輕人擁有實踐鍛煉的機會，培養(yǎng)勤勞、堅強和感恩的品格。

勞動教育心得體會種玉米精選篇三

高中階段是學生們成長的重要時期，學校舉辦的各種活動都是為了幫助學生們?nèi)姘l(fā)展。近日，我們高中組織了剝玉米勞動活動，讓同學們在忙碌中體會勞動的重要性。通過這次活動，我深刻了解到了勞動的意義和價值，同時也感受到了團隊合作的重要性。下面就讓我來分享一下這次剝玉米勞動的心得體會吧。

第一段：活動背景介紹。

這次剝玉米勞動活動是在學校舉辦的居民區(qū)農(nóng)田體驗活動中的一部分，旨在增強同學們對農(nóng)田勞動的理解和認識。活動是在一個周末的早晨進行的，整個過程由老師、同學和農(nóng)民共同參與。天空湛藍，陽光明媚，我們滿懷期待來到了農(nóng)田。

第二段：勞動的意義和價值。

勞動是每個人都不能回避的，它不僅是養(yǎng)活自己的手段，更是一種鍛煉自己意志力和毅力的方法。剝玉米勞動讓我們親身感受到了食物的來之不易，更深刻地認識到了勞動的意義和價值。在剝玉米的過程中，我發(fā)現(xiàn)玉米桿又長又硬，剝下來皮也很難，需要很大的力氣和耐心。這讓我明白了農(nóng)民們每天的辛苦勞動，并對他們深感敬佩。

第三段：團隊合作的重要性。

在剝玉米勞動中，我們被分成了幾個小組，每個小組分工合作，其中一人剝皮，一人幫忙剪玉米桿，另外的同學負責裝袋。每個小組都在默契配合中完成各自的任務(wù)。通過這次勞動，我深刻體會到了團隊合作的重要性。只有大家共同努力，相互協(xié)調(diào)，才能夠順利地完成任務(wù)。而且，這種團隊合作還加強了我們之間的友誼和感情，讓我們更加團結(jié)和融洽。

第四段：增強了自身的感恩意識。

通過剝玉米勞動，我感受到了生活中許多細小但重要的事情，使我的感恩意識更加深入。我意識到在學校里，食物是如此地方便獲取，而并不是每個人都能夠享受到這種便利。農(nóng)民們?yōu)槲覀兏冻隽诵燎诘膭趧樱拍茏屛覀冇酗埑?。這讓我更加感激他們，并意識到了珍惜食物的重要性和珍貴性。

第五段：心靈的洗禮與成長。

剝玉米雖然是個枯燥瑣碎的勞動，但是在這個過程中我得到了心靈的洗禮與成長。通過親身參與勞動，我更加明白了勞動的艱辛，認識到了勞動的重要性。這次勞動使我更加懂得珍惜眼前的一切，更加深刻地感受到自己的責任和義務(wù)。同時，我也意識到了個人的力量是有限的，只有團結(jié)一心，齊心協(xié)力，才能取得更大的成就。

通過這次剝玉米勞動活動，我不僅深刻了解到了勞動的意義和價值，還感受到了團隊合作的重要性。這次勞動不僅鍛煉了我們的體力和意志力，還增強了我們的感恩意識和團結(jié)協(xié)作能力。我相信這次勞動體驗能夠給我以后的成長和發(fā)展帶來積極的影響。感謝學校為我們提供了這次機會，讓我們更好地認識勞動，感受勞動的樂趣。我相信，我們的努力和付出一定會得到回報，我們也會在未來的成長中更加努力地學習和生活。

勞動教育心得體會種玉米精選篇四

五一假期，我和家人一起到農(nóng)村過了幾天，體驗了一次打玉米的勞動生活。剛開始，我覺得這種勞動很累，但是隨著勞動的進行，我發(fā)現(xiàn)自己得到了許多收獲。在五一勞動節(jié)歸來后，我認真總結(jié)了此次勞動的體驗，對于“五一種玉米”的經(jīng)歷，也有了很多深刻的感受。

【第一段：體驗初次勞動的感受】。

初次上田勞動時，我感到十分艱辛，特別是在烈日下，汗水直流，手腳滿是農(nóng)藥，體力消耗得比平時疲憊了很多，不過那種感覺何其暢快！雖然體力上感覺很吃力，但仍然十分高興。因為是自己動手種的莊稼，這種感覺就像是親手撫養(yǎng)出來的孩子，盡管辛苦，收獲中的喜悅卻是無窮無盡的。

【第二段：過程中的體驗】。

在勞動中，我發(fā)現(xiàn)自己不僅鍛煉了體力，也鍛煉了其他方面的能力。步入田間，細致地完成每一個動作，調(diào)整每一個器具，都需要細心和耐心。同時，這個過程更要求我們密切注意，不會犯錯，因為每個小細節(jié)都會影響莊稼的成長。在勞動中，我變得更加細致、謹慎和沉著冷靜。

【第三段：培養(yǎng)意識中艱辛勞動的價值】。

通過這次勞動，我明白了，農(nóng)民的工作有多么艱難。日復一日、年復一年的耕耘，他們?yōu)槲覀儙砹耸澄锖蜏仫?，他們?yōu)榱诉@個目標，不遺余力地勞動，因此，我更加理解勞動的價值，更加尊重從業(yè)者，更加珍惜每一次機會，去參與到這個大家庭中來，為自己和他人勞動。

【第四段：莊稼的不易生長帶來的敬畏】。

在種植的整個過程中，我意識到莊稼是多么不易生長，要護苗、施肥、松土、澆灌等等一系列過程中每個小細節(jié)都至關(guān)重要。需要我們付出較大精力、而時間上長達數(shù)月，然而制成的食物是否健康自然，這種辛勤勞動才是保證。正因為如此，我對農(nóng)民從事生產(chǎn)的辛勤工作開始敬畏，對于自己的每一份食物也變得更加感恩。

【第五段：種樹樹人，不忘初心】。

“五一種玉米”是一次非常好的勞動經(jīng)驗。雖然很累，但它也讓我對于勞動工作有了一個新的認識，我深深理解到每一份食物的艱辛，也使我重新審視了生命的寶貴，教育了我自己，更加重要的是讓我愈加珍惜每一次機會，繼續(xù)在生活中不斷努力、不斷嘗試、使自我更完美，以更好的狀態(tài)去回報這個社會。毋庸置疑，“五一種玉米”的種種體驗，讓我深深認識到回歸勞動、體驗勞動的價值。如果我們都能“種樹樹人”，不忘初心的話，然而我們的國家生態(tài)、經(jīng)濟等方面都會取得更為美好的新境界。這次體驗，也引領(lǐng)了我在未來的一段日子里，能夠更好地對待勞動和勞動者，這便是我體驗“五一種玉米”的感悟。

勞動教育心得體會種玉米精選篇五

上學期末，我們班進行了一次扎根于土地的勞動收獲活動，每個學生都親自去農(nóng)村和農(nóng)民一起收割玉米，為了加深對農(nóng)業(yè)的了解和體驗生活的感覺。這次活動不僅教會了我們許多知識，還有許多值得我們反思的體會和心得。

第二段：體驗。

第一天早上，我們穿上工作服，拿起工具，乘上農(nóng)民的小卡車前往玉米地。整個過程十分勞累，不僅要把收割下來的玉米挑到卡車上，其間還要不停地彎腰、撿拾。由于我是第一次去收玉米，所以也非常激動和有趣，我們打著玩，還互相幫忙和比賽。

第三段：反思。

勞動收割的時候，我們經(jīng)常會錯過一些玉米，而且有些玉米棵子受損，我們會很抱歉和內(nèi)疚。在反思這一過程中，我想到了一些問題：現(xiàn)在人們的浪費問題真的很嚴重，我們應(yīng)該從小事做起，做好自己的事情，像節(jié)約水、電、紙張和食品，這樣不僅可以保護環(huán)境，還可以保護地球的未來。

第四段：體驗和智慧。

在這個過程中，我不僅收獲了許多物質(zhì)上的玉米和知識，更重要的是篩選和過濾了一些人生的智慧。收玉米前，我們會和伙伴互相鼓勵和幫助，共同克服困難；而在收玉米的同時，我們也深深體會到了勞動之美，體現(xiàn)了一種耕耘得到的感覺和我國農(nóng)村勞動的價值。所有這些經(jīng)歷讓我想到了英國思想家埃德蒙爾頓的一句話：“沒有工作，也就沒有尊嚴”，這句話真實地描繪了農(nóng)村勞動者的境遇和在勞動中得到的榮譽。

第五段：總結(jié)。

通過勞動收玉米的體驗，我深刻地意識到，勞動并不是一件枯燥乏味的事情，也不是只有農(nóng)民才能做的事情。向農(nóng)民學習，體驗勞動，可以讓我們密切地關(guān)注農(nóng)村發(fā)展，也讓我們更珍惜這來之不易的美好生活。這次收玉米勞動讓我懂得，在從勞動中汲取智慧上，我們應(yīng)該以更嚴謹和刻苦的態(tài)度去面對。

勞動教育心得體會種玉米精選篇六

勞技課雖說不是主科，但作為一門學科，也涉及到對學生的評價，如評價不當，勢必會挫傷學生學習的積極性，如評價得法，就能促進學生健康發(fā)展。剛開始的勞動技術(shù)評價我只注重對學生作品的評價，慢慢我發(fā)現(xiàn)，其實學生在一次活動中，每個人的體驗和學習的結(jié)果是不同的。例如在《制作水果拼盤》一次活動中，有的同學材料準備的比較充分，帶來了各種不同的水果；有的同學作為組長對組內(nèi)進行分工合作，安排得井然有序；有的同學善于出謀劃策，使制作的水果拼盤與眾不同；有的同學雖然制作的不怎么樣，可其在完成后，桌面的衛(wèi)生工作搞得干干凈凈……因此，這樣一次活動，它的本身就包括了許多可評價也值得評價的因素。為了全面、正確地評價學生的活動情況，我認為勞技課的學習活動一般可以從以下幾個方面進行評價。

主要指學生在勞動與技術(shù)活動中的主動性和積極性，可以通過學生參與實踐活動的時間、次數(shù)、認真程度、行為表現(xiàn)等方面來評價。

主要對學生在參與小組及班級活動中的合作態(tài)度和行為表現(xiàn)進行評價。

學生在學習勞動技術(shù)過程中，在技術(shù)思維和制作作品時對所表現(xiàn)的與眾不同的創(chuàng)造能力。對學生的活動進行全面評價，這樣有利于發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，使學生獲得成就感，從而增強學生學習的自信心。

勞動教育心得體會種玉米精選篇七

在高中生活中，課程和學習固然重要，但是參與各種勞動活動也是我們成長的重要一部分。這學期，我們高中的同學們參加了一項剝玉米的勞動活動。通過這次勞動，我深刻體會到了勞動的重要性以及勞動帶給我們的收獲。

第二段：體力勞動的重要性。

剝玉米是一項需要體力勞動的工作，而在我們?nèi)粘５纳钪?，更多的是以知識勞動為主。通過這次體力勞動，我從中感受到了另一種不同的能力。剝玉米需要專注力和耐心，同時還需要一定的力量和技巧。在這個過程中，我不僅鍛煉了自己的身體，還培養(yǎng)了自己的毅力和耐力。這次剝玉米活動讓我認識到體力勞動的重要性，并對體力勞動的價值有了更深刻的理解。

第三段：勞動的美好收獲。

在勞動中，我不僅僅是得到了體力上的鍛煉和操勞的滿足感，還收獲了更深層次的東西。剝玉米的過程并不容易，但是當我們看到一顆顆飽滿的黃粒從玉米棒上脫離出來時，那種成就感是無法用言語來形容的。而且，剝玉米的勞動同時也是一個團隊的合作過程。大家互相幫助，共同努力，使得工作效率更高，同時也增進了彼此的感情。通過勞動，我領(lǐng)悟到了合作的重要性，懂得了集體的力量是無窮的。

第四段：勞動的價值。

勞動是一種寶貴的財富，它不僅僅是為了滿足物質(zhì)需求，更是一種對精神層面的滿足和充實。通過參與勞動，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力，了解到自己在某方面的優(yōu)勢和不足，進而更好地規(guī)劃自己的人生目標。勞動培養(yǎng)了我們的耐力、責任心和團隊精神，使我們能夠以積極向上的態(tài)度投入到學習和生活中去。在自己的勞動付出中，我們也能更加珍惜他人的勞動成果，理解勞動的辛苦和現(xiàn)實的意義。

第五段：結(jié)語。

人生是勞動的過程，勞動是生活的一部分。通過參與剝玉米的勞動活動，我不僅鍛煉了身體，培養(yǎng)了毅力和耐力，還收獲了合作的經(jīng)驗和自信心。勞動讓我明白了努力的價值，懂得了與人分享和感恩。勞動是一個價值觀的體現(xiàn)，通過勞動，我們能夠更好地理解自己的人生目標，并為之努力奮斗。勞動的過程讓我感受到了生活的豐富多彩，也為我的成長積累了寶貴的經(jīng)驗和智慧。從現(xiàn)在開始，我將會更加珍惜每一次勞動的機會，用心去體驗勞動的快樂和成長的價值。

勞動教育心得體會種玉米精選篇八

人生會有很多的第一次，我也不例外。然而，最使我記憶深入的還是第一次洗碗。

那天陽光明媚，我的心情也猶如這天氣。中午餐吃罷，我正預備出往玩，前腳剛出，老媽就叫住我：站住，你又要干甚么往。我急忙的回答：我我吃飽了，出往散步散步。媽媽若無其事的說：是否是想出往玩?。∥衣冻霰举|(zhì)，說：你怎樣知道？媽媽嘲笑一聲：哼，就你那點心思，我不知道??！你當我是傻子嗎？接著，媽媽又說：你都這么大了，也該學學做家務(wù)了，就把那些碗給洗了吧。??！我大聲尖叫。媽媽說：啊甚么啊，快往洗碗。母命不可違，沒辦法，我只有往洗碗。水呢？我問。媽媽說：要水啊，自己燒往。

這個懶媽媽，叫我洗碗也就算了，還不給我燒水。我一邊燒水，一邊說。好了，水燒開了，我開始洗碗了。首先，我在盆里倒上洗潔精，再倒上水。預備工作以經(jīng)做好了，接下來的`可把我難倒了，哪塊才是洗碗的帕子，我看了看，選擇了其中的一塊。我拿起碗，一邊刷一邊唱：喜刷刷，嘻唰唰，哦哦我想，就這么洗，太無聊了，不如我換一種洗法，可那種太危險了，假如把碗打壞了，沒準我這個月的零花錢就犧牲了，只有就此做罷。一會兒，海燕姐姐來了，說：你怎樣拿這塊帕子來刷碗??！我說：怎樣，不行??！姐姐說：這是用來蒸飯的帕子啊！啊！我一時傻了眼。對了，請你把這個鍋洗一下。說這，她把一口鍋遞給了我。

終究把碗洗完了。哎喲，累死我了，原來做家務(wù)活這么累。我躺在沙發(fā)上有氣無力的說。我回頭一想，媽媽也是為了我好，這個壞媽媽讓我學會了洗碗。

勞動教育心得體會種玉米精選篇九

社會是勞動教育的大課堂，要發(fā)揮好社會在勞動教育中的支持作用，充分利用和挖掘社會資源優(yōu)勢，開放實踐場所，增加勞動體驗，加強宣傳引導，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

勞動教育基地是開展勞動教育的重要實踐場所。要充分開發(fā)、利用社會資源，為學生構(gòu)筑良好的勞動教育基地，如農(nóng)村地區(qū)可以適當安排相應(yīng)土地、山林、草場等作為學農(nóng)實踐基地，城鎮(zhèn)地區(qū)可以聯(lián)合一批企事業(yè)單位和社會機構(gòu)，設(shè)立“第二課堂”和實訓基地，作為學生參加生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動的實踐場所。

各類社會組織要結(jié)合勞動節(jié)、植樹節(jié)、學雷鋒紀念日、志愿者日等時間節(jié)點，聯(lián)合學校組織開展學生生活技能展示活動、社區(qū)義務(wù)勞動、植樹節(jié)活動、學雷鋒志愿服務(wù)活動等，使學生在豐富多彩的實踐活動中理解勞動創(chuàng)造價值，培養(yǎng)學生的志愿精神、服務(wù)意識和奉獻品格。

勞動教育心得體會種玉米精選篇十

這次和我一組的同學們被分配到的是幫老師整理檔案，還有打掃辦公室的衛(wèi)生，都是一些看上去不起眼的小事情，可是我真的很佩服我親愛的組員們的認真精神。不怕臟不嫌累，不把手中的活當成小事看，一絲不茍的干活，當然我也不差，因為我們都知道勞動是不分大小貴賤的，只要是勞動，都是光榮的。在小的事情中去感悟勞動人民的勤苦，感悟整潔的環(huán)境來之不易。瑣碎的小事此刻在我們的手中看上去如獲至寶一般的珍惜，珍惜這次的勞動機會，大家不分你我的團結(jié)合作，有人分配任務(wù)指揮，有人辛辛肯肯地整理，我也忘我地參與其中。

負責的老師指點我們?nèi)绾巫霾拍芨行实耐瓿晌覀兊幕顒?，我當時心里一陣的感動，當我們做得好的時候也夸贊我們，讓我們覺得很欣慰。我們在做實事，不是喊口號。真的發(fā)現(xiàn)腳踏實地才能博得欣賞和支持。此刻，我坐在這里，馳騁于我的精神世界中，只是回憶過去的一周的勞動，我就感受到了這種樂趣。

看著整理完后那整齊的檔案柜，那整潔的辦公室，我們都會心的笑了，是這些成果完全讓我們忘記了勞累，也讓我們感悟到自己的以后要講究衛(wèi)生，不隨意制造垃圾，物品資料要分門別類地整理好，以便下次使用。雖然我覺得我的生活很平庸，像螞蟻一樣。但是，活著是如此的珍貴。我應(yīng)該完全可以生活的從容一些的，不是嗎？學會把自己從瑣碎中剝離出來，使自己能夠自由的去追尋一種淡泊但絕不平凡的生活。當我的生命之舵在轉(zhuǎn)動的過程中，我要拼命的去領(lǐng)會生活想要交給我的東西——奉獻、合作、保持先進性。

回去的路上，大家歡聲笑語談?wù)撝裉斓某晒?。對，勞動是無上光榮的。大學是為我們今后踏上社會的一塊鋪路石，而今天我們在這里，是將理論付諸于實踐，?？此破胀ǖ囊淮位顒?，確讓我感觸頗深。并且我很期待和我的同學們在以后的生活中一起去做更多更多這樣無償奉獻的事情。這對于我們的友誼的鞏固和思想的互相學習更有幫助。我們有著不同的人生價值觀，但是因為這些活動能夠讓我們即使殊途也會同歸。

在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負學校及老師對我們的要求。

老師有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務(wù)勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學校這次組織的義務(wù)勞動讓我們了解勞動的光榮和價值。

勞動教育心得體會種玉米精選篇十一

勞動與每個人都分不開。所以在這學期，我在學校的組織下學習了《勞動法》，我作為一名將來普通的勞動者，《勞動法》將為我維護我的合法權(quán)利提供法律的幫助。

勞動法通過一個個真實的案例，我學習到勞動法對普通勞動者賦予的基本權(quán)利，如休息權(quán)，就業(yè)平等權(quán)，不受歧視等的權(quán)利。同時我也了解到擁有那些權(quán)利并不代表你就能享用這些權(quán)利?，F(xiàn)實生活中，我們肯能會看到很多不合理的現(xiàn)象，如超期加班，克扣工資，不為員工上社保，婦女就業(yè)受歧視等。雖然很多人都知道我們有免受這些不平等待遇的權(quán)利，但是他們能做什么？面對無良的企業(yè)，面對法律的不完備，他們有辦法嗎？我想答案是否定的。這讓我明白擁有權(quán)利是完全不夠的，懂得如何維權(quán)才是最重要的。無論是簽訂合同，還是在日常的工作，乃至我們辭職，都是布滿了法律適用的問題，其中有很多的法律的細節(jié)問題都值得去注重。一字之差，往往牽系著我們的重大利益。

通過《勞動法》，讓我對勞動合同有了更進一步的'了解。通過學習，我了解到了訂立勞動合同，應(yīng)當遵循合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠實信用的原則。也就是說法律不承認被脅迫簽訂的合同。還使我清楚地知道了勞動者和用人單位必須確立勞動關(guān)系，及相互之間的責權(quán)利關(guān)系等。只有清楚了法律，我們才能通過法律的手段解決勞動中的種種糾紛，維護我們自己的權(quán)益。

總之，學習勞動合同法有助于每一個人。不管是企事業(yè)單位還是勞動者，都應(yīng)該用法律的方式維護自己的利益。通過一個學期的學習，使我受益匪淺。我相信在以后的工作中我將更懂得勞動合同法的簽訂和保護自己的合法的權(quán)益。

勞動教育心得體會種玉米精選篇十二

玉米是我國重要的糧食作物，也是許多地方豐收季節(jié)的象征。在學生中開展收玉米勞動，既是鍛煉學生勞動意識和動手能力的最好機會，也是增強學生的集體榮譽感和責任意識的好途徑。本文以學生收玉米勞動為主題，分享我從中所得到的感悟和體會。

第二段：勞動中的收獲。

在收玉米的勞動中，我體驗到了勞動的艱辛和收獲的喜悅。光著手，壓彎腰，將成熟的玉米埋在鐵鍬中，再將鐵鍬摔在壟溝里。整個過程需要不斷重復，雖然累但也極富快感。當手中的玉米嘩啦啦地掉進廢物桶中時，我感到無比滿足。這種莫名的喜悅并不是只有我一個人感受到，大家身上的疲憊和汗水也是最有說服力的體現(xiàn)。

第三段：團隊的合作。

收玉米勞動需要團隊的合作，而這種合作需要人人發(fā)揮各自的特長和優(yōu)勢。有些人善于挖土，有些人善于拔玉米，有些人則擅長在組織上協(xié)調(diào)安排。在大家齊心協(xié)力的情況下，一小時內(nèi)便完成了一畝地的收割。這讓我深刻認識到，在團隊中，團結(jié)協(xié)作顯然比自己的力量更有價值。

第四段：學習的啟示。

完成了一天的勞動后，我不禁深思：接受勞動鍛煉，是我成長的必由之路。正如收玉米一樣，需要脫下鍛煉的褲子，穿上勞動服，才能完成最接近大自然的有效工作。這同時也啟示著我，要始終保持學習的狀態(tài)，不斷學習，才能適應(yīng)社會的發(fā)展變化。

第五段：結(jié)尾。

總而言之，參加收玉米勞動讓我感到很充實、很有意義。它教會了我什么是真正的團隊合作、什么是勞動、更重要的是培育了我立志勤勞的好品質(zhì)。這次體驗告訴我，雖然我們每個人都有自己的夢想和目標，但每個人都需要擁有一個團隊，都需要用下一次勞動來證明自己的價值。我希望從今以后，每一次勞動都能更好地鍛煉自己，讓自己在勞動中成長并有所收獲。

勞動教育心得體會種玉米精選篇十三

高中剝玉米勞動是學生生活中的一項重要組成部分，它不僅是一種傳統(tǒng)的學校活動，更是一種對于學生身心發(fā)展有著積極影響的體驗。此次參與剝玉米勞動，讓我深刻感受到勞動的辛苦和成果的喜悅，同時也提高了我對于農(nóng)民勞動的尊重和感激之情。

第二段：勞動體驗與收獲。

在剝玉米的過程中，我首先感受到的是勞動的辛苦和不易。剝玉米需要耐心、細致，并且需要專注地將玉米衣一層一層地剝開。手部的反復摩擦使得我的手指感到酸痛，但我依然堅持下去。經(jīng)過一段時間的努力，手上的酸痛漸漸變成了一種難以言喻的喜悅。每當我成功剝下一顆玉米時，都會感到一種成就感油然而生。這種成就感不僅來自于剝玉米的動作本身，更來自于勞動帶來的收獲和努力的成果。

第三段：對農(nóng)民勞動的尊重與感激。

通過參與高中剝玉米勞動，我進一步增強了對農(nóng)民勞動的尊重與感激之情。剝玉米只是農(nóng)民日常工作中的一小部分，而農(nóng)民需要面對的還有更復雜的勞動環(huán)境、更艱辛的勞動條件。在農(nóng)田里勞動，他們不僅要面臨日曬雨淋，還要面對各種農(nóng)藥的嗜毒，每天都需要付出辛勤的汗水來為我們提供豐富的糧食。正是由于他們的辛勤勞動，我們才能夠安心健康的生活。因此，我對農(nóng)民的辛勤勞動心存感激，并且更加尊重他們。

第四段：勞動與品質(zhì)培養(yǎng)。

高中剝玉米勞動不僅讓我明白了勞動的辛苦和樂趣，更培養(yǎng)了我的一些品質(zhì)。首先，勞動讓我變得更加細心和耐心。剝玉米不是一項簡單的工作，需要細致入微地處理每一個環(huán)節(jié)，以避免不必要的浪費。而耐心則是剝玉米的重要品質(zhì)之一，因為剝玉米需要大量的時間和精力。在耐心地剝玉米的過程中，我逐漸學會了專注和堅持，并且對待其他事情也更加細心了。此外，勞動還培養(yǎng)了我的團隊合作能力。在剝玉米的過程中，我和同學們互相幫助，共同協(xié)作，讓整個剝玉米勞動變得更加流暢和高效。

第五段：結(jié)尾總結(jié)。

通過高中剝玉米勞動，我深刻地認識到勞動的辛苦和意義。從中，我體驗到勞動的樂趣和勞動帶來的成就感。同時，我對農(nóng)民的辛勤勞動也更加尊重和感激。此次勞動不僅讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，進一步培養(yǎng)了我的品質(zhì)，還加深了我對于勞動的理解和認同。因此，我相信，未來的學習和生活中，勞動的品質(zhì)將繼續(xù)影響和塑造著我。

勞動教育心得體會種玉米精選篇十四

五一勞動節(jié)是全國人民共同的慶祝活動，而在農(nóng)村地區(qū)，這也是一個重要的種玉米的時節(jié)。種玉米雖然辛苦，但也讓人享受到了勞動帶來的收獲，個人從這次勞動中也學到了很多經(jīng)驗。

第二段：準備工作。

在種植玉米之前，我們需要仔細地遵循土壤和氣候的特性來選擇品種和時間。我們還需要做好一系列的準備工作，比如清除雜草和垃圾以及施肥。這些工作需要花費很多的時間和精力，但對于健康的莊稼生長卻是極其重要的。

第三段：播種。

成功的種植取決于育苗品質(zhì)和播種技術(shù)。我們在播種之前會將種子浸泡在溫水中，以便提高種子的發(fā)芽率。接下來，我們會在預先準備好的用肥沃土壤和有機肥混合的溝中把種子播下。在播種之后，我們會用手輕輕覆蓋或拍打確保種子被土壤覆蓋。

第四段：照料。

在莊稼成長的過程中，我們需要經(jīng)常檢查其中的狀況并及時處理。常見的處理方式包括澆水、施肥和除草。同時，我們還需要仔細觀察莊稼的健康狀況，防止害蟲和病菌的入侵，這樣才可以確保玉米健康的生長和高產(chǎn)。

第五段：總結(jié)。

參與種玉米的勞動活動，讓我學到了團隊合作和堅韌不拔的品質(zhì)。在這次勞動中，我也意識到了健康的莊稼生長需要取決于各個環(huán)節(jié)之間的緊密配合和相互支持，同時也需要做出正確、科學的決策。在勞動過程中，我也體會到了收獲帶來的喜悅和滿足感。在未來的學習和生活中，我會將這些經(jīng)驗應(yīng)用于其他方面，追求更令人滿意的成果。

勞動教育心得體會種玉米精選篇十五

在我生活的這個小城市，當?shù)剞r(nóng)民最近開始進行裝玉米的勞動。我有幸參與了這項工作，親身體驗了種植者辛勤勞動的同時，也對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了更深入的了解。下面，我想分享一下我的裝玉米勞動心得體會。

第二段：背景介紹。

裝玉米是農(nóng)民們的傳統(tǒng)勞動之一。每年秋季，當?shù)剞r(nóng)民齊聚在田野中，迎接著豐收的到來。他們采用傳統(tǒng)的手工方法，將收割下來的玉米裝入籃筐，然后再運送至倉庫。這項勞動雖然繁重，但也給參與其中的人們帶來了深深的樂趣。

第三段：親身體驗。

參加裝玉米的勞動是一次難得的體驗。清晨，當太陽初升時，我們便開始了勞動。一邊揮舞著鐮刀，一邊小心翼翼地將玉米收割下來，時而還要注意避免觸碰到尖銳的玉米葉子。空氣中彌漫著玉米的香氣，仿佛置身于天然大餐的中心。然后，我們將玉米裝入籃筐，確保每個玉米都被妥善地保存?；叵肫疬@些經(jīng)歷，我深刻體會到了農(nóng)民們辛勤勞動的不易和艱辛。

第四段：勞動的意義。

裝玉米不僅是一項農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的工作，更是一種生活方式的體現(xiàn)。這項勞動不僅僅是為了收獲豐富的糧食，更能使人們與大自然緊密聯(lián)系在一起。通過與農(nóng)民們的合作，我深刻體會到了他們對土地的熱愛和敬畏之情。裝玉米勞動讓我重新認識到農(nóng)業(yè)對于社會的重要性，并覺得應(yīng)當更加珍惜糧食，關(guān)注糧食生產(chǎn)，為農(nóng)業(yè)發(fā)展盡自己的一份力量。

第五段：總結(jié)體會。

通過這次裝玉米的勞動，我不僅收獲了玉米的收成，更加深刻地體驗到農(nóng)民勞動者的辛勤和意義。這次勞動讓我對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了更深刻的了解，也讓我更加了解了自然和生活的聯(lián)系。我深深感覺到只有珍惜糧食，才能更好地保護環(huán)境和人類的生活。今后，我將更加關(guān)注農(nóng)民的勞動狀況，為他們的權(quán)益發(fā)聲，并從自己的身邊做起，從小事做起，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。

勞動教育心得體會種玉米精選篇十六

作為一個普通的學生，我有幸參與了學校的綠色勞動，在校園里收玉米的過程中，我收獲了很多，不僅學到了勞動的意義，也感受到了勞動的快樂。

第一天，我對于在大太陽下干活并不習慣，熱得汗水直流，幾根玉米還不時滑落在地。但漸漸地，當滿手都是黏糊糊的玉米絲，嗓子里是甜甜的玉米味，我陶醉在這份勞動帶來的快樂中，不由自主地笑了出來。

第三段：體會玉米背后的勞動精神。

過程中，老師提醒我們要將玉米掰下來，不要一刀砍斷。雖然掰下一根只需要一點點力氣，但是當每根玉米都需要我們認真的、小心細致的操作時，我意識到了勞動背后需要認真細致、用心去做的勞動精神。

第四段：了解玉米知識。

在玉米地里看到了成熟的玉米棵，我不禁想了解這種作物的知識，于是通過老師的介紹，了解了玉米的生產(chǎn)過程和相關(guān)的文化知識。我學到了葉子和莖的生長規(guī)律，玉米被用作制作食品的原因，以及玉米如何滋潤土壤等知識，使我在這次活動中不僅收獲了勞動的快樂，也收獲了豐富的知識。

收獲除了快樂和知識，還有健康。在玉米地里的幾個小時，我不斷彎腰、蹲下、站起，雖然肌肉有點酸痛，但感覺到身體變得更加健康、強壯，這是寶貴的財富。

總結(jié)：收玉米的學校勞動活動讓我們深深地體會到勞動的意義和快樂，不僅讓我們喜歡上了勞動，更讓我們積累了健康、知識和精神財富。我相信，只要我們心懷感恩和勤勞，就能收獲更多的人生價值。

勞動教育心得體會種玉米精選篇十七

第一段：引言（150字）。

最近，我們學校舉行了一次愛崗敬業(yè)勞動活動，我和我的同學們共同參與了一項裝玉米的勞動任務(wù)。通過這次勞動，我深刻體會到了勞動的重要性，并獲得了一些寶貴的心得和體會。

第二段：為什么選擇裝玉米勞動（250字）。

為了提高我們的勞動意識和團隊合作精神，學校組織我們參與了裝玉米的勞動任務(wù)。裝玉米是一項簡單但需要足夠耐心和細心的勞動，它需要我們集中注意力、團結(jié)協(xié)作，并且在短時間內(nèi)完成工作。而這正是培養(yǎng)我們的勞動態(tài)度和團隊合作能力的好機會。

第三段：勞動中的感受（300字）。

在裝玉米的過程中，我深刻地感受到了勞動帶來的汗水和疲憊。每當我從田地里扛起一簍又一簍的玉米時，我的手和身體都感到酸痛，但我從未想過放棄。我看到身邊的同學們也都不斷地努力著，疲憊的身軀上洋溢著滿足和喜悅的笑容。這種努力和堅持的精神使我深受觸動，我明白到只有通過勞動，我們才能真正感受到成果的甜美。

第四段：勞動的意義和收獲（300字）。

通過這次裝玉米的勞動，我明白到勞動不僅能夠鍛煉身體，更重要的是培養(yǎng)我們的毅力和耐力。當我們面對辛苦和困難時，只有堅持下去，才能看到努力帶來的收獲。此外，這次勞動還加強了我們的團隊合作意識。只有團結(jié)一致，相互幫助，我們才能完成任務(wù)。當我們看到玉米袋一袋被有條不紊地裝車，我們不禁感到一種自豪和成就感。

第五段：對勞動的思考與展望（200字）。

通過這次裝玉米的勞動，我深刻認識到勞動的重要性。勞動不僅僅是一種能夠改善生活的手段，更是人生的必經(jīng)之路。只有通過勞動，我們才能理解勞動的價值和尊重他人的勞動。希望我們能繼續(xù)保持對勞動的熱愛，不論是在學校還是將來的工作中，都能積極投入到勞動中去，為我們的社會做出自己的貢獻。

總結(jié)（100字）。

通過這次裝玉米的勞動，我不僅收獲了汗水和疲憊，更深刻體會到了勞動的意義和價值。勞動不僅能使我們更加強健，更能培養(yǎng)我們的堅持不懈和團隊合作的精神，讓我們感受到自己的付出所帶來的成就感。勞動是我們成長的過程中必須經(jīng)歷的一部分，唯有通過勞動，才能真正理解勞動的價值和尊重他人的勞動。我希望自己不論在學校還是將來的工作中，都能積極投入到勞動中去，為我們的社會做出自己的貢獻。

勞動教育心得體會種玉米精選篇十八

6月18日上午天氣晴朗，為提高我們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)動手動腦能力及團隊建設(shè)能力，學校組織我們二、三年級全體學生去塘沽小學生生活勞動教育基地。

我們首先學習制作扶郎花。同學們熱情高漲，每個人都制作完成了3朵以上的扶郎花，看著自己親手制作的扶郎花同學們臉上洋溢著滿意的笑容?；氐郊椅野盐矣H手制作的花送給我的媽媽，媽媽收到這個禮物特別開心，我還把制作扶郎花的方法教給了媽媽。

制作扶郎花主要分以下七個步驟：

1、拓花瓣；

2、剪花瓣；

3、花瓣中心打孔；

4、安裝花芯；

5、固定花萼；

6、裝配花枝、花葉；

7、花朵塑形。

同學們因為玩得太投入，時間不知不覺到了該吃午飯的時間了。我是我班二組的組長，負責給我們組盛飯。今天的飯菜很豐盛，同學們都很愛吃，每個人都吃了很多，我來來回回給大家盛菜，輪到我最后吃，有的菜都沒了而且吃飯的時間也緊，但我還是很高興，我覺得為同學們服務(wù)是一個非常幸福的事情。

通過這些活動，使增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，學到很多書本上學不到的東西。希望學校以后能夠經(jīng)常為我們提供更多的體驗實踐機會。

勞動教育心得體會種玉米精選篇十九

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會。這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。以下小編在這給大家整理了一些勞動教育心得體會，希望對大家有幫助！

首先，在教學評價體系中應(yīng)當增加勞動教育的權(quán)重。教學考核關(guān)系學校和師生的切身利益，勞動教育與考核關(guān)聯(lián)越緊密，學校加強勞動教育的動力越充足，學生參與勞動的積極性越高。

其次，勞動教育也要因材施教、因地適宜，不能“一刀切”。過去的勞動教育，受條件限制，不同年級干同樣的活是常有之事，其結(jié)果必然達不到應(yīng)勞動教育應(yīng)有效果。新時代的勞動教育，應(yīng)當以過往為基礎(chǔ)，揚其長、補其短。任何教育，只有因材施教才能將好事辦好。

再次，加強勞動教育，應(yīng)當動員全社會的力量參與進來。教育一根針，串起千條線。加強勞動教育，不僅需要學校、老師和學生的配合，更需要全社會的支持。實踐基地就是勞動現(xiàn)場，只有全社會為青少年的勞動教育“開綠燈”，營造出學生參加勞動感到光榮的整體氛圍，那么新時代大中小學生的勞動教育課也將取得理想效果。

新時代的大中小學生正處在成長的黃金期，成長意味著希望。加強勞動教育，讓更多青少年深入到勞動現(xiàn)場，勞動必會賦予他們更多的成長空間和力量。

一周的勞動教育已經(jīng)結(jié)束，一次不同尋常的教育體驗，也讓我有了很多體會。

勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，學校開展了這樣一周的勞動教育課，也正說明了教育不單單是體現(xiàn)于書本知識方面，它更滲透于我們的日常生活中。在這次實踐中，我們與圖書館的阿姨一起勞動，擦窗臺、掃廁所、擦電梯、拖地、倒垃圾，共同維護學校公共設(shè)施的衛(wèi)生，這使我們了解到打掃衛(wèi)生并不是我們想象的那么簡單，僅僅一個樓層，就涵蓋著巨大的工作量，這周的勞動教育使我們體會到了保潔阿姨的辛苦，使我們更加愛護學校的公共設(shè)施，更加努力地維持學校的衛(wèi)生，這些小小的打掃措施，看似微不足道是的小事，看似簡單，可真當身體力行的去做，去做好，才能體會到什么才是“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡”，在這個過程中，我也感受到了集體的力量與勞動的光榮感。實踐是檢驗真理的標準，只有切身的去感受，才能得到自己僅有的體會。這一周的勞動教育使我受益匪淺。

從現(xiàn)實來看，勞動教育并沒有受到應(yīng)有重視，在學校被弱化、在家庭被軟化、在社會被淡化的問題較為普遍，一些青少年中存在不愛惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象。有人說，面向加速到來的智能化時代，大力提倡勞動教育還有必要嗎?當然有必要。

今天強調(diào)的勞動教育，不是簡單擦桌子掃地、做家務(wù)，更重要的是讓廣大青少年在動手實踐中感受勞動價值，在接受鍛煉中磨煉意志品性，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。疫情期間，江蘇一小學生隨家人到菜地里栽種菜苗，在春播中收獲了農(nóng)作的別樣快樂;湖北一些不能返校的農(nóng)學專業(yè)大學生在家鄉(xiāng)就地春耕，在田間地頭大顯身手;一些學校開啟了“廚藝云課堂”“線上手工課”等，引導學生展開形式多樣的勞動實踐，不少學生在烹煮飯菜、穿針引線中，體悟到了勞動的快樂和價值。

勞動鍛煉了人，勞動創(chuàng)造了美，勞動讓人品嘗到了甜蜜。這幾天，我?guī)椭改刚砹怂麄兊姆块g，我希望能為爸爸媽媽為這個家做一點貢獻，今天整理的時候，我才明白了父母平時整理家務(wù)時的不易，我還向媽媽請教包餃子的方法，我明白了平日里我們常吃的食物也需要付出勞動才能獲得，通過這次的勞動活動，我明白了父母的艱辛與不易，我決定要多分擔家務(wù)事，為父母出一份力，盡一份孝心。

勞動還培養(yǎng)了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。

為期四天三晚的勞動實踐活動圓滿結(jié)束了。這是一次成功的勞動實踐活動。首先感謝中小學勞動基地為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機會，這次活動讓同學們學到了許多在課堂上學不到的東西。

無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地學習陶藝，茶藝，垂釣等技術(shù)，同學們認識了勞動的價值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神。

這次實踐讓同學們品味了勞動有快樂。一個個精美的康乃馨，一盤盤令人垂涎欲滴的菜肴，無不凝聚著同學們的心血，無不表現(xiàn)出同學們的智慧，無不展現(xiàn)出同學們的個性。

這次勞動實踐也整合出團結(jié)向上的班集體。同學們訓練在一起，勞動在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動，不少班級增強了凝聚力，勞動實踐讓同學感受到團結(jié)的力量，集體的溫暖。

勞動雖然結(jié)束了，但我希望同學們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學習的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。

我們的學習本身就是一種勞動，學習成績也是檢驗我們勞動能力的一項重要標準。

我們應(yīng)該懂得我們學習的目的主要是為了今后的勞動。通過學習，獲得更多的知識和技能，讓自己聰明起來，心靈手巧起來，就是讓自己成人以后會勞動，讓自己的生活更加富有，讓生命的質(zhì)量得到提高。

雖然基地的生活或許遠不如家中的生活愜意，但是與同學們一起生活，卻有一份特別的快樂，不過不管怎么樣，我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的學習中?；氐膶W習、在校的學習，都是一種增長知識的過程，我們應(yīng)該要珍惜，應(yīng)該要學會從中尋找快樂。如果我們能把基地中的快樂帶回學校，快樂的學習、想必我們的學習生活會更加豐富多彩。

學校組織的公益勞動實踐活動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。

學校把社會作為實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù)，啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導我們?nèi)チ私馍鐣?、感受社會。在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。

公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧樱瑢τ诘种埔磺邢蝈X看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據(jù)以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。

社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應(yīng)能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。

讓孩子從勞動中感受到自己有創(chuàng)造美好生活的能力。

在當前物質(zhì)條件充分、人工智能高速發(fā)展、社會服務(wù)如此便利的背景下，我們希望通過勞動教育讓孩子獲得什么呢？可能并不僅僅要讓他們學會洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生，更多的是讓孩子從勞動中感受到自己有創(chuàng)造美好生活的能力。

勞動，以身體力行的方式獲取知識，是人類文明起源發(fā)展的主要手段。勞動教育曾是我國學校教育的傳統(tǒng)，是培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展人才的關(guān)鍵一環(huán)。曾經(jīng)很長一段時期，幾乎所有的大中小學校都開設(shè)了勞動課。

但在今天，勞動教育已成為容易被忽視的教育，據(jù)調(diào)查，72%的學生認識到體力勞動和腦力勞動都是勞動，56。2%的學生認為社會上沒有最低賤的勞動，只有6。8%的學生愿意將來做一個有技術(shù)的工人或農(nóng)民。隨著學段的升級，這個比例還呈下降趨勢，可見，現(xiàn)實情況并不樂觀。

當勞動教育一再缺位和異化，學生就只能在“紙面上”完成所謂的“成長”。教育的多元性和可塑性受到了嚴重的挑戰(zhàn)，學校和家庭一邊鄙夷勞動教育，弱化勞動教育，一邊又不得不默默承受忽視勞動教育帶來的苦果。

我們對“勞動”概念的理解過于窄化。

有數(shù)據(jù)表明，64.7%的中小學生認為所謂勞動教育就是社會實踐活動課，即春游、秋游和參觀等等；70%的學生認為勞動技術(shù)就是信息技術(shù)。面對這樣的現(xiàn)實，我們要更新觀念。

勞動不能簡單理解為洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生。體現(xiàn)于教育，它是知識的躬身修行；體現(xiàn)于社會生產(chǎn)，它是創(chuàng)造真實價值的手段。

用更多的詞匯去描述勞動，可以是務(wù)實、做事、操作、實踐……這幾乎是用人的全部感官去認知和學習。勞動教育的意義，是讓學生用身體丈量物理和心靈的世界。

數(shù)學家波利亞說過：“學習任何知識的最佳途徑是由學生自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)，理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系?！?/p>

理解了這一點，我們才可能在身、心、靈三個維度上以“勞動”為施力點，并確立其在學校教育體系中的重要地位。

在中小學開展勞動教育，首先要讓青少年懂得幸福生活是基于辛勤勞動之上。

當教育回歸到實際的勞動實踐中，比如烹飪、縫紉、家用電器維修、農(nóng)作物種植與培育、小制作、小發(fā)明等與他們的實際生活密切相關(guān)而又力所能及的實際操作，孩子的成長也就與生活緊密地聯(lián)系起來，他們的創(chuàng)造力被激活，他們的生命力被喚醒。

在這種良性的激發(fā)下，學校朝著教育即生活、社會即學校、教學做合一的美好方向發(fā)展。

我們已經(jīng)熟知，很多國家的國民教育注重實踐能力，一個人修身立德所需要的一切訓練從學校里就已經(jīng)展開了，國民素養(yǎng)由此萌芽。

古人講：“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！边@句話講的是勞動的價值。

勞動并非一味地艱辛，它是人與世界的充分接觸，我們不能把世界只裝在腦袋上，也要裝在身體里，由此而成為一個完整的人。

我們的勞動課，不僅要致力于觀念培育，而且要教人們?nèi)绾螐膭趧又畜w驗生活的樂趣，培育一種“新生活”方式，讓孩子們獲得持續(xù)創(chuàng)造好生活的能力。

一、讓勞動教育課真正進入學校主流課程。

“童樂園”勞動教育實踐課的開展，使綜合實踐活動課程真正進入農(nóng)村小學的“主流課程”。我?？偨Y(jié)了勞動教育實踐課程的“五落實”保障機制：課時落實、教材落實、師資落實、考核落實和制度落實，確保綜合實踐活動課真正進入學校主流課程。

二、認真研制勞動實踐教育目標。

結(jié)合我校的實際情況，我們分“年齡特點”和“學科特點”兩個維度，制訂了勞動綜合實踐課教學目標。

（一）按照學生的年齡特點，設(shè)定童樂園勞動實踐教育的梯度目標，確保勞動實踐教育循序漸進，螺旋上升。

總目標是：

1、通過“童樂園”勞動實踐活動課與其他課的結(jié)合學習，了解和實踐勞動有關(guān)的一些知識。掌握簡單的勞動工具的使用。

2、通過各門學科的綜合實踐活動學習，讓學生學會基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識、技能的綜合運用能力和創(chuàng)新能力在活動并能夠運用學到的理論知識指導實踐操作。

3、能根據(jù)自己在勞動中所出現(xiàn)的問題，制定一個小課題研究，并嘗試撰寫研究小論文。

4、通過實踐活動增強學生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神，并在實踐活動中培養(yǎng)學生合作學習、共同探索的團隊精神，塑造完善人格，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感，形成良好的人際關(guān)系培養(yǎng)溝通能力。

5、通過綜合實踐活動課與其他課的結(jié)合，讓學生深刻體會到綜合實踐活動課的應(yīng)用廣泛，它與其他學科有不可分割的關(guān)系。

分段目標：

低段目標：

1、使學生掌握簡單的勞動工具的使用。

2、通過實踐活動學習生活與社會中的簡單的常識性知識。

3、培養(yǎng)他們熱愛勞動的意識，積極培養(yǎng)學生對生活的好奇心，增強對生活的了解和認識。

4、通過數(shù)學、語文、音樂、美術(shù)、品社課與綜合實踐活動課的結(jié)合，使學生初步感受到綜合實踐活動課適合每一門學科。

中段目標：

1、培養(yǎng)信息的收集和整理的能力；教給學生一些設(shè)計及制作的方法，培養(yǎng)學生的設(shè)計及制作的能力。

2、學會基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識、技能的綜合運用能力和創(chuàng)新能力在活動、與他人的合作交往中得到不同程度的提高。

3、通過小組合作活動，感受到與他人協(xié)作交流的樂趣，培養(yǎng)學生對自己的研究成果有喜悅感和成就感，激發(fā)學生對自然對社會的責任感、正義感以及對生活的熱愛。

4、在數(shù)學、語文、音樂、美術(shù)、品社課的基礎(chǔ)上又加入英語、科學兩樣，學生要按要求完成每門課所制定的綜合實踐活動的特定目標。

高段目標：

以學生為主體，貼近學生生活，運用其所學知識，引導學生進入主動探究知識，親身體驗實踐活動帶來的苦與樂。

2。通過實踐活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力，讓學生初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗論證的方法，能寫研究方案，初步學會寫研究報告。

3、總目標4（內(nèi)容詳見上文）。

4、通過前面的兩個學段的學習，學生已經(jīng)深入明白綜合實踐活動的重要性和不可缺少性。

（二）根據(jù)各學科的特點，分學科制訂了與學科特點相融合的“童樂園”勞動實踐活動課的教學目標。

融入語文學科特點的勞動實踐活動課教學目標：

1、通過各種語文學習對勞動實踐活動產(chǎn)生興趣。

2、結(jié)合語文學習，觀察大自然，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深的內(nèi)容，養(yǎng)成記觀察日記的習慣。

3、通過課題小研究，培養(yǎng)學生有目的'地搜集資料，應(yīng)用資料的能力，學會寫簡單的研究報告。

4、通過語文綜合實踐活動，逐步掌握基本的生活技能，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度；激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，知道如何保護和改善自然環(huán)境，并身體力行。（分段教學目標略）。

融入數(shù)學學科特點的綜合實踐活動課教學目標：

1、認識園地的形狀大小、計算園地周長、面積。

2、利用園地現(xiàn)有材料繪制條形、折線統(tǒng)計圖。分析園地的產(chǎn)量、盈虧等情況。

3、能運用所學知識進行作物買賣，并自己編制相關(guān)的數(shù)學應(yīng)用題。

4、能借用學生對園地的熱愛，增加學生學習數(shù)學的興趣，通過園地這一具體形象的物體，讓學生更容易掌握抽象的數(shù)學內(nèi)容，感受成功學習的快樂。

5、讓學生知道生活當中處處是數(shù)學。

三、編制實施《“童樂園”小農(nóng)藝》校本課程。

校本課程的編制是必需的，我們決定編寫《童樂園小農(nóng)藝》校本課程，目的首先是為了使“童樂園”勞動實踐教育能夠更加系列化，確保持續(xù)開展下去，并不斷提高勞動實踐教育的實際效果。其次是為了切實減輕老師指導勞動實踐教育的難度，讓老師們能快樂地指導這門課程，最后，也是為了促進全體教師課程開發(fā)能力，在了解、熟悉這門課程的基礎(chǔ)上有自己的發(fā)現(xiàn)、自己的獨創(chuàng)。因此，課題組的老師在研究過程中，都十分重視及時把研究成果整理出來，讓更多的老師參考，從容吸引更多的老師加入到課程資源開發(fā)的隊伍中來。

《童樂園小農(nóng)藝》還收錄了多篇科技創(chuàng)新大賽的獲獎文章、案例、科技小論文等，匯集了我們學校實施綜合實踐活動以來在課程認識與實踐中的成績。《童樂園小農(nóng)藝》中，學生、老師的作品雖然有很多不是得獎作品，但同樣凝結(jié)了老師們的心血和智慧，開卷一讀，也定有收益。

利用這小小的勞動實踐基地，讓勞動教育真正進入學生的課堂，不僅拓寬了農(nóng)村完小的素質(zhì)教育渠道，同時也為課本知識提供了豐富的實踐基礎(chǔ)，同時也很好的滲透了社會主義核心價值教育，促進學生全面發(fā)展，開拓學校勞動育人新思路。

勞動教育心得體會種玉米精選篇二十

勞動教育對人的一生是極為重要的，我們國家也一直以培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人為目標。近年來社會上出現(xiàn)的重智輕勞、不勞而獲、好逸惡勞等不良風氣，對青少年產(chǎn)生消極負面影響，導致一些學生勞動觀念淡化、勞動習慣弱化、勞動能力退化，加強勞動教育，成為落實立德樹人根本任務(wù)亟待補齊的短板。所以無論是學校教育還是家庭教育，我們都應(yīng)該讓孩子們明白勞動伴隨人一生重要的意義，告訴他們勞動有方式的不同，但絕對沒有貴賤之分。在學校教育當中，我們應(yīng)該以培養(yǎng)學生勞動教育觀念，鍛煉學生的動手實踐操作能力為主。可以在上課的時候培養(yǎng)他們勞模精神、工匠精神，也可以設(shè)立勞動月、勞動周多給學生們實踐的機會，讓他們親身體驗勞動的.快樂；在家庭教育當中，我們也可以鼓勵孩子們隨時隨地堅持不懈的勞動，樹立崇尚勞動的家風。這樣孩子們才會明白勞動之于人的意義，才會懂得勞動，尊重勞動，熱愛勞動?？傊?，為了教育的可持續(xù)發(fā)展，為了培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，我們都應(yīng)該來重新定義勞動教育的內(nèi)涵，重新認識勞動教育的價值。