心得體會是我們在學習或者工作生活中對經(jīng)歷和感悟的總結和歸納，有助于我們進一步提高和成長。那么我們該如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，寫心得體會要注重客觀真實，不夸大不縮小事件本身的影響和意義。其次，要注意文字的流暢和連貫，條理清晰，可以通過提前做好大綱或思維導圖，將思路整理明確。另外，要注重情感表達，將自己的真實感受和體會融入其中，增強讀者的共鳴和情感共振。此外，注意語言表達的準確性，避免使用太過生僻或不當?shù)脑~匯，保持簡潔明了，讓讀者能夠輕松理解。最后，要注重語法和拼寫的正確性，通過反復修改和校對，確保文章沒有明顯的錯誤。寫一篇較為完美的心得體會需要耗費一定的時間和精力，但也是一種對自己經(jīng)歷的肯定和總結。通過寫心得體會，我們可以更好地審視自己的成長和進步，發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進。寫心得體會是一種鍛煉思維和表達能力的過程，也是對過去經(jīng)歷的一種回顧和思考。通過閱讀各類心得體會，可以拓寬視野，豐富人生經(jīng)驗。

課外閱讀心得體會小學報告篇一

書中講述了這樣一個故事：沈石溪家左側的一棵菩提樹上，生活著一大群烏鴉。一開始，沈石溪十分討厭它們。但有一次，沈石溪把小烏鴉從紅嘴藍鵲那救了出來。然后沈石溪出去打獵，大烏鴉又救了沈石溪。后來，沈石溪與烏鴉和睦相處。一天夜里，沈石溪待在家中，聽到烏鴉大聲喊叫，他覺得有些異樣，便離開了自己的房子，去村長家借宿。結果屋子不一會就塌了。這之后，那一群烏鴉就不見了。

在這個故事中，一直被人類視為不吉利的象征的烏鴉，卻是那么有情有義。若烏鴉不肯通風報信、出手相救，沈石溪還不知道會怎樣呢。相反，外表華麗的紅嘴藍鵲，卻乘人之危，去攻擊別人，心腸壞得不得了。

人不可貌相，海水不可斗量。如果把這件事帶到咱們的生活中，把烏鴉和紅嘴藍鵲看成人，那這些人，這些事，是否就在咱們身邊呢?如果我們脫下外表的華麗，語言的偽裝，內(nèi)心又是怎樣的呢?在我們身邊，像烏鴉那樣沒有美麗的外表，卻有著一顆重情義，懂得回報的人有很多：不分晝夜，頑強堅守崗位的警察叔叔;不分嚴寒酷署，默默為社會潔凈而付出的清潔工爺爺;給予我們知識的老師;還有我們一出生就注定要操勞一輩子的爸爸媽媽……這些默默奉獻的人，從不顧及別人怎么說，仍要堅守自己的.崗位，盡自己的職責，這是多么崇高的精神，多么堅定的信念啊!不正是需要我們學習的嗎?讓我們一起，去掉所謂的虛榮，所謂的偽裝，用自己的力量站好每一班崗，用實力證明我的力量!

課外閱讀心得體會小學報告篇二

暑假是一個放飛思緒的季節(jié)，而課外閱讀則成為了小學生們放飛思緒的翅膀。在度過這個愉快的假期后，我深深感受到了閱讀帶給我的樂趣和收獲。通過五本經(jīng)典名著的閱讀，我豐富了自己的閱讀視野，提高了對文學藝術的欣賞和理解能力，感受到了閱讀給我?guī)淼膯⒌虾统砷L。

在這個暑假，我讀了《小王子》、《格林童話》、《中國寓言精選》、《成語故事》和《愛麗絲夢游奇境記》。每一本書都讓我充分感受到了作者的智慧和文化的博大精深。我喜歡《小王子》里小王子對風車的關注，那種為了自己所相信的事物勇敢地去行動的奮發(fā)精神深深地打動了我。格林童話則是一個個神奇的故事，給了我無窮的想象力。而中國寓言則讓我明白到道德與行為的關系。成語故事給我了解到成語的寓意以及由來，為我的詞匯量增添了不少內(nèi)容。而《愛麗絲夢游奇境記》則帶我進入一個奇幻的世界，任由我的想象飛翔。

通過這些閱讀，我豐富了自己的閱讀視野?！缎⊥踝印方o我展示了茫茫宇宙中的奧妙，讓我看到了更廣闊的世界。《格林童話》則教會我從更多的角度看待事物，調整我的眼光?！吨袊⒀跃x》則讓我領會到傳統(tǒng)文化的智慧。在閱讀成語故事的同時，我了解到了古代智者們的思想和智慧。而《愛麗絲夢游奇境記》讓我意識到想象力的無限可能性。

通過這些閱讀，我也進一步提高了對文學藝術的欣賞和理解能力。閱讀《小王子》時，我體會到了作者通過簡單的語言和細膩的情感表達了深刻的思考?！陡窳滞挕分械脑S多故事都具有寓意，讀后讓我感受到了大自然和人性的奇妙之處?！吨袊⒀跃x》是我首次接觸到寓言，通過寓言，我理解到了作者通過簡單的物象描寫，極富哲理地表達了自己對人性和生活的獨特見解。通過閱讀成語故事，我了解到了每個成語背后的故事，對成語的理解也更加深入。而《愛麗絲夢游奇境記》對我而言是一種挑戰(zhàn)，它需要我們跳躍思維，領會其中的奇思妙想。

通過這些閱讀，我感受到了閱讀給我?guī)淼膯⒌虾统砷L。閱讀使我開始思考人生的意義，培養(yǎng)了我對美的追求。閱讀讓我明白了思考的重要性，引發(fā)了我對生活中各種問題的思考。閱讀讓我變得更加自信，更加獨立，更加堅定地追求自己的夢想。

通過暑假的課外閱讀，我不僅僅是看了幾本書，而是通過這些閱讀豐富了閱讀視野，提高了對文學藝術的欣賞和理解能力，感受到了閱讀給我?guī)淼膯⒌虾统砷L。閱讀可以開拓人們的思維，豐富內(nèi)心的世界。希望每個小學生都能把握住暑期閱讀的機會，在課外閱讀中成長、進步，快樂度過一個有意義的暑假。

課外閱讀心得體會小學報告篇三

陰霾，雨季下雨，也一定是美麗的辰光，不經(jīng)歷風雨，為什么會看到彩虹。

窮人的孩子很早就當家了。欣賞完高爾基的自傳體小說—《童年》，有一種深深的敬佩之情。

當我翻書的時候，我一次又一次地“見證”我祖父對阿麗莎的殘忍和專橫。我把心放在喉嚨里。相比之下，我和阿萊莎比童年還好。

想想我衣服一伸，嘴巴一張，再看看整天生活在這樣一個殘酷可恨的家庭里的年輕的阿麗莎，過早的意識到這個世界的痛苦和丑陋。有一個差異的世界，有很多人。

幸運的是，阿萊莎有一個慈愛的祖母，樂觀單純的朋友——小茨剛。讓他在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷中看到人性。

當我躺在床上，當我回想起我祖父的殘忍，當我再次想起我善良的祖母，我會想起那只鳥的喙、鼻子、金色的紅胡子、長長的黑色衣服，還有一對綠眼睛的祖父，他們揮舞著長長的樹條紋，把它們從空中拋下，擊打著阿麗莎，還有他猙獰的眼睛和爪子般的指甲。年輕的時候，阿麗莎只能蜷縮著無助地呻吟。祖母在旁邊也無可奈何，一聲聲斥哭響遍了整個天空。

在這樣惡劣的環(huán)境下，一個偉人正在崛起。也許，是家庭的迷茫，迫使他過早走向社會，走向獨立。

正如海明威所說：“只有陽光沒有陰影，只有歡樂沒有痛苦，那就不是生活。以最幸福的人的一生為例。這是一根捆繩。”

課外閱讀心得體會小學報告篇四

暑假是孩子們放松心情、潛心閱讀的好時機。作為家長或老師，我們都鼓勵孩子們利用暑假進行課外閱讀。我對此深有體會，通過閱讀，孩子們不僅能夠拓寬視野、提升知識，還能培養(yǎng)良好的閱讀習慣和思考能力。以下是我對小學生暑假課外閱讀的心得體會。

首先，課外閱讀擴大了孩子們的知識面。暑假是孩子們沒有壓力的時間，他們可以嘗試閱讀更多不同類型的書籍。在閱讀的過程中，他們可以了解到歷史、科學、人文等各個領域的知識。比如《童年的故事》帶領孩子們了解不同國家的傳統(tǒng)故事，《科學小發(fā)現(xiàn)》呈現(xiàn)科學實驗的奧妙，而《百科全書》則深入淺出地介紹了各個學科的基礎知識。通過這些書籍的閱讀，孩子們可以很輕松地了解到更廣闊的世界。

其次，課外閱讀培養(yǎng)了孩子們的閱讀興趣和閱讀習慣。許多孩子對閱讀一直抱有抵觸心理，覺得無趣或者枯燥。而暑假課外閱讀可以改變這種情況。在家長或老師的指導下，孩子們可以選擇自己喜歡的書籍。他們可以看小說、童話故事、漫畫等，這些讀物可以激發(fā)他們的閱讀興趣，使他們愿意將閱讀作為一種習慣。同時，定期的閱讀時間和目標也幫助孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。通過不斷的閱讀，他們可以提升閱讀能力，培養(yǎng)自主閱讀的能力。

再次，課外閱讀提高了孩子們的思考能力。閱讀并不僅僅是為了獲取知識，更重要的是培養(yǎng)思考能力。孩子們在閱讀的過程中會思考故事的情節(jié)、人物的性格、故事中的問題等。他們可以通過與書中的人物一起成長、經(jīng)歷各種冒險來鍛煉自己的思維能力和判斷力。例如，在《小王子》中，孩子們可以思考為什么小王子選擇了他的星球，為什么玫瑰花和狐貍對小王子來說如此重要。通過思考這些問題，他們可以培養(yǎng)出批判性思維和探究問題的能力。

最后，課外閱讀還能激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。閱讀是一個開啟想象力的過程，通過與書中的情節(jié)和人物進行互動，孩子們可以引發(fā)豐富的聯(lián)想。他們可以根據(jù)書中的信息構建自己的世界，想象出各種有趣的故事。例如，在《哈利·波特》系列中，孩子們可以想象自己是一個魔法學校里的學生，與哈利一起經(jīng)歷各種冒險。他們可以畫出自己理想中魔法學校的樣子，編寫自己的魔法故事。通過這樣的想象和創(chuàng)造，孩子們可以培養(yǎng)出獨立思考和創(chuàng)新的能力。

總之，暑假課外閱讀在小學生的成長過程中扮演著重要的角色。通過拓寬知識面、培養(yǎng)興趣和習慣、提高思考能力以及激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，課外閱讀為孩子們的人生打下了堅實的基礎。作為家長和老師，我們應該積極引導孩子們進行課外閱讀，讓他們在暑假這個放松和愉快的時間里，獲取更多的知識和樂趣。

課外閱讀心得體會小學報告篇五

書，是人類必不可少的精神支柱。在別人眼里，它卻是比精神支柱還要寶貴的東西。著名文學家高爾基先生曾說過：“書是人類進步的階梯，”可見，書對人類是多么重要!在浩翰的書海中，我們一次次地吸取著書的精華，一次次地參加書的圣會，這讓我們更加飛快成長。

在這一年中，我們學校開展的書會，越來越多，這讓我們能更加在書的沐浴中成長。像在今年，我們每個班每個星期都會開展一次：讀好書，記筆記的活動，每個人都有一本小本子來記載自己從樹林中挖掘地任何寶貝。

總之，它是獨一無二的。在書海中，道理是心羅棋布的：勤奮學習的道理;關愛老人的道理;孝敬父母的道理;愛護環(huán)境的道理······讓我們能好好做人的書很多，很多。

我們也將在書的海洋中繼續(xù)前進，前進!最后，我把著名文學家莎士比亞先生的一句話贈給大家：“書籍是全世界的營養(yǎng)品!

課外閱讀心得體會小學報告篇六

阿甘生下來時智商只有75，但他的母親為了他以后的生活，想盡辦法把他送進了正常人的學校。阿甘常常受到壞孩子的欺負，這時他喜歡的珍妮告訴他，跑。于是，他開始拼命地奔跑，甩掉那些瞧不起他的，欺負他的人。他跑進了大學，跑成了橄欖明星，民族英雄，國會勛章獲得者，乒乓球明星，百萬富翁。

雖然他是一個弱智兒，但他卻擁有一顆純潔而善良的心，他永遠記得媽媽對他說的話。媽媽說，人生就象巧克力，你永遠不知道你會嘗到什么味道。

媽媽說，你必須明白，你和你身邊的人一樣，你和他們并沒有什么不同，沒有。

媽媽說，我只是告訴自己，當我做一件事的時候，我就要盡力去做好它，比如我這輩子做了你的媽媽，這是我無法選擇的事，上帝把你給了我，我的孩子，我就必須盡力做好你的母親，我做到了。

母親的教育給阿甘的人生有非一般的觸動，或許阿甘的人生就在從母親教他的第一個單詞開始的吧?；蛟S，這樣的影響是耳濡目染的，是深刻熏陶的吧。

在影片中阿甘被塑造成了美德的化身，誠實、守信、認真、勇敢而重視感情。

在常人看來，阿甘真的很笨，但他的人生是那么的純潔無瑕，他那顆金子般的心，折射出了人性最耀眼的光芒!

生命就像空中那片白色的羽毛，或迎風搏擊，或隨風飄蕩，或翱翔太空，或墜入深淵，阿甘的人生就是如此，他把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一起，他拋棄了所有的雜念，憑著直覺在路上不停地跑，跑到了人生中屬于自己的輝煌。

課外閱讀心得體會小學報告篇七

近年來，隨著閱讀教育的興起，農(nóng)村小學課外閱讀不再被簡單地視為填鴨式的任務，而是得到了更多的關注和重視。作為一名農(nóng)村小學生，我也經(jīng)歷了許多豐富多彩的課外閱讀活動。通過這些活動，我收獲頗多，深感自己在閱讀中不斷成長。

首先，課外閱讀讓我接觸到了更廣闊的世界。作為一個農(nóng)村地區(qū)的孩子，我們的生活和視野往往局限于村莊和學校，對外界一無所知。然而，通過課外閱讀，我讀到了許多描寫異國風情和城市生活的作品，了解到了不同的文化和風俗習慣，猶如耳聞目染般置身其中，超越了實際所見，拓寬了我的眼界。尤其是在閱讀中遇到了一些有趣的事情，讓我深感閱讀是無限寬廣的，它包含了博大精深的人類智慧。

其次，課外閱讀培養(yǎng)了我的閱讀興趣和閱讀習慣。從小學到初中，學習任務繁重，時間緊迫。但是，通過課外閱讀，我漸漸培養(yǎng)了自己的閱讀習慣，積極自主地選擇讀物，并利用零散時間來閱讀。尤其是在寒暑假期間，我有更多的時間可以安排自己的閱讀計劃。這樣一來，我不僅培養(yǎng)了對閱讀的喜愛，還發(fā)展了扎實的閱讀能力。閱讀不僅是為了學習知識，更是一種樂趣，給我?guī)砹藷o盡的快樂。

第三，課外閱讀拓展了我的人際交往。在參加課外閱讀活動中，我結識了許多志同道合的伙伴。我們分享了自己讀過的好書，互相推薦，相互激勵，在閱讀中建立了深厚的友誼。此外，我們還組織了一些讀書交流活動，通過互相演講和討論，不僅進一步加深了對書中故事的理解，還鍛煉了我們的表達能力和思考能力。這樣的交流和互動使我對閱讀的熱情更加高漲。

第四，課外閱讀激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。閱讀不再只是讀書，而是一次心靈的飛行。在閱讀過程中，我可以根據(jù)作者的文字和敘述充分想象和構思，在心中構建自己的世界。同時，閱讀也激發(fā)了我的創(chuàng)造力，通過閱讀，我可以學習到豐富的語言表達和修辭手法，從中汲取靈感，提高自己的寫作能力。

最后，課外閱讀讓我更好地認識到自己。通過閱讀不同題材和風格的書籍，我在嘗試著模仿和比較的過程中，逐漸找到了適合自己的閱讀方式。我發(fā)現(xiàn)自己對歷史、科學、文學等不同領域的閱讀都感興趣，也愿意多方面探索。閱讀也成為了我認識自己的一個途徑，讓我更加清楚自己的興趣和潛力所在。

總之，課外閱讀是我成長的路上的一次難忘的旅行，這是一張世界的舞臺，更是心靈的狂歡。通過課外閱讀，我打開了一扇與世界溝通的窗戶，收獲了知識和樂趣。在未來的歲月里，我將繼續(xù)保持閱讀的習慣，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗，為自己的成長積蓄更多的力量。

課外閱讀心得體會小學報告篇八

他沒有荒誕的戰(zhàn)場，只有一片墳地;他沒有生銹的長矛，只有撿來的別人的棍子。他甚至沒有一個可以相伴的人，連小狗都放棄他。他只有孤獨。他就是灰娃。

今天，我看了一篇文章叫做《灰娃的高地》，它讓我感受頗深，更讓我認識到尊嚴之間沒有勝負，尊嚴是是做人的基本準則，是為人處世的底線。

《灰娃的高地》講述了一個可憐的小男孩——灰娃從來沒有得到過別人的重視，他孤獨，于是想盡辦法來吸引別人的注意，但是，他的努力總是徒勞的，連小狗都放棄他，他擁有屬于自己的一片墳地，但卻招來了別人放肆的嘲笑、漠視與揮臂而來的“敵人”。最后，他終于在他的“戰(zhàn)場”上贏得了勝利，贏得了自己的尊嚴!

灰娃沒有得到別人的關心與尊重，招來的永遠只是漠視。墳地就是他的戰(zhàn)場，是他了不起的戰(zhàn)場。在這個戰(zhàn)場上，灰娃被一幫的孩子欺負，被他們打，他們還往他的身上撒尿，但是，灰娃沒有因為這樣而認輸，他最終選擇了站起來，用自己的勇氣與毅力去戰(zhàn)勝那幫敵人，最終，他成功了!他通過自己不放棄的精神與努力，維護了自己被踐踏得所剩無幾的尊嚴。

再看看我們?nèi)缃竦纳鐣嗌偃说淖饑谰瓦@樣被那些所謂的富人踩在腳底下，認為他們的尊嚴是一文不值的，但是，他們并沒有低頭，而是竭盡全力去維護自己的尊嚴;相反，我們再看看，又有多少人為了名利而甘愿低頭，出賣自己的尊嚴，對著高官貴人嬉皮笑臉，他們才是可恥的!

灰娃的尊嚴被人踐踏，但我想他是最悲壯的英雄，孤單單一個人，卻享受了一個完整的世界。

讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書之后，我從中明白了人生的真諦。

這本書塑造了保爾·柯察金這樣一個無產(chǎn)階級英雄的光輝形象，展示了蘇維埃奪取政權、保衛(wèi)政權和鞏固政權的波瀾壯闊的斗爭場面。

書中的主人公保爾是一個平凡而又偉大的英雄形象，他有著為理想而獻身的精神以及鋼鐵般堅強的意志。在保爾投身革命期間，他曾受了重傷并因此失去了健康;但是保爾并沒有放棄。他離開戰(zhàn)場轉向投入國家建設，一直忘我地工作著。這種能為理想而奉獻自己的精神是多么的可敬啊!

固然，保爾的一生是艱苦而又不平凡的。一路上，當然也少不了引導著保爾走向革命的最初領導人——朱赫來。他堅強、剛毅，并且無私，愿意將自己的本領教給別人，不會想到做任何的保留;他對自己面前的道路十分了解，不屈不撓地堅決和剝削者作斗爭。就是這樣一個人，才造就了保爾鋼鐵般的意志。

這本書是一曲生命的贊歌，我們今天的幸福生活，都是那些為人類解放而奮斗的先烈們用鮮血換回來的。這使我深深感到：我們的一生在回顧已逝年華時，不因虛度光陰而悔恨，也不因一事無成而羞愧，而是要珍惜現(xiàn)有的時光，充實而又美好地走好人生的道路。

是的，如果一個人的心中永遠想著祖國和人民，永遠忠于人類的進步事業(yè)，那么你就會刻苦地學習、忘我地工作，永遠搏擊進取，你就會為祖國、為人民、為人類的進步事業(yè)貢獻出自己的全部智慧和力量，乃至于生命，就會使你的人生放射出不一樣的光芒!

保爾·柯察金的一生讓我們永遠銘記：生命不是為了索取，而是為了奉獻!

課外閱讀心得體會小學報告篇九

主峰，這是一個既平凡又特殊的字眼，今天我們學習了《主峰》這篇文章，我感觸很深，我想我今后應以這篇文章來激勵自己,讓我走屬于我自己的主峰.

本文記敘作者在登山時,看見一個小姑娘,正在哭泣,一問才知道是走散了,而這個小姑娘是個中隊委,她雖然扭傷了腳,但她卻不甘屈服,要完成她的任務,盡管這個任務在成年人看來未必重要,但在這位可愛的紅領巾心中卻是神圣的!作者幫助小姑娘登上主峰，小姑娘找到她的伙伴，但也不忘感謝這位幫助她的叔叔，在文中的結尾中，作者發(fā)出了這樣一句感嘆：“呵，他們是我們民族未來的主峰!”他們，他們是誰?他們不就是我們這群紅領巾嗎?我非常佩服文中這位小姑娘，我想這個紅領巾是我的榜樣，也是大家的榜樣，因為她登上了屬于她自己的主峰!

我的一句多么適合的名言啊，我爬了起來，繼續(xù)練習，我這不是在為爸爸練習，不是在為國家練習，而是在為我的主峰!終于，工夫不負有心人，我練成了，那時我是多么高興，不是因為爸爸不會罵我了，也不是因為國家后繼有人了，是因為我登上了我自己的主峰!

人生中有許多主峰，而登上這些主峰是要靠自己的力量登上去，讓我們?yōu)槲覀內(nèi)松械闹鞣宥鴬^斗吧!

課外閱讀心得體會小學報告篇十

課外閱讀是小學生全面發(fā)展的重要組成部分，它不僅能夠開拓視野，提高語言表達能力，還能培養(yǎng)學生的情感與人生態(tài)度。在過去的學期里，我積極參與了各種類型的課外閱讀活動，深受其益。在這些閱讀中，我收獲了許多，也從中得到了很多心得體會。

第二段：廣泛閱讀拓寬視野。

課外閱讀讓我擁有了一個廣闊的閱讀空間，讓我走進了一個個令人神往的故事。在《西游記》中，我看到了孫悟空的機智與勇氣；在《福爾摩斯探案集》中，我了解了偵探的機智與推理能力。這些故事不僅激發(fā)了我的想象力，也讓我認識到世界之大、人生之廣闊。通過這些閱讀，我漸漸明白了自己在這個世界上的位置，也對人生有了更深入的理解。

第三段：提升語言能力。

課外閱讀對我的語言能力的提升非常明顯。在閱讀中，我接觸到了不同風格和類型的文字，學習到了豐富多彩的表達方式。通過模仿和學習優(yōu)秀的作品，我的寫作水平也得到了提高。此外，閱讀還豐富了我的詞匯量和語感，讓我在日常交流中能夠更自然地運用語言表達思想和感受。

第四段：培養(yǎng)情感與人生態(tài)度。

課外閱讀還培養(yǎng)了我對情感的理解和審美品味。在《小王子》中，我看到了純真和珍視友誼的重要性；在《紅樓夢》中，我深刻體會到了人間百態(tài)和生命的無常。這些作品引導我用更加全面和深刻的視角看待世界，學會關心他人，尊重他人，與他人和諧相處。通過閱讀，我明白了快樂與幸福來自于內(nèi)心的滿足與感激，明白了人生的價值與意義。

第五段：總結回顧。

通過這些課外閱讀，我不僅拓寬了視野、提高了語言能力，更重要的是，培養(yǎng)了我的情感和人生態(tài)度。我明白了人生是一段旅程，需要不斷學習與成長。閱讀讓我認識到自己的優(yōu)點和不足，也讓我在書海中找到了成長的方向。我相信，通過不斷閱讀，我將會成為一個有才華、有責任心、有人情味的人。

總體而言，小學生的課外閱讀心得體會，可以總結為廣闊視野、提升語言能力、培養(yǎng)情感與人生態(tài)度等方面的收獲。閱讀不僅是一種學習的方式，更是一種成長的途徑。我相信，在以后的學習生活中，我會一如既往地堅持閱讀，繼續(xù)從書中獲取智慧和快樂，不斷成長和進步。

課外閱讀心得體會小學報告篇十一

農(nóng)村小學課外閱讀是培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的重要途徑，通過閱讀，學生可以拓寬視野、增長知識、培養(yǎng)興趣。下面我將就農(nóng)村小學課外閱讀所帶來的好處、如何培養(yǎng)學生的閱讀興趣、如何引導學生正確閱讀、如何用心體會閱讀的樂趣以及我個人的閱讀體驗進行闡述。

首先，農(nóng)村小學課外閱讀給學生帶來了許多好處。閱讀可以幫助學生拓寬視野，了解更多的事物和世界。通過閱讀，我了解了許多我以前從未聽說過的事情，比如外國習俗、世界名著、科學技術等等。閱讀還可以增長知識，提高學生的學習水平。閱讀可以用來娛樂、休閑，幫助學生釋放壓力，緩解心理疲勞，放松身心。近年來，閱讀已經(jīng)成為許多人追求精神享受的一種方式，通過閱讀，人們可以感受到文字的美麗和力量。閱讀還可以培養(yǎng)學生的語言表達能力、思維能力和創(chuàng)造力。通過閱讀，我能夠更好地表達自己的思想和觀點，發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，并積累豐富的想象力。

其次，如何培養(yǎng)學生的閱讀興趣也是很重要的。為了讓學生對閱讀產(chǎn)生興趣，學?？梢栽谡n堂上引導學生多閱讀精彩的文章，展示閱讀的樂趣。同時，學校還可以組織各類閱讀活動，比如圖書館開展的閱讀月活動、閱讀比賽等等，讓學生有機會與其他同學一起分享閱讀的快樂。此外，家長的關注和引導也是很重要的。家長可以多給孩子買一些好書，鼓勵孩子多讀書、多看報，幫助他們培養(yǎng)持久的閱讀興趣。

再次，如何引導學生正確閱讀也是非常重要的。閱讀可以培養(yǎng)學生的想象力，但在想象的同時，我們也要注重邏輯思維。在閱讀時，我會嘗試將作者的思想與我的思想進行對比和對話，思考其合理性和可行性。同時，我還會注意審視自己的閱讀習慣，比如是否有讀書筆記、是否有讀后感等等。讀書筆記可以幫助我更好地理解書中的內(nèi)容，讀后感可以幫助我更好地總結和歸納文字中的思想觀點。

再次，如何用心體會閱讀的樂趣也很重要。閱讀的樂趣不僅僅在于獲取知識和信息，更在于體驗文字的美感和思想的力量。閱讀時，我會細細品味文字的味道，感受作者所表達的情感和思想。同時，閱讀還可以讓我沉浸在一個全新的世界里，和作者一起經(jīng)歷各種精彩的冒險和故事。通過閱讀，我的世界變得豐富多彩，充滿了各種可能性。

最后，我想談一下我的個人閱讀體驗。閱讀給了我很多快樂和滿足感。每當我沉浸在一本好書中，忘記了時間的流逝，我會感到一種莫名的滿足和幸福感。通過閱讀，我不僅獲取了豐富的知識，還培養(yǎng)了豐富的想象力和創(chuàng)造力。通過閱讀，我更好地理解了人性和社會，并鍛煉了自己的思維和表達能力。閱讀讓我成為一個更好的人，讓我擁有了更多的生活智慧和見識。

綜上所述，農(nóng)村小學課外閱讀對學生的發(fā)展有著重要的意義。通過閱讀，學生可以拓寬視野，增長知識，培養(yǎng)興趣。為了培養(yǎng)學生的閱讀興趣，學校和家長共同努力是必需的。引導學生正確閱讀是有效提高閱讀水平的途徑。用心體會閱讀的樂趣，讓閱讀成為一種享受。最后，個人的閱讀體驗是無法言喻的快樂和滿足感。在未來的學習和生活中，我將堅持閱讀，不斷提升自己的閱讀能力和素養(yǎng)。

課外閱讀心得體會小學報告篇十二

我相信提起海倫·凱勒，你一定有許多話要說吧!她一定給你留下了深刻的印象吧!

海倫凱勒是一位殘疾女性，但她卻煉造了她美好的人生。她是美國著名的殘疾人社會活動家。她在美國出生的第十九個月，一場突如其來的疾病奪走了她的視力和聽力，使她一生處在黑暗與無聲的世界里。在常人難以想象的黑暗以及無比寂寞的生活中，但在安妮蘇利文老師的支持，鼓勵以及幫助下，在原本市區(qū)對生命自信，而重新點燃了生命之火。她以堅強的毅力克服失明的痛苦，和耳聾的重重障礙，積極投入到快樂學習、生命和生活中。

還記得嗎?四年級時我們學習一一篇課文《生命，生命》她以一粒種子在沒有泥土下堅強生長，以自己擁有獨一無二的心跳……來安慰自己要好好或下去!也鼓勵我們生命是一去不復返來激發(fā)我們對生命熱愛，由于海倫在盲人福利事業(yè)中的無私奉獻1959年，年輕的聯(lián)合國為她舉行了一場盛大的表彰儀式，向她致以崇高的敬意。而在這背后你知道海倫凱勒是怎樣和外界交談的嗎?她在10歲左右才可以開口說一下簡單生活中的語言，而她是聽不見的，別人要說什么，要用手指寫在她的手上，讓她知道你想說些什么。如此艱難的生活可她還是堅持了下來。你知道她活了幾個年頭嗎?是個讓人意象不到的答案。她竟活了87個年頭。

知道1967年，海倫是在來的無能為力了。也就是在這一年，這個在黑暗中終生奮斗的她，停止了呼吸，平靜的離開了人世。人們是這樣評價這位女性的，她的一生都在向世界證明：“殘疾”并不等于“無能”!

如此堅強的人，難道不值得我們欣賞嗎?

采菊東籬下，悠然見南山。

夕陽西下，你提一壺美酒，青布衣衫，菊香繚繞，遍地金黃。你感嘆，你沉醉，這飄然無暇的美景。

幾年前的斗跡官場，你傲然挺立，不動搖，不受穢。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，面對黑暗，你縱身離去。圍籬種菊播苗，你樂得自在，活得逍遙。世人說你傻，你卻輕聲淺笑，笑他們的心已黑，看不清這污濁萬世。但你心有余悸，祖宗大業(yè)，毀于一旦。你又想，在這田園，豈不比官場快活得多?于是，你又笑，笑祖先的愚昧。

“種豆南山下，草盛豆苗稀”，這樣的生活，你卻道妙，好，樂?；h旁的菊懂你的心，你的喜怒哀樂，它心知肚明。它知道你冬冷夏熱，知道你寒窗苦讀，知道你饑腸轆轆，但你依舊快樂。為何?世人不知，官僚不知，但你心里卻清清楚楚!這自然的綠，這花草的香，這菊花的金，何不讓你沉醉?你又想起官場的黑，爭斗的灰，怎能比得上這番美景!你提酒吟詩，臉色緋紅，映襯夕陽。你是否醉了?不!世人皆醉，你獨醒!在黃昏，你放聲大笑，看破世間的陰沉，看破人心的昏暗!

菊香。

吟詩是你畢生的奢好。你登上山峰，游覽青湖，目掠森林，步跨田野。一曲曲悲壯的詩篇，一段段優(yōu)美的古文，伴隨著你的衣襟，流傳千古。詩已納入你的靈魂，不論生活有多貧窮，處境有多落魄，它依然伴隨在你的左右。

陶淵明，你如清水蓮，金秋菊，傲立于黑暗之中，菊是你的魂，詩是你的魄，酒是你的靈。你一生高潔傲岸，安貧樂道，成就了一個純白無暇的靈魂。古今多少文人墨客，能像你如此呢?久在樊籠里，復得返自然。菊香依舊繚繞。

課外閱讀心得體會小學報告篇十三

這本書里的每個主人公都是那么的善良、正直、樂于助人、團結友愛，每當我捧起這本書，津津有味的看時，就覺得書里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身臨其境。就拿一片名叫《一頭幼鯨》的故事來說吧!小幼鯨生活在海底的時候經(jīng)常受到其他海底生物的冷嘲熱諷，說小幼鯨長得又丑又奇怪。小幼鯨聽了這些話后，就覺得自己很孤獨，一個朋友都沒有，感受不到快樂。所以鯨媽媽經(jīng)常安慰小幼鯨讓它不要難過，在生活中鯨媽媽總是無微不至的照顧著小幼鯨。在一次險惡的海浪中，為了保護自己的孩子幼鯨，鯨媽媽不惜冒著生命危險救小幼鯨，母愛是多么的偉大啊!

我想這本書里還有許多包含好處的故事，說也說不完，這本書讓學會了許多做人的道理。

這本書值得大家去細細地，慢慢地“品”，如果大家有空能夠去買一本看哦!

課外閱讀心得體會小學報告篇十四

《悲慘世界》中有親情、友情、愛情。我曾為之震撼，為之感動。就像冉阿讓一樣，以自己的方式生存，不會因為誰而改變自己的初衷。冉阿讓因偷了一片面包而被沙威一直窮追欲將其投進監(jiān)獄。冉阿讓只是犯了一個小錯，根本不至于要一直背負苦役犯的罪責，頑固的沙威卻還是立誓將他抓獲，即使在他痛改前非之后。但是，沉默之后才會真正發(fā)現(xiàn)，這些并不是沙威的錯，這是時代的錯，是社會的錯。生活在任何一個時代，都有這個時代背景，以及它的社會環(huán)境留下的印記。

冉阿讓有冉阿讓的悲哀，沙威也有沙威的無奈，說他們有錯，他們都有錯，若說他們沒錯，其實也都沒錯。沙威只是以自己的方式來維持他的生活模式而已。即使是正確的人，在錯誤的時間、錯誤的地點出現(xiàn)了，他就成了所有人都痛斥的對象。這對沙威也是很不公平的待遇。

在這樣荒唐的時代里，珂賽特實際上是個幸運兒，有芳汀這樣愛她，為她付出的母親，失去了母親之后，還有冉阿讓這樣保護她的父親。我記得冉阿讓把珂賽特就出來之后，他那份不惜任何代價都要保護她、照顧她，不讓任何人傷害她的毅力，讓他的整個人生變得完整了。他說，只要有我在，我不會讓任何你動你一根頭發(fā)的。一個真正意義上的男人，就該有所擔當，就像冉阿讓對珂賽特的一種責任，也是冉阿讓對她媽媽的一個承諾。這成了冉阿讓后來生活的重心。

課外閱讀心得體會小學報告篇十五

暑假作為小學生最長的假期，是孩子們放松心情和充實自己的最佳時機。而課外閱讀則是孩子們度過暑假的一種重要方式。通過閱讀，孩子們不僅能夠開闊視野，拓寬知識面，還能提高語言表達和思維能力。下面我將分享我在暑假課外閱讀中的心得體會。

首先，閱讀讓我收獲了豐富的知識。我閱讀了許多百科知識類的書籍，如《世界奇妙物語》和《神奇寶貝百科全書》等。在閱讀中，我了解了世界各地的名勝古跡，認識了各種奇特的動植物，還了解了人類的科技發(fā)展歷程。這些知識不僅讓我感到新奇和興奮，更重要的是它們?yōu)槲议_拓了視野，豐富了我的知識儲備。

其次，閱讀提高了我的語言表達能力。在我閱讀的過程中，我常常遇到一些生詞和不理解的句子，這時我會主動查字典或請教老師，通過學習新詞匯和句式，我能夠提高自己的閱讀能力。同時，通過不斷地讀書，我也能夠學到一些優(yōu)美的句子和表達方式，這讓我在寫作和口語表達時能夠更加得心應手。在新學期開始時，我感到自信滿滿，能夠更好地和同學們交流和表達自己的觀點。

再次，閱讀培養(yǎng)了我的思維能力。在閱讀中，我經(jīng)常會思考書中的問題和看法，并逐漸形成自己的見解，這樣的過程讓我的思維更加開闊和獨立。有一次我讀到了《格列佛游記》，這本書通過描述一個個奇特的島嶼來探討現(xiàn)實的種種問題，其中有關于社會制度、人性和價值觀等的深刻哲思。當我讀完后，我陷入了深思，并自己思考了很長時間。這本書讓我明白了很多道理，也激發(fā)了我繼續(xù)了解和思考人生種種的欲望。

最后，閱讀讓我度過了一個豐富多彩的暑假。在炎炎夏日的午后，我常常悠閑地坐在庭院的躺椅上，拿起一本心儀的書，全神貫注地沉浸其中，仿佛置身于一個奇妙的世界。有時我會想象自己成為書中的主人公，與他們一起歷險和成長。有時我會追隨著書中的引導，一同探索未知的奧秘。這些美好的時光讓我忘記了熱浪和汗水，也讓我悄然成長。

通過暑假的課外閱讀，我不僅收獲了豐富的知識，提高了語言表達和思維能力，還度過了一個豐富多彩的暑假。我相信，閱讀將一直伴隨著我，給我?guī)砀嗟臍g樂和啟示。我也希望通過我的親身經(jīng)歷和成長，能夠激勵更多的小學生加入到課外閱讀的行列中來，共同感受閱讀的魅力。

課外閱讀心得體會小學報告篇十六

書是知識的源泉，是好科學的階梯，是生命的搖籃，是打開知識寶庫的金鑰匙，生活中沒有書籍，猶如生活沒有陽光，鳥兒沒有翅膀。

書，蘊含了悲喜，溢滿了成敗，教會我要善待成長，哪怕風雨侵蝕，書籍會給你流去心中的委屈，悲傷，可以引發(fā)你心中各式各樣的情感，可以讓你的心情得到放松，沉醉在書籍的叢林中，其樂無窮，啊!我閱讀我快樂。

我愛讀書!書是一匹馬，讓我在知識的原野中奔跑!書是一雙翅膀!讓我在奇妙的世界里自由飛翔!書是多彩的筆，在我的心中畫著知識的藍圖，書更是我最好的朋友，帶我走進生活，教我如何做人，如何面對，書——我的摯友。

書可以醫(yī)治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯，書掩飾著成長的途徑，每當我捧起書，就會有一種親切感，書里的知識是寶貴的，不讀書，就是輸在了起跑線上。

沒有書的世界是乏味的，沒有認真閱讀過人的生命是不完整的，沒有閱讀的生活也是蒼白的，沒有色彩，讀書的人是快樂的，我的人生因讀書而變得燦爛而絢麗多彩。

書是無窮的寶藏，它為我增添了豐富的經(jīng)驗，書里蘊含著快樂的天堂，讓我忘記了所有的庸俗，書還像一團溫暖的火焰，照亮了我的人生隱藏在黑暗之中的路。

在閱讀的過程中，我懂得了遇事要堅強，同時也吸取了戰(zhàn)勝困難的經(jīng)驗。：書山有路勤為徑，苦海無涯苦作舟?！伴喿x帶給我無盡的快樂。我在閱讀中成長，也在閱讀中收獲。