通過總結(jié)心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而有針對性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。心得體會的寫作中，如何組織文章結(jié)構(gòu)和段落，使之更具邏輯性和連貫性呢？這些心得體會范文是作者們對學(xué)習(xí)和生活的感悟和思考，希望能給大家?guī)硪恍┕缠Q和思考。

學(xué)習(xí)南昌起義的心得體會實(shí)用篇一

首先感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，感謝班級老師的大力支持，讓我有幸參加了“國培計劃（）陜西省農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師保教技能提升”培訓(xùn)項(xiàng)目。從11月18日至27日，在這為期十天高強(qiáng)度、大密度的學(xué)習(xí)時間里，感謝國培給我們搭建的學(xué)習(xí)平臺，讓我們每天收獲知識，增長見聞。

本次培訓(xùn)由安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院精心組織，周密安排，規(guī)范管理，嚴(yán)格考勤。采取專題講座、活動參與、跟崗觀摩、網(wǎng)絡(luò)研修、訓(xùn)后跟蹤等多種形式相結(jié)合。每天都忙碌而充實(shí)，每天都有收獲，既是給我思想的一種洗禮，又給我指明了努力的方向，讓我大開眼界，豁然開朗?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況和大家分享交流。

培訓(xùn)中，有外聘專家和基地幼兒園園長、一線教師給我們進(jìn)行講座及經(jīng)驗(yàn)交流。講座涉及到《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、五大領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒園安全管理、保育工作、幼兒教師的專業(yè)成長、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及游戲指導(dǎo)等多方面內(nèi)容。他們用豐富幽默的語言和淵博的知識，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。

他們的天性。作為幼兒教師應(yīng)親近他們，愛護(hù)他們，耐心引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點(diǎn)虛榮；多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責(zé)、批評；多一份寬容、耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰！這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。

2.重新認(rèn)識了3———6歲幼兒的學(xué)習(xí)及教師的教育教學(xué)方式，幼兒園孩子所有經(jīng)驗(yàn)的獲得都稱之為學(xué)習(xí)。幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成，觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語言理解性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、交往學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，教師要設(shè)計符合幼兒特點(diǎn)、趣味性強(qiáng)、游戲性強(qiáng)、操作性強(qiáng)、內(nèi)容豐富多彩的活動。同時關(guān)注孩子的個體差異性，尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活。

我們以往過于關(guān)注孩子的知識、技能的掌握，簡單地認(rèn)為認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學(xué)。其實(shí)則不然，因?yàn)橛變簣@真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人；成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人；成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好習(xí)慣的人。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)單靠課堂教學(xué)是完成不了的，必須要做到“一日活動皆教學(xué)”，讓幼兒在一日活動中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，正如杜威所說的：教育即生活。

在教學(xué)過程中，我們要努力落實(shí)《指南》精神，實(shí)施“有效教學(xué)”。關(guān)注幼兒的能力、需要、發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等，即先備兒童再備教材，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。課程內(nèi)容的選擇要遵循目標(biāo)性、生活性、趣味性、科學(xué)性、與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)驗(yàn)性、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標(biāo)走，過程要跟著內(nèi)容走，提問、操作等要來自于內(nèi)容。而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童，先備內(nèi)容再備目標(biāo)。要經(jīng)常對自己的教育教學(xué)展開反思，這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展，也有利于提高我們的教育教學(xué)效果。

3.了解了幼兒教師專業(yè)化成長的目標(biāo)與方法。國培學(xué)習(xí)有感。

成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀。把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職；把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，平等對話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法，善于適時合理的策劃、組織、實(shí)施活動。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向他人學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新。

4.通過學(xué)習(xí)，我們了解了幼兒園當(dāng)前的大好形勢——幼兒教育的春風(fēng)真的吹來了，從中央到地方都對幼兒教育極其重視，作為幼兒教師要用心工作，充分體驗(yàn)幼兒教師的幸福。聽了優(yōu)秀轉(zhuǎn)崗教師的師德報告及經(jīng)驗(yàn)分享，我們感同身受。與此同時，我也在反思：同樣是轉(zhuǎn)崗教師，為何人家成長那么快？成就那么大？只要我們努力學(xué)習(xí)，積極探索，有鉆勁兒，我們的明天同樣也精彩。

幾個問題：

1.我們都知道要愛孩子，可真正做到了嗎？是不是發(fā)自內(nèi)心的愛呢？對照自己，時常有訓(xùn)斥孩子的'行為，有時也會將自己的不良情緒遷移到工作中、遷移到孩子的身上，現(xiàn)在想想，這是多么可怕的事呀。

幾點(diǎn)想法：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》及其他相關(guān)幼教理論，充實(shí)自己，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐，做專業(yè)的幼兒教師。

2.保持良好的心態(tài)，以樂觀的心情面對工作，面對孩子，做幸福的幼兒教師。

3.勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤觀察、勤記錄，做研究型的幼兒教師。

1.作為三幼的一員，我們感到驕傲。閆園長觀念新穎，與時俱進(jìn)，走在幼教的前沿。指南的學(xué)習(xí)就是一個例證。環(huán)境創(chuàng)設(shè)也走在幼兒園的前列。提起三幼，眾人皆知，皆為贊嘆，我們怎能不自豪？雖然老師們做得多，很辛苦，但這一切都是值得的，走出去我們不會輸給別人！

3.總結(jié)、積累是多么重要。（有培訓(xùn)就要撰寫心得體會；教育筆記、案例、敘事、課件、活動設(shè)計等資料要不斷積累）。

實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最有效的方法。

學(xué)習(xí)南昌起義的心得體會實(shí)用篇二

創(chuàng)優(yōu)爭先活動是發(fā)揚(yáng)敢創(chuàng)一流的勇氣和永不懈怠的精神，是構(gòu)建和諧校園的重要載體。作為黨員我思考如何以新的面貌迎接新的教育、創(chuàng)出新的成績。

一、強(qiáng)化安全意識，增強(qiáng)安全責(zé)任感。

堅(jiān)決遵守學(xué)校各項(xiàng)安全制度，提前到崗，嚴(yán)格按照學(xué)校的安全巡查制度和執(zhí)勤制度履行每天的值班職責(zé)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和行動，保證學(xué)生的在校安全。

二、做好本職，勤奮工作。

首先我會將自己分管的各項(xiàng)工作及時到位，做細(xì)、做優(yōu)。要求自己，各項(xiàng)工作不能在自己手中耽擱。

其次師德修養(yǎng)方面愛崗敬業(yè)、廉潔從教。做得讓家長、學(xué)生滿意!樹立終身學(xué)習(xí)意識。不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界。參與教學(xué)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、處理。帶領(lǐng)教導(dǎo)處強(qiáng)化常規(guī)管理，確保教學(xué)流程嚴(yán)格規(guī)范。

總之，作為一名黨員，我要緊緊團(tuán)結(jié)在黨組織的周圍，以身作則，帶頭強(qiáng)化爭先創(chuàng)優(yōu)意識，帶頭創(chuàng)造一流業(yè)績，跟隨黨組織，帶領(lǐng)全體教職工為加快我校全面建設(shè)與發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

很榮幸我們來到赫山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)，在這一個月里，我們感覺自己正慢慢地成長，收獲了比知識更豐富的東西?！霸隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的最大的體會和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中，我看到了更多的常態(tài)下老師們的組織和孩子們的活動，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的活動讓我們感到樸實(shí)和自然。我想，這一個月里我是真真實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在地學(xué)到了知識，不僅僅更新了以往對教育理念，還開闊了視野。

在實(shí)習(xí)期間我們認(rèn)真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，試教認(rèn)真，虛心好學(xué)，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

在試課時，我們授課大方，表達(dá)流利，教態(tài)自然，能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使幼兒思考。課堂民主又不失控，深受幼兒的喜愛!

轉(zhuǎn)眼間，短短的一個月實(shí)習(xí)就在忙忙碌碌中接近了尾聲，都說幼兒教師的工作是最瑣碎、細(xì)小的，但我們實(shí)習(xí)生熱愛我們的工作，雖然實(shí)習(xí)只有短短的一個月，可就是和孩子們相處的一個月里，我們實(shí)習(xí)生的思想就已經(jīng)又得到了一次升華，是孩子們使我們的實(shí)習(xí)更深地體會到幼教的崇高和偉大，以及時間的意義與快樂。

“一個學(xué)校能否為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。”教育的目標(biāo)是“德才并重，以德為主”。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴(yán)格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的。

“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的未來。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。

在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求教師熱愛學(xué)生?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn)。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習(xí)課上，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某學(xué)生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時間”。教師見后，并無不滿，而是公開向?qū)W生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會產(chǎn)生負(fù)面影響。

其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當(dāng)社會重任。

另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼?，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣，推動學(xué)生全面發(fā)展。

上述幾點(diǎn)是每一名教師都應(yīng)該具有的，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師?！狈催^來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是賦予人靈魂的`基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。

教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學(xué)生，教育每一個學(xué)生。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元?dú)膺M(jìn)士，不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識，還要教會學(xué)生學(xué)會做人。所以在教學(xué)和生活中，要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強(qiáng)，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”。教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。

教師是太陽底下最光輝職業(yè)。試想一下，我們每個人，誰沒有受過恩師的指點(diǎn)?在我們無助的時候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向。

普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。

在上學(xué)的時候也學(xué)過普通話通過這幾天的學(xué)習(xí)我認(rèn)為當(dāng)時為什么沒有學(xué)好普通話有以下幾點(diǎn)。

1沒有反復(fù)練習(xí)。課堂上講過多少就是多少，回宿舍沒有練習(xí)，在學(xué)習(xí)、生活中沒有應(yīng)用，一開口就原形畢露了，也沒有意識要去糾正。

2缺乏系統(tǒng)的歸納和積累。書本上歸納了一些東西，但有時候別人的總結(jié)的并不適合我們，只有自己領(lǐng)悟的東西最重要。

3基本知識不牢固。一些死的概念、要求沒有掌握好，比如發(fā)音器官的控制、音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語流音變，以至于有時候老師講到舌頭要放哪個部位都不知道該怎樣放，別人有不可能拿著你的舌頭亂擺。

通過兩天的學(xué)習(xí)我認(rèn)為要學(xué)好普通話，只要做到以下幾點(diǎn)就有很大的提高：

(1)有恒心.學(xué)一門語言不是一朝一夕的事,它需要長時間的不間斷的練習(xí),三天打漁兩天曬網(wǎng)是難以學(xué)好的,因此我們要有恒心,堅(jiān)持學(xué)習(xí)!

(2)安排專門時間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程，要注意安排一個學(xué)習(xí)計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時間保證。

(3)整理方言口音和普通話之間的對應(yīng)關(guān)系。都將它們一一列出，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對比學(xué)習(xí)法。

(4)跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。

首先，我覺得愛事業(yè)是新規(guī)范第二條“愛崗敬業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)”的集中體現(xiàn)。我覺得，作為一名教師，就必須熱愛自己的事業(yè)，教師只有熱愛教育，才會熱愛學(xué)生，才會獻(xiàn)身于教育。一名教師，如果不熱愛教育事業(yè)，是不能擔(dān)當(dāng)起教師育人的重任的。我在平時的教育教學(xué)工作中，時刻牢記這一條，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不對工作敷衍塞責(zé)。因?yàn)闊釔劢逃聵I(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長滿意。

其次，新規(guī)范要求教師做到愛學(xué)生。這一點(diǎn)，充分體現(xiàn)在了規(guī)范第三條上，即“關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生安全，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友”。那么在教學(xué)過程中就要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重每一個學(xué)生，不歧視差生，不變相體罰學(xué)生，為學(xué)生營造一個充滿愛的學(xué)習(xí)樂園。特別是對于“問題”學(xué)生，我們更應(yīng)該多關(guān)注他們，多關(guān)愛他們。其實(shí)，每個學(xué)生都擁有自己的天空，每個孩子身上都有潛能。所以，在新形勢的教學(xué)環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學(xué)生，從內(nèi)心來熱愛他們。因?yàn)闊釔蹖W(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，是教師處理師生關(guān)系的準(zhǔn)則。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，教師應(yīng)當(dāng)把這種愛無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。

另外，新規(guī)范還規(guī)定：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全，我想這是每位教師必須做到的，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德，當(dāng)學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英模們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時刻堅(jiān)守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn)。

愛學(xué)習(xí)是新規(guī)范最后一條明確規(guī)定的，規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，要知道，"要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水"，所以，在教學(xué)之余，應(yīng)多刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。

以上是我在學(xué)習(xí)時的一點(diǎn)體會，在今后的教育、教學(xué)過程中應(yīng)時刻牢記并嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓規(guī)范成為自己教書育人的行為準(zhǔn)則，讓規(guī)范中的每一條都落到實(shí)處，因?yàn)槲覀冎挥性趯?shí)踐中認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，才能無愧于教師這一光榮稱號，才是對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。

學(xué)習(xí)南昌起義的心得體會實(shí)用篇三

南昌起義是中國共產(chǎn)黨歷史上具有重要意義的一次武裝起義。作為一個中國共產(chǎn)黨黨員，我從課堂上近距離地了解了這段歷史，學(xué)習(xí)南昌起義給我留下了深刻的印象。通過學(xué)習(xí)，我意識到南昌起義是中國革命史上的重要里程碑，在革命斗爭中發(fā)揮了重要的作用。同時，南昌起義也給我?guī)砹藢τ诟锩叛龊蛫^斗精神的思考和啟示。

首先，南昌起義是中國革命史上的重要里程碑。南昌起義是中國共產(chǎn)黨首次率領(lǐng)武裝力量開展戰(zhàn)斗行動的起義。1927年8月1日，中國共產(chǎn)黨在南昌發(fā)動了起義，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨集中武裝力量推翻內(nèi)蔣政府的戰(zhàn)斗序幕拉開。起義不僅為后來的中國革命掀開了序幕，也給國共合作的基礎(chǔ)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。南昌起義的發(fā)起，為中國共產(chǎn)黨顯示了牽引和反擊的冰山一角，標(biāo)志著中國革命戰(zhàn)爭真正進(jìn)入軍事斗爭的階段。

其次，南昌起義給我?guī)砹藢τ诟锩叛龅乃伎己蛦⑹?。革命是為了追求更好的社會，南昌起義是中國共產(chǎn)黨因沖破苦難勞累的條件，而發(fā)起的武裝反抗革命行動。南昌起義中，中國共產(chǎn)黨黨員們表現(xiàn)出了堅(jiān)定的信仰和無私的奉獻(xiàn)精神。他們面對著強(qiáng)大的敵人，卻沒有屈服，而是以慷慨犧牲的革命精神，堅(jiān)定地追求黨和人民的利益。他們一心一意為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，為了人民幸福和國家的繁榮而甘愿犧牲。這種堅(jiān)定的信仰和犧牲精神讓我深受感動和啟發(fā)，也深刻地認(rèn)識到革命意志的力量是無可阻擋的。

第三，南昌起義讓我明白了革命精神的重要性。南昌起義中，中國共產(chǎn)黨黨員們表現(xiàn)出了頑強(qiáng)拼搏和勇往直前的戰(zhàn)斗精神。他們冒著生命危險，迎戰(zhàn)著敵人的屠殺，堅(jiān)守著革命理想。這種頑強(qiáng)的革命精神展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的品質(zhì)，也對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在學(xué)習(xí)南昌起義的過程中，我認(rèn)識到只有堅(jiān)定的信仰和無畏的勇氣，才能戰(zhàn)勝困難、克服困境。而這種革命精神不僅適用于革命事業(yè)，也適用于個人成長以及各種挑戰(zhàn)和困難的克服。

第四，南昌起義給我留下了關(guān)于集體主義的思考。在南昌起義中，中國共產(chǎn)黨黨員們不計個人得失，將個人的命運(yùn)與革命的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。他們彼此依靠，相互支持，形成了緊密的集體。這種集體主義精神是中國共產(chǎn)黨成立的重要基礎(chǔ)之一，也是中國革命成功的重要保障。南昌起義讓我明白了集體主義的無比重要性，只有將個人的命運(yùn)與集體的命運(yùn)緊密相連，才能在面對艱難險阻時團(tuán)結(jié)一心、共同前進(jìn)。

最后，學(xué)習(xí)南昌起義給我?guī)砹藢τ跉v史的思考和思維習(xí)慣的重要性。南昌起義是中國共產(chǎn)黨歷史上的一次重要事件，通過學(xué)習(xí)起義，我對于中國共產(chǎn)黨的起源、成長和奮斗歷程有了更加深入的了解。我認(rèn)識到只有對歷史有充分的了解和思考，才能更好地認(rèn)識現(xiàn)實(shí)，做出正確的決策。學(xué)習(xí)南昌起義也培養(yǎng)了我對于歷史思考的能力，讓我習(xí)慣于從歷史的角度思考問題，從而更好地認(rèn)識現(xiàn)實(shí)與未來。

通過學(xué)習(xí)南昌起義，我深刻認(rèn)識到這次革命的重大意義和影響力。南昌起義是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立的重要里程碑，也為中國革命事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時，南昌起義也帶給我對革命信仰和奮斗精神的思考和啟示。通過學(xué)習(xí)南昌起義，我領(lǐng)悟到革命精神的重要性，以及集體主義和歷史思考的價值。作為一個中國共產(chǎn)黨黨員，我將深入學(xué)習(xí)和傳承南昌起義的精神，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而不懈努力。

學(xué)習(xí)南昌起義的心得體會實(shí)用篇四

今天我參加了小學(xué)語文教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都獲益匪淺。讓我在專業(yè)理論知識上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，而通過不同地區(qū)學(xué)員的交流，能讓我更多的吸取各種工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到自我提高。我在學(xué)到專業(yè)理論的同時，老師們的敬業(yè)、精業(yè)、謙虛、樂觀、樸實(shí)的精神與品質(zhì)，深深地感染了我。

這次小學(xué)語文教師學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的幾個方面的體會：

一、教師要轉(zhuǎn)變角色。

首先教師應(yīng)樹立新的師生觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。把學(xué)生看成是一個具有歷史性又具備與學(xué)生溝通、交往的能力。其二教師應(yīng)通過觀察記錄，熟悉每個學(xué)生的個性特點(diǎn)，主動和學(xué)生交流、合作，在平等互動中促進(jìn)學(xué)生的個性特點(diǎn)，主動和學(xué)生交流、合作，在平等互動中促進(jìn)兒童的發(fā)展。第三，做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的手段。

二、教師要尊重學(xué)生的發(fā)展水平，注重個體差異。

我要真正關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，不要為了體現(xiàn)教學(xué)結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩課中，我們要以平常的心態(tài)進(jìn)行教學(xué)，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有回答的機(jī)會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的學(xué)習(xí)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此在教學(xué)活動中，要面向全體學(xué)生，盡可能讓每個學(xué)生有著表現(xiàn)自己的機(jī)會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重學(xué)生發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。

三、教師應(yīng)注重綜合性和課程的整合。

兒童的生活是一個不可分割的整體，兒童的多個發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的，它們構(gòu)成了一個有機(jī)的發(fā)展整體，就像杜威所說的：“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來的，兒童也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科結(jié)構(gòu)來分門別類，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認(rèn)識他所經(jīng)歷到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的。”因此，小學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的，盡可能與其他不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移。在教學(xué)實(shí)踐中，要綜合各領(lǐng)域的知識進(jìn)行活動設(shè)計，力求幫助兒童獲得完整的知識。

四、教師要理解學(xué)生、尊重學(xué)生。

學(xué)生是個獨(dú)立人格的人，有他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重學(xué)生，平等地對待學(xué)生。對學(xué)生說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能溫和的語氣同學(xué)生說話，用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓學(xué)生明白這樣做的理由和益處，這時學(xué)生會自覺地按要求去做。要尊重學(xué)生探究和認(rèn)識周圍世界的特點(diǎn)，接納學(xué)生的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的學(xué)生，應(yīng)給予他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛和接納每一個學(xué)生，使學(xué)生不斷感受到和體驗(yàn)到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

學(xué)習(xí)南昌起義的心得體會實(shí)用篇五

作為一個中國共產(chǎn)黨黨員，八一南昌起義是我們黨光榮歷史的重要組成部分，極大的推動了中國革命的歷史進(jìn)程。今天，我參加了一次以八一南昌起義為主題的學(xué)習(xí)活動，深入學(xué)習(xí)了這一歷史事件，讓我更加深入地認(rèn)識到八一南昌起義的偉大意義和歷史價值。下面，我將從五個方面分享我的心得體會。

第一，八一南昌起義體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的英雄氣概。這場起義是中國共產(chǎn)黨人進(jìn)行武裝革命的開端，是一場黨組織和人民群眾聯(lián)合起來，勇敢抗?fàn)幍膰?yán)重斗爭。革命領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)說過“一切反動派都是紙老虎”，而黨員們在八一南昌起義前夜宣誓，在武裝斗爭中堅(jiān)強(qiáng)不屈，贏得了人民的支持和擁護(hù)，為后來的廣大黨員樹立了榜樣。

第二，八一南昌起義促進(jìn)了中國革命的發(fā)展進(jìn)程。這場起義宣告了中華民族開展武裝革命斗爭的開始。黨員和人民群眾的斗爭性取得了初步的勝利，尤其是在蘇區(qū)的創(chuàng)立和堅(jiān)持下，革命取得了新的發(fā)展，給了全國人民力量的示范和原則的出發(fā)點(diǎn)。

第三，八一南昌起義展示了中國共產(chǎn)黨人的組織和戰(zhàn)斗能力。這場起義在極端困苦的條件下展開，組織力量充分展示出黨員的堅(jiān)強(qiáng)意志和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為以后的革命斗爭打下了基礎(chǔ)。這是一個初步達(dá)成組織與武裝力量結(jié)合的成功，標(biāo)志著中國革命的開始。

第四，八一南昌起義在當(dāng)時引起了極大的反響。通過大量的群眾工作，黨員們在革命前夜展開宣傳活動，使得大部分的人民群眾得知了黨的綱領(lǐng)和活動計劃，提高了人民群眾的覺悟，激發(fā)了廣大人民支持革命和除惡揚(yáng)善的毅力和決心。

第五，八一南昌起義是中國共產(chǎn)黨人開展武裝斗爭的重要里程碑。從此通過武裝斗爭打破了國民黨的反動統(tǒng)治，為革命的深入推進(jìn)打開了道路。特別是在中共第一次全國代表大會召開前，革命武裝力量得到了鞏固，大大首先了革命成功的希望和把握。

八一南昌起義是中國革命史上的奇跡，是一場偉大的民族革命。在這次學(xué)習(xí)中，我更加深入地了解到八一南昌起義的重要意義，進(jìn)一步加強(qiáng)了我作為一名黨員的光榮使命感和責(zé)任心。對于現(xiàn)在的我們來說，要在今后的工作中發(fā)揚(yáng)八一南昌起義的精神，齊心協(xié)力、勇敢頑強(qiáng)拼搏，共同推動中國特色社會主義事業(yè)的不斷前進(jìn)。

學(xué)習(xí)南昌起義的心得體會實(shí)用篇六

通過這一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到作為一名教師，必須具備怎樣的道德風(fēng)范。教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。所以說，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要。

我個人認(rèn)為，要提高自身的師德修養(yǎng)，必須要從以下幾個方面下手：

一、愛崗敬業(yè)。

我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。

二、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。我們要用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

三、努力進(jìn)取。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

四、以身作則。

教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“言傳身教”才是最好的教育。

五、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

學(xué)習(xí)南昌起義的心得體會實(shí)用篇七

學(xué)期初，我參加了在荊山路小學(xué)舉行的縣英語教師學(xué)習(xí)會，作為一名農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的英語教師。這次學(xué)習(xí)是給我們英語老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：

扎實(shí)的專業(yè)知識和技能是最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”就是這個道理。孫超老師課堂上的收放自如，郭曉艷老師的張馳有度，車?yán)ダ蠋煹难驖u進(jìn)，孫俊紅老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有張娟老師的獨(dú)具一心，都與她們扎實(shí)的專業(yè)知識和技能密不可分。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識，才能更透徹的理解教材，靈活處理教材，準(zhǔn)確的把握教材，以最自然的方法把知識傳授給學(xué)生。

極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

再次，教師應(yīng)該“活用教材”、“用活教材”，根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，選擇教材內(nèi)容，科學(xué)加工，用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ侠淼亟M織教學(xué)。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時，老師的方式就很好，在聽文章找重點(diǎn)時，吳晴梅老師的方式也值得借鑒，在教學(xué)過程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，體現(xiàn)英語交際的特性，老師們通過let’schant，let’sact，let’splay，listenanddo等多種活動方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，采用實(shí)物和圖片、肢體語言、多媒體、游戲等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，充分調(diào)動起學(xué)生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過程，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

此次學(xué)習(xí)，更新了我的新課程教學(xué)理念，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。這是我執(zhí)教的一個新起點(diǎn)，在以后的教育教學(xué)過程中，我將會把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。在今后的工作中，我都會銘記這段學(xué)習(xí)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

學(xué)習(xí)南昌起義的心得體會實(shí)用篇八

八一南昌起義是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的一次具有里程碑意義的革命行動。作為一名學(xué)生，通過學(xué)習(xí)八一南昌起義的歷史，我深深體會到了這次起義的偉大意義和對于中國革命的影響。在這篇文章中，我將分享我對于八一南昌起義的心得和體會。

二、歷史背景與起義原因。

八一南昌起義發(fā)生在1927年的8月1日，這是因?yàn)楫?dāng)時蔣介石發(fā)動了針對共產(chǎn)黨的大規(guī)模清洗運(yùn)動，許多共產(chǎn)黨員和革命志士遭到了迫害和殺戮。這些迫害使得南京政府的統(tǒng)治受到了國內(nèi)外的批評和質(zhì)疑。面對這種情況，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人決定發(fā)動八一南昌起義，以揭露蔣介石的真面目，喚醒人民的覺悟。

通過學(xué)習(xí)八一南昌起義，我認(rèn)識到這次起義的意義是多方面的。首先，八一南昌起義標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨在軍事領(lǐng)域展現(xiàn)了強(qiáng)大的力量，這為中國革命的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，起義的毅然決然和英勇堅(jiān)韌的斗爭精神，將鼓舞了全國范圍內(nèi)的革命斗爭，激發(fā)了人們的革命熱情，推動了國共合作的發(fā)展。最重要的是，八一南昌起義向全世界宣告了中國共產(chǎn)黨的存在和抗?fàn)幍臎Q心，為中華民族的獨(dú)立和解放指明了道路。

通過學(xué)習(xí)八一南昌起義，我深刻體會到了革命的艱辛和持續(xù)的斗爭。在起義的初期，中國共產(chǎn)黨面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。然而，他們沒有退縮，堅(jiān)持斗爭，最終獲得了成功。這讓我明白，在任何事情上，都要堅(jiān)持不懈，不怕困難與挫折，只有付出努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。此外，我從八一南昌起義中也體會到了組織和團(tuán)結(jié)的重要性。中國共產(chǎn)黨能夠成功地組織起義并獲得勝利，得益于他們相互支持和相互合作的精神。這告訴我們，在任何情況下，都要保持團(tuán)結(jié)和合作，只有團(tuán)結(jié)一致，才能克服各種困難和挑戰(zhàn)。

五、結(jié)論。

學(xué)習(xí)八一南昌起義，讓我深深體會到了這次起義的偉大意義和對于中國革命的影響。通過起義者的無私奉獻(xiàn)和堅(jiān)定信念，中國共產(chǎn)黨在國內(nèi)外贏得了人們的尊敬和支持。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)以八一南昌起義為榜樣，堅(jiān)持追求真理、勇往直前，為實(shí)現(xiàn)中國的偉大復(fù)興而努力奮斗。

學(xué)習(xí)南昌起義的心得體會實(shí)用篇九

本月7日，全鄉(xiāng)老師統(tǒng)一聚集在上饒縣黃沙嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)的會議室，學(xué)習(xí)孟照彬教授提出的有效教育理論。經(jīng)過學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)后，我有了一種耳目一新、開闊視野、大受啟發(fā)之感，使我對有效教育有了一定的認(rèn)識，明白了學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練的重要性，同時也深感自己肩上的壓力。

-eepo指的是以孟照彬教授為主創(chuàng)立的三大教育體系（孟氏體系）的總稱。三大教育體系是指ms-思想體系，ms-理論體系，ms-操作體系。eepo是有效教育的英文表達(dá)，其核心理念是：有效教育是通過組織和參與來實(shí)現(xiàn)的。它的價值在于優(yōu)化教育教學(xué)，它有一套可操作的備課方式、學(xué)習(xí)方式、評價方式、考試方式、管理方式、以及認(rèn)證體系，從學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練去提高學(xué)生乃至民族的綜合素質(zhì)。

有效教育集中了中西方最優(yōu)秀的教育理念和教育方法。它為我們理想的素質(zhì)教育和現(xiàn)實(shí)的應(yīng)試教育找到平衡點(diǎn)，它能有效的把西方擅長的“個性、創(chuàng)造性”與東方最擅長的知識性有機(jī)結(jié)合。eepo有效教育為課改提供了操作上的支持，教師在熟練運(yùn)用操作技術(shù)后能快速提高課堂教學(xué)效益。eepo有效教育比較完善和成熟的是操作范疇中的課型方式，學(xué)習(xí)方式和評價方式。

有效教育新課堂與傳統(tǒng)課堂備課的思路不同，教師的關(guān)注點(diǎn)不同，課堂上的教學(xué)文化也不同。主動權(quán)的交互問題是新教育文化與傳統(tǒng)教育文化的分水嶺。

4.實(shí)施eepo有效教育，要把握好六個原則：組織參與原則，三維一體原則，目標(biāo)達(dá)成原則，吐故納新原則，少就是多原則，實(shí)踐運(yùn)用原則。

1、轉(zhuǎn)變思想，從改變課堂授課方式做起，由做知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，由學(xué)生的管理者轉(zhuǎn)化成學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者。落實(shí)到課堂，就是做好學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練，做好“聽看講想做動靜”七要素的合理轉(zhuǎn)換，做好學(xué)習(xí)組織的構(gòu)建和合作訓(xùn)練。

2、用eepo有效教育理念開創(chuàng)教育教學(xué)的新境界：“以人為本”，關(guān)注學(xué)生主體意識的培育，關(guān)注學(xué)生的個性創(chuàng)造性能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生與他人合作的能力的培養(yǎng)。做好角色轉(zhuǎn)變，不做管理監(jiān)督者，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織引導(dǎo)者、欣賞者。

3、把學(xué)習(xí)主動權(quán)交還給學(xué)生。eepo新課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該被看做是一種創(chuàng)新活動，是學(xué)生通過收集信息，整理分析信息，模仿、體驗(yàn)，分享等方式將知識內(nèi)化，轉(zhuǎn)換成個人能力的過程。

1.學(xué)科知識要求。熟練掌握課標(biāo)要求，熟悉本專業(yè)的歷史和現(xiàn)狀，了解最新科研成果和發(fā)展趨勢。學(xué)識精深，達(dá)到智如泉涌的境界，能使我們的教學(xué)活動充滿生命和活力。

2.相關(guān)知識要廣博。我們要適應(yīng)當(dāng)前學(xué)科分化與綜合的需要，就必須掌握一定的相鄰學(xué)科知識。只有知識面廣了，知識量多了，才能從學(xué)科交叉、學(xué)科對比、學(xué)科滲透等方面對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)教育，相反，如果我們孤陋寡聞，知識淺薄，就無法滿足學(xué)生的求知欲。

3.是理論功底要扎實(shí)。我們要把自己的知識和能力轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識和能力，僅有豐富的知識是不夠的，還必須掌握教育科學(xué)的理論和技巧。我們要在教育理論的指導(dǎo)下，在教學(xué)過程中充分激發(fā)學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)新精神。

4、能力上要有廣度。我們的教學(xué)能力要實(shí)，也就是說，我們要會講，更要會導(dǎo)，會引導(dǎo)。不但讓學(xué)生“學(xué)會”，更重要的是要讓學(xué)生“會學(xué)”和“學(xué)得有樂趣”，這是我們教師能力的重要標(biāo)準(zhǔn)和集中體現(xiàn)。

5、情感上要有親和力。親和力是對學(xué)生要有愛心，耐心，要經(jīng)常鼓勵學(xué)生，善于激勵學(xué)生，哪怕是批評，其中也包含著教師對學(xué)生的愛。親和力是讓學(xué)生覺得教師可信、可靠、可敬、可親，使師生之間建立穩(wěn)固的情感關(guān)系，從而達(dá)到“親其師信其道”的教育境界。

總而言之，eepo有效教育仿佛一把鑰匙打開一把堅(jiān)鎖，eepo有效教育恰如一陣春風(fēng)，正應(yīng)了那句古詩“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。我們乘著eepo有效教育課堂改革的東風(fēng)，定會邁向成功教育的彼岸！

學(xué)習(xí)南昌起義的心得體會實(shí)用篇十

南昌起義是中國共產(chǎn)黨第一次武裝反抗國民黨反動派的重大歷史事件，也是中國革命的重要里程碑。通過學(xué)習(xí)南昌起義，我深刻認(rèn)識到革命斗爭的必要性和艱辛性。在這個過程中，我學(xué)到了許多重要的道理，包括為人民服務(wù)、犧牲精神、團(tuán)結(jié)合作等。這些心得體會不僅可以幫助我更好地了解和認(rèn)識中國革命歷史，也對我個人的成長和未來的選擇有著重要的影響。

首先，南昌起義讓我深刻認(rèn)識到革命的意義和目標(biāo)。中國共產(chǎn)黨成立的初衷就是要推翻帝國主義和封建主義的統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族獨(dú)立、人民幸福。南昌起義標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨開始武裝斗爭，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會而奮斗。通過學(xué)習(xí)起義中的英勇斗爭和無私奉獻(xiàn)，我深刻認(rèn)識到革命是為了人民的幸福，是為了實(shí)現(xiàn)社會的公平正義。只有堅(jiān)定地為人民服務(wù)，才能贏得人民的擁護(hù)和支持，才能最終實(shí)現(xiàn)革命的勝利。

其次，南昌起義讓我領(lǐng)悟到了犧牲精神的重要性。南昌起義是在艱苦的條件下進(jìn)行的，許多革命志士為了理想和信念，毅然決然地選擇了犧牲。他們放棄了親人、家庭，甚至是自己的生命，為了中國人民的解放事業(yè)獻(xiàn)出了一切。這種犧牲精神讓我深受觸動，讓我認(rèn)識到只有擁有偉大的理想和堅(jiān)定的信念，才能在困難和逆境面前堅(jiān)持不懈，不畏風(fēng)雨，奮斗到底。

此外，南昌起義也讓我認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作的重要性。南昌起義是由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的，其中既有共產(chǎn)黨員，也有紅軍，還有許多愛國志士和廣大群眾的支持。眾志成城，團(tuán)結(jié)一心，是南昌起義能夠成功的重要原因之一。團(tuán)結(jié)合作可以匯聚力量，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力，達(dá)到為共同目標(biāo)奮斗的目的。通過學(xué)習(xí)南昌起義，我意識到只有團(tuán)結(jié)起來，共同為理想而奮斗，才能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)夢想。

最后，南昌起義也讓我深刻認(rèn)識到革命斗爭不是一蹴而就的，需要長期堅(jiān)持和艱苦奮斗。南昌起義雖然沒有獲得軍事上的勝利，但卻成功地鼓舞和激勵了更多的人加入革命隊(duì)伍，開啟了中國共產(chǎn)黨武裝斗爭的序幕。革命是持久戰(zhàn)，需要堅(jiān)守信念，奮力拼搏。通過學(xué)習(xí)南昌起義，我認(rèn)識到革命必須持之以恒，不怕困難和挫折，才能贏得最終的勝利。

綜上所述，學(xué)習(xí)南昌起義讓我深刻認(rèn)識到革命斗爭的必要性和艱辛性。學(xué)習(xí)起義中的英勇斗爭和無私奉獻(xiàn)，使我明白只有為人民服務(wù)、犧牲自我，才能實(shí)現(xiàn)社會的公平正義。同時，學(xué)習(xí)起義中的團(tuán)結(jié)合作和堅(jiān)持不懈，讓我認(rèn)識到只有眾志成城，才能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)夢想。我將牢記這些寶貴的心得體會，努力學(xué)習(xí)，成長為一個有社會責(zé)任感和使命感的人，為實(shí)現(xiàn)中國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)習(xí)南昌起義的心得體會實(shí)用篇十一

昨天聽了邱主任關(guān)于教育科研的報告感受很多。想想現(xiàn)在的一線老師每天都為上課而奔波，為提高學(xué)生成績而每天努力拼時間。怎么樣才能讓我們的教學(xué)工作更加快樂，讓我們的工作更加幸福是我們需要思考的？現(xiàn)實(shí)的條件我們無法改變。抱怨對我們來說是沒有太多的用處，只會讓我們降低我們的幸福指數(shù)。不如我們面對現(xiàn)實(shí)放開自己的心態(tài)。我認(rèn)為搞教育教學(xué)科研工作就是其中的一條途徑。

我們教師要想在教學(xué)工作中時刻處于不敗之地就必須改變自己，讓自己時時學(xué)習(xí)，不斷成長才能跟上現(xiàn)在教學(xué)的要求。

試想如果我們老師不能時刻改變自己的教學(xué)思路來適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我們讓學(xué)生全面發(fā)展就是一句空話。老師不能全面發(fā)展如何談學(xué)生的全面發(fā)展?，F(xiàn)在的教學(xué)思路正以我們不可想象的速度發(fā)展，教師應(yīng)該意識到自己的危機(jī)感。

素質(zhì)教育要求我們不能更多的占用學(xué)生的時間，還要學(xué)生掌握更多的能力，這就對我們老師提出了更多的要求，提高課堂效率就提到我們的視野中來，而且越來越有著重要的地位，如何提高課堂效率就是我們需要搞教育科研引入更多的新的教學(xué)理念。

素質(zhì)教育并不是不要升學(xué)率，升學(xué)率仍然是考核學(xué)校老師的重要指標(biāo)，所以在新的形式下如何在有限的時間內(nèi)提高學(xué)生的能力還要提高學(xué)生的升學(xué)率，我們教師是需要思考的問題，我們教師在這種形式下更要適應(yīng)學(xué)校和家長的需要。

我們教學(xué)教了半天并不是單單來教給學(xué)生知識和能力，思想教育也是我們應(yīng)該思考的，我們不能只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，德育包括德智，德識，德行，德性。十年樹木百年樹人這是我們共同的奮斗目標(biāo)。

教學(xué)科研可以促進(jìn)教師個人成長，享受職業(yè)幸福，提升教學(xué)理念。

學(xué)習(xí)任何先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我們都應(yīng)該深入理解他們的精髓，與我們的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，不能只學(xué)表面現(xiàn)象，教學(xué)是教學(xué)生去學(xué)習(xí)，點(diǎn)撥學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該和學(xué)生處在相同的位置上，就象運(yùn)動員和教練員的關(guān)系。

我們做教師的不能只說說想想這些，我們應(yīng)該拿起筆來寫一寫，讓我們在工作中在教學(xué)教育科研中幸福并快樂著。

學(xué)習(xí)南昌起義的心得體會實(shí)用篇十二

南昌起義是中國共產(chǎn)黨歷史上的一個重要事件，也是中國共產(chǎn)黨軍隊(duì)建設(shè)的開篇之作。通過學(xué)習(xí)南昌起義，我深刻感受到了中國革命的艱辛與犧牲，也更加堅(jiān)定了我為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的信念。在本文中，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會，從思想覺悟、組織能力、革命斗爭策略、軍隊(duì)建設(shè)以及嶄新的歷史時期這五個方面，談一談我認(rèn)為學(xué)習(xí)南昌起義的心得體會。

首先，學(xué)習(xí)南昌起義讓我認(rèn)識到了思想覺悟的重要性。在起義前夕，為了選拔與培養(yǎng)真正擁護(hù)共產(chǎn)主義的干部，毛澤東拍板決定，必須進(jìn)行一次決定性的考驗(yàn)。這次考驗(yàn)被稱為“轉(zhuǎn)變關(guān)”。通過組織干部宣讀《中國社會各階級的分析》、進(jìn)行談心談話，毛澤東深刻剖析了當(dāng)時國內(nèi)外的政治形勢，啟發(fā)了干部們的革命覺悟。學(xué)習(xí)南昌起義的過程中，我深刻認(rèn)識到，只有真正具備革命意識、牢固信仰共產(chǎn)主義的人才能夠成為革命的領(lǐng)導(dǎo)者，引領(lǐng)群眾走上正義的道路。

其次，南昌起義讓我明白了組織能力的重要性。南昌起義是通過僅有的幾個組織員工在極為困難的情況下策劃和實(shí)施的。他們明確目標(biāo)、密謀行動，最終成功地組織了2000多名軍隊(duì)和群眾的參與，實(shí)現(xiàn)了閃電式的起義。這樣的組織能力令人嘆為觀止。學(xué)習(xí)南昌起義，我深刻體會到，在革命斗爭中，只有具備高度的組織能力，才能有力地統(tǒng)一指揮與調(diào)度，最終取得勝利。

第三，我從南昌起義中學(xué)到了革命斗爭策略的重要性。南昌起義是中國共產(chǎn)黨軍事化建設(shè)的開始，它旨在打破國民黨軍隊(duì)的包圍，為中國革命開辟新的戰(zhàn)場。南昌起義的成功，離不開毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)者提出的一系列革命斗爭策略，如突圍、分化瓦解敵軍、建立紅軍等等。這些策略在后來的革命斗爭中也經(jīng)常被采用，取得了顯著的戰(zhàn)略效果。學(xué)習(xí)南昌起義，我認(rèn)識到只有不斷更新斗爭策略，善于抓住戰(zhàn)機(jī)，才能實(shí)現(xiàn)革命目標(biāo)。

第四，南昌起義讓我了解到了革命軍隊(duì)建設(shè)的重要性。起義后，中國共產(chǎn)黨組建了一支擁有政治理論和軍事技能的武裝力量，創(chuàng)建了紅軍及其軍官學(xué)校。這些軍隊(duì)以革命精神為鮮明特點(diǎn)，注重政治思想教育與軍事技能訓(xùn)練，確保了軍隊(duì)的忠誠與戰(zhàn)斗力。學(xué)習(xí)南昌起義，我深知只有擁有一支高度政治化、高素質(zhì)的軍隊(duì)，才能確保革命的長期勝利。

最后，南昌起義開啟了中國革命的新時期。起義后，中國共產(chǎn)黨最終確立了武裝斗爭為主要斗爭形式的方針，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨在遵義會議后進(jìn)入正確的革命路線。學(xué)習(xí)南昌起義，我認(rèn)識到只有在正確的路線指引下，堅(jiān)定信念、百折不撓地推進(jìn)革命事業(yè)，才能最終實(shí)現(xiàn)中國共產(chǎn)主義的偉大夢想。

總而言之，學(xué)習(xí)南昌起義讓我深刻認(rèn)識了革命道路上的艱辛與犧牲，也更加明確了為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的目標(biāo)和意義。我將牢記革命先烈的崇高精神，努力學(xué)習(xí)和踐行南昌起義所倡導(dǎo)的思想與方法，為實(shí)現(xiàn)中國共產(chǎn)主義的偉大目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)習(xí)南昌起義的心得體會實(shí)用篇十三

八一南昌起義是中國共產(chǎn)黨和中國工人階級領(lǐng)導(dǎo)的第一次大規(guī)模武裝起義，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的武裝斗爭的開始。通過學(xué)習(xí)八一南昌起義的歷史事實(shí)和過程，我深深地感受到了中國共產(chǎn)黨的頑強(qiáng)斗爭精神和無私奉獻(xiàn)精神，同時也有了新的思考和體會。

首先，八一南昌起義讓我明白了革命的艱難和困難。當(dāng)時，中國共產(chǎn)黨面臨著強(qiáng)大而殘酷的國民黨政府的鎮(zhèn)壓。他們?nèi)狈ξ淦餮b備和經(jīng)驗(yàn)，但面對困境，他們沒有退縮，而是勇敢地站了出來。起義的過程異常艱辛，途中經(jīng)歷了許多不順利，但中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持了下來，最終取得了偉大的勝利。這讓我明白了只有勇于面對困難和挫折，才能取得真正的勝利。

其次，八一南昌起義讓我深刻認(rèn)識到了中國共產(chǎn)黨的頑強(qiáng)斗爭精神。當(dāng)時，中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了很多困難和挫折，但他們沒有放棄，反而更加堅(jiān)定地投身到革命事業(yè)中。八一南昌起義是中國共產(chǎn)黨的一個里程碑，是中國共產(chǎn)黨繼續(xù)革命的開始。中國共產(chǎn)黨捍衛(wèi)了民族獨(dú)立，爭取了人民解放，取得了人民的信任和支持。在今天，我們要學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的頑強(qiáng)精神，堅(jiān)持不懈地努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。

第三，八一南昌起義讓我深深地感受到了中國共產(chǎn)黨的無私奉獻(xiàn)精神。起義的發(fā)動者們并非為了個人名利，而是為了共產(chǎn)主義的信仰和中國人民的幸福。他們放下了一切個人的利益，毅然決然地投身革命事業(yè)中，為大家謀幸福，想人民之所想。這種無私奉獻(xiàn)精神令我深受感動，也讓我明白了個人的力量是微不足道的，只有為偉大目標(biāo)而奮斗，才能實(shí)現(xiàn)人生的價值。

第四，八一南昌起義給我留下了一種對歷史的責(zé)任感。作為新一代的青年，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)八一南昌起義的優(yōu)良傳統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。我們要學(xué)習(xí)八一南昌起義發(fā)起人的奮斗精神和無私奉獻(xiàn)精神，發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，堅(jiān)持中國特色社會主義道路，為民族獨(dú)立和人民解放事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，八一南昌起義讓我更加堅(jiān)信了革命必勝和正義必勝的信念。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八一南昌起義是一場正義的革命斗爭，它的勝利使全國人民站起來了，中國人民站起來了。歷史的發(fā)展證明，只要我們堅(jiān)持正義和真理，就能夠取得勝利。這讓我對中國共產(chǎn)黨充滿信心，相信在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國一定會走向繁榮富強(qiáng)和國家的偉大復(fù)興。

總之，通過學(xué)習(xí)八一南昌起義，我對中國共產(chǎn)黨的頑強(qiáng)斗爭精神和無私奉獻(xiàn)精神有了更加深刻的理解。我深深地感受到了革命的艱難和困難，同時也明白了個人的力量是微不足道的，只有為偉大目標(biāo)而奮斗，才能實(shí)現(xiàn)人生的價值。我將繼承和發(fā)揚(yáng)八一南昌起義的優(yōu)良傳統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國一定會成為世界的一流國家，中華民族也一定能夠?qū)崿F(xiàn)偉大的復(fù)興！

學(xué)習(xí)南昌起義的心得體會實(shí)用篇十四

在當(dāng)今社會生活中無不體現(xiàn)禮儀的重要作用，特別是時下我國正在邁向國際現(xiàn)代禮儀顯得尤為重要，身為國家的主人、二十一世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，學(xué)習(xí)禮儀知識，運(yùn)用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的實(shí)現(xiàn)意義。有道是“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！币粋€人要是沒禮儀就立不了足，一件事沒有禮儀也辦不成，一個國家沒有禮儀就會不得安寧，可見禮儀是有多么地重要。

禮儀即人際交往的基本規(guī)則，是人際交往的行為秩序。良好的禮儀修養(yǎng)對于商務(wù)活動有非常重要的作用，禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)跟素質(zhì)的外在表現(xiàn)。在現(xiàn)代中國，隨著人與人，國與國之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來越來越頻繁。禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。禮儀是人類文明的一個重要組成部分，也是世界進(jìn)步的重要標(biāo)志。禮儀不僅關(guān)系到個人的生活幸福跟事業(yè)順達(dá)，更關(guān)系到一個國家、一個民族的國民素質(zhì)、精神風(fēng)貌跟繁榮昌盛。因此不難看出，現(xiàn)代社交禮儀已經(jīng)成為生活中的必備品，而且已成為當(dāng)代大學(xué)生的必備知識?？v觀當(dāng)今社會，生活禮儀無所不在，因此如何培養(yǎng)一個大學(xué)生的禮儀變成了必不可少的一課。

首先，在社交場合中，如何運(yùn)用社交禮儀，怎樣才能發(fā)揮禮儀應(yīng)有的效應(yīng)，怎樣創(chuàng)造最佳人際關(guān)系狀態(tài)，這同遵守禮儀原則密切相關(guān)。在與人交往時，真誠尊重是禮儀的首要原則，只有真誠待人才是尊重他人，只有真誠尊重，方能創(chuàng)造跟諧愉快的人際關(guān)系，真誠跟尊重是相輔相成的。真誠是對人對事的一種實(shí)事求是的態(tài)度，是待人真心實(shí)意的友善表現(xiàn)，真誠跟尊重首先表現(xiàn)為對人不說謊、不虛偽、不騙人、不侮辱人，所謂“騙人一次，終身無友”；其次表現(xiàn)為對于他人的正確認(rèn)識，相信他人、尊重他人，所謂心底無私天地寬，真誠的奉獻(xiàn)，才有豐碩的收獲，只有真誠尊重方能使雙方心心相印，友誼地久天長。給人留有余地，是一種尊重他人的表現(xiàn)，自然也是真誠在禮貌中的體現(xiàn)，就像在談判桌上，盡管對方是你的對手，也應(yīng)彬彬有禮，顯示自己尊重他人的大將風(fēng)度，這既是禮貌的表現(xiàn)，同時也是心理上戰(zhàn)勝對方的表現(xiàn)。要表現(xiàn)你的真誠跟尊重，在社交場合，切記三點(diǎn)：給他人充分表現(xiàn)的機(jī)會，對他人表現(xiàn)出你最大的熱情，給對方永遠(yuǎn)留有余地。禮儀是一門很深的學(xué)問，禮儀的非比尋常，禮儀在我們的生活中無處不在，只要是一個小小的動作，就是一個人對基本禮儀的認(rèn)識，一個人的道德修養(yǎng)的顯示，我不得不折服于禮儀的重要性。學(xué)習(xí)禮儀，不僅可以幫助我們規(guī)范言談舉止，學(xué)會待人接物，擁有良好的禮儀修養(yǎng)。

其次，在社交場上，禮儀行為總是表現(xiàn)為雙方的，你給對方施禮，自然對方也會相應(yīng)的還禮于你，平等是人與人交往時建立情感的基礎(chǔ)，是保持良好的人際關(guān)系的訣竅。平等在交往中，表現(xiàn)為不要驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無人，更不能以貌取人，或以職業(yè)、地位、權(quán)勢壓人，而是應(yīng)該處處時時平等謙虛待人，唯有此，才能結(jié)交更多的朋友。適度原則即交往應(yīng)把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應(yīng)的禮儀，如在與人交往時，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負(fù)；要坦誠但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕??；要謙虛但不能拘謹(jǐn)；要老練持重，但又不能圓滑世故。講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，更好地體現(xiàn)一個人對他人跟社會的認(rèn)知水平跟尊重程度，從而使個人的學(xué)識，修養(yǎng)跟價值得到社會的認(rèn)可跟尊重。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任跟欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿跟諧與成功。

再次，注重細(xì)節(jié)，常言道：“細(xì)節(jié)決定成敗”一個最基本細(xì)小的動作，都有可能改變一個人的一生。特別在學(xué)習(xí)這些禮儀當(dāng)中，我知道了在不同的場合應(yīng)該著不同的`服裝，做不同的打扮裝飾，與容貌、膚色要相宜，所用的配飾一般不要過多且色調(diào)要注意，還要注意自己的儀容修飾，要使自己在不同環(huán)境注意合體。另外在舉止行為方面上，我們更是得要注意。

我印象最深的就是我們在坐下的時候的坐姿，真的讓我受益匪淺，要是平時我們在這方面肯定都沒有去在意，學(xué)習(xí)了這門課我才知道原來我們是多么的大大咧咧，不注重形象，特別是在求職的時候，要是你坐的姿勢，就看出了你的緊張以及認(rèn)識，給考官們對你的印象，或許這么個坐姿就會讓你失去這份工作，因此我們知道坐姿是我們不容忽視的，我們應(yīng)該時刻記住。在學(xué)習(xí)這門課，我還學(xué)到很多很多的禮儀知識，讓我終生受用。

最后就是明理誠信，寬容大度?？鬃釉醒裕骸懊駸o信不立，與朋友交，言而有信?！睆?qiáng)調(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，在社交場合，尤其講究一是要守時，與人約定時間的約會，會見、會談、會議等，決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協(xié)議、約定跟口頭答應(yīng)他人的事一定要說到做到，所謂言必信，行必果。故在社交場合，如沒有十分的把握就不要輕易許諾他人，許諾做不到，反落了個不守信的惡名，從此會永遠(yuǎn)失信于人。我們也需要有一顆能夠?qū)捜輨e人的心。寬容是人類一種偉大思想，在人際交往中，寬容的思想是創(chuàng)造跟諧人際關(guān)系的法寶。寬容他人、理解他人、體諒他人，千萬不要求全責(zé)備、斤斤計較，甚至咄咄逼人。總而言之，站在對方的立場去考慮一切，是你爭取朋友的最好方法。作為當(dāng)代大學(xué)生不光要掌握比較專業(yè)的知識，更應(yīng)該禮儀修養(yǎng)方面提高自己，培養(yǎng)大學(xué)生良好形象、優(yōu)雅氣質(zhì)。一個知書不達(dá)禮，知識水準(zhǔn)跟道德水準(zhǔn)不協(xié)調(diào)的學(xué)生，不可能成為一個優(yōu)秀的人才。

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學(xué)習(xí)南昌起義的心得體會實(shí)用篇十五

八一南昌起義是中國革命史上具有重大意義的事件，標(biāo)志著中國革命進(jìn)入了一個新的歷史階段。近年來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視傳承紅色基因，推動全民族愛國主義教育，對八一南昌起義進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和宣傳。本文從自身的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感受出發(fā)，探討了八一南昌起義對我們的現(xiàn)實(shí)啟示和思考。

第二段：歷史背景。

1911年辛亥革命后，國家政治局勢不斷動蕩，政治上的腐敗和社會的不平等使得成千上萬的人民處于水深火熱之中。中國共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生，倡導(dǎo)建立以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的統(tǒng)一戰(zhàn)線，推動中國革命進(jìn)入了一個新的階段。1927年8月1日，中國共產(chǎn)黨組織一部分革命武裝，率領(lǐng)起義隊(duì)伍攻占南昌城，并發(fā)出起義宣言，開啟了中國共產(chǎn)黨武裝斗爭的新篇章。

第三段：思考與啟示。

回顧八一南昌起義的歷史，我們深刻領(lǐng)悟到：文化的復(fù)興、國家的強(qiáng)盛、國民的安康，不能單靠意志力量的支配，而必須依靠廣大人民自覺地投身于新時代的建設(shè)之中。我們作為新時代的接班人，應(yīng)當(dāng)在新時代的歷史進(jìn)程中自覺肩負(fù)起歷史的責(zé)任和使命，不斷深化自身的教育理論和實(shí)踐，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，我們應(yīng)該弘揚(yáng)“自由、平等、博愛”的革命理念，擁有更加堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰。

第四段：民族精神的啟示。

八一南昌起義反映了中國人民擺脫外族侵略，追求民族復(fù)興的共同愿望。在這次革命中，熾熱的愛國情懷貫穿始終，南昌起義的精神傳承和弘揚(yáng)了我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和中華民族的時代風(fēng)范。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，在時代背景下，愛國主義乃是全體中華兒女應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。要充分發(fā)揮新時代學(xué)子的主人翁作用，積極投身到青年組織和民族工程之中，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

第五段：總結(jié)。

八一南昌起義是中國革命史上的一個重要事件。黨中央對八一南昌起義的高度重視，是為了更好地傳承紅色基因，并深入推進(jìn)全民族愛國主義教育。在新時代，我們應(yīng)該自覺肩負(fù)起歷史的責(zé)任和使命，弘揚(yáng)“自由、平等、博愛”的革命理念，成為永不妥協(xié)、永不放棄的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。我們將在新時代的歷史進(jìn)程中，不斷深化自身的教育理論和實(shí)踐，以新時代為契機(jī)，繼續(xù)為中國夢的實(shí)現(xiàn)而努力前行。

學(xué)習(xí)南昌起義的心得體會實(shí)用篇十六

當(dāng)我們談?wù)摻裉煨聲r期教師道德的含義時，不僅涵養(yǎng)了師德的永恒內(nèi)涵，業(yè)注入了具有時代特征的新師德觀念……“以人為本”的師德內(nèi)涵?！皭凵瞰I(xiàn)”是教師職業(yè)道德的精髓，那么做為教師就要把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，用愛心去教育學(xué)生。

愛心與責(zé)任心是相互聯(lián)系的，愛心是指對人或事有深摯的感情，這是做人做事的最重要的感情基礎(chǔ)。有了這種感情做基礎(chǔ)，我們就會全身心地投入到工作中去。我們作為教師要以欣賞的眼光去看待每一位學(xué)生，就可以避免或減少對學(xué)生的“無意傷害”,有了這種愛，我們就會對工作盡職盡責(zé)，為人師表，從而贏得學(xué)生的愛戴。作為教師，要努力做到“愛心滿天下”,愛學(xué)生就是要公平對待有差異的學(xué)生，把每個學(xué)生視為自己的子弟。對學(xué)生投入更多的愛，但不是偏愛，我的成長起到了相當(dāng)關(guān)鍵的作用。

因此，我們教師要對學(xué)生付出全部的愛，真心地去愛你的每一名學(xué)生，這才能完成你的職責(zé)。們對每一名學(xué)生付出真摯的愛。學(xué)生才能真正從內(nèi)心世界里做到“親其師，信其道”。教師關(guān)注每一名學(xué)生，實(shí)際上無形中給學(xué)生一種鼓勵、一種獎勵，學(xué)生就會加倍努力。教師關(guān)注學(xué)生，對學(xué)生對學(xué)生的成長起到了相當(dāng)關(guān)鍵的作用。作為教師要用全部的愛去愛自己的學(xué)生，使學(xué)生得到真正的愛，這才能完成你的職責(zé)。

學(xué)習(xí)南昌起義的心得體會實(shí)用篇十七

歡的思維方式自由、開放地探究、發(fā)現(xiàn)從而培養(yǎng)學(xué)生探究精神和創(chuàng)新能力，例如，教學(xué)“兩位數(shù)豎式加減法”時，我為學(xué)生提供學(xué)生材料，確定例題――給出學(xué)習(xí)建議――小組活動、試著算一算――動用所提供的學(xué)具方法――組際交流――全班交流。采用分層教學(xué)、整個學(xué)習(xí)過程都是學(xué)生在小組中合作，研究，探究出多種解答方法，培養(yǎng)了學(xué)生善于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)會提出問題，解決問題。

教學(xué)過程中，教師適當(dāng)?shù)匾恍╅g接經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)“再創(chuàng)造”的實(shí)踐活動，放手讓學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)直接經(jīng)驗(yàn)，例如，教學(xué)動手做一做”時，在實(shí)踐中發(fā)覺，不管學(xué)生的疑問就迎刃而解。

總之，通過本次培訓(xùn)我不管是從教材的把握，還是從如何提高學(xué)生的興趣等方面都有提高，收獲很大。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師?！痹谝院蟮慕虒W(xué)過程中，我著手培養(yǎng)學(xué)生興趣，充分利用好文本，使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。在今后的教育教學(xué)工作中，我一定要在吃透教材的基礎(chǔ)上，把學(xué)生的興趣作為主體，創(chuàng)造性的研究教材，努力用新的教育理念培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在新教材教學(xué)中還存在著不到位之處，但我還將在實(shí)踐中邊摸索，邊反思，邊改進(jìn)，新教材給我們的是高密度，高強(qiáng)度的壓力，是全新的嘗試，同時也增加了我們學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的機(jī)會，我將和學(xué)生一道伴隨著課改成長。

通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，使我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解，對新教材有了一個新的認(rèn)識，知道了新課程突出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。在教學(xué)中要面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”，“人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)”，“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。要求課堂教學(xué)中師生互動等。面對新課程改革，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，真正認(rèn)識到了新課改的必要性和急迫性。在今后的工作中我將會嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求，上好每節(jié)課，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的有利益于學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情境，使學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)中來。下面就根據(jù)自己對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解談點(diǎn)體會：

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集與處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。新教材很好地體現(xiàn)了這一課標(biāo)，同時教材提供了大量的便于學(xué)生開展動手實(shí)踐、自主探索以及合作交流等學(xué)習(xí)方式的素材。通過數(shù)學(xué)問題的探索性、題材形式的多樣性、信息呈現(xiàn)的選擇性與問題解決策略的多樣性，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識。正如蘇霍姆林斯基說：“當(dāng)知識與積極的活動緊密聯(lián)系在一起的時候，學(xué)習(xí)才能成為孩子們精神生活的一部分。”體驗(yàn)學(xué)習(xí)是在新課改理念下產(chǎn)生的一種教育思想，它充分展現(xiàn)了以人為本的教育理念。通過讓學(xué)生參與知識的獲得過程、參與思維的形成過程、參與問題的解決過程；使學(xué)生在體驗(yàn)中思考，在思考中創(chuàng)造，在創(chuàng)造中發(fā)展；使他們的情感、態(tài)度和價值觀得到充分的發(fā)展。在教學(xué)中，使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的精彩、探究的快樂、成功的喜悅，是每一位課改教師義不容辭的責(zé)任。

體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教不僅只是為了提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，而且使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的過程中，獲得的基本的數(shù)學(xué)思想方法和應(yīng)用技能；體會數(shù)學(xué)與人類社會生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價值，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)的理解，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和決心。所以我要在以后的教學(xué)中要在教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、真正確立教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，注重提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的數(shù)學(xué)能力。

學(xué)習(xí)南昌起義的心得體會實(shí)用篇十八

八一南昌起義是中國共產(chǎn)黨第一次武裝暴動，也是中華民族偉大復(fù)興道路上的重要里程碑。這個光輝的歷史時刻至今依然激勵著我們，也讓我們更加清晰地認(rèn)識到中國革命的艱辛歷程。通過學(xué)習(xí)八一南昌起義，我深刻地感受到了中國共產(chǎn)黨堅(jiān)守信仰、敢于斗爭的精神，更深刻地體會到了革命精神的真諦。

首先，八一南昌起義是中國革命史上具有劃時代意義的事件。1927年8月1日，浩浩蕩蕩的革命軍隊(duì)在南昌集結(jié)，向國民黨反動派宣戰(zhàn)。他們手執(zhí)武器，迎著敵人的猛烈攻勢，打開了中國共產(chǎn)黨武裝斗爭的新篇章。八一南昌起義是中國共產(chǎn)黨向著武裝斗爭邁出的第一步，標(biāo)志著中國革命進(jìn)入了新的發(fā)展階段。它成為中國革命歷史上的一個重要標(biāo)志，也讓我們深刻地認(rèn)識到了革命的不易。

其次，八一南昌起義讓我們更加清晰地認(rèn)識到革命精神的真諦。革命是需要勇氣和毅力的，也需要信仰和精神力量。中國共產(chǎn)黨在八一南昌起義中展現(xiàn)了無所畏懼、堅(jiān)韌不拔的勇氣和堅(jiān)定的信仰，正是這種精神力量支撐著中國共產(chǎn)黨不斷前行。革命者需要具備相應(yīng)的精神素質(zhì)，而這種素質(zhì)是靠實(shí)踐和斗爭磨煉出來的。

第三，八一南昌起義讓我們更加深刻地認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨的歷史和使命。中國共產(chǎn)黨在革命中跋山涉水，艱苦卓絕，執(zhí)行著敵人摧毀和平事業(yè)的使命，堅(jiān)持了革命道路，在革命不斷的艱難困苦中尋求突破和發(fā)展。正是有了中國共產(chǎn)黨這個堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國革命才不斷向前發(fā)展，才能在中國的形勢中扮演著舉足輕重的角色。

第四，八一南昌起義也讓我們更加深入地認(rèn)識到了槍桿子里面出政權(quán)的真諦。正像毛澤東同志所說，沒有革命軍隊(duì)，就沒有人民的一切。革命武裝斗爭是革命斗爭中不可缺少的一部分。中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持民族獨(dú)立、人民解放的宏偉目標(biāo)，通過武裝斗爭的進(jìn)行，打敗了內(nèi)外敵人，最終實(shí)現(xiàn)了新民主主義革命的勝利。

最后，我們領(lǐng)會也體現(xiàn)出了八一南昌起義給人類社會帶來的啟示。世界上任何一個社會、一個國家都不能孤立地發(fā)展。中國共產(chǎn)黨在八一南昌起義中堅(jiān)定地走向了正確的道路。這種正確的道路，也為全世界的人民指明了道路。革命是人類社會發(fā)展和進(jìn)步的動力，實(shí)現(xiàn)人民的幸福是歷史的使命所在。八一南昌起義則讓我們更加清晰地認(rèn)識到了這一點(diǎn)。

總之，八一南昌起義是中國共產(chǎn)黨歷史上具有重要意義的事件。學(xué)習(xí)八一南昌起義，讓我們懂得了愛國、勇敢、犧牲和奮斗等革命精神，也讓我們更加向往和珍視民族獨(dú)立、人民解放和國家富強(qiáng)。學(xué)習(xí)八一南昌起義，要把理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，尤其是要用自己的實(shí)踐去激發(fā)自己的斗志，錘煉自己的意志，從而更好地肩負(fù)起中國革命的重任。

學(xué)習(xí)南昌起義的心得體會實(shí)用篇十九

我作為一名學(xué)前教育工作者，沒學(xué)習(xí)之前，我根本不知道什么是“五心教育”。學(xué)習(xí)后，我明白了。所謂“五心教育”活動是指：忠心獻(xiàn)給祖國、愛心獻(xiàn)給社會、孝心獻(xiàn)給父母、誠心獻(xiàn)給他人、信心留給自己。通過學(xué)習(xí)，我對“五心教育”有以下幾點(diǎn)認(rèn)識：

（1）是忠心獻(xiàn)給祖國。

我作為一名學(xué)前教育工作者，孩子是祖國的花朵，是未來的希望。所以，灌輸五心教育，從小培養(yǎng)孩子愛國情操，培養(yǎng)孩子的愛心、關(guān)心、孝心、自信心，顯得尤為重要。除了對自己的工作負(fù)責(zé)外，最主要的是要做好對社會的服務(wù)和上下協(xié)調(diào)對接，當(dāng)好孩子和家長的服務(wù)員，保障我園各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（2）是誠心獻(xiàn)給他人。

誠心，就是真誠對人，真心對事。作為學(xué)前教育工作者，我們應(yīng)該帶頭講誠信，要通過自己的言行引導(dǎo)幼兒。在生活中，要互相幫助，團(tuán)結(jié)一致，講衛(wèi)生、講文明；在工作中，要多溝通，多提出意見，誠心相待，共同進(jìn)步。

（3）是信心留給自己。

只要有信心，沒有做不了的事，在工作中我經(jīng)常鼓勵自己和同事不管做任何事都要有信心，勇敢面對，只要我們有信心，努力工作，才能完成好領(lǐng)導(dǎo)交給辦的工作任務(wù)。

總之，學(xué)好“五心教育”，應(yīng)當(dāng)言行一致，以身作則，率先垂范。在今后工作和生活中，我們無論是做事，還是做人，都將用”五心教育”的內(nèi)容來鞭策自己，做到對黨和國家的的事業(yè)要有忠心，對社會要有愛心，對父母老人要有孝心，對朋友、同事和其他人要有誠心，對自己要有信心，并不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升業(yè)務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量，爭做一名合格的學(xué)前教育工作者。

（4）是愛心獻(xiàn)給社會。

愛是純潔和溫暖的，我們每一個人都擁有愛，每個人也會在愛的關(guān)懷下成長。那作為一名學(xué)前教育工作者，我們可以通過幫助困難幼兒、關(guān)心留守兒童、關(guān)愛每位幼兒等一件件小事，只要大家都來奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我想我們的國家、我們的社會將會變成愛的海洋，我們的家園將會變得更加和諧幸福。

（5）是孝心獻(xiàn)給父母。

孝心是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國自古就有百善孝為先、子欲養(yǎng)而親不待、子欲養(yǎng)而親不待等傳世警言。兒童時期，又是培養(yǎng)孩子孝心的最佳時期。家長和老師，都要多加利用這個最佳時期，給孩子灌輸孝敬父母的思想意識。當(dāng)然孝心不是疫苗，不是說給孩子打一針這樣的疫苗，孩子就具有孝心了，更不是什么孝子工程可以批量加工生產(chǎn)。所以，孝心的培養(yǎng)，需要家長和老師們長期的堅(jiān)持不懈的共同努力，多普及孝文化及教育，耐心的督促引導(dǎo)孩子。另外，孩子年齡小，模仿能力極強(qiáng)。所以，大家要以身作則，給孩子樹立榜樣，把孝心教育融入生活之中。其實(shí)，只要大家齊心合力，盡到自己的職責(zé)和義務(wù)，必定會把每位孩子都打造成孝子的幼苗，讓溫情和諧的畫面永在。人人都有父母，人人都會成為父母。父母將一生的愛和心血全花在自己子女身上，而作為子女的我們應(yīng)該怎樣報答他們呢？我想，其實(shí)父母要的不多，也許就是平時有一句關(guān)心的話就夠了，他們知道你平安你幸福好過，他們的心就寬慰了。作為我們，都有自己的事業(yè)要做，沒有多少時間陪在父母身邊，但我們也要采取各種途徑多孝敬父母，有時間多陪陪父母聊聊天，幫父母洗洗腳、錘錘背、揉揉肩等，讓父母過上一個幸福的晚年生活。

學(xué)習(xí)南昌起義的心得體會實(shí)用篇二十

作為一名中國青年，學(xué)習(xí)八一南昌起義是不可或缺的一部分。這次革命運(yùn)動對中國革命的發(fā)展起到了重要的推動作用。通過學(xué)習(xí)八一南昌起義，我深刻認(rèn)識到了革命的艱辛和偉大，同時也激發(fā)了我為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗的決心。以下是我對八一南昌起義的心得體會。

首先，八一南昌起義展示了中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)定信念和無私奉獻(xiàn)。起義前夕，黨內(nèi)曾存在一些動搖的聲音，但毛澤東、朱德等人始終堅(jiān)持要發(fā)動武裝起義，他們鎮(zhèn)定自若地領(lǐng)導(dǎo)黨員決戰(zhàn)到底。這種堅(jiān)定的信念和無私奉獻(xiàn)精神，在我心中深深地震撼了我。作為黨員，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，堅(jiān)守初心，勇往直前。

其次，八一南昌起義告訴我們，沒有理論就沒有革命。起義前，中共紅軍總部在井岡山召開重要會議，毛澤東向大家宣講了《中國革命和中國共產(chǎn)黨》等一系列重要理論，指導(dǎo)了戰(zhàn)士們在艱難險阻中的行動。這讓我深深感受到，只有深入學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理和共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，才能真正指導(dǎo)我們在實(shí)踐中探索，為中國革命事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

第三，八一南昌起義展示了中國革命的艱難道路。在起義過程中，紅軍經(jīng)歷了許多困難和磨難，但他們始終堅(jiān)持下來，并最終取得了一定成果。這給了我很大的鼓舞，讓我明白革命的道路是曲折艱辛的，但只要心懷堅(jiān)定的信念，就能戰(zhàn)勝一切困難和挫折，取得最終的勝利。

第四，八一南昌起義使我更加熱愛祖國。在起義前，中國社會長期被帝國主義列強(qiáng)和封建勢力束縛著，國家獨(dú)立和人民自由的渴望被迫壓抑。起義爆發(fā)后，紅軍揮師決戰(zhàn)，取得了有限的勝利，為中國革命奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。光榮的紅軍和共產(chǎn)黨，以及革命烈士們的奮斗精神，使我更加熱愛祖國，要為實(shí)現(xiàn)中國夢努力奮斗。

最后，八一南昌起義給我?guī)砹诵判暮陀職?。在學(xué)習(xí)起義過程中，我看到了紅軍戰(zhàn)士們在艱苦條件下的奮斗和努力，他們的堅(jiān)定和無畏，讓我感動和鼓舞。面對自己的困難和挑戰(zhàn)，我不再退縮和畏懼，而是堅(jiān)定了信心和勇氣，相信只要我努力奮斗，就能克服一切困難，取得成功。

八一南昌起義是中國革命史上的一個重要里程碑，也是我們必須學(xué)習(xí)和銘記的歷史事件。通過學(xué)習(xí)起義的過程，我深刻認(rèn)識到了革命的艱辛和偉大，同時也激發(fā)了我為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗的決心。我將以革命先烈為榜樣，堅(jiān)守初心，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。