為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

班級氛圍營造活動策劃方案一

<>

以“xx大”精神和科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，建設良好的校風、教風、學風，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。

<><>

1、在先進的辦學理念指導下，著力打造以物質文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學校文化；

2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化；

3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形；

4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現(xiàn)校園環(huán)境園林化；以素質教育為突破口，實現(xiàn)教育質量優(yōu)質化。

<>

<>

圍繞“快樂學習 健康成長”辦學育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康快樂成長，讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“崇德、尚學、自強、創(chuàng)新”的校訓教育，形成“新 實 活 樂”的良好校風。要求教師樹立“愛崗、精業(yè)、嚴謹、求實”的教風，形成“誠實團結 勤奮 向上”學風，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，以素質教育為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把桐溪學校辦成小而精致、富有特色的學校。

1、負責人：大隊輔導員、各班班主任

2、時間：貫穿于每學期的具體活動時間

3、實施措施：

（1）以正確的班級輿論感染學生。營造一種既相互競爭又團結協(xié)作的班級氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學之間相互信任，關系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學生感到自豪，落后的學生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展。

（2）融洽的同學關系。同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷。

（3）出色的日常表現(xiàn)。學生在禮儀、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。

（4）豐富的班級活動。開展建設班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風格。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現(xiàn)班級管理的育人功能。

<>

1、負責人：書記

2、時間：20xx年2月

3、實施措施：在學?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，通過對學校成員的行為進行規(guī)范、引導和約束，使制度為師生所認可和踐行。學校在擬定各項規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。近期主要工作：結合《xx小學教職工績效考核實施細則》和《xx小學校園文化建設實施方案》要求，修訂好適合我校實際的教學常規(guī)管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學習制度，豐富學校各種崗位職責。

<>

1、負責人：教導主任

2、時間：長期

3、實施措施：按照課程方案和課程標準要求，開全課程，開足課時，按照素質教育的要求，注重音、體、美、綜合實踐等學科的教學及活動的開展，注重在學科中挖掘體現(xiàn)學校文化的內(nèi)容；探索、形成體現(xiàn)學校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學校文化特征，突出環(huán)境育人功能。

<>

1、教師文化：

（1）負責人：工會主席

（2）時間：20xx年2月及長期

（3）實施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度；當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”；注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長的活動平臺；關注教師心理健康，定期開展活動。

2、學生文化：

（1）負責人：少先隊輔導員

（2）時間：20xx年2月及長期

（3）實施措施：根據(jù)《xx小學一日常規(guī)》規(guī)范學生的各種行為；成立小記者、文學社等學生社團；成立校園廣播站、校報、校刊等學生活動陣地；重大節(jié)日開展主題教育活動；成立各種興趣小組，活動開展正?；?；形成學校具有特色的學生文化氣息。

3、師生德育陣地。

（1）負責人： 少先隊輔導員

（2）時間：長期

（3）實施措施：規(guī)范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學，把名學生展示出來。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的責任意識和榮譽感。

<>

1、外部環(huán)境：

（1）負責人：總務主任

（2）時間：20xx年2月

（3）實施措施：

一是處室標志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標志，雅致、美觀。

二是校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。校園大門金燦燦的銅字校牌，進入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小學生守則十條》和《小學生日常行為規(guī)范》。進入小門臺是校宣傳欄，進入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠，語言文明 禮貌待人，為燦爛明天而學 留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話，教學樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食 節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人 手下留情”溫馨提醒牌。三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習慣好，綠化有整體規(guī)劃與設計，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個學期教育局對學校開學初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價。

2、班級陣地：

（1）負責人：少先隊輔導員

（2）時間：2011年2月

（3）實施措施：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”：兩側墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等；每個教室其中的一面墻設置雛鷹爭章臺，師生書畫展示臺，經(jīng)典壁，開設學生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個角安排成自然、科技、書法等文化角；后面專欄由學生在教師組織指導下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換；前面黑板上方張貼班訓、國旗等，讓整個教室充滿文化氣息，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能育人；黑板兩側張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等；掃除工具定點存放。

3、功能室文化：

（1）具體負責：教導主任

（2）時間：20xx年2月

（3）實施措施：結合各功能室特點，布置好主題鮮明的大字、相關勵志名言；規(guī)劃好制度、名人圖片；各負責人要各負其責，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。

<>

1、成立組織、明確職責。

學校文化建設領導小組

組 長： 校長 周xx

副組長：書記 張x

成員：校委會成員 班主任、音體美教師

2、制定方案、分步推進

結合學校文化建設方案，各年級組、各班級擬定出文化建設方案報學校批準后，抓好落實。[課~件]

3、以多元教育活動為載體，營造學校的人文環(huán)境。

校園文化活動貫穿于整個學校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動，不但可以激發(fā)學生對科學藝術的興趣，而且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學生為主體，以活動為載體，認真組織和開展好校園文化活動。

（1）古詩詞考級活動。共分8級：1級為背誦1-20首古詩；2級為背誦1-40首；3級為背誦1-60首；4級為背誦1-70首古詩和《三字經(jīng)》選篇；5級為會背、會默寫70首古詩（包括作者、朝代）和《三字經(jīng)》選篇；6級為會背、會默寫70首古詩（包括作者、朝代）和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩的意思，初步體會作者的感情；7級為背誦規(guī)定的15首宋詞；8級為背誦規(guī)定的15篇古文。考核分基本考核和跨級考核。基本考核為每一年級必須達到相應的等級，考核時間為每學年第一學期的第11周，補測為13周，合格率達50%以上?？缂壙己硕ㄓ诘诙W期的11周，13周基本考核達通過綠為100%。1-4級，7-8級為面試形式，5-6級為筆試形式考核達到80分為過關。學校為每位學生訂一本《小學生必背古詩詞70首》，學生興趣高漲。通過這項活動，有利于培養(yǎng)學生讀古詩文興趣和習慣，積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩文鑒賞水平，陶冶高尚情操。

（2）開展讀書活動。由于校安工程原因，我校圖書室、會議室、工會活動室三合一，我們克服種種困難，圖書室于每周三中午如期開放，學生借書熱情高，豐富同學們課余生活，開闊學習視野，充分發(fā)揮圖書教育功能，同時也讓書香工程真正的“香”起來。

（3）開展好校園系列文化活動。每周一的升旗儀式、國旗下講話，少先隊的入隊儀式，開學典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛，深深影響學生，做到形式新穎，內(nèi)容充實，具有時代性和挑戰(zhàn)性。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個紀念日開展文化活動。如三月份植樹節(jié)活動，我校推出“五個一”活動，即出一期黑板報，種一棵樹，寫一句護綠標語，制一塊護綠牌，做一項護綠活動。在班主任的帶領下，學生們想出了許多極具創(chuàng)意的標語，制作出造型不一的標語牌，讓校園春意盎然。四月份清明節(jié)掃墓活動，帶領3-6級學生祭掃了桐溪革命烈士墓，接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。在六一兒童節(jié)前夕，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動，同學們認真準備，精心排練，把自己的才藝充分的展示出來，把活動推向高潮。

（4）開展與xx市集云實驗學校結對活動。集云學校是xx市一流學校，具有強大的科研水平和文化氛圍，上學期集云學校領導、骨干教師送教下鄉(xiāng)，就學校管理，校園文化建設，課堂教學做了指導，使我們受益匪淺。本學期我們派骨干教師到他們學校參加教研活動、課堂教學，切實提升我校教師的課堂教學能力和綜合素質。通過豐富多彩的活動使我校校園生活充滿著文化氣氛，使校園文化建設的品質不斷提高。

4、強化督導、凝練文化

充分利用制度管理文化建設。班級評比、學生評比。定期更換內(nèi)容。組織文化建設研討會，不斷豐富文化內(nèi)涵。作為為人師表的教師群體，必須在校園文化建設中積極參與并充分發(fā)揮主導作用，才能引導校園文化建設沿著正確的方向向高層次發(fā)展，將學生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識和文化素質，又具有良好的思想品德、身體素質和心理素質的一代新人，使學校成為社會主義精神文明建設的重要基地，使學校不辜負社會和歷史所賦予的神圣使命。

班級氛圍營造活動策劃方案二

我們永遠是一家人，

相親相愛的一家人，

六十位兄弟姐妹，

我將永記在心上。

我愿意服務，

讓大家因我而幸福。

我愿意擔當，

讓班級因我而輝煌。

無論我走到哪里，

那里都是我奮斗過得地方。

三四班、記心上，

師生情、情誼長，

班級班訓永不忘，

有情有義才是做人的模樣。

班級氛圍營造活動策劃方案三

1、拼搏奮進，永遠進步。

2、精誠所至，金石為開。

3、一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。

4、刻苦求學，踏實做人

5、相信自己，戰(zhàn)勝自己

6、全民健身，利國利民。

7、把握一個今天，勝似兩個明天。

8、文明勤奮，競爭超越

9、文明友愛，求學拼搏

10、自信自律自尊自強

11、青春須早為，豈能長少年。

12、溫馨家園，陽光沙場

13、樂學苦思，敏銳創(chuàng)新

14、細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。

15、同舟共濟，劈浪向前。

16、認真做事，坦蕩為人

17、精研博學，篤行仁德。

18、成功垂青奮斗之人。

19、播種勞動，收獲成功。

20、我自律我自信，不放棄能成功

21、強班強校，校榮我榮

22、用勤勞堅持，換春華秋實

23、頑強拼搏，勇奪第一。

24、但求日積月累，收獲于細微;不要左顧右盼，專注于自我。

25、勤奮求學，熬墨蓄勢。

26、既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

27、體驗成長過程，享受生命快樂

28、讓世界因我而精彩

29、勤奮鑄就輝煌。

30、己所不欲，勿施于人

31、強身健體，立志成材。

32、學則智，不學則愚;學則治，不學則亂。

33、深思樂學，團結進取

34、文學來自勤奮，高分源自拼搏。

35、今天的努力，明天的實力。

36、勤學守紀，踏實嚴謹

37、我自信我出色，我努力我成功

38、自重自信，自強不息

39、飲水思源，愛國榮校

40、同心合力，創(chuàng)造輝煌

41、人功不竭，天巧不傳

42、勤奮學習，頑強拼搏

43、只要努力，一切皆有可能;相信自已，終能創(chuàng)造奇跡

44、挑戰(zhàn)自我，突破極限。

45、博學慎思，明辨篤行。

46、嚴謹代替松散，行動代替愿望

47、戰(zhàn)勝自我不服輸，高考場上顯身手

48、習慣決定成績，細節(jié)決定命運。

49、勇于進取，敢于創(chuàng)新

50、生無所息，斗無所止。

51、天下大事，必作于細;天下難事，必作于易。

52、知識改變命運，努力改變結果

53、學之染人，甚于丹春。

54、直面挑戰(zhàn)，暢享成長

55、寧靜致遠，厚積薄發(fā)

56、嚴實活新，勤奮進取

57、文明高雅，樂學善思

58、機遇偏愛有準備的頭腦

59、耕耘今天，收獲明天。

60、志存高遠，心系天下。

61、用所有熱情換回時間，讓青春烈火燃燒永恒

62、班榮我容，班恥我恥。

63、良心無愧信心無畏，恒心無敵青春無悔

64、壯底氣樹正氣

65、用線條和色彩，繪人生最輝煌

66、學在苦中求，勤中練;不怕學問淺，怕志短。

67、信心決定一切，細節(jié)決定成敗

68、學習，學習，再學習;努力，努力，再努力。

69、探索智慧，啟迪人生

70、和諧競爭，拼搏超越

71、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

72、nosweat，nosweet。

73、分數(shù)鑄就輝煌，汗水凝聚實力。

74、遵規(guī)守紀、團結互敬。

75、學奧運精神，奪高考金牌

76、冬天來了，春天還會遠嗎?

77、勤學樂思，奮發(fā)向上

78、自信自律，求實創(chuàng)新

79、勤奮樂學，團結拼搏

80、干凈，安靜，團結，精進。

81、天道酬勤，寧靜致遠。

82、大膽挑戰(zhàn)，世界總會讓步。

83、每一個男生都應該是紳士，每一個女生都應該是淑女

84、班級興亡，我的責任

85、拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗書寫輝煌

86、信心無畏，良心無愧，青春無悔

87、人貴知足，唯學不然

88、讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人。

89、學會生活學會學習，挑戰(zhàn)自我直到成功

90、不比智力比努力，不比起點比進步

91、把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)今天

92、不到終點，永不放棄

93、愉快學習，健康成長

94、十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。

95、展現(xiàn)自我，爭創(chuàng)新高。

96、立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。

97、人格自尊，行為自律，學習自主，生活自理

98、汗水澆灌希望，奮斗決定命運。

99、刻苦勤奮，嚴格自律

100、揚理想之風帆，抵成功之彼岸。

班級氛圍營造活動策劃方案四

開拓創(chuàng)新，爭優(yōu)進取。

沒有播種，何來收獲。

昆侖縱有千丈雪，我亦誓把昆侖截。

行勝于言，超越自我，知識啟迪智慧。

青春無畏，逐夢揚威。

自重自信，自強不息。

挑戰(zhàn)自我，突破極限。

磨礪意志，奮發(fā)沖刺，團結拼搏，展現(xiàn)自我。

信心決定一切，細節(jié)決定成敗。

體驗成長過程，享受生命快樂。

創(chuàng)的班級，做的自己。

人格自尊，行為自律，學習自主，生活自理。

文化文雅，樂學善思。

大膽挑戰(zhàn)，世界總會讓步。

文明有禮刻苦勤奮，只爭朝夕做到。

用線條和色彩，繪人生最輝煌。

人貴知足，唯學不然。

我自信我出色，我努力我成功。

不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。

求真尚美，礪志篤行。

文明友愛，求學拼搏。

和諧競爭，拼搏超越。

用所有熱情換回時間，讓青春烈火燃燒永恒。

勇敢挑戰(zhàn)，世界總會妥協(xié)。

班級氛圍營造活動策劃方案五

（1）班班名：睿智班

“睿智”又通“銳智”，意味著我們班的同學有才智，處事明智。

“睿智”二字好比一個路標，它讓同學不迷失自我的目標，時刻提醒我們：七班的孩子們要昂揚向上，進取，在團結友愛的一天天里一步步向著我們的共同目標邁進。

（2）班班名：晨曦班

“晨曦”代表著新的開始，朝著期望進發(fā)。晨曦裝點一天的清新，帶來一天的陽光，溫暖一世的心境。愿我們班所有的同學猶如早晨初升的太陽，閃耀出最亮麗光芒。

（3）班班名：追風班

“追風”將“追夢”與“風云”相結合。

“追夢”指青少年要有夢想，堅定地追逐夢想，而本班一向以“風云合作”為特色，強調(diào)同伴間的團隊合作精神?！白凤L”表達了同學們對未來的期許，體現(xiàn)了班級的特色，同時又隱含了無論前方大風大浪也無所畏懼，會一往直前。

“等風來，不如追風去”，愿少年，為夢而追，在合作中提高，在提高中強大。

（4）班班名：繁星班

繁星點點，閃耀自我，“繁星”象征著班級里的43名同學，雖平凡、渺小，但每個同學都有自我的亮點，我們要在一中明發(fā)這片天空找到屬于自我的領域發(fā)光發(fā)熱，成為天空中最亮的一顆星；

繁星點點，群星閃爍，每顆星星散發(fā)的光匯聚成耀眼奪目的星河，照亮自我，照亮他人；

繁星點點，星光璀璨，這星光不僅僅僅是自我的優(yōu)點之光，更是夢想之光，在追尋夢想的路上會遇暗夜，星光照亮尋夢者的路，讓我們更堅定自我的夢想。

（5）班班名：朝夕班

“一萬年太久，只爭朝夕”，朝夕是指每時每刻日日夜夜。，猶言從早到晚，整天。在求學的道路上，在時光的邊緣，我們5班不會止步不會停歇，步伐整齊一致，朝著夢想的方向前進。

（6）班班名：篤行班

篤行，出自《禮記中庸》，它的意思是說，人要有明確的目標，堅定的意志，并且要一心一意、踏踏實實的去做，這樣便是篤行。能做到“篤行”這一境界的人少之又少，而能做到的人，都是取得了成功的偉人。高山仰止，但并不是每個人都能成為偉人，我們以此為班名是期望同學們能努力做到“知行合一”，踏實做事，努力做到心中最好的自我！

（7）班班名：星辰班

42名同學像42顆璀璨的星辰般聚集在（1）班這個浩瀚的銀河中。他們生活在這個溫暖的團體里，朝著共同的目標去奮斗、努力，拼盡全力地發(fā)光發(fā)熱，盡自我所能的為這個團體做出貢獻，用自我的行動去捍衛(wèi)團體的榮譽，和它榮辱與共。一顆星辰發(fā)出的光，也許微不足道，但無數(shù)顆星辰共同發(fā)出的光，卻足以照亮整片天空。銀河的璀璨離不開無數(shù)星辰的聚集，（1）班的輝煌更離不開同學們共同付出！

（8）班班名：四葉草

四葉草的第一葉代表期望，第二葉代表信心，第三葉代表團結，第四葉則代表幸運。在期望中找回信心，用信心和團結博得愛和幸運。對于四葉草班來說，我們有著無窮的期望，有著堅定不移的信心，我們團結互助，我們因相聚而感到幸運，學會珍惜。

（9）班班名星光班

星星，浩瀚宇宙中唯一發(fā)光體，它打破了黑暗，裝飾了天際，創(chuàng)造了奇跡！我們就是這群星，懷揣同一個夢想，肩擔同一份職責，腳踏同一片天地，冥冥之中，我們共同來到了一中明發(fā)，組成了絢爛的（9）班。

（10）班班名：修竹班

“一朝湖畔，幾竿修竹。屹立寒風，堅韌不屈，謙謙君子，節(jié)節(jié)不息。”所謂修竹，正是竹子虛懷若谷的品格和百折不撓的精神，值得同學們一生追隨。

期望同學們以竹之品，譜寫成長的樂章；以竹為伴，奏響青春的凱歌把青春托付給那一桿綠意，托付給竹之高尚情操！

（11）班班名：星火班

“星星之火，能夠燎原”?！靶腔稹笔切切侵?，期望大家團結一致、樂于助人，匯聚個人的力量，做夜空中最亮的星，做黑暗中最溫暖的火。

“星”與日月并存，無論白天還是黑夜都在與日月一齊閃耀，期望同學們堅持不懈，奮發(fā)向前，努力做最好的自我！

（12）班名：靜遠班

“靜遠”取自“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，不能平靜地學習就不能實現(xiàn)遠大的目標。我們處于躁動的年紀，卻也要有靜下來的本事。成長路漫漫，靜遠方功成！

班級氛圍營造活動策劃方案六

1、高一（13）班，班名：軒邈班

[口號]：博覽天下，傲視群雄

[釋義]：“軒”為高之意，“邈”為遠之意，“軒邈”寓意我們13班將飛得更高，看得更遠。

2、高二（7）班，班名：瑯琊班

[口號]：二七二七，威武霸氣，巾幗須眉，不輸英氣！

[釋義]：欲帶皇冠，必承其重。

3、高一（5）班，班名：博靜班

[口號]：博古通今，靜候未來

[釋義]：寄語高一（5）班的同學博學通古今，心平氣和，不急不躁，在深厚的知識積累與人格成長中迎接屬于自我的未來。

4、高一（21）班，班名：天瑾班

[口號]：青春無畏，逐夢揚威。

[釋義]：天：天空；瑾：美玉，亦喻美德。這寓意著21班的同學們插上翅膀，如雄鷹一般搏擊長空，在天空中翱翔，奮斗，成為一個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

5、高二（1）班，班名：輝煌班

[口號]：地表最強，唯我輝煌！

[釋義]：一班是在容輝煌教師帶領下的一個班級，同學們都堅信在我們大家的共同努力下，一班能夠創(chuàng)造輝煌，創(chuàng)造奇跡。

6、高一（17）班，班名：坦然班

[口號]：雄鷹展翅，騰飛十七。

[釋義]：不管遇到什么樣的處境，都要以一種平常，坦然，豁達的心態(tài)去應對，不以物喜不以己悲，才能成大事，到達成功。

7、高一（2）班，班名：颶風班

[口號]：吾如颶風，橫掃海中。

[釋義]：高一（2）班，如颶風般，風起云涌，傲視群雄。

8、高一（22）班，班名：文鋒班

[口號]：文鋒文鋒，稱霸海中！傲視群雄，誰與爭鋒！

[釋義]：代表團結向上，用自我的雙手創(chuàng)造22班的輝煌！

9、高一（20）班，班名：志恒班

[口號]：勵志篤行，持之以恒

[釋義]：高一（20）班要有盾牌般堅硬的意志，有流水般奔流不息地向著夢想，持之以恒，向王者之路前進。

10、高二（5）班，班名：無限班

[口號]：藏龍臥虎，非伍莫屬！

[釋義]：“無限”意為永無極限，意喻五班是一個潛力無窮活力無窮的班級，永無止境地。

11、高一（10）班，班名：淬煉班

[口號]：淬煉十班，追求卓越。

[釋義]：高一（10）班，淬煉班，經(jīng)過時光的淬煉，我們將變得越來越完美。

12、高一（14）班，班名：凌云班

[口號]：高一十四，凌云壯志

[釋義]：充滿熱情的少年，心懷大志，有著群壓天下的霸氣。

13、高二（3）班，班名：星耀班

[口號]：王者風范，星耀海中！

[釋義]：象征高二（3）班是海中浩瀚群星中一顆耀眼的明星，任何狂風暴雨和烏云都阻礙不了我們前行。

14、高一（9）班，班名：利劍班

[口號]：披荊斬棘，無往不利。

[釋義]：我們是披荊斬棘的利劍，在人生和求學的道路上奮勇向前，無往不利！

15、高二（10）班，班名：拾焰班

[口號]：十班精英，石破天驚！

[釋義]：十班精英，努力齊心，帶著夢想的翅膀，帶著熊熊火焰，飛向藍空，向眾人展示著我們的力量，定能破石驚天。

16、高一（8）班，班名：朝陽班

[口號]：鳳鳴朝陽，凌云翱翔。

[釋義]：象征高一（8）班應對機遇，迎頭挑戰(zhàn)。壯志凌云，永不退縮。

17、高二（9）班，班名：傲虎班

[口號]：九班威武，勢如猛虎！

[釋義]：每個九班人都心存傲骨，應對困難與挫折能夠展現(xiàn)出如猛虎般的意志。

18、高一（12）班，班名：搏洋班

[口號]：非同尋常、十二最強！

[釋義]：搏洋班，搏擊海洋，勇創(chuàng)輝煌。

19、高一（4）班，班名：勇肆班

[口號]：文陣雄帥，勇肆歸來。

[釋義]：像勇士一樣應對所有困難，戰(zhàn)勝困難。我們是四班，我們是勇士班！

20、高二（8）班，班名：博睿班

[口號]：博大精深，睿智求真！

[釋義]：博愛、博學、博大，三博一體；睿智、睿思、睿行，事事求真！

21、高二（2）班，班名：騏驥班

[口號]：騏驥伏櫪，志在千里！

[釋義]：騏驥，乃上好良馳。形容我們都是蓄勢待發(fā)的良馬，有行千里之志。而騏驥與奇跡同音，相信我們必能創(chuàng)造屬于我們高二2班的奇跡！

22、高一（19）班，班名：狼道班

[口號]：仰望世界，成就傳奇。

[釋義]：狼道，是用不屈不撓的毅力追求卓越的目標；也是本著合作互助的理念使我們在競爭中立于不敗的人道。

23、高二（4）班，班名：思明班

[口號]：海中蒼茫，二四為王！

[釋義]：象征著高二四班莘莘學子靜思則明，如鹿一般睿智，堅韌，在高手如云的海中，傲世群雄！

24、高二（6）班，班名：鹿童羽班

[口號]：青青子衿，逐鹿為英。

[釋義]：青青子衿，六班人懷揣著成為精英，成為王者的雄心和夢，前路布滿荊棘不怕！像靈鹿一樣無畏越過；夢想遠在天際，不怕！像靈鹿一般乘云童羽飛。

25、高一（15）班，班名：暴走班

[口號]：至緊要型，開心就好。

[釋義]：象征115班擁有美國隊長般的堅毅和勇敢，像鳳凰涅盤般戴上皇冠，成為王者。

26、高一（1）班，班名：匯羽班

[口號]：非比尋常，一班最強。

[釋義]：匯四海群英，展雄鷹之羽。

27、高一（11）班，班名：翹楚班

[口號]：少年雄志，翹楚傲世。

[釋義]：翹翹錯薪，言刈其楚。

28、高一（18）班，班名：祁虹班

[口號]：活力澎湃，追夢不敗。

[釋義]：喻示著高一（18）班抱著宏大的志向，展望未來并朝著目標奮勇前進，馳聘在屬于我們的天地！

29、高一（3）班，班名：鹿鳴班

[口號]：逐鹿中原，鳴宇卓璇。

[釋義]：在南海中學逐鹿中原之時，我們高一三班的莘莘學子，都如同美玉一般，卓越而超絕，勢必要以最飽滿的姿態(tài)驚動整個穹宇。

30、高一（6）班，班名：攬悅班

[口號]：六班攬悅，追求卓越。

[釋義]：象征高一六班攬手互助，團結一心，追求卓越，歡樂成長！

31、高一（7）班，班名：祁虹班

[口號]：七班最帥，主宰時代。活力澎湃，永不言敗。

[釋義]：祁虹七班，龍躍虎瞻?！捌睢卑l(fā)音與七相近，“虹”是彩虹的縮寫，彩虹寓意著期望、夢想。同時，彩虹也有七種顏色，與“七”有必須的聯(lián)系。

32、高一（16）班，班名：無殤班

[口號]：十六無殤，笑傲戰(zhàn)場。

[釋義]：無殤無傷，所向披靡。

班級氛圍營造活動策劃方案七

xx大學xx學院xx1910班是一個牽掛著期望和夢想的班團體，是一個擁有良好學習氛圍和先進文化思想的團支部，同時也是一個充滿職責感和凝聚力的大家庭。

堅定夢想信念，勇?lián)鷷r代使命

我班自成立以來，始終將制度建設放在首位，我們深知班委稱號的背后是職責，簽訂班委職責書，正是班委的相互協(xié)作使得班級工作有條不紊得進行。

定期召開班委會，班委們著力打造優(yōu)秀班級文化，助力班級建設；組織學業(yè)導師見面會，促進師生交流，為同學們的未來發(fā)展指明方向。

加強思想引領，提升支部活力

目前，我支部共有1名預備黨員、1名發(fā)展對象、9名入黨積極分子、25名共青團員。

開展種類豐富的主題團日活動，不再是單一的班長支書講，同學底下聽，全體同學進取進行自主學習并擔任主講人分享學習成果，以小組為單位做班級內(nèi)的良性競爭，以賽促學，以學促用，掀起支部內(nèi)的學習熱潮，提升支部成員政治理論素養(yǎng)。

截至目前，我班共獲得11項獎學金，覆蓋率到達56%，獎學金總數(shù)額37200。進取參與各種競賽，在合作中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求提高。

班級先后開展《工程制圖》期中復習會、《普通物理》期中答疑會等活動，成績靠前的同學主動擔任主講人，為同學們梳理重點資料，替同學們答疑解惑，幫忙同學們養(yǎng)成良好的學習習慣，更好得備戰(zhàn)考試，在班內(nèi)構成“比、學、趕、超”的良好風氣。

成長如逆旅，年少正出發(fā)

在短暫相處的兩個月中，我們還有很多方面值得大家一同努力建設。

比如完善班級學習會制度，聽取同學們的有效反饋并及時做出整改，促進同學們的學習效率；發(fā)揮班級人均2。3項的學生工作經(jīng)歷的優(yōu)勢，進取組織開展各類活動，增強班級凝聚力；巧妙運用網(wǎng)絡自媒體矩陣，將自媒體平臺打造成特色班級文化圈；激發(fā)同學們的思維，共同在原創(chuàng)班徽、班歌等文化產(chǎn)品中展現(xiàn)個人才華。

時光荏苒，與高材1910相遇的第一個學期已悄然過半，回首望去，我們?nèi)巳伺⑴c到了班團體建設中，展望未來，還有似錦的前程在等著我們，高材1910在今后定能節(jié)節(jié)攀升，共創(chuàng)輝煌！

班級氛圍營造活動策劃方案八

班名：書香門第。

班訓：緊張、有序、關愛、和諧。

班風：爭、比、超、愛。

班標：51雙手緊緊相握。

班呼：今日不走，明日要跑。

五十名同學有緣"百"里相會在實新學校這個大家庭，互幫互助，互關互愛，組成了大家庭里充滿愛和陽光的小家庭——五三班。作為他們的一家之長，我常常想：如何給他們一個好的學習、生活環(huán)境怎樣讓他們健康、歡樂地成長。

古人云：蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。一個人的成長環(huán)境尤其重要。我們就首先從班級文化建設入手，整體設計、充分發(fā)揮班級文化的育人功能，力求發(fā)揮最大的“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育作用。

我們班里貼了《課堂紀律》、《學生守則》、《八榮八恥》等規(guī)章制度，讓學生自覺規(guī)范自我的行為，沒有規(guī)矩不成方圓，好的班風離不開嚴格的管理，"以嚴導其行。"才能構成和鞏固已經(jīng)構成的良好班風。班風后面是學生們辦的圖文并茂的黑板報，這是同學們自由發(fā)揮的天地。

思考到每位學生都有強烈的表現(xiàn)欲，我們又創(chuàng)立了“小明星”、“我最棒”等欄目，把學生做好的手抄報、好的美術作品，她的文章等貼在上方，展示他們的才華，增強相互的溝通，激發(fā)他們的興趣。

班級氛圍營造活動策劃方案九

在同學們眼中，與其說是班級，不如說是我們的家，所以，就讓我這個小主人帶著大家一齊來我們家中做客吧！

走進教學樓，進入2樓走廊，走廊墻壁上有我們攀巖之班的標識，這是我們班的雅稱，代表著我們61個成員不拋棄，不放下，只要執(zhí)著追求，挑戰(zhàn)自我，執(zhí)著追求，就必須能登上成功之巔。

走進的我們家，首先映入眼簾的是班級文化展示板（展示板圖片），包含了班級精神文化、物質文化和制度文化的主要資料。

請大家看展示板左上方，這就是由我們班主任李愛民教師親手設計的班徽，主體由數(shù)字“6”和文言虛詞之首的“之”的變形體組成，“6”加“1”代表起始年級七年級，同時也是中央臺“十分6加1”節(jié)目名稱，代表著歡樂和諧，代表著青春活力；“之”是大寫數(shù)字“二”的變形體，代表“二班”；其中的“6”和“之”又代表著自主組合的六個興趣活動團隊和班級日常生活小組，這雙向并行的六個團隊共同參與日常管理和學校班級組織的各項活動，為班爭光，共同提高。請看展示板左下方，這是六個興趣小組，分別有雅稱、宣言、組長、組員。

第一組“服務之樂”，他們的宣言是“助他人于危困，不亦樂”，只要日常生活中班級出現(xiàn)什么特殊狀況，比如值日生遲到、病假、任務量大時，他們及時主動承擔任務，組內(nèi)做好事留名已經(jīng)蔚然成風；

第二組“自然之趣”，宣言是“切近自然，珍愛生命”，在他們的辛勤管理下，班級環(huán)境煥然一新，花香魚躍，運動會上班級布置新穎，鮮花開放，展示了他們小組的風采。尤其是他們的管理細致，魚缸和花盆都有專人負責，并貼有充滿文化氣息的宣傳語，比如，負責養(yǎng)觀賞魚的同學的宣傳語是：“明白你愛我，請不要隨便喂我。”期末小組進行了總結評比，這個組被評為優(yōu)秀創(chuàng)意獎。

第三組，“讀書之雅”，他們以“讀書好，好讀書，讀好書”為宣言，創(chuàng)設了讀書角，開展了“好書伴我成長”系列活動，定期開展讀書交流活動，與經(jīng)典名著對話以成為一種習慣，在學校和全市的征文比賽中取得了優(yōu)異成績；

第四組，“奧運之星”，他們的誓言樸實但充滿力量，“強健體魄，為班爭光”，為校綜合運動會兩連冠立下汗馬功勞；

第五組，“藝術之路”，他們在大合唱、太極扇表演、繪畫比賽、日常宣傳中以行動詮釋著他們的團隊宣言“享藝術之美，展真我風采”；最終一組雅稱是“知識之旅”，主要由學委和課代表組成，他們定期開展學習交流和學法探究活動，分工明確，管理科學，總結及時，課代表給班級同學講課補差，班級成績有了長足提高，在各類考試中成績在全學年中遙遙領先，展示了他們團隊的雄厚實力，成績是對他們誓言“廣博知識，厚積薄發(fā)”的最好證明默認分類。日常生活小組配合學校進行的“361有效課堂”教改實驗開展小組自主合作學習，組長主動負責，科學管理，每月一次總結評比，評出綜合性優(yōu)秀組進行表彰。各個小組都有自我的公約，獎懲分明，實行青藍計劃，學習氣氛濃厚，掀起了前所未有的學習高潮。他們善于反思，總結客觀詳實，團隊特色鮮明，措施給力，為班級奪得最佳學習班、衛(wèi)生模范班、行為規(guī)范班以及皇冠班級做出重要貢獻。

班級文化展示板正上方，是我們班級文化的精髓——班級誓言：“海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰”，這也正是我們“攀巖”精神的最好體現(xiàn)，表達出我們勇攀頂峰的決心和頑強的意志。誓言下方有我們的班風：團結友愛，禮貌待人，勤奮求學，本分立人。班訓：珍惜時間，熱愛生命，把握此刻，成就未來。（班級活動和榮譽圖片展示）

展板右上方是在全班群體商定的10條班規(guī)，違反班規(guī)的同學自動理解相應的懲罰，在班規(guī)的約束下，全班同學已經(jīng)逐漸構成了自主管理，班級秩序井然。展板右下方是經(jīng)過班級廣泛征集，選出的藝術之路團隊成員延永勝同學設計的班旗，代表六個團隊像六只箭，飛快地想著共同目標齊頭并進，力爭上游。

另外，在我們班主任的博客帶動下，班級還建立了博客“愛心六之隊”，開辟了班級記事、美文欣賞、閃光足跡、溫馨互動、班級文化、精彩轉帖六個欄目，博客是我們第二個家，教師、家長、同學利用學習工作之余共同管理。歡迎大家有時間去看一看！

如今，我們又選定了自我的班歌——《我相信》，代表我們永不言棄的決心和勇追第一的信心。請大家欣賞我們的班歌。

這就是我們攀巖之班，我們溫馨的家。一片潔凈的天空，一方情感的樂土，六十二顆心在那里交匯、相融；六十二雙手共同編織夢想，將情深意重系于彼此心間。

這是一個盡顯“攀巖之班”本色的大舞臺，也是我們大家同心耕耘的一塊綠地，在班寫作模板主任李教師的精心管理下，種植著關心和愛護，成長著感悟與求知，成就了我們追求卓越的團隊——“攀巖之班”！

班級氛圍營造活動策劃方案十

班級文化建設是學校文化建設的重要組成部分，我們班在班級文化建設中突出實用、樸實、貼近生活，有利學習等特點。充分展示了我班的風格與個性。

班訓：修德、啟智、博學、篤信。

解讀：加強道德修養(yǎng)，開啟智慧。爭取廣博的學識，誠實守信。

班徽解讀：六（er）既有漢字六，又有拼音（er）略變形為：一個熊貓樣式。

班徽象征著我們班象“國寶”，將來為祖國的建設貢獻自我的力量。

班級口號是：加強修養(yǎng)，三醒吾身。頑強學習，勤奮認真。刻苦鍛煉，健體強身。金榜題名，刻骨銘心。

解讀：從德、智、體等諸方面嚴格要求學生，爭取在明年的升學考試中能夠金榜題名。

我們墻壁上有我班的座右銘是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。少年不吃苦，老年必受苦。告誡同學們要從小事做起，多做好事，樂善好施，為構建和諧班級盡一份力。

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。少年不吃苦，老年必受苦。使同學們懂得時間的寶貴，明白珍惜時間，惜時如金。

我班黑板報的主題資料是：放飛金色夢想，奠基人生輝煌。

班級氛圍營造活動策劃方案十一

為了營造一個良好的學習與生活環(huán)境，創(chuàng)立團結、拼搏、學習、歡樂的班團體，特制定《六年級班班級公約》。本公約以注重細節(jié)為主旨，要求同學們從小事做起，盡早養(yǎng)成良好的禮貌習慣，構成良好的班風和學風。

任何一個學生都必須按以下要求去做：

1.尊重師長，見到教師主動問好，聽從教師的教導。不頂撞，謾罵師長，如遇到意見沖突應待適時解決。

2.愛校愛班，自覺維護學校及班級榮譽。作為團體一員，同學們都必須為班級發(fā)展做貢獻，出謀劃策，貢獻智慧。對班級決定開展的各項活動要進取主動支持和配合，個人服從團體，以團體利益為重。班委要盡量滿足同學們對班級活動的要求。

3.不遲到、不早退、不曠課，星期天要按時返校。請假必須經(jīng)班主任批準，或任課教師（課堂上找任課教師，課間找班主任）同意，并到班長處登記方可離開教室。

4.學習過程要強調(diào)自主性，獨立性。認真獨立完成自我的學習任務，作業(yè)要及時上交，不抄襲，有錯及時訂正?？荚嚥蛔鞅?，遵守考場紀律。學習態(tài)度要端正，學習目的要明確。尋找適合自我的學習方法以提高學習效率。注意合理安排學習時間，注重勞逸結合，以保證足夠良好的精神狀態(tài)，避免惡性循環(huán)。

5.團結同學，協(xié)作創(chuàng)新，禮貌待人，謙虛誠實，有錯就改。對有困難的同學應主動供給幫忙。

6.起床鈴響后快速起床、整理床鋪、疊被子，在8：00以前進入教室學習，不得借故不進教室。

7.積極參加早操鍛煉，集合要做到快、靜、齊，跑步要精神飽滿、隊列整齊、口號響亮、踏步有力、節(jié)奏合一，不說話、不嬉笑、不打鬧。不得借故（打掃教室、打掃宿舍）不參加鍛煉。如果有病必須向班主任請假，因病長期不能上操的同學，必須有醫(yī)院證明，并報班主任批準。

8.放學后快速下樓（不得在教室逗留），有秩序地進入食堂，并且禮貌用餐，不挑食、不浪費。

9.課間不可在教室大聲喧嘩、吵鬧、追逐嬉戲。

10.上課鈴響后，學生應立即進教室等候教師上課，停止其他一切與學習無關的事情（講話、看課外書、嬉笑、打鬧、睡覺）；上課尊敬教師，專心聽講、不隨便講話、進取動腦、進取發(fā)言，不開小差。

11.班主任講話，任課教師講課，班干部講話，科代表布置學習任務，學生講課等，同學們都要認真聽，不得起哄、隨意發(fā)言。

12.下課鈴響后要把下節(jié)課所有課堂用品準備齊全，做好課前準備，然后再離開。

13.課間要禮貌交往，自覺維護班級形象，在學校各個公共場所都應注意自身形象和舉止行為，如不竄班、不在走廊、學校、廣場、廁所等公共場所大聲喧嘩、吵鬧、追逐打鬧等。上下樓梯靠右行。

14.穿戴儀表，樸素大方，不化裝，不佩帶手飾、耳環(huán)、掛件，戒指，護身符，手鏈等。在校期間不得攜帶管制刀具、火機、mp3、mp4、手機及其他與學習無關物品，發(fā)現(xiàn)后收交由家長到校領取。

15.升旗、集會時，遵守會場紀律，不講話，不做和集會無關的事情。學校、處、班級組織的各項活動，都要積極參加，不得缺席，如有特殊情景必須經(jīng)班主任同意。

16.尊重勞動果實，不要在教室內(nèi)隨地吐痰，扔廢棄物，并請自覺維護環(huán)境衛(wèi)生。

17.中午到班后，要自覺進行學習，但午休鈴響后必須放下作業(yè)，開始午休。午休時間不允許在教室里制造聲音（如：說小話）、隨意走動，預備鈴響之前不得離開教室。

18.晚上下自習后迅速到宿舍休息，不得在教室、學校內(nèi)逗留，到宿舍后，快速休息，不得打鬧、喧嘩、唱歌，不得長時間洗刷，必須保證在20分鐘內(nèi)就寢完畢。

19.自習課要求獨立鉆研、自我探究，以堅持安靜。自習課如需討論，要保證不影響其他人學習，不能以討論為由說閑話，更不能在教室內(nèi)隨意走動（只限于交作業(yè)）、傳條、扭來扭去、私自串位、調(diào)位。周日例會，教師不在，為無聲課堂，同學們要安靜自學。

20.學會競爭，尋找一個對手，開展學習競賽，共同促進提高。學會享受孤獨，利用業(yè)余時間，廣泛學習，拓展知識。

班級氛圍營造活動策劃方案十二

一、進校：領巾、用品齊備好，不早到來，不遲到；

二、早讀：完成任務爭分秒，貴在自覺效率高。

三、升旗：升旗嚴肅不說話，肅立致敬要做到。

四、兩操：出操集合快靜齊，動作規(guī)范做到位。

五、上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考；舉手發(fā)言敢提問，尊敬師長聽教導。

六、電腦：用完電腦關電源，專人檢查記心間。

七、學習：各門功課要學好，遵守紀律最重要；預習復習要自覺，環(huán)環(huán)扣緊才生效。

八、作業(yè)：審清題意獨立做，格式規(guī)范不抄襲；書寫規(guī)范又整潔，保質保量按時交。

九、活動：腰鼓一律擺放好，統(tǒng)一發(fā)放莫爭強；思想覺悟要提高，班隊活動風氣好。

十、衛(wèi)生：衛(wèi)生打掃要徹底勞動工具放整齊，一律聽從專人管，愛班愛校如愛家。

十一目標：班級公約牢記心，行為習慣常對照；同學之間勤勉勵，道德情操修養(yǎng)好。

班級氛圍營造活動策劃方案十三

(一)班風:勤奮學習團結進取

1、熱愛班級，熱愛團體，尊敬師長，團結同學，自覺維護班級利益，增強班級凝聚力;

2、勤奮學習，目標明確，思想態(tài)度端正，構成良好學習風氣;

3、進取參與班級活動，配合教師及班干部工作，在各項活動中增進了解，互相幫忙;

4、及時記錄課堂主要表現(xiàn)情景、衛(wèi)生情景，及時總結及時改善;

5、班干部須以身作則，在各方面起模范表率作用，帶領班級朝著積極向上的方向前進。

(二)學風:勤奮團結求實創(chuàng)新

1、上課不遲到，不早退，不曠課，有事須提前向教師請假，不得擅自逃課;

2、按時早點到校，積極參加體育鍛煉以及各項文藝體育活動，適當調(diào)節(jié)課余生活;

3、認真學習，刻苦鉆研，堅持早讀與晚自習，養(yǎng)成自覺學習的好習慣;

4、有困難找教師，當天問題當天解決，將主要精力用于學習，適當拓展自身興趣。

(三)班級文化:團結友好互幫互進

1、堅持每一天打掃衛(wèi)生，堅持室內(nèi)整潔，使之成為大家舒適溫馨的家;

2、確保教室安全，養(yǎng)成離室關門、關燈、關窗的好習慣，遵守學校各項管理條例;

3、爭創(chuàng)禮貌班級，認真對待衛(wèi)生檢查，嚴格衛(wèi)生制度;

4、班干部須以身作則，在班級內(nèi)學習、生活、衛(wèi)生方面做好表率，正確引導全班同學，規(guī)范班級管理;

5、在課間休息及午休時間不得喧嘩，影響他人學習與休息。

班級氛圍營造活動策劃方案十四

1、不遲到、不早退。

2、課堂上遵守紀律，認真聽講，按教師要求做好筆記。

3、課后課前做好復習、預習工作。

4、按質按量完成各科作業(yè)與自選資料。

5、在學習中遇到任何問題務必當天解決。

6、體育課上應用心配合教師進行訓練，不曠課。

7、在班級、學校組織活動中，用心配合，主動發(fā)揚自我的個性與創(chuàng)新精神。

8、尊敬教師、團結同學、互相關心、互相幫忙，共同努力奮斗。

9、謹記“博學、篤志、切問、近思”的校訓，每一天一次反思。

10、生活儉仆、講究衛(wèi)生、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰。

11、對人有禮貌，不罵人，不打架。

12、熱愛群眾，愛護公物，不做對人有害的事。

13、遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。

14、誠實謙虛，有錯就改。

15、同學間有合作意識和競爭精神。

16、各人都應持續(xù)好自我座位周圍的整潔

班級氛圍營造活動策劃方案十五

為了創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和競爭氛圍，特制定班級公約。

一、思想和儀表

1、尊敬師長，團結同學，一切聽從教師安排，如違反有關規(guī)章應謙虛理解批評，并做出書面檢查。

2、言談舉止要禮貌，不罵人、不打架、不給其他同學取綽號。

3、平時佩戴?；蘸蛨F徽，男同學不穿背心，女同學不穿高跟鞋、不化妝、不戴首飾進教室，男同學不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、染發(fā)。

4、食堂買菜不插隊。自行車進出校門要下車，并停放到指定的位置。

5、學校里不允許做與學習無關的事情（如打牌、下棋等）。學生不允許看與學習無關的雜志。

6、男女同學之間應當有正常的友誼，不準談戀愛。

二、紀律

1、自覺遵守課堂紀律，認真聽講，不做小動作，不講空話。

2、自習課（包括早讀、午自修及其它自修課）不做與學習無關的事情，不講話，不要在教室中來回走動，如有違反，班長、紀律委員、值周班長應及時指出并作記錄。

3、課間時間不要在教室里大聲喧嘩或在教室走廊上相互追逐、推搡。

4、絕對不準上網(wǎng)吧、玩電腦游戲，雙休日在家上網(wǎng)務必有父母的監(jiān)督，要注意控制時間。

5、在寢室必有嚴格遵守“崇明中學寢室內(nèi)務要求”。

三、出勤

1、早上7:10、中午12:30、晚上18:30到教室，要求全體同學不遲到、不早退。

2、學校里的任何活動（課間操、活動課、集會、社會實踐等）要同學及時參加，不遲到、不早退，無故不得缺席。

四、衛(wèi)生

1、當天值日生由勞動委員、值周班長監(jiān)督，認真打掃衛(wèi)生。放學后值日同學務必打掃完了經(jīng)勞動委員同意后離校。對一周值日做的不好的、扣分較多組由班委決定可責令其下星期重做。

2、勞動課聽從勞動委員安排，盡心盡責做好本職工作，職責到人，做的不好的重做，由勞動委員和值周班長驗收。

3、值日生務必保證教室內(nèi)外一天整潔，由組長負責，如發(fā)現(xiàn)地上有廢紙應及時撿掉，衛(wèi)生器具務必持續(xù)整齊。

五、學習

1、上課用心回答問題、不要打斷教師的上課。同學之間應相互幫忙，共同提高。

2、作業(yè)要及時收交，不準抄襲。由各組長和科代表負責，把作業(yè)不交的同學的名單及時上報任科教師和值周班長。

3、課后要求每一位同學都學會提問，向教師或同學虛心請教。

4、考試不準作弊，否則作零分處理，并通報家長和全班同學，由政教處給予警告處分。

六、補充意見：

1．對于班級學生的思想品德和行為素養(yǎng)制定“學生思想品德與行為素養(yǎng)學分評價明細表”，期末以學分制形式對每個學生進行考評。

2．違反條規(guī)者由值周班長記錄在班級日志上，期末結束后作一次統(tǒng)計，作為期末品德考評的重要依據(jù)。

3．對學習成績優(yōu)秀、提高迅速，關心班群眾和團結同學，對班級做出貢獻的同學應及時表揚以及記錄在班級日志上，期末也作為品德考評的重要依據(jù)。

班級氛圍營造活動策劃方案十六

學習班級公約：

學習公約制定的目的:

1、期望同學們上課不插話，能夠有一個良好的聽課習慣，好好學習，不做小動作。

2、期望同學們的作業(yè)能好好完成，擁有自主學習的本事。

學習公約資料:

1.如果有人上課跑神或者打瞌睡就讓他站著，時間由跑神的人自我定，覺得累了或者清醒了就能夠回到位置上。

2.如果有人上課不認真聽講，就把不會的那一課詞語表抄寫一遍然后默寫，錯詞糾正20遍。（剛開始抄寫五遍聽寫一遍的決定被我們給pass掉了。）

3.如果有人被檢查出來沒有認真讀共讀書目，第二天來學翻倍給組長或者課代表讀，組長或者課代表對讀書資料上的檢查。（其實我個人不太認同這一點，但大家都同意就暫定吧）

4.打擾別人學習的破者一旦被告發(fā)，詞語表不會的一課，抄一默一錯一糾正20。

紀律公約:

紀律公約制定的目的：

1.讓同學們有一個好的學習環(huán)境

2.保護班級中的每一個人

3.讓同學們養(yǎng)成一好習慣

4.讓同學們團結友愛，讓大家更了解彼此

紀律公約資料：

1.疫情期間如果來學太早，背一篇報紙

2.下課亂扔垃圾，撿一天教師的垃圾，時刻堅持教師衛(wèi)生整潔

3.三次沒有參與班級掃地，要么寫檢討書，要么下課或者放學撿垃圾。

4.如果有人講不禮貌的話就讓他擦一天黑板

5.教師放歌的時候說話，就讓他到教師外面寫作業(yè)，不讓他聽

6.如果上課竊竊私語被抓到就要把同學們逗笑三次。

衛(wèi)生班級公約：

衛(wèi)生公約的目的

1.讓同學們好好掃地，不偷懶，每個人都做個勤快的好孩子

2.讓大家有一個舒適干凈的學習環(huán)境。

3.讓我們的學校和教室更漂亮

公約資料：

1.位置上超過三次有垃圾就撿整個教室里一天的垃圾

2.如果誰的手胳膊或者脖子太臟，指甲太長把他隔離到教師的最終一排，直到把自我個人衛(wèi)生整理干凈再回歸原位。

3.如果有人不聽衛(wèi)生委員的話，衛(wèi)生委員自我決定如何處罰，可是處罰的資料要經(jīng)過教師的.允許。

禮貌公約：

禮貌公約制定的目的

1.讓我們養(yǎng)成講禮貌的好習慣

2.讓我們禮貌用語，成為受人喜歡的孩子

3.讓我們互相尊重彼此，讓自我給被人留下好印象

公約資料：

1.在學校見到校長和教師要打招呼，能夠行隊禮也能夠招手或者鞠躬致意

2.放學的時候繼續(xù)給教師說再見（之所以加了繼續(xù)是因為孩子們堅持了兩年）

3.教師說的是正確的就不要頂嘴（之所以加正確二字是我反駁：如果教師說的不對能夠頂嘴）

4.看到同學有困難要問一下：“你需要幫忙么？”

5.借別人的東西要跟別人商量，不能私自動別人的東西。

6.不要拿手指指人，拿手掌指向人

7.接長輩遞過來的東西要雙手接，并說多謝

8.遞尖銳的東西給別人，尖的那頭對著自我

班級氛圍營造活動策劃方案十七

1、穿戴整潔，樸素大方，不燙發(fā)不染發(fā)不化妝，男生不留長頭發(fā)。

2、按時到校，不遲到不早退不曠課。

3、同學之間，相互尊重，相互團結，相互幫忙。

4、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，持續(xù)教室干凈。

5、珍愛生命，注意安全，防水防電不闖紅燈。

6、不抽煙，不喝酒。

7、不說臟話，不打架，不在教室走廊追逐打鬧。

8、不看不健康的書刊音像不上網(wǎng)吧玩游戲。

9、維護班級榮譽，不說有損班級榮譽的話，不做有損班級榮譽的事。

10、尊敬教師，見到教師主動問好。

11、上課遵守課堂紀律，不頂撞教師。

12、作業(yè)按質按量完成，按時交。

班級氛圍營造活動策劃方案十八

（一）班風：勤奮學習團結進取

1、熱愛班級，熱愛團體，尊敬師長，團結同學，自覺維護班級利益，增強班級凝聚力；

2、勤奮學習，目標明確，思想態(tài)度端正，構成良好學習風氣；

3、進取參與班級活動，配合教師及班干部工作，在各項活動中增進了解，互相幫忙；

4、及時記錄課堂主要表現(xiàn)情景、衛(wèi)生情景，及時總結及時改善；

5、班干部須以身作則，在各方面起模范表率作用，帶領班級朝著積極向上的方向前進。

（二）學風：勤奮團結求實創(chuàng)新

1、上課不遲到，不早退，不曠課，有事須提前向教師請假，不得擅自逃課；

2、按時早點到校，積極參加體育鍛煉以及各項文藝體育活動，適當調(diào)節(jié)課余生活；

3、認真學習，刻苦鉆研，堅持早讀與晚自習，養(yǎng)成自覺學習的好習慣；

4、有困難找教師，當天問題當天解決，將主要精力用于學習，適當拓展自身興趣。

（三）班級文化：團結友好互幫互進

1、堅持每一天打掃衛(wèi)生，堅持室內(nèi)整潔，使之成為大家舒適溫馨的家；

2、確保教室安全，養(yǎng)成離室關門、關燈、關窗的好習慣，遵守學校各項管理條例；

3、爭創(chuàng)禮貌班級，認真對待衛(wèi)生檢查，嚴格衛(wèi)生制度；

4、班干部須以身作則，在班級內(nèi)學習、生活、衛(wèi)生方面做好表率，正確引導全班同學，規(guī)范班級管理；

5、在課間休息及午休時間不得喧嘩，影響他人學習與休息。

（四）個人作風：自尊自愛自信自強

1、儀表端莊，談吐禮貌，不隨地吐痰，不損壞花草樹木，不破壞公共設施，不做違章違法的事情，樹立自身良好形象；

2、不攀比，不浪費，節(jié)儉財務，豐富生活；

3、養(yǎng)成良好的生活習慣，按時起床，按時上課，積極參加體育鍛煉及各項娛樂活動，增強體質，開闊心胸；

4、進取配合教師及班級工作，如有好的提議或對班級工作不滿意可及時向教師或班干部反映；

5、身為班級的一員，應當進取配合班級工作，團結關愛同學，共同維護班級利益。

班級氛圍營造活動策劃方案十九

1、上課認真聽講，用心舉手發(fā)言，不回頭、不講話，認真思考問題。

2、認真完成各科作業(yè)，不拖拉。

3、上課不遲到、不早退。不曠課。

4、舉止禮貌，不說臟話，不罵人，不打架。

5、按質按量完成教師、學校布置的各項任務。

6、熱愛勞動，講究衛(wèi)生，不亂丟廢棄物，搞好教室衛(wèi)生。

7、愛護公物，損壞東西照價賠償。

8、尊敬師長，團結同學，互幫互助。

9、穿著整潔大方，持續(xù)中學生的本色。

10、注意安全，上、午時放學立即回家，不在路上逗留。

以上望全班同學共同遵守。

班級公約（十三）：

一、進校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到；

進校說聲教師好，相互問候有禮貌。

二、早讀：勤奮好學爭分秒，貴在自覺效率高；抄

語數(shù)英語同重要，書聲瑯瑯氣氛好。

三、升旗：升旗儀式要搞襲好，熱愛祖國第一條；

齊唱國歌感情深，肅立致敬要做到。

四、兩操：出操集隊快靜齊，動作規(guī)范做好操；

每一天眼操做兩次，持之以恒視力保。

五、上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤百思考；

舉手發(fā)言敢提問，尊敬師長聽教導。度

六、課間：課間休息不吵鬧，禮貌整潔要做到；

勤儉節(jié)儉愛公物，遵循公德要重要。

七、學習：各門功課要學好，遵守紀律最重要；

預習復習要自覺，環(huán)環(huán)扣緊才生效。

八、作業(yè)：審清題意獨立做，格式規(guī)范不抄襲；

簿本整潔字端正，保質保量按時交。

九、活動：科技文體熱情高，體魄健壯素質好；

思想覺悟要提高，班隊活動少不了。

十、生活：愛惜糧食要記牢，節(jié)儉水知電少浪費；

服從管理加自理，遵守紀律覺悟高。

十一、離校：值日衛(wèi)生勤打掃，按時離校關門窗；

橫穿馬路站看行，安全法規(guī)要記牢。

十二、目標：班道級公約牢記心，行為習慣常對照；

同學之間勤勉勵，道德情操修養(yǎng)好

班級氛圍營造活動策劃方案二十

1、尊敬師長，尊重同學，謙恭禮讓，和睦相處。

2、按時到校，不遲到、不早退、不得無故曠課。

3、自覺遵守課堂紀律，認真聽講，不交頭接耳，竊竊私語。不得做與課程無關的事。敢于提問，敢于發(fā)表個人見解。按時、按質、按量完成各科作業(yè)。

4、不在教室和走廊喧嘩吵鬧，不相互追逐，持續(xù)教室安靜。

5、熱愛勞動，認真值日，持續(xù)教室內(nèi)外整潔、美觀。熱愛班群眾、愛護班級及學校一切公物，不得在墻壁、黑板、桌椅上亂刻亂畫。

6、不罵人、不打架、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、粉筆頭等，講究衛(wèi)生，衣冠整齊，生活儉樸。

7、不喝酒、不吸煙、不賭博、不上網(wǎng)吧、游戲廳等。

8、服從班干的正當管理，同學之間正常交往，發(fā)生矛盾多做自我批評，班干以身作則，團結同學。人人做到每日三省吾身。