尋一夥相識(shí)，他一會(huì)咱一回。都一般相知，吹一回，唱一回。------題記我，十七歲。你，十七歲。我們，你們，都守望著四季，守望著過(guò)去，守望著輪回。都是青春。·夏至十五歲，十六歲，十七歲。無(wú)限美好的年紀(jì)，光陰像是被撒了亮粉，無(wú)論鋪展在什么地方，都顯得耀眼，生命在那三年里被無(wú)限拉長(zhǎng)，搖搖晃晃地走過(guò)了再也無(wú)法重回的時(shí)光。每一年的夏天，都是日光與回憶同時(shí)泛濫的季節(jié)，所有的一切在太陽(yáng)和歲月的撫摸下慢慢變淺。教室里的風(fēng)扇“嘎吱嘎吱”地轉(zhuǎn)，從窗外撲來(lái)的熱風(fēng)并沒(méi)有被吹散，只是與試卷和教材的油墨味一起，撕扯出三年的記憶。上課的時(shí)候被陽(yáng)光照的刺眼，眼皮在夏天里變得格外沉重，像是眼睛上流淌著溫?zé)岬囊后w，引誘著人朝夢(mèng)境一步一步走去。記得你們當(dāng)時(shí)問(wèn)我，如果看不到確定的未來(lái)，還要不要努力付出。我只能說(shuō)，并不是每一種付出都是在追尋結(jié)果。命運(yùn)會(huì)厚待溫柔多情的人，好過(guò)一顆冷漠的心。用全部熱情打造的青春，命運(yùn)會(huì)同我們一起珍惜。多少情愫需要蓄養(yǎng)，多少諾言期待實(shí)現(xiàn)，多少錯(cuò)過(guò)渴望重來(lái)?！は阏廖覀儩u漸地走向了不同的人生軌跡，不管是初中畢業(yè)走向不同學(xué)校，還是高二分科走向不同班級(jí)，臺(tái)風(fēng)重新過(guò)境，帶走了每一個(gè)人深藏的夢(mèng)想。我們走向各自孤獨(dú)的路，守望更加孤獨(dú)的蒼穹。那輛巨大的卡車，發(fā)著生澀的轟鳴聲，開(kāi)進(jìn)了我們的歲月，回憶從每一個(gè)人的眼睛里往外跑，有些沒(méi)有跑出來(lái)，就停留在皮膚下面，擠成了一堆皺紋。我越來(lái)越不明白，我們之前，究竟誰(shuí)是誰(shuí)的過(guò)客，誰(shuí)是誰(shuí)生命中的點(diǎn)綴。當(dāng)潮水涌上了久遠(yuǎn)的堤岸，夏天連接了下一個(gè)夏天；當(dāng)大雨席卷了白色的村落，夏天淹沒(méi)了下一個(gè)夏天。白駒過(guò)隙。那些匆忙回歸的盛夏，沖亂了飛鳥(niǎo)的遷徙；那些匆忙跑遠(yuǎn)的歲月，模糊了我們的回憶。我在荏苒的光陰里獨(dú)自守望，守望著青春里的歲月，歲月里的香樟，而那些香樟的陰影里銘記的眼淚和年華，就是年少而沖動(dòng)的我們么？·繁花時(shí)光逆轉(zhuǎn)成紅色的晨霧。我在你早就遺忘的世界里開(kāi)始守望孤單的歲月。我相信，十幾年后，我們之間會(huì)有人帶著滿身明媚的春光重新出現(xiàn)，那些傳奇在世間游走，身披晚霞像是最驕傲的英雄。那些由浮云記錄下來(lái)的花事，那些由花開(kāi)裝點(diǎn)過(guò)的浮云，都在那個(gè)盛開(kāi)在記憶里的夏天有了最繁茂的拔節(jié)。那些離散的歲月重回身邊，那些暗淡的韶光纏繞心田。曾經(jīng)消亡的過(guò)去在麥田里被重新豐收，曾經(jīng)模糊的話語(yǔ)在故事里被重新拾起。走曾經(jīng)走過(guò)的路，唱曾經(jīng)唱過(guò)的歌，愛(ài)曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人，是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，那些離開(kāi)的人，離開(kāi)的事，終有一天卷土重來(lái)。有人和我說(shuō)過(guò)，“我最不擅長(zhǎng)安慰和挽留，所以別難過(guò)，也千萬(wàn)別走?！彼晕蚁Ｍ切┰?jīng)分開(kāi)的人，在席卷過(guò)所有的顛沛流離之后，還能再次相逢。燈和煙火的長(zhǎng)街，藥香染過(guò)了指尖。我想，即使總有一天，我們都會(huì)成為別人的回憶，但在這之前，我們也一定要盡力讓它美好，而且余生很長(zhǎng)，你一定要來(lái)。

曾經(jīng)羨慕郭敬明寫得一手好文章，如今這個(gè)從四川來(lái)上海念書的平凡孩子成了當(dāng)今文壇的80后新秀，商場(chǎng)大亨，這些有目共睹的成功，讓我不止一次地執(zhí)起筆，撫平紙張，開(kāi)始學(xué)著用華麗的文字裝點(diǎn)思想，可結(jié)果往往是寫得不知所云，思想更是空洞貧乏得有些零散和不堪。

曾經(jīng)也因羨慕韓寒的放蕩與犀利，而像個(gè)小憤青一樣激昂地寫下一行行批評(píng)世俗污穢的文字，看似是有頭有尾。但細(xì)細(xì)想來(lái)，也不禁嘲諷起自己。曾幾何時(shí)，我也不是會(huì)眼紅那些上流社會(huì)揮金如土的富家子，不愁錢不愁吃不愁喝的官場(chǎng)政府人士，我不過(guò)是個(gè)平凡的市井小民，在關(guān)乎自己的利益時(shí)才會(huì)跳出來(lái)像個(gè)伸張正義的世外高人痛斥為官治民者，我也不是什么所謂的圣母，沒(méi)那么多錢和精力去拯救天下蒼生，我能做的只有拯救自己外加保護(hù)自己。我不過(guò)是被上蒼賦予了生命的小老百姓。處在俗世中，又有什么資格去痛罵揭露世俗呢。每每想到這些，我便不得不把寫滿蠻橫偏執(zhí)的紙張壓進(jìn)書里，就像是把我的小憤青精神壓在心底那樣。

曾經(jīng)因?yàn)榱w慕安妮寶貝的尖銳，而像看破紅塵，不屑于一切的清淡之人寫下一串一串的文字，那些沉溺于悲痛的文字像是一個(gè)個(gè)死亡的暗箭射殺著我。那些孤傲而又絕望的文字像是一個(gè)密閉的大容器壓得我喘不上氣來(lái)，想來(lái)這些厚重壓抑的文字必是不合時(shí)宜的。人生在世，經(jīng)歷過(guò)的苦難何必把它當(dāng)做寫文的資本，周而復(fù)始的重復(fù)，樂(lè)觀面對(duì)生活才是王道。我又把那些文字壓碎。

曾經(jīng)我寫下過(guò)太多的文字，或悲傷或明快，或犀利或庸俗，都是承載著我當(dāng)時(shí)小小情緒的文字。它們的存在或許不堪或許值得保存，都是曾經(jīng)的我手執(zhí)著筆用或悲憤或淡然或歡快的心情寫下的。

對(duì)于寫文，我自認(rèn)為是沒(méi)多大天賦，這種筆下成文的天賦我也清楚那不是后天可以修來(lái)的。對(duì)于國(guó)文的興趣我不敢說(shuō)是擁有，只是在心血來(lái)潮時(shí)才會(huì)想到寫幾句，零零碎碎，更是不敢稱之為文了。只是文字那么簡(jiǎn)單，或許也只有自己才懂得當(dāng)時(shí)的那種心情。即使內(nèi)心再多的澎湃，剛拿起筆思緒就全斷了。寫下的再多文字也只是貧乏，只能由著思緒覆水難收，一去不復(fù)返。

寫文有著太多的阻撓?？墒牵疫€在寫，寫一些不著邊際，庸俗，不堪一提的文字。

在各種文章樣式中，說(shuō)明文體是一種客觀的說(shuō)明事物，闡明事理的一種文體。在人們的社會(huì)生活中，說(shuō)明文越來(lái)越顯示出它的重要作用和實(shí)用價(jià)值?，F(xiàn)實(shí)生活充分表明，說(shuō)明文不是一種無(wú)足輕重的文章形式，而是運(yùn)用范圍極為廣泛的常用文體，它與人們的生產(chǎn)、工作和生活的關(guān)系相當(dāng)密切，而且由于社會(huì)生活的需要，說(shuō)明文寫作正在大量涌現(xiàn)，并更多地融入到我們生活。(內(nèi)容具有高度科學(xué)性;結(jié)構(gòu)具有清晰的條理性;語(yǔ)言具有嚴(yán)密準(zhǔn)確性)。

說(shuō)明文的特點(diǎn)是"說(shuō)"，而且具有一定的知識(shí)性。這種知識(shí)，或者來(lái)自有關(guān)科學(xué)研究資料，或者是親身實(shí)踐、調(diào)查、考察的所得，都具有嚴(yán)格的科學(xué)性。為了要把事物說(shuō)明白，就必須把握事物的特征，進(jìn)而揭示出事物的本質(zhì)屬性，即不僅要說(shuō)明"是什么"，還要說(shuō)明"為什么"。應(yīng)用性說(shuō)明文一般只要求說(shuō)明事物的特征，闡述性說(shuō)明文則必須揭示出問(wèn)題的本源和實(shí)質(zhì)。

說(shuō)明文是客觀地說(shuō)明事物或闡明事理的一種文體。目的在于給人以知識(shí)：或說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理?！吨袊?guó)石拱橋》屬于前者，它以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔f(shuō)明中國(guó)石拱橋"不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固"的特征?！洞笞匀坏恼Z(yǔ)言》屬于后者，文章科學(xué)地說(shuō)明了物候?qū)W知識(shí)。說(shuō)明事物特點(diǎn)和闡明事理是說(shuō)明文的兩種類型。

為了把事物特征說(shuō)清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應(yīng)的說(shuō)明方法。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、分類別、作比較、列數(shù)字、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、畫圖表(作圖表)等。寫說(shuō)明文要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象和寫作目的，選用最佳方法。采用什么說(shuō)明方法，一方面服從內(nèi)容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是采用某一種說(shuō)明方法，還是采用多種說(shuō)明方法，是采用這種說(shuō)明方法，還是那種說(shuō)明方法，可以靈活，不是一成不變的。

說(shuō)明文雖是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的一類文種，但若沒(méi)有其他表達(dá)方式(如敘述、議論、描寫等)的恰當(dāng)配合，則無(wú)法圓滿地完成向讀者介紹事物、解釋事理的任務(wù);而從學(xué)習(xí)寫作說(shuō)明文的角度講，如果能確切了解表達(dá)方式的綜合運(yùn)用在說(shuō)明文中的重要作用，注意準(zhǔn)確使用敘述、議論等方式來(lái)輔助說(shuō)明，說(shuō)明文就能寫得有聲有色，文采斐然。

各位老師，各位同學(xué)：

大家早上好，我是初一(9)班的朱晗溪，今天我國(guó)旗下講話的題目是《誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)》。

新版中學(xué)生守則第六條就是“誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)”。

所謂誠(chéng)信，就是指誠(chéng)實(shí)守信，表里如一，言行一致。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是咱們每個(gè)人立身做人的基本道德準(zhǔn)則。咱們第一天跨進(jìn)校門時(shí)都說(shuō)過(guò)：我要做一個(gè)好學(xué)生;上課認(rèn)真聽(tīng)講;按時(shí)完成作業(yè);杜絕抄襲作業(yè)，考試不要作弊，遵守考試規(guī)則。不要欺騙他人，答應(yīng)別人的事情要如約完成，這就是咱們對(duì)學(xué)校和老師作出的承諾，更是對(duì)自我和家長(zhǎng)作出的承諾。

孔子說(shuō)過(guò)“人而無(wú)信，不知其可也?！蔽覍?duì)“守信”的理解就是：保持誠(chéng)信，遵守信約。

身為中學(xué)生的我們，為什么要守信呢?君子一言，駟馬難追。承諾過(guò)的事情，就必須努力實(shí)踐。所以，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，守信是與人相處最基本的原則。

下面我跟大家分享一個(gè)故事：

一個(gè)士兵，不善于長(zhǎng)跑，在一次部隊(duì)的越野賽中就遠(yuǎn)落人后，到了一個(gè)岔路口，有兩條路：一路是軍官跑的;另一路是士兵跑的。他停頓了一下，但是他仍然朝著士兵的路跑去。沒(méi)想到半個(gè)小時(shí)后他竟第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。他感到不可思議，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見(jiàn)他贏得了勝利，覺(jué)得奇怪。突然大家醒悟過(guò)來(lái)，在岔路口誠(chéng)實(shí)守信，是多么重要。

誠(chéng)信在我們學(xué)生身上，更是如此!因?yàn)樯硖幮@的我們，肩負(fù)著一個(gè)家的希望;因?yàn)樘幵诟咚侔l(fā)展社會(huì)的我們，背負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的擔(dān)子;因?yàn)樘帪樾聲r(shí)代的我們，背負(fù)著振興民族的重任。

那么身為初中生的我們應(yīng)該怎么做呢?

應(yīng)把誠(chéng)信落實(shí)在每一件小事上。比如對(duì)于一些原則性問(wèn)題，如同學(xué)求你幫他作弊，要堅(jiān)決說(shuō)“不”;對(duì)于一些非原則性問(wèn)題，不要夸下海口;更不能為了眼前的一點(diǎn)小利益，就去欺騙父母和老師，這是不可取的;向別人借東西，要及時(shí)還，有借有還再借不難;考試的成績(jī)要如實(shí)如實(shí)匯報(bào)給父母;放假跟同學(xué)出去玩耍，不能遲到，出去花錢，不能使用假幣;尊重別人的隱私，答應(yīng)替別人保守的秘密，同意不得擅自公開(kāi)，堅(jiān)決不當(dāng)“大喇叭”。

其實(shí)誠(chéng)信不僅止于短暫的初中生活，誠(chéng)信應(yīng)該貫穿我們的一生。希望大家以后回首今日時(shí)，不為自己曾經(jīng)魯莽、不誠(chéng)信的言行而感到羞愧!為無(wú)愧于心，我們也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守誠(chéng)信!

讓我們“誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)”、做一個(gè)有道德、有正義感的中學(xué)生!

我的講話完畢，謝謝大家!

大興的四季是無(wú)比歡樂(lè)的，你想不想知道，如果你想知道，就隨我來(lái)吧！

大興的春天就像那歡的樂(lè)的家園，小鳥(niǎo)給大樹(shù)唱歌，雨兒給植物們澆水，花朵給太陽(yáng)公公彎腰，小草給人們問(wèn)好。這就是大興的春天，歡樂(lè)的春天。

大興的夏天是無(wú)比炎熱的就像天有5個(gè)太陽(yáng)是的，那冰冰西瓜和甜甜的冰棍讓人感覺(jué)自己仿佛在冰的世界里一樣，冰棍又涼又甜特別好吃。這就是大興的夏天，炎熱的夏天。

大興的秋天是金黃色的就像給大地蓋上了一張黃色的被子。農(nóng)民一個(gè)個(gè)像小蜜蜂一樣忙碌的不得了，秋天也是一個(gè)豐收的季節(jié)，有紅通通的蘋果、黃燦燦的梨、黃橙橙的柿子。這就是大興的秋天，豐收而又忙碌的秋天。

大興的冬天是銀色的，水花美麗無(wú)比，大家也不要小看那冬天，冬天可以開(kāi)梅花，也給大地蓋上了一張銀色的被子，讓冬眠的動(dòng)物好好地睡上一覺(jué)，冬天也是我們小孩的游戲天地，我們可以打雪仗、堆雪人……這就是大興的冬天，快樂(lè)的冬天。

好了！好了！我已經(jīng)把大興四季都告訴你們了，希望在我的作文里能讓你感覺(jué)到四季的歡樂(lè)、忙碌、快樂(lè)。

春節(jié)串門是一個(gè)必不可少的傳統(tǒng)習(xí)俗。無(wú)論大街小巷，我們都能看到路上的行人拎著大包小包，帶著孩子，臉上都喜氣洋洋的掛滿了開(kāi)心的笑容。

初二那天，我和爸爸媽媽也要到姥姥家"串門"去了，媽媽告訴我按照以往的規(guī)矩嫁出去的女兒都要在這一天回娘家，一大早媽媽便在超市里"瘋狂掃蕩"了幾大包禮品，爸爸開(kāi)著車載著我們向姥姥家駛?cè)ァ?/p>

一個(gè)多小時(shí)我們到了姥姥家。啊，農(nóng)村的空氣真清新啊！藍(lán)藍(lán)的天空，綠油油的麥苗，潺潺的小河流水，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。河邊幾只鴨子"嘎嘎"的叫著好像在歡迎我們。我和爸爸媽媽進(jìn)了村姥姥，姥爺已經(jīng)在門口迎接我們了。到了屋里我好奇的看看這，看看那，窗子上貼著年畫，茶幾和沙發(fā)都是用木頭做的，電視機(jī)的上方掛著毛主席像，廚房的炒菜鍋是超大號(hào)的，像電視劇《闖關(guān)東》里的一樣。

爸爸媽媽和姥姥，姥爺在聊天，我無(wú)心去聽(tīng)，就去找九姨去玩，說(shuō)是姨其實(shí)就比我大一歲多。還有一個(gè)幾個(gè)月大的就當(dāng)了我的表舅，我可不服氣了，所以我就叫他弟弟，不叫表舅。

吃過(guò)午飯后，因?yàn)榘职謰寢屆魈爝€要工作，我們得要回家了，但我還有很多戀戀不舍。小表舅，九姨都來(lái)送我，我心里高興地想著多么溫馨的"回娘家"呀，我盼望著明年再來(lái)一回。

新年到了，走家串門是避免不了的，這不，媽媽帶我去孔老師家串門了。

我一進(jìn)門，哇！人可真多呀！有漂亮又文靜的余老師，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧豪蠋煟€有開(kāi)朗幽默的林老師......個(gè)個(gè)都像朵花。大家聚在一起說(shuō)著，笑著。這時(shí)，一陣香氣迎面撲來(lái)，開(kāi)飯了，好豐盛的晚餐：有熱騰騰的包子，香噴噴的白蝦，還有我最喜歡吃的粉皮。我也顧不上什么禮貌了，開(kāi)始狼吞虎咽起來(lái)。"噗、噗、噗，"我聞到了粽子的香味了，綠油油的粽子出鍋了，我挑了一個(gè)剝開(kāi)一看，晶瑩細(xì)膩，中間嵌珍珠似的肉，饞得我直流口水?？桌蠋煱蚜辆ЬУ陌滋嵌肆顺鰜?lái)，說(shuō)："來(lái)，沾點(diǎn)白糖，味道會(huì)更好呢！"我小心地夾了一點(diǎn)，沾了沾白糖，喲，香甜可口。粽子的粘性很好，我給這粽子取了個(gè)名字，叫"金中有銀"，很有韻味吧！

不一會(huì)兒，大家吃飽了，孔老師開(kāi)了一瓶紅酒，給各位老師倒上。輪到我媽媽時(shí)，我連忙阻止，因?yàn)槲覌寢尩昧诵∥覆。荒芎染频摹?干杯！"大家齊聲道。這時(shí)，梁老師下"通緝令"了："不喝酒的人不能舉杯。"不喝酒的人只能乖乖放下酒杯。

當(dāng)然，梁老師也受到了"懲罰"，大家把她灌了個(gè)爛醉，她連走路都不穩(wěn)了。

這個(gè)晚上讓我改變了以前對(duì)串門的看法，我開(kāi)始喜歡串門了。