最新零花錢大計劃讀后感(匯總13篇)

閱讀后的感悟和思考是讀者與作者之間的心靈契合，是書籍啟發(fā)與讀者思考的結(jié)晶。在寫讀后感時，要注意語言的表達準確、簡潔，避免冗長和啰嗦。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀讀后感范文，僅供參考，希望能給大家寫讀后感提供一些啟示和思路。這些范文展示了不同類型作品的讀后感，包括小說、散文、詩歌、紀實等。這些優(yōu)秀讀后感范文通過深入挖掘作品的內(nèi)涵和外延，以獨特的觀點和精彩的表達，給讀者帶來了深刻的感悟和思考。這些范文中的語言準確、思路清晰、氣氛飽滿，可以幫助大家更好地理解和欣賞文學作品，提升自己的寫作水平。希望大家通過閱讀這些優(yōu)秀范文，能夠在寫讀后感時有所收獲。

零花錢大計劃讀后感篇一

在這個暑假里，我讀了一本克萊門斯校園小說，這本小說的作者是安德魯.克萊門斯。它就是《零花錢大計劃》這本小說，這本小說的主人公是來自美國的小孩：格雷格.肯頓。

格雷格.肯頓與有著一大堆的本領，他樣樣都會，樣樣都很優(yōu)秀，而且他天生就是一個金錢高手，不僅會存錢、記賬，格雷格更是一個賺錢高手。他想成為大富翁，并且從小就開始賺錢。

格雷格在他上六年級的時候，他開始在學校賣一些小玩意、玩具。但是格雷格的這個賺錢的點子被校長禁止了。于是，他起了自己寫、自己畫的漫畫書并且出售。冤家路窄，格雷格的死對頭——莫拉也在制作自己的漫畫，由于格雷格的誤會，他和莫拉之間發(fā)生了不愉快的事情，但是，最終他們倆化敵為友，而且格雷格和莫拉他們一起制作漫畫，還建立了自己的漫畫公司——小胖漫畫，在學校的福利社銷售，并把賺來的錢捐給了圖書館。

格雷格很友好。

在“零的百分之七十五”這一篇中，莫拉的牛奶盒從餐盤上飛了出去。格雷格知道可以說些什么話來好好打擊她一番，可是他卻不想那么做，接著，他向莫拉道了歉，然后他彎身幫她撿起了牛奶盒，并把莫拉她的牛奶盒扔進回收桶里。雖然莫拉非常生氣，但是，格雷格還是誠懇地道了歉，而且，幫她把她的牛奶盒扔進了回收桶。如果我是格雷格的話，肯定會說些什么話來好好打擊她一番。

讀了這本書，我覺得花自己的零花錢，不如賺別人的零花錢。父母每天賺錢那么辛苦，平常我一拿到零花錢，就會馬上買一些新文具，把舊文具換掉，現(xiàn)在想想自己花的錢，真不應該呀!我們應該把零花錢花在應該花的地方，不應該用它們?nèi)ベI一些毫無用處的游戲點卡、多余的文具和玩具。不買多余、無用的東西，這也是一種環(huán)保。

讀了這本書，我懂得了許多道理，比如說：要友好相處，這樣才能成為好朋友;只要堅持不懈，什么事都可以干成。但我懂得的最深的道理是：要節(jié)約用錢，不亂花錢!

零花錢大計劃讀后感篇二

我們小孩都有零花錢，但是，如何賺零花錢，如何正確使用零花錢？零花錢大計劃這本小說給出了答案。

這本書講的是格雷格——一個天生擅長理財?shù)牧昙墝W生，他非常善于賺錢，于是，升上六年級后，他開始在學校里賣小玩意兒，小玩具。但是,這被校長禁止了。于是他又開始畫自己的小漫畫并出售，而他的競爭對手莫拉也開始制作小漫畫，最后他們一起制作、經(jīng)營小胖漫畫，最后他們把小胖漫畫辦成了一家公司，并在校園的福利社里銷售。他們還把賺的錢捐給學校的圖書館。

讀了這本書，我覺得，我們雖然還小，但是要是像格雷格這樣從小就會賺錢，知道如何正確地花錢，這才是真正的理財。想想我自己，一得到零花錢，立刻去把那些明明還能用的文具替換成新的，而遇到捐款時我因沒多余錢，只能吝嗇地捐一兩塊錢。我覺得我們的零花錢應該用在恰當?shù)牡胤?，不應該用它們?nèi)ベI一些毫無用處的游戲點卡、多余的文具和玩具。不買多余、無用的東西，這也是一種環(huán)保。我還從沒有自己賺過錢。我們買這些的錢都是爸爸媽媽的，如果我們自己積極動腦，賺一些“外快”，那么就不用浪費爸爸媽媽的錢了。我決定以后一定要自己像格雷格一樣自己掙錢，并且不浪費每一分錢，讓錢得到真正的充分的利用。

這本書更讓我知道，只要不懈努力，什么事情都會成功。

零花錢大計劃讀后感篇三

今天，我讀完了《零花錢大計劃》——這本由美國安德魯．克萊門斯創(chuàng)作的校園小說。故事主要描寫了主人公少年格雷格利用各種方法努力賺取零花錢：在家里做家務，在大街上賣檸檬水，甚至到校園里賣《小胖漫畫》……在賣漫畫時他遇到了對手，與之不斷競爭，卻最終化敵為友，合作讓《小胖漫畫》銷路大好，在各校福利社乃至網(wǎng)站上售出，賺了大把零花錢。

格雷格自小就十分善于理財。在8歲時他就自食其力，靠勞動賺取零花錢。比如幫鄰居丟垃圾、清理車位，幫出門度假的人喂貓、遛狗、拿報紙等等。按文中的話：“鄰居的錢，像是雨水一般流進他的口袋”。

當格雷格發(fā)現(xiàn)班里同學有許多零錢時，就想出了畫漫畫賣給同學的點子。這時，他遇到了競爭對手——莫拉．肖。莫拉最擅長模仿和抄襲別人的點子，當她發(fā)現(xiàn)格雷格賣漫畫這個生意不錯時，也開始效仿，兩人便成了對手。不論在明在暗，兩人無時無刻不在為搶奪生意而相互競爭著。

為了奪取顧客，兩人居然還在課上吵起來了。格雷格撕了莫拉的書，莫拉給了格雷格一拳，還把格雷格打進了醫(yī)務室。結(jié)果，兩人都受到重罰，兩敗俱傷。這件事以后，兩人終于明白了爭吵與武力對“生意”沒有任何好處。最終，他們化干戈為玉帛，成為了合作伙伴，還取得了成功。

這本《零花錢大計劃》通過對格雷格賺零花錢這個故事的生動描寫，讓我了解了外國孩子從小自食其力，依靠勞動換取報酬的教育方法。而在我們國家，好些父母溺愛孩子，隨意大把的給零花錢，卻沒有讓他們明白和體會通過汗水和智慧換取生存資源的基本道理。子曰：“君子愛財，取之有道?！豹q太人，世界上最聰明的民族之一，孩子從3歲開始認識錢幣，學習理財?？磥?，自己理財能讓腦子更聰明！

這本書也教會了我許多道理，比如做事自食其力，不能總依靠別人；團結(jié)力量大，眾人拾柴火焰高；學會理財，能讓腦子更聰明，等等?？傊@是一本有趣又蘊藏許多道理的好書。

零花錢大計劃讀后感篇四

《零花錢大計劃》講述了主人公格雷格·肯頓從只為自己利益到為社會著想的一波三折的過程。

他從小就希望成為一個富翁。于是，他拼命賺錢，他開始掃落葉、鏟雪、賣檸檬汁、幫鄰居看東西等。一次上學，他偶然發(fā)現(xiàn)很多同學都帶零花錢上學，于是，學校便被他認為是最佳發(fā)財?shù)攸c。他開始出售玩具，但被校長禁止了。

他又賣起漫畫來，但在他銷售量很高的時候，他的死對頭——名叫莫拉·肖的同年級女孩也賣起了漫畫，但沒他好。他認為莫拉會攪了他的生意，便經(jīng)常和他爭吵。后來他終于愿意教她大量生產(chǎn)并與她合作，靠分紅多賺一些錢。但校長再次禁止他們賣自制“小胖漫畫”。為什么閱讀俱樂部能賣，而我們不能？他們表示抗議，數(shù)學吉老師被他們感動了，讓他們參加了學區(qū)委員會發(fā)表意見。后來，他們在福利社賣起了小胖漫畫，向全國營銷小胖漫畫。

我認為格雷格不讓莫拉賣漫畫，撕她的漫畫，罵她的漫畫是垃圾表現(xiàn)出了格雷格貪心、自私、損人利已，認為錢都是自己的，別人不能賣漫畫。如果莫拉是學他畫的，那他有理由生氣，但這樣誰也沒說只有格雷格能賣，這是一個自由的國度。

莫拉認為做漫畫的藝術很重要，不管賣得到多少錢，只要這本漫畫書夠引人注目。而格雷格與她相反，他認為賺到的錢比漫畫更重要，哪怕漫畫不太好，只要賺了大錢。我反對格雷格，贊同莫拉。因為我下圍棋的時候，爸爸告訴我輸贏不重要，重要的是過程。

格雷格認為有錢很重要。醫(yī)生很賺錢，但吉老師的哥哥卻并不賺錢，因為吉老師的哥哥喜歡住在愛達荷州，那是一個需要好醫(yī)生卻很窮的地方。格雷格問他為什么不搬到其他地方去。吉老師回答：“錢夠了就是夠了?！蔽艺J為吉老師的哥哥心腸很好，寧愿工資很低，也要幫助那些窮人，放棄那些意義不大的地方，不像格雷格那么貪財。

當格雷格提出利用福利社只賺取50%的錢的時候，格雷格就感覺是為社會捐獻的精神越來越多。這種精神值得我們學習。也正是因為這優(yōu)良的精神讓格雷格完成了這一番偉大的'事業(yè)。

我們作為一名少先隊員，既要保持自己的興趣愛好，又要團結(jié)，不要對朋友、同學吵架。我們也要學會理財，為自己設定一個目標。我們是少先隊員，一定要做一個對社會有用的人。

零花錢大計劃讀后感篇五

所謂“感”，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而引起的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。下面是小編收集整理的《零花錢大計劃》。

讀后感。

格雷格天生是個賺錢高手。他在小學五年級時突然發(fā)現(xiàn)，學校里每個同學身上都帶著零花錢。在他看來，那學校就是個超大的存錢罐。他突發(fā)奇想，只要敲開它，就可以提取很多的錢。

他要開拓自己的生意。一開始，他只是在學校里賣些同學喜歡的小玩具，或者自己畫的迷你漫畫書。生意不好也不壞，總算有幾個人要捧場。沒過多久，他的死對頭莫拉發(fā)現(xiàn)了，來搶他的生意。

有人爭生意，格雷格也很生氣，與莫拉多無端地生了很多的爭紛。最后經(jīng)過老師的調(diào)節(jié)，還有同學的真誠勸導，他的內(nèi)心變得寬容，不再計較。種種經(jīng)歷后，他們倆居然合作了，創(chuàng)建了漫畫公司，財富越積越多，最終走向了成功。

主人公不僅能賺錢，還善于理財，讓我羨慕不已。

我的零花錢不多，都是大人固定給的。然后自己做家務，寫文章投稿發(fā)表，也能讓我賺點小小的額外之財。我小心地將賺來的錢存好，按金額的大小，分類放在小錢包里，讓它們慢慢積少成多。

我懂得把錢花在該花的地方，并計劃怎么更好地用它們。

有時我也會在別人需要時，比如輕松籌、學校獻愛心活動等，積極獻出自己的一份微薄之力，來幫助他們。我絕不是讓家長直接給我錢。每當這時，我心里都是滿滿的幸福和富足感。遇到爸媽過生日，同學之間送個小禮物的，我也用自己的錢，給別人帶來一份驚喜的同時，自己獲得更多的快樂。賺錢的動力也變得越來越足，當然，財富更是在積累。

賺錢，讓我懂得要用自己的智慧去賺取更多的“零花錢”?；ㄥX，更讓我倍感幸福。

當我在書單上看到《零花錢大計劃》這本書時，我心里就在想：這本書一定很好看。這本書的主角一定是個財迷，他肯定是有很多五花八門的賺錢方法。而且我也是個財迷，正好學習怎么賺更多的零花錢。結(jié)果這本書很快被我如饑似渴地讀完了。

不出所料，主人公格雷格果然是個財迷。他有很多的賺錢方法，比如秋天掃落葉、冬天鏟雪、夏天賣冰鎮(zhèn)檸檬汁、幫別人打掃車庫等等。這樣一來，整個小區(qū)就像是一個大金庫，他可以一點一點往家里拿。格雷格在怎樣賺錢這件事情上不僅認真思考還積極行動，結(jié)果他的點子層出不窮。他賺到的零花錢也越來越多。后來他那智慧的大腦又想到了賣漫畫。他給他的漫畫取名為《小胖漫畫》?！缎∨致嫛返匿N量非常好，才三天半就賣出了62本，賺了十五元又五十分。但《小胖漫畫》在銷售過程中也不是一帆風順的。在假期結(jié)束幾天后，泰德給格雷格看莫拉?肖的手繪漫畫，開始格雷格非常生氣，說了一些不好的話。后來格雷格經(jīng)過認真思考，他和莫拉?肖成了好朋友，一起合作做漫畫。最后，《小胖漫畫》取得了巨大的成功，賺到了大把的零花錢。格雷格能成功就是因為他做事認真思考，遇到問題開動腦筋，及時改正錯誤?？戳诉@本書，我也想到了我自己。

在一年級的時候，我開始學習國際象棋，也不斷地參加比賽，但是直到三年級上學期結(jié)束時我在比賽中也沒有拿到過小組的前八名。其中，有一次比賽只拿了三分，連晉級也沒有資格。在這個情況下，爸爸讓我放棄了國際象棋。不再上國際象棋的課后，我平時卻還是喜歡網(wǎng)上下棋，后來我覺得自己是真的喜歡國象。爭得媽媽同意，我在停課三個月后又重新學起了國象。失而復得，我學習國象時非常認真了，開始積極思考，努力少出現(xiàn)失誤，平時也喜歡多做練習了。在今年的8月份，我參加了棋院舉辦的等級賽，這一次我是有目標的：一、升到二級棋士;二、拿到前八名。比賽中，每一盤我都非常認真、努力，每盤都要打到加時賽，從不放棄。最終我以4勝2和1負的成績成功晉級，還拿到了小組第四名。我開心極了。

通過這個事情我知道了，無論做什么，我們都要有認真的態(tài)度和堅持不懈的精神，這樣我們才有成功的機會。

這本書的主人公名叫格雷格，他天生是個賺錢高手。小學五年級時，他突然發(fā)現(xiàn)一件事：學校每個同學都帶著零花錢，把這些零花錢加起來的話……于是，他就在學校里賣些同學喜歡的東西，被老師發(fā)現(xiàn)并禁止了后，他不但沒有灰心，而且又開始賣自已畫的迷你漫畫書，好多次的失敗并沒有把他打倒，而是站起來繼續(xù)戰(zhàn)斗，越戰(zhàn)越勇，最后格雷格和他的死對頭莫拉經(jīng)過協(xié)商，共同合作，創(chuàng)作出的《小胖漫畫》取得了人們的一致好評，賺了好多錢，還把錢捐給別人。從此他對金錢也有了新的認識。

格雷格賺錢的想法是好，可是才十二、三歲，就天天想著錢，不是很好?？催@完這本書，我感受最深的不是格雷格他們想方設法地如何去賺錢，而是要想獲得成功，人與人之間的互相合作、互相幫助是至關重要的。只有大家共同努力，事情才能事半功倍，獲得成功。

我覺得，這本書讓我的金錢觀也發(fā)生了改變。原來，我一直認為錢是用來買東西的，可是現(xiàn)在，我覺得，錢是用來幫助他人，也是一個很好的事。以后，我要少花錢，用錢去幫助那些真正需要幫助的人，這樣才是有價值。

當你有了零花錢，你會怎么用?以前我從沒有想過這個問題，可當我看完了《零花錢大計劃》這本書后，才知道自己的答案。

《零花錢大計劃》是關于小男孩格雷格和他偉大的賺錢計劃。格雷格從小就對錢很感興趣，立志要做個大富翁。他發(fā)現(xiàn)同學們都有自己的零花錢時，開始在學校里賣小玩具，可好景不長，被校長狠狠地罵了一頓后，他開始自制漫畫，和莫拉發(fā)生了一系列誤會，最后化敵為友，共同創(chuàng)制漫畫，成立了漫畫公司，取得了成功。

書中的格雷格是個天生理財家，他因為忘帶午餐而向同學借錢，興奮地做起心算，預估出零花錢的總數(shù);他還為《小胖漫畫》雇傭推銷員，每賣兩本就給五元傭金，理解成本利潤的算法;他和莫拉打算合作談話時，能聯(lián)想到規(guī)模經(jīng)濟和市場占有率。所以，書上雖然沒有寫到格雷格的數(shù)學怎樣，但我卻斷定他以后也是個“數(shù)學家”，因為他把很多數(shù)學思考和計算用在了“零花錢大計劃”里，我記得做成本方面的數(shù)學題時，因為沒有在生活中用到過，我花了很長時間才弄明白。

看了書以后，我的“零花錢計劃”悄悄地開始了。當我和同學去超市買薯片時，發(fā)現(xiàn)有“買二送一”的優(yōu)惠，突然覺得“賺錢”的機會來了，兩人一商量，決定合并購買，每人買一包，可以嘗到三種不同的口味，這正是數(shù)學中的“價格”難題，平時做題時很難想到，一到生活中，原來這么簡單.....

我嘗到了甜頭，數(shù)學知識活學活用多么有意思，運用好數(shù)學，零花錢才會“財源滾滾”，數(shù)學解題也能更快地理解，所以，數(shù)學與理財是一對好朋友，是互相幫助的。通過數(shù)學思路，我還學會了很多聰明的理財方法，慢慢攢錢，打算為自己購買新學年的文具用品，這樣用零花錢是不是更有意義!

這個暑假，我讀了很多書，是我感受最深的，便是這本讀了一遍又一遍的《零花錢大計劃》了。

這本書的主人公是一位名叫格雷格?肯頓的美國男孩兒，他的夢想是成為大富翁，擁有許多的零花錢。他一直朝著這個方向努力著，想出了各種辦法賺錢。從夏天賣檸檬汁到冬天掃雪，從在家里干家務活，到去地下室找廢棄物換賣，還在學校賣過小玩意兒，結(jié)果被校長批評了一頓。

在六年級時，他與一位名叫莫拉?肖的女孩同時想出了賣自己畫的漫畫賺錢的方法。格雷格認為莫拉在抄襲他，惹出了種種事端。最后兩人化敵為友，合作制作漫畫，成立了自己的漫畫公司，取得了成功。

很多人都夢想著成為大富翁，但多數(shù)人卻讓它變成了空想。我們中國孩子很多都有父母給的零花錢，卻從沒想過自己賺取零花錢，只會揮霍父母辛苦賺來的錢。格雷格就覺得，花自己賺來的零花錢，會快樂的多，也會懂得父母的艱辛，學會節(jié)約。格雷格雖然為夢想而努力，但一個人的力量是不夠的，要想獲得成功，人與人之間的相互合作、互相幫助是至關重要的。只有大家共同的努力，才能換來成功!

零花錢大計劃讀后感篇六

暑假，我讀完了《零花錢大計劃》。這本書是美國校園小說第一人安德魯·克萊門斯的作品，主要講了一個男孩——格雷格·肯頓的理財之路。

如果是實際，恐怕誰也實行不了這個“偉大”的“計劃”。但是格雷格和莫拉做到了！這里面不僅付出了他們的汗水，還有他們的心血……格雷格、莫拉，兩個脾氣一些倔的孩子，后來竟然和好了！要是換作是我，我肯定不會謙讓，不會替別人著想。談不上和好，更談不上有個什么“計劃”了！

學會謙讓，這很重要！如果格雷格和莫拉當初沒有和好的話，就沒有現(xiàn)在的成功！俗話說“退一步，海闊天空”！謙讓一下，也是如此！

堅持不懈、努力認真也少不了對格雷格和莫拉幫助！

讀完書，我想，有的人，因為半途而廢而毀了一生；有的人因為不認真、努力，也把一生糟蹋了！我們都不愿意做個這樣的人，那從現(xiàn)在開始認真努力地過好每一天，堅持不懈地向著未來奔跑吧！

零花錢大計劃讀后感篇七

有人說錢是萬能的，但也有人說錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。今天，我讀完了《零花錢大計劃》這本書，知道了零花錢是需要自己努力賺來的'。

故事的主人公是一位名叫格雷格肯頓的美國男孩，他的夢想是成為大富翁，擁有許多的零花錢。所以他一直朝著這個方向努力著，想出了各種各樣辦法賺錢。從夏天賣檸檬汁到冬天掃雪，從在家里干家務活，到去地下室找廢棄物換賣，還在學校賣過小玩意兒，結(jié)果被校長批評了一頓。在六年級時，他與一位名叫莫拉肖的女孩同時想出了賣自己畫的漫畫賺錢的方法。格雷格認為莫拉在抄襲他，惹出了種種事端。最后兩人化敵為友，合作制作漫畫，成立了自己的漫畫公司，取得了成功。

格雷格就覺得，花自己賺來的零花錢，會快樂得多，也會懂得、學會節(jié)約。格雷格雖然為夢想而努力，但一個人的力量總是不夠的。要想獲得成功，人與人之間的互相合作、互相幫助是至關重要的。只有大家共同的努力，才能換來成功！

這本書告訴我們，零花錢不是揮霍父母辛苦賺來的錢，而是需要自己賺取零花錢！

零花錢大計劃讀后感篇八

下午放學回來，我打開信箱，收到一個大信封，一看，是寄來的安德魯?shù)摹读慊ㄥX大計劃》一書。當晚我一口氣讀完了它。

在數(shù)學老師指導下，他們制訂了計劃，并向?qū)W區(qū)委員會提案、發(fā)言，經(jīng)投票后通過了。后來男孩和女孩編制的小漫畫成了校園最受歡迎的小漫畫，電子訂戶每月達2300人，一個學期為學校福利社捐款923.38美元。

看了本書后，我佩服美國小學生的理財能力，同樣是小學生，書中的男孩，從幼兒班起就能幫爸媽做事來賺錢，到小學三年級時，已經(jīng)能幫助小區(qū)里的人干活，賣自制檸檬水賺錢了。而我們班里比如富孩張?zhí)旌瓋H壓歲錢就有7萬多元。但是像書中男孩那樣真正賺錢的卻沒有。他們的錢都是親人給的，而不是書中的男孩通過勞動賺的，我也一樣，到現(xiàn)在為止沒有學會用勞動賺錢。

美國小學生的創(chuàng)新點子和動手能力也讓我佩服，他們小小的年齡已經(jīng)知道怎樣去賺小學生口袋里的零用錢。他們能自畫自編自印小漫畫，如果沒有畫畫的才能和電腦操作技巧能完成嗎？如果沒有創(chuàng)新的內(nèi)容去吸引人，能賣出去嗎？雖然我經(jīng)常在做預習報，可我從來沒有動過把它們編成畫冊，向同學們出售的點子，這就是我和美國小學生的差距。

小學生為什么不能提意見呢？記得二年級時我交給了校長一封信：“小學生為什么不能春游”后來這封信在《錢江日報》上登了，結(jié)果三年級后每學期就有了春游和秋游。

美國的校園比中國民主，小學生可以向校區(qū)委員會上提案，參加各校的校長們參加的會議，并且還可以在會議上演說。這一切是中國是不可想象的。

書中的男孩與女孩非常有個性，他們從競爭到合作的情節(jié)非常吸引人，他們在畫畫方面的才能也讓人印象很深。安德魯?shù)臅俏易钕矚g閱讀的書。

零花錢大計劃讀后感篇九

格雷格天生是個賺錢高手。他在小學五年級時突然發(fā)現(xiàn)，學校里每個同學身上都帶著零花錢。在他看來，那學校就是個超大的存錢罐。他突發(fā)奇想，只要敲開它，就可以提取很多的錢。

他要開拓自己的生意。一開始，他只是在學校里賣些同學喜歡的小玩具，或者自己畫的迷你漫畫書。生意不好也不壞，總算有幾個人要捧場。沒過多久，他的死對頭莫拉發(fā)現(xiàn)了，來搶他的生意。

有人爭生意，格雷格也很生氣，與莫拉多無端地生了很多的爭紛。最后經(jīng)過老師的調(diào)節(jié)，還有同學的真誠勸導，他的內(nèi)心變得寬容，不再計較。種種經(jīng)歷后，他們倆居然合作了，創(chuàng)建了漫畫公司，財富越積越多，最終走向了成功。

主人公不僅能賺錢，還善于理財，讓我羨慕不已。

我的零花錢不多，都是大人固定給的。然后自己做家務，寫文章投稿發(fā)表，也能讓我賺點小小的額外之財。我小心地將賺來的錢存好，按金額的大小，分類放在小錢包里，讓它們慢慢積少成多。

我懂得把錢花在該花的地方，并計劃怎么更好地用它們。

有時我也會在別人需要時，比如輕松籌、學校獻愛心活動等，積極獻出自己的一份微薄之力，來幫助他們。我絕不是讓家長直接給我錢。每當這時，我心里都是滿滿的幸福和富足感。遇到爸媽過生日，同學之間送個小禮物的，我也用自己的錢，給別人帶來一份驚喜的同時，自己獲得更多的快樂。賺錢的動力也變得越來越足，當然，財富更是在積累。

賺錢，讓我懂得要用自己的智慧去賺取更多的“零花錢”?；ㄥX，更讓我倍感幸福。

零花錢大計劃讀后感篇十

本周我閱讀了媽媽讀書會推薦的兒童理財書籍之一《零花錢大計劃》，今天我來為大家介紹這本書并分享我的閱讀收獲。

我們小朋友都有零花錢，但是你想過如何正確積累和使用它嗎？《零花錢大計劃》這本小說會給我們一些答案和啟發(fā)。

這本書的作者安德魯·克萊門斯是美國備受歡迎和敬重的青少年暢銷小說作家，著作超過50本，全美銷售數(shù)百萬冊。書中的小主人公是一位名叫格雷格·肯頓的美國男孩，他夢想成為大富翁，擁有許多的零花錢。

為實現(xiàn)這個目標，他費盡心機想出花樣百出的辦法來積累零花錢。六年級時，他與一位名叫莫拉·肖的女孩都開始賣自己畫的漫畫來賺錢。格雷格誤以為莫拉在抄襲他，但最后兩人化敵為友，合作制作漫畫并成立了自己的公司，在校園的福利社里銷售漫畫。他們還把賺的錢捐給學校的圖書館。同時格雷格還把錢存在銀行進行理財。

我的讀后感主要有三點：

1、同知識一樣，財富也在于勤奮和積累。

很多人都夢想著成為大富翁，但多數(shù)人卻讓夢想變成了空想，然而格雷格一直堅持不懈地為自己的夢想努力。一個人的力量有限，與人合作和互相幫助至關重要，可以合作一起來實現(xiàn)夢想。

2、合理使用零花錢并進行理財。

我們很多人也都有父母給的零花錢，但想過自己賺取零花錢的人少之又少。格雷格就覺得花自己賺來的零花錢會快樂得多，也會更懂得父母的艱辛，從而學會節(jié)約。

3、財富帶給我們的不在于花錢時的快樂，而在于我們通過勞動和智慧積累財富時的成就感，更在于合理利用財富帶給社會的價值。

例如捐贈給需要的人和組織來回饋社會。這讓有限的財富獲得無限的意義。

書中我最喜歡的話：

（1）事情并不是永遠好玩，有時候工作很辛苦，但是很快地，他們走過了一個又一個的里程碑。這就是堅持的力量！

（2）格雷格看著查默斯老師。她一遍又一遍地教女高音部唱同樣的十六個音符，微笑、點頭、彈著鋼琴、跟著唱歌?？雌饋砗苄量唷Ｋ睦锵耄何抑浪嵉腻X不多，所有老師都賺的不多。

（3）這讓格雷格想起他和吉老師談到其他工作的那次對話。格雷格知道，如果吉老師去實驗室或工程公司工作的話，會賺很多錢，但是他選擇當數(shù)學老師。他還提到他的哥哥，那個薪水很低的醫(yī)生，對他而言，夠了就是夠了。

（4）我希望他們明白這不是關于"我們和達文波特校長之間的對立",因為事情并不是這樣。我們所希望的是同樣的東西，那就是學校的最佳利益以及每個學生的最佳利益。因為在這件事情上，我們是同一個合作團隊。

（5）捐款中有九百二十三元又三十八分錢是來自《小胖漫畫》。格雷格無法相信，捐錢的感覺竟然是那么的棒。

零花錢大計劃讀后感篇十一

主人公格里格是個財迷，他的夢想是成為一個富翁。為了這個夢想他想盡了一切辦法。

開始時他幫助家人做家務，找些瓶瓶罐罐去賣。后來發(fā)現(xiàn)學校里有不少錢可賺，于是便去賣玩具，賺取差價，結(jié)果被校長罵了一通。

最后，他想起了漫畫?？墒?，大漫畫很難帶去學校。于是他選擇自己編寫小胖漫畫，可是有一位叫莫拉·肖的女孩，卻也想到了用漫畫換錢。于是他們有了競爭，甚至為此打架，校長為止禁止在學校里的一切買賣。格里格和莫拉重修于好，開始合作，并一起到市議會請求恢復在學校交易書籍的資格，最終他們一起創(chuàng)辦了小胖漫畫書社，將小胖漫畫推向全球。成功了后，他們還為學校建設發(fā)起了捐款。

格雷格從開始的財迷、小氣鬼，最后轉(zhuǎn)變成了一個處處為他人著想的成功人士，他的轉(zhuǎn)變令我敬佩。

而我的生活中，我也和開始的格雷格一樣，整天守著錢不用，我覺得我應該把錢花在更需要的地方，而不是當守財奴。當天晚上，我就清理了我的儲蓄罐，把紙幣都交給了媽媽，用來購買假期要看的書。

零花錢大計劃讀后感篇十二

最近我讀了《零花錢大計劃》這本書，讓我深有感觸。

這本書講述了主人公格雷格，因為上了理財課便深深的愛上了理財和賺錢這兩件事，因此他想了許多妙招，先是幫家長干家務賺取零花錢，隨后又在學校里販賣一些小玩具等物品，其中最引以為傲的就是小人書漫畫，但賺錢不是他一個人的專利，所以一個小女孩——莫拉，也引用了他的想法，因此格雷格很生氣他們之間起了許多爭執(zhí)。但不打不相識，之后他們兩個終于共同合作，因此故事也告一段落。

這本書講完了，現(xiàn)在再來談談我好了。

雖然我以前的零花錢數(shù)不勝數(shù)但因為過于鋪張浪費、不懂得節(jié)約到了最后，哎。實在是少的可憐，沒辦法誰教我鋪張浪費呢？現(xiàn)在只好省吃儉用，再也不敢鋪張浪費了。我現(xiàn)在賺取零花錢只能靠我的成績了，并且現(xiàn)在的零花錢只能用在學習用品上（因為有資助人）和極少量的小零嘴上面了。但我和其他人一樣愛吃，更何況我還是一個重量級人物呢！但力不從心，沒辦法了。

但自從讀了《零花錢大計劃》這本書之后我悟出了許多使用零花錢的小妙招：

1、每次拿到一定數(shù)目的零花錢之后根據(jù)自己的需求取走一部分，再將剩下的一部分存起來以備不時之需。

2、不能因為一時興起而沒一大堆又貴又沒用的動東西要從長計議慎重考慮。

3、在友誼上不能太節(jié)約了。

好了不說了，我要開始我的存錢計劃了，byb。

零花錢大計劃讀后感篇十三

這本書主要講主人公格雷格·肯頓有很多本領，最厲害的本領是“理財”。他特別希望自己能成為大富翁，想做什么就做什么。

格雷格小時候經(jīng)常會做家務賺一些幾分錢的美幣，后來，他又為小區(qū)做服務賺了好多錢。

五年級時，格雷格發(fā)現(xiàn)學校里可以賺錢，就開始用一些玩具做一些小本生意的買賣。由于經(jīng)常破壞課堂紀律，不久后就被校長阻止了買賣。

人人都想有很多錢，但是，都向父母要。而格雷格·肯頓心中有一個成為大富翁的目標，他向著夢想努力奮斗，用各種方法賺錢，最后他賺到了很多錢，并且也得到了許多快樂。

這個故事告訴我們，一個人要有夢想，夢想是前進的方向，奮斗的目標，夢想是我們工作的動力。我們要想實現(xiàn)夢想，必須努力奮斗，要長期不懈努力。實現(xiàn)夢想會遇到很多困難，我們要學會克服困難。我們不光要自己努力奮斗，還要團結(jié)其它同志一起奮斗，得到其它同志的幫助和支持，這樣夢想就一定能實現(xiàn)。