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心得體會
教師技能大賽心得體會數(shù)學(xué)報(bào)告(匯總12篇)
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在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我給大家整理了一些心得體會范文,
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從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體
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教師技能大賽心得體會數(shù)學(xué)報(bào)告(匯總12篇)
2023-11-18 03:29:17    小編:ZTFB

心得體會是在工作學(xué)習(xí)或生活中的一種總結(jié)和概括,對于我們來說非常重要。寫心得體會有幾個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)需要注意,首先要有明確的主題,確定要總結(jié)和概括的內(nèi)容。其次,要注意結(jié)構(gòu)的合理性,可以按照時(shí)間順序、因果關(guān)系或主題分類等方式進(jìn)行組織。此外,語言表達(dá)要準(zhǔn)確清晰,重點(diǎn)突出,同時(shí)要注重自我思考和感悟,避免簡單羅列事實(shí)。最后,可以通過與他人交流、查閱相關(guān)資料等方式,進(jìn)一步豐富和提高心得體會的質(zhì)量。心得體會是人生道路上的一面鏡子,希望大家能夠用心體會和總結(jié)。

教師技能大賽心得體會數(shù)學(xué)報(bào)告篇一

這次以“青春感恩”作為選手演講的主題,作為大學(xué)生,我們的青春現(xiàn)在才開始,展望青春,我們才能不斷的向前邁進(jìn),才能對未來充滿信心。而且作為大學(xué)生我們應(yīng)該懂得知恩感恩。舉辦演講比賽的目的是為了豐富我們大學(xué)生的在校生活,提高大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)能力,不管是選手還是觀眾都能從中有所收獲。

不管我們做什么最重要的還是認(rèn)真。人的先天素質(zhì)確實(shí)差別很大,但是,認(rèn)真,能讓每一個(gè)不同的人得到就他而言最好的發(fā)展,最佳的生活,最靚的人生。

演講比賽既然是比賽,就自然要有成績的先后。誰先誰后?自然首先離不開的是選手的個(gè)人素質(zhì)。但是,具有明顯出類拔萃的個(gè)人素質(zhì)的畢竟是鳳毛麟角。對于大多數(shù)選手來說,個(gè)人素質(zhì)基本相當(dāng)。在這樣的'人群中,同樣有先有后,而且,其間拉開的距離驚人的大。我想,后面的人沒有輸在素質(zhì)上,而是輸在了“標(biāo)準(zhǔn)”上——他們在著手準(zhǔn)備的時(shí)候就沒有挑戰(zhàn)自己的意識,沒有要奮勇爭先的決心,沒有華麗亮相的目標(biāo),沒有大賽奪魁的夢想。他們一廂情愿地以為自己不行,心甘情愿地為他人閃出了賽臺,謙謙敬敬地在賽手隊(duì)伍的中后找到了自己的位置——他們還沒有比賽,就已經(jīng)輸了!

演講,確實(shí)能鍛煉、提高人的綜合素質(zhì),也確實(shí)能發(fā)揮深遠(yuǎn)的教育功能。作為學(xué)生,經(jīng)常參加演講比賽,一定能不斷提高自身的綜合能力,促進(jìn)個(gè)人能力水平的提高;作為舉辦者,堅(jiān)持開展演講比賽,一定也能從中收獲不一樣的。就現(xiàn)在普遍重視演講不夠而言,我們最需是演講。

教師技能大賽心得體會數(shù)學(xué)報(bào)告篇二

一開始的不情愿,煩惱、急躁,漸漸被專家的精彩講解所吸引,聆聽各位專家的對教材的分析,自己才對這次培訓(xùn)有了初步的認(rèn)識。使我深感進(jìn)一步提高自身專業(yè)化發(fā)展水平的重要性和迫切性。當(dāng)然,提高自身專業(yè)化發(fā)展水平并不是一蹴而就的,它必須經(jīng)歷一個(gè)不懈的奮斗過程。作為教師,我認(rèn)為必須具備以下幾個(gè)“有”:

1.有自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力

俗話說:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”,因此,我們每一位教師都應(yīng)有意識地增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的責(zé)任感,努力提升自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,提升自我發(fā)展意識,這才是真正實(shí)現(xiàn)專業(yè)素質(zhì)提高的基礎(chǔ)和前提。

2.有樂于學(xué)習(xí)的態(tài)度

學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話題,古話說得好:“破萬卷書,行萬里路,交四方友,成大氣候。”學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的“共同體”,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,教師要有“一桶水”,而且是一桶“活水”,朱熹曾有名句“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,知識的更新也是同樣的道理,教師要有樂學(xué)的態(tài)度,才能使自己具備廣博的知識基礎(chǔ)和嫻熟的教育教學(xué)能力,以適應(yīng)未來社會發(fā)展的需求。但是,從目前中小學(xué)教師工作的現(xiàn)狀來看,當(dāng)前教師的工作負(fù)擔(dān)過于繁重,備課、上課、批改作業(yè)、等等,教師過多的時(shí)間和精力都被日常的工作所牽絆,因此有相當(dāng)數(shù)量的教師顯得“心有余而力不足”,對這些教師來說,學(xué)習(xí)是一種美好的愿景,但可望而不可及。長此以往,教師的專業(yè)化發(fā)展就少了一份有力的保障,本次培訓(xùn)給了我一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,對我自身的專業(yè)提高起到了重大作用。

3.有善于反思的習(xí)慣

“反思是教師的一塊“自留地”,只有不斷耕耘,才能檢討自己的教育理念與行為,不斷追問“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”,不斷總結(jié)自己的工作得失,不斷深化自己的認(rèn)識,不斷修正自己的策略,從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長,總結(jié)——深化——修正——獲得,這是教師專業(yè)成長的法寶。只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得,尤其要注重對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)反思。反思的目的在于增加教師的理性自主,使教師對其實(shí)踐信念和實(shí)踐的因果決定因素有更多的自我意識,從而使教師的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。

總之,此次培訓(xùn)活動,使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法、專業(yè)化水平,教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后,自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,做新時(shí)期的合格的初中數(shù)學(xué)教師。

教師技能大賽心得體會數(shù)學(xué)報(bào)告篇三

為了提高教師的專業(yè)技術(shù)水平,展示教師才能,促進(jìn)教師相互交流,相互學(xué)習(xí),共同提高。20xx年x月,我園開展了教師專業(yè)技能大賽。參賽老師經(jīng)過充分的的準(zhǔn)備,以自己的最佳狀態(tài)迎接這次比賽。本次專業(yè)技能比賽共分五大塊內(nèi)容:一、講故事及自我介紹;二、自彈自唱;三、舞蹈;四、繪畫;五、理論卷面考核。每一項(xiàng)都是幼兒教師必備的基本技能,幼兒園還邀請了專家、領(lǐng)導(dǎo)做評委。在各位專家評委認(rèn)真的評比指導(dǎo)下,共有四位老師獲得了“五項(xiàng)全能”一類的'好成績。在此次比賽過程中,尤為感到我們的年輕教師準(zhǔn)備的非常充分,充滿著青春的活力和無限的創(chuàng)造力,充分發(fā)揮了自己的潛能,但在理論考核上還需要進(jìn)步。理論考核的主要內(nèi)容有《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》以及企業(yè)文化核心要點(diǎn),老教師都能夠有效的運(yùn)用先進(jìn)理念指導(dǎo)其實(shí)踐;認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要并領(lǐng)悟其指導(dǎo)意義,在論述題中都有自己的獨(dú)特見解。

在大賽進(jìn)行的全過程中,我們欣喜的看到了成績,也看到了不足,年輕教師在理論考核上失分很多,有很多常見的基礎(chǔ)知識都判斷失誤,說明年輕老師對《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》學(xué)習(xí)不夠透徹。在彈唱方面我園教師一直都是弱項(xiàng),在此次比賽中教師進(jìn)步不大,還需加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺,結(jié)果并不重要,最重要的是要以賽促教,這才是比賽的真正意義。此次活動的開展,給每位參賽教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺,提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,同時(shí)使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn),并從各個(gè)途徑加緊自我提高,真正達(dá)到了激勵學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的,對教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。也為今后更好的地教育教學(xué),成為全能型教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

教師技能大賽心得體會數(shù)學(xué)報(bào)告篇四

技能大賽是一個(gè)展示個(gè)人實(shí)力和技能的平臺,同時(shí)也是一個(gè)提升自己能力的機(jī)會。我參加了近日舉行的一場電子競技技能大賽,并在比賽中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,在此分享一下我的體會和心得。

第一段:準(zhǔn)備工作。

參加一場技能大賽,光憑天賦和興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,充分的準(zhǔn)備工作是必須的。我在比賽前,不僅不斷練習(xí)和切磋游戲技術(shù),還請教了一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老手,讀了相關(guān)資料和教學(xué)文章,并與參賽隊(duì)友商量配合策略。在比賽前,我也保持了良好的心理狀態(tài),以應(yīng)付緊張和壓力。

第二段:比賽中的經(jīng)驗(yàn)。

比賽中,我注意到了很多細(xì)節(jié)和經(jīng)驗(yàn)。首先,良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是非常重要的。多交流,多分享,充分發(fā)揮個(gè)人特長,才能達(dá)到最佳效果。其次,與對手的實(shí)力水平、比賽評分標(biāo)準(zhǔn)、地形環(huán)境和決策策略等諸多方面都需要認(rèn)真考慮。要及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)術(shù),緊跟節(jié)奏,獲得勝利的關(guān)鍵極有可能在一個(gè)非常細(xì)小的細(xì)節(jié)上。最后,在比賽結(jié)束后也需要認(rèn)真總結(jié),分析比賽中的不足和敗因,以便在下一場比賽中修正錯誤和改進(jìn)自己的表現(xiàn)。

第三段:團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

在比賽前,我在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部為每個(gè)人分配了適合自己的任務(wù)和角色。這樣,我們在比賽中的天賦和專業(yè)技能得到了充分的發(fā)揮和彰顯。而團(tuán)隊(duì)合作則更讓我們?nèi)缁⑻硪?。我們在比賽中始終共同協(xié)作,積極調(diào)動團(tuán)隊(duì)員工的力量,并合理分配乘客損人的任務(wù),切實(shí)做好分工協(xié)作,以便在緊迫局勢中有效地解決問題。

第四段:心態(tài)決定成敗。

在比賽時(shí)心態(tài)的狀態(tài)也非常關(guān)鍵。一興奮或緊張,容易讓時(shí)限錯過或決策失誤。一方面,我在比賽開始前,自我調(diào)整心態(tài),放松心情,以最佳的狀態(tài)迎接比賽。另一方面,我在比賽中不斷地調(diào)整心態(tài),控制和調(diào)節(jié)緊張情緒,以及平衡樂觀和現(xiàn)實(shí)與壓力之間的關(guān)系。這些都讓我更好地面對賽場上的壓力和情境。

第五段:結(jié)論。

參加技能大賽,不僅僅是一種展示自己的機(jī)會,更是一個(gè)提升自己能力的平臺。在比賽中,我不但學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作、多方面考慮情況、專業(yè)技能的提高等方面的經(jīng)驗(yàn),也認(rèn)識到了自己的不足,了解了自己與他人的差距,更多地認(rèn)識了自我,鼓舞了自信心。我將會將這次的經(jīng)驗(yàn)融入到我的日常生活和工作之中,不斷追求進(jìn)步,在未來迎接更多更大的挑戰(zhàn)。

教師技能大賽心得體會數(shù)學(xué)報(bào)告篇五

首先,我深刻體會到了教師的重要性。教師是培養(yǎng)未來人才的重要角色,他們的責(zé)任不僅僅是傳授知識,更重要的是要塑造學(xué)生的品德和價(jià)值觀。在比賽中,我看到了一些優(yōu)秀的教師,他們的教學(xué)方式和態(tài)度都非常值得學(xué)習(xí)。他們能夠耐心細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)到知識。

其次,我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂。數(shù)學(xué)雖然是一門讓人望而卻步的學(xué)科,但是在比賽中,我卻發(fā)現(xiàn)自己對數(shù)學(xué)的興趣越來越濃。因?yàn)楸荣愔械念}目不是重復(fù)性的訓(xùn)練,而是靈活變化的,需要我們運(yùn)用創(chuàng)造力和思維來解決問題。這種學(xué)習(xí)方式讓我想起了我在幼兒園時(shí)的學(xué)習(xí)方式,那時(shí)候的學(xué)習(xí)也是充滿了趣味性和想象力。

最后,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在比賽中,我碰到了很多自己不會解決的問題,這讓我感到了自己的不足。但同時(shí),我也明白了一個(gè)道理:只有在面對自己不足的時(shí)候,才會有更多的機(jī)會去學(xué)習(xí)和提高自己。所以,我將會更加積極地去學(xué)習(xí)、去思考,去找到解決問題的方法。

通過參加這次教師技能大賽心得體會數(shù)學(xué),我收獲了很多。不僅僅是對于數(shù)學(xué)知識的深入了解,更重要的是,我深入了解到了教育的意義,體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣,發(fā)現(xiàn)了自己的不足。我將會更加努力地學(xué)習(xí),更加努力地做好自己的工作,為未來的發(fā)展打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師技能大賽心得體會數(shù)學(xué)報(bào)告篇六

近日,我參加了教師技能大賽,自己代表全校參賽,拿到了數(shù)學(xué)比賽最佳教師獎,讓我心潮澎湃。在比賽過程中,我獲得了許多寶貴經(jīng)驗(yàn),感受到了自身的不足之處。下面,我將結(jié)合我自己的經(jīng)歷,點(diǎn)出教師技能大賽中教師們應(yīng)該注意的幾個(gè)要點(diǎn)。

首先,教師技能大賽對于教師的教育思想、教育方法以及教育技能都有著嚴(yán)格的要求,教師應(yīng)該具備健全的教育理論、廣泛的知識面。在教育實(shí)踐中,更要注重方法的靈活運(yùn)用和深入實(shí)施。永遠(yuǎn)不要止于表面,而要從深層次尋找答案。

其次,在比賽中,主持評比的專家教授言簡意賅,強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和理論相結(jié)合,教與學(xué)互動相補(bǔ)充,這使我受益匪淺。教育理論不可缺少,但更重要的是在實(shí)踐中探尋、總結(jié)、發(fā)掘教育法。教育法是扣動學(xué)子心弦的法器,也是扣動教育實(shí)踐之門的法器。

再次,作為一名數(shù)學(xué)教師,在教學(xué)中應(yīng)該具備多元化視角。我們需要有足夠的敏感性來觀察學(xué)生所面臨的現(xiàn)實(shí)和將來,具備深層次的理論知識,以便我們有足夠的智慧和經(jīng)驗(yàn)判斷如何設(shè)計(jì)和實(shí)施教育方案。

最后,教師要有前瞻性、多維度思維、對新事物的敏感度和教育創(chuàng)新精神?,F(xiàn)實(shí)中,教學(xué)大綱一般是長期性的,但在教育實(shí)踐中,可以采取一定的教育實(shí)驗(yàn),嘗試一些新的方法或新的課程設(shè)計(jì),增強(qiáng)自身創(chuàng)新意識與能力。教師,天天是創(chuàng)新者。

通過本次比賽,我深感作為一名教育者,自身的不足之處。在今后的工作中,我將注重提高教育素養(yǎng),注重多元化的視角和前瞻性的思維,嘗試新事物,發(fā)掘更有成效的教育方式和方法。我相信,作為一名教育工作者,我們都應(yīng)該學(xué)會不斷地反思、努力和實(shí)踐,探索、研究、創(chuàng)新,為教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

教師技能大賽心得體會數(shù)學(xué)報(bào)告篇七

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,切實(shí)轉(zhuǎn)變幼兒園教師的課程與教育理念,促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)成長,展示幼兒教師的教學(xué)風(fēng)采與才藝能力,20xx年10月11—13日,宜昌市第三屆幼兒園青年教師教學(xué)技能大賽在市童欣幼兒園舉行。為期三天的比賽,緊張而激烈。共有20名幼兒教師通過層層選拔參加了本次大賽。我有幸被安排與200多名幼教工作者一起參加了此次觀摩活動,在欣賞這頓藝術(shù)大餐的同時(shí),給我感觸最多的還是自己與兄弟幼兒園教師之間的專業(yè)技能的差距。

我在欣賞之余,深深地認(rèn)識到:幼兒教師技能大比武活動是推動幼兒教師專業(yè)化成長的平臺。隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會整體文化素質(zhì)的提高,人們對學(xué)前教育的要求也越來越高。以國家教育部頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》為核心思想,推動了幼兒教育的重大改革。幼兒教師是幼兒園教育中最重要、最基本的力量,幼兒園教育的質(zhì)量,取決于幼兒教師素質(zhì)的提高,作為一名幼兒教師,應(yīng)主動適應(yīng)形式和社會發(fā)展的需要,認(rèn)真學(xué)習(xí)一些正確的、科學(xué)的教育觀驗(yàn),并在教育活動中實(shí)施。我認(rèn)為:新時(shí)代的幼兒教師必須具備以下的教育新技能:

首先要以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),遵循“觀察在前,目標(biāo)在后”“目標(biāo)在前,活動在后”的原則,是根據(jù)本地區(qū)幼兒的發(fā)展水平確定班級學(xué)期目標(biāo),并根據(jù)本班幼兒活動開展情況,隨時(shí)調(diào)整月目標(biāo)、周目標(biāo)及日目標(biāo)。制定適合幼兒身心發(fā)展的周日計(jì)劃,結(jié)合季節(jié)、節(jié)日等因素實(shí)施具體的教育活動。學(xué)期目標(biāo)要與月目標(biāo)、周目標(biāo)、日目標(biāo)相對應(yīng)。

能依據(jù)制訂的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)出多種教育活動,做好活動前的準(zhǔn)備,合理地制作或選用適合幼兒身心特點(diǎn)的教具、學(xué)具。組織的活動有序、結(jié)構(gòu)合理、層次清楚、符合循序漸進(jìn)的原則,通過各種活動的開展,從不同角度促進(jìn)幼兒情感態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。

幼兒教師的專業(yè)化水平的提高是當(dāng)今幼教改革的一個(gè)重要目標(biāo)。當(dāng)前幼兒教師的專業(yè)化水平與我們綱要中的'要求還存在著一定的差距,亟待提高。但教師的專業(yè)化成長不是一個(gè)簡單的過程,需要具有艱苦探索和認(rèn)真鉆研的科學(xué)精神。需要從一下幾方面入手:

1、提高教師的職業(yè)修養(yǎng)。

幼兒園教育的根本任務(wù)是促進(jìn)幼兒身心各方面健康、和諧的發(fā)展,這就要建立在對幼兒負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上。教師的工作責(zé)任心是職業(yè)修養(yǎng)的根本,是一種敬業(yè)精神。在教學(xué)中,教師的這種精神在不斷地成長和升華。但是教育幼兒的工作不能只建立在此基礎(chǔ)上。這就要求教師要以學(xué)習(xí)、探索、研究的精神,時(shí)時(shí)把握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,其中包括思維發(fā)展規(guī)律。所以,只有對幼兒各方面的發(fā)展情況了如指掌時(shí),才會對幼兒的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。

2、提高幼兒教師專業(yè)技能的要求。

提高教師專業(yè)技能關(guān)鍵在于教育者怎樣利用自身的教育技能來促進(jìn)受教育者的健康成長。原來一提到幼兒教師的技能,主觀上就會局限于唱歌、舞蹈、繪畫、彈琴等具體的一種或幾種形式的技巧,教師經(jīng)常會參加各種技能技巧比賽。但在具體教育實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn),這些技能好的教師并不一定說明她就具備教育好幼兒的本領(lǐng)。

因?yàn)檫@展示的只是個(gè)人技能技巧的水平,教育的目的是為了培養(yǎng)受教育者,讓她們的身心獲得良好的發(fā)展,那些技能技巧對于教育而言只是起到一個(gè)輔助的作用。

3、培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng),轉(zhuǎn)變教育角色。

教師工作對創(chuàng)造性的要求是我們培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的需要,對創(chuàng)新能力以及實(shí)踐能力的要求。教師教育角色的轉(zhuǎn)變——從原來的教育者、指導(dǎo)者、要求者轉(zhuǎn)變?yōu)橹С终吆献髡吆鸵龑?dǎo)者。

幼兒園通過教學(xué)比武可以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

通過這次幼兒教師技能大賽觀摩活動,我深深體會到:教學(xué)比武的過程能使幼兒園整體的教育教學(xué)工作得到全面的鍛煉。教師們在比賽過程中,不斷地經(jīng)歷著觀察、思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)的過程,而且這些過程反反復(fù)復(fù),是不斷調(diào)整與改進(jìn)教育教學(xué)水平的實(shí)踐過程。它能有效地帶動教師自覺走出教育的誤區(qū),科學(xué)地面對幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),樹立正確的兒童觀、發(fā)展觀,更加科學(xué)合理的制訂幼兒教育的實(shí)施方案,為幼兒的身心健康成長創(chuàng)造機(jī)會和條件,為幼兒智力潛能的開發(fā)提供依據(jù),為推進(jìn)素質(zhì)教育工作奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同時(shí),教師再活動中對幼兒的觀察、分析、評價(jià)能力以及對幼兒非智力因素的培養(yǎng)、良好習(xí)慣的培養(yǎng)都是處于高度的關(guān)注狀態(tài),教師的教育積極性有不同程度的提高。而且幼兒與教師之間能有益地結(jié)合在一起。整個(gè)過程是一個(gè)思考與提高的過程,這對幼兒本身的發(fā)展,對幼兒園教育水平的提高,都具有深遠(yuǎn)的影響。

我常說:每一次外出學(xué)習(xí),就會讓我又站在一個(gè)新的起點(diǎn),我也相信,這次宜昌市幼兒教師技能大賽觀摩學(xué)習(xí)對我和我的團(tuán)隊(duì)又是一次新的引領(lǐng),在以后的工作中,我們會適時(shí)學(xué)會反思、學(xué)會借鑒,學(xué)會探索、學(xué)會創(chuàng)造。因?yàn)槲沂冀K相信:在幼兒教育這個(gè)領(lǐng)域,沒有最好,只有更好!

教師技能大賽心得體會數(shù)學(xué)報(bào)告篇八

9月29日及10月9日這兩天,鎮(zhèn)內(nèi)舉行了青年教師技能競賽,本次比賽共有12名教師參加,通過觀摩可以看出參賽選手都花了很大心思,努力把自己最好的一面展現(xiàn)出來。通過這次觀摩,我開闊了眼界,也看到了自己的一些不足之處。下面我從幾個(gè)方面談一下自己的體會。

在這次比賽中我做得比較好的是充分利用小組合作發(fā)揮學(xué)生的自主能動性,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),他們學(xué)習(xí)得都很開心。然后通過小組討論自己得出規(guī)律,整個(gè)課堂我只是一個(gè)引導(dǎo)者,一切交給學(xué)生去做。這樣就培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,使他們不是被動地學(xué)習(xí),從而達(dá)到人人都主動配合老師的安排,主動求知。

這節(jié)課我存在的不足之處是,對于課程時(shí)間把握的.不夠好,課程內(nèi)容不夠豐富。在這方面其他老師都比我做得好。例如鐘洪竹老師、徐金娜老師,他們的課程不僅內(nèi)容豐富,并且對一年級的小朋友那種親切,那種上課所用的語言都是值得我學(xué)習(xí)的,這也說明了她們的基本功是非常扎實(shí)的。其次是課堂評價(jià),我對學(xué)生的課堂評價(jià)過于單調(diào),而秦珍珍老師的這點(diǎn)就值得我學(xué)習(xí)。他對孩子的關(guān)愛不僅僅局限于言語評價(jià),還有對孩子的撫摸,都讓孩子感受到老師對自己的關(guān)愛及肯定。

總之,這次比賽給我提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。經(jīng)過這次觀摩,我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和奮斗方向,我要以這些老師為榜樣,刻苦鉆研學(xué)習(xí)他們的長處,扎扎實(shí)實(shí)工作努力提升自己。

教師技能大賽心得體會數(shù)學(xué)報(bào)告篇九

這次比賽準(zhǔn)備時(shí)間相對充裕,自己準(zhǔn)備也比較充分,加上老師的細(xì)心指導(dǎo)和之前在孔院積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最后獲得了一等獎。雖然如此,比賽也并非盡善盡美,有兩處遺憾:一是過于沉浸,略有超時(shí),結(jié)尾沒有處理好,最后總結(jié)部分不徹底,簡單讓大家看了一下作業(yè)就結(jié)束了。這讓我感覺到,自己面對比賽,心態(tài)還是不夠從容;二是由于順序靠前,講課時(shí),留學(xué)生較少,反饋和產(chǎn)出不夠。

賽后收獲也不少。第一個(gè)收獲是找到了關(guān)于具體教學(xué)實(shí)踐的新資源。雖然我之前也有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但通過準(zhǔn)備教學(xué)比賽,獲得了更多參考資料,如教學(xué)技巧的具體實(shí)施、教學(xué)目標(biāo)如何在設(shè)計(jì)中貫徹等。第二個(gè)收獲是我自己的'實(shí)踐,希望在試講中實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目標(biāo):不講術(shù)語、不講英語。課件除了詞性輔助學(xué)生學(xué)習(xí),沒有其他英語內(nèi)容。這次實(shí)踐驗(yàn)證了初級階段不使用媒介語的可行性。第三個(gè)收獲是學(xué)到了如何設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)的練習(xí)。開始設(shè)計(jì)練習(xí)的時(shí)候,直接從生生練習(xí)開始。征求他人意見后,增加了師生的導(dǎo)入,最后使生生練習(xí)更順利。第四個(gè)收獲是向同學(xué)學(xué)習(xí)。我很喜歡逄雪同學(xué)做的近義詞辨析,思路清晰,例句豐富,讓我學(xué)到了很多。

同時(shí),也非常感謝老師的指導(dǎo),一直幫我減輕情緒壓力并鼓勵我。老師給我提的問題特別仔細(xì),提出的建議也非常有效。

教師技能大賽心得體會數(shù)學(xué)報(bào)告篇十

這是我人生第一次參加教學(xué)比賽。賽前我用了大量的時(shí)間精心準(zhǔn)備??墒?,每當(dāng)我一次一次滿懷信心地把比賽設(shè)計(jì)呈給指導(dǎo)教師審閱時(shí),結(jié)果總是“鎩羽而歸”。在我眼中完美無缺的教學(xué)設(shè)計(jì)變得“千瘡百孔”,甚至“不堪入目”。怎么辦?堅(jiān)持還是放棄?可當(dāng)我看到身邊參賽的同學(xué)都在努力練習(xí)時(shí):“同學(xué)們,這叫做‘連動句’……”、“我去超市買本子……”我剎那間明白了,這不正是參加教學(xué)比賽的意義所在嗎?提高自我,突破自我!

自那之后,我把ppt做得盡善盡美,教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得環(huán)環(huán)入扣。在接受老師的指導(dǎo)過程中,我的對外漢語教學(xué)知識和教學(xué)能力都有了顯著的提高。我也明白了如何在講課中自然地引入文化教學(xué)內(nèi)容,如何把本專業(yè)最新的研究應(yīng)用于教學(xué),如何使整個(gè)課堂充滿趣味性,具有邏輯性。例如,方位詞“上”的教學(xué),我就結(jié)合了最新的.研究成果,“上”不僅僅是“on”,在特殊情況下還可能是“in”、“above”、“around”等等。終于,帶著指導(dǎo)教師的鼓勵,我登上了正式比賽的講臺。講臺上的我,不僅如魚得水,比賽水平也得到了超常發(fā)揮。

誠然,比賽過程中也凸顯了許多的不足。ppt設(shè)計(jì)需更加的緊湊,內(nèi)容安排要詳略得當(dāng)。雖說,我的講課語速不快,但是也不能太慢了!

教師技能大賽心得體會數(shù)學(xué)報(bào)告篇十一

在比賽之前,老師通知了教學(xué)比賽報(bào)名事宜。本著珍惜每次能夠站上講臺鍛煉的機(jī)會以及重在參與的心態(tài)愉快地報(bào)了名。加之本科期間上臺展示的機(jī)會不多,在日常課堂展示過程中也深刻意識到,自己語言表達(dá)能力的欠缺以及教學(xué)展示時(shí)的緊張和不適,所以也想借此機(jī)會克服和突破一下自己的緊張和恐懼,鍛煉一下自己的表達(dá)溝通能力。但在真正準(zhǔn)備比賽的`過程中,我發(fā)現(xiàn),漢語教學(xué)并沒有想象中的那么簡單。單就ppt內(nèi)容安排來說,在指導(dǎo)老師的幫助下就修改了三次,在一次次的修改過程中也漸漸意識到自己之前的課件內(nèi)容安排設(shè)計(jì)上存在的問題。

在比賽過程中,通過觀察同學(xué)們的教學(xué)也學(xué)習(xí)到很多,收獲滿滿,比如教姿教態(tài)、教師用語、教學(xué)活動安排、課堂趣味性等。同時(shí),在自己真正講課過程中也暴露出許多問題:首先,教學(xué)環(huán)節(jié)不夠連貫??赡苁怯捎诒荣惽皼]有好好試講的原因;其次,教學(xué)用語不夠簡單易懂。在講課中用紙幣作為教具輔助教學(xué),但在講課時(shí)用“人民幣”進(jìn)行了介紹,學(xué)生可能不容易理解;最后,教學(xué)過程中與學(xué)生有效溝通不夠??赡芤?yàn)楸荣惖脑?,在講課過程中急于完成講課內(nèi)容,當(dāng)學(xué)生提出質(zhì)疑時(shí)并沒有做出很好的回應(yīng)。比如就男女?dāng)?shù)量進(jìn)行數(shù)量比較時(shí),有個(gè)學(xué)生說,女生比男生多,不公平。我覺著很震驚,當(dāng)時(shí)也沒有妥善處理,更不知道說什么好,希望在以后的學(xué)習(xí)過程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

總之,通過這次比賽學(xué)習(xí)到很多,很開心擁有這樣的鍛煉機(jī)會。

教師技能大賽心得體會數(shù)學(xué)報(bào)告篇十二

作為一名初中生,在學(xué)校參加了一次技能大賽,這是一場歷經(jīng)多月籌備準(zhǔn)備的比賽,不僅讓我們發(fā)揚(yáng)才華,展示技能,也增強(qiáng)了我們的自信心與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在比賽結(jié)束后,我深感受益匪淺,下面就是我的心得體會。

一、比賽前期準(zhǔn)備。

參加比賽的前段時(shí)間,我們需要進(jìn)行大量的準(zhǔn)備工作,從細(xì)節(jié)入手,均衡了各個(gè)方面的準(zhǔn)備,如比賽細(xì)則的了解,比賽規(guī)則的掌握,技能操作的熟練度的提升,隊(duì)員配合默契度的提高等等。我認(rèn)為,比賽前期的準(zhǔn)備中,沒有這么嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的過程,我們是不可能取得優(yōu)異的成績的。

二、比賽現(xiàn)場表現(xiàn)。

所謂比賽就是讓自己的實(shí)力得到一次良性發(fā)揮的機(jī)會,在比賽現(xiàn)場,能否真正將自己的實(shí)力展示出來,就看你的臨場發(fā)揮能力了。在剛開始出題的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)硬要照著自己平時(shí)的思考模式去解題的話,不僅會花費(fèi)很多時(shí)間,而且也不一定有效,反而讓自己的心態(tài)稍微有些崩潰。過后,我整理思路,循序漸進(jìn)地思考,最終克服了難題,畢竟在復(fù)雜的現(xiàn)場環(huán)境下,要保持冷靜思考不是一件容易的事情。

三、比賽后的感受。

賽后不能將勝利或者失敗過于放在心上,重要的是要思考比賽中自己的不足,為自己在技能提升的道路上提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我認(rèn)為,在比賽結(jié)束后,需要多去聆聽隊(duì)友或者評委給你的意見,通過不斷地缺陷和不足來尋找改進(jìn)與提高的方向。在這個(gè)過程中,要不斷地進(jìn)取與自我發(fā)掘、發(fā)展,不斷完善提高自己,走向自我成長之路。

四、團(tuán)隊(duì)合作意義。

技能大賽是團(tuán)隊(duì)配合的產(chǎn)物,只有整個(gè)團(tuán)隊(duì)緊密配合,才有可能取得好成績。在比賽期間,有些時(shí)候個(gè)人能力不太夠,這個(gè)時(shí)候就需要隊(duì)友的幫助,而在某些情況下自己需要成為團(tuán)隊(duì)的核心??偠灾?,在技能大賽中,團(tuán)隊(duì)合作是關(guān)鍵因素之一,因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)合作的意義也不僅僅限于一次技能大賽,更多的時(shí)候體現(xiàn)在日常生活、學(xué)習(xí)中。合作共贏、互助和諧的精神已經(jīng)深深地扎根于我們心中,這也是我在技能大賽中體會最深的一點(diǎn)。

五、多方面的收獲。

在這次技能大賽中,我們獲得了各方面的收獲。一是得到了認(rèn)可,讓自己看到了自己島上的優(yōu)點(diǎn),也發(fā)現(xiàn)了自我存在的不足。二是通過比賽促進(jìn)了隊(duì)員之間進(jìn)一步的溝通,提高了整體團(tuán)結(jié)力。三是從中學(xué)習(xí)到了許多有價(jià)值的技能與技巧,增加了技藝的豐富度與深度。四是培養(yǎng)了比賽中追求卓越的意識,讓我們明白實(shí)現(xiàn)夢想要邁過些許坎坷的道路。

總體來說,參加技能大賽給我?guī)砹撕芏嗍斋@和回報(bào)。在未來的學(xué)習(xí)生活中,我希望能夠?qū)⑦@些體驗(yàn)與收獲發(fā)揮到極致,從而讓自己進(jìn)了步,走向成功。

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