總結(jié)是使我們更好地認識自己、提高自己的利器。如何烹飪出美味又營養(yǎng)的家常菜？請大家積極思考和借鑒，根據(jù)自己的實際情況進行靈活運用。

中職作文篇一

飛蛾撲火……飛蛾撲火……每一代的飛蛾都在飛向目標，舞動自己的翅膀飛向理想。

這就是追求。母親的聲音響起，作為一只飛蛾，母親是一個榜樣，她向著那家人的“太陽”飛去，然后奮翅一飛進火中，瞬間隕落。

家族的長老說，了了，要像你母親一樣，撲向理想。

我說，長老，我的理想是她，那個在黑夜里很圓很亮很美的東西，我不要去撲火，我要去那里。

了了，飛蛾飛不了那么高。

我不相信，我曾很努力地飛向那個東西，很努力地飛。可是不論怎樣，她都好像離我很遠，我對自己說我還太小長大了我一定可以去的。

于是我開始每天很努力很努力地練習振翅。每天露珠還沒有消失的時候就在練習，直到她再次出現(xiàn)，我成為族里最努力的一個。我會飛上去的，為了理想。這大概就是母親說的“追求”吧!

了了，那是月亮。凡凡快樂地對我說。了了，你真的很想去嗎?

嗯，很想。我在追求理想。

了了，你真的很了不起，那里很遠，但我相信—你一定會成功的!

凡凡，你相信我?

嗯，了了最棒了。

凡凡，謝謝你，我的好朋友。

我更加努力地練習飛翔，在太陽與那個美麗的太陽輪升間，不斷成長。

凡凡，我今晚要去飛。

了了，加油啊，你會成功的。

夜來臨，族里的兄弟姐妹全都來了，他們都在祝福我，對我微笑，然后用翅膀碰碰我，對我說，加油!我們相信你。

中職作文篇二

從古至今，多少仁人志士革命先烈為實現(xiàn)中華民族偉大復興這一強國之夢拋頭顱灑鮮血。這些人雖死猶生，其精神之火千古不滅。

孔子為實現(xiàn)“禮治天下”，奔走各國，游說八方；譚嗣同為實現(xiàn)變法“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，為夢想獻身；魯迅為喚醒民眾，抵御外辱，毅然決然棄醫(yī)從文；孫中山為謀中國幸福誓言“當立心做大事，不立心做大官”；成為中國的先行者；“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學不成名誓不還”是少小時毛澤東的夢想。身為一個中國人，我為擁有這樣的杰出人物而驕傲，我以之為師，以之為楷模。

我，一名中職生，雖普通的不能再普通，平凡的不能再平凡，但我愿以普通之身平凡之軀，為實現(xiàn)強國之夢奮斗一生。

服從祖國的需要。只要祖國一聲令下，我就立刻出發(fā)。

空談?wù)`國，實干興邦。

我知道，我還不成熟。我知道我現(xiàn)在應(yīng)該做的，三更燈火五更雞，正是男兒讀書時；不惜金縷衣，惜取少年時。

中職作文篇三

中職教育是培養(yǎng)技能型人才的重要階段之一，學生在這一階段接受系統(tǒng)的職業(yè)技能培訓，并在實訓基地中真實地感受到職業(yè)生活。經(jīng)歷了這段時光，我不僅真正了解了自己的興趣和擅長，也換得了寶貴的人生體驗。以下是我在中職學習的心得體會。

首先，中職教育讓我明確了自己的職業(yè)方向。在教育過程中，我們積極參與各種實踐活動，例如就業(yè)見習和實習實訓等，通過與企事業(yè)單位的接軌，我們有機會真實地感受到了不同行業(yè)的工作環(huán)境和要求。通過這些實踐，我逐漸明確了自己的興趣和擅長，對將來的職業(yè)方向有了初步的規(guī)劃。我深知選擇自己喜歡并擅長的領(lǐng)域才能做好工作，并為之付出更多的努力。

其次，中職教育培養(yǎng)了我的實踐能力。中職課程注重實踐操作，我在各種實訓項目中接受過專業(yè)的指導，學習了豐富的實踐技能。例如，我參與了廚師實訓課程，在實踐中學習了不同菜系的制作方法，鍛煉了調(diào)味品選擇和時間掌握的能力。此外，我還參與了電子商務(wù)實驗室的建設(shè)和運營管理，通過實踐操作了解了電子商務(wù)的市場推廣和客戶服務(wù)等環(huán)節(jié)。這些實踐鍛煉不僅提高了我的專業(yè)技能，也培養(yǎng)了我的動手能力和團隊合作精神。

第三，中職教育注重了職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。學校注重教育學生的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)了我們正確的職業(yè)態(tài)度和自律自強的品質(zhì)。例如，在就業(yè)見習期間，我們接受了真實的職業(yè)規(guī)范培訓，學習了職場禮儀、溝通技巧和職業(yè)操守等，從而讓我們更好地適應(yīng)職業(yè)生活。課堂上，老師們注重培養(yǎng)我們的團隊協(xié)作和溝通能力，通過小組討論和項目合作等方式，讓我們學會了傾聽和尊重他人的意見，提高了自己的協(xié)調(diào)能力。

第四，中職教育拓寬了我的眼界。學校組織了各種各樣的拓展活動和實踐交流，例如參觀實地學習和組織參與職業(yè)技能比賽等。這些活動不僅豐富了我們的實踐經(jīng)驗，還讓我們了解了更多行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)和技術(shù)應(yīng)用。通過與其他學校和企事業(yè)單位的交流，我們了解了不同地區(qū)和行業(yè)的差異和特點，開闊了我們的眼界，拓寬了我們的職業(yè)道路選擇。

最后，中職教育使我更加自信和堅定。在學習和實踐中，我逐漸認識到自己的潛力和能力。當我看到自己能夠獨立完成一個技能任務(wù)或者在團隊中發(fā)揮重要作用時，我感到極大的成就感和自豪。同時，老師們的認可和鼓勵也讓我更加相信自己的能力，并對未來充滿信心。中職教育讓我明白努力和執(zhí)著是取得成功的關(guān)鍵，只有不斷地追求進步和優(yōu)秀，才能在競爭激烈的社會中立足。

總之，中職教育是我成長道路上的重要里程碑。通過這段經(jīng)歷，我不僅明確了自己的職業(yè)方向，培養(yǎng)了實踐能力，而且提升了職業(yè)素養(yǎng)和自信心。中職教育為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，并讓我更加明確了自己的人生目標。我相信，通過不斷努力和學習，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的技能型人才，為社會的發(fā)展做出貢獻。

中職作文篇四

仰望蔚藍的天空，呼吸著校園里的清新的空氣，聆聽著教室里朗朗的讀書聲，吸取老師教給我們的知識，像小孩吸到甜蜜的母液那般的滿足。

此時，坐在明亮的教室里，我感到無比的幸福，我能在這里讀書，寫字，并且和同學一起討論問題，一起暢想未來，我應(yīng)該感謝誰呢？難道是上天對我的照顧？不！能讓我有了學習的機會的，使我的目標不再遙遠的，應(yīng)該是?職校學生助學證策?，政策中規(guī)定在受教育的同時，可享受國家每年1500元的生活補助金，正是有了這一政策，我現(xiàn)在才能安心的坐在教室里讀書；正是有了這一政策，才改變我的價值觀，知道了生活并不是沒有希望，知道了這個社會充滿了愛；正是有了這一政策，我才有了追逐夢想的機會，找到了自己前進的方向，并且?guī)е环輬猿值年P(guān)愛一直走下去。

倒在挫折的岸邊，苦難的岸邊，四周是無邊的黑暗，沒有燈火，沒有星星，甚至沒有人的氣息，生活正在不緊不慢地過下去.......2008年初秋，是我終身難忘的日子，因為這一年特大的喜訊在鄉(xiāng)間傳開，國家對農(nóng)村、縣鎮(zhèn)和城市經(jīng)濟困難的家庭子女上職業(yè)學校實行助學政策！喜訊很快傳遍四方，傳到了我的家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)親們喜出望外，夸贊國家這一政策，特別是貧困家庭及其輟學少年，聽到這一政策，簡直如同福音從天而降，果然，過幾天之后，來賓市職業(yè)技術(shù)學校的老師們來到了我家，他們是從我的初中學校了解到我的家庭情況后專程而來的，在市職校的老師中有一位黃老師，她和我是同鄉(xiāng)，俗話說：?老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。?我們談得很投入，她聽說了我的情況之后，用家鄉(xiāng)話告訴我，國家為我們貧困學生制定了一項扶貧教育政策，政策中規(guī)定在受教育的同時，可享受國家每年1500元的生活補助，而且針對學習成績優(yōu)異的學生，國家還設(shè)有獎學金，高額獎學金每年可達2000元。聽到這消息，我馬上望著爸爸，希望他能支持我，爸爸看著我和黃老師，然后點點頭。爸爸答應(yīng)了，我又可以繼續(xù)讀書了，我填寫著《中等職業(yè)學校國家助學金申請表》心里樂滋滋的。過玩了暑假，我收拾行李，也像村里的同伴一樣，可以去上學了。那晚，我仰望星空，感到星星在天上眨眨眼，它們好像在為我祝福。

我拉著行李箱，和爸爸告別，爸爸對我說：?小麗，多虧政府的這一政策，你又能上學了，你到學校之后，要好好念書，長大后好好報答政府，報答社會。?我感動得不知說什么是好，只是一邊點點頭，一邊擦眼淚......我來到來賓市職業(yè)技術(shù)學校，并選擇了我喜歡的專業(yè)，即服裝設(shè)計與工藝。不久，我覺得職業(yè)中專的畫技法，cad等專業(yè)課很難學，因?qū)I(yè)基礎(chǔ)太差而聽不懂，跟不上其他同學，因而漸漸產(chǎn)生了畏懼情緒,不想再讀了，也想過干脆出去打工養(yǎng)家算了。

我的煩惱很快被班主任發(fā)現(xiàn)了，她知道情況后，很耐心地找我談心，她對我說，我因家庭連遭不幸而影響了學習，勉勵我要克服困難，在學習上比其他同學花更大的功夫，我一定能學好。還說國家為幫助貧困家庭學生順利接受中等職業(yè)教育，投入的大量的資金，沒有這個一扶貧政策，就不可能讓我進入職校。我要珍惜來之不易的學習機會，應(yīng)把對社會的感恩的思想化作學習的動力，化作學好專業(yè)知識而立志成才的決心。聽了這一席之話，我暗下決心，一定要好好學習，不能見難而退，不能辜負社會，更不能讓老師失望。

功夫不負有心人，經(jīng)過大半學期的努力，我的學習成績總算跟上了，而且排在全班十五名。雖然目前沒能做到成績優(yōu)異，但我想我以后會更加努力的。

我在學習中找到了充實，找到了快樂，我變得自信起來。當爸爸來看望我時，我第一次露出了甜甜的笑臉，爸爸拍著我的肩說：?小麗，你聽說過‘滴水之恩，當涌泉相報’這句俗語嗎？?，我知道爸爸講的意思。我告訴爸爸，我不會忘記國家這項助學政策的，是它給了我重返校園讀書的機會，是它幫助我快樂成長，是它讓我們明白以知識回報社會的意義。我將擔負起自己的責任的。

仰望天空，溫暖如春，艷陽高照……。

中職作文篇五

各位領(lǐng)導、評委、老師們：

下午好！很高興能在這個里跟大家分享一些教育經(jīng)歷，我演講的題目是《教育應(yīng)從寬容開始》。

到現(xiàn)在從教7年，擔任了6年班主任，管理了三屆學生。20xx年3月剛送走xx春屆的畢業(yè)生，又迎來15春數(shù)控的學生，新生報到46人，全是男生。在報到的時候我對一個學生的印象很深刻，他是一個戴眼鏡的學生，他的眼鏡片很厚可看出度數(shù)也不低，個子一米七左右跟著媽媽來報到。一見到我他很有禮貌的叫了一聲：老師好！我回了一個微笑點了一下頭，然后給了一份入學信息資料他填。當他填寫完交給我的時候，我發(fā)現(xiàn)了一個亮點，在學校那欄里出現(xiàn)了四個大字：英德中學。不得了我馬上看他的名字，姓名欄上寫著賴昌浩，當時我有一種如獲至寶的感覺，這學生肯定不錯！

進入軍訓，軍訓的第一天早上我就發(fā)現(xiàn)我們班有一個同學坐在隊伍旁邊休息，我走過去一看發(fā)現(xiàn)是賴昌浩就是英中過來的那個人才，我問他怎么了？他看了一下我說：肚角痛。我說：那你休息一下吧。軍訓的第二天、第三天他都以肚痛、腳痛等理由向教官請假，到了第四天早上我去考勤的時候發(fā)現(xiàn)他根本沒有來軍訓，然后有同學說他們宿舍有人還在睡覺沒有下來。我馬上到宿舍在門口確實看到里面有個人蓋著被子睡覺，我走進去輕輕叫醒了他，問為什么不去軍訓？他回答說：不好意思，老師我太累了睡過頭，我現(xiàn)在馬上下去。我聽到他這樣回答考慮到出現(xiàn)這個現(xiàn)像也很正常，就說下次不要這樣子了，你已經(jīng)幾天軍訓請假了，還有兩天我希望你能圓滿參加。

軍訓很快就結(jié)束了，迎來正式開學了。開學典禮的集會上他缺勤了，沒有請假，班里面沒有人知道他在哪里？當時我就有點生氣了，已經(jīng)提前通知集會時間，不可能他不知道。事后我找他談話問他去哪里了？知不知道要開集會？他說：我知道，但是突然間肚子痛，我上廁所，沒有老師的電話也找不到同學。我又說：你上完怎么不下來呢？他又說：下面太多人了，換了手機又沒有誰的電話，找不到班級的位置就沒有下來，但是我在班里也能聽到講話的內(nèi)容。其實他就是曠課了，但是我聽完之后覺得他說的話也是有點道理，剛來換了手機沒有班主任的電話，跟其他同學不熟。這次我就簡單的教育他一下希望下次集會不能這樣了。一個星期后我建立了班級的通信錄、家長通信錄還有班級q群作為師生們和同學之間的交流平臺。同時也防止一些學生缺勤不請假找到理由，沒有班主任的電話也可以通過通信工具進行聯(lián)系。我安排他去更換教室日志，第一個星期有一兩天忘記去換了，我提醒了他，他答應(yīng)記得。之后他又有好多天沒去換，同學之前又反映他經(jīng)常遲到早退、不搞衛(wèi)生，這次我就找他聊了。從聊天里得知他是初中從大鎮(zhèn)中學考進英中的，讀了一個學期之后由于迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲經(jīng)常曠課，學習成績跟不上，加上學習壓力很大，就退學了。但是他的父母又想他繼續(xù)讀書后來報讀職校。得知這種情況后，我感到很不安，能考到英中他肯定是不錯的學生，我跟他媽媽了解他之前的情況，發(fā)現(xiàn)他在高中一直都是這種表現(xiàn)，曠課、不搞勞動、早退、遲到，經(jīng)常玩手機，上課睡覺，簡單來說職校生有的情況他完全具備。只要是曠課、遲到、不搞衛(wèi)生，他總能用各種聽起來靠譜的理由充當借口，每次可以從容應(yīng)對班主任的責問。這個學生的問題太多了，人很聰明。有句話經(jīng)典老話：流氓不可怕，就怕流氓有文化。

他是一個新生，卻又是一個老油條。對于這種學生我選擇寬容的態(tài)度，并且有允許他犯錯的心理準備，用制度去約束他、說服他。把他的借口、謊話用邏輯的思維揭穿它、攻破它，讓他無言以對。養(yǎng)成在班主任面前說實話、說真話的習慣。只要是他出現(xiàn)紀律問題，我先找他談話問原因，用引導性的方法教育他。同事安排他搞勞動，在勞動的過程中還對他進行文化洗腦，提高德育效果。讓他體會“做中學+動中悟”的道理，每隔一段時間我與家長保持聯(lián)系匯報情況，讓家長鼓勵他。經(jīng)過一個學期反反復復的教育過程后，與上學期曠課30多節(jié)相比本學期開學兩個月只曠了兩節(jié)課。紀律得到很大的改善和進步，在班級里面也起到了良好的震懾效果。

通過這個學生的教育過程，我覺悟到教育不僅是一種智慧，更是一種策略，把一流的學生培養(yǎng)成一流人才的老師，充其量只能算是三流老師；把非一流的學生培養(yǎng)成有用人才的老師，才是真正的一流的老師。教育應(yīng)從寬容開始，應(yīng)給予這些非一流學生改正的機會。

中職作文篇六

在職業(yè)教育中，公約是一種重要的管理制度，旨在規(guī)范學生的行為和態(tài)度。自我管理、團隊合作和社會責任意識是公約的核心要素。通過遵守公約，學生能夠養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，為將來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。在我近期的中職公約經(jīng)歷中，我深刻感受到了公約的重要性，也獲得了一些寶貴的體會。

第二段：自我管理。

公約對學生的自我管理提出了要求，要求我們在校內(nèi)外都保持良好的形象和行為。通過學習公約，我意識到自己的行為不僅會影響自己的形象，也會影響到他人和整個集體。因此，我更加注重自己的儀表和自我約束，養(yǎng)成了良好的作息習慣和自律意識。只有像公約所倡導的那樣，做到“修身齊家治國平天下”，才能在職業(yè)發(fā)展中更好地展現(xiàn)自我。

第三段：團隊合作。

公約鼓勵學生進行團隊合作，培養(yǎng)協(xié)作精神和共享責任意識。在我們的班級中，公約使我們的團隊合作更加高效和有序。公約規(guī)定了團隊成員的分工和責任，使我們充分理解到團隊合作的重要性。通過不斷實踐和修正，我們班級的團隊合作能力不斷提高，大家相互幫助、凝聚力增強。團隊合作的經(jīng)驗不僅對我們的學習有益，也為將來的工作奠定了基礎(chǔ)。

第四段：社會責任。

公約也教育我們要對社會負起責任。在教育過程中，公約要求我們關(guān)注周圍的環(huán)境和社會問題，并主動參與并改善。通過公約的引導，我參與了一次社區(qū)義工活動，為當?shù)氐沫h(huán)境改善做出了一點貢獻。這次經(jīng)歷讓我明白了每個人都應(yīng)該對社會負有責任，并為社會發(fā)展盡自己的一份力量。

第五段：反思與成長。

通過參與公約，我不僅意識到了自我管理、團隊合作和社會責任的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進的地方。公約在批評和獎勵機制上也給予了我們合理的反饋，從而促使我們更好地成長。在今后的學習生活中，我將繼續(xù)遵守公約，不斷鍛煉自己，踐行公約精神，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

通過參與中職公約，我深刻體會到公約對于學生自我管理、團隊合作和社會責任的重要性。自我管理使我更加注重自我約束和形象塑造，團隊合作培養(yǎng)了我的協(xié)作精神和共享責任意識，社會責任讓我明白了每個人都應(yīng)為社會負責。同時，公約也使我更加明確了自己的不足和需要改進的地方。我會繼續(xù)遵守公約，努力成長，為將來的職業(yè)道路做好準備。

中職作文篇七

近年來，中等職業(yè)教育在我國受到了越來越多的關(guān)注和重視。中職學院培養(yǎng)的學生作為社會中一支重要力量，他們具備著實踐能力和就業(yè)競爭力。在進入中職學院的大門后，我深感中職教育對于培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要性。經(jīng)過幾年的學習生活，我積累了一定的經(jīng)驗和體會，下面我將用五段式文章分享我的中職心得體會。

首先，中職教育注重實踐能力的培養(yǎng)。相比于普通高中的理論教育，中職學院更加偏重于實踐操作。課程設(shè)置中融入了大量的實習實訓，通過親身操作，我學到了很多實際應(yīng)用的技能。例如，在機電一體化課程中，我們需要學習維修電器、安裝電路等技能。通過實際操作和實驗，我不僅掌握了相關(guān)理論知識，也能夠熟練地操作電器設(shè)備。這種注重實踐的教育方式，為我們今后的就業(yè)打下了堅實基礎(chǔ)。

其次，中職教育注重職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。除了技能培訓，中職學院還注重培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)。在職業(yè)道德與法律法規(guī)課程中，我們學到了各種法律法規(guī)知識，學習如何正確對待工作和社會。此外，學院還組織了大量的實踐活動，如社會實踐、參觀企業(yè)等，這些活動使我們更加了解社會、了解職業(yè)，培養(yǎng)了我們的職業(yè)意識和職業(yè)道德。這些素養(yǎng)的培養(yǎng)，對我們有利于增加競爭力和提高求職成功率。

第三，中職教育注重就業(yè)指導的實施。中職學院具有豐富的就業(yè)指導資源和經(jīng)驗，為我們提供了有效的就業(yè)指導。學院組織了一系列的就業(yè)技能培訓，如寫簡歷、面試技巧等。此外，學校還與社會各行業(yè)緊密合作，為我們提供了大量的實習、實訓機會。這些就業(yè)指導的實施，幫助我們更加清楚地了解自己的職業(yè)定位，增強了我們的就業(yè)競爭力。

第四，中職教育注重學生全面發(fā)展。中職學院注重培養(yǎng)學生成為全面發(fā)展的人才。課程設(shè)置中融入了豐富的文化藝術(shù)、體育健身等方面的內(nèi)容。學院還鼓勵學生參加各種社團、協(xié)會活動，培養(yǎng)學生的團隊合作和交流能力。這種全面發(fā)展的培養(yǎng)方式，使我們在掌握專業(yè)知識的同時，也能夠開闊眼界，培養(yǎng)興趣愛好，增加個人魅力。

最后，中職教育注重學生未來發(fā)展的引導。中職學院不僅培養(yǎng)學生的專業(yè)技能，也非常關(guān)注學生的未來發(fā)展。學校注重與社會聯(lián)系，了解就業(yè)市場需求，及時調(diào)整教學內(nèi)容和課程設(shè)置，以適應(yīng)社會發(fā)展。學校還積極與用人單位合作，開展校企合作，將教學與實踐相結(jié)合，為學生提供更多實習、就業(yè)機會。這種引導的方式，使我們在學習過程中能夠更加注重實際需求，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

總之，中職教育在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著重要作用。通過實踐能力的培養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)、就業(yè)指導的實施、學生全面發(fā)展的注重以及未來發(fā)展的引導，我們能夠更好地適應(yīng)社會和就業(yè)市場的需求，提供有實際應(yīng)用能力的勞動力，為個人和社會的發(fā)展做出貢獻。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚中職教育所倡導的理念，不斷學習進取，為實現(xiàn)個人價值作出更大的努力。

中職作文篇八

三年的校園生涯和社會實踐生活使我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過良師的精心指導、自己的奮力拚搏以及對知識一絲不茍，在成績上一直都得到所有人的肯定。

人總是要不斷學習的，俗話說“學海無涯”。課余時我還學習了一些photoshop、officexx、frontpage、excel、網(wǎng)頁制作等學習、設(shè)計的軟件，靈活掌握基礎(chǔ)的制作代碼，為將來在工作運用先進的多媒體、電腦打下堅實的基礎(chǔ)。我自己還制作個人網(wǎng)頁，外界人士評價頗好。本著學以致用，曾在勞動局幫忙打資料，在校設(shè)計排版文章等等。

在學習間我也曾擔任過校文藝部部長，班上的學習委員、文藝委員、安全委員等職，對每項工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)。在xx-xx年度本人多次被評為?！跋Ｍ恰?、?！叭脤W生”。xx-xx年度再次被評為?！跋Ｍ恰?、?！叭脤W生”。在擔任班干部期間，我經(jīng)常與任課老師溝通，能及時地與老師和同學通氣，在任課老師的反應(yīng)下，及時地做好補助工作，起帶頭作用，主動積極，所以總給老師帶來不錯的印象，從而也提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力。在任部長期間，本人多次組織大型文藝活動，在組織過程中，體驗到了自己的組織能力和想法上的欠缺，從而，會補缺補差，提高自己的能力。我一直都很注重配合學校、學生會以及其它部門出色的完成各項工作。在促使學校的各種作息活動運行順利的同時，榮獲xx年度?！皟?yōu)秀學生干部”。入校不久我便成為了一名共青團員，之后，又向上級申請了入黨報告，并多次上黨課，現(xiàn)在正向黨組織靠攏。當然，我也要靠自己努力，要拿出最好的一面展現(xiàn)在每個人的面前。

在學習過程中本人誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)。我的人際關(guān)系相當不錯，能很好地組織大家開展更有意義和有特色的活動，從不輕易半途而廢，善于總結(jié)經(jīng)驗。有時學習工作不順利，愛發(fā)小脾氣，這點是需要糾正的。我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。我也深知，畢業(yè)只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。我還要繼續(xù)努力。

在學習期間，我先后拿到勞動局頒發(fā)的計算機初級合格證書、辦公自動化合格證書、計算機操作員(初級)證書、計算機操作員(中級)證書、成人高中證書。

對以積極向上的生活態(tài)度、廣泛的興趣愛好、對工作責任心、較強的組織、宣傳能力、一定的創(chuàng)意構(gòu)思、注重團隊合作精神和集體觀念的我，在今后的道路上，一定會更加努力。前方還有很多困難、挑戰(zhàn)，我會期待。畢竟：愛拼才會贏。

在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏和學習，始終以共青團思想為中心，用科學發(fā)展觀來認識世界社會，能清楚意識自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有著相對成熟的'意識和定位。

在課程學習上，積極參與各項操作科研活動，實踐過程中，認真閱讀教材，查閱資料和參考書籍，我認為學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有毅力和恒心，在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷吸取知識，才不會落伍。

三年的中專生活中給了我很多的挑戰(zhàn)自我的機會，如班干競選、時、節(jié)日板(墻)報評比，各次校園漫畫賽等…在參與這些活動的過程中，結(jié)交了一些志趣相投的朋友，鍛煉了自己的能力，這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的機率只能為零。機會來臨時，我們就應(yīng)好好把握住。

中專校園就是一個大家庭，讓我們從中考失敗中再次成長，在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色，老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加，同學就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人。

生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

期待著用對中專生活的熱枕，去迎接在社會、工作、職場上的每一份學習和對工作的熱愛。堅信自己會成為一個能為社會服務(wù)的一名優(yōu)秀公民。

光陰似箭，技校三年的美麗時光已近結(jié)束;也是我人生的一大轉(zhuǎn)折點。我于xx年xx月以進入xx技工學校學習，三年的校園生活，使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍;讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。技校生活與社會生活是相互映射，所以技校階段的個人綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)、提高;才是我們作為當代技校生的主題。

除此之外，課余時間我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，關(guān)注最新科學技術(shù)動態(tài);尤其是有關(guān)本專業(yè)的知識。使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時代的步伐。因此我學習熟練掌握windows、office等軟件的操作和安裝系統(tǒng)，熟悉網(wǎng)頁設(shè)計;一直以“一專多能，全面發(fā)展”來嚴格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學。踏實并系統(tǒng)地學習所開的課程知識，并取得了優(yōu)異成績。

在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時總結(jié);注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的技校生活中，為了擴大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好;積極參加校內(nèi)外的實踐活動，重視團隊合作精神;作為系學生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應(yīng)變能力;有高度的責任心和良好的人際關(guān)系。在出色地完成上級交予的任務(wù)外，還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調(diào)動同學們的積極性;從中也鍛煉和提高了自己的組織和領(lǐng)導能力。表現(xiàn)出較強的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應(yīng)能力;深受同學們和老師以及領(lǐng)導的認可。

在日常生活中以積極的態(tài)度和與同學們的相處極為融洽，受到同學們的歡迎;同時自身的交際能力隨之增強，作為一名有志青年，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導;堅持四項基本原則。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和全面貫徹江澤民“三個代表”的重要思想，并且已向黨組織靠攏。

總之，三年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且通過系統(tǒng)化、理論化的學習;學到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。如今我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗。

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中職作文篇九

不是每個人生下來就能擁有無盡的財富，有的人生下來就一無所有，需要靠自己的雙手去打拼。為此，有的人就選擇墜入無比的黑暗，從此一蹶不振，有的人就會選擇迎難而上，直面人生，走向了人生的頂峰。

困難并不可怕，可怕的是你沒有勇氣去挑戰(zhàn)他。

勾踐在一次大戰(zhàn)中失敗被俘，可是他沒有為此而放棄，他選擇了忍辱負重，不斷地用金錢、美女去賄賂敵方將領(lǐng)、大臣，給敵方君主跪下伺候，給他做牛做馬，終于勾踐的辛苦得到了認可，他經(jīng)歷了幾年的磨難，終于被釋放回國，回國后他臥薪嘗膽，不斷的訓練軍隊，終于帶領(lǐng)軍隊打敗敵國。正如因為勾踐的堅持，直面慘淡人生，拋棄了尊嚴，才使他跨過重重苦難，走向了勝利。

困難是一道鴻溝，如何選擇，全靠你的選擇。

年少時的韓信受到過無盡嘲笑和磨難。它被別人所嘲笑，經(jīng)常吃不上一口飯，又在別人的嘲笑中鉆過別人的襠下，丟盡了的男人的尊嚴，可是他卻默默無聞，終于奮發(fā)圖強獲得了戰(zhàn)功，得到了軍位，找到了當年的那個人對他說：“正是有你的激勵，才會有我如今的成就?！闭巾n信的直面慘淡人生的勇氣和信心，才有了名聲在外的他。

戰(zhàn)勝困難，你才會發(fā)現(xiàn)明天的世界是多么的精彩。

有一次，愛迪生的實驗室中突然燃起了大火，把他多年的實驗材料和表計毀于一旦。但他并沒有一蹶不振，而是又重新的親子記錄筆記。正是因為愛迪生直面慘淡人生的勇氣和信心，才有了如今燈泡的發(fā)明，讓整個世界充滿了光的照射。

苦難是人生道路上的絆腳石，只有一步步跨過去才會看見多彩的人生。學習上也是一樣，只有在每次考試失敗中站起，總結(jié)經(jīng)驗，你才會獲得更大的進步。

直面慘淡的人生吧!風雨過后總會有彩虹出現(xiàn)，只要你擁有勇氣和信心，你就會跨國重重困難，走向人生的頂峰，再回頭看時，你就會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)付出的'辛苦得到的回報是多么的讓人感動。

有這樣一個故事，一個魏國人到了趙國都城邯鄲，覺得那兒的人走路的姿勢都很優(yōu)美，就跟著邯鄲人學走路。結(jié)果，不僅邯鄲的步法沒有學會，就連自己以前走路的姿勢也忘了。

類似于“邯鄲學步”的例子很多，它們無一不在告訴我們這樣一道理：最好的，未必是最適合的。

每個人的生命都只有一次，不可能重來。在短短的幾十春秋里，要實現(xiàn)自身的價值，我們就得努力尋找，尋找最適合自己的東西。

偉大的物理學家愛因斯坦在其成名后，曾收到一封信，內(nèi)容是請他去當以色列總統(tǒng)的，他當即回絕了。他說，他也許是個出色的物理學家，但絕不會是個出色的總統(tǒng)。

不錯，生于此世，我們每個人都有自己的長處，但也不可能樣樣都行。在物理學上，愛因斯坦是個天才;但在政治學上，他也許是個蠢才。拒絕當總統(tǒng)，他的決定是明智的。

而中國的宋徽宗就沒有這么走運的。作為一代畫家和書法家，宋徽宗無疑是出色的。但他沒有堅持做最適合自己的，沒有找準自己的位置。他被推上至高無上的皇帝寶座。在興國安邦方面，他沒有絲毫建樹。結(jié)果，靖康一難，他被金人擄了去，身死異國，為天下笑。

試想，宋徽宗如果推掉滿身包袱，專心致志地研究書法、繪畫，他會干得十分出色。究其一生，他的悲劇也就在于沒有找到最適合自己的東西。

人無完人，但人們總渴求完美。于是，人們總喜歡摹仿別人的優(yōu)點，各種各樣的“效仿熱”也就隨風而起。但人們在摹仿別人的同時，總是忘了這樣一個事實：你所學的東西，在別人是長處，在你卻未必適合，它甚至有可能成為人你的缺點，阻礙你進步。

我們說，最好的，未必是最適合的;但最適合的，就一定是最好的。銘記這一點，在各種各樣的風潮中，堅定自己的信念，立穩(wěn)自己的腳步，把握自己的方向，我們就可以做南山上不倒的松樹。

邯鄲學步，畢竟教會了我們要找準最能展現(xiàn)自己的位置。

就好比櫥窗里的一雙鞋子，色澤、質(zhì)量、款式和價格都“合你胃口”，回去一試卻根本不合腳，因而被丟棄在一旁，而那些破舊的，看起來并不“光鮮亮麗”的那些鞋子，穿上卻異常舒服。這就證實了兩個字：適合。

那擁有私人游泳池和露天高爾夫場的高級別墅，你自然又目不轉(zhuǎn)睛的會盯住看了，但你豈又忍心讓你那工薪族的爸媽因自己的一己私欲而去長途跋涉呢?其實，你會發(fā)現(xiàn)，這還不如一座矮房，這其中有爺爺奶奶的歡聲笑語，爸爸和媽媽因跋涉一天而在歡快的講著故事，講著他們在一天中所見識到的怪聞趣事……這其樂融融的一家，就證實了適合這兩個字。

再就像是成績，你覺得別人拿著閃閃發(fā)光的第一名獎狀是榮譽，而自己，則無止境的憧憬地那份榮譽，總會有一種幻想，遲早有一天，這份榮譽也會屬于自己。但是幻想，畢竟也是幻想，有時候，適合自己的成績，才是最好，不需要突破自己的極限，那樣，只會把自己搞垮。

適合，才是最重要的。

在一些家長以及老師的眼里，學習差的人，品德以及各方面素質(zhì)就是差的，他們甚至用打、罵等消極方法來逼孩子們?nèi)W，這種方法在他們看來，是再正常不過的事了，可是在我們這些“被害者”看來，這不但提高不了自身的成績，反而，會讓我們自己厭煩學習，從而達到事半功倍的效果，這也證明兩個字：適合。

當你看到成長路上那兩個“成功”的赫然大字后，不禁奮勇去追逐它，但你又可否想過，其實成功“遠在天邊，近在眼前”。適合，才最重要，夸父追日就是一個很好的例子。

又是一輪灼熱的赤陽高照，迷蒙的濃霧散去。余霧未盡，薄紗輕掩我的眼，霧中隱隱灼灼的暗影吸引了我的視線，一步一步又一步，近了，我欣喜若狂，我找到了文學的大門。看看腳下一條嶄新的賽道，锃亮的，完美的，這又是一個新起點。

她見我遲遲不說話，便拿出了幾本裝飾精美的作文本，“瞧，這是我的散文，獻丑了?！彼t虛又自豪的說著。我小心翼翼地拿起那幾本沉甸甸的本子，剛打開那本書一股清幽的文學之氣迎面撲來，我陶醉了，陶醉在文學的古香中，那字字句句清如止水，下一秒，我答應(yīng)了。我又在世界的巖石圈上找到了立足點，哈，又是一個新起點!

作文越寫越溜了，字句越來越順了，生活中的什么都有了樂趣，什么都越來越美，他們像一首詩讓我去修飾，站在新起點上，讓思維無限延伸，讓思維展開美麗的火花。盡管如此，但文學上的路并不是一帆風順的，總還會有大浪翻騰，我們駕駛一葉小舟小心謹慎，終有一天我們能將大浪變成白牡丹?？朔щy，向前看齊，不停追趕。同時我們要在尚未凝固的路面上深深地踩上我們的腳印，恒心勇敢，開啟一片自己的創(chuàng)作天地!

我要把生活中的點點滴滴變成自己筆下唯美的，用對生活和文學的熱愛為鋼筆蘸墨再用心浸泡，讓溪水暢飲，讓草木搖曳。讓新起點上第一步就響亮，接下來的每一步都熱烈精彩。文章樸素縝密、清秀，語句簡練，相信我的不懈努力會做到的!

中職作文篇十

作為一名中職學生，我在過去的三年里度過了難忘的時光，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對中職學習生活的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌麑W生有所幫助。

首先，中職教育的強調(diào)實踐是其獨特之處。與普通高中不同，中職學校注重培養(yǎng)學生的動手能力和實際工作技能。在我的學校，我們每天都有大量的實驗和實習項目，從理論學習到實踐操作。這讓我們能夠更好地掌握所學知識，讓抽象的概念變得更加具體、實用。這種強調(diào)實踐的教育理念使我受益匪淺，不僅提高了我的動手實踐能力，還培養(yǎng)了我的團隊合作精神和適應(yīng)能力。

其次，中職學習注重職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在我的學校，我們除了學習專業(yè)知識，還要參加各種職業(yè)素養(yǎng)培訓。比如，學習如何與人溝通、如何處理工作中的矛盾和挫折、如何做好時間管理等。這些培訓讓我認識到作為一名職業(yè)人士所需具備的品質(zhì)和技能，如誠實守信、責任心、自我管理和自我提升等。這些職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)對我的將來職業(yè)發(fā)展起到了重要的指導作用。

此外，中職教育也重視學生的實習實訓。作為一名中職學生，我每學期都會有實習實訓的機會，這使我能夠更好地將所學知識應(yīng)用于實踐，并與真實的工作環(huán)境接觸。在實訓過程中，我掌握了許多實際操作的技能，如機械加工、電子維修等。同時，實訓也讓我對各行各業(yè)有了更深入的了解，對我的職業(yè)規(guī)劃起到了積極的推動作用。實習實訓為我的未來職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

最后，中職學習生活也充滿了歡樂和友誼。在三年的學習中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們相互鼓勵、相互進步。在課堂上，我們一起學習，互幫互助，不斷提高自己的學習成績；在實訓中，我們相互合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團隊合作的精神。同時，學校也組織了許多豐富多彩的活動，如文藝演出、體育比賽等，增加了學習生活的樂趣。這些友誼和歡樂成為我中職生活中最美好的回憶。

總之，中職學習給了我許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過強調(diào)實踐、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)、進行實習實訓以及提供友誼與歡樂的學習環(huán)境，我得以全面發(fā)展，為將來的職業(yè)生涯做好準備。我相信，這些體會和經(jīng)驗將成為我人生中重要的財富，并在我以后的工作和生活中繼續(xù)發(fā)揮積極的作用。我會懷著感激的心情，用所學所長回報社會，并為中職學院的發(fā)展貢獻自己的力量。

中職作文篇十一

中職公約是對中職生行為準則和規(guī)范的統(tǒng)一規(guī)定，旨在培養(yǎng)學生的文明禮儀意識、守紀守規(guī)意識和責任意識，幫助他們樹立正確的行為導向。作為一名中職生，我認真遵守中職公約，并深深地感受到其中蘊含的教育意義和培養(yǎng)作用。以下是我對中職公約的一些體會和感悟。

首先，中職公約讓我懂得了以規(guī)矩為師。作為一個青年人，我們要有自己的準則和底線，而中職公約正是教會我們?nèi)绾谓⑵鹨粋€積極的人生觀和價值觀。比如，公約要求我們要穿著整潔，這教會了我要注重自己的形象，不僅讓我更加自信和自尊，也使我注意到了外表對人際交往的重要性。另外，公約要求不得在教學樓和宿舍樓內(nèi)吸煙，這讓我明白了吸煙是一種不文明行為，不僅傷害自己的身體健康，也影響了他人的生活環(huán)境。通過遵守公約，我不僅學會了自律，也為自己奠定了一個好的人生基礎(chǔ)。

其次，中職公約塑造了我積極向上的品質(zhì)。公約要求我們要尊敬師長，團結(jié)同學，建立和諧的班集體。在實踐和感悟中，我發(fā)現(xiàn)遵守公約不僅僅是遵循規(guī)則，更是一種積極向上的價值觀。在班級中，我始終對待同學們友善，尊重老師的意見和要求。每當發(fā)生矛盾和糾紛時，我總是能以理服人，以和為貴，積極溝通解決問題。因此，不僅收獲了同學們的信任和理解，也培養(yǎng)了我團結(jié)合作、奉獻他人的品質(zhì)。

再次，中職公約讓我明白了責任的重要性。公約要求我們要保護環(huán)境，愛護公物，這培養(yǎng)了我從小事做起，愛護周圍生活環(huán)境的意識。在學校里，我時刻保持著戴好口罩的習慣，加強環(huán)境衛(wèi)生的管理，保持教室的整潔，節(jié)約用水用電等，積極踐行公約中關(guān)于環(huán)境保護的要求。同時，公約還提醒我們要遵守紀律，不遲到、不早退、不曠課，并有意識地幫助其他同學，豐富校園生活。通過遵守公約，我養(yǎng)成了守時守紀的好習慣，讓自己更加自律，并懂得了積極向上的人生態(tài)度。

最后，中職公約在培養(yǎng)中職生良好品質(zhì)的同時，也起到了監(jiān)督和懲戒的作用。在實際應(yīng)用中，我親身體會到公約對違規(guī)行為的嚴肅處理和糾正作用。公約規(guī)定了各種違紀違規(guī)行為的處理辦法，如違反課堂紀律、偷竊行為等。通過這些規(guī)定的存在，我們對于違規(guī)行為有了更為清晰和明確的認識，以此為警示，能夠更好地約束自己的行為。同時，公約也提供了申訴的機制，保障了學生的正當權(quán)益。這一點表明了公約不僅是制度的約束和規(guī)范，更是在保護學生權(quán)益和培養(yǎng)良好品質(zhì)的同時，注重了教育的人性化和尊重。

總的來說，遵守中職公約是每位中職生應(yīng)盡的責任和義務(wù)。通過遵守公約，我懂得了以規(guī)矩為師，形成了積極向上的品質(zhì)，明白了責任的重要性，并體會到了公約帶給我們的監(jiān)督和懲戒作用。我堅信，只有將公約內(nèi)化于心、外化于行，才能真正發(fā)揮其教育的作用，培養(yǎng)出更多有良好品質(zhì)和行為規(guī)范的中職生。

中職作文篇十二

不是每個人生下來就能擁有無盡的財富，有的人生下來就一無所有，需要靠自己的雙手去打拼。為此，有的人就選擇墜入無比的黑暗，從此一蹶不振，有的人就會選擇迎難而上，直面人生，走向了人生的頂峰。

困難并不可怕，可怕的是你沒有勇氣去挑戰(zhàn)他。

勾踐在一次大戰(zhàn)中失敗被俘，可是他沒有為此而放棄，他選擇了忍辱負重，不斷地用金錢、美女去賄賂敵方將領(lǐng)、大臣，給敵方君主跪下伺候，給他做牛做馬，終于勾踐的辛苦得到了認可，他經(jīng)歷了幾年的磨難，終于被釋放回國，回國后他臥薪嘗膽，不斷的訓練軍隊，終于帶領(lǐng)軍隊打敗敵國。正如因為勾踐的堅持，直面慘淡人生，拋棄了尊嚴，才使他跨過重重苦難，走向了勝利。

困難是一道鴻溝，如何選擇，全靠你的選擇。

年少時的韓信受到過無盡嘲笑和磨難。它被別人所嘲笑，經(jīng)常吃不上一口飯，又在別人的嘲笑中鉆過別人的襠下，丟盡了的男人的尊嚴，可是他卻默默無聞，終于奮發(fā)圖強獲得了戰(zhàn)功，得到了軍位，找到了當年的那個人對他說：“正是有你的激勵，才會有我如今的成就?！闭巾n信的直面慘淡人生的勇氣和信心，才有了名聲在外的他。

戰(zhàn)勝困難，你才會發(fā)現(xiàn)明天的世界是多么的精彩。

有一次，愛迪生的實驗室中突然燃起了大火，把他多年的實驗材料和表計毀于一旦。但他并沒有一蹶不振，而是又重新的親子記錄筆記。正是因為愛迪生直面慘淡人生的勇氣和信心，才有了如今燈泡的發(fā)明，讓整個世界充滿了光的照射。

苦難是人生道路上的絆腳石，只有一步步跨過去才會看見多彩的人生。學習上也是一樣，只有在每次考試失敗中站起，總結(jié)經(jīng)驗，你才會獲得更大的進步。

直面慘淡的人生吧!風雨過后總會有彩虹出現(xiàn)，只要你擁有勇氣和信心，你就會跨國重重困難，走向人生的頂峰，再回頭看時，你就會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)付出的'辛苦得到的回報是多么的讓人感動。

有這樣一個故事，一個魏國人到了趙國都城邯鄲，覺得那兒的人走路的姿勢都很優(yōu)美，就跟著邯鄲人學走路。結(jié)果，不僅邯鄲的步法沒有學會，就連自己以前走路的姿勢也忘了。

類似于“邯鄲學步”的例子很多，它們無一不在告訴我們這樣一道理：最好的，未必是最適合的。

每個人的生命都只有一次，不可能重來。在短短的幾十春秋里，要實現(xiàn)自身的價值，我們就得努力尋找，尋找最適合自己的東西。

偉大的物理學家愛因斯坦在其成名后，曾收到一封信，內(nèi)容是請他去當以色列總統(tǒng)的，他當即回絕了。他說，他也許是個出色的物理學家，但絕不會是個出色的總統(tǒng)。

不錯，生于此世，我們每個人都有自己的長處，但也不可能樣樣都行。在物理學上，愛因斯坦是個天才;但在政治學上，他也許是個蠢才。拒絕當總統(tǒng)，他的決定是明智的。

而中國的宋徽宗就沒有這么走運的。作為一代畫家和書法家，宋徽宗無疑是出色的。但他沒有堅持做最適合自己的，沒有找準自己的位置。他被推上至高無上的皇帝寶座。在興國安邦方面，他沒有絲毫建樹。結(jié)果，靖康一難，他被金人擄了去，身死異國，為天下笑。

試想，宋徽宗如果推掉滿身包袱，專心致志地研究書法、繪畫，他會干得十分出色。究其一生，他的悲劇也就在于沒有找到最適合自己的東西。

人無完人，但人們總渴求完美。于是，人們總喜歡摹仿別人的優(yōu)點，各種各樣的“效仿熱”也就隨風而起。但人們在摹仿別人的同時，總是忘了這樣一個事實：你所學的東西，在別人是長處，在你卻未必適合，它甚至有可能成為人你的缺點，阻礙你進步。

我們說，最好的，未必是最適合的;但最適合的，就一定是最好的。銘記這一點，在各種各樣的風潮中，堅定自己的信念，立穩(wěn)自己的腳步，把握自己的方向，我們就可以做南山上不倒的松樹。

邯鄲學步，畢竟教會了我們要找準最能展現(xiàn)自己的位置。

就好比櫥窗里的一雙鞋子，色澤、質(zhì)量、款式和價格都“合你胃口”，回去一試卻根本不合腳，因而被丟棄在一旁，而那些破舊的，看起來并不“光鮮亮麗”的那些鞋子，穿上卻異常舒服。這就證實了兩個字：適合。

那擁有私人游泳池和露天高爾夫場的高級別墅，你自然又目不轉(zhuǎn)睛的會盯住看了，但你豈又忍心讓你那工薪族的爸媽因自己的一己私欲而去長途跋涉呢?其實，你會發(fā)現(xiàn)，這還不如一座矮房，這其中有爺爺奶奶的歡聲笑語，爸爸和媽媽因跋涉一天而在歡快的講著故事，講著他們在一天中所見識到的怪聞趣事……這其樂融融的一家，就證實了適合這兩個字。

再就像是成績，你覺得別人拿著閃閃發(fā)光的第一名獎狀是榮譽，而自己，則無止境的憧憬地那份榮譽，總會有一種幻想，遲早有一天，這份榮譽也會屬于自己。但是幻想，畢竟也是幻想，有時候，適合自己的成績，才是最好，不需要突破自己的極限，那樣，只會把自己搞垮。

適合，才是最重要的。

在一些家長以及老師的眼里，學習差的人，品德以及各方面素質(zhì)就是差的，他們甚至用打、罵等消極方法來逼孩子們?nèi)W，這種方法在他們看來，是再正常不過的事了，可是在我們這些“被害者”看來，這不但提高不了自身的成績，反而，會讓我們自己厭煩學習，從而達到事半功倍的效果，這也證明兩個字：適合。

當你看到成長路上那兩個“成功”的赫然大字后，不禁奮勇去追逐它，但你又可否想過，其實成功“遠在天邊，近在眼前”。適合，才最重要，夸父追日就是一個很好的例子。

又是一輪灼熱的赤陽高照，迷蒙的濃霧散去。余霧未盡，薄紗輕掩我的眼，霧中隱隱灼灼的暗影吸引了我的視線，一步一步又一步，近了，我欣喜若狂，我找到了文學的大門?？纯茨_下一條嶄新的賽道，锃亮的，完美的，這又是一個新起點。

她見我遲遲不說話，便拿出了幾本裝飾精美的作文本，“瞧，這是我的散文，獻丑了?！彼t虛又自豪的說著。我小心翼翼地拿起那幾本沉甸甸的本子，剛打開那本書一股清幽的文學之氣迎面撲來，我陶醉了，陶醉在文學的古香中，那字字句句清如止水，下一秒，我答應(yīng)了。我又在世界的巖石圈上找到了立足點，哈，又是一個新起點!

作文越寫越溜了，字句越來越順了，生活中的什么都有了樂趣，什么都越來越美，他們像一首詩讓我去修飾，站在新起點上，讓思維無限延伸，讓思維展開美麗的火花。盡管如此，但文學上的路并不是一帆風順的，總還會有大浪翻騰，我們駕駛一葉小舟小心謹慎，終有一天我們能將大浪變成白牡丹?？朔щy，向前看齊，不停追趕。同時我們要在尚未凝固的路面上深深地踩上我們的腳印，恒心勇敢，開啟一片自己的創(chuàng)作天地!

我要把生活中的點點滴滴變成自己筆下唯美的，用對生活和文學的熱愛為鋼筆蘸墨再用心浸泡，讓溪水暢飲，讓草木搖曳。讓新起點上第一步就響亮，接下來的每一步都熱烈精彩。文章樸素縝密、清秀，語句簡練，相信我的不懈努力會做到的!

時光匆匆，歲月不等人;總說自己已經(jīng)長大，不再是小孩;總說時間還有很多，不需要那么緊張;總說……可是當我將心從喧鬧的世界沉淀下來時，才發(fā)現(xiàn)，原來世界前進了那么遠，離我那么遠，而我還在原地徘徊。

兩年光陰彈指一揮間。我想說，初二已成歷史，而你--初三，你那神秘的面紗已被揭起。

初來時的場面歷歷在目，仿佛昨天才經(jīng)歷。但此時的我們已身在初三的課堂，而即將步入中考殿堂的我們，卻仍不慌不急，一點緊張的氣氛都沒有。要知道，在我們不經(jīng)意間，時光早已從我們的指間穿過，只是我們沒有好好把握。

初三很累，它既是終點又是新起點。我發(fā)現(xiàn)原來在新的跑道上，是不能再用原來的方法努力的，它需要你一步步，一點點地重新開始，重新樹立新目標。

初三是一段沖刺的賽程;我們站在跑道上，共同朝前方跑去。有的人放棄不再追趕;也有的人不停地跑，不停的追趕。初三的學習也如此，只有不停的學，不停的追趕，才會成功。雖然作業(yè)很多，很多，多的有時，我們不知所措，無從下手，不知從哪開始。但是兩年的辛勤付出與努力，就是為了這最后一年!只有我們堅持了，努力了，我們的青春才能無悔。

三年的同學情，師生情，就只剩下這最后一年了!對于那些讀中職的同學而言，初三是最后一年;但對讀高中，大學的同學而言，初三又是一個新起點，新跑道。我們努力為自己的夢想而奮斗著，卻不明白自己該怎樣去留住時間的步伐。

但是，初三我想對你說："我來啦!"長風獵獵戰(zhàn)鼓催，旗飛揚馬蹄急。

初三才剛剛開始，讓我們手挽手，肩并肩，從今天去拼搏，去努力，去沖刺，想著那個燦爛的六月，只爭朝夕，奮力拼搏吧!

中職作文篇十三

家中老師？老師還能請到家里？如果你問我，我就會回答：是的'。不要覺得奇怪，聽我娓娓道來吧！

一年，正值春季，是感冒高發(fā)期。我也逃不出流感的魔爪，只能在家休養(yǎng)。這不免落了許多功課。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。怎么辦，怎么辦哪！

一天，過了一會兒，媽媽走到我面前，打開了電腦，神秘地說：媽媽今天把老師請到家里來了。

咦？老師不是在學校上課嗎？怎么，還能請到家里？好奇怪呀！

哪兒？我左看看，右看看，沒有什么人啊！

在這里。媽媽笑了笑，點開了一個軟件，找到一個視頻。天哪！有一個女老師在講這幾天落下的功課！那個女老師正在講英語。她一手舉著一本英語書，一手指著書上的單詞，，溫柔地對我說：教室，classroom。

class我在用麥克風大聲的念著單詞，但我讀的有點結(jié)巴。

而女老師卻耐心的給我指點：‘oo’組合念‘o—’，發(fā)長音。再念一遍，classroom。還可以遠程指導！這跟教室里上的感覺一模一樣。

classroom我又念了一遍。

good！很好！那我們開始下一個詞就繼續(xù)這樣一直上到下課。

接下來這幾天，我都在和老師在電腦上互動。不懂得，問一下老師，就可以獲得解題思路；沒聽明白的，老師會再講一遍漸漸地，這幾天的知識我終于補了回來。

我興奮地對媽媽說：家庭老師真棒！媽媽告訴我：是??！我們國家經(jīng)濟越來越發(fā)達，科技也越來越發(fā)達，不僅老師可以請回家，還有醫(yī)生等可以請回家呢！

中職作文篇十四

近年來，中職學校在培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和社會責任感方面發(fā)揮著重要的作用。為了幫助學生更好地樹立積極向上的價值觀和規(guī)范自己的行為，中職學校普遍采用了公約制度。作為中職學生之一，我深切感受到了公約的重要性，并從中領(lǐng)悟到了許多道理。

首先，公約提醒我們要積極履行自己的責任。作為一個學生，我們有著明確的學習任務(wù)和規(guī)定的行為規(guī)范。公約的簽署，讓我們更加清楚地知道自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣去做。我記得剛進入中職學校時，我經(jīng)常迷茫，不知道自己應(yīng)該如何適應(yīng)新的學習環(huán)境。但是，公約的要求讓我意識到，只有積極履行自己的責任，才能迎接挑戰(zhàn)并取得進步。因此，我開始主動參加各種學習活動，加強自己的學習能力。在公約的約束下，我能更好地規(guī)劃自己的學業(yè)，提升自己的素質(zhì)。

其次，公約教會我們要正確對待他人。公約不僅要求我們遵守一些基本的禮貌，還強調(diào)了公正、公平和合作的重要性。這在學習中尤為重要。在公約違約的處罰機制的作用下，我們再也無法看到以前那些以各種方式作弊的行為。公約的簽署讓我們認識到，只有通過自己努力，才能取得應(yīng)有的成績。同時，公約的實施也增強了學生之間的團結(jié)合作意識。公約規(guī)定了學生之間相互幫助的義務(wù)，而在實際生活中，我真切地感受到了同學們之間的互助情誼。無論是學習上的問題還是生活中的困難，只要有需要，同學們總是樂于助人。公約讓我們明白，只有建立友善的相互關(guān)系，才能共同進步。

再次，公約教育了我們正確的自我管理。公約要求我們合理安排時間和規(guī)范行為。這對于中職學生來說尤為重要。作為中職學生，我們要面對包括學習、實習、社會實踐等多個方面的任務(wù)。這些任務(wù)的完成需要良好的自我管理。在公約的約束下，我們明白了規(guī)劃和安排時間的重要性。只有合理安排時間，才能充分利用每一刻，提高效率。而在行為規(guī)范方面，公約教給我們要正視自己的問題，并積極改正。我記得曾經(jīng)有同學因為手機成癮而影響學習，但是在公約的規(guī)范下，他慢慢學會了自我節(jié)制，并取得了很大的進步。公約讓我們懂得，自覺自律是取得成功的關(guān)鍵。

最后，公約激發(fā)了我們的主動參與意識。公約并不只是個紙面上的協(xié)議，而是需要每個人盡自己的一份力去落實。從簽署公約的那一刻起，我就感受到了對公約的責任。為了更好地踐行公約，我們學校定期組織開展各種主題活動，讓學生們在實際中學會如何遵守公約。比如，每年學校都會進行一次主題實踐活動，學生們要結(jié)合公約的精神，開展社區(qū)服務(wù)、環(huán)境保護等活動。通過這些活動的參與，學生們能更加深入地理解公約的重要性，從而更好地踐行公約。

通過公約的教育，我學會了如何承擔責任、如何正確對待他人、如何自我管理和如何主動參與。這些都是我成長中難以言喻的收獲。相信在未來的日子里，我將會繼續(xù)秉持公約的理念，不斷提升自己的素養(yǎng)和能力，努力成為一個對社會有益的人。

中職作文篇十五

學校：職教中心高中組姓名：劉秀秀班級：高職電信國家的富強依賴科技，科技的發(fā)展靠教育。為了貫徹“科技興國”這一方針，國家加大了對教育這方面的投資，作為中職生的我們從中職生資助政策中獲益匪淺?，F(xiàn)在，面對我的學校，面對我的身分，面對我的專業(yè)，面對我的人生我有了新的理解，我曾經(jīng)為我作為一名中職生而懊惱過、茫然過，甚至羞愧過。懊惱自己曾經(jīng)的不爭氣，后悔沒有在中學生涯中畫上圓滿的記號——考上心目中理想的學校。自從踏上了中職生的道路，工茫然失措了，沒有開學的壓力，沒有競爭的環(huán)境，在放縱自己中度過的每一天都那樣混混噩噩，面對別人對自己中職生這樣的稱呼更是覺得羞愧難當。然而使我思想上發(fā)生轉(zhuǎn)折的是——有些貧困生因貧困而努力求學情景，而車國家對中職生的資助政策，讓那些貧困的學生重新回到校園，重返課堂的喜悅讓我茅塞頓開，此時的我最大的收獲是——面對。教育部副部長吳啟迪在召開的中職業(yè)教育學會xx學術(shù)會上說，和地方兩級財團用于資助中職學校家庭困難學生的經(jīng)費達到16億元，約有20%的中職業(yè)學校學生從中受益。這讓我們有些貧困的中職生又看到了希望，國家對中職生每年資助1500元的政策，激起了多少貧困學子的斗志。我們不必為物質(zhì)有任何思想包袱，努力學好知識是我們回饋給祖國和社會的最好方法。

對于國家對中職生的資助，讓我學會了如何面對。面對理想與現(xiàn)實擦肩而過的失敗感。曾經(jīng)的換是一個充滿遠大抱負和理想的熱血少年，可是因為中考的名落孫山，讓我完全的陷入了人生的低谷，從此我覺得人生變得灰暗，自己變得很頹廢。而現(xiàn)在的我思想枷鎖完全打開了，面對曾經(jīng)的這一切，我不再那樣幼稚，也不再那樣浮躁。我終于有勇氣接受失敗，接受現(xiàn)實。失敗了那又怎樣，中職生那又怎樣，這些能定格我一生嗎？我不會再像以前那樣庸庸碌碌，我想我的人生不會因為一次中考的失敗，一個中職生的生涯而失去了原有的絢麗與光彩。我更不能再停滯不前。

面對生活，我學會了獨立堅強，我記得剛開學到這所學校時可憐無助的我，面對一張張陌生的面孔，我孤獨無助，面對陌生的校園，我彷徨失措，面對住宿的生活，我信想父母。還記得住在學校的第一個晚上淚水沾濕了枕巾的情景，我的無助隨著時間的推移在慢慢消失。面對老師的翔同學的鼓勵，朋友間的相處讓我慢慢成長。我開始漸漸獨立了，原來的飯來張口，衣來伸手的日子已逝，自己的在學校中能獨當一面，自理生活用品瑣事。面對生活，面對挫折，堅強樂觀，豁達開朗，把它作為前進的動力。面對父母與朋友，我學會了體諒、理解與包容。以前總是認為和父母溝通很難，沒有共同語言。甚至認為他們嘮叨煩躁，可那時無知的我現(xiàn)在想來真是后悔羞愧，現(xiàn)在我真伯能理解他們當時恨鐵不成鋼的心情，理解他們的關(guān)心與叨嘮，這一切都是為了我，為了我，他們每天早出晚歸，為了我他們?nèi)蝿谌卧?，他們的愛讓我無地自容。他們的付出最終感化我，讓我醒悟，領(lǐng)悟到人間親情的可貴，希望我的這一領(lǐng)悟來得不是太遲。面對朋友之間的相處，矛盾、誤會時常讓我們針鋒相對，痛苦掙扎，但包容成了我們之間講和的最大武器。面對我所選的專業(yè)——電信，我將會盡自己的百分之百的力學好它。近年來，隨著通信技術(shù)和計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，電子信息已經(jīng)真正的融入了我們的生活、學習及各個領(lǐng)域。電子產(chǎn)品隨處可見，科技的發(fā)展也讓這些電子產(chǎn)品日益更新。計算機技術(shù)更成為我們當代人必會的一門技術(shù)。因為現(xiàn)在的生活、學習以及一切都與它息息相關(guān)。

中職作文篇十六

中職德育改革初探――活動教學法。

摘要：中職學生由于大部分面臨即將就業(yè)的問題且其生源素質(zhì)參差不齊，加之傳統(tǒng)的德育教育工作理論性強，比較枯燥，導致教學難度增大。中職教育中的德育教學好壞直接影響著學生的未來價值觀和生活觀，同時也影響到學校的管理程度，因此，德育教育在中職教學中占據(jù)很重要的地位，這也對傳統(tǒng)的德育工作提出了挑戰(zhàn)。結(jié)合教學實踐經(jīng)驗，初探活動教學法在中職教學中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：中職教育；活動教學；德育。

一般認為，中等職業(yè)學校德育是對學生進行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中等職業(yè)學校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育等相互聯(lián)系，彼此滲透，密切協(xié)調(diào)，對學生健康成長、成才和學校工作具有重要的導向、動力和保證作用。這些使得中等職業(yè)學校必須把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。

傳統(tǒng)的德育一般是以說教為主，這種方法因為其本身的理論性太強，使教學內(nèi)容很難生動、形象，很難調(diào)動學生的主動性、積極性，而德育的主要目的是通過形成學生的正確思想觀，從而形成正確的行為，也就是其有很強的生活性和應(yīng)用性，這就使得傳統(tǒng)的說教教學效果是有限的，是很難達到其目的的。現(xiàn)代教育改革要求改變原有的傳統(tǒng)教學方式，逐步往活動教學方法切換，筆者就談?wù)剬虒W方法的看法。

一、少量的知識教育和宣講。

條件。

二、情景再現(xiàn)教育法。

教育是自我的要求，只有在意識上覺悟自身發(fā)展的主動權(quán)掌握在自己手上，才能實現(xiàn)生命的自我塑造，才有成功的教育。那么，如何做到意識到行動的提升？()用傳統(tǒng)的說教是很難實現(xiàn)的，因為學生沒有切身的體會，思想是很難促動其靈魂的，如果將現(xiàn)實的場景應(yīng)用于教學，讓其身臨其境，這勢必會收到很好的效果。所謂“吃一塹，長一智”.比如，在教學就職品德時，我讓學生模擬情景：一個應(yīng)聘者，一個面試者，然后互換，這樣通過模擬情景，角色換位，讓大家來體會，一個應(yīng)聘者應(yīng)具備的品質(zhì)及技巧，如果這種品質(zhì)和技巧缺失，會產(chǎn)生什么結(jié)果。這樣比單純理論說教效果要好得多。

清明節(jié)到了，我組織大家參觀革命烈士陵園，讓大家重溫戰(zhàn)火紛飛的崢嶸歲月，讓大家體會美好新中國和美好新生活的來之不易，從而可以對學生進行很好的愛國主義教育，同時綠色的祭奠方式（如鮮花或者網(wǎng)絡(luò)祭奠的引用）也將“低碳”生活方式引入。

三、模范教育法。

不平凡的行為和業(yè)績?？梢哉f這樣的活動是很成功的，在看完這樣的道德模范活動后，大家反響強烈，積極討論，有的現(xiàn)場現(xiàn)編詩歌予以歌頌，有的現(xiàn)編歌詞唱出心中喜悅，有的甚至還留下了“幸?！钡臏I水。同時我也給他們布置了課后作業(yè)，讓他們寫出其觀后感和從道德模范身上學到的值得學習的地方。學生交上來的作業(yè)讓我“大吃一驚”,可以說寫得相當有意義，對大家的身心造成很大的觸動作用，起到了設(shè)計之初應(yīng)有的作用。1963年3月5日，毛主席“向雷鋒同志學習”的題詞發(fā)表之后，每年的3月5日被定為學雷鋒日。3月5日正值第52個“雷鋒紀念日”,在這天我安排學生去“享受”了一番，去電影院看勵志電影《離開雷鋒的日子》，該電影我之前看過，可以說對我的觸動很大，我相信這樣的活動也能對學生起到應(yīng)有的教育作用。果不其然，效果出其不意?？梢赃@么說，很多學生沒有經(jīng)歷過那個年代，有的甚至對雷鋒是何其人也都不得而知，但大家在現(xiàn)場形成了共鳴，紛紛提出要向雷鋒同志學習，學習其精髓，學習其做人，從而對他們進行了很好的道德觀、人生觀和價值觀的教育。當然，這樣的活動我會一直持續(xù)下去。

四、個人家庭教育。

良好的家庭教育是對學生進行良好德育的重要途徑，學校是學習之所，而家庭是學生生活和成長的主要場所。所以，家庭教育對學生的德育非常重要。我會定期在學校召開“家長會”,讓學生家長來學校了解其孩子的學習和生活狀態(tài)，指出學生的心理波動和不穩(wěn)定狀態(tài)，同時對家長進行德育重要性的講解，讓學生家長重視起來，回到家后也可以對孩子進行這方面的教育和培養(yǎng)，學校和家里雙管齊下來開展教育活動，從而為學生進行德育創(chuàng)造良好的社會條件。

當然，中職學生德育不可能一蹴而就、一勞永逸，也沒有放之四海而皆準的方式方法，如何有效地對學生開展德育是擺在學校和家長面前的一個“方程式”,解法可能有很多種，方式方法也有很多種，以上的幾點看法是筆者在教育實踐活動中的經(jīng)驗總結(jié)，效果可以說還是不錯的，望對教育同行們有借鑒之用，同時也作為“拋磚”之言，望能引出“引玉”之論。

（作者單位山西晉城技師學院）。

中職作文篇十七

社會上,需要做。

的機會很多,那么你知道中職學生的自我介紹該怎么說嗎?下面本站小編為你整理了中職學生自我介紹。

作文。

歡迎閱讀。

我叫，19xx年6月6日出生，20歲，來自xxx，齊魯大地給了我直爽的性格，但又不失穩(wěn)重，后來不遠千里來到xx這個城市求學。

來到中專學習的事實和我的理想有很大的出入，難免有些郁悶，但在一段時間后，我認真了事實，很看好汽車業(yè)。21世紀是內(nèi)燃機的世紀，這句話一點都不假，隨著汽車的展，它為21世紀插上了騰飛的翅膀，后來，我開始對汽車產(chǎn)生興趣，用心鉆研，三年的中專就是在不斷的培養(yǎng)興趣，不斷的學習進步中度過的。

三年的中專生活有如過眼云煙，一去不返，唯一留下的就是我的知識和技能，現(xiàn)在的我將要走向我所熱衷的崗位，面對當今激烈的人才競爭，我很清楚自己知識有限，但我更清楚我有著不甘落后的精神和不斷學習、不斷提高的愿望。我擁有自己年輕和執(zhí)著的事業(yè)熱情，我相信我會做的更好!我需要一個機會，一個展示自己、鍛煉自己的機會。請給我一次機會，讓我一展抱負。十年磨礪鋒利出，寶劍只待君來識。再苦再累，我都愿意一試，吃得苦中苦，方為人上人，在工作中，我一定會是一位盡責盡責、優(yōu)秀的員工。

懇切您給予一次讓我高飛的機會，謝謝!

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，大家上午好。我是,來自,是xx學校植物學博士，應(yīng)屆畢業(yè)生。我的碩士和博士研究生都是在完成的。6年研究生的學習生活讓我對xx學校產(chǎn)生了非常深厚的感情。首先，請允許我在這里感謝我的母校和老師們長期以來對我的培養(yǎng)，是xx學校在我最青春的季節(jié)播下希望的種子，是xx學校在我的人生畫卷中描繪了最絢爛的一筆!

下面，我簡要介紹一下我的科研成果。博士研究生在讀期間，我以第一作者的身份發(fā)表了五篇論文，兩篇sci,三篇一級學報。我參研了四項自然科學基金項目，其中，一項國家級，兩項省級，一項校級。由于我的突出表現(xiàn)，我從xx名博士生中脫穎而出，20xx年榮獲國家獎學金，20xx年榮獲省優(yōu)秀博士畢業(yè)生稱號。鷹擊長空，感謝陽光的召喚;魚翔淺底，感謝河水的浮托;秋實累累，感謝春天的孕育;花香悠遠，感謝清風的承載。我的每一步成長，都離不開老師們的悉心指導與栽培，這也就是我想成為一名光榮的人民教師的初衷。自從我有了這一想法，我就嚴格要求自己，朝著合格教師的方向努力。我懂得，學高僅能為師，身正方能為范,在軟硬件方面提高自我，知識、能力、素養(yǎng)并重。

(二)大家好，我叫,首先我想衷心感謝各位領(lǐng)導冒著大雨從深圳趕到華工，給我們一次寶貴的面試機會。面試機會對于我們應(yīng)屆畢業(yè)生來說，筆試內(nèi)容絕對就像今天的天氣，春雨貴如油;或者說，貴如石油!

(點評：在自我介紹之前，筆試技巧利用當天的天氣表示對招聘單位的感激之情，是非常高明的一個互動環(huán)節(jié)。)我來自遼寧省錦州市，我的母親也是一位石油工作者，她在錦州煉油六廠工作。由于我的父親多年以前就下崗了，我家的生活和我的教育全部依賴母親每個月兩千多塊錢的收入。所以，我對石油行業(yè)充滿了感恩之情，沒有她，我的大學教育很可能會缺失。

二是我本人把相當一部分精力投入到了兼職工作中，因為我確實需要兼職的收入。我累計擔任了八名中小學生的數(shù)學與英語家教，參加了二十多次校園促銷，比如雅芳化妝品促銷筆試模擬試題、卡西歐電子。

字典。

促銷等等。銷售工作鍛煉了我的勇氣和耐力，我相信這兩種素質(zhì)將會對我未來的工作很有幫助!

(點評：第二部分，和其他同學相比，她的成績中等甚至是下等是塊硬傷，如果不自己把這塊硬傷揭開，面試官會覺得如鯁在喉。主動暴露自己的弱點，則表現(xiàn)出一凡的勇敢與誠實，也巧妙地使面試官把注意力轉(zhuǎn)移到她的兼職經(jīng)驗上，化弱勢為優(yōu)勢!)。

第三，作為應(yīng)屆畢業(yè)生，她必須具備良好的學習心態(tài)和踏踏實實的工作態(tài)度。對于這三點，我自信自己能夠滿足，我希望自己能夠有機會進入下一輪面試，屆時再詳細地向您闡述。最后，再次表示我的感謝!(鞠躬)。

(點評：大學生對于就業(yè)崗位往往一知半解，如果不懂裝懂反而引人反感。實話實說，為自己又贏一分!不過大家絕對不要盲目抄襲此答案，說自己不了解所申請的職位是相當危險的招數(shù)，用不好等于引火燒身。一凡并非真正不了解這個職位，一來她說自己上網(wǎng)做過調(diào)查，二來她的理解基本正確，她用的是以退為進的方法。

尊敬的招聘主管：

您好!

我的生活準則是：認認真真做人，踏踏實實工作。我的最大特點是：勇于拚搏，吃苦耐勞，不怕困難。

在學校教師的指導教育下，培養(yǎng)了我努力進娶積極向上的態(tài)度。三年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上實習崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于在校三年的學習積累和技能的培養(yǎng)。

中專不但是一個展示自我舞臺，還是一座通向社會的橋梁，為了能夠使自己步入社會以后，游刃有余，我積極參加各種活動，并將同學關(guān)系處理融洽，在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，參加社會實踐，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。此外在中專的學習生活中和一定量的社會經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了冷靜自信的性格和踏實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，并賦予我參加社會競爭的勇氣。

在學校住宿，就像在個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。中專生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。本人性格開朗，勤懇踏實，善于交流，樂于助人，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂觀的生活態(tài)度，具有集體榮譽感。

我對電腦和網(wǎng)絡(luò)的興趣很高，這是好事，但我化了大量的時間泡在上面，雖然網(wǎng)絡(luò)知識和應(yīng)用能力有很大提高，卻影響到了其他方面，造成正常學習時間不足，課外活動減少如何控制和正確引導自己的興趣愛好，是我必須考慮的。我的社會活動能力比較差，許多活動都是被動地參加，無法真正融入，這值得我今后認真改進。當然，我在學習生活中也暴露了許多弱點和不足，這是需要我引起警惕并在今后的日子里努力加以改進的。

我自認為無愧這三年，剛?cè)雽W時，我曾為身為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。

通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗。

然而，所學知識是有限的，中專培養(yǎng)的僅僅是一種思維方式和學習方法，“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行”。因此，我將在今后實踐中虛心學習，不斷鉆研，積累經(jīng)驗，提高工作能力。