心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中總結(jié)出來的對經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和感悟的一種表達(dá)方式，通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識自己，提高自己的能力和水平。每一次心得體會(huì)都是我們成長的一個(gè)里程碑，它讓我們更加深入地思考，更加明確地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫一份心得體會(huì)是對過去經(jīng)驗(yàn)的回顧和對未來發(fā)展的規(guī)劃，它能夠幫助我們更好地成長和進(jìn)步。我想，現(xiàn)在是時(shí)候?qū)懴伦约旱男牡皿w會(huì)了吧。那么，怎樣寫好一篇心得體會(huì)呢？首先，要有一個(gè)清晰的總結(jié)對象，可以是一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作或生活；其次，要有明確的主題和觀點(diǎn)，可以通過梳理思路，提綱挈領(lǐng)，將所要表達(dá)的內(nèi)容分類和排序；此外，要注重語言的簡潔明了，邏輯的連貫清晰，以及真實(shí)感人的情感表達(dá)；最后，要記得在總結(jié)中加入自己的思考和啟示，以及對未來的規(guī)劃和期許。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望對大家有所啟發(fā)。

參觀菜棚學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡短篇一

最近，由農(nóng)業(yè)局主辦的“參觀蔬菜棚心得體會(huì)”活動(dòng)，成功舉行。本次活動(dòng)的初衷是為了讓市民更深入地了解蔬菜種植的過程以及勞動(dòng)者的艱辛付出。參觀背景是位于郊區(qū)的一個(gè)農(nóng)業(yè)園區(qū)，種植了多種蔬菜以及水果。

第二段：參觀的過程及所見所聞。

在參觀的過程中，我們首先進(jìn)入了溫室，這里種植的是各種果蔬類，例如：茄子、椒類、西瓜等等。這些蔬菜的生長需要定時(shí)的澆水、施肥和摘芽，而且還要注意保濕、消毒和防蟲害。在一旁的老板介紹下，我們了解到，這些蔬菜和水果都是使用傳統(tǒng)簡單的種植方法，絕不使用化學(xué)藥物。

第三段：體會(huì)及收獲。

在觀賞美景的同時(shí)，我深深體會(huì)到了這些菜農(nóng)勞動(dòng)的艱辛和奮斗的精神，感受到了農(nóng)村的樸實(shí)生活和自然的味道。此外，我還收獲到了很多有益的知識，例如：種植的方法、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等等，這些都對我今后的生活和工作都會(huì)有一定的幫助。

第四段：思考與啟示。

通過參觀蔬菜棚的過程，我也產(chǎn)生了一些思考，覺得現(xiàn)在的人往往只注重口感和快餐的方便性，而對于食品的質(zhì)量和健康與安全等并不夠關(guān)注。我們需要從本質(zhì)出發(fā)，摒棄那些劣質(zhì)的食品，選擇健康的蔬菜和水果，關(guān)注自己的健康，從身體健康入手，重建食品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

第五段：總結(jié)及建議。

通過這次蔬菜棚參觀和活動(dòng)體驗(yàn)我感受到農(nóng)民無私地付出，勞動(dòng)的艱辛，和每次上市場賣蔬菜都要想盡辦法謀生。因此，我建議我們應(yīng)該積極關(guān)注農(nóng)民工的生活，并支持他們的勞動(dòng)；以及自我保護(hù)意識，盡量選擇健康、安全、有機(jī)的食品，擺脫劣質(zhì)的農(nóng)村食品。相信，只要我們每個(gè)人都做到認(rèn)真思考、積極行動(dòng)，才能讓我們的社會(huì)更美好、更健康。

參觀菜棚學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡短篇二

20xx年x月x日和15日，在管理區(qū)黨委吳書記和葉場長的帶領(lǐng)下，我與青干班的所有同學(xué)參觀了位于鄂州市長港鎮(zhèn)的桐山社區(qū)和嘉魚官橋八組的城鄉(xiāng)建設(shè)，聽取了關(guān)于他們城鄉(xiāng)建設(shè)和發(fā)展的的經(jīng)驗(yàn)介紹，通過參觀，的的確確開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。他們許多發(fā)展理念和工作措施值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我深深的體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己的能力，農(nóng)場黨委如此重視我們的成長，我們只有快速成長，才能回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷。

二天的參觀學(xué)習(xí)時(shí)間匆匆而過，臨行前，我對這次考察學(xué)習(xí)充滿了期待，步履輕快飛揚(yáng)；參觀學(xué)習(xí)后，我多了一份思考，腳步成熟而堅(jiān)定。就如參觀的目的而言，此次參觀學(xué)習(xí)的目的在于觀摩先進(jìn)，尋找差距，彌補(bǔ)不足。為此我區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了景點(diǎn)參觀、小康建設(shè)示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)等項(xiàng)目，讓我們在身心上和視野上都感受了新的洗禮，使我們在考察學(xué)習(xí)中進(jìn)一步認(rèn)識自己，認(rèn)識自己所扮演的角色，更認(rèn)識了這一角色的重要性和發(fā)展的必要性，之所以這種收獲不僅讓我感受到壓力，更讓我感受到這是一種動(dòng)力，這種動(dòng)力是一種使命，是一種值得投資、值得傾注心血的人生價(jià)值提升方式。在這次考察學(xué)習(xí)中，不管是景點(diǎn)參觀還是建設(shè)示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)，給我的感受和反思都很多，下面我就簡要談?wù)勎业捏w會(huì)。

抓住機(jī)遇創(chuàng)造機(jī)遇

強(qiáng)教育，不斷地注入改革創(chuàng)新的新活力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極尋找戰(zhàn)略伙伴，努力去尋找機(jī)遇、創(chuàng)造機(jī)遇，我相信在我區(qū)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們有這個(gè)潛力，更有這個(gè)實(shí)力把無量山鎮(zhèn)建設(shè)成為物產(chǎn)豐富、鄉(xiāng)風(fēng)文明的全面小康社會(huì)。

這次參觀考察的時(shí)間雖然較短，但收獲甚大，既加深了我對企業(yè)文化和藏文化的認(rèn)識，也使我在今后的工作中有更加明確的思考和指引。

按照區(qū)黨委的安排，我與青干班的所有同學(xué)參觀了位于鄂州市長港鎮(zhèn)的桐山社區(qū)和嘉魚官橋八組的城鄉(xiāng)建設(shè)。通過實(shí)地考察和認(rèn)真聽取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、做法，給了我很多有意義的啟發(fā)，下面結(jié)合學(xué)習(xí)考察情況，談幾點(diǎn)體會(huì)。

通過考察，我們了解到桐山社區(qū)的發(fā)展靠的是科學(xué)的規(guī)劃和堅(jiān)持不懈的奮斗。如今該村形成了集工業(yè)園區(qū)、村民蔬菜園、新家園、生態(tài)園和千畝無公害糧油生產(chǎn)基地于一體的生態(tài)農(nóng)業(yè)村。該村的發(fā)展可以用13個(gè)字來形容，那就是“農(nóng)業(yè)起家、工業(yè)發(fā)家、旅游業(yè)旺家”。

該村對我區(qū)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)有幾點(diǎn)啟示。第一，要突出規(guī)劃先導(dǎo)。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，規(guī)劃要先行。村鎮(zhèn)規(guī)劃要站在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一規(guī)劃，因地制宜；第二，要發(fā)展產(chǎn)業(yè)支撐。發(fā)展產(chǎn)業(yè)是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的強(qiáng)力支撐，只有產(chǎn)業(yè)發(fā)展了，農(nóng)民富裕了，新農(nóng)村建設(shè)才能得以持續(xù)地進(jìn)行下去，才能從根本上打破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，改變農(nóng)村落后的面貌；第三，要多元化發(fā)展。根據(jù)當(dāng)?shù)靥厣诖_定重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目的同時(shí)，要進(jìn)行其他項(xiàng)目的多元化發(fā)展，不但能提供更多的就業(yè)崗位，還能給農(nóng)戶創(chuàng)造更多的收入。

通過這次的學(xué)習(xí)和外出考察，我認(rèn)識到作為一名工作者，要在工作中不斷提高自己，在思想認(rèn)識和專業(yè)水平上要不斷的學(xué)習(xí)，制定有效的措施，更好地為廣大人民群眾服好務(wù)，為新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

參觀菜棚學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡短篇三

20xx年10月31日，在呂河中心校曹主任的帶領(lǐng)下，我們一行8人來到安康第一小學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，這是我第一次出去參觀，走在路上心情激動(dòng)不已。來到學(xué)校，接待我們的是學(xué)校校辦室的劉庭琴主任、教導(dǎo)處的馮桂蓮主任和學(xué)校黨委的李書記。幾位領(lǐng)導(dǎo)都非常熱情而且彬彬有禮。聽說我們旬陽的老師還不少，此時(shí)，我就感受到老鄉(xiāng)的熱情。步入校園，首先感受到的是小橋流水般的詩意畫境，佇立在這樣一個(gè)幽靜文雅的校園里，一道而來的同事們都下意識的把談?wù)撀晧旱土?。漫步在校園中，你會(huì)感到學(xué)校的每一處角落都充滿了書香的氣息。來到學(xué)校正逢學(xué)生上學(xué)時(shí)間，時(shí)常會(huì)聽到學(xué)生“老師早”、“老師好”的聲音，學(xué)生們是多么的有禮貌！你隨處還會(huì)看見佩戴“支持雙創(chuàng)”肩章的學(xué)生干部，正在檢查衛(wèi)生，他們是多么負(fù)責(zé)任啊！

參觀了市一小的升旗儀式，讓我感受很深。聽到清脆而又柔和的鈴聲響，三千余學(xué)生能夠整齊有序的站好隊(duì)列隊(duì)形，隨著國旗緩緩的升起，全體學(xué)生的隊(duì)禮整齊劃一。學(xué)生流利而又有感情、有主題的國旗下演講，讓全校師生全神貫注的聆聽，精彩的中隊(duì)主題演出活動(dòng)更是給全校學(xué)生上了一堂德育課，“身邊的安全小故事”的主題隊(duì)會(huì)開展的形式多樣，有講故事、小品、快板等，學(xué)生真正受到安全方面的教育。升旗儀式的各個(gè)程序全由學(xué)生主持，學(xué)生的組織能力、語言能力的到了我們佩服，當(dāng)然，這背后肯定凝聚著老師的無盡心血。升旗儀式盡管只有短短的幾十分鐘，但是我感到效果顯著，學(xué)校真正把升旗儀式當(dāng)作了一節(jié)德育的課堂。

在教導(dǎo)處的精心安排下，我們參觀了學(xué)校管理規(guī)范、擺放整齊的圖書室，欣賞了各種價(jià)值很高的小制作、小發(fā)明和能見證市一小輝煌歷程的校展室，獨(dú)具特色、馳名全省的勞技室，規(guī)范齊全的檔案室。圖書室里的圖書報(bào)刊擺放整齊有序，分類明確，書報(bào)齊全，干凈整潔。校展室里的各種榮譽(yù)已經(jīng)擺滿了整間房子，有市級的、省級的、國家級的，讓我們贊嘆不已，教師們各項(xiàng)獲獎(jiǎng)證書，讓我感受到市一小教師們在工作中是多么的認(rèn)真踏實(shí)！最讓我們賞心悅目的是學(xué)校的勞技室，聽了國家教學(xué)能手龔心鈞老師的介紹，學(xué)校的勞技室已經(jīng)是學(xué)校的特色和亮點(diǎn)。勞技室的學(xué)生作品琳瑯滿目，學(xué)生的布扎花別具一格，有的作品被國家、省博物館收藏，有些作品在中、省、市獲獎(jiǎng)。在這里我們認(rèn)識了這位和藹可親的龔心鈞老師，他的一席話，讓我們勝讀十年書，他對教育的熱情、對工作的負(fù)責(zé)真讓我們年輕人學(xué)習(xí)，盡管他已年過半百但教育的理念超前。和他合影之時(shí)，一股敬慕之情油然而生。

走進(jìn)12位教師的課堂，我們一睹名師的風(fēng)范，他們的課堂真是一種藝術(shù)！首先每位教師都充分體現(xiàn)了老師“以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”，教師在課堂上導(dǎo)的角色扮演的很好，每位教師都是在“用教材教而不是教教材”，新課程理念在課堂上得到體現(xiàn)。其次是教師在課堂上注重對學(xué)生的評價(jià)、鼓勵(lì)。學(xué)生的每一次精彩教師都給與表揚(yáng)鼓勵(lì)，鼓勵(lì)評價(jià)的語言和形式豐富多彩；第三，每節(jié)課教師都注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和情感教育，素質(zhì)教育落到了實(shí)處；第四，教師扎實(shí)的教學(xué)基本功讓人折服。每位教師都具有廣博的知識，有著靈活的駕馭教材的能力，多媒體課件運(yùn)用自如，教師的語言童趣而又感人。聽著這樣的課讓我們覺得是一種享受。通過聽課，我看出這里的學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣都很出色，且個(gè)性鮮明、興趣廣泛，他們都參加了各種興趣小組活動(dòng)。

在和學(xué)校的羅校長、王主任、教研組長課改、校本教研座談會(huì)上，讓我感受最深的是老師的敬業(yè)精神。每位教師在工作中都不甘示弱，形成了一種積極向上、勇于爭先的工作氛圍，就連即將退休的龔心鈞老師雖然已榮譽(yù)滿載，在工作中仍然堅(jiān)持不懈，作為我們的年輕人，沒有理由不努力、不研究。學(xué)校高度重視校本教研工作，開展說評課、示范課、匯報(bào)課、研究課活動(dòng)，還開展“疑難問題研討會(huì)”、“微型課題”、“集體備課”等活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常參與指導(dǎo)。教師在教研活動(dòng)中逐漸成長。

在這次學(xué)習(xí)中，可學(xué)習(xí)的東西還有很多，我用筆墨并不能完全表達(dá)出來，但我的內(nèi)心真正得到了洗禮，得到了震撼。一方面讓我看清了差距與不足，另一方面，也增強(qiáng)了提高自我的緊迫感和責(zé)任感。“他山之石，可以攻玉”，我相信，只要我們腳踏實(shí)地、善于學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，一定會(huì)開創(chuàng)美好的未來！

參觀菜棚學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡短篇四

在這教育改革大潮中，教育理念教育思想百家斗艷，百花齊放，能否找出一條適合自己的道路，也是我一直尋覓的方向，說實(shí)話這次去學(xué)習(xí)真的受益匪淺，身臨其境感受xx學(xué)校獨(dú)特的管理模式和教學(xué)模式，經(jīng)過三年的努力現(xiàn)已發(fā)展成為集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的河南省示范學(xué)校，雖然只一天，但名校風(fēng)采給我們刻下了深深的印象，xx學(xué)校嚴(yán)格的管理帶給我們的是很大啟示。

一進(jìn)大門，我們就被校園濃厚的校園文化氛圍所包圍，舉手投足之間，看到的全是精心設(shè)計(jì)的標(biāo)語：“請、您好、謝謝、再見”，“踏著夕陽問一問，今天有多少長進(jìn)？”，“迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力？”，“不以大欺小，不欺辱同學(xué)”，“把飯吃飽，不浪費(fèi)糧食?！?，“你能行?！保疤痤^來走路”等等。標(biāo)語具體、親切、實(shí)在，是暗示、是激勵(lì)、是安慰，更是信任。學(xué)校從行為習(xí)慣、文明用語、德育教育，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生一走進(jìn)校門接受教育。

每個(gè)教室里面的墻壁上五條標(biāo)語：

1、上課集中精力，積極動(dòng)腦筋，像考試那樣緊張地學(xué)習(xí)。

2、我一定能學(xué)得好，只要狠下功夫，堅(jiān)持堂堂清、日日清、周周清、月月清。

3、誠實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心，作業(yè)不抄襲，考試不作弊。

4、互相尊重，團(tuán)結(jié)互助，理解寬容，真誠相待，不以大欺小，不欺辱同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾，多做自我批評。

5、嚴(yán)守行為規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面提高素質(zhì)。每個(gè)教室后面的黑板上方，均印著相同的一句話：“誰先進(jìn)？誰能干？過關(guān)表上比比看！”下面還有一行小字：堅(jiān)持知識點(diǎn)――過關(guān)。

xx學(xué)校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

1、學(xué)生自學(xué)能提高教學(xué)效率。讓學(xué)生先自學(xué)，再檢測，就促使學(xué)生不得不深入地動(dòng)腦去學(xué)，仔細(xì)得自己去找出解決問題的辦法，辦法找到了，知識也學(xué)會(huì)了。

2、有利于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意意識，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。由于老師規(guī)定學(xué)生自學(xué)幾分鐘之后就要考一考，學(xué)生就有一種緊迫感，如果不努力看書自學(xué)就會(huì)落后，只有爭先恐后的動(dòng)腦學(xué)習(xí)。

3、有利于轉(zhuǎn)化落后生，培養(yǎng)優(yōu)等生，縮短差距。由于教師不講，學(xué)生自學(xué)，教師就有了足夠的時(shí)間去了解落后生，針對個(gè)別情況個(gè)別輔導(dǎo)。而優(yōu)等生本身知識就學(xué)得牢固，理解得深刻，再加上能給別人做講解，做別人的老師，更激發(fā)了他們的成就感、積極性，會(huì)更愿意努力學(xué)習(xí)，水平也就越來越高。

4、有利于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂上學(xué)生由于自主學(xué)習(xí)，理解深刻，就能當(dāng)堂完成作業(yè)，課下不需要進(jìn)行大量的`題海戰(zhàn)術(shù)，就能夠舉一反三，運(yùn)用自如。

“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種教學(xué)模式如果能夠恰當(dāng)?shù)恼莆?、運(yùn)用，不但能體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，還能全方位的提升學(xué)生素質(zhì)，我們可以把此種模式教法靈活的加以吸收利用到我們學(xué)校四環(huán)節(jié)教學(xué)中一定會(huì)取得一種意想不到的效果。

總之這次學(xué)習(xí)受益匪淺，感觸極大，從細(xì)節(jié)之處體現(xiàn)教學(xué)思想，觀念，方法，德育滲透。細(xì)微之處彰顯教育本色：使學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做人，快快樂樂生活。

參觀菜棚學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡短篇五

20xx年5月21學(xué)校日，我們對雙河中心小學(xué)，曹莊，吳灣及三里鄉(xiāng)后樓小學(xué)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。首先在這里得感謝組織這次外出學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)，幫我們爭取了這么一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。我懷著激動(dòng)、期盼的心情，帶著教學(xué)中及教學(xué)管理中存在的困惑、疑問進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)。我們分別參觀學(xué)習(xí)了各校的環(huán)境、人文建設(shè)及各校的大課間的實(shí)施理念及做法，一路行程緊張而充實(shí)。所考察的這些學(xué)校都是先進(jìn)學(xué)校。這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，我就從以下三方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的體會(huì)。

邊在各方面比較超前的名校 ，這些學(xué)校集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效；著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如三里河鄉(xiāng)后樓中心小學(xué)，該校的校長介紹辦學(xué)理念及教育思想?yún)s振聾發(fā)聵：教育就是塑造人；他所實(shí)行的“五評”、“先學(xué)后教”、“固定聽課日”、“校內(nèi)少年宮”、“六年系列養(yǎng)成教育”等的管理及引導(dǎo)方法，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志，成為有人性的人。其中我對他們的方法是深有體會(huì)的，也是比較贊許的，其中原因是因?yàn)槲揖褪瞧渲械氖芤嬲撸业耐馍际菑乃麄兊慕逃凶叱鰜淼?，我也比較贊同他們的教育方法和理念。

他們認(rèn)為只關(guān)注分?jǐn)?shù)是不行的。這所放手讓學(xué)生自主參與管理，學(xué)生自發(fā)組織開展各種活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感及實(shí)踐創(chuàng)新能力，讓學(xué)生樹立愛心意識、責(zé)任意識和維護(hù)正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。從教育管理者到教師實(shí)行雙語教育、科技教育，體現(xiàn)著超前的辦學(xué)思想。然而我深知，這些所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！

二、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細(xì)。”教育作為一種事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動(dòng)實(shí)踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心，這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常態(tài)的話，那么對于學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。

三、特色辦學(xué)，各取所長，使各自的辦學(xué)效益得到了社會(huì)的認(rèn)可。我們所參觀考察的學(xué)校都是在當(dāng)?shù)啬酥寥珖群芨叩膶W(xué)校，而他們的辦學(xué)特色也是各有千秋。

此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說都是受了一次極好的教育，也是對我教學(xué)及管理工作有某中程度上有了很大的提高！以上的感受并不能展現(xiàn)此行參觀考察的全貌，難免掛一漏萬，如蜻蜓點(diǎn)水。然而我認(rèn)識到，作為一名教師，一名學(xué)校教學(xué)工作的領(lǐng)頭人，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！總之，這次的外出考察學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多東西，也增長了我的見識，在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力地去實(shí)踐學(xué)到的方法和理念、更好地發(fā)揮自己數(shù)學(xué)教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)參加這次外出培訓(xùn)的目的，讓自己的教學(xué)教藝術(shù)更上一層樓。

在以后的工作中如有機(jī)會(huì)，我們也會(huì)讓我們的教師多參加這樣的學(xué)習(xí)，在各方面有更好的提高。取其精華，為我校的教學(xué)及管理工作有一個(gè)更好的提高。

參觀菜棚學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡短篇六

蔬菜是我們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚闹匾M成部分。我們常聽到“新鮮蔬菜最好”的說法，可是，在城市里，很難找到新鮮的蔬菜。因此，在鄉(xiāng)村里的蔬菜棚參觀，是了解蔬菜生長過程、了解蔬菜從種子到成品的生命周期以及如何保證蔬菜的新鮮質(zhì)量的重要方式之一。今天，我和我的同學(xué)們參觀了當(dāng)?shù)氐氖卟伺?，在這次參觀中，我有了很多的收獲和想法。

第二段：生長過程的觀察。

在蔬菜棚中，我們看到了各種各樣的蔬菜正在稚嫩地成長著。在路過西紅柿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象：因同一個(gè)果穗的果子大小不一，導(dǎo)致該果穗成熟度不同。這是因?yàn)楣肷系墓踊ハ喔偁庰B(yǎng)分，導(dǎo)致大小不一的結(jié)果。再看到海帶，我們了解到海帶的生長需要光照以及海水中的營養(yǎng)物質(zhì)，在人工海水的幫助下，我們可以方便地讓海帶在室內(nèi)生長。觀察蔬菜的生長過程，使我們對蔬菜的生長更加了解。

第三段：蔬菜保鮮的措施。

保證新鮮的蔬菜，要采取一些保鮮措施，保證產(chǎn)品的新鮮度和質(zhì)量。我們看到，在蔬菜棚中，專業(yè)的管理人員把蔬菜分門別類，并將它們置于低溫室內(nèi)存放。這種方法不僅可以延長蔬菜的保質(zhì)期，而且可以保證蔬菜的品質(zhì)。對于現(xiàn)代人來說，要保證有足夠多的營養(yǎng)物質(zhì)，選擇新鮮的蔬菜供應(yīng)商是非常重要的。

第四段：蔬菜的健康益處。

蔬菜富含維生素、礦物質(zhì)和纖維素等多種營養(yǎng)物質(zhì)，可以對身體健康產(chǎn)生很多好處。我們了解到，蔬菜可以降低人體膽固醇的含量，防止心腦血管疾病的發(fā)生。此外，蔬菜中的維生素、礦物質(zhì)以及纖維素都能調(diào)節(jié)腸胃功能，增強(qiáng)人體免疫力，并防止多種疾病的發(fā)生。通過觀察、了解和體驗(yàn)，我們真正認(rèn)識到了蔬菜的健康益處。

第五段：結(jié)論。

通過這次對蔬菜棚參觀，我們更加了解了蔬菜的生長過程、蔬菜的品質(zhì)控制以及蔬菜的健康益處。我們可以通過新鮮的蔬菜來保證自己的健康和營養(yǎng)需求，而在實(shí)際生活中，我們應(yīng)該關(guān)注蔬菜的來源，選擇優(yōu)質(zhì)的蔬菜產(chǎn)品。在過程中，我們也要注意保護(hù)環(huán)境、減少污染，讓我們的蔬菜更加健康、自然和美味。

參觀菜棚學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡短篇七

在現(xiàn)代社會(huì)中，人們越來越注重健康飲食，尤其是追求有機(jī)食品。而有機(jī)蔬菜的種植則成為當(dāng)下的一種熱門技術(shù)。最近，我有幸參觀了一座菜棚，并深入了解了這項(xiàng)技術(shù)，收獲頗豐。

第二段：了解技術(shù)。

在菜棚內(nèi)，導(dǎo)游詳細(xì)地介紹了種植有機(jī)菜的技術(shù)。我驚訝于知道，有機(jī)菜并不是憑借著“綠色食品”的名稱被種植和銷售。實(shí)際上，它們根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)種植，不使用化肥、農(nóng)藥等化學(xué)產(chǎn)品。因此，這種種植方式可以更好地保證食品的營養(yǎng)價(jià)值，且沒有對環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響。

第三段：體驗(yàn)過程。

在體驗(yàn)菜棚的過程中，我深刻感受到了這種技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)。首先，菜棚內(nèi)整潔、有序：工作人員可以進(jìn)行精細(xì)管理，種植有機(jī)蔬菜。其次，溫度和水份也是制造優(yōu)質(zhì)有機(jī)食品關(guān)鍵要素。因此，菜棚內(nèi)天氣受時(shí)間影響不大，即使在寒冷和干旱的季節(jié)也能種植出美味蔬菜。最后，我們還使用了較大面積的土地種植有機(jī)蔬菜，同時(shí)掌握了如何管理蔬菜園。這些都讓我領(lǐng)悟到了什么是健康的蔬菜。

第四段：感悟與體會(huì)。

在菜棚參觀體驗(yàn)中，我更深地領(lǐng)悟到了什么是正宗的有機(jī)蔬菜。有機(jī)食品是無污染，不存在營養(yǎng)上的缺乏和成分損失現(xiàn)象，所以我非常欣慰自己參觀了這座菜棚。此外，還有很多人關(guān)心的價(jià)格問題。我了解到，這種種植方式需要更多的人工和投入，導(dǎo)致有機(jī)蔬菜的價(jià)格比普通的蔬菜略高。但是，通過參觀，我明白了有機(jī)食品的投入無從比較綠色食品，它們更具有天然和綠色這些優(yōu)勢。

第五段：總結(jié)。

說到底，我們在參觀這座菜棚時(shí)，不僅收獲了知識，還收獲了對生活質(zhì)量的進(jìn)一步了解。更重要的是，消費(fèi)者可以更好地了解、選擇、支持有機(jī)蔬菜。因此，我建議人們不妨也去參觀這樣的有機(jī)農(nóng)場，深入了解有機(jī)蔬菜的生產(chǎn)和相關(guān)技術(shù)，從而積極地引導(dǎo)人們追求綠色、健康的生活方式。

參觀菜棚學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡短篇八

當(dāng)人們聊起蔬菜，很多人只會(huì)想到超市陳列臺上的新鮮蔬菜和冰箱里存放的蔬菜，卻很少去了解蔬菜的種植過程和生長環(huán)境。最近，我有了這方面全新的體驗(yàn)——參觀了一個(gè)當(dāng)?shù)氐氖卟伺铩Ｔ谶@里，我看到了各種蔬菜茁壯成長的過程和一些令人驚喜的故事，還體驗(yàn)到了充滿熱情和探索精神的環(huán)境。下面，我將分享我的參觀蔬菜棚心得體會(huì)。

第二段：收獲。

這個(gè)蔬菜棚隨意地?cái)[放了許多大大小小的植物盆和垂直植物架，在這里，我看到了許多我平常吃到的蔬菜樣本，比如生菜、萵苣、胡蘿卜、辣椒等等，其中一些蔬菜事實(shí)證明是澆了自制肥料生長的。除此之外，還有一些我平常只看得見照片的蔬菜，比如當(dāng)?shù)氐哪⒐狡贩N。這次參觀不僅給我味蕾帶來了新的體驗(yàn)，同時(shí)也拓展了我的知識面。

第三段：驚喜。

在這個(gè)蔬菜棚里，我看到了種種對于蔬菜生長過程的細(xì)致關(guān)懷。我驚訝地看到了自動(dòng)播種機(jī)器，還有一些新隨手可得的小工具，這些工具大衛(wèi)下一位精神樂于助人的工作人員每天都會(huì)用它們，比如手動(dòng)噴灌器、小型溫控溫室等等。我還看到了許多不同的澆水方法和肥料的配方，這些方式看起來相當(dāng)科學(xué)，使我對蔬菜種植的“奧秘”有了更深的了解。

第四段：發(fā)現(xiàn)。

參觀蔬菜棚的期間，我在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)了一些隱含的秘密。在這里，我看到了一些有趣的調(diào)味用蔬菜品種，這些蔬菜品種并沒有廣泛使用，但仍然具有獨(dú)特的味道和香氣。此外，我還意識到了不同的季節(jié)和時(shí)間會(huì)對蔬菜生長產(chǎn)生很大的影響。這一發(fā)現(xiàn)，可以讓我更好地了解蔬菜生長的周期，為自己以后的食品選擇提供一個(gè)新的視角。

第五段：探索。

參觀蔬菜棚的過程對我來說不僅僅是一個(gè)有趣的經(jīng)歷。在這里，我感受到了探索精神和熱情。身為一個(gè)食品愛好者，我希望更多地了解和理解食品生產(chǎn)工藝的細(xì)節(jié)。參觀蔬菜棚也讓我深刻體驗(yàn)到了蔬菜生產(chǎn)者的勁頭和為之付出的努力。

總結(jié)。

在參觀蔬菜棚的過程中，我充分體驗(yàn)到了一些新鮮的經(jīng)歷和感悟，包括了對于蔬菜生長過程的特定要求、不同品種的特點(diǎn)和季節(jié)性因素的影響等等。這個(gè)過程也使我得到了很多有趣的發(fā)現(xiàn)和啟示，進(jìn)一步提高了我的熱情和探索精神。希望將來有機(jī)會(huì)時(shí)，我還能繼續(xù)體驗(yàn)這樣的活動(dòng)。

參觀菜棚學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡短篇九

20xx年11月22日至25日，市教育局在西四旗組織召開了鄂爾多斯市中小學(xué)幼兒園管理工作現(xiàn)場會(huì)，歷時(shí)四天，資料安排有現(xiàn)場觀摩、領(lǐng)導(dǎo)講話、專家點(diǎn)評、交流互動(dòng)等活動(dòng)，資料豐富，形式新穎，幾天下來，雖是累了一點(diǎn)，但滿載而歸、收獲頗豐，真是“一路鮮花一路歌”。

第一次在劉少先局精神抖擻的小小交警訓(xùn)練，氣勢宏大的威風(fēng)鑼鼓表演，全員參與的馬頭琴展示，整齊化一的民族舞蹈，誦詩起舞的國學(xué)經(jīng)典，精彩紛呈的文藝演出，栩栩如生的師生作品，以學(xué)為主的新型課堂，以人為本的精細(xì)管理，校本生成的理性思考……，這些都彰顯著各學(xué)校的辦學(xué)成果和辦學(xué)特色。下頭就自我參會(huì)的感受和由此而引發(fā)的思考談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識。

學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展，取決于是否具有先進(jìn)的教育思想、正確的價(jià)值觀念和科學(xué)的思維方式，管理的著眼點(diǎn)和歸宿是師生健康歡樂的成長和可持續(xù)發(fā)展。西四旗的教育都已開始重視透過專家把脈及在專家引領(lǐng)下構(gòu)成自我對本校教育的理性思考，并對其理念文化進(jìn)行闡述。如杭錦旗中學(xué)在“實(shí)施學(xué)習(xí)優(yōu)勢教育”的理念引領(lǐng)下，摸索出了“導(dǎo)學(xué)結(jié)合、藝教結(jié)合、體教結(jié)合”的三結(jié)合辦學(xué)模式，給學(xué)校的發(fā)展帶來了生機(jī)和活力，也逐步構(gòu)成了真正屬于自我的辦學(xué)特色。

作為校長，我們也就應(yīng)提煉自我所在學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，并以此為核心確立自我的管理理念、教學(xué)理念、德育理念和服務(wù)理念，并透過解讀與踐行，讓全體師生和家長理解學(xué)校的辦學(xué)理念和思想，為此而共同努力，即理念上的認(rèn)同產(chǎn)生行動(dòng)上的合力，從而構(gòu)成學(xué)校教育共同體。把辦學(xué)理念滲透在學(xué)校文化建設(shè)、制度建設(shè)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織過程中，體此刻學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃和工作行動(dòng)中。僅有理性的高度和行動(dòng)的深度結(jié)合起來，才會(huì)有效果，才能有成果，才能促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

在現(xiàn)場會(huì)期間，我贊成一位校長的說法:“校長最就應(yīng)關(guān)注的文化是課堂文化”。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)最基本也是最有效的途徑。所以，課程改革要取得突破性進(jìn)展的關(guān)鍵是要切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化。會(huì)議期間所考察參觀的中學(xué)大多都在研究并踐行東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”教學(xué)法，四個(gè)旗區(qū)的學(xué)校都分批派出領(lǐng)導(dǎo)和教師親自去東廬中學(xué)學(xué)習(xí)考察，也多次請?jiān)撔５念I(lǐng)導(dǎo)和教師到校進(jìn)行理論講座和示范教學(xué)活動(dòng)，并結(jié)合本地、本校實(shí)際提出了“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法”、“導(dǎo)學(xué)案思維導(dǎo)圖習(xí)得法”、“三元載體學(xué)科異步導(dǎo)學(xué)法”等本土化的講學(xué)稿。

由此也引發(fā)了我們的一些思考:東廬中學(xué)的成功在于該校能在困境中大膽創(chuàng)新，根據(jù)本校實(shí)際改革摸索出了以“講學(xué)稿”為載體的先學(xué)后教、以學(xué)為主的課堂教學(xué)模式，其實(shí)這與先前“洋思中學(xué)模式”有異曲同工之效果。仔細(xì)想來，其間所體現(xiàn)正是新課程理念的宗旨和要求，所有這些改革，都是在新課程理念引領(lǐng)下的操作層面的創(chuàng)新，這種成功的模式學(xué)來為我所用，已初見成效，若真能堅(jiān)守和堅(jiān)持下去并生根發(fā)芽，那的確是件好事，她能使我們邁開緩慢前行的課改步伐。那么，除“講學(xué)稿”模式外，我們能不能開拓出更新的、更切合我們教師個(gè)人實(shí)際的、本土化的有效教學(xué)模式和科學(xué)的教學(xué)方法劉永勝教授也指出:“教學(xué)模式能夠靈活，教無定法”。這就需要我們所有的教育工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新教材意圖，一切以全體學(xué)生能用心參與、能學(xué)會(huì)且會(huì)學(xué)為衡量標(biāo)準(zhǔn)，充分挖掘一線教師的用心性和潛能，從“教無定法”中得法，得到更多的、更適合每位教師自我的“法”，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)領(lǐng)下，讓“條條大路通羅馬”。

我們準(zhǔn)旗的初高中教學(xué)質(zhì)量在全市處于領(lǐng)先水平，世紀(jì)中學(xué)、準(zhǔn)一中、準(zhǔn)民中和準(zhǔn)九中的教學(xué)質(zhì)量在全市高中、初中學(xué)校分別位居前茅，準(zhǔn)民中連續(xù)五年中考全市第一，說明我們的課堂是高效率的，是貼合新課程理念和新課標(biāo)要求的，但我們所欠缺的是沒有對自我的成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和推廣，我們?nèi)狈Ρ匾淖孕?這也正是我們今后需要努力的方向。

劉少先專家的講座，最終都要用所帶學(xué)生的中考或高考成績?yōu)橐罁?jù)來說明其理念的超前性，思想的先進(jìn)性和方法的科學(xué)性。會(huì)上對20xx年全市中、高考質(zhì)量進(jìn)行了科學(xué)的分析，并高屋建瓴地對當(dāng)前存在的問題和今后的教學(xué)提出了寶貴意見和推薦。市教研室梁耘主任強(qiáng)調(diào):“素質(zhì)教育不是不追求質(zhì)量，而是在提升內(nèi)涵的前提下追求高質(zhì)量，是教育發(fā)展的硬道理”。校長和教師在教學(xué)中僅有真正做到靜下心來、全身心投入，以學(xué)生為本，而不是在做表面文章時(shí)，才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化，才能讓學(xué)生全面主動(dòng)地發(fā)展。

程鎖明教授在點(diǎn)評時(shí)指出:“真正的高質(zhì)量是讓優(yōu)生更優(yōu)，讓差生變優(yōu)，從單一到豐富，為孩子的未來、幸福和生存奠基”。我們所參觀四個(gè)旗區(qū)的教育，都以課堂教學(xué)改革為抓手，把中考成績作為評價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，把科學(xué)文化素養(yǎng)作為學(xué)生全面發(fā)展的重要指標(biāo)之一，各學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)也把精力主要放在了教學(xué)管理上。雖然他們的中高考質(zhì)量和我旗相比還有較大差距，但這種努力的方向和勁頭是就應(yīng)引起我們重視的。

“不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”，“沒有不好，僅有不一樣”，這些樸素的教育理念詮釋著西部學(xué)校新的人才觀念和對素質(zhì)教育的深刻理解。“馬頭琴拉響烏審召，蒙古舞跳亮毛烏素”，全員參與的特長教育已不僅僅僅是一門校本課程，更肩負(fù)著傳承民族文化的歷史使命。在討論時(shí)王廣源透過三位專家的點(diǎn)撥和校長間的討論交流，自我對什么是學(xué)校特色，怎樣才能構(gòu)成自我學(xué)校的特色也有一些思考:(一)學(xué)校特色不完全等同于特長教學(xué)，但持之以恒的特長教學(xué)能夠構(gòu)成教學(xué)特色。(二)當(dāng)我們把學(xué)校的辦學(xué)理念和思想貫徹到學(xué)校各個(gè)環(huán)節(jié)的管理和教育教學(xué)的實(shí)際行動(dòng)之中，并能持之以恒，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新時(shí)，這就是一種學(xué)校的文化和特色。(三)當(dāng)我們把校本課程或某一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)或改革、管理行為做精、做細(xì)、做實(shí)并能堅(jiān)守、堅(jiān)持和不斷改善時(shí)，這就是一種學(xué)校的文化和特色。

學(xué)校是在做人的工作，需要人去做工作，學(xué)校的一切工作都務(wù)必是以師生為本的，學(xué)校所有規(guī)章制度的制定和實(shí)施都應(yīng)以師生的健康向上、和諧幸福為宗旨。四個(gè)旗區(qū)各學(xué)校都很重視抓師資隊(duì)伍建設(shè)，“三名工程”的實(shí)施，“青藍(lán)互助”活動(dòng)的開展，都說明了這一點(diǎn)。以校本教研為中心，強(qiáng)化群眾備課工作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化，注重反思、總結(jié)和積累。鄂旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立的`師生成長檔案袋，已成為該?？蒲姓n題的一個(gè)亮點(diǎn)，他們曾和北京地區(qū)一些名校進(jìn)行互動(dòng)交流，讓師生學(xué)會(huì)記錄成長過程，校刊、校報(bào)、學(xué)生成果集、學(xué)生作文集、教師論文集、課改成果集、校史展覽、系統(tǒng)化的學(xué)校彩封簡介、宿舍餐廳的服務(wù)承諾、學(xué)生管理的各項(xiàng)措施等都體現(xiàn)了“在積累中走向成長成功，在反思中不斷提高”的理念，都說明了各學(xué)校都在注重實(shí)施“以人為本”前提下的精細(xì)化管理。注重提升內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位，都在注重師生的持續(xù)發(fā)展和健康成長。

他山之石能夠攻玉，我們應(yīng)虛懷若谷海納百川，虛心學(xué)習(xí)是務(wù)必的也是絕對正確的。我們需要學(xué)什么怎樣學(xué)怎樣用怎樣定位自我實(shí)地參觀學(xué)習(xí)、聽專家講座和名師示范課都有三個(gè)層面的東西，即“道，法，術(shù)”，道即思想理念和道理，法即方法，術(shù)是技能和技巧。道——大家都能夠領(lǐng)會(huì)，只是程度不一樣；法——可借鑒不能照搬，術(shù)——是屬于自我的，是學(xué)不來的東西。這也許正是全國再?zèng)]有出現(xiàn)第二個(gè)魏書生和陳鴻彬，也沒有出現(xiàn)第二所盤錦中學(xué)的原因所在吧。學(xué)了道，借鑒了法，結(jié)合自我的實(shí)際取長補(bǔ)短，讓學(xué)來的東西在自我身上生根發(fā)芽，使其本土化、校本化，這也是我今后學(xué)習(xí)培訓(xùn)的思路和目標(biāo)。

我們不能在學(xué)習(xí)別人的同時(shí)丟掉了自我，一個(gè)人不能沒有自信，一所學(xué)校，一個(gè)地區(qū)的教育更不能沒有自信!作為準(zhǔn)格爾旗的教育工作者我們沒有理由不自信!因?yàn)槲覀冋幵跍?zhǔn)格爾經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展和準(zhǔn)格爾教育穩(wěn)健跨越的大好時(shí)期。拔尖教師、骨干教師、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)校長獎(jiǎng)勵(lì)制度，極大地激發(fā)了教師和校長的工作用心性；全國名師實(shí)驗(yàn)基地的誕生和名師工作室的成立，讓我們的教師能與專家零距離接觸；有計(jì)劃地外出學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，名師育名師活動(dòng)，校際結(jié)對互助活動(dòng)，學(xué)段銜接研究，強(qiáng)化群眾備課，引進(jìn)東廬講學(xué)稿，出臺各學(xué)科教學(xué)常規(guī)等措施，都在有效地促進(jìn)教師專業(yè)成長；自上而下的質(zhì)量意識在不斷強(qiáng)化，中高考成績在全市位次不斷前移，學(xué)校特色化建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，全旗素質(zhì)教育質(zhì)量明顯提高；校安工程和學(xué)校城域網(wǎng)工程的實(shí)施，正在快速改善全旗城鄉(xiāng)的辦學(xué)條件；準(zhǔn)格爾教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃的出臺，為我們明確了目標(biāo)，指明了方向，為準(zhǔn)格爾教育的未來繪制了完美的藍(lán)圖。我們有理由相信，準(zhǔn)格爾教育的明天必須會(huì)更加燦爛輝煌!

參觀菜棚學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡短篇十

為了迎接黔南州對我園的督導(dǎo)評估，12月11日，我園特意組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)，其中有三位教師參加了這次學(xué)習(xí)。

一大早，我們在武園長的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀學(xué)習(xí)的旅途。今天我們共參觀了獨(dú)山縣兩所幼兒園，主要通過看、問、查閱檔案等形式去學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)，特別是觀看了兩個(gè)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)后，讓我們受益匪淺。

獨(dú)山縣第二幼兒園：幼兒園整體環(huán)境以民族特色為主，最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個(gè)性十足。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動(dòng)室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨(dú)具匠心的作品，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。這所幼兒園的教室，設(shè)施齊全，各種活動(dòng)豐富而富有趣味，能夠讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，很好的調(diào)動(dòng)了幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣。其次，這所幼兒園的區(qū)角材料十分豐富，根據(jù)幼兒年齡段合理投放材料，使幼兒能得到全面發(fā)展。

獨(dú)山縣第一幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境以民族特色基調(diào)，隨處可見的戶外活動(dòng)材料、區(qū)域活動(dòng)、班級中的小環(huán)境以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動(dòng)室和走廊的每個(gè)角落，讓孩子能盡情游戲，得到全面發(fā)展。最后我們還觀賞到獨(dú)山縣示范幼兒園的在全國榮獲一等獎(jiǎng)的玩教具——無處不在的洞，看似簡單卻又不可思議的洞，竟有十七種玩法，令大家嘆為觀止。

能有幸參加這次參觀活動(dòng)，我心情非常激動(dòng)，聽著幼兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過程的艱苦，我深感敬佩，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補(bǔ)己之短，我的思路是：

1、細(xì)心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我應(yīng)該做到做每一件事都要細(xì)心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個(gè)問題，要有不恥下問的精神。歸根結(jié)底就是我對待自己的工作要有責(zé)任心。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在組織活動(dòng)中，教師以支持者、合作者、引導(dǎo)者的角色參與其中，多給孩子一些思考問題的時(shí)間和空間，自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

3、利用豐富有趣的活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩，調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)幼兒年齡段以及班級主題投放區(qū)角材料，使幼兒能得到全面發(fā)展。

總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)其他幼兒教師的優(yōu)點(diǎn)，并改正自己的不足，在不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)水平，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的環(huán)境，為明年評估能順利通過奉獻(xiàn)我的一份力量。

參觀菜棚學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡短篇十一

二中給我的第一印象是該校充滿了活力與激情，正像它操場上的標(biāo)語一樣，“高擎二中精神，點(diǎn)燃青春激情”。這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的，一旦激起了學(xué)生的激情與斗志，接下來所有的工作就會(huì)迎刃而解。“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰”我認(rèn)為這句話說到了點(diǎn)子上。

二中給我的又一印象是該校的文化氛圍營造的好。在該校，任何一個(gè)位置，不管你是低頭或抬頭，都會(huì)看到文化氣息，和激勵(lì)自己斗志的話，這樣的文化氛圍在一個(gè)高中做到這一點(diǎn)實(shí)屬不易。在衡水二中，有精細(xì)而嚴(yán)格的管理，有濃濃的文化氣息，學(xué)生每天看到的是自己的夢想“名校林”，走在路上看到的是已經(jīng)成功者和到處激勵(lì)自己奮斗的話語，每天還要高聲喊出自己的誓言與自信，在這樣“激情燃燒的歲月”中，三年過去了，木頭也會(huì)發(fā)芽的，更何況是大活人。我們?nèi)鄙俚木褪沁@種不知道累不怕苦的戰(zhàn)斗激情。

二中在教學(xué)方面給我的印象也是很深的，他們有自己教育理念“原生態(tài)教育理念”，他們有自己的課堂教學(xué)模式“四個(gè)5”即連續(xù)講不超過5分鐘，最后5分鐘留給學(xué)生，說5句鼓勵(lì)性的話語，提5個(gè)有價(jià)值的問題。這對于我們提出自己的教育教學(xué)理念，和有我們自己的課堂教學(xué)模式提供有意義的借鑒。他們有：“低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、快反饋”高效四環(huán)節(jié)策略。他們有：“全體學(xué)生全程投入，動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、參與教學(xué)過程”的“兩全三動(dòng)一參與”策略。他們有：“五備三有一檢查”的備課制。他們有：“三動(dòng)”高效課堂。他們有：“五有五必須”的作業(yè)批改制。這些具有自己特色的理念、模式、制度，有效的規(guī)范了教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。

通過對衡水二中視頻的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為向衡水二中學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)他們那種拼搏奉獻(xiàn)的精神。就讓我們每一個(gè)阜中人從本職工作出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)的上好自己的課，管好自己的班，做好自己的事。那么我們阜寧中學(xué)一定會(huì)更加美好。

堅(jiān)定的信念是支撐我們不斷前進(jìn)的理念，無論多么困難，走一走革命老路，就會(huì)有不一樣的人生體會(huì)，走進(jìn)紅旗渠，這里的一草一木，一磚一瓦，都在昭示革命先輩的不易。

紅旗渠原來是一塊旱地，因?yàn)榈靥幪猩降母沟囟鴮?dǎo)致了山多水少，為了將這一塊兒發(fā)展起來，開山引水，修建水庫，與天斗，將山河重新歸位。這就是一種大無畏精神吧，面對大自然的惡劣環(huán)境，在不傷害自然的條件下，利用自己手中的一錘一鍬，甚至是用自己的雙手，在那個(gè)物資匱乏的年代，逢山鑿洞，遇溝架橋，經(jīng)過數(shù)年的劍客奮斗們終于引流成功，解決了這塊干旱地區(qū)的用水難題。

其實(shí)，這種精神一直延續(xù)至今，無論我們現(xiàn)在身處在什么樣的環(huán)境，從事著什么樣的職業(yè)，吃苦耐勞，奮勇拼搏，這種精神是丟不了的。只有秉持著這種信念，才能讓我們在遇到困難的時(shí)候，在遇到瓶頸的時(shí)候，不為艱難，迎難而上，通過自己的智慧，來解決問題，不放棄。

現(xiàn)在的網(wǎng)民物質(zhì)生活提高了，可能不能體會(huì)當(dāng)初建設(shè)的艱辛，但是重走紅旗渠，你可以看到這些時(shí)代的見證，聽講述者講述過去奮斗的故事，同樣是振奮人心的。十年如一日的初心，創(chuàng)造出了世界水利建設(shè)上的奇跡。

正直青年大學(xué)習(xí)之際，我們年輕的一輩在新時(shí)代又該如何譜寫新的篇章！紅旗渠有一處青年洞，這是最典型的代表，是300多名青年男女通過自己的汗水和獻(xiàn)血一點(diǎn)點(diǎn)開鑿出來的。不忘革命老前輩。大地用風(fēng)貌來銘記，而我們要用精神來傳承。

我們處在美好的時(shí)代，這是個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，也是個(gè)物質(zhì)的時(shí)代，如何在物質(zhì)的激蕩里面保持著初心，這是我們每一個(gè)人的必修課。時(shí)刻保持昂揚(yáng)的斗志，與同志們團(tuán)結(jié)合作、互相學(xué)習(xí)，更不要忘記始終保持著艱苦奮斗的信念，不斷完善自我，勇于創(chuàng)新，讓紅旗渠精神縈繞在心頭！

參觀菜棚學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡短篇十二

近日，我有幸參觀了一家種植園，深入了解了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的全過程，從而重新認(rèn)識了農(nóng)業(yè)的重要性。在這次參觀中，我得到了不少啟示，收獲頗豐。下面，我將結(jié)合本次參觀的感受，談一談我對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的認(rèn)識和理解。

第一段，介紹參觀的基本情況。

在這次參觀中，我所見到的不再是一望無際的田地和農(nóng)民在農(nóng)田中的辛勤過程。而是一個(gè)個(gè)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)人員，協(xié)同完成各自的工作，這要比我所想象的復(fù)雜和精細(xì)。我們的導(dǎo)游首先為我們介紹了種植園的規(guī)劃，包括了培育的蔬菜品種、病蟲害防治、營養(yǎng)管理和環(huán)境控制等細(xì)節(jié)，使我們初步領(lǐng)略到種植業(yè)的復(fù)雜性和科學(xué)性。

第二段，體會(huì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對社會(huì)的重要性。

從參觀中，我進(jìn)一步認(rèn)識到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對于社會(huì)的重要性。無論是城市還是農(nóng)村，人們都離不開食品，而這些食品的來源就是農(nóng)業(yè)。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展和現(xiàn)代技術(shù)的不斷運(yùn)用，為人類提供了干凈、安全的食品來源。更重要的是，農(nóng)業(yè)發(fā)展還能彌補(bǔ)貧富差距、促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，它有著重要的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)意義。

第三段，認(rèn)識農(nóng)業(yè)生產(chǎn)存在的難題。

在管理者的講解中，我也了解到了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)存在的一些難題，比如天氣多變導(dǎo)致的收成不好問題，惡劣的氣候環(huán)境帶來的病蟲害等等，這些問題影響了農(nóng)業(yè)經(jīng)營者的生產(chǎn)成本和效益，使得農(nóng)業(yè)經(jīng)營愈發(fā)的不易。

第四段，關(guān)注并尊重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者。

參觀中我深刻地認(rèn)識到，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者是社會(huì)不可或缺的一部分。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程需要農(nóng)民辛勤勞作，不怕苦、忍受風(fēng)雨。他們?yōu)榱俗屛覀儞碛邪踩?、?yōu)質(zhì)的食品，日夜操勞，遭遇重重困難和磨難。因此，我們應(yīng)當(dāng)尊重、關(guān)愛他們，給予各方面支持和幫助，同時(shí)也積極弘揚(yáng)勞動(dòng)精神的價(jià)值觀。

第五段，展望農(nóng)業(yè)發(fā)展的趨勢。

隨著時(shí)代的更迭和技術(shù)的進(jìn)步，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式也已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)不再是那個(gè)只有人類的單一模式。現(xiàn)代化的科技大大地改善了農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)和供給；農(nóng)業(yè)智能化的趨勢促使了人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)在其領(lǐng)域的不斷深入，人類已經(jīng)進(jìn)入了新的智能農(nóng)業(yè)時(shí)代。展望未來，農(nóng)業(yè)產(chǎn)值將繼續(xù)保持增持態(tài)勢，給人民生活帶來更多的幸福和福利。

綜上所述，參觀菜棚學(xué)習(xí)心得體會(huì)讓我對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了更深刻的認(rèn)識。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對于社會(huì)和人民的重要性不言而喻。同時(shí)，我們一定要重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展難題，尊重和支持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者，推動(dòng)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。我相信，在不久的將來，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)會(huì)越來越智能、現(xiàn)代化。

參觀菜棚學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡短篇十三

在科技公司參觀中，我看到了科技創(chuàng)新的重要性和創(chuàng)新精神的力量?？萍嫉陌l(fā)展改變了我們的世界，給我們帶來了更多的便利和新機(jī)遇，而也是科技在創(chuàng)新中，將想象變成現(xiàn)實(shí)，推動(dòng)各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展，創(chuàng)造出世界各國的新富。通過科技公司的參觀，我認(rèn)識到了科技對于我們生產(chǎn)、生活的貢獻(xiàn)不只是一時(shí)的變革，它是商品、服務(wù)效率提升之本，是社會(huì)發(fā)展的.必要?jiǎng)恿?、是時(shí)代的接力者。

所以，在當(dāng)代大學(xué)生承擔(dān)著新時(shí)代的歷史重任，開展學(xué)習(xí)和研究的同時(shí)，我們也要保持創(chuàng)新精神，開放心態(tài)，以前沿的科技創(chuàng)新推動(dòng)自身的成長和發(fā)展，讓科技成為我們進(jìn)步的翅膀和夢想跨越的一道橋梁。通過參觀不同的場所，我們能夠獲得豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，幫助我們更好地理解社會(huì)和生活。從參觀農(nóng)村小學(xué)，我們認(rèn)識到教育是讓孩子們追逐夢想、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑；參觀工廠，我們意識到科技進(jìn)步和社會(huì)責(zé)任的重要性；在博物館中，我們感受到文化傳承和跨文化交流的價(jià)值；參觀醫(yī)院，我們關(guān)注到健康對于我們每個(gè)人的重要性；參觀科技公司，我們看到創(chuàng)新精神在社會(huì)中的力量。

通過這些經(jīng)歷，我們應(yīng)該更加珍惜自己的機(jī)會(huì)和平臺，去了解不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同角色的人，拓展自己的視野和認(rèn)識，同時(shí)也應(yīng)該更加注重自身的發(fā)展和成長，以發(fā)展創(chuàng)新的心態(tài)，推動(dòng)自己和社會(huì)一步步向前，跨越新的歷史階段。

參觀菜棚學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡短篇十四

開發(fā)區(qū)十分重視對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)支持教師通過各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)提高，既立足于校內(nèi)培訓(xùn)，又采取走出去、請進(jìn)來的培訓(xùn)方式培養(yǎng)教師，2009年4月，我校14名教師在司校長的帶領(lǐng)下，到上?？疾鞂W(xué)習(xí)。通過參觀、講座、介紹座談與交流，使我在教學(xué)及校園建設(shè)等方面有了更進(jìn)一步的認(rèn)識?，F(xiàn)在我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：

1.立足學(xué)校實(shí)際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境。

本次所考察學(xué)習(xí)的張橋路小學(xué)，校園環(huán)境和文化建設(shè)獨(dú)樹一幟。盡管學(xué)校占地面積不大，但利用非常合理。教學(xué)樓每層墻壁上都有特色，包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個(gè)中隊(duì)門前都有屬于自己的板塊，其設(shè)計(jì)別具一格，凸現(xiàn)了本班特色。反思我們目前的學(xué)?，F(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的，教師團(tuán)隊(duì)缺少共同的價(jià)值觀，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時(shí)認(rèn)同，學(xué)習(xí)氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設(shè)這個(gè)綱。學(xué)校是一個(gè)培育文化的地方，而今我們書山題海，教室上大課，辦公室開小灶，這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價(jià)制度，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書山題海和加班加點(diǎn)，實(shí)在是一種悲哀。

我想，對于我們學(xué)校，今后必須要精心打造好學(xué)校文化，要用健康、激勵(lì)人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)，作為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦。文化建設(shè)雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè)。

2.科學(xué)細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理制度，把科學(xué)、嚴(yán)格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

與所參觀的學(xué)校相比，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細(xì)化。今后一段時(shí)間內(nèi)，我們應(yīng)該在結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揚(yáng)民主，重新審查各項(xiàng)制度及要求，如課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化、課時(shí)分配制度等，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)"質(zhì)量求生存、求發(fā)展、求效率，向團(tuán)結(jié)、人心、信心要質(zhì)量，辦事民主、制度管人"的辦學(xué)理念。張橋路小學(xué)的小班教學(xué)給我留下了很深的印象，在那樣的環(huán)境之下，教師才有充足的時(shí)間進(jìn)行教科研活動(dòng)，因此，我校也可以率先嘗試小班教學(xué)模式，真正做到資源的合理配置。

3.加大教科研力度，針對校情設(shè)定課題，成立專門的課題組。

就我們所參觀的學(xué)校而言，在上海市算不上，但學(xué)校的課題研究卻頗具特色。聽著教導(dǎo)主任滔滔不絕講述自己學(xué)校的課題研究，看著他們訓(xùn)練有素的教師隊(duì)伍，我不禁為之震撼!目前，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無從下手。班容量大，師資不均衡，加上各種活動(dòng)，老師無力從事課題研究。我覺得，學(xué)校應(yīng)給老師一個(gè)輕松的環(huán)境氛圍，然后確定大課題，再分組或分段進(jìn)行與之有關(guān)的小課題研究。全體上下都協(xié)調(diào)一致，工作落實(shí)到人頭，有布署有總結(jié)，分階段進(jìn)行，穩(wěn)步開展教科研活動(dòng)。

4.大力推進(jìn)學(xué)校的信息化建設(shè)。

在張橋路小學(xué)聽了兩節(jié)課，他們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備讓教學(xué)得心應(yīng)手。而我們學(xué)校，2007年下半年，在上級教育主管部門的支持下，已建成了一個(gè)計(jì)算機(jī)教室和一個(gè)多媒體教室，這就為提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提供了基礎(chǔ)設(shè)施。但由于能聯(lián)網(wǎng)的機(jī)子較少，教師要想查找到自己所需的教學(xué)資源困難，本來使用多媒體能讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容，但因?yàn)闂l件有限，也只好作罷。因此，教學(xué)不能得心應(yīng)手。學(xué)校應(yīng)該盡快為教師人手配備一臺電腦，教室也要有相應(yīng)設(shè)施，并且聯(lián)網(wǎng)，這樣，教師就會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺來進(jìn)行教學(xué)，節(jié)省很多時(shí)間，更利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

5.改善教師的辦公條件。

教師辦公條件是保證辦學(xué)質(zhì)量的重要保障，而根據(jù)美國管理學(xué)家、心理學(xué)家的管理"二因素"理論，在做好教師激勵(lì)工作的同時(shí)，做好教師的保健工作，不斷改善教師的辦公條件，為教師提供良好的工作環(huán)境，是提高教師積極性的一個(gè)重大舉措。

目前，由于學(xué)校規(guī)模不大，地方太小，十幾位教師擠在一個(gè)辦公室里，人多嘴雜，往往給教師備課、批改作業(yè)帶來很多不便。學(xué)校教導(dǎo)處雖然為教師提供了喝水的方便，但不能滿足四五十位教師的需要，因此，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來使用，存在很多安全隱患。同時(shí)，辦公室里連教師洗手、擦手的用品也不具備，一切都得靠自己。我們學(xué)校一共六個(gè)年級，每個(gè)年級有兩個(gè)或三個(gè)平行班。教師所帶班級的人數(shù)有多有少，工作量很不均衡。因此，學(xué)校應(yīng)盡快改善教師目前的狀況，為順利開展教學(xué)工作提供便利條件。

我認(rèn)為，學(xué)?？梢詮臄U(kuò)大教學(xué)規(guī)模入手，盡快加蓋樓層，實(shí)行真正的四軌制、小班教學(xué)模式。至于辦公條件，可以考慮同年級一起辦公，也可以分學(xué)科、分低中高段辦公，這樣有利于教師的共同探討，更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的教育、教學(xué)理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，給我留下難以磨滅的記憶!

參觀菜棚學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡短篇十五

x月17日，縣局組織全縣部分中小學(xué)校園長參觀了x縣靑化中學(xué)，通過參觀學(xué)習(xí)，自己感觸頗深，現(xiàn)就參觀學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會(huì)和思考。

一、“苦”則思變——名校孕育的精神支撐。

x中學(xué)地處偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，條件艱苦，但作為全市教育系統(tǒng)“村校辦大教育、僻壤創(chuàng)明星?！钡牡浞?，x中學(xué)以其“領(lǐng)導(dǎo)管理創(chuàng)新、教師善教敬業(yè)和學(xué)生勤學(xué)、樂學(xué)”的特有魅力，帶給我很多的啟迪和思考。短暫的實(shí)地考察和體驗(yàn)，自己始終被一種濃郁的育人氛圍所包圍。x中學(xué)精彩的課間、活力的課堂和充滿勵(lì)志的校園文化給人以強(qiáng)烈的感官和視覺沖擊。凝神定思，x中學(xué)之所以能夠異軍突起，成為西府教育名校，絕非一時(shí)之功，我的感悟是：凝心聚力是核心，小步快跑、苦干實(shí)干是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)班子的管理創(chuàng)新，奠定了x中學(xué)跨越式發(fā)展的基石，樹起了x中學(xué)鳳凰涅槃的?；?。教師隊(duì)伍的善教與愛崗，點(diǎn)燃了鄉(xiāng)村教育騰飛的火把，譜寫了最美鄉(xiāng)村教師的華彩樂章。學(xué)生群體的勤學(xué)與樂學(xué)，彰顯了農(nóng)村學(xué)子勤奮的本色，燃起了鄉(xiāng)村教育巨變的希望。全校上下凝心聚力，打造了教育的品牌。

二、“痛”定思痛——學(xué)校蛻變的動(dòng)力淵源。

與x中學(xué)相比，我校作為縣屬小學(xué)，地處縣城，享有得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢、豐富的師資資源和充滿個(gè)性的學(xué)生群體，但面對教育改革發(fā)展的新形勢和家長、社會(huì)對鎮(zhèn)小的高期盼，我校的發(fā)展還較為緩慢。痛定思痛，我們進(jìn)行了認(rèn)真的分析，認(rèn)為阻礙鎮(zhèn)小發(fā)展、質(zhì)量提升的軟肋則在于管理、奉獻(xiàn)和創(chuàng)新三個(gè)方面。一是學(xué)校管理理念落后，精細(xì)化管理水平不高，嚴(yán)重制約了教育的持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展;二是教職工奉獻(xiàn)精神、服務(wù)意識不強(qiáng)則成為影響質(zhì)量提升的關(guān)鍵因素;三是領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)新意識不強(qiáng)，使得學(xué)校的特色發(fā)展、內(nèi)涵提升失去了動(dòng)力。

三、“心”想事成——鎮(zhèn)小教育的精彩呈現(xiàn)。

x中學(xué)的成長、發(fā)展歷程為我們樹立了標(biāo)桿，做出了榜樣。思想決定行動(dòng)，行動(dòng)成就未來，面對新形勢下我校發(fā)展存在的困惑和問題，我們認(rèn)為只有在管理上用先進(jìn)理念去引領(lǐng)，在隊(duì)伍中以敬業(yè)奉獻(xiàn)為準(zhǔn)則，在創(chuàng)新中以推陳出新為標(biāo)桿，外學(xué)、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，挖掘內(nèi)在潛力，才能打造鎮(zhèn)小教育的特色和品牌。

為此，我們將著力抓好以下五個(gè)方面的工作：一是持續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的精細(xì)化管理。建章立制，修訂和完善現(xiàn)有制度，加大考核考評和獎(jiǎng)懲力度，逐步建立科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化的管理工作長效機(jī)制，做到管理有章可循、執(zhí)教有法可依。二是繼續(xù)加強(qiáng)班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)。建立健全領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制和工作問責(zé)制，明確工作職責(zé)，夯實(shí)工作責(zé)任，落實(shí)工作任務(wù);強(qiáng)化師德教育，以“強(qiáng)師德、鑄師魂”為主題，多形式開展專題教育，堅(jiān)持開展“師德標(biāo)兵”、“最美教師”、“優(yōu)秀教師”評選活動(dòng)，弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、關(guān)愛學(xué)生的高尚情操，全面提高教師的師德修養(yǎng);加強(qiáng)教師培訓(xùn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。三是持續(xù)開展“德潤杜陽·書香麟游”德育系列主題實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持立德樹人的總目標(biāo)，積極探索適合鎮(zhèn)小實(shí)際的德育教育的新途徑和新方法，以活動(dòng)為載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，提高德育工作針對性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生樂學(xué)善學(xué)、健康成長。四是繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。以校本研修為依托，以每周利用一個(gè)半天集中搞教研為保障，以創(chuàng)新課堂教學(xué)方法、學(xué)生管理評價(jià)為研究課題，提升校本研修水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法由臨帖、破貼到形成教師個(gè)人教學(xué)特色的新突破。五是加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)。深入推進(jìn)素質(zhì)教育，依托優(yōu)質(zhì)教師資源，抓好音樂、書法、美術(shù)“三跳”等10個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)藝體特長學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展的目標(biāo)。

恒心孕育希望，希望成就夢想，我們將以精神為動(dòng)力，立足實(shí)際，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展、健康發(fā)展再鼓干勁、再添舉措，為把我校創(chuàng)辦成縣域的窗口學(xué)校、明星學(xué)校而做不懈的努力。

參觀菜棚學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡短篇十六

西柏坡是聞名全國的革命圣地，“兩個(gè)務(wù)必”“趕考”精神在這里誕生，新中國從這里走來。為深入推進(jìn)“不忘合作初心·繼續(xù)攜手前進(jìn)”主題教育，引導(dǎo)廣大黨員干部傳承革命優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)愛國主義精神，6月20日至23日，農(nóng)工黨濱州市委組織骨干黨員同志赴西柏坡，開展重溫紅色歷史學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，我有幸前往。所學(xué)所思，沁入內(nèi)心;所感所悟，激勵(lì)行動(dòng)。

一、深學(xué)精知不忘初心牢記使命。

西柏坡，河北省平山縣的一個(gè)偏僻小山村，從1947年起，中共中央移駐于此，召開了全國土地會(huì)議，摧毀了封建制度的根基;召開了中共七屆二中全會(huì)，確定了建立新中國的大政方針，描繪了新中國的宏偉藍(lán)圖。步入紀(jì)念館，參觀館內(nèi)歷史陳列。一幅幅圖片、一件件實(shí)物、一座座沙盤，生動(dòng)展示了黨中央在西柏坡波瀾壯闊的奮斗歷程。這里有革命領(lǐng)導(dǎo)人艱苦奮斗、與人民群眾血肉相連的故事，有“兩個(gè)務(wù)必”思想，更有鐵一般的“六條規(guī)定”……這些要求，蘊(yùn)含了對中國共產(chǎn)黨人理想宗旨、奮斗目標(biāo)和作風(fēng)風(fēng)范等極為豐富的時(shí)代要求，開拓了中國無產(chǎn)階級及其政黨走向執(zhí)政地位的新視野和新境界，為黨在執(zhí)政條件下如何防止腐化變質(zhì)、永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性和革命性提供了極為寶貴的精神財(cái)富。西柏坡精神是中國共產(chǎn)黨在開國進(jìn)程中所形成的寶貴精神財(cái)富，凝聚和體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人從實(shí)際出發(fā)，敢于斗爭，敢于勝利，永不停頓，依靠群眾，為民創(chuàng)業(yè)和守業(yè)的精神。

7月，習(xí)近平總書記西柏坡之行，凝結(jié)“趕考意識”、以史鑒今，用一場政治“尋根”宣示中國共產(chǎn)黨堅(jiān)定不移走群眾路線、從嚴(yán)治黨的決心。黨的十八大以來，“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的提出，更完整地展現(xiàn)出新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體治國理政總體框架。律師隊(duì)伍是全面依法治國的一支重要力量，作為一名新時(shí)代的律師，要牢固樹立“四個(gè)意識”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)擁護(hù)”基本要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)十九大提出的新思想、新戰(zhàn)略、新舉措，準(zhǔn)確把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的精神實(shí)質(zhì)和理論精髓，在政治上、思想上、行動(dòng)上和黨中央保持高度一致，確保律師工作在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，與實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)同向而行，同時(shí)發(fā)力。

二、身體力行遵規(guī)守紀(jì)爭做表率。

西柏坡是“立規(guī)矩的地方”。12月4日，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體履新不到20天，習(xí)近平就召開政治局會(huì)議，審議中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定。短短600多字的八項(xiàng)規(guī)定，對調(diào)研、會(huì)議、簡報(bào)、出訪、警衛(wèi)、報(bào)道、文稿發(fā)表、勤儉節(jié)約等提出具體要求，很多都是從小事抓起，從現(xiàn)實(shí)問題出發(fā)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央由此起步，把規(guī)矩立起來、嚴(yán)起來。

陟罰臧否，不宜異同。人道經(jīng)緯萬端，規(guī)矩?zé)o所不貫，誘進(jìn)以仁義，束縛以刑罰。久而久之，規(guī)矩才能深入人心，成為大家共同遵守的規(guī)范，使規(guī)范內(nèi)化成人們的習(xí)慣。律師隊(duì)伍是中國建立法治社會(huì)的一個(gè)中堅(jiān)力量，應(yīng)始終保持政治定力，在全面依法治國的進(jìn)程中充分發(fā)揮律師的能動(dòng)作用。堅(jiān)持依法、規(guī)范、誠信執(zhí)業(yè)的底線。不管官司輸贏，律師都應(yīng)該站在法律公正的角度上，讓每個(gè)案件的委托人接受一次守法、尊法、敬法、畏法的教育。

三、知行合一增強(qiáng)本領(lǐng)擔(dān)當(dāng)作為。

隨著社會(huì)分工的細(xì)化、商業(yè)模式的發(fā)展，律師業(yè)務(wù)的分工也逐步細(xì)化。律師在自己擅長的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，不斷鉆研、不斷提升，才會(huì)使當(dāng)事人感受到質(zhì)的法律服務(wù)，也才能提升律師的競爭力、品牌效應(yīng)，專業(yè)化才是律師的最終追求。短短幾天的學(xué)習(xí)，讓我感同身受，倍受鼓舞，我要把西柏坡參觀學(xué)習(xí)在工作生活中轉(zhuǎn)化為“西柏坡精神”，不忘初心，積極踐行。

踐行西柏坡精神，就是要弘揚(yáng)“主動(dòng)作為”的精神，緊緊圍繞公正司法，積極思考，認(rèn)真工作，努力為司法為民貢獻(xiàn)力量。踐行西柏坡精神，就是要弘揚(yáng)“敢于擔(dān)當(dāng)”的精神，不斷強(qiáng)化思想認(rèn)識，把握服務(wù)需求，提高履職能力，充分發(fā)揮律師在全面依法治國中的職能作用。踐行西柏坡精神，就是要弘揚(yáng)“樂于奉獻(xiàn)”的精神，時(shí)刻以一名新時(shí)代律師的責(zé)任與使命鞭策自己，勉勵(lì)自己，筑牢憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，帶頭尊法學(xué)法守法用法，努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義。

參觀菜棚學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡短篇十七

根據(jù)我校課改工作的需要，報(bào)請縣教育局批準(zhǔn)，3月30日至4月2日，我校一行五人，遠(yuǎn)赴江蘇參觀學(xué)習(xí)了海門中學(xué)和常熟第一高中。

3月30日，我們慕名來到了海門中學(xué)。在和學(xué)校門衛(wèi)進(jìn)行了交涉后，該校主抓業(yè)務(wù)的副校長王校長接待了我們。在他的帶領(lǐng)下，我們先后參觀了該校的教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、藝術(shù)樓、報(bào)告廳、"一師一優(yōu)課一課一名師"錄課室和校史展覽館。4月1日，我們在常熟教育局督查室主任的帶領(lǐng)下，在常熟一中小會(huì)議室，聆聽了該校校長唐校長對該校歷史、近年取得的成績和當(dāng)?shù)匚幕瘹v史傳統(tǒng)以及人情風(fēng)俗的介紹，然后在唐校長的帶領(lǐng)下參觀了學(xué)校的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)和常熟課程文化建設(shè)基地。

參觀學(xué)習(xí)了這兩所學(xué)校后，我有以下幾點(diǎn)感想：

一、更新教育觀念，務(wù)求真抓實(shí)干。

現(xiàn)在，我們?nèi)珖舷抡诜e極推行素質(zhì)教育，那么什么是素質(zhì)教育?這次江南之行讓我明白了素質(zhì)教育就是真教育，是一種返璞歸真、遵循教育教學(xué)規(guī)律的教育。海門中學(xué)的校訓(xùn)為："不弄玄虛，不翻花樣，辛苦干從頭，看有什么成績;也當(dāng)徒弟，也算老師，呼應(yīng)成一氣，勉之這種精神。"學(xué)校精神為："追求真理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，厚積有恒。"校風(fēng)為："博學(xué)篤行，敬業(yè)樂群。"教風(fēng)為："嚴(yán)謹(jǐn)，求精。"學(xué)風(fēng)為："厚積，有恒。"校訓(xùn)："敦品，力學(xué)，大氣，卓越。"這些話簡單樸實(shí)而切中肯綮，道出了教育教學(xué)的真諦，我校要遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，真抓實(shí)干，做出成績，做出實(shí)效。

二、推進(jìn)數(shù)字化教學(xué)，拓展教學(xué)新時(shí)空。

隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，特別是信息技術(shù)的發(fā)展，我們的課堂又迎來了發(fā)展機(jī)遇，但更面臨著新的巨大挑戰(zhàn)。這次江南之行我們知道了翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微元課堂等等概念，這些新概念也是新理念正在不斷地挑戰(zhàn)著我們的傳統(tǒng)課堂。這亟待我們加快探索的步伐，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善于反思，不斷總結(jié)。在這一點(diǎn)上海門中學(xué)做得比較好的，該校開展的課堂改革實(shí)踐與展示活動(dòng)、多方位數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教室的開發(fā)與應(yīng)用、江蘇省"數(shù)字新時(shí)空·名校課程"、江蘇海門中學(xué)第30屆教學(xué)"百花獎(jiǎng)"全國展示活動(dòng)等，讓我們看到了時(shí)代發(fā)展的潮流和課改的方向，堅(jiān)定了充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代教育教學(xué)資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，把課改推向深入的決心和信心。

三、重視校園文化建設(shè)，凝聚多方智慧力量。

校園文化營造的重要性是不言而喻的，但如何結(jié)合本地、本校情況，開發(fā)出豐富、有特色而且又能讓師生悅目、賞心的校園文化，對每一所學(xué)校都是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)遇。在這方面這兩所學(xué)校都進(jìn)行了積極的探索和嘗試，并且取得的驕人的成績。海門中學(xué)雅靜、別致、優(yōu)美而不失濃厚文化氣息和現(xiàn)代科技信息的校園布局和環(huán)境，給我們留下了深刻的印象。該校象征該校源遠(yuǎn)流長的水中學(xué)校發(fā)展史，蔡元培題寫的名牌匾，色澤艷麗內(nèi)容豐富的校園文化長廊、科技樓、世紀(jì)廣場、藝術(shù)樓、行知樓等，每一處都向來訪者昭示著該校悠久的發(fā)展歷史、豐富的學(xué)校生活和驕人的成績。而常熟第一高中對當(dāng)?shù)匚幕耐诰蚩梢哉f別具特色，成績斐然。該校編輯出版的兩卷本《虞山文化讀本》和建立的化課程基地向我們講述了當(dāng)?shù)赜凭玫臍v史和深厚的文化積淀。

四、注重行為習(xí)慣養(yǎng)成，創(chuàng)造干凈有序環(huán)境。

海門中學(xué)和常熟一中的學(xué)生都顯得很文靜、文雅、文明。上課時(shí)同學(xué)們專心致志，我們一行人從教室外面走過，似乎沒有一個(gè)同學(xué)感覺到，更沒有一個(gè)同學(xué)抬頭看。下課時(shí)無論是在教室里，還是在教室外，都很安靜，沒有追逐吵鬧、大聲喧嘩的現(xiàn)象。遇到我們這些外面來的老師也會(huì)主動(dòng)問好。

在海門中學(xué)教室里，我們看到大部分學(xué)生善于整理所發(fā)的各種資料，一般都是分科整理并整齊地夾在一起，不像我們一些學(xué)生，上課時(shí)連老師要講的資料都找不到。教室布置也十分整潔，沒有亂堆亂放、亂貼亂掛的現(xiàn)象，教室內(nèi)除幾只掃把之外，沒有放置垃圾桶，卻根本就看不到亂丟亂扔的垃圾。整個(gè)校園內(nèi)也非常干凈，說明學(xué)生已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，一切都顯得有素養(yǎng)、有品位，這也正是海門中學(xué)的校訓(xùn)"敦品、力學(xué)、大氣、卓越"所彰顯的。

五、打造"精品"課堂，促進(jìn)師生優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

課堂是文化傳承的核心地帶;課堂是課程實(shí)施的主要渠道;課堂是學(xué)校集體的中樞神經(jīng);課堂是師生成長的關(guān)鍵路徑。這兩所學(xué)校一直以來，牢牢抓住"課堂"這一教育的關(guān)鍵領(lǐng)域，完善課堂教學(xué)的生態(tài)，努力追求造精品課堂。在教育教學(xué)上取得了令人矚目的成績，為師生的優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供了成長的舞臺，讓師生"過一種幸福完整的教育生活".