當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

推薦高考語文閱讀講座心得體會報告一

她說，我們要松弛下來，要發(fā)現孩子的喜愛，要尊重孩子的個性，要引領孩子發(fā)現自我，而不是一定要考上大學。

而她說，我們必須拼了，要不停地刷題，要死記硬背，要用填鴨式教育逼孩子走出貧困和大山，要考上浙大、武大、廈大和川大。

她們，一個是清華大學副教授劉瑜，一個是華坪女中的老校長張桂梅。

一個主張快樂教育，一個提倡吃苦教育。

到底誰的觀點才是現代教育迷霧中的曙光?誰的觀點才是打開教育大門的金鑰匙?

育才中學團委舉行辯論賽，正方觀點為：我們要實行快樂教育;反方觀點為：我們要實行吃苦教育。請你選擇其中一方，為一辯選手寫篇辯論詞，為自己的觀點進行辯護，并駁斥對方的觀點。

要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

【文題解析】：這是一則任務驅動型作文。材料內容主要是介紹兩種觀點，一是清華大學副教授劉瑜主張的快樂教育，另一個是華坪女中的老校長張桂梅提倡的吃苦教育?？鞓方逃睦砟钍且鹬睾⒆拥膫€性，要引領孩子發(fā)現自我，讓孩子多些快樂。吃苦教育的理念是通過拼搏努力，改變自己的命運。情境任務材料要求考生選取“教育需要快樂”“教育需要吃苦”其中一種觀點，寫一篇辯論發(fā)言稿。話題是限定的，我們構思和行文必須圍繞這一話題，辯論稿忌諱出現模棱兩可的觀點。

辯論類話題作文的特點是兩個可供選擇的題目爭鋒相對，寫作時不必在孰是孰非上過多考慮，這樣的題目無論正反，肯定都能言之成理，所以我們應該大膽選擇自己熟悉的、思考較透徹的、掌握材料較多的一個題目來寫。考生可以依據材料中兩種觀點的關鍵詞，如“尊重孩子的個性”“引領孩子發(fā)現自我”“逼孩子走出貧困和大山，要考上浙大、武大、廈大和川大”，寫出“快樂教育”或“吃苦教育”的意義。在觀點上必須有破有立，批判對方觀點時要抓住要害，陳述自己的觀點則要有理有據;語言既要說理，還要注意氣勢，要便于口頭表達，注意事例和道理的結合。

【立意】教育需要吃苦

吃得苦中苦，方為人上人

“吃苦教育”能使人敢于挑戰(zhàn)高難度的學問

“吃苦教育”使人更懂得珍惜學習的機會

書山有路，快樂為徑

“快樂教育”激發(fā)探索與創(chuàng)新精神

“快樂教育”更能培養(yǎng)健全的人格

“快樂教育”促進人與自然、人與人之間的和諧

【參考范文】

主持人、對方辯友：

大家好!

古話說得好，“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香!”在當前的教育形式下，學生唯有吃苦，才能出類拔萃，才能脫穎而出?？嗖皇悄康?，而是過程，幫我們走向快樂的彼岸。所以我方的觀點是：我們要實行吃苦教育。

寒窗苦讀，是中華民族自古至今的傳統(tǒng)。古代的科舉制度，要求嚴格、萬里挑一;如今的高考，也不乏“千軍萬馬過獨木橋”的架勢。在苦讀的路上，留下了鑿壁偷光、懸梁刺股、聞雞起舞等一系列千古佳話，留下了“冰花男孩”“爬山路尋信號上網課”“張桂梅創(chuàng)立華坪女中”等令人感動的故事。教育的方式，是建立在我們所處的社會環(huán)境上的，我們不能離開現實空談教育?！翱鞓方逃被蛟S是最理想的方式，可是無數“拼”出來的狀元告訴我們：“吃苦教育”才是最現實的，是成功之路上繞不開的。超然客整理

更應該指出的是，“吃苦”的含義正悄然改變著。我想請大家思考一下：什么是教育中的吃苦?三九嚴寒、盛夏酷暑中學習是吃苦嗎?被窩里點燈、路燈下讀書是吃苦嗎?

是，它們當然是!可是，這些我們印象中的吃苦，已經成了吃苦教育中的一小部分，甚至是最低級的一部分。隨著社會進步，“吃苦”正在由生理上向心理上轉變。天熱了，能在教室里安空調就不要大汗淋漓地學;天黑了，能打開燈端端正正坐好就不要趴在被窩里。吃苦是為了保證學習的高效，正如我前面所說的，它只是過程，而不是目的。超然客整理

對現在的大部分學生而言，“吃苦”是一坐埋頭兩小時的毅力，是不聊天不打游戲的自律，是有問題打破砂鍋問到底的求知欲，是強迫自己弄懂每一個知識點的責任感。我相信，當大家真正理解了“吃苦教育”的含義之后，都將會欣然接受它，而不會抗拒、不會反感。

對方辯友說的“快樂教育”似乎很美好、很誘人，但快樂誠容易，快樂的結果呢?年輕時受到的教育是在為今后的一生鋪路，“吃苦教育”往往能帶來好修養(yǎng)、好品格;而“快樂教育”對心智尚未成熟的人而言，則常常意味著沉迷與放縱。

青春就是要吃苦、要拼搏，“吃苦教育”才是最成功的教育。教育需要吃苦，我們都應吃苦，吃得苦中苦，方為人上人!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

推薦高考語文閱讀講座心得體會報告二

1、我心豪邁，永不言敗!逢一必爭，遇冠必奪!

2、眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。

3、忘時，忘物，忘我。誠實，樸實，踏實。

4、高考沖刺振奮精神滿懷信心苦戰(zhàn)必能勝;人生幾回打拼昂揚斗志竭盡全力愛拼定會贏。

5、只要學不死，往死里學!

6、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

7、十年磨劍為一搏，六月試鋒現真我!

8、十年磨劍爭分奪秒礪志凌絕頂;今朝競渡你追我趕破浪展雄風。

9、對命運承諾，對承諾負責

10、今朝我以校為榮，明日校以我為耀

推薦高考語文閱讀講座心得體會報告三

1. 非學無以廣才，非志無以成學。

2. 有來路，沒退路;留退路，是絕路。

3. 為六月最后統(tǒng)考拼搏，穩(wěn)做王者看誰與爭鋒?

4. 昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。

5. 平凡是福，不思進取是罪，墮落等于罪上加罪。

6. 努力就能成功，堅持確保勝利。

7. 年的6月我誓要把高考踩在腳下!

8. 笑到最后的人才是笑的最好的人。

9. 我努力，我堅持，我一定能成功!

10. 遇難心不慌，遇易心更細

11. 今天多一份拼搏明天多幾份歡笑。

12. 貴在堅持難在堅持成在堅持。

13. 把握現在就是創(chuàng)造未來。

14. 我高考我自信我成功!

15. 人活著要呼吸呼者，出一口氣;吸者，爭一口氣。

16. 做一題會一題，一題決定命運。

17. 笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。

推薦高考語文閱讀講座心得體會報告四

1、挑戰(zhàn)人生是我無悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求。

2、展我智慧，秀我風采

3、奮勇拼搏，決戰(zhàn)高考

4、數載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程

5、同甘共苦拼搏從此時;風雨兼程成敗在今年。

6、十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄

7、把握現在、是創(chuàng)造未來

8、為了的結果，讓我們把瘋狂進行到底。

9、在人生的舞臺上沒有“預賽”，每天都是“現場直播”

10、請老師放心，我是你最驕傲的學子;請父母放心，我是你們最爭氣的孩子。

推薦高考語文閱讀講座心得體會報告五

失敗的盡頭是成功努力的終點是輝煌。

十年寒窗磨一劍，是非成敗在今朝。

點燃青春激情，實現人生夢想!

一份信心，一份努力，一份成功;十分信心，十分努力，十分成功。

不經三思不求教不動筆墨不讀書，人生難得幾回搏，此時不搏，何時搏。

青霄有路終須到，金榜無名誓不休。

貴有恒，何須三更起五更眠;最無益，莫過一日曝十日寒。

態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，習慣成就人生。

入班即靜，入座即學;決戰(zhàn)高考志在必贏。

風雨夏秋冬，十年磨一劍。用我們自己的智慧成就夢想。

挑戰(zhàn)極限，無悔人生。奮力拼搏進取，譜寫風華篇章。

讓刻苦成為習慣，用汗水澆灌未來。

行動是理想貴的表達。

成功是別人失敗時還在堅持。

勝人者智，勝之者強。不是成功離我們太遠，而是我們堅持的太少。

遇到困難時不要抱怨，既然改變不了過去，那么就努力改變未來。

everything is possible。

推薦高考語文閱讀講座心得體會報告六

天地同心

閱讀下面的材料，按要求作文。

材料一：一句聲音清晰、沉著冷靜的“北京明白”，讓他在神舟十二號網絡直播中迅速躥紅。他就是“神十二”航天飛行的北京總調度、“90后”小伙兒高健。高健從小就對航天感興趣，九歲那年，看著航天英雄楊利偉搭乘飛船首次進入太空，他內心激動無比，從此播下航天的種子。因為心中有夢，讀小學時的高健就顯得和其他孩子有所不同。放學后別的孩子都在外面玩耍，他就在家捧著航天科普類書籍看很久，還總喜歡問“十萬個為什么”。因為夢之不系，從小學到大學，他始終嚴格要求自己，保持絕對自律，把知識掌握得非常牢固，也取得了不俗的學習成績。然而在成績面前，他卻這樣說：“我從來不是天賦異稟、智商超高，只是在平日里付出了比別人多百倍的努力?！?/p>

材料二：20__年，是中國的航天之年——“天問一號”帶著“祝融號”火星車成功登陸火星，空間站在軌駐留三個月的“神十二”成功返回地球，“神十三”已載著三位宇航員開始為期六個月的太空之旅。中國人探索太空的腳步正不斷積蓄力量，向著更高的目標邁進。無數航天成就的背后，凝聚著的是幾代航天人不斷傳承的“航天精神”。高健的故事，恰是“航天精神”具體生動的展現。“航天精神”猶如奮進的號角，激勵著中華兒女在人生的征程上劈波斬浪、不斷向前。

讀了上述兩則材料，你有什么思考和感悟，請結合自身實際，寫一篇文章。

要求：結合材料，自選角度，確定立意，自擬標題;切合身份，貼合背景;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

[優(yōu)秀范文]

星辰大海，有您在，有我在

“嫦娥”問月，“北斗”指路，“神舟十二”返回，“神舟十三”升空……從近地到探月、探火，一顆顆衛(wèi)星翱翔于九天。仰望星空，感謝不畏艱難，勇于問天的航天前輩，讓夏夜的星河更加璀璨。

嶺上松如旗，抉疏鐵石姿。您們在，燈亮著。

擇一事，終一生。長河落日，大地瘡痍，國人四顧茫然。尊敬的前輩，是你們，從科研院所到試驗基地，從荒涼戈壁到浩瀚海洋，五十年堅守，五十年奮斗，櫛風沐雨，終讓我們的祖國從無到有，從弱到強，從“東方紅”奏響太空到“天問一號”遙指火星……“強者，不是沒有眼淚，而是含著淚仍然在奔跑?！睔v盡千難成偉業(yè)，人間萬事出艱辛。尊敬的前輩，您是我們摸索前行時溫暖的燈火，有您在，不懼暗夜;您是我們前行路上的北斗，有您在，永不迷失方向。如今，你們踏下的足跡，留在了我們一代又一代人的心里;你們的精神，熔鑄進了一代又一代中國人的血脈。

喬木亭亭倚蓋蒼，櫛風沐雨自擔當。他們在，不止步。

踏南天，碎凌霄。尊敬的前輩，在您的身后，站起了新一代的航天人。他們擎起前行的火把，以令人驚嘆的速度奔跑，刷新紀錄，創(chuàng)造奇跡。您看，不到33歲的他們，致力于長征五號實驗;平均31歲的“小衛(wèi)星家族”，創(chuàng)新研究微小衛(wèi)星;平均28歲的他們，成功研發(fā)云雀系統(tǒng)……您看，還有她們，一樣可以乘風破浪、征服星辰大海的她們：長五發(fā)射時笑著笑著就哭了的孫振蓮，“天路”團隊負責任人姬濤，航天員劉洋、王亞平，“北京明白”“90后”小伙高健……他們亦并肩站在了您的身后，仰望星空，熱淚盈眶。“含淚奔跑的路上，每個中國航天人同在，我們的一滴淚，最終會凝聚成天上的一顆星?！鄙现Ψ髑嘣?，中心十數圍。年輕的他和她，至其誠，致其極。

一葉度春風，芳芳自相接。我來了，在路上。

百年樹人，念茲在茲。尊敬的前輩，感謝你們，不僅身體力行，艱苦奮斗，自強不息，還堅持把這份精神傳達給我們。梁任公“今日之責任，不在他人，而全在我少年”的錚錚吶喊縈繞耳畔，張之洞“國勢之強由于人，人材之成出于學”的諄諄教導言猶在耳。我輩青年理應擔當強國重任?？?，在鹵菜店案板下上網課的柯恩雅眼里對知識充滿渴求，那么強烈，那么灼熱。空間再狹仄，也阻擋不了發(fā)憤圖強的心。聽，獨臂勵志籃球少年張家城運球撞擊地面的聲音，那么激烈，那么熱血。身體殘疾，也困厄不住頑強不屈的魂。感，曹原為了捍衛(wèi)自己的夢想，夜以繼日地蹲在實驗室里，那么堅定，那么執(zhí)著。作為高三學子，我們不會因為高考路上的風雨而退縮，我們也會秉承航天精神，勇敢追夢!

尊敬的前輩，您的一腔赤誠，不會被辜負，和我一樣胸懷航天夢的新一代，正在趕來的路上。

天梯無捷徑，唯有苦攀登。尊敬的前輩，請您放心，星辰大海，有您在，有我在，我輩一定謹遵教誨，仰望星空，腳踏實地，擁抱星辰大海，弘揚航天精神;讓夜晚的天空因無數顆星的閃耀而熠熠生輝，讓中國的航天事業(yè)因更多的我們而薪火相傳，行穩(wěn)致遠。

推薦高考語文閱讀講座心得體會報告七

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