在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

關于發(fā)現(xiàn)美好的事之心得體會簡短一

如果我們企圖要停駐在過去的快樂里，那真是自尋煩惱，而我們不時從記憶中想起苦難，反而使苦難加倍，生命歷程中的快樂和痛苦，歡欣和悲嘆只是寫在水上的字，一定會在時光里流走。

身如流水，日夜不停流去，使人在閃滅中老去。

身心俱幻正如在流水上寫字，第二筆未寫，第一筆就流到遠方。

愛，也是流水上寫字，當我們說愛的時候，愛之念已流到遠方。

美麗的愛是寫在水上的詩，平凡的愛是寫在水上的公文，愛的誓言是流水上偶爾漂過的樹葉，落下時總是無聲的流走。

既然是生活在水上，且我們順著水的因緣自然的流下去?？匆娀ㄩ_，知道花的因緣足了，花朵才得以綻放；看見葉落，知道是葉的因緣盡了，樹葉才會掉下。在一群陌生人之間，我們總是會遇見那些有緣的人，等到緣盡了，我們就會如夢一樣忘記他的名字和臉孔，他也如寫在水上的一個字，在因緣中散滅了。

我們生活著為什么會感覺到恐懼，憤怒，憂傷或苦惱，那是因為我們只注視寫下的字句，卻忘記字是寫在一條源源不斷的水上。水上的草木一排列，它們互相并不顧望，順勢流去。人的痛苦是前面的浮草思念著后面的浮木，后面的水泡又想著前面的浮樞。只要我們認清字是寫在水上，就能夠心無掛礙，沒有恐懼，原離顛倒夢想。

在洶涌的波濤與急速的漩渦中，順流而下的人是不是偶爾抬起頭來，發(fā)現(xiàn)自己原來只是水上的一個字呢？

關于發(fā)現(xiàn)美好的事之心得體會簡短二

看的是書，讀的卻是世界;沏的是茶，嘗的卻是生活;斟的是酒，品的卻是艱辛;觀的是事，悟的卻是美好。生活中處處都是美好，它如同星光，點亮了我們的生命，點亮了這個世界。停下腳步，慢慢等待，你會發(fā)現(xiàn)原來美好就在身邊。

那日清晨，我提著袋子急匆匆的趕去上課。電梯里的空氣十分壓抑，冷清。我們二個素不相識，不住在同一層樓的陌生人一起走下了電梯。這時，前面的一位叔叔三步并做二步，滿頭大汗著急的向門走去。在電梯里我就注意到了他，他不停的看表，十分急切，如熱鍋上的螞蟻。而此時，他卻推著沉重的大門，等著我走過去。我連忙跑過去，接住了門把手，向他道謝。那位叔叔對我會心一笑，說了聲不客氣，便跑開了。生活中這種小事處會發(fā)生，正是一個動作，一個微笑，一聲道謝，勾勒描繪出了人與人之間的美好。

最近經(jīng)常下雨，地上有不少的水坑，只聽啪的一聲，我看見一個急速騎車的小孩滑倒在了地上，我正要去扶時，走在我對面的那位叔叔連忙跑了過來，將他攙扶起來，并十分關切的問他：“小朋友、沒事吧，沒摔著吧?”小孩站起身來，搖了搖頭，叔叔拍了拍他身上的泥水，扶起了他的車了便離去了。生活若是白紙，那我們就是畫師，為它點綴上了美好應有的光芒。

“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蓖Ｏ履_步，細細品味生活這杯濃茶，你會發(fā)現(xiàn)，原來美好如此簡單。

今年春節(jié)，因為父親中風，就在老家多呆了一段時間。期間除了節(jié)日的忙碌，照顧父親的起居，最多的就是接待來看望父親的各路親朋。

一大家族中的兄弟姊妹，借著春節(jié)回家或是走親訪友，都結伴而來，家中好不熱鬧。從早到晚，人來人往，坐下來除了詢問病情、關心父親的起居，談論最多的是每個人的工作、收入，孩子們的婚姻、學業(yè)。有失望，有滿足，但都在一陣陣開心的笑聲中煙消云散，更多的是對美好未來的期盼：今年三哥的兒媳婦要添孩子了;四弟的閨女要出嫁，親家已經(jīng)來換過帖子，日子就定在二月里，春暖花開時節(jié);大姐的孫女今年要考大學，一家人都不知道考什么好，到時候要我?guī)兔Α?/p>

陸陸續(xù)續(xù)的熱鬧了幾天，來看望的人漸漸少了。正月初八的午后，陽光很亮，曬在身上暖洋洋的。我和母親正在陪著父親曬太陽，有一句沒一句的聊著，父親瞇著眼似乎在瞌睡。忽然，虛掩著的大門被推開了，進來一位穿著花花綠綠、頭戴毛絨暖帽的老太太，她右手拄著拐杖，步履很慢，一步一挪的向前走來;左手提著一個方便袋，里面盛著的看來是食物。一進門，就招呼道：“我沒走錯門吧?”母親聽到聲音，立即站起來去迎接，嘴里激動地嚷著：“哎吆，我的老嬸子，你咋來了?”我定睛一看，原來是四十年前的老鄰居喬奶奶。

八十年代初，我們這一代人中男孩特別多，到了結婚的年齡，但都沒有結婚的房子，直到村里在村子周圍劃定四十余處宅基地，原則是每家根據(jù)自己的意愿可以選擇不同的方向。就這樣我家選到了村子東面，而喬奶奶她們卻選到了村子西面。原本一墻之隔的鄰居，一個村東一個村西，就著這樣被隔開了。以后隨著實行生產(chǎn)責任制，各家種各家的地，相聚的機會更少了。農(nóng)忙時節(jié)在田間地頭見一面，匆匆忙忙，拉不夠親情，說不完趣事。只有到了冬閑時節(jié)，才有機會串個門，天上地下的說個七開八開。前幾年，母親還常常說起，誰誰來玩了，誰家的孩子升學了，誰家的老人進城了等等。今天來的我應該叫奶奶的這位老太太，今年已經(jīng)九十六歲了。由于年齡大，近幾年已經(jīng)不常出來串門了。

說話間，我拿來一個馬扎，喬奶奶慢慢地坐下。我已有好幾年沒有見她了，記憶中她的臉色是白凈的，有幾處淡淡的雀斑;個子高高的，說話慢慢的、低低的，眼睛總是笑瞇瞇的。這時父親也和她打招呼，說你大老遠的跑來太累了;我過幾天就好了，能出去玩，也能看到你了。她拉住父親的手，輕輕地說道：“我不來看看，咋能放心?人沒有不長病的。有病就好好看。你不能發(fā)懶，暖和了要起來走走?！苯又眠^自己提來的方便袋，從里面拿出一個精致的小盒。說這是孫女給她買的“肉松”，她只吃了一盒，這一盒一直留著，只等有機會來看看老鄰居。父親高興得不行，母親也說您太客氣了，您這樣大的年紀舍不得吃，還想著老鄰居，讓我們怎么感謝。

我端詳著喬奶奶，滿臉的皺紋像極了老棗樹的樹皮，溝溝壑壑;一雙眼睛瞇著，臉上洋溢著慈祥的笑意。一會兒說說自己的家長里短，一會兒又問問我的工作和孩子。說自己老了，虧得孩子孝順，什么都照顧得好;又說趕上好社會了，多活一天就多享一天福。年輕的時候受苦受累，怎么也沒想到有今天的好日子。就是經(jīng)常想老鄰居、老朋友和老年間的事兒。她說老宅子早已不成樣子，但她還記得早年間的模樣。說自己結婚的時候，就在兩間小南屋里，站在炕上都能夠到房梁。房子陳舊，經(jīng)常落土，弄臟了自己結婚的新被褥，為此還和丈夫鬧矛盾?，F(xiàn)在住在寬敞的大房子里，干干凈凈，再也不用擔心房頂落土了，但是老伴人卻不在了，沒有享福的命。此時，她的臉上露出一抹紅暈，似乎有點羞赧。大概是想到自己年輕時的趣事，結婚時的激動，和丈夫的生活摩擦，有點不好意思。人啊，無論多大年齡，內(nèi)心深處總有一處隱秘的角落，安放著自己最幸福、最美好的記憶。就是這些美好的記憶，給人生活的甜蜜和動力，也見證著時代的發(fā)展。

我插嘴道：“喬奶奶，你喜歡吃什么，我給你拿點?！彼o耳一聽，連忙搖頭說：“不吃，什么也不吃。今中午孫子燉的小雞，我只吃了一口。你說整天吃肉，哪來那么多肉?都吃膩了?！彼掷∧赣H的手，繼續(xù)說道，“我們年輕時候，干那么多的累活，飯都吃不飽，還想吃肉?就是年節(jié)買點，老人要吃，孩子要吃，你能吃到嘴里?現(xiàn)在不干活了，卻整天吃肉。還是社會好了，想吃點粗糧，還沒有，你說難為人不?。今中午，我自己又砸了一點蒜泥，放上麻汁，蘸饅頭，比肉可好吃?！闭f完掩嘴一笑，臉上又現(xiàn)出一抹紅暈，那嬌羞的樣子，著實可愛。

聊了有一個小時，父親坐累了要休息，喬奶奶就站起來告辭。我說，我送您回家吧，有現(xiàn)成的電動車，很快。她堅決地搖搖頭：“不，我能走。我還盼著下一年能再來看看?！蔽覕v著她走出大門，她利索地推開我的手，讓我回去，說沒有問題，不用擔心。我就站在那兒，目送她一步一步的離開。她走得不急不慌，沉穩(wěn)有力，似乎在向著一個目標，堅定地攀登。

我想：我的父輩們，從戰(zhàn)亂頻仍的舊社會幸存下來，他們懂得珍惜生活的來之不易，他們感受到了生活的日漸豐潤;他們記得生活中點點滴滴的美好，珍存著心底里最淳樸的鄉(xiāng)誼街情，歲月不居，歷久彌新。而今，日新月異的日子讓他們有些眼花繚亂，但他們卻更加鐘愛生活，堅信未來的每一天都比今天要美好，都值得期盼。他們的生活經(jīng)歷見證了我們國家從貧窮到富強的歷史性變化，見證了中華民族從羸弱到站起來的美好過程。

他們，才是心底里最幸福的一代人!

剛剛結束一場模擬考試，鈴聲一響，我挾著一沓試卷走出教室，映入眼簾的是教學樓前那株菩提樹的綠意盎然。

“老師，等一下，您的水杯!”身后傳來一聲怯怯的卻很清晰的聲音。我聞聲轉過身去，身后是一個高個子的男孩，咧著嘴笑著，一排白白的齊齊的大門牙露了出來，臉上兩個小酒窩若隱若現(xiàn)。只見他雙手舉著我的水杯，遞到我的跟前，滿眼的羞澀和他的大個頭很是不對稱。我趕緊接了過去：“謝謝你啊，不然下節(jié)課我又得忍耐著口渴了。”我忙不迭地表達我的謝意。他的心可真細啊，全班五十多個孩子，唯獨這個男孩留意到了老師落在講臺上的水杯，并及時地把它送了出來。

微風習來，菩提樹葉沙沙作響，給這個備考的夏天帶來了一絲涼意，也見證了這個細心的男孩對老師善意的美好。

回到辦公室坐下，我腦海中不禁回想關于這個男孩的印象，在我的眼中他是個基礎不太好，且又不十分努力的男孩，上學期課堂上他總是跟不上老師的腳步，對老師講授的知識也是吸收不多，一次語文課上抽查他的古詩，他竟有許多背不出。我批評他道：“初中的古詩都背不全，枉上初三一年啊!”

這學期受疫情影響，開學已是四月底，離中考僅有兩個多月的時間。又是一堂語文課，同學們正在背知識點，我走下講臺去巡了一圈，發(fā)現(xiàn)這個男孩仍停留在古詩的背誦上，真是蝸牛速度啊，也許是我的眼神不太友善，也許是我的臉上寫滿責備之意，男孩怯生生地對我說：“老師，我已經(jīng)選擇了自主招生，不參加中考了，但是我還是想努力一下，想在畢業(yè)之前把初中所有的古詩背下來?！蔽艺艘幌?，即使心中想過無數(shù)種他可能要解釋的原因，但萬萬沒想到是這樣的一種理由，我望著他堅定的眼神，仿佛告訴我他已經(jīng)深思熟慮了。是啊，本來基礎不好的他，初三僅有短暫緊迫的一年時間，而疫情又沖掉半個學期，基礎不好在家學習效果肯定也甚微，再加上深圳升普通高中的競爭又很大。我好像接受了他的這個決定，用手拍了拍他的肩膀，微笑地對他說：“加油!”得到了我的鼓勵，他咧開嘴笑了笑，又露出他那一口大白牙。

接下來的語文課上，我常?？匆娝n桌上的語文書停在古詩那一頁，他坐得端端正正，時而嘴唇微動，時而輕搖腦袋，時而用手指字，時而瞠目而視，時而眉頭緊蹙。幾分鐘后，眉心舒展，他是又背下了一首古詩了嗎，或是沉浸在古詩營造的美好意境中了呢?

他努力誦讀古詩，雖不為中考之目的，只為實現(xiàn)自己心中定下的一個小小的目標，但男孩的這份努力不是也很美好嗎?而我是這份美好的見證者。

中考當天，我領著孩子們做考前熱身題，男孩的位置上，已不見昔日那個端坐認真背詩的身影，我照例走下講臺走到他的課桌前，課桌上空空如也。抽屜內(nèi)一張白紙孤零零地躺在那里，我俯下身子從抽屜里拿出紙張，上面是他的筆跡：“同學們，中考加油!愿你們’長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海的!’”我心頭一熱，男孩今天雖然沒到到中考現(xiàn)場，但他用這種獨特的方式助力了我們的中考備考，男孩對同學們中考的祝愿不是很美好嗎?

也許這個男孩沒有進入普通高中考上名牌大學的機會，也許他成不了科學家，但是他擁有愛心、目標明確、勤勤懇懇，并為自己的目標而奮斗，這樣的努力不是很美好嗎?而我，剛好見證了他的這份努力。

我永遠忘不了那個站在幼兒園大門前凝望的女孩。

“您女兒確診為乙型腦膜炎，我院無法治療，請您立即轉院?！眲⒅魅螖S地有聲，他來不及悲痛，只迅速背起女兒，昏黃的燈光甩下他們一晃而過的身影。

趕到省立醫(yī)院，女孩立即被送入icu病房?！?0%甘露醇靜脈滴注，加50%葡萄糖、呋塞米……”主治醫(yī)生傳達輸液用藥。女孩的臉被燒得通紅，連續(xù)一周的高熱已讓她沒有氣息呻吟，她只微微閉著眼睛，淺淺的酒窩蕩漾著溫暖。父親走過去緊緊拉著她的手，手背的溝壑里掉進一滴泉，沁入父親黝黑的皮膚，留下一縷清甜。

“宋甜甜家長，孩子高燒超7天，抽搐不減，我們用中西醫(yī)結合的方式治療，抑制住她呼吸衰竭的情況，可以挽救她的生命，但智力可能達不到現(xiàn)有水平，您做好心理準備……”醫(yī)生緊握父親的手，神色凝重。父親的眼神迷離了一刻，可再進病房，已全然看不出異樣，女孩的弟弟正講著幼兒園趣事。

一個多月后，甜甜回來了，她不再上學。著一襲紅裙的她在幼兒園門口張望，龐大又虛空的身體，像吹脹的氣球，兩眼擠在一團棉花糖似的肉里，只是，眼眸清澈依舊，看不出一點病痛的傷痕。弟弟的身影一出現(xiàn)，她就欣喜得擺動小手，幾乎要跳起來。

那一刻，映著落日余暉的紅裙，真美!

后來他們舉家來到深圳，夫妻二人在公司打工，兒子上學，女孩在家中偶爾能幫母親做些家務，簡陋的職工宿舍里，常常傳來其樂融融的笑聲。

六月的一天，一通陌生電話打來，父親顫巍巍地點亮綠色按鈕，“您好!我是深圳龍崗區(qū)慢性病防治院的小鄭，您是宋甜甜家屬嗎?宋甜甜在深圳居住嗎……”父親遲疑了片刻，但仍一一應答。電話掛斷后，他不敢相信“每年給甜甜免費體檢、慢性病津貼”的“好事”會落到他這里，于是讓兒子再確認。兒子撥通了電話，對方又將慢性病政策一一解釋，放開的擴音就像春天報喜的燕啼，明朗清晰地穿入每個人的耳膜。

星期五，夫妻二人帶著甜甜去社康登記，把甜甜發(fā)病、治療過程和當前用藥，一一訴與小鄭?！皼]想到我們能得到深圳慢病院的幫助，真實太感謝您了!”眼角的笑意，迎著風，開出了像簕杜鵑一樣火紅的花，真美!

有愛，病房也暖;有愛，天涯不遠……

人間最美，不過“大家”的關心，護著“小家”的溫馨!我慶幸見證了這份美好。

關于發(fā)現(xiàn)美好的事之心得體會簡短三

1、認識7個生字。能借助字典和聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語。

2、了解課文內(nèi)容，正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、初步學會邊觀察邊思考的良好思維習慣和推理能力，體會科學家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神，并能和同學們交流讀后的感受。

了解魏格納發(fā)現(xiàn)大陸漂移的過程，體會魏格納勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神。

1、出示世界地圖，同學們，這是一張世界地圖。我們地球分為七大洲四大洋，你能說出它們的名字嗎？（學生回答）【出示課件：七大洲是歐洲、亞洲、非洲、南美洲、北美洲、南極洲、大洋洲；四大洋是：太平洋、大西洋、北冰洋、印度洋。】

2、師:同學們，就是這樣一張普普通通的地圖，面對它，德國著名天文學家、氣象學家和地球物理學家魏格納卻有了重大的發(fā)現(xiàn)。今天我們就來學習一篇略讀課文――

3、出示課題，讀題。

1、請同學們嘗試用五分鐘時間想辦法把課文讀正確讀通順。最難的或最喜歡的部分可以再反復地讀一讀，看誰最會利用時間。

2、時間到！認為自己已經(jīng)把課文讀通順的同學請把小腰板挺挺直。真自信！請同學們翻到書第35頁，這里有個《詞語盤點》，它就是幫助我們進行自我檢查學習效果的。 看！讀讀記記中除了前兩個，后面的詞語全來自于我們這篇課文，請同桌馬上互相檢查一下。

3、同學們互幫互助學得可認真了！剛才老師發(fā)現(xiàn)有同學讀第二段課文有困難，確實這一段真的很難！現(xiàn)在你再去讀一讀一定會感覺順暢許多！快，開始吧！

4、看到同學們的認真勁兒，我想把課文讀通肯定沒問題了，接下來讓我們把課文讀懂。大家知道略讀課文前面都會有一段話提示我們怎么讀懂課文，這段話又給了我們哪些提示呢？趕快讀一讀，劃一劃。交流。

1、好，請同學們帶著這些問題靜靜地默讀思考，并在書上做做相應的記號。

2、剛才大家根據(jù)學習提示再次默讀了課文，你一定有了不少收獲。誰來簡單地說一說？

3、剛才有同學講到魏格納在觀察（板書：觀察）地圖時產(chǎn)生了一個奇想，師邊講述邊演示。我們一起來讀一讀！

這個奇想是憑空出現(xiàn)的嗎？那――是怎么產(chǎn)生的呢？請同學們仔細讀一讀課文的第2―4自然段，一邊讀一邊想，還可以圈一圈、劃一劃。（巡視了解學情，最好找到三次發(fā)現(xiàn)都劃出來的學生）

指名交流，并相機引導看圖。（相機板書：發(fā)現(xiàn)）

我明白了，有了這三次不同的發(fā)現(xiàn)，所以魏格納的腦海里才形成這個嶄新的奇想，對嗎？

課件出示：

第一次發(fā)現(xiàn)：突然，他的手指慢了下來，停在地圖上南美洲上巴西的一塊突出的部分，眼睛卻盯住非洲西海岸成直角凹進的幾內(nèi)亞灣。瞧！這兩個地方的形狀竟是這般不可思議的吻合。

第二次發(fā)現(xiàn)：果然，巴西東海岸的每一個突出部分，都能在非洲西海岸找到形狀相似的海灣；同時，巴西的每個海灣，又能在非洲找到相應的突出部分。

第三次發(fā)現(xiàn)：魏格納興奮極了，將地圖上一塊塊陸地進行了比較，結果發(fā)現(xiàn)，從海岸線的相似情形看，地球上所有的大陸塊都能夠較好地吻合在一起。

讓我們反復讀一讀這三次發(fā)現(xiàn)，讓我們也去發(fā)現(xiàn)一下，它們有什么不同？

預設發(fā)現(xiàn)一：魏格納的發(fā)現(xiàn)一次比一次深入、細致。（三次發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容不同。）

發(fā)現(xiàn)二：（這三次發(fā)現(xiàn)是在不同情況下產(chǎn)生的）第一次發(fā)現(xiàn)是偶然的，不曾想到的。引導聯(lián)系課文：突然、竟、這般不可思議?。ㄗx句）――無聊、消磨時光――偶然的發(fā)現(xiàn)、驚呆了（讀句）

第二次發(fā)現(xiàn)是有意識的，應證了猜想。（那么）

當魏格納偶然發(fā)現(xiàn)巴西的一塊突出的部分和幾內(nèi)亞灣不可思議地吻合時，他精神大振，（心里會怎么想呢？板書：思考2、3人）心想： （魏格納就是這么想的，）于是 （引讀他”仔細端詳……”），果然 （引讀）

師：親愛的魏格納先生，當您的想法被證實時，心情怎么樣？

生：很高興、很興奮，興奮極了等

師：請再次表達一下您的心情，好嗎？齊讀

此時，正如同學們體會到的那樣，當時魏格納師――興奮極了（引讀）。

（5）小結：魏格納就這樣不斷地觀察不斷地發(fā)現(xiàn)又不斷地思考，然后又不斷地觀察、發(fā)現(xiàn)、思考，所以他的發(fā)現(xiàn)才越來越深入。正是有了這一連串的發(fā)現(xiàn)，于是，這位年輕人的腦海里形成了一個奇思妙想：――齊讀

（二）有了這個想法以后，他又做了什么？

1、有了這個想法以后，魏格納又展開一系列行動。請你讀一讀課文的最后三段話，看看哪些地方使你感受最深，待會兒我們交流交流。

2、交流。交流過程中引導學生反復回讀中心句：魏格納并不是一個輕易改變自己想法的人

這部分的教學較略，隨機抓以下幾處進行點撥。

枉費心機 你懂嗎？ 是呀，很可能是竹籃打水一場空！回讀

考察：（板書：考察）考察就是---到實地觀察、調查。魏格納為了證實自己的想法，親自到各大洲去考察，足跡遍布美洲、歐洲 非洲、南極洲、印度和澳大利亞，先后考察了山系、地層、動物化石、植物化石和冰川等。當時魏格納的身體尚未康復，醫(yī)生千方百計進行勸阻，但是，魏格納并不是一個輕易改變自己想法的人。他始終沒有放棄?；刈x

浩如煙海 你懂嗎？是呀，在這樣地資料中尋找猶如大海撈針呀！回讀

2、引讀最后一段。

魏格納這樣持之以恒地考察、考證，終于――引讀。

3、面對魏格納大陸漂移的假說，老一代地質學家并不承認，當時的人們更是嘲笑他荒唐，斥責他不知天高地厚，有人開玩笑說，大陸漂移學說只是一個“大詩人的夢”而已。但魏格納仍孤獨地吟唱著自己的詩篇，繼續(xù)堅定執(zhí)著地為自己的假說尋找著證據(jù)，。最終于1930年深入格陵蘭島考察氣象時，不幸長眠于冰天雪地之中。他把自己的一生獻給了地質事業(yè)。像這樣感人的故事在魏格納或其他科學家的身上還有許多許多，課后讓我們繼續(xù)找一找魏格納或其他科學家的故事讀一讀，也可以找一找有關大陸漂移說的其他資料。

六、自主選擇、分層作業(yè)

1、讀一讀魏格納或其他科學家的故事。

2、找一找有關大陸漂移說的其他資料。

關于發(fā)現(xiàn)美好的事之心得體會簡短四

星星遇到了夜晚，為夜空點，就是美好的相遇;小魚遇到了大海，為大海增添生機，就是美好的相遇;雄鷹遇到了天空，為天空增加色彩，就是美好的相遇。

雪地相遇

一天早晨，刮著寒冷的風，雪絨毛般的覆蓋在大地上。我出門頂著星星般的雪花，走到半路上，我看見一位清潔工還在工作，她的臉凍得僵硬，嘴凍得直發(fā)抖，突然一個年輕的青年把垃圾故意扔在離垃圾箱不遠的地方。清潔工邊掃邊追問：“年輕人，垃圾箱就在旁邊，你怎么不扔進去呢?”年輕人不理睬地說：“你不是掃垃圾的嗎?難道我就不能勞駕你掃一下嗎?”說完便走了，清潔工只是默默地掃著垃圾。

美好的相遇是與你相遇——清潔工。

汽車相遇

在周末，我和姐姐乘車去玩，在車上，開始的時候人很少，到后來人越來越多，這時一位老人上了車，司機客氣地說：“朋友們，給老人讓個座吧!”老人看了看中年婦女，中年婦女玩著手機，老人看了看青年，青年聽著歌。突然，姐姐站了起來，熱情地說：“爺爺，您好，您坐我這吧!”老人笑著說：“好孩子!”

最美好的相遇是與你相遇——姐姐。

商場相遇

在假期，我和媽媽去商場，商場的人爭先恐后的擠著，我和媽媽好不容易擠進去，才發(fā)現(xiàn)我心愛的帽子不見了，我慌張的找著，當我要流淚時，一個小朋友跑過來說：“姐姐，這是你的嗎?”我激動地說：“是的!”小朋友說：“姐姐，下次要保管好自己的東西哦!”

美好的相遇是與你相遇——小朋友。

遇見你們讓我學會了許多，遇見你們是我美好的相遇。