我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

有關(guān)生命與死亡心理課心得體會(huì)如何寫一

我坐在座位上像一個(gè)吃了敗仗的戰(zhàn)士，耷拉著腦袋，耳邊同學(xué)的歡笑像一把把利刃刺痛著我的心。

看著試卷上血紅的69分，淚水沖垮了所有的堅(jiān)強(qiáng)，為什么我就這么沒(méi)用，為了它我曾起早貪黑，也曾制訂了一整套魔鬼訓(xùn)練計(jì)劃，到頭來(lái)，卻是這樣。

我拖著沉重的腳步無(wú)力的丈量著回家的路，一步、兩步、三步……我不知道那天我是怎樣挪到家的。

爸媽沒(méi)有責(zé)怪我，他們拍拍我的`肩膀說(shuō)：“還有機(jī)會(huì)，加油”可我已徹底絕望。

無(wú)意間，又瞥見(jiàn)那棵彎曲的紫藤，細(xì)小的枝葉卷曲到墻角，我曾苦笑，這么脆弱的生命怎么還能成活。

它沒(méi)有放棄，纖細(xì)的枝葉努力的伸展著，一陣狂風(fēng)過(guò)后，它倒了，我再也不相信它還會(huì)在活過(guò)來(lái)。

可是幾天后，我卻發(fā)現(xiàn)它好端端的挺直的站在那里，狹小的葉片努力伸向陽(yáng)光，像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣。我有一絲顫動(dòng)，對(duì)它說(shuō)：“你真堅(jiān)強(qiáng)，但你這么矮小是不會(huì)長(zhǎng)大的?！?/p>

又幾天過(guò)去了，當(dāng)我又一次經(jīng)過(guò)那個(gè)墻角時(shí)，意外的發(fā)現(xiàn)那棵紫藤開(kāi)花了，花朵是那么的舒展，我低下頭聞著這紫色的花朵。哇，好香！

紫藤花開(kāi)了，我不禁為它的堅(jiān)強(qiáng)與毅力所折服。

生命的花朵在紫藤上怒放了。

紫藤花開(kāi)了！我默念著，一種無(wú)形的力量注入我全身，我打開(kāi)筆記本記下：挫折是試金石，它考驗(yàn)一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)與毅力，沒(méi)有了困難與挫折人生將不完美，面對(duì)挫折與困難，我應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)。我相信生活中沒(méi)有解決不了的困難，只要你努力、你奮斗、你堅(jiān)強(qiáng)，生命的花朵就會(huì)在你身上怒放，你就是那朵最美的花——怒放的花。

一縷如火的余暉通過(guò)窗口照射進(jìn)來(lái)，我把堅(jiān)強(qiáng)又重新扛在肩上去迎接屬于我的花——怒放的生命之花。

有關(guān)生命與死亡心理課心得體會(huì)如何寫二

讀了《生命，生命》這一篇課文，令我也常常在想：生命究竟是什么？

你知道一群螞蟻被火圍困時(shí)，怎么逃生的嗎？只見(jiàn)螞蟻們快速抱成一團(tuán)，成了一個(gè)大圓球，滾著沖出火海！在逃難時(shí)外圍的螞蟻一只只喪生于火海之中，大火吞噬著他們的生命，而他們的英勇獻(xiàn)身卻換來(lái)了其他螞蟻的一絲生機(jī)，他們的生命在那一瞬間不再卑微和短暫，它變得偉大！變得那樣長(zhǎng)久！此刻，我明白了！我終于明白了！生命的意義在于付出！在于舍己為人！

你想過(guò)一只蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住是什么樣的嗎？是等待死亡，還是垂死掙扎？可這只蚊子明知死亡已經(jīng)找上門來(lái)，但他掙扎著，奮力鼓動(dòng)雙翅，似乎他心中的希望之火還未磨滅！一只蚊子在他生命的最后一秒也在掙扎著，試圖逃脫，他渴望生命的精神是多么強(qiáng)烈！我知道了！生命的意義就是：不要放棄希望！

與螞蟻這種卑微又弱小的生命相比，我們站在生物鏈頂端的人類是不是變的渺小了？想想生活中，到底有那些人是真正舍己為人了呢？

再與蚊子一比，我們?nèi)祟愂遣皇歉用煨×四?？我們?nèi)祟愒诖箅y臨頭時(shí)，腦子里留下的只是絕望，連一點(diǎn)掙扎都沒(méi)有。

我的生命雖然短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，與其做個(gè)連小爬蟲(chóng)都不如的貧乏生命，那為何不做個(gè)偉大的人呢？

五年級(jí):xxx

有關(guān)生命與死亡心理課心得體會(huì)如何寫三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我是xx中學(xué)xx班級(jí)的xxx。

剛剛聽(tīng)了毒品受害人xxx現(xiàn)身說(shuō)法的經(jīng)歷。我從中深深地受到了教育。他原本有一個(gè)幸福的家庭，有一個(gè)健康的體魄，是一個(gè)思想上積極要求進(jìn)步的青年。每天的工作很充實(shí)也很快樂(lè)。但是現(xiàn)在這一切都已經(jīng)成為過(guò)去，成為他的回憶。都是毒品惹的禍!但轉(zhuǎn)念一想，自己就沒(méi)有責(zé)任嗎?我們是否可以從他的經(jīng)歷中得到一些啟發(fā)呢?

首先，要不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，作為中學(xué)生要遵守校紀(jì)校規(guī)，不斷學(xué)習(xí)中學(xué)生文明禮儀規(guī)范。用紀(jì)律約束自己一些不成熟的想法。

其次，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，有理想才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。一個(gè)人沒(méi)有理想，就像起航的船只沒(méi)有方向一樣。

第三，要注意交友，很多人都是因?yàn)榻Y(jié)交了不正確的朋友而一失足成千古恨。就像身邊的這位受害者一樣。如果他沒(méi)有那些抽煙的朋友，他就不會(huì)學(xué)會(huì)抽煙。如果他能正確對(duì)待自己的身體的疾病與虛弱，就不會(huì)聽(tīng)朋友的說(shuō)辭，用香煙解除病痛。而是應(yīng)該到正規(guī)的醫(yī)院里救治。

初中階段，正是人生的黃金季節(jié)，有人把這個(gè)人生階段比喻為早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。是學(xué)習(xí)的黃金階段。也是人的一生中記憶力最好的時(shí)段。因此，在這一時(shí)期，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。樹(shù)立科學(xué)的人生觀，世界觀，價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)一定的法律知識(shí)，把自己培養(yǎng)成為講文明，懂禮貌，有抱負(fù)，有理想的一代新人。讓自己遠(yuǎn)離不健康的場(chǎng)所，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味的人和事。這是對(duì)自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任，是對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)盡自己的一份貢獻(xiàn)。

從受害人的經(jīng)歷中我還認(rèn)識(shí)到，毒品是絕對(duì)不能沾的，一旦沾上了，就很難擺脫。盡管有解毒成功的，但是比例非常小。我還懂得了，從小應(yīng)該聽(tīng)從家長(zhǎng)的教育，應(yīng)該遵循老師的教誨。不要一意孤行，畢竟我們還是未成年人，對(duì)很多事情的認(rèn)識(shí)是有片面性的，一些看法還很不成熟。因此，遇到什么事情不妨和父母或者老師商量一下，聽(tīng)一下他們的意見(jiàn)和建議。畢竟他們是過(guò)來(lái)人，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和生活閱歷，那些也將是我們成長(zhǎng)道路上可借鑒的財(cái)富。

但是現(xiàn)在，我們身邊依然有好多同齡人不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，不服從老師的管理和學(xué)校的教育。一意孤行，不想學(xué)習(xí)，把大量的課余時(shí)間都浪費(fèi)在網(wǎng)吧里，浪費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)游戲中。導(dǎo)致整天萎靡不振，無(wú)心學(xué)習(xí)，不能完成每天的家庭作業(yè)，上課沒(méi)有精神，在課堂上睡覺(jué)。學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。身體素質(zhì)也在每況愈下，健康狀況也在每況愈下，時(shí)間久了，也像吸毒一樣，成癮。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，網(wǎng)絡(luò)游戲就是電子海洛因，同樣也能摧毀人的精神世界，讓人越來(lái)越頹廢。

因此，我代表全社會(huì)呼吁:每一個(gè)青少年要學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品，遠(yuǎn)離不健康的追求，遠(yuǎn)離電子海洛因。給自己營(yíng)造一個(gè)健康、陽(yáng)光的成長(zhǎng)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，遵紀(jì)守法。把自己培養(yǎng)成為有理想，有抱負(fù)，講文明，講進(jìn)步的新一代青年。為美好的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

在此，我也祝福xxx能夠徹底地早日擺脫毒癮，快一點(diǎn)回到正常人的生活軌道上。重新?lián)P起生活的風(fēng)帆，相信你的明天會(huì)更好!

謝謝大家!