那天我和欣欣說：“不要和周圍人混的太熟，會受傷的?！彼荒樢苫?。真的是這樣，2個月后的分班一定會很傷感。盡管有多么不舍，但為了將來的路，眼前的小小分別又算的了什么呢?但分開以后就不會再有此時此刻的捧腹大笑，或是抱頭痛哭了吧。也許以后在校園里見面甚至?xí)吧讲淮蛘泻?，如同陌路人?/p>

小學(xué)畢業(yè)時，我常聽人家這樣說到畢業(yè)后的情形。于是我對自己說我一定不會是那樣的人?？墒菦]想到那種冷酷無情的家伙竟然就是我，不論我表現(xiàn)的多么活潑還是會有人看不見我心底深處那扇寂寞的鐵門，我就被關(guān)在里面，誰都看不見。

猛然發(fā)現(xiàn)我已不是初中時候那個口無遮攔、瘋瘋傻傻的丫頭了。

那是我第一次在科利華看見陽從我身邊走過去，我想喊他，但他似乎沒有停下腳步的意思，于是話到嘴邊又咽了下去。我一動不動地站在那看著他，越走越遠……我恍然發(fā)現(xiàn)一切都回不到從前了。

現(xiàn)在也是，在學(xué)校打鬧的玩伴出了校門就沒那么親密了。到底是為什么?誰能告訴我?我并不想這樣，是你們逼我看清那一張張單純無暇的臉上內(nèi)心竟隔著一層怎樣厚厚的膜!

或許我們有屬于我們自己的一本小說，曾經(jīng)是那樣的波瀾壯闊!里面的人里面的事是別人無法踐越的。

而我們就好象原本屬于自己的東西不翼而飛了。丟掉了三年前你走到我面前時夾帶的那顆純真透明的心，丟掉了只屬于我們之間秘密。那回憶呢?為什么記得眼保健操里的音樂卻不記起你當(dāng)時閉起的雙眼?也許當(dāng)我們在緬懷過去的同時也在慢慢淡忘，就像點滴瓶里的液體，一點一滴的流逝干凈，最后全部注進血液里，藏進我們的心里……

青春是生命美好的一段時光，我有我自己的風(fēng)采！——題記

青春代表著一團朝氣和一份激情，無畏無懼，沒有困難，沒有探險，只有奮斗和熱血。當(dāng)你面對懸崖，付之一笑，用拼搏去充實翅膀的活力，到達勝利的彼岸。

青春的活力

現(xiàn)在的我們就像是早上七八點鐘的太陽，充滿朝氣和活力。在這里，隨處可見我們晨跑的身影。踏著整齊的步伐，排著整齊的隊伍，喊著強勁有力的口號，迎著六點的朝陽，我們便開始自己又一個精彩的一天。

教學(xué)樓中，朗朗的讀書聲隨處可聞，同學(xué)們的論題聲也隨處可聽；考試前后，既有同學(xué)們的抱怨聲，也有同學(xué)們的賀喜聲；運動會上，同學(xué)們個個都英姿颯爽，展現(xiàn)出自己蓄存多久的實力；領(lǐng)獎臺上，留下他們輝煌的身影，沒有獲獎的同學(xué)也并沒有氣妥，他們只不過是在心里默默地鼓勵自己罷了。

這是什么？這就青春的活力，青春的表現(xiàn)，它并無止境，在青春的道路上，我們無需隱藏。

青春的創(chuàng)造

現(xiàn)在的我們不僅活力四濺，并且從小就有自己的思維方式，敢于創(chuàng)造出不同的事物，敢于挑戰(zhàn)自我。

就打個比方，四川有一個男孩，和我們差不多大，他通過自己在學(xué)校學(xué)的無線電技術(shù)和家人的輔佐，發(fā)明了屬于自己創(chuàng)造的第一臺太陽能風(fēng)扇，并獲得了國家專利。在獲得專利之后，有記者問他，為什么會選擇創(chuàng)造這一條路。他回答到，通過創(chuàng)造東西，可以從中展現(xiàn)出自己的實力，并且幸運的話還可以捐獻給山村的小朋友用，你看他們多可憐啊。就是這樣的一句話，讓全國許多人對他崇拜不已，也有許多小朋友開始以他為榜樣，開始創(chuàng)造屬于自己的東西。

這時什么？這是屬于自己的青春的創(chuàng)造。

青春讓我們充滿激情，擁有夢想，擁有一種創(chuàng)新的精神；青春如藍天，而我們就是在那藍天中自由翱翔的雛鷹！

讓我們從現(xiàn)在開始，努力拼搏，因為——青春，與我們相約未來！

學(xué)生與老師的矛盾、名著的枯燥無味、在班級中受到孤立，這些并不是中國學(xué)生的專屬。在美國作家加里·施密特的《星期三的戰(zhàn)爭》一書中，作者用第一人稱的細致敘述，將這些事情娓娓道來。

《星期三的戰(zhàn)爭》主人公霍林·胡佛是個七年級的學(xué)生。因為宗教信仰與其他的同學(xué)不同，每周三下午，其他同學(xué)都去了教堂，霍林卻只能與老師貝克夫人一起留在教室里。

貝克夫人性格保守、嚴肅而不茍言笑，她時刻不忘糾正霍林的語法錯誤，還交給他各種各樣的工作，包括整理老鼠籠、搬面包、清理黑板擦等等?；袅指赣H掌管的胡佛設(shè)計協(xié)會與貝克夫人家族所屬的運動商城簽訂了合作協(xié)議，所以在父親的要求之下霍林不得不與貝克夫人搞好關(guān)系。隨著故事情節(jié)的進展，貝克夫人的處處刁難讓霍林叫苦連天，而其中他讓最難以忍受的是貝克夫人讓他閱讀莎士比亞乏味而枯燥的作品……

最終霍林通過自己的努力，獲得了貝克夫人的認可，他也終于知道貝克夫人對自己的種種刁難其實都是為了鍛煉他。

在我們每個人的成長過程中，都可能遇到貝克夫人這樣的長輩。大多數(shù)時候我們所以為的“磨難”，其實都是師長們在磨煉我們的意志，希望我們能用堅強樂觀的態(tài)度面對困難和挫折。即使真的有人在對我們百般刁難，我們也應(yīng)該把它們當(dāng)成人生中的磨難，當(dāng)作鍛煉自己意志的契機。怨恨是沒有意義的，只有堅強能讓我們走出痛苦。

就像霍林一樣，我們也常常感到語文老師推薦的名著枯燥冗長。其實名著能夠經(jīng)歷時間的洗禮，一直得到人們的認可，正說明它們的價值所在，只是我們的閱歷不足，往往無法體會到書中的精妙之處。待到我們經(jīng)歷了更多的人間冷暖，便會發(fā)覺到名著早已在上百年前就向我們揭示了許多深刻的道理?；袅忠彩窃诮?jīng)歷了一番磨難之后發(fā)現(xiàn)自己迷上了莎士比亞的作品。正如那些被人們傳唱的歌曲，初識不解曲中意，只是欣賞優(yōu)美的旋律和歌手的聲音，再聽已是曲中人，一字一句都唱到心里去。

在“戰(zhàn)爭”的漩渦中，霍林走向新的人生。在失敗和反思中成熟，在挫折和堅定中成長，這正是我們所追求的人生境界。

青春是每個人都曾擁有過的。也許就是一名成長中的少女每天該怎樣的度過，該怎樣去尋找自己的夢。

我們都說：“青春是人生中最美好的時候?！蔽沂沁@樣理解的，青春就該瘋狂再不瘋狂就老了。青春就該努力一把，俗話說：“我年輕我怕誰！”

我現(xiàn)在正在上初二，覺得中考離我們不遠了。再過一兩個月我們就要地理和生物會考了。我們在努力的復(fù)習(xí)中，家長說：“一定要好好學(xué)習(xí)。”其實我也不知道為什么一定要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)都為了什么？但是我們要惜時好學(xué)要昂揚前行，可能這就是青春?，F(xiàn)在的我們比大人有不怕輸?shù)男膽B(tài)。有一次我要和姐姐去看電影，我們乘坐公共汽車去。不知道怎么回事對面的車被人碰倒了。大多數(shù)的人都選擇性“失明”，全都置身事外，有一輛公共汽車駛過，大多數(shù)的人都坐上了公共汽車。只有一個人在那默默的把車扶起。汽車駛了過去，他錯過了一趟公車。他原來是我們班的同學(xué)。也許，這就是青春。是我們最善良的時候。

青春是最燦爛的花季，有我們很多的故事。我們班女生都看《偶像練習(xí)生》，心里都有一個很喜歡的明星，比如我就喜歡范丞丞，范丞丞是個愛笑的大男孩。我認為這也許就是青春，每個少女心中對偶像的喜歡。

這才是青春，有自己的目標(biāo)。又不怕失敗的心態(tài)，青春是人生中最美麗的時光。我認為青春就該五顏六色。