關(guān)于好學(xué)與樂(lè)學(xué)議論文800字范文2篇(大全13篇)

建筑總結(jié)是對(duì)建筑工程實(shí)施過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和反思，以提高建筑質(zhì)量和安全性?？偨Y(jié)時(shí)要先明確總結(jié)的目的和范圍，這樣有利于我們更有針對(duì)性地整理信息?？偨Y(jié)是思考和反思的結(jié)果，我們可以從總結(jié)中找到自己的不足并加以改進(jìn)。

關(guān)于好學(xué)與樂(lè)學(xué)議論文800字范文2篇篇一

正如愛(ài)迪生說(shuō)得那樣，所有得成功都是離不開(kāi)汗水，離不開(kāi)勤奮！有很多人看到了成功得大門，卻未能打開(kāi)，最后碌碌無(wú)為，他們不能被稱為成功，他們只是失敗者！

中國(guó)曾有一名年輕大學(xué)生錢某，他12歲就學(xué)會(huì)了他人苦學(xué)多年都學(xué)不懂得微積分，被人稱為神童，未來(lái)以他得天資，將會(huì)帶領(lǐng)中國(guó)數(shù)學(xué)走向新高潮，但是他卻懶惰得不參加學(xué)習(xí)，只是閑逛，這使他原有得天賦消失殆盡，最終成為一屆庸才。

正相反得，勤奮你將取得成功！

偉大得發(fā)明家愛(ài)迪生在他小時(shí)候就被冠以一事無(wú)成得稱號(hào)，但他并不在意，他依舊用心研讀，努力鉆研，在不斷得實(shí)踐，不斷得改正，用他得勤奮完成他得理想，最終發(fā)明了電燈泡！

這樣得例子不只是外國(guó)有，中國(guó)也有。我國(guó)偉大得數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為了解決數(shù)學(xué)界得明珠哥德巴赫猜想，堅(jiān)持每天清晨3點(diǎn)起床學(xué)習(xí)外語(yǔ)，每日浸在數(shù)學(xué)符號(hào)得海洋里，日復(fù)一日，從未松懈過(guò)，終于，在反復(fù)演算中，靈光一閃，摘取了這顆璀璨得明珠。還有語(yǔ)言大師侯寶林只不過(guò)上看三年得小學(xué)，由于勤奮好學(xué)，他得語(yǔ)言功底達(dá)到了爐火純青得程度，成為著名得語(yǔ)言專家，有一次，他想了解一部明代笑語(yǔ)書跑遍看北京所有得舊書攤也為如愿，后來(lái)，他得知北京國(guó)中圖書館有這本書，時(shí)值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪一連18天跑到圖書館抄書。一部十萬(wàn)字得書??！終于被他抄錄到手。

關(guān)于好學(xué)與樂(lè)學(xué)議論文800字范文2篇篇二

學(xué)習(xí)是我們學(xué)生最主要的任務(wù)，可怎么學(xué)才能學(xué)得有意思呢?興趣是最好的老師，我們要善于在每個(gè)學(xué)科里發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！边@句詩(shī)中的“綠”字用得真好，生動(dòng)、精巧，一下子把春天到來(lái)時(shí)，萬(wàn)物復(fù)蘇、郁郁蔥蔥的美景呈現(xiàn)在我們眼前。一字千金!細(xì)細(xì)推敲，才感覺(jué)到詩(shī)人王安石的高明。學(xué)語(yǔ)文真有意思。

250×0.1=25。天啊，兩個(gè)數(shù)字相乘怎么變小了呢?太奇怪了吧!”剛開(kāi)學(xué)，我就對(duì)這道小小的數(shù)學(xué)乘法題產(chǎn)生了興趣，我?guī)е闷鎲?wèn)了老師?！耙郧拔覀儗W(xué)得都是大于1的整數(shù)相乘，當(dāng)然積要大于因數(shù)。而這學(xué)期我們學(xué)的是小數(shù)乘法，當(dāng)其中的一個(gè)因數(shù)小于1時(shí)，積就變小了?！崩蠋熌托牡刂v給我。啊，幸虧我善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，否則我就真成二百五了，哈哈哈，數(shù)學(xué)學(xué)得有意思!

“didyoucomebackyesterday?”“do”變成了“did”，知道為什么嗎?這可不是寫錯(cuò)了，而是因?yàn)闀r(shí)態(tài)變了。原來(lái)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，不同的時(shí)態(tài)決定動(dòng)詞的不同“形狀”。太有意思了，我們可要細(xì)心學(xué)了喲!

多么有趣的知識(shí)，多么有意思的學(xué)習(xí)啊!只要做個(gè)學(xué)習(xí)上的有心人，善于發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)學(xué)得快樂(lè)并學(xué)有所獲!

關(guān)于好學(xué)與樂(lè)學(xué)議論文800字范文2篇篇三

第一段：概述好學(xué)樂(lè)學(xué)的重要性（200字）。

好學(xué)樂(lè)學(xué)是一個(gè)人在學(xué)習(xí)中應(yīng)該具備的良好心態(tài)和態(tài)度。它不僅是一種積極向上的心境，還是提高學(xué)習(xí)效果和成就的關(guān)鍵因素。好學(xué)樂(lè)學(xué)意味著在學(xué)習(xí)的過(guò)程中保持積極的態(tài)度，對(duì)知識(shí)充滿興趣，并用心去理解和掌握所學(xué)的內(nèi)容。好的學(xué)習(xí)心態(tài)可以激發(fā)人的學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)和效果。因此，培養(yǎng)好學(xué)樂(lè)學(xué)的心態(tài)和態(tài)度對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)都至關(guān)重要。

第二段：好學(xué)的特質(zhì)與重要性（200字）。

好學(xué)是一種對(duì)知識(shí)的渴望和追求，而具備好學(xué)的特質(zhì)可以提升一個(gè)人的智慧和能力。好學(xué)的人樂(lè)于接受新知識(shí)，愿意不斷地學(xué)習(xí)和探索。他們對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域充滿熱情，抱著一種求知欲望來(lái)不斷學(xué)習(xí)，從而提高自己的專業(yè)能力和學(xué)識(shí)水平。好學(xué)的特質(zhì)還能培養(yǎng)一個(gè)人的好奇心和探索精神，使他們對(duì)周圍的事物保持敏銳的觀察力和思考能力。通過(guò)好學(xué)，人們能夠不斷完善自己，實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和突破。

第三段：樂(lè)學(xué)的內(nèi)涵和意義（200字）。

樂(lè)學(xué)意味著一種對(duì)學(xué)習(xí)的愉悅和享受，它是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。樂(lè)學(xué)不僅僅是為了應(yīng)付考試或獲得好成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的興趣和對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。樂(lè)學(xué)的人不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種壓力，而是以一種積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。他們會(huì)通過(guò)各種方式使學(xué)習(xí)變得有趣，如與同學(xué)互動(dòng)交流、開(kāi)展小組討論，或者用自己的方式創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法。樂(lè)學(xué)的人善于從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效果。樂(lè)學(xué)不僅能夠讓人更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容，還會(huì)激發(fā)個(gè)人的內(nèi)在潛力，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)成就。

第四段：好學(xué)樂(lè)學(xué)的方法和技巧（200字）。

好學(xué)樂(lè)學(xué)不僅是一種態(tài)度，也是一個(gè)過(guò)程。培養(yǎng)好學(xué)樂(lè)學(xué)的心態(tài)需要一些方法和技巧。首先，要學(xué)會(huì)制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將學(xué)習(xí)分解為一步一步的小目標(biāo)，并定期檢查和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。其次，要善于利用各種學(xué)習(xí)資源，例如圖書館、互聯(lián)網(wǎng)和同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)言，與教師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的參與度和興趣。此外，還要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持復(fù)習(xí)和總結(jié)，并嘗試不同的學(xué)習(xí)方法和技巧，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)這些方法和技巧，可以提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)好學(xué)樂(lè)學(xué)的心態(tài)。

第五段：好學(xué)樂(lè)學(xué)給予我的啟示（200字）。

我深刻體會(huì)到好學(xué)樂(lè)學(xué)對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。好學(xué)樂(lè)學(xué)不僅能夠提高學(xué)習(xí)的效果和成就，也能夠培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。通過(guò)好學(xué)樂(lè)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提升自己、追求夢(mèng)想和成就自我。它讓我從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，讓每一次學(xué)習(xí)都充滿動(dòng)力和希望。我也學(xué)到了一些好學(xué)樂(lè)學(xué)的方法，如制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、充分利用學(xué)習(xí)資源和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些方法在我的學(xué)習(xí)中發(fā)揮了積極的作用。好學(xué)樂(lè)學(xué)也讓我明白，只有積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)，才能真正享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，并為自己的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

好學(xué)樂(lè)學(xué)是提高學(xué)習(xí)效果和成就的關(guān)鍵因素。具備好學(xué)的特質(zhì)可以提升個(gè)人智慧和能力，而樂(lè)學(xué)的態(tài)度能夠激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。通過(guò)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和充分利用學(xué)習(xí)資源，可以更好地培養(yǎng)好學(xué)樂(lè)學(xué)的心態(tài)。好學(xué)樂(lè)學(xué)不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，更重要的是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，讓每一次學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣和動(dòng)力。只要保持好學(xué)樂(lè)學(xué)的心態(tài)和態(tài)度，我們都能夠在學(xué)習(xí)中取得更好的表現(xiàn)和成就。

關(guān)于好學(xué)與樂(lè)學(xué)議論文800字范文2篇篇四

第一段：引子（150字）。

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的重要方式，樂(lè)學(xué)好學(xué)則是保持學(xué)習(xí)動(dòng)力的關(guān)鍵。作為學(xué)生，我深深體會(huì)到樂(lè)學(xué)好學(xué)的重要性。以下是我自己的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

第二段：善于發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣（250字）。

要樂(lè)學(xué)好學(xué)，首先要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是一種義務(wù)，而應(yīng)該成為我們生活中的一部分。例如，在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，我們可以通過(guò)閱讀歷史小說(shuō)、觀看歷史紀(jì)錄片等方式，讓自己更好地融入到歷史中去，感受歷史的魅力。另外，通過(guò)參加學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)，我們也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。比如，參加校內(nèi)的科技創(chuàng)新大賽，可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，使學(xué)習(xí)變得更加有趣。

第三段：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（250字）。

要樂(lè)學(xué)好學(xué)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是至關(guān)重要的。首先，我們要有規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間表，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，避免拖延癥。其次，我們應(yīng)該養(yǎng)成做好筆記和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。在課堂上做好筆記可以幫助我們更好地消化知識(shí)，而及時(shí)復(fù)習(xí)則能夠鞏固和記憶所學(xué)內(nèi)容。此外，要保持積極向上的心態(tài)，克服學(xué)習(xí)中遇到的困難和挑戰(zhàn)，遇到不會(huì)的問(wèn)題要敢于提問(wèn)，并主動(dòng)尋求解決方法。

第四段：與他人互助（200字）。

要樂(lè)學(xué)好學(xué)，與他人互助也是非常重要的。在學(xué)習(xí)中，我們可以和同學(xué)們一起討論和交流，互相幫助理解和解答問(wèn)題。通過(guò)互助學(xué)習(xí)，我們可以相互借鑒經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，一起進(jìn)步。此外，我們還可以積極利用各種資源，如圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等，從各方面獲取知識(shí)，豐富自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。與他人互助不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

第五段：激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力（350字）。

要樂(lè)學(xué)好學(xué)，最重要的因素還是要激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。我們要明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義，明白學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性對(duì)我們未來(lái)的影響。同時(shí)，我們要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，面對(duì)失敗和挫折時(shí)不氣餒，而是堅(jiān)持不懈，保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情與動(dòng)力。另外，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己。只有內(nèi)心充滿了對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和熱情，我們才能夠樂(lè)學(xué)好學(xué)。

總結(jié)：（100字）。

樂(lè)學(xué)好學(xué)是我們每個(gè)學(xué)生的追求，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和進(jìn)步的必經(jīng)之路。通過(guò)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與他人互助，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，我們可以不斷提升自己，取得更好的成績(jī)。因此，讓我們始終保持樂(lè)學(xué)好學(xué)的心態(tài)，努力成為一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)的人。

關(guān)于好學(xué)與樂(lè)學(xué)議論文800字范文2篇篇五

在生物教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育，我認(rèn)為，落實(shí)素質(zhì)教育的重要途徑首先應(yīng)該是在素質(zhì)教育的主陣地——課堂教學(xué)中堅(jiān)持進(jìn)行樂(lè)學(xué)情緒的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生才會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，最終可能達(dá)到素質(zhì)教育的目的。幾年來(lái)，我在這方面做了一些有效的嘗試。

1.游戲?qū)嶒?yàn)在教學(xué)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

高中階段，知識(shí)深度增加，知識(shí)面拓寬，學(xué)習(xí)有一定的難度，教師若適當(dāng)采用游戲?qū)嶒?yàn)將學(xué)生置于一種自然愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，可以有助于學(xué)生掌握難點(diǎn)知識(shí)。例如，基因的自由組合規(guī)律是一難點(diǎn)內(nèi)容。為了讓學(xué)生更直觀地體會(huì)等位基因的分離，非同源染色體上非等位基因的自由組合，我利用人類10對(duì)單基因控制的性狀：有耳垂和無(wú)耳垂；卷舌和不能卷舌；發(fā)際有美人尖和無(wú)美人尖；拇指可向背面彎曲和不能向背面彎曲；食指比無(wú)名指長(zhǎng)與比無(wú)名指短；左右手嵌合時(shí)右手拇指在上與左手拇指在上；雙眼皮與單眼皮；有酒窩與無(wú)酒窩；正常足與扁平足；色覺(jué)正常與色盲；白化病與皮膚正常等進(jìn)行游戲?qū)嶒?yàn)。

在課堂上采用不同性狀的組合方式，請(qǐng)具有相應(yīng)性狀的學(xué)生站立，否則坐下。如有耳垂者站立，無(wú)耳垂者坐下；其中能卷舌者繼續(xù)站立，不能卷舌者坐下；再其中有美人尖者仍然站立，無(wú)美人尖者坐下……依此類推。最后，在50人的班級(jí)中，往往實(shí)驗(yàn)到第七、八對(duì)相對(duì)性狀時(shí)，站立的只剩下1人，說(shuō)明這位學(xué)生在全班中的唯一性。而采用另一種不同的性狀組合，最后剩下的又是另外一個(gè)人，也說(shuō)明他在全班學(xué)生中的唯一性。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生認(rèn)識(shí)了人類的一些單基因性狀，興致盎然地參與在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中，氣氛異常熱烈。然后，我適時(shí)地和他們一起計(jì)算這10對(duì)單基因性狀的自由組合方式有多少種？得出210=1024種（假設(shè)不連鎖）。學(xué)生恍然大悟：為什么采用不同性狀組合后剩下的總是不同的人。從而，認(rèn)識(shí)了生物多樣性和特異性，進(jìn)一步理解了基因重組是生物變異的主要來(lái)源，為知識(shí)的靈活應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。

2.多種學(xué)科滲透，使學(xué)生感受所學(xué)知識(shí)被應(yīng)用的樂(lè)趣。

如果所學(xué)其它學(xué)科知識(shí)能被用來(lái)解決本學(xué)科的問(wèn)題，往往引起學(xué)生對(duì)自己能力的肯定，從而提高學(xué)習(xí)興趣。在生物課教學(xué)中，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)增加學(xué)生的這種情感體驗(yàn)，將對(duì)課堂教學(xué)效果產(chǎn)生積極的影響。在數(shù)學(xué)知識(shí)方面，學(xué)習(xí)遺傳變異部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)用較多。例如計(jì)算配子種類，若3對(duì)等位基因分別位于3對(duì)同源染色體上，如基因型為aabbcc的個(gè)體能產(chǎn)生幾種配子？可用分枝法來(lái)做：可直觀地看出有abc、abc、abc、abc、abc、abc、abc、abc8種配子。也可用組合法來(lái)計(jì)算，轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)組合題：有3個(gè)盒子，每個(gè)盒子中有2個(gè)不同元素，從每個(gè)盒子中任取1個(gè)元素，有多少種取法？如圖：aabbcc學(xué)生會(huì)輕而易舉地算出c12.c12.c12=8種的結(jié)果。在課本第141頁(yè)中，為說(shuō)明dna分子的多樣性，指出：“若1條多核苷酸鏈中有100個(gè)4種不同的堿基，它們的可能排列方式是1個(gè)非常巨大的數(shù)字?！睅熒捎门帕蟹ㄓ?jì)算，得出：學(xué)生從數(shù)字上體會(huì)到dna中蘊(yùn)藏著巨大的遺傳信息。

在化學(xué)知識(shí)方面，生物課的第一、二章內(nèi)容與之有密切的聯(lián)系。學(xué)習(xí)酶的專一性時(shí)，為了使學(xué)生更明確這種生物催化劑與化學(xué)催化劑的區(qū)別，我舉例mno2作為化學(xué)催化劑可催化截然不同的反應(yīng)：而作為生物催化劑的蛋白酶，只能催化蛋白質(zhì)這一類物質(zhì)的分解，不能催化其它物質(zhì)的分解。

學(xué)習(xí)糖類時(shí)，結(jié)合化學(xué)中有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明葡萄糖與果糖的同分異構(gòu)關(guān)系；給出核糖c5h10o5與脫氧核糖c5h10o4的分子式，使學(xué)生直觀看出其名稱的區(qū)別；通過(guò)多糖、二糖的水解反應(yīng)探討它們與單糖的關(guān)系等，都可使學(xué)生不覺(jué)得死板。在物理知識(shí)方面，也與生物學(xué)有廣泛的聯(lián)系。學(xué)習(xí)細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型時(shí)，理解膜上蛋白分子多在atp驅(qū)動(dòng)下運(yùn)動(dòng)，那么磷脂雙分子層的磷脂分子為什么也可在一定范圍內(nèi)運(yùn)動(dòng)呢？這里把握住分子運(yùn)動(dòng)論，問(wèn)題便迎刃而解。學(xué)到中耕以促進(jìn)根的呼吸作用時(shí)，不免要涉及中耕保水的問(wèn)題，這里可以提示：土壤板結(jié)必形成土壤毛細(xì)管，水分會(huì)順毛細(xì)管大量散失，而中耕的作用在于切斷了土壤毛細(xì)管，避免了水分丟失。這時(shí)，學(xué)生為物理學(xué)的一些基本原理能解決生物學(xué)問(wèn)題而欣慰，知識(shí)的掌握便自然一些。在哲學(xué)知識(shí)方面，生物學(xué)中許多原理能用哲學(xué)知識(shí)幫助理解：非生物與生物界的統(tǒng)一性；遺傳和變異的辯證關(guān)系；蛋白質(zhì)多樣性與dna多樣性的現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系；生物與環(huán)境的辯證關(guān)系；同化作用與異化作用的矛盾對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系以及生物發(fā)展進(jìn)化原理等。學(xué)生在教師引導(dǎo)下能夠準(zhǔn)確應(yīng)用哲學(xué)原理，理解以上思想，同時(shí)也學(xué)會(huì)了終身受益的思維方法。如在討論遺傳與變異的相對(duì)性與絕對(duì)性時(shí)，類比靜止與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，學(xué)生得出遺傳是相對(duì)的，變異是絕對(duì)的'正確結(jié)論。在地理知識(shí)方面，課本第7章生態(tài)系統(tǒng)部分與地理課有關(guān)內(nèi)容重疊。介于學(xué)生對(duì)本部分知識(shí)已有一定程度的掌握，學(xué)習(xí)時(shí)可以采用學(xué)生試講，教師補(bǔ)充的辦法。新型教法的采用使學(xué)生感到新穎有趣，能積極參與。其中學(xué)習(xí)到我國(guó)珍稀植物為什么多為裸子植物的問(wèn)題，可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系第4紀(jì)地質(zhì)大冰川對(duì)我國(guó)影響較小，使她成為許多地質(zhì)時(shí)期植物的避難所，說(shuō)明我國(guó)有大量殘遺種的原因。在學(xué)習(xí)化石和地質(zhì)歷史年代表時(shí)，也可與地理知識(shí)結(jié)合。

3.介紹最新生物學(xué)成果，展望生物學(xué)發(fā)展前景，激發(fā)學(xué)生求知的渴望。

我在教學(xué)中，常常搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如當(dāng)英國(guó)瘋牛病肆虐的時(shí)候，我國(guó)采取了嚴(yán)密的防護(hù)措施以避免該病侵入我國(guó)。我適時(shí)給學(xué)生介紹瘋牛病的最新研究成果：并非異常大腦蛋白引起該病，而是人們未知的病毒等常規(guī)感染因子造成，但不管什么引起瘋牛病，它都會(huì)使人得致命腦病。學(xué)生們就會(huì)理解世界各國(guó)對(duì)此唯恐避之不及的心態(tài)了。

通過(guò)以上樂(lè)學(xué)情緒培養(yǎng)途徑的實(shí)施，學(xué)生對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)情有獨(dú)鐘，在快樂(lè)的情緒之下，好奇多思，好學(xué)多問(wèn)，為生物學(xué)素質(zhì)教育的進(jìn)一步實(shí)施打下了良好的基礎(chǔ)。

關(guān)于好學(xué)與樂(lè)學(xué)議論文800字范文2篇篇六

第一段：引言（約200字）。

樂(lè)學(xué)好學(xué)是人們對(duì)于學(xué)習(xí)的一種態(tài)度和心態(tài)。一個(gè)樂(lè)學(xué)好學(xué)的人，不僅對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，還能積極主動(dòng)地去探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。通過(guò)努力培養(yǎng)自己的樂(lè)學(xué)好學(xué)精神，我們將能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需要和知識(shí)更新的速度。下面，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和借鑒。

第二段：培養(yǎng)興趣（約200字）。

要成為一個(gè)樂(lè)學(xué)好學(xué)的人，首先要培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)欲望和求知欲。同時(shí)，我們也應(yīng)該充分利用資源，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法，例如參加學(xué)術(shù)講座、閱讀相關(guān)書籍等。通過(guò)培養(yǎng)興趣，我們將更加自覺(jué)地主動(dòng)去學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

第三段：樹(shù)立目標(biāo)（約200字）。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，為自己設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是十分重要的。目標(biāo)能夠給我們以方向和動(dòng)力，讓我們知道自己究竟要做什么，為什么要做，以及怎么去做。設(shè)定目標(biāo)時(shí)，我們應(yīng)該考慮現(xiàn)實(shí)情況和自身實(shí)際水平，并將目標(biāo)分為短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。通過(guò)不斷實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)，我們能夠提升學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力，激勵(lì)自己更加努力地追求長(zhǎng)期目標(biāo)。

第四段：保持積極態(tài)度（約200字）。

樂(lè)學(xué)好學(xué)的過(guò)程中，要不斷提升自己的積極態(tài)度。學(xué)習(xí)中會(huì)遇到各種困難和挫折，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正視和解決這些問(wèn)題，不輕易放棄。不論學(xué)習(xí)的結(jié)果如何，我們都應(yīng)該保持樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己的潛力和能力。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，通過(guò)反思找到自己的不足之處，并積極采取措施加以改進(jìn)。只有保持積極態(tài)度，我們才能在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

第五段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和技巧（約200字）。

樂(lè)學(xué)好學(xué)的人在學(xué)習(xí)中也需要不斷積累學(xué)習(xí)方法和技巧。學(xué)習(xí)方法和技巧可以幫助我們更加高效地學(xué)習(xí)和提高學(xué)習(xí)成果。我們可以通過(guò)減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率，合理安排時(shí)間等方法，培養(yǎng)樂(lè)學(xué)好學(xué)的能力。同時(shí)還可以通過(guò)構(gòu)建知識(shí)框架，提高學(xué)習(xí)的理解和應(yīng)用能力。樂(lè)學(xué)好學(xué)的人還要不斷拓寬自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，多關(guān)注時(shí)事和發(fā)展動(dòng)態(tài)，理解知識(shí)的全局。

結(jié)尾（約100字）。

樂(lè)學(xué)好學(xué)是一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。通過(guò)培養(yǎng)興趣、樹(shù)立目標(biāo)、保持積極態(tài)度和發(fā)掘?qū)W習(xí)方法和技巧，我們能夠獲得更多的學(xué)習(xí)成果。希望大家都能夠積極培養(yǎng)樂(lè)學(xué)好學(xué)的精神，不斷積累知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。

關(guān)于好學(xué)與樂(lè)學(xué)議論文800字范文2篇篇七

顏回簞食瓢飲，卻“不改其樂(lè)“。我曾迷惑于顏回之樂(lè)樂(lè)在哪里，但當(dāng)我好學(xué)多思之時(shí)，我得到了答案。

東風(fēng)解凍，蜇蟲始振，魚陟負(fù)冰。一年之計(jì)在于春，正是讀書好時(shí)節(jié)。手捧《論語(yǔ)》坐在開(kāi)滿了紫藤的長(zhǎng)廊間，空氣中飄蕩著濃郁的清香，青苔染綠了臺(tái)階，靜默不語(yǔ)的孔子像雙手作揖，含笑注釋著來(lái)來(lái)往往的莘莘學(xué)子。

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”

“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?”

欣喜中回到家，電腦上企鵝閃爍，傳遞著急切的情緒。那是我讀書群的伙伴，來(lái)自天南海北，只因讀書這一相同的興趣愛(ài)好守護(hù)在一方小小的窗口前?！澳銈冎绬?孔子說(shuō)的是‘無(wú)友不如己者’原來(lái)不是不和成績(jī)差的人做朋友啊，以前都被媽媽騙了!”“請(qǐng)賜教!”“說(shuō)的是不和道德上不如自己的，或者不和志不同道不合的人做朋友!”屏幕前的我們，一副恍然大悟的表情，如享受一頓上好的美食一般，回味悠長(zhǎng)，三月不知肉味。分享了讀書的新知給志同道合的朋友，我們一起進(jìn)步，豈不美哉!快哉!

“人不知而不慍，不亦君子乎?”

有時(shí)，會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)不同和朋友唇槍舌劍，回家路上是賭氣的沉默，陽(yáng)光下斜斜地拉出落寞的影子。想到即將失去自己最好的朋友，我的心就如天邊即將凋零的花朵，充滿了頹唐。深夜寂靜，輾轉(zhuǎn)難眠，當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照在窗戶上時(shí)，樓下傳來(lái)清脆熟悉的聲響：“小知!上學(xué)去啦~”我興奮地一躍而起，昨夜的不快頓時(shí)煙消云散。是啊，“君子和而不同”。怎能因?yàn)樾⌒?zhēng)執(zhí)而苦惱，傷害友誼呢?感謝朋友，給我上了一堂生動(dòng)的課程。

春去秋來(lái)，手執(zhí)書本，埋頭苦讀?？鞓?lè)便從好學(xué)多思里，源源不斷，滾滾而來(lái)。

關(guān)于好學(xué)與樂(lè)學(xué)議論文800字范文2篇篇八

在現(xiàn)代生活中，人們出行的方式越來(lái)越多，這時(shí)交通安全就成了最需要重視的問(wèn)題。每年不知有多少無(wú)辜的生命被雜亂的交通奪去了?！督煌ǚā返诹l規(guī)定：“行人通過(guò)路口或者橫過(guò)道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或者過(guò)街設(shè)施；通過(guò)有交通信號(hào)燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)燈指示通行”。像這樣闖紅燈，不僅違反了交通法則，還危及到自己的生命。

還有一些人邊開(kāi)車邊打電話、聊天、抽煙等，因?yàn)榉稚⒘司?，從而不去注意路況，導(dǎo)致事故的發(fā)生。現(xiàn)在英國(guó)頒布的新法規(guī)明文規(guī)定：“如發(fā)現(xiàn)開(kāi)車打電話的人，最高可判兩年的監(jiān)禁。”所以開(kāi)車要專心致志，不能三心二意。

只要人人都能遵守交通法規(guī)，從“紅燈停、綠燈行”這條最基本的開(kāi)始做起，那么這樣的慘劇也許就不會(huì)再出現(xiàn)了。特別是我們青少年，是祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著振興中華民族的重要使命，更應(yīng)該從小做起、從我做起，以身作則，遵守交通法規(guī)，并積極宣傳交通安全知識(shí)，好讓更多人增強(qiáng)安全意識(shí)，避免因交通事故而傷及更多無(wú)辜的生命，產(chǎn)生眾多不幸的家庭。

關(guān)于好學(xué)與樂(lè)學(xué)議論文800字范文2篇篇九

學(xué)習(xí)需要勤奮，可想而知，一個(gè)不勤奮學(xué)習(xí)得人能成為偉人嗎？也許能，但這個(gè)可能性無(wú)限接近于零。就像買彩票一樣中五百萬(wàn)一樣，中獎(jiǎng)得幾率是有得，但這個(gè)幾率無(wú)限接近于零，而不勤奮學(xué)習(xí)就成為偉人這個(gè)幾率就更小了。所以學(xué)習(xí)需要勤奮，也許有了勤奮，你還是成不了偉人，可你還是有成為偉人得機(jī)會(huì)，但沒(méi)有勤奮，你便連這個(gè)機(jī)會(huì)也失去了。

學(xué)習(xí)需要勤奮，未來(lái)我們所面對(duì)得大千世界，無(wú)數(shù)得挑戰(zhàn)，無(wú)數(shù)得坎坷，機(jī)會(huì)與危機(jī)并存，如果我們不勤奮得學(xué)習(xí)，掌握好技能，又怎樣戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn)，跨越這些坎坷，抓住這些機(jī)會(huì)，挽救這些危機(jī)呢？就像《增廣賢文》中寫得一樣，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”所以學(xué)習(xí)需要勤奮，只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測(cè)得大千世界里找到一席之地。

學(xué)習(xí)需要勤奮，三國(guó)時(shí)代得諸葛孔明是一位上知天文，下曉地理得謀士。但就是這樣才華橫溢得偉人，在上學(xué)時(shí)，為了能夠多上會(huì)課，利用老師聽(tīng)雞鳴來(lái)判斷下課時(shí)間得習(xí)慣，定點(diǎn)喂雞，讓雞吃飽不叫，延遲了下課時(shí)間。不可謂是不勤奮了。古人尚且如此，現(xiàn)在得我們更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，以求超越他們。就像毛主席說(shuō)得一樣，“俱往矣，數(shù)英雄人物，還看今朝?！苯?jīng)由我們得雙手，勤奮學(xué)習(xí)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)英才倍出得時(shí)代吧。

無(wú)數(shù)事實(shí)證明了一個(gè)平凡得真理“學(xué)習(xí)需要勤奮”。

關(guān)于好學(xué)與樂(lè)學(xué)議論文800字范文2篇篇十

從小時(shí)候開(kāi)始，媽媽就給我講很很多的名人的經(jīng)典故事，我是伴著名人的故事長(zhǎng)大的，名人的故事給了我很多教育和啟發(fā)，有些故事使我悲傷，有些故事使我感動(dòng)，最使我感動(dòng)和深受啟發(fā)的是《孟母三遷》的故事。

孟子的母親為了使孟子能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不惜辛勞，付出了比其他母親多得多的血汗，在孟子的成長(zhǎng)過(guò)程中搬了三次家作文你也可以投稿，而搬三次家只是為孟子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，功夫不負(fù)有心人，孟母的血汗和辛勞沒(méi)有白費(fèi)，孟子終于成為中國(guó)歷史上最偉大的學(xué)者，被后世和萬(wàn)代所敬仰。

自從聽(tīng)了孟母的故事我深受感觸，回想起媽媽每天早早的為我起床做飯，對(duì)我的學(xué)習(xí)非常關(guān)注，對(duì)我照顧的無(wú)微不至，而有時(shí)我還不太理解，總以為母親愛(ài)嘮叨，管我的太嚴(yán)格，剝奪了我的'自由，有時(shí)我會(huì)非常反感。但自從聽(tīng)了《孟母三遷》的故事，我深刻的體會(huì)到父母對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的關(guān)心，真正體會(huì)到“可憐天下父母心”這句話的含義，使我非常的后悔，后悔不理解父母的良苦用心，后悔有時(shí)太不聽(tīng)話，后悔沒(méi)有努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答父母，每當(dāng)這時(shí)我就非常羞愧。

我也成為一個(gè)大孩子了，我要努力學(xué)習(xí)，聽(tīng)父母的話，爭(zhēng)取用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母，使父母為有我這樣一個(gè)聽(tīng)話的孩子而感到高興。

關(guān)于好學(xué)與樂(lè)學(xué)議論文800字范文2篇篇十一

學(xué)習(xí)，是一條看不到盡頭的黑路，讓人感受到恐懼，但如果你能堅(jiān)持走下去，你一定能欣賞到與眾不同的風(fēng)景，一定能感受到快樂(lè)。

這天，傾盆大雨刷墻般流下，我頂著“雨絲”，沖進(jìn)教室，還沒(méi)喘一口氣，黑板上那密密麻麻的題目已等著我了，這讓我頓時(shí)驚慌失措。那些題目就如同罪人必須逮捕，于是，我連忙拿出戰(zhàn)斗筆，“刷刷”開(kāi)始寫了起來(lái)。

先前，我“抓捕”得十分輕松，不久，幾個(gè)“蝦兵”便讓我解決了，這幾道小題就如同睡覺(jué)般，根本不要用力氣，也如同捏沙子，一擊全碎，這讓我對(duì)所有題目胸有成竹。然而，這幾個(gè)“蝦兵”根本滿足不了我的胃口。我繼續(xù)沖刺，但困難似乎也緊跟著我，一次、兩次，這讓我緊張起來(lái)，萬(wàn)一一個(gè)失誤，那么全盤皆輸，但困難還是說(shuō)來(lái)就來(lái)！

一道應(yīng)用題就如同一面防護(hù)盾，徹底將我的路擋住了，不管我怎么做，也解不開(kāi)。這讓我疑惑不已，我就如同熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?？磥?lái)，這個(gè)大將非同一般呀！我用盡千方百計(jì)，還是破不了它的陣，此時(shí)的我，就如同失落的小鷹，又如同破了的氣球，無(wú)法飛行，但我不會(huì)那么輕易放棄的，我開(kāi)始嘗試一種全新的方案。

我決定強(qiáng)攻！我拿起戰(zhàn)斗筆，將紙翻開(kāi)，在上面一邊打草稿一邊驗(yàn)證。但用過(guò)的方法全都錯(cuò)了！我心態(tài)崩潰，臉上露出難堪的表情，用手拍了拍腦袋，似乎想拍亮腦袋里的一盞電燈。漸漸地，我的腦中好像浮現(xiàn)出老師講題的`畫面，我剛想認(rèn)真看看，畫面就沒(méi)了，唉，我這破記性，只好繼續(xù)算吧。

一張張草稿紙前赴后繼，雖然它們都犧牲了，但我至少證明了五六種做不出來(lái)的方法，而且，我漸漸感覺(jué)眼前的道路越來(lái)越清晰。終于，我將這個(gè)大將制服了，這讓我興奮不已，我這個(gè)氣球又重新充滿了氣，飛向?qū)儆谧约旱奶炜?。此刻，窗外的傾盆大雨已停止了，只有余下的雨點(diǎn)在青草上奔跑。陽(yáng)光照射在我身上，讓我感受到了溫暖，這次的“蝦兵大將”們被我完美地制服了，我感受到了在思考中遨游的快樂(lè)。

我愛(ài)學(xué)習(xí)，有人說(shuō)它是綿延起伏的高山，讓人望而生畏，但在我看來(lái)，它就是快樂(lè)的起源，快樂(lè)的根本，快樂(lè)的初衷！每當(dāng)我爬上高山，看見(jiàn)那奇異非凡的風(fēng)景，我都有著不同的快樂(lè)，讓我樂(lè)在好學(xué)多思里吧！

關(guān)于好學(xué)與樂(lè)學(xué)議論文800字范文2篇篇十二

樂(lè)學(xué)好學(xué)是每個(gè)優(yōu)秀學(xué)生都應(yīng)具備的品質(zhì)，它不僅僅是在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，更是一種積極主動(dòng)地探索、思考和挑戰(zhàn)的精神。無(wú)論是在學(xué)校還是在生活中，樂(lè)學(xué)好學(xué)都能帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣和成就感。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到樂(lè)學(xué)好學(xué)的重要性以及如何培養(yǎng)這一品質(zhì)。在本文中，我將分別從積極的心態(tài)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、多元化學(xué)習(xí)方式、掌握學(xué)習(xí)方法和自我評(píng)價(jià)提高等五個(gè)方面，談一談我對(duì)樂(lè)學(xué)好學(xué)的心得體會(huì)。

首先，擁有積極的心態(tài)是成為樂(lè)學(xué)好學(xué)的基礎(chǔ)。正如美國(guó)作家羅曼·羅蘭所說(shuō)：“在理解世界這件事上，已經(jīng)付出百分之九十的努力，求知的愉快感是相當(dāng)于所剩余的百分之十?！睒?lè)學(xué)好學(xué)者能夠抱著積極開(kāi)朗的態(tài)度對(duì)待各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，他們能夠欣賞到學(xué)習(xí)本身帶來(lái)的成就感，從而激發(fā)自己不斷追求知識(shí)的動(dòng)力。有時(shí)，雖然學(xué)習(xí)的過(guò)程可能會(huì)遇到困難，但樂(lè)學(xué)好學(xué)者不會(huì)放棄，而是積極自我激勵(lì)，通過(guò)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式來(lái)克服困難。這種積極的心態(tài)是樂(lè)學(xué)好學(xué)的基礎(chǔ)，也是取得學(xué)習(xí)成就的關(guān)鍵。

其次，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是樂(lè)學(xué)好學(xué)的保證。學(xué)習(xí)并非一蹴而就，而是需要日復(fù)一日的堅(jiān)持和積累。樂(lè)學(xué)好學(xué)者具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們會(huì)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格遵守自己所定的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。他們會(huì)養(yǎng)成定時(shí)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、反思學(xué)習(xí)過(guò)程的習(xí)慣，及時(shí)總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，從而提高學(xué)習(xí)效率。此外，樂(lè)學(xué)好學(xué)者還會(huì)培養(yǎng)自律自控的能力，他們能夠自覺(jué)地抵制各種干擾，例如手機(jī)、電腦等，使自己專心致志地投入到學(xué)習(xí)中。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠提高學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的穩(wěn)定性，從而使學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣。

第三，多元化的學(xué)習(xí)方式可以激發(fā)樂(lè)學(xué)好學(xué)的熱情。樂(lè)學(xué)好學(xué)者懂得如何尋找適合自己的學(xué)習(xí)途徑，并在學(xué)習(xí)中融入多種學(xué)習(xí)方式。例如，他們會(huì)通過(guò)閱讀、觀察、實(shí)踐等多種途徑來(lái)獲取知識(shí)，從而豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。此外，樂(lè)學(xué)好學(xué)者還善于利用各種學(xué)習(xí)資源，例如圖書館、網(wǎng)絡(luò)等，他們會(huì)主動(dòng)去尋找更多的信息和學(xué)習(xí)材料，以拓寬自己的知識(shí)面。不同的學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，幫助樂(lè)學(xué)好學(xué)者更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

第四，掌握學(xué)習(xí)方法是樂(lè)學(xué)好學(xué)的重要環(huán)節(jié)。樂(lè)學(xué)好學(xué)者懂得如何將學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到實(shí)際中，以提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)方法有很多種，例如歸納法、演繹法、思維導(dǎo)圖等等，樂(lè)學(xué)好學(xué)者會(huì)根據(jù)不同的學(xué)科和學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，并通過(guò)不斷實(shí)踐和總結(jié)來(lái)不斷完善和提升自己的學(xué)習(xí)方法。此外，樂(lè)學(xué)好學(xué)者還善于利用周圍的資源，例如老師和同學(xué)，他們會(huì)主動(dòng)和他人交流、請(qǐng)教，從而獲得更多的反饋和幫助。掌握學(xué)習(xí)方法能夠提高學(xué)習(xí)效率，幫助樂(lè)學(xué)好學(xué)者更好地掌握知識(shí)。

最后，不斷自我評(píng)價(jià)并尋求提高是樂(lè)學(xué)好學(xué)者的特點(diǎn)之一。樂(lè)學(xué)好學(xué)者在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)不斷反思和評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。他們會(huì)以自己的進(jìn)步為動(dòng)力，不斷追求更高的目標(biāo)，并以此為基礎(chǔ)去學(xué)習(xí)和探索新的知識(shí)。同時(shí)，樂(lè)學(xué)好學(xué)者還善于接受他人的評(píng)價(jià)和建議，他們把他人的批評(píng)和指導(dǎo)看作是一種促進(jìn)自己進(jìn)步的機(jī)會(huì)，積極調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。自我評(píng)價(jià)和尋求提高能夠讓樂(lè)學(xué)好學(xué)者在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。

總之，樂(lè)學(xué)好學(xué)的心得體會(huì)證明了樂(lè)學(xué)好學(xué)所帶來(lái)的巨大益處。無(wú)論是在學(xué)校還是在生活中，擁有積極的心態(tài)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、多元化的學(xué)習(xí)方式、掌握學(xué)習(xí)方法和不斷地自我評(píng)價(jià)和提高都是成為樂(lè)學(xué)好學(xué)者的關(guān)鍵。只有將這些品質(zhì)融入學(xué)習(xí)中，我們才能真正發(fā)揮自己的潛力，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，并且在學(xué)習(xí)中獲得更多的樂(lè)趣和成就感。

關(guān)于好學(xué)與樂(lè)學(xué)議論文800字范文2篇篇十三

“嗒嗒嗒嗒......嗒嗒嗒嗒......”，耳邊又傳來(lái)了外婆踩縫紉機(jī)的聲音。我得去瞧瞧，外婆這次又在學(xué)做什么新花樣了！

我放下書本，悄悄走到外婆身旁，只見(jiàn)她用劃粉和竹尺在布料上劃了幾下，然后用裁縫剪刀沿著劃線“咔嚓、咔嚓”剪成幾片，接著右手轉(zhuǎn)動(dòng)一下縫紉機(jī)的手輪，同時(shí)腳踩踏板，就把這幾片布料縫制在一起了?！按蠊Ω娉?！”外婆兩手提起她的“杰作”得意地向我展示著。我瞥了一眼就說(shuō)：“這只是一塊和普通的布沒(méi)什么兩樣的東西嘛！”再仔細(xì)一看，原來(lái)是給我做的睡衣?。∥乙话褤屵^(guò)她手中的“大布”，三下兩下就套在了身上。大小正合身，但袖子卻一長(zhǎng)一短，不過(guò)我覺(jué)得還算滿意。試完后我想把它脫下來(lái)，我往上一拉，哎呀，半個(gè)頭被悶住了，我像盲人摸象似的這里拉一下，那里扯一下，結(jié)果整個(gè)頭都被悶住了?！翱磥?lái)領(lǐng)子做得太小了，技術(shù)還不過(guò)關(guān)?。　蓖馄抛匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)著，幫我把衣服扒了出來(lái)。

學(xué)習(xí)了做衣服，外婆還想學(xué)做烘焙。為此，媽媽為她買了各種烘焙工具：電烤箱、酸奶機(jī)、打蛋器、廚房秤、成套的烘焙模具......還幫她在網(wǎng)上查詢相關(guān)資料。這是外婆首次給我做蛋糕，我想總不會(huì)像那件睡衣一樣尷尬吧！她先把六個(gè)雞蛋敲在大碗里，按照百度上的步驟，加入面粉、白糖、黃油，然后用打蛋器攪拌均勻后緩緩倒入蛋糕模具中，最后小心翼翼地放進(jìn)烤箱里?！岸?咚”，時(shí)間到，蛋糕終于可以出爐啦！外婆興奮得不顧燙手就把蛋糕端出來(lái)，切成幾小塊，隨手拿起一塊就往嘴里送，只見(jiàn)她的臉色瞬間就變成了青色。我也拿起一塊，試探性地咬了一小口。我心想這也太難吃了吧！但為了鼓勵(lì)外婆，我故意說(shuō)：“第一次做嘛，味道還過(guò)得去，能吃的！”然后又故作鎮(zhèn)定吃了幾口。外婆算是松了一口氣，“失敗乃成功之母，我以后肯定會(huì)越做越好吃的，你們等著瞧！”

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