在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

2022我愛這片土地艾青心得體會(huì)及收獲一

夏日早晨，空氣中夾雜著絲草木氣息，深呼吸一口，卻感到特殊的清涼。街道上沒了往日的喧囂，一切又是多么安靜。我迎著微風(fēng)向外走去，也許是身在鄉(xiāng)村的緣故，一種奇妙的鄉(xiāng)村氣息直逼心頭——映入眼簾的滿滿的綠色，大樹頂著翠綠的樹冠，不知怎么的，越看就越像是一幅睡醒了的面容，一陣微風(fēng)吹來，樹葉也彈起了清脆的交響曲，“沙沙”，在天地間回響著。草兒身姿挺撥，經(jīng)過一夜的休息本該是清爽的，身板上卻掛著晶瑩的淚珠。小鳥兒在枝頭演奏，頓然讓人身心舒暢……迷蒙清冷的夏，我喜歡。

夏日午時(shí)，太陽灼熱地烘烤著大地，樹葉兒失去了晨時(shí)的生機(jī)，昏昏欲睡，我的額頭也滿是汗水……不過，這就是夏，熱情似火的夏;孩子們似乎毫不懼怕這火熱，他們奔跑著，玩耍著，嬉笑著，那歡聲笑語聽得家長(zhǎng)們也揚(yáng)起了微笑，即便是聽在我耳里，也泛起一陣笑意。他們手中捧著一只支冰激淋，臉上無限滿足，蹦跳著跑到河壩，小手推動(dòng)水面，水花濺起……這又何嘗不是一道風(fēng)景?熱情似火卻又笑聲洋溢的夏，我喜歡。

夏日黃昏，太陽收斂了笑意漸漸向西方退去，天邊泛起晚霞，金黃燦爛。與朋友攜手走在路上，欣賞著這景，漫步交談，最愜意的莫過于此。黃色籠罩了整個(gè)天地，卻顯現(xiàn)出一種特別的美，朦朧的美。這夏，是滿富詩(shī)意的，是令人陶醉的夏，我喜歡這樣的夏!

夏，它千般變化，它會(huì)以不同的面目出現(xiàn)在人們眼前，它萬般情意，令人不由得陶醉其中。我喜歡夏季!

結(jié)束了緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活，我們又迎來了今年的夏天。

夏天的炎熱總會(huì)讓人厭煩，但是夏天也會(huì)有迷人之處：亭亭玉立的荷花，茁壯成長(zhǎng)的秧苗，一碧如洗的藍(lán)天，都會(huì)讓人有無窮無盡的美好聯(lián)想。

今年的夏天最讓人記憶深刻的是“日全食”，這個(gè)百年一遇的奇觀，讓我特別期待。

一大早，我就和姐姐在門口等著，可是“天公不作美”，天上飄起了毛毛細(xì)雨，天空中也烏云密布，太陽早已躲進(jìn)云層，我想：肯定是看不到這一奇觀了。于是我就打開了電視，據(jù)新聞上說：很多城市都在下雨，所以看到日全食的幾率會(huì)很小，沒過一會(huì)兒，天就暗了，就像黑暗一樣，這時(shí)，所有人都到了外面，雖然看到了奇觀，大家也想感受一下這個(gè)氣氛，過了5分鐘，天又重新亮了起來，鄰居們也都紛紛回家了，我卻一點(diǎn)兒也不高興，沒看到奇觀，太掃興了，我想很多人也和我有一樣的感受吧!

晴朗的夏天，我特別喜歡和姐姐到田野邊去采各種各樣有趣的花草。沐浴著夕陽的余暉，我和姐姐提著一個(gè)小籃子，向田野邁進(jìn)，空氣中混著青草的香氣，我們沿著天邊的小徑一直向前走。有時(shí)，坐在草地上，看著夕陽西下，落日的余暉裝點(diǎn)著湛藍(lán)的天空，夕陽的紅與天空的藍(lán)交匯成燦爛的金色，令人心曠神怡。

我最愛夏天的夜晚，仰望天空，明月高懸，大地沐浴在一片清輝當(dāng)中。

星星在眨眼，是不是在告訴我，它們?cè)谙胧裁?有什么心事?

月亮里的婆娑樹影，是不是里面有人間仙境，是不是里面有月宮嫦娥?

夏天的夜晚，總喜歡纏著外婆給我講小時(shí)候的小故事，這些都是那么有趣，每逢那時(shí)，總覺得時(shí)間過得特別緩慢。

我愛夏季，愛夏季夕陽的燦爛金色，愛夏季月夜的寶石藍(lán)色，愛夏季一切美好的事物。

我喜歡綠草如茵的春天，我喜歡碩果累累的秋天，我喜歡白雪皚皚的冬天，但我更喜歡熱鬧非凡的夏天。

清晨，太陽還沒醒來，大地已是一片光明。這時(shí)，天色特別的柔和，使人感到特別的舒暢。抬頭仰望天空，藍(lán)藍(lán)的一片，邊上再鑲點(diǎn)白色的花邊，我不由感嘆：哇，好美啊!瞧，小鳥好像被這氣氛感染了，高興地從這棵樹跳到那棵樹，又從那棵樹回到了這棵樹，非常得活潑。聽，其它的鳥兒則在自己的窩里唱歌跳舞，它們也跟著時(shí)尚走，“我的地盤聽我的”!

正午，烈日高照，可把那些知了給憋壞了，急急忙忙地爬到樹上，給自己搶了個(gè)好位置，便開始了自己的音樂生涯，你唱一句，我唱一句，咦?怎么突然停了?哦，原來它在為自己弄節(jié)奏呢!那里的知了怎么不叫呢?哦!原來它們不是歌唱家，它們是舞蹈家，在為歌唱家跳舞呢!聽了一會(huì)兒音樂，也應(yīng)該去欣賞欣賞舞蹈了吧!瞧!那田野的青蛙不甘示弱，它的喉嚨比知了悅耳多了，它們的舞蹈也是田野獨(dú)特的風(fēng)景。農(nóng)家小弟不懂事，拿了一個(gè)袋子，拽來了一根棒子，棒子頭上還系了根繩子，就這樣去田野里釣青蛙去了，他們都忘了青蛙是益蟲了，破壞了夏天的和諧。

黃昏，夕陽西下，但落日的余暉仍然裝點(diǎn)著湛藍(lán)的天空，層次分明。越往西越紅，此情此景似乎有些單調(diào)，也有些使人困乏，但是，抬頭仰望，美麗的藍(lán)天會(huì)使你精神一震，登高遠(yuǎn)望，心曠神怡。

夜晚，萬籟俱寂，人們沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我在床上閉著眼睛，用心聆聽窗外的聲音，田野里的青蛙有節(jié)奏地鳴叫，好像是催眠曲一樣，月光皎潔，從窗戶上灑在地上，地上隆起一層層似白霜一樣的月光，真美啊!

夏季的景色真是不同反響啊，我喜歡夏季。

天上的烏云就像脫韁的野馬，如潮水一般滾滾而來，吞噬了整個(gè)藍(lán)天，不留一點(diǎn)空隙。突然，一道閃光劃破天空，轟隆隆的雷聲隨即而來，地崩山裂似爆破轟鳴聲，夏姑娘已姍姍而來。

“夜雨染成天水碧，千里雨聲洗紅埃”，那一場(chǎng)炎熱送清涼的雨傾盆天下，夏由靦腆的小姑娘華麗成為千軍萬馬。

介紹一下夏天的兄弟姐妹們吧。

春天的雨，溫柔而細(xì)膩。

它帶著香甜和清香，在屋檐上翻滾，在樹葉上跳躍著，在花朵上捉迷藏，那清濃地帶著泥土芳香的小水珠，使人流連忘返?！芭距币宦暵淙氤靥?，落入草叢，落入我們每一個(gè)人心中。

秋天的雨，蕭瑟而纏綿。

它帶著萬物豐收的氣息而來，香甜的氣息已經(jīng)彌漫而來，利劍似的雨滴兒紛紛射向大地，一股涼爽的氣息隨風(fēng)而來，帶著甘甜的水汽，羞滴滴地伴起交響樂，彈奏起一曲婉轉(zhuǎn)的小調(diào)。

冬天的雨，冰冷而凄清。

她濕冷冷的來了，不只是雨裹著風(fēng)，還是風(fēng)裹著雨了，我并不喜歡冬天的雨，它很冷，冷的像一把刀子直插入我的胸膛，寒冬中的臘梅迎風(fēng)而立，在雨的鼓勵(lì)下，臘梅才顯得異常美麗，給了我一種不一般的雨景。

我最喜歡夏天的雨，熱情而利落。

傾盆大雨而來，有的人猝不及防，成了街上的“落湯雞”;有的人躲在屋檐下，仍感覺到雨的肅殺;有的人望著窗外的雨，吟唱起膾炙人口的《雨巷》“撐著油紙傘，獨(dú)自仿惶在悠長(zhǎng)有寂寞的雨巷”。

我喜歡雨，但是我更喜歡夏天的雨，喜歡痛痛快快地再下一場(chǎng)夏天的雨，站在雨巷，靜靜的等候，一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。

雨說來得快，去得也快，一陣狂風(fēng)暴雨之后，一切又都恢復(fù)了平靜，夏姑娘帶走了城市的喧鬧與炎熱，留下雨的印跡。

我愛夏天的雨。

2022我愛這片土地艾青心得體會(huì)及收獲二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：

大家好！

說到讀書，很多人都會(huì)搖搖頭說："苦?。?。的確，讀書是一件很辛苦的事，可我覺得苦中有樂，因?yàn)闀侵腔鄣脑慈?，是進(jìn)步的階梯。

我愛讀書，書中的精彩片段深深地吸引了我，書中的奧秘常讓我百思不得其解。我喜歡一個(gè)人沉浸在書的海洋里，在那里自由翱游。讀到高興時(shí)手舞足蹈，讀到幽默處開懷大笑，獨(dú)到悲哀處默默流淚—————。

我愛讀書，看到書我就像饑餓的人看到面包一樣愛不釋手。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉，又好象一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸水。小說教給我作人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求，散文照亮我前進(jìn)的道路，童話讓我辨別真假美丑和善惡——————。

我愛讀書，一翻開書，我就全身心地投入另一個(gè)世界。書就像一個(gè)充滿智慧的老人不斷啟迪我，又像是一位真誠(chéng)的朋友與我面對(duì)面地交談。書給我打開了世界和未來的窗戶，讓我看到了廣闊的天地和未來。

我愛讀書！

謝謝大家！

2022我愛這片土地艾青心得體會(huì)及收獲三

1.引導(dǎo)幼兒在看看、說說中理解兒歌資料。

2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)仿編兒歌，體驗(yàn)仿編的樂趣。

3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并進(jìn)取思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

ppt，圖片。

1.引題激趣

(1)教師出示“家”的圖片：小朋友教師帶來了什么

(2)你愛你的家嗎為什么

(3)原先我們都愛自我的家，除了愛家我還愛很多很多。

2.看圖學(xué)說理解兒

(1)教師完整朗誦兒歌，你們聽到了我愛什么

(2)(出示天空?qǐng)D片)我愛天空，為什么因?yàn)樘炜沼行切呛筒氏肌?/p>

(3)(出示大海)這是什么你怎樣明白的你愛大海嗎，為什么

(4)根據(jù)幼兒的回答教師說“我愛大海，因?yàn)橛行◆~和小蝦”誰能把這句好聽的話跟教師一樣說一說。

(5)(出示大地)我愛大地，為什么我愛大地你能和教師一樣說一說嗎引導(dǎo)幼兒說“因?yàn)榇蟮赜行〔莺托』ā?/p>

(6)(出示家)兒歌里還有一句誰會(huì)念我愛我家，因?yàn)橛邪职趾蛬寢尅?/p>

(7)你們說的太棒了，我們把這首好聽的兒歌連起來說一說吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一齊朗誦。)

3.仿編兒歌

(1)(出示家)這是我們小朋友的家。(天空是誰的家，還是誰的家。)我們也用一句好聽的話來說一說吧，根據(jù)幼兒回答仿編兒歌?！拔覑厶炜?，因?yàn)橛刑柡驮铝痢?/p>

(2)誰能跟教師一樣說一句好聽的話：引導(dǎo)幼兒說“我愛天空，因?yàn)橛小?/p>

(3)大海里除了是小魚和小蝦的家還是誰的家，大地上除了小草和小花還有什么

(4)小朋友說的都很棒，這個(gè)家是大海，這是天空，這是土地，他們的寶貝都在家里，等下你去喜歡的家拿兩張不一樣的圖片，然后坐在位置上和好朋友說一說你拿了什么，記得兩張不一樣的圖哦。

(5)集中交流，仿編兒歌。

①你拿的是哪個(gè)家的，原先你愛天空，看著圖片你來說一句好聽的話吧?！耙龑?dǎo)我愛天空，因?yàn)椤?/p>

②說的真好，此刻教師拿出家，你的圖片是這個(gè)家的就站起來和教師一齊說一說。(如：拿出天空……引導(dǎo)幼兒說我愛天空，因?yàn)椤?

(6)小朋友說的真棒，等下能夠和好朋友換一張圖片再說一說哦。

《我愛我家》是一節(jié)下班的語言活動(dòng)，主要讓幼兒根據(jù)必須的句式進(jìn)行仿編，小班幼兒的仿編本事僅有建立在必須的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)動(dòng)生活中的語言才能仿編，所以我在了解兒歌的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)仿編，為了讓幼兒更好的掌握句式，精心的設(shè)計(jì)了ppt，準(zhǔn)備了相關(guān)的圖片，給孩子們一個(gè)直觀的影像，這樣有利于幼兒的仿編。

活動(dòng)中孩子們對(duì)生活中出現(xiàn)的東西充滿著興趣，句式掌握也很好，能大膽的表達(dá)自我的意思運(yùn)用必須的語言組織來仿編兒歌，活動(dòng)中教師和幼兒間的互動(dòng)和交流比較頻發(fā)，教師利用多種教學(xué)手段激發(fā)了幼兒的講述欲望，異常是引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述時(shí)十分好，所以之后幼兒在和好朋友，和客人教師講述時(shí)語言的運(yùn)用十分好，完整并且大膽。

可是在幼兒自我單獨(dú)仿編的過程中還是需要教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，可能是最終圖片的利用不完整，幼兒拿著圖片只是單獨(dú)的一幅一幅的沒有一個(gè)完整的概念，所以完整想不夠，也許能夠改變一下圖片教學(xué)效果會(huì)更好。