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心得體會
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計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無論是個人生活還是工作領域。因此,我們應該充分認識到計劃的作用,并在日常生活中加以應用。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計
體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我
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關(guān)于參觀五大會址心得體會報告一

五大道是指座落在天津市和平區(qū)城都道以南,馬場道以北,西康路以東,馬場道和南京路以西的長方形地段,共有22條道路,總長17公里,面積1.28平方公里。

好,我們到了,在此我要提醒大家一定要注意安全,保管好自己的財物,下車時,請戴好我們旅行社的標志,以方便大家互相辨認。我們的車牌號為津a1234,在大家的右手邊看到的是天津外國語學院,我們的車就停在外院的門口,請您一定要記住我們的停車位置,帶好隨身物品,我們一同下車。

我們現(xiàn)在站的地方就是五大道中最長的一條馬路—馬場道,它全長3216米,因通往英租界的跑馬場而得名,曾是達官顯貴云集、交錯往返的一條繁華道路。在馬場道上唯一的一處法式建筑就是我們現(xiàn)在看到的天津外國語學院。它始建于1920xx年,它的前身是天津工商大學,也曾是北疆博物院及天津自然博物館的前身。我們看到它的主體建筑正面上的大時鐘充分體現(xiàn)了法國羅曼式建筑風格,在他的旁邊是五大道上第一處小洋樓,也是唯一的一棟西班牙風格的別墅住宅。

好,我們繼續(xù)往前走,順著馬場道左拐,我們就來到了重慶道?,F(xiàn)在大家看到的就是五大道上唯一的一座王府—慶王府。所謂王府,就是王爺居住的地方。但是天津并沒有王爺,哪來的王府呢?慶王府的前身原本是清末最后一任總管太監(jiān)小德張居住的地方。1920xx年,馮玉祥發(fā)動政變,把溥儀趕出了紫禁城,清室的第四代和碩親王載振也從北京慶王府舉家移居天津,載振為在天津?qū)ふ乙惶幇矊幍恼?,相中了小德張的這個院子,便以大量的金錢、土地和房產(chǎn)置換到手。

現(xiàn)在大家隨我進去。

我剛才說過慶王府是清末最后一任總管太監(jiān)小德張居住的,那為什么小德張輝在這里構(gòu)建以做豪宅呢?小德張氏既李蓮英之后的老佛爺寵愛的大太監(jiān),很多官員都會奉承他,小德張是天津靜海人,在清朝下臺之后,他就攜帶大量的財產(chǎn),帶著家人回到老家,購置下這塊地,并自行設計建造?,F(xiàn)在大家看到的就是一個中西合璧的磚木結(jié)構(gòu)三層樓,首先,大家看面前的臺階,大家數(shù)一下,一共有多少級臺階。大家要知道,北京的皇宮里的任何臺階都是9或9的倍數(shù),而皇上居住的地方都是999階的故宮紫禁城,所謂,天有九重,皇上是天的兒子,

受命于天而統(tǒng)治人間,因此,故宮里的建筑都是和9有關(guān)。那么,我們現(xiàn)在看到的臺階是17層半,這就是小德張取得一個巧,如果他取18層,那么它就必死無疑,因為18是9的倍數(shù),而這里他取17層半,意味著它是一人之下,萬人之上,現(xiàn)在我們看到的這棟房子至今已有100多年的歷史了,目前,為外事辦辦公所用,大家進去之后不要太吵,

因為還有人辦公。

好我們來到里面,大家看上面的玻璃,這里的玻璃全是從比利時進口的,上面的圖案全是刺上去的,做工非常的精細,大家回頭看這道門,這門的木雕也是非常的豪華,現(xiàn)在在慶王府

里面看得的建筑基本都是原來有的,我們繼續(xù)往里走,來到大廳,大家站在這里,有沒有感覺像北京的四合院,從整個房子的色彩看,都能放映出主人對紫禁城琉璃色彩的留念。

在我們的正對面,有三道門,但里面卻見到五個房間,這就叫“明三暗五”?,F(xiàn)在我們往外走,來到后院,在這里,我們就能看到明三暗五那五個房間了,大家可以數(shù)一下,一共五道門,這里是

中國建筑的一個傳統(tǒng)的手法,大家在回頭看這些石頭,都是太湖石,堆積如山,面前有一座橋,是小橋流水,旁邊是兩個獅子,表示子孫昌盛,千秋萬代。

下面的時間留給大家自由活動,大家可以乘坐五大道的觀光馬車,前往常德道愛夢緣文化藝術(shù)博物館參觀楹聯(lián)和藏頭詩,還有河北路的粵唯鮮海鮮酒樓],是一個能吃的博物館,在那里

不僅能吃到豐富的海鮮,而且還能欣賞到各個朝代的歷史文物,石刻,石像,古代兵器等,請大家保管好自己的財務,注意安全,2個小時后,我們在車上集合。

關(guān)于參觀五大會址心得體會報告二

為了通過參觀典住宅建筑工地,使我們對所學知識有一個感性認識,對建筑構(gòu)造的概貌有一個系統(tǒng)全面的了解,提高理論聯(lián)系實際的能力。根據(jù)學校安排,我們進行了一次參觀建筑工地實習。

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通過參觀實際建筑的施工,增加對建筑構(gòu)造的認識程度,加深對所學知識的理解;通過參觀和老師的講解,了解建筑工程施工工藝,熟悉房屋構(gòu)造;通過在實際施工現(xiàn)場的參觀實習,培養(yǎng)我們吃苦耐勞的品質(zhì)和對勞動人民的敬意。

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2019年x月x日

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第一天,xx住宅樓施工現(xiàn)場

第二天,xx樓盤施工現(xiàn)場

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帶著許許多多的問題,我們參觀了兩個樓盤的施工現(xiàn)場,當時被參觀方有要求,不要帶相機拍照,所以照片沒有很多。我們參觀的xx住宅樓是12層,下面為標準層,12層為復式樓層。兩處樓盤都超過十層,均為高層建筑。住宅建筑規(guī)范規(guī)定南北向不應小于南側(cè)建筑高度的0.5倍,且最小間距不應小于24米;東西向不應小于較高建筑高度的0.3倍,且最小間距不應小于21米。參觀的時候我們問了負責人,他回答住宅的間距都是按規(guī)范要求而定的,有些為了功能需要就做大點。

住宅主道路與住宅出入口呈“非”字型布置,方便出入。我們參觀的時候正好都看到打了基礎的施工現(xiàn)場,兩處樓盤均為樁基礎,底層框架柱界面附近均有剪力墻。兩處樓盤每棟樓均設一部電梯,井道為磚井道,均能采光。住宅部分框架柱的截面尺寸,跨度,梁高不一樣,底層承受荷載較重,所以框架柱比較大,梁高也比較高。

xx住宅樓為框架剪力墻結(jié)構(gòu),平面布置上比較靈活,沒有很多的柱子,剪力墻居多,所以不會對使用空間有影響。xx樓盤是全框架結(jié)構(gòu),參觀的時候我們明顯感覺到室內(nèi)比較較狹窄,但是不影響使用空間。兩處樓盤采用的填充墻,采用火磚,施工方便。室內(nèi)均設飄窗,xx樓盤的轉(zhuǎn)角飄窗,非常有特色。陽臺尺寸出挑,陽臺不是很大但足夠使用。陽臺欄板是鋼筋混凝土反邊,上面預埋鋼板,再與鐵欄桿焊接。

衛(wèi)生間地面下陷,用于布置管道,我們看到預留的排水孔在側(cè)面轉(zhuǎn)角處,得知是采用側(cè)面排水,衛(wèi)生間設有排氣管道。上到屋面,首先看到的就是密密麻麻的突起的小圓柱,上面插有鋼板,問了老師得知這是預制的安裝太陽能熱水器的支座。旁邊圍合起來的墻還有能上人的部分。

屋頂要做防水保溫層還有面層,在xx樓盤,他們采用保溫隔熱與面磚結(jié)合的一種磚,使屋面更有美感。屋頂排水有坡屋頂排水和平屋頂排水,在屋面設排水天溝槽,排水溝內(nèi)貼防水材料,雨水流到排水溝內(nèi)通過過管道把水排走。在屋頂我們還看到風能排氣裝置和抽氣管,抽氣管作用是抽水馬桶排水的時候達到氣壓平衡排水順利。屋面還設有水箱用于消防和頂層供水。除此之外還有電纜管道、空調(diào)管道、給水排水管道。電纜管道、空調(diào)管道、給水排水管道都較矮,抽氣管道比較高,使氣味不會被屋面上的人吸入。屋面上唯一的房間就是電梯機房,供工人維修電梯使用。

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通過兩天的參觀實習,通過實踐,使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準,通過參觀,使我近距離的觀察了房屋的建造過程,學到了很多很適用的具體的施工知識,這些知識往往是我在學校很少接觸,很少注意的,但又是十分重要、十分基礎的知識。比如,鋼筋的綁扎,底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣,每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%,即4根鋼筋里只有一個接頭,另外,接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。

實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結(jié)合一起,在實踐中繼續(xù)學習,不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。

關(guān)于參觀五大會址心得體會報告三

3月15日,在蔚老師的組織下,我們環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育課的全班同學還有部分本科生去參觀了北京自然博物館。收到這個通知時,我們還挺興奮的。不僅不用宅在學校可以出去透透氣,而且參加博物館還可以增長自己的知識,因為之前也沒去過,所以很期待。

當天一早我們就和同學相約乘車來到了博物館,到博物館時因為還沒到開館時間,所以我們還在門口等了很久。當時還挺迫不及待的。

后來蔚老師來了,開館時間也快到了,我們便稍微提早進了館內(nèi)。解說員跟我們做了簡單介紹便開始帶領我們參觀,邊參觀邊在一旁給我們解說。

在一層我們的參觀路線是“古爬行動物廳—恐龍公園—無脊椎動物廳—生命起源廳”。給我印象最深的要數(shù)各類恐龍化石、恐龍骨架了,每一座恐龍骨架及恐龍化石下都有解說牌,會介紹該恐龍的相關(guān)信息。在沒人帶領沒人介紹的情況下,我們也可以根據(jù)它展示的恐龍類型和解說牌對該恐龍有一定的了解。接下來就是恐龍公園了,一進入恐龍公園,仿佛我們大家都進入恐龍時代了。一只只體型巨大的恐龍,或伸著脖子、或捕食狀、或奔跑狀、或休息狀,各種形態(tài)都有,栩栩如生。

加之還伴有一陣陣恐龍叫聲,還能看到他們身體心臟跳動的樣子,還能看到它們嘴一張一合的,儼然就像群真的恐龍在你面前。通過觀察不同恐龍的不同形態(tài),或觀察它們捕與被捕,你就能立馬對不同的恐龍有一定的了解,然后加上解說牌和講解員的解說,我們可以較容易就了解不同的恐龍。了解那個時代恐龍生活的場景,了解恐龍們的敵人與朋友。之后還看到慈母龍和一窩恐龍蛋,那一堆蛋里有的已有恐龍破殼而出,有的還只被小恐龍們捅出一個小洞,有的還完好無損。已出生的小恐龍們張著小嘴嗷嗷逮捕的樣子,甚是可愛。再看看恐龍媽媽,望著小恐龍的眼神,是那么慈愛。解說員說慈母龍是最慈愛的恐龍了,說其他恐龍等小恐龍們出生后就不管他們,而慈母龍會一直守著小恐龍們,直到它們完全能自立。這讓我想到了我們的父母們,何嘗不是慈父慈母呢?動物們其實有很多和人類相似的地方,他們之間也有關(guān)愛。

恐龍館參觀完后,看到出口處有一塊解說牌,上面介紹如果把地球出現(xiàn)的時間看成24小時,那么恐龍出現(xiàn)了52分鐘,而人類只出現(xiàn)了9.4秒,如今人類卻面臨各種生存問題,因此呼吁人們珍惜環(huán)境,珍愛生命。參觀完恐龍館解說員特意提醒我們看這塊寫著“結(jié)語”的解說牌,我們完全能夠體會博物館和解說員們的良苦用心,自然的力量實在太偉大了,它賦予我們生命,賦予我們各自物種,使我們的世界充滿多樣性而不單調(diào),如今我們卻不斷地破壞著自然,自然才會給我們“報復”。所以展館有效地把科普和呼吁環(huán)保結(jié)合在一起,授人已知識的同時,也影響人的情感態(tài)度和價值觀,對人們進行了可持續(xù)發(fā)展教育,以鼓勵大家共同環(huán)保,創(chuàng)造更和諧的自然。

接著我們還參觀了水生生物館,看到各種深海中的魚、蝦、龜?shù)?,一群群五彩斑斕的魚兒在水中游著,覺得非??蓯?,甚是喜歡。同時,也為它們本可以自由遨游于廣闊的大海中,如今卻不得不被禁錮在狹窄的玻璃缸中而覺得惋惜。幸好聽說魚的記憶只有7秒,7秒后它們又忘記所有開始新的旅程,所有它們大概不一定知道自己被禁錮在小小的玻璃缸中呢,它們也許仍以為自己暢游在廣闊的大海中,因此它們看上去還挺悠閑自得的。

接著我們參觀了珍稀動物館,看到各種珍貴的保護動物,有大熊貓、金絲猴、北極熊等,還有各種蛇蟲鳥雀。它們一個個立在墻上,那么逼真。解說員說這些動物的皮毛都是真的,因此他們看上去都是那么真實,仿佛真的一下成了現(xiàn)實生活中的珍稀物種大聚會。各種標本,各種仿真,實在太漂亮了。不過這里的物種實在太多了,光蝴蝶,一面墻就有幾十種,因此解說牌的內(nèi)容就不詳細了,對于這些物種的了解就少之又少了,得靠自己平時的知識積累。解說員對這一區(qū)域講解的也不多,可能真的是太雜太多了,講解起來很麻煩,不便講解。

之后讓我印象比較深的就是馬賽人館,這里對馬賽人做了非常詳細的描述。有他們的房子的仿真,有對馬賽人本身的模擬,有對當時環(huán)境的完全模擬,感覺一切都那么真實??粗麄兒喡δ荦R全的房子,看著房錢做著的中年馬賽人婦女,一切都那么安詳、自然。墻上有各種對馬賽人介紹的展牌,包括他們的生活習俗,婚姻制度,葬禮等等。這一區(qū)域?qū)︸R賽人的介紹非常全面細致,完全可以自己參觀就能足夠了解。而且對馬賽人及馬賽人房子的模擬太像了,仿佛我們就到了馬賽人生活的地方。

接下去,我們就自由參觀。我參觀了人體館,那里有對人體的想象介紹,包括人體的各個器官,包括內(nèi)部的器官以及四肢大腦等,還有專門介紹人類出生的過程,包括不同時期的嬰兒,他們怎么一步步有受精卵變成十月大的嬰孩的,還有對各身體系統(tǒng)的詳細介紹,還有一些體驗設施。不過,這個館的設施有些陳舊,所以很多體驗設備都已經(jīng)不可用,而且很多模型也受到一定程度的破損。對各部分內(nèi)容的解說也不是很詳細,因此這個展館參觀完后,還是存在挺多疑惑的。

此外,當天正好有專家在展館做講座,主題是人類的起源問題,講的主要是人類有猿猴到人的演化過程,以及科學家們的探索和發(fā)現(xiàn)過程。因為很多探索發(fā)現(xiàn)過程專家都參與其中,所以通過此講座能了解很多在書本上難以了解的專家個人經(jīng)驗性知識,感覺受益匪淺。

這次的自然博物館參觀收獲很多,感觸也很多。體驗到自然的偉大,生命的偉大和人類的渺小,明白人類只不過是自然的一員,應該和動植物們平等相處,尊重它們,尊重自然,自然才會尊重我們,我們才能在自然界中和諧相處,才能和自然和諧相處。

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