從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于通過信譽(yù)樓的心得體會(huì)范文一

一、 基本情況

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，意識(shí)增強(qiáng)。大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)思想明確，重視校務(wù)公開工作，認(rèn)識(shí)到了校務(wù)公開是學(xué)校民主管理的一種重要形式，是密切校群關(guān)系、促進(jìn)廉政建設(shè)、推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展的有效途徑，主動(dòng)公開的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。被督查學(xué)校都成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，由紀(jì)檢、工會(huì)牽頭建立公開監(jiān)督小組，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，層層抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，形成了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，紀(jì)檢、工會(huì)協(xié)調(diào)督查，有關(guān)部門組織實(shí)施，廣大教職工積極參與的校務(wù)公開工作機(jī)制。蒙泉鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校務(wù)公開工作高度重視，按上級(jí)要求召開了校務(wù)公開工作的專題會(huì)議，部署了全鎮(zhèn)中小學(xué)的校務(wù)公開工作，全鎮(zhèn)中小學(xué)公開欄已統(tǒng)一名稱為“黨務(wù)校務(wù)公開欄”。

2、制度完善，資料齊全。從督查情況看，大部分學(xué)校都把校務(wù)公開工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓，建立了校務(wù)公開工作相關(guān)制度。一中、二中、五中、六中、××職專、××市鎮(zhèn)中心學(xué)校、××鄉(xiāng)中心學(xué)校、××學(xué)校、××學(xué)校等制定了行之有效的校務(wù)公開工作實(shí)施方案，建立了校務(wù)公開工作監(jiān)督評(píng)議制度、重大事項(xiàng)民主決策制度等一系列制度，建設(shè)規(guī)范，實(shí)用性強(qiáng)。被督查學(xué)校都對(duì)××年一季度以來的校務(wù)公開相關(guān)資料進(jìn)行了收集整理，尤其是一中、××職專、××完中、××鎮(zhèn)中心學(xué)校、××鄉(xiāng)中心學(xué)校、××學(xué)校等學(xué)校校務(wù)公開工作資料收集齊全，按要求進(jìn)行了分類歸集、目錄編排和裝訂成冊(cè)，看上去整齊美觀，查閱起來方便明了。

3、重點(diǎn)突出，程序規(guī)范。為了使校務(wù)公開工作規(guī)范化，保證校務(wù)公開的民主性、真實(shí)性和有效性，各學(xué)校都根據(jù)本校的特點(diǎn)，采取了多種行之有效的工作方法，主要是突出了三個(gè)注重：

一是注重公開重點(diǎn)。圍繞群眾關(guān)注，反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，涉及教職工利益、普遍關(guān)心的問題，容易引發(fā)矛盾的問題，廉政建設(shè)和學(xué)校管理中的重大決策問題，學(xué)校規(guī)劃、發(fā)展、民主管理、決策、參與、督查等方面的問題進(jìn)行公開，很好地把握了校務(wù)公開內(nèi)容確定的準(zhǔn)則和尺度。一中、××職專、××鄉(xiāng)中心學(xué)校、××學(xué)校、××鎮(zhèn)中心學(xué)校、××小學(xué)等單位，在公開內(nèi)容方面基本上做到了項(xiàng)目齊、資料詳、臺(tái)賬清。

二是注重公開民主。一般性事務(wù)各學(xué)校主要是隨時(shí)通過教職工大會(huì)進(jìn)行通報(bào)，通過公開欄(墻、櫥窗)及時(shí)予以公布，對(duì)關(guān)系重大的問題強(qiáng)化民主監(jiān)督，注重民主決策，如重大決策、財(cái)務(wù)收支、考核評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定等重大問題大部分學(xué)校都是在校務(wù)會(huì)提出初步方案后，向全體教職工廣泛征求意見和建議，最后召開職代會(huì)討論通過，保證了決策的科學(xué)性、民主性和有效性。湘北職專制定了領(lǐng)導(dǎo)班子集體決策重大問題議事規(guī)則;××鄉(xiāng)中心學(xué)校等學(xué)校建立了重大事項(xiàng)決策制度;六中、××鎮(zhèn)中心學(xué)校、××鄉(xiāng)中心學(xué)校等多所學(xué)校成立了校務(wù)公開監(jiān)督小組。

三是注重財(cái)務(wù)公開。從督查情況看，被督查的學(xué)校對(duì)財(cái)務(wù)收支公開高度重視，按時(shí)按季度公開了四費(fèi)開支，按要求公示了學(xué)校開學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，尤其是一中、××完中、××鎮(zhèn)中心學(xué)校、××鄉(xiāng)中心學(xué)校、××鎮(zhèn)中心學(xué)校、××學(xué)校、實(shí)驗(yàn)學(xué)校等嚴(yán)格報(bào)帳制度和審批制度，每月將學(xué)校財(cái)務(wù)收支的明細(xì)予以公示，財(cái)務(wù)公開做到了月月清、項(xiàng)項(xiàng)明。

4、拓寬載體，效果明顯。拓寬公開載體是推進(jìn)校務(wù)公開的重要措施，各校普遍通過公開欄(墻、櫥窗)、會(huì)議等形式來實(shí)行校務(wù)公開，收到了明顯的效果。督查發(fā)現(xiàn)，一中、五中、××職專、××鎮(zhèn)中心學(xué)校等多所學(xué)校的教代會(huì)發(fā)揮了校務(wù)公開工作重要載體的作用，其程序規(guī)范、時(shí)間及時(shí)、內(nèi)容具體，充分體現(xiàn)了教職工當(dāng)家作主的權(quán)利，使學(xué)校民主管理、民主參與、民主監(jiān)督落到實(shí)處，發(fā)揚(yáng)了教職工主人翁的地位和作用。××鎮(zhèn)中心學(xué)校、××鄉(xiāng)中心學(xué)校、××市鎮(zhèn)中心學(xué)校、××鎮(zhèn)中心學(xué)校、一完小、二完小等部分學(xué)校還通過召開家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放告家長(zhǎng)書等輔助形式，將面向社會(huì)公開的內(nèi)容進(jìn)行公開;一中、二中、五中、六中、××職專、××完中、二完小等還通過校園網(wǎng)公開學(xué)校的重大事項(xiàng)，收到了良好的社會(huì)效應(yīng)。

二、存在的問題

從督查情況看，我縣校務(wù)公開工作較以前有了很大程度的提高，取得了一定的成績(jī)。但是，在督查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)校與校之間工作開展還不平衡，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、思想認(rèn)識(shí)不一致。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對(duì)校務(wù)公開工作不夠重視，沒有開展校務(wù)公開工作督查和工作指導(dǎo);個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不能充分認(rèn)識(shí)校務(wù)公開工作的重要性，沒有將校務(wù)公開工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作去抓，雖然表面上明確了領(lǐng)導(dǎo)班子和職責(zé)分工，但實(shí)際上在校務(wù)公開上追求形式或半遮半掩;有的學(xué)校黨、政、工合力不夠，學(xué)校行政認(rèn)為是工會(huì)的工作，工會(huì)則認(rèn)為是黨政的事，工作互相推諉，致使校務(wù)公開工作沒有落到實(shí)處。

2、公開內(nèi)容不到位。部分學(xué)校沒有按照校務(wù)公開的要求將公開內(nèi)容落實(shí)到位。一是涉及到有些敏感問題，如接待費(fèi)、加班費(fèi)、食堂收支、工資扣發(fā)、職稱評(píng)定等項(xiàng)目公開不徹底，內(nèi)容模糊不清，教師看不明白，心存疑慮。二是有的學(xué)校校園內(nèi)設(shè)有足夠多的公示欄，但關(guān)于校務(wù)公開工作的內(nèi)容很少，僅僅公示了領(lǐng)導(dǎo)小組、班子成員職責(zé)分工、監(jiān)督小組成員名單等極少數(shù)內(nèi)容。三是有的學(xué)校公開內(nèi)容帶有隨意性，聽說上級(jí)來檢查，隨便找了一些內(nèi)容公布在公開欄內(nèi)加以充數(shù)，沒有突出公開重點(diǎn);有的學(xué)校把應(yīng)公開的內(nèi)容臨時(shí)打印出來隨意張貼在公開欄，甚至粘貼位置都出現(xiàn)了錯(cuò)誤，公布的內(nèi)容與欄目張冠李戴。

3、臺(tái)賬資料欠規(guī)范。督查組查看了××年一季度以來的校務(wù)公開工作相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校雖然有資料，但在資料整理歸集上還不夠規(guī)范，主要體現(xiàn)在：有的學(xué)校沒有編印目錄，沒有進(jìn)行合理分類歸集;有的學(xué)校××年已經(jīng)匯編整理的資料內(nèi)沒有校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、工作方案和工作總結(jié);有的學(xué)校將有些本不屬于校務(wù)公開工作的資料也歸入其中，看上去顯得雜亂無章。

4、制度建設(shè)需完善。有的學(xué)校雖然針對(duì)校務(wù)公開工作制定了一些規(guī)章制度，但制度建設(shè)還比較零碎，缺乏系統(tǒng)性和整體性;有的學(xué)校制定的制度就是把網(wǎng)上的內(nèi)容稍加了一些修改，與學(xué)校本身的實(shí)際情況極不相符，也就談不上真正實(shí)施了;有的學(xué)校看上去建立了比較全面的校務(wù)公開制度，但工作開展中并沒有按照制定的規(guī)章制度去執(zhí)行、去督促落實(shí)，制度形同虛設(shè)。

三、工作要求

1、進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要引起高度重視，加大校務(wù)公開工作力度，把校務(wù)公開納入重要議事日程和目標(biāo)管理考核中，安排得力人員負(fù)責(zé)校務(wù)公開工作，加強(qiáng)對(duì)校務(wù)公開的監(jiān)督檢查和工作指導(dǎo)，進(jìn)一步提高校務(wù)公開的實(shí)效性，提升教職工和社會(huì)對(duì)校務(wù)公開工作的滿意度，促進(jìn)學(xué)校的廉政建設(shè)與和諧發(fā)展。

2、進(jìn)一步規(guī)范公開內(nèi)容。凡是與教師、學(xué)生、群眾利益密切相關(guān)的事項(xiàng)以及教師、群眾關(guān)注多、疑問多的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題都要及時(shí)在網(wǎng)站和公開欄(墻、櫥窗)上予以公開;公開欄(墻、櫥窗)統(tǒng)一名稱為“黨務(wù)校務(wù)公開欄”，將黨務(wù)公開內(nèi)容和校務(wù)公開內(nèi)容進(jìn)行合理整合，及時(shí)更新公開內(nèi)容;凡是公開欄(墻、櫥窗)和會(huì)議公開的內(nèi)容都應(yīng)及時(shí)在校園網(wǎng)上予以公開，校園網(wǎng)要設(shè)立黨務(wù)校務(wù)公開欄目，并設(shè)置財(cái)務(wù)公開等系列子欄目，將公開內(nèi)容和子欄目進(jìn)行合理對(duì)應(yīng)。

3、進(jìn)一步拓展公開渠道。對(duì)校務(wù)公開的內(nèi)容，除了做到 “上網(wǎng)、上欄、上墻、上會(huì)”外，要進(jìn)一步發(fā)揮教代會(huì)作用。凡是法律、法規(guī)規(guī)定屬于教代會(huì)職權(quán)范圍內(nèi)的問題，都應(yīng)向教代會(huì)報(bào)告，由教代會(huì)審議或決定，要將教職工代表大會(huì)作為校務(wù)公開的基本載體，充分發(fā)揮教代會(huì)作用，做到公開程序規(guī)范，教師知情，使校務(wù)公開工作制度化、常規(guī)化、具體化。另外，可以通過召開家長(zhǎng)會(huì)、辦校園簡(jiǎn)報(bào)、編發(fā)手機(jī)短信、校園廣播、印發(fā)給家長(zhǎng)的一封信、報(bào)紙、教育網(wǎng)站等多種途徑擴(kuò)大校務(wù)公開工作的宣傳，推進(jìn)學(xué)校校務(wù)公開工作的開展。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化工作落實(shí)。各學(xué)校要以本次校務(wù)公開工作督查為契機(jī)，從思想上引起高度重視，采取有力措施，搞好自查和查漏補(bǔ)缺工作，建立校務(wù)公開工作長(zhǎng)效機(jī)制，要在11月中旬以前按要求抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，將××年一季度以來的校務(wù)公開工作相關(guān)資料歸集整理、裝訂成冊(cè)，認(rèn)真做好迎接省、市抽查的準(zhǔn)備。

x年xx月xx日

關(guān)于通過信譽(yù)樓的心得體會(huì)范文二

各部門：

隨著員工陸續(xù)到院，全院培訓(xùn)工作拉開了序幕。醫(yī)院將在6月份安排一次有關(guān)醫(yī)院管理和執(zhí)行力方面的中層干部培訓(xùn)，以醫(yī)院發(fā)展前景、醫(yī)患關(guān)系、提高醫(yī)院管理質(zhì)量為主要內(nèi)容的全院性培訓(xùn)將在8月份開展?，F(xiàn)就有關(guān)中層干部培訓(xùn)工作通知如下：

1、管理者是組織的發(fā)動(dòng)機(jī)，醫(yī)院的發(fā)展與管理者的發(fā)展思路、管理能力以及個(gè)人素養(yǎng)密切相關(guān)。通過培訓(xùn)，加強(qiáng)管理者開拓創(chuàng)新，廣納讕言，知人善用，以身作則等素養(yǎng)，有效地與員工溝通，最終形成有特色的制度文化和醫(yī)院文化。

2、通過對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)管理能力的培訓(xùn)，將醫(yī)院戰(zhàn)略與執(zhí)行力文化深入貫徹到每一個(gè)醫(yī)院中層管理人員心中，通過向執(zhí)行要效益理念的強(qiáng)化和具體辦事能力的全面提升，培養(yǎng)讓上級(jí)“省心、放心、稱心”的“三心”人員，進(jìn)而提高醫(yī)院管理工作的績(jī)效。

3、通過對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的培訓(xùn)，樹立醫(yī)院品牌，提高中層領(lǐng)導(dǎo)者的意識(shí)，做好日常的管理工作，提高管理水平，更新管理理念。

駐院集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)、全院中層干部。

集體講座、現(xiàn)場(chǎng)模擬與演練、學(xué)員互動(dòng)交流。

時(shí)間內(nèi)容授課者

6月12日

（周四）9：00―10：00中層培訓(xùn)動(dòng)員講話xxx

10：10―11：30xxxxxx醫(yī)院發(fā)展初探xxx

14：00―21：00醫(yī)院管理者的角色扮演xxx

6月13日

（周五）8：30―11：30市場(chǎng)營(yíng)銷基本原理及實(shí)踐xxx

14：00―21：00管理者的素質(zhì)及技能xxx

6月14日

（周六）8：30―17：00日常交往禮節(jié)、商務(wù)與會(huì)務(wù)禮儀xxx

xxx

6月15日

（周日）8：30―10：00醫(yī)院開院所應(yīng)具備的條件省xxx領(lǐng)導(dǎo)

10：10―11：30部分醫(yī)院制度解讀有關(guān)職能科

時(shí)間內(nèi)容授課者

6月15日

（周日）14：00―17：30分組討論、演練、考核

6月16日

（周一）8：30xxx醫(yī)院參觀考察

1、思想要求

各領(lǐng)導(dǎo)及中層干部必須高度重視本次培訓(xùn)的重要性，認(rèn)清醫(yī)療行業(yè)發(fā)展形勢(shì)，正確處理工學(xué)矛盾，自覺服從培訓(xùn)安排，學(xué)以致用，不斷提高自身素質(zhì)與工作能力。

2、時(shí)間要求

凡集中培訓(xùn)時(shí)間，全體參訓(xùn)人員均不得無故缺席。若要請(qǐng)假，須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組書面批準(zhǔn)。

3、效果要求

人力資源部建立員工培訓(xùn)記分系統(tǒng)，培訓(xùn)時(shí)間、考核成績(jī)?nèi)夸浫胂到y(tǒng)。對(duì)于培訓(xùn)成績(jī)不合格者，醫(yī)院有權(quán)作出不上崗、降級(jí)等相應(yīng)處理。全體人員要集中精力，按要求完成任務(wù)，反對(duì)搞形式或走過場(chǎng)。

關(guān)于通過信譽(yù)樓的心得體會(huì)范文三

母親是傘，是豆莢，我們是傘下的孩子，是莢里的豆子。媽媽，您是母親、知己和朋友的完美結(jié)合。為了弘揚(yáng)偉大的母愛精神，傳承母愛美德，展現(xiàn)母性光輝，現(xiàn)開展 "母親節(jié)最美媽媽"評(píng)選活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、評(píng)選范圍

x幼兒園所有在園幼兒的母親

二、評(píng)選條件

1、有"大志"：體現(xiàn)女性自尊、自信、自立、自強(qiáng)的時(shí)代精神，擁護(hù)黨的路線方針政策，遵守國(guó)家法律法規(guī)，兼顧事業(yè)和家庭，在本職工作或崗位上積極進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，實(shí)現(xiàn)家庭、事業(yè)雙豐收。

2、有"大孝"：自覺弘揚(yáng)家庭美德，積極履行贍養(yǎng)老人的義務(wù)，孝敬父母、公婆，妥善處理家庭矛盾，事跡突出、感人。

3、有"大愛"：以德育人，科學(xué)施愛，用現(xiàn)代教育理念和方法教育子女，成效顯著;熱心公益慈善事業(yè)，有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)精神。

4、有"大美"：自覺樹立和踐行社會(huì)主義榮辱觀，重視自身道德修養(yǎng)，不斷提升個(gè)人綜合素質(zhì)，勤儉持家，團(tuán)結(jié)鄰里，為促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)揮積極作用。

三、評(píng)選步驟

1、啟動(dòng)階段(x年4月13日至23日)家長(zhǎng)把照片用qq號(hào)或微信發(fā)給本班老師。

2、投票評(píng)選階段(x年4月24日至5月7日)

通過關(guān)注微信號(hào)"x幼兒園"進(jìn)行投票(可邀請(qǐng)親朋好友進(jìn)行關(guān)注投票)，按照得票數(shù)排序，最終評(píng)選出"最美媽媽"。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、一等獎(jiǎng)1名 價(jià)值700元的床品四件套

2、二等獎(jiǎng)2名 價(jià)值300元安育奶粉1罐

3、三等獎(jiǎng)3名 價(jià)值150元夏涼被1套

4、四等獎(jiǎng)10名 帶有幼兒園logo雨傘一把

x幼兒園

x年4月10日

關(guān)于通過信譽(yù)樓的心得體會(huì)范文四

全校各單位及各位車主：

為維護(hù)櫻花開放期間校園正常的交通秩序，確保交通安全，現(xiàn)就櫻花開放期間校園交通組織管理有關(guān)事項(xiàng)通告如下：

一、工作日的交通組織

櫻花開放期間中心區(qū)實(shí)行封閉管理。范圍為：以鑒心湖梅一舍路口為起點(diǎn)，經(jīng)梅一舍——梅三舍——財(cái)務(wù)部西側(cè)(防空洞北口)——哲學(xué)院南門口——山莊路口——政管院樓——人文館——標(biāo)本樓——老圖后山——鯤鵬廣場(chǎng)西路口——鑒心湖文體路西路口。

1、行政樓東路口至教一路段櫻花開放期間的交通將實(shí)行全封閉管理。在此期間，除特殊需要外，禁止任何車輛通行。

2、中心區(qū)內(nèi)各單位公私車輛實(shí)行辦證出入制，由保衛(wèi)部統(tǒng)一制作出入證發(fā)給車主。周一至周五憑證進(jìn)入中心區(qū)，中心區(qū)外的其他單位車輛無特殊情況不得進(jìn)入。

3、進(jìn)入中心區(qū)的車輛必須停放在停車場(chǎng)內(nèi)，禁止在人文路、行政樓東側(cè)櫻花區(qū)等路段停放車輛。中心區(qū)內(nèi)停車場(chǎng)為：政管院南側(cè)停車場(chǎng)、人文館門口停車場(chǎng)、新聞院東側(cè)停車場(chǎng)、梅園小操場(chǎng)停車場(chǎng)。

二、周末的交通組織

每周六、日，對(duì)教五轉(zhuǎn)盤以東、科技路新圖書館以東，珞珈山路梅園二路路口以北，山莊路口以北，標(biāo)本館以南的區(qū)域?qū)嵭薪煌ㄈ忾]管理，禁止任何車輛進(jìn)入。上述路段交通封閉后，各類車輛可通過新文科區(qū)或基建處等道路繞行通過。同時(shí)，為確保師生、游客安全，周末將封閉漢林西路交通，信息學(xué)部與文理學(xué)部車輛可通過漢林東路繞行。

櫻花開放期間，在下列路段設(shè)臨時(shí)停車場(chǎng)：自強(qiáng)大道兩側(cè)靠邊停放，科技路單側(cè)靠邊停放，中環(huán)線及湖濱路單側(cè)靠邊停放。

三、校門交通管理

櫻花開放期間，各交通校門由保衛(wèi)人員在校門口使用手持車輛識(shí)別儀，對(duì)所有車輛攔停查驗(yàn)。凡未授權(quán)的車輛一律不得進(jìn)入校園，確需進(jìn)校的外來車輛須由校內(nèi)對(duì)口單位報(bào)保衛(wèi)部同意后方可放行。

櫻花開放期間，嚴(yán)禁車輛在道路上亂停亂放，對(duì)嚴(yán)重違規(guī)的車輛，將作鎖車處理。嚴(yán)重妨礙交通的，將交由交通大隊(duì)處理。

各位車主，櫻花開放期間校園車流、人流量大增，懇請(qǐng)大家理解支持保衛(wèi)部的工作，自覺遵守以上規(guī)定。由此給您帶來的不便，敬請(qǐng)諒解。學(xué)校倡議全校師生在櫻花開放期間不用或盡量少用車輛。

特此通告

保衛(wèi)部

年三月三日

關(guān)于通過信譽(yù)樓的心得體會(huì)范文五

所謂溝通并不是面對(duì)面的交流，除了語言溝通，還可以用書信、短息等文字交流來溝通。不同的場(chǎng)合采用不同的溝通方式才能達(dá)到自己的效果。比如，對(duì)方正生你氣的時(shí)候，你是沒有機(jī)會(huì)和對(duì)方面對(duì)面交流的，搞不好會(huì)事倍功半，這個(gè)時(shí)候就要選擇書信等文字交流來溝通。

有時(shí)候當(dāng)對(duì)方很忙，如果你不爭(zhēng)取就會(huì)失去溝通的機(jī)會(huì)。你要及時(shí)的告訴對(duì)方，你和他的交流只占用很短的時(shí)間，比如請(qǐng)給我一分鐘的時(shí)間。這樣或許你就有了交流的機(jī)會(huì)，只要你能夠語言夠精彩，話題夠吸引力，對(duì)方或許就會(huì)給你更多的時(shí)間來交流溝通。

小貼士：要利用一切可以利用的場(chǎng)合，你可以利用在等電梯的時(shí)間甚至是電梯轎廂里的機(jī)會(huì)和對(duì)方交流。

面對(duì)面溝通時(shí)話題要明確，言簡(jiǎn)意賅，能夠讓對(duì)方明白你表達(dá)的意思和意圖。溝通的時(shí)候，話講了一大堆，如果讓對(duì)方不知所云，或者你的話很歧義造成對(duì)方誤解則是大忌。

小貼士：有時(shí)候某些話題不可直接提出，則可以講些對(duì)方感興趣的話題，然后慢慢引導(dǎo)轉(zhuǎn)到你的話題上去。這就需要你做到前面的“五多”，為引導(dǎo)話題做鋪墊。

在面對(duì)面溝通時(shí)，除了用你的語言來與對(duì)方溝通，你還要善于用你的眼神來與對(duì)方交流，不時(shí)的用眼睛看看對(duì)方的眼睛，從而判斷對(duì)方是否贊同你的意見。當(dāng)然，你不能一直看著對(duì)方的眼睛，這是不禮貌的。

小貼士：交談中要始終保持者笑容，這是不變的真理。

面對(duì)面交流特別是在做銷售推廣時(shí)，你不僅要會(huì)用眼神、用妙用語連珠來征服對(duì)方，更要學(xué)會(huì)用態(tài)勢(shì)語為你的溝通交流來提升溝通效果。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候通過你的手和身體語言，可以達(dá)到事半功倍的效果。

關(guān)于通過信譽(yù)樓的心得體會(huì)范文六

為確保春節(jié)期間景區(qū)的有序運(yùn)營(yíng)以及第四屆獅王爭(zhēng)霸賽的順利進(jìn)行，x年x月6日至x月14日(即臘月廿八至年初七)期間，景區(qū)將實(shí)行臨時(shí)交通管制及指引，具體如下：

一、北門入口(登山大道票房)只允許游客步行或乘坐觀車上山，禁止機(jī)動(dòng)車進(jìn)入。觀光車線路調(diào)整為：北門票房與票房之間往返;南門票房與四方竹站之間往返。觀光車運(yùn)營(yíng)時(shí)間為8:00—17:30 。

二、上山車輛統(tǒng)一由南門入口(博物館旁)進(jìn)入;

車輛從山南入口至大科村路口交匯處為雙向行駛;大科村路口——碧云村——路口——天湖路口——云海蓮臺(tái)——大科村路口按逆時(shí)針單向行駛;

前往天湖、云海蓮臺(tái)和下山的游客請(qǐng)按照：大科村路口——碧云村——路口——天湖路口——云海蓮臺(tái)——大科村口——寺邊村——山南路的線路行駛。

三、一旦山上停車位飽和，管理部門將啟動(dòng)臨時(shí)交通措施：禁止車輛上山。駕車的游客可將車輛停放至山南游客服務(wù)中心停車場(chǎng)、博物館停車場(chǎng)、國(guó)藝酒店臨時(shí)停車場(chǎng)、漁耕粵韻旅游文化園臨時(shí)停車場(chǎng)，再步行至南門入口的游客服務(wù)中心換乘景區(qū)觀光車上山。

另外，前往環(huán)山花海景點(diǎn)的車輛，只允許從山南路口的博物館往大坑村方向單向通行;禁止從南九復(fù)線進(jìn)入環(huán)湖路。

四、上山的游客可驅(qū)車至白云洞景區(qū)，將車輛停放在百鳥歸巢停車場(chǎng)(云門牌坊嶺南文化苑旁)、原保齡球館停車場(chǎng)、x大酒店停車場(chǎng)、云影瓊樓停車場(chǎng);也可把車輛停放在愛國(guó)路停車場(chǎng)、愛國(guó)杏頭村文化樓停車場(chǎng)、聽音湖(有為館)停車場(chǎng)，沿聽音湖步行徑步行至樵園公園，再沿登山徑或乘坐纜車上山。纜車運(yùn)營(yíng)時(shí)間8:00-17:30。為確保樵山文化中心建設(shè)施工安全，樵園大道原西門路段不開通。

五、一旦天湖景區(qū)觀眾飽和，天湖景區(qū)將實(shí)施臨時(shí)人流限制，游客和車輛禁止進(jìn)入天湖景區(qū)，天湖路口、觀音景區(qū)至天湖公園的步行徑、白云洞景區(qū)上天湖公園的步行徑將臨時(shí)封閉。屆時(shí)人流管制信息將通過官方微信【】、【旅游】發(fā)布。

六、上道路兩旁禁止車輛停放。

七、禁止1.25噸以上大貨車、29座以上大型客車、拖拉機(jī)和客運(yùn)車輛上山。

八、為更好疏導(dǎo)登山大道和官山二橋交通燈位區(qū)域的車流，江浦東路xx大橋往登山大道方向的車輛，行駛至官山二橋燈位統(tǒng)一右轉(zhuǎn)往官山二橋方向進(jìn)行分流。

九、交通管制時(shí)段：x月6日至x月14日每天早上8：00時(shí)至下午5：30止。

以上交通管制和線路調(diào)整將在春節(jié)假期結(jié)束后作相應(yīng)調(diào)整，請(qǐng)廣大市民、游客自覺服從交通民警和工作人員的指揮，主動(dòng)按照引導(dǎo)標(biāo)志依次行駛、有序停車、文明出游。不便之處敬請(qǐng)?jiān)?

特此通告!

xx鎮(zhèn)人民政府

x年x月3日

關(guān)于通過信譽(yù)樓的心得體會(huì)范文七

1.把溝通建立在熱情、真誠(chéng)的基礎(chǔ)上。

“金誠(chéng)所致，金石為開”，教師對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生熱情地接待，真誠(chéng)地溝通、交流，設(shè)身處地地為家長(zhǎng)和學(xué)生著想，一定會(huì)讓家長(zhǎng)感受到教師的真心和責(zé)任感，一定會(huì)得到家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。

2.把溝通建立在公平、公正的基礎(chǔ)上。

對(duì)待孩子我們要做到公平、公正，對(duì)待家長(zhǎng)也是如此。讓家長(zhǎng)覺得教師厚此薄彼，這是教育的大忌。如果那樣的話，我們?cè)诩议L(zhǎng)心目中的形象也會(huì)大打折扣，我們的教育效果也勢(shì)必會(huì)受到影響。

3.把溝通建立在尊重、平等的基礎(chǔ)上。

尊重別人是自尊的表現(xiàn)，也是得到別人尊重的前提，正如常言所說：“敬人者，人恒敬之”。盡管在教師與家長(zhǎng)關(guān)系中，教師起主導(dǎo)作用，但他們?cè)谌烁裆鲜峭耆降鹊?。因此，教師必須尊重學(xué)生家長(zhǎng)的人格，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長(zhǎng)的人格。對(duì)教育過程中出現(xiàn)的問題，要客觀地分析問題的癥結(jié)所在，公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的教育，與家長(zhǎng)共同研究解決問題的方法。溝通中要學(xué)會(huì)傾聽，傾聽有助于我們更全面了解孩子在家的表現(xiàn)，幫助我們更有針對(duì)性地制訂孩子的教育方案。學(xué)會(huì)傾聽要學(xué)會(huì)暫時(shí)放下自己的想法，努力去體會(huì)和理解家長(zhǎng)，專注的神情和適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)頭表示自己的用心和認(rèn)真，也是對(duì)家長(zhǎng)的尊重和鼓勵(lì)。

1.把握好第一次溝通

應(yīng)該說，與家長(zhǎng)的第一次見面，就是第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)的心情大都是一樣的，都想借此盡可能了解自己孩子的老師，以便確信自己的孩子是否能更好地學(xué)習(xí)和生活。而老師則希望通過第一次見面，從家長(zhǎng)那里更多地了解孩子在家里的一面。同時(shí)在與家長(zhǎng)溝通過程中，教師還可以了解家長(zhǎng)對(duì)事物的看法，了解家長(zhǎng)的性格特點(diǎn)等。所以了解了各自的意圖之后，老師就要提前備課了。教師事前要充分了解學(xué)生，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、性格特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及你為這個(gè)孩子做了哪些工作等，最好擬一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱。這樣在與家長(zhǎng)交流時(shí)，就能讓他產(chǎn)生老師對(duì)他的孩子特別重視的感覺以及班主任工作細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好印象。這樣從情感上就更容易溝通，也更容易得到家長(zhǎng)的理解、支持與配合。

2.注意溝通的頻率

溝通的頻率要因人而異，在我們班，我給所有的孩子設(shè)定顏色區(qū)域。溝通的頻率由高到低分為紅色、橙色、黃色和綠色。進(jìn)入紅色區(qū)域的孩子就要注意自己的表現(xiàn)了，同學(xué)和老師都會(huì)更多的“關(guān)注”他們的表現(xiàn)。這樣孩子們也都會(huì)時(shí)刻注意自己的表現(xiàn)，爭(zhēng)取老師盡可能多的表?yè)P(yáng)并進(jìn)入綠色區(qū)域，讓家長(zhǎng)收到老師的表?yè)P(yáng)短信或電話。

3.注意溝通的方式

和家長(zhǎng)的溝通有很多方式：電訪、信訪、隨訪、約訪、家訪、家長(zhǎng)開日等。所有的孩子都要進(jìn)行電訪、信訪，尤其是家長(zhǎng)不經(jīng)常來學(xué)校的。家長(zhǎng)經(jīng)常來學(xué)校的就可以進(jìn)行隨訪。如果孩子的問題比較多，就要進(jìn)行約訪或家訪。在我班，我進(jìn)行了幾次家訪后，其他的同學(xué)也強(qiáng)烈要求我們?nèi)ゼ以L，可見我們的家訪不是“告狀會(huì)”、“批斗會(huì)”，還是很受歡迎的。為了公平，也為了讓家長(zhǎng)積極參與家校溝通，我和孩子們講，讓他們主動(dòng)邀請(qǐng)老師們進(jìn)行家訪。孩子們都希望老師在家訪時(shí)多表?yè)P(yáng)他們，所以他們會(huì)盡力表現(xiàn)自己，爭(zhēng)取得到老師的認(rèn)可。這樣，家長(zhǎng)和老師見面成了學(xué)生積極要求進(jìn)步的動(dòng)力。

家長(zhǎng)開放日是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行集中培訓(xùn)的最好機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)開放日的主要目的有：1、宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。2、解讀學(xué)校的辦學(xué)特色。3、介紹學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。4、針對(duì)學(xué)生的年齡段特點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)集中分析本階段孩子容易出現(xiàn)的問題、問題的成因和具體的解決辦法。5、針對(duì)家長(zhǎng)反映比較集中地問題，進(jìn)行分析和解決。6、提出合理化建議，要求家長(zhǎng)配合，爭(zhēng)取教育效果的最大化。