兒童情商課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)和感想 兒童情商課程教案(四篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)兒童情商課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)和感想一

一年一度的六一兒童節(jié)是孩子們的盛大節(jié)日，北京青年報(bào)羅馬驛站計(jì)劃本次活動(dòng)，旨在通過(guò)開(kāi)展兒童月親子活動(dòng)，使兒童在積極地參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，使社區(qū)居民(家長(zhǎng))們?cè)趨⑴c兒童月的慶祝活動(dòng)、親子交流中進(jìn)一步感悟家庭與社交的觀念，健康積極地營(yíng)造家庭生活氛圍，感驛站對(duì)每一個(gè)居民的人文關(guān)懷以及用心與細(xì)致入微，增強(qiáng)驛站與居民之間的互動(dòng)和聯(lián)系。

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預(yù)計(jì)六組家庭，12~18人(包括孩子及家長(zhǎng))

1.紙青蛙比賽：

紙青蛙比賽活動(dòng)分兩步進(jìn)行：

第一，家長(zhǎng)與孩子現(xiàn)場(chǎng)制作紙青蛙，并涂鴉最終選出最漂亮的紙青蛙。第二，比比看誰(shuí)折的紙青蛙跳得遠(yuǎn)。共跳三次，累加得出成績(jī)。

2.故事《小蝌蚪找媽媽》

暖和的春天來(lái)了。池塘里的冰融化了。青蛙媽媽睡了一個(gè)冬天，也醒來(lái)了。她從泥洞里爬出來(lái)，撲通一聲跳進(jìn)池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圓圓的卵。

春風(fēng)輕輕地吹過(guò)，太陽(yáng)光照著。池塘里的水越來(lái)越暖和了。青蛙媽媽下的卵慢慢地都活動(dòng)起來(lái)，變成一群大腦袋長(zhǎng)尾巴的蝌蚪，他們?cè)谒镉蝸?lái)游去，非常快樂(lè)。

有一天，鴨媽媽帶著她的孩子到池塘中來(lái)游水。小蝌蚪看見(jiàn)小鴨子跟著媽媽在水里劃來(lái)劃去，就想起自己的媽媽來(lái)了。小蝌蚪你問(wèn)我，我問(wèn)你，可是誰(shuí)也不知道。

“我們的媽媽在哪里呢?”

他們一起游到鴨媽媽身邊，問(wèn)鴨媽媽：

“鴨媽媽，鴨媽媽，您看見(jiàn)過(guò)我們的媽媽嗎?請(qǐng)您告訴我們，我們的媽媽是什么樣的呀?”鴨媽媽回答說(shuō)：“看見(jiàn)過(guò)。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。你們自己去找吧。”

“謝謝您，鴨媽媽!”小蝌蚪高高興興地向前游去。

一條大魚(yú)游過(guò)來(lái)了。小蝌蚪看見(jiàn)頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，他們想一定是媽媽來(lái)了，追上去喊媽媽：“媽媽!媽媽!”

大魚(yú)笑著說(shuō)：“我不是你們的媽媽。我是小魚(yú)的媽媽。你們的媽媽有四條腿，到前面去找吧?！薄爸x謝您啦!魚(yú)媽媽!”小蝌蚪再向前游去。

一只大烏龜游過(guò)來(lái)了。小蝌蚪看見(jiàn)大烏龜有四條腿：心里想，這回真的是媽媽來(lái)了，就追上去喊：“媽媽!媽媽!”

大烏龜笑著說(shuō)：“我不是你們的媽媽。我是小烏龜?shù)膵寢?。你們?媽媽肚皮是白的，到前面去找吧?！?/p>

“謝謝您啦!烏龜媽媽!”小蝌蚪再向前游去。

一只大白鵝“吭吭”地叫著，游了過(guò)來(lái)。小蝌蝌看見(jiàn)大白鵝的白肚皮，高興地想：這回可真的找到媽媽了。追了上去，連聲大喊：“媽媽!媽媽!”

大白鵝笑著說(shuō)：“小蝌蝌，你們認(rèn)錯(cuò)了。我不是你們的媽媽，我是小鵝的媽媽。你們的媽媽穿著綠衣服，唱起哥來(lái)各各各的，你們到前面去找吧?！?/p>

“謝謝您啦!鵝媽媽!”小蝌蚪再向前游去。

小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘邊，看見(jiàn)一只青蛙坐在圓荷葉上“各各各”地唱歌，他們趕快游過(guò)去，小聲地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您：您看見(jiàn)了我們的媽媽嗎?她頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，有四條腿，白白的肚皮，穿著綠衣服，唱起來(lái)各各各的………”

青蛙聽(tīng)了“各各”地笑起來(lái)，她說(shuō)“唉!傻孩子，我就是你們的媽嗎呀”

小蝌蚪聽(tīng)了，一齊搖搖尾巴說(shuō)：“奇怪!奇怪!我們的樣子為什么跟您不一樣呢?”

青蛙媽媽笑著說(shuō)：“你們還小呢。過(guò)幾天你們會(huì)長(zhǎng)出兩條后腿來(lái);再過(guò)幾天，你們又會(huì)長(zhǎng)出兩條前腿來(lái)，四條腿長(zhǎng)齊了，脫掉了綠衣服，就跟媽媽一樣了，就可以跟媽媽跳到岸上去捉蟲(chóng)吃了。”

小蝌蚪聽(tīng)了，高興得在水里翻起跟頭來(lái)：“啊!我們找到媽媽了!我們找到媽媽了!好媽媽，好媽媽，您快到我們這兒來(lái)吧!您快到我們這兒來(lái)吧!”

青蛙媽媽撲通一聲跳進(jìn)水里，和她的孩子蝌蚪一塊兒游玩去了。

3.小蝌蚪找媽媽

1、準(zhǔn)備各色的青蛙和蝌蚪，將各色青蛙分別放在盒子里，將蝌蚪打亂放。

2、小朋友拿到蝌蚪標(biāo)上自己的編號(hào)，放到對(duì)應(yīng)的青蛙盒子里。

3、5分鐘內(nèi)完成個(gè)數(shù)多者勝出。

青蛙和蝌蚪顏色：綠色、黃色、紅色、白色、淡藍(lán)色、紫色。

青蛙：6只。

蝌蚪：每種顏色6只共三十六只。

經(jīng)費(fèi)：彩紙一包。

有關(guān)兒童情商課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)和感想二

我是xx小學(xué)四年級(jí)班的班主任，同時(shí)還兼任學(xué)?！傲羰貎和标P(guān)愛(ài)工作。我校地處農(nóng)村，許多學(xué)生的父母長(zhǎng)期在外務(wù)工，使學(xué)?！傲羰貎和背^(guò)了xx%。

由于把孩子留給年邁的爺爺奶奶、外公外婆或親友照看，因此使得這些留守兒童更需要關(guān)愛(ài)。近年來(lái)，我在學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的大力幫助下，采取多種形式，從關(guān)心“留守兒童”的生活入手，做“留守兒童”生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長(zhǎng)的保護(hù)人。

我憑著特有的執(zhí)著和堅(jiān)韌，給“留守兒童”營(yíng)造了一個(gè)健康成長(zhǎng)環(huán)境，幫助“留守兒童”走出了陰霾，走向了成功；同時(shí)，我也贏得了中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)?；仡欉@幾年的“留守兒童”工作，有苦也有樂(lè)，應(yīng)該說(shuō)收獲是多的，現(xiàn)整理如下請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。

正確認(rèn)識(shí)“留守兒童”的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就要真正有“誨人不倦”的信心、恒心、耐心和誠(chéng)心。為了幫助他們找回學(xué)習(xí)、生活的自信心，我與他們建立一種彼此信任、平等民主的關(guān)系，進(jìn)行情感交流。

學(xué)生xx的父母離異，爸爸再婚后常年在外打工，她只能由爺爺、奶奶監(jiān)護(hù)。幼小的心靈受到難以愈合的創(chuàng)傷，再加上隔代教育，祖孫不好溝通。一段時(shí)間后，性格變了：沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，作業(yè)完成不了，也不和同學(xué)一起玩。我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)通過(guò)各種渠道了解情況，與之親近?！熬\(chéng)所至，金石為開(kāi)”，在感覺(jué)到她的心靈與我靠近時(shí)，找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與其促膝談心。我倆在用真心交流后，她的思緒恢復(fù)平靜，她又回到了正確的軌道上。

“留守兒童”從小缺乏父母的關(guān)愛(ài)，這就需要長(zhǎng)輩與他們進(jìn)行情感上的溝通。西方教育流行一句話：“孩子是沒(méi)有錯(cuò)的?！彼?，要盡量尋找孩子們身上的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)他們的特長(zhǎng)，并適時(shí)加以引導(dǎo)。

xx的爸爸、媽媽在xx搞服裝工作，一年只回家一次，奶奶帶著上學(xué)，由于奶奶不識(shí)字，無(wú)法輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，她常常不能完成作業(yè)卻騙奶奶說(shuō)寫(xiě)完了，老師很生氣奶奶被蒙在鼓里。其實(shí)，這孩子挺聰明的，看到她成績(jī)下降，作為班主任，我感到很痛心。

一種強(qiáng)烈的責(zé)任感促使我必須“管管”她。于是，我與其父母聯(lián)系，讓他們多往家打電話，遙控、督促孩子學(xué)習(xí)。又找她來(lái)談話，先述其優(yōu)點(diǎn)并表示對(duì)她的好感，后詢問(wèn)這一段時(shí)間她成績(jī)下降、不愿做功課的原因，原來(lái)奶奶對(duì)她的關(guān)心比以前少了，（妹妹也由奶奶看管），她很想回到以前獨(dú)享關(guān)愛(ài)的時(shí)候。 “良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，像這樣的留守學(xué)生并非本質(zhì)的惡劣，而是缺乏關(guān)愛(ài)才犯錯(cuò)。

于是我經(jīng)常詢問(wèn)她的生活，給她講一些做人的道理，轉(zhuǎn)變她的人生觀、世界觀，鼓勵(lì)她積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各種活動(dòng)，以增強(qiáng)其自信心。當(dāng)該生出現(xiàn)反彈波動(dòng)時(shí)，我及時(shí)調(diào)整教育思路，使其始終保持堅(jiān)定的信心。

由于農(nóng)村學(xué)校地域特殊性，學(xué)生的安全意識(shí)淡薄，在他們身上常有意想不到的事情發(fā)生。

學(xué)生xx，父母都在xx鞋廠，奶奶充當(dāng)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人。他個(gè)頭高，酷愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。

一次，他在打藍(lán)球時(shí)不慎摔下，使左手的手腕骨發(fā)生骨折。當(dāng)同學(xué)們向我報(bào)告后，我迅速到他跟前，看到他用右手把受傷的左手端著，他臉色蒼白，嘴唇發(fā)烏，不停地顫抖，我嚇住了。說(shuō)實(shí)話我是第一次見(jiàn)到人手腕骨折，但想著孩子這時(shí)更疼更怕，我鎮(zhèn)定下來(lái)，并用雙手托住他的身體，找來(lái)幾位學(xué)生，迅速將他送往xx衛(wèi)生院。

一路上，我一個(gè)勁安慰他：“沒(méi)事的，別怕！”醫(yī)生拉骨并找準(zhǔn)位置接骨時(shí)，我緊緊抱住他不讓他亂動(dòng)，口里還一直說(shuō)：“一會(huì)兒就好了，聽(tīng)話好孩子。”看他疼得額頭上冷汗直冒，我心里真難受，我跟他說(shuō)：“疼就喊吧，別憋著?！钡膱?jiān)強(qiáng)更讓我感動(dòng)，我讓他把頭靠著我的肩膀上，希望這份依靠能讓他減輕一些痛苦。在整個(gè)醫(yī)治過(guò)程中，我感覺(jué)我跟他就是母子，他對(duì)我依賴極大。

事后，針對(duì)這一突發(fā)事件，我作了很深的反思：教師對(duì)留守學(xué)生不單是應(yīng)該在道德品質(zhì)方面、學(xué)習(xí)方面進(jìn)行教育，還應(yīng)該在安全和自衛(wèi)方面加強(qiáng)教育。

關(guān)愛(ài)無(wú)邊，親情漫漫。我是一名鄉(xiāng)村女教師，和千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工作者一樣，固守著這份清貧，守護(hù)著這方神圣，用我的愛(ài)心去點(diǎn)燃“留守兒童”的希望，讓他們的生命沐浴燦爛的陽(yáng)光，使他們真正走出心靈的荒漠，回到親情的綠洲。我奉獻(xiàn)著，幸福著，快樂(lè)著，無(wú)厭無(wú)悔！

有關(guān)兒童情商課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)和感想三

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

首先祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)!今天我懷著無(wú)比興奮的心情，在這樣激動(dòng)人心的時(shí)刻代表全體少先隊(duì)員發(fā)言。

今天，是屬于我們的節(jié)日，是屬于全世界少年兒童的節(jié)日。我們的校園到處都洋溢著歡樂(lè)的氣氛，我們每一位同學(xué)的臉上都浮現(xiàn)出燦爛的笑容。

我們是新世紀(jì)的少年兒童。我們擁有幸福的家庭、快樂(lè)的生活、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，擁有安定團(tuán)結(jié)、日益強(qiáng)盛的祖國(guó)。在這片美麗的土地上，我們愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。

大家可曾知道，我們現(xiàn)在的幸福生活、偉大祖國(guó)的繁榮和發(fā)展，都是前輩們用辛勤的汗水、艱苦的勞動(dòng)和過(guò)人的才智換來(lái)的。像“飛天英雄”費(fèi)俊龍、聶海勝;“把時(shí)間獻(xiàn)給孩子”的叢飛;獲得國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)、為國(guó)爭(zhēng)光的黃伯云;還有在地球之巔創(chuàng)下許多第一、締造了世上最偉大的鐵路—青藏鐵路的建設(shè)者們……他們都是杰出的代表，都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

同學(xué)們，雖然我們現(xiàn)在年紀(jì)還小，還不能投身到祖國(guó)的建設(shè)中去，但是我們是未來(lái)的主人，祖國(guó)的未來(lái)和希望在我們身上，我們要從小立志，誓做棟梁!

大家一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)勞動(dòng)，認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)好扎實(shí)的本領(lǐng)，將來(lái)力爭(zhēng)成為建設(shè)祖國(guó)的合格人才。

敬愛(ài)的周總理從小立志“為中華之崛起而讀書(shū)”，作為21世紀(jì)的中國(guó)少年兒童，我們沒(méi)有戰(zhàn)火硝煙的紛擾，不受饑餓寒冷的折磨，每天都生活在燦爛的陽(yáng)光里，我們還有什么理由不發(fā)憤圖強(qiáng)呢?還有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢?

同學(xué)們，讓我們攜手奮進(jìn)，共創(chuàng)祖國(guó)美好的明天!

祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

有關(guān)兒童情商課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)和感想四

各位來(lái)賓、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的初夏時(shí)節(jié)，我們又迎來(lái)了小朋友們的喜慶日子——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。首先，我?guī)П韺W(xué)校向全體少年兒童致以節(jié)日的祝賀，祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)!

兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。今天的幼苗，明天就會(huì)成為國(guó)家的棟梁之才。親愛(ài)小朋友們，你們面對(duì)的世紀(jì)，是世界經(jīng)濟(jì)全球化、信息化，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)崛起和人才競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的新時(shí)代。希望小朋友們向我區(qū)“十佳少先隊(duì)員”、“孤困兒童品學(xué)兼優(yōu)獎(jiǎng)”獲得者等優(yōu)秀兒童學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)，崇尚科學(xué)，勇于創(chuàng)新，勤奮學(xué)習(xí)，讓理想為你們的人生導(dǎo)航，讓知識(shí)為你們?cè)鰪?qiáng)力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)而勵(lì)志博知，做好準(zhǔn)備。

廣大兒童工作者為我區(qū)兒童少年的健康成長(zhǎng)辛勤耕耘，付出了心血和勞動(dòng)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育是人才成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。希望廣大教育工作者以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神境界，教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，用遠(yuǎn)大的志向引導(dǎo)學(xué)生，用廣博的知識(shí)哺育學(xué)生，用高尚的情操熏陶學(xué)生，為祖國(guó)的四化大業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

兒童事業(yè)是我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要方面。世紀(jì)年代兒童發(fā)展規(guī)劃頒布實(shí)施后，我區(qū)兒童受教育水平普遍提高，兒童健康狀況不斷改善，兒童合法權(quán)益得到進(jìn)一步保護(hù)，兒童生存與發(fā)展的環(huán)境日趨優(yōu)化。借此機(jī)會(huì)，我向全校兒童工作者，以及所有為促進(jìn)我校兒童事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的社會(huì)各個(gè)方面、各界人士表示衷心的感謝。

全體教師要發(fā)揚(yáng)我區(qū)兒童工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持“兒童優(yōu)先”的基本原則，樹(shù)立“愛(ài)護(hù)兒童，教育兒童，為兒童做表率，為兒童做好事”的責(zé)任意識(shí)，特別要關(guān)注孤困兒童這一弱勢(shì)群體的生存與發(fā)展，調(diào)動(dòng)全社會(huì)方方面面的力量，為我校兒童事業(yè)的發(fā)展再立新功。

最后，祝全校小朋友們幸福快樂(lè)，早日成才!