我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

有關植物離體培養(yǎng)技術心得體會和方法一

學校的植物園，那里面有不計其數(shù)的植物。比如：碧綠的三葉草，還有沒成熟的玉米，本叫不出名的花朵，正爭奇斗艷的開放著呢!那沁人心脾的香味真是讓人舒服?？?，那火紅火紅的辣椒，害羞得開出花來。

植物園里還有數(shù)不勝數(shù)的小昆蟲。有蚜蟲，蝸牛，蜘蛛等，還有幾個大螞蟻窩。我們還在那里觀看了螞蟻軍團為主角的電影，讓我們懂得了團結就是力量。

植物園里環(huán)境幽雅，是一個讓我們增長見識，受益匪淺的好地方，

偶爾也會飛來幾只翩翩起舞蝴蝶，偶爾也會停留在花叢中，顯得更加美麗，更加寂靜，在無限的靜謐中，忘了世界，甚至忘了自己

只要你全神關注而有耐心的去觀看昆蟲，欣賞景物，你就會陶醉在這詩情畫意的植物園。昆蟲和小鳥的叫聲是多么的美妙啊!蜜蜂的“嗡嗡”叫，小鳥的叫聲很婉轉，“嘰嘰喳喳”如果你把耳朵貼在木頭邊，仔細聽，或許連蚜蟲鉆木的聲音都聽得見。

是啊!無論是叫聲美，景色美，大自然的景色都是美麗的。

有關植物離體培養(yǎng)技術心得體會和方法二

星期天，我和周小藝以及我們的媽媽去了植物園。

植物園里鮮花盛開，令人眼花繚亂。當我們進入植物園時，花草五彩繽紛。

我們走到一條小路上，那里有一座大橋，很高，3米高。我們慢慢往上走，但又不得不下坡。周小藝和我立刻沖了下去，但我們的母親小心翼翼地下來了。

我們走了很長一段路。我看見一叢灌木。我們走進灌木叢。我看見我們面前有各種各樣的花。有黃色，綠色，紅色，粉紅色。

周小藝和我跳過前面。我看到了很多石頭，那些石頭有不同的形狀，這很奇怪。

我們走得更遠了一點。哇！我驚訝地大叫。我們走進了一個鮮花和植物的大世界。我在綠色的灌木叢中看到一些紅色的花。我媽媽說：“那是綠色灌木叢中的一點紅色?！蔽覀兠靼琢恕?/p>

我和周小藝蹦蹦跳跳地走著，看見許多樹、花和草，其中一棵是彎曲的。我媽媽問我這棵樹長什么樣。我說就像我爸喝醉后跳舞，逗得大家哈哈大笑。

我們來到河邊，我往里面扔了一塊石頭，水面上出現(xiàn)了透明的漣漪。

周小藝和我非常高興，非常高興。我們走出植物園，回家前不久看到夕陽西下。

春天的大自然真的很棒！

有關植物離體培養(yǎng)技術心得體會和方法三

歡迎大家來到這!我是你們的導游，我姓x，大家可以叫我小x。為了便于大家參觀游玩，下面我首先大家介紹一下。

沈陽植物園(沈陽世界園藝博覽園)是20xx中國沈陽世界園藝博覽會的會址，占地2.46平方公里，是一個森林中的世博園。沈陽世博園位于沈陽東郊，距市區(qū)十公里，交通便利。薈萃、展示了東北、西北、華北及內蒙古地區(qū)植物資源，集中展示世界五大洲及國內重點城市的園林和建筑藝術特色，是容豐富文化娛樂活動、生態(tài)和環(huán)保理念于一體的綜合旅游景區(qū)。

園內建有百合塔、鳳凰廣場、玫瑰園等主題建筑。自然生態(tài)、人工、濱水濕地三大景觀渾然天成，代表國際、國內各地區(qū)及不同風格植物的百余個風情展園如繁星般點綴其間。園內栽植露地木本植物、露地草本植物和溫室植物20xx余種，是東北地區(qū)收集植物種類最多的植物展園。

園內每年還定期舉辦大型花展，其中“五?一”的郁金香花展，“六?一”的牡丹芍藥花展，“七?一”的百合花展，“八?一”的大麗花展，“十?一”的菊花展等都精彩紛呈，是北方少有的景觀。

在園內湖泊水面上建有造型各異的鐵索橋，是游人熱衷的項目。獨具特色的兒童樂園，驚險刺激的攀巖，更令青少年流連忘返。

世博園榮獲國家首批最高aaaaa級旅游景區(qū)稱號，并通過iso9001質量管理、iso14001環(huán)境管理體系和ohs18001職業(yè)安全健康體系整合認證。

植物專類園按照植物的不同科屬、不同種類和不同生態(tài)習性分為“牡丹芍藥園”、“丁香園”、“杜鵑園”、“草坪植物區(qū)”、“宿根花卉園”、“觀果園”、“木蘭園”、“松杉園”、“薔薇園”、“藥草園”、“櫻花園”、“樹木標本園”、“水生植物區(qū)”、“巖生植物區(qū)”、“色葉園”、“百合園”、“珍稀瀕危植物保護區(qū)”、“整型樹木區(qū)”、“迎春園”、“臺地園”等二十余座專類園。其中有東北地區(qū)罕見的珍品“百年牡丹”，有珍稀瀕危植物東北紅豆杉、朝鮮越桔等名花異卉。亭臺廊閣、花壇景墻、疊山奇石，瀑布噴泉裝點其間，為專類園憑添幾分風韻和特色;翠湖游覽區(qū)水面空闊、湖水碧綠，如同一塊寵大的“綠寶石”，兀立于翠湖岸邊的“攀巖”又如同一座“飛來峰”，是勇敢者展示膽魄和力量的用武之地;靜潭和菱角溝是“游藝橋”集中區(qū)，每天吸引著數(shù)以千計的男女老少，他們在盡興、忘我的發(fā)揮潛能，戰(zhàn)勝自我，領悟人生價值;星星樂園是少年兒童的天地，各種卡通造型游具。

令小朋友們樂不知返;動物觀賞區(qū)展示近百種珍禽異獸，使人大飽眼福;科普長廊、科普畫廊和科普園以各種新穎方式向游人介紹許多有關植物及生態(tài)環(huán)境保護方面的科普知識，深入淺出，通俗易懂;“人與自然”系列雕塑充滿藝術神韻，在向人們述說那些古老而神秘的神話傳說，這些藝術杰作展示了華夏文化的深邃底蘊和厚重的歷史內涵;蒸汽機車陳列館展出十七臺我國鐵路史上使用的舊式國產和國外8個國家所產的蒸汽機車，這些科技珍品，是我國近百年一段屈辱歷史的見證……本園一年四季均有佳景可供觀賞：春夏之交，丁香、玫瑰、刺槐花香四溢;深秋紅葉誘人，果實累累;嚴冬來臨，雪壓青松、白樺秀麗、銀裝素裹。每年的幾次大型花展也是沈陽少有的景觀;5月的郁金香展;6月的牡丹芍藥及鳶尾等花展;7月的百合花展;8月大麗花展;9月地被菊展，每次花節(jié)都吸引大批游人觀賞。

有關植物離體培養(yǎng)技術心得體會和方法四

1、指導學生認識“植”“旅”等15個認讀字，會寫“法”“腳”等10個會寫字。重點指導“腳、它、更”三個字的書寫。

2、指導學生準確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。引導學生了解“四海為家”“降落傘”“紛紛出發(fā)”“帶刺的鎧甲”等詞語在課文中的含義，感受語言的趣味，了解植物傳播種子的方法。

3、指導學生根據課文內容編寫其他植物傳播種子辦法的兒歌，提升語言運用的能力。

引導學生了解“四海為家”“降落傘”“紛紛出發(fā)”“帶刺的鎧甲”等詞語在課文中的意義，感受語言的趣味，了解植物傳播種子的方法。

引導學生感受植物傳播種子的趣味和神奇，感受大自然的奇妙，有探究科學的愿望。

】

二課時。

1、指導學生認識“植”“旅”等14個認讀字，會寫“法”“腳”等10個會寫字。重點指導“腳、它、更”三個字的書寫。

2、指導學生準確、流利、有感情地朗讀課文，了解植物傳播種子的方法。

課件,實物展臺。

一、導入新課

1、板書課題，讀一讀《植物媽媽有辦法》。

2、植物種子長大了成熟了，就要告別媽媽開始自己的生活了。你們想知道植物媽媽是怎樣送別自己的孩子，傳播種子的嗎？這節(jié)課我們就來學習《植物媽媽有辦法》。

二、字詞學習

1、讀一讀課文，把生字條里面的認讀字在課文中圈出來，讀一讀，再讀讀生字所在的詞語。

2、出示課件：詞語：辦法、如果、有腳、娃娃、紛紛、知識、皮毛、植物、旅行、準備、紛紛、離開、粗心。

（1）認讀字所在的詞語：辦法、如果、有腳、娃娃、紛紛、知識、皮毛、植物、旅行、準備、紛紛、離開、粗心。

（2）需要借助圖片了解的詞語及相應圖片：降落傘、山洼、帶刺的鎧甲

（3）要聲音和動作了解的詞語：啪的一聲、炸開、觀察、蹦著跳著

3、詞語送進句子里，你還會讀嗎？下面我們來練讀課文。

三、練讀課文，整體感知。

1、激發(fā)興趣，自由讀文

請大家借助拼音自由朗讀課文，遇到難讀的生字、詞語、句子要多讀幾次。如果你能把課文讀正確就可以獲得一顆星，如果能讀得流利就可以再得一顆星。學生自由讀課文。

2、展示交流，評價指導

在剛才的讀書過程中，老師發(fā)現(xiàn)大家的讀書姿勢很好，大多數(shù)小朋友已經將課文中的生字詞圈畫出來了，這是很好的學習習慣。誰愿意讀給大家聽？

（1）課件出示第一小節(jié)。

指生朗讀。（指導讀好“旅行、植物”）

注意“旅”讀“l(fā)ǚ”，“植”讀翹舌音“zhí”、

導學生思考經常在哪些場合看到“腳”字。學生擴詞，進一步認識由“腳”字組成的詞語。

3、老師范寫“腳”字，如何寫好左中右結構的字。（板書：腳）

誰來讀第一小節(jié)？有沒有信心獲得兩顆星？

指生讀。（師生共同評價是否正確、流利。）

（2）課件出示第二小節(jié)。

①觀察“圭”，感受作為偏旁時筆畫的避讓。在“娃”中“圭”的第二橫和第四橫變短了?！巴蕖弊值钠允鞘裁囱剑浚ㄅ┳屑氂^察“圭”作為偏旁在“娃”字中寫法有什么變化？（在“娃”中“圭”的第二橫和第四橫變短了。）

小結：是呀，漢字也和小朋友們一樣，講究避讓。兩個部件放在一起的時候，就要給旁邊的筆畫騰點地方，于是，“圭”的長橫就變成了短橫。書寫的時候要注意。

②師范寫“娃”。（左右結構，第二、四筆橫要讓一讓。）學生描紅、范寫。

③“它”的筆順：自主觀察，學習“它”字。并練寫，注意筆順，第四筆是撇。（板書：娃它）

④評價反饋：同桌互相檢查，看誰能得三顆星。誰來讀第1小節(jié)？有沒有信心獲得兩顆星？指生讀。（師生共同評價是否正確、流利。）

（3）課件出示第3小節(jié)。

導語：我們接著讀第3小節(jié)。有信心把它讀好嗎？讀之前先看這幾個詞語，你會讀嗎？

出示：鎧甲、帶刺、掛住、山洼、蒼耳

指生讀。（指導讀好：輕聲“洼”，平舌音“刺、蒼”。）

指生讀第第3小節(jié)。

課件出示第4小節(jié)

指導學生讀好“更有、底下、炸開、離開”等詞語。指導“更”的寫法，撇要從上而下一筆貫通。（板書：更）

指生讀第第四小節(jié)。

評價反饋。

課件出示第5小節(jié)

讀好詞語“觀察、知識、粗心”等詞語。注意：“察、知、識”為翹舌音，“粗”為平舌音“cū”。

指生讀第5小節(jié)。

3、學生自由練讀課文。討論交流：課文中介紹了哪幾種植物種子的傳播方式？

四、總結全文。

學習了這課書，我們知道了三種植物傳播種子的方法。大自然當中的知識很多很多，你要到大自然中去仔細觀察，認真思考。你還知道哪些植物傳播種子的方法嗎？

有關植物離體培養(yǎng)技術心得體會和方法五

植物園是長沙一顆璀璨的明珠，我終于可以去看看了!大客車迎著春風，載著我們的歡聲笑語來到了植物園。

進了植物園的大門，穿過走廊，迎面而來的是“波澄湖”?！安ǔ魏膘o的像一面鏡子，一陣微風拂過，湖面上就漾起魚鱗似的波紋，好看極了。湖邊的垂柳已經抽出了新枝，上面掛滿了翠綠的嫩葉，當真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。隨著陣陣輕風，條條柳枝翩翩起舞，湖光柳色，令人賞心悅目、心曠神怡埃

我們說著、笑著，一邊欣賞，一邊高興地往前走，不知不覺來到了“熱帶雨林館”。猛一抬頭，各種植物讓人眼花繚亂。看!那棵沒有一片葉子的一定是光棍樹，光棍樹的樹干是綠色的，好像長了一層青苔。我還沒來得及用相機拍下來，就被同學們的喊聲吸引到另一棵樹上，原來是一棵“大肚子樹”?！按蠖亲訕洹苯兴繕洌瑯涓晒墓牡?，可以儲水，用手拍拍，里面像是空空的，真像個大瓶子，可笑極了。

從熱帶雨林館出來，同學們還在交流著收獲，一路歡聲笑語，來到了“碧塘觀魚”。碧綠的池水中，魚兒有的伏在水下安靜地休息，有的在和伙伴們高興地玩耍，有的聚在一起拱來拱去搶食吃……那么多的魚，五顏六色的，有紅的，有黃的，還有花的……看也看不過來。

同學們游覽著、嬉笑著、陶醉著……玫瑰廣嘗海棠飛瀑、荷花萍……一處又一處的美景，一個又一個的驚喜。我們還沒有玩夠，返程的時間就到了，同學們依依不舍地登上大客車。

長沙園林生態(tài)園位于長沙市開福區(qū)撈刀河鎮(zhèn)羅漢莊村撈刀河畔，在市二環(huán)與三環(huán)之間，距二環(huán)線兩公里，距市區(qū)15分鐘車程交通便利，地理位置優(yōu)越。

園內地勢連綿起伏，土地肥沃，植被良好，空氣清新，水資源豐沛，電力、通訊設施完善，迤邐的自然風光與悠久的撈刀河歷史人文景觀相得益彰。生態(tài)園定位于湖南百里花卉走廊的龍頭，植物的大觀園和博物館，集園林科研、花卉苗木生產、科普教育、園藝展示、旅游度假、休閑娛樂于一體的現(xiàn)代園林生態(tài)園。

生態(tài)園總體規(guī)劃建設20xx畝，一期已建成1014畝，規(guī)劃為三個功能區(qū)：一為休閑游覽區(qū)，由南入口廣嘗人湖、祭刀閣、盆景園、花卉展示大棚、原生山林構成;二為休閑度假區(qū)：由生態(tài)賓館、休閑會所、度假別墅、頂級私家菜館等構成;三為休閑運動區(qū)，由山地高爾夫球嘗休閑運動館、戶外拓展、野炊、露營、垂釣等構成。

有關植物離體培養(yǎng)技術心得體會和方法六

本課主要內容是讓學生子解種子的結構，及不同種類植物種子結構的異同、了解裸子植物、被子植物的劃分依據。本課還安排有一個學生實驗，一個觀察與思考，二組討論。

在于培養(yǎng)學生通過實驗、觀察、思考、討論得出正確的科學的結論。

一、學生實驗的順利進行；

二、把教學過程設計成一個指導學生進行研究、探究的過程，使學生動手、動腦、積極參與到教學活動中來，并在活動中體驗成功的喜悅。

學生分析：

初一學生生物知識積累不多，特別是實驗的機會少、動手能力差，教學在重視探究性學習方式的同時，更應該教會他們初步的實驗方法及步驟。

初一學生的思維比較活躍，凡事都想知道個為什么，因此，講課前安排恰到好

處的提問，不僅能把學生注意力吸引過來，還能極大的提高學生學習生物的興趣與積極性。本課內容較多，學生年齡小，大腦興奮中心容易疲勞，注意力集中的時間較短，需要教師在教學設計、教學活動中不斷變換教學方式給予刺激和加強。

一、知識目標：

1.通過學習，知道種子的主要結構。

2.描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點；

3.能說出種子植物比其他三類植物占優(yōu)勢的原因；

4.識別校園或本地公園內常見的裸子植物和被子植物。

二、能力培養(yǎng)：

1.學會科學觀察的基本步驟及方法，培養(yǎng)學生觀察、分析思考的能力；

2.通過小組活動培養(yǎng)合作意識。

三、情感教育：

1.參與收集種子和果實的活動，體驗與人的交流和合作。

2.通過認識本地常見裸子植物和被子植物，認同綠色植物與人類生活的密切關系。

3.培養(yǎng)學生探究生物科學的興趣，體驗探究學習的快樂。

啟發(fā)式引導、交互式交流、演示法、練習法

一、教師活動：

1.學情分析：

通過調查，了解初一學生對本課相關知識的掌握情況，具備的.能力及學習生物知識的興趣，在此基礎上確定相應的教學目標、教學方法。

2.教具準備：

實物投影儀、浸軟的菜豆種子、浸軟的玉米種子、刀片、放大鏡、滴管、稀釋的碘液。

3.制作cai課件。

二、學生活動：

1.準備紅色、黃色、綠色、黑色水彩筆各一支。

2.采集五種植物的果實或種子（其中必須要有松子）。

課時安排：1課時

教學過程

教師活動學生活動

展示五張圖片（海帶、苔蘚、桫欏、油菜、南瓜）哪些植物能結種子？

板書：第二節(jié)種子植物

提問：這些植物的種子結構是相同的嗎？通過下面的觀察實驗，你會找到答案。

提示：在動手觀察之前先閱讀p83—p84實驗內容。

提醒注意：觀察種子結構的基本步驟是由表及里、先形態(tài)后結構、先宏觀后微觀。

板書：菜豆種子的結構

強調：菜豆種子的子葉是2片，且肥厚，儲存營養(yǎng)物質。

板書：玉米種子的結構

強調：玉米的子葉只有l(wèi)片，瘦小，不儲存營養(yǎng)物質

小結：種子的大小、形狀千差萬別，但它們的結構是基本相同的，都有種皮和胚。胚包括胚芽、胚軸、胚根、子葉，它是幼小的生命休，是種子結構的最重要部分。

提問：你想知道種子植物比苔蘚、蕨類植物分布更廣，種類更多的原因嗎？

小結：低溫、干燥條件下種子的壽命可以延長。

過渡：種子植物的種類的確非常的繁多，你能說出下列種子植物中哪些種子有果皮，哪些沒有嗎？

小結：種子植物根據種子外面是否有果皮包被被分為二大類

板書：

1.裸子植物

2.被子植物

演示：一組圖片（如銀杏、冷杉、塔柏、馬尾松、羅漢松、法國梧桐、女貞、夾竹桃、茶花、石榴等），以校園或本地公園植物為主。

播放錄像：蒲公英、鬼針草、楊、柳、竿彬等植物種子的傳播方式

小結：果實由果皮和種子組成，果實對種子起到保護作用，所以被子植物比裸子植物更加適應陸地生活，分布更廣泛，種類更多。

總結：放cai課件（內容：菜豆種子、玉米種子的結構，及兩種種子結構的比較）

反饋：出示搶答題

學生通過識圖自己總結山種子植物的概念。（啟動思維，激發(fā)學生的興趣點）

請兩位同學在實物投影儀前展示自己收集的五種植物的果實或種子，并介紹它們的名稱。（角色互換，調動學生的視覺、聽覺，獲取新信息。）

（啟發(fā)思考，學生帶著問題閱讀。）

學生統(tǒng)一將胚芽涂成黑色、胚軸涂成黃色、胚根涂成綠色、子葉涂成紅色。（通過實驗活動，充分調動學生學習生物的積極性。）

請一位同學在實物投影儀前展示自己的“作品”，全班同學給予評價，并評價自己的實驗效果。最后得出菜豆種子的結構。（通過探索性學習，引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐步培養(yǎng)學生獲取新知識的能力，）

步驟同上（學生在玉米種子上涂色、展示“作品”、評價、總結）（再一次通過探究性學習，培養(yǎng)學生的實踐動手能力。）

分組討論：p841、2、3、4題，并將

答案填在書上，（在教師指導下，在小組內展開討論，培養(yǎng)學生交流與合作的能力，）

閱讀p84第一段。（學生帶問題閱讀課文，培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力。）

判別實物（小麥、蠶豆）。比較它們的壽命，誰長誰短？

在實物投影儀上展示同學收集的花生、豆角、松子、白果、蘋果、橙等實物

學生答：（略）

請十位同學快速判斷哪些是裸子植物、哪些是被子植物？（考查學生快速反應能力，同時活躍課堂氣氛。）

看錄像，讓一個學生上講臺來充當老師，對學生提問，學生回答：（略）（角色互換，逐步改變舊的學習方式，增強學生學習的主動性。）

請一學生對剩余內容進行總結。（給學生更多的機會展示自己。）

學生搶答：（略）（通過搶答的形式，加深對所學知識的理解。）

一、種子植物：

1.菜豆種子的結構：2.玉米種子的結構:

種皮果皮和種皮

胚芽胚芽

胚軸胚軸

胚根胚根

子葉（2片）子葉（1片）

胚乳

二、種子植物的分類：

1.裸子植物：種子裸露，沒有果皮保護。

2.被子植物：種子外面有果皮，種子被包在果實中。

3.被子植物比裸子植物更加適應陸地生活，分布更廣，種類更多。

有關植物離體培養(yǎng)技術心得體會和方法七

一個漫長的寒冬過去了,生機勃勃,萬物復蘇的景象拉開了春天的序幕。

隨著一場春雨，一切都像從夢中蘇醒過來的樣子，緊接的是一個全新的開始。

來到植物園，嫩綠的小草首先吸引了我，襯著一串串露珠，顯得格外清瑩。柳樹的枝上長滿了綠色的寶石，柳條被風吹到了小溪里，蕩漾出一圈圈波紋，在陽光的照射下，顯得格外耀眼。

瞧!桃花、水仙花、茉莉花、迎春花……給春姑娘化了妝：紅的像火，粉的像霞，白的像雪，黃的像金……美麗極了!花里帶著夢幻般的花香，使人心曠神怡。

一群燕子正從遠方飛來，落在電線桿上，多么像五線譜啊!藍天作襯，細線作譜，小燕子成了一個個黑色的音符。那邊的花海中蝴蝶翩翩起舞，四周的大樹發(fā)出“沙沙”的聲響。我的腦海里大膽地想著：這真像一個音樂會，燕子在演奏，大樹在調音，蝴蝶在伴舞，它們應該是在為春姑娘的到來而喝彩吧。

傍晚，白色的報春花被朝霞染紅了，既像害羞的紅臉，又像擦了胭脂。晶瑩剔透的露珠在花瓣上滾動著，在朝霞的照耀下顯得格外珍貴。一片片白色的霧慢慢散開，園藝工作人員陸續(xù)來到田野間開始忙碌。小孩子在相互追逐嬉戲……構成了一幅美麗的“春景圖”。

春天，你是那樣美麗，給我們帶來了生機勃勃，帶來了希望，帶來了生命力。

有關植物離體培養(yǎng)技術心得體會和方法八

說起我家的小肉肉，你可不要誤會，它既不是雞肉、鴨肉，也不是我的某個小弟弟或小妹妹。而是我媽媽的心肝寶貝——多肉植物。我媽媽是個超級多肉控，每周都會去買肉肉，今天也不例外，媽媽又去買了六盆肉肉，這六盆肉肉都很可愛。

你們知道《西游記》里唐僧頭上的帽子和什么東西一樣嗎？對了，那就是唐印。唐印是多肉里比較普通的品種，它的葉片呈水滴形，顏色下青上紅，整株唐印是由一片一片的葉子包起來的，真像一個花骨朵，好看極了！

大家都見過鵝卵石吧，圓滾滾的，顏色也很多樣。這里有一種和鵝卵石很像的肉肉，那就是生石花，生石花中間有一條縫，縫的兩邊是兩個半圓的球體，很像兩個小屁屁，因此，生石花也叫屁股花。春天，生石花就會從那條縫里開出花來，生石花真獨特??！

兔子的耳朵想必大家都見過，長長的，毛茸茸的。這里也有一種跟兔子耳朵很像的肉肉叫月兔耳。因為月兔耳比較喜歡陽光，所以葉子的邊緣有點發(fā)紅。月兔耳的葉子數(shù)量較多，就像很多小兔子聚集在一起開大會呢！

最后一盆肉肉的名字特別好聽，它叫黃金草。黃金草80％的顏色偏向金黃的，20％偏向綠色。所以像給大地鋪上了一地的金子，真是美不勝收！

媽媽還告訴我，在多肉植物世界里，綠豆不再是一種食物，蘋果不再是一種水果，口紅不再是唇膏，廣寒宮不再是嫦娥的寢宮……

看，我是不是也成了一個小肉迷了。