手機(jī)閱讀
工作范文
2023年初中教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿(模板16篇)
  • 時(shí)間:2023-11-13 07:29:41
  • 小編:
  • 文件格式 DOC
下載文章
一鍵復(fù)制
猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫(xiě)一些讀后感,這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
范文意為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。新教師
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧胸外科實(shí)習(xí)自我鑒定一先進(jìn)的
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧實(shí)習(xí)
范文意為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是
范文意為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的
演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢?以
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧文采詩(shī)意評(píng)語(yǔ)一雜詩(shī)(君自故
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。2020尾牙主持稿
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接下
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。中學(xué)生關(guān)于英語(yǔ)演講
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?下面是我給大家
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集
范文意為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整
范文意為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大
范文意為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。接下來(lái)小編就給大
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。醫(yī)師誠(chéng)
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧行政審批授權(quán)委托
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,希望能夠幫
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,歡迎
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了??墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,我們一起來(lái)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。社區(qū)書(shū)記自我
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編幫大家整理的最新
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
范文意為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有
范文意為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?
演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢?下面我給大家整理了一些演
演講,首先要了解聽(tīng)眾,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧初中評(píng)價(jià)手
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整
范文意為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)
范文意為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
范文意為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?
范文意為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇演講
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀
范文意為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面我給大家
2023年初中教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿(模板16篇)
2023-11-13 07:29:41    小編:

總結(jié)是一種思維工具,可以幫助我們認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。在總結(jié)中準(zhǔn)確歸納核心觀點(diǎn)是非常重要的。閱讀這些總結(jié)范文可以讓我們更好地了解總結(jié)的寫(xiě)作要求和技巧。

初中教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇一

音樂(lè)開(kāi)始(每當(dāng)我走過(guò)老師的窗戶(hù))。

甲:同學(xué)。

乙:老師。

co:大家好!紅領(lǐng)巾電臺(tái)再次與大家見(jiàn)面。

每年一次,伴隨著春風(fēng)和秋雨,我們一起迎接新的教師節(jié)。

祝所有老師節(jié)日快樂(lè)!廣播臺(tái)《園丁頌慶祝第一個(gè)教師節(jié)》專(zhuān)題節(jié)目,

co:現(xiàn)在開(kāi)始!

甲:這一刻,唱著笑著,忘不了所有努力工作灑青春的教育者。

b:在這種情況下,鮮花和掌聲一定要記住那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。

甲:加減乘除算不上你的艱辛。

b:詩(shī)詞歌賦不能夸你的貢獻(xiàn)。

甲:我忘不了你輕柔的微風(fēng)和細(xì)雨,它沖走了我心中的塵埃。

我忘不了你的話(huà),就像強(qiáng)勁的東風(fēng),讓我的船帆向前揚(yáng)起。

甲:因?yàn)槟銗?ài)澆水,才會(huì)有桃李之美。

因?yàn)槟愕呐?,大米和小麥?zhǔn)墙鹕摹?/p>

甲:愿我們的感謝編織成一束不朽的鮮花,為你的生活帶來(lái)無(wú)限的芬芳。

愿我們的祝福化作一首激情的歌,祝福你的事業(yè)-。

一起:寫(xiě)更美的篇章!

(演奏音樂(lè):感恩的心...)。

甲:同學(xué)們,老師們?cè)谖覀儀x小學(xué)到處努力。

b:教師節(jié)快到了,我們學(xué)校初三的學(xué)生心里有很多想法。他們安排了一首詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的愿望,獻(xiàn)給我們學(xué)校的所有老師和世界上的所有老師。祝你節(jié)日快樂(lè)!

(演奏音樂(lè):雨的印記...)。

《園丁歌》。

甲:是金風(fēng),是米和小米的香味。

乙:既多產(chǎn)又香。

今天是全國(guó)人民共同祝福的節(jié)日,我們老師的節(jié)日。

ab:還是真誠(chéng)地說(shuō)一句吧:“老師,您辛苦了!“讓我們深情的說(shuō)一句話(huà):“老師,謝謝!”

甲:有人說(shuō)“十年樹(shù)木,百年樹(shù)木栽培”我們知道:一代又一代新人的成長(zhǎng)。

是你用你的心澆灌,用你的生命哺育。

乙:有人說(shuō)“教育為本”

我們明白,國(guó)家的繁榮和民族的繁榮是你愿意做的基石,也是你為自己鋪路的基石。

甲:有人說(shuō)你是燃燒自己照亮別人的紅燭。

我說(shuō)蠟燭只能為我們驅(qū)除黑暗。

你用圣火點(diǎn)燃了我們的心。

我想挑選世界上最美的歌曲。

贊美你的英寸黑蠟燭。

像春蠶一樣傳播世界文明。

你很普通,像條船。

在此岸和彼岸之間渡過(guò)一生。

你永遠(yuǎn)不會(huì)上岸,永遠(yuǎn)不會(huì)擱淺。

你的工作空間是一個(gè)三英尺高的粉筆平臺(tái)。

c:你很平凡,一生無(wú)悔的奉獻(xiàn)。

d:你瘦弱的身體支撐的是金色的太陽(yáng)。

c:你可憐的手捧著耀眼的星星。

abcd:日復(fù)一日,年復(fù)一年,你的皺紋舒展,太陽(yáng)穴結(jié)霜。但是,你的心還是那么年輕活潑,從來(lái)不累。

在幾年甚至更久的時(shí)間里,當(dāng)我們做出了巨大的貢獻(xiàn),手中握有證書(shū)、金牌和獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí),我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記是誰(shuí)為我們付出了艱辛,指引我們追尋理想之光。屆時(shí),我們一定會(huì)回到xx母校,向親愛(ài)的老師們獻(xiàn)上新的、更美的詩(shī)篇。

(放音樂(lè):長(zhǎng)大了,我就是你...)。

學(xué)生們,在這個(gè)節(jié)目的最后,我提議我們所有人大喊:老師,節(jié)日快樂(lè)!

站起來(lái),立正,準(zhǔn)備好——節(jié)日快樂(lè),老師!

甲:這次廣播到此結(jié)束。拜拜!

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

初中教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇二

【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)

【男】辛酸苦辣您咽下

【女】艱難險(xiǎn)阻腳下踩

【合】待到春色滿(mǎn)園時(shí)您在叢中笑

【合】紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始!

插播歌曲:《長(zhǎng)大后我就成了你》――15秒左右

【男】又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無(wú)論何時(shí),老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

【女】無(wú)論是誰(shuí),都不應(yīng)忘記,在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿(mǎn)著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

插播歌曲:《感恩的心》

【合】您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿(mǎn)園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成偉大!

【女】請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦:《沁園春·園丁頌》

沁園春·園丁頌

華夏文明,重教興科,掃盡野蠻。任筆行山水,板連天地;鞭揮日月,規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批,青絲銀鬢,葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,盡一生心血,青勝于藍(lán)。

樹(shù)人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古,淵深似海;培桃育李,恩重如山。校苑人生,陽(yáng)光事業(yè),塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè),看講臺(tái)世界,五彩斑斕。

插播歌曲:《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》童聲版――整首

【合】“老師”,我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,是祖國(guó)大花園的園丁。

【男】有人說(shuō),老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。

【女】老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,直到淚始干。

【男】老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

【女】老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)微,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。

【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺(tái)上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章。

【合】春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿(mǎn)園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。

【合】在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,你一定有許多話(huà)想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師,您辛苦了!

播放歌曲:《長(zhǎng)大后我就成了你》――整首

【女】小時(shí)候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂(lè)趣;小時(shí)候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫(huà)出的是彩虹,落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己,長(zhǎng)大后我就成了你。我就成了你。

【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,也請(qǐng)老師們放心,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一名優(yōu)秀的接班人!

【合】今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽(tīng),再見(jiàn)!

初中教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇三

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家中午好!“紅領(lǐng)巾廣播站”現(xiàn)在開(kāi)始廣播,我是主持人張建渝,我是主持人劉銀鳳。今天播音的主題是“老師你辛苦了,老師節(jié)日快樂(lè)”

甲:當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日,那就是九月十日教師節(jié)。

乙:雖然,九月,沒(méi)有嬌艷的鮮花,沒(méi)有嫩綠的楊柳,但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,讓人充滿(mǎn)期待。

甲:同學(xué)們,在教師節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福:祝老師們身體健康,萬(wàn)事如意,工作順利!

乙:同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。

甲:同學(xué)們,我們的老師所做出的這一切,看似很平凡,但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們你們,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。同學(xué)們面對(duì)我們的老師,要懷有一顆感恩的心。

乙:不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?。我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)中,把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。

甲:感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)。

乙:我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。最后,讓我們?cè)俅巫T咐蠋焸児?jié)日快樂(lè)。

今天的播音到此結(jié)束,謝謝大家的收聽(tīng)!

文檔為doc格式。

初中教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇四

甲:滿(mǎn)懷著喜悅的心情,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。

乙:新學(xué)期,老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng),希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。

而我們,也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。

甲:我們將迎來(lái)第31個(gè)教師節(jié)。

親愛(ài)的老師們,此時(shí)此刻,您在想些什么呢?

乙:也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹;。

甲:也許,您還在盤(pán)算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得更周詳。

乙:也許,您什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。

甲:親愛(ài)的老師們,我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福:

合:老師,預(yù)祝您:節(jié)日快樂(lè)!

乙:有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

甲:也有人把教師比做指路燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。

乙:是啊!老師,是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。

甲:同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話(huà)要想對(duì)你的老師說(shuō)吧?讓我們用一首《長(zhǎng)大后我就成了你》來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!

歌曲:《長(zhǎng)大后我就成了你》。

乙:“老師”,我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。

他們是人類(lèi)靈魂的工程師,是祖國(guó)大花園的園丁。

老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。

這愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)微,比友情更純潔。

乙:當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。

甲:同學(xué)們,教師節(jié)就要到了,我們應(yīng)該以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?

乙:想必大家一定有了很多想法,下面向大家推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情,又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式,同學(xué)們不妨試一試:

甲:1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。

2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;。

3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師。

4、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候:老師,祝你節(jié)日快樂(lè)!

5、在黑板上寫(xiě)上教師節(jié)快樂(lè)的話(huà),給老師一個(gè)驚喜。

6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

乙:其實(shí),尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真作業(yè),遵守班級(jí)紀(jì)律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

也是老師們最喜歡的禮物。

甲:最后,讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲:“老師,節(jié)日快樂(lè)!”

乙:“老師,您辛苦了!”

合:節(jié)目最后,讓我們?cè)谧8D?,教師這首詩(shī)歌中道出對(duì)教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。

初中教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇五

甲:紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了,歡迎您的收聽(tīng)!

乙:度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假,我們又回到了這美麗的校園。

甲:在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!

乙:xxx,你知道9月10日是什么日子嗎?

甲:我當(dāng)然知道,9月10日是我們所有老師的節(jié)日--教師節(jié)。

乙:我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)人生。在第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。

甲:在這里我們祝愿每一位老師身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!

乙:下面為各位老師送上一首詩(shī)歌,名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。

甲:是誰(shuí)把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發(fā)?是您,親愛(ài)的老師;。

乙:是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您,親愛(ài)的老師;。

甲:是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,親愛(ài)的老師;。

乙:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來(lái)滿(mǎn)園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。

甲:您的`教誨,如春風(fēng)化雨,

伴我們走過(guò)求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

乙:我們信任您,親愛(ài)的老師,請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議,我們愛(ài)戴您,親愛(ài)的老師,

甲:請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福,

合:祝福您,親愛(ài)的老師,祝您健康,快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕!

甲:下面,我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,有興趣的同學(xué)不妨一試喔。

1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。

2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;。

3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師。

4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;。

5、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候;。

6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫(xiě)的是祝教師節(jié)快樂(lè)的話(huà);。

7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;。

8、以全班同學(xué)的名義,在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;。

9、給老師買(mǎi)一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶,讓老師保護(hù)好嗓子;。

10、給老師送上一支紅筆,謝謝老師日夜勞累的批改。

(播放歌曲)。

乙:謝謝你的收聽(tīng),再見(jiàn)!

甲:再見(jiàn)!

初中教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇六

親愛(ài)的學(xué)生,親愛(ài)的老師:

“紅領(lǐng)巾”電臺(tái)以涼風(fēng)和優(yōu)美的旋律迎接你!我是主持人:xx。

首先祝每一個(gè)收到廣播的.老師和學(xué)生,都有一個(gè)好心情對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí);我希望我們的節(jié)目能放松你緊張的工作和學(xué)習(xí)!

對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),從幼稚頑皮的童年到年少無(wú)知,再到年少無(wú)知,班主任是我們?nèi)松鷼v程中任何時(shí)候最值得我們尊敬和感激的人。它們像蠟燭一樣燃燒自己,但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活。

你是一個(gè)園丁,用辛勤的勞動(dòng)收獲所有的愛(ài);你是紅燭,燃燒自己,照亮別人;你是春蠶,孜孜不倦地吐絲,讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里,把春花寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成偉大!

老師們!祝你幸福!也祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步!明天同一時(shí)間見(jiàn)!

文檔為doc格式。

初中教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇七

窗外的風(fēng)說(shuō):同我來(lái)吧,我引你向上飛升。

天邊的云說(shuō):跟我走吧,我為你架座彩虹。

園中的花說(shuō):和我相伴,我為你編織錦繡。

河里的浪說(shuō):隨我遠(yuǎn)行,我給你美好前程。

風(fēng)吹不亂你的思緒,

云留不住你的癡情,

花遮不斷你的憧憬,

浪沖不垮你的堅(jiān)定。

那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位,

一片片心田正等待著你去播種;

那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無(wú)垠的沃土,

生命之樹(shù)深深扎根孩子心中。

冬去春來(lái),歲月不停,

粉塵染白了你的雙鬢,

講臺(tái)挽留住你的身影,

辛苦壓彎了你的脊背,

勤勞改變了你的面容。

辭卻了來(lái)自八方的誘惑,

心如磁石指向不變行程。

時(shí)光帶走了你的青春年華,

如今依然是激情滿(mǎn)懷、兩袖清風(fēng)!

多少次睡夢(mèng)中心系著教室,

多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng),

多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng),

多少滴心血把青年的理想染紅!

帶領(lǐng)著祖國(guó)的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登,

引導(dǎo)著民族的未來(lái)在知識(shí)的迷宮里穿行。

執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧,

熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。

用真理驅(qū)散迷惘,

用熱情熔化寒冷,

讓智慧撥響每根心弦,

讓正義占領(lǐng)每顆心靈。

把歡樂(lè)撒向每一張笑臉,

將輝煌鑄造每一個(gè)人生。

黑板上寫(xiě)下炎黃子孫的神往,

課堂里托起共和國(guó)的黎明。

新的長(zhǎng)征從你的腳下開(kāi)始,

龍的期待在你的筆端誕生。

社會(huì)主義大廈在這里奠基,

擎天的棟梁在這里生成。

芬芳的桃李描繪錦繡大地,

純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。

老師,祝福您,愿您身體健康!

老師,祝福您,愿您永遠(yuǎn)年輕!

老師節(jié)日快樂(lè)!

初中教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇八

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!現(xiàn)在是每日播報(bào)時(shí)間。

我是主持人:xx。

我是主持人:xx。

a:是誰(shuí),把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,

b:是誰(shuí),教給我們豐富的知識(shí)?

a:是您!老師!

b:您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。

a:您辛苦了!老師!

b:把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

a:把熱情點(diǎn)燃的人們。

b:我們向您致以崇高的敬意!

a:您辛苦了,老師!

b:同學(xué)們,今天9月10日正是教師節(jié),學(xué)校大隊(duì)部提出倡議讓同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)感謝師恩,讓老師們深深地感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情。我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法,下面推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情,又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式,同學(xué)們不妨一試:

a:

1、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;。

2、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。

3、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候:老師,祝你節(jié)日快樂(lè)!

4、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫(xiě)的`祝教師節(jié)快樂(lè)的話(huà)。

5、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

b:當(dāng)然,尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)。

a:上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真作業(yè),遵守班級(jí)紀(jì)律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

b:同學(xué)們,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意。

合:老師,您辛苦了!

a:今天的播報(bào)到此結(jié)束,謝謝大家的收聽(tīng),我們明天再見(jiàn)!

播放歌曲《我愛(ài)米蘭》。

初中教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇九

(合)大家好!

(劉)大浪小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站"又和大家見(jiàn)面了。

(汪)我是本期主播,

(劉)我是主播

(汪)同學(xué)們,明天就是第xx個(gè)教師節(jié)。此時(shí)此刻,親愛(ài)的老師,您在想些什么?

(劉)也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;

(汪)也許,您還在盤(pán)算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。

(劉)也許,您什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。

(合)親愛(ài)的老師,我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福:老師,節(jié)日快樂(lè)!

(汪)有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

(劉)也有人把教師比做明行燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。

(合)是啊!老師,是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。

同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話(huà)要想對(duì)你的老師說(shuō),下面,就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首《長(zhǎng)大后我就成了你》,來(lái)表達(dá)大家此時(shí)的心聲。

(汪)同學(xué)們,在我們大浪小學(xué)每一個(gè)角落,處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血,耐心教育,辛勤工作的身影。

(劉)在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,我們創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們親們的老師們,并祝你們節(jié)日快樂(lè)!

下面請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)《老師,辛苦了》 (停頓2秒)

是誰(shuí)

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!您辛苦了!老師!

音樂(lè):《我愛(ài)米蘭》

(汪)同學(xué)們,再過(guò)幾天就是9月10日教師節(jié)了,我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法,下面推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情,又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式,同學(xué)們不妨一試:

1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;

3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。

4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候:老師,祝你節(jié)日快樂(lè)!

5、給老師畫(huà)一副鉛筆畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候或?qū)懯资闱樵?shī)。

6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話(huà)。

7、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

(劉)還有還有,學(xué)校各中隊(duì)在開(kāi)展"了解我們的老師"主題活動(dòng),請(qǐng)各位同學(xué)和老師一定要積極參與。(汪)當(dāng)然,尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真作業(yè),遵守班級(jí)紀(jì)律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

(劉)好啦,同學(xué)們,本期大浪小學(xué)紅領(lǐng)巾"廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽(tīng)!我們下期見(jiàn)。

初中教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇十

老師--是人類(lèi)靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下,我們健康活潑的成長(zhǎng)。本文是小編為大家整理的初中教師節(jié)紅領(lǐng)巾。

廣播稿。

僅供參考借鑒希望可以幫助到大家。

親愛(ài)的同學(xué)們,敬愛(ài)的老師們“紅領(lǐng)巾”廣播站帶著清涼的微風(fēng),伴著優(yōu)美的旋律和您見(jiàn)面了!我是主持人:

首先祝愿每位收聽(tīng)到廣播的老師和同學(xué)們擁有一份美好的心情去對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí);希望我們的節(jié)目,能讓您緊張的工作和學(xué)習(xí)得到放松!

對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無(wú)論何時(shí),班主任老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿(mǎn)園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成偉大!

老師們!祝您開(kāi)心快樂(lè)!也祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!明天同一時(shí)間我們?cè)僖?jiàn)!

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

今天我們迎來(lái)了第31個(gè)教師節(jié)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,向辛勤耕耘在講壇的老師們,表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!

9月10日,所有的花兒都在流溢芬芳;9月10日,所有的心靈都在舞蹈飛翔。無(wú)數(shù)青春的笑容,將您的絲絲白發(fā),映成金黃;無(wú)數(shù)感激的目光,將您的道道皺紋,刻成勛章。老師,您讓我們看到世界有多大,天地有多廣;老師,您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美,奮斗有多棒。一天天,一年年,您奮斗在知識(shí)的海洋,卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁;一年年,一天天,您為學(xué)生的成才奮力劃槳,遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航。熄滅了電光,又亮了燭光;白了冬裝,又染了夏裳。講堂如舟,教鞭如槳,老師,您優(yōu)美的語(yǔ)音譜成一片知識(shí)的海洋;白發(fā)如雪,雙眼如水,老師,您無(wú)塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(zhǎng)。

老師,我們想對(duì)您說(shuō):您的職業(yè)最光榮;老師,我們要對(duì)您說(shuō):您的職業(yè)我們最向往!俗話(huà)說(shuō):一日為師,終身為父。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說(shuō)一句:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!您辛苦了,謝謝您!

甲:紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了,歡迎您的收聽(tīng)!

乙:度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假,我們又回到了這美麗的校園。

甲:在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!

乙:,你知道9月10日是什么日子嗎?

甲:我當(dāng)然知道,9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。

乙:我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)人生。在第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。

甲:在這里我們祝愿每一位老師身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!

乙:下面為各位老師送上一首詩(shī)歌,名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。

甲:是誰(shuí)把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發(fā)?是您,親愛(ài)的老師;。

乙:是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您,親愛(ài)的老師;。

甲:是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,親愛(ài)的老師;。

乙:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來(lái)滿(mǎn)園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。

甲:您的教誨,如春風(fēng)化雨,伴我們走過(guò)求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

乙:我們信任您,親愛(ài)的老師,請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議,我們愛(ài)戴您,親愛(ài)的老師,

甲:請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福,

合:祝福您,親愛(ài)的老師,祝您健康,快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕!

甲:下面,我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,有興趣的同學(xué)不妨一試喔。

1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。

2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;。

3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師。

4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;。

5、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候;。

6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫(xiě)的是祝教師節(jié)快樂(lè)的話(huà);。

7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;。

8、以全班同學(xué)的名義,在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;。

9、給老師買(mǎi)一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶,讓老師保護(hù)好嗓子;。

10、給老師送上一支紅筆,謝謝老師日夜勞累的批改。

(播放歌曲)。

甲:紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。

乙:謝謝你的收聽(tīng),再見(jiàn)!

甲:再見(jiàn)!

初中教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇十一

(合)大家好!“新顏”紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。

(乙)也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;

(甲)也許,你們還在盤(pán)算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。

(乙)也許,你們什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。

(合)親愛(ài)的老師,我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福:老師,節(jié)日快樂(lè)!

(甲)有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

(乙)也有人把教師比做明行燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。

(合)是?。±蠋?,是你們響應(yīng)黨中央“科教興國(guó)”的號(hào)召,在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。是你們興教育人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育。

(甲)同學(xué)們,在我們顏港中心小學(xué)的每一個(gè)角落,處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血,耐心教育,辛勤工作的身影。為此,從本周開(kāi)始我們“新顏”廣播站將為期一個(gè)月來(lái)介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡。

今天為大家介紹的是被評(píng)為蘇州市優(yōu)秀教育工作者的霍麗芳老師。

(甲)同學(xué)們,在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,我校五年級(jí)的同學(xué)們的胸涌澎湃,心中的話(huà)語(yǔ)千千萬(wàn)萬(wàn),他們就自己創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們顏港中心小學(xué)所有的老師,并祝他們節(jié)日快樂(lè)!

下面請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)《祝福您,老師》。

(甲)同學(xué)們,在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,讓我們從向老師主動(dòng)問(wèn)好做起;

(乙)讓我們從認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真做作業(yè)做起;

(甲)讓我們用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)向身邊的老師問(wèn)好,

(乙)讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)我們敬愛(ài)的老師,

(甲)最后,我提議:我們?nèi)w同學(xué)起立高呼:老師,節(jié)日快樂(lè)!

全體起立,立正,一備起——老師,節(jié)日快樂(lè)!

祝福您,教師。

窗外的風(fēng)說(shuō):“同我來(lái)吧,我引你向上飛升。”

天邊的云說(shuō):“跟我走吧,我為你架座彩虹?!?/p>

園中的花說(shuō):“和我相伴,我為你編織錦繡。”

河里的浪說(shuō):“隨我遠(yuǎn)行,我給你美好前程?!?/p>

風(fēng)——吹不亂你的思緒,

云——留不住你的癡情,

花——遮不斷你的憧憬,

浪——沖不垮你的堅(jiān)定。

那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位,

一片片心田正等待著你去播種;

那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無(wú)垠的沃土,

生命之樹(shù)深深扎根孩子心中。

冬去春來(lái),歲月不停,

粉塵染白了你的雙鬢,

講臺(tái)挽留住你的身影,

辛苦壓彎了你的脊背,

勤勞改變了你的面容。

辭卻了來(lái)自八方的誘惑,

心如磁石指向不變行程。

時(shí)光帶走了你的青春年華,

如今依然是激情滿(mǎn)懷、兩袖清風(fēng)!

多少次睡夢(mèng)中心系著教室,

多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng),

多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng),

多少滴心血把青年的理想染紅!

帶領(lǐng)著祖國(guó)的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登,

引導(dǎo)著民族的未來(lái)在知識(shí)的迷宮里穿行。

執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧,

熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。

用真理驅(qū)散迷惘,

用熱情熔化寒冷,

讓智慧撥響每根心弦,

讓正義占領(lǐng)每顆心靈。

把歡樂(lè)撒向每一張笑臉,

將輝煌鑄造每一個(gè)人生。

黑板上寫(xiě)下炎黃子孫的神往,

課堂里托起共和國(guó)的黎明。

新的長(zhǎng)征從你的腳下開(kāi)始,

龍的期待在你的筆端誕生。

社會(huì)主義大廈在這里奠基,

擎天的棟梁在這里生成。

芬芳的桃李描繪錦繡大地,

純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。

老師,祝福您,愿您身體健康!

老師,祝福您,愿您永遠(yuǎn)年輕!

老師節(jié)日快樂(lè)!

初中教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇十二

熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。

用真理驅(qū)散迷惘,

用熱情熔化寒冷,

讓智慧撥響每根心弦,

讓正義占領(lǐng)每顆心靈。

把歡樂(lè)撒向每一張笑臉,

將輝煌鑄造每一個(gè)人生。

黑板上寫(xiě)下炎黃子孫的神往,

課堂里托起共和國(guó)的黎明。

新的長(zhǎng)征從你的腳下開(kāi)始,

龍的期待在你的筆端誕生。

社會(huì)主義大廈在這里奠基,

擎天的棟梁在這里生成。

芬芳的桃李描繪錦繡大地,

純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。

老師,祝福您,愿您身體健康!

初中教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇十三

一、音樂(lè)響起:《學(xué)好本領(lǐng)去回答》,40秒后漸弱。

女:又是金風(fēng)送爽,又是稻粟飄香。

男:又是碩果累累,又是桃李芬芳。

女:在這個(gè)彌漫著收獲和感恩的季節(jié),我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。

男:在這里,我們要向鄭師附小英協(xié)外語(yǔ)小學(xué)全體老師真誠(chéng)地道一聲:

合:節(jié)日快樂(lè)!

男:尊敬的各位老師,

女:親愛(ài)的同學(xué)們,

男:大家下午好。

女:我是中隊(duì)的,

男:我是中隊(duì)的,

女:您現(xiàn)在正在收聽(tīng)的是領(lǐng)巾飛揚(yáng)廣播站為慶祝第xx個(gè)教師節(jié)特別錄制的一期節(jié)目,希望您能喜歡。

音樂(lè)漸強(qiáng),直到結(jié)束。

二、《長(zhǎng)大后我就成了你》音樂(lè)響起,20秒后漸弱。

男:教師節(jié),如一縷春風(fēng),滋潤(rùn)我們的心田

女:教師節(jié),似一首贊歌,唱響美麗的校園

男:沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,沒(méi)有華麗的衣裝,三尺講臺(tái)揮灑出您人生全部的樂(lè)章

女:優(yōu)美的手勢(shì)是航標(biāo),長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭是船槳,您帶領(lǐng)我們一步步走向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方

男:當(dāng)我為難題而搔首,您總是百問(wèn)不厭,誨人不倦。

女:當(dāng)我為心結(jié)而郁悶,您總是循循善誘,解我憂(yōu)傷。

男:當(dāng)我為病痛而煩惱,您總是像媽媽一樣,噓寒問(wèn)暖。

女:當(dāng)我為挫折而彷徨,您總是像兄長(zhǎng)一樣,和風(fēng)細(xì)雨,引我揚(yáng)帆起航!

男:您像春蠶――――用根根蠶絲織就我們生命的彩錦

女:您如蠟燭――――用點(diǎn)點(diǎn)燭光將我們心靈照亮

音樂(lè)漸弱,直到結(jié)束。

三、《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》音樂(lè)響起,47秒漸弱。

女:19xx年9月10日,是中國(guó)恢復(fù)建立的第一個(gè)節(jié)日,從此,老師們便有了自己的節(jié)日。

男:親愛(ài)的老師,此時(shí)此刻,你們?cè)谙胧裁茨兀?/p>

女:也許,你們?cè)谒伎?,明天的那堂課,怎么才能講得更透徹明白。

男:也許,你們?cè)诳紤],班里的計(jì)劃,怎樣才能制定的全面周詳。

女:也許,你們什么都沒(méi)有想。因?yàn)椋虝?shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。

男:有人說(shuō)“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,我們知道:代代新人的成長(zhǎng),是您用心血澆灌,用生命乳養(yǎng)。

女:有人說(shuō)“百年大計(jì),教育為本”,我們明白:國(guó)家的.富強(qiáng),民族的昌盛,是您甘做基石,舍身鋪路。

男:您瘦弱的身軀,托起的卻是一輪輪金色的太陽(yáng)。

女:您清貧的雙手,捧出的卻是一顆顆耀眼的明星。

男:親愛(ài)的老師,我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)接受我們最真誠(chéng)地祝福:

合:節(jié)日快樂(lè)!

音樂(lè)漸強(qiáng),直到結(jié)束。

四、二年級(jí):詩(shī)歌朗誦

五、一年級(jí):給老師的一句話(huà)

六、四年級(jí):歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

七、三年級(jí):詩(shī)歌朗誦

八、六年級(jí),和老師之間感人的故事

女:在教師節(jié)這天里,你一定有很多話(huà)想對(duì)老師說(shuō),把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福,向老師表達(dá)我們的敬意!

九、《好大一棵樹(shù)》響起,33秒漸弱

女:一天又一天,您用如歌的聲音,教會(huì)我領(lǐng)悟生命的真諦

男:一年又一年,您用如詩(shī)的旋律,帶領(lǐng)我走過(guò)歲月的迷惘

女:您是最好的歌者,卻從不曾為自己喝彩

男:您是最好的舞者,卻從不曾把自己頌揚(yáng)

男:老師,是您用生命中全部的能量,為我們鋪墊出通向成功的道路

女:老師,是您用智慧里所有的構(gòu)想,讓我們成就了開(kāi)創(chuàng)偉業(yè)的理想

男:大地用泥土養(yǎng)育生命,綠葉用燦爛回報(bào)陽(yáng)光

女:學(xué)校用知識(shí)撫育我們,我們用成功報(bào)答爹娘

男:面對(duì)人生的風(fēng)塵,您教會(huì)我們跋涉的信念

女:面對(duì)歲月的洗禮,您給予我們穿越的力量

男:今天我們用真情為老師祝福祈禱健康

女:明天我們用行動(dòng)向老師致敬書(shū)寫(xiě)輝煌

合:老師,您辛苦了!

初中教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇十四

甲:老師們,同學(xué)們,今天是20**年9月6日星期四,小學(xué)20**學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。

我是來(lái)自五年級(jí)的主持人()。

乙:我是來(lái)自五年級(jí)的主持人()。

甲:滿(mǎn)懷著喜悅的心情,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。

乙:新學(xué)期,老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng),希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。

而我們,也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。

甲:下周一就是9月10日了,我們又將迎來(lái)第28個(gè)教師節(jié)。

親愛(ài)的老師們,此時(shí)此刻,您在想些什么呢?

乙:也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹;。

甲:也許,您還在盤(pán)算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得更周詳。

乙:也許,您什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。

甲:親愛(ài)的老師們,我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福:

合:老師,預(yù)祝您:節(jié)日快樂(lè)!

乙:有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

甲:也有人把教師比做指路燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。

乙:是啊!老師,是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。

甲:同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話(huà)要想對(duì)你的老師說(shuō)吧?讓我們用一首《長(zhǎng)大后我就成了你》來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!

歌曲:《長(zhǎng)大后我就成了你》。

乙:“老師”,我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。

他們是人類(lèi)靈魂的工程師,是祖國(guó)大花園的園丁。

老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。

這愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)微,比友情更純潔。

乙:當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。

甲:同學(xué)們,教師節(jié)就要到了,我們應(yīng)該以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?

乙:想必大家一定有了很多想法,下面向大家推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情,又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式,同學(xué)們不妨試一試:

甲:1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。

2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;。

3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師。

4、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候:老師,祝你節(jié)日快樂(lè)!

5、在黑板上寫(xiě)上教師節(jié)快樂(lè)的話(huà),給老師一個(gè)驚喜。

6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

乙:其實(shí),尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真作業(yè),遵守班級(jí)紀(jì)律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

【紅領(lǐng)巾廣播稿(教師節(jié))】紅領(lǐng)巾廣播稿(教師節(jié))。

也是老師們最喜歡的禮物。

甲:最后,讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲:“老師,節(jié)日快樂(lè)!”

乙:“老師,您辛苦了!”

合:節(jié)目最后,讓我們?cè)谧8D?,教師這首詩(shī)歌中道出對(duì)教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。

窗外的風(fēng)說(shuō):“同我來(lái)吧,我引你向上飛升?!?/p>

天邊的云說(shuō):“跟我走吧,我為你架座彩虹?!?/p>

園中的花說(shuō):“和我相伴,我為你編織錦繡?!?/p>

河里的浪說(shuō):“隨我遠(yuǎn)行,我給你美好前程。”

風(fēng)――吹不亂你的思緒,

云――留不住你的癡情,

花――遮不斷你的憧憬,

浪――沖不垮你的堅(jiān)定。

那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位,

一片片心田正等待著你去播種;。

那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無(wú)垠的沃土,

生命之樹(shù)深深扎根孩子心中。

冬去春來(lái),歲月不停,

粉塵染白了你的雙鬢,

講臺(tái)挽留住你的身影,

辛苦壓彎了你的脊背,

勤勞改變了你的面容。

辭卻了來(lái)自八方的誘惑,

心如磁石指向不變行程。

時(shí)光帶走了你的青春年華,

如今依然是激情滿(mǎn)懷、兩袖清風(fēng)!

多少次睡夢(mèng)中心系著教室,

多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng),

多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng),

多少滴心血把青年的理想染紅!

帶領(lǐng)著祖國(guó)的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登,

引導(dǎo)著民族的'未來(lái)在知識(shí)的迷宮里穿行。

執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧,

熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。

用真理驅(qū)散迷惘,

用熱情熔化寒冷,

讓智慧撥響每根心弦,

讓正義占領(lǐng)每顆心靈。

把歡樂(lè)撒向每一張笑臉,

將輝煌鑄造每一個(gè)人生。

黑板上寫(xiě)下炎黃子孫的神往,

課堂里托起共和國(guó)的黎明。

新的長(zhǎng)征從你的腳下開(kāi)始,

龍的期待在你的筆端誕生。

社會(huì)主義大廈在這里奠基,

擎天的棟梁在這里生成。

芬芳的桃李描繪錦繡大地,

純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。

老師,祝福您,愿您身體健康!

老師,祝福您,愿您永遠(yuǎn)年輕!

老師節(jié)日快樂(lè)!

初中教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇十五

(合)大家好!“新顏”紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。

(乙)也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;。

(甲)也許,你們還在盤(pán)算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。

(乙)也許,你們什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。

(合)親愛(ài)的老師,我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福:老師,節(jié)日快樂(lè)!

(甲)有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

上周,學(xué)校在空缺的綠色植物園內(nèi)補(bǔ)種了一些花草,有了這些綠色裝點(diǎn)學(xué)校變得更加生機(jī)勃勃、美麗可愛(ài)?;ú輼?shù)木既美化環(huán)境,又環(huán)保,給我們帶來(lái)多大的好處呀!它可以吸收空氣中的灰塵,釋放人體所需的新鮮空氣,它們是大自然賦予人類(lèi)的寶貴財(cái)富。因此,我們要保護(hù)花草樹(shù)木,從我做起,從身邊的一切做起,帶動(dòng)身邊的人,都來(lái)參加保護(hù)花草樹(shù)木的活動(dòng)。讓我們記住這樣一句話(huà):帶走的花兒生命短暫,留下的美麗才是永遠(yuǎn)。

(乙)也有人把教師比做明行燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。

(合)是啊!老師,是你們響應(yīng)中央“科教興國(guó)”的號(hào)召,在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。是你們興教育人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育。

【女】老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)微,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。

(甲)同學(xué)們,在我們顏港中心小學(xué)的每一個(gè)角落,處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血,耐心教育,辛勤工作的身影。為此,從本周開(kāi)始我們“新顏”廣播站將為期一個(gè)月來(lái)介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡。

今天為大家介紹的是2015年被評(píng)為xxx市優(yōu)秀教育工作者的xxx老師。

(甲)同學(xué)們,在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,我校五年級(jí)的同學(xué)們的胸涌澎湃,心中的話(huà)語(yǔ)千千萬(wàn)萬(wàn),他們就自己創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們顏港中心小學(xué)所有的老師,并祝他們節(jié)日快樂(lè)!

下面請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)《祝福您,老師》。

(甲)同學(xué)們,在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,讓我們從向老師主動(dòng)問(wèn)好做起;。

(乙)讓我們從認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真做作業(yè)做起;。

(甲)讓我們用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)向身邊的老師問(wèn)好,

(乙)讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)我們敬愛(ài)的老師,

【男】又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無(wú)論何時(shí),老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

大家好,我是朱啟瑤,在媽媽的節(jié)日到來(lái)之際,我們一起來(lái)唱支歌,祝媽媽節(jié)日快樂(lè)。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《媽媽你最好》。

乙:朝鮮的中秋節(jié)稱(chēng)為“秋文節(jié)”,也叫“秋夕”、“嘉徘”。這一天,他們以松餅為節(jié)日食物,家家蒸食并互相饋送。松餅形如半月,用米粉制成,內(nèi)餡是豆沙、棗泥等,因蒸時(shí)墊有松毛而得名。到了晚上,一邊賞月,一邊進(jìn)行拔河比賽、摔跤比賽,或者表演歌舞。年輕的姑娘們穿上色彩繽紛的節(jié)日盛裝,歡聚在大樹(shù)下做“布倫河”游戲(即蕩秋千)。

(甲)最后,我提議:我們?nèi)w同學(xué)起立高呼:老師,節(jié)日快樂(lè)!

全體起立,立正,一備起——老師,節(jié)日快樂(lè)!

祝福您,教師。

窗外的風(fēng)說(shuō):“同我來(lái)吧,我引你向上飛升?!?/p>

乙:九九重陽(yáng),因?yàn)榕c“久久”同音,九在數(shù)字中又是最大數(shù),有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意,另外,雙九還是生命長(zhǎng)久,健康長(zhǎng)壽的意思。加上秋季也是一年收獲的黃金季節(jié),重陽(yáng)佳節(jié),寓意深遠(yuǎn),人們對(duì)此節(jié)歷來(lái)有著特殊的感情,唐詩(shī)宋詞中有不少賀重陽(yáng),詠菊花的詩(shī)詞佳作。

天邊的云說(shuō):“跟我走吧,我為你架座彩虹?!?/p>

園中的花說(shuō):“和我相伴,我為你編織錦繡?!?/p>

河里的浪說(shuō):“隨我遠(yuǎn)行,我給你美好前程。”

風(fēng)——吹不亂你的思緒,

云——留不住你的癡情,

花——遮不斷你的憧憬,

浪——沖不垮你的堅(jiān)定。

那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位,

一片片心田正等待著你去播種;。

那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無(wú)垠的沃土,

生命之樹(shù)深深扎根孩子心中。

冬去春來(lái),歲月不停,

粉塵染白了你的雙鬢,

講臺(tái)挽留住你的身影,

辛苦壓彎了你的脊背,

勤勞改變了你的面容。

辭卻了來(lái)自八方的誘惑,

心如磁石指向不變行程。

時(shí)光帶走了你的青春年華,

如今依然是激情滿(mǎn)懷、兩袖清風(fēng)!

多少次睡夢(mèng)中心系著教室,

多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng),

多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng),

多少滴心血把青年的理想染紅!

帶領(lǐng)著祖國(guó)的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登,

引導(dǎo)著民族的未來(lái)在知識(shí)的迷宮里穿行。

執(zhí)著的`追求穿透歷史的云霧,

熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。

用真理驅(qū)散迷惘,

甲:同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話(huà)要想對(duì)你的老師說(shuō)吧?讓我們用一首長(zhǎng)大后我就成了你來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!

用熱情熔化寒冷,

讓智慧撥響每根心弦,

讓正義占領(lǐng)每顆心靈。

甲:同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話(huà)要想對(duì)你的老師說(shuō)吧?讓我們用一首《長(zhǎng)大后我就成了你》來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!

把歡樂(lè)撒向每一張笑臉,

將輝煌鑄造每一個(gè)人生。

黑板上寫(xiě)下炎黃子孫的神往,

課堂里托起共和國(guó)的黎明。

新的長(zhǎng)征從你的腳下開(kāi)始,

龍的期待在你的筆端誕生。

社會(huì)主義大廈在這里奠基,

擎天的棟梁在這里生成。

芬芳的桃李描繪錦繡大地,

純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。

老師,祝福您,愿您身體健康!

老師,祝福您,愿您永遠(yuǎn)年輕!

老師,我們想對(duì)您說(shuō):您的職業(yè)最光榮;老師,我們要對(duì)您說(shuō):您的職業(yè)我們最向往!俗話(huà)說(shuō):一日為師,終身為父。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說(shuō)一句:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!您辛苦了,謝謝您!

老師節(jié)日快樂(lè)!

初中教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿篇十六

播放開(kāi)播曲:

《【男】一季季的花開(kāi)花謝。

【女】一年年的光陰荏苒。

【合】難以磨滅的情懷見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。

【男】回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè)趣此時(shí)此刻的我。

【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途。

【男】耕耘和收獲的滿(mǎn)足。

【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀。

【男】桃季滿(mǎn)園的欣慰。

【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒。

【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)。

【男】辛酸苦辣您咽下。

【女】艱難險(xiǎn)阻腳下踩。

【合】待到春色滿(mǎn)園時(shí)您在叢中笑。

[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始!

插播歌曲:《長(zhǎng)大后我就成了你》――15秒左右。

【男】又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無(wú)論何時(shí),老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

【女】無(wú)論是誰(shuí),都不應(yīng)忘記,在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿(mǎn)著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

插播歌曲:《感恩的心》。

【合】您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿(mǎn)園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成偉大!

【女】請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦:《沁園春·園丁頌》。

沁園春·園丁頌。

華夏文明,重教興科,掃盡野蠻。任筆行山水,板連天地;鞭揮日月,規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批,青絲銀鬢,葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,盡一生心血,青勝于藍(lán)。

樹(shù)人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古,淵深似海;培桃育李,恩重如山。校苑人生,陽(yáng)光事業(yè),塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè),看講臺(tái)世界,五彩斑斕。

插播歌曲:《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》童聲版――整首。

【合】“老師”,我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,是祖國(guó)大花園的園丁。

【男】有人說(shuō),老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。

您可能關(guān)注的文檔