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心得體會(huì)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的深入思考和獨(dú)特見(jiàn)解的表達(dá)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們要用親身經(jīng)歷和例子來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。這些心得體會(huì)范文可以激發(fā)你在總結(jié)和概括方面的創(chuàng)作靈感。
未成年犯罪預(yù)防心得體會(huì)和感想篇一
近年來(lái)未成年人犯罪的案例屢見(jiàn)不鮮,刑法也逐漸調(diào)整了未成年人的刑事責(zé)任年齡。結(jié)合社會(huì)各界的建議后,《預(yù)防未成年人犯罪法》此次修改主要有以下亮點(diǎn):
一是關(guān)于未成年人不良行為的預(yù)防,從橫向與縱向兩個(gè)角度明確界定不良行為和嚴(yán)重不良行為的含義。不良行為是指吸煙、飲酒、曠課、逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)等不利于未成年人健康成長(zhǎng)的行為;嚴(yán)重不良行為是指未成年人實(shí)施的由刑法規(guī)定,因不滿法定刑事責(zé)任年齡不予刑事處罰的行為,以及其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。突出“預(yù)防為主、提前干預(yù)”的特點(diǎn)。
二是對(duì)特定的有嚴(yán)重不良行為的未成年人實(shí)施專門(mén)教育,國(guó)家加強(qiáng)專門(mén)學(xué)校建設(shè),對(duì)有嚴(yán)重不良行為的未成年人進(jìn)行專門(mén)教育。專門(mén)教育納入國(guó)民教育體系。專門(mén)學(xué)校建設(shè)和專門(mén)教育具體辦法,由國(guó)務(wù)院規(guī)定。對(duì)于實(shí)施刑法規(guī)定的行為、因不滿法定刑事責(zé)任年齡不予刑事處罰的未成年人,新的法律規(guī)定了四種情形,經(jīng)專門(mén)教育指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)估同意后,教育行政部門(mén)會(huì)同公安機(jī)關(guān)可以決定送入專門(mén)學(xué)校,對(duì)其進(jìn)行專門(mén)矯治教育。全國(guó)人大常委會(huì)法工委表示,這標(biāo)志著收容教養(yǎng)制度同時(shí)退出歷史舞臺(tái)。
三是強(qiáng)化家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)未成年人不良行為的干預(yù),對(duì)嚴(yán)重不良行為,公安機(jī)關(guān)應(yīng)及時(shí)制止。同時(shí)教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)會(huì)同有關(guān)部門(mén)建立學(xué)生欺凌防控制度。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)日常安全管理,完善學(xué)生欺凌發(fā)現(xiàn)和處置的工作流程,嚴(yán)格排查并及時(shí)消除可能導(dǎo)致學(xué)生欺凌行為的各種隱患。
“只是個(gè)孩子”顯然無(wú)法當(dāng)作他們逃避法律和社會(huì)規(guī)則約束的借口。如何對(duì)他們進(jìn)行教育矯治?如何更好預(yù)防未成年人犯罪?今年新實(shí)施的《預(yù)防未成年人犯罪法》就填補(bǔ)了“一放了之”與“一罰了之”之間的空白地帶,設(shè)置了科學(xué)合理的未成年人罪錯(cuò)行為分級(jí)干預(yù)體系,是對(duì)當(dāng)前民意和輿論的積極回應(yīng),更是踐行未成年人司法保護(hù)的生動(dòng)體現(xiàn)。
在周四的下午,老師帶我們?nèi)⒓印段闯赡耆朔缸镏卫砼c預(yù)防巡回展》的活動(dòng)后,我心里深有感觸,寫(xiě)下了這一篇讀后感。
我看的一則故事,是說(shuō):有一對(duì)室友,其中有一個(gè)女孩兒吸毒。在某一天,她再次吸毒后,在無(wú)意識(shí)下拿了寢室里的水果刀捅死了自己的另一名室友。在警察逮捕她的時(shí)候,她說(shuō):“我當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己在做夢(mèng),完全不知道發(fā)生什么事?!边@一次,法院判她三年以上十年以下的有期徒刑。一次意外,毀了一生。
第二則故事是:一位十五歲學(xué)習(xí)優(yōu)良的大好少年,在某天見(jiàn)到一個(gè)初二的學(xué)生對(duì)著自己的母親的背后做鬼臉。他氣惱地去教訓(xùn)了這一位同學(xué),他認(rèn)為這是對(duì)他母親的一種侮辱!那位同學(xué)在報(bào)復(fù)心理的背景下,帶著一群人去圍毆他。他拿出隨身攜帶的一把刀子捅人,一死一傷。被判故意傷人罪,十年以上的有期徒刑。像這樣的事,如果用暴力解決,只會(huì)有這樣的下場(chǎng)。
第三則故事是:一對(duì)關(guān)系很好的朋友。在某天,有一人向另一個(gè)朋友借了錢(qián)但是很久都沒(méi)有還錢(qián),所以某天,那位同學(xué)找他,催他還錢(qián),但是他很氣憤,他認(rèn)為:既然是那么好的朋友,就不應(yīng)該催他還錢(qián)的!于是他惱羞成怒地將錢(qián)砸在那位同學(xué)的臉上,并用剪刀割傷了那位同學(xué)。后來(lái),那位同學(xué)的家長(zhǎng)報(bào)案,而他因此被刑事拘留。本來(lái)小小的事,卻鬧得如此下場(chǎng)。
未成年犯罪預(yù)防心得體會(huì)和感想篇二
成年人是一個(gè)特殊群體,特殊之處在于他們?cè)谏鐣?huì)中處于弱勢(shì)地位。他們從心理上正處于從無(wú)知到有知、從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時(shí)期,心理上比較脆弱,更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯,而我們的未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望,為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境,不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校,而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓未成年人學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知,讓未成年人懂得尊重和善待生命,懂得遵守規(guī)則和秩序,懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé),這是我們每位教師義不容辭的責(zé)任。因此我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》后感觸頗深:
未成年人犯罪者可以說(shuō)是社會(huì)大環(huán)境的“犧牲品”,是社會(huì)的消極方面在孩子們身上的體現(xiàn)。說(shuō)是“犧牲品”,就是指未成年人犯罪的根在社會(huì),毀在孩子。這也是讓家長(zhǎng)、讓社會(huì)、各級(jí)黨政痛心、焦慮的關(guān)鍵所在。未成年人違法犯罪的原因是多方面的、復(fù)雜的,主客觀因素往往交錯(cuò)在一起,互相影響,要有效預(yù)防未成年人違法犯罪,關(guān)鍵做好以下幾點(diǎn):
一、學(xué)習(xí)法律知識(shí),樹(shù)立法律觀念。我們每位教師都要認(rèn)真的上好法制課。做到有計(jì)劃、有課時(shí)、有教材,并密切聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,使學(xué)法、用法成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。實(shí)踐中,一是注意根據(jù)我們小學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平由淺入深地分階段、分層次施教。小學(xué)階段側(cè)重法律常識(shí)的啟蒙教育,使其初步了解一些與日常社會(huì)生活密切相關(guān)法律常識(shí),從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品德行為;幫助學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí)和法律觀念,增強(qiáng)他們分辨是非的能力,提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。二是要把法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。要指導(dǎo)各學(xué)科教師在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),有意識(shí)地滲透法律知識(shí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)受到法制教育。在小學(xué),結(jié)合思想品德課、社會(huì)課和語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué),滲透《義務(wù)教育法》、《國(guó)旗法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等知識(shí);在中學(xué),結(jié)合政治、歷史、地理等學(xué)科教學(xué),滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《娛樂(lè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》等知識(shí)。
二、有效利用形式,提高法制教育效果。一是我們要利用舉辦主題班隊(duì)會(huì)、模擬法庭、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等法制教育的形式,通過(guò)宣講法律故事,進(jìn)行典型案例審理等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀的教育,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教育效果。二是開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)。要依靠居委會(huì)、村委會(huì)協(xié)助學(xué)校和家長(zhǎng)做好所在區(qū)域?qū)W生假期的學(xué)習(xí)生活及教育活動(dòng),并協(xié)助家長(zhǎng)做好監(jiān)護(hù)工作,共同做好中小學(xué)生的思想道德和法制教育,特別是做好對(duì)“行為偏?!睂W(xué)生的幫教工作,努力切斷青少年違法犯罪的源頭,確保學(xué)生不出問(wèn)題。
三、重視家庭教育。預(yù)防未成年人犯罪還要重視家庭教育。因?yàn)榧彝ナ巧鐣?huì)的細(xì)胞,父母對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。青少年違法犯罪,絕大多數(shù)都同他們的家庭教育不良有密切關(guān)系。家長(zhǎng)要端正言行,克服不良習(xí)慣,給孩子樹(shù)立榜樣。父母應(yīng)當(dāng)努力做好“三大主體角色”,即成為合格父母、合格教師和合格主人。
總之,我們教師要以朋友的身份諄諄教導(dǎo),或以同齡人的事例現(xiàn)身說(shuō)法,在細(xì)致的心理交流活動(dòng)中,進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育力度,樹(shù)立法律觀念和法律意識(shí),從小預(yù)防未成年人走上犯罪的道路。
未成年犯罪預(yù)防心得體會(huì)和感想篇三
未成年人是一個(gè)特殊群體,即在于他們?cè)谏鐣?huì)中處于弱勢(shì)地位。他們從心理上正處于從無(wú)知到有知、從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時(shí)期,心理上比較脆弱,更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯;另一方面,我們這個(gè)社會(huì)還是一個(gè)以成年人為中心的社會(huì),所制定的法律政策的主要參照物是成人。因此我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《預(yù)防未成年人犯罪法》后感觸頗深:
1、要提高教育者的法律意識(shí),使教育者自覺(jué)遵守法律規(guī)定。
2、要了解并尊重未成年人的客觀需要,不以教師的主觀意愿去要求孩子。
3、要充分認(rèn)識(shí)不尊重未成年人人格尊嚴(yán)的危害性。
4、教師在對(duì)未成年人的教育、管理工作中,要講求合理有效的方法,促進(jìn)未成年人的健康發(fā)展。教師既要嚴(yán)格管理,又要耐心教育,對(duì)學(xué)生要曉之以理,動(dòng)之以情,在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關(guān)系,以達(dá)到良好的教育效果。
5、對(duì)于存在缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的未成年人,教師更應(yīng)對(duì)其進(jìn)行耐心細(xì)致地做思想工作,鼓勵(lì)和幫助他們改進(jìn)。
未成年犯罪預(yù)防心得體會(huì)和感想篇四
少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng)。青少年是祖國(guó)的未來(lái)。在當(dāng)今的社會(huì)中,仍存在不少有害青少年健康成長(zhǎng)的因素,一些不健康的書(shū)刊,非法出版物和不良網(wǎng)站,宣揚(yáng)色情、暴力、吸毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象,對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)產(chǎn)生極其不良的影響。同時(shí),由于家庭監(jiān)護(hù)、學(xué)校教育、社會(huì)管理等方面也存在很多的薄弱環(huán)節(jié),使不法分子有空可鉆,有機(jī)可乘,而青少年學(xué)生明辨是非能力差,自控能力弱,容易誤入歧途?!胺蛇M(jìn)學(xué)?!睂⒋龠M(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化,增強(qiáng)學(xué)生的自我防范意識(shí),提高青少年學(xué)生的法治意識(shí)和法律素質(zhì),推進(jìn)依法治校的進(jìn)程,使學(xué)生學(xué)會(huì)排除社會(huì)不良因素的干擾,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
促進(jìn)平安、文明、和諧的瓊中建設(shè)。依據(jù)我縣“法律進(jìn)學(xué)?!钡膶?shí)施方案,我們將從以下幾個(gè)方面做好本項(xiàng)工作。一、整合資源,借助社會(huì)力量開(kāi)展活動(dòng)。充分利用學(xué)校教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),發(fā)揮課堂主渠道的作用,使學(xué)校成為青少年學(xué)生法制宣傳教育的主陣地。保證學(xué)校法制建設(shè),做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”。大力挖掘社會(huì)法律教育資源,定期邀請(qǐng)法官、檢察官、律師和公安干警對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育活動(dòng),用身邊鮮活的法治案例幫助學(xué)生認(rèn)清真、善、美,提高學(xué)生的法律意識(shí)。積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè),開(kāi)展“我與爸媽同學(xué)法”舉辦“家長(zhǎng)學(xué)?!钡认盗谢顒?dòng),提高家長(zhǎng)法律素質(zhì),使家長(zhǎng)成為孩子的表率,經(jīng)常關(guān)注子女的法制教育,主動(dòng)與學(xué)?;ネㄐ畔?,為子女提供良好的家庭教育環(huán)境。
二、拓展普法平臺(tái),充分發(fā)揮輿論宣傳陣地的作用。建立起法制宣傳櫥窗,定期以案例的形式向師生宣傳有關(guān)法律、法規(guī)。每月刊出一期法制宣傳黑板報(bào),每季度在宣傳櫥窗展出一期法制宣傳畫(huà),并在校區(qū)顯耀地段懸掛法制宣傳橫幅,營(yíng)造校園普法、依法治校的氛圍。同時(shí)廣泛開(kāi)展讀一本法律書(shū)、開(kāi)一次法律主題班會(huì)、講一個(gè)法律故事、寫(xiě)一篇學(xué)法心得體會(huì)、辦一份法制手抄報(bào)的“五個(gè)一”活動(dòng),引導(dǎo)廣大師生積極參與“法律進(jìn)校園”活動(dòng)。定期組織學(xué)校老師、學(xué)生普法骨干進(jìn)行培訓(xùn),增強(qiáng)他們的法律知識(shí)和法制化管理水平,提高法制宣傳的效率。組織教職工以學(xué)習(xí)《憲法》《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》《教育行政處罰暫行辦法》《治安管理?xiàng)l例》等有關(guān)文件為主要內(nèi)容。通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、講座等形式的宣傳教育,提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法治校、依法決策、依法規(guī)范辦學(xué)的能力和水平。提高教師法律素質(zhì)及依法執(zhí)教水平。組織學(xué)生以學(xué)習(xí)《憲法》《國(guó)旗法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》《中小學(xué)生行為規(guī)范》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育內(nèi)容為重點(diǎn)。
廣泛開(kāi)展以課堂教育、法制報(bào)告會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、文藝節(jié)目、模擬法庭、板報(bào)、校報(bào)、主題班會(huì)、參觀法制教育基地和德育基地社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),開(kāi)展法制教育。通過(guò)法制教育,提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和辨別是非的能力,樹(shù)立守法觀念和權(quán)利、義務(wù)觀念,預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪的發(fā)生。三、創(chuàng)新宣傳形式,使“法律進(jìn)學(xué)?!被顒?dòng)更具針對(duì)性。在新形勢(shì)下,“法律進(jìn)學(xué)?!被顒?dòng)必須面向?qū)W校,貼近學(xué)生,開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的青少年法制教育活動(dòng),積極探索青少年法制教育的新途徑、新方法、新模式。我們將精心設(shè)計(jì)、組織豐富多彩的法治教育主題活動(dòng),提高我校學(xué)生學(xué)法用法的能力。加強(qiáng)法制輿論陣地的建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)校電化教育功能,學(xué)校通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、遠(yuǎn)程教育、黑板報(bào)、校園網(wǎng)等宣傳陣地,定專欄對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育。逐步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任的意識(shí)。積極開(kāi)辟法制教育第二課堂,廣泛開(kāi)展以課堂教育、法制報(bào)告會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、文藝節(jié)目、模擬法庭、板報(bào)、校報(bào)、主題班會(huì)、參觀法制教育基地和德育基地社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),開(kāi)展法制教育。舉辦和開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽、演講、模擬法庭、校園法制園地等多種形式的法制宣傳教育活動(dòng);開(kāi)展“小警察有約”“我是法律小博士”“小手牽大手”等校園普法活動(dòng)。
引導(dǎo)青少年學(xué)生學(xué)法用法活動(dòng)的健康開(kāi)展,全面提高青少年學(xué)生的法治觀念、法律素質(zhì)和公民意識(shí)?!胺蛇M(jìn)學(xué)?!卑橹碌拇猴L(fēng)走進(jìn)了學(xué)校。這項(xiàng)工作要得于順利開(kāi)展還有賴于社會(huì)各界的關(guān)心、支持、幫助,有待于學(xué)校內(nèi)部不斷改革創(chuàng)新,拓寬工作思路,逐步建立適合校情的長(zhǎng)效機(jī)制。真正做到警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈。我校將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),大力推進(jìn)依法行政、依法治校進(jìn)程,全面提高師生法律素質(zhì),緊密結(jié)合“五五”普法規(guī)劃,以“弘揚(yáng)法制精神,構(gòu)建和諧社會(huì)”為主題,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),明確任務(wù),狠抓落實(shí),以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,扎實(shí)有效的工作方法,把本項(xiàng)活動(dòng)同我省的教育質(zhì)量年、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、抓好學(xué)生思想道德教育、繼續(xù)落實(shí)安全責(zé)任制和增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)緊密結(jié)合起來(lái),不斷推進(jìn)“平安和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)的深入開(kāi)展,為建設(shè)“平安和諧瓊中”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
未成年犯罪預(yù)防心得體會(huì)和感想篇五
安全教育心理健康教育,積極推動(dòng)健全各項(xiàng)制度,完善問(wèn)責(zé)機(jī)制,全面推行侵害未成年人案件強(qiáng)制報(bào)告和入職查詢制度,筑牢未成年人健康成長(zhǎng)的“防火墻”,預(yù)防和減少未成年人犯罪。
安全信息和數(shù)據(jù)。
提供良好外部環(huán)境。
法治教育,
為未成年人安全快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境。
通過(guò)相關(guān)措施的落實(shí),
內(nèi)容的講解,讓家長(zhǎng)、未成年人不斷增強(qiáng)法治意識(shí),明辨是非、引以為戒,構(gòu)筑起社會(huì)、學(xué)校、家庭齊抓共管格局,進(jìn)一步筑牢未成年人保護(hù)和犯罪預(yù)防網(wǎng)絡(luò)。
未成年犯罪預(yù)防心得體會(huì)和感想篇六
未成年人是一個(gè)特殊群體,即在于他們?cè)谏鐣?huì)中處于弱勢(shì)地位。他們從心理上正處于從無(wú)知到有知、從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時(shí)期,心理上比較脆弱,更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯;另一方面,我們這個(gè)社會(huì)還是一個(gè)以成年人為中心的社會(huì),所制定的法律政策的主要參照物是成人。因此我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《預(yù)防未成年人犯罪法》后感觸頗深:
(一)分層教育,上好法制課。要做到有計(jì)劃、有課時(shí)、有教師、有教材,并密切聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,使學(xué)法、用法成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。實(shí)踐中,一是注意根據(jù)中小學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平由淺入深地分階段、分層次施教。比如高中階段主要學(xué)習(xí)法律基本理論和知識(shí),幫助學(xué)生樹(shù)立憲法權(quán)威的意識(shí)和依法享有公民權(quán)利、履行公民義務(wù)的觀念。同時(shí),要按教學(xué)大綱和教材的要求,有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的法律常識(shí)教育,幫助學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí)和法律觀念,增強(qiáng)他們分辨是非的能力,提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。二是要把法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。要指導(dǎo)各學(xué)科教師在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),有意識(shí)地滲透法律知識(shí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)受到法制教育。
(二)形式多樣,提高法制教育效果。比如舉辦主題班隊(duì)會(huì)、模擬法庭、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),是學(xué)校開(kāi)展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式,通過(guò)宣講法律故事,進(jìn)行典型案例審理等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀的教育,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教育效果。
(三)突出重點(diǎn),提高法制教育針對(duì)性。對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育,除進(jìn)行必要的法律知識(shí)教育,培養(yǎng)學(xué)生法制觀念外,十分重要的一點(diǎn),就是要根據(jù)青少年的特點(diǎn),開(kāi)展有針對(duì)性的教育,對(duì)少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問(wèn)題學(xué)生”實(shí)施重點(diǎn)幫扶,預(yù)防和減少犯罪。一是根據(jù)各自實(shí)際情況,發(fā)動(dòng)教師對(duì)全體學(xué)生家庭情況進(jìn)行調(diào)查,對(duì)父母雙方或一方外出打工的學(xué)生的校內(nèi)外表現(xiàn)重點(diǎn)掌握,對(duì)有不良行為的學(xué)生,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,互通信息,同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師結(jié)對(duì)幫扶,防患于未然。二是做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,是預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪的重要一環(huán)。
總之,國(guó)民素質(zhì)的提高,社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展,民主與法制的推進(jìn),都寄希望于廣大青少年。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育力度,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,共同托起明天的太陽(yáng)。
未成年犯罪預(yù)防心得體會(huì)和感想篇七
教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓未成年人學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知,讓未成年人懂得尊重和善待生命,懂得遵守規(guī)則和秩序,懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé),這是我們每位教師義不容辭的責(zé)任。因此我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》后感觸頗深:
未成年人犯罪者可以說(shuō)是社會(huì)大環(huán)境的“犧牲品”,是社會(huì)的消極方面在孩子們身上的體現(xiàn)。說(shuō)是“犧牲品”,就是指未成年人犯罪的`根在社會(huì),毀在孩子。這也是讓家長(zhǎng)、讓社會(huì)、各級(jí)黨政痛心、焦慮的關(guān)鍵所在。未成年人違法犯罪的原因是多方面的、復(fù)雜的,主客觀因素往往交錯(cuò)在一起,互相影響,要有效預(yù)防未成年人違法犯罪,關(guān)鍵做好以下幾點(diǎn):
我們每位教師都要認(rèn)真的上好法制課。做到有計(jì)劃、有課時(shí)、有教材,并密切聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,使學(xué)法、用法成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。實(shí)踐中,一是注意根據(jù)我們小學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平由淺入深地分階段、分層次施教。小學(xué)階段側(cè)重法律常識(shí)的啟蒙教育,使其初步了解一些與日常社會(huì)生活密切相關(guān)法律常識(shí),從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品德行為;幫助學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí)和法律觀念,增強(qiáng)他們分辨是非的能力,提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。二是要把法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。要指導(dǎo)各學(xué)科教師在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),有意識(shí)地滲透法律知識(shí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)受到法制教育。在小學(xué),結(jié)合思想品德課、社會(huì)課和語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué),滲透《義務(wù)教育法》、《國(guó)旗法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等知識(shí);在中學(xué),結(jié)合政治、歷史、地理等學(xué)科教學(xué),滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《娛樂(lè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》等知識(shí)。
一是我們要利用舉辦主題班隊(duì)會(huì)、模擬法庭、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等法制教育的形式,通過(guò)宣講法律故事,進(jìn)行典型案例審理等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀的教育,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教育效果。
二是開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)。要依靠居委會(huì)、村委會(huì)協(xié)助學(xué)校和家長(zhǎng)做好所在區(qū)域?qū)W生假期的學(xué)習(xí)生活及教育活動(dòng),并協(xié)助家長(zhǎng)做好監(jiān)護(hù)工作,共同做好中小學(xué)生的思想道德和法制教育,特別是做好對(duì)“行為偏?!睂W(xué)生的幫教工作,努力切斷青少年違法犯罪的源頭,確保學(xué)生不出問(wèn)題。
預(yù)防未成年人犯罪還要重視家庭教育。因?yàn)榧彝ナ巧鐣?huì)的細(xì)胞,父母對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。青少年違法犯罪,絕大多數(shù)都同他們的家庭教育不良有密切關(guān)系。家長(zhǎng)要端正言行,克服不良習(xí)慣,給孩子樹(shù)立榜樣。父母應(yīng)當(dāng)努力做好“三大主體角色”,即成為合格父母、合格教師和合格主人。
總之,我們教師要以朋友的身份諄諄教導(dǎo),或以同齡人的事例現(xiàn)身說(shuō)法,在細(xì)致的心理交流活動(dòng)中,進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育力度,樹(shù)立法律觀念和法律意識(shí),從小預(yù)防未成年人走上犯罪的道路。
2021年6月1日起《預(yù)防未成年人犯罪法》正式施行,本法歷經(jīng)三次審議,于2020年12月26日順利通過(guò)。此次修訂將原有法律由57條變?yōu)?8條,明確教育和保護(hù)相結(jié)合,堅(jiān)持預(yù)防為主、提前干預(yù),完善了分級(jí)預(yù)防、干預(yù)和矯治措施。
我國(guó)目前涉及保護(hù)未成年的法律主要為《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》,其中,《未成年人保護(hù)法》側(cè)重于未成年人的權(quán)益保護(hù),通過(guò)積極施策最大限度地為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境;《預(yù)防未成年人犯罪法》側(cè)重于未成年人的教育挽救,通過(guò)采取各種措施盡可能地幫助有不良行為和嚴(yán)重不良行為的未成年人順利地回歸社會(huì),成為合格的人才。兩部法律共同發(fā)力,一體施行,才能真正地保護(hù)好廣大的未成年人。
未成年犯罪預(yù)防心得體會(huì)和感想篇八
20xx年6月1日起《預(yù)防未成年人犯罪法》正式施行,本法歷經(jīng)三次審議,于20xx年12月26日順利通過(guò)。此次修訂將原有法律由57條變?yōu)?8條,明確教育和保護(hù)相結(jié)合,堅(jiān)持預(yù)防為主、提前干預(yù),完善了分級(jí)預(yù)防、干預(yù)和矯治措施。
我國(guó)目前涉及保護(hù)未成年的法律主要為《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》,其中,《未成年人保護(hù)法》側(cè)重于未成年人的權(quán)益保護(hù),通過(guò)積極施策最大限度地為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境;《預(yù)防未成年人犯罪法》側(cè)重于未成年人的教育挽救,通過(guò)采取各種措施盡可能地幫助有不良行為和嚴(yán)重不良行為的未成年人順利地回歸社會(huì),成為合格的人才。兩部法律共同發(fā)力,一體施行,才能真正地保護(hù)好廣大的未成年人。
近年來(lái)未成年人犯罪的案例屢見(jiàn)不鮮,刑法也逐漸調(diào)整了未成年人的刑事責(zé)任年齡。結(jié)合社會(huì)各界的建議后,《預(yù)防未成年人犯罪法》此次修改主要有以下亮點(diǎn):
一是關(guān)于未成年人不良行為的預(yù)防,從橫向與縱向兩個(gè)角度明確界定不良行為和嚴(yán)重不良行為的含義。不良行為是指吸煙、飲酒、曠課、逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)等不利于未成年人健康成長(zhǎng)的行為;嚴(yán)重不良行為是指未成年人實(shí)施的由刑法規(guī)定,因不滿法定刑事責(zé)任年齡不予刑事處罰的行為,以及其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。突出“預(yù)防為主、提前干預(yù)”的特點(diǎn)。
二是對(duì)特定的有嚴(yán)重不良行為的未成年人實(shí)施專門(mén)教育,國(guó)家加強(qiáng)專門(mén)學(xué)校建設(shè),對(duì)有嚴(yán)重不良行為的未成年人進(jìn)行專門(mén)教育。專門(mén)教育納入國(guó)民教育體系。專門(mén)學(xué)校建設(shè)和專門(mén)教育具體辦法,由國(guó)務(wù)院規(guī)定。對(duì)于實(shí)施刑法規(guī)定的行為、因不滿法定刑事責(zé)任年齡不予刑事處罰的未成年人,新的法律規(guī)定了四種情形,經(jīng)專門(mén)教育指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)估同意后,教育行政部門(mén)會(huì)同公安機(jī)關(guān)可以決定送入專門(mén)學(xué)校,對(duì)其進(jìn)行專門(mén)矯治教育。全國(guó)人大常委會(huì)法工委表示,這標(biāo)志著收容教養(yǎng)制度同時(shí)退出歷史舞臺(tái)。
三是強(qiáng)化家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)未成年人不良行為的干預(yù),對(duì)嚴(yán)重不良行為,公安機(jī)關(guān)應(yīng)及時(shí)制止。同時(shí)教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)會(huì)同有關(guān)部門(mén)建立學(xué)生欺凌防控制度。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)日常安全管理,完善學(xué)生欺凌發(fā)現(xiàn)和處置的工作流程,嚴(yán)格排查并及時(shí)消除可能導(dǎo)致學(xué)生欺凌行為的各種隱患。
“只是個(gè)孩子”顯然無(wú)法當(dāng)作他們逃避法律和社會(huì)規(guī)則約束的借口。如何對(duì)他們進(jìn)行教育矯治?如何更好預(yù)防未成年人犯罪?今年新實(shí)施的《預(yù)防未成年人犯罪法》就填補(bǔ)了“一放了之”與“一罰了之”之間的空白地帶,設(shè)置了科學(xué)合理的未成年人罪錯(cuò)行為分級(jí)干預(yù)體系,是對(duì)當(dāng)前民意和輿論的積極回應(yīng),更是踐行未成年人司法保護(hù)的生動(dòng)體現(xiàn)。
未成年犯罪預(yù)防心得體會(huì)和感想篇九
第一段:引言(200字)。
未成年人犯罪是一個(gè)嚴(yán)重而復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題,近年來(lái)呈現(xiàn)出日益嚴(yán)重的趨勢(shì)。作為社會(huì)的一份子,我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去預(yù)防未成年人犯罪的發(fā)生。經(jīng)過(guò)深入思考和親身實(shí)踐,我總結(jié)出了一些有效預(yù)防未成年人犯罪的心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享這些心得,以期喚起更多人的關(guān)注和參與。
第二段:加強(qiáng)家庭教育(200字)。
家庭教育是預(yù)防未成年人犯罪的第一道防線。家長(zhǎng)應(yīng)該保持與孩子的良好溝通,經(jīng)常和他們交流,了解他們的需求和困惑。此外,家長(zhǎng)還應(yīng)該樹(shù)立正確的行為榜樣,通過(guò)自身的言行潛移默化地影響孩子。同時(shí),為了幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀,家長(zhǎng)可以引導(dǎo)他們參加一些有益的活動(dòng),如志愿者工作、體育運(yùn)動(dòng)等。只有建立起和諧、溫暖的家庭氛圍,并引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),才能有效預(yù)防未成年人犯罪的發(fā)生。
第三段:加強(qiáng)學(xué)校教育(200字)。
學(xué)校是未成年人的第二個(gè)家,教育機(jī)構(gòu)在未成年人犯罪預(yù)防中起著至關(guān)重要的作用。首先,學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)溝通,了解學(xué)生的心理需求和困惑。同時(shí),學(xué)校還應(yīng)該開(kāi)展多樣化的教育活動(dòng),包括性教育、法制教育、心理健康教育等,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。此外,學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),幫助他們解決問(wèn)題和壓力。只有通過(guò)全面的學(xué)校教育,我們才能更好地預(yù)防未成年人犯罪的發(fā)生。
第四段:加強(qiáng)社會(huì)的關(guān)愛(ài)與幫助(200字)。
社會(huì)資源是預(yù)防未成年人犯罪的重要保障。社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)貧困家庭和單親家庭的關(guān)注和幫助,提供經(jīng)濟(jì)和心理的支持。此外,社會(huì)各界可以開(kāi)展一些公益活動(dòng),為未成年人提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái),讓他們感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)愛(ài)。同時(shí),社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)未成年人的法律教育,讓他們明白犯罪行為的后果和危害。通過(guò)社會(huì)的關(guān)愛(ài)和幫助,我們可以預(yù)防未成年人犯罪的發(fā)生,為他們創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第五段:個(gè)人責(zé)任與社會(huì)合力(200字)。
預(yù)防未成年人犯罪不僅僅是家庭、學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任,更是每個(gè)人的責(zé)任。作為青少年本身,我們應(yīng)該樹(shù)立正確的價(jià)值觀、規(guī)范自己的行為,不被不良信息和影響所誘導(dǎo)。我們應(yīng)該積極參與到社會(huì)建設(shè)和公益事業(yè)中,通過(guò)自己的努力和實(shí)踐,影響身邊的人,傳遞正能量。同時(shí),我們還應(yīng)該積極向身邊的同學(xué)、朋友和家人宣傳預(yù)防未成年人犯罪的重要性,共同努力營(yíng)造一個(gè)和諧安全的社會(huì)環(huán)境。只有每個(gè)個(gè)體都履行自己的責(zé)任,才能形成全社會(huì)的力量,預(yù)防未成年人犯罪。
結(jié)尾(100字)。
預(yù)防未成年人犯罪是一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的過(guò)程,需要家庭、學(xué)校和社會(huì)多方面的努力。通過(guò)加強(qiáng)家庭教育、學(xué)校教育,提供社會(huì)幫助和關(guān)愛(ài),同時(shí)個(gè)人也要積極參與,我們可以共同努力,預(yù)防未成年人犯罪的發(fā)生,為社會(huì)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。讓我們從自身做起,從現(xiàn)在做起,共同營(yíng)造一個(gè)安全、健康、有愛(ài)的社會(huì)環(huán)境。未來(lái),將是更加美好和希望的。
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