心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

有關(guān)加快推進(jìn)融合發(fā)展心得體會(huì)簡(jiǎn)短一

9月，江西省委組織部啟動(dòng)在省直單位、省屬企業(yè)、省屬高校的談心調(diào)研活動(dòng)，全面了解掌握領(lǐng)導(dǎo)班子抓整治建設(shè)、貫徹落實(shí)新?lián)?dāng)新作為實(shí)施意見等方面的情況。

這樣的談心調(diào)研，在江西省已成為常態(tài)、形成制度。

談心調(diào)研，畫好干部“全息圖像”

“原來只有在提拔考察、年底考核時(shí)，組織部門才會(huì)談心談話?！鄙橡埵薪?jīng)開區(qū)黨工委書記張愛平說，“沒想到換屆剛一年，省委組織部就上門了?！?/p>

去年，江西省委組織部首次在省管干部中開展集中式談心調(diào)研活動(dòng)，部機(jī)關(guān)80%左右的干部走出機(jī)關(guān)、走近干部，開展談心調(diào)研活動(dòng)。20xx年共累計(jì)談話3858人，其中市廳級(jí)干部1609人，縣處級(jí)及以下干部2249人，實(shí)現(xiàn)了省管干部和縣(市、區(qū))黨政正職全覆蓋。

“組織主動(dòng)上門談心調(diào)研，讓人溫暖，更讓人暢所欲言?！睆垚燮礁袊@，“這樣的談心談話不涉及干部提拔、年度考核等內(nèi)容，過程中不踩剎車、不限時(shí)間，談起來更放得開，也更深入?！?/p>

省委組織部干部歐陽小華，參與過3組談心調(diào)研工作，記錄筆記20多萬字。“有時(shí)一天要談八九個(gè)小時(shí)，晚上及時(shí)整理原始談話記錄，談心調(diào)研結(jié)束后，整體錄入全省干部人才管理信息平臺(tái)?！睔W陽小華表示，走出機(jī)關(guān)與干部們“面對(duì)面”談，到現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目實(shí)地看，原先的模糊“影像”就變成了生動(dòng)“形象”。

省委組織部干部綜合處處長章劍飛介紹，去年江西在省管干部中普遍開展集中式談心調(diào)研活動(dòng)，通過面上談心聽情況、實(shí)地調(diào)研察實(shí)績(jī)、綜合研判下結(jié)論、相互印證用成果，既增進(jìn)了對(duì)干部的直接了解，又傳導(dǎo)了組織的關(guān)懷溫暖。

今年7月，江西省委組織部制定研究《關(guān)于建立省管干部常態(tài)化談心調(diào)研制度的通知》，將談心調(diào)研活動(dòng)常態(tài)化制度化。省委組織部每年至少一次前往相關(guān)單位，運(yùn)用集中式、專題式、機(jī)動(dòng)式、日?；勑恼{(diào)研方式，全方位、多角度、近距離地了解掌握干部情況。同時(shí)，省內(nèi)各地也在建立常態(tài)化談心調(diào)研制度。

能上能下，力促干部崇尚實(shí)干

“只要沒有經(jīng)濟(jì)問題和作風(fēng)問題，不做事就肯定不會(huì)出事。”一些干部曾如此自我安慰。

“不擔(dān)當(dāng)不作為就是錯(cuò)，是錯(cuò)就必須‘下’!”南昌市委組織部副部長盧亮昊告誡市管干部。

南昌市在談心調(diào)研、年度考核等工作中，改進(jìn)干部考察談心談話方式，力求把畫像畫準(zhǔn)、把問題談清、把情況探明，讓“下”的干部們服氣。除違反黨紀(jì)法規(guī)、到齡改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、身體情況不適宜擔(dān)任現(xiàn)職情形外，南昌市對(duì)干部能“下”的關(guān)注點(diǎn)，集中在是否擔(dān)當(dāng)作為上。

綜合20xx年談心調(diào)研及年度考核結(jié)果，今年南昌市“下”了3名縣處級(jí)干部。南昌市直某單位工會(huì)主席丁某，組織部門在年度考核談心談話時(shí)，掌握到他年紀(jì)較大、臨近退休，存在“組織紀(jì)律性松散、工作責(zé)任感不強(qiáng)，經(jīng)常性脫崗現(xiàn)象”等不擔(dān)當(dāng)不作為問題。經(jīng)組織談心談話，該同志申請(qǐng)?zhí)崆巴诵荩v出崗位。

省委常委、組織部部長趙愛明表示，江西結(jié)合實(shí)際情況，及時(shí)出臺(tái)激勵(lì)干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的具體措施，大膽把實(shí)干者用起來，果斷把庸懶者調(diào)下去，努力形成“鼓勵(lì)擔(dān)當(dāng)則擔(dān)當(dāng)者紛至，激勵(lì)實(shí)干則實(shí)干者奮進(jìn)”的正向效應(yīng)。

江西各地將談心調(diào)研結(jié)果作為綜合評(píng)價(jià)干部的重要依據(jù)，充分發(fā)揮激勵(lì)鞭策作用，使敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為的干部得到褒獎(jiǎng)重用，對(duì)群眾意見較大、不適宜擔(dān)任現(xiàn)職的干部，綜合采取調(diào)離、改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、免職、降職等方式進(jìn)行調(diào)整，暢通“下”的渠道。同時(shí)，積極探索干部“下”的后續(xù)管理機(jī)制，不一棍子打死“下”的干部，讓他們繼續(xù)發(fā)揮作用，干得好了還能“上”。

貴溪市某鄉(xiāng)鎮(zhèn)原黨委委員、紀(jì)委書記羅某，20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆時(shí)因?qū)禳c(diǎn)村基層黨建工作中出現(xiàn)的突出問題負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，沒有繼續(xù)提名。貴溪市專門組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆不再提名人員，到井岡山進(jìn)行為期一個(gè)月的集中黨性教育。集中教育結(jié)束后，羅某被安排到棚戶區(qū)拆遷一線“回爐”鍛煉。去年下半年以來，羅某在棚戶區(qū)拆遷工作中表現(xiàn)突出，貴溪市委提拔他為市信訪局主任科員。

容錯(cuò)糾錯(cuò)，激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為

滬昆高鐵，京福高鐵，兩條大動(dòng)脈在上饒交匯。上饒市加快高鐵經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，地處該區(qū)的信州區(qū)靈溪鎮(zhèn)征地拆遷任務(wù)繁重。20xx年4月，靈溪鎮(zhèn)政府配合歡樂風(fēng)暴水上樂園項(xiàng)目征遷期間，發(fā)生了一處違章建筑按正常建筑補(bǔ)償420余萬元的事件。20xx年12月，相關(guān)部門認(rèn)定事件由高鐵試驗(yàn)區(qū)干部把關(guān)不嚴(yán)和受賄引起，對(duì)涉案人員予以司法處罰，追回補(bǔ)償款300余萬元。

在對(duì)時(shí)任靈溪鎮(zhèn)鎮(zhèn)長徐明和鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)的追責(zé)問題上，區(qū)委認(rèn)為事件主要責(zé)任在高鐵試驗(yàn)區(qū)相關(guān)工作人員，兩者責(zé)任應(yīng)區(qū)別對(duì)待。區(qū)委書記王其中也認(rèn)為，追責(zé)要結(jié)合容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制。經(jīng)研究，區(qū)紀(jì)委對(duì)徐明及鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)予以了談話提醒。20xx年4月，日常工作中敢于擔(dān)當(dāng)作為的徐明，被提拔為該鎮(zhèn)黨委書記。

對(duì)推動(dòng)工作考慮不夠周全造成失誤、但主觀是為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的，贛州市實(shí)事求是地容錯(cuò)減責(zé)。20xx年12月，上猶縣黃埠鎮(zhèn)學(xué)堂安置點(diǎn)二期基礎(chǔ)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)單位上猶縣建筑設(shè)計(jì)院，設(shè)計(jì)中未充分考慮施工過程中可能出現(xiàn)的變更因素，導(dǎo)致增加工程造價(jià)90.43萬元。設(shè)計(jì)院院長王世斌對(duì)此負(fù)有主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。由于原設(shè)計(jì)方案是為加快工程建設(shè)，以促進(jìn)黃埠工業(yè)園征地進(jìn)展。上猶縣紀(jì)委監(jiān)察局根據(jù)有關(guān)規(guī)定，給予王世斌容錯(cuò)減責(zé)處理，對(duì)其進(jìn)行誡勉談話。

江西省委主要領(lǐng)導(dǎo)表示，堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛結(jié)合、激勵(lì)與約束并重，在于推動(dòng)全省上下解放思想、提振精神，改革創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)實(shí)干。下一步將持續(xù)整治“怕、慢、假、庸、散”等問題，大力營造想干事、能干事、干成事的濃厚氛圍。

有關(guān)加快推進(jìn)融合發(fā)展心得體會(huì)簡(jiǎn)短二

本學(xué)年根據(jù)我校實(shí)行“青藍(lán)工程”的安排，我繼續(xù)與李永強(qiáng)老師結(jié)成師徒對(duì)子。一學(xué)期以來，李老師在教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)管理方面都有了很大的提高。在今后的教學(xué)中我將認(rèn)真按照學(xué)校要求結(jié)合老師的實(shí)際有針對(duì)性的開展互教互學(xué)活動(dòng)，在共同交流、學(xué)習(xí)的過程中，做到教學(xué)相長，共同進(jìn)步。本學(xué)年在認(rèn)真分析老師的教學(xué)現(xiàn)狀和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合新課改和學(xué)校教學(xué)要求，我制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。

1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記，建立讀書時(shí)間、實(shí)踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

2、教學(xué)實(shí)踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì)，開展互助備課，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）；有計(jì)劃的為老師上好指導(dǎo)課；由老師上好探究課。

3、教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研，討論解決教

育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題，并形成每學(xué)年1個(gè)研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。

4、班級(jí)管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級(jí)文化，構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí)，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

1、積極開展師徒間互相聽課，認(rèn)真做好有聽課記錄、評(píng)課意見。

2、要求認(rèn)真寫教后反思（每課1篇）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文。

3、老師主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給我，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫讀書筆記。

4、積極創(chuàng)造條件希望能夠在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課。

5、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。

6、積極完成學(xué)校組織的其他活動(dòng)任務(wù)。