寫心得體會是一種對自身價值的認知和肯定，對自我成長的一種記錄和證明。在寫心得體會時，要注意用簡明扼要的語言表達觀點，避免冗長和啰嗦的敘述。寫心得體會是一個鍛煉思維和表達能力的過程，希望大家能夠積極參與。

學生去基地的心得體會實用篇一

紅色教育基地作為一個重要的教育資源，通過對革命歷史的講解和實地考察，向青少年學生傳遞紅色基因，培養(yǎng)和加強他們的愛國主義情感和社會主義思想。在我參觀紅色教育基地的經歷中，我深刻體會到了紅色教育的威力和意義。

第二段：深入了解革命歷史。

在紅色教育基地，我們參觀了許多重要的革命歷史遺址和館藏的珍貴紀念品。通過聽解放前和解放后老一輩革命家的親身講述和在紅色革命精神的熏陶下，我對中國共產黨的艱辛奮斗和無私奉獻有了更加深入的了解。我深深感受到，只有牢記革命歷史，才能準確把握當代的時代脈搏。

第三段：加強愛國主義教育。

在紅色教育基地，我們常常聽到這樣的口號：“愛黨愛國、心系人民”。通過親自參觀紅色革命事跡和烈士墓地，我更加深刻地明白了愛國主義的含義和重要性。我們作為新時代的青年學生，要牢固樹立愛國情懷，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

第四段：傳承社會主義核心價值觀。

紅色教育基地是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的搖籃。在參觀紅色教育基地的過程中，我切身感受到了社會主義核心價值觀的熏陶和引領。青年人要堅守社會主義核心價值觀，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，做到堅定信仰、矢志奮斗。

第五段：提升個人意識和責任感。

紅色教育基地不僅可以使我們加深對革命歷史和紅色文化的認識，更重要的是可以提升我們的個人意識和責任感。在紅色教育基地，我們能夠看到一代又一代的革命烈士為了理想和信仰不懈奮斗的精神，這種精神強烈激勵著我們要勇敢面對困難，永不放棄。我們要樹立起明確的人生目標，銘記自己的責任，努力為建設美好社會做出貢獻。

結論：

通過參觀紅色教育基地，我深切體會到了紅色教育的重要意義和巨大威力。在這里，我們不僅能夠了解偉大的革命歷史，更能夠加強愛國主義教育、傳承社會主義核心價值觀，提升個人意識和責任感。紅色教育基地是我們進行思想啟蒙和人格培養(yǎng)的重要場所，我們要把紅色教育的成果和收獲運用到實際生活中，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

學生去基地的心得體會實用篇二

當前疫情形勢仍然十分嚴峻，隨著各地學校陸續(xù)啟動在線教學工作，教育部在全國啟動“思政課戰(zhàn)疫小課堂”專題活動，做好思政課教學組織工作。思政課教師要從參與疫情防控阻擊戰(zhàn)的高度深刻認識“抗疫思政課”的特殊重要性和必要性，依托在線課程教學資源、多元網絡授課平臺，及時將疫情防控的素材轉化為深刻而鮮活的教材，將“抗疫思政課”作為檢驗和提升教學能力的磨刀石。

思政課教師要堅定戰(zhàn)勝疫情信心，充分發(fā)揮立德樹人的壓艙石作用。面對嚴峻的疫情防控形勢、復雜的網絡輿論環(huán)境，思政課教師要向學生傳遞出堅決把疫情擴散蔓延勢頭遏制住的堅定決心，傳遞出堅決打贏疫情防控總體戰(zhàn)阻擊戰(zhàn)的堅定信心，讓學生在清楚黨和政府正在做什么、還要做什么的過程中，逐漸消除存在的焦慮、恐懼心理，不僅自覺做到不信謠、不傳謠，進而成為信心和決心的有效傳播者。思政課教師在對疫情防控工作充分了解基礎上的信心越堅定，壓艙石作用就發(fā)揮得越充分，學生的思想信念就引領得越有力，從而有利于在非常時期扎實落實立德樹人根本任務，維護社會大局和諧穩(wěn)定。

思政課教師要有效講好抗疫故事，充分發(fā)揮凝心聚人的吸鐵石作用。思政課教師有效講好抗疫故事，一是要善于挖掘抗疫工作中的感人動心事跡，要將思政小課堂同疫情大戰(zhàn)場有機結合起來，將知識傳授、價值塑造同抗疫實戰(zhàn)緊密結合起來，比如在醫(yī)務人員義無反顧沖在防控一線中凸顯理想信念的重要性;二是要善于抓住抗疫工作中的主要矛盾，面對疫情暴露出來的短板和不足以及學生對此可能存在的偏激看法，要做到胸中有數(shù)、對癥下藥，在講清楚我們及時補短板、堵漏洞、強弱項的基礎上，更要引導學生聚焦主要矛盾和矛盾的主要方面，即我國經濟長期向好的基本面沒有變，在顯著制度優(yōu)勢轉為有力治理效能面前，疫情的沖擊只是短期的，不要被問題和困難嚇倒;三是要善于提升故事講述的親和力、感染力，好的故事一定是動聽而感人的故事，一定有閃閃發(fā)光的人性和情感，要用心描繪好廣大醫(yī)務人員沖鋒在前、無私奉獻，全國各族人民眾志成城、團結奮戰(zhàn)的壯闊畫卷，為當前輿論融入更多暖色調。教師要有理、有據(jù)、有情、有趣得講好抗擊疫情故事，有效提升思政課凝心聚人的吸引作用。

思政課教師要切實加強理論教育，充分發(fā)揮鑄魂育人的煉金石作用。疫情當下思政課不是蹭熱度的急就章，不是快餐式的隨堂講座，疫情防控中的豐富素材應該提煉出更為共性的思政元素，以生命教育、愛國教育、道德教育、法治教育的方式有機融入思政課教學。為了讓課程成為有源之水，思政課教師須要加強理論教育，使學生學會透過現(xiàn)象看本質，水到渠成的真學、真懂、真信、真用。比如強調“實踐是檢驗真理的標準”，在發(fā)現(xiàn)、認識、防控、阻擊疫情的過程中，要引導學生要重視客觀實踐，樹立科學觀念，正確理性看待疫情進展;強調“事物發(fā)展是在否定之否定中螺旋式上升”，是前進性和曲折性的統(tǒng)一，要引導學生辯證得看待當前的曲折和困難，堅信有黨的領導作為堅強政治保證，有制度優(yōu)勢轉為強大治理效能，有人民群眾成為偉大力量來源，我們必將打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。在疫情面前，以課堂為戰(zhàn)場的思政課教師要在大戰(zhàn)中踐行初心使命，在大考中交出合格答卷，履行戰(zhàn)區(qū)制、主官上原則，以壓艙石、吸鐵石、煉金石為定位，主動思考將“疫情防控”轉化為“思政金課”的方法、路徑與載體，在課堂教學中傳遞堅定信心、講述感人故事、迸發(fā)理論力量，引導學生在關注現(xiàn)實中與祖國共同成長，主動用雙腳丈量新時代的中國大地。

大約八點鐘時，太陽昂首挺胸站在天空最前端，熠熠生輝。此時，縣長樂xx蒞臨我校，要給同學們上一節(jié)思想政治理論課。

樂縣長指出，我們青少年要厚植家國情懷，做新時代的“主人翁”，“弄潮兒”，“領頭雁”?；仡欬h和國家的風雨歷程，我們從“站起來”，“富起來”到“強起來”，歸根結底是由黨的正確領導而來，實踐證明，只有中國共產黨才能發(fā)展中國。而不久前所召開的黨的十九屆五中全會，不僅開啟了國家建設的新征程，也必將影響各位同學們的未來。習近平主席有言：“我們的國家正在走向繁榮富強，當代青年要同人民一起奮斗，青春才能亮麗；同人民一起前進，青春才能昂揚；同人民一起夢想，青春才能無悔。”所以我們不僅要學好課本上的知識，還要心系祖國，放眼世界，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢中找準自己的定位，發(fā)揮自己的能量，做出自己應有的貢獻。

樂縣長還提出，作為新一代的青少年，我們要立志，立德，立行，立責，堅守心之所向，奏響青春序曲?，F(xiàn)代偉人梁啟超在《少年中國說》中寫道：“青年興則國興，少年強則國強?！北M管我們青春年少，但我們也必須樹立起責任意識，勇敢承擔起“天下興亡”之責任，為我們所面臨的時代，也是最關鍵的時代而聞雞起舞，做一個不辱使命，不負時代的人。

在這次疫情中，中國人民形成了眾志成城抗擊疫情的精神，即抗疫精神。面對疫情，“逆行者”們不計個人安危，迎難而上，他們仁心仁術，大愛無疆。他們用自己平凡的雙手救死扶傷，他們甘愿用自己作為賭注，從而照亮患者的人生。哪有什么歲月靜好，只不過是有人在替我們負重前行罷了。馳騁疆場三百回，舍身抗疫永不悔。生命至上，舉國同心，舍生忘死，尊重科學，命運與共，這是抗疫精神的核心所在，是中華民族精神的縮影，它無堅不摧，無往不勝。在將來的十幾年里，青少年將逐漸成為社會的中堅力量，將接過歷史的接力棒，承擔起全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的歷史使命。正如毛澤東主席所說：“你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八點鐘的太陽?！彼晕覀円斡浭姑鼡?，放飛青春理想，書寫人生華章。

漫長但富有深意的兩個小時過去，最后，樂縣長對我們青少年給予厚望，結束這生動的課堂。階梯教室內立即爆發(fā)雷鳴般的掌聲，同學們都為這值得深思與回味的“精神大餐”叫好。在大家有序離場的同時，我想著，在這如花季節(jié)，大好時光里，我定要好好學習，為國家光明無限的未來添上一筆光彩。倘若所有人都這么想的話，在我們的共同努力之下，這一筆，肯定是濃墨重彩的一筆。

那么，就看我們沐浴著勝利之榮光而起航吧！

2020年3月9日，教育部社科司發(fā)出關于組織“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”的通知，馬克思主義學院積極響應，認真部署，要求所有教師以及全體同學都要在這一時間段通過各種形式收看直播或事后通過收看錄播回放的形式收看此次思政大課，同時馬克思主義學院每位教師都組織了學生在線討論、布置談收獲和體會或要求學生寫觀后感等拓展性教學形式以增強這次收看的時效性。根據(jù)學生在線發(fā)言和提交相關作業(yè)等情況估算，超過百分之九十的學生參加了此次思政大課學習，任課教師組織認真到位，開展的學生在線討論和觀后感寫作活動效果尤其突出。

中國青年之責任與擔當：有一分熱發(fā)一分光。盡自己所能為此次疫情抗爭做貢獻。疫情還未褪去，它與我們而言是一次考驗，是國家治理能力與治理體系現(xiàn)代化的大考，是黨組織與人民群眾的大考。我們定將團結一致，眾志成城，成功取得勝利。沒有一場戰(zhàn)爭是靠一個人能打贏的，責任從來不是一個甜美的字眼，而我們青少年也不能拿別人的“負重前行”，為自己的“歲月靜好”買單。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。

一方有難，八方支援。疫情當前，海外也發(fā)生嚴重的疫情傳播，許多國家向中國伸出援手，雪中送炭。病毒沒有國籍，同樣會在其他國家傳播。布魯斯·艾爾沃德鄭重建議：“并非每個有疫情的城市都要封城，但是需要采用有效做法筑起第二道防線，以防疫情向那些公共衛(wèi)生系統(tǒng)較為薄弱的國家傳播。其中日本，也面臨著超級嚴重的傳播，如今確診人數(shù)也在不斷上升，但是日本選擇讓日本境內確診者不分國籍公費治療，同時民間向中國捐贈了100萬只口罩，民間也自發(fā)積極的為中國募捐。前些日子，有大批猶太人在哭墻為中國祈禱，他們祈禱中國盡早脫離被疫情折磨的災難，真的很讓人感動，讓人淚目。

話說回來，疫情當前，病毒無國界，置身事外、置之不理、“閉關鎖國”是萬萬行不通的，世界各國應該遵循人類命運共同體的原則，團結一心，共同抗“疫”打一場全球最漂亮的大戰(zhàn)，共同助力讓這次疫情盡早過去，還給世界一個美好的明天，這才是的方法！

讓我們共同為武漢加油！為中國加油！為世界加油！風雨之后必定是彩虹，我相信一切都會好起來的！

學生去基地的心得體會實用篇三

為了迎接中國共產黨建黨x周年，銅煤公司黨總支組織機關黨支部、銅川片區(qū)基層黨支部的部分黨員3月26日前往陜甘邊革命根據(jù)地照金開展“緬懷先烈銘記歷史繼承傳承砥礪前行”主題黨日活動，學習“照金精神”感受劉志丹、謝子長和習仲勛等老一輩革命家的烽火歲月。

陜甘邊革命根據(jù)地地處陜西、甘肅交界，以陜西橋山山脈南端突出地帶的銅川市耀州區(qū)照金鎮(zhèn)為中心。1932年，劉志丹、謝子長和習仲勛等老一輩無產階級革命家在此創(chuàng)建了當時西北地區(qū)第一個山區(qū)革命根據(jù)地，在中國革命史上留下了光輝的一頁。

瞻仰紀念碑緬懷先烈清晨，伴隨著淅淅瀝瀝的小雨，大家都懷著無比敬畏的心情前往人民英雄紀念碑。在紀念碑前，敬獻花籃、重溫入黨誓詞、瞻仰英雄紀念碑。此時，在這座英雄豐碑的輝映下我讀懂了“為什么我的眼里長含著淚水，因為我對這片土地愛的深沉”、還有那句“青山處處埋忠骨，一腔熱血撒高原”的豪情壯語！真真切切的體會到了“我是中國人民的兒女，我深情的愛著我的祖國和人民”的深刻含義！駐足于這座豐碑下，我感到了一份莊嚴與神圣，我要沿著革命先輩們的足跡，熱愛黨熱愛祖國熱愛工作以實際行動立足工作崗位。

參觀紀念館銘記歷史走進紀念館，全體人員認真聆聽講解員生動講解，仔細參觀了一幅幅當時陜甘邊、陜甘寧根據(jù)地的發(fā)展歷程、珍貴照片和文字解說，以及當年生活、戰(zhàn)斗時留下的遺物與革命文物，通過這些圖文解說，深入了解了老一輩無產階級革命家創(chuàng)建革命根據(jù)地的艱苦歷程，重溫了革命先烈們堅定的理想信念。深刻理解老一輩共產黨人“一切為了群眾、一切依靠群眾、永遠心系群眾”的群眾路線和工作方法。

通過參觀紅色照金教育，學習照金精神，洗禮了心靈，堅定了理想信念。讓我時刻牢記革命先烈為黨的事業(yè)和人民幸福生活建立了卓越功勛，永遠不能忘記革命先烈用鮮血和生命鑄就的民族精神、永遠不能忘記革命先烈的遺志和追求。使我今后更加堅定理念信念，提高黨性修養(yǎng)和思想境界，立足本職崗位，干好本職工作，在平凡的工作崗位上干出不平凡的工作，為公司經濟蓬勃發(fā)展貢獻自己的一份力量！

學生去基地的心得體會實用篇四

紅色教育基地是我們學生接觸到真實歷史的重要途徑之一。近年來，為了提高學生的愛國主義情操和歷史意識，許多學校組織學生走進紅色教育基地，親身感受革命先烈的奮斗和犧牲精神。紅色教育基地作為承載紅色精神的地方，不僅僅是一片土地，更是一種精神的傳承。通過參觀這些基地，學生們能夠更加直觀地感受到革命先烈們?yōu)閲液腿嗣褡龀龅木薮鬆奚?，從而增強他們的愛國情操，塑造他們的品德?/p>

我曾有幸參觀了我所在的城市的紅色教育基地，這次參觀給我留下了深刻的印象。我們首先參觀了革命烈士陵園，看到了無數(shù)烈士的名字和事跡，這讓我深受震撼。通過聽解說員的講解和觀看展覽，我了解到他們是如何為了我們的自由和幸福進行頑強的斗爭的。在陵園里，我們還參觀了許多烈士的墓碑，每一塊墓碑都刻滿了他們的名字和生平事跡，看著這些墓碑，我感受到了無比的崇敬和敬意。接著，我們還參觀了革命歷史展覽館，通過圖片、文件、實物等多種形式展示了革命的歷史過程和偉大的革命先烈們。這些親身體驗讓我更加深刻地感受到了革命先烈們的偉大和無私精神。

紅色教育基地的參觀讓我受益匪淺。首先，它讓我更加深刻地認識到我們現(xiàn)在的幸福生活是革命先烈們用生命換來的。他們拋頭顱、灑熱血，為的就是讓我們有一個更加美好的未來。這讓我深刻地體會到了自己的責任和使命，要珍惜今天的幸福生活，為了祖國的繁榮和人民的幸福而努力奮斗。其次，紅色教育基地也激發(fā)了我對歷史的興趣。通過參觀和了解，我對革命歷史有了更加全面的了解，對歷史的重要性有了更深的認識。我也意識到，只有深刻理解歷史，才能更好地面對現(xiàn)實，為未來做好準備。

第四段：把紅色精神運用到生活中（約200字）。

參觀紅色教育基地后，我明白了紅色精神是中華民族的寶貴財富。我認為，我們應該時刻懷念和紀念革命先烈，不僅是在特定的紀念日，更是在我們的日常生活中。我們要在學習上、工作上、生活上都發(fā)揚紅色精神，熱愛祖國，以實際行動為祖國的繁榮和人民的幸福貢獻力量。只有這樣，我們才能真正把紅色精神融入到我們的生活中，讓革命先烈在我們心中永遠活著。

參觀紅色教育基地使我深刻認識到了紅色精神的偉大和無私，也使我更加明白了自己的使命和責任。紅色教育基地是寶貴的歷史遺產，我們應該珍惜它，傳承紅色精神。只有通過參觀紅色教育基地，我們才能更加深刻地理解并感受到革命先烈的奮斗和犧牲。我相信，這種接觸將對我們的成長和發(fā)展產生深遠的影響，讓我們更加堅定地走上正道，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。

學生去基地的心得體會實用篇五

6月20日，單位組織參觀劉少奇故居，踏上紅色旅程，接受革命傳統(tǒng)教育，感受紅色文化，重溫了崢嶸的歷史，看到了眾多的文物，聽見了動人的故事，收獲甚多。

劉少奇故居是澠池兵站的一部分，整體布局以紅色為基調，突出紅色基調修養(yǎng)為主題，接受黨性教育，從而使劉少奇舊居成為“講修養(yǎng)、學修養(yǎng)、用修養(yǎng)”并進行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育和實踐科學發(fā)展觀教育的基地。在這里，我們共同追憶革命歷史，緬懷革命先烈，回顧革命時期的重大歷史事件，深刻體會先輩們艱苦卓絕的奮斗歷程。

通過本次教育活動，全體黨員干部接受了一次思想洗禮，同時進一步強化了全體黨員的黨性意識，大家紛紛表示要時刻“講黨性、講原則”，要時刻牢記黨的宗旨，“不忘初心、牢記使命”，在各自的工作崗位上，無私奉獻，提升業(yè)務水平，強化服務意識，不斷推進我院向高水平梯隊邁進。

紅色旅程盡管只有短短的一天，卻使我們深受一次豐富而生動的革命傳統(tǒng)教育，使我們真切感受到共和國江山來之不易，人民當家作主來之不易，建設“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”更加不易。新中國的建立，有無數(shù)的熱血兒女倒下，在這里，我們深刻體會到了當時貧困的生活和嚴峻的軍事環(huán)境，忍受嚴寒酷暑，保衛(wèi)紅色政權，但更多的人前赴后繼，在挫折、失敗、流血面前，從不畏懼。革命前輩對勝利始終堅信，充滿信息，相信星星之火，必定燎原。

作為革命的后繼者，我們要珍惜今天的幸福，要緊密團結在以習近平總書記為首的黨中央周圍，凝心聚力、奮發(fā)圖強、奮勇爭先、努力實踐。始終堅持“不忘初心、牢記使命、砥礪前行”，了解這段歷史，記住這些人物，讓他代代相傳，成為實現(xiàn)中華民族全面復興的永久動力。

學生去基地的心得體會實用篇六

作為一名中小學生，我很幸運地參觀了一次科技基地。這一次的旅程讓我受益匪淺，帶給了我新的體驗和啟示，讓我更加了解到了科技的力量和重要性。在這篇文章中，我將與大家分享我對中小學生玩轉基地的體驗和感受。

第一段：科技基地的初次見面。

當我來到科技基地時，第一感覺就是震撼！頂上的太陽能發(fā)電板、一樓大型機器人和三樓智能機器人貓機人，讓我目不暇接，感到十分新奇。我第一次見到了這么多智能機器人，很想深入了解它們的工作原理和使用方法。在那里，我經?？梢院屠蠋熖接戇@些機器人如何背后設計、制造和使用等問題，增長自己的知識儲備。

第二段：親自動手操作。

當我們參觀了一系列的展廳和工作坊后，我們又可以實際動手操作一些基礎科技工具。我們可以打印3D模型，制作毛巾機器人、無人機和小摩托車等，感受到了科技基礎的魅力。

在制作過程中，我與同學們團結協(xié)作，互幫互助，體會到了合作的力量。學生們可以通過自己的智慧和努力，參與到實際操作中，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，讓熟悉的知識更容易融入自己的生活和學習當中。

第三段：領略現(xiàn)實生活中科技的應用。

在科技基地中，學生可以接觸到各種各樣的智能機器人和應用程序。這些高科技產品和科技創(chuàng)新應用，都讓我領略到了現(xiàn)代生活中科技創(chuàng)新的力量和應用的廣泛性。比如3D打印技術可以制作出具有各種形態(tài)的塑料模型，智能機器人的無人駕駛技術可應用于自動駕駛汽車，讓人們的出行更加安全便捷等?？茖W技術已悄然注入生活的方方面面，讓人們體驗到生活的便捷和樂趣。

第四段：通過基地玩轉科技。

在科技基地，我們不僅可以了解到科技的基礎知識，也可以通過游戲和活動，感受科技的樂趣和挑戰(zhàn)，如DIY、機器人比賽等。通過這些富有挑戰(zhàn)性的活動，學生們可以在自主探究、創(chuàng)造性思維和合作共贏等方面不斷成長和提高，增強了科技學習的興趣和熱情。

第五段：結合實際考察，提升科技水平。

最后，在科技基地的實踐中，老師會與學生們進行更深入、更具有挑戰(zhàn)性的科學探究和創(chuàng)新實踐。通過考察調研，學生們可以從實際應用出發(fā)，更加深入了解科學技術創(chuàng)新行業(yè)的現(xiàn)狀和展望。在實踐過程中，學生可以年齡和智力水平上的搭配和互補，更好地發(fā)掘科技發(fā)展的潛力。

在中小學生玩轉科技基地的體驗中，我們不僅可以了解科技知識，了解一系列的應用和項目，更可以親手動手制作科技產品，領略科技的魅力。通過這個過程，我們將會得到越來越豐富而深刻的體驗和感受，更好的感受到科技對于人們生活和未來的重要性，不斷提高自己的知識水平和創(chuàng)新能力。

學生去基地的心得體會實用篇七

隨著互聯(lián)網時代的到來，兒童青少年們的玩耍方式也在逐漸變化。早年的小時候，我們在家門口的小廣場上玩皮球、捉迷藏、跳繩等傳統(tǒng)游戲，到了中小學時期，我們開始接觸電子游戲、手機APP等新型游戲。而如今，更多的孩子們通過“基地”“派對”等娛樂場所來尋找快樂。作為一名中小學生，我也去過一些基地，今天我要分享一下我的玩轉基地心得和體會。

第二段：什么是基地？

首先，我們來解釋一下什么是基地。基地一般是指游戲廳、電競館等娛樂場所，這些場所一般會提供各種各樣的游戲設備和娛樂設施，包括電子游戲、桌游、運動游戲等。通過花費一定的時間和金錢，你可以享受到各種游戲的樂趣。

第三段：基地的優(yōu)點。

為什么越來越多的孩子喜歡去基地呢？我認為主要是因為基地有以下幾個優(yōu)點：

1.拓展交際圈：在基地里，你可以結識一些和你有相同喜好的小伙伴，一起玩游戲、比賽等，建立起一些新朋友關系。

2.鍛煉技能：基地里的游戲設備和娛樂設施很多都需要一定的技巧和技能，通過不斷的練習和挑戰(zhàn)，你可以提升自己的操作技能和反應能力。

3.釋放壓力：在繁重的學業(yè)和生活中，去基地玩玩游戲可以有效緩解一下心理壓力，放松身心。

第四段：基地的注意事項。

當然，去基地玩游戲也需要注意一些事項。首先是時間和金錢的控制，不能太多花費太多的時間和金錢在基地里，這樣會影響到學習和生活。其次是注意衛(wèi)生，基地里的游戲設備和娛樂設施是共享的，我們需要保持個人衛(wèi)生，避免感染疾病。

第五段：總結。

總的來說，基地是一種融合了新型科技和傳統(tǒng)游戲的娛樂場所，可以讓我們放松心情、鍛煉技能、擴展交際圈。不過，在去玩的過程中，我們要注意時間和金錢的控制，保持個人衛(wèi)生，確保自己的身體和心理健康。希望每個孩子都可以合理地利用基地來尋找快樂和成長。

學生去基地的心得體會實用篇八

序言。

終于等到了實習的時候了，很早以前就從師兄那里打聽到了大三的上半學期有實習，那時候可以說是急切地期盼著這一天的到來，因為大家再也無法忍受當前這日以繼夜的填鴨式的教學，盡管從師兄們那里了解到實習并非像想象中的那樣是一件快樂的事情。

那么這座大酒店到底怎么樣呢？有什么值得我們借鑒的呢？還有什么需要改進的呢？給我的感受是怎么樣的呢？那么且聽我慢慢道來。

第一部分：中餐部。

明園新都的餐飲部大致分成如下幾個部門：中餐部（包括廣東軒、多功能廳和6個包廂）、西餐部（包括花園餐廳和自助餐廳）和酒水部（包括大堂吧、樂怡吧、中餐吧、西餐吧和自助吧）。我們10人被分成了3個組，分別在不同的部門，并且每20天換一次部門，這樣能讓我們比較全面的了解整個餐飲業(yè)的服務、銷售與管理。大酒店的這一做法讓我們感到挺滿意的，這也正和我們的心意。

我們組的4個人首先被分到了中餐廳——“這是大酒店餐飲部門中最辛苦的部門！”還沒有開始工作，就聽到旁邊有人在私下這么向我們告誡著?？磥恚业谜娴囊龊盟枷霚蕚洳攀前。?/p>

中餐廳的工作確實如前人所說——“辛苦！”大酒店沒有給服務員們制定自己的崗位職責和工作描述，盡管這是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理中最關鍵的一環(huán)，在員工的印象中，自己的工作就是每天聽從領班的下達任務，隨時準備著聽從領導的指揮，沒有固定的活干，或者說只要有需要，服務員什么都能干！擺臺、折口布、傳菜、上菜、撤臺這些所謂的必須做的本職工作外還得兼職勤雜工，什么扛桌子椅子、鋪地毯等一些臟活、重活、累活都是我們男服務員們的事情。更讓人不可理解的是該大酒店的上班時間是9小時工作制，而且每天還得加班1個小時左右（沒有加班費），我不知道這樣的作息制度有沒有違反《勞動法》，可是作為一名有血有肉的人來說都有自己的一個最低的底線，因為人畢竟不是一臺機器，可以用來隨心所欲地使用。剛開始工作的那三天確實令人叫苦不迭啊，每天除了干活還是干活，最受委屈得要算是腳了，每天9小時的站立使得雙腳產生了嚴重抗議，下班的第一件事就是想找個地方坐下了休息一下。令人向往的人性化管理和殘酷的實際之間的差距由此可見一斑。

另一件令我感到尷尬的事是廣東軒的服務員制服真是簡單得可以，由于大酒店沒有空余的服裝供我這樣“高大威猛”的男生穿，所以他們索性讓我穿西褲和白襯衫，連馬甲和領結也省了，這身打扮使得我這個服務員和客人幾乎沒有區(qū)別，以至于有一次我正準備為一個會議提供服務時，卻被對方認為是來參加會議的嘉賓向我致以親切的問候！

不過令我感到高興的是，大酒店的.員工大都都是那樣的熱情友好，他們并沒有因為我們是實習生而對我們冷漠生硬，在勞累之余，同事們的一個甜美的微笑，一句再普通不過的“辛苦了”都會讓人感動，看來還是員工自己最能夠了解大家的心情，因為他們能站在員工自己角度來看問題，因為他們講述的是“老百姓的心里話。”這也是大酒店上層領導所最缺乏的素質之一！中餐廳的日子就這樣一天天結束了，在這些日子我的確學到了不少的東西：除了能學到中式餐飲的服務程序和技巧、粵菜的特點和種類等課堂上所能學到的東西外，更能學到一些課堂上很難學到的東西：如何處理好自己的利益和大酒店的利益、如何處理好同事之間的人際關系、如何調整自己的心態(tài)，更讓我了解到的是作為一個服務員應該具有強烈的服務意識。在一次與某部門經理聊天時，該經理提到了服務意識，我非常贊同他的觀點：“服務意識不但是要求服務員有著向客人提供優(yōu)質服務的觀念和愿望，同時應該對自己的同事也具有同樣的意識。”是啊，這才是“服務意識”的真正的含義，這才是一個服務員真正的素質的體現(xiàn)。

第二部分：西餐部。

明園新都的西餐廳名字叫做“花園餐廳gardenrestaurant”，我想可能是由于餐廳外面有一個小型的人工花園吧。餐廳的環(huán)境布置得挺舒適的，是一個典型的西式餐廳，餐廳分成吸煙區(qū)和非吸煙區(qū)。不過如果能在適當?shù)奈恢梅派弦恍┚哂形鞣剿囆g的工藝品或壁畫這樣可能能更加吸引客人，讓遙遠的異鄉(xiāng)客人有一種有回到故國的感覺。

第三部分：酒水部。

最后我們來到了實習的最后一站：酒水部門，由于國慶長假以及提前一周結束實習的的緣故，使得我們的最后一站的時間格外地短暫，大概加起來才剛一個星期而已吧。

第一天來到酒水部門竟然不知道自己該干什么。一個大白天過去了，我們幾個人就像幾只無頭蒼蠅不知如何是好。終于，過來一個同事吩咐我們去擦酒杯，這才算找到了一點事情做?？墒遣镣昃票笥植恢撊ズ翁幜?。唉，看來被人遺棄的感覺果然不是那么好受的。

酒水部門最忙的時候我想大概就是晚上的時候。由于當時正是大酒店的旺季，所以幾乎每天晚上都有客人包廂或者大桌大桌的婚宴，于是我們這些無頭蒼蠅總算有了去處了，那就是去為客人倒酒，時間一長我們漸漸地明白我們的工作主要就是幫忙擦擦酒杯、擺酒杯、看臺為客人倒酒，不過對于如何調制雞尾酒、如何磨制一杯上好的咖啡，我們一無所知，這的確讓人感到遺憾。

以上是我在實習過程中的一些感受，從總體上來看這個大酒店的經營管理，從我的這兩個月的實習中可以大體總結出如下幾個方面的不足：

一、應該改變傳統(tǒng)的對待員工的態(tài)度。人是管理中的主體，這是所有的管理者都小、應該把握住的。管理中的上下級關系只是一種勞動的分工，不是一種統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關系；相反，現(xiàn)代管理理念告訴我們：管理是一種特殊的服務，管理者只有做好對下級的服務，幫助下級在工作中作出優(yōu)異的成績，管理者自己才會擁有管理的業(yè)績?，F(xiàn)代企業(yè)的經營管理必須堅持“三個上帝”，即：市場、顧客和員工！有位老員工在大酒店的bbs中對領導這樣說道：“善待員工，做個好領導，記住，你管理的不全都是機器。”我想這也許是每一位員工都想對領導所說的話吧。

二、企業(yè)缺少一種能夠凝聚人心的精神性的企業(yè)文化。一個民族有它自己的民族文化，一個企業(yè)同樣也需要有它自己的企業(yè)文化。企業(yè)文化的建設不是可有可無的，而是企業(yè)生存發(fā)展所必需的。當企業(yè)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)時，又需要企業(yè)中所有的人能夠群策群力，團結一致，共度難關。對于沒有進行企業(yè)文化建設的企業(yè)來說，平時一盤散沙，遇事就會各想各的心事，而沒有人真正地為企業(yè)的發(fā)展進行過認真的思考，換句話說，就是沒有把自己融于企業(yè)之中。由此可見，企業(yè)文化的建設是企業(yè)生存和發(fā)展的必要保證。

三、企業(yè)缺少一套有效的激勵機制和晉升制度。大酒店的激勵機制中過多的注重于物質上的激勵，而忽視了精神上的激勵。事實上，除了傳統(tǒng)的獎懲激勵外，還有很多的激勵方式值得我們管理者借鑒。有些時候領導對員工的一個微笑或是一句。

學生去基地的心得體會實用篇九

中學生勞動基地是為了培養(yǎng)青少年的勞動觀念和實踐能力而設立的特殊活動場所。經過一段時間的參與，我深刻體會到了中學生勞動基地對于我們成長的重要作用。在這里，我們不僅學會了勞動技能，更懂得了珍惜勞動成果，培養(yǎng)了團隊合作意識，收獲了為社會做貢獻的快樂。

第二段：勞動技能的學習。

在中學生勞動基地，我們不再是課堂上的學生，而是真正地投入到了勞動中。在這里，我們學會了許多實用的勞動技能，例如種植、照料花草、養(yǎng)鳥、整理圖書等。通過實際操作，我們不僅了解了每個環(huán)節(jié)的工作流程，還深入體驗了這些工作所需要的技能和耐心。這不僅提升了我們的動手能力，也豐富了我們的知識和經驗。

第三段：珍惜勞動成果。

在中學生勞動基地，我們付出了辛勤的勞動，所以我們更加珍惜自己的勞動成果。從播種到植物的成長，我們親眼見證了一切的過程。我們用心照料每一棵植物，細心觀察它們的變化，直到最終豐收。當我們看到自己種下的種子逐漸發(fā)芽、長成蔥蘢的樹木時，內心的喜悅和自豪感溢于言表。這種經歷讓我們懂得，只有通過付出努力，我們才能獲得屬于自己的成果和收獲。

第四段：團隊合作意識的培養(yǎng)。

在中學生勞動基地，我們不是一個人在工作，而是大家一起協(xié)作完成任務。在工作中，我們學會了與他人相互溝通、密切合作，共同解決問題。在種植花草的過程中，每個人都要分工合作，一個人負責挖坑，一個人負責播種，一個人負責澆水。只有充分發(fā)揮個人所長，明確分工，我們才能完成更多的工作。通過這樣的勞動體驗，我們明白了團隊合作的重要性，也學會了相互信任與支持。

第五段：為社會做貢獻的快樂。

中學生勞動基地不僅是為了培養(yǎng)我們的勞動能力，更是讓我們懂得為社會做貢獻的重要場所。在勞動基地的勞動中，我們體會到了為他人提供幫助的快樂。例如，我們將整理好的圖書送往農村的小學，讓那里的孩子也能夠享受到知識的樂趣；我們將種植的蔬菜捐獻給孤兒院的孩子，讓他們吃上新鮮的蔬菜。通過這些活動，我們不僅為社會做出了貢獻，還感受到了幫助他人帶來的喜悅和滿足感，這種快樂是金錢無法買來的。

總結：

通過參與中學生勞動基地的活動，我深切地意識到勞動對于我們的重要性。在這里，我們學習了實踐的勞動技能，懂得了珍惜勞動成果，培養(yǎng)了團隊合作意識，并且體驗到了為社會做貢獻的快樂。這些體驗和感受將伴隨我們成長的每個階段，讓我們更加堅定地去追求自己的目標，并為社會做出更大的貢獻。

學生去基地的心得體會實用篇十

隨著社會的發(fā)展和競爭壓力的增大，大學生面臨的心理困擾日益突出。為了更好地適應大學生活以及解決各種困擾，我在大學期間不斷探索和總結，積累了一些實用的心理心得體會。這些體會不僅幫助我順利地度過了大學時光，還對我日后的人生有著積極的影響。

首先，積極的心態(tài)是成功的關鍵。在大學中，我們會面臨各種挑戰(zhàn)和困難，比如學習壓力、人際關系和就業(yè)壓力等等。面對這些壓力，唯一的出路就是保持積極的心態(tài)。人的思維方式決定了他的行動方式，一個積極樂觀的心態(tài)能夠激發(fā)人們奮發(fā)向前，充滿動力去實現(xiàn)自己的目標。我在大學期間，每當遇到挫折和困難，我告誡自己要以積極的心態(tài)看待，相信自己的能力，相信一切困難都會迎刃而解。正是因為我保持了積極的心態(tài)，我才能夠順利地度過大學生活，取得了不錯的成績。

其次，建立正確的自我認知是取得進步的基礎。大學是一個自由發(fā)展的平臺，我們面臨的選擇和挑戰(zhàn)越來越多。在這個過程中，要清楚地認識自己的優(yōu)點和不足，正確認識自己的能力和價值，不要盲目追隨別人的步伐。我在大學期間，通過參加各種活動和實踐，不斷地尋找自己的興趣和優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)了自己的特長，并為此進行了深入的學習和研究。這使得我對自己的未來有了更為清晰的規(guī)劃和定位，為我順利地進入工作生活提供了堅實的基礎。

再次，保持良好的心理健康對于大學生活至關重要。大學生活充滿了各種挑戰(zhàn)和壓力，而良好的心理健康狀態(tài)能夠幫助我們更好地應對這些問題。我在大學期間，每天都堅持進行一定的運動和鍛煉，參加一些興趣小組和社團活動，與朋友們分享自己的困擾，尋找?guī)椭椭С?。這些健康的生活方式不僅幫助我減輕了壓力，還使我更加健康、積極和樂觀。保持良好的心理健康是我們進入社會之后維持幸福和成功的必要條件。

最后，與人為善是獲得幸福的最佳途徑。大學生活是一個豐富多彩的階段，我們會結交到許多朋友和同學。我相信與人為善、友善待人是獲得幸福的最佳途徑。我在大學期間，盡量保持與人的和諧關系，積極主動地幫助他人，關注他人的需要和情緒。通過這種方式，我結交了許多真誠的朋友，建立了穩(wěn)固的友誼，并得到了他們的幫助和支持。這些朋友和支持者無疑對我的成長和進步起到了重要的推動作用，并且將成為我人生中珍貴的財富。

總之，大學生實用心理心得體會是我在大學期間積累的寶貴經驗，這些經驗對我?guī)椭艽?。通過保持積極的心態(tài)、正確的自我認知、良好的心理健康和與人為善等方法，我得以更好地適應大學生活、克服各種困難。我相信這些心得體會對于其他大學生也同樣適用，希望我的經驗可以為他們帶來幫助。

學生去基地的心得體會實用篇十一

隨著社會的不斷發(fā)展，大學生的心理健康問題引起了越來越多的關注。作為大學生群體中的一員，我們需要嘗試各種方法來維護自己的心理健康。在大學期間，我收獲了一些實用的心理心得，幫助我更好地面對挑戰(zhàn)和壓力，實現(xiàn)自我成長。本文將探討大學生實用心理心得的五個方面。

首先，情緒管理是大學生實用心理的重要方面。對于大學生而言，由于學習和生活的壓力，情緒波動是常見的。為了保持心理健康，我們需要學會正確管理情緒。首先，我們應該認識到情緒是一種自然反應，不要壓抑或忽視自己的情緒。其次，我們可以通過運動、聽音樂、看書等方式來調節(jié)自己的情緒。此外，我們還可以通過與朋友聊天、與家人交流等途徑來釋放壓力，獲得情感支持。

其次，積極思考是實用心理的重要組成部分。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們往往容易滑入消極的思維模式，對問題失去信心。然而，積極思考可以幫助我們改變這種態(tài)度。我們可以從問題中尋找機會和挑戰(zhàn)，以及自我成長的價值。例如，當我們遇到挑戰(zhàn)時，我們可以問自己：“這個問題將給我?guī)硎裁礄C會？我能從中學到什么？”通過積極思考，我們能夠更好地應對挑戰(zhàn)，并從中獲得成長。

第三，合理規(guī)劃時間是實現(xiàn)高效學習和生活的關鍵。對于大學生而言，時間管理是一項重要的技能。合理規(guī)劃時間可以幫助我們更好地掌控自己的生活。首先，我們可以制定一個詳細的學習計劃，合理分配時間，確保每個任務都能得到充分完成。其次，我們可以學會優(yōu)先處理重要的事情，避免被瑣事困擾。此外，我們應該充分利用碎片時間，把握每一個機會。通過合理規(guī)劃時間，我們能夠提高工作效率，實現(xiàn)自我價值的最大化。

第四，積極參與社交活動是實用心理的重要組成部分。大學生活不僅僅是學習，還包括各種社交活動。積極參與社交活動可以幫助我們擴大人際關系，在與他人交流中提高自己的社交能力。人際關系的良好和諧對于大學生的心理健康至關重要。大學期間，我們應該積極參加各種社團、校園組織和志愿者活動，結識更多的朋友，拓寬自己的社交圈子。

最后，自我關愛和自我認可是實用心理的重要方面。大學生活中，我們常常忽視自己的情感和身體健康。然而，只有關注和關愛自己，才能更好地面對挑戰(zhàn)。我們應該為自己設定合理的目標，并充分認可和珍惜自己的努力和成就。此外，我們還應該關注自己的身體健康，保持良好的作息和飲食習慣。通過自我關愛和自我認可，我們能夠保持積極的心態(tài)，更好地改善自己的生活質量。

綜上所述，大學生實用心理心得涵蓋了情緒管理、積極思考、合理規(guī)劃時間、積極參與社交活動以及自我關愛和自我認可等方面。通過學習和實踐這些心得，我們能夠更好地維護自己的心理健康，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)個人成長和全面發(fā)展。希望通過這些建議和經驗，能夠幫助更多的大學生走向心理健康之路。

學生去基地的心得體會實用篇十二

作為一個年輕的學子，紅色教育基地是我前行的一座明燈。在過去的一個寒假里，我有幸參觀了幾個著名的紅色教育基地，深受感動和教育。這些地方有著輝煌的革命歷史，蘊藏著豐富的紅色文化。通過參觀和學習，我體會到了紅色教育基地的深層次內涵，也真正感受到了紅色精神的偉大力量。

首先，紅色教育基地給予了我對于歷史的沉思和思考。在參觀紅色教育基地時，我深入了解了中國革命的發(fā)展過程，以及偉大的革命先驅們的奮斗歷程。紅色教育基地以豐富的實物和照片展示了那個時代的動蕩、艱辛和輝煌。通過接觸和了解這些歷史事件，我感受到了曾經國家面臨的困境、人民的痛苦和英雄們的無私奉獻。這些珍貴的歷史教導著我，讓我明白了今天幸福生活的來之不易，也更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

其次，紅色教育基地讓我了解到紅色精神的獨特魅力。紅色教育基地不僅僅是對歷史的回顧，更是對紅色精神的傳承和發(fā)揚。在參觀過程中，我深刻感受到了革命先驅們的堅定信仰和無私奉獻。他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)共產主義理想，不惜舍棄自己的生命，將個人利益置之度外。他們帶領民眾戰(zhàn)勝一次又一次的艱難，展現(xiàn)出了極強的意志和堅韌的態(tài)度。我被他們的精神所感動，進一步明白了奉獻和拼搏的價值。這種紅色精神作為一種強大的精神力量，將激勵我們繼續(xù)奮斗，實現(xiàn)個人的價值。

再次，紅色教育基地教會了我堅持正確信仰的重要性。紅色教育基地深入闡述了共產主義信仰的偉大意義和歷史進程，引導我們樹立正確的世界觀。在參觀過程中，我看到了那些具有崇高理想的革命者們，他們不以個人利益為重，而是將個人利益置于整個社會和國家的利益之下。這種為國家、為人民的奉獻精神深深觸動了我，使我明白到正確堅持信仰對于一個人的成長和影響是多么巨大的。只有堅持正確的信仰，我們才能在面對各種困難和壓力時，始終保持積極向上的心態(tài)，并且在為實現(xiàn)自己的理想奮斗的過程中，對社會和他人有所貢獻。

最后，紅色教育基地啟發(fā)了我對未來的展望。通過參觀和學習，我感受到了革命先驅們?yōu)榱藢崿F(xiàn)共產主義理想不懈奮斗的精神力量。他們雖然身處困境，但始終保持著對美好未來的信念和向往。這種精神力量激勵著我繼續(xù)努力學習，為了實現(xiàn)個人理想和中國的偉大復興而努力。我相信，只要我們繼承和發(fā)揚紅色精神，堅持正確的信仰，就能夠為實現(xiàn)共產主義的目標而奮斗，創(chuàng)造出更加美好的未來。

在紅色教育基地的參訪中，我深刻體會到了中國革命的歷史，紅色精神的獨特魅力，堅持正確信仰的重要性以及對未來的展望。這些體驗讓我從內心深處感受到了偉大的紅色教育基地的教誨和影響。我將永遠懷念這段寶貴的經歷，并將其化為前行的動力，為實現(xiàn)個人理想和國家復興而不懈努力。

學生去基地的心得體會實用篇十三

班主任是學校教育工作的得力助手、班集體最有權威的教育者和組織者、學校各級部門聯(lián)系學生的橋梁和紐帶、學校和學生家庭及社會教育因素的協(xié)調者，擔負著對學生進行管理、教育、服務三個重要責任。因此班主任是一個平凡而又非常重要的工作崗位，在學校、院系以及班級之間起著不可缺少的聯(lián)系樞紐作用。在順利地送畢業(yè)了0005本科班后，我們不免有了一些工作體會，在此與大家交流。

班主任要對學生負責，要對家長負責，還要對學校負責，因此班主任的工作瑣碎，工作量很大，工作時間也極不規(guī)范，這些都是是班主任工作辛苦的地方。但一旦真正挑上了這個擔子，如何去做好，要做得問心無愧，在我們看來，只要本著真心誠意替學生著想，與學生將心比心，就能迅速融入“班主任”這一角色，而且能建立起良好的師生關系。

大學時期是學生人生觀、價值觀、世界觀形成的重要階段，也是他們較多接觸社會、政治、個人前途等問題的敏感時期。在這個階段，他們的行為和形態(tài)有著明顯的獨立性和自主性，已不可能完全服從班主任老師的安排，在面對一些矛盾、沖突、困難和問題時，他們的思想、情緒又往往容易發(fā)生變化。針對學生素質參差不齊的狀況，一方面正面教育和引導，并將教育引導作用貫穿整個學生生活的始終，另一方面要區(qū)別不同學生的情況，有的放矢，對癥下藥。

大一的新生剛剛進入大學，還沒完全擺脫高中生的狀態(tài)，需要幾個月乃至一個學期的轉型期。這個時期對于學生的引導是非常重要的。首先要幫助學生端正學習態(tài)度，明確學習目的。中國的高中教育，很多地方都采用“填鴨式”的教學方式，片面的追求升學率，往往忽略了對學生獨立學習能力和綜合素質的培養(yǎng)。許多學生都養(yǎng)成了需要人監(jiān)督才能學習的習慣，自控能力差。大學的學習氛圍與高中不一樣，完全靠個人的主動學習，一切靠自覺。然而正是因為大學里沒有人督促學生去學習，部分學生開始茫然不知所措，自己無法或者不會給自己制定學習計劃。有些學生能意識到這一點，他們會主動找老師或者高年級的師兄討教學習經驗，這樣的學生往往落后一段時間后會很快趕上來。但是還有部分同學會自我放松，開始遲到逃課，最后有些便沉溺于電腦游戲了。因此，大一下是逃課玩游戲的高發(fā)期，這個時候班主任應該及時掌握學生的動態(tài)，要經常去學生宿舍了解情況。

針對這樣的情況，一個強有力的班干部隊伍是必要的。大一如果樹立了學生良好的集體意識和強烈的時間觀念，那么以后開展班級活動就會得心應手。對于轉型時間較長學習落后的學生，我們會主動找他們談心，幫助他們分析學習目的，安排學習計劃，找高年級的師兄給他們傳授學習生活經驗。事實證明這些方法得到的效果很好，很多學生都明白了大學生活應該如何度過。開始有些后進的學生后來都趕上來了成為尖子生。對于采用了上述方法成效不大的學生，我們分析了他們學習落后的原因?？偨Y一下不外乎幾點：專業(yè)興趣差、曠課，玩電腦游戲。針對對所學專業(yè)不感興趣的同學，我們及時聘請一些老教授給他們介紹專業(yè)發(fā)展前景，給他們樹立專業(yè)信心，并強調打好基礎重要性。大一大二的時候，曠課現(xiàn)象較嚴重的.主要是公共課，比如數(shù)學、普通物理、英語等?，F(xiàn)在的學生個性意識很強烈，他們認為老師講的不合口味，聽課不如自己看。如果學生自學能力強，學習成績優(yōu)秀，某門課讓他自己安排也未嘗不可。但對于成績差的學生，他們可能幾次課聽不懂就對該課程喪失信心，除了鼓勵他們外，還不能給他們任何理由，一定要求他們到課聽講，否則，他們一旦掉下一大截，就難以趕上。大三開始進入專業(yè)課的學習，到課率也需要狠抓。

我們的做法是，每堂課給任課老師一張學生名單，發(fā)下去讓到課的學生簽名，課后放到班主任信箱，班主任再核對學生的筆跡（事先讓每位學生都簽一次名作為對照）。同時我們還時常課程開始的時候在教室門口查到課率，對于遲到或者曠課的學生給予嚴肅的批評。應該說，這種做法收到了一定的效果，讓我們及時了解了哪些同學不去上課，我們可以及時了解學生的動態(tài)。但這一做法需要任課老師的積極配合才行。

對于處理學生買電腦的問題，我們的做法是，大一大二一定不許買，偷偷自己買的一周之內自行處理掉，不然我們替他們處理。這務必要做到嚴厲，這當然只是針對我們這些非計算機專業(yè)的學生而言制定的政策。因為大一大二是學習基礎課的重要階段，絕對不能買電腦。學生買電腦的目的，如果說只是為了學習，不會玩游戲，絕對不可能。以我們的經驗，現(xiàn)在的學生自控能力沒有那么強，一定不能手軟。大二下學期快期末的時候，我們班曾有兩個同學買電腦，都在兩周之內自己處理掉了。這給其他同學起到了警示作用。大三的時候，因為很多同學考gre和考toff，需要電腦練習機考，還有不少同學選了雙學位，需要有一臺電腦調試程序，因此，我們允許同學買電腦了。但也不是人人都允許買，有課程兩門或兩門以上不通過的學生不允許買電腦。另外也要告誡買了電腦的學生不能玩游戲。班主任要不定時到宿舍去檢查，及時告戒。

對于生活困難的學生，我們經常找班干部、寢室長以及樓管員了解情況?，F(xiàn)在的孩子自尊心比較強，直接找他們問家里困不困難，不一定能問出真實的情況。應該說，宿舍樓管理員大都挺認真的，他們了解許多學生的平時表現(xiàn)，所以我們通過和樓管員多交流，從他們那里能得到很多重要的信息。通過一段時間的了解后，學生的生活狀況我們基本上都有所了解。我們還做了一份表格，把學生的信息都記錄在里面，便于及時給予這些學生一些幫助。

可能的話，多給他們提供勤工助學的機會。當然這需要班主任老師多關注學校和系里的一些勤工助學崗位信息，要求班主任經常要和學工部和系總支交流信息才能抓住可能的機會。總得來說，我們班學生的家庭情況貧富差別較大，生活困難的吃飯都很拮據(jù)，生活寬裕的穿的鞋都是八百快一雙的。所以我們適當調整宿舍，盡量把困難的學生排在一起，這樣就減少了貧富差別給他們造成的心理壓力，也便于班主任去走訪，找他們談話的時候也不會掩飾什么。這個辦法取得的效果很好。

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學生去基地的心得體會實用篇十四

隨著社會的不斷發(fā)展和人們對人類心理的關注日益增加，心理學逐漸走進人們的生活。大學生作為社會中最活躍、最有朝氣的群體，其心理健康問題備受關注。經過我個人的學習和實踐，我深切體會到了心理健康的重要性，并從中得出了一些實用的心理心得體會。以下是我對大學生心理健康的五段式連貫文章。

第一段：心理健康的意義和重要性。

心理健康是指人們在不同環(huán)境和生活壓力下保持一種正常情感狀態(tài)和良好適應能力的能力。大學生是處于人生關鍵階段的群體，他們常常面臨著學業(yè)壓力、生活壓力、人際關系壓力等眾多問題。心理健康的重要性不言而喻，它關系到人們的學習、工作、生活等方方面面。只有保持良好的心理健康，大學生才能更好地面對困難和挑戰(zhàn)。

第二段：心理調適的重要途徑。

面對種種困難和挑戰(zhàn)，大學生需要通過適當?shù)男睦碚{適來維護自己的心理健康。首先，建立積極的心態(tài)十分重要。積極樂觀的心態(tài)能夠讓大學生更加堅強地去面對問題，更好地解決問題。其次，尋求適當?shù)膸椭彩侵陵P重要的。有時候，獨自面對問題會感到無助和困惑，這時候找個知心朋友或者專業(yè)的心理咨詢師傾訴，能夠幫助大學生找到合適的解決方法和策略。此外，保持適當?shù)腻憻捄托菹⒁彩钦{適心理的重要手段，通過運動和放松能夠釋放大學生的壓力，提升心理素質。

第三段：積極應對學習壓力。

大學生常常面臨著學業(yè)壓力，如應付繁重的課業(yè)、應付各種考試等等。對于學業(yè)壓力，大學生需要學會正確的應對方法。首先，建立良好的學習計劃和時間管理能力是十分重要的。通過制定合理的學習計劃，大學生可以合理安排時間，提高學習效率，避免因時間緊迫帶來的壓力。其次，培養(yǎng)良好的學習習慣和方法也是關鍵。對于不同學科和學習內容，大學生需要根據(jù)自己的實際情況制定相應的學習策略，提高學習效果。最后，與同學之間的交流和合作也是應對學習壓力的重要方法。在學習中，與同學進行交流和合作能夠互相幫助、互相激勵、互相提高。

第四段：良好的人際關系對心理健康的重要性。

大學生所處的環(huán)境通常是一個社交圈較為廣泛的階段，良好的人際關系對心理健康具有重要影響。首先，建立良好的師生關系對于大學生的學習和成長至關重要。良好的師生關系能夠給大學生提供更多的學習機會和指導，幫助大學生更好地理解和掌握知識。其次，良好的同學關系對于大學生的生活和成長同樣至關重要。與同學之間的友誼和相互幫助能夠讓大學生感受到溫暖和支持，同時也能夠提高自身的人際交往能力。此外，建立健康的戀愛關系對于大學生的心理健康同樣至關重要。

第五段：積極參與社會活動與個人成長。

大學生作為社會新鮮血液的代表，積極參與各類社會活動對于個人成長和心理健康至關重要。通過參與社會活動，大學生可以結交更多的朋友，拓寬自己的社交圈，并且能夠提升組織能力和溝通能力。通過社會活動，大學生能夠鍛煉自己的自我管理和解決問題的能力，提高自己的綜合素質。參與社會活動不僅能夠促進個人成長，同時也能夠讓大學生更好地認識社會，了解社會，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。

在這個信息爆炸、競爭激烈的社會中，大學生的心理健康問題越來越引人關注。建立積極的心態(tài)、尋求適當?shù)膸椭?、學會正確應對學業(yè)壓力、建立良好的人際關系和積極參與社會活動，這些對于大學生心理健康至關重要。希望通過這篇文章能夠為廣大大學生提供一些實用的心理心得和指導，幫助大家更好地保持心理健康，充實自我，成就輝煌。

學生去基地的心得體會實用篇十五

作為一個現(xiàn)代化社會里的孩子，我們不僅要學習知識，更要學會鍛煉身體，培養(yǎng)健康的生活方式，而游樂場、基地等娛樂設施就成為我們課余活動的不可或缺的一部分。在走進基地的那一刻，我們便迫不及待地迎接了一天的快樂旅程。

早上的陽光明媚，氣溫適宜，我和同學們來到了基地。放下書包后，我們便沖進了最美不過的“藍莓世界”。與藍莓味的人造霧氣混合，讓我立刻有了掉進仙境的感覺。在有趣的氣氛下，我們變得步調一致、奮勇向前，在游戲中體驗快樂。

隨后，我們來到了攀巖區(qū)。剛剛看到那么高的攀爬墻，我心里確實有些發(fā)虛。但當我穿上安全繩后，我便進入了攀巖狀態(tài)，好像那高墻也不是那么高了。我可以直面自己的內心，克服自己的恐懼，讓強大的改變開始成為可能。

下一個挑戰(zhàn)是水上運動。劃槳、擺浪板，我們在水上盡情揮灑，釋放自我，享受水上運動帶來的刺激與樂趣。遠離城市喧囂，沉浸在大自然的懷抱中，我們不僅懂得了團隊合作的重要性，更能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能。

到了午飯時間，我們散落回自己的座位，展開口袋里的美食，分享著過去的故事、未來的夢想。這一時刻是我們的個人和集體疲勞的喘息之機，也是我們共同收獲的珍貴回憶。

最后，我們去了一次槍戰(zhàn)競賽。似乎一瞬間，所有的思維都變得清晰、敏捷、冷靜。我們在比賽中體驗了成為一名軍士的感覺，擊中對方時，還能聽到擊中的聲音，像極了戰(zhàn)爭電影里的場景。專注于結局，欣賞過程，我們感到勝利的樂趣，讓我們在生活中有著更積極的反應。

中小學生玩轉基地，雖是一種娛樂方式，但我相信，它不僅能為我們帶去快樂，更能幫助我們增加體育鍛煉與應急能力，激發(fā)我們的積極心態(tài)和健康生活方式，更有助于促進我們團隊協(xié)作精神的發(fā)展。體驗絢麗斑斕的世界，享受這永恒的瞬間，我們感到自己充滿無限可能，我們愿意繼續(xù)前行，享受成為大人的每一刻。