心得體會(huì)是對(duì)我們所經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方式。注意心得體會(huì)的文字要簡(jiǎn)練明了，避免使用過(guò)于復(fù)雜或晦澀難懂的表達(dá)方式。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文合集，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)種玉米精選篇一

五一勞動(dòng)節(jié)是為了弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、反映勞動(dòng)人民幸福生活的日子。今年五一節(jié)期間，我們一行人來(lái)到農(nóng)村參加了種玉米活動(dòng)，從中收獲了不少勞動(dòng)心得和體會(huì)。

二、勞動(dòng)不易，收獲滿滿。

種玉米雖然是一項(xiàng)普通的農(nóng)活，但實(shí)際操作起來(lái)并不容易。在田間地頭烈日炎炎下，我們幫忙耕地、撒種、培土，汗水不斷地流淌。但當(dāng)我們看到繁茂的莊稼和碩大的玉米穗，內(nèi)心充滿了滿足感和成就感。勞動(dòng)不易，但收獲滿滿。

三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，任務(wù)無(wú)憂。

在種玉米這個(gè)任務(wù)中，每個(gè)人都扮演著不同的角色。有耕地的、有撒種的、還有培土的，每個(gè)人都有自己的分工，在任務(wù)中相互合作，完成了整個(gè)種植過(guò)程。通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的不同技能和能力，讓我們的任務(wù)無(wú)憂。

四、勞動(dòng)與自然和諧共存。

在農(nóng)村里，我們能夠與自然親密接觸，聽著鳥兒的叫聲，感受著清晨的涼爽，這些都是在城市中難以體會(huì)到的。勞動(dòng)和自然的和諧共存，讓我們更加珍惜環(huán)境，也更加感受到自然的力量。

五、勞動(dòng)讓我們更加珍惜生活。

在田間地頭，我們看到了勤勞的農(nóng)民們?yōu)槲覀兯?jīng)營(yíng)的土地付出的心血和汗水。在五一節(jié)的這個(gè)日子里，我們深刻感受到了勞動(dòng)的意義，也更加珍惜了生活中溫馨的點(diǎn)滴。這讓我們更加努力地生活和工作，在這個(gè)美好的世界中，為自己的夢(mèng)想而奮斗。

六、結(jié)束語(yǔ)。

勞動(dòng)不僅僅是一種人類文明的體現(xiàn)，更是一種生活態(tài)度和精神追求。五一這個(gè)節(jié)日讓我們感受到了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，通過(guò)參加種玉米活動(dòng)，我們更加堅(jiān)定了勞動(dòng)奮斗的決心，也更加感激這個(gè)美好的人間。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)種玉米精選篇二

第一段：引言（150字）。

裝玉米是農(nóng)村勞動(dòng)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，除了能夠?yàn)檗r(nóng)民提供食物和來(lái)源，還能夠幫助農(nóng)民掌握一定的園藝技能。我參與了裝玉米勞動(dòng)，親身感受到了這項(xiàng)勞動(dòng)的重要性和技巧。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅加深了對(duì)農(nóng)民工作的理解，還積累了一定的農(nóng)事經(jīng)驗(yàn)和人生體驗(yàn)。

第二段：裝玉米的重要性（250字）。

裝玉米勞動(dòng)是一個(gè)重要的農(nóng)事活動(dòng)。玉米是世界上第一大糧食作物，被廣泛用作食物、飼料和工業(yè)原料。通過(guò)裝玉米勞動(dòng)，我們不僅可以了解到玉米的生長(zhǎng)環(huán)境和采摘時(shí)機(jī)，還能夠鍛煉我們的判斷力和動(dòng)手能力。裝玉米過(guò)程中，我們需要判斷玉米是否成熟，選擇合適的工具和方式進(jìn)行采摘和裝運(yùn)。這個(gè)過(guò)程需要我們細(xì)心觀察，靈活運(yùn)用技巧，保證玉米的質(zhì)量和數(shù)量，確保最后能夠得到可口的玉米食物。

第三段：裝玉米的技巧和經(jīng)驗(yàn)（300字）。

裝玉米需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。首先，我們要選擇成熟的玉米。成熟的玉米外皮黃而飽滿，觸感堅(jiān)實(shí)，玉米粒形狀飽滿，沒(méi)有蟲蝕或病害。其次，我們需要選擇合適的裝運(yùn)工具，如籃子或大袋子，以確保玉米的安全運(yùn)輸。再次，我們必須注意采摘的方式。在采摘玉米時(shí)，我們應(yīng)該用手輕輕一扳，將玉米抽出整個(gè)穗條，避免對(duì)整棵玉米植株造成傷害。最后，我們需要注意運(yùn)輸過(guò)程中不要損壞玉米，避免沖擊和摩擦，保持玉米的完整性。通過(guò)這些技巧和經(jīng)驗(yàn)，我們能夠提高玉米的品質(zhì)和產(chǎn)量。

第四段：裝玉米的收獲（300字）。

裝玉米雖然辛苦，但收獲滿滿。首先，我們從中獲得了身體鍛煉的機(jī)會(huì)。裝玉米需要彎腰、蹲下、抬起等動(dòng)作，這些動(dòng)作對(duì)于我們的身體發(fā)育和健康都大有好處。其次，我們從中獲得了與農(nóng)民的交流機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們有機(jī)會(huì)親密接觸農(nóng)民，了解他們的生活和工作，并與他們進(jìn)行交流和合作。他們的耐心、勤勞和對(duì)大自然的敬畏精神都給了我們巨大的觸動(dòng)和啟示。最后，我們從中獲得了感恩的心情。裝玉米的辛苦和付出讓我們更加珍惜來(lái)之不易的糧食，并意識(shí)到農(nóng)民為我們平凡而偉大的付出。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

裝玉米勞動(dòng)的經(jīng)歷是一次難得的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我體會(huì)到了農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的不易，也認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱。同時(shí)，我從裝玉米中獲得了技巧和經(jīng)驗(yàn)，以及和農(nóng)民交流合作的機(jī)會(huì)。這些都使我受益匪淺，成為我人生的寶貴財(cái)富。我希望通過(guò)將這些體會(huì)分享出來(lái)，能夠讓更多人理解和重視農(nóng)民的辛勤付出，感恩食物，珍惜資源。同時(shí)，也希望通過(guò)勞動(dòng)體驗(yàn)，讓更多的年輕人擁有實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)和感恩的品格。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)種玉米精選篇三

高中階段是學(xué)生們成長(zhǎng)的重要時(shí)期，學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都是為了幫助學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展。近日，我們高中組織了剝玉米勞動(dòng)活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诿β抵畜w會(huì)勞動(dòng)的重要性。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻了解到了勞動(dòng)的意義和價(jià)值，同時(shí)也感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。下面就讓我來(lái)分享一下這次剝玉米勞動(dòng)的心得體會(huì)吧。

第一段：活動(dòng)背景介紹。

這次剝玉米勞動(dòng)活動(dòng)是在學(xué)校舉辦的居民區(qū)農(nóng)田體驗(yàn)活動(dòng)中的一部分，旨在增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)農(nóng)田勞動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)是在一個(gè)周末的早晨進(jìn)行的，整個(gè)過(guò)程由老師、同學(xué)和農(nóng)民共同參與。天空湛藍(lán)，陽(yáng)光明媚，我們滿懷期待來(lái)到了農(nóng)田。

第二段：勞動(dòng)的意義和價(jià)值。

勞動(dòng)是每個(gè)人都不能回避的，它不僅是養(yǎng)活自己的手段，更是一種鍛煉自己意志力和毅力的方法。剝玉米勞動(dòng)讓我們親身感受到了食物的來(lái)之不易，更深刻地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的意義和價(jià)值。在剝玉米的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)玉米桿又長(zhǎng)又硬，剝下來(lái)皮也很難，需要很大的力氣和耐心。這讓我明白了農(nóng)民們每天的辛苦勞動(dòng)，并對(duì)他們深感敬佩。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

在剝玉米勞動(dòng)中，我們被分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組分工合作，其中一人剝皮，一人幫忙剪玉米桿，另外的同學(xué)負(fù)責(zé)裝袋。每個(gè)小組都在默契配合中完成各自的任務(wù)。通過(guò)這次勞動(dòng)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有大家共同努力，相互協(xié)調(diào)，才能夠順利地完成任務(wù)。而且，這種團(tuán)隊(duì)合作還加強(qiáng)了我們之間的友誼和感情，讓我們更加團(tuán)結(jié)和融洽。

第四段：增強(qiáng)了自身的感恩意識(shí)。

通過(guò)剝玉米勞動(dòng)，我感受到了生活中許多細(xì)小但重要的事情，使我的感恩意識(shí)更加深入。我意識(shí)到在學(xué)校里，食物是如此地方便獲取，而并不是每個(gè)人都能夠享受到這種便利。農(nóng)民們?yōu)槲覀兏冻隽诵燎诘膭趧?dòng)，才能讓我們有飯吃。這讓我更加感激他們，并意識(shí)到了珍惜食物的重要性和珍貴性。

第五段：心靈的洗禮與成長(zhǎng)。

剝玉米雖然是個(gè)枯燥瑣碎的勞動(dòng)，但是在這個(gè)過(guò)程中我得到了心靈的洗禮與成長(zhǎng)。通過(guò)親身參與勞動(dòng)，我更加明白了勞動(dòng)的艱辛，認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的重要性。這次勞動(dòng)使我更加懂得珍惜眼前的一切，更加深刻地感受到自己的責(zé)任和義務(wù)。同時(shí)，我也意識(shí)到了個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，才能取得更大的成就。

通過(guò)這次剝玉米勞動(dòng)活動(dòng)，我不僅深刻了解到了勞動(dòng)的意義和價(jià)值，還感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這次勞動(dòng)不僅鍛煉了我們的體力和意志力，還增強(qiáng)了我們的感恩意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。我相信這次勞動(dòng)體驗(yàn)?zāi)軌蚪o我以后的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)積極的影響。感謝學(xué)校為我們提供了這次機(jī)會(huì)，讓我們更好地認(rèn)識(shí)勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。我相信，我們的努力和付出一定會(huì)得到回報(bào)，我們也會(huì)在未來(lái)的成長(zhǎng)中更加努力地學(xué)習(xí)和生活。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)種玉米精選篇四

五一假期，我和家人一起到農(nóng)村過(guò)了幾天，體驗(yàn)了一次打玉米的勞動(dòng)生活。剛開始，我覺(jué)得這種勞動(dòng)很累，但是隨著勞動(dòng)的進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)自己得到了許多收獲。在五一勞動(dòng)節(jié)歸來(lái)后，我認(rèn)真總結(jié)了此次勞動(dòng)的體驗(yàn)，對(duì)于“五一種玉米”的經(jīng)歷，也有了很多深刻的感受。

【第一段：體驗(yàn)初次勞動(dòng)的感受】。

初次上田勞動(dòng)時(shí)，我感到十分艱辛，特別是在烈日下，汗水直流，手腳滿是農(nóng)藥，體力消耗得比平時(shí)疲憊了很多，不過(guò)那種感覺(jué)何其暢快！雖然體力上感覺(jué)很吃力，但仍然十分高興。因?yàn)槭亲约簞?dòng)手種的莊稼，這種感覺(jué)就像是親手撫養(yǎng)出來(lái)的孩子，盡管辛苦，收獲中的喜悅卻是無(wú)窮無(wú)盡的。

【第二段：過(guò)程中的體驗(yàn)】。

在勞動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己不僅鍛煉了體力，也鍛煉了其他方面的能力。步入田間，細(xì)致地完成每一個(gè)動(dòng)作，調(diào)整每一個(gè)器具，都需要細(xì)心和耐心。同時(shí)，這個(gè)過(guò)程更要求我們密切注意，不會(huì)犯錯(cuò)，因?yàn)槊總€(gè)小細(xì)節(jié)都會(huì)影響莊稼的成長(zhǎng)。在勞動(dòng)中，我變得更加細(xì)致、謹(jǐn)慎和沉著冷靜。

【第三段：培養(yǎng)意識(shí)中艱辛勞動(dòng)的價(jià)值】。

通過(guò)這次勞動(dòng)，我明白了，農(nóng)民的工作有多么艱難。日復(fù)一日、年復(fù)一年的耕耘，他們?yōu)槲覀儙?lái)了食物和溫飽，他們?yōu)榱诉@個(gè)目標(biāo)，不遺余力地勞動(dòng)，因此，我更加理解勞動(dòng)的價(jià)值，更加尊重從業(yè)者，更加珍惜每一次機(jī)會(huì)，去參與到這個(gè)大家庭中來(lái)，為自己和他人勞動(dòng)。

【第四段：莊稼的不易生長(zhǎng)帶來(lái)的敬畏】。

在種植的整個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到莊稼是多么不易生長(zhǎng)，要護(hù)苗、施肥、松土、澆灌等等一系列過(guò)程中每個(gè)小細(xì)節(jié)都至關(guān)重要。需要我們付出較大精力、而時(shí)間上長(zhǎng)達(dá)數(shù)月，然而制成的食物是否健康自然，這種辛勤勞動(dòng)才是保證。正因?yàn)槿绱?，我?duì)農(nóng)民從事生產(chǎn)的辛勤工作開始敬畏，對(duì)于自己的每一份食物也變得更加感恩。

【第五段：種樹樹人，不忘初心】。

“五一種玉米”是一次非常好的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。雖然很累，但它也讓我對(duì)于勞動(dòng)工作有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，我深深理解到每一份食物的艱辛，也使我重新審視了生命的寶貴，教育了我自己，更加重要的是讓我愈加珍惜每一次機(jī)會(huì)，繼續(xù)在生活中不斷努力、不斷嘗試、使自我更完美，以更好的狀態(tài)去回報(bào)這個(gè)社會(huì)。毋庸置疑，“五一種玉米”的種種體驗(yàn)，讓我深深認(rèn)識(shí)到回歸勞動(dòng)、體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值。如果我們都能“種樹樹人”，不忘初心的話，然而我們的國(guó)家生態(tài)、經(jīng)濟(jì)等方面都會(huì)取得更為美好的新境界。這次體驗(yàn)，也引領(lǐng)了我在未來(lái)的一段日子里，能夠更好地對(duì)待勞動(dòng)和勞動(dòng)者，這便是我體驗(yàn)“五一種玉米”的感悟。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)種玉米精選篇五

上學(xué)期末，我們班進(jìn)行了一次扎根于土地的勞動(dòng)收獲活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都親自去農(nóng)村和農(nóng)民一起收割玉米，為了加深對(duì)農(nóng)業(yè)的了解和體驗(yàn)生活的感覺(jué)。這次活動(dòng)不僅教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，還有許多值得我們反思的體會(huì)和心得。

第二段：體驗(yàn)。

第一天早上，我們穿上工作服，拿起工具，乘上農(nóng)民的小卡車前往玉米地。整個(gè)過(guò)程十分勞累，不僅要把收割下來(lái)的玉米挑到卡車上，其間還要不停地彎腰、撿拾。由于我是第一次去收玉米，所以也非常激動(dòng)和有趣，我們打著玩，還互相幫忙和比賽。

第三段：反思。

勞動(dòng)收割的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)錯(cuò)過(guò)一些玉米，而且有些玉米棵子受損，我們會(huì)很抱歉和內(nèi)疚。在反思這一過(guò)程中，我想到了一些問(wèn)題：現(xiàn)在人們的浪費(fèi)問(wèn)題真的很嚴(yán)重，我們應(yīng)該從小事做起，做好自己的事情，像節(jié)約水、電、紙張和食品，這樣不僅可以保護(hù)環(huán)境，還可以保護(hù)地球的未來(lái)。

第四段：體驗(yàn)和智慧。

在這個(gè)過(guò)程中，我不僅收獲了許多物質(zhì)上的玉米和知識(shí)，更重要的是篩選和過(guò)濾了一些人生的智慧。收玉米前，我們會(huì)和伙伴互相鼓勵(lì)和幫助，共同克服困難；而在收玉米的同時(shí)，我們也深深體會(huì)到了勞動(dòng)之美，體現(xiàn)了一種耕耘得到的感覺(jué)和我國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)的價(jià)值。所有這些經(jīng)歷讓我想到了英國(guó)思想家埃德蒙爾頓的一句話：“沒(méi)有工作，也就沒(méi)有尊嚴(yán)”，這句話真實(shí)地描繪了農(nóng)村勞動(dòng)者的境遇和在勞動(dòng)中得到的榮譽(yù)。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)勞動(dòng)收玉米的體驗(yàn)，我深刻地意識(shí)到，勞動(dòng)并不是一件枯燥乏味的事情，也不是只有農(nóng)民才能做的事情。向農(nóng)民學(xué)習(xí)，體驗(yàn)勞動(dòng)，可以讓我們密切地關(guān)注農(nóng)村發(fā)展，也讓我們更珍惜這來(lái)之不易的美好生活。這次收玉米勞動(dòng)讓我懂得，在從勞動(dòng)中汲取智慧上，我們應(yīng)該以更嚴(yán)謹(jǐn)和刻苦的態(tài)度去面對(duì)。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)種玉米精選篇六

勞技課雖說(shuō)不是主科，但作為一門學(xué)科，也涉及到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，如評(píng)價(jià)不當(dāng)，勢(shì)必會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，如評(píng)價(jià)得法，就能促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。剛開始的勞動(dòng)技術(shù)評(píng)價(jià)我只注重對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)，慢慢我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)生在一次活動(dòng)中，每個(gè)人的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)的結(jié)果是不同的。例如在《制作水果拼盤》一次活動(dòng)中，有的同學(xué)材料準(zhǔn)備的比較充分，帶來(lái)了各種不同的水果；有的同學(xué)作為組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)進(jìn)行分工合作，安排得井然有序；有的同學(xué)善于出謀劃策，使制作的水果拼盤與眾不同；有的同學(xué)雖然制作的不怎么樣，可其在完成后，桌面的衛(wèi)生工作搞得干干凈凈……因此，這樣一次活動(dòng)，它的本身就包括了許多可評(píng)價(jià)也值得評(píng)價(jià)的因素。為了全面、正確地評(píng)價(jià)學(xué)生的活動(dòng)情況，我認(rèn)為勞技課的學(xué)習(xí)活動(dòng)一般可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

主要指學(xué)生在勞動(dòng)與技術(shù)活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性，可以通過(guò)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間、次數(shù)、認(rèn)真程度、行為表現(xiàn)等方面來(lái)評(píng)價(jià)。

主要對(duì)學(xué)生在參與小組及班級(jí)活動(dòng)中的合作態(tài)度和行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)勞動(dòng)技術(shù)過(guò)程中，在技術(shù)思維和制作作品時(shí)對(duì)所表現(xiàn)的與眾不同的創(chuàng)造能力。對(duì)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，這樣有利于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使學(xué)生獲得成就感，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)種玉米精選篇七

在高中生活中，課程和學(xué)習(xí)固然重要，但是參與各種勞動(dòng)活動(dòng)也是我們成長(zhǎng)的重要一部分。這學(xué)期，我們高中的同學(xué)們參加了一項(xiàng)剝玉米的勞動(dòng)活動(dòng)。通過(guò)這次勞動(dòng)，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性以及勞動(dòng)帶給我們的收獲。

第二段：體力勞動(dòng)的重要性。

剝玉米是一項(xiàng)需要體力勞動(dòng)的工作，而在我們?nèi)粘５纳钪校嗟氖且灾R(shí)勞動(dòng)為主。通過(guò)這次體力勞動(dòng)，我從中感受到了另一種不同的能力。剝玉米需要專注力和耐心，同時(shí)還需要一定的力量和技巧。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅鍛煉了自己的身體，還培養(yǎng)了自己的毅力和耐力。這次剝玉米活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到體力勞動(dòng)的重要性，并對(duì)體力勞動(dòng)的價(jià)值有了更深刻的理解。

第三段：勞動(dòng)的美好收獲。

在勞動(dòng)中，我不僅僅是得到了體力上的鍛煉和操勞的滿足感，還收獲了更深層次的東西。剝玉米的過(guò)程并不容易，但是當(dāng)我們看到一顆顆飽滿的黃粒從玉米棒上脫離出來(lái)時(shí)，那種成就感是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。而且，剝玉米的勞動(dòng)同時(shí)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作過(guò)程。大家互相幫助，共同努力，使得工作效率更高，同時(shí)也增進(jìn)了彼此的感情。通過(guò)勞動(dòng)，我領(lǐng)悟到了合作的重要性，懂得了集體的力量是無(wú)窮的。

第四段：勞動(dòng)的價(jià)值。

勞動(dòng)是一種寶貴的財(cái)富，它不僅僅是為了滿足物質(zhì)需求，更是一種對(duì)精神層面的滿足和充實(shí)。通過(guò)參與勞動(dòng)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力，了解到自己在某方面的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而更好地規(guī)劃自己的人生目標(biāo)。勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的耐力、責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神，使我們能夠以積極向上的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)和生活中去。在自己的勞動(dòng)付出中，我們也能更加珍惜他人的勞動(dòng)成果，理解勞動(dòng)的辛苦和現(xiàn)實(shí)的意義。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

人生是勞動(dòng)的過(guò)程，勞動(dòng)是生活的一部分。通過(guò)參與剝玉米的勞動(dòng)活動(dòng)，我不僅鍛煉了身體，培養(yǎng)了毅力和耐力，還收獲了合作的經(jīng)驗(yàn)和自信心。勞動(dòng)讓我明白了努力的價(jià)值，懂得了與人分享和感恩。勞動(dòng)是一個(gè)價(jià)值觀的體現(xiàn)，通過(guò)勞動(dòng)，我們能夠更好地理解自己的人生目標(biāo)，并為之努力奮斗。勞動(dòng)的過(guò)程讓我感受到了生活的豐富多彩，也為我的成長(zhǎng)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。從現(xiàn)在開始，我將會(huì)更加珍惜每一次勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，用心去體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)和成長(zhǎng)的價(jià)值。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)種玉米精選篇八

人生會(huì)有很多的第一次，我也不例外。然而，最使我記憶深入的還是第一次洗碗。

那天陽(yáng)光明媚，我的心情也猶如這天氣。中午餐吃罷，我正預(yù)備出往玩，前腳剛出，老媽就叫住我：站住，你又要干甚么往。我急忙的回答：我我吃飽了，出往散步散步。媽媽若無(wú)其事的說(shuō)：是否是想出往玩??！我露出本質(zhì)，說(shuō)：你怎樣知道？媽媽嘲笑一聲：哼，就你那點(diǎn)心思，我不知道啊！你當(dāng)我是傻子嗎？接著，媽媽又說(shuō)：你都這么大了，也該學(xué)學(xué)做家務(wù)了，就把那些碗給洗了吧。??！我大聲尖叫。媽媽說(shuō)：啊甚么啊，快往洗碗。母命不可違，沒(méi)辦法，我只有往洗碗。水呢？我問(wèn)。媽媽說(shuō)：要水啊，自己燒往。

這個(gè)懶媽媽，叫我洗碗也就算了，還不給我燒水。我一邊燒水，一邊說(shuō)。好了，水燒開了，我開始洗碗了。首先，我在盆里倒上洗潔精，再倒上水。預(yù)備工作以經(jīng)做好了，接下來(lái)的`可把我難倒了，哪塊才是洗碗的帕子，我看了看，選擇了其中的一塊。我拿起碗，一邊刷一邊唱：喜刷刷，嘻唰唰，哦哦我想，就這么洗，太無(wú)聊了，不如我換一種洗法，可那種太危險(xiǎn)了，假如把碗打壞了，沒(méi)準(zhǔn)我這個(gè)月的零花錢就犧牲了，只有就此做罷。一會(huì)兒，海燕姐姐來(lái)了，說(shuō)：你怎樣拿這塊帕子來(lái)刷碗??！我說(shuō)：怎樣，不行??！姐姐說(shuō)：這是用來(lái)蒸飯的帕子??！??！我一時(shí)傻了眼。對(duì)了，請(qǐng)你把這個(gè)鍋洗一下。說(shuō)這，她把一口鍋遞給了我。

終究把碗洗完了。哎喲，累死我了，原來(lái)做家務(wù)活這么累。我躺在沙發(fā)上有氣無(wú)力的說(shuō)。我回頭一想，媽媽也是為了我好，這個(gè)壞媽媽讓我學(xué)會(huì)了洗碗。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)種玉米精選篇九

社會(huì)是勞動(dòng)教育的大課堂，要發(fā)揮好社會(huì)在勞動(dòng)教育中的支持作用，充分利用和挖掘社會(huì)資源優(yōu)勢(shì)，開放實(shí)踐場(chǎng)所，增加勞動(dòng)體驗(yàn)，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

勞動(dòng)教育基地是開展勞動(dòng)教育的重要實(shí)踐場(chǎng)所。要充分開發(fā)、利用社會(huì)資源，為學(xué)生構(gòu)筑良好的勞動(dòng)教育基地，如農(nóng)村地區(qū)可以適當(dāng)安排相應(yīng)土地、山林、草場(chǎng)等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地，城鎮(zhèn)地區(qū)可以聯(lián)合一批企事業(yè)單位和社會(huì)機(jī)構(gòu)，設(shè)立“第二課堂”和實(shí)訓(xùn)基地，作為學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)的實(shí)踐場(chǎng)所。

各類社會(huì)組織要結(jié)合勞動(dòng)節(jié)、植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、志愿者日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，聯(lián)合學(xué)校組織開展學(xué)生生活技能展示活動(dòng)、社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)、植樹節(jié)活動(dòng)、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)等，使學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的志愿精神、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)品格。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)種玉米精選篇十

這次和我一組的同學(xué)們被分配到的是幫老師整理檔案，還有打掃辦公室的衛(wèi)生，都是一些看上去不起眼的小事情，可是我真的很佩服我親愛(ài)的組員們的認(rèn)真精神。不怕臟不嫌累，不把手中的活當(dāng)成小事看，一絲不茍的干活，當(dāng)然我也不差，因?yàn)槲覀兌贾绖趧?dòng)是不分大小貴賤的，只要是勞動(dòng)，都是光榮的。在小的事情中去感悟勞動(dòng)人民的勤苦，感悟整潔的環(huán)境來(lái)之不易?，嵥榈男∈麓丝淘谖覀兊氖种锌瓷先ト绔@至寶一般的珍惜，珍惜這次的勞動(dòng)機(jī)會(huì)，大家不分你我的團(tuán)結(jié)合作，有人分配任務(wù)指揮，有人辛辛肯肯地整理，我也忘我地參與其中。

負(fù)責(zé)的老師指點(diǎn)我們?nèi)绾巫霾拍芨行实耐瓿晌覀兊幕顒?dòng)，我當(dāng)時(shí)心里一陣的感動(dòng)，當(dāng)我們做得好的時(shí)候也夸贊我們，讓我們覺(jué)得很欣慰。我們?cè)谧鰧?shí)事，不是喊口號(hào)。真的發(fā)現(xiàn)腳踏實(shí)地才能博得欣賞和支持。此刻，我坐在這里，馳騁于我的精神世界中，只是回憶過(guò)去的一周的勞動(dòng)，我就感受到了這種樂(lè)趣。

看著整理完后那整齊的檔案柜，那整潔的辦公室，我們都會(huì)心的笑了，是這些成果完全讓我們忘記了勞累，也讓我們感悟到自己的以后要講究衛(wèi)生，不隨意制造垃圾，物品資料要分門別類地整理好，以便下次使用。雖然我覺(jué)得我的生活很平庸，像螞蟻一樣。但是，活著是如此的珍貴。我應(yīng)該完全可以生活的從容一些的，不是嗎？學(xué)會(huì)把自己從瑣碎中剝離出來(lái)，使自己能夠自由的去追尋一種淡泊但絕不平凡的生活。當(dāng)我的生命之舵在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中，我要拼命的去領(lǐng)會(huì)生活想要交給我的東西——奉獻(xiàn)、合作、保持先進(jìn)性。

回去的路上，大家歡聲笑語(yǔ)談?wù)撝裉斓某晒?duì)，勞動(dòng)是無(wú)上光榮的。大學(xué)是為我們今后踏上社會(huì)的一塊鋪路石，而今天我們?cè)谶@里，是將理論付諸于實(shí)踐，?？此破胀ǖ囊淮位顒?dòng)，確讓我感觸頗深。并且我很期待和我的同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪幸黄鹑プ龈喔噙@樣無(wú)償奉獻(xiàn)的事情。這對(duì)于我們的友誼的鞏固和思想的互相學(xué)習(xí)更有幫助。我們有著不同的人生價(jià)值觀，但是因?yàn)檫@些活動(dòng)能夠讓我們即使殊途也會(huì)同歸。

在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負(fù)學(xué)校及老師對(duì)我們的要求。

老師有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動(dòng)，讓我們對(duì)勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)，讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)種玉米精選篇十一

勞動(dòng)與每個(gè)人都分不開。所以在這學(xué)期，我在學(xué)校的組織下學(xué)習(xí)了《勞動(dòng)法》，我作為一名將來(lái)普通的勞動(dòng)者，《勞動(dòng)法》將為我維護(hù)我的合法權(quán)利提供法律的幫助。

勞動(dòng)法通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例，我學(xué)習(xí)到勞動(dòng)法對(duì)普通勞動(dòng)者賦予的基本權(quán)利，如休息權(quán)，就業(yè)平等權(quán)，不受歧視等的權(quán)利。同時(shí)我也了解到擁有那些權(quán)利并不代表你就能享用這些權(quán)利?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們肯能會(huì)看到很多不合理的現(xiàn)象，如超期加班，克扣工資，不為員工上社保，婦女就業(yè)受歧視等。雖然很多人都知道我們有免受這些不平等待遇的權(quán)利，但是他們能做什么？面對(duì)無(wú)良的企業(yè)，面對(duì)法律的不完備，他們有辦法嗎？我想答案是否定的。這讓我明白擁有權(quán)利是完全不夠的，懂得如何維權(quán)才是最重要的。無(wú)論是簽訂合同，還是在日常的工作，乃至我們辭職，都是布滿了法律適用的問(wèn)題，其中有很多的法律的細(xì)節(jié)問(wèn)題都值得去注重。一字之差，往往牽系著我們的重大利益。

通過(guò)《勞動(dòng)法》，讓我對(duì)勞動(dòng)合同有了更進(jìn)一步的'了解。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到了訂立勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)遵循合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠(chéng)實(shí)信用的原則。也就是說(shuō)法律不承認(rèn)被脅迫簽訂的合同。還使我清楚地知道了勞動(dòng)者和用人單位必須確立勞動(dòng)關(guān)系，及相互之間的責(zé)權(quán)利關(guān)系等。只有清楚了法律，我們才能通過(guò)法律的手段解決勞動(dòng)中的種種糾紛，維護(hù)我們自己的權(quán)益。

總之，學(xué)習(xí)勞動(dòng)合同法有助于每一個(gè)人。不管是企事業(yè)單位還是勞動(dòng)者，都應(yīng)該用法律的方式維護(hù)自己的利益。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。我相信在以后的工作中我將更懂得勞動(dòng)合同法的簽訂和保護(hù)自己的合法的權(quán)益。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)種玉米精選篇十二

玉米是我國(guó)重要的糧食作物，也是許多地方豐收季節(jié)的象征。在學(xué)生中開展收玉米勞動(dòng)，既是鍛煉學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力的最好機(jī)會(huì)，也是增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)的好途徑。本文以學(xué)生收玉米勞動(dòng)為主題，分享我從中所得到的感悟和體會(huì)。

第二段：勞動(dòng)中的收獲。

在收玉米的勞動(dòng)中，我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛和收獲的喜悅。光著手，壓彎腰，將成熟的玉米埋在鐵鍬中，再將鐵鍬摔在壟溝里。整個(gè)過(guò)程需要不斷重復(fù)，雖然累但也極富快感。當(dāng)手中的玉米嘩啦啦地掉進(jìn)廢物桶中時(shí)，我感到無(wú)比滿足。這種莫名的喜悅并不是只有我一個(gè)人感受到，大家身上的疲憊和汗水也是最有說(shuō)服力的體現(xiàn)。

第三段：團(tuán)隊(duì)的合作。

收玉米勞動(dòng)需要團(tuán)隊(duì)的合作，而這種合作需要人人發(fā)揮各自的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。有些人善于挖土，有些人善于拔玉米，有些人則擅長(zhǎng)在組織上協(xié)調(diào)安排。在大家齊心協(xié)力的情況下，一小時(shí)內(nèi)便完成了一畝地的收割。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)結(jié)協(xié)作顯然比自己的力量更有價(jià)值。

第四段：學(xué)習(xí)的啟示。

完成了一天的勞動(dòng)后，我不禁深思：接受勞動(dòng)鍛煉，是我成長(zhǎng)的必由之路。正如收玉米一樣，需要脫下鍛煉的褲子，穿上勞動(dòng)服，才能完成最接近大自然的有效工作。這同時(shí)也啟示著我，要始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。

第五段：結(jié)尾。

總而言之，參加收玉米勞動(dòng)讓我感到很充實(shí)、很有意義。它教會(huì)了我什么是真正的團(tuán)隊(duì)合作、什么是勞動(dòng)、更重要的是培育了我立志勤勞的好品質(zhì)。這次體驗(yàn)告訴我，雖然我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，但每個(gè)人都需要擁有一個(gè)團(tuán)隊(duì)，都需要用下一次勞動(dòng)來(lái)證明自己的價(jià)值。我希望從今以后，每一次勞動(dòng)都能更好地鍛煉自己，讓自己在勞動(dòng)中成長(zhǎng)并有所收獲。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)種玉米精選篇十三

高中剝玉米勞動(dòng)是學(xué)生生活中的一項(xiàng)重要組成部分，它不僅是一種傳統(tǒng)的學(xué)?；顒?dòng)，更是一種對(duì)于學(xué)生身心發(fā)展有著積極影響的體驗(yàn)。此次參與剝玉米勞動(dòng)，讓我深刻感受到勞動(dòng)的辛苦和成果的喜悅，同時(shí)也提高了我對(duì)于農(nóng)民勞動(dòng)的尊重和感激之情。

第二段：勞動(dòng)體驗(yàn)與收獲。

在剝玉米的過(guò)程中，我首先感受到的是勞動(dòng)的辛苦和不易。剝玉米需要耐心、細(xì)致，并且需要專注地將玉米衣一層一層地剝開。手部的反復(fù)摩擦使得我的手指感到酸痛，但我依然堅(jiān)持下去。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，手上的酸痛漸漸變成了一種難以言喻的喜悅。每當(dāng)我成功剝下一顆玉米時(shí)，都會(huì)感到一種成就感油然而生。這種成就感不僅來(lái)自于剝玉米的動(dòng)作本身，更來(lái)自于勞動(dòng)帶來(lái)的收獲和努力的成果。

第三段：對(duì)農(nóng)民勞動(dòng)的尊重與感激。

通過(guò)參與高中剝玉米勞動(dòng)，我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)農(nóng)民勞動(dòng)的尊重與感激之情。剝玉米只是農(nóng)民日常工作中的一小部分，而農(nóng)民需要面對(duì)的還有更復(fù)雜的勞動(dòng)環(huán)境、更艱辛的勞動(dòng)條件。在農(nóng)田里勞動(dòng)，他們不僅要面臨日曬雨淋，還要面對(duì)各種農(nóng)藥的嗜毒，每天都需要付出辛勤的汗水來(lái)為我們提供豐富的糧食。正是由于他們的辛勤勞動(dòng)，我們才能夠安心健康的生活。因此，我對(duì)農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)心存感激，并且更加尊重他們。

第四段：勞動(dòng)與品質(zhì)培養(yǎng)。

高中剝玉米勞動(dòng)不僅讓我明白了勞動(dòng)的辛苦和樂(lè)趣，更培養(yǎng)了我的一些品質(zhì)。首先，勞動(dòng)讓我變得更加細(xì)心和耐心。剝玉米不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，需要細(xì)致入微地處理每一個(gè)環(huán)節(jié)，以避免不必要的浪費(fèi)。而耐心則是剝玉米的重要品質(zhì)之一，因?yàn)閯冇衩仔枰罅康臅r(shí)間和精力。在耐心地剝玉米的過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)了專注和堅(jiān)持，并且對(duì)待其他事情也更加細(xì)心了。此外，勞動(dòng)還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在剝玉米的過(guò)程中，我和同學(xué)們互相幫助，共同協(xié)作，讓整個(gè)剝玉米勞動(dòng)變得更加流暢和高效。

第五段：結(jié)尾總結(jié)。

通過(guò)高中剝玉米勞動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的辛苦和意義。從中，我體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂(lè)趣和勞動(dòng)帶來(lái)的成就感。同時(shí)，我對(duì)農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)也更加尊重和感激。此次勞動(dòng)不僅讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，進(jìn)一步培養(yǎng)了我的品質(zhì)，還加深了我對(duì)于勞動(dòng)的理解和認(rèn)同。因此，我相信，未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，勞動(dòng)的品質(zhì)將繼續(xù)影響和塑造著我。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)種玉米精選篇十四

五一勞動(dòng)節(jié)是全國(guó)人民共同的慶?；顒?dòng)，而在農(nóng)村地區(qū)，這也是一個(gè)重要的種玉米的時(shí)節(jié)。種玉米雖然辛苦，但也讓人享受到了勞動(dòng)帶來(lái)的收獲，個(gè)人從這次勞動(dòng)中也學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。

第二段：準(zhǔn)備工作。

在種植玉米之前，我們需要仔細(xì)地遵循土壤和氣候的特性來(lái)選擇品種和時(shí)間。我們還需要做好一系列的準(zhǔn)備工作，比如清除雜草和垃圾以及施肥。這些工作需要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力，但對(duì)于健康的莊稼生長(zhǎng)卻是極其重要的。

第三段：播種。

成功的種植取決于育苗品質(zhì)和播種技術(shù)。我們?cè)诓シN之前會(huì)將種子浸泡在溫水中，以便提高種子的發(fā)芽率。接下來(lái)，我們會(huì)在預(yù)先準(zhǔn)備好的用肥沃土壤和有機(jī)肥混合的溝中把種子播下。在播種之后，我們會(huì)用手輕輕覆蓋或拍打確保種子被土壤覆蓋。

第四段：照料。

在莊稼成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要經(jīng)常檢查其中的狀況并及時(shí)處理。常見的處理方式包括澆水、施肥和除草。同時(shí)，我們還需要仔細(xì)觀察莊稼的健康狀況，防止害蟲和病菌的入侵，這樣才可以確保玉米健康的生長(zhǎng)和高產(chǎn)。

第五段：總結(jié)。

參與種玉米的勞動(dòng)活動(dòng)，讓我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。在這次勞動(dòng)中，我也意識(shí)到了健康的莊稼生長(zhǎng)需要取決于各個(gè)環(huán)節(jié)之間的緊密配合和相互支持，同時(shí)也需要做出正確、科學(xué)的決策。在勞動(dòng)過(guò)程中，我也體會(huì)到了收獲帶來(lái)的喜悅和滿足感。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于其他方面，追求更令人滿意的成果。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)種玉米精選篇十五

在我生活的這個(gè)小城市，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民最近開始進(jìn)行裝玉米的勞動(dòng)。我有幸參與了這項(xiàng)工作，親身體驗(yàn)了種植者辛勤勞動(dòng)的同時(shí)，也對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了更深入的了解。下面，我想分享一下我的裝玉米勞動(dòng)心得體會(huì)。

第二段：背景介紹。

裝玉米是農(nóng)民們的傳統(tǒng)勞動(dòng)之一。每年秋季，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民齊聚在田野中，迎接著豐收的到來(lái)。他們采用傳統(tǒng)的手工方法，將收割下來(lái)的玉米裝入籃筐，然后再運(yùn)送至倉(cāng)庫(kù)。這項(xiàng)勞動(dòng)雖然繁重，但也給參與其中的人們帶來(lái)了深深的樂(lè)趣。

第三段：親身體驗(yàn)。

參加裝玉米的勞動(dòng)是一次難得的體驗(yàn)。清晨，當(dāng)太陽(yáng)初升時(shí)，我們便開始了勞動(dòng)。一邊揮舞著鐮刀，一邊小心翼翼地將玉米收割下來(lái)，時(shí)而還要注意避免觸碰到尖銳的玉米葉子。空氣中彌漫著玉米的香氣，仿佛置身于天然大餐的中心。然后，我們將玉米裝入籃筐，確保每個(gè)玉米都被妥善地保存?；叵肫疬@些經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了農(nóng)民們辛勤勞動(dòng)的不易和艱辛。

第四段：勞動(dòng)的意義。

裝玉米不僅是一項(xiàng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的工作，更是一種生活方式的體現(xiàn)。這項(xiàng)勞動(dòng)不僅僅是為了收獲豐富的糧食，更能使人們與大自然緊密聯(lián)系在一起。通過(guò)與農(nóng)民們的合作，我深刻體會(huì)到了他們對(duì)土地的熱愛(ài)和敬畏之情。裝玉米勞動(dòng)讓我重新認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)對(duì)于社會(huì)的重要性，并覺(jué)得應(yīng)當(dāng)更加珍惜糧食，關(guān)注糧食生產(chǎn)，為農(nóng)業(yè)發(fā)展盡自己的一份力量。

第五段：總結(jié)體會(huì)。

通過(guò)這次裝玉米的勞動(dòng)，我不僅收獲了玉米的收成，更加深刻地體驗(yàn)到農(nóng)民勞動(dòng)者的辛勤和意義。這次勞動(dòng)讓我對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了更深刻的了解，也讓我更加了解了自然和生活的聯(lián)系。我深深感覺(jué)到只有珍惜糧食，才能更好地保護(hù)環(huán)境和人類的生活。今后，我將更加關(guān)注農(nóng)民的勞動(dòng)狀況，為他們的權(quán)益發(fā)聲，并從自己的身邊做起，從小事做起，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)種玉米精選篇十六

作為一個(gè)普通的學(xué)生，我有幸參與了學(xué)校的綠色勞動(dòng)，在校園里收玉米的過(guò)程中，我收獲了很多，不僅學(xué)到了勞動(dòng)的意義，也感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)。

第一天，我對(duì)于在大太陽(yáng)下干活并不習(xí)慣，熱得汗水直流，幾根玉米還不時(shí)滑落在地。但漸漸地，當(dāng)滿手都是黏糊糊的玉米絲，嗓子里是甜甜的玉米味，我陶醉在這份勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)中，不由自主地笑了出來(lái)。

第三段：體會(huì)玉米背后的勞動(dòng)精神。

過(guò)程中，老師提醒我們要將玉米掰下來(lái)，不要一刀砍斷。雖然掰下一根只需要一點(diǎn)點(diǎn)力氣，但是當(dāng)每根玉米都需要我們認(rèn)真的、小心細(xì)致的操作時(shí)，我意識(shí)到了勞動(dòng)背后需要認(rèn)真細(xì)致、用心去做的勞動(dòng)精神。

第四段：了解玉米知識(shí)。

在玉米地里看到了成熟的玉米棵，我不禁想了解這種作物的知識(shí)，于是通過(guò)老師的介紹，了解了玉米的生產(chǎn)過(guò)程和相關(guān)的文化知識(shí)。我學(xué)到了葉子和莖的生長(zhǎng)規(guī)律，玉米被用作制作食品的原因，以及玉米如何滋潤(rùn)土壤等知識(shí)，使我在這次活動(dòng)中不僅收獲了勞動(dòng)的快樂(lè)，也收獲了豐富的知識(shí)。

收獲除了快樂(lè)和知識(shí)，還有健康。在玉米地里的幾個(gè)小時(shí)，我不斷彎腰、蹲下、站起，雖然肌肉有點(diǎn)酸痛，但感覺(jué)到身體變得更加健康、強(qiáng)壯，這是寶貴的財(cái)富。

總結(jié)：收玉米的學(xué)校勞動(dòng)活動(dòng)讓我們深深地體會(huì)到勞動(dòng)的意義和快樂(lè)，不僅讓我們喜歡上了勞動(dòng)，更讓我們積累了健康、知識(shí)和精神財(cái)富。我相信，只要我們心懷感恩和勤勞，就能收獲更多的人生價(jià)值。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)種玉米精選篇十七

第一段：引言（150字）。

最近，我們學(xué)校舉行了一次愛(ài)崗敬業(yè)勞動(dòng)活動(dòng)，我和我的同學(xué)們共同參與了一項(xiàng)裝玉米的勞動(dòng)任務(wù)。通過(guò)這次勞動(dòng)，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性，并獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。

第二段：為什么選擇裝玉米勞動(dòng)（250字）。

為了提高我們的勞動(dòng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)校組織我們參與了裝玉米的勞動(dòng)任務(wù)。裝玉米是一項(xiàng)簡(jiǎn)單但需要足夠耐心和細(xì)心的勞動(dòng)，它需要我們集中注意力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，并且在短時(shí)間內(nèi)完成工作。而這正是培養(yǎng)我們的勞動(dòng)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作能力的好機(jī)會(huì)。

第三段：勞動(dòng)中的感受（300字）。

在裝玉米的過(guò)程中，我深刻地感受到了勞動(dòng)帶來(lái)的汗水和疲憊。每當(dāng)我從田地里扛起一簍又一簍的玉米時(shí)，我的手和身體都感到酸痛，但我從未想過(guò)放棄。我看到身邊的同學(xué)們也都不斷地努力著，疲憊的身軀上洋溢著滿足和喜悅的笑容。這種努力和堅(jiān)持的精神使我深受觸動(dòng)，我明白到只有通過(guò)勞動(dòng)，我們才能真正感受到成果的甜美。

第四段：勞動(dòng)的意義和收獲（300字）。

通過(guò)這次裝玉米的勞動(dòng)，我明白到勞動(dòng)不僅能夠鍛煉身體，更重要的是培養(yǎng)我們的毅力和耐力。當(dāng)我們面對(duì)辛苦和困難時(shí)，只有堅(jiān)持下去，才能看到努力帶來(lái)的收獲。此外，這次勞動(dòng)還加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。只有團(tuán)結(jié)一致，相互幫助，我們才能完成任務(wù)。當(dāng)我們看到玉米袋一袋被有條不紊地裝車，我們不禁感到一種自豪和成就感。

第五段：對(duì)勞動(dòng)的思考與展望（200字）。

通過(guò)這次裝玉米的勞動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。勞動(dòng)不僅僅是一種能夠改善生活的手段，更是人生的必經(jīng)之路。只有通過(guò)勞動(dòng)，我們才能理解勞動(dòng)的價(jià)值和尊重他人的勞動(dòng)。希望我們能繼續(xù)保持對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)，不論是在學(xué)校還是將來(lái)的工作中，都能積極投入到勞動(dòng)中去，為我們的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)（100字）。

通過(guò)這次裝玉米的勞動(dòng)，我不僅收獲了汗水和疲憊，更深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的意義和價(jià)值。勞動(dòng)不僅能使我們更加強(qiáng)健，更能培養(yǎng)我們的堅(jiān)持不懈和團(tuán)隊(duì)合作的精神，讓我們感受到自己的付出所帶來(lái)的成就感。勞動(dòng)是我們成長(zhǎng)的過(guò)程中必須經(jīng)歷的一部分，唯有通過(guò)勞動(dòng)，才能真正理解勞動(dòng)的價(jià)值和尊重他人的勞動(dòng)。我希望自己不論在學(xué)校還是將來(lái)的工作中，都能積極投入到勞動(dòng)中去，為我們的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)種玉米精選篇十八

6月18日上午天氣晴朗，為提高我們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力及團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，學(xué)校組織我們二、三年級(jí)全體學(xué)生去塘沽小學(xué)生生活勞動(dòng)教育基地。

我們首先學(xué)習(xí)制作扶郎花。同學(xué)們熱情高漲，每個(gè)人都制作完成了3朵以上的扶郎花，看著自己親手制作的扶郎花同學(xué)們臉上洋溢著滿意的笑容。回到家我把我親手制作的花送給我的媽媽，媽媽收到這個(gè)禮物特別開心，我還把制作扶郎花的方法教給了媽媽。

制作扶郎花主要分以下七個(gè)步驟：

1、拓花瓣；

2、剪花瓣；

3、花瓣中心打孔；

4、安裝花芯；

5、固定花萼；

6、裝配花枝、花葉；

7、花朵塑形。

同學(xué)們因?yàn)橥娴锰度耄瑫r(shí)間不知不覺(jué)到了該吃午飯的時(shí)間了。我是我班二組的組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)給我們組盛飯。今天的飯菜很豐盛，同學(xué)們都很愛(ài)吃，每個(gè)人都吃了很多，我來(lái)來(lái)回回給大家盛菜，輪到我最后吃，有的菜都沒(méi)了而且吃飯的時(shí)間也緊，但我還是很高興，我覺(jué)得為同學(xué)們服務(wù)是一個(gè)非常幸福的事情。

通過(guò)這些活動(dòng)，使增長(zhǎng)了見識(shí)，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。希望學(xué)校以后能夠經(jīng)常為我們提供更多的體驗(yàn)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)種玉米精選篇十九

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)。這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。以下小編在這給大家整理了一些勞動(dòng)教育心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！

首先，在教學(xué)評(píng)價(jià)體系中應(yīng)當(dāng)增加勞動(dòng)教育的權(quán)重。教學(xué)考核關(guān)系學(xué)校和師生的切身利益，勞動(dòng)教育與考核關(guān)聯(lián)越緊密，學(xué)校加強(qiáng)勞動(dòng)教育的動(dòng)力越充足，學(xué)生參與勞動(dòng)的積極性越高。

其次，勞動(dòng)教育也要因材施教、因地適宜，不能“一刀切”。過(guò)去的勞動(dòng)教育，受條件限制，不同年級(jí)干同樣的活是常有之事，其結(jié)果必然達(dá)不到應(yīng)勞動(dòng)教育應(yīng)有效果。新時(shí)代的勞動(dòng)教育，應(yīng)當(dāng)以過(guò)往為基礎(chǔ)，揚(yáng)其長(zhǎng)、補(bǔ)其短。任何教育，只有因材施教才能將好事辦好。

再次，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，應(yīng)當(dāng)動(dòng)員全社會(huì)的力量參與進(jìn)來(lái)。教育一根針，串起千條線。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，不僅需要學(xué)校、老師和學(xué)生的配合，更需要全社會(huì)的支持。實(shí)踐基地就是勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，只有全社會(huì)為青少年的勞動(dòng)教育“開綠燈”，營(yíng)造出學(xué)生參加勞動(dòng)感到光榮的整體氛圍，那么新時(shí)代大中小學(xué)生的勞動(dòng)教育課也將取得理想效果。

新時(shí)代的大中小學(xué)生正處在成長(zhǎng)的黃金期，成長(zhǎng)意味著希望。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，讓更多青少年深入到勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，勞動(dòng)必會(huì)賦予他們更多的成長(zhǎng)空間和力量。

一周的勞動(dòng)教育已經(jīng)結(jié)束，一次不同尋常的教育體驗(yàn)，也讓我有了很多體會(huì)。

勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)校開展了這樣一周的勞動(dòng)教育課，也正說(shuō)明了教育不單單是體現(xiàn)于書本知識(shí)方面，它更滲透于我們的日常生活中。在這次實(shí)踐中，我們與圖書館的阿姨一起勞動(dòng)，擦窗臺(tái)、掃廁所、擦電梯、拖地、倒垃圾，共同維護(hù)學(xué)校公共設(shè)施的衛(wèi)生，這使我們了解到打掃衛(wèi)生并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，僅僅一個(gè)樓層，就涵蓋著巨大的工作量，這周的勞動(dòng)教育使我們體會(huì)到了保潔阿姨的辛苦，使我們更加愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，更加努力地維持學(xué)校的衛(wèi)生，這些小小的打掃措施，看似微不足道是的小事，看似簡(jiǎn)單，可真當(dāng)身體力行的去做，去做好，才能體會(huì)到什么才是“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡”，在這個(gè)過(guò)程中，我也感受到了集體的力量與勞動(dòng)的光榮感。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，只有切身的去感受，才能得到自己僅有的體會(huì)。這一周的勞動(dòng)教育使我受益匪淺。

從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，勞動(dòng)教育并沒(méi)有受到應(yīng)有重視，在學(xué)校被弱化、在家庭被軟化、在社會(huì)被淡化的問(wèn)題較為普遍，一些青少年中存在不愛(ài)惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象。有人說(shuō)，面向加速到來(lái)的智能化時(shí)代，大力提倡勞動(dòng)教育還有必要嗎?當(dāng)然有必要。

今天強(qiáng)調(diào)的勞動(dòng)教育，不是簡(jiǎn)單擦桌子掃地、做家務(wù)，更重要的是讓廣大青少年在動(dòng)手實(shí)踐中感受勞動(dòng)價(jià)值，在接受鍛煉中磨煉意志品性，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。疫情期間，江蘇一小學(xué)生隨家人到菜地里栽種菜苗，在春播中收獲了農(nóng)作的別樣快樂(lè);湖北一些不能返校的農(nóng)學(xué)專業(yè)大學(xué)生在家鄉(xiāng)就地春耕，在田間地頭大顯身手;一些學(xué)校開啟了“廚藝云課堂”“線上手工課”等，引導(dǎo)學(xué)生展開形式多樣的勞動(dòng)實(shí)踐，不少學(xué)生在烹煮飯菜、穿針引線中，體悟到了勞動(dòng)的快樂(lè)和價(jià)值。

勞動(dòng)鍛煉了人，勞動(dòng)創(chuàng)造了美，勞動(dòng)讓人品嘗到了甜蜜。這幾天，我?guī)椭改刚砹怂麄兊姆块g，我希望能為爸爸媽媽為這個(gè)家做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，今天整理的時(shí)候，我才明白了父母平時(shí)整理家務(wù)時(shí)的不易，我還向媽媽請(qǐng)教包餃子的方法，我明白了平日里我們常吃的食物也需要付出勞動(dòng)才能獲得，通過(guò)這次的勞動(dòng)活動(dòng)，我明白了父母的艱辛與不易，我決定要多分擔(dān)家務(wù)事，為父母出一份力，盡一份孝心。

勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。

為期四天三晚的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束了。這是一次成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。首先感謝中小學(xué)勞動(dòng)基地為我們提供了這樣一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)，這次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西。

無(wú)論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地學(xué)習(xí)陶藝，茶藝，垂釣等技術(shù)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。

這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動(dòng)有快樂(lè)。一個(gè)個(gè)精美的康乃馨，一盤盤令人垂涎欲滴的菜肴，無(wú)不凝聚著同學(xué)們的心血，無(wú)不表現(xiàn)出同學(xué)們的智慧，無(wú)不展現(xiàn)出同學(xué)們的個(gè)性。

這次勞動(dòng)實(shí)踐也整合出團(tuán)結(jié)向上的班集體。同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動(dòng)在一起，生活在一起，特別班主任們?cè)谏钌蠠o(wú)微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動(dòng)，不少班級(jí)增強(qiáng)了凝聚力，勞動(dòng)實(shí)踐讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖。

勞動(dòng)雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。

我們的學(xué)習(xí)本身就是一種勞動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也是檢驗(yàn)我們勞動(dòng)能力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。

我們應(yīng)該懂得我們學(xué)習(xí)的目的主要是為了今后的勞動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，獲得更多的知識(shí)和技能，讓自己聰明起來(lái)，心靈手巧起來(lái)，就是讓自己成人以后會(huì)勞動(dòng)，讓自己的生活更加富有，讓生命的質(zhì)量得到提高。

雖然基地的生活或許遠(yuǎn)不如家中的生活愜意，但是與同學(xué)們一起生活，卻有一份特別的快樂(lè)，不過(guò)不管怎么樣，我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的學(xué)習(xí)中?；氐膶W(xué)習(xí)、在校的學(xué)習(xí)，都是一種增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程，我們應(yīng)該要珍惜，應(yīng)該要學(xué)會(huì)從中尋找快樂(lè)。如果我們能把基地中的快樂(lè)帶回學(xué)校，快樂(lè)的學(xué)習(xí)、想必我們的學(xué)習(xí)生活會(huì)更加豐富多彩。

學(xué)校組織的公益勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。

學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我們參與社會(huì)，在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù)，啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏?。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。

公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的；公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。

處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神。

學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報(bào)酬為前提的；那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng)；我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。

社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。

讓孩子從勞動(dòng)中感受到自己有創(chuàng)造美好生活的能力。

在當(dāng)前物質(zhì)條件充分、人工智能高速發(fā)展、社會(huì)服務(wù)如此便利的背景下，我們希望通過(guò)勞動(dòng)教育讓孩子獲得什么呢？可能并不僅僅要讓他們學(xué)會(huì)洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生，更多的是讓孩子從勞動(dòng)中感受到自己有創(chuàng)造美好生活的能力。

勞動(dòng)，以身體力行的方式獲取知識(shí)，是人類文明起源發(fā)展的主要手段。勞動(dòng)教育曾是我國(guó)學(xué)校教育的傳統(tǒng)，是培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展人才的關(guān)鍵一環(huán)。曾經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)期，幾乎所有的大中小學(xué)校都開設(shè)了勞動(dòng)課。

但在今天，勞動(dòng)教育已成為容易被忽視的教育，據(jù)調(diào)查，72%的學(xué)生認(rèn)識(shí)到體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)都是勞動(dòng)，56。2%的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)上沒(méi)有最低賤的勞動(dòng)，只有6。8%的學(xué)生愿意將來(lái)做一個(gè)有技術(shù)的工人或農(nóng)民。隨著學(xué)段的升級(jí)，這個(gè)比例還呈下降趨勢(shì)，可見，現(xiàn)實(shí)情況并不樂(lè)觀。

當(dāng)勞動(dòng)教育一再缺位和異化，學(xué)生就只能在“紙面上”完成所謂的“成長(zhǎng)”。教育的多元性和可塑性受到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，學(xué)校和家庭一邊鄙夷勞動(dòng)教育，弱化勞動(dòng)教育，一邊又不得不默默承受忽視勞動(dòng)教育帶來(lái)的苦果。

我們對(duì)“勞動(dòng)”概念的理解過(guò)于窄化。

有數(shù)據(jù)表明，64.7%的中小學(xué)生認(rèn)為所謂勞動(dòng)教育就是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課，即春游、秋游和參觀等等；70%的學(xué)生認(rèn)為勞動(dòng)技術(shù)就是信息技術(shù)。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，我們要更新觀念。

勞動(dòng)不能簡(jiǎn)單理解為洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生。體現(xiàn)于教育，它是知識(shí)的躬身修行；體現(xiàn)于社會(huì)生產(chǎn)，它是創(chuàng)造真實(shí)價(jià)值的手段。

用更多的詞匯去描述勞動(dòng)，可以是務(wù)實(shí)、做事、操作、實(shí)踐……這幾乎是用人的全部感官去認(rèn)知和學(xué)習(xí)。勞動(dòng)教育的意義，是讓學(xué)生用身體丈量物理和心靈的世界。

數(shù)學(xué)家波利亞說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)，理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系。”

理解了這一點(diǎn)，我們才可能在身、心、靈三個(gè)維度上以“勞動(dòng)”為施力點(diǎn)，并確立其在學(xué)校教育體系中的重要地位。

在中小學(xué)開展勞動(dòng)教育，首先要讓青少年懂得幸福生活是基于辛勤勞動(dòng)之上。

當(dāng)教育回歸到實(shí)際的勞動(dòng)實(shí)踐中，比如烹飪、縫紉、家用電器維修、農(nóng)作物種植與培育、小制作、小發(fā)明等與他們的實(shí)際生活密切相關(guān)而又力所能及的實(shí)際操作，孩子的成長(zhǎng)也就與生活緊密地聯(lián)系起來(lái)，他們的創(chuàng)造力被激活，他們的生命力被喚醒。

在這種良性的激發(fā)下，學(xué)校朝著教育即生活、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一的美好方向發(fā)展。

我們已經(jīng)熟知，很多國(guó)家的國(guó)民教育注重實(shí)踐能力，一個(gè)人修身立德所需要的一切訓(xùn)練從學(xué)校里就已經(jīng)展開了，國(guó)民素養(yǎng)由此萌芽。

古人講：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！边@句話講的是勞動(dòng)的價(jià)值。

勞動(dòng)并非一味地艱辛，它是人與世界的充分接觸，我們不能把世界只裝在腦袋上，也要裝在身體里，由此而成為一個(gè)完整的人。

我們的勞動(dòng)課，不僅要致力于觀念培育，而且要教人們?nèi)绾螐膭趧?dòng)中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，培育一種“新生活”方式，讓孩子們獲得持續(xù)創(chuàng)造好生活的能力。

一、讓勞動(dòng)教育課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程。

“童樂(lè)園”勞動(dòng)教育實(shí)踐課的開展，使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程真正進(jìn)入農(nóng)村小學(xué)的“主流課程”。我校總結(jié)了勞動(dòng)教育實(shí)踐課程的“五落實(shí)”保障機(jī)制：課時(shí)落實(shí)、教材落實(shí)、師資落實(shí)、考核落實(shí)和制度落實(shí)，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程。

二、認(rèn)真研制勞動(dòng)實(shí)踐教育目標(biāo)。

結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們分“年齡特點(diǎn)”和“學(xué)科特點(diǎn)”兩個(gè)維度，制訂了勞動(dòng)綜合實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)。

（一）按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)定童樂(lè)園勞動(dòng)實(shí)踐教育的梯度目標(biāo)，確保勞動(dòng)實(shí)踐教育循序漸進(jìn)，螺旋上升。

總目標(biāo)是：

1、通過(guò)“童樂(lè)園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課與其他課的結(jié)合學(xué)習(xí)，了解和實(shí)踐勞動(dòng)有關(guān)的一些知識(shí)。掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具的使用。

2、通過(guò)各門學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)、技能的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng)并能夠運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐操作。

3、能根據(jù)自己在勞動(dòng)中所出現(xiàn)的問(wèn)題，制定一個(gè)小課題研究，并嘗試撰寫研究小論文。

4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生探索人與自然、人與社會(huì)、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神，并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索的團(tuán)隊(duì)精神，塑造完善人格，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感，形成良好的人際關(guān)系培養(yǎng)溝通能力。

5、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課與其他課的結(jié)合，讓學(xué)生深刻體會(huì)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課的應(yīng)用廣泛，它與其他學(xué)科有不可分割的關(guān)系。

分段目標(biāo)：

低段目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具的使用。

2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)生活與社會(huì)中的簡(jiǎn)單的常識(shí)性知識(shí)。

3、培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的好奇心，增強(qiáng)對(duì)生活的了解和認(rèn)識(shí)。

4、通過(guò)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)、品社課與綜合實(shí)踐活動(dòng)課的結(jié)合，使學(xué)生初步感受到綜合實(shí)踐活動(dòng)課適合每一門學(xué)科。

中段目標(biāo)：

1、培養(yǎng)信息的收集和整理的能力；教給學(xué)生一些設(shè)計(jì)及制作的方法，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)及制作的能力。

2、學(xué)會(huì)基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)、技能的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng)、與他人的合作交往中得到不同程度的提高。

3、通過(guò)小組合作活動(dòng)，感受到與他人協(xié)作交流的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的研究成果有喜悅感和成就感，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然對(duì)社會(huì)的責(zé)任感、正義感以及對(duì)生活的熱愛(ài)。

4、在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)、品社課的基礎(chǔ)上又加入英語(yǔ)、科學(xué)兩樣，學(xué)生要按要求完成每門課所制定的綜合實(shí)踐活動(dòng)的特定目標(biāo)。

高段目標(biāo)：

以學(xué)生為主體，貼近學(xué)生生活，運(yùn)用其所學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探究知識(shí)，親身體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的苦與樂(lè)。

2。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的興趣和能力，讓學(xué)生初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)論證的方法，能寫研究方案，初步學(xué)會(huì)寫研究報(bào)告。

3、總目標(biāo)4（內(nèi)容詳見上文）。

4、通過(guò)前面的兩個(gè)學(xué)段的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)深入明白綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性和不可缺少性。

（二）根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，分學(xué)科制訂了與學(xué)科特點(diǎn)相融合的“童樂(lè)園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)目標(biāo)。

融入語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深的內(nèi)容，養(yǎng)成記觀察日記的習(xí)慣。

3、通過(guò)課題小研究，培養(yǎng)學(xué)生有目的'地搜集資料，應(yīng)用資料的能力，學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

4、通過(guò)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握基本的生活技能，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度；激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境，并身體力行。（分段教學(xué)目標(biāo)略）。

融入數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)園地的形狀大小、計(jì)算園地周長(zhǎng)、面積。

2、利用園地現(xiàn)有材料繪制條形、折線統(tǒng)計(jì)圖。分析園地的產(chǎn)量、盈虧等情況。

3、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作物買賣，并自己編制相關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題。

4、能借用學(xué)生對(duì)園地的熱愛(ài)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，通過(guò)園地這一具體形象的物體，讓學(xué)生更容易掌握抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容，感受成功學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

5、讓學(xué)生知道生活當(dāng)中處處是數(shù)學(xué)。

三、編制實(shí)施《“童樂(lè)園”小農(nóng)藝》校本課程。

校本課程的編制是必需的，我們決定編寫《童樂(lè)園小農(nóng)藝》校本課程，目的首先是為了使“童樂(lè)園”勞動(dòng)實(shí)踐教育能夠更加系列化，確保持續(xù)開展下去，并不斷提高勞動(dòng)實(shí)踐教育的實(shí)際效果。其次是為了切實(shí)減輕老師指導(dǎo)勞動(dòng)實(shí)踐教育的難度，讓老師們能快樂(lè)地指導(dǎo)這門課程，最后，也是為了促進(jìn)全體教師課程開發(fā)能力，在了解、熟悉這門課程的基礎(chǔ)上有自己的發(fā)現(xiàn)、自己的獨(dú)創(chuàng)。因此，課題組的老師在研究過(guò)程中，都十分重視及時(shí)把研究成果整理出來(lái)，讓更多的老師參考，從容吸引更多的老師加入到課程資源開發(fā)的隊(duì)伍中來(lái)。

《童樂(lè)園小農(nóng)藝》還收錄了多篇科技創(chuàng)新大賽的獲獎(jiǎng)文章、案例、科技小論文等，匯集了我們學(xué)校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)在課程認(rèn)識(shí)與實(shí)踐中的成績(jī)?！锻瘶?lè)園小農(nóng)藝》中，學(xué)生、老師的作品雖然有很多不是得獎(jiǎng)作品，但同樣凝結(jié)了老師們的心血和智慧，開卷一讀，也定有收益。

利用這小小的勞動(dòng)實(shí)踐基地，讓勞動(dòng)教育真正進(jìn)入學(xué)生的課堂，不僅拓寬了農(nóng)村完小的素質(zhì)教育渠道，同時(shí)也為課本知識(shí)提供了豐富的實(shí)踐基礎(chǔ)，同時(shí)也很好的滲透了社會(huì)主義核心價(jià)值教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，開拓學(xué)校勞動(dòng)育人新思路。

勞動(dòng)教育心得體會(huì)種玉米精選篇二十

勞動(dòng)教育對(duì)人的一生是極為重要的，我們國(guó)家也一直以培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)。近年來(lái)社會(huì)上出現(xiàn)的重智輕勞、不勞而獲、好逸惡勞等不良風(fēng)氣，對(duì)青少年產(chǎn)生消極負(fù)面影響，導(dǎo)致一些學(xué)生勞動(dòng)觀念淡化、勞動(dòng)習(xí)慣弱化、勞動(dòng)能力退化，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，成為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)亟待補(bǔ)齊的短板。所以無(wú)論是學(xué)校教育還是家庭教育，我們都應(yīng)該讓孩子們明白勞動(dòng)伴隨人一生重要的意義，告訴他們勞動(dòng)有方式的不同，但絕對(duì)沒(méi)有貴賤之分。在學(xué)校教育當(dāng)中，我們應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)教育觀念，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力為主?？梢栽谏险n的時(shí)候培養(yǎng)他們勞模精神、工匠精神，也可以設(shè)立勞動(dòng)月、勞動(dòng)周多給學(xué)生們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他們親身體驗(yàn)勞動(dòng)的.快樂(lè)；在家庭教育當(dāng)中，我們也可以鼓勵(lì)孩子們隨時(shí)隨地堅(jiān)持不懈的勞動(dòng)，樹立崇尚勞動(dòng)的家風(fēng)。這樣孩子們才會(huì)明白勞動(dòng)之于人的意義，才會(huì)懂得勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)?？傊?，為了教育的可持續(xù)發(fā)展，為了培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我們都應(yīng)該來(lái)重新定義勞動(dòng)教育的內(nèi)涵，重新認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育的價(jià)值。