演講稿的主要目的是通過有針對性的論述和演繹，向聽眾傳達自己的觀點和觀念。在寫一篇較為完美的演講稿時，首先要明確演講的目的和主題。要深入了解聽眾的背景和需求，以便選擇合適的演講內(nèi)容和風(fēng)格。其次，要進行充分的資料調(diào)研和準備，確保所提供的信息準確可靠。還應(yīng)該注意演講稿的結(jié)構(gòu)和語言表達，使其流暢、易懂和引人入勝。同時，要注意聲音的控制和演講的語調(diào)，以及合適的肢體語言和表情，以增加演講的說服力和吸引力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文，希望能給大家提供一些靈感和參考，讓我們一起來看看吧。

教師的生活演講稿篇一

十八屆六中全會審議通過了《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》，就新形勢下加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活作出全面部署，為嚴肅黨內(nèi)政治生活、凈化黨內(nèi)政治生態(tài)提供了基本遵循。

長期實踐證明，嚴肅認真的黨內(nèi)政治生活，是我們黨堅持黨的性質(zhì)和宗旨、保持先進性和純潔性的重要法寶，是解決黨內(nèi)矛盾和問題的“金鑰匙”，是廣大黨員、干部錘煉黨性的“大熔爐”，是純潔黨風(fēng)的“凈化器”。黨的以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅定推進全面從嚴治黨，黨內(nèi)政治生活展現(xiàn)新氣象，黨內(nèi)政治生態(tài)明顯好轉(zhuǎn)。三年多的實踐深刻表明，要把黨內(nèi)存在的突出矛盾和問題解決好，要有效化解黨面臨的重大風(fēng)險和挑戰(zhàn)，很重要的一條就是扎緊制度的籠子，從黨內(nèi)政治生活管起、嚴起，切實加強和規(guī)范新形勢下黨內(nèi)政治生活。

黨要管黨必須從黨內(nèi)政治生活管起，從嚴治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴起。黨的十八屆六中全會站在黨和國家事業(yè)發(fā)展的高度，深刻總結(jié)我們黨開展黨內(nèi)政治生活的歷史經(jīng)驗，深入分析全面從嚴治黨面臨的形勢和任務(wù)，堅持問題導(dǎo)向，堅持繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一，開展嚴肅認真的黨內(nèi)政治生活，是我們黨作為馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的重要特征，是我們黨的光榮傳統(tǒng)。

《準則》管不管用，關(guān)鍵看能不能執(zhí)行到位。黨內(nèi)政治生活嚴肅起來、認真起來，全面從嚴治黨就有了重要基礎(chǔ)。只有抓好思想教育這個根本，涵養(yǎng)政治文化，才能不斷培厚良好政治生態(tài)的土壤，筑牢全黨步調(diào)一致的根基;只有抓好嚴明紀律這個關(guān)鍵，強化黨內(nèi)制度約束，才能推動管黨治黨不斷從“寬松軟”走向“嚴實硬”;只有抓好選人用人這個導(dǎo)向，大力整治選人用人上的不正之風(fēng)，才能以用人環(huán)境的風(fēng)清氣正促進政治生態(tài)的山清水秀;只有用好組織生活這個經(jīng)常性手段，營造批評和自我批評的良好風(fēng)氣，才能切實加強黨組織對黨員的教育管理監(jiān)督;只有抓住繼承和創(chuàng)新這兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，既繼承長期以來形成的光榮傳統(tǒng)，又不斷從內(nèi)容、形式、載體、方法、手段等方面進行改進和創(chuàng)新，才能更好發(fā)揮黨內(nèi)政治生活的作用。

教師的生活演講稿篇二

有這樣的老師，她溫柔，她善良，她關(guān)心學(xué)生，她和藹可親。她是我的班主任，邵立軍老師。

我記得剛轉(zhuǎn)校的時候，就是這個老師帶我來上課，把我介紹到這個班的。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)快三年了，記憶已經(jīng)模糊，但有一件事，我一直沒有忘記。

這是一個普通的日子，但不同的是，這是一個非常寒冷的日子。我匆匆吃完早飯就出去了。

出門后才知道天氣有多惡劣：冷風(fēng)吹來，夾雜著一些樹葉，像瘋了的野獸一樣尖叫，讓人膽戰(zhàn)心驚。真的很后悔沒有聽媽媽的話，穿著薄外套出門。但是如果我現(xiàn)在回去穿棉襖，我媽肯定又會笑話我。算了，我為了上學(xué)不顧一切，賭博。

馬上就要上課了，但是我不忍心認真聽老師講課。真的，這種天氣真冷。我不停的呼吸，卻連一點用處都沒有。感覺手都快變成冰棍了。

下課后，我?guī)е鳂I(yè)去了邵先生的辦公室?！皥蟾?！”大概是太冷了。我感覺我的聲音在顫抖。我走過去，看到邵老師正在復(fù)習(xí)昨天的作文，就把作業(yè)本遞了過去。邵老師正要接，不小心碰到了我的手，驚訝地說：“哎呀，你的手怎么這么冷??！”我心里突然有種奇怪的感覺。這句話好像是我媽經(jīng)常對我說的一句話。說話間，邵老師脫下一條毛披肩：“來，穿上，感冒了不好?！蹦阏f的時候給我戴上。我受寵若驚，一遍又一遍地說：“不不不，我不冷！”我真的沒有辜負大家的期望，只是這個時候大聲打了個噴嚏。邵老師笑著說：“你看，我說我要感冒了！來，穿上！”我不能拒絕，只好讓邵老師給我穿上。

是一條很大的毛絨披肩，對我來說太大了，邵老師的心意也是。

上課又開始了，邵老師只穿著一件毛衣站在講臺上講課。邵老師本來瘦瘦小小，現(xiàn)在更瘦了，仿佛一陣風(fēng)就要把她吹走。有那么幾秒鐘，我覺得邵老師好像不寒而栗。我眼里滿是細細的淚水。

下課后，我立即脫下毛絨披肩，遞給邵老師。邵老師一臉不高興，說：“你干什么？穿上！”“可是，你會感冒的！”邵老師真的生氣了，用居高臨下的語氣說：“穿上！就算感冒了，我也會開心的！”鼻子酸酸的，看到邵老師像個孩子一樣倔強。老師生氣地走了，“啊——啾啾！”這次打噴嚏的是邵老師。老師走開了，但我仍然出神地盯著他?！昂闷恋睦蠋?！”突然想出了這么一句話。

教師的生活演講稿篇三

我時常問自己，我的教學(xué)生活是什么顏色的呢？是彩色的，答案就是如此清晰，往事如畫卷一般徐徐展開，畫卷中，那一片鮮艷的紅色，映襯著我的教育的詮釋與忠誠，那白色則是在奮進路上的充電，執(zhí)著與求索；黃色則是滿滿的收獲，還有藍色，那是獨守一份寧靜的輕松。多彩的教學(xué)生活中，我堅守初心，一路風(fēng)雨兼程。

課堂屬于我和孩子們，我用七彩的粉筆喚醒他們求知的欲望，染綠他們稚嫩的心田，暢游書海之中，讀課文，講故事，孩子們靜靜地坐著，聽著，連最調(diào)皮的孩子都紋絲不動。引領(lǐng)孩子們走在讀書的路上，滿滿的都是幸福感。我每次都參與到小組讀書中，我們靜靜的看書，熱烈的討論。一有空就制作課件，設(shè)計讀書小課程。雖然這花費了我大量的業(yè)余時間，但我覺得非常值，愿意全心地投入。只為孩子們甜甜的一句，老師，謝謝。

那天，我見果果坐在位置上發(fā)呆，通過聊天發(fā)現(xiàn)他因為學(xué)習(xí)成績上不去。心里不高興，也不想和同學(xué)們來往。這次考試有好多題放著沒做，難道連最簡單的數(shù)數(shù)短文有幾個自然段都不會嗎？我不相信。為了讓垂頭喪氣的果果重拾信心，我在班級書寫競賽中特別的表揚了他，字跡端正，還傳閱了他的作業(yè)，讓他覺得自己能行，學(xué)習(xí)上有困難，大家共同耐心的去幫助他，之后，果果成了班級中的活躍份子，成績也越來越好了，信心更是滿滿的。日復(fù)一日，年復(fù)一年，雖然都是平凡小事，卻值得我用心去做。

在我心里，每個孩子都是天使，一個肯定的眼神，一聲稱贊，生病時的一句問候，一次補課，課間的一番閑聊，游戲都可以使孩子在陽光燦爛的日子幸福成長，讓我的教學(xué)生活騰起浪花，變得豐富多彩。

回顧過去，我無怨無悔，展望未來，任重道遠，雖然歲月更替,青春流逝，但是我現(xiàn)在將永守初心，努力前行，使自己的教學(xué)生活煥發(fā)更加奪目的光彩。

文檔為doc格式。

教師的生活演講稿篇四

我要當(dāng)一名好老師，這是發(fā)自內(nèi)心的言語。

剛踏上講臺的我，由于經(jīng)驗不足，我努力使自己扮演好雙重角色：一方面是學(xué)生，一方面是老師。作為學(xué)生，我虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，熱忱接受青年教師的指導(dǎo)；作為學(xué)生老師，我關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，做他們的良師益友。今天，我還清楚地記得走上講臺的一堂課，當(dāng)課講到一半的時候，做在中間的一個小女孩突然吐了滿桌子的臟物，頓時，班級秩序大亂，小朋友們一個個捂著鼻子，緊皺眉頭往后躲。我沒有責(zé)怪他們，說實在的，當(dāng)時我也真的想吐。然而，我知道自己的身份不同了，作為教師，我毫不猶豫地拿了抹布，替那個學(xué)生擦桌子。漸漸的，所有的小朋友都靜了下來，有的小朋友說：呂老師我陪他去廁所，有的同學(xué)悄悄地拿起了掃帚和畚箕``````通過這件事，我感到了榜樣的力量太重要了，老師的一舉手、一投足，都會對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。

在日記中，我寫道：“我喜歡這份工作。在辛勞中，我嘗到教書育人的樂趣；當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生懂得某個知識，看到學(xué)生臉上滿足的笑容時；當(dāng)學(xué)生說‘老師像媽媽一樣關(guān)心我’時；當(dāng)家長說句感謝時，一切的一切委屈，辛苦都拋之腦后，心里有的只是甜蜜和滿足，也許這就是價值之所在吧！”

大家一定聽過這個故事，《中國教育報》曾經(jīng)報道過一個山村女教師激動人心的故事，她的名字叫王鳳英，家住在城市，畢業(yè)后分配在遠離家鄉(xiāng)×××多公里的一個小山村任教，而且一教就是二十年。

二十年，在人生的道路上是多么漫長??！人生能有幾個二十年呢？可王鳳英卻把自己生命中最絢麗的二十年獻給了大山。她愛這里的山，愛這里的水，愛這里貧窮善良的人民，愛這里求知似渴的孩子們。她已離不開這里的一草一木。組織上想照顧她，多次要把她調(diào)回城里，她都婉言謝絕了。可萬萬沒想到，就在那個風(fēng)雨交加的日子里，她在給孩子們上課，突然“咔嚓”一聲，年久失修的教室就要倒塌了，在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時刻，在自己的生命和×××個孩子存亡之間，她毫不猶豫地選擇了孩子，她大聲呼喚驚恐萬狀的孩子快離開危險的教室。當(dāng)她帶著孩子們來到安全的地方，才發(fā)現(xiàn)還有一個孩子呆在教室里，王鳳英義無反顧又沖進教室。當(dāng)她把孩子推出教室時，無情的石頭砸中了她，孩子得救了，可王鳳英卻倒下了。人們含著熱淚。用最快的速度把她送進醫(yī)院。在醫(yī)院里，她還掛念著孩子們，她對前來探望她的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說：“我不行了，我死后把我埋在山里，我要和孩子們在一起?！比藗冏裾账倪z愿，把她埋在她曾灑下汗水和鮮血的土地上。在她犧牲的地方，人們建起了一座嶄新的教學(xué)大樓，取名“鳳英樓”。

是的，山忘不了她，水忘不了她，人們忘不了她。每年清明節(jié)。人們總要在她的墓前獻上幾束火紅火紅的杜娟花，寄托著哀思。在她安息的地方，小草仿佛在向人們訴說著這個動人的故事，小花搖臾，就像是她美麗的身影?！按缴交€漫時，她在叢中笑”。為了人民的教育事業(yè)，王鳳英用自己的青春和熱血，譜寫了一首壯麗的詩篇。

一個好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將終生不渝地用知識和愛心澆灌這片肥沃的土地，讓他們在奪目的五彩光下綻放最燦爛的花朵。

教師的生活演講稿篇五

我們在這個多姿多彩的世界里生活，經(jīng)歷過歡樂，也有過悲傷，在失敗中體會到了人世間的酸甜苦辣，在成功里找到讓自我繼續(xù)前進的自信心。現(xiàn)實的社會里，微笑是人間最真實的語言，失敗的時候給自我一個微笑，讓自我更深入的了解自我，在這次的失敗看到自我的不足，在下次避免走上次同樣的彎路，這樣似乎每一次失敗在生活中都起了重要的主角，此刻失敗得越多，以后所遭遇到的失敗就越少。最終我們走上的一是條已經(jīng)經(jīng)歷過風(fēng)霜磨練，平坦無阻的大道。

作，這件事就成了眾所周知的話題，然而每一位成功者都只是微笑著回答這些不明白將要怎樣將他們的事情顛覆的記者。他們都把他們自我的事放在最終，用微笑去迎接世界?！稇?zhàn)爭與和平》的作者托爾斯泰大學(xué)時因成績太差而被退學(xué)，教師認為他既沒讀書的頭腦，又缺乏學(xué)習(xí)意愿。發(fā)表《進化論》的達爾文當(dāng)年決定放棄行醫(yī)時，遭到父親的斥責(zé)：“你放著正經(jīng)事不干，整天只管打獵、捉狗捉耗子的。”另外，達爾文在自傳上透露：“小時候，所有的教師和長輩都認為我資質(zhì)平庸，和聰明是沾不上邊的?！睈垡蛩固?歲才會說話，7歲才會認字，教師給他的評語是：“反應(yīng)遲鈍，不合群，滿腦袋不切實際的幻想?！彼獾酵藢W(xué)的命運，在申請?zhí)K黎士技術(shù)學(xué)院時也被拒絕。這些為人類做出貢獻的偉大的科學(xué)家，從小資質(zhì)就沒有其他人高，平庸的資質(zhì)讓他們在生活中注定要遭到更多的失敗，以至于他們在無數(shù)失敗中成長，在無數(shù)失敗中糾正錯誤，最終都走向了成功。所以，每一次失敗都成了一筆巨大的財富，我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一次失敗，用微笑去珍惜它，認真應(yīng)對它，細心的體驗它，這樣，我們最終就會走向成功。

此刻，我們能夠很自豪向生活發(fā)出這從容的微笑了。

教師的生活演講稿篇六

你們好！

同學(xué)們步入高中，也面臨高中的挑戰(zhàn)，很多人因為離家比較遠都在高中住宿，在高中生活，這里成為了你們的第二個家，也是你們學(xué)習(xí)成長之地。

我希望同學(xué)們能夠珍惜高中時光，在高中你們有著高考的壓力，有很多學(xué)習(xí)任務(wù)，每時每刻都需要你們積極提起精神，不斷進步?；蛟S你們學(xué)覺得在高中并不開心，一個是在高中比較壓抑，學(xué)習(xí)內(nèi)容更難也更多。另一個是高中的學(xué)習(xí)任務(wù)重?？墒谴蠹抑绬?？你們面臨的是高中，更要參加高考，雖然說現(xiàn)在你們還處在高一階段，距離高考還有一段時間，但是這段時間并不長，下個學(xué)期你們就要進入高二了，算一算自己還剩下多少時間。

我希望所有的同學(xué)都能把握好自己的時間，做好決策不犯錯也不留下遺憾。高中生活非常寶貴，比初中要珍貴，你們需要面臨的考驗，需要你們自己去度過，未來如何發(fā)展就要看你們在高中期間的變化，我相信接受了高中的洗禮你們，會比過去更加優(yōu)秀，但是也希望你們能夠珍惜時間認真學(xué)習(xí)，在高中，不要浪費高中的機會，認真抓住每一分鐘，盡量把自己的成績提升上來。

如果你們成績優(yōu)秀，那請你們一直保持這樣的前進姿態(tài)，如果你們成績一般我也希望你們能夠及時趕超其他人，如果你們成績不好，我希望你能可以利用高中時間，扎實基礎(chǔ)，積極超越，因為不去做沒有可能，但是去做了一切皆有可能，只要各位同學(xué)花時間，只要各位同學(xué)愿意努力，總會取得不錯的成績，相信自己，為了更好的成長積極發(fā)展，為了自身的努力不斷前進。

作為你們高中的老師，我們一直陪伴著你們，如果在學(xué)習(xí)中遇到困難，我們會在辦公室給各位同學(xué)解答疑難問題，如果在生活中遇到坎坷，我們也會給予一定幫助支持，只希望每一個學(xué)生都能夠積極成長起來，都希望你們能夠超越自己，能夠在高中期間，有更大改變，未來是掌握在自己手中，還是隨波漂流，就要看現(xiàn)在努力了。

人生很長，但是真正讓我們學(xué)習(xí)的機會不多，而且高中時間寶貴，是我們提升自我的好時候，珍惜高中生活，考出好成績，才不負你們爸媽的期望，才能夠?qū)Φ闷鹉銈兌嗄昱Φ母冻?，這些都要靠你們自己努力，靠你們自己堅持，記住高中時間寶貴，珍惜高中生活珍惜現(xiàn)在的機會，為了未來積極拼搏，不蹉跎歲月，也不要沉迷游戲，積極學(xué)習(xí)提升自我，未來屬于你們。

謝謝大家！

教師的生活演講稿篇七

各位教師，各位同學(xué)：

大家好！

宋代大詞人蘇東坡的一首《水調(diào)歌頭》曾讓無數(shù)人潸然淚下，情不能己！“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”既然，世事永遠不可能完美，正如再明亮的天空也有烏云密布的可能，再風(fēng)平浪靜的大海，也有波濤洶涌的時候。那么，人生也沒有坦途，人生不可能永遠是兩點一線的一帆風(fēng)順，失敗，挫折常常會在不經(jīng)意間從天而降，阻擋你前進的步伐。

不必為了一點小小的挫折而痛苦流涕，不必為了一點小小的失敗緊鎖心扉，不必為了一點小小的困難而喪失信心。

失敗、挫折、困難是人生中最平常的風(fēng)景，是成長道路上的轉(zhuǎn)折點。

微笑著去唱生活的歌謠，心靈的膈膜其實只是一張紙，有多厚？只要輕輕一戳就破了，而沉迷于失敗而消極的人們卻偏偏要給它織上一層又一層厚實的網(wǎng)，將自我束縛在其中。

微笑著，去唱生活，應(yīng)對失敗可沉思，可反省可總結(jié)，但不要沉溺其中而不能自拔，夫敗，也是歷練自我，戰(zhàn)勝自我，反敗為勝的巨大財富，要始終堅信，風(fēng)雨過后是彩虹。

微笑著去唱生活的歌謠。俄羅斯文學(xué)們太陽“普布金”曾告訴我們：“假如生活欺騙了你不要悲痛，不要哭泣陰暗日子里我們要充滿信心相信吧！那歡樂的日子就會來臨?！睉?yīng)對失敗，拿出你的信心，拿出你的勇氣，挺起胸膛，繼續(xù)前進，光明在等待著你。

微笑著去唱生活的歌謠。沒有經(jīng)歷過失敗的成功是小小的成功，沒有受過挫折的考驗的人是不會有多大作為的，應(yīng)對失敗一笑而過，這是一種自信，然后重振旗這是一種勇氣。僅有失敗時盡力發(fā)現(xiàn)自我的長處，盡快從痛苦中走出來，才能迎接生活中更大的挑戰(zhàn)。

人生中成與敗本身就是一種輪回。微笑著去唱生活的歌謠，生命將會無限精彩，揮揮手，讓你悲痛的往事隨風(fēng)逝去，山依舊，樹依舊，腳下已不是昨日的水流。

教師的生活演講稿篇八

眾所周知，班主任的工作千頭萬緒，小學(xué)班主任的工作更是面面俱到。然而，自擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)那一天起，做班主任簡直成了我的一種奢望。回憶過去，做班主任的每一天，和學(xué)生相處的每一刻，都覺得是一種鍛煉，一種生活，一種幸福。

也許真的有好夢成真，就在今年的開學(xué)初，由于種種原因，我接替了三年級班主任的工作，一種久違的興奮油然而生。

我班的學(xué)生大多活潑好動，有些孩子甚至像脫韁的小馬。那時我在心底就告訴自己:作為班主任，班級就是我的家，學(xué)生就是我的孩子。要寬容、善待孩子們的不足，要用一顆慈母心去教育培養(yǎng)他們。

于是，經(jīng)過深思熟慮，根據(jù)孩子們各方面的表現(xiàn)，我把全班38名學(xué)生重新分成六個小組，同時民主選出了組長。這樣在組長的率領(lǐng)下，各組草擬了班級公約、小組評比、獎勵辦法。又在班會上，把各組的方案、制度融合在一起，討論、修改、補充，最后頒布實施了。

一個多月過去了，班里很平靜。別說沒有打架拌嘴的，就連臟話也很少聽見。地上有了紙屑有人會主動撿起；老師不在，班長會領(lǐng)大家復(fù)習(xí)功課；衛(wèi)生掃除時，你幫我提水，我?guī)湍悴磷酪?，互相幫助，隨處可見。更令人驚喜的是初次接觸英語的新鮮感一直伴隨著這群天真可愛的孩子。雖然那些調(diào)皮的男生故意走近我扮著鬼臉丟下：“ nice to meet you. ”的確可笑，但是我寧愿把它當(dāng)成一種游戲，始終愿意與他們一塊分享這幸福。

時間在我的自信和驕傲中悄悄的溜走，我暗自高興，獨自享受著這輕而易舉的幸福。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)就連文靜的董桐都在單詞考試中作弊，才刻骨銘心地感覺到真正的幸福并不是垂手可得的。

我陷入了沉思……

一個星期四的下午，我對孩子們說：“今天我們做一個游戲——對答如流。規(guī)則是老師說單詞的漢語，同學(xué)們說英語并拼讀。誰在一分鐘內(nèi)不出錯，誰將得到獎卡，為小組加分。”

孩子們爭先恐后地與我合作著。 可是半節(jié)課過去了，還不見有人勝出。課堂上出現(xiàn)了少有的沉默。

終于，班長舉起了手，成了唯一的勝者。孩子們歡呼了起來，我也向她投去了贊許的目光。

當(dāng)孩子們靜下來的時候，班長走到講桌前，遞給我一些卡片，鄭重其事地說：“老師，我想：今天的獎品才真正屬于我，過去的這些應(yīng)該還給您?！?/p>

教室里又是一陣沉默。之后，孩子們陸續(xù)拿出了自己過去的獎品還給了我，其中也有董桐。

不知是誰帶頭鼓起了掌，一時之間我竟不知所措了。

因為這發(fā)自內(nèi)心的掌聲，融化了我幸福的淚；這發(fā)自內(nèi)心的掌聲，讓我看到了心與心的交融；這發(fā)自內(nèi)心的掌聲，讓我體味到了擁有孩子的純真就是享受幸福。

教師的生活演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好!

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

當(dāng)我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)?？墒俏沂墙處?，一名從事教育事業(yè)的工作者，我能夠深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也能夠采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最完美的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次應(yīng)對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師!

然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，并且是長期的，揮之不去的。我為自我在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自我無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自我的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自我的行動，用自我生命的痕跡激勵著我們這些之后人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。因為，生命的意義遠不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。

路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種.種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自我離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林;終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)?我必須會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧，可是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪，我是教師!我光榮，我是人民的教師!

教師的生活演講稿篇十

在生命的調(diào)色板上，人人都期望自我是一個卓越的畫家，能調(diào)出萬紫千紅的色彩，可是，我們中間的許多人，卻連拿起調(diào)色筆的信心都沒有，又怎樣談得上描繪色彩呢？今日，我想對同學(xué)說：“相信自我，別說你不行”。

我們成長的過程不可能是一帆風(fēng)順的，誰一生下來就會說話，就會走路了，每個人都要從積累與磨煉中逐漸成長，所以，請你相信，路是人走出來的，別說你不行！課堂上，請勇敢地站起來發(fā)表你的看法，即使你說得結(jié)結(jié)巴巴，即使你的看法未必完全正確，只要你勇敢地站起來，你就是自信的人。請不要因為害怕失敗而退縮，沒有經(jīng)過失敗洗禮的人永遠不能成為強者。在別人的表揚聲中，請不要否認自我曾為此付出的努力。說不行是因為擔(dān)心失敗，其實失敗并不可怕，只要你有信心去應(yīng)對它，當(dāng)你堅信自我必勝而邁出決定性的一步時，你就會發(fā)現(xiàn)，自我畏懼的原先是一個紙老虎。

喪失自信的人，總想為自我筑起一個避風(fēng)港，他們必將與失敗結(jié)伴，21世紀需要勇敢開拓，勇敢進取，勇敢創(chuàng)新的人，這種人首先具備的素質(zhì)便是自信，畏畏縮縮，猶猶豫豫的人必將被新時代所淘汰，作為新時代的建設(shè)者，我們要充分展示自我的才能，勇敢挑戰(zhàn)困難，僅有這樣，才能充分發(fā)揮自我的潛力，譜寫出壯麗的人生篇章。

年輕的朋友們，讓我們拋棄自卑，摒棄自負，以微笑應(yīng)對生活，挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)未來，走出一條光輝的人生道路吧！我相信，在那路的盡頭，有用鮮花、笑臉和掌聲裝扮的“成功”！

教師的生活演講稿篇十一

有什么樣的黨內(nèi)政治生活，就有什么樣的黨員和黨風(fēng)?！包h內(nèi)政治生活是黨組織教育管理黨員和黨員進行黨性鍛煉的主要平臺，從嚴治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴起”。在黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會上，明確提出黨內(nèi)政治生活新要求，釋放出一個強烈信號：在全黨嚴肅認真開展黨內(nèi)政治生活，將成為從嚴治黨新常態(tài)。

黨內(nèi)生活是鍛煉黨性、提高思想覺悟的熔爐。如果爐子長期不生火，或者生了火卻沒有足夠的溫度，那是煉不出鋼來的。一個班子強不強、有沒有戰(zhàn)斗力，同有沒有嚴肅認真的黨內(nèi)政治生活密切相關(guān);一個領(lǐng)導(dǎo)干部強不強、威信高不高，同是否經(jīng)過嚴肅認真的黨內(nèi)政治生活鍛煉密切相關(guān)。作為世界上規(guī)模最大的執(zhí)政黨，要不斷增強創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力、凝聚力，黨內(nèi)生活就必須講政治、講原則、講規(guī)矩，決不能搞假大空，不能隨意化、平淡化，更不能娛樂化、庸俗化。

強調(diào)，“從嚴治黨，最根本的就是要使全黨各級組織和全體黨員、干部都按照黨內(nèi)政治生活準則和黨的各項規(guī)定辦事”。嚴肅黨內(nèi)政治生活，必須堅持集中統(tǒng)一，決不能表面上喊著和中央保持一致、實際上卻沒當(dāng)回事甚至自行其是。嚴肅黨內(nèi)政治生活，必須堅持民主集中，黨內(nèi)各種重要關(guān)系都要按照民主集中制原則來設(shè)定和處理。嚴肅黨內(nèi)政治生活，必須堅持批評與自我批評，使之成為一種習(xí)慣、一種自覺、一種責(zé)任。

教師的生活演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：

大家下午好!首先我非常榮幸在第--教師節(jié)即將到來之際，代表我們物業(yè)學(xué)院的全體教師在這里發(fā)言。我要特別感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的培養(yǎng)和幫助。在我取得一點成績的時候給我很高的榮譽。能夠在今天大會上發(fā)言，我深深地感到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的重視，對一線教師的關(guān)懷。我抑制著心中的神圣與激動，在這里代表我們所有的教師吐露肺腑之言。

學(xué)院給我們每一位青年教師充分的發(fā)展空間和平臺，我想不管你正擔(dān)任著什么角色，既然選擇了，我們就要珍惜，兢兢業(yè)業(yè)地把工作做好。阿基米德曾經(jīng)說過：“給我一個支點，我可以撬起整個地球”，我想說：“以物業(yè)學(xué)院為支點，我們可以托起職業(yè)學(xué)校孩子們的美好明天?！蔽覀兊娜松鷥r值也將得到最大程度的張揚，在不悔的選擇中收獲自己豐美的人生!

秋高氣爽、花香飄飄的九月;溫馨裊裊、歡愉融融的教師佳節(jié);整潔幽雅，生機勃勃的校園;這片熱土，把我們愛教、樂教的激情點燃。我們擁有同樣的夢想和追求，我們每一個人都是一抹是絢麗的色彩，讓我們在院領(lǐng)導(dǎo)的指揮和調(diào)和下，把學(xué)院發(fā)展成為一道最靚麗的風(fēng)景線!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

教師的生活演講稿篇十三

下面是為大家?guī)淼年P(guān)于生活的演講稿，希望大家喜歡!

不知過了多久，也許是在某個雨夜，雨滴滴落在你的軀殼上，敲擊著你深藏的靈魂，讓它猛的驚醒。環(huán)顧四周，同樣的黑暗，從不甘心的你決心爬上去。于是，日復(fù)一日，你從谷底爬了上來。但是，那已經(jīng)是在你被摔了成千上萬次之后一次偶然的成功。在成功的同時，你卻將微笑、開朗以及十足的好奇心遺落在了那個不知名的山谷里。已改變的你對沿路的一切不再感興趣。只知道要保持永遠的緊張，永遠謹慎。木然的往前走，只知道路的盡頭的“桃花源”是你這一生唯一的目的，對!是目的，卻再也不是希望……路邊的山泉，你不會再為之歡呼，身旁突然跑過的可愛的動物們，你也不會再為之追逐，因為這一切對你來說，不再有意義了。當(dāng)時間終于邁入了最神圣的時刻，你穿過了沙漠，走過了荊棘地，來到了盡頭?？墒?，你失望……不，是絕望了，為何人人向往的“伊甸園”只是萬丈深淵?為何命運的安排總是在那幸福即將來臨之時，收回了圣潔之手，背棄了所有的一切!你想再重走一次生活之路，卻已經(jīng)無法提出任何的勇氣，只能選擇人生路中唯一的結(jié)果。原來生活之路的盡頭是生命的消失，可愚蠢的.你發(fā)現(xiàn)為著那不著實際的與從不曾出現(xiàn)過的幸福樂園，放棄了做為一個人的，宇宙大地之上的自我價值與真實，放棄了微笑與無悔，讓那本屬于自己的幸福從自己沒有握緊的手中溜走。你發(fā)誓：下一次一定要用微笑面對生活，用微笑緊抓住幸福，那樣的來生一定會過得無怨無悔……生活中的人會經(jīng)歷成千上萬次的挫折，但如果仍能對著鏡中早已傷痕累累的自己露出真心的微笑時，你會發(fā)覺自己在不知不覺中變得堅強了，會發(fā)覺生活之路雖然曲折，但卻異常迷人。一旦你看淡了人生，看淡了人人相爭的名利，就會發(fā)現(xiàn)人生與生活不過如此。

只要自己是快樂的，無悔的，你就會覺得自己的一生是成功的。隨著時間的推移，你也來到了人生的盡頭，你雖然對人們口中的景像和實際相差太遠而感到失望，但那只是一瞬的失望，而非絕望，因為你已經(jīng)得到了自己想要的幸福與快樂;也學(xué)會了在挫折中變得堅強，也習(xí)慣了用微笑來面對生活，你的一生，微笑從未離開過嘴角。黑暗與不幸從未來到過你的身穿，讓你這一生幸福、安寧。

所以，在你失望之時，請別忘了“失敗乃成功之母”;在你絕望之時，請別忘記上天賦予人類最好的禮物——希望，因為那是讓你生活下去的動力;在你對生活對人生已毫無留戀而選擇逃避時，請別忘記試試用微笑來面對自己的生活，用微笑來演繹自己的人生，或許那樣世界會再次向你展現(xiàn)它迷人的光彩。

教師的生活演講稿篇十四

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

生活應(yīng)像一杯熱咖啡，暖暖的，甜甜的，回味幾番，唇齒留香；生活應(yīng)像冬日里的陽光，不張揚，不炫耀，照射于心，頓時敞亮；生活應(yīng)像一杯香茗，以自身的清香陶醉心脾，以自身的溫暖讓人不能忘懷……對！生活應(yīng)是充滿溫馨的，生活應(yīng)是洋溢幸福的，生活應(yīng)是散發(fā)光彩的！

朋友，生活就是這樣充滿溫馨，充盈歡樂，散發(fā)光彩，不要抱怨命運的不公，也切莫抱怨人生的坎坷，關(guān)鍵是你是否有一雙慧眼，你是否有一雙樂善好施的手，你是否有一顆敏銳的心靈。

生活就應(yīng)當(dāng)是這樣，讓我們一齊品生活之雋永，賞生活之大美吧！

教師的生活演講稿篇十五

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是羅云學(xué)校六年級的學(xué)生賈xx，今天我為大家演講的題目是《難忘的小學(xué)生活》。

六年的學(xué)習(xí)生活使我留下了難以抹去的印象，回首起六年的學(xué)習(xí)生活，我不禁笑了，那是多么天真無邪呀!

在小學(xué)的時候，老師在講臺上教我拼音、文字，朗朗的讀書聲，在學(xué)校里回蕩著，多么愜意的時光啊!老師教我要熱愛祖國，數(shù)學(xué)老師教我背乘法口決表。下課與同學(xué)一起嬉戲，玩耍，在數(shù)學(xué)課上我總是勤奮好學(xué)，發(fā)奮圖強，愛開動腦盤愛到老師多次的表揚。今天，我將離開了，離開我愛著的老師，母校了，在這離別之際，我想對母校說：“假如我能搏擊藍天，是您給予了我騰飛的翅膀;假如我能戰(zhàn)勝海浪，是您給予了我弄潮的'勇氣;假如我是不滅的火炬，是您給予我青春的光亮。”

我的演講會到此完畢，謝謝大家!

教師的生活演講稿篇十六

14歲的時候，有一天我的藝術(shù)老師ramsey先生，我不會忘記他對我說，你想不想去藝術(shù)學(xué)校上周六的課?我在學(xué)校擅長藝術(shù)，也很喜歡設(shè)計。我想，試試看吧。下一個周六我就去了。一個小時內(nèi)，我就被這個棒極了的，被充滿創(chuàng)造和想象力的地方迷住了。過去的60年我很幸運，能夠在我的職業(yè)生涯里，見證今天英國創(chuàng)意行業(yè)的形成。所以我現(xiàn)在想說三件事：創(chuàng)意、創(chuàng)意行業(yè)和創(chuàng)意的教育。

創(chuàng)意行業(yè)，讓我為那些不熟悉的人介紹一下，它是不同創(chuàng)意制作行為的集合，比如設(shè)計、雕塑、電影、音樂、電視、游戲、廣播、行為藝術(shù)、視覺藝術(shù)等。這些美好事物的集合，被充滿創(chuàng)造力的人展現(xiàn)出來。

我相信我們在創(chuàng)意的新時代。環(huán)游世界的時候，我發(fā)現(xiàn)這個世界的很多城市，都在想辦法釋放民眾的創(chuàng)造力，從而造福社會、文化和經(jīng)濟。我在20xx年成立了倫敦設(shè)計節(jié)，該設(shè)計節(jié)每年九月在倫敦舉行，一共有400多場活動，活動范圍涵蓋了倫敦的東部南部和北部。倫敦就像是創(chuàng)意的舞臺，設(shè)計師就是舞臺上的演員，有35萬人來參觀這些活動。全世界的人，都來參加倫敦設(shè)計節(jié)，每年都有來自中國的特別代表團。幾年前，我發(fā)現(xiàn)，其他的國家和城市，都有了自己版本的倫敦設(shè)計節(jié)。為什么那么做呢?我可不認為他們是鬧著玩的，我相信他們是意識到了，創(chuàng)造力可以幫助他們的國家更加成功。

總有人問我，英國是怎樣建立這么成功的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)部門的?我的答案是：首先，這是一個小島國，我們必須要一直有創(chuàng)造性，才能存活下來并且獲得成功。所以我們創(chuàng)造了很多東西，比如說火車、電話和互聯(lián)網(wǎng)。如果你仔細想想，網(wǎng)絡(luò)也只存在了三十五年。想想看，在未來的三十五年中，還有什么會被發(fā)明，但沒有人想到過。當(dāng)這樣的發(fā)明出現(xiàn)的時候，你的生活也會被改變，如同互聯(lián)網(wǎng)改變了我們的生活。這就是創(chuàng)意。英國在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，以及很多不同的領(lǐng)域都做得非常好。我總是說，如果有創(chuàng)意奧林匹克的話，英國會表現(xiàn)得非常好，會贏得很多金牌銀牌和銅牌。第二個理由，在英國有一個各族裔、各國籍的人組成的創(chuàng)意社區(qū)，這些有創(chuàng)意想法的人的大熔爐，讓英國變得特別。最后一個原因是教育，我們有一個根基深厚的教育系統(tǒng)那就是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)教育，第一個政府創(chuàng)意學(xué)校，在一百七十八年前在倫敦被建立了，這所學(xué)校叫作政府創(chuàng)意學(xué)校，全國很快就有很多其他的大學(xué)模仿此做法，讓全國的年輕人都可以學(xué)習(xí)藝術(shù)和創(chuàng)意。我們一直都在談?wù)摯髮W(xué)的教育，我認為孩子越年輕開始培養(yǎng)創(chuàng)造力越好。我的妻子和我開了一家二十五年歷史的公司，這是一家創(chuàng)意公司，當(dāng)我們出售這家公司的時候，我們用這筆錢建立了一個基金，叫索雷爾基金會。它資助從四歲到大學(xué)階段的孩子。其中有一個正在進行的項目，我現(xiàn)在向你們介紹它，我們的基金會讓大學(xué)，在當(dāng)?shù)貙W(xué)校找十四歲的孩子，在周六，由大學(xué)里的導(dǎo)師親自教授他們學(xué)習(xí)藝術(shù)和設(shè)計。除了可以在大學(xué)學(xué)習(xí)之外，他們還可以在倫敦的藝術(shù)博物館參觀。他們還有很大的教室，里面有各種名家名畫。這么做是因為我希望，孩子們在盡可能年輕的時候，有機會尋找到正確的道路，找到他們想做的事情。如果他們想學(xué)藝術(shù)和設(shè)計，我希望能夠給他們這樣的機會。

我想通過一個故事來結(jié)束今天的演講。幾年前劍橋大學(xué)做過一個研究，他們重新觀察了原始人的洞穴，里面有古代壁畫和其它的標志。他們第一次發(fā)現(xiàn)，這一萬三千多年前的壁畫，有些居然是孩子們創(chuàng)造的。他們是通過這些圖案的大小來推斷的，都是通過很小的手畫出來的，小到三歲。他們也發(fā)現(xiàn)很多東西都是畫在天花板上的，所以孩子們肯定是坐在大人們的肩膀上，或者說被舉了起來，來表達出他們的創(chuàng)造力。想想吧，如果你覺得以藝術(shù)行業(yè)為生很困難，想想這些一萬三千多年前的孩子，在黑暗的洞穴中，坐在大人們的肩膀上，抒發(fā)他們的創(chuàng)意。

謝謝。

教師的生活演講稿篇十七

大家上午好。我是來自高二（11）班的李艷霄。

今天，我想和大家談?wù)勱P(guān)于文學(xué)。水墨江南，詩畫十中，詩性教育熏陶下的我們，走出來總能隨手寫下幾段詩，幾首詞。有的人說，法文是世界上最美的語言，有的人說，俄語是世界上最美的語言……爭議頗多，但都基于一種特殊的感情，或者是熱愛，或者是依戀。在我看來，中文是世界上最美的語言，從遠古款步而來，又預(yù)備著，向未來邁步。

中文的確是最美的，華章之中有法文念不出區(qū)別的時光、光陰、年華、歲月；又有英文所無法表達的金釵、豆蔻、碧玉、桃李。

文字實在是一樣有魅力的東西。也許，是因為實在不擅繪畫，所以改道追尋美的文筆，尋找字里行間的水墨詩畫，尋找字里行間的古韻悠然。

許多人覺得，文學(xué)實在是一樣離日常生活太遠的東西，我既沒有一身小清新的文藝范，也沒有左手一本《目送》，右手一本《沉思錄》的耐心，那些屬于文學(xué)巨匠的東西，實在和我沒什么相關(guān)。這樣的想法可能有些偏激，但大家多多少少會覺得，文學(xué)這東西，終歸是太高大上了，只是和自己偶爾握手的泛泛之交，至多在考場上才會狹路相逢。但事實上，文學(xué)她呀，幾乎溶入你生活的每一個點滴，你教科書上請背誦的全文，你平時交談時的語言，你日記里的隨筆……但凡沾染了你心情的東西上，總有她的.影子。

不久之前，我曾有幸去南京參加蘇教國際杯的省決賽，作文云云，不多提了。那是我第一次去南京，覺得城市環(huán)境和蘇州相差并不大，并沒有到了陌生環(huán)境的不安感。但終究還是能發(fā)現(xiàn)些不同的，出租車外的風(fēng)景一楨楨向后退去，我留意到，南京的古建筑要比蘇州的色調(diào)更亮，看起來給人的感覺完全不同，六朝古都的繁榮滄桑和蘇城小景的精致古樸，算是各有千秋，難較高下。這也是一種文學(xué)的體現(xiàn)，古建筑日漸更新，保留它古韻悠長的色彩，又被世人添上幾分屬于當(dāng)代的個性，世世代代的翻修，世世代代的傳承，古建筑依舊屹立不倒，文學(xué)依舊細水長流。

像是生物進化論里的"物競天擇，適者生存"是一樣的，文學(xué)之所以跨越千年，獨占當(dāng)代的舞臺，也是有她的緣由的。一來，我們的生活是離不開文學(xué)的，她像是空氣、水、食物一樣重要，《我的五樣》之中，畢淑敏一樣樣的劃去"生命中最寶貴的"四樣?xùn)|西，最后留下了筆，在她的世界里，哪怕是生存的必要條件，也不敵文學(xué)重要，她不甘愿讓生命變得枯燥乏味而又毫無意義；二來，文學(xué)實在是美的讓人上癮，信手幾行的文字也許就要作者斟酌上許久，精巧細膩的筆觸又能隨性的勾勒出一段傳世佳話。

每個人都有自己心目中的英雄，只有看著目標才能走最直的路，文學(xué)的力量讓你在十年之后不忘十年前的初衷，讓你成為一個，你最想成為的自己。

最后，仍舊是老生常談的推薦大家還是要多讀書，讀好書。就像某位哲人說的："作家當(dāng)然必須掙錢才能生活，寫作，但是他絕不應(yīng)該為了掙錢而生活、寫作。"。

文字還是十分有意思的，只要你靜下心來閱讀，靜下心來聆聽，她總會回應(yīng)你不同的聲音，那些或是沉重，或是超脫的情感總能讓你有所觸動，有所思，有所感，讓你的生活，更加豐富且有意義。

教師的生活演講稿篇十八

教師的偉大之處就在于“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”!以下是由小編為大家搜集整理的教師演講稿大全，希望大家喜歡!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：

你們好!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來參加這次演講會，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi)，讓我感到為難，這是我遇到的第一個困難;今天我是第一次登臺演講，有一種不適應(yīng)的感覺，這是我遇到的第二個困難;況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難。

但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個講臺上來，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目--------《愛，教師的職責(zé)》!

教師的生活演講稿篇十九

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！能夠參加中國共產(chǎn)黨成立xx周年故事比賽，我感到非常的榮幸和無比的激動。我是漢師附小四（3）班的馬莊昊。今天我要講的故事是：“珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

姥姥是共和國的同齡人，她見證著祖國的成長，她經(jīng)常對我說，你們現(xiàn)在的生活多么的幸福，她們小時侯家家戶戶都一個樣，人們生活條件很差，吃的是粗糧和咸菜，由于家里孩子多，有時還吃不飽飯，零食就更沒有了，就連出生在七十年代末的媽媽小時候最好的零食也僅僅只是糖水泡饃或者一個蘋果而己。不象我們現(xiàn)在想吃什么就吃什么，今天肯得基，明天吃比薩，后天水果沙拉，頓頓吃肉還挑三撿四。人人穿的是粗布做的衣服，不是藍色就是黑色，衣服破了就打補丁，老大衣服穿小了老二接著穿，一個傳一個，以前“過年穿新衣”的期盼是她們那個時期的同齡人都有過的愿望，如果能在沒有過年時就穿上新衣裳，讓鄰居羨慕時的那種滿足和得意讓現(xiàn)在的人不能理解，更不要說現(xiàn)在的我們每個至少都有多套樣式和質(zhì)地都很好且四季分明的衣物了。

最讓姥姥難忘的是食品供應(yīng)，買肉憑票是自然的，但絕對沒有挑肥選瘦的份兒，更不要說得排上擁擠不堪的露天長隊，還要擔(dān)心輪到自己時沒貨了。姥姥十幾歲時最怕的就是讓家長吆喝著去排隊，常常在接受這個任務(wù)時嘴硬地說“寧可不吃肉也不去排隊”。四五十年代物資極度匱乏，一塊紅糖或豆腐乳，甚至是加了點食鹽的辣椒面都曾經(jīng)是分享的零食，而在當(dāng)時津津有味的吃相一點不遜于現(xiàn)在我們吃到最新上市食品時的興奮程度，被辣椒麻木過后的暢快也不亞于現(xiàn)在吃火鍋后的酣暢淋漓。

六十年前，許多家庭的住房都是老木頭房子。每天一早起來，家家都要倒馬桶、燒煤爐，生活條件很差。姥姥說，她們一家七口人住一間半的房子里，轉(zhuǎn)身都不方便，吃飯要輪流吃，床設(shè)計成上下鋪?，F(xiàn)在，我們家條件好了，三房兩廳的房子，煤衛(wèi)獨用，窗明幾凈。

還有通訊工具的變化。從人力傳話，八十年代的手搖式電話，九十年代的bb機，大哥大又成了身份的象征。到了二十一世紀的今天，每一個人手里都有不止一個手機，無論走到哪里都與對方近在咫尺，工作效率和經(jīng)濟效益雙豐收。

教師的生活演講稿篇二十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家好!在這個秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里，我們共同迎來了第25個教師節(jié)。有幸作為教師代表發(fā)言，心情非常激動。在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂。

教師代表著一份責(zé)任，也代表著一個使命。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望;我不會用金錢的尺子，來丈量我的價值，因為我知道教師是不會讓知識的清泉，變成一潭死水;因為我知道孩子是祖國的未來和希望。

5年來，無論在哪里教書，我都和我的學(xué)生們在書山上盤結(jié)而上，在學(xué)海里同舟共濟。我曾為上一堂公開課而忐忑不安;曾為一次家訪而日思夜想;曾為學(xué)生的調(diào)皮而大動肝火;為家長的不理解而耿耿于懷。但是我也曾為學(xué)生奉上的一杯熱茶;送上的一束鮮花;塞上來的一張紙條而感動。我擁有了一批又一批的學(xué)生，和他們心靈交匯撞擊出的火花，讓我的世界充滿陽光。我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲!

在面對無數(shù)次的磨煉和考驗之后，同樣也留給了我一些經(jīng)驗，現(xiàn)在拿來與大家一起分享。

第一，一名好老師應(yīng)該具有一定的責(zé)任感。

有人說，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪未來也是責(zé)任。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代的眾多教師只是默默的擔(dān)負責(zé)任，傳遞火種，播種希望。

作為普通的教師，也許我們不能保證每個學(xué)生都成為大學(xué)生，成為祖國的棟梁之才，但我們要讓每個孩子都能夠?qū)W會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作。

第二，讓學(xué)生喜歡你和你的課。

讓學(xué)生喜歡你，師愛是必不可缺的。高爾基說過：“只有愛孩子，才能教育孩子?！睅煇蹖W(xué)生來說是一種鞭策和激勵，有時比淵博的知識更重要。得到了學(xué)生的喜愛，還要進一步讓他們喜歡你的課。我們不要抱怨學(xué)生上課不經(jīng)意的走神，盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力。

第三，關(guān)心后進生，永不放棄。

在上一學(xué)年里，我領(lǐng)的二年級(1)班語文，是全鎮(zhèn)排名倒數(shù)第一的班級，在這個班級中存在著好、中、差各類學(xué)生，影響著大面積提高教學(xué)質(zhì)量。那么如何走出一條轉(zhuǎn)化后進生的希望之路，是每一位教師傾力追求的目標，也是全面提高民族素質(zhì)的需要。這些年來我個人總結(jié)出三點如何轉(zhuǎn)化后進生的辦法：

1、明確做好后進生轉(zhuǎn)化工作的意義，認識轉(zhuǎn)變一個后進生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。在學(xué)生的生活、思想情感上，全方位的關(guān)懷學(xué)生、激勵學(xué)生奮發(fā)向上，老師熾熱的情感，使過去備受教師冷落、同學(xué)歧視、家長打罵的“后進生”，建立自尊、自信，恢復(fù)求知的欲望。

2、堅持正面教育，愛護學(xué)生，替后進學(xué)生著想，做到滿腔熱情地關(guān)懷，循循善誘地疏導(dǎo)，熱心幫助他們解決實際困難，燃起后進生成功的希望之光。

3、在學(xué)科方面，對待優(yōu)差生要制定出不同的試卷。

月考的時候我設(shè)計了a、b、c3套試卷，試題難度遞減，答哪一類卷，由學(xué)生自選。為什么要分層次考試?因為學(xué)生學(xué)習(xí)成績不一樣，有基礎(chǔ)沒打好的原因，有知識沒跟上的原因，分層的目的就是讓學(xué)生量力而行，逐漸進步。

為了讓學(xué)生敢于挑戰(zhàn)自我，也設(shè)計各種獎勵：為“上次未參加上層級測試，本次敢于參加，并在成績上超過了上一層級最后5名”的學(xué)生設(shè)立了“勇氣獎”;為“敢于參加上一層級測試，并在成績上超過上層級最后10名”的學(xué)生設(shè)立了“飛躍獎”等等。

我對學(xué)生調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，60%以上的學(xué)生經(jīng)歷幾次考試挫折后，就會對學(xué)習(xí)失去興趣。這時苦口婆心地教育，往往適得其反，增加他們的逆反心理?？季矸謱哟危寣W(xué)生在選擇難易程度相當(dāng)?shù)脑嚲砗?，成績升高，這時孩子會重新找到自信，教師再適當(dāng)?shù)亟o予夸獎，會起到事半功倍的效果。

給我印象最深刻的是我們班曾令柯同學(xué)，有一次他悄悄地告訴我：以前每次考試都是給別人墊底，每天按時上學(xué)、放學(xué)無非就是給父母一個交待。報c卷時，他想，反正怎么考都是倒數(shù)。后來沒想到，他竟在20人的c組里名列前茅，激動得他晚上睡不著覺!

這個班運用了分層次考試后，大部分后進生都有不同的進步，使這個班在上學(xué)期排名前列。

其實，每一個孩子都有成功的愿望，影響成功的最大因素就是自信心和努力的程度。大家都知道丑小鴨的故事，其實它是一只白天鵝，就因為它不認識自我，所以才把自己當(dāng)成了丑小鴨。我們從現(xiàn)在開始，為每一只本是白天鵝的丑小鴨創(chuàng)造成功的機會。

最后，我想用法國文學(xué)家雨果的一句話結(jié)束我今天的發(fā)言“花，是尊貴的，果實，是甜美的，讓我們都來做綠葉吧，因為綠葉，是平凡而謙遜的?！?/p>

祝大家教師節(jié)快樂!

謝謝!

教師的生活演講稿篇二十一

我是一名教師。當(dāng)我說到老師的時候，會有人在心里含糊地說：“老師，太普通了。”是的，老師很普通，但是事業(yè)很偉大，因為事業(yè)就是默默奉獻，無私奉獻。從事這樣的職業(yè)我很自豪！上了講臺，應(yīng)該是舞臺，我好像感覺兩邊的紫色窗簾都在慢慢打開。最熱鬧的戲就要開始了。最讓我興奮的是，這部劇有一群忠于自己的演員，我的學(xué)生！這部劇大概是世界上最長的。為此，我想做一個充滿激情的播音員，向觀眾宣布xx班的好戲開始了！我覺得我也應(yīng)該是一個合格的導(dǎo)演。我渴望輸出充滿時代氣息的戲?。簣F結(jié)、緊張、嚴肅、活潑是它的主旋律；理解、友誼、發(fā)展、創(chuàng)新應(yīng)該是它的主要數(shù)據(jù)；愛這個群體，被這個群體所愛，是它的主要故事。作為導(dǎo)演，我會為所有演員精心設(shè)計生動的劇情，典型的主角，迷人的故事。我也愿意做配角，盡我所能去服務(wù)和充當(dāng)主角。不僅如此，我還想成為最虔誠的觀眾，為演員們真誠的表演而微笑、哭泣、鼓掌、吹風(fēng)。

人生的目的不在于炫耀和享受，而在于精神的充實和事業(yè)的成功。沒有士兵，誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手誰也當(dāng)不了船長；沒有多行多業(yè)的分工，就沒有國家和民族。既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深化，教育要振興。作為一個普通的教育工作者，我一定要努力把書教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂，我就愿意采蜜花；如果我的學(xué)生是花，我一定要保護花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定是個好園?。蝗绻业膶W(xué)生是衛(wèi)星，我一定是火箭送他們上千里之行；我的學(xué)生是火箭怎么辦？我一定要成為一名優(yōu)秀的火箭兵，用我單薄的肩膀帶著他們走上輝煌的未來。不要讓父母認識你，不要讓老師認識你，此刻最美的東西在孩子眼里。當(dāng)我看著孩子們渴望的眼睛時，就像在明亮的星空中。在這閃爍的星光里，我會發(fā)現(xiàn)真善美如山泉般清澈。同學(xué)們，為了太陽底下最光榮的事業(yè)，讓我們攜手前進，不回頭，不猶豫。

教師的生活演講稿篇二十二

親愛的朋友們：

大家好！

不知過了多久，也許是在某個雨夜，雨滴滴落在你的軀殼上，敲擊著你深藏的靈魂，讓它猛的驚醒。環(huán)顧四周，同樣的黑暗，從不甘心的你決心爬上去。于是，日復(fù)一日，你從谷底爬了上來。但是，那已經(jīng)是在你被摔了成千上萬次之后一次偶然的成功。在成功的同時，你卻將微笑、開朗以及十足的好奇心遺落在了那個不知名的山谷里。已改變的你對沿路的一切不再感興趣，只知道要保持永遠的緊張，永遠謹慎。木然的往前走，只知道路的盡頭的“桃花源”是你這一生唯一的目的，對！是目的，卻再也不是希望……路邊的山泉，你不會再為之歡呼，身旁突然跑過的可愛的動物們，你也不會再為之追逐，因為這一切對你來說，不再有意義了。當(dāng)時間終于邁入了最神圣的時刻，你穿過了沙漠，走過了荊棘地，來到了盡頭?？墒?，你失望……不，是絕望了，為何人人向往的“伊甸園”只是萬丈深淵？為何命運的安排總是在那幸福即將來臨之時，收回了圣潔之手，背棄了所有的一切！你想再重走一次生活之路，卻已經(jīng)無法提出任何的勇氣，只能選擇人生路中唯一的結(jié)果。原來生活之路的盡頭是生命的消失，可愚蠢的你發(fā)現(xiàn)為著那不著實際的與從不曾出現(xiàn)過的幸福樂園，放棄了做為一個人的，宇宙大地之上的自我價值與真實，放棄了微笑與無悔，讓那本屬于自己的幸福從自己沒有握緊的手中溜走。你發(fā)誓：下一次一定要用微笑面對生活，用微笑緊抓住幸福，那樣的來生一定會過得無怨無悔……生活中的人會經(jīng)歷成千上萬次的挫折，但如果仍能對著鏡中早已傷痕累累的自己露出真心的微笑時，你會發(fā)覺自己在不知不覺中變得堅強了，會發(fā)覺生活之路雖然曲折，但卻異常迷人。一旦你看淡了人生，看淡了人人相爭的名利，就會發(fā)現(xiàn)人生與生活不過如此。

只要自己是快樂的，無悔的，你就會覺得自己的一生是成功的。隨著時間的推移，你也來到了人生的盡頭，你雖然對人們口中的景像和實際相差太遠而感到失望，但那只是一瞬的失望，而非絕望，因為你已經(jīng)得到了自己想要的幸福與快樂；也學(xué)會了在挫折中變得堅強，也習(xí)慣了用微笑來面對生活，你的一生，微笑從未離開過嘴角。黑暗與不幸從未來到過你的身穿，讓你這一生幸福、安寧。

所以，在你失望之時，請別忘了“失敗乃成功之母”；在你絕望之時，請別忘記上天賦予人類最好的禮物——希望，因為那是讓你生活下去的動力；在你對生活對人生已毫無留戀而選擇逃避時，請別忘記試試用微笑來面對自己的生活，用微笑來演繹自己的人生，或許那樣世界會再次向你展現(xiàn)它迷人的光彩。