在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫文學研修班培訓心得體會實用一

1、定期召開文學社成員會議，布置閱讀與寫作任務。

2、認真組織學生參加省《讀寫》雜志的各項賽事。如：中考在線作文大賽、海峽兩岸在線微作文大賽、同題作文征文等。

3、積極開展學生讀書活動。

4、定期出版文學社《鵬飛》刊物。

1、9位學生被《讀寫》雜志評為“讀寫之星”。他們是：

2、在第三、四屆海峽兩岸在線微作文大賽中，有6位學生榜上有名。他們是：

3、此外，還有xx、xx等10多位學生的作品入選《讀寫》雜志并且有證書。下圖是部分學生的獲獎證書。

4、出版了七期《鵬飛》刊物。

回首這一年以來，文學社一路辛苦一路歌，一路種來一路收。成績在身后，路總是要向前走的。文學社是開啟學生夢想的樂園、放飛理想的藍天、發(fā)展能力的搖籃；愿習作成為那第一縷照亮我們心田的陽光，而我們也將會成為東方晨曦中最靚麗的一抹！

描寫文學研修班培訓心得體會實用二

在網絡生活日益豐富的今天， 各類文學社也如雨后春筍般，相繼拔節(jié)而出?；蛟S，創(chuàng)建一個文學社很簡單。但是，要想把文學社做大做強，我想，還是需要花費一番心血的。

穿行于各個文學社，你也許會發(fā)現(xiàn)，有的文學社做得風生水起，有聲有色，而有的文學社卻冷冷清清，門可羅雀。那么，在同樣的條件之下，為什么差距會那么大?

我覺得，每個文學社的發(fā)展與壯大，都與其創(chuàng)建人的領導才能、管理員的綜合素質、以及其寫手數(shù)量和質量是密不可分的。就以上幾個方面談談自己的看法。

一、創(chuàng)建人的核心作用

對于一個文學社而言，創(chuàng)建人的個人魅力和領導才能在其發(fā)展中起著至關重要的作用。這里的“個人魅力”，一方面是指其人格魅力，另一方面是指其文字魅力。這里的“領導才能”，一方面是指其管理能力，另一方面是指其社交溝通能力。

1、一個優(yōu)秀的版主，首先應該具備較強的“引力”。這里所說的“引力”，其內涵是比較廣泛的，與“個性、學識、素養(yǎng)”等等有關， 也與其文字帶給人的吸引力有關。

2、作為一個優(yōu)秀的版主，還尚需具備較強的“親和力”。能把一個管理團隊經營成一個有“家”的感覺的整體，的確不容易。版主與管理群組成員之間，應該是一種親密無間、輕松愉悅的相處交流關系。如何在管理組內創(chuàng)造團結和諧的氛圍，也算是一門學問。

3、優(yōu)秀的版主，要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘管理人才。一個優(yōu)秀的管理員，無異于版主的左膀右臂。他不僅可以為你分憂，而且可能帶動整個管理群。

4、版主的率先垂范帶頭作用。很多文學社都制定了較為詳盡的管理員規(guī)范，但真正要落到實處，不太容易。因為很多文學社的管理員都是無償服務，沒有利益制約， 是否遵守規(guī)范，全靠自覺。因此，版主應當好領頭雁。

二、管理員的綜合素質問題

一個管理員，可以說是文學社的排頭兵。做得好，可以促進文學社的健康良性發(fā)展。做得不好，輕則影響社的發(fā)展，重則導致整個文學社的衰亡。因此，管理員的綜合素質很重要。

1、必須具備過硬的文學功底。老話說：“打鐵需本身硬”，沒有過硬的文學功底， 寫不出好文章，更不談去評論他人的作品。

2、需要有奉獻精神。做文學社的管理， 需要奉獻時間和熱情。一方面需要時間帶頭寫作和發(fā)帖， 另一方面需要時間看帖、編輯和點評?？刺?、編輯和點評，是一件很細膩的事情，所以需要投入很多精力和熱情。沒有足夠的熱情，管理是做不好、做不長的。

3、需要懂編輯配圖等知識。咱農村有句老話：三分的人才，七分的打扮。那么，對于文章，是七分的文采，三分的打扮。合適的字體、顏色和配圖，無疑會給文章添彩。給樓主的文章“打扮”，一方面是為了讓人賞心悅目，以便更好地推薦，另一方面也體現(xiàn)了對作品的重視。

4、需要較為嚴謹認真。作為管理員，對待文友的作品，該有十分的認真態(tài)度。不能有完成任務的心態(tài)，不能敷衍作者。既為管理，該拿出一定的欣賞水平，以中肯的態(tài)度評論樓主的文章。作為管理，對文章應有自己獨到的見解，切不可人云亦云。

5、善用溝通技巧。評論文章，是與文友交流的一種渠道。一段點評，不僅可以看到你對文章的觀點， 也可以看到你對樓主的態(tài)度，是真誠熱情，還是冷淡敷衍，我想我們是可以從評論中感知一二的。

6、善用幽默風趣的語言。一段善意而又能令人發(fā)笑的評論，無疑會給文友留下深刻的印象。輕松愉悅的發(fā)帖和賞閱環(huán)境，可以吸引更多的文友參與。

三、寫手的數(shù)量和質量問題

一個文學群組，有多少人不重要，重要的是會寫的人有多少。擁有較多優(yōu)秀的寫手，自然就有很多優(yōu)秀的作品， 擁有較多優(yōu)秀作品，也自然就能擁有很多的讀者。如此，形成良性循環(huán)， 不愁文學社不紅火。網絡里，優(yōu)秀寫手很多，如何才能讓他們愿意到自己的組發(fā)帖呢?這是很多文學社共同關心的問題。在此，筆者有如下建議：

1、主動出擊，網羅優(yōu)秀寫手。這就要求我們管理員要走出去，多到其他社去看。如此，才能發(fā)現(xiàn)人才。

2、發(fā)現(xiàn)好的寫手，記得及時加為好友。方便在合適的時候發(fā)出邀請。

3、邀請朋友加入，一定要有足夠的真誠，這就需要使用一些公關技巧了。

4、及時關注發(fā)帖新人。讓文友感受到文學社的熱情態(tài)度，是留住人才的基本措施。

5、嘗試設立“最佳人氣榜”和“優(yōu)秀新人新作榜”，以周或月為單位。亦可以建立其他激勵機制。

6、開展對優(yōu)秀作品和熱門文章的點評和討論，增進文友之間的溝通。

寫在結尾：其實，梅花做管理的時間并不長。由于才疏學淺，也并不能完全勝任管理的角色。只是，希望自己對文學社發(fā)展的一點淺見，能有拋磚引玉的功效。期待大家群策群力，踴躍發(fā)言，為文學社的發(fā)展獻計獻策。衷心感謝朋友們對梅花的厚愛與支持。

描寫文學研修班培訓心得體會實用三

你所讀過的每一本書，最終都會成為你的一部分。

從小，我數(shù)學成績不錯，卻十分懶惰。幾乎每一個老師都會說：“這孩子挺聰明的，就是有點懶?！?/p>

那時，我天真地認為這是夸贊。

若干年后，我在升入初二的第一次考試中，唯一引以為傲的數(shù)學失利。我相當明白，那次不是粗心導致的，是我真的不會。盡管，那次其他科目考得還不錯，但我卻覺得自己什么都沒有了。

難過，傷心，絕望，如同潮水一般向我涌來，我拼命地呼喊，卻無力回天。

我想跟父母控訴題目之難，但想想，又把話咽了下去。那段歲月，我過得渾渾噩噩。后來，我讀到了老師推薦的劉瑜的《觀念的水位》。

書中說道，人總會一不小心把自己誤會的太聰明或太不聰明，但時間總會不徐不急地將誤會澄清。

我應該屬于前者吧！我害怕自己真的是把自己想象的太聰明，但是真的如此。我難道只能如此了嗎？我為什么要想螻蟻一般？

我不甘，不甘！我開始努力，認真聽課，認真做題。

然而，當我充滿希望的時候，生活總會給我再加點苦澀。第二次考試時，我再次失利。

我一直以為一分耕耘，一分收獲。可為什么十分耕耘都換不來一分收獲呢？

在這段我人生中的黑暗時光里，只有書陪我走過了一天又一天，一周又一周。

我逐漸認識到了一個真實的自己，不怎么聰明，有點懶惰，但這個家伙正在努力著改變這一切。

期中考試時，我的成績竟然有所回升。我明白，是書在不斷地改變著我，和我的思想。

后來，我在《夏日庭院》里，學會了欣賞生命，哪怕是離別；在《天才在左，瘋子在右》中學會了思考生命的真諦；在《人間草木》中學會了觀察身邊的美好點滴……

我所讀過的書都一點一點地造就、改變了我，和我的思想，把我的內心打磨的沉靜。

感謝那段時光，文學如燈，一點點地照亮我的內心。

描寫文學研修班培訓心得體會實用四

這個學期，我希望被評為“三好學生”，但是“三好學生”需要所有學科都好，特別是語文。這個學期，我的語文學習計劃是這樣的：

這個學期，我的要求是做作業(yè)要認真，做完作業(yè)檢查一遍，不懂的題目晚上等爸爸媽媽回來再問，不能把會的題目也留到晚上。如果爸爸媽媽檢查出錯誤，就在自己家里的本子上抄三遍，還得記牢，以后不再犯同樣的錯誤。另外再把語文書上學過的課文讀一遍，如果課文比較多，那就分兩天讀。

我訂一個月為一個階段，開學第一個階段，我每天在課外書上摘好詞好句，加強寫作能力。

后面一個階段基本上是一個星期寫兩三篇日記，要求字數(shù)必須超過250個。然后把寫好的日記自己先檢查一遍再給爸爸看，讓爸爸再幫我修改一下。

第三個階段，我要每個星期在a4紙大小的紙上練兩張字，還要把字寫端正，如果我覺得有沒寫漂亮的字，就得重新再寫一遍。然后再給爸爸看，要是爸爸覺得還有字沒寫好，我就再寫三遍。

第四個階段，我要每天上網查找資料，積累更多課外知識……

最后一個階段，我要每天復習，準備期末考試，還有，一個星期要做一張自己家里的練習卷。

這個學期我一定會把語文學好的，下個學期也一樣。

描寫文學研修班培訓心得體會實用五

學習新課標和區(qū)里進行新課標培訓，使我的教育觀念又一次得到了轉變，加深了對新課程改革的理解與體會。我們必須改變我們原有的教育方式，讓學生的個性得到發(fā)展，從分調動學生各方面的潛能，讓學生學得輕松，真正實施素質教育。我將這次新課程學習體會總結如下：

一、語文教學堅持“以生為本”

新版課程標準指出：學生是學習和發(fā)展的主體，語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點。教師課堂上的所有教學都應堅持以生為本，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

孩子是學習的主人，教學時還應順應孩子的天性，愛護兒童的好奇心、求知欲，鼓勵孩子自主閱讀、自由表達;尊重孩子的創(chuàng)造，充分激發(fā)他們的問題意識和進取精神。同時要關注孩子的個體差異和不同的學習需求。教師對于教學方法的選擇，評價方式的設計，都應堅持以生為本。

反觀自己的課堂，我認識到自己的生本意識還有待加強，有時對于教學的預設過多，導致對學生的牽引教多。再看昨天兩位老師的課堂，教學時都十分關注學生，課堂上所有的一切都源于學生，把時間充分的交給孩子們自己去讀、去學習、去感悟，這樣的教學，才是學生真正需要的，才是真正有實效的。

二、語文教學加強“閱讀積累”

新版課程標準提出要堅持文化傳承，加強閱讀積累?！案戒洝敝袃?yōu)秀詩文背誦推薦篇目略有調整，整體數(shù)量增多了15篇，課外閱讀著力于社會主義核心價值體系的滲透，增加了革命烈士詩抄，紅巖等，宣揚革命傳統(tǒng)的書目。

新課標還提倡讓孩子少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。教師應增強閱讀方法的指導，重在教給學生方法，教師還應關注學生個性情感體驗，提高學生對作者感情的體會，發(fā)展學生個性。“書讀百遍，其意自現(xiàn)?！钡拇_，閱讀是語文教學的一種不可或缺的教育方式。讓學生在多讀多悟中掌握課文內容，增強學生學習興趣，加強學生情感體驗感受遠比“填鴨”學得更有價值，知識掌握得更加牢固!

三、語文教學增強“實踐創(chuàng)新”

新版課程標準指出：語文課程是實踐性課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力。而語文課程實踐的機會無處不在，教師應讓學生多讀多寫，日積月累，多中途徑積累和運用語言文字，并且在大量的實踐和運用中體會感悟語言文字的規(guī)律。

語文課程還應鼓勵學生多創(chuàng)新，讓學生能進行探究、創(chuàng)造性的學習，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，開展綜合性學習，培養(yǎng)學生主動學習的態(tài)度，養(yǎng)成大膽質疑、獨立思考的習慣。

總之，在新的課程的教學氛圍下，需要老師引領學生開辟出一片語文學習生活的新天地，在這片天地里，讓我們的教師和學生將共同成長，不斷進步，走出新的一條道路!

在新課標指導下，給我們教師指明了方向，教師應當成為學生學習的組織者、引導者和合作者，激發(fā)學生的學習積極性、創(chuàng)造性，為學生提供思考和發(fā)言的機會，構建合作研究的平臺，讓學生成為學習的主人。老師既要學習先進的課堂理念，又要因地制宜適當改革教學;要能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間或情境。因此，平時備課中要研透教材，搜集、整合與教材相關的知識，研究把握學生的心理特點;教學中善于引導學生從熟悉的事物、現(xiàn)象出發(fā)，創(chuàng)設情境提出問題，引導學生參與合作，發(fā)揮想象思維來解決問題，并尊重和正確解讀這些合作體驗的結果。突出教與學的互動，教學由實施預案向增加準備如何回答學生現(xiàn)場提出的問題轉變。課上學生會主動提出的問題對語文材料的反映往往是多元的，這種現(xiàn)場發(fā)散式提出的問題是教師始料不及的，這就需要師生間互相尊重、欣賞，相互交流、溝通、理解和補充。教師成為學生學習的引導者和促進者，在幫助學生學習的過程中實現(xiàn)教學相長。關注學生的學習興趣和經驗，強調個性化的教學設計。學生將圍繞自己對課文中最感興趣的部分和知識深入探討、思考和學習。因此，要注重學科間的聯(lián)系和知識結構的綜合性，并強調學生個體的需求和體驗指導學生的閱讀和寫作，提高學生的語文水平。為今后的學習奠定基礎。

面對新課程，我們老師應確定更高層次的教學目標：全面、深入地理解語文素質教育的真正內涵，體會并實踐課程理念的核心“為了每一位學生的發(fā)展”，這一評價新課程課堂教學標準。教師將自覺地完成終身學習的任務，不斷更新知識，擴大自己的知識面。開放式教學和探究式和討論式學習，要求教師不但要為學生解答問題，還要為學生提供尋找輔導材料的線索。因此，教師必須建立和實踐終身學習思想，才能實現(xiàn)自我完善與自我發(fā)展。

描寫文學研修班培訓心得體會實用六

廣東省博物館是一座宏偉的博物館。它看起來像一個月光寶盒，外面參差不齊，非常參差不齊。

進入博物館大門，通過安檢，你會來到寬敞美麗的大廳，那里陳列著精致美麗的陶瓷碗和盤子。

走上右邊通向二樓的樓梯，向右轉，你會看到潮州木雕博物館，里面陳列著一些小巧精致的木雕。它有各種類型，如浮雕、沉雕、根雕等.木雕旁邊有個方法教你怎么刻木雕。在這個展廳里，最引人注目的是一個古代富人的大廳。大廳里散落著柔和的燈光和一些家具。在這個大廳里，

在博物館的四樓，有一個水族館。當你走近水族箱，繞過貼有水滴貼紙的玻璃盤時，可以看到整個水族箱都被藍光覆蓋。為什么整個水族箱都被藍光覆蓋?因為設計水族館的設計師在水族館的天花板上安裝了一些藍色的燈，當人們參觀水族館時，他們會覺得好像是游泳到海里去參觀了。水族館的天花板上掛著許多海洋動物的標本，包括鯨魚、鯊魚、虎鯨和其他海洋動物。水族館里還有一些漂亮的貝殼，真的很漂亮!

水族館旁邊有一個寶石廳，里面有許多精美的寶石。走進寶石廳，你會看到前面是一個黑漆漆的展廳，前面排著玻璃柜。玻璃柜子里有很多閃閃發(fā)光的寶石，在黑暗的展廳里非常顯眼。

這些寶石有：軟玉、翡翠、海藍寶石、尖晶石等.很多種類的寶石真的很美。

博物館里可能有更多值得探索的神奇之處。我希望你能去拜訪他們。

說起廣東人，堅毅給我留下了深刻的印象。它們看起來比鋼鐵還要堅硬。

這是一個廣東少年的生活故事，給我留下了深刻的印象。

他叫朱，是廣東韶關的一名普通學生。母親因病失聰，父親離家出走，一家九口過著曲曲折折的生活。

朱7歲棄土，10歲輟學打工。施工現(xiàn)場條件非常艱苦。他三次遇險，險些喪命：一次從工地九層樓掉下來，一次被煤礦機車撞了，一次被困在2米深的廁所里救孩子，滿身傷痕。

我親眼見過他的腿，到處都是疤痕，幾乎沒有完整的皮膚，那濃濃的血紅色的地方，就像那深遠的初升的夕陽，帶給我沉重的悲痛。

然而，他并沒有后悔什么。幾乎無法承受的生活負擔由他承擔，復學的信心被風雨點燃。

他回到學校后還是很節(jié)儉的，因為失學多年，基礎也不扎實。有時他努力工作到凌晨2點。

暴風雨來臨時，他勇敢地面對它。他的夢想是驅使他奮斗的魔杖。鋼翅仿佛是在艱辛中培育出來的，在夢里飛向滿是蒿草的港灣。

機遇和挑戰(zhàn)并存。去年順利考過樂昌一中，考過廣東韶關大學。

如果人生只是一個不可重復的花季，那么戰(zhàn)斗就是一顆永遠跳動的心。

雖然朱來北京的時間不長，但他留給我的太多了.巨大的背影投射在我明亮的眼睛里，心里不禁酸楚。今年他為了拿二等獎，坐了27個小時的火車到了北京。然而，他的背影在遙遠的月光下?lián)u曳，延伸到遙遠的地方，我的心卻遙不可及。

月亮慵懶的浮光射向他的身影，在他面前我是多么卑微渺小。

從荊門渡口遠航，很快你就會和南方的人在一起。山的盡頭和平原的起點，河流蜿蜒穿過荒野。月亮像鏡子一樣升起，海云像宮殿一樣閃爍。水給你帶來了家的感覺，讓你的船劃了三百英里。

我坐在船上，沿河來到荊門，準備在楚國自由徜徉?；仡^看著從天而降的河水，我的心猛地一緊：我正式告別了家鄉(xiāng)。

群山起伏，從我身后沖向地平線?；囊翱雌饋砗苓h，在遠處，天空、葉萍、山脈和河流似乎融合在一起，形成了一幅綠色和天藍色的水墨畫。長江從這幅水墨畫的源頭向我滾滾而來。細看，它像一匹駿馬在戰(zhàn)場上嘶鳴，踩在海浪上濺起水花;就像家鄉(xiāng)的大手向我揮手告別。我看到那雙“大手”在身邊，漸漸拉成一條銀線，從我身邊呼嘯而過，然后在荒野中慢慢奔跑。

月亮高高掛在天空，像一個巨大的鈴鐺，又像一只溫柔的眼睛，靜靜地盯著我。明月倒映水中，輕舟蕩漾起來，水中的月亮隨著漣漪輕輕晃動，像一面巨大的天鏡從天而降，毫無雜質地映著我的心?；疑脑破≡谌荷街?，漂浮在河流中，霧氣交織，幻化出神秘而美麗的海市蜃樓。我睜大了眼睛，仿佛又在這海市蜃樓里看到了故鄉(xiāng)的影子。

低頭看著家鄉(xiāng)流淌的河水，水中映出我的影子，心中充滿無限的愛——。我愛家鄉(xiāng)的水，它讓我揚帆遠航。

星期五下午總是很美。像今天下午，陽光明媚，心情很好。能不美嗎?但是一想到又是一節(jié)語文課，我的心情一下子就沉到了最低點。要知道，我最不喜歡語文課的地方就是太枯燥，沒有創(chuàng)新。這樣的課我?guī)缀醪徽f話，除非老師逼我。

今天下午還是一樣。當我打開我的語文書時，我真的沒有閱讀這些無聊文本的意圖。然而，我突然發(fā)現(xiàn)了一個美麗的場景。不加評論地瞥了一眼窗外，陽光散落在學校的花園和草坪上，很美。眼花繚亂的感覺是第一感覺。然后我就醉了。我太容易喝醉了。我伸出窗外，陽光將自己的一部分撒在手中。是秋天的陽光，溫暖到我手里的每一根感覺神經都因為陽光而陶醉!綠葉被一部分陽光染成金黃色，就像掛在葉子上的珠子，一不小心就會掉下來，我還得小心地看著珠子，怕掉下來。

無論太陽走到哪里，我都能感受到一種溫暖，因為它藏在我心里很久了，讓我感到溫暖。為什么語文課這么無聊?回想起來，我是這么認為的。瓊姐還在做老套路，我已經能背下來了。嘿，讓自己喝醉吧!就這樣，我的眼睛又從窗戶里出來了。突然，我好像明白了什么，轉身開始聽課!為什么?因為現(xiàn)實，因為我開始學會面對現(xiàn)實，外面的風景終究會退去，但我停不下來，雖然有點難過，但也要面對。其實童話并不完美。

描寫文學研修班培訓心得體會實用七

為了讓我們的文學社在新的一年里能夠具有更大的吸引力，取得更大的進步，同時真正的提高同學們的文學綜合能力，在這一年里，我社將主要開展以下6個主題的活動，活動的具體內容如下：

活動一：

活動名稱：太陽升起篇

活動主題：獻出我們的愛，關心老人兒童

活動方案：

組織全社成員到校外附近的養(yǎng)老院和孤兒院去慰問，并為他們帶去一些必須的生活用品和小禮物。在8：00—12：00的這段時間里，為他們整理衣物、表演節(jié)目，并為他們做一頓豐盛可口的午餐;在3：00—5：00的這段時間里，陪他們聊天、談心，了解他們的生活狀況，并力所能及的解決一些他們的生活困難，讓他們感受到太陽般的溫暖。

活動時間：2014年10月

活動二：

活動名稱：雨露紛飛篇

活動主題：積極募捐助學金，關注貧困大學生

活動方案：

組織全社成員在校內外進行一場募捐活動，把募捐所得資金全部捐助給我院的貧困大學生，為我院的貧困大學生解決一些生活、學習上的困難，讓他們能夠全身心的投入到學習當中。

活動時間：2014年 11月

活動三：

活動名稱：文學翱翔篇

活動主題：提高文學素養(yǎng)，彰顯知識魅力

活動方案：

由于當代大學生缺乏對文學知識了解，為了提高我校大學生的文學素養(yǎng)，我們可以在校內舉行一場文學常識比賽，鼓勵全院學生積極參加，同時針對同學們文學知識面狹窄的情況，文學社將邀請老師開設一次有關主題講座，促進學生對文學知識了解的同時，也豐富了學生的課外生活。

獎項設置：

一等獎：1名 二等獎：2名 三等獎：3名 優(yōu)秀獎：4名

活動時間：2014年1月

活動四：

活動名稱：社團展翅篇

活動主題：提高社團知名度，凝聚社員向心力

活動方案：

太陽雨文學社在學校的知名度并不高，所以在去年招新的時候遇到了一些阻礙，為了避免同樣的情況再次發(fā)生，我們有必要通過一些活動來提高自己的知名度;同時，在新的這一年里，太陽雨文學社的學生干部全是由新的成員組成，要想把我們的文學社真正的辦好，就必須增加文學社成員的團結力、凝聚社員的向心力。因此我們可以與學校的其他社團聯(lián)合主辦一次有關時代熱點的知識競答比賽，并邀請部分學生代表、老師參加本次的活動。這樣既能夠增加各個社團之間的交流，又能夠和諧并加強社團成員的人際關系。

活動時間：2015年1月

活動五：

活動名稱：文化欣賞篇

活動主題：欣賞經典文化，回顧崢嶸歲月

活動方案：

中華民族有著五千年的文化歷史，在過去的歷史歲月里，流傳下來的經典文化不計其數(shù)。作為當代的大學生，一定要了解自己民族的文化歷史。因此我社決定在校內舉行每學期兩次的經典電影觀賞活動，讓學生通過觀看電影的形式，了解我們民族在過去五千年的文化歷史，以提高自己的文化知識面。

活動六：

活動名稱：經典誦讀篇

活動主題：誦讀經典詩篇，秉承文化理念

活動方案：

在校內舉辦一場經典文學詩歌的朗誦比賽，即讓學生重溫經典文學詩歌的魅力，又讓我國的文學詩歌文化得到進一步的秉承。

獎項設置：

一等獎：1名 二等獎：2名 三等獎：3名 優(yōu)秀獎：4名

活動時間：2015年5月

三、活動經費預算

活動一：1000元 活動三：200元

活動四： 300元 活動六：200元

描寫文學研修班培訓心得體會實用八

一、指導思想：

開展更加豐富多彩的文學活動，形式靈活多樣化，使同學喜聞樂見，盡可能發(fā)揮每位社員的才干，為同學文學水平的提高帶給有利條件。加強計劃與指導，使活動向規(guī)范化、經常化發(fā)展，讓活動取得實效與長效，從而使文學社活動蓬蓬勃勃發(fā)展，成為校園文化的一道亮麗風景。

二、工作計劃：

1、繼續(xù)完善文學社的規(guī)章制度，完善文學社組織結構，爭取讓文學社成為校園一道亮麗的宣傳窗口。

2、定期完成社刊《雛鷹》的修改發(fā)行工作。提高刊物和稿件的質量。

3、建立文學社社員檔案資料卡，包括學生詳細資料，星級評定、作文發(fā)表登記等。

4、繼續(xù)開展文學講座，以擴大文學社成員的視野，提高文學修養(yǎng)。并將文學講座作為另一形式的文學社成員大會。講座邀請校外或校內的一些優(yōu)秀老師與社員們進行交流，使社員們更深入地了解文學，提高自己的文學鑒賞潛力

5、用心配合校園每一次活動，撰稿并向紅領巾廣播站投稿。

6、本著公平公正的原則，做好稿件的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。

7、學期末召開表彰大會，對學期中表現(xiàn)優(yōu)秀的通訊員社員頒發(fā)獎品和榮譽證書。

8、開設寨里河鎮(zhèn)中心小學文學社網站，增設文學社qq群，為文學社成員帶給交流平臺，多方位完善、展示文學社形象，提高文學社的影響力。

9、為了豐富社員文學生活，開拓社員的視野，積累寫作素材，文學社計劃在本學期開展一次采風活動，并在社員采風后寫下的較好文章以供日后展出。

、本學期文學社工作要開展得要認真仔細，透過多種渠道宣傳提高刊物的影響力。用心開展校際交流，將優(yōu)秀文章寄往有關報刊雜志等。