演講稿是一種以口頭形式表達(dá)觀點、宣傳和演繹思想的文體，具有交流、傳達(dá)和影響聽眾的重要功能。在各類演講活動中，演講稿被廣泛應(yīng)用，幫助演講者更好地組織思路、表達(dá)觀點和與聽眾進行互動。寫一篇好的演講稿對于演講的成功起著至關(guān)重要的作用，因此，學(xué)會撰寫一份完美的演講稿是我們每個人都應(yīng)該具備的能力。演講稿的結(jié)構(gòu)要清晰，段落之間過渡自然，以確保整個演講的連貫性。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

建設(shè)美麗中國演講稿篇一

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！非常榮幸，我能代表北街小學(xué)來參加這次演講比賽。今天，我演講的題目是《建設(shè)美麗中國，讓夢想綻放最美麗的光芒》。

歷經(jīng)上下五千年的滄桑，悠悠的中國史在不停地?fù)]灑著它別具一格的魅力。我很幸運，我出生在一個美麗的國度——中國；我很幸福，我生活在一個可愛的地方——敦煌。有了美麗的中國一定會有美麗的城市，不同的城市展現(xiàn)著不同的魅力。而我的家鄉(xiāng)————敦煌，是一座充滿濃郁文化氛圍的美麗城市。在這里，凝聚著十八萬勤勞樸實的敦煌人民的美麗夢想：那就是讓敦煌成為“最美中國”的一個縮影，讓敦煌成為一個令人向往的最富有魅力的地方！

了搖頭默默地走開了。不知怎的.，我的眼眶有點濕潤，我的視線有點模糊，我突然覺得眼前這位老人那佝僂的身影是那么的高大……在那一刻，我情不自禁地想到自己以前的種種不文明行為。頓時，我感到自己的臉頰火辣辣的，為以前的不文明行為而感到羞愧不已。我指著老人的背影，對弟弟說：“眼前的這位老奶奶是我們今天看到的最美麗的風(fēng)景，她美好的心靈，正是我們敦煌最富有魅力的地方?！钡艿苷０椭鵀趿锪锏暮谘劬?，說：“姐姐，你說得對，以后我也要做像老奶奶一樣的美麗敦煌人！”

家鄉(xiāng)人民“美麗敦煌夢”的輪廓也一定會從迷惘變得更加清晰。

同學(xué)們：在建設(shè)美麗中國的征途上，我們不做旁觀者，而要做是參與者和實踐者！讓我們驕傲地說：“美麗中國，會因為我們而更加美麗；魅力敦煌，會因為我們而更加奪目！”

同學(xué)們：讓我們眾志成城，共同描繪美麗敦煌最宏偉的藍(lán)圖；讓我們眾志成城，共同書寫敦煌人民最亮麗的風(fēng)采；讓我們眾志成城，共同譜寫美麗中國最壯麗的篇章！這是我們今天最莊嚴(yán)的承諾，也是我們今天最豪邁的壯語！

親愛的同學(xué)們，讓我們把個人的夢想融入祖國的夢想，把祖國的期望轉(zhuǎn)化為個人攀登的力量！讓我們用真誠、用友愛、用寬容、用奉獻去武裝自己，讓清新的空氣駐留，讓率真的真情顯現(xiàn)，讓我們這些平凡的孩子，共同托起家鄉(xiāng)明天的希望！當(dāng)我們一個個成為祖國明天的棟梁，那時候，我們可以驕傲地對自己說：建設(shè)美麗中國，我，綻放了自己最美麗的光芒！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

建設(shè)美麗中國演講稿篇二

樹立信念，讓青春開花，放飛夢想，讓青春飛翔，我要為自己的青春夢想勇往直前。下面由小編向你推薦建設(shè)美麗美麗中國。

演講稿。

希望你滿意。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們，大家好!

我演講的題目是：做環(huán)保志愿者，共圓美麗中國夢。

在黨的十八次全國代表大會上，爺爺在報告中莊嚴(yán)宣示，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。這鏗鏘有力的聲音，描繪出一幅令人憧憬的”中國夢“!那就是天藍(lán)、地綠、水清的美好藍(lán)圖!這幅美麗的畫卷在我的眼前展開，映入我的心中。

我在全國五好小公民主題教育讀本上知道，我國正處于經(jīng)濟高速發(fā)展時期，加之人口眾多，因而面臨著比其他國家更大的資源和環(huán)境的壓力。因此，培育出一個全新的人與自然、人與人和諧的生態(tài)文明，是復(fù)興中華的有力保障。我想，美麗中國夢，就是復(fù)興中華的夢!

看前輩的事跡，我也相信美麗中國夢一定會實現(xiàn)。20xx年感動中國人物楊善洲，退休后，他扎根大亮山，義務(wù)植樹造林，一干就是22個春秋，帶領(lǐng)大家植樹造林5。6萬畝。把昔日的荒山禿嶺變成了今朝生機勃勃的綠色天地，極大地改善了當(dāng)?shù)貝毫拥淖匀画h(huán)境?！敝灰惶觳凰?，我就要栽一天樹，把治沙進行下去?！皒x大代表、陜西省”治沙英雄“石光銀，在茫茫的毛烏素沙漠南緣治沙斗沙40年，筑造100公里長的”綠色長城“，他們的壯舉感天動地，也讓我們從他們身上看到了實現(xiàn)美麗中國夢的希望之光!

天下興亡，匹夫有責(zé)，作為中華少年，實現(xiàn)美麗中國夢，我們該做些什么呢?這又讓我想到了朱昌藏大哥哥的事跡，他的綠眼睛環(huán)保志愿者協(xié)會，開展環(huán)保講座、環(huán)保圖片展覽，保護救護野生動物，不懈堅持了9個年頭，他就是我們的榜樣!我也要做環(huán)保志愿者，為圓美麗中國夢貢獻一份力量!

做環(huán)保志愿者，從身邊小事做起。在學(xué)校，看到地上有紙屑，我會主動彎腰撿起;看到水龍頭滴水，我也要把它關(guān)緊;學(xué)校要求垃圾分類，我不僅自己嚴(yán)格執(zhí)行，看到有混放現(xiàn)象，我還主動把混放的東西，揀出來放進該放的垃圾箱里;家里雖然有自己的車，但爸爸媽媽外出時，我常動員他們乘坐公交車。因為，我知道，空氣中的污染物更多地來自汽車排放的尾氣。春天來了，我拉著爸爸媽媽買樹苗，到附近山坡上植樹，因為我知道，綠化造林是大氣污染防治的一種經(jīng)濟有效的措施。植物有吸收各種有毒有害氣體和凈化空氣的功能。植物是空氣的天然過濾器。我還要宣傳環(huán)保知識，動員更多的人加入環(huán)保隊伍，時時想節(jié)能，處處為減排。告訴大家，不要一心想著掙錢，總想圖方便，要知道，環(huán)境破壞了，大氣污染加劇，誰也逃脫不了。地球是我們共同的家園，我們同呼吸，共命運，你可以買純凈水，但誰也買不來潔凈的空氣供自己呼吸。我一個人，一家人的力量是很微薄，但是如果全中國的孩子都能行動起來，每個中國家庭都行動起來，那就會匯成強大的環(huán)保能量!這是我的心愿，我的夢想!

同學(xué)們，都來做環(huán)保志愿者吧!讓我們共同努力，共圓美麗中國夢!共圓復(fù)興中華的夢!

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好!

我是來自501班的陳凱遠(yuǎn)同學(xué)，很榮幸能為大家?guī)砦业难葜v《美麗中國，有你有我》。

”假如我是一只鳥(手勢)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……“”為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……“讀著艾青的《我愛這土地》，我眼前仿佛再現(xiàn)了我們的家鄉(xiāng)、校園。

終于知道了，為什么一個普通的詞語在今天卻意義非凡。為什么一個美麗中國，就這么讓人魂牽夢繞，苦苦祈盼。

作為以美麗著稱的杭州蕭山，作為國家未來的中小學(xué)生，又該如何實踐這樣一份深層次的美?我們知道，在大自然面前我們無可選擇，沒有什么地方，也沒有哪個人群，可以獨善其身。中國綠了，我們蕭山才會更綠更美。我們要把”美麗中國“”美麗蕭山“的理念，化為自覺行動，落實在點點滴滴的日常行為中，從你我做起，從小做起，從身邊做起。

我說，讓我們從打造美麗校園做起吧!記得上周國旗下講話時王校長教導(dǎo)我們”心中有人的人禮貌，眼中有活的人勤快?！白鲆粋€勤快的人，走進校園，請記得我們離文明只有一步，跨出這一步，你我文明，校園文明。當(dāng)你想扔垃圾時，請多走一步，把它分類扔進垃圾箱;當(dāng)你見到不小心丟在地上的垃圾，也請你多走一步，把它送回垃圾箱。你的舉手之勞，為校園增添一份潔凈。

在校我能行，走出校園我也行。自覺做到保護環(huán)境，同時告訴我們的爸爸媽媽，讓他們和我們一起為美麗中國加分。少開一天車，騎自行車、坐公交車、乘地鐵，甚至步行;少洗一次車、少泡一次澡，節(jié)約一杯水;少點一盤菜、不浪費糧食;不用一次性物品，拒絕塑料袋;紙張雙面用，少砍一棵樹……從你我做起，從身邊做起，讓我們一起建設(shè)美麗蕭山、美麗中國。

同學(xué)們，你我環(huán)保，中國就不會污染;你我熱心，中國便不會冷漠;你我有多美，中國便有多美。為了我們共同生活在潔凈、美麗的家園，讓你我共同行動起來，保護我們的家園。請記得，在通往美麗中國的路上，有你，有我!

我的演講完畢，謝謝各位老師、各位同學(xué)的聆聽。

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是靖江路小學(xué)二年級(2)班的孫睿，今天我演講的題目是：《美麗中國我的中國夢》。

上海母親易解放，為了完成兒子的心愿，毅然投身公益事業(yè)，將第一棵樹苗栽上內(nèi)蒙古沙塵暴的源頭——塔敏杏干沙漠。易解放在十年期間種植了十萬棵樹，用20xx年時間來保護這些樹，并于20xx年后，將這些樹全部無償捐給當(dāng)?shù)氐拇迕瘛?/p>

做環(huán)保志愿者，從身邊小事做起。在學(xué)校，看到地上有紙屑，我會主動彎腰撿起;看到水龍頭滴水，我也要把它關(guān)緊;學(xué)校要求垃圾分類，我不僅自己嚴(yán)格執(zhí)行，看到有混放現(xiàn)象，我還主動把混放的東西，揀出來放進該放的垃圾箱里;家里雖然有自己的車，但爸爸媽媽外出時，我常動員他們乘坐公交車。因為，我知道，空氣中的污染物更多地來自汽車排放的尾氣。春天來了，我拉著爸爸媽媽買樹苗，到附近山坡上植樹，因為我知道，綠化造林是大氣污染防治的一種經(jīng)濟有效的措施。植物有吸收各種有毒有害氣體和凈化空氣的功能。植物是空氣的天然過濾器。告訴大家，不要一心想著掙錢，總想圖方便，要知道，環(huán)境破壞了，大氣污染加劇，誰也逃脫不了。地球是我們共同的家園，我們同呼吸，共命運，你可以買純凈水，但誰也買不來潔凈的空氣供自己呼吸。我一個人，一家人的力量是很微薄，但是如果全中國的孩子都能行動起來，每個中國家庭都行動起來，那就會匯成強大的環(huán)保能量!這是我的心愿。

建設(shè)美麗中國，就是圓中華民族偉大復(fù)興的”中國夢“，就是要讓”山更綠，水更清“，就是要讓”國家更富強，人民生活更幸福“。中國，因自然而美麗，美麗中國，因我們而美麗。有希望才有行動，有行動才有現(xiàn)實，讓我們行動吧!

建設(shè)美麗中國演講稿篇三

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！非常榮幸，我能代表__小學(xué)來參加這次演講比賽。今天，我演講的題目是《建設(shè)美麗中國，讓夢想綻放最美麗的光芒》。

歷經(jīng)上下五千年的滄桑，悠悠的中國史在不停地?fù)]灑著它別具一格的魅力。我很幸運，我出生在一個美麗的國度——中國；我很幸福，我生活在一個可愛的地方——敦煌。有了美麗的中國一定會有美麗的城市，不同的城市展現(xiàn)著不同的魅力。而我的家鄉(xiāng)——敦煌，是一座充滿濃郁文化氛圍的美麗城市。在這里，凝聚著十八萬勤勞樸實的敦煌人民的美麗夢想：那就是讓敦煌成為“最美中國”的一個縮影，讓敦煌成為一個令人向往的最富有魅力的地方！

是的，正因為有夢想，我們才歷經(jīng)坎坷依然前行；正因為有夢想，我們才歷經(jīng)滄桑，仍破冰前行。記得那次，我和弟弟去莫高窟游玩。呵，人真多，中外游客摩肩接踵、絡(luò)繹不絕。我和弟弟正在小道旁休息，看見一位外國叔叔與游伴談笑風(fēng)生地漫步在林蔭小道上，他手中的塑料包裝袋“一不小心”緩緩地飄落下來，而他自己卻若無其事，依舊與同伴談笑風(fēng)生?？吹竭@兒，我不禁在心中暗暗地指責(zé)這個叔叔，真想跑過去勒令他將垃圾撿起！就在這時，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶走了過來，緩緩地彎下腰，輕輕地?fù)炱鹉瞧瑩u了搖頭默默地走開了。不知怎的，我的眼眶有點濕潤，我的視線有點模糊，我突然覺得眼前這位老人那佝僂的身影是那么的高大……在那一刻，我情不自禁地想到自己以前的種。種不文明行為。頓時，我感到自己的臉頰火辣辣的，為以前的不文明行為而感到羞愧不已。我指著老人的背影，對弟弟說：“眼前的這位老奶奶是我們今天看到的最美麗的風(fēng)景，她美好的心靈，正是我們敦煌最富有魅力的地方。”弟弟眨巴著烏溜溜的黑眼睛，說：“姐姐，你說得對，以后我也要做像老奶奶一樣的美麗敦煌人！”

是啊，美麗中國正是有了這樣“緩緩地彎腰”才更加美麗，魅力敦煌正是有了這種“輕輕地?fù)炱稹辈鸥挥绪攘?！是的！是的！這就是美麗中國，這就是魅力敦煌！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

建設(shè)美麗中國演講稿篇四

五千年的斗轉(zhuǎn)星移，五千年的潮起潮落，五千年的滄桑變化，今天，大千世界上屹立起了這樣一個偉大的民族，她走過了千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，她孕育了無數(shù)的英雄兒女，她書寫了浩瀚的人類文明。她，就是我們最可愛的祖國，一個響徹世界的名字—中國。

黨的十八大，為中國描繪了一個偉大的宏偉藍(lán)圖，美麗中國的夢想。中國夢不僅是總書記的夢，也是我們每一個華夏炎黃子孫的夢。

美麗中國是一幅五彩斑斕的壯美妖嬈畫卷；是一曲雄渾跌宕起伏的交響樂；是藍(lán)天，白云，陽光，銀灘，大海和弄潮兒；是農(nóng)民犁下耕耘的串串希望；是孩兒淺淺的酒渦里盛滿天真的童話故事；是詩人筆尖下散發(fā)情感的濃濃墨香；是從沃土里鉆出來的點點星星的鵝黃嫩芽；是梧桐樹勃發(fā)的生命的綠色；是人和人之間，人和環(huán)境之間，人和自然之間，生命與生命之間交匯融合。

新中國成立后，在中國共產(chǎn)黨偉大領(lǐng)袖的英明領(lǐng)導(dǎo)下，華夏兒女用短短的六十四年時間，將一個滿目瘡痍、百廢待興的落后國家，建設(shè)成一個團結(jié)統(tǒng)一、繁榮富強、生機勃勃的新興大國，譜寫了中華民族發(fā)展史和人類發(fā)展史上的光輝篇章，創(chuàng)造了一個又一個奇跡，從一個輝煌走向另一個輝煌。中國的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，神州流香溢彩的廣袤大地上，春天的故事在燦爛的陽光下演繹，我們的一個個夢想成為現(xiàn)實，圓了民族獨立夢，圓了百年奧運夢，圓了航天航海夢，也圓了房子、汽車、上學(xué)、養(yǎng)老的百姓夢。

中國夢弘揚著中華民族正氣，中國夢承載著燦爛的華夏文明，它激勵著我們團結(jié)和諧，與時俱進，它鞭策著我們乘風(fēng)破浪，改革前行。中國仍處于社會主義初級階段，實現(xiàn)中國夢，創(chuàng)造全國人民更加美好的生活，任重而道遠(yuǎn)，不僅需要總書記等國家領(lǐng)導(dǎo)人夙興夜寐、日理萬機的操勞，也需要我們每個中國人團結(jié)、協(xié)作，努力耕耘才能變成現(xiàn)實，讓我們用激情點燃夢想，用夢想照亮現(xiàn)實，用現(xiàn)實創(chuàng)造神話，為了祖國母親更美好的明天而奮斗吧！讓世界見證，一個更加美麗的中國夢在我們手中夢想成真！

奔騰的長江翻卷起晶瑩的浪花，千里草原回蕩著深情的馬頭琴聲，讓我們共同祝福偉大的祖國母親！愿祖國母親永遠(yuǎn)煥發(fā)光彩，擁有兒童的純真美好、青年的結(jié)實強壯、老人的淡泊睿智！祝福祖國明天天更藍(lán)、山更綠、水更清，經(jīng)濟更繁榮，國力更強盛，人民更幸福！

建設(shè)美麗中國演講稿篇五

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

地球——我們的家，她是那樣的和藹可親、美麗壯觀。聽外婆說，在她小的時候，天是湛藍(lán)的，水是清澈的，樹葉是翠綠的；孩子們在野外歡快地奔跑著，呼吸著新鮮的空氣，渴了就捧起水溝里的水喝，那味道可甘甜啦！我閉上眼睛努力地去想象，可是睜開眼睛卻看到了灰蒙蒙的天，大概有多久沒有看到藍(lán)天白云了呢？媽媽說，地球媽媽非常偉大，為我們提供了許多資源，但許多年以來人類不但沒有好好的珍惜和愛護她，反而是肆無忌憚地破壞她。

我看到獵人為了利益、砍下大象的半張臉，只為獲取那顆可以賣上高價的象牙；我聽到大海里海豚的悲鳴，它問：我們不是人類的好朋友嗎？為什么要這樣殘忍地殺害我們？我捂上耳朵，鼻腔里充斥著工廠煙囪里排出的臭臭的氣味。我想，如果，如果這一切都能恢復(fù)到最初的模樣該多好......

地球的哭泣、大地的顫抖、海洋的咆哮，仿佛時時刻刻在提醒人們：這就是你們對待賴以生存的環(huán)境的態(tài)度嗎？不，不是這樣的.。人們已經(jīng)認(rèn)識到了錯誤。瞧，馬路上的新能源汽車正在取代燃油汽車；千畝生態(tài)林正在努力修復(fù)地球上的空氣屏障；越來越完善的立法正在切實地保護著地球上的動植物們......

習(xí)爺爺不止一次地對少先隊員提出希望，希望我們少先隊員像小樹苗一樣健康成長，從小樹立保護環(huán)境、愛綠護綠的意識，既要懂道理，又要做道理的實踐者，積極培育勞動意識和勞動能力，用自己的雙手為祖國播種綠色，像勞動者一樣建設(shè)美麗中國。

作為一名少先隊員，我們可以做的有很多：愛護花草樹木、不亂扔垃圾、不隨意吐痰、節(jié)約用電、盡量使用環(huán)保袋代替塑料袋、拒絕食用野生動物。少先隊員們，讓我們牢記習(xí)爺爺?shù)慕虒?dǎo)，從身邊做起，踐行綠色發(fā)展理念，保護生態(tài)環(huán)境，共同為建設(shè)美麗中國而努力吧！

謝謝大家！

建設(shè)美麗中國演講稿篇六

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

今天，我和媽媽去自來水廠看看自來水是由什么步驟而成的。

到了自來水廠后，我才知道，原來自來水不是“自來”的。是由自來水廠的工人叔叔阿姨們從左江里抽上來，經(jīng)過地下的大水管流到自來水廠的凈水站的折板反應(yīng)池里，經(jīng)過多次沉淀后，才可以流入斜管沉淀池里，反復(fù)的沉淀后再流到虹吸濾池里過濾，再流入清水池里，中間還要投入消毒藥進行消毒。最后，經(jīng)過叔叔阿姨們用機器把水送到千家萬戶的家里。所以，我們一打開水龍頭就有干凈的水流出來。

我們不應(yīng)該浪費水，應(yīng)該珍惜每一滴水。

水是無色的，有平靜的湖水，歡快的小溪，波濤洶涌的大海，冬暖夏涼的井水。

水是從天上來的，下雨時，滴滴嗒嗒的雨水落到地上，水庫里。在自來水廠經(jīng)過處理，通過水管流到千家萬戶，人們燒開后就可以喝了。

水也會給我們帶來災(zāi)難，比如洪水，海嘯，讓許多人失去親人和家園。

但，沒有水，人和動物就無法生存;沒有水，美麗的花草樹木就會干枯。萬物生長離不開水，水是生命之源。我們要合理用水，節(jié)約用水，用完水要隨手關(guān)上水龍頭。讓我們珍惜每一滴水吧!

老師，同學(xué)們：

大家好！

我發(fā)言的題目是保護環(huán)境。地球，這一個蔚藍(lán)色的美麗星球。但是我們亂丟垃圾，使這個美麗的星球掛上了黑紗。

全球每年的垃圾都在激增，達(dá)到500億噸了！垃圾被填埋時，化學(xué)物質(zhì)可能會泄露，污染地下水和土地。如果焚燒垃圾，會污染空氣。面對過量的垃圾，最好的方法就是垃圾回收。我們把垃圾中的一些可以回收的東西，比如：瓶子，紙盒，手提袋等。這些東西被回收后，二次利用時你可能會認(rèn)不出它們了。這樣不僅能節(jié)省大量資源，還能減少垃圾產(chǎn)生量。

我們應(yīng)該用自己的行動彌補過失。我相信經(jīng)過我們的努力，地球一定會重新變成蔚藍(lán)色的美麗星球的！

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。

建設(shè)美麗中國演講稿篇七

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

我很榮幸能為大家?guī)砦业难葜v《美麗中國，有你有我》。

”假如我是一只鳥（手勢），我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……“”為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……“讀著艾青的《我愛這土地》，我眼前仿佛再現(xiàn)了我們的家鄉(xiāng)、校園。

終于知道了，為什么一個普通的詞語在今天卻意義非凡。為什么一個美麗中國，就這么讓人魂牽夢繞，苦苦祈盼。

作為以美麗著稱的杭州蕭山，作為國家未來的中小學(xué)生，又該如何實踐這樣一份深層次的美？我們知道，在大自然面前我們無可選擇，沒有什么地方，也沒有哪個人群，可以獨善其身。中國綠了，我們蕭山才會更綠更美。我們要把”美麗中國“”美麗蕭山“的理念，化為自覺行動，落實在點點滴滴的日常行為中，從你我做起，從小做起，從身邊做起。

我說，讓我們從打造美麗校園做起吧！記得上周國旗下講話時王校長教導(dǎo)我們”心中有人的人禮貌，眼中有活的人勤快?！白鲆粋€勤快的人，走進校園，請記得我們離文明只有一步，跨出這一步，你我文明，校園文明。當(dāng)你想扔垃圾時，請多走一步，把它分類扔進垃圾箱；當(dāng)你見到不小心丟在地上的垃圾，也請你多走一步，把它送回垃圾箱。你的舉手之勞，為校園增添一份潔凈。

在校我能行，走出校園我也行。自覺做到保護環(huán)境，同時告訴我們的爸爸媽媽，讓他們和我們一起為美麗中國加分。少開一天車，騎自行車、坐公交車、乘地鐵，甚至步行；少洗一次車、少泡一次澡，節(jié)約一杯水；少點一盤菜、不浪費糧食；不用一次性物品，拒絕塑料袋；紙張雙面用，少砍一棵樹……從你我做起，從身邊做起，讓我們一起建設(shè)美麗蕭山、美麗中國。

同學(xué)們，你我環(huán)保，中國就不會污染；你我熱心，中國便不會冷漠；你我有多美，中國便有多美。為了我們共同生活在潔凈、美麗的家園，讓你我共同行動起來，保護我們的家園。請記得，在通往美麗中國的路上，有你，有我！

我的演講完畢，謝謝各位老師、各位同學(xué)的聆聽。

建設(shè)美麗中國演講稿篇八

中國擁有五千年悠久的文化歷史，是世界文化最早的發(fā)源地之一。

它有著悠久而獨特的地質(zhì)歷史，在長期的地質(zhì)歷史過程中，形成了多種多樣的地貌類型。你看，面對世界之巔的青藏高原，人類的語言顯得多么的窮乏，還有由一塊完整碩大的花崗石構(gòu)成的華山，險峻稱雄，再看看那黃土高原，綿延千里，面積達(dá)40萬平方千米，溝壑交錯，無比壯闊。數(shù)不盡的中國之美，還有很多。

中華民族還有著無數(shù)光輝燦爛的文化成果，瞧!四羊方尊、蓮鶴方壺、司母戊鼎、三星人青銅人面像......我國巨大而精美的青銅器曾讓世界驚嘆!

然而，歷史不容忘卻，我們又為中華民族近代__多年間所經(jīng)受的屈辱歷程而痛惜。從1840年以來，一個實現(xiàn)國家獨立、民族復(fù)蘇、人民幸福的偉大“中國夢”開始植根于每一位中華兒女的心中，也是近年來中華民族肩負(fù)的歷史使命!為這一夢想，無數(shù)中國兒女為之前赴后繼，上下求索。

我的中國夢，夢很長，上下悠悠幾千年;我的中國夢，夢也短，幾度興衰幾度夢幻，度過了漫漫長夜，跨過了溝溝坎坎，遭受了多少內(nèi)憂外患，飽嘗了多少苦辣辛酸;我的中國夢，夢很重，征途任重又道遠(yuǎn);我的中國夢，也很輕，神州已上九重天，開創(chuàng)中國道路，營造和諧家園，增加了發(fā)展的決心，堅定了實干興邦的決心。

然而作為__億人海中的我，我的夢想是什么呢?

美麗中國----是你的、我的、他的，建設(shè)美麗生活需要你、我、他的實際行動?！碍h(huán)?！辈皇强斩纯谔?，也不是一時興起的作秀，更不應(yīng)是繁瑣、枯燥的環(huán)保條文?！鼞?yīng)當(dāng)是一種生活態(tài)度，一種生活方式，一種深入骨子里愛的表達(dá)。它可以是餐桌上的節(jié)約，對動物的保護，也可以是選擇低碳方式的出行，將垃圾分類等。環(huán)保應(yīng)當(dāng)是我們生活的一部分，是我們生活的點點滴滴。

啊!祖國，我的夢何時圓?忘不了積貧積弱的昨天，把握好科學(xué)發(fā)展的今天，中華民族的復(fù)興夢一定要實現(xiàn)，奔向那更加美好的明天。

我的演講完畢，謝謝大家!

建設(shè)美麗中國演講稿篇九

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好。

地球——我們的家，她是那樣的和藹可親、美麗壯觀。聽外婆說，在她小的時候，天是湛藍(lán)的，水是清澈的，樹葉是翠綠的；孩子們在野外歡快地奔跑著，呼吸著新鮮的空氣，渴了就捧起水溝里的水喝，那味道可甘甜啦！我閉上眼睛努力地去想象，可是睜開眼睛卻看到了灰蒙蒙的天，大概有多久沒有看到藍(lán)天白云了呢？媽媽說，地球媽媽非常偉大，為我們提供了許多資源，但許多年以來人類不但沒有好好的珍惜和愛護她，反而是肆無忌憚地破壞她。

我看到獵人為了利益、砍下大象的半張臉，只為獲取那顆可以賣上高價的象牙；我聽到大海里海豚的悲鳴，它問：我們不是人類的.好朋友嗎？為什么要這樣殘忍地殺害我們？我捂上耳朵，鼻腔里充斥著工廠煙囪里排出的臭臭的氣味。我想，如果，如果這一切都能恢復(fù)到最初的模樣該多好......

地球的哭泣、大地的顫抖、海洋的咆哮，仿佛時時刻刻在提醒人們：這就是你們對待賴以生存的環(huán)境的態(tài)度嗎？不，不是這樣的。人們已經(jīng)認(rèn)識到了錯誤。瞧，馬路上的新能源汽車正在取代燃油汽車；千畝生態(tài)林正在努力修復(fù)地球上的空氣屏障；越來越完善的立法正在切實地保護著地球上的動植物們......

習(xí)爺爺不止一次地對少先隊員提出希望，希望我們少先隊員像小樹苗一樣健康成長，從小樹立保護環(huán)境、愛綠護綠的意識，既要懂道理，又要做道理的實踐者，積極培育勞動意識和勞動能力，用自己的雙手為祖國播種綠色，像勞動者一樣建設(shè)美麗中國。

作為一名少先隊員，我們可以做的有很多：愛護花草樹木、不亂扔垃圾、不隨意吐痰、節(jié)約用電、盡量使用環(huán)保袋代替塑料袋、拒絕食用野生動物。少先隊員們，讓我們牢記習(xí)爺爺?shù)慕虒?dǎo)，從身邊做起，踐行綠色發(fā)展理念，保護生態(tài)環(huán)境，共同為建設(shè)美麗中國而努力吧！

建設(shè)美麗中國演講稿篇十

[摘要]通過高等院?！爸袊糯膶W(xué)”課程資源的建設(shè)，充分挖掘校內(nèi)外相關(guān)課程資源，可以通過提高教師的課程資源開發(fā)意識以最大限度的利用教材以外的課程資源，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式以推動教學(xué)方式信息化等進行課程資源建設(shè)。

[關(guān)鍵詞]古代文學(xué);課程資源;教學(xué)方式;教學(xué)內(nèi)容。

20世紀(jì)末，伴隨著高等教育規(guī)模的迅速發(fā)展使各高校教育資源處于嚴(yán)重短缺的狀態(tài)。

為保障中國高等教育的教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)質(zhì)量，教育部在《-教育振興行動計劃》中明確提出實行“五年一輪”的普通高等學(xué)校教學(xué)工作水平評估制度，并于同年對部分高職高專院校進行試點評估，在教育部本科教學(xué)評估的導(dǎo)向下，各高校加大了在教學(xué)基本建設(shè)的投入，加大力度建設(shè)多媒體教室、語音室、教學(xué)機房以及校園網(wǎng)，為學(xué)校的課程資源的信息化和數(shù)字化建設(shè)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

隨著課程改革的不斷深入，課程資源建設(shè)的重要性日益凸現(xiàn)出來，但是高等院校在課程資源的開發(fā)與建設(shè)上并沒有予以高度的重視和充分的發(fā)揮，甚至在資源建設(shè)的意識和課程資源觀念上處于中小學(xué)之后。

“中國古代文學(xué)”課程資源建設(shè)是高等院校漢語言文學(xué)專業(yè)綜合改革試點建設(shè)的重要組成部分，基于此，筆者結(jié)合近幾年高等學(xué)校“中國古代文學(xué)”課程資源建設(shè)提出了以下幾點思考，略陳于此，以求教于方家。

一、提高教師課程資源開發(fā)意識。

教師不僅是課堂教學(xué)的主體，也是進行課程資源開發(fā)的主要力量，其本身就是重要的課程資源，提高教師課程資源開發(fā)意識是進行“中國古代文學(xué)”課程資源開發(fā)的前提。

5月教育部印發(fā)了《精品資源共享課建設(shè)工作實施辦法》，把高等學(xué)校的精品課程資源分為基本資源與拓展資源兩大部分。

其中，基本資源是指基本資源指能反映課程教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程的核心資源，包括課程介紹、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教案或演示文稿、重點難點指導(dǎo)、作業(yè)、參考資料目錄和課程全程教學(xué)錄像等反映教學(xué)活動必需的資源;拓展資源是指反映課程特點，應(yīng)用于各教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，支持課程教學(xué)和學(xué)習(xí)過程，較為成熟的多樣性、交互性輔助資源。

例如：案例庫、專題講座庫、素材資源庫，學(xué)科專業(yè)知識檢索系統(tǒng)、實驗實訓(xùn)系統(tǒng)、試題庫系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)、考試系統(tǒng)，課程教學(xué)、學(xué)習(xí)和交流工具及綜合應(yīng)用多媒體技術(shù)建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程等〔2〕。

在實施方法中，教育部將課程資源分為基本資源與拓展資源兩大部分，其中拓展資源以成熟的多樣性、交互性教學(xué)資源位特點。

不難看出，課程資源的內(nèi)容不僅僅包含傳統(tǒng)的教材、教學(xué)大綱等，還涵蓋了與本課程有關(guān)的其他一切教育資源，這就要求教師改變之前“一本書，一塊黑板，一支粉筆”就可完成整個教學(xué)過程的教學(xué)觀念，最大限度的捕捉并利用教材之外的課程資源。

在教學(xué)過程中，改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，具有強烈課程資源開發(fā)意識的教師可以更好的將教材內(nèi)容與現(xiàn)實生活結(jié)合在一起，從而獲得更好的教學(xué)效果。

按照時代發(fā)展進程，“中國古代文學(xué)”可以分為先秦、兩漢、魏晉南北朝、隋唐五代、兩宋(遼夏金元)、元朝、明清等時段，以漢民族文學(xué)為主兼有其他少數(shù)民族文學(xué)為主要內(nèi)容，是中國古代歷史與文化的主要載體，其中古代士人的人格精神對當(dāng)代大學(xué)生道德修養(yǎng)有著巨大的影響。

以中國古代文學(xué)的“愛國”主題為例，自古以來，愛國主義是中國古代文學(xué)作品的基本主題之一，從某種角度上說整個中國歷史就是一部愛國史。

屈原為楚國上下求索，“雖體解吾猶未變”、“雖九死其猶未悔”，秦滅楚國之后，他也自沉汨羅，昭示愛國之情;西晉滅亡之后，面對東晉士人“風(fēng)景不殊，山河之異”的感慨，王導(dǎo)以“當(dāng)共戮力王室，克復(fù)神州”鼓勵南渡諸人;安史之亂后，輾轉(zhuǎn)流離的杜甫在聽說官兵收復(fù)河南河北之后，“初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”，寥寥幾句把一家老小收復(fù)失地的喜悅展露無疑;陸游在彌留之際仍然“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”并告誡子孫“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”;抗金名將岳飛一生“盡忠報國”，以“靖康恥，猶未雪。

臣子恨，何時滅”自律;林則徐貶謫伊犁時常吟“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”;秋瑾在留學(xué)途中寫下了“如許傷心家國恨，那堪客里度春風(fēng)”;面對近代中國的孱弱，麥孟華發(fā)出了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的呼聲;古代仁人志士的愛國思想與行為對于當(dāng)前大學(xué)生人格形成有著重要的影響。

再如中國古代文學(xué)“思鄉(xiāng)”主題為例，中國古代社會長期農(nóng)業(yè)文明使先人們具有強烈的故鄉(xiāng)情結(jié)，但士子為求功名又多宦游在外，反映在文學(xué)中就形成了“思鄉(xiāng)”主題。

從戰(zhàn)國屈原“鳥飛返故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘”到漢末文人“征夫懷遠(yuǎn)路，游子戀故鄉(xiāng)”到唐韋莊“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸”到宋蘇軾“別后與誰同把酒，客中無日不思家”到元戴良“湖海未歸客，風(fēng)塵多病身”到明吳承恩“寧戀本鄉(xiāng)一捻土，莫愛他鄉(xiāng)萬兩金”再到清崔岱齊“鳥近黃昏皆繞樹，人當(dāng)歲暮定思鄉(xiāng)”等等，無一例外的反映了古人對故鄉(xiāng)深沉的眷戀。

教師在日常工作和學(xué)習(xí)中，不斷搜集發(fā)掘中國古代文學(xué)中與“愛國”“思鄉(xiāng)”相關(guān)的內(nèi)容，并且通過課程資源建設(shè)積累下來，在授課時便可以更為靈活的用于教學(xué)中，還能使來自五湖四海的大學(xué)生們對古代士人的“愛國”、“思鄉(xiāng)”情結(jié)產(chǎn)生共鳴，激發(fā)其學(xué)習(xí)古代文學(xué)的興趣。

提升教師的課程資源開發(fā)意識，及時進行“中國古代文學(xué)”課程資源建設(shè)，充分挖掘校內(nèi)外相關(guān)課程資源，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也是新形勢下高等學(xué)校“基礎(chǔ)扎實，知識面寬，能力強，素質(zhì)高”的人才培養(yǎng)模式的必然要求。

二、改變傳統(tǒng)教學(xué)模式。

傳統(tǒng)教學(xué)方式以紙質(zhì)教材或參考書為依據(jù)，以教師口授、黑板書寫為主要教學(xué)手段，采用教師講授、學(xué)生記憶為主的模式。

但是隨著近年來高等教育改革的深入，高校課程的設(shè)置逐步由基礎(chǔ)型、理論型向應(yīng)用型、實踐性轉(zhuǎn)移，“中國古代文學(xué)”的課時也被不斷的壓縮，以教師講授為主的教學(xué)方式已經(jīng)無法全方位的實現(xiàn)課程目標(biāo)，以多媒體技術(shù)為主的信息化教學(xué)方式的優(yōu)勢愈來愈凸現(xiàn)出來，但是信息化教學(xué)方式并非指簡單的運用幻燈片、多媒體教學(xué)，而是基于現(xiàn)代信息技術(shù)進行課程資源建設(shè)，通過網(wǎng)絡(luò)使教學(xué)信息公開化，教師與學(xué)生可以隨時隨地對教學(xué)內(nèi)容進行交流談?wù)劊黄屏藗鹘y(tǒng)的“教師-教室-學(xué)生”的教學(xué)模式。

在傳統(tǒng)的“中國古代文學(xué)”教學(xué)方式中，教材是教師與學(xué)生之間唯一的媒介。

以古代文學(xué)的教材選用為例，新中國成立之后高校選用的中國古代文學(xué)教材的選用大致可以分為兩個階段，建國后，高等院校多采用游國恩主編《中國文學(xué)史》(人民文學(xué)出版社1963年版);隨著文學(xué)觀念與文學(xué)理論的不斷更新，從上世紀(jì)九十年代開始，古代文學(xué)教材的編寫也呈現(xiàn)多樣化，如章培恒主編《中國文學(xué)史》(復(fù)旦大學(xué)出版社版)袁行霈主編《中國文學(xué)史》(高等教育出版社版)等，與游國恩版《中國文學(xué)史》相比，新的文學(xué)史更注重將新的學(xué)術(shù)成果引入教材之中。

但即使如此，基于任何一次新出土文獻都有可能證實或顛覆現(xiàn)有的文學(xué)觀念的事實，教材也無法體現(xiàn)學(xué)術(shù)發(fā)展的時效性。

以詞為例，詞與詩并列為中國古代文學(xué)最為重要的體裁，“唐詩宋詞”也可作為中國文學(xué)的最為輝煌的成就之一。

但由于現(xiàn)存文獻的缺失以及唐民間詞的散佚，學(xué)界對詞的起源及發(fā)展歷程的認(rèn)識一直不明晰。

直到19，敦煌鳴沙山第288石窟中出土了幾百首抄寫的唐民間詞，向世人展示了曲子詞的初始狀態(tài)，填補了詞發(fā)展初始階段的空白，為廓清了詞體的發(fā)展歷程提供了史料依據(jù)。

正如王國維所說：“古來新學(xué)問起，大都由于新發(fā)見。有孔子壁中書出，而后有漢以來古文家之學(xué);有趙宋古器出，而后有宋以來古器物、古文字之學(xué)。……然則中國紙上之學(xué)問賴于地下之學(xué)問者，固不自今日始矣。

自漢以來，中國學(xué)問上之最大發(fā)現(xiàn)有三：一為孔子壁中書;二為汲冢書;三則今之殷虛甲骨文字，敦煌塞上及西域各處之漢晉木簡，敦煌千佛洞之六朝及唐人寫本書卷，內(nèi)閣大庫之元明以來書籍檔冊。

此四者之一已足當(dāng)孔壁、汲冢所出，而各地零星發(fā)現(xiàn)之金石書籍，于學(xué)術(shù)之大有關(guān)系者，尚不予焉。

故今日之時代可謂之‘發(fā)見時代’，自來未有能比者也?！薄?〕在這段話中，他認(rèn)為學(xué)界將孔壁出書、汲冢書與甲骨文作為中國學(xué)問的三大發(fā)現(xiàn)是不完整的，因為敦煌及西域木簡、敦煌千佛洞中唐人書寫的卷本及內(nèi)閣大庫之元明以來書籍檔冊等，任一皆可與孔壁出書、汲冢相比較，文學(xué)史中的部分文學(xué)觀念需要隨著新出土文獻的發(fā)現(xiàn)而改變，課程資源的建設(shè)恰好彌補了傳統(tǒng)教學(xué)方式以教材為主的單一教學(xué)資源，可以通過不斷更新學(xué)術(shù)成果向?qū)W生提供學(xué)界的最新成果。

當(dāng)然，傳統(tǒng)以面授為主的課堂教學(xué)方式不僅為教師與學(xué)生提供了面對面交流的機會，同學(xué)之間也可以通過課堂教學(xué)進行探討，教師可以通過課堂教學(xué)為學(xué)生提供專業(yè)的學(xué)術(shù)指導(dǎo)，所以課程資源建設(shè)并不能完全取代傳統(tǒng)教學(xué)。

在課程資源建設(shè)與傳統(tǒng)教學(xué)方式之間，最為理想的途徑即是通過“中國古代文學(xué)”課程資源建設(shè)，彌補以課堂教學(xué)為中心、以教師口授為主的傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足，建立一套不斷補充最新科研成果和學(xué)術(shù)動態(tài)，由教師講授、學(xué)生做習(xí)題、學(xué)生自測、教師與學(xué)生交流等一系列環(huán)節(jié)組成的現(xiàn)代教學(xué)系統(tǒng)。

這個系統(tǒng)既能夠為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課程資源，還可以隨時輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，為學(xué)生自學(xué)和自我測試提供有效幫助，不斷更新和不斷自我完善。

〔參考文獻〕。

〔1〕孫立芹.高校教師的課程意識與專業(yè)發(fā)展〔j〕.河南社會科學(xué)，(03).

〔3〕王國維.王國維文集〔m〕.北京：中國文史出版社，：33.

《文心雕龍》對古代文學(xué)理論和創(chuàng)作影響【2】。

從《文心雕龍》影響史的角度考察，《文心雕龍》不是一部文學(xué)理論的著作。

《文心雕龍》近現(xiàn)代以來享譽甚高，《文心雕龍研究史》前言稱其“是中國古代最偉大的一部文學(xué)理論批評著作”，這個結(jié)論從今天文學(xué)理論研究的角度對《文心雕龍》進行定位，當(dāng)然不會引起太大的爭論。

但把《文心雕龍》還原到歷史的古代文學(xué)理論中，當(dāng)我們追溯它對古代文學(xué)理論與批評以及對古代文學(xué)刨作的影響時，我們也許會驚奇地發(fā)現(xiàn)，《文心雕龍》的影響微乎其微，它在古代尤其明代之前并不為人所看重，地位一般，更談不上擁有今天顯學(xué)――“龍學(xué)”的榮耀。

本文旨在還原《文心雕龍》的真實歷史，籍以反思《文心雕龍》的性質(zhì)，以求給《文心雕龍》一個客觀的歷史定位。

一、《文心雕龍》在南朝的影響。

《文心雕龍》產(chǎn)生之后到底引起怎樣的反響?據(jù)《梁書?劉勰傳》記載，劉勰《文心雕龍》“既成，未為時流所稱。勰自重其文，欲取定于沈約。約時貴盛，無由自達(dá)，乃負(fù)其書，候約出，干之于車前，狀若貨鬻者。約便命取讀，大重之，謂為深得文理，常陳諸幾案。然勰為文長于佛理，京師寺塔及名僧碑志，必請勰制文?！笨梢姟段男牡颀垺窌芍?，并未引起時人的注意。

故劉勰意欲效仿左思作《三都賦》籍皇甫謐之譽而稱重的方式，想借助于當(dāng)時的文學(xué)領(lǐng)袖沈約，可惜《文心雕龍》只是受到沈約個人的激賞，似乎沒有普遍地流播，形成“洛陽紙貴”的景象，所以《梁書》用了“然”字轉(zhuǎn)折說劉勰“為文長于佛理”，潛在的意思是此書在士林響不是很大，故而《文心雕龍》沒有達(dá)到劉勰所期望的轟動。

盡管《梁書》本傳又載：“昭明太子好文學(xué)，深愛接之”，但本傳沒有說明是《文心雕龍》的緣故，且關(guān)于蕭統(tǒng)與劉勰交接的情況，史書中別無他言記載。

據(jù)牟世金先生根據(jù)蕭統(tǒng)與其他文士們交往的情況，列舉大量的例證進行考辨，認(rèn)為他們“或尚在職，或已離去;或官位較高，或與劉勰全同;或生離死別，或賜詩助財;或圖像，或游宴，涉及面甚廣。

故昭明‘好士愛文’，信非虛言。

然于劉勰，生無一言可志，別無一語相贈，死亦漠不關(guān)心(劉勰必死于昭明之前)，則二人之關(guān)系以及所謂‘深愛接之’的程度，可想而知矣?！薄皠③呐c蕭統(tǒng)的關(guān)系不深，可能與他們相處的時間不長有關(guān)，但在一二年內(nèi)，也是可以建立‘情實親友’的深厚關(guān)系的。

果如此，劉勰或者不會很陜就離開東宮，或者是撰經(jīng)將畢，必任以其他東宮官職，何至于使他憤而落發(fā)出家!”關(guān)于蕭統(tǒng)與劉勰卒年的前后，有所爭論，牟先生的觀點不―定正確，但他通過蕭統(tǒng)與其他文士交往的具體情況，卻可以用來反觀蕭統(tǒng)對劉勰的親密程度，也許劉勰的才能沒有引起蕭統(tǒng)足夠的注意，劉勰在極其重視文學(xué)創(chuàng)作與批評的梁代皇族集團中并未受到特別的禮遇。

當(dāng)然，《文心雕龍》誕生之后，也不是絲毫沒有引起別人的重視，但是范圍太小。

它在南朝被征引，就現(xiàn)存文獻的記載來看只有一條，那就是在蕭繹《金樓子?立言》中，其云：“管仲有言：‘無翼而飛者，聲也;無根而固者，情也?！粍t聲不假翼，其飛甚易;情不待根，其固非難。以之垂文，可不慎歟。”又云：“古來文士，異世爭驅(qū)。

而慮動難固，鮮無瑕病。

陳思之文，群才之雋也。

武帝誄云：‘尊靈永蟄?！鞯垌炘疲骸ンw浮輕?！兴朴诤老U可擬于昆蟲，施之尊極，不其嗤乎!”而《文心雕龍?指瑕》云：“管仲有言：‘無翼而飛者，聲也;無根而固者，情也。’然則聲不假翼，其飛甚易;情不待根，其固非難。

以之垂文，可不慎歟!古來文才，異世爭驅(qū)：或逸才以爽迅，或緊思以纖密，而慮動難圓，鮮無瑕病。

陳思之文，群才之雋也，而武帝誄云：‘尊靈永蟄?！鞯垌炘疲骸ンw浮輕?！≥p有似于蝴蝶，永蟄頗擬于昆蟲，施之尊極，豈其當(dāng)乎!”王利器先生曾說：“《文心》于‘可不慎歟’之下，一滾說下去，《金樓子》無端分為兩截，非也。劉彥和時代較梁元帝略早，當(dāng)彥和此書于沈約之后，約‘大重之’。其時《文心》必因而流傳，故梁元帝得以節(jié)錄之耳。此尤為《文心》一書寫成于齊，流行于梁之的證也。”

王利器先生說蕭繹襲用了(當(dāng)然也有一些文字上的改動)《文心雕龍》，的確也有這種可能性，但為何蕭繹沒有說明引用劉氏之陳言，原因很難為人所知。

同時王利器先生由一個孤單的例證遂下了“流行”一語，似乎欠妥。

孤證不立，這是文獻學(xué)的常識，沒有其他任何相似的例證，能夠證明《文心雕龍》流播之廣。

蕭繹之所以能夠錄用，可能與他藏書之富有關(guān)，《隋書?牛弘傳》載：“蕭繹據(jù)有江陵，遣將破平侯景，收文德之書及公私典籍，重本七萬余卷，悉送荊州，故江表圖書因斯盡萃于繹矣?！彼宋幢啬軌蜃⒁獾?，《文心雕龍》的影響并不是很深廣。

二、《文心雕龍》在隋唐的影響。

建設(shè)美麗中國演講稿篇十一

努力建設(shè)美麗中國，也是實現(xiàn)中華民族的永續(xù)發(fā)展，共圓美麗中國夢。下面是小編為大家收集關(guān)于建設(shè)美麗中國。

演講稿。

歡迎借鑒參考。

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是靖江路小學(xué)二年級(2)班的孫睿，今天我演講的題目是：《美麗中國我的中國夢》。

21世紀(jì)的今天，中國科技、工業(yè)都飛速驚人的發(fā)展。然而，我們的環(huán)境污染卻越來越嚴(yán)重。地球是我們共同生存的家園，人類要在地球上安居樂業(yè)，就要愛護地球，保護環(huán)境刻不容緩，建設(shè)美麗中國勢在必行?，F(xiàn)在中國有許多為了保護環(huán)境而做出貢獻的人，如：20xx年感動中國人物楊善洲，退休后，他扎根大亮山，義務(wù)植樹造林，一干就是22個春秋，帶領(lǐng)大家植樹造林5。6萬畝。把昔日的荒山禿嶺變成了今朝生機勃勃的綠色天地，極大地改善了當(dāng)?shù)貝毫拥淖匀画h(huán)境。"只要一天不死，我就要栽一天樹，把治沙進行下去。"。

上海母親易解放，為了完成兒子的心愿，毅然投身公益事業(yè)，將第一棵樹苗栽上內(nèi)蒙古沙塵暴的源頭——塔敏杏干沙漠。易解放在十年期間種植了十萬棵樹，用20xx年時間來保護這些樹，并于20xx年后，將這些樹全部無償捐給當(dāng)?shù)氐拇迕瘛?/p>

做環(huán)保志愿者，從身邊小事做起。在學(xué)校，看到地上有紙屑，我會主動彎腰撿起;看到水龍頭滴水，我也要把它關(guān)緊;學(xué)校要求垃圾分類，我不僅自己嚴(yán)格執(zhí)行，看到有混放現(xiàn)象，我還主動把混放的東西，揀出來放進該放的垃圾箱里;家里雖然有自己的車，但爸爸媽媽外出時，我常動員他們乘坐公交車。因為，我知道，空氣中的污染物更多地來自汽車排放的尾氣。春天來了，我拉著爸爸媽媽買樹苗，到附近山坡上植樹，因為我知道，綠化造林是大氣污染防治的一種經(jīng)濟有效的措施。植物有吸收各種有毒有害氣體和凈化空氣的功能。植物是空氣的天然過濾器。告訴大家，不要一心想著掙錢，總想圖方便，要知道，環(huán)境破壞了，大氣污染加劇，誰也逃脫不了。地球是我們共同的家園，我們同呼吸，共命運，你可以買純凈水，但誰也買不來潔凈的空氣供自己呼吸。我一個人，一家人的力量是很微薄，但是如果全中國的孩子都能行動起來，每個中國家庭都行動起來，那就會匯成強大的環(huán)保能量!這是我的心愿。

建設(shè)美麗中國，就是圓中華民族偉大復(fù)興的"中國夢"，就是要讓"山更綠，水更清"，就是要讓"國家更富強，人民生活更幸福"。中國，因自然而美麗，美麗中國，因我們而美麗。有希望才有行動，有行動才有現(xiàn)實，讓我們行動吧!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們，大家好!

我演講的題目是：做環(huán)保志愿者，共圓美麗中國夢。

在黨的十八次全國代表大會上，爺爺在報告中莊嚴(yán)宣示，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。這鏗鏘有力的聲音，描繪出一幅令人憧憬的"中國夢"!那就是天藍(lán)、地綠、水清的美好藍(lán)圖!這幅美麗的畫卷在我的眼前展開，映入我的心中。

我在全國五好小公民主題教育讀本上知道，我國正處于經(jīng)濟高速發(fā)展時期，加之人口眾多，因而面臨著比其他國家更大的資源和環(huán)境的壓力。因此，培育出一個全新的人與自然、人與人和諧的生態(tài)文明，是復(fù)興中華的有力保障。我想，美麗中國夢，就是復(fù)興中華的夢!

看前輩的事跡，我也相信美麗中國夢一定會實現(xiàn)。20xx年感動中國人物楊善洲，退休后，他扎根大亮山，義務(wù)植樹造林，一干就是22個春秋，帶領(lǐng)大家植樹造林5。6萬畝。把昔日的荒山禿嶺變成了今朝生機勃勃的綠色天地，極大地改善了當(dāng)?shù)貝毫拥淖匀画h(huán)境。"只要一天不死，我就要栽一天樹，把治沙進行下去。"代表、陜西省"治沙英雄"石光銀，在茫茫的毛烏素沙漠南緣治沙斗沙40年，筑造100公里長的"綠色長城"，他們的壯舉感天動地，也讓我們從他們身上看到了實現(xiàn)美麗中國夢的希望之光!

天下興亡，匹夫有責(zé)，作為中華少年，實現(xiàn)美麗中國夢，我們該做些什么呢?這又讓我想到了朱昌藏大哥哥的事跡，他的綠眼睛環(huán)保志愿者協(xié)會，開展環(huán)保講座、環(huán)保圖片展覽，保護救護野生動物，不懈堅持了9個年頭，他就是我們的榜樣!我也要做環(huán)保志愿者，為圓美麗中國夢貢獻一份力量!

做環(huán)保志愿者，從身邊小事做起。在學(xué)校，看到地上有紙屑，我會主動彎腰撿起;看到水龍頭滴水，我也要把它關(guān)緊;學(xué)校要求垃圾分類，我不僅自己嚴(yán)格執(zhí)行，看到有混放現(xiàn)象，我還主動把混放的東西，揀出來放進該放的垃圾箱里;家里雖然有自己的車，但爸爸媽媽外出時，我常動員他們乘坐公交車。因為，我知道，空氣中的污染物更多地來自汽車排放的尾氣。春天來了，我拉著爸爸媽媽買樹苗，到附近山坡上植樹，因為我知道，綠化造林是大氣污染防治的一種經(jīng)濟有效的措施。植物有吸收各種有毒有害氣體和凈化空氣的功能。植物是空氣的天然過濾器。我還要宣傳環(huán)保知識，動員更多的人加入環(huán)保隊伍，時時想節(jié)能，處處為減排。告訴大家，不要一心想著掙錢，總想圖方便，要知道，環(huán)境破壞了，大氣污染加劇，誰也逃脫不了。地球是我們共同的家園，我們同呼吸，共命運，你可以買純凈水，但誰也買不來潔凈的空氣供自己呼吸。我一個人，一家人的力量是很微薄，但是如果全中國的孩子都能行動起來，每個中國家庭都行動起來，那就會匯成強大的環(huán)保能量!這是我的心愿，我的夢想!

同學(xué)們，都來做環(huán)保志愿者吧!讓我們共同努力，共圓美麗中國夢!共圓復(fù)興中華的夢!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家上午好!今天我演講的題目是《建設(shè)美麗中國》。

“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)……”“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……”當(dāng)我們重讀艾青的《我愛這土地》這首詩時，仿佛再現(xiàn)了我們的民族在日寇鐵蹄下的深重災(zāi)難。在水深火熱中，詩人抒發(fā)了他同仇敵愾、憂國憂民的感情，而今天更震撼我們心靈的，卻是現(xiàn)實生活中的一幕幕。

當(dāng)人類為近百年來工業(yè)狂飆似的發(fā)展而自豪時，當(dāng)我們在鱗次櫛比的高樓中穿梭時，大自然卻向我們敲響警鐘：我們賴以生存的自然環(huán)境正遭到毀滅性破壞，一個滿目瘡痍的地球在向人們痛苦地呻吟。

耕地面積急劇減少，難道人們只是想換來一片游樂場或一幢豪宅?大片森林被砍伐，難道只因為要滿足“飲食衛(wèi)生”的一次性筷子?為什么一定要吃娃娃魚、穿山甲?是為了口感還是覺得刺激?為什么要藏羚羊羊絨和海豹的毛皮?只是為了炫耀?為什么……太多的為什么!

我們深愛的土地也難逃厄運。我們不能讓祖祖輩輩默默耕耘的土地一點點消失。土地是人類賴以生存的生命線，土地是人類繁衍、生生不息的家園。而現(xiàn)在土壤沙化問題日益嚴(yán)重，這在歷史上有慘痛的教訓(xùn)。北非的撒哈拉大沙漠，著名的“絲綢之路”被掩埋在滾滾黃沙中。目前，每年約有6萬平方千米的土壤被沙漠化，全世界大約三分之一的土地已沙化。而我國土壤沙化也相當(dāng)嚴(yán)重。我國首都北京春秋兩季經(jīng)常會出現(xiàn)黃沙漫天的現(xiàn)象。如果不采取有效措施防止沙漠化，“北京將被黃沙掩埋”也絕非危言聳聽。

我的演講完畢，謝謝大家!