"總結(jié)是對個人或團隊工作的一種評估和反思，是進步的關(guān)鍵一步。"合理分段也是寫一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵，可以根據(jù)總結(jié)內(nèi)容的不同進行分段，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰?？偨Y(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)和工作技能，有助于提高綜合素質(zhì)。

我想有什么作文篇一

一邊看電影，一邊吃零食；通宵上網(wǎng)，看電視；在課堂上忽然想起好笑的事情肆無忌憚地放聲大笑；翹課出去玩……這些幾近瘋狂的念頭，似乎只會出現(xiàn)在電影或漫畫里，我是多么渴望嘗試一下。可是，人的一生，都被束縛著，根本容不得我放縱一下自己。于是，這種念頭產(chǎn)生時，我自己都嚇了一跳。我不能這么做，我告訴自己。這些念頭，便只能出現(xiàn)在我的腦海里。

做好學(xué)生有點累。上課時，托起下巴沉思者有之，講小話傳紙條者有之，坐在位子上兩眼呆滯無所事事者更有之。而我，上課聽講者也！我也想傳紙條，也想走神，但我是好學(xué)生，如果被老師發(fā)現(xiàn)，自己覺得很丟人，老師也會很失望，所以我不得不克制自己。當(dāng)我的思想飄出窗外時，我便盡力把它拉回來，關(guān)在我的腦子里?？荚嚂r我也想交白卷，作業(yè)我想不做，可接下來是什么后果，我也一清二楚。當(dāng)差生沒寫作業(yè)時，我承認(rèn)我會有點幸災(zāi)樂禍，但更多的是可憐與羨慕。他們可以把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，已經(jīng)習(xí)慣了。我的內(nèi)心則不堪一擊，考試一次考差了，作業(yè)忘交了，被老師罵了，我急得都快哭了，能讓我情緒低落好幾天了。新聞報道常常說，xxx市又有人自殺了，而且大部分是學(xué)生，學(xué)生中又有大部分是高材生，高材生中又有大部分是考試沒考好?；蛟S人們會覺得很荒唐，不可理喻——活著多好，干嗎非尋死不可呢？可是，沒經(jīng)歷過的人不明白，他們外強中干。人們都只看到好生光彩一面，又是拿獎，又是狀元的；而背后的付出，人們都知道，但依然只看到好的一面。俗話說，勤奮出天才，為了一次考試，我不得不扔下我手中的小說、漫畫，去看作文書、散文集。平時大家在上網(wǎng)，我卻在做習(xí)題。當(dāng)我跟朋友訴說時，他們的卻一臉驚訝：“你會看漫畫？我才不信呢！”我無話可說了。我也是人??！我就這么像整天只會學(xué)習(xí)的人么？我只不過是多付出一點罷了。

我想有什么作文篇二

我想501班施展我想把眼睛裝在氣球上，看著白云多自由，看著太陽多明亮。望啊，望啊------天空是多么美麗。我想把雙手按在春姑娘身上，去種田伯伯的麥田，去種花奶奶的花園。幫春姑娘灑呀，灑呀------把春意灑滿人間。我想把嘴巴放在樹葉上，與大樹聊天，和小鳥歌唱。聊啊，唱啊------大樹、小鳥、我，成了好朋友。我想把自己粘在蒲公英上，飛向南方，飛向北方。飛啊，飛啊------藍天是我的課堂。

我想有什么作文篇三

慢慢的，

化走人們心中的煩惱；

悄悄地，

抹去人們心中的傷痕。

我想化作一朵鮮花，散發(fā)迷人的芬芳，

點綴世間一方天地，是天地之間更加絢麗。

我想化作一縷陽光，散發(fā)奪目的希望，

溫暖人們內(nèi)心深處，使人們心靈更加美好。

我想化作一道彩虹，散發(fā)高貴的光芒，

點綴世間五彩四季，是天地之間美麗多彩。

我想擁有一雙翅膀，在天空自由翱翔。

我想擁有一座小院，無聊時歡快玩耍。

我想擁有屬于自己的世界，

沒有利用，沒有欺騙，也沒有可怕的戰(zhàn)爭。

只有自己的無憂無慮，只有自己的自由自在、無拘無束。

我想：小草若是有大樹的庇佑，便不會挺拔長高；

我想：鮮花若沒有風(fēng)雨的擊打，便不會嬌艷欲滴；

我想：若沒有暴風(fēng)雨的前奏，便沒有雨過天晴的彩虹。

我想有什么作文篇四

既然，中考對于我們來說如此重要，那么，我們就要從現(xiàn)在開始，鼓足干勁，去拼搏，去競爭，去牢牢地把握一分一秒，去認(rèn)真地抓住每一節(jié)課……把學(xué)習(xí)當(dāng)做我們現(xiàn)在最重要的事情去完成，不能因為一些瑣碎的事情讓我們在學(xué)習(xí)上分神。

“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而，當(dāng)初她的芽兒，浸透奮斗的淚泉……。”讓我們趕快去奮斗，做一朵成功的花吧!

tag標(biāo)簽：

此文自動收集于網(wǎng)絡(luò)，若有來源錯誤或者侵犯您的合法權(quán)益，您可通過郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系，我們將及時進行處理。

轉(zhuǎn)載時請以鏈接形式注明文章出處！

我想有什么作文篇五

為了培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力，每學(xué)一課之前，我都讓學(xué)生預(yù)習(xí)。讀熟課文是高效學(xué)習(xí)的首要前提。但是，去年自從接了新班以后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的朗讀能力真是不敢恭維?！白x出感情”暫且不談，就“正確”而言，就很難達到。為此，我使用了很多種方法：家長簽字、同桌檢查、老師抽查等等，但收效甚微。每當(dāng)讓他們讀書時，也只有讀得好的學(xué)生樂于展示，其他學(xué)生則大有事不關(guān)己高高掛起之念。

前天上課時，我說：“現(xiàn)在給大家?guī)追昼娮杂删毩?xí)讀書的時間，一會兒咱們進行朗讀展示。如果誰讀錯了，就自覺坐下去，然后請另一位同學(xué)接著讀。這樣，咱們看看誰堅持讀的自然段最多。讀的自然段者最多者為勝?！?/p>

沒想到，我只是改變了一下說法，孩子們就很感興趣。我的話音剛落，就迫不及待地練習(xí)讀了起來。讀完一遍又主動地讀第二遍，沒有一個說閑話的，直至我說停止為止。

到了展示環(huán)節(jié)，我說：“誰想給大家展示一下自己的朗讀呢？”

孩子們紛紛舉手，就連平時不愛發(fā)言的孩子也不甘示弱。第一個讀書的是靦腆的女孩兒裴蕾，她讀了一個多自然段，出現(xiàn)了錯誤，于是第二同學(xué)接著讀。就這樣，一篇文章5個學(xué)生讀了下來。最讓我高興的是賈瑞昊同學(xué)讀的自然段最多的，他可是個小懶蟲。不過，這次讀書的時候，我都感覺到他很盡力，很用心，當(dāng)然，他被評為本次讀書讀得最好的同學(xué)。

昨天和今天，一連兩天，每當(dāng)上課伊始，孩子們就盼著讀書展示環(huán)節(jié)。叫不到的還唉聲嘆氣，讀得不好的同學(xué)也沒覺得丟面子，而是想下次繼續(xù)展示。

這樣的讀書方式，我很幸福，孩子們很高興！

我想有什么作文篇六

迎風(fēng)翩翩起舞。

帶著一縷春風(fēng)。

跳啊跳。

跳出春天的音符。

我想有一雙翅膀。

飛上蔚藍的天空。

高高的山峰。

清清的河水。

看啊看。

看出春天的勃勃生機。

看星星多明亮。

看夜空多美麗。

望啊望。

夜晚的春天更加神奇。

新疆烏魯木齊新疆沙灣縣第一小學(xué)六年級:丁佳藺。

我想有什么作文篇七

我想變我想變一根柳條，輕輕梳著長長的綠辮子。我想變一棵大樹，給乘涼嬉戲的`孩子遮蔭。我想變一道彩虹，綻放七色的光芒。我想變一輪晚霞，染紅西邊的天空。我想變碧綠的荷葉，當(dāng)作青蛙演奏的舞臺。我想變一只小鳥，快樂自在地飛翔。

金陵中學(xué)實驗小學(xué)三（3）班萬昕悅指導(dǎo)老師：曹如霞。

我想有什么作文篇八

我想。

安在皎潔的月亮上。

撫摸著月亮，

摘下閃動的星星，

揉啊，揉。

觸摸夜里的景象。

踏在軟軟的沙灘上。

踩著金色的沙子，

吹著舒服的海風(fēng)。

走啊，走。

享受快樂的時光。

裝在飛機上。

看著小小的樓房，

瞧著清澈的河流。

看啊，看。

天空是我的游樂場。

放到天空上。

變白云，是那么柔軟。

變小鳥，是那么自由。

更是我最大的愿望。

變啊，變。

變出各種形狀。

我想。

我想感覺，在悲傷中沉溺，在悲傷的歌曲中把自己埋藏。

不想讓任何人看見那悲傷的自己。

我想。

我想奔跑，在狂奔中發(fā)泄，讓歲月僅僅能留住我的.影子。

不想讓任何人看見我流淚的臉龐。

我想。

我想倒下，在樹林里睡覺，讓“母親”靜靜地?fù)嵛渴軅男摹?/p>

不想讓任何人觸碰我內(nèi)心的軟肋。

我想。

我想歌唱，在唱歌中宣泄，讓音律帶去我內(nèi)心的悲傷。

不想讓任何人看見我傷心。

我想。

我想快樂，在欣喜的氛圍中，讓我忘卻煩惱與憂傷。

不想讓任何人為我擔(dān)憂。

我想。

我想飛翔，在蔚藍的天空中，讓我甜蜜的沉溺吧。

我想讓所有人看見那優(yōu)雅的鳥兒與美麗的弧度。

我想。

我想把眼睛，安在潛水艇上，

帶著一絲興奮，

看著魚兒們的快樂，

看啊看。

看出陣陣海洋的涼爽。

我想把鼻子安在桃樹林里，

帶著一絲快樂，

聞著淡淡的花香，

聞啊聞。

聞出春天的香氣。

我想把耳朵安在樹林里，

聽著小鳥的歌唱，

看著動物們的幸福，

唱啊唱。

唱出春天的生機。

我想把身體高高地懸掛在空中，

時時提高警惕，

讓壞人們無處可藏。

不過，要飛到遙遠(yuǎn)的地方去，

要和爸爸媽媽商量商量……。

我想。

把嘴巴。

接在果樹枝上。

清涼的秋風(fēng)吹過，

果子搽除了腦袋。

嘗啊，嘗-----。

嘗出果子的甘甜。

安在草原的土地上。

聞小草多清鮮，

嗅花耳朵芬芳。

嗅啊，嗅-----。

嗅著清香成長。

裝在河邊的石頭上。

感受著河水的清涼，

撫摸著魚兒的鱗片。

甩啊，甩-----。

甩出純潔的水花。

獻給美麗的大自然。

變大樹，長得高大，

變石頭，藏住小蟲。

成為曇花和月季，

更是我最大的夢想。

我會開啊，開-----。

開出美麗的姿態(tài)。

不過，開出嬌艷的花兒，

要和爸爸媽媽商量商量……。

我想。

我想把耳朵安在牽?；ㄉ稀?/p>

聽桃花在說話，

聽小鳥在歌唱，

聽啊，聽。

我們的世界充滿希望。

接在樹干上。

看草原的無限風(fēng)光，

瞧花兒的美麗芬芳，

望啊，望。

藍天多么明亮。

掛在天空上。

牽著萬縷陽光，

帶著朵朵白云，

悠啊，悠。

藍天是我的課堂。

種在松軟的土地上。

看著小花在舞蹈，

聽著蝴蝶在說話，

牽著春天溫暖的手。

變成柳絮和蒲公英，

更是我最大的愿望。

飛啊，飛。

飛向遙遠(yuǎn)的地方。

不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，

要和爸爸媽媽商量商量……。

我想。

如果我是一只美麗的風(fēng)箏，

我想掙斷身上的絲線，

在天空中自由地飛翔。

如果我是一條可愛的小金魚，

我想跳出金魚缸，

到大海里去找我的朋友捉迷藏。

如果我是一棵碧綠的小松樹，

我不愿住在花盆里，

我想站在黃山的頂上，

讓來自各國的客人觀賞。

我想有什么作文篇九

我想變成風(fēng)，變成春天和煦的風(fēng)。我要輕輕來到人間，撫摸大地。我撫摸著草，草變綠了；我撫摸著花，花變紅了；我撫摸著水，水變藍了；我撫摸著山，山變青了……我想用自己的力量喚醒大地。

我想變成風(fēng)，變成夏天涼爽的風(fēng)。()我要帶著絲絲涼意來到人間，飛過樹林，飛過高山，飛過花園，飛過湖泊……我要讓植物蓬勃生長，讓小動物們在茂盛的樹林中嬉戲。

我想變成風(fēng)，變成秋天彩色的風(fēng)。不是嗎？我拂過田野，田野里的稻子變得金燦燦的；我拂過樹梢，楓葉紅得像火，梧桐葉在秋風(fēng)里飄蕩；我拂過果園，果園里的梨變白了，蘋果變紅了，葡萄變紫了，哈密瓜變黃了……我想用自己的顏色裝點大地。

我想變成風(fēng)，變成冬天溫暖的風(fēng)。我要伴著雪花姐姐一起跳舞，讓她不再孤獨；我要陪著大樹哥哥一起唱歌，讓他不再寂寞；我要送大雁阿姨往南方遷徙，讓她們不再寒冷……我想用自己的身體溫暖人們的心田。

我想有什么作文篇十

我想。

看看世界究竟有多大；

摘下一個白云團，

嘗嘗是什么味道。

是酸還是甜……。

我想變成一只大雁，

看看世界有多美；

眺望遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)，

好像又聽到溪水的歌聲，

嘩嘩嘩……。

我想變成一只小魚，

看看海底是否真的有美人魚，

我要上去和她打個招呼；

和她聊聊她的尾巴，

你的尾巴五彩繽紛，

要是我有改多好……。

我想。

我想感覺，在悲傷中沉溺，在悲傷的歌曲中把自己埋藏。

不想讓任何人看見那悲傷的自己。

我想。

我想奔跑，在狂奔中發(fā)泄，讓歲月僅僅能留住我的影子。

不想讓任何人看見我流淚的臉龐。

我想。

我想倒下，在樹林里睡覺，讓“母親”靜靜地?fù)嵛渴軅男摹?/p>

不想讓任何人觸碰我內(nèi)心的軟肋。

我想。

我想歌唱，在唱歌中宣泄，讓音律帶去我內(nèi)心的悲傷。

不想讓任何人看見我傷心。

我想。

我想快樂，在欣喜的氛圍中，讓我忘卻煩惱與憂傷。

不想讓任何人為我擔(dān)憂。

我想。

我想飛翔，在蔚藍的天空中，讓我甜蜜的沉溺吧。

我想讓所有人看見那優(yōu)雅的鳥兒與美麗的弧度。

我想。

我想把眼睛，安在潛水艇上，

帶著一絲興奮，

看著魚兒們的快樂，

看啊看。

看出陣陣海洋的涼爽。

我想把鼻子安在桃樹林里，

帶著一絲快樂，

聞著淡淡的花香，

聞啊聞。

聞出春天的香氣。

我想把耳朵安在樹林里，

聽著小鳥的歌唱，

看著動物們的幸福，

唱啊唱。

唱出春天的生機。

我想把身體高高地懸掛在空中，

時時提高警惕，

讓壞人們無處可藏。

不過，要飛到遙遠(yuǎn)的地方去，

要和爸爸媽媽商量商量……。

我想。

把嘴巴。

接在果樹枝上。

清涼的秋風(fēng)吹過，

果子搽除了腦袋。

嘗啊，嘗-----。

嘗出果子的甘甜。

安在草原的土地上。

聞小草多清鮮，

嗅花耳朵芬芳。

嗅啊，嗅-----。

嗅著清香成長。

裝在河邊的石頭上。

感受著河水的`清涼，

撫摸著魚兒的鱗片。

甩啊，甩-----。

甩出純潔的水花。

獻給美麗的大自然。

變大樹，長得高大，

變石頭，藏住小蟲。

成為曇花和月季，

更是我最大的夢想。

我會開啊，開-----。

開出美麗的姿態(tài)。

不過，開出嬌艷的花兒，

要和爸爸媽媽商量商量……。

我想。

我想把耳朵安在牽?；ㄉ稀?/p>

聽桃花在說話，

聽小鳥在歌唱，

聽啊，聽。

我們的世界充滿希望。

接在樹干上。

看草原的無限風(fēng)光，

瞧花兒的美麗芬芳，

望啊，望。

藍天多么明亮。

掛在天空上。

牽著萬縷陽光，

帶著朵朵白云，

悠啊，悠。

藍天是我的課堂。

種在松軟的土地上。

看著小花在舞蹈，

聽著蝴蝶在說話，

牽著春天溫暖的手。

變成柳絮和蒲公英，

更是我最大的愿望。

飛啊，飛。

飛向遙遠(yuǎn)的地方。

不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，

要和爸爸媽媽商量商量……。

我想。

如果我是一只美麗的風(fēng)箏，

我想掙斷身上的絲線，

在天空中自由地飛翔。

如果我是一條可愛的小金魚，

我想跳出金魚缸，

到大海里去找我的朋友捉迷藏。

如果我是一棵碧綠的小松樹，

我不愿住在花盆里，

我想站在黃山的頂上，

讓來自各國的客人觀賞。

我想有什么作文篇十一

今天上午，我和爸爸一起去衛(wèi)生院寫回校證明。

因為我很想回學(xué)校上課，所以爸爸就和我試著去寫證明，希望能早日上學(xué)。結(jié)果醫(yī)生說還不能寫，一定要休息兩個星期后才能回學(xué)校上課。我很失望，我真的好想快點回學(xué)校上課。

我想有什么作文篇十二

曾經(jīng)聽過沈小平老師的好幾節(jié)課，每次都會留下深刻的印象，尤其是師生間的那份默契，那份真情，那份快樂，總會深深地感動著我，我覺得，沈老師實在是一個很脫俗的女孩，也是一個很敬業(yè)的好老師。

兩次聽沈老師執(zhí)教《真想變成大大的荷葉》，因為學(xué)情不同，所以并沒有感到單調(diào)重復(fù)，相反對于文本和教學(xué)的思路都有了更加清晰的了解。我覺得沈老師這節(jié)課主要是抓住了課文題目，沿著“變”――“想變”――“真想變”的`思路一步步展開教學(xué)，讓學(xué)生大膽的想象、盡情的表達、快樂的學(xué)習(xí)，豐富了學(xué)生的語言和情感。聽了課之后，有老師議論說：“沈老師的風(fēng)格學(xué)不來。”的確，沈老師像一位大姐姐一樣，全身心投入到教學(xué)之中，教態(tài)親切而富有童真，語言生動而富有童趣，深得學(xué)生的喜愛?？赡芪覀兏嗟氖菍⒆约簲[在老師的位置上，上課時喜歡居高臨下，不能與學(xué)生平等對話，反而使得學(xué)生游離于教學(xué)之外。

那么設(shè)想一下，如果讓我來教《真想變成大大的荷葉》，會怎么做呢？首先，在解讀文本的過程中，我要試圖通過與作者對話，感受文本中的智慧。最初讀這首兒童詩時，我一下子就觸摸到小朋友豐富的想象力。世界在孩子的眼中總是那么的美好和神奇，所以他們會產(chǎn)生“想變”、“真想變”的愿望。再讀這首小詩，就會產(chǎn)生疑問：為什么前面說“想變”，而后面卻說“真想變”？與雨滴、蝴蝶、蟈蟈、小魚等事物相比,荷葉又有什么特別之處呢？這是我要搞清楚的問題。聽課時，有一位英語老師在我身邊說，是不是荷葉有著無私奉獻的精神？我不禁為這位老師對語文的敏感而吃驚，是的，這樣理解也未嘗不可。再反復(fù)推敲，我發(fā)現(xiàn)文中所描寫的景物都跟夏天有關(guān)，那么我想，能否將文本的線索理解得簡單一點呢？其實本文就是通過設(shè)計夏姐姐與小朋友對話的形式，來描述夏天的可愛之處，從而激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的感情。

上課時，我可以重點讓學(xué)生品詞析句，感受夏天的可愛之處，除了可以借助多媒體創(chuàng)設(shè)情境，還可以讓學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗來體會，實現(xiàn)讓語文教學(xué)的生活化。本文的語言很有特色，也適合學(xué)生學(xué)習(xí)、借鑒和運用，因此，我還想利用課文中的句式，設(shè)計一個仿寫的練習(xí)，不僅可以讓學(xué)生過一把吟詩作賦的癮，還可以進一步遷移拓展，讓學(xué)生領(lǐng)略多姿多彩的夏天生活。

所謂“眼高手低”，事實就是如此，別看我設(shè)想很多，但是，真正讓我來上課，就會出現(xiàn)這樣那樣的問題，完全不是那回事了，所以，我只能在博客上隨便寫寫而已。

我想有什么作文篇十三

時間，總是過得飛快。不知何時，我竟吃驚地發(fā)現(xiàn)；〝天哪我這么快就又初三了〞。這不得不讓我感嘆！一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

剛開學(xué)，作業(yè)也沒那么多，也就自修課就能完成了。可慢慢的就不一樣了，我只想說一句〝恨鐵不成鋼〞?。≌?、歷史、英語、要背。物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)。要做大量的練習(xí)題。語文又說；〝背課文的詩歌。記得還要寫作文喲……！一種無形的壓力就這樣被我扛下來了，可我并沒有用迅速的方式消滅它。以至于，越積越多。可我抬起頭看教室里的同學(xué)一個個打雞血似的。我也不想甘拜下風(fēng)?？上胗惺裁从媚?，動起來才是最好的道理。

我一下子斗志滿滿，比打了雞血還可怕！終于壓力被我慢慢減輕了。可我就有這樣一種心態(tài)；〝這山望著那山高。〞唉！消極的心態(tài)亦不可有。否則亦會為其造成困擾。

初三我想對你說，我是打不死的小強。

初三我想對你說，我是游戲里的戰(zhàn)斗士，只有我把你消滅的份，而你不夠資格。

初三我想對你說，我不是你的恨鐵不成鋼。

初三是人生重要的轉(zhuǎn)折時刻，如果你不把握好就可能稍縱即逝。所以說；〝打鐵還需自身硬〞。不必說；車到山前必有路，如果你不去尋找解決的方法這么可能會有路。初三我想對你說，奮斗吧！用堅韌不拔的毅力拿到最好的成績單，回報你。

我想有什么作文篇十四

等到春天，生根，發(fā)芽。

再到秋天收獲，

收獲的不只是希望，還有夢想，

噓！別吵醒了它。

因為。

――夢正香……。

我想把罪惡埋下去，

埋的很深很深，

讓它自己懺悔。

否則，永遠(yuǎn)不要出來，

不要影響人們，

啊！懺悔吧！

我想變成一架七弦琴，

演奏出美妙的.樂曲，

將它傳遞給人們。

可愛的音符在地上躍動，

?。g樂吧！

還有。

――小心踩到地上的音符……。

我想請愛神丘比特，

把愛傳遞給人間，

讓人間處處充滿愛。

趕走戰(zhàn)爭，趕走饑餓，

使愛永駐人間！

啊！傳遞吧！

這愛早已把我的欲望移轉(zhuǎn)，

猶如車輪被推動，

正是這愛推動太陽和其他群星！

童年，是落在樹梢的小麻雀，

是溫暖的陽光，

是小溪淌過的流水。

但它像一場夢一樣，

來不及告別，

就匆匆離去。

永遠(yuǎn)也不回來了……。

永遠(yuǎn)……。

五年級:豆豆仔。

我想有什么作文篇十五

每個人都有自己的夢想，教師，醫(yī)生…。許許多多的職業(yè)供我們選擇，但適合自己的只有一個。選對了，一生無憂；選錯了，那就可能付出一生。

我當(dāng)然也有自己的夢想，想象中的是美好的，但是實現(xiàn)起來確是困難的。所以只有現(xiàn)在奮發(fā)圖強，做好充分的準(zhǔn)備，才能不被社會拋棄。

夢想中，我會做一個作家，雖然有時可能會枯燥乏味，但是寫作中的快樂確實很甜很甜的，可以讓人陶醉其中，無法自拔。誰然一天可能寫不了多少，但是我相信，積少成多?，F(xiàn)在的很多作家的那些有名的小說也不是一天寫出來的。相信自己，美好的未來正在向自己招手。

想象中，我可能還會做一個企業(yè)家，憑自己的頭腦，可以做很多有人想做去不敢做的事，而且可以取得成功，嘗到成功的滋味，那應(yīng)該是很甜很甜的吧。相信自己一定能成功，那么我就成功一半了。

夢想會考上名牌大學(xué)，但是要付出很多很多的汗水，為了我未來的.夢，付出再大的汗水，吃再多的苦也是值得的，因為那是我一生的夢，一生的夢不應(yīng)該用一生的努力去實現(xiàn)嗎？雖然我知道未來的路可能很坎坷，但是，那是我一生努力尋找的目標(biāo)，我不會輕易放棄的。

那些未來的事只有留到來去想象，現(xiàn)在的事是要好好學(xué)習(xí)，為未來打下良好的基礎(chǔ)，那些夢才會實現(xiàn)，我的努力才會沒白費。

但是美好的夢想還只是想象，真正美好的夢還要自己去努力，相信自己一定能成功。

我的理想作文老師我的理想作文開頭我的理想作文100字。

我想有什么作文篇十六

湖北省麻城市實驗二小三（1）班程肯。

假如我會變，我要變一個美麗的世界……。

我要讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離世界，讓伊拉克的人們得到和平，讓他們變得富裕，讓伊拉克的小朋友坐在明亮的教室里上課，讓他們感受生活的幸福，讓我們這個世界充滿愛！

我要讓全世界的醫(yī)學(xué)水平提高，讓非典等疾病遠(yuǎn)離我們。讓全世界的人們健康長壽，過著沒有疾病的生活。

我還要把我的家鄉(xiāng)麻城變成一個花園城市。那里百花怒放，綠草茵茵，綠樹成蔭，香氣襲人，護城河清澈見底，世界各地的朋友到我們麻城來作客！

同學(xué)們，讓我們一起努力吧，讓我們的世界錦上添花！

指導(dǎo)教師：夏勝平。

投稿:20xx-6-1916:13:53。

我想有什么作文篇十七

我想長大長大——在哥哥姐姐眼里是煩惱，長大——在爸爸媽媽眼里是辛酸，長大——在我們眼里則是快樂。在每一天看著夕陽落下，啟望著第二天燦爛的朝霞中，我長大了；在每年和家人傾聽新年鐘聲，又排列著第二年的計劃中，我長大了；在許下美好愿望，猶豫地吹滅燃燒著幼稚童年的終結(jié)的蠟燭中，我長大了……長大了，不必再用羨慕的目光、贊嘆的語氣去欣賞別人，而去靠自己的努力奮斗，讓那空白了許多年的一欄中填入“十佳中學(xué)生”，讓那光榮榜上有我的'名字，讓這些榮譽撫平父母額頭的皺紋，渲染兩鬢已白的頭發(fā)，讓他們綻開笑容，為他們的女兒而自豪！長大了，我可以為一道沒有頭緒的難題花費幾個小時，用盡幾沓稿紙去努力解開它；我可以展開想象，奮筆急書，完成一篇滿意的佳作投給報社；我可以說話時蹦出幾個英語單詞，搞得爸爸不知所措；我可以在籃球場上玩得滿頭大汗，讓媽媽嘮叨道：“女孩子該是文靜的！”長大了，有了自己的秘密，便開始向最親密的“朋友”傾訴；有了不能解決的難題，便向老師家長請教，一切變得那么有規(guī)律，有秩序。在夜深后，望著天空中的繁星，開始幻想自己的夢：與嫦娥一起跳舞；去天空摘下一顆最亮的星；去撫摸地球——這位慈祥的母親……長大，長大的感覺真美妙！我想長大！

我想有什么作文篇十八

能在天空

自由翱翔

用自己能飛的本領(lǐng)

來在小鎮(zhèn)上

發(fā)現(xiàn)更多并幫助

需要幫助的人

我想有一對火眼金睛

讓我如孫悟空一般

放眼眺望

看透世界

去幫助警察叔叔們

觀察那些

小細(xì)節(jié)

輕輕松松巧破案

我想要自己沒有

嗅覺和味覺

這樣

吃中藥時就不會苦啦

我想去充滿甜蜜的

糖果世界

去看巧克力的山

去吃跳跳糖的河

我想……

咦？

怎么想不出來了？

哦！我該起床啦