作文是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種重要方式，可以鍛煉自己的思維能力。寫(xiě)總結(jié)要先回顧整個(gè)過(guò)程，將重點(diǎn)放在收獲和成長(zhǎng)上。接下來(lái)是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。

記敘文作文篇一

我們經(jīng)過(guò)了許許多多的課間十分鐘，雖然短暫吧。但是它給我增添了歡樂(lè)與色彩。當(dāng)然有時(shí)會(huì)添一些傷心與無(wú)奈，但這些都值得我們回憶。他令我們的校園生活更加五彩繽紛。

“叮鈴鈴”下課鈴聲響了。像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣，急急忙忙“飛”到外面去了！看！操場(chǎng)上有人玩丟沙包，有人玩乒乓球，有人玩“老鷹捉小雞”還有人玩跳繩。真是熱鬧非凡??！

讓我覺(jué)得最有趣的是老鷹捉小雞。瞧！當(dāng)老鷹的是我們班的吳曉靜，當(dāng)雞媽媽的是梁科雨，有幾只小雞分別是李萌萌，李夢(mèng)丹，王小然。只見(jiàn)“老鷹”圍著我們轉(zhuǎn)了好幾圈?！袄销棥睕](méi)暈我們這些“小雞”和“雞媽媽”暈了。他趁著我們脆弱的時(shí)候，突然，一下子向“小雞”撲來(lái)！“雞媽媽”見(jiàn)狀，張開(kāi)雙臂，盡力保護(hù)自己的“孩子”。跟在雞媽媽身后的“小雞”，左躲右閃。

幾次進(jìn)攻后，“老鷹”見(jiàn)“小雞”和“雞媽媽”疲憊不堪了，趁這次機(jī)會(huì)，“老鷹”把所有“小雞”捉到，“雞媽媽”很累，所以，只好看著自己的孩子被逮住?！袄销棥爆F(xiàn)在心滿意足了。

“叮鈴鈴……”上課鈴不緩不慢的打響了，同學(xué)們大步邁進(jìn)教室，又開(kāi)始了新的一課……。

記敘文作文篇二

苦日子，呵呵，你別說(shuō)了，我怕擦淚的紙巾會(huì)用掉好多大樹(shù)。我可不希望大自然毀在我的手里，為什么這么苦呢？聽(tīng)我說(shuō)來(lái)。

期末考試大家都接觸過(guò)吧，考試前那段日子，哎，古人都說(shuō)：吃得苦中苦，方為人上人。我想說(shuō)：“古人??！你們那哪叫吃苦啊，我們小學(xué)生在期末考試前把門(mén)一關(guān)，像閉關(guān)修煉一樣，與世隔絕，才叫苦。”人家司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《史記》，我們發(fā)憤寫(xiě)作業(yè)，天天作業(yè)多得比堆長(zhǎng)城用的石頭還多呢！那段日子哪是人過(guò)的，苦！

每天吃飯不超過(guò)15分鐘，睡覺(jué)7個(gè)小時(shí)，人家談遷國(guó)榷少了老淚縱橫，我們作業(yè)多得熱淚縱橫，除了老師布置的，還有虎媽狼爸布置的額外作業(yè)，還有補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，每天哭得死去活來(lái)的，苦！

因?yàn)樽鳂I(yè)多，我不想去補(bǔ)習(xí)班，呵呵，別想那么多了，不想去也得去??！不去，我爸媽估計(jì)都會(huì)拿繩子綁我去。在補(bǔ)習(xí)班聽(tīng)到的最多的就是三個(gè)字：作業(yè)多！苦！

但是人人都說(shuō)苦盡甘來(lái)，的確是的，雖然那些日子苦不堪言，讓我們叫苦連天，但是拿到好成績(jī)的時(shí)候，恐怕那些苦都被拋到九霄云外去了吧。勝利之花是用努力之水灌溉，才能綻放的。

老師點(diǎn)評(píng)：你以對(duì)比，反復(fù)手法表現(xiàn)苦，苦得讓人憐，讓人思，結(jié)尾設(shè)置文眼，給人精神撫慰！

記敘文作文篇三

“哈哈哈！”，又一陣笑聲在我的耳邊回蕩。是怎么回事呢？原來(lái)錢(qián)老師又在黑板上畫(huà)了一幅奇怪的圖形，是一些由不規(guī)則的小弧線組成的一個(gè)怪怪的圓形。我們興高采烈地議論著，有的說(shuō)是云，有的說(shuō)是樹(shù)……只聽(tīng)“沙沙”幾聲，老師又在“圓形”上畫(huà)了幾條線，“真相大白”了。是一片寬大的荷葉！正當(dāng)我們七嘴八舌地議論時(shí)，只見(jiàn)錢(qián)老師右手捏著一只粉筆，又在黑板上“刷刷”幾下，另一片荷葉又完成了。我們仔細(xì)看了看，只覺(jué)得還缺了些什么，我想了想，有荷葉就有……荷花！此時(shí)，老師好象也醒悟了一樣，馬上捏起一支紅色的粉筆在黑板上畫(huà)。只見(jiàn)幾道紅光閃過(guò)，一枝畫(huà)得精致無(wú)比的荷花在我們眼前出現(xiàn)了。荷花花瓣上的線條粗細(xì)有序。

下面，老師叫我們補(bǔ)畫(huà)一些內(nèi)容，有幾個(gè)同學(xué)想給荷葉添點(diǎn)“自然色彩”。幾只小蟲(chóng)子爬上了荷葉，幾個(gè)大洞出現(xiàn)在了老師畫(huà)的荷葉上。

哈哈哈！我就是我們的課堂，看了這篇文章，相信你也會(huì)想來(lái)和我們一起上課吧！

記敘文作文篇四

花開(kāi)半夏，歲月靜好。

輕斟一茗淡茶，在這又一季的盛夏，安然，淺眠。

夢(mèng)中的她，一如初見(jiàn)，隔著連連綿綿數(shù)不盡的時(shí)空相望，笑得純粹，囈語(yǔ)彌漫著如昔的眷念。在那生生的兩端，我們彼此站成了岸。

長(zhǎng)路漫漫，望花開(kāi)花落花不斷，最是惆悵。

我于黑暗中摸索，徘徊，暗夜的露珠折射不出晨曦的光，幾乎惶惶。記憶中閃過(guò)你的容顏，卻時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，似開(kāi)似落，我心迷惘。醉也蕭條，醒也蕭條。執(zhí)一念自囚，畫(huà)地成牢，而那個(gè)她，卻越發(fā)渺茫。

夢(mèng)醒，霧散，物是人非，世事變遷。獨(dú)尊一蠱月色，空飲一杯輕愁，也道虛妄。

我在書(shū)桌翻找，狼狽、無(wú)助、恐慌，夢(mèng)魘相隨，一路彷徨，卻終也是放不下那個(gè)她，那個(gè)執(zhí)念。

記憶定格在那個(gè)剎那，你笑的溫暖，狀似無(wú)奈地拭去我臉上那似永遠(yuǎn)都擦不完的淚痕，輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰著說(shuō)，六年之后定要再次握手，而你永遠(yuǎn)是我最好的朋友！可如今兩年已過(guò)，你是否還會(huì)記得，當(dāng)初說(shuō)好的誓言，又有幾人回頭。

終于找到了樣想要的東西——那是一張紙，也有了些年代，微微的破舊、模糊，可每一筆的勾勒，每一抹的痕跡，似乎都記載著跨越千年萬(wàn)載的思念。

驀然，淚落?；厥?，便成了永恒的念。開(kāi)始，亦或是結(jié)局。

夢(mèng)中的姑娘近了，又遠(yuǎn)了，笑靨依舊，也依舊渺茫，如云煙渺散。落幕，無(wú)尋。于是，只是徒勞。

捻素筆，寄芳音，念難休。

忽地又生出幾分恐慌，害怕芙蓉依舊故人難留，害怕滄海桑田不復(fù)過(guò)往，害怕再回首時(shí)也終是空夢(mèng)一場(chǎng)。落寞，無(wú)助。不由遐想，當(dāng)初那般純粹的笑顏，如今是否也染上了幾分輕愁。

獨(dú)坐窗前，心事難收，萬(wàn)千霓虹，恒靜無(wú)言。重溫舊夢(mèng)，秋樹(shù)婆娑，月影在望，記憶中的你如月下的仙子，依舊璀璨，卻恍若隔夢(mèng)。世事無(wú)常，景依舊，人不復(fù)，水空流，也再尋不到當(dāng)初的影子。

看盞若對(duì)月，靜搖曳，相思無(wú)話。

曾經(jīng)的我，以為的真實(shí)，是千帆過(guò)盡的沉寂，是一塘死水，無(wú)魚(yú)相伴。可如今望著微微泛紅的天，又生出了幾許希冀，就像相信黑暗過(guò)后終是黎明，也終有希望。

素手執(zhí)筆，我又似是看到了那朦朧的光影，那心向的曙光，那唯一能夠?qū)ふ蚁＜降睦杳鳌K于鼓起了所有的勇氣，將一切的思緒與眷念纏繞上筆尖，凝結(jié)了最后一抹光華，念著琉璃歲月所生出的禪意與歡喜，在紙上跳動(dòng)著，閃爍著，留下一紙墨痕，一筆柔情。

我明白，時(shí)光已走遠(yuǎn)，韶華再也不復(fù)從前。但我仍是相信，你會(huì)在未來(lái)的某一天靜待我的到來(lái)，一如兩年前的誓言，堅(jiān)定而執(zhí)著。所以我會(huì)帶著“你”，帶著如煙的希望，看前方墨色夜晚，無(wú)怨前進(jìn)，只待黎明的光亮徹殿堂！

記敘文作文篇五

在一脈脈崇山峻嶺中，一幫人背著各種盛具，在一株株茶樹(shù)間奔走忙碌……對(duì)的沒(méi)錯(cuò)，就是采茶。在以前，是先現(xiàn)有一戶(hù)人開(kāi)始種茶，開(kāi)了個(gè)家庭作坊，集采茶，炒茶，銷(xiāo)售于一體，后來(lái)，有人看到這個(gè)還不錯(cuò)，就帶動(dòng)一些人一起做茶行業(yè)，于是，現(xiàn)在有了分工，有人賣(mài)茶，有人專(zhuān)采茶等，并有人開(kāi)始組織起來(lái)一起幫別人采茶。而今年我有幸與采茶人見(jiàn)了一次面，卻在心中翻起了不小的波浪。

“哇——好吵呀！”門(mén)外的.喧鬧聲硬生生的把我從夢(mèng)中震了出來(lái)。“哎，現(xiàn)在就采茶輕松好干些?！薄笆前。抑蹲右恍脑诜砀缮献鍪?，聽(tīng)說(shuō)這幾年搞大了，但吃了不少苦”哎？她們?cè)诹倪@些嗎？‘’你別說(shuō)，我有親戚就在搞其他的，最近都發(fā)達(dá)了。”‘’我侄子說(shuō)啊，現(xiàn)在烏牛經(jīng)濟(jì)起來(lái)了，要趁這個(gè)勢(shì)頭……‘’經(jīng)濟(jì)？等等，采茶會(huì)不會(huì)也提升經(jīng)濟(jì)？他們每天起這么早采茶，殊不知，這其實(shí)也在為烏牛經(jīng)濟(jì)做貢獻(xiàn)，不是嗎？這時(shí)，聽(tīng)到門(mén)外傳來(lái)一句話：“走了走了，烏牛人們，采烏牛早茶去了……”對(duì)啊，我們，她們，大家可都是烏牛人呢！我趕忙爬起，看著窗外她們的背影，喊道：“奶奶，我也要去采茶……”

“呀——加油干哦”看著面前一片綠油油的茶樹(shù)，我加快了手中的速度。同時(shí)偷聽(tīng)著采茶人的對(duì)話：“哎，我和你說(shuō)，我兒子就干烏牛早茶的，他泡出來(lái)的茶，那味道，實(shí)在是沒(méi)法說(shuō)，太好喝了?！薄罢娴膯?？你兒子太厲害了，我兒子在烏牛鎮(zhèn)上打工，別說(shuō)打工，這幾天說(shuō)要買(mǎi)車(chē)！”“你們兒子都有出息，我說(shuō)就在鎮(zhèn)上干了，我兒子不聽(tīng)！偏要去城里打工。哎——就在吳牛做不好的很！”

太陽(yáng)把最后一絲光輝灑向大地，才了一天的茶，結(jié)束了，烏牛人，烏牛早茶，采茶……·。

記敘文作文篇六

巴爾扎克說(shuō)："唯有細(xì)節(jié)才組成作品的價(jià)值。"今天，老師圍繞"怎樣寫(xiě)好作文細(xì)節(jié)"為主題，為我們上了一節(jié)課。也不知道怎么了，今天這節(jié)課上的特別快，特別有精神，當(dāng)然，也上我有很多收獲。讓我了解了四個(gè)重要的寫(xiě)作方法。

一，選好典型細(xì)節(jié)。

細(xì)節(jié)是主要人物的細(xì)節(jié)，是展示主旨思想。靈魂的關(guān)鍵處，所以一定要選好細(xì)節(jié)。如《孔乙已》中的肖像描寫(xiě)：

他身體很高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾雜傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。

這一段抓住"長(zhǎng)衫"這一典型細(xì)節(jié)，穿長(zhǎng)衫是科舉時(shí)代讀書(shū)人的象征，而孔乙已的.長(zhǎng)衫"又臟又破"，一個(gè)窮困潦倒的知識(shí)分子出現(xiàn)在我們眼前，突出了孔乙已的迂腐。麻木的特點(diǎn)。

二，調(diào)動(dòng)各種器官，細(xì)致觀察事物。

要使得描寫(xiě)生動(dòng)形象，在觀察事物時(shí)，就需要自己的各種器官，對(duì)事物作細(xì)致的觀察。

三，精心錘煉詞語(yǔ)。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)中，要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，精心錘煉，做到以少勝多，乃至一字傳神。

四，巧妙運(yùn)用修辭手法。

巧妙運(yùn)用比喻。擬人。排比?？鋸埖刃揶o手法?？稍鰪?qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性，變抽象為具體，使無(wú)形變有形。

作文即生活，需要觀察與思考。只有以敏銳的感受力去觀察生活，才能成功的寫(xiě)出可以達(dá)到自己滿意也讓讀者滿意的一篇文章。

記敘文作文篇七

“藤床紙帳朝眠起，說(shuō)不盡，無(wú)佳思。沉香斷續(xù)玉爐寒。伴我情懷如水。笛聲三弄，梅心驚破，多少春情意。小風(fēng)疏雨蕭蕭地，又催下、千行淚。吹簫人去玉樓空，腸斷與誰(shuí)同倚。一只折得，人間天上，沒(méi)個(gè)人堪寄。”這首詩(shī)是李清照寫(xiě)的，主要內(nèi)容是思念她的丈夫-趙明成。

魯迅先生曾說(shuō)：“長(zhǎng)歌當(dāng)哭，勢(shì)必在痛定之后。”失去照明誠(chéng)，李清照痛徹心扉。詞人抬花帶花，守著悠遠(yuǎn)漫長(zhǎng)的時(shí)光，獨(dú)自寫(xiě)下悼念他的詩(shī)詞。他們亦是愛(ài)的真誠(chéng)，但命運(yùn)刻薄，他撇下她先去了。年輕的時(shí)候，他經(jīng)常給她寫(xiě)詩(shī)：“我把我整個(gè)的靈魂都給你，連同它的怪癖，耍小脾氣，忽明忽暗，一千八百種壞毛病，它真討厭，只有一點(diǎn)好，愛(ài)你?！痹谒吆蠖嗄?，每每想起那些情書(shū)情字，每每想到他對(duì)自己的愛(ài)意，她寫(xiě)道：“小波離去已經(jīng)七年了，七年間，樹(shù)葉綠了七次，又黃了七次?；▋洪_(kāi)了七次，又落了七次。我的生命就在這花開(kāi)花落之間匆匆過(guò)去。而他的花已永不再開(kāi)，永遠(yuǎn)的枯萎了。”他的故事她永遠(yuǎn)都知道，而她的，他卻再也不知道了。

就像張愛(ài)玲在《傾城之戀》里寫(xiě)的：“這一炸，炸掉了多少故事的尾巴!”王小波一走，李銀河的愛(ài)情亦停止了。

古有四痛：“鰥寡孤獨(dú)”，痛失趙明誠(chéng)，李清照成了名副其實(shí)的“寡人”。

山河仍在，只是人遠(yuǎn)。千里之外，都無(wú)掛記。也許，在沉重的傷感背后，李清照的心，亦曾堅(jiān)強(qiáng)過(guò)的。

我們都知道李清照十分鐘愛(ài)梅花。以前同趙明成交好之時(shí)，還曾買(mǎi)來(lái)梅花，戴于發(fā)髻，逗他觀賞。可現(xiàn)在呢，又到了梅花盛放的季節(jié)，縱然她滿頭插遍，又有誰(shuí)來(lái)賞他，夸他，愛(ài)他呢?寫(xiě)到此處，自成哀怨。

在這首為追憶趙明誠(chéng)所作的詞中，李清照將自己完全寄托于梅花之上，是一種獨(dú)特，果斷的寫(xiě)法，即梅就是她她就是梅。讀罷，使人能夠進(jìn)一步體會(huì)到他對(duì)夫君的思念之情。

記敘文作文篇八

它細(xì)心地哺育著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)；它給予了我們溫暖，使我們?cè)趷?ài)里徜徉。家，你撫平了我們內(nèi)心的傷痛，激勵(lì)著我們永不放棄，頑強(qiáng)拼搏。

回到家，我煩躁地踢開(kāi)門(mén)，扔下書(shū)包，躺在床上。干燥、酷熱與煩躁打著架，心情越來(lái)越差，好似埋下了一顆不穩(wěn)定的炸彈，蠢蠢欲動(dòng)，隨時(shí)都有可能爆炸。這時(shí)，媽媽敲了敲門(mén)，一股無(wú)明業(yè)火猛地從心頭竄起，點(diǎn)燃了我心中的炸彈，我怒氣沖沖地說(shuō)：“敲什么敲！別煩我！”敲門(mén)聲戛然而止。許久，腳步聲傳來(lái)，媽媽端著一盆西瓜走了進(jìn)來(lái)，沒(méi)等我下“逐客令”，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“安安，我知道你學(xué)習(xí)不容易，十分辛苦，雖然很苦很累，但只要你挺一挺，不就過(guò)去了嗎？去空調(diào)房里休息休息吧?！焙龅兀业男南曳路鸨粨軇?dòng)，我愣了一會(huì)，稍作遲疑，還是跟著媽媽來(lái)到了空調(diào)房。一股涼爽的風(fēng)迎面吹來(lái)，舒服極了，媽媽又笑著對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，吃西瓜吧！”我接過(guò)清涼的西瓜，大口大口地吃起來(lái)，一股甜味順著嘴巴流下去，一直灌到心里，好甜！我感受到了母愛(ài)的味道、家的味道，就好像吃了一顆蜜糖，甜甜的。一股暖流在我全身上下流淌著，滋潤(rùn)著我的心田，哦!是家的溫度啊，讓我溫暖，舒心的家??！撫慰了我傷痕累累的心靈。

家的溫暖激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，永不放棄，讓我面對(duì)困難能堅(jiān)持不懈，永不低頭，勇敢地與困難搏斗。我更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，課堂上積極舉手發(fā)言，積極動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，不開(kāi)小差，作業(yè)認(rèn)真完成，一絲不茍……終于，我在小考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

??！家，你是溫暖的港灣，你溫暖了我，撫慰了我，激勵(lì)了我，讓我振作起來(lái)，永不放棄，頑強(qiáng)奮斗。

記敘文作文篇九

作文課上，老師用最后的半節(jié)課，組織同學(xué)們玩了一個(gè)有趣的游戲，拼句游戲。

分好組后，拼句游戲便開(kāi)始了。第一組的第一個(gè)男生站起來(lái)，挺直胸脯，大聲說(shuō)道：“早晨?！钡诙€(gè)發(fā)言的是女生，她嬌氣地站起來(lái)，害羞地說(shuō)了個(gè)：“鐺鐺?！贝藭r(shí)老師卻皺起了眉頭，疑惑地問(wèn)：“這鐺鐺是不是下課鈴聲嗎？”聽(tīng)過(guò)女同學(xué)的解釋?zhuān)蠋煵呕腥淮笪?，哦！原?lái)這個(gè)人叫鐺鐺呀！這名字可真是與眾不同！第三個(gè)同學(xué)因?yàn)闆](méi)有同桌，所以她自個(gè)兒站了起來(lái)，竟然說(shuō)了個(gè)令人無(wú)比驚訝的詞語(yǔ)：“秦兵馬俑。”老師又感到奇怪，不過(guò)還是肯定地說(shuō)：“這應(yīng)該是西安吧！”那女生點(diǎn)了點(diǎn)頭。

輪到我了，輕松的氣氛讓原本緊張的我也變得輕松起來(lái)，剛才還為說(shuō)什么而煩惱呢，現(xiàn)在我自信的.地站了起來(lái)，滿臉微笑地大聲說(shuō)：“看電視。”同學(xué)們愣了一下，不過(guò)才一秒鐘，便哄堂大笑起來(lái)，笑的眼淚都快流出來(lái)了。因?yàn)樽詈蠼M成的句子是：早上鐺鐺在西安秦兵馬俑看電視。

同學(xué)們估計(jì)都在想，這秦兵馬俑什么時(shí)候變得這么休閑，這么高科技了？還能邊參觀，邊看電視……？這個(gè)有趣的句子可只是拼句游戲里的其中之一哦！有機(jī)會(huì)給你們?cè)僦v其他的吧！

這真是一節(jié)有趣又愉快的作文課??！

記敘文作文篇十

我的祖爺爺他有一頭花白的頭發(fā)，眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)子不高，身材偏瘦，往近看，臉上刻滿了皺紋，飽經(jīng)風(fēng)霜。

祖爺爺是一個(gè)充滿文學(xué)氣息、熱愛(ài)讀書(shū)的人。每天一大早天還沒(méi)亮就起來(lái)看書(shū)，沉浸在書(shū)里的世界，過(guò)得非常充實(shí)。祖奶奶叫他干活，得叫他好幾聲才回過(guò)神兒。干活了，祖爺爺總還帶著書(shū)。祖爺爺對(duì)書(shū)可真是愛(ài)不釋手呢！

祖爺爺是個(gè)“小氣”的人，家里人給他買(mǎi)的東西都不舍得用，也時(shí)常叮囑我們不要亂花錢(qián)。祖爺爺自己也不舍得買(mǎi)東西，但錢(qián)也不見(jiàn)得多，到哪里去了呢？原來(lái)祖爺爺是把自己的錢(qián)都借了出去，誰(shuí)家有經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，祖爺爺總是第一個(gè)伸出援手；要是別人不還錢(qián)，他也不會(huì)問(wèn)，別人還他錢(qián)，他也會(huì)找別的借口搪塞掉。在村子里，就數(shù)他最大方、最善良了。

我的祖爺爺啊，還是一個(gè)盡職盡責(zé)、不辭辛勞的人。祖爺爺熱愛(ài)寫(xiě)書(shū)法，每天都要練上幾個(gè)小時(shí)，也不會(huì)覺(jué)得枯燥，祖爺爺還經(jīng)常給別人寫(xiě)對(duì)聯(lián)，每逢佳節(jié)，就會(huì)慕名而來(lái)。祖爺爺寫(xiě)對(duì)聯(lián)時(shí)，都要帶上專(zhuān)屬的眼鏡，下筆時(shí)會(huì)找好角度和位置，寫(xiě)下的每一筆都鏗鏘有力、栩栩如生，讓人看了都贊嘆不已。祖爺爺惜寸陰，分陰，如果有人要對(duì)聯(lián)的情況比較緊急，那深宵燈火就是他的伴侶，開(kāi)著小夜燈，舒緩而又溫和的光打到書(shū)桌上和祖爺爺?shù)哪樕?。過(guò)了許久，祖爺爺才放下手中的毛筆，吊在毛筆架上，仔細(xì)一看，筆桿都快褪了色。

最快樂(lè)的時(shí)光總是和祖爺爺在一塊兒。他每天都變著花樣逗我開(kāi)心，惹得我哈哈大笑。我笑他也跟著笑，稚嫩的童聲和充滿滄桑與憨厚的聲音交織在一起，這便是世界上最美妙的和音了。

親愛(ài)的祖爺爺，近來(lái)可好嗎？我真的想您了……。

記敘文作文篇十一

小猴是一個(gè)既聰明又淘氣的同學(xué)。

一天，老師給同學(xué)們發(fā)下作文本，小猴看見(jiàn)自己剛寫(xiě)的作文又得了乙，他很不高興，心想：我平時(shí)很聰明，為什么寫(xiě)好作文呢？他決定去請(qǐng)教別人。

小猴聽(tīng)說(shuō)小白兔寫(xiě)作文開(kāi)頭寫(xiě)得好，就請(qǐng)教小白兔。小白兔很認(rèn)真地給小猴講：“寫(xiě)作文開(kāi)頭有的可以用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法，直截了當(dāng)?shù)穆涔P扣題，還有******”剛說(shuō)了幾句，小猴就不耐煩了，說(shuō)：“我會(huì)了，我會(huì)了*****”

小猴每次都是不等別人說(shuō)完就不耐煩了，他自以為自己都學(xué)會(huì)了，就打斷了別人的話，可結(jié)果他什么都沒(méi)學(xué)會(huì)，小猴還是不會(huì)寫(xiě)作文。

記敘文作文篇十二

如煙如夢(mèng)的往事，洋溢著芬芳。

童年是一首馨香的樂(lè)曲，伴我快快樂(lè)樂(lè)地生活；少年是一首清純的樂(lè)曲，隨我無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)；青春是一首蓬勃的樂(lè)曲，送我自由自在的飛翔。大雪紛飛的那個(gè)季節(jié)，開(kāi)始了我人生的故事。幸福、快樂(lè)成了童年一曲不變的樂(lè)章：兒時(shí)喜歡在青青的草地上嬉戲，追逐藍(lán)天、白云，更喜歡躺在媽媽的懷抱里，做著斑斕的夢(mèng)。歲月流逝，童年時(shí)代已成為一支美妙的書(shū)簽，匆匆插進(jìn)生命書(shū)海的一頁(yè)。而夢(mèng)的微瀾還常常蕩漾，煩惱撞開(kāi)了我的心靈之門(mén)，闖進(jìn)了我的生活。面對(duì)學(xué)習(xí)與考試的壓力，我常常在黃昏的夕陽(yáng)下，徜徉于田野，看夕陽(yáng)西下，聽(tīng)歸鳥(niǎo)鳴唱。

年輪轉(zhuǎn)到了青春時(shí)代。生命旅途幾番挫折，脆弱心靈屢經(jīng)磨煉，我漸漸地懂得了很多。困惑時(shí)我對(duì)自己說(shuō)，年輕的心容不下太多的愁，敢于挑戰(zhàn)人生已經(jīng)很了不起；開(kāi)心時(shí)，我要把握住這甘泉般的清甜，讓它永駐心田。既然“人生易逝”已成定勢(shì)，那么樂(lè)可笑逐顏開(kāi)，怒可拍案而起。在年輪的轉(zhuǎn)動(dòng)中，我在成長(zhǎng)，我也為自己寫(xiě)下了成長(zhǎng)的心曲。

那如歌如夢(mèng)的芳菲春天，那如訴如泣的孤獨(dú)雨季，那轉(zhuǎn)眼即逝的歡樂(lè)時(shí)光，一如郁郁開(kāi)放的小花，在我記憶里開(kāi)滿思念，輕輕顫動(dòng)如琴弦一樣微妙，錚錚閃亮如星光一樣晶瑩。往昔的花朵已經(jīng)開(kāi)放，宛如遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，在夢(mèng)的深處紛然搖拽，我不能說(shuō)什么，過(guò)去都已成空；我只能在靜默中感受這一切。

傾聽(tīng)曼妙的聲音，傾聽(tīng)琴聲沿著往事進(jìn)入生命。在心靈的天空，輕拂我那旋轉(zhuǎn)的思緒。

懷念往事，輕輕呼喚著歲月饋贈(zèng)的深情。

懷念往事，細(xì)細(xì)咀嚼著生活賜予的哲理。

到明天，所有的日子都會(huì)澎湃如潮，這個(gè)被我們尋找回來(lái)的世界，終會(huì)在我們的真誠(chéng)的期望里，展開(kāi)一片燦爛的芳心。

我懂得珍惜往事，更能體會(huì)跌詑沉浮的人生，更醉心于追逐太陽(yáng)的光輝，為了火紅的晨曦，讓我們用自己對(duì)生命的執(zhí)著，去譜寫(xiě)成長(zhǎng)歲月里無(wú)悔的心曲吧！逝去的日子是首歌。

記敘文作文篇十三

不知道為什么我每次一寫(xiě)作文的時(shí)候我的頭就好像定時(shí)炸彈一樣，再過(guò)一會(huì)就要爆炸了。甚至有的時(shí)候我的頭仿佛一次一次地變大一直等到我把一篇作文給完完整整地給寫(xiě)好以后才慢慢地縮小。

記得有一次的時(shí)候，老師讓我們?cè)谝还?jié)課里寫(xiě)一篇在這個(gè)學(xué)期中的打算，可是我怎么也想不出來(lái)寫(xiě)什么東西比較好。時(shí)間可真是不等人啊，它只管著自己走著。轉(zhuǎn)眼間半節(jié)課都已經(jīng)過(guò)去了，可是我才剛剛想好寫(xiě)什么東西比較好。

……“丁冬，丁冬?！毕抡n鈴聲響了，可是那個(gè)是后我才剛寫(xiě)好一個(gè)開(kāi)頭。于是老師便說(shuō)：“沒(méi)有寫(xiě)好的同學(xué)舉手。”我便把手舉了起來(lái)，不過(guò)我看到了許多同學(xué)也都沒(méi)寫(xiě)好，那個(gè)時(shí)候我多么希望老師能夠說(shuō)：“回家去寫(xiě)??！”不料，老師真的說(shuō)了，這個(gè)時(shí)候我心里的石頭才放了下來(lái)。

……回到了家里我放下書(shū)包便在那兒寫(xiě)作文了。晚上媽媽回來(lái)的時(shí)候問(wèn)我“作業(yè)寫(xiě)好我嗎？”“恩?！蔽一卮鸬?。于是媽媽便叫我把作業(yè)拿出來(lái)給她看，我將作文本拿了出來(lái)給媽媽看。不一會(huì)兒，媽媽的眉頭突然皺了起來(lái)，那個(gè)時(shí)候她的眉頭皺成了一個(gè)“川”字。當(dāng)媽媽看完了以后便嚴(yán)厲地說(shuō)：“這篇作文寫(xiě)得太差了，重新寫(xiě)過(guò)?！眿寢尩囊宦暳钕拢抑缓媚弥魑谋局匦聦?xiě)了。那個(gè)時(shí)候我簡(jiǎn)直恨透媽媽了。

現(xiàn)在我才知道，媽媽那個(gè)時(shí)候讓我的作文重新寫(xiě)過(guò)是為了我好，她是希望我的作文能夠?qū)懙暮靡稽c(diǎn)。

雖然我很討厭寫(xiě)作文，但是我知道寫(xiě)作文寫(xiě)并不是我想象中的那么壞，它只不過(guò)是把自己心里所想的事情給寫(xiě)出來(lái)罷了。