在總結(jié)中，我們可以將自己的經(jīng)驗和教訓分享給他人，讓大家共同進步。怎樣規(guī)劃時間，高效學習？閱讀是獲取信息和提升素養(yǎng)的重要方式，希望大家能夠在閱讀中找到樂趣和收獲。

運動會場景作文篇一

一年一度的運動會終于來臨了，我們已經(jīng)等得不耐煩了。

今天雖然下著零星小雨，但卻怎么也不會澆滅我們心中充滿對運動會的熱情的熊熊燃火。

要不要緊??？下面還有最關鍵的4×100米的比賽呢！她可不能出什么事呀！我們啦啦隊越想越著急，在終點的欄桿上等著她回來。她一瘸一拐地向我們走來了，臉上的表情很是痛苦，好像身體上被什么折磨著，心里干著急，我們看到了她的表情，也很著急，馬上上去扶她，邊扶邊問：“你怎么了，有沒有事?！彼袣鉄o力地說：“我的腳抽住了，好像走不動了，痛死了?！甭牭竭@個消息，我們好像受到了晴天霹靂一般，不知所措。她突然說：“我想我是不行了，4×100米的接力賽讓別人跑吧！”聽了她說的話，我們嘆了一口氣，今天的比賽成績又要落空了，沒希望了，但這也只能是下下策，總比不比好，我們選好人選到老師那匯報，準備比賽。

在一旁的賀詩蕓心里很難過，她再三猶豫要不要參加比賽，有一次她試著站起來跑跑看，但是不行，疼痛始終折磨著她，她又無奈得坐下。過了一會兒，她又站了起來，好象病痛好了點能走幾步，試著加快腳步，但是還是不行，我們拉拉隊看著她，也為她捏了一把汗，希望她參加比賽。就這樣，她試了一次又一次，終于工夫不負有心人，等到她第5次站起來的時候，她的臉上露出了笑容，甚至還高興地跳了起來，馬上告訴我們，她的腳已經(jīng)好得差不多了，可以參加比賽了。我們拉拉隊很是興奮，她又可以加入到運動員的行列里，為我班爭光了。最好我們以第二名的好成績，在積分榜上添了一筆。

運動會是一個考驗班級團結(jié)友愛的時候，團結(jié)就是力量，成績并不算什么，主要享受的是其中的過程，這次運動會，賀詩蕓同學為了能為我班爭光，即使腳抽筋了，也要來參加，這種精神是很值得我們?nèi)W習的。

運動會場景作文篇二

“加油!加油!”我們的耳邊又傳來了這久違的聲音。不錯，11月6日，我校召開了一年一度的秋季運動會，我們又將在操場上揮灑汗水!

早晨八點整，運動會準時開幕。剛開始，我們要走方陣?！褒堫^”是國旗隊，其次是銅管樂隊和各班方陣。你瞧!國旗隊由十二個隊員組成，每個隊員都精神抖擻的牽著國旗、校旗和會旗的一角，昂首挺胸的走在最前面。銅管樂隊奏著激情奔放的樂曲。再看操場外，前來為自己孩子吶喊助威的家長將操場圍了個水泄不通，手中照相機的咔嚓聲更是不絕于耳。不過，最耀眼的還是各班手中所拿的各種裝飾物了。有的拿著彩帶球，有的拿著醒目的字，有的拿著大拇指，還有的拿著五彩繽紛的氣球……可謂是五花八門。

然而，在眾多比賽中，最快樂的要數(shù)拔河比賽了。經(jīng)過一段時間的精挑細選和同學們的比試，大家選出了幾位班上鼎鼎有名大力士。正所謂群眾的眼睛是雪亮的，程夢濤、陳宇可、楊嘉誠、朱鑫磊等班上身體健壯，力氣也比較大的同學都被選到了。

經(jīng)過一段時間的準備，比賽就要開始了。同學們個個都緊緊地抓住那根蟒蛇般粗的繩子，而最后一個同學就直接將繩子纏在自己的腰上了。旁邊也聚滿了前來助威的同學和家人，他們都緊緊地盯住那根繩子，仿佛自己在比賽似的，我也在人群之中。

我心想：這次三班已經(jīng)與二班切磋過了，肯定消耗了大量體力，我們應該能贏了。這時，一聲清脆而嘹亮的哨聲傳進我們的耳中，比賽開始了!

你瞧!我們班的同學個個都盡量向后仰，一個勁地向后退，手上的青筋也爆突出來。不參賽的同學也沒閑著，使勁的喊加油。繩子中間有一根跳繩，下端垂到地上，在中心線之間來回晃動，我恨不得一把讓跳繩晃到我們那兒去，可惜不能這么做。不知是怎么的，三班好像有使不完的勁似的，讓我們節(jié)節(jié)敗退，連輸兩局。大家都垂頭喪氣的回到了看臺。

不管結(jié)果如何，友誼第一，比賽第二，大家心中還是很快樂。

運動會開始后，運動員個個精神抖擻，生龍活虎地活躍在運動場上，比賽開始了，有跳遠、跳高、百米短跑等比賽。但最激動人心，也是最引人注目的項目是接力賽。我班選派了多名男、女生參加比賽，接力賽開始后，第一棒運動員做好了起跑準備。此時，場外一片嘈雜的聲音，隨著老師一聲“預備……”口令的開始，全場變得肅靜。當發(fā)令槍聲一響，運動員們像離弦的箭一樣，飛快地向前奔跑。交棒，接棒，大家你追我趕，個個爭先恐后，不甘示弱。場外的拉拉隊員，仿佛像一群快樂的小鳥，按捺不住激動的心情。隨著清脆的槍聲響起，場外一片歡騰，大家激動地為場內(nèi)的運動員吶喊助威：“加油!加油!”最后，經(jīng)過大家不懈地努力，我班在比賽中取得了年級組第二名。這次比賽，我班沒有取得好的成績，但歡樂的運動會給我們帶來無限的快樂。激動人心的場面，在我腦海中時時不能揮去。

運動會場景作文篇三

教學內(nèi)容：

本節(jié)課主要是指導學生學習場景的寫作，運用“慢速特寫”的方法，知道三個步驟:第一步,捕捉鏡頭；第二步，定格細節(jié)；第三步，夸張擴大。通過學習，使學生逐步掌握這個寫作方法，提高寫作水平。

學情分析：

本班學生60人，男生32人，女生28人，大部分來自鄉(xiāng)村，基礎知識掌握不夠牢固，沒有敢于質(zhì)疑和樂于釋疑的習慣，自主求知的欲望和能力都不夠強。創(chuàng)新能力、概括、思維方面存在不足,因此在寫作能力方面有不少欠缺。

教學目標：

知識與技能：

1.了解場景的基本特征，學習對場景進行“慢速特寫”。

2、培養(yǎng)細心觀察的習慣，能抓住場景特點進行描寫。

3、積累語言，增強書面語言的表達能力和按一定順序把場景寫具體、寫清楚。

過程與方法：

1、用例文引路，引導學生掌握場景的寫作方法。

2、創(chuàng)設情景，引導學生練習場景的寫作。

情感態(tài)度與價值觀：

通過學習，激發(fā)學生主動觀察周圍事物的興趣，培養(yǎng)熱愛生活的健康情感。表達真情實感;激活思維，動腦筋思考。

教學重點、難點：

1、指導寫場景作文，注意把場景寫具體、寫清楚。

2、指導寫故事梗概，注意主要內(nèi)容突出，語言簡練。

教學用具：

媒體課件等。

教學時間：

一課時。

教學過程：

一、導入“場景”并板書齊讀。

師：在一個空間里，人或事物在移動，思想在變化，叫什么？我們在這里學習就是一個學習的場景。

師：今天我們就來學寫場景。全班齊讀：學寫場景。

師：下面，先來欣賞畫面。

二、新授。

1.課件《海上沖浪》。

師：這是什么場景？

場景里的動作快不快？它的特點就是快，快到用眼睛看不過來，變幻莫測。

2.解說“慢速特寫”并板書。

3.解說“慢鏡頭”、“捕捉鏡頭”并板書：捕捉鏡頭。

師：看電影時，有些動作很快，可是我們卻能看得很清楚很過癮，導演用的是什么方法？（慢鏡頭）。

師小結(jié)：同學們，當我們描寫一個場景時，你捕捉的鏡頭越多，這個場景就能描寫得越詳細。下來我們來看一段話。

4.出示課件《翹凳子》選段。

（1）師：請同學們齊讀，邊讀邊思考，這是什么場景？小作者把鏡頭對準了什么？

師：這是什么場景？小作者把鏡頭對準了什么？

課件：老師、同學們、小朱、地板。

（2）解說”定格”并板書。

5.課件出示。解說“細節(jié)”、“夸張擴大”并板書。

師：誰來讀第一個鏡頭？其他同學邊聽邊思考上面的問題（依次指名讀。）。

師：除了神態(tài)、動作、聲音，我們還可以定格什么描寫？（心理活動、語言）。

師：這些句子用了什么修辭手法？（夸張、比喻）。

6.小結(jié):寫場景時可以用_____(學生答)“慢速特寫”的方法來寫，第一步，捕捉鏡頭，可以把場景里的人或事看得仔細，清楚：第二步，定格細節(jié)，可以把場景里的人或事看得更仔細，更清楚；第三，夸張擴大，可以對場景里的人或事印象更深刻，看得更過癮。（齊讀課件）。

二、學寫場景。

1.課件釣魚場景。

師：這是什么場景？你能捕捉到什么鏡頭？（生說）。

課件出示（甩魚竿、魚上鉤前、魚上鉤時、魚上鉤后）。

師：下面，請同學們寫你最喜歡的'鏡頭。把鏡頭里面的細節(jié)寫出來，并盡量把細節(jié)夸張擴大。

2.學生習作（師巡視，指導。）。

3.師指名學生讀習作。（兩或三個）。

4.小結(jié):今天我們學習了如何寫場景，齊讀（課件）。請同學們把今天學到的方法運用到以后的寫作中去。

布置作業(yè):。

把場景里的鏡頭完整寫下來。

（板書設計：）。

運動會場景作文篇四

昨天，當我們還在回味亞運的精彩時，又迎來了初中部第二十一屆校運會。

第一個比賽日的上午，進行了30×50米的集體接力賽。我們班在比賽中卻出現(xiàn)了食物：三次吊磅。這便使時間白白浪費了不少，拖了后腿。這也算本次運動會中我班的一大悲劇了。但更加不幸的是，某班的一位同學卻諷刺地對我班一位同學說了這樣的話：“就算你們班不掉棒，也不可能得第一第二?！笔”静恍枰^多的淚水，但這位同學的這句話使他的心情變得更糟糕，我班這位同學終于忍不住淚水。在比賽中，我們應當互相鼓勵、互相幫助，而不是以這樣的話語傷害他人。

然而，我們并沒有一蹶不振，二是“走自己的路，讓別人說去吧”。在下午的1000米長跑、跳遠等項目中，我班知恥而后勇，屢創(chuàng)佳績。男子1000米長跑我班選手段隆越、劉青松分獲一、三名，跳遠、女子100米短跑選手劉曼鈺分獲兩項目的一、二名。

接著，我班同學士氣漸高，愈戰(zhàn)愈勇。跳大繩項目我班更是以318次的稱號成績成為了年級第一名。這個第一卻來得并不一帆風順：停止的槍聲剛響，關于次數(shù)的爭議就接二連三地發(fā)生。先是我們與初三裁判就次數(shù)問題爭執(zhí)不下，但裁判依然只字未改地上報了成績。至此，爭執(zhí)還遠沒有結(jié)束。第二個比賽日的上午，總裁判就找到班主任張老師討論關于我班名次的問題。因為6班同學對我班成績的準確性提出異議，6班同學認為，第一名應該是他們。因為我拍攝了我班跳大繩比賽的全過程，所以，張老師讓我把比賽的錄像放出來，同6班班長一起再數(shù)次數(shù)。事實勝于雄辯，次數(shù)的確是318次，我班依然是當之無愧的跳大繩年級第一。這場爭論終于平息了。

第二個比賽日的中午，在我們收獲了最后一塊獎牌后，圓滿地結(jié)束了一天半的征程，揮著初一(3)班的大旗，英雄凱旋似的勝利歸來。

秋天到了，一年一度的運動會開始了。十月十三日學校組織了一場運動會活動，別提大家有多高興了。我們坐好，享受著一陣陣的涼風徐徐吹過，一場熱鬧的運動會便開始了。

我們拉拉隊員走到主席臺前，用嚴肅的表情大聲地喊起我們的口號：好好學習，鍛煉身體。

比賽正式開始了，第一個項目是60米跑，槍聲響過，同學們像箭一般的向終點跑去，令人激動。可是，我們班還是落后了，唉，失望極了。

最令我難忘的是拔河比賽，我們是和三(二)班比。老師選了20個個子比較大的男生女生參加比賽，像我和向世杰等，對方也不甘示弱，選的都是一些人高馬大的同學，大家都攢足了勁。來到比賽場，只聽老師一聲令下，我們都開始拼命的向后拉。這時，繩子過來了一點，就在我們稍微喘了一口氣的時候，繩子又過去了一點，周圍的同學都著急地拍著手，跺著腳，大聲地喊：“三(四)班加油，三(四)班加油?！蔽覀儼嗤瑢W趕緊使出吃奶的力氣，雙手抓緊繩子，身體向后微躺，兩腳蹬成馬步。哇，繩子過來了一點，三(二)班一看形勢不妙，趕緊齊心協(xié)力喊出“1、2、3”的口號，他們猛的向后一拉，我們就像站在滑板上一樣，撲哧撲哧地滑過去了。

比賽結(jié)束了，我們班輸了，記得上二年級的時候，我們是和二(一)班比，還是輸了，這一年我們用盡力氣為什么還是輸了?而且我們的姿勢也擺得很好了啊，唉，看來沒法靠了。

運動會結(jié)束了，我們上樓，老師說：“你們知道我為什么看都不想看一眼嗎?你們的體育太差了，我不想看!”我聽了以后，下定決心，一定要把體育搞好，再開運動會時，為班級爭光。

三(四)班的同學們，我們加油吧!加油吧!加油!

運動會場景作文篇五

天漸漸地暗啦，云兒低啦，太陽公公被云兒姐姐給包圍住啦。風哥哥生氣啦，于是就刮起大風，它吹動大樹，樹姐姐跟隨著風在擺動，好像在跳著迷人的舞。突然雷聲大作，下起瓢潑大雨，雨點密密地斜織著，連成一條條銀線，被風哥哥一吹，歪歪斜斜。雨姐姐漸漸地消失啦，雨后的景色真是迷人。

吸啦雨水的小花變得更加鮮艷，像一個個俊俏的小姑娘;小草變得格外濃綠，更加茁壯，個個都像小衛(wèi)士;柳樹變得更加茂密，長出一根根濃綠的頭發(fā)。雨姐姐把所有的植物都變得更加精神，更加茁壯。下一頁更多“場景作文”

運動會場景作文篇六

我是四年級，四年級要等到11月27日開運動會，前一天是運動會開幕式，我們學校有很多間教室所以是分開來做運動會的，是下午午休后開始四年級運動會。

運動會之前，老師讓黃煜晨同學選趣味足球比賽的人，黃煜晨選擇女生的時候幸虧沒選到我，不然的話我聚會把全班的`第一名弄到最后一名，黃老師又讓舒苒同學選12名同學去參加接力比賽，我當時沒有舉起手也沒干嘛，我只是對著墻壁說：“不要選我，千萬別選我?！笔孳圻x完以后，我問大家有沒有選我？大家異口同聲的說選啦了。

我們來到了操場上了，我的心臟一直在砰砰跳，三十分鐘過去了我看了很多的比賽，我們班上的同學一直很努力的向第一名沖刺，我的心一直在告訴我，加油劉羽馨你可以的。我的心一直在墨墨地告訴我，到了接力賽，我排著隊伍到了的比賽地點，過了一會兒，到了我，我用體育課上的跑步比賽來比，用的是一樣的力量。

跑步比賽前一刻，我看見黃老師在旁邊大喊“加油”“加油”到了我跑的時候，我一開始聽見了，黃老師在后面說：“劉羽馨加油！”

我跑完以后我什么都不知道當時發(fā)生了什么，鄭老師笑著說當我跑的時候全場人都驚訝！了，我們滿臉都是疑惑什么都不知道比賽的時候都發(fā)生了什么，同學們都圍過來說不錯呀！劉毛馨我更奇怪了，都到底都發(fā)生了什么。

我很高興參加了比賽。

運動會場景作文篇七

冬至馬上就要來了，冬至表示一年當中最冷的日子要到來了。在冬至到來之前，學校組織了冬至運動會，有拔河比賽，雙人綁腿跑比賽，踢毽比賽，定點投籃比賽等。比賽會分出一二三等獎，獎項不累計，以最高名次領取獎品。學校的老師們都積極參加運動會，想要在運動會上大展拳腳。我報名參加了拔河比賽和雙人綁腿跑比賽。拔河比賽，男老師一隊，女老師一隊，男女老師之間進行比賽。很明顯的是，男老師的力氣勝過女老師，輕而易舉的就贏過了我們。拔河比賽我們以失敗告終。接下來我又參加了雙人綁腿跑比賽，這個比賽，要求兩個人之間有團結(jié)配合的默契。我跟另外一個同事把腿綁在一起就開始飛快的跑了起來。一開始我倆遙遙領先，可是半路上，我不小心踩到了綁著繩子的一個結(jié)，我倆同時摔倒了，后面的同事后來居上快速的超過了我們。其他在一旁看比賽的同事給我倆不停的加油鼓勁，我倆爬起來完成了剩下的路程。到達終點時，同事給我倆掌聲表示鼓勵。

最后領獎的時候，我以為自己什么獎勵都沒有，因為沒有拿到名次，可令我意外的是，我竟然也得到了獎品。原來只要參與就有獎品，名次不重要，重在參與。這次運動會，我懂得了，任何事情只要付出就會有回報，只要堅持就會有結(jié)果。結(jié)果并不是最重要的，過程才重要。

運動會場景作文篇八

“加油，加油!”操場上一片加油聲。這是，我校正在舉行一年一度的田徑運動會，也是同學們在為運動員加油吶喊。

上屆運動會，我參加了一千和一千五百米長跑，得了冠軍。所以這屆運動會，我還是參加了一千和一千五百米長跑。一千米長跑決賽開始了，只聽裁判的槍聲一響。其他運動員都像一只離弦的箭一樣飛奔出去。沒想到我反應稍慢了一些，卻落在身后。而當我拼命地往前跑時，但其他運動員腳步跑得更快，我被他們遙遙甩在身后。最后竟然得了個倒數(shù)第一，輸在了起跑線上。我想：一千米長跑沒得上冠軍，一千五百米長跑我一定要拿上冠軍。到了下午，一千五百米長跑決賽開始了，這次我吸取了早上的教訓。只聽，“呯”的一聲，我飛奔了出去，果然我領先了其他運動員。誰知在最后沖刺階段，運動員們都竭盡全力地向前跑。有幾個運動員爆發(fā)力極強，一下子就超過了我。最后，我雖然不是倒數(shù)第一，但我卻連前三名都沒得到。這時，我十分難過。

張老師看見了，走到了我的面前對我說：“我知道你已經(jīng)盡力了，失敗是成功之母，只要你勇敢地去面對，改掉缺點，增強信心，加強努力，你才會成功的。”我聽了老師的話后，又恢復了自信，來到了鉛球場為我的好朋友李坤鵬加油。李坤鵬正在和其他運動員決戰(zhàn)投鉛球，口哨聲一響起，運動員們都使出全力把鉛球投了出去，有人投了二點五米，又有人投了三米，還有人投了四米?？衫罾i卻投了五米，得上了冠軍。后面我又為李坤鵬跳遠決賽中得了亞軍而鼓掌高興。

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運動會場景作文篇九

運動會過去了，但運動員們揮灑汗水，斗志激昂的那一幕，曾讓我心情澎湃的那一幕，不止一次地浮現(xiàn)在眼前。

一年一次的運動會，在我校悠久的建校史中，今年已經(jīng)是第37屆了。我們班的班徽一次比一次好看，運動員們一次比一次更熱情。這一次，真是不知道盼望了多久。

我們班的黑馬劉帥，這個人不得不說一下。不愛學習，不由得讓人想到頭腦簡單，四肢發(fā)達。確實是這樣，老師也不止一次地表揚，這次拿獎，他的功勞最大了。賽前老師還說著呢只要有比賽就讓他去，看來老師真的很喜歡，很信任他呢。

而最令人斗志高昂的，還是接力賽。上年的接力賽，沒有得獎是我們最大的遺憾。說起這件事，也都怪我;班長極力推薦我，我很感動，但我卻深知自己跑不快，只能想盡方法推脫。直到上場前，我還哭了一陣子。我是一個肺活量極小的女生，兩口氣才吹了2000多。上場前跑了一次操場捷徑，就已經(jīng)沒力氣了。在場上跑時，我甚至怯場了。

這次接力賽，我不高興，而且還很想哭。同學們似乎很不滿意那個遺憾，都用盡了全力。有一個同學李晨甚至因為跑得太猛摔傷了，傷得很嚴重，卻咬咬牙，站起來就沖上前去，老師都拉不動。

毫無懸念，我們勝了，勝得驕傲!

總結(jié)這次運動會，團體操比賽拿了二等獎，總體第四。這是所有人都意想不到的，我們排練廣播操時，老師還說太差了。這么優(yōu)異的成績，老師都直夸我們有心，想為班級做好。

老師還說，學習也要如此，既然我們這次能做好，學習也一定能很棒!

所以，同學們，加油吧!老師在終點等著我們!

金秋十月，秋風送爽，在這燦爛的豐收時節(jié)，我校迎來了第57屆校運會。這段時間，賽場內(nèi)外的每一張臉龐都洋溢著輕快的笑容，寧靜的校園也隨之歡騰起來。

瞧，此時鮮紅的跑道上出現(xiàn)了一群纖瘦卻自信的身影――原來，他們是初一年級參加10400米接力賽的運動員們，而我也正是其中光榮的一員。在各選手一番摩拳擦掌，躍躍欲試之后，一聲響徹云霄的槍聲響起，激動人心的比賽終于開始了。

經(jīng)過我班前兩位同學的奮力拼搏后，終于輪到我接過布滿汗水的接力棒，我便立刻像離弦的箭一般沖了出去，暫時處于領先的地位。可沒過多久，也許是體力不支，或者是掉以輕心，身后的對手出其不意地加速超過了我。眼看雙方距離拉得越來越遠，爭強好勝的我不由得十分失望，不知不覺就慢下了沉重的步伐。

這時，正當我路過觀眾席，一陣陣震耳欲聾的喊聲忽然蓋過所有嘈雜，隨風傳到我耳邊：“周澄瑜加油!”“周澄瑜，快跑!”“加油，你是好樣的!”這一句句加油助威的話雖然顯得微不足道，但它們包含著同學們真誠的鼓勵，這是多么振奮人心啊!我怎能辜負同學們殷切的期望呢?我再次奮力鼓起信心，使出渾身力氣朝終點沖刺而去。雖然使盡全力的我沒能再次領先，卻保住了第二名的'位置，已將接力棒交給了下一位同學。此時此刻，精疲力竭的我已如釋重負，但一想起同學們賦予我的友愛與信心時，我又不由自主地為下一位奮斗的同胞吶喊助威：“加油!”

在最后比賽結(jié)束時，我們已是全心全意，盡力而為，但終究沒能取得好成績?？墒窃诖藭r，成績和名次已經(jīng)不再那么重要，因為同學們真誠友愛的信念讓七班賽出了團結(jié)拼搏、永不言敗的風格，這已經(jīng)使我們倍感自豪。

今天清晨，太陽剛剛露出赤紅的笑臉。我們班的同學們已經(jīng)喜氣洋洋地走在去學校的路上了。是什么使他們這樣高興呢?原來，今天學校要舉行一場盛大的秋季田徑運動會，所以人人都十分興奮。

下午一點三點，運動會正式開始了，隨著一片隆隆的鼓聲，一群群精神飽滿的檢閱方隊陸續(xù)走過主席臺，接受了校領導和區(qū)領導的檢閱。到了兩點多，跑步比賽開始了。首先是我班的林捷閃亮登場，只聽一聲清脆的槍響，六個班的短跑運動員一起飛奔起來，林捷也不示弱，他邁開大步，甩開胳膊，飛一般地往前沖。最有意思的是他那個小腦袋，使勁地往前伸，就像一只小烏龜正在探頭探腦似的，大概是為了重量前傾，速度更快吧!

過了一會兒，輪到了男子組兩百米長跑。這回可好，我們班的長跑健將陳杰算是有了英雄用武之地了。他在全年級是數(shù)一數(shù)二的。賽跑開始后他以驚人的悠閑速度跑到了前四名。外班同學都發(fā)動了好沖刺。可陳杰一點也不慌張，一直堅持第四名。，們班的同學們立刻雀躍歡呼起來。最后，陳杰得到了亞軍，這個第2名實在是太難得了、太來之不易呀!

我們班的運動員雖然不能奪冠，但也奪亞。

運動會場景作文篇十

星期五下午第三節(jié)課，我們五年級進行了跑籃比賽。

我們踏著整齊的步伐，個個精神抖擻。抑制不住內(nèi)心的興奮與激動，我們早早地就來到了操場。

各班參賽選手都站在了指定地點，幾個同學已經(jīng)開始摩拳擦掌，躍躍欲試了。隨著一聲清脆的哨響，帶頭的楊宇軒和葉誠應聲而出，只見楊宇軒一邊運球，一邊邁開大步。風把他的劉海吹了起來，他的臉也因為緊張而變得通紅。胖胖的身子一抖一抖的，看起來十分費力。接近籃筐了，他右手一抬，順勢往上一跳，再用雙手一托，籃球顯得十分聽話，一下就進了籃筐。這動作顯得十分嫻熟。

比賽繼續(xù)進行，操場上人聲鼎沸。在此起彼伏的加油聲中，時光飛快流逝。

一會兒，比賽結(jié)束。成績出來了，五（1）班第一名！我們歡呼著，雀躍著，回到了教室。這次比賽再一次驗證了，一份耕耘，一份收獲。

運動會場景作文篇十一

想著今天不用上課，我便慵懶的躺在床上發(fā)呆，遲遲不愿起床。不上課不代表不需要去學校了，畢竟今天有更有趣的事——運動會。

快八點的早上還是有些清涼，我們一起在跑道上等候，幾位要表演的同學穿著新疆特色服裝，亮片在陽光下金光閃閃的，好看極了。我看的甚是入迷，直到覺得有些晃眼，我才回過神來看著她們。她們活動著，跺著腳，我才想到這衣服太單薄了，會比校服冷的多。

一個小時過去了，開幕式和入場表演終于結(jié)束。各班大放異彩，氣氛被炒到火熱，那么重頭戲也就開始了——比賽。

我收拾好東西準備安心看比賽，卻發(fā)現(xiàn)自己的比賽已經(jīng)如約而至。急匆匆的帶著號碼牌走向檢錄處，走在操場后面的小道上，我東張西望，生怕錯過一點什么有趣的事。左邊，看到他在幫她粘號碼牌，扭頭一看，他們在三五成群的有說有笑。我和認識的人打著招呼，互相寒暄，相互鼓勵加油。走進了實心球的比賽場地，身后是跳高，周圍是跑道，再前面一點是沙坑，不得不說這是個看比賽的好地方?？上晨犹h了，被一群人圍著，更是淹沒在了視線中。

比賽有秩序地進行著，歡笑聲和加油聲不曾間斷，我的眼前播放著熱鬧影片，耳邊此起彼伏的響起同學的名字，直到運動會順利結(jié)束。

我們班沒有獲得很高的分數(shù)，大家似乎都有說不出的心情，可是，我們班大概是一個破了校記錄的班級吧。某人成了我們的驕傲，也成了我們能說出口的話題。回到班里，我趴在桌子上，像是打了敗仗的士兵。班主任出現(xiàn)在我的視線里，說的什么，我已記不清楚了，耳邊滿是溫柔，沒有一絲責怪……那一刻，世界都很溫柔。

今天我又一次認識到了，或許運動會重要的不是名次，甚至不是比賽，而是那一句句加油，一聲聲安慰，那一種為了班級榮譽奮力一搏的認真勁兒。這次的認識，要比以往深刻的多。

運動會場景作文篇十二

“加油！加油！……”嘿，我們正在草地上舉行摔跤比賽呢！參加這次比賽的不止我，還有許多的“習武”之人，讓我們一起期待誰會是冠軍吧。

第一局，左應對戰(zhàn)且沙張華。裁判員一聲令下，左應便以風一般的速度一下子跑到了且沙張華的背后，準備將他一腳踢倒。誰知且沙張華一下子反應了過來，把左應的手一把抓住了，來了一個單肩摔，把左應摔得連站都站不起來了。左應大口地喘著粗氣，不服氣地說：“再來，我就不信不能打倒你。”這一次，左應和且沙張華僵持了一會，可是左應還是以失敗告終?？粗疑硰埲A這副神武的架子，我和他對戰(zhàn)就更沒有了勝算。

第二局，我對戰(zhàn)且沙張華。我的手心不停地冒著汗，好像所有的勇氣都快被蒸發(fā)掉了。隨著裁判員的一聲指令，我和且沙張華都開始了進攻。且沙張華開始了他們彝族人特有的彝式摔跤，他一下子抓住了我的雙手，開始甩動我，我像開了的吊扇一樣被轉(zhuǎn)了起來。見此情景，我一下子把自己的身體拖在了草地上，增大了摩擦力。且沙張華越甩越累，消耗了大量的體力，看到了且沙張華氣喘吁吁的樣子，我準備反攻。我站了起來，向且沙張華跑去，一不小心，我一下子摔到了且沙張華的腳邊?！昂贸舭?！”我大叫了一聲，且沙張華的“腳饅頭”真是太臭了！且沙張華見我這個樣子，立馬把鞋子脫掉，放在了我鼻子旁，我奇臭難忍，只好投降了。

運動會場景作文篇十三

1、一聲槍響，隊員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。韓霞同學是我們大家認可的“飛毛腿”，所以都對她報以最大的希望。同學們在操場上拼命地齊聲吶喊，給她加油，個個喊的面紅耳赤，運動員也爭先恐后的跑著。剛開始的時候，韓霞一直處于第二名的位置，我們心里有些擔心。過了一會兒，她離第一名只差100米的距離了，可她的速度漸漸慢了下來，臉上的表情也十分痛苦。

2、陽光越來越刺眼，空氣越來越炎熱，而運動員心中，卻不曾抱怨，看著終點馬上就要到了，他們必須奮力拼搏，去爭奪第一。此時此刻，鮮花為誰盛開？掌聲為誰響起？毫無疑問，我們應該把最鮮艷的鮮花和最熱烈的掌聲送給在場上拼搏的運動員們。

3、有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利?？傇诠奈枳约?，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡；相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。

4、年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏！8蕭瑟的秋風，擋不住你們破竹的銳氣。

5、廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞臺。張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠喝彩！

6、泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。

7、就像花兒準備了春、秋、冬，就是為了紅透整個盛夏。就像雪花經(jīng)歷了春、夏、秋就是為了潔白整個嚴冬。蹲下，昂首，出發(fā)……輕輕的一抬腳，便牽動了全場的目光瀟灑的迫揮揮手,便滿足了那一份無言的等待。迎著朝陽，你們踏歌而去，背著希望，我們等待你們的歸來。

8、我們熱情，我們驕傲，為我們班級為我們運動健兒們，看到同學們運動場上矯健的身姿，我們?yōu)槟銈儏群?，你們棒，你們是我們的驕傲，太多太多的言語不能表達我們的自豪，我們的期盼，只有鼓足勁，為你們加油!——加油!加油!

9、海闊天空，綠草如茵，紅色的賽道顯示出我們紅色的'熱情!在這迷人的季節(jié)里，我們高二(3)班的健兒不畏艱苦和困難頑強拼搏，他們賽出了水平，賽出了毅力，我們相信我們的健兒會在我們的無數(shù)期待和加油中，英姿颯爽、充滿活力。健兒們，你是我們的驕傲，我們的自豪，勝利一定屬于你們，加油!加油!

10、海燕在大海上翱翔，雄鷹在搏擊長空，你奔馳在賽場上，高二(3)班的“**”希望你可以勇往直前，向前勝利的彼岸，沖吧!我們一直都會支持你!

11、通過這次運動會，我自己的一些缺點,還需要以后鍛煉:我的爆發(fā)力強但是我代理不好不適合長跑,我決定以后要積極參加體育鍛煉,增強體格,因為如果我們沒有一個好身體,只有一個好的學習成績,也是沒用,所以我們要用一個健康的身體去迎接我們的學習生涯,這樣才不會被社會潮流所淘汰.

12、我參加的30米來回跑就要開始了。站在起跑線上，我暗暗的下決心，一定取得好成績。比賽開始了，裁判員喊：各---就各位，預備--”“啪”一聲槍響。運動員們個個像離弦的箭，勇猛地向前沖去。剛開始，九名運動員幾乎是一字形，但霎時間就拉開了距離，成了曲線。我緊緊地跟著第二名，跑在第三?？斓浇K點的時候，啦啦隊扯著脖子喊：“王冠，加油！加油！”我聽見喊聲，咬了咬牙一個箭步?jīng)_上去，和第二名并列跑去，可是最后還是第三名。

運動會場景作文篇十四

光總在風雨后致運動場上暫時的失敗者真的，人生要是能有一個草稿，能再謄寫一次，那該多好!我們會絕對認真地敘寫自己的人生，也許不一定比別人寫得更好，但肯定要比自己第一次寫得漂亮?；蛟S，人生不可能像自己想象的那樣美好，一生的路也不可能都是平坦的，人的心情也不會永遠靜如止水。在生活中，有成功，也會有失敗。因此，我們要放飛生命，也許遠方很渺茫，也許我們要被“傾覆于人生的荊棘”刺傷，但我們?nèi)詿o怨無悔。放飛，即使是黃昏，也必然布滿歌唱的流霞，因為我們堅信，不經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)過劫難磨煉的超脫是輕佻的，逃避顯示的明哲是卑怯的。陽光不會永遠燦爛，沒有一成不變的幸福，磨難或許是上蒼賜予我們的禮物，用來考驗我們的意志，如果是這樣，就讓我們微笑著面對生活。

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情地釋放光芒的紅日，被陣陣此起彼伏的加油聲震撼，慌張地投入到烏云的懷抱。那群北飛的候鳥卻因為熱火朝天的場面而盤旋在運動場上，留戀著這里與寂靜的天空截然不同的熱鬧。圍繞在運動場邊的樹木，在秋風的頻繁光顧下奏鳴出悅耳的樹葉的交響曲，仿佛是為了配合場上的拉拉隊，為奮斗的運動員們加油鼓勁。這是個非同尋常的日子。場上的學子們正在這個不同尋常的舞臺上盡情的展示自己的風采。而周圍的一切?一切的一切都在為之錦上添花，染她的存在顯得更輝煌，讓她的生命之花綻放得更加燦爛，這是完美的一切，值得慶祝，就讓我們?yōu)橹炔拾伞?/p>

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小鴨渴望著有一天它能擁有一對潔白的羽翼;烏鴉期待著有一天它也能發(fā)出夜鶯般動聽的叫聲;或許，沒人能感受到它們對不可企及的愿望有幾多的幻想，又有幾多的失落。向來與運動會無緣的我，做場外觀眾的我，只為運動員吶喊助威的我，心中也有這樣一個夢想：有一天，我能飛奔在跑道上;有一天，第一名的獎牌也能掛在我的胸前。一直是讓老師擔心能否達標的我，自然不可能作為運動員，代表班級，代表院系參加項目的角逐。撰寫通訊稿，一直都是我最光榮的任務。我把我的激情，我的渴望統(tǒng)統(tǒng)用文字表達出來。成為拉拉隊的一員，一直都是我最愿望干的事情。從這個場地到那個場地，為自己院系、班級的運動員鼓氣加油，他們的發(fā)揮緊緊牽系著我的情緒。我憧憬著第一個越過終點線的人是我，我幻想著廣播是播的是我奪得了第一名。。。。。此時此刻，雖然腦海里浮想聯(lián)翩，但我仍然安靜地坐在大本營，寫著通訊稿，仍然站在場邊扯破嗓子地喊“加油”。沒有獲得榮譽的喜悅，我仍一臉燦爛的微笑，因為這樣的天氣，這樣好的憧憬。

化學工程與工藝就業(yè)前景。