一個清晰的計劃可以為我們提供更多的時間和機會，讓我們更好地發(fā)展和成長。計劃可以根據(jù)實際情況進行調整和修改，要保持靈活性和適應性。接下來是一些制定計劃的技巧和方法，供大家借鑒。

教師的數(shù)學教研工作計劃篇一

5、新教師匯報課。

十月份：1、作業(yè)批改檢查；

2、開展校內公開課；

3、月考質量分析；

4、數(shù)學高效課堂教學模式研討。

十一月份：1、期中考試質量分析；

2、教學常規(guī)檢查；

十二月份：1、教學進度、備課、作業(yè)檢查；

2、月考質量分析；

3、數(shù)學活動周安排。

一月份：1、教學常規(guī)檢查；

2、做好期末復習工作；

3、撰寫教學論文一篇。

教師的數(shù)學教研工作計劃篇二

一、基本情況：

數(shù)學教研組1—6年級有10個教學班，由6位數(shù)學教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效，素質教育和教改已進入更深階段。數(shù)學教學質量有一定提高。

二、指導思想：

加強學習、更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。

三、目標任務：

1、配合我校數(shù)學課改基地建設，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬，成適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備，采用先進教學技術，開展教科研研究，促進教學質量的提高。

3、狠抓“雙基”教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學研討活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

4、以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。

5、協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學研究工作，提高畢業(yè)班教學質量。

四、主要措施：

1、教研組長配合學校領導承擔對數(shù)學教學的指導和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，做好學校數(shù)學教學各項常規(guī)工作。

2、在日常教學中結合課題，努力為教師搭建教研平臺，深入進行課改實踐與研究。有計劃開展課改基地各項研討工作。

3、分年級段開展數(shù)學教師的最佳課活動，做到集體備課，互評互學。

4、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況，定期進行“教學五認真”檢查，尤其是備課質量、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于15節(jié)，教師互相聽課不少于10節(jié)。

5、協(xié)助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。

6、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。

五、主要工作安排。

1、教師擬定教學計劃，做好教學各項常規(guī)工作。

3、一年級~三年級數(shù)學教師參加教研室組織的備課活動。

1、教研組學習教育課改教育理論。

2、第七周葉蘭芳老師上最佳課。

3、第九周李慧老師上最佳課。

4、今年的課題總結。

1、配合學校，做好綜合督導工作。

2、第十一周鄭老師上最佳課。

3、第十三周何志娟老師上最佳課。

1、低段學生進行口算比賽。

2、第十五周羅月彎老師上最佳課。

3、第十六周胡新梅老師上最佳課。

1、組織期末檢測，成績評定。

教師的數(shù)學教研工作計劃篇三

嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實需要調課的必須報請教導處批準。

2、本學期將繼續(xù)組織教師學習常州市教研室修訂的《中小學各科教學常規(guī)》，修訂我校教學常規(guī)要求，使全體教師明確要求，自我對照，切實落實常規(guī)，有效地改進教學，全面提高教學水平與質量。教導處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續(xù)實行學月常規(guī)檢查制度。

3、加強教研組建設。教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內容(學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課，進行教法和學法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認真總結得失，在期末進行交流，開展先進教研組的評選。

4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結合。集中活動做到有組織、有計劃、有安排，定時間、定內容、定主講，突出重點，解決難點。著力提高集體備課質量，各班要針對班級實際進行修改，并在教學過程加以調整，倡導課后撰寫教學后記和教學案例。

5、加強對教學質量的調研。教學質量是學校教學的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質量。本學期教導處將加大學科的階段性調研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊。抓好幾個調研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三―六年級“六一”作文比賽，低年級口算調研，中高年級計算、概念、應用題調研，英語階段性調研。

6、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作。認真總結上學期期末考試情況，分析我校六年級教學工作的現(xiàn)狀，引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，為學生復習迎考，打勝小學畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，采取學月考試，獎勵前五名和進步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

教師的數(shù)學教研工作計劃篇四

1．規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動。

2．深入課堂教學研究，確保課堂教學效率。

3．加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。

4．在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

教師的數(shù)學教研工作計劃篇五

新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。為了更好地落實數(shù)學教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

教師的數(shù)學教研工作計劃篇六

我們教師在教學中要體現(xiàn)出高尚的思想情操，對事業(yè)有強烈的責任感，同時，在文明禮貌、刻苦善學的生活習慣中率先垂范。我們一起看看怎樣寫一年級數(shù)學教師教研計劃吧。下面是小編為大家收集有關于一年級數(shù)學教師教研工作計劃，希望你喜歡。

一、教材分析。

本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，時、分、秒，，數(shù)學廣角—集合(重疊問題)和數(shù)學實踐活動(數(shù)字編碼)等。

這學期本冊教材的重點教學內容是萬以內的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關鍵。在教學中加強數(shù)學數(shù)量關系的分析，讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學，愿學。

二、本學期教學的指導思想。

1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。

2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗。

3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。

4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。

5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。

三、本學期教學的主要目的要求。

(一)知識與技能方面。

1、會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。

3、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法，會解決簡單的有關分數(shù)的實際問題。

4、會區(qū)分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5、認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當?shù)剡x擇單位;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

6、理解“倍”的意義，掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍”的實際問題的方法。

7.學生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。

(二)過程與方法。

1、體會數(shù)學知識之間的內在聯(lián)系，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。

2、結合生活中的實際問題，靈活運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題。

3、結合具體情境，通過直觀操作，初步理解分數(shù)的意義，體會學習分數(shù)的必要性。

(三)解決問題方面。

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

(四)情感與態(tài)度方面。

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。

5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四、教學的重點、難點。

教學重點：萬以內數(shù)的加法和減法、長方形和正方形。

教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形。

五、本學期提高教學質量的具體措施。

1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的.教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習;另外，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作業(yè)。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

六、課時安排：

一、時、分、秒(3課時)。

秒的認識………………………………………1課時。

時間的計算……………………………………1課時。

練習一………………………………………1課時。

二、萬以內的加法和減法(一)(5課時)。

兩位數(shù)加兩位數(shù)…………………………………1課時。

兩位數(shù)減兩位數(shù)…………………………………1課時。

筆算幾百幾十加、減幾百幾十…………………1課時。

加、減法的估算…………………………………1課時。

整理和復習………………………………………1課時。

3)測量(6課時)。

毫米、分米的認識………………………………2課時。

千米的認識………………………………………2課時。

噸的認識………………………………………2課時。

5)萬以內的加法和減法(二)(6課時)。

1、加法…………………………………………2課時。

2、減法…………………………………………3課時。

整理和復習……………………………………1課時。

五、倍的認識(3課時)。

倍的認識………………………………………1課時。

解決問題………………………………………2課時。

六、多位數(shù)乘一位數(shù)(11課時)。

1、口算乘法……………………………………1課時。

2、筆算乘法……………………………………8課時。

整理和復習……………………………………1課時。

數(shù)字編碼………………………………………1課時。

七、長方形和正方形(3課時)。

四邊形……………………………………………1課時。

周長………………………………………………1課時。

長方形和正方形的周長…………………………1課時。

八、分數(shù)的初步認識(4課時)。

1、分數(shù)的初步認識………………………………2課時。

2、分數(shù)的簡單計算………………………………1課時。

3、分數(shù)的簡單應用………………………………1課時。

九、數(shù)學廣角—集合(1課時)。

十、總復習(4課時)。

一、本學期教學思路。

針對學生情況分析，我認為本學期要重點抓以下幾個方面工作：

(一)教師方面。

本學期所教學的教材是新課程教材，對于我來說還是還是一個新領域，所以：1、認真?zhèn)湔n、研究教材是備課的一個重要工作;2、多學習先進的教學理念，用理念指導行動。如，多閱讀有關書籍，網(wǎng)上查閱資料，借鑒專家優(yōu)秀教師的教法;3、與有經(jīng)驗的本?；蚱渌麑W校教師交流，爭取多方面的幫助;4、多進行教學反思，反思自己的教學行為，教育理念，教學業(yè)務能力，用先進的教學經(jīng)驗為參照，不斷審視，不斷調整，不斷提高自己的教學能力和業(yè)務水平。5、由于本學年接的是一個新的班級，學生情況還很陌生，所以熟悉學生還是我的一個工作重點。新學期伊始，經(jīng)過接觸，已經(jīng)多學生有大致的了解，但還不是那么全面。今后一段時期的工作還是對全班學生進行了解和熟悉。了解學生的知識掌握水平、行為習慣以及家庭環(huán)境等諸方面的情況。

(二)學生方面。

通過對上學年的學生成績分析，也通過我開學以來教學感覺，本班學生不乏有頭腦靈活，基礎扎實，勤奮好學的，他們對課堂上的學習，接受能力較強，一般的知識稍點即通。另外學習習慣養(yǎng)成較好，如作業(yè)整潔、課前預習、自主學習、不懂就問等。這是一些好的行為習慣，是全班學生學習的榜樣?？梢宰屗麄內尤唷?/p>

但也凸顯讓我頭痛的幾個方面。差生占的比例過大，幾乎占全班的三分之一。他們中主要問題是數(shù)學基礎差，接受能力弱。而且行為習慣也不行。如，楊正芬、楊正仙、李奇鴻、王瓊、張萬星和王有瓊幾個學生連乘法口訣都不能熟練背下來，更不要說應用。所以就連整數(shù)乘法都沒掌握，在沒基礎或基礎弱的情況下學習新的知識，無疑難上加難。擺在我面前的一個重要任務是：后進生的輔導工作。那么多后進生，靠我一個人的力量很難應付過來，所以還要調動本班可以調動的力量，讓好的指導幫助差的。除為后進生進行知識補課以外，還要對其進行思想補課，多查找差的原因，從思想上給與鼓勵，行為上給與指導，知識上給與輔導，用一切可以提高數(shù)學基礎的方法促其進步。

由于學生層次分明，本學期教學進度難免造成一定的影響，既不能推優(yōu)生，又要拉差生，所以教學進度也要分層次進行，讓優(yōu)生多一些自主學習，可以按正常教學進度或稍為加快學習進度，教師給與鼓勵，還要適當進行大綱要求以外的能力訓練，教師連扶帶放，讓其充分發(fā)展。而后進生，我們要放慢教學進度，放低要求，讓其力所能及，教師不急于求成。課堂與課后，多關注，多輔導，多鼓勵。

二、本學期目標。

對于本學期我只要求我的教學會有些許收獲，在我和我的學生的努力下，使我班的數(shù)學成績邁進一小步?？茨懿荒軐崿F(xiàn)，實現(xiàn)不了以后繼續(xù)努力。我們的目標為：到本學期末數(shù)學甲等生達9人，丙等及以上學生達22人，消除20分記錄。

給自己的話：不管遇到什么，不管在什么情況下，請你燃起你的熱情，用積極的心態(tài)面對。

教材包括的內容：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、觀察物體、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性、數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。

教學重點：小數(shù)乘除法、簡易方程、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性等。

教學任務及教學目標：

1、比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。

2、在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。

3、探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。

5、理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

6、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。

7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的.能力。

8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

教學進度表：

周次日期教學內容備注

第一周9月1日-9月5日小數(shù)乘法。

第二周9月6日-12日小數(shù)乘法。

第三周9月13日-19日小數(shù)除法。

第四周9月20日-26日小數(shù)除法。

第五周9月27日-10月7日放假。

第六周10月8日-10日小數(shù)除法。

第七周10月11日-17日觀察物體簡易方程。

第九周10月25日-10月31日解簡易方程。

第十周11月1日-7日期中復習期中測試

第十一周11月8日-14日多邊形的面積。

第十二周11月15日-21日多邊形的面積。

第十三周11月22日-28日統(tǒng)計與可能性。

第十四周12月29日-5日數(shù)學廣角。

第十五周12月6日-12日單元復習。

第十六周12月13日-19日。

第十七周12月20日-26日總復習。

第十八周12月27日-1月2日。

第十九周1月2日-8日。

第二十周1月9日-15日期末測試

本學期是學生最為關注的一年，也是決定著學生能否考上大學的一年。我擔任高三兩個理科班的數(shù)學教學工作，本學期的教學工作重點是備戰(zhàn)高考，為實現(xiàn)學校制定的教學目標，特制定如下計劃：

一、指導思想。

依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》，結合學生實際情況，準確定位起點，立足雙基，夯實基礎，瞄準高考，培養(yǎng)綜合能力，努力提高課堂教學效益，從而全面提高數(shù)學教學質量。重點講解和練習能夠拿分的知識點。

二、學科目標。

1.構建知識網(wǎng)絡體系，通過案例教學提高學習興趣。激勵學生勇于探索提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。

2.抓好一輪專題復習，研究考試說明，捕捉高考信息。本學期的教學任務主要為完成高三第一輪復習。指導學生參加零診和一診考試，完成學校下達的考試目標。作好模擬訓練，增加高考經(jīng)驗，爭取20_年取得優(yōu)異成績。

三、教學方法及其措施。

在認真研究教材、教綱和考綱，分析學生具體情況的基礎上，根據(jù)教學和學生的實際科學的制定教學計劃。

1。時間分配半期考試前基本完成必修教材的主體復習，年底前基本完成選修教材的復習，一月作考前適應性練習。

2。知識有所側重注意向重點章節(jié)傾斜，做到重點知識重點復習。

行個別輔導，關注學生的思想變化，及時引導，讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教，要求不同，爭取每一個學生都有收獲。

6。確定模擬測試的時間，次數(shù)和分層輔導的安排等。

7。鉆研考綱和教材，研究近5年高考試卷?？偨Y高考經(jīng)驗，指導好復習。

(二)建立知識網(wǎng)絡，確立教學專題。

(三)選好用好復習資料。

在高三復習中我們將以步步高為復習的主體資料，參照優(yōu)化設計、三維設計等較輔資料組織教學工作，充分用好資料的基礎學案落實，完善考點突破和高考真題沖浪等知識，是資料更加有利于學生全面掌握知識，了解高考考什么，怎么考等問題。

(四)選好模擬練習題，訓練學生解題能力。

誤的重犯。教師廣泛搜集資料，選擇最適合學生的習題進行練習，每練必改，每考必評。增強訓練的針對性，收到更大效果。

另外，在練習中千萬要注意避免難題過多，起點過高;做練習題要重質量而不是數(shù)量，也就是做一題要懂一題而且要會一類，通過做題掌握知識，提高能力，增強信心，找出差距，在做題過程中，重要是弄清楚各類題目的解題思路，掌握基本的解題方法。

(五)認真?zhèn)湔n，有的放矢。

一、指導思想。

新學期的數(shù)學教育教學工作，以學校三年發(fā)展規(guī)劃為導向，以教師成長促進學校發(fā)展為目標，以校本教研為突破口，以課堂教學“五還”為研究的抓手，打造一支個性鮮明、團結協(xié)作、充滿智慧的研究型教師團隊，塑造善于思考、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體，構建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學課堂。

二、主要工作：

(一)常規(guī)工作“日?；?/p>

1.健全集體備課制度，以備課組為單位，關注日常教學，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。根據(jù)行事歷的時間安排進行有專題的集體備課(學習“新基礎教育”理論;根據(jù)教材內容結合“新基礎教育”的基本理念研究一些基本課型。)。

2.推行隨堂聽課制度，發(fā)揚門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的.聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些觀念。

3.建立學習沙龍制度，認真讀好“新基礎教育”的三本書，定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得，初步了解相關理論的基本概念和原理，引導教師逐步用“新基礎教育”理論來指導實踐;提供對話交流的平臺，針對“新基礎教育”的學習進行各種形式的專題研討，充分利用華師大專家組理論引領和共同體的信息交流，及時了解新基礎教育的研究動態(tài)，確定數(shù)學專題研究的方向。積極組織教師參加基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動，提高教師的理論素養(yǎng)。

4.加強常規(guī)管理制度，每月25日左右進行常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思、學生的作業(yè)。)主要由學科主任、教研組長和備課組長負責。每個學期舉行期中、期末的質量檢測，對考后情況進行質量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。根據(jù)教材內容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系，每個年級每學期確定一項單項小型競賽。

5.改革考核評價制度，針對低年級學生的身心發(fā)展特點，在低年級的數(shù)學教學考核評價上作進一步的調整，評價目標更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時的教學中逐步滲透，以減輕期末考試時學生的壓力。

(二)研討活動“專題化”

研究過程不走過場，不搞形式主義，活動的設計與推進考慮可行性與實效性。研討活動以“新基礎教育”的理論為依據(jù)，以課堂教學“五還”為研究為抓手，以全體教師的積極主動參與為準則，實實在在地在課堂實踐中感悟“新基礎教育”的基本理念。

(三)教師發(fā)展“自主化”

1.自主選擇——小課題的研究。

老師們可以選擇自己教育教學實踐中感興趣地問題，或教學中遇到的困難，自主選擇，確定小課題，進行課堂教學研究。具體操作如下：個人自主申報，自由組合，認真作好過程記錄，學期末進行課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求：重研究、重過程、重實效、重積累。

2.自主發(fā)展——業(yè)務素養(yǎng)的提升。

(1)積極參加常州市組織的青年教師素質比賽活動。

(2)在反思中成長。

30周歲以下的教師每周有一篇至少有質量的教學反思;35周歲以下的教師每月至少有一篇有質量的教學反思;40歲以下的教師每學期至少有一篇有質量的教學反思。

(3)及時總結，撰寫論文。

在學習理論、開展教改實踐的基礎上，總結經(jīng)驗、撰寫教育教學論文。

(4)同伴互動，取長補短。

各備課組成員互相聽課，每人每學期至少聽課20節(jié)。每人每學期至少上研究課1節(jié)(包括備課組內研究課)。

新學期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓學生在輕松的學習氛圍中，掌握所學知識，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力，特制定本學期數(shù)學教學計劃如下：

一、學生情況分析。

三年級共有17名學生，其中男生10人，女生7人。同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉入正規(guī)。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。

所以本學期針對這些特點，在數(shù)學課要不但上的內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數(shù)學的信心，增強學生的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、教材分析。

本冊教材包括下面一些內容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內容。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎。

從本冊開始引入小數(shù)的初步認識，內容比較簡單，此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關小數(shù)的知識和問題，這部分知識的學習，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力;同時也使學生初步學會用簡單的小數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元，這是本冊教材的另兩個重點教學內容，為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內容的學習，讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實的教學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的發(fā)展。

在量的計量方面，本冊教材進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估計面積大小和時間長短的意識和能力。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生初步學習簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向學生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學習看這兩種統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;通過學習的平均數(shù)的含義和簡單的求平均烽的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

一、學情分析。

我班共有人，大多數(shù)學生學習積極性很高，上課認真聽講，課后及時完成作業(yè)，已經(jīng)形成良好的學習習慣。但仍有少數(shù)學生，學習的自主性差，學習不主動，上課開小差，課后作業(yè)完成不及時，做作業(yè)速度很慢，正確率不高，有時甚至忘了做作業(yè)。在這學期要讓學生養(yǎng)成良好的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣，同時在數(shù)學教學中注重提升學困生對數(shù)學知識的理解，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的能力，以提高成績。

二、教學內容與教學目標。

本冊教材采用數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和數(shù)學好玩四個領域的內容同時混編的方式，各個領域包括以下內容：

數(shù)與代數(shù)：

第一單元“除法”本單元主要學習兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除;學習乘除混合兩步運算。能結合具體情境，進一步感知除法與實際生活的密切聯(lián)系。探索并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，能正確列豎式計算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，熟練地計算除數(shù)是一位數(shù)的有余數(shù)的除法，并能進行驗算。結合具體的計算過程，培養(yǎng)估算的意識和能力。能從實際情境中提出問題，運用除法知識解決生活中的簡單問題。

第三單元“乘法”本單元主要學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程;能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果的合理性進行判斷。

第四單元“千克、克、噸”本單元主要是讓學生學習質量單位——千克、克、噸。結合具體生活情境，感受并認識質量單位千克、克、噸;了解千克、克、噸的實際大小。掌握千克、克和噸之間的關系，并能進行簡單的換算。結合生活實際，解決與千克、克、噸有關的簡單問題，感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。

第六單元'認識分數(shù)'本單元主要學會結合具體情境與直觀操作初步理解分數(shù)的意義，初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，感受比較分數(shù)大小的過程，能解決一些相關的簡單問題。

空間與圖形：

第二單元“圖形的運動”結合實例，感知平移、旋轉、軸對稱現(xiàn)象;能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平、豎直方向平移后的圖形;通過觀察、操作，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單是軸對稱圖形。

第五單元“面積”結合實例認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性，體會并認識面積單位，會進行簡單的面積單位的換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。

統(tǒng)計與概率：

第六單元“數(shù)據(jù)的整理與表示”通過豐富的實例，積累收集、整理數(shù)據(jù)是活動經(jīng)驗，用自己喜歡的方式(文字、圖畫、表格等)呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結果。

數(shù)學好玩：

本單元設計了小小設計師、我們一起去游園、有趣的推理三個內容，主要目的是激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，體會數(shù)學思想，鍛煉思維能力，積累思考經(jīng)驗，開闊眼界。

三、教學重點。

重視學生的生活經(jīng)驗，密切數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，引導學生在理解的基礎上學習數(shù)學，促進學生對數(shù)學的認識。教材通過“數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、數(shù)學好玩”基本領域反映運用數(shù)學研究現(xiàn)實世界的基本過程，有機的滲透數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計思想、推理意識等重要的數(shù)學思想和思維方式，并以此為主線選擇和安排教學內容。學生將逐步掌握基本的數(shù)學知識和方法，形成良好的數(shù)學思維習慣和應用意識，提高自己解決問題的能力，感受數(shù)學思考的樂趣，增進學好數(shù)學的信心，獲得對數(shù)學較為全面的體驗與理解。

四、教學難點。

培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識與獨立解決問題的能力。要把數(shù)學學習與解決生活中的數(shù)學問題結合起來，充分利用教材所提供的數(shù)學與生活緊密聯(lián)系的線索，培養(yǎng)學生學會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實生活，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、提出數(shù)學問題、并解決數(shù)學問題，體會數(shù)學的廣泛應用與實際價值，獲得良好的情感體驗。

五、教學措施。

(一)重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。本冊教材設計了適量探索性和開放性的數(shù)學問題，給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養(yǎng)學生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學態(tài)度。教師要關注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神。對學生在探索過程中遇到的問題，要適時、有效的幫助和引導.

(二)讓學生有足夠的時間通過?立思考、探索和建構自己的數(shù)學意義，使學生有機會討論交流他們彼此的想法，這不僅能夠滿足學生想成為探索者、研究者和發(fā)現(xiàn)者的強烈的心理需要，發(fā)揮學生的學習潛能，而且也提供了教師了解學生的充分機會，從而教。

教師的數(shù)學教研工作計劃篇七

一、指導思想：

以新《課程標準》為理論指導，以推進課程改革為核心，以研究和探索新的課堂教學方式和學生學習方式為中心，積極開展教育教學、科研活動，提升師生的語文素養(yǎng)，全面提高我校語文教學水平。

二、主要工作：

（一）加強學習，促進教師學會自我反思，努力提高教師的理論水平和教學素養(yǎng)。

（1）以校本培訓、校本教研為載體，加強教育教學理論學習，不斷提高教師的課程意識和研究水平。促進教師文本解讀能力的提升，提高教師的理念水平和教學素養(yǎng)。

（2）邀請專家前來講座，繼續(xù)采用的方式，充分發(fā)揮專家引領的作用，促進語文教師的專業(yè)化成長。

（3）本學期繼續(xù)抓好青年教師的培養(yǎng)工作，有計劃地組織骨干教師和學科帶頭人上好師范課，充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的輻射與帶頭作用。

（二）切實提高教師實施課程的水平，扎實推進課程改革。

努力探索課程改革與提高教育質量的結合點，突破（教研方式、評價方式、教學方式、學習方式）的轉變，促進（教師發(fā)展、學生發(fā)展）。全體教師要充分體會；的四大特點：參與性、互動性、互助性、體驗性。

扎實推進課堂教學的改革，使它真正應當成為學生自主學習、互相交流、不斷提升的主陣地。為學生自主識字、閱讀、自我體驗和感悟創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件；為學生、教師、文本之間的對話和交流提供充分的機會和時間；為學生人文精神和人文知識的提升和發(fā)展構建一個恰當?shù)钠脚_。使大多語文課堂教學充滿魅力，不僅有情趣，更要有品位，不僅有利益，更要有文化的內涵，要有情感的熏陶，有美的欣賞，要讓學生長期受益，終生難忘。

1、工作中計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面。例如要繼續(xù)學習語文課程標準，各學段的老師對本學段的教學要求要嚴格掌握。再如對于相同的教材請不同的教師講述自己對教材的處理方法，組織教師進行討論，從而更好的優(yōu)化課堂教學。嚴格抓好每兩周一次的教研組活動和集體備課活動。每次備課組活動均有一人主講，然后集體討論，內容是學習新課標、解讀新理念及分析新教材特點及教學建議等，每次每人講一個主題。每次的教研活動都圍繞一個主題，解決一個問題。

2、進一步重視寫字教學，不僅是低年級，還要重視中、高年級的寫字教學；不僅大面積提高寫字教學質量，還要重視對書法有興趣的學生的培養(yǎng)，在適當?shù)臅r候進行低中年級高寫字團體賽、個人賽，全面提升我校寫字教學水平。

3、加強閱讀教學改革研究力度，要在重體驗、重感悟的基礎上，提高學生整體閱讀水平，大力倡導簡簡單單教語文，扎扎實實教語文。堅持以讀為本，以讀攻讀，在大量的語文實踐中掌握運用語言的規(guī)律，追求扎實、樸實、真實的教學境界。加強課外閱讀指導力度，學生的閱讀筆記既要有數(shù)量，還要有質量。。本學期側重精讀課文的教學和作文教學研究，啟動口語交際教學、綜合性學習、教學評價、語文環(huán)境建設幾方面的實踐研究。

4、組織好本學期作文過關測試，著重提高學生的作文水平。教師平時要注重豐富學生的生活，知道學生留心觀察事物，用新體驗生活，除此之外，還應注重學生優(yōu)秀作文、優(yōu)秀日記的推薦，多角度地提高學生的習作興趣。

5、抓實課題研究，使之服務于語文課堂教學。課題研究是全方位提高教師素質的有效途徑，能夠增強教師與外界的溝通與交流能力；它是理論與實踐相結合的平臺；能為課堂教學提供鮮活的素材，提高教學效果。本學期，每位成員都要有研究任務，上好主題研究課，還要組織學術沙龍和課題研究的研討會。使教師找準自己的科研定位，提高科研能力。

6、規(guī)范作業(yè)的布置與批改，要提倡作業(yè)少而精，提倡課堂作業(yè)當堂完成，及時反饋，要求批改及時、正確，符號規(guī)范清晰，學生訂正及時，使規(guī)范、清晰、優(yōu)秀的作業(yè)成為提高教學質量的基本保證。

7、豐富語文教研的內涵，進一步完善聽評課制度。及時做好影像和文本資料的整理和保存。各年級語文教師互聽互評后推選一節(jié)精品課，在全校指定安排時間推廣展示交流，觀摩研討。（一、二年級識字類課型；三、四年級作文教學類課型；五年級精讀課文閱讀類課型；六年級復習類課型。）。

（四）加強畢業(yè)班的語文教學的研究，努力提高畢業(yè)考試成績。

1、畢業(yè)班語文老師要發(fā)揮團隊協(xié)作精神，為提高畢業(yè)考試成績群策群力。

2、重視六年級語文課堂教學的研究，上好復習課，精心設計練習，向四十分鐘要效率。

3、加強培優(yōu)補差工作，不忽視優(yōu)等生，不歧視后進生，提倡對后進生進行跟蹤調查。

三、具體安排。

1、組織各年級參加區(qū)教材分析。

2、制定各年級語文教學計劃。

3、各位語文老師制訂教學質量目標，分工出好各單元自測卷。（3月10前）。

4、語文教研活動（低年級段）、各年級備課組活動。

5、各語文老師出好語文期中試卷。

6、畢業(yè)班語文教師會議。

1、組織語文期中教學質量調研、試卷分析。

2、中年級段語文教研活動。

3、畢業(yè)班語文老師研討活動。（制定復習計劃）。

4、各語文備課組活動。

5、部分年級單項競賽。（寫字、讀書、演講）。

6、教師基本功競賽。（說課、評課）。

1、組織參加學校評優(yōu)課和師范課活動。

2、各年級開展讀書活動。

3、畢業(yè)班語文研討活動。（復習課研討）。

4、組織出好語文期終測試卷。

5、部分年級單項競賽。（聽力）。

1、各年級制定期末復習計劃，寫好教學反思、教學論文等材料。

2、五年級作文教學研討活動。

3、各年級作文過關測試。（中旬）。

4、六年級畢業(yè)考試、試卷分析。

5、各年級期末考試、試卷分析。

教師的數(shù)學教研工作計劃篇八

1、九月二十三~二十四日舉行“常州市四~六年級青年教師課堂教學評優(yōu)活動”。

2、十月份舉行“新課程、新理念、新課堂”學術研討會。

3、十一月份“區(qū)青年教師素質大賽”。

4、十一月份“數(shù)學教學活動化的研究”方案論證，課題解讀。

5、十二月份數(shù)學教學評價工作意見交流會。

教師的數(shù)學教研工作計劃篇九

（一）加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

樹立正確的教學觀，質量關，充分認識新時期教師工作的重要性。認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關的講話和規(guī)程。強化教研組在新課標下的要求，充實課堂教學工作，講究教學的層次性、探究性，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨。

（二）繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。

教師的教學要具備幼教轉向學的能力為前提，體現(xiàn)在課堂重要多給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關注學生的學習過程，抓住把握教材的重要性，尊重學生的需要。保護學生的自尊心和自信心，賦予學生的教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，以課堂教學的策略性、靈活性作為提高課堂教學效率的保證。

（三）進一步發(fā)揮教研組功能。

不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質量，發(fā)揮課堂教學的評價的導向、激勵、調控作用。

（四）認真重視抓好教科研。

全體教師應樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐?？梢愿鶕?jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)，根據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文。

（五）規(guī)范和優(yōu)化教學管理，向管理要質量。

切實抓好教學工作，繼續(xù)進行集體備課，聚焦課堂教學效率，加強教學研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。在集體備課的基礎上實行二次備課，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。

教師的數(shù)學教研工作計劃篇十

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化數(shù)學課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化數(shù)學教學中知識技能、數(shù)學思考、解決問題、情感態(tài)度等方面的訓練，全面提高學生數(shù)學綜合素養(yǎng)，扎扎實實提高教學質量，使每個學生成為合格的畢業(yè)生。

把常規(guī)教研工作抓落實，想實招，做事實，求實效、力求達到效果好，效率高。本學期時間短，任務重，因此要提高課堂教學的效率。加強班級管理的力度，增強學生的紀律觀念組織觀念，保持學生的良好學習心態(tài)，營造良好的學習氛圍。

2、加強集體備課，除了集體備課，進行專項研究。還要認真參加大組交流活動。本組的備課活動要堅持課前修改，課后反思，加強教材的交流，使集體備課富于有效性。認真教研，加強交流。課前課后隨時交流，做到心中有底，隨時可以調整教學策略和教學內容以及教學進度等。從而提高教學質量認真開展互相聽課，互相評課的活動，并做好詳細的記載，認真進行記錄，反思，心得。

3、作業(yè)與后進生的輔導。布置作業(yè)目的明確。要符合課程標準和教材的要求，及時收作業(yè)，批改作業(yè)，發(fā)還作業(yè)，讓學生及時了解自己的學習情況、對違規(guī)學生的行為，及時了解，進行教育，加強對學生問題的研究。有針對性的加強對學生的訓練，各教師還要落實提優(yōu)、補差工作，對本班本年級學習困難的學生做到心中有數(shù)，早發(fā)現(xiàn)，早預防，早落實，及時解答疑難，補習指導。

4、加強課堂教學研究，樹立全面的度量觀，以三個層面的課堂教學研究為載體，促進課堂教學質量的全面的提升。結合新課標理念，探索改革評價的方式，逐步構建全面評價體系，關注學生的進步與發(fā)展，注意收集能反映學生學習過程的資料。

5、做好家長工作，及時溝通，解決問題，為了學生思想平穩(wěn)，學習進步，打下扎實的基礎。

二月份制定教學進度。

2、檢查備課筆記。

3、上一節(jié)研討課。

三月份集體備課。

1、學習教學文章。

2、研討本階段教學內容和方法。

3、制定后進生輔導計劃。

四月份統(tǒng)一教學進度。

1、出好期中試卷。

2、總結期中考試情況。

五月份學習教學文章。

1、集體備課確定復習重點。

2、進行提優(yōu)補差。

3、迎接區(qū)調研考試。

六月份制定復習計劃。

1、迎接市調研考試。

2、總結調研考試情況。

3、出好畢業(yè)試卷。

4、認真做好畢業(yè)考試各項工作。

教師的數(shù)學教研工作計劃篇十一

1、組織教師參加各級教研部門組織的學習，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術和教學方法。

2、營造濃濃的學習氛圍，領導及骨干教師堅持一周一次業(yè)務講座，鼓勵教師認真學習與學科教學密切相關的理論知識,寫好學習筆記，用新的理念指導、約束自己的工作行為。學習筆記每學期不少于5000字。

3、每位教師在業(yè)務學習上要做到：勤聽課、勤研課、勤評課、勤反思;每周進行一次教研活動;每次教研活動提出一個教學上的問題，并有解決問題的相應辦法;每一課都有自己的教學反思;每學期上交一篇成型的教學經(jīng)驗總結。

4、學校領導及教師要深入課堂進行隨堂聽課，并對授課教師提出指導性建議，通過互相聽評課提高課堂教學效率，達到共同進步。

(二)開展豐富的教研活動，夯實校本研究。

加強校本教學研究，繼續(xù)以信息卡為紐帶開展教研活動，做到定時間，定地點，定內容，定計劃，保證教研的實效性，增強團體精神和協(xié)作意識。以教研組為龍頭，提高教研實效性，本學期以教學質量為重點，在教學有效性行為上下力氣，建立以“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領”為核心要素，以教學反思，交流研討，結對幫扶，專題講座，聽課、評課、課改沙龍等形式的校本教研制度，加強教學的開放，教學新秀的獻課、教學案例的評選交流，創(chuàng)設有利于教師教學研究的機制。積極開展網(wǎng)絡教研，為教師間的資源共享努力搭建平臺。通過聯(lián)片教研達到兄弟校間的共同提高。以課堂教學為主陣地，規(guī)范、導引教學研究。以教研室舉行的三優(yōu)評選為契機，促進教師轉變教學行為，提高教學設計能力，最大能力提升教學效益。以課堂教學標準為抓手，全面評價教師課堂教學，落實教師課堂教學水平等次的評估。本學期開展課堂教學大比武活動：中高段語文完整課例的教學，低段語文拼音課、識字課教學;中高段數(shù)學“用數(shù)學”的教學研究，低段“計算算理”的教學，重點是計算能力及思維能力的培養(yǎng);英語、科學、社會以學科進行教學研究，如：如何提高學生的學習能力，如何拓寬學生知識面，激活思維能力，提高記憶力等。

教師的數(shù)學教研工作計劃篇十二

根據(jù)縣教科室的工作安排和學校工作實際，本學期教科室將積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路。以二期課改的基本理念作為支柱，大力開展群眾性教科研活動。積極發(fā)揮教育科研的管理、研究、服務、指導職能，努力提升學校教科研管理水平，將教育科研工作落到實處，為提高學校教師素質，提高學校的教育教學質量而努力工作。

二、主要工作。

1、繼續(xù)完善《登瀛小學教育科研獎勵方案》，并報學校教代會上通過。

2、組織全體教師進行理論學習。采取專家輔導，協(xié)作交流和自學相結合的形式引發(fā)教師的科研意識和熱情，活躍和豐富教師學術和工作氣氛，提高研究能力，并在此基礎上加強“教學設計研究”、“教學案例分析”“教學實踐反思”“科研對話”等教學研究活動，擴展研究時空，營造濃厚的研究氛圍。

3、加強教育科研室科研人員的自身建設，不斷加強學習，及時掌握信息，深入教育科研第一線，增強教育的理論水平和實踐指導能力以及常規(guī)管理能力。立足課堂教學，以課題研究為中心，積極開展教學反思，用行動研究方法不斷解決教學中的問題。

4、完善教育科研領導班子，成立校級教育科研評審工作小組。

5、建立校級教育科研骨干隊伍。結合蘇校長“骨干為先”的思路，把登瀛小學的優(yōu)秀骨干教師吸收入我們的教科研隊伍，以保證教科研工作的高質有效。

6、積極籌建學?？蒲衅诳?，及時把教師的論文、經(jīng)驗總結、教學案例與反思、教學設計等在期刊上登載。而近期則利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡平臺傳遞校內外科研信息和理論動態(tài)。

7、加強教科研工作的制度建設，進一步完善教科研工作制度、獎勵制度、課題申報等制度。將教科研融于學校規(guī)章制度，作為考核、評優(yōu)的指標。

三、重點工作。

1、邀請縣教科研室有關專家來我校進行教科研專題輔導，提高教師的科研水平。

2、好校級課題的結題工作，并積極做好第三屆教師教育科研成果的評審、推薦申報評比工作。

3、認真參加第九屆縣級科研成果、先進集體、先進組織、先進個人的評比。

四、行事歷。

（1）制定教科研計劃。

（2）根據(jù)本學期工作重點，做好“第三屆教師教育科研評比及第九屆縣級科研成果、先進集體、先進組織、先進個人的評比”的宣傳工作及布置校級課題的相關結題工作。

（3）邀請縣教科研室有關專家來我校進行教科研專題輔導。

（4）06縣級課題的開題工作的管理。

（5）完善《登瀛小學教育科研獎勵方案》。

（6）建立教育科研骨干隊伍。

（1）教科研骨干成員例會。

（2）第三屆教師教育科研成果的校級評審的啟動、選送。

（3）參加第九屆教育科研成果評比的材料準備與呈送。

（4）教代會決議《登瀛小學教育科研獎勵方案》。

（1）教科研骨干成員例會。

（2）06縣級課題的實踐狀況的了解，提出建設性建議。

（3）登瀛小學“教海拾零”期刊建設。

（1）教科研骨干成員例會。

（2）專家科研輔導。

（1）優(yōu)秀論文材料的征集。

（2）教育科研的相關獎勵工作。

（3）工作總結。

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教師的數(shù)學教研工作計劃篇十三

以校本教研為基礎，以學科基地為陣地，以網(wǎng)絡教研為形式，以減負增效為突破口，以推進課改為重點，以促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，進一步全面深化教學改革，全面推進素質教育，全面提升學科品位，全面提高學科質量。

1、扎實開展校本教研。通過“骨干引路”、“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“聯(lián)片互動”、“專業(yè)扶持”等形式，在全體小學數(shù)學教師中廣泛、深入、持久、扎實、有效地開展新課程下的校本教研活動。通過研究，促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進全體教師的專業(yè)發(fā)展，尤其是促進農村小學教師的專業(yè)發(fā)展。

2、認真抓好教學視導。對全市小學的進行認真視導，通過聽課、評課、講座、問卷、教學常規(guī)檢查、組織教師和學生座談等形式，總結教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和解決教學問題，推動教學研究，提高教學質量。

3、發(fā)揮學科基地作用。充分利用學科教研基地，廣泛、深入開展數(shù)學新課程領域的相關問題研究和探討，推動全市小學數(shù)學教學研究工作。本學年研究重點為：如何推進網(wǎng)上學習和網(wǎng)絡教研。

4、切實改革考試評價。要指導學校建立新的評價考試制度，大力改革考試內容和形式，使之符合新課程的新要求。要通過考試，發(fā)現(xiàn)學生的潛在能力與不足，判斷學生的發(fā)展方向，促進學生的知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀和培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的全面和諧發(fā)展。

5、加強農村課改指導。本著求真務實的態(tài)度，研究在鄉(xiāng)村教師、教學設施條件較差的情況下，如何有效地促進課程教學改革，推進鄉(xiāng)村課程改革順利實施。

6、開展網(wǎng)研骨干培訓。在培訓對象上，要加強對各校網(wǎng)研骨干的培訓;在培訓內容上，要結合教學改革的需要組織培訓;在培訓的方式上，要多采用參與式、互動式等方式。要切實通過培訓，提高網(wǎng)研興趣和能力。

教師的數(shù)學教研工作計劃篇十四

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質量。

二、主要工作思路。

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。

繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作與措施。

（一）扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。

1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

3、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

（二）學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。

一、指導思想。

以《國家中長期教育發(fā)展綱要》及國家和省教育廳、教研室關于高中新課程改革的文件和精神為行動指南，以《湖北省普通高中課程實施意見（數(shù)學）》和《教學指南》（數(shù)學）（以下簡稱白皮書）為指導，進一步推進課堂教學改革，更新教學觀念，改革教學方式；把著力點放在提高廣大青年教師的教學能力和業(yè)務水平上、放在打造高效課堂上、放在高考備考上，為實現(xiàn)我市高中數(shù)學教學質量的進一步提升而努力！

二、內容與要求。

（一）理論學習。

1、通過一次政策法規(guī)學習的專題活動，組織教師認真學習《綱要》和《白皮書》，初步了解國家、省廳和省教研室關于課程改革的重要文獻和主要精神。

2、通過學習，了解高中數(shù)學新課程改革的主要內容、任務和方法，熟悉新課程倡導的基本理念，從而不斷更新教學觀念，為教學方式的改革奠定理論基礎。

（二）教材學習與研究。

以備課組為單位，每學期至少組織1—2次課標教材的學習與研討活動，具體要求如下：

1、熟悉新教材的編寫體例，以及各模塊和專題的內容，熟練掌握課標教材中的新增內容，對教材中的正文要“通”，例、習題要“熟”。

2、認真研究新課標教材與大綱版教材的內容，包括正文、例、習題以及格式、體例等，掌握新教材與大綱教材之間的聯(lián)系與差別，包括內容差別、體例差別與教學要求的差別，以及新高考的差別，文、理科之間在上述諸方面的差別，以便在教學中準確把握教學尺度。

（三）教學研究。

以備課組為單位，開展以課堂教學為中心的系列教研活動。具體要求如下：

1、學習暑期下發(fā)的《重要通知》，了解本學期、本年段以及高中各年段的教學內容和進度，結合實際，討論規(guī)劃好本校教學、教研計劃，要求做到時間、地點、內容、主持人、中心發(fā)言人五個落實，每次教研活動要有準備、有記載、有考評。

2、系列教研活動包括粗放式的各章節(jié)和專題的備課和說課活動，以及精雕細刻式的示范課和研究課的講課和評課活動。通過“十月教研活動月”，積極營造專家引領、個人鉆研、同伴互助的教研風氣，使得在系列教研活動中年輕教師得到鍛煉和成長，老教師得到進一步提升。

3、各校在教研組長的組織和領導下，全組一盤棋，積極配合市局及教科院組織的“四級評選”活動。對本學期湖北省教育廳和省教研室組織的青年教師“課內比”大賽，各校要作好充分的準備，選派高水平的教師，參加全市決賽。

4、經(jīng)常進行教學總結，不斷反思教學中的得與失，通過典型案例，探索教學規(guī)律，積極撰寫教研小論文，在教研活動中提升自我。

（四）高考備考。

1、內容多、時間緊，且本屆學生基礎不是太好，這是一個現(xiàn)實問題。高三備課組要集中組織學習和討論《湖北省20xx年數(shù)學新高考方案》，關于復習的內容、時間進度要早作計劃、早安排，教學上要爭取主動。

2、本年度用至少2—3次教研活動，專門組織教師專題研究數(shù)學新高考卷，在復習中始終做到胸中有數(shù)、方向明確。

3、用一個月時間專題研究新教材一輪復習課的模式，努力提高教學效率，在基礎知識復習階段，教學務必做到一個“實”字，切不可盲目撥高要求搞深挖洞！

4、除了在教學上極大提高效率外，更應在訓練上做好文章，比如傳統(tǒng)的滾動訓練和標化訓練要堅持做好，通過訓練找準學生的薄弱點，在復習階段強力補好薄弱環(huán)節(jié)。

本學期數(shù)學科組繼續(xù)認真貫徹落實鎮(zhèn)中心小學和學校的教學工作的要求，積極開展教研活動，深化課堂教學的改革，大膽創(chuàng)新，不斷總結，不斷探討，繼續(xù)抓好課堂的教學，努力向四十分鐘要質量。

1、根據(jù)學校的教學工作的要求，結合數(shù)學科組的實際情況，有計劃、有組織地開展教研活動，定期組織教師認真學習教學理論和教學大綱，認真研究教材，掌握教材的上下知識的聯(lián)系，要求學期初各辦制訂好教學的計劃，期末寫好總結。

2、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作，要求各位教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，每一周把備課本交給科組長檢查。

3、認真抓好課堂教學，并結合實際，在課堂中突出以學生為主體，教師為主導，以練為主線，練中點撥，練中講，講中練，講練結合，及時反饋。使學生對所學的知識能真正地掌握。

4、抓好單元測驗過關工作，要求各位教師把單元測驗的成績統(tǒng)計好成績，并把成績報給學校。每次單元測驗要認真進行卷面的分析，找出薄弱的地方，進行深化教學，力爭把各單元過好關。

5、抓好學生的輔導工作，要求教師訂好計劃，安排好輔導的時間進行各類型學生的輔導。

二、教研活動的安排：

（1）今學期按學校的教學工作計劃，積極開展示范課、公開課、推門課的活動。要求每位教師都上一節(jié)數(shù)學公開課，新教師要上一節(jié)或2節(jié)的數(shù)學公開課，科組長不定期到各班進行聽課。

（2）本學期進行不定期的兩次作業(yè)檢查，主要檢查學生的書寫情況，教師的批改情況，作業(yè)的份量等。檢查后做好記錄和總結。

（3）認真抓好基礎知識。

（4）積極開展集體備課活動，定期組織全體教師進行集體備課。

（5）計劃組織全體數(shù)學教師外出學習，計劃到鎮(zhèn)中心小學進行聽課。

（6）針對數(shù)學科組的特點，普遍學生的書寫比較差，要求全體老師認真抓好學生的書寫，尤其是抓好一、二、三年級學生的書寫。其他各年級也認真做好這項工作。

（7）認真做好學生的輔導工作，每周安排一天早讀的時間各班進行輔導，各老師要根據(jù)自已班的實際情況，利用這個時間進行知識的過關輔導。

（8）繼續(xù)健全教學的常規(guī)的工作，抓好聽課、備課、評課的工作。

三、工作行事歷。

2、制定科教學計劃和進度。

3、落實本學期的備課、作業(yè)的具體要求。

4、新教材的學習、培訓。

1、做好期中教學檢查工作。

2、召開畢業(yè)班級教學質量分析會，布置重點培優(yōu)輔差工作。

1、后進生轉化、重點輔導生教育、教學情況匯報。

2、備課抽查，抽查作業(yè)批改情況。

1、優(yōu)秀論文選送工作。

2、做好期末教學檢查工作。

1、期未復習、質量檢查、分析與總結。

2、完成學期工作總結，并上交相關材料。

3、教師、學生競賽獲獎及成果統(tǒng)計。

4、各類教學、教務文件材料歸檔。

教師的數(shù)學教研工作計劃篇十五

本學期北苑小學數(shù)學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教研室、教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學有效性，切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。

（一）加強學習、提高認識。

1、本學期，數(shù)學組全體老師將圍繞“有效教學”這一主題展開研究，鼓勵組內老師根據(jù)本班學生學習特點自主設計有針對性的作業(yè)、練習，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件。

2、在學習理論、總結經(jīng)驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。

（二）加強教育教學常規(guī)管理，提高教學實效。

1、繼續(xù)加強教研共案的學習活動。

強化每月一次的教研活動。以備課組為單位，關注日常教學，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。每月舉行一次集體學習討論，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。

2、推行聽課制度。

積極開展備課組內相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的.一些觀念。

3、加強常規(guī)管理制度。

每月進行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學生的作業(yè)。）對檢查情況進行分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。

（三）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效。

積極開展學校教研組活動。做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。

1、教研活動經(jīng)?；８鶕?jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內教師校內聽課不得少于10節(jié)。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

教師的數(shù)學教研工作計劃篇十六

本學期，我校數(shù)學教研組，將在縣教育局教研室指導下，以《全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，圍繞教育局《內涵發(fā)展突破年》工作思路，在學校行政、教導處的指揮協(xié)調下，深化教學改革，以促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，課堂教學中以學生的發(fā)展為根本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，積極嘗試以學定教的教學模式，努力提高全體學生的數(shù)學素質，扎實開展教學教研工作，從以下幾個方面開展工作：

為了完成本學期的主要任務：以“理解新教材，處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新課程標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)水平，提高課堂教學的針對性和有效性。我們將利用培訓時間，組織全體數(shù)學教師重溫《全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》，明確現(xiàn)代課堂的基本理念，課程總標準、年段目標，學習教學建議、評價建議和教材編寫建議，提升理論水平，使自己的教學行為做到有章可循。通過網(wǎng)絡學習洋思學校的教學模式，在教學中嘗試以學定教，在教學行為中要培養(yǎng)學生的自尊心、羞恥心、上進心、自信心、責任心，老師對學生的態(tài)度將直接影響學生的發(fā)展。通過的學習，讓教師們充分了解自己在現(xiàn)代課堂教學中的地位和作用，知道了自己對學生的責任。

教師的主陣地是課堂，課堂教學是提高教學質量的有效手段。備好課是上好課的前提。本學期我們繼續(xù)開展集體備課，分年級備出優(yōu)質課，重視課后反思，按時對教師進行備課檢查，作好過程性考核。課堂教學中，教師們要堅持做到提前候課，并在教學中重視現(xiàn)代化手段的運用，結合學生生活實際設計教學活動，并將教師的講課時間控制在15分鐘以內，保證學生有充足的交流、探究活動時間和獨立完成作業(yè)的時間，并及時作好學生作業(yè)書寫工整、效果反饋，做好查漏補缺，促優(yōu)補差工作。為了提高學生的計算能力，我們將繼續(xù)堅持進行了一月一次的口算競賽訓練。

校內教研活動中，我們根據(jù)現(xiàn)有數(shù)學教師的結構，將確定優(yōu)質課教師，研究課教師（幫扶對象）和合格課教師（從事數(shù)學教學時間不足三年），組織大家進行教研活動。首先在本學期由優(yōu)質課教師進行獻課活動，并在課后交流自己在教學中如何落實知識點，如何引導學生運用所學知識解決問題的方法的指導，其次研究課教師和合格課教師則根據(jù)自己的情況作好聽課筆記，作好聽課體會的書面材料——聽課、評課心得體會，談談自己聽課后的收獲以及今后教學工作的打算。

教師的數(shù)學教研工作計劃篇十七

本學期數(shù)學教研組工作以基于學情的課堂教學研究為載體，繼續(xù)深抓課堂有效性及作業(yè)有效性，以有效教研為抓手，結合四校聯(lián)動，提升教師專業(yè)化素養(yǎng)。

通過聽校內外公開課，備課組、學科組內互相聽課，以此達到取長補短、共同進步。35周歲以下青年教師必須聽滿10節(jié)，35周歲以上中老年教師必須聽滿8節(jié)。

加強備課組建設，強調團隊意識。落實教學各環(huán)節(jié)，要求：備課認真細致，練習設計重實效，課后反思勤提升。緊緊抓住備課、上課、作業(yè)、輔導、評價、反思這六個環(huán)節(jié)進行檢查與指導，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗及時學習推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

堅持聽課制度，堅持作業(yè)、教案及教學活動檢查和反饋制度。

以“宛平杯”教學節(jié)為載體，鼓勵數(shù)學組教師報名參加教學研討活動，讓數(shù)學組教師風采得以展示。

做好單元訓練及期中、期末的命題、閱卷等工作。

第一次單元訓練：第5周，

第二次單元訓練：第16周，

第11周4月18、19、20期中考試；

第20周6月19、20、21期末考試。

6、做好每次測試后的分析與講評。多方面、多角度、深層次地分析學生錯誤原因，尋找教學的薄弱環(huán)節(jié)，調整自己的教學思路和教學方法。要做好校內與校際比較，尋找差距，認真總結，不斷反思，尋找有效措施。認真把好質量關。

7、了解各年級的拓展課開展情況，制定詳細的拓展課計劃，重在落實。

備課組是組成教研組的一個重要分支。每位教師一定要對教學用書進行精讀并瀏覽相關課的教學資源，分析學情，然后再對各環(huán)節(jié)進行認真取舍與添補，詳細記錄插記，本著“減負增效”的原則，精心設計每堂課的作業(yè)布置，提高作業(yè)有效性；教后反思要圍繞“有效”認真進行思考與記錄。本學期每一個備課組結合四校聯(lián)動方案，重點進行新授課的研究活動。

本學期六年級備課組作為四校聯(lián)動的實踐備課組，將結合聯(lián)動方案，認真做好備課、四題編制、說課、上課及反思等工作，其他備課組積極參與其中的活動，共同研修以優(yōu)化課堂教學目的的新授課的教學設計。

本學期數(shù)學教研組準備把教師自主學習，教研組自培、校際互動結合起來，以促進組內教師的專業(yè)化發(fā)展。

教師要有自主學習的意識。每位教師要通讀本學科各年級的教材和教師用書，整體把握好教材，使教學更具系統(tǒng)性。對自己在實踐過程中的點滴做法及效果進行思考與提升，不斷更新教師的教育理念，提高專業(yè)及教科研的能力。

本學期是四校聯(lián)動的第二輪，進行的是“新授課”專場?；顒右劳薪虒W指導團的專家資源，充分發(fā)揮各校優(yōu)勢，圍繞課堂、有效作業(yè)，開展有效教研，促進教師專業(yè)成長。結合本次活動，數(shù)學教研組全體教師將進行新授課的備課活動，重點是新授課的四題編制，以此提高新授課的課堂有效性及作業(yè)有效性。

（3）本學期開展主題為“四題編制”（四題指新課例題、課堂例題、課后作業(yè)、課內檢測題）的教研組自培活動，結合平時教學工作進行主題發(fā)言，并組織教研組集體學習討論交流，以此來提升教師的上新授課的能力。

（4）在上學期有效作業(yè)總結的基礎上，各個備課組在日常教學中要注重加以落實。

本學期繼續(xù)配合教導處工作計劃，落實教研組各項常規(guī)工作。

認真學習實踐，積極參與校優(yōu)秀教研組和備課組的評選活動，以此推動教研組、備課組工作的主動性與創(chuàng)新性。

組織做好校際聯(lián)動各項活動，并做好資料的積累。

教師的數(shù)學教研工作計劃篇十八

教學質量是學校的生命線，是立校之本，它關系到千家萬戶，是家長和社會普遍關注的問題，教學質量的好壞，直接關系到我校的辦學效益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務素質和本學科的教學質量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，堅持“常規(guī)教研課題化，課題研究常規(guī)化”的教育科研原則，樹立“自主、合作、創(chuàng)新”的教學思想突出“學、探、議、練”的教學模式。以學習新課程標準為動力，深化課堂教學改革，積極開展數(shù)學實踐活動和課題研究，努力提高教師課堂教學設計能力。

1、認真學習新《課程標準》，充分利用遠程教育資源樹立正確的教育觀、學習觀，以發(fā)展為主題質量為主線創(chuàng)新為動力確立課改的新理念和策略推進教學方式和學習方式的轉變盡力實現(xiàn)每一個學生的自主發(fā)展和每一位教師素質的提高。

2、根據(jù)《課程標準》的要求，將實踐活動的課題列入學期教學計劃，認真上好實踐活動課。

3、每個年級都要開設實踐活動研究課，交流經(jīng)驗體會，并重視搜集與篩選實踐活動課設計方案，利用遠程教育資源中已有的教案再結合課堂教學實踐作為學校教學資源，為逐步形成具有學校特色的數(shù)學實踐活動編寫校本教材打下基礎。

4、本期繼續(xù)組織每位教師學習使用遠程，充分利用遠程上一切可以利用的資源，為每位教師的發(fā)展打下堅實的基礎。

5、本學期每個備課組老師都要上一節(jié)公開課，并重視活動后的反思，要形成教案——說課——上課——評課一條龍的文字材料。

6、每位老師一學期至少交一篇課題論文或小結體會，教研組要及時整理材料，總結出學校數(shù)學實踐活動的經(jīng)驗、成果。

7、建議每位教師建立個人博客網(wǎng)站，借鑒遠程中的有效資源，大力積累和開發(fā)大量的數(shù)學資源，并向學生提供更為豐富的學習資源。同時，把現(xiàn)代信息技術作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意花費更多地精力投入到現(xiàn)實的，探索性的數(shù)學教學活動中去。使我校的數(shù)學教學改革深入的發(fā)展。

1、我組根據(jù)學科和年級段特制定研究課題，每周開展一次集體備課，確定內容和中心發(fā)言人。

2、認真組織開展好教研活動。集體備課要注意三個結合，即要與學習新的教學理念相結合；要與專題研究相結合；要與上課、評課相結合。

3、本學期每個備課組老師都要圍繞專題，按計劃上好一節(jié)教研課。

5、認真抓扶優(yōu)輔后的工作，落實周周清工作。

6、充分利用遠程。學習參考其教學示例、媒體資源、練習設計；結合我校實際整合相關教育教學資源，為教學服務。學習他人的成功經(jīng)驗，發(fā)展自己，提高教育教學水平。

九 月

1、制定數(shù)學組教研計劃，明確工作目標

２、重新學習新課程標準，研究新教材。

３、確定以后教研活動的中心，各個備課組準備教研課活動，安排好各年級活動時間。

4、第一次月考工作。

十月

1、月考質量分析會

2、七、八、九年級集體備課。

3、七年級專題教研課，八年級專題教研課， 九年級專題教研課。

十一月

1、七、八、九年級展示課。

2 、優(yōu)秀作業(yè)評比。

3、七、八、九年級集體備課。

4 、期中復習研討。

5、 期中考試小結。

十二月

1、 繼續(xù)開展互聽、互評活動。

2、七、八、九年級集體備課。

3、檢查各備課組活動進度。

4、各備課組研究期末考試有關事宜

5、教師攥寫論文或教育心得。

元月

1 、命題比賽，期末試卷分析。

2、 復習課研討活動。

3 、期末復習備考會。

4、教師論文、案例評比。

5、 學期工作總結。

教師的數(shù)學教研工作計劃篇十九

1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能。

2、加強師資隊伍建設，認真學習領會高效課堂，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。

3、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

教師的數(shù)學教研工作計劃篇二十

春光明媚，萬象更新。這美好的光景，將給我校各項工作入新的生機，新的希望。上學期我們的教研工作在各級領導的關心、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號。一個緊張、充實的新的學期悄然而至。新學期新起點，為使我學區(qū)教研工作更能扎實有效的開展，制定以下教研工作計劃：

一、指導思想：

以xxx“三個代表”的重要思想為指導,全面貫徹教育方針，落實國務院《關于基礎教育改革發(fā)展的決定》精神，積極推進基礎教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)、加強過程管理，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中，全面提高學校教育教學質量。

二、基本情況分析：

我?，F(xiàn)有教學班十個，共有五百多人。養(yǎng)成教育已現(xiàn)特色，學生的行為習慣趨于規(guī)范，但受一些不良社會風氣的影響，學生的學習興趣，學生的素質有待于進一步的培養(yǎng)和提高。但在我們《互助教學模式》的推廣與實施中，學生與人合作，特別是學習上合作精神得到了培養(yǎng)和提高。目前我校21位專任教師精誠團結，愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神已成風格。但由于我校地處山區(qū)，教師的教科研意識薄弱，個別教師的普通話、新的教育教學技能有待于進一步提高。

三、主要任務目標：

1、組織各教研組結合學校實際制定切實可行的教研組計劃，各計劃緊緊圍繞學校教研計劃。結合本學科特點、教師特點，創(chuàng)造性的制定任務目標、方法措施，并做好各項計劃的審核工作。

2、進一步加大教研、教科研力度，走科研興校之路。做到各教研組組組有課題，各教師人人有課題。按照學校制定教科研“十五”規(guī)劃，我們將根據(jù)規(guī)劃目標逐步實施。本學期將繼續(xù)推廣實施“互助教學模式”，培養(yǎng)學生的合作精神與熟練掌握運用知識的能力。在語文學科中開展“開放式教學模式”的研究與實驗，不斷探討和研究，逐步提高學生的閱讀能力。在自然學科將實施“學生動手實踐能力的培養(yǎng)”課題的研究與實驗，不斷總結和拓展，形成體系，逐步提高學生的動手實踐能力。

注意加大學生的課外閱讀量，提高圖書室的利用率，給學生提供便利的閱讀機會、條件。

3、深入課堂教學，強化過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四十分鐘要質量;加強弱門弱科的管理力度，狠抓落實;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力。

4、教師人人能堅持使用普通話教學。

5、各教師積極總結教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學論文，本學期每人至少上交兩篇教育教學論文。

6、繼續(xù)鞏固提高鼓號手水平，強化表演的技能技巧。

7、開展周歌競賽活動，每班每周選好、唱好一支歌。

8、堅持校本培訓，狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業(yè)務素養(yǎng)和教學能力。

9、加大畢業(yè)班教學的管理力度，確保畢業(yè)班小考成績的提高。

教師的數(shù)學教研工作計劃篇二十一

2、以新課改理念為指導開展教研活動，促進教師樹立全新的教育教學理念。

3、立足于課堂，提高全組教師的數(shù)學學科教學水平。

4、加強教學常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時改進，形成質量監(jiān)控制度。

5、積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數(shù)學教師教研水平。