心得體會是在自己經(jīng)歷過程中的得失與收獲的基礎上總結出來的。我們可以從自身的經(jīng)驗和感悟入手，以真實的情感打動讀者?？纯聪旅孢@些心得體會，或許能給你一些啟發(fā)和靈感。

關注孩子健康家長心得體會簡短篇一

教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標邁進。對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。

學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思索：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標。當孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。

文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。

它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚啊、批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。

孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動？跟誰在一起？有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動？參加這項活動有什么收獲和體會？為什么？以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。

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關注孩子健康家長心得體會簡短篇二

聆聽武校長的家庭教育講座，我頗感收益良多。其中的一個事例，尤其令我感觸深刻。

武校長講到，電力工程隊在深山中架設電纜時，由于溝深壑險，把電纜線從一座山梁扯到對面的山梁上去，極為不便。聰明的`施工人員是這樣操作的：首先放飛風箏，讓風箏落在對面山梁上。然后，把“風箏線”逐漸變得粗起來。當“風箏線”粗到足以承受電纜的重量時，最后順利地把電纜牽引過去。

這個聰明辦法令人拍案稱奇，其過程更是耐人尋味。試想一下：如果沒有“‘風箏線’逐漸變粗”的巧妙過程，細細的風箏線能成功地牽引電纜嗎？地球人都知道，當然不能！可是，在教育孩子，特別是在轉變差生的過程中，不少教師、家長恰恰忽略了那個讓“‘風箏線’逐漸變粗”的巧妙過程，急功近利，簡單粗暴，結果自然是事與愿違。

由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。初接班這個時，大部分學生學習積極性不強，一多半男生長期不交作業(yè)……我從每天早晨組織學生搞接力賽跑做起，培養(yǎng)學生力爭上游的意識。

總之，辦法總會比困難多。前提嘛，是付出足夠的愛心和耐心。

關注孩子健康家長心得體會簡短篇三

現(xiàn)在提倡的素質教育,我覺得最基礎的應著眼于兩個方面，即身體素質和心理素質。身體素質是物質基礎，心理素質是精神基礎?！叭恕钡囊黄簿褪巧眢w健康，一捺就是心理健康，只有前者沒有后者，趴下;只有后者沒有前者，臥著;身心健康兼?zhèn)?，才能相互支撐，站立起來。而現(xiàn)代社會關于“健康”的概念也已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學觀點，不僅軀體、生理健康，還應該精神、心理健康。所謂的心理健康，是指個體心理活動在本身及其環(huán)境許可的范圍內(nèi)，所能達到的最佳功能狀態(tài)。

當今社會競爭激烈，造成人們心理壓力重，學生在這樣的社會大環(huán)境下生存，面臨升學壓力，心理脆弱，心理壓抑得不到一定的宣泄;再者，我國獨生子女以自我為中心的問題也顯得越來越嚴重;更甚者,由于家庭的殘缺，如父母離異、喪父或喪母的單親家庭，隔代撫養(yǎng)孩子等現(xiàn)象，都使孩子缺乏良好的.生活和教育環(huán)境。據(jù)有關部門進行的心理調(diào)查表明，在中小學中，有不少學生存在心理上的偏常，學生的厭學障礙和人際關系問題相當突出，多達近30%的學生有不同程度的心理問題，任性、偏激、冷漠、孤獨、自私、嫉妒、自卑等。近年來，中小學生由于病態(tài)心理而導致心理與行為上的失誤，甚至犯罪的現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴重影響了學生的身心健康和發(fā)展，還危害到了家庭、危害到了社會。蘇霍姆林斯基曾說過：“要關心兒童的生活和健康，關心他們的利益和幸福，關心他們的精神生活?！本湍壳盃顩r而言，對學生進行心理健康教育尤為重要。我在教育教學中，注重培養(yǎng)學生良好的心理素質，對小學生的心理健康教育有如下體會。

關注孩子健康家長心得體會簡短篇四

孩子，已經(jīng)10了歲，人生路之你，走已8分了一。十之里年，你漸長漸大，會學自己的用雙走腳路，用自雙己手吃飯，用自己的眼睛來看世界十歲。是你只生的第人一，今步的后路將長，更更好。美雖然們會你遇到更的多難、更大的困戰(zhàn)挑但是。不請要心、不要害擔怕，爸爸媽會媽始陪伴終你一起著成。長要敢地走下去，勇信相自：沒有比腳更長的路，也沒己有比自更己高山。

的孩子已經(jīng)是你一名小小年了！少年時少是充滿生機、充滿希望期的光時在。個這期時你，應該有己自目的，標有己的理自?；ㄏ胫赜腥?，人無再開年。有了夢少就想要膽大的實現(xiàn)。你的目標去有你里的真，童你有希望的有我們，同共的期。這盼世界上最是美的妙西東，祝你夢想真。

成親的愛孩子，爸爸媽媽養(yǎng)生你，給了你了個一健的康體、一個身聰明大腦的一個舒適，家的、一個良好學習的環(huán)境。為父母，作們我盡最大會的努為力創(chuàng)造更你好的件。條你但學習我的們代不替了，的你努我力們代替不了你，的未來更不我們可是以造創(chuàng)。的些都這需要你是自己去成完、實現(xiàn)去。

寶貝你，是就爸媽媽爸中心最美麗童的話。的童你還剛話始，以開的后故事由自己你創(chuàng)。造話童里會有烏云，有風，狂但一也定會燦有爛的光，陽會也有麗的美彩虹只要你！健快樂、康聰善良，你明童話的肯定非常會彩。你精幸所以我們福福！

寶貝，學習沒是有境止的爸爸媽。在媽注關學習績的同時，成希更望你能成良養(yǎng)好的習學習，學慣自會學主習培，自養(yǎng)己興趣愛的。學海無好，苦涯作舟。習是為學了你自。在己習學海洋中的，只要能你苦學刻，習我相信們你一定會達成到的功彼岸。

孩子你是，上賜天我給最好們禮的物，們我對你寄了種予種望厚我們也曾。想把自未己曾實現(xiàn)的望寄予愿，你希望成你一個優(yōu)秀為人的。才是我但們希更望你樂快成長每一，享天受童你年的樂和快惱，享受你童年煩的邪無和天真。是爸這爸媽媽你對真心最祝福的祈愿！

關注孩子健康家長心得體會簡短篇五

健康的身體是一切成就的基礎，而健康的孩子更是家庭的重中之重。作為父母，我們都希望孩子健康成長，然而在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我們很容易忽略孩子的健康。在此，本人分享一下所思所感，提醒我們關注孩子健康的重要性。

第二段：均衡的飲食。

孩子的飲食健康直接關系到孩子的身體發(fā)育和智力發(fā)展。家長應該給孩子提供均衡的飲食，保證孩子攝取各種營養(yǎng)元素?？梢愿鶕?jù)孩子的喜好，制定適合孩子的飲食計劃。同時，飲食習慣的培養(yǎng)也需要父母的引導。建議盡可能少給孩子吃垃圾食品和高熱量食品，多給孩子吃蔬菜、水果等營養(yǎng)豐富的食品。

第三段：適量的運動。

孩子正在成長發(fā)育的時期，適量的運動是十分必要的。適當運動可以增強孩子身體素質，改善孩子身體形態(tài)，增強免疫力。對于家長來說，有時候很難安排適量的運動時間，可以在周末和節(jié)假日帶孩子去公園、游泳池等地方鍛煉。家長還可以鼓勵孩子參加運動隊，養(yǎng)成運動的好習慣。

第四段：好的睡眠習慣。

孩子沒有一個良好的睡眠習慣，會嚴重影響孩子的成長發(fā)育和身體健康。有調(diào)查顯示，80%的孩子睡眠質量不夠理想。家長應該培養(yǎng)孩子規(guī)律的睡眠習慣，固定的睡眠時間有助于孩子的身體健康。同時，孩子在睡覺時的睡眠環(huán)境也十分重要，應盡可能確保安靜、無干擾的睡眠環(huán)境。

第五段：情感關愛。

身體健康是一方面，心理健康也同等重要。情感關愛可是孩子身心健康的基礎，他們需要父母的關注和鼓勵。家長應該多和孩子進行溝通，鼓勵孩子，尊重孩子的意見和想法。在成績、操行等各方面給予應有的關注和支持，讓孩子感受到父母的愛。

結語：

作為父母，關注孩子的身體健康是我們義不容辭的責任。只有在孩子身心健康的基礎上，他們才能更好的應對生活的各種挑戰(zhàn)，走向成年人的世界。

關注孩子健康家長心得體會簡短篇六

金無足赤人無完人我的孩子也有很多缺點比如他在家很調(diào)皮，經(jīng)常搞一些惡作劇而在學校他是屬于那種比較溫順的孩子，可以說在老師的眼里是那種聽話的孩子，我覺得不利于他的成長。希望兒子在父母和小伙伴的陪伴下能度過一個快樂又難忘的童年在這里我想對父母們說：請多抽出時間來陪陪孩子真正的走進孩子的內(nèi)心世界，給孩子多一點關心多一點愛，做孩子的好朋友，說不定會有意想不到的收獲哦！

孩子在家上網(wǎng)課是對老師的考驗，也是對孩子的考驗，更是對家長的考驗。

我們做家長的也得每天在家辦公，還得負責孩子的飲食起居，很多過去可以交給學校處理的事情，現(xiàn)在都得家長們自己來做，真的，不是我們家長們犯懶或者沒耐心，而是我們根本就輔導不了，現(xiàn)在的初三課程太難了。白天上一天的網(wǎng)課，晚上還要做作業(yè)，做完就到半夜了，家長還得對照答案批改，全部改完我們才能躺下休息。有時候我的工作還得晚上加班加點做，再躺下睡覺，已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了。第二天又得按部就班的干，有時候連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質了。應該是所有家長的心聲。

關注孩子健康家長心得體會簡短篇七

如今，科學技術進步,生活節(jié)奏加快,人際關系復雜,人們的思想觀念不斷更新，社會環(huán)境也日趨復雜。這一切給人們的心靈帶來極大的沖擊，也波及到了校園，波及到了學生。加之獨生子女越來越多，受家庭的寵愛、社會的寵愛等種種原因，造成學生心理問題日漸增多，其中存在心理異常甚至心理疾病的學生已占了不小比例，對學生進行心理健康教育，使他們擁有健康的心理，是全社會的共同責任。蘇霍姆林斯基說：“最完備的社會教育是學?！彝ソ逃！痹谟绊懞⒆映砷L的各種因素中，家庭教育和學校教育是最重要的兩個，整合家庭教育和學校教育，形成教育合力，對孩子的健康發(fā)展非常必要，這也是對學生進行心理健康教育的主要方面，尤其是小學階段的學生，學校教育更加突出重要。為此，教師學習和掌握心理衛(wèi)生常識尤為關鍵。下面我談兩點自己在新課程改革中自己對小學生心理健康教育工作的一點嘗試和體會：

一般情況下，家庭的影響是潛移默化的，而學校教育則是有意識、有計劃的。教學著重學生智能的發(fā)展，如果忽視了教學心理衛(wèi)生，學生智能發(fā)展不但受到影響，其身心健康也會受到損害，僅就負擔過重而言，引起的學生生理疲勞和心理疲勞是不可忽視的，尤其是后者。長期疲勞就會造成學生視力減退、食欲不振、面色蒼白、血壓升高、失眠、心情憂郁、情緒不安、信心不足、注意力不集中、記憶力減退等。嚴重的還會引起學生精神失常，甚至輕生。學校教育應當把心理健康教育滲透到各科教學及日常管理中去。這就對教師的心理素質和教育方式提出了更高的要求。因為不同的教師所帶的學生也存在不小差異，教師正是用自己的一切去教育學生、影響學生。

首先教師自己要能夠面對現(xiàn)實、積極樂觀,對前途有信心;具有能夠勝任教學工作的認知能力。有獨創(chuàng)性，能運用有效合理的方式解決工作生活中遇到的困難和挫折;有較強的心理適應能力和活動能力;有健全的人格，在與他人交往中能和諧相處，積極態(tài)度(如尊敬、羨慕、信任、贊美等)多于消極態(tài)度(如畏懼、懷疑、憎惡、嫉妒等)。教師的心理常態(tài)應是不卑不亢，不慍不哀，寬嚴適度，既有激情，又很理智。教師無論處于何種狀態(tài)下，都必須表現(xiàn)出心理狀態(tài)的`穩(wěn)定性。教師自己的心理承受能力要大大超過學生，要做“宰相”，豁達大度，心胸寬廣，氣量宏大，能容人之過，甘當人梯，喜歡學生超過自己。舉止大方，態(tài)度端莊，不論何時都不忘記為人師表，嚴以律己，寬以待人。教師要對每位學生的態(tài)度保持均衡，不能憑自己的好惡感，偏袒、庇護和鄙視、冷淡學生。遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人;處事的公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，不能厚此薄彼，要和每個學生的心理距離應是一致的、等距的。教師自己也要在長期的教育教學工作中，注意自我心理的完善。如果學生眼中看到的是一名能夠自我認識、自我評價、自我監(jiān)督、自我控制的教師，看到他自尊但不自傲、自重但不自夸、自信但不固執(zhí)，能正確對待挫折、樂觀向上、尊重自己的事業(yè)、尊重他人、言行一致，可以想象他在學生心中的地位會怎樣。尤其是小學生，他們模仿性很強，這樣的教師一定會對小學生的心理健康產(chǎn)生巨大的、深遠的影響。所以要培養(yǎng)學生健康的心理，我們教師應首先擁有同樣健康的心理。教師擁有了健康的心理，還需要良好的教育方式。

給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草;給孩子一片繪壁，讓孩子自由描繪;給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動物的可愛。順孩子之天性，讓他們快樂的成長。創(chuàng)設優(yōu)美、安全、舒適的物質環(huán)境。如校園的戶外場地富有變化，則具有激發(fā)小學生多種經(jīng)驗，誘發(fā)小學多種活動行為的功能。在活動場內(nèi)，設計豐富多彩的設備和材料，使處處充滿綠色和生機。教室是小學生主要的活動空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活，激發(fā)了小學生的求知欲，培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活情趣。

關注孩子健康家長心得體會簡短篇八

段落一：介紹特殊孩子家長的背景和挑戰(zhàn)（200字）。

在當今社會，特殊孩子的存在越來越受到關注。特殊孩子是指在身心發(fā)展方面與普通兒童有所不同的孩子，如自閉癥、多動癥、智力障礙等。這些孩子的家長面臨著巨大的挑戰(zhàn)和壓力，一方面要應對孩子的教育和照顧需求，另一方面要面對社會的不理解和歧視。然而，通過長期的陪伴和努力學習，特殊孩子的家長積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，值得我們借鑒和學習。

段落二：愛與耐心是陪伴特殊孩子的關鍵（250字）。

特殊孩子需要特別的關心和照顧，而家長的愛與耐心是最重要的因素之一。這些孩子往往面臨著與普通兒童不同的學習和情感需求，在與他們交流時需要更多的耐心和愛心。家長要主動去了解孩子的喜好和特點，盡量滿足他們的需求，并給予他們足夠的關注和鼓勵，讓他們感受到父母的愛意和支持。通過穩(wěn)定的情感關系，家長可以建立與特殊孩子之間的信任和合作，有助于促進他們的成長和發(fā)展。

段落三：與專業(yè)人士合作的重要性（250字）。

對特殊孩子家長而言，合理地利用專業(yè)人士的幫助和支持是至關重要的。特殊孩子的教育和康復需求往往需要專業(yè)的指導和治療，家長應主動尋求相關機構和專家的幫助。與專業(yè)人士合作，可以為孩子提供更科學、系統(tǒng)的干預方案，并獲取更多的教育和康復資源。此外，與專業(yè)人士的交流和共同努力也有助于提高家長的專業(yè)認知和技能，更好地應對孩子的各種需要。

段落四：親子關系的培養(yǎng)和維系（250字）。

特殊孩子家庭不僅需要面對孩子的特殊需求，還需要平衡好家庭和工作之間的關系。在特殊孩子的陪伴中，家長不僅要注重孩子的教育和康復，還要關注親子關系的培養(yǎng)和維系。通過共同的家庭活動、交流和互動，家長可以增加和孩子的親近感和默契，增強彼此的情感連接。此外，家長也要注意營造一個溫暖、穩(wěn)定的家庭環(huán)境，讓孩子感受到家庭的溫暖和安全，有助于培養(yǎng)他們的自信和積極性。

段落五：社會支持和平臺的重要性（250字）。

特殊孩子的家長除了家庭的支持外，也需要社會的關注和支持。社會對特殊孩子家長的支持和理解，可以緩解他們的壓力和孤獨感，提供更多的信息和資源。特殊孩子家長可以通過參加家長培訓、加入社區(qū)組織等形式，尋找到與自己有著相同經(jīng)驗的人群，互相交流和支持。同時，社會也應該建立相應的支持平臺和政策，提供更多的幫助和資源，讓特殊孩子家庭得到全方位的支持和關愛。

結論（100字）。

關注特殊孩子家長的心得體會，不僅有助于提高社會對特殊孩子的關注和理解，也為其他家長提供了寶貴的參考。通過愛與耐心、與專業(yè)人士合作、親子關系的培養(yǎng)和社會的支持，特殊孩子家長可以更好地應對挑戰(zhàn)，并為孩子的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。我們應該積極關注和支持這些家庭，為他們提供更多的幫助與關愛。

關注孩子健康家長心得體會簡短篇九

1.建立孩子的安全感和自信心。和孩子一起做好承受挫敗的心理準備，包容孩子面對挫敗時的一切情緒反應，鼓勵孩子遇到挫折時“吐苦水”，及時贊美激勵孩子。

2.愛的建立。父母切忌犧牲自己的幸福來成全孩子留學，多關心孩子的心情，而不只是學業(yè)。

3.培養(yǎng)孩子的獨立自主能力。

4.培養(yǎng)孩子求助他人的能力。建立緊急聯(lián)絡人，教會孩子出現(xiàn)困擾時向學校心理輔導老師求助。

5.培養(yǎng)孩子關愛自己的能力。要學會宣泄，保護好自己的身體和心情，到國外主動交朋友。

6.培養(yǎng)孩子關愛他人的能力。多對他人微笑，出國前準備一些中國小禮物送給老師和同學。(本站)。

關注孩子健康家長心得體會簡短篇十

家長可以通過了解孩子的生長發(fā)育規(guī)律，來更好地關注孩子的健康。孩子的生長發(fā)育規(guī)律分為不同的階段，如嬰幼兒期、幼兒期、學齡前期、青春期和青年期等。在不同階段，孩子的生長發(fā)育的需求也不同。家長應該根據(jù)孩子不同的生長發(fā)育階段，提供相應的關愛和幫助，并且要密切關注孩子的身體狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題。

第三段：關注孩子的飲食。

良好的飲食習慣對孩子的健康至關重要。家長應該合理安排孩子的飲食，保證孩子攝入足夠的水、蛋白質、維生素和微量元素等，同時避免孩子過多地攝入糖分和油脂類食物。同時，家長也應該關注孩子的飲食習慣，不鼓勵孩子暴飲暴食、偏食和吃零食等不良習慣。

第四段：注意孩子的睡眠和視力。

適當?shù)乃吆捅Ｗo視力也是保持孩子身體健康的重要方面。家長應該讓孩子養(yǎng)成良好的睡眠習慣，保證孩子有足夠的睡眠時間。對于孩子過多的近距離看書、看電視或者電腦屏幕等，家長也應該注意及時糾正，避免孩子出現(xiàn)視力問題。

第五段：給孩子提供適當?shù)倪\動。

孩子的運動量也是影響孩子身體健康的重要因素之一。家長應該鼓勵孩子經(jīng)常參加戶外活動，如跑步、爬山、游泳、騎自行車等等。此外，還可以提供孩子一些體育課程或者運動俱樂部，讓孩子在運動中得到發(fā)展和鍛煉。

結尾：

在家長的關注和呵護下，孩子的身體健康得到了充分的保障。但是，家長也需要從各個方面提高自己的意識和素質，為孩子的健康和成長提供更好的保障和支持。只有這樣，孩子才能健康成長，并成為社會中的一份子，為國家和人民作出更大的貢獻。

關注孩子健康家長心得體會簡短篇十一

孩子是每個家庭的掌上明珠，家長們都非常關注孩子的成長和發(fā)展。然而，隨著社會的快速發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，越來越多的家長對孩子的健康和成長狀況感到擔憂。在這種情況下，如何關注和照顧孩子的健康，成為每個家長需要思考和研究的問題。作為一個有孩子的父母，我有著自己的一些心得體會，本文將主要從關注兒童營養(yǎng)、健康飲食、身體鍛煉、睡眠及心理健康等方面談一談。

第二段：關注兒童營養(yǎng)。

兒童的營養(yǎng)需求與成人不同，營養(yǎng)需要具有全面性、平衡性、適宜性。因此，當孩子在食用水果、蔬菜、肉類或米飯時，我們要盡可能滿足孩子的口感需求，同時也要考慮孩子的營養(yǎng)攝入。另外，孩子的營養(yǎng)需求也與季節(jié)相關，夏季炎熱時，需要更多的水果和蔬菜，而在寒冷的冬季，則需要更多的蛋白質、碳水化合物等來補充體力。因此，關注兒童營養(yǎng)，是保障孩子成長發(fā)育的重要基礎。

第三段：健康飲食。

飲食對孩子的健康影響很大，養(yǎng)成好的飲食習慣對孩子的成長也有重要的幫助。對于兒童來說，合理的飲食結構包括各種食物的比例、食品的種類以及食量等方面。為了保證孩子飲食的多樣性和均衡，我們可以根據(jù)不同季節(jié)和孩子的身體狀況來制定不同的飲食計劃。此外，我們還可以引導孩子提高對健康食品的認知，避免過多油脂和糖分等垃圾食品，養(yǎng)成健康的飲食習慣。

第四段：積極參加身體鍛煉。

身體鍛煉對兒童的身心健康都有著重要的意義。兒童的鍛煉可通過戶外，如溜冰、騎自行車等方式積極參與運動，也可以選擇室內(nèi)運動如瑜伽、跑步等。為了讓孩子愛上運動，我們可以帶孩子一起參加各種體育活動，讓他們感受到身體的快樂，同時培養(yǎng)他們的體育精神和氣質。

兒童心理健康是家長關注的重點之一，一個健康的心理狀態(tài)對于孩子的成長發(fā)展至關重要。有時候孩子可能會遭遇挫折，此時我們需要給予愛與支持，引導他們正確處理情緒。同時，我們可以嘗試加強與孩子的心靈交流，留出時間和空間，關注他們在成長中的困惑和難關，積極幫助他們解決問題。

結論：總結與回顧。

總結一下，關注孩子的健康，涉及到孩子營養(yǎng)、身體鍛煉、睡眠、心理等多方面。這需要家長具有一定的生活和育兒常識，但更需要家長有一顆愛孩子的心。在關注孩子健康的同時，我們也要以身作則，為孩子樹立榜樣，不斷激勵他們朝著健康成長的方向努力前行。

關注孩子健康家長心得體會簡短篇十二

晉晉，我們的寶貝兒子，今天你長大了。幼兒園是你人生的第一個起點，爸爸媽媽希望你在這里能學知識，長本領，明事理，懂禮貌，成為一個各方面都很棒的好孩子。

從你來到人間的第一聲啼哭起，你一直就是爸爸媽媽的小寶貝。第一次爬行，第一次叫“媽媽，第一次自己站起來走路，背的第一首完整的古詩，第一次自己用勺子吃飯，認識的第一個字“車……你的每一次成長，每一個進步，爸爸媽媽都為你感到高興。

你聰明伶俐，很有樂感，聽到音樂會跟著唱、跟著跳；愛畫畫愛涂鴉，家里的本子上到處留下你畫的“圈圈；特別喜歡車，汽車、火車、摩托車、自行車；記憶力特別好，能記住幾乎所有品牌的車，能背好多古詩，能記住好多兒歌；觀察力好，愛模仿大人的一舉一動，儼然一個小大人；還很愛勞動，從小就喜歡幫媽媽洗菜、刷碗、掃地；愛學習，愛認字……爸爸媽媽對你寄予厚望，給你提供良好的環(huán)境，讓你的童年充滿燦爛陽光。

當然你還有一些缺點，愛哭，太依賴媽媽，怕生，膽子小。爸爸媽媽希望你在成長過程中慢慢克服這些缺點，快樂的融入到幼兒園這個大家庭里面，在幼兒園老師的愛護下茁壯成長。你永遠都是爸爸媽媽的驕傲和自豪。愛你的爸爸媽媽。

關注孩子健康家長心得體會簡短篇十三

作為一個關注特殊孩子的家長，我經(jīng)歷了許多艱辛的過程，也從中收獲了很多。在和特殊孩子共同成長的過程中，我逐漸明白了一些道理，并產(chǎn)生了一些新的體會。在本文中，我將分享關于關注特殊孩子的家長心得體會。

首先，了解特殊孩子不僅是關注，更是理解。特殊孩子往往有自己獨特的特點和需求，而且他們的特殊之處不容忽視。作為家長，我們需要耐心傾聽他們的心聲，感受他們的情感，并嘗試理解他們所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)和困惑。只有真正了解特殊孩子，我們才能更好地支持他們的成長和發(fā)展。

其次，克服困難需要家長的堅持和耐心。與一般孩子相比，特殊孩子在學習、語言、行為等方面可能面臨更大的困難。這種困難不僅需要特殊孩子本身的努力，更需要家長的支持和指導。特殊孩子的學習過程可能會更加緩慢和艱難，但我們不能放棄，要耐心地引導他們，找到適合他們的學習方法和資源。只有堅持和耐心，我們才能幫助他們克服困難，實現(xiàn)自己的潛力。

第三，建立良好的社交環(huán)境對特殊孩子的發(fā)展至關重要。家庭和社會環(huán)境對特殊孩子的成長有著重要的影響。特殊孩子需要和其他孩子一樣，有機會參與各種社交活動，與同齡人交流和互動。在這個過程中，他們能夠學習如何與人相處，如何表達自己的想法和情感。因此，家長需要積極地營造適合特殊孩子的社交環(huán)境，幫助他們建立良好的人際關系，并且鼓勵他們參與適合自己的興趣和愛好。

再者，接受特殊孩子的不完美是家長心得體會中的重要一環(huán)。盡管我們希望孩子擁有和一般孩子一樣的能力和表現(xiàn)，但事實上，特殊孩子的發(fā)展可能會有所滯后或受限。這樣的情況給家長帶來了巨大的心理壓力和挑戰(zhàn)。然而，我們必須學會接受孩子并關注他們的優(yōu)點和長處，而不是一味地強調(diào)他們的不足。只有接受孩子的不完美，我們才能真正看到他們的潛力和價值，并幫助他們找到適合自己的發(fā)展道路。

最后，通過關注特殊孩子，我們也能夠成長和改變自己。特殊孩子的存在和成長過程給我們的生活注入了新的意義和動力。在關注特殊孩子的過程中，我們學會了更多的耐心、理解和關愛。我們也從他們身上學到了如何應對逆境和困難，更加珍惜生活中的每一個寶貴的瞬間。因此，關注特殊孩子不僅是一種責任和義務，也是一種成長和改變的機會。

總結起來，關注特殊孩子的家長經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和艱辛，但同時也收獲了很多美好的體驗和成長。通過理解特殊孩子、堅持和耐心、營造良好的社交環(huán)境、接受他們的不完美以及從中成長和改變自己，我們可以更有效地支持和幫助特殊孩子的成長和發(fā)展。讓我們共同努力，為特殊孩子創(chuàng)造一個更美好的未來。

關注孩子健康家長心得體會簡短篇十四

孩子家長心理健康心得體會孩子家長心理健康心得體會5篇心理健康是將來走向社會，進取從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。在一段時間心理健康培訓中，你有怎下面是小編為大家整理的,供大家參考。

心理健康是將來走向社會，進取從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。在一段時間心理健康培訓中，你有怎樣的收獲？來寫一篇心理心得和我們共享。#678712孩子家長心理健康心得體會1通過培訓，讓我相識到心理健康教化是一門提高學生心理素養(yǎng)的基礎教化，學生自己是心理發(fā)展的主體，教化的影響只有通過學生主體心理的自我沖突運動，才能起作用，加強對學生的心理教化，可以削減甚至杜絕學生心理問題的發(fā)生，當學生須要關切、幫助時，老師只有對學生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學生的心靈，才能讓學生更好地去駕馭科學文化學問，學生只有在老師“真愛”的陶冶下，才能更主動地投入到學習中。

通過培訓，我相識到心理健康教化是一門提高學生心理素養(yǎng)的基礎教化，學生自己是心理發(fā)展的主體，教化的影響只有通過學生主體心理的自我沖突運動，才能起作用，加強對學生的心理教化，可以削減甚至杜絕學生心理問題的發(fā)生，當學生須要關切、幫助時，老師只有對學生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學生的心靈，才能讓學生更好地去駕馭科學文化學問，學生只有在老師“真愛”的陶冶下，才能更主動地投入到學習中，這是開展心理健康教化不行缺的方法與手段。

學生健康心理發(fā)展目標涉及到多個方面：有身體、精神、心理的整體和諧;有自我認同、自我更新與成長;有關懷、敬重與合群;有創(chuàng)建性人格;有應對挑戰(zhàn)與困難的實力等。但許多家長和老師對學生心理健康的相識不足，往往忽視了學生的心理健康。因此我們不僅要遵循教化規(guī)律，還要注意學生的心理健康，盡可能滿意他們正值的心理須要。對不正值的心理須要，要耐性勸服，講清道理，賜予正確引導。老師在心理活動課中，必需以學生為中心，重視學生的思想、言行、須要、情感等因素，盡量滿意各類學生的心理須要，幫助他們樹立正確的價值觀，學會處理自身面臨的各種困惑。在設計活動時，要創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境，突出學生的主體地位;在組織互動時，要供應舞臺讓學生唱主角，讓學生有話可說、有話能說、有話敢說，能義正詞嚴地傾述自己的心聲、宣泄心情、發(fā)表觀點;老師以引導著、幫助者的姿態(tài)出現(xiàn)，這正如杜威說的：“老師是一個引導者，他掌著舵，學生用力把船劃向前方?！?/p>

總之，只有在對中小學生心理健康教化重要性有著充分相識的基礎上，老師才會有意識地培育其心理健康教化實力。

#569143孩子家長心理健康心得體會2從8月10日至8月17日，我參與了留守兒童心理健康教化培訓，短短的7天培訓轉瞬就結束了。回顧培訓期間的日日夜夜，點點滴滴，真的要對本次培訓活動說聲感謝，感謝國家及省教化廳對農(nóng)村老師的重視，感謝學校領導給了我這次機會，能參與短期培訓，感謝接著教化領導及老師們。在他們的細心支配下，讓我們這些來自于農(nóng)村的老師得以與眾多專家、學者、省內(nèi)外教化心理學界權威人士面對面地座談，傾聽他們對初中心里健康教化教學的理解，感悟他們的先進心理輔導教學思想方法;我想本次培訓也肯定會藏在我的記憶深處。

縱觀本次培訓活動支配，既有發(fā)人深省、啟迪才智的專題講座、探討互動、觀摩研討、案例評析的理論培訓，也有親近課堂、體驗名師風采的實踐熬煉。這些活動都是我們農(nóng)村老師所關注的但有極缺乏的領域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓中能得到提高的內(nèi)容。十天的培訓學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，受益良多。

教化本身就意味著，一棵樹搖擺另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，老師就是學生心靈的啟迪者。心理健康教化就是以促進學生全面發(fā)展推動素養(yǎng)為的宗旨，以讓學生擁有健康的心靈為育人理念。

本次培訓，還讓我們這些在家兼職的或專職心理輔導老師之間的互動溝通，成為每位培訓人員提高自己心理輔導課教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我主動嘗試與其他學員之間的溝通，在溝通過程中，了解到心理輔導課程開展狀況，并且留意到他們是如何處理心理輔導課程中遇到的種.種困惑，以及他們對心理輔導課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地溝通，真正做到彼此之間的“相長”。也為學員們供應了一個很好的溝通研討平臺。在小組探討中，學員們暢所欲言，很多提出的觀點和問題，都是農(nóng)村教學中的實際問題，起全體學員的一樣共鳴的同時，也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的心理健康輔導過程中有著主動的促進作用。

學習之余，我自我反思，對學生心理健康教化沒有深化思索，自己對心理輔導含義的理解，以及心理輔導方法的選擇和心理輔導方法的正確性、妥當性，課堂視察或是深化學生心里等方面，考慮到對學生的有效性了嗎?等等都是我沒有思索的，反思自己的不足，讓我獲得前進的動力，引發(fā)了我深深的思索——要主動學習，主動探討。

十天的培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思索是永恒的，通過這次培訓，我提高了相識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長;將近半個月來我們經(jīng)驗了太多的感動，經(jīng)驗了太多的激勵。回頭去看看自己在十天里留下的腳印，我信任這不會是學習的結束，而是學習的起先!#393527孩子家長心理健康心得體會3這次參與了學校老師心理健康培訓，受益匪淺，感想頗多。我想就此問題談談自己從這次培訓中獲得的體會。

心理健康與心理不健康沒有嚴格的界限，由于內(nèi)外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的狀況是常常發(fā)生的，所以對任何一個人來說，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。很多天才人物或多或少地具有心理不健康癥狀。例如荷蘭畫家凡高生前是一個畫壇無名小卒，一生中的大部分時間是在孤獨中生活，是一個躁狂癥患者，曾割下自己的耳朵作為禮物送給自己鐘愛的女人,最終不能忍受貧困和疾病的熬煎，開槍自殺;蘇聯(lián)聞名詩人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多變，易激烈，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力,由于他的戀人急著要去上班，沒有聽從他的意愿留下來陪他談話而開槍自殺;美國作家海明威晚年患有躁郁癥，由于不堪忍受疾病和心理上的重壓也是開槍自殺的。這樣的例子還有許多許多，這充分說明常態(tài)心理與變態(tài)心理之間沒有肯定的鴻溝。每一個人都會或多或少具有一些心理障礙，只是嚴峻程度和影響學習生活的程度不同而己。老師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充溢競爭的社會，對老師提出了更高的要求，給老師帶來更大的心理壓力，更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。

老師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法奇妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能損害學生心靈。因此，為了更好地教化學生，老師自己首先必需是心理健康的人。

老師的心理健康從根本上說還得由老師自己維護。一個優(yōu)秀的老師應當能夠處理好兩個方面的關系--既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的老師在須要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己始終處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為老師，只有不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，不斷學習和駕馭新的學問，盡快適應新的教學觀念，駕馭新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的平安感。老師不斷地接受新學問，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。

一個盡職的老師是特別辛苦的，須要休息和放松。充當無所不能的教化者形象的確使人精疲力盡。因此，老師可以試著在假期給自己充電，例如：學習做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學習做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使老師得到放松，而且可以開闊老師的視野，增加老師的學問面。老師可以把從其他工作體驗中獲得的閱歷、主動心情帶到教化工作中來，更好的促進教化工作。

#393528孩子家長心理健康心得體會4經(jīng)過本次心理健康教化學習，我更加深化地相識到學校心理健康教化的重要性，這段時間來，我們?nèi)w學員克服種.種困難，仔細學習，按時完成作業(yè)，集中精力參與培訓的各項活動，順當完成了培訓預定的各項任務。

在此期間，我們自學了網(wǎng)絡課程，對心理健康有了初步的了解。之后的面授課程給我的印象最深。學習了專家的專題講座，讓我們更深化的了解到了學校心理健康發(fā)展的概況，學校心理健康教化的方法及實施途徑和方法，為以后更好的開展工作打下扎實的基礎。在這次培訓中，我們?nèi)w學員和老師都普遍產(chǎn)生共識：這次培訓主題顯明，重點突出，任務明確，支配得當，收獲很大，在思想相識上都有了新的提高，對心理健康教化工作的開展以及自身素養(yǎng)的提高都很有幫助。

在這次培訓中，我有了很大的收獲，感受頗多。

一、通過本次培訓，我對心理健康教化方面的學問從無到有，從淺到深。使我相識到：健康不僅是身體上沒有任何疾病，而且是能正確了解和接納自我，能正確地感知現(xiàn)實并適應現(xiàn)實，良好的適應及良好的人際關系，能平衡過去。在專家們的講課中，許多都是具有實際操作方法的，更多的注意了理論聯(lián)系實際的培育。在這次的心理健康教化培訓中，我們不僅學習到了對學生的心理健康教化的方法，而且還學習到了老師的人格的力氣。

二、通過培訓，自身有了提高。我對心理調(diào)適的技能，供應維護心理健康和提高心理素養(yǎng)的方法有了肯定的了解;通過對個別典型的案例的分析學習，對相識與識別心理異樣現(xiàn)象有了相識，而且有了肯定的輔導思路。教學活動是師生雙向互動的過程。心理素養(yǎng)良好的老師，會憑借自己的語言、行為和心情，潛移默化地感染學生，促使學生主動主動地投入學習;學生在老師的感召下，會表現(xiàn)出劇烈的求知欲，體驗到愉悅、滿意的情感，并流露出對老師的敬重和愛戴。要努力克服不良心情的困擾，在不斷提高學問素養(yǎng)的基礎上，培育自信樂觀、豁達開朗的健康心理。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才能，促進學生的健康成長，提高教化教學的整體效益。

三、老師自己保持樂觀的心態(tài)。

老師是學校心理健康教化的推行者、詳細實施者，一個勝利的老師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的老師，能在課堂中創(chuàng)建一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松開心，反之則使學生惶惑擔心。所以，老師自身保持一種樂觀的心態(tài)特別重要。通過學習，我知道了老師要擅長做好自身的心理調(diào)整及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點：

(一)學習心理衛(wèi)生學問和心理健康學問，駕馭心理調(diào)整的方法，學會緩解心理壓力，提高心理承受實力。

(二)調(diào)整心情，保持心理的平衡。

(三)擅長選擇自己心情開心的角度去思索問題、處理問題，建立起良好的人際關系。

(四)樂于為工作奉獻，并合理支配時間，張弛有度。

(五)培育多種愛好與愛好，陶冶情操。

只有這樣，才能以主動健康地工作熱忱投入到教學活動中去。

我覺得本次培訓的亮點就是突出活動，在活動中體驗，在活動中發(fā)覺，在活動中成長。

不足：時間短，專業(yè)學問和技能積累不夠，感覺在中心校實施心理健康課信念不足。

最想說的一句話：“再聚會!!!”

總之，通過培訓我的心起先了翻滾的心情：欣喜，豁然開朗，安靜，學會面對。培訓的老師并沒有說什么大道理，他讓我們感受的是情感，真實的自我。我要用真實的自我，感染學生，也讓學生了解自我，觀賞自我，在自我賞識的環(huán)境下生活，成長。

#352822孩子家長心理健康心得體會5通過這次學習，作為一名班主任，我深深感到做學生心理工作的重要性，不能把學生的任何問題都定位在表面處理上，而且應當透過現(xiàn)象看學生行為的心理因素，從根本上指導學生心理健康地發(fā)展。

在這里，我談一下自己這次學習的感受和想法。

感受之一：這次培訓幫助我相識了小學心理健康教化學科的重要。真正的心育的確是進行德育、智育等教化的基礎，而心理健康老師只有通過自己的努力、發(fā)揮自己的作用，贏得學生、家長、學校的認同，才能更好的發(fā)揮中學心理健康教化的作用。

感受之二：這次培訓幫助我重新相識了學生、相識了自己、相識了教化。可以說每一位老師都是愛學生的，正是有了這份愛，我們才對學生付出了許多，可結果卻是我們經(jīng)常感慨：學生怎么會是這樣?真是一代不如一代了。而我現(xiàn)在真正體會到：沒有教不會的學生，只有不會教的老師這一句話的內(nèi)在含義，那就是我們沒有真正了解學生、沒有把握學生的心理須要，我們的愛再多卻都偏離了我們的預期，簡言之我們的愛不是學生所須要的，那結果就可想而知了，這樣怎能談到教化的效果?也正因為如此，老師也無法體會到自己工作的樂趣，沉重的負擔壓得老師沒有也不行能體會到應屬于自己的歡樂，這或許就是不懂心理教化、不會運專心理教化的必定結果吧!讓我們每個人都學會去視察學生、去了解學生、去把握學生的心理需求，再按部就班、因材施教。

感受之三：

每一名老師都應當成為一名合格的心理健康老師。作為一名正規(guī)師范院校的畢業(yè)生，每一個人都接觸、學習過心理學，但一走上工作崗位之后卻沒有感到心理學的用途，因此早已將它拋之腦后了，雖然有時也會裝腔作勢的應用一兩個心理學的術語，那也不過是裝裝自己的門面罷了?？梢哉f那是真的不懂心理學，更沒有想到如何正確在教化教學上運專心理學的學問，所以在工作上產(chǎn)生了很多的困惑。正是這次學習它幫我才起先相識到心理學的重要，更幫我相識到心理健康的重要。原來我們在不經(jīng)意之中雖運用著心理學，我們的困惑也正是源于不了解學生、不了解心理學啊!只有每一名老師都成為合格的心理健康老師，我們才會更了解自己、更了解學生，從而更好的做好教化工作。

感受之四：通過培訓我學到了更多的進行心理健康教化的方法。以往，自己將心理健康課看的過于神奇，緣由就在于沒有真正的懂得小學心理健康教化的實質，而忽視了學生的心理感受和心理需求，通過培訓我明白了小學心理健康教化的實質，那就是：源于學生，服務學生;引導學生，把握人生!

感受之五：這次培訓幫助我明白了學無止境的道理，人非生而知之者，不學習，不剛好充電，不剛好變更自己的學問結構，我們就將被時代所淘汰。

有太多的感受，溢于言表;有太多的工作，等著我們?nèi)プ?。作為班主任，我們始終應當把心理和德育工作放在首位，以其來促進智育的發(fā)展，使得學校能培育出健康的學生。

關注孩子健康家長心得體會簡短篇十五

很高興能見證你10歲成長禮，20xx年xx月xx日是媽媽一生中最幸福的日子，我和爸爸迎來了我們生命中最寶貴的禮物——就是你！當我第一眼見到你的時候，就下決心這一生愿為你遮風擋雨，牽著你的手陪你一起走。你一天天的長大，我和爸爸發(fā)現(xiàn)你很聰明，從周歲時就很愛看書，不到2歲時你就能說會道，只要一有音樂你就會隨著律動手舞足蹈。帶給了我們無盡的歡樂。

從幼兒園其你就是小朋友中的佼佼者，一直都很優(yōu)秀，幼兒園的美好時光媽媽沒能陪你度過，心里還是有許多的遺憾！這些生活中的點點滴滴永遠都烙印在我的心中。我們希望你快快長大，但是又害怕你長得太快，等你長大了，去上大學，去工作，就會離開我，那時我該會有多么的舍不得你！你現(xiàn)在常常說：“媽媽我以后上大學不要住校，我要回家住?！泵慨斈氵@樣說，我都笑著說你，哪有這樣的大學呀，其實我心里都好心酸，希望你不要長得太快！現(xiàn)在我要珍惜和你在一起的每一天。

練琴的日子真的很辛苦，你從5歲一直堅持到現(xiàn)在，也確實不容易，雖然有的時候因為練琴媽媽用過激的言語罵你，甚至出手打過你，也許你現(xiàn)在還不能理解我的用心良苦，但我就是讓你知道：無論遇到什么困難，都要堅持下來，不要輕言放棄！其實媽媽還是很佩服你的，堅持了5年半，并取得了許多優(yōu)異的成績，你是最棒的寶貝！

一眨眼，你都10歲了，長大了。很多事情有了自己的想法，偶爾也會和我頂嘴，其實我批評你只是要告訴你什么是對的，什么是錯的，媽媽只想保護你，讓你在生活中少走一些彎路。十年，千言萬語道不盡，你成長的點滴在心頭，瑤寶，媽媽希望你今后是一個聰明，乖巧，能干的孩子！你永遠都是我和爸爸的驕傲！我們永遠愛你??！

關注孩子健康家長心得體會簡短篇十六

當今社會，特殊孩子家長面臨著許多獨特的挑戰(zhàn)和壓力。特殊孩子是指在智力、學習、行為、語言等方面存在困難的孩子，如自閉癥、多動癥、智力低下等。作為特殊孩子的家長，關注他們的成長和發(fā)展不僅是一項重要的任務，更是一種特殊的體驗。下面我將分享我作為特殊孩子家長的心得和體會。

第二段：接受與理解。

作為特殊孩子家長的第一步是接受和理解。接受意味著正視孩子的困難和不足，而不是逃避或否認。理解意味著深入了解特殊孩子的特征和需求，探索他們的潛力和優(yōu)點。這個過程并不容易，有時甚至會帶來沮喪和挫折。然而，通過閱讀專業(yè)書籍、參加培訓和與其他特殊孩子家長交流，我逐漸明白了接受與理解的重要性，這為我與孩子建立起更親密的關系奠定了基礎。

第三段：尋求支持與合作。

特殊孩子的成長和發(fā)展需要團隊的合作和支持。作為家長，我們不能獨自承擔所有的責任和壓力。這就需要我們主動與學校、醫(yī)生、教育專家以及其他特殊孩子家長合作，尋求他們的幫助和建議。我曾多次與孩子的老師和醫(yī)生溝通，積極參加各種家長會議和座談會。通過專家們的指導，我學會了如何與孩子更好地溝通和教育，也得到了一些切實有效的應對策略。

第四段：關注自我成長。

作為特殊孩子的家長，我們往往會將大部分時間和精力放在孩子的成長上，而忽略了自己的成長。事實上，關注自身的成長和發(fā)展同樣重要。我發(fā)現(xiàn)，只有保持良好的身心狀態(tài)，才能更好地照顧特殊孩子，并為他們樹立一個積極向上的榜樣。因此，我嘗試著尋找適合自己的放松方式，如閱讀、運動、參加社交活動等，以保持自己的健康和快樂。

第五段：積極引導和培養(yǎng)。

特殊孩子的成長離不開積極的引導和培養(yǎng)。作為特殊孩子家長，我們應該關注他們的興趣和愛好，并鼓勵他們積極參與其中。例如，如果孩子對音樂有濃厚的興趣，我們可以鼓勵他們學習樂器或參加音樂集體活動。通過培養(yǎng)他們的興趣愛好，特殊孩子可以得到更多的成就感和自信心，從而更好地適應社會的需求。

總結：

在關注特殊孩子家長的心得體會中，接受與理解、尋求支持與合作、關注自我成長以及積極引導和培養(yǎng)是非常重要的。作為家長，我們需要不斷學習和成長，為孩子提供一個溫暖、穩(wěn)定和有愛的成長環(huán)境，讓他們有信心和勇氣去探索自己的潛力和發(fā)展空間。關注特殊孩子的家長經(jīng)歷艱辛，但同樣也是一種寶貴的經(jīng)驗，它不僅可以讓我們更好地了解孩子，還可以提高我們的人際關系和生活質量。

關注孩子健康家長心得體會簡短篇十七

晉晉，我們的寶貝兒子，今天你長大了。幼兒園是你人生的第一個起點，爸爸媽媽希望你在這里能學知識，長本領，明事理，懂禮貌，成為一個各方面都很棒的好孩子。

從你來到人間的第一聲啼哭起，你一直就是爸爸媽媽的小寶貝。第一次爬行，第一次叫“媽媽，第一次自己站起來走路，背的第一首完整的古詩，第一次自己用勺子吃飯，認識的第一個字“車……你的每一次成長，每一個進步，爸爸媽媽都為你感到高興。

你聰明伶俐，很有樂感，聽到音樂會跟著唱、跟著跳；愛畫畫愛涂鴉，家里的本子上到處留下你畫的“圈圈；特別喜歡車，汽車、火車、摩托車、自行車；記憶力特別好，能記住幾乎所有品牌的車，能背好多古詩，能記住好多兒歌；觀察力好，愛模仿大人的一舉一動，儼然一個小大人；還很愛勞動，從小就喜歡幫媽媽洗菜、刷碗、掃地；愛學習，愛認字……爸爸媽媽對你寄予厚望，給你提供良好的環(huán)境，讓你的童年充滿燦爛陽光。

成長是一種是幸福，也是一種快樂，每個同學用自己內(nèi)心最真摯的話語表達在高中第一個學期中的成長感言。鼓勵也好，感謝也好，自勉也好，都是對自己努力付出的一種肯定，對未來憧憬!精彩采錄，用一份平靜的心境，感受我們共同的成長。多年后在看，或許還能增添一份歲月的云彩。

自己選擇的路哭著也要走完。

喜在我又成長了一步、憂在我離高考又近了一步。

在學校里已漸漸習慣了獨立，請相信，現(xiàn)在的我正在成長!

在這一個學期里，我找到了我未來三年里將要奮斗的目標與理想。

每一個人在不同的階段都會有一個與之相對的褪變。因為毛毛蟲在經(jīng)歷一次又一次的褪皮之后才會破殼成為蝴蝶。而我也終會有一個閃光的時刻，只不過此刻正處于過程當中。剛過了一個學期，就發(fā)現(xiàn)了高中的生活的苦、學習的忙碌、生活的忙碌?？晌抑肋@是必經(jīng)的歷程，無法抗拒命運。稚氣在一點一點消失中，成熟自信慢慢顯露，我清楚地明白自己是一個高中生了，一切應該做的與不應該做的，都應心中有數(shù)。

相信我吧，相信我能夠飛翔，發(fā)揮出自己的獨特，發(fā)揮出我應該著重的方向!心在飛翔，而承載的是希望!

成績雖然不理想，但我會繼續(xù)努力，只是我始終認為一個有用的人，有修養(yǎng)的人，有內(nèi)在的人，有作為的人，有思想的人，成績占的比例實在太少了，許多事必須親生經(jīng)歷，自己琢磨，自己面對，這些教科書是不會教你的。

在初中的三年我浪費了，在高中的三年我絕不能這樣糊涂地度過。

我變了，變得懂得如何學習，如何安排時間，如何復習，如何……。

成長的感覺不錯，我希望在下個學期能有更多的收獲!

我懂得了怎樣才能擔起肩上的責任，做一個責任心強的人。我又懂得了怎樣去尊重別人，尊重別人的勞動成果。怎樣才不會傷及他人的自尊，只有我去尊重別人，別人才會來尊重我。

現(xiàn)在我也知道做為一名學生的最主要的任務是學習，現(xiàn)在所做的一切全部都是為自己的今后的成與敗，應該大部分取決于這十幾年的學習。

只要我不斷地爬，相信——勝利一定屬于我!

從進入高中起我大概算是一個準成年人了，在這里我明白了不可以什么事情都任憑自己去做，因為我不再是小孩子，沒有會再讓著我，后果要我自己去承擔。

高中會讓我從一個少年成長為青年，肩上的擔子也會越來越重，但我會踏實地走好每一步，迎接新的挑戰(zhàn)。搞笑的獲獎感言_高中生成長感言獲獎感言-作文獲獎感言-征文獲獎感言-標兵獲獎感言-紅旗手獲獎感言-護士獲獎感言。

所以我愛這個家，愛這里所有的伙伴和老師。

我經(jīng)常對自己說：人與人之間的差距，就是一天天拉大的，人生就要學會競爭。你不去適應它，你遲早要被淘汰。

盡管這一學期，學習成績不是很理想，但我仍然不泄氣，我仍然相信“我努力，我成功”這句話。只要我不放棄，就沒有做不成的事，相信自己。

我的人生格言是“沒有最好，只有更好!”因為我要、我信、我行!

當我們遇到困難時，我們揮灑了汗水。也收獲了歡笑。我們一同努力、奮斗。明天很美好，我們攜手共進。

逐漸學會了主動，主動跟新同學講話、問候。最終和他們成為朋友。學會了獨立，不再依賴別人，學會了關心同學，懂得了施比受更快樂的道理。

1.以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。

2.路上有礫石泥塊，我們?nèi)デ謇?路上有雜草叢棘，我們?nèi)デ宄?路上有坑坑洼洼，決心要成功的人，已經(jīng)成功了一半。

3.寶貝，愿你快快脫去幼稚和嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

4.鞭炮聲聲響，喜報頻頻傳，聞君喜得小兒郎，我等親朋開始忙，滿懷喜悅來祝福，費盡心機來祝愿，但求母子都平安，全家快樂都幸福!

5.愿我的寶貝永遠在愛的海洋里遨游，在幸福的天空翱翔，平安快樂永恒!

6.愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，灑一抹如泉的涼蔭;秋天，舉一樹甜甜的青果;冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢!

7.成長是一篇等待譜寫的樂章，等待著我們譜寫出一個個扣人心弦的樂符。

8.在寶貝十歲到來之際，爸媽祝你心想事成，事事如愿!才藝路上平步青云!文化成績十拿十穩(wěn)!身體健康，越來越可愛漂亮!

9.每天進步一點點，有一天必然會實現(xiàn)飛躍、甚至飛翔。是雄鷹就能搏擊長空，是猛虎就要聲振山谷。

10.希望你成長的道路上，可以有個好的氛圍，可以快樂成長!

11.感謝上天、感謝菩薩，賜給我一個健康聰明可愛的寶寶，寶貝明天你就十歲了!

12.身體強壯，快快長大，越長越可愛哦。生日快樂，兒子!無論你怎樣媽媽為你而自豪!

13.在成長的歲月中，曾經(jīng)陪你笑陪你愁的朋友，是一輩子都不會忘記的，愿彼此都能珍惜這份友誼，做個永遠的朋友。

14.如今，你已長成一個沉穩(wěn)干練的棒小伙子，爸媽以你為榮!

15.生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

16.你的生命剛剛翻開了第一頁，愿初升的太陽照耀你詩一般美麗的歲月。明天屬于你們。

在那個激情四射的世界杯期間,你如期來到這個世界,父母從此多個期盼————快快長大。

你從蹣跚學步到奔跑如飛，從呀呀學語到滔滔不絕，一路走來歡笑始終相伴，間或有感冒發(fā)燒，生活就這么來到2011年，你已經(jīng)是創(chuàng)新街小學二年級的學生了，知識在不斷開闊你的視野，文明逐漸在你的腦中扎根，紅領巾讓你樹立崇高的理想，班干部讓你成為同學的橋梁。

凡凡，成長過程中總會有風風雨雨，希望在風雨中磨練你的意志，在陽光下培養(yǎng)你的自信，不為失敗而心灰意冷，也不為一點成績而沾沾自喜，積極面對生活，正確對待挫折，成長為一個有理想、有抱負的陽光、快樂、健康男孩。

加油!孩子!

永遠愛你的爸爸、媽媽。

孩子，已經(jīng)10了歲，人生路之你，走已8分了一。十之里年，你漸長漸大，會學自己的用雙走腳路，用自雙己手吃飯，用自己的眼睛來看世界十歲。是你只生的第人一，今步的后路將長，更更好。美雖然們會你遇到更的多難、更大的困戰(zhàn)挑但是。不請要心、不要害擔怕，爸爸媽會媽始陪伴終你一起著成。長要敢地走下去，勇信相自：沒有比腳更長的路，也沒己有比自更己高山。

的　孩　子已經(jīng)是你一名小小年了!少年時少是充滿生機、充滿希望期的光時在。個這期時你，應該有己自目的，標有己的理自?；ㄏ胫赜腥?，人無再開年。有了夢少就想要膽大的實現(xiàn)。你的目標去有你里的真，童你有希望的有我們，同共的期。這盼世界上最是美的妙西東，祝你夢想真。

成親的愛孩子，爸爸媽媽養(yǎng)生你，給了你了個一健的康體、一個身聰明大腦的一個舒適，家的、一個良好學習的環(huán)境。為父母，作們我盡最大會的努為力創(chuàng)造更你好的件。條你但學習我的們代不替了，的你努我力們代替不了你，的未來更不我們可是以造創(chuàng)。的些都這需要你是自己去成完、實現(xiàn)去。

寶貝，　學習沒是有境止的爸爸媽。在媽注關學習績的同時，成希更望你能成良養(yǎng)好的習學習，學慣自會學主習培，自養(yǎng)己興趣愛的。學海無好，苦涯作舟。習是為學了你自。在己習學海洋中的，只要能你苦學刻，習我相信們你一定會達成到的功彼岸。的每一你個進，步爸媽媽都看爸在里眼喜，心在。

親愛的寶寶：

很高興能見證你10歲成長禮，2005.10.16是媽媽一生中最幸福的日子，我和爸爸迎來了我們生命中最寶貴的禮物----就是你!當我第一眼見到你的時候，就下決心這一生愿為你遮風擋雨，牽著你的手陪你一起走。你一天天的長大，我和爸爸發(fā)現(xiàn)你很聰明，從周歲時就很愛看書，不到2歲時你就能說會道，只要一有音樂你就會隨著律動手舞足蹈。帶給了我們無盡的歡樂。

從幼兒園其你就是小朋友中的佼佼者，一直都很優(yōu)秀，幼兒園的美好時光媽媽沒能陪你度過，心里還是有許多的遺憾!這些生活中的點點滴滴永遠都烙印在我的心中。我們希望你快快長大，但是又害怕你長得太快，等你長大了，去上大學，去工作，就會離開我，那時我該會有多么的舍不得你!你現(xiàn)在常常說：“媽媽我以后上大學不要住校，我要回家住?！泵慨斈氵@樣說，我都笑著說你，哪有這樣的大學呀，其實我心里都好心酸，希望你不要長得太快!現(xiàn)在我要珍惜和你在一起的每一天。

練琴的日子真的很辛苦，你從5歲一直堅持到現(xiàn)在，也確實不容易，雖然有的時候因為練琴媽媽用過激的言語罵你，甚至出手打過你，也許你現(xiàn)在還不能理解我的用心良苦，但我就是讓你知道：無論遇到什么困難，都要堅持下來，不要輕言放棄!其實媽媽還是很佩服你的，堅持了5年半，并取得了許多優(yōu)異的成績，你是最棒的寶貝!

一眨眼，你都10歲了，長大了。很多事情有了自己的想法，偶爾也會和我頂嘴，其實我批評你只是要告訴你什么是對的，什么是錯的，媽媽只想保護你，讓你在生活中少走一些彎路。十年，千言萬語道不盡，你成長的點滴在心頭，瑤寶，媽媽希望你今后是一個聰明，乖巧，能干的孩子!你永遠都是我和爸爸的驕傲!我們永遠愛你!!

新的學校，新的面孔，新的規(guī)章制度，唯有不變的是我自己。那洶涌而來的陌生感，仿佛將自己淹沒于蠻荒的洪流中，總是驀地想起過去現(xiàn)在的很多人：恬恬，阿黃，美玉，西西，愛操……然后我也只能這樣。

中考之前，元濟在我心目中仿若一片圣地。很遠很美麗。但當我18號帶著行李來報到的時候，一切一切原先單純而幼稚的期待都變成了失望。在寢室那邊找了半天，也沒發(fā)現(xiàn)我的名字，又折騰了一個上午，寢室管理的阿姨才將我的宿舍安排好。而此時，我在外邊站地腳都麻木了。心里面不滿的火被我一遍遍地壓下去，于是，我的心情也麻木了。

一次晚自修遲到，主任模樣的人把我們攔在教學樓外。

“進了元濟的門就要遵守元濟的制度。”

“不知道時間，那不是理由?！?/p>

“為什么別人來得及，你們就不行呢?”

那時我有很多奇怪的想法冒出來，但遲到的畢竟是我們，而定規(guī)矩要我們遵守的是他們。我不去管一個小時吃飯洗澡洗衣服還外帶教官拖操的時間是否合理，也不管那些洗衣服都來不及洗的人是否動作真的比我們快了，我只能說，就這樣吧。

初中的時候生性散漫的我花了很多時間在自己喜歡的事情上，而高中則無法讓我再以那樣的態(tài)度去直視。身邊那些好好學習的乖孩子們，他們開學初就全身心地投入到了學習中去，而我仿佛還置身事外，花大量的時間調(diào)節(jié)我的生物鐘，以保持上課的時候有一個清醒的頭腦。

這些天我想了很多問題，有用的，沒用的，頭痛的不頭痛的。我發(fā)現(xiàn)，我的選擇總被現(xiàn)實不斷左右，所以在面對之前，我不作選擇。高中生活的壓抑，相對于初中絕對不遜色。雖然不至于再為考試的失誤而尋找各種原因和理由，但我需要面對，需要直視的是更多更多比我，比我先前遇到過的那些更玩命的人。

自己是用來超越的額而別人是用來看齊的。

高中固然恐怖，但那么多前輩都過來了。為什么我就會不行呢?

用汗水澆灌未來的希望之花，讓它開得更美麗更絢爛吧!

xxx同學：

恭喜晉級，榮升中班。

很高興地看到，你經(jīng)常得意地說：“我現(xiàn)在是中班的小哥哥了?！?/p>

每一天里，你都在進步，很多方面長進速度之快，讓我們非常欣慰和驚喜。也有很多地方，慢悠悠的在進步，我們會耐心等待。只要進步一直在，你就一直是那個很棒的阿棒!

去參加你的家長會，很多家長關心地詢問家里的孩子，聽到老師們說出孩子們那么多的“好”。很為你高興，為你們一群小朋友高興，因為老師們有雙愛的眼睛，發(fā)現(xiàn)了調(diào)皮的你們那么多的優(yōu)點。

媽媽也來稍微的夸夸你。

語言表達能力ok.。理解能力ok。記憶能力ok。觀察能力ok。想象力ok.。樂于與人交往。善良，節(jié)儉，初步懂得分享和合作。

我們需要進一步多下功夫努力的方面：

前一段時間頻繁感冒，希望隨著你年齡的增長和生活起居，運動各方面的不斷改善，身體素質會越來越棒。首先確保充足的水分補充，充足的睡眠，你基本不挑食，喝好，吃好，睡好。然后我們堅持適度的戶外鍛煉，擁有健康的體魄。這是一切的基礎。

你很好奇，也很好動，往后慢慢大了，要更好的學會規(guī)避危險，更好的學會自我保護。

在路上，不能亂跑，要跟緊大人。注意四周環(huán)境。

不明物體不要隨便亂動?，F(xiàn)在的你，一般都會有大人在身邊，至少先問問大人是否能動。

插座類盡管你已掌握正確的使用方法，但是盡量還是不要去碰觸。。。。。。

這些現(xiàn)在看貌似是你不怎么喜歡的。但是往后要學會有責任感和任務感。

簡單說，不管喜歡不喜歡，喜歡的程度大小，只要是課程里的都是有用的，都會為你的全面發(fā)展有幫助，都要認認真真的去學。媽媽不著急，你也不要著急，只要你勇敢認真地去做就好。線條笨拙些沒關系，顏色涂出了線框也沒有關系，慢慢來，你有那么好的觀察能力和想象力，你的協(xié)調(diào)能力也很好，堅持!進步和成績指日可待。舞蹈，盡情跳吧，跳的高興就好，樂器至少要會一種，其他的你若感興趣它們都是相通的，媽媽會的只有笛子和略知些二胡和電子琴，會慢慢教給你，音樂會帶給人快樂，力量和美。

媽媽希望和喜歡你做個活潑的開朗的孩子。但是動靜要適宜。

上課的時候，需要做某項活動的時候，要坐得下，坐得住。專心專注于你眼下的活動。

在課堂上，跟上老師的節(jié)奏，積極回應，及時完成老師的指令，把學到的知識融會貫通。

懂得用所學武裝自己。這樣才會不斷強大，做你想做的將軍。

這點對每個人都很重要，媽媽我做得不夠好，但是愿意努力，十分努力地去不斷修正和提高。

跟你的話，沒有說完的時候，暫缺嘮叨這些。還請一定體諒父母良苦用心。

一起努力!阿棒!

愛你的爸爸媽媽。

1.青春陽光歡笑，為這屬于你的日子，舞出歡樂的節(jié)拍。祝你生日快樂!

2.孩子，你的到來點亮了我們的生命，為我們的生活賦予了全新的意義。

3.春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。

4.我祝福小寶寶健康成長，快樂幸福，將來一定事業(yè)有成!

5.你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運與快樂時刻陪伴著你!

6.你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出青春的詩篇。

7.未來的道路，你要一步步踏實，再遠都有我的心跟隨。

8.你是那個世界上微笑最美的孩子!當然也希望，你以后可以成為全世界最勇敢的孩子!

9.不要膽怯，不要回頭，勇敢的邁開腳步向前走吧!

10.希望未來的你，可以勇敢做你自己，不一定要能干，但一定要是個正直的人!

11.希望每個寶寶天天都能像花兒一樣開放，像陽光一樣燦爛!健康、快樂的度過每一天!

12.靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會變得和諧而安寧。

13.不知不覺從你呱呱落地到現(xiàn)在，已經(jīng)差不多十年了。你降生在我們這個家庭，給我們帶來快樂，爸媽是無比幸運和幸福的!更重要的是，你由一個只會哇哇大哭的嬰兒長成了會讀書寫字、會觀察思考、會感動感恩的小學生，爸媽很是欣慰!

14.孩子，不管你在老師同學眼中是怎樣的，你在哈哈哈心中永遠是最棒的!

15.孩子們，成長不僅屬于你們，也屬于我們這些家長。看到你們今天的懂事，我們?nèi)f分甜蜜和滿足;暢想你們明天的收獲，我們又滿是激動和期待。

16.可愛的小兒子，今天你過第十個生日，最大的幸福屬于你，今天和每日每時。

當我們回想起過去的日子時，父母的陪伴是最多的——當我們成績下降的時候，最著急的是父母。當我們生病的時侯，最心疼的是父母。當我們比賽落選的時侯，鼓勵的人是父母。當我們在學校惹麻煩時，最生氣最在意的是父母。當我們想要錢買東西時，把手伸向的也是父母。

當父母生氣時，批評我們兩句，我們就立刻翻臉了，還跟父母對著干，但是，我們何曾想到父母是永遠愛我們的，永遠在意我們的，我們何曾想過當我們用一句話去頂撞父母時，父母的心是針扎一般的痛啊!

父母對我們的愛是謙虛的，父母對我們的愛是低調(diào)的，是無私的，一點都沒有保留，都是傾囊而出的。

同樣為我們辛勤付出的人是老師，老師是伴我們成長的明燈——夜里，當我們睡了，是誰還在辦公室為我們批改作業(yè)呢?是老師!當我們犯錯誤時，是誰幫我們即使糾正呢?是老師!每當我們在課堂上積極舉手發(fā)言，是誰向我們送來作為鼓勵的會心一笑呢?是老師!當我們在比賽失利時，是誰給我們鼓勵與振作的話語呢?是老師!

老師!您含辛茹苦的教誨讓我銘記在心，您對我的鼓勵永遠在我的心中蕩漾。您點燃一盞啟明燈，讓我們在漆黑道路上看清正義與邪惡，從而使我們走上正確的道路。

然而，人的一生中必定有自己的理想，正如屠格涅夫所說：“生活中沒有理想的人，是可憐的。”是啊，一個沒有理想的人是可憐的，就好比是一個無頭蒼蠅，沒有目標，胡飛亂闖。就好像在生活的海洋里的一片木筏，在沒有目標的情況下隨便飄蕩。

“有理想的人，生活總是火熱的?！边@是斯大林說的，正是如此，一個有理想的人他不會去虛度光陰，他會去為他的理想去奮斗，去努力，他的生活也會因此變得有了氣氛有了活力。

在此，我祝愿老師們的工作輕松點兒，家長的焦急放寬點兒，我們的理想放遠點兒。

1孩子，人生總會苦一陣子，但不會苦一輩子。請在你最無助，最孤獨，最痛苦的時候選擇好好活著，因為身體受之父母，那是我給你的生命，你無權放棄。

2.孩子，有你的每一天都是獨一無二的日子，人永遠不知道意外和驚喜哪個先來，所以不要把好的東西放在最后才享受，要記?。夯钤诋斚?。這也是我整理人生經(jīng)驗的原因，希望你有一天能看明白。

4.孩子，父母陪不了你一輩子，你將來的孩子也會離開你的家擁有他自己的小家，所以，你切記，靠山山會倒，靠人人會跑，讓自己強大，靠自己才是一輩子最堅固的依靠。

5，孩子，切記，在任何時候，任何地點，任何場合都不要放縱自己，從古到今，國內(nèi)國外，所有的男人都想娶回家的是自尊自愛，自潔自清的女孩。放蕩的女孩只是男人調(diào)節(jié)生活的調(diào)味品而已。所以，切記，這個世界有真愛，前提是先愛護自己。

6。孩子，人生的快樂比金錢更重要，善良比快樂更重要。女人可以不美，但心一定要美，生活可以不富裕，但要學會尋找快樂，快樂是人的一種心境。

7.孩子，漂亮是沒有錯的，你可以利用美麗讓別人第一眼對你產(chǎn)生好感，但是，讓別人長久的認為你美，只有善良，請幫助你能幫到的人，世界充滿愛我們做不到，讓你身邊充滿愛你是能做到的。

8.孩子，任何時候都要記得，錢是靠掙來的，不是靠省下的。所以，當你想省三元的時候，請把這點心思換成怎么掙回這三元吧，也許你能收獲三十，三百，三千，三萬，甚至更多。

9.孩子，人生只有一次，永遠不會重來，所以，對什么有興趣就往這方面發(fā)展，不在乎掙錢多少，天天從事的是自己喜歡的事業(yè)，最起碼你每天工作是幸福的。

關注孩子健康家長心得體會簡短篇十八

導語：考生考前的心理問題主要由考前壓力過大所致，一些考生對自己期望值定位較高，而平時實力達不到這個高度，也有一些考生雖然有一定的實力，但心里受環(huán)境等諸多因素的影響，還有一些考生平時不注意身體鍛煉，遇著緊張，身體就承受不了，等等。

學生q，女，安分守己，性格內(nèi)向，入學成績優(yōu)異，父母對她的期望值較高。q學習很努力，比起其他同學，她在學習上花了更多的時間和精力。q的成績原本一直中等偏上，進入高二之后，多次考試不理想，成績明顯退步。班主任和任課老師反映，q平時學業(yè)表現(xiàn)不差，能及時地完成作業(yè)、回答老師問題，但一到考試就發(fā)揮失常。老師注意到，q考前經(jīng)常要上廁所，考前一天晚上想得很多，在考試時感覺迷糊，無法集中精力，在考后會發(fā)現(xiàn)很多會做的題目都做錯了。

q的問題主要是兩個方面，一是面對學習壓力和家長期盼，沒有能很好地調(diào)整自己的身心狀態(tài)，疲勞學習;二是考試心態(tài)不正確，考前期望過高，有明顯的考試前緊張焦慮，不能在考試中調(diào)整好自己的應試狀態(tài)。

咨詢老師幫助q同學認識考試焦慮產(chǎn)生的原因，調(diào)整q同學的學習生活的身心狀態(tài)。要求q每天控制學習時間，充分進行體育運動，合理分配學習和休息的時間，保證在學習時有一個清醒的意識。

跟q同學的家長進行溝通，要求家長配合調(diào)節(jié)q的身心狀態(tài)。使家長改變原來的只要成績不要其他的觀點，注重學習過程的評價，而不僅僅是看到學習結果。

老師幫助q同學指定一個考前正確的期望值，并進行克服考試焦慮的擔憂成分的自信訓練，在咨詢室進行考試模擬，訓練q在考試中集中注意力，防止多余的想法分散注意力。要求q同學在平時學習生活中完全按照訓練的要求來操作，并且在考試結束后完整地復述整個考試的過程，跟訓練進行分析比對。

經(jīng)過訓練，q同學有了一個較為合理的學習生活時間安排，家長的學習要求方式有了較大的改變，q同學在之后的幾次考試中基本反映了其真實的學習水平。

從以上幾個典型個案中可以看出，學習壓力大、自身適應能力欠佳、家庭關系不和諧、處理人際關系方法欠妥以及青春期特有的煩惱等，是目前困擾青少年的幾類常見問題。

我市某初中的心理老師李老師說，如果把健康定義為白色，把不健康定義為黑色，那么，現(xiàn)在很多孩子處于灰色的階段。人民醫(yī)院心理診療科的楊醫(yī)生告訴記者，在她的病人當中，青少年學生的比例占到了30%之多，其中，焦慮、抑郁以及強迫是主要癥狀。

此外，青少年處于青春期這一獨特的從兒童向成人過渡的時期，除了身體外形和內(nèi)臟機能發(fā)生巨變以外，性也開始成熟起來，隨著性器官和性機能的發(fā)育，性意識覺醒，這是青少年前所未有的體驗，對此會感到神秘和惶恐，這個時候，如果處理不當，就會產(chǎn)生很多困惑和恐懼。

在實踐中，很多老師都得出了一個相同的結論：在環(huán)境有所改變的時段，青少年的心理最容易產(chǎn)生變化，比如，從小學到初中，或者從初中升到高中時。這時如果青少年自身沒有較強的適應變化的能力，產(chǎn)生問題的機率會相對比較高。

李老師說，從小學到初中，很多學生在學習上沒有適應過來，在生活上也同樣沒有調(diào)整過來，成績下降、環(huán)境陌生、生活自理能力較差，讓很多學生甚至出現(xiàn)了棄學回家的想法。同樣的問題也出現(xiàn)在高一新生身上，從初中到高中，學生們一夜之間要經(jīng)歷教學模式的大轉變，很多學生一時難以適應，有的要到高三年級才會跟得上節(jié)奏，這給學生的學習帶來了很大的'影響。

從1998年開始就一直從事學生心理輔導工作的張老師告訴記者，心理咨詢室最忙的時段是在考試前后，而通常考試結束后是學生們最焦慮的時候。成績不理想，考試沒有發(fā)揮出應有的水平等問題都會令學生感到緊張。

現(xiàn)在，學校里的學習節(jié)奏快，競爭也相當激烈，學習上的壓力成了很多心理問題的根源。據(jù)人民醫(yī)院心理診療科的楊醫(yī)生介紹，在這個方面，很多學習成績優(yōu)秀的學生問題比較突出，這些孩子自己對自己要求高，家長以及老師對他們的期望也很高，所以身上的壓力也就比較大。特別是一些學生，以前成績是班級里面數(shù)一數(shù)二的，后來考入好的班級學習后，整個班級里都是優(yōu)等生，這時他成績上的優(yōu)勢就不像以前那么明顯，心理就會有一個比較大的落差。楊醫(yī)生說。

小小的信箱是孩子和老師之間溝通的使者。

目前，我市很多學校都非常重視學生的心理健康教育工作，并設置專門的心理咨詢室，由專業(yè)的老師來開展學生心理健康教育和心理咨詢工作，一些學校的做法具有一定的借鑒價值。

天馬學校以班級活動課的形式，讓學生在活動中親身體驗心理健康的重要性。在教學活動中，既注意全體學生又考慮個別差異。在課外活動時間，通過心理咨詢對學生進行個別心理輔導，多次與學生談心，讓學生可以傾訴心理的秘密，發(fā)泄心中的委屈，并輔導其如何調(diào)節(jié)情緒;建立心理檔案，了解學生心理狀態(tài)。

諸暨第二高級中學建立組織機構，完善規(guī)章制度，規(guī)范心理健康教育工作，加強心理咨詢室的常規(guī)管理;開設心理健康教育課，將心理教育科學化。同時開展形式多樣、活潑生動的心理健康教育活動，比如利用廣播以及內(nèi)部刊物來進行心理疏導和教育;通過舉辦家長會以及定期家訪等形式，將心理健康教育延伸到家庭。

目前，我市不少醫(yī)院都開設了專門的心理診療科室，記者了解到，到醫(yī)院接受心理咨詢和治療的患者當中有不少年輕人的身影。人民醫(yī)院心理診療科的楊醫(yī)生告訴記者，在她的病人當中，青少年學生的比例占到了30%之多，其中，焦慮、抑郁以及強迫是主要癥狀。

楊醫(yī)生告訴記者，很多青少年患者都是從其它科室轉到她的科室來就診的，他們到醫(yī)院的時候還沒有意識到身體出了問題的根源在于心理方面出現(xiàn)了某些偏差。楊醫(yī)生建議，青少年在平常的學習生活中要注意保持一個良好的心態(tài)，要多與身邊的人進行溝通，更要學會在繁重的學習壓力下如何調(diào)整自己的心態(tài)。楊醫(yī)生強調(diào)，醫(yī)院專業(yè)治療很正常，在出現(xiàn)問題時不要羞于到醫(yī)院就診。

從前文中學生a的案例中可以看到家庭因素對青少年的影響相當大。王老師認為，在這個問題上，主要分為兩種不同的類型，一是父母關系不融洽，二是父母處事的方式和方法技巧欠缺。從癥狀上看，這些青少年在學校里反映為課堂上精神不集中，難以將重心放在學業(yè)上，而在家里，則表現(xiàn)為不能正常跟父母溝通，親子關系逐漸淡漠。

因此，有關人士指出，為了孩子的心理健康，家長應注意以下幾個問題：不要期望過高給孩子過大的壓力，讓孩子學會勞逸結合，科學用腦;鼓勵孩子參加課余活動，拓寬興趣范圍;另外要多與孩子進行溝通，妥善處理好與孩子的關系。

業(yè)內(nèi)人士指出，雖然學校里的心理健康教育開展得不錯，但從整體上看，目前，我市的青少年心理健康咨詢教育處于比較低的發(fā)展水平，而3月30日，;的開通可以說是一個好的開始。春苗熱線是由諸暨市未成年人保護委員會發(fā)起組建的一個網(wǎng)絡心理救助平臺，3月30日已正式開通，這標志著今后除了學校的心理咨詢室和醫(yī)院心理診療科之外，我市青少年又多了一處尋求心理輔導和幫助的地方。據(jù)了解，青少年有任何心理方面的問題，都可上網(wǎng)登錄我市春苗熱線，只要將自己的困惑和疑問寫在春苗熱線;的平臺上，熱線的4位在線咨詢師就會在網(wǎng)上解答青少年所提的問題，給這些青少年以指導和幫助。

諸暨市未成年人保護委員會相關負責人表示，在網(wǎng)上開通心理咨詢熱線主要基于兩個方面的考慮：一方面，網(wǎng)絡的隱蔽性和匿名性可更好地保護青少年的隱私，能有效地促進青少年心理輔導工作;另一方面，網(wǎng)絡的開放性、互動性以及廣泛性開創(chuàng)了一個新的平臺，通過這個平臺可以吸引更多的社會人士來共同關注和參與青少年的心理健康輔導工作。

據(jù)了解，不久后，春苗熱線的相關負責人將會走進我市的中小學校園，讓更多的青少年認識這個旨在走出心理困境，守護精神家園的青少年心理救助平臺，同時希望借此活動，有更多的人來關注青少年的心理健康。