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數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編(模板15篇)
  • 時(shí)間:2024-02-09 02:46:05
  • 小編:GZ才子
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通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地掌控自己的生活,提高自我管理能力。計(jì)劃需要量化和具體的指標(biāo)來(lái)進(jìn)行評(píng)估和監(jiān)控。制定計(jì)劃可以根據(jù)不同的情況和目標(biāo)靈活調(diào)整,以下是一些參考
報(bào)告通常包括摘要、引言、正文、結(jié)論和參考文獻(xiàn)等部分,每個(gè)部分都有其特定的功能和要求。在報(bào)告中,可以引用他人觀點(diǎn)和研究結(jié)果,但要注明出處并避免抄襲。在下方的報(bào)告范
報(bào)告的撰寫(xiě)應(yīng)當(dāng)遵循一定的結(jié)構(gòu)和格式,以便讀者能夠迅速理解和獲取信息。在報(bào)告中,可以引用相關(guān)的研究和文獻(xiàn),以增強(qiáng)報(bào)告的可信度和權(quán)威性。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)
在商業(yè)活動(dòng)中,合同扮演著保障合作關(guān)系、明確責(zé)任義務(wù)的重要角色。合同的格式應(yīng)當(dāng)符合法律規(guī)定,并有法律效力。在簽訂合同之前,請(qǐng)認(rèn)真閱讀合同范本并進(jìn)行必要的修改。農(nóng)村
讀后感是讀書(shū)過(guò)程中記錄思考和體驗(yàn)的一種方式。那么,如何寫(xiě)一篇精彩的讀后感呢?首先,我們要在讀書(shū)或閱讀文章后進(jìn)行反思和思考,找出其中的亮點(diǎn)和精彩之處。其次,要用簡(jiǎn)
總結(jié)是一種方法,一種策略,通過(guò)定期總結(jié)我們的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn),可以更好地提高個(gè)人能力和專業(yè)素質(zhì)。在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,要注重正反兩個(gè)方面的描述,避免片面性的觀點(diǎn)。時(shí)間管
心得體會(huì)可以記錄下自己的成長(zhǎng)軌跡,讓我們更加清晰地看到自己的改變與進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注意內(nèi)容的獨(dú)特性和獨(dú)創(chuàng)性,避免平鋪直敘和陳詞濫調(diào)。以下是我們?yōu)榇蠹沂占?/div>
總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的回顧,也是對(duì)未來(lái)規(guī)劃的重要基礎(chǔ)。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意結(jié)構(gòu)清晰,邏輯嚴(yán)密,避免內(nèi)容雜亂無(wú)章。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)某一方面的內(nèi)容進(jìn)行歸納和概括,寫(xiě)一篇
計(jì)劃可以幫助我們排除一些不必要的事物,讓我們更集中精力做重要的事情。制定計(jì)劃時(shí)要注重靈活性和可調(diào)整性,以便根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。以下是小編為大家整理的一些
計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵步驟,缺乏計(jì)劃常常導(dǎo)致失敗。制定計(jì)劃后,我們要對(duì)計(jì)劃進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估,及時(shí)調(diào)整和糾正不符合預(yù)期的地方。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)和工作中的不足之處,從而有針對(duì)性地改進(jìn)自己的能力。總結(jié)時(shí)可以運(yùn)用一些歸納、分析和比較的方法,整理出關(guān)鍵點(diǎn)和主要收獲。小編為大家整理
學(xué)習(xí)是一種持續(xù)發(fā)展的過(guò)程,我們應(yīng)該保持不斷追求進(jìn)步的態(tài)度??偨Y(jié)要具備可操作性,即能夠指導(dǎo)實(shí)際行動(dòng)和改進(jìn)方法??偨Y(jié)范文是對(duì)一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)的集中評(píng)述,值得我們
通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地掌控自己的生活和工作。制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該主動(dòng)尋求他人的建議和意見(jiàn)。以下是一些常見(jiàn)的計(jì)劃錯(cuò)誤和如何避免它們的建議,大家一起來(lái)看看吧。
心得體會(huì)的寫(xiě)作可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)而改進(jìn)自己的行動(dòng)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們要注重邏輯和條理,在文字表達(dá)上要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔而有力。在這里,大家可以找到各個(gè)方面的
總結(jié)是歸納經(jīng)驗(yàn)、提煉核心的重要工作。發(fā)展個(gè)人興趣愛(ài)好和培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)對(duì)于豐富個(gè)人生活非常重要。歡迎大家閱讀以下總結(jié)范文,以便更好地了解總結(jié)的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)。講
心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)或者工作中所獲得的經(jīng)驗(yàn)與感悟,它幫助我們總結(jié)過(guò)去的成果,反思自己的不足,對(duì)未來(lái)的發(fā)展起到積極促進(jìn)的作用??偨Y(jié)自己的心得體會(huì)有助于鞏固所學(xué)知識(shí),提
不論是大事還是小事,心得體會(huì)都是我們?cè)谌粘I钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧?xiě)心得體會(huì)可以使用舉例和比喻,做到更生動(dòng)形象。以下是小編為大家搜集的一些精選心得體會(huì)范文,希望
在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注意結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富、言簡(jiǎn)意賅。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注重結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感悟,以真實(shí)性和可讀性為基礎(chǔ),讓讀者有所共鳴。這些心得體會(huì)是從不同領(lǐng)域
"一個(gè)好的計(jì)劃能夠提高我們的工作效率,降低出錯(cuò)的概率,使我們更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。"制定計(jì)劃時(shí),我們可以借助一些工具和方法,如GTD時(shí)間管理法等。計(jì)劃可以幫助我們合理
制定計(jì)劃需要考慮長(zhǎng)期和短期目標(biāo),以及中間步驟的可行性和前后關(guān)聯(lián)性。接下來(lái),我們可以將目標(biāo)分解成具體的任務(wù)和步驟,以確保計(jì)劃的可行性和可操作性。這些計(jì)劃范文可以幫
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)。10.寫(xiě)好心得體會(huì)需要不斷練習(xí)和反思,積累經(jīng)驗(yàn)和積累閱讀素材是非常重要的。以下是一些成功人士的心得體會(huì),相信會(huì)對(duì)大家
計(jì)劃有助于排除干擾,集中精力完成任務(wù)。對(duì)于長(zhǎng)期計(jì)劃,我們可以將目標(biāo)分解為短期目標(biāo),逐步實(shí)現(xiàn)。接下來(lái)小編將為大家介紹一些高效計(jì)劃的技巧和要點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。
計(jì)劃可以幫助我們更好地遵循自己的節(jié)奏和步調(diào),避免過(guò)度拖延或過(guò)度緊張??梢越梃b他人的經(jīng)驗(yàn)和成功案例,學(xué)習(xí)他們的計(jì)劃策略和方法。借鑒范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我們可以制定
計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要步驟,它為我們明確了每一步的行動(dòng)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該靈活和可調(diào)整,能夠適應(yīng)變化和調(diào)整方向。如果你還不知道如何制定一個(gè)好的計(jì)劃,不妨參
科技是驅(qū)動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和改變?nèi)祟惿畹闹匾α?。在總結(jié)中可以結(jié)合具體案例或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn),增加可信度和說(shuō)服力。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)案例,希望對(duì)你有幫助。學(xué)生的環(huán)保建議書(shū)篇
多參加討論和辯論,培養(yǎng)批判性思維和分析能力??偨Y(jié)要符合語(yǔ)言規(guī)范和邏輯結(jié)構(gòu)。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。政府官員的環(huán)保建議書(shū)篇一敬愛(ài)的村長(zhǎng):您好!地球
了解是拓寬知識(shí)面,提升自我素養(yǎng)的必不可少手段。怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神?通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,我們可以學(xué)到一些寫(xiě)總結(jié)的技巧和經(jīng)驗(yàn)。環(huán)保人士的環(huán)保建議書(shū)篇
報(bào)告可以幫助我們分析問(wèn)題,提出解決方案,并為決策者提供決策依據(jù)。報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該充實(shí),盡量使用圖表、數(shù)據(jù)和案例來(lái)支持觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,僅供參考
總結(jié)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必備的一環(huán)。一個(gè)較為完美的總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),簡(jiǎn)明扼要地概括出過(guò)去一段時(shí)間的重要成就和經(jīng)驗(yàn)。下面是一些優(yōu)秀的案例和范文,供大家參考和借鑒。教師
有時(shí)候,只有冷靜地停下腳步,才能看到那些被忽略的美好。注意總結(jié)的邏輯性和連貫性,使其結(jié)構(gòu)清晰易懂。接下來(lái)是一些建立良好人際關(guān)系的小竅門(mén),希望能幫助大家提升交往能
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在工作中的亮點(diǎn)和創(chuàng)新之處,為今后的發(fā)展提供借鑒和啟示。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、表達(dá)準(zhǔn)確,以確保傳達(dá)出準(zhǔn)確的信息。通過(guò)這些范文
總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做工作的回顧和總結(jié),有助于我們進(jìn)一步提高工作質(zhì)量。在總結(jié)中,可以加入自己的思考和感悟,展示個(gè)人成長(zhǎng)和變化。這些總結(jié)范文中所呈現(xiàn)的成果和經(jīng)驗(yàn),可以啟
學(xué)習(xí)能力是指能夠不斷吸取新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并將其應(yīng)用于任務(wù)執(zhí)行中的能力。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注重形成層次清晰的結(jié)構(gòu),先總后分,先主要再次要,使得總結(jié)更具邏輯性和條理性。下面
總結(jié)是對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事情進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式。在總結(jié)過(guò)程中,要注意語(yǔ)氣的中立,不帶個(gè)人情感色彩。這是一份總結(jié)范文的匯總,期待能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。教學(xué)秘
總結(jié)是我們內(nèi)心成長(zhǎng)和進(jìn)步的見(jiàn)證,也是對(duì)過(guò)去時(shí)光的珍視和紀(jì)念??偨Y(jié)的目的是為了更好地認(rèn)識(shí)和改進(jìn)自己的行為和表現(xiàn),以便達(dá)到更好的發(fā)展和成長(zhǎng)。這是一份關(guān)于寫(xiě)好議論文的
當(dāng)我們面臨挑戰(zhàn)和難題時(shí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是一種非常重要的方法。在繁忙的都市生活中,如何保持與自然的聯(lián)系和平衡,讓自己更加健康和快樂(lè)呢?總結(jié)范文用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言,生動(dòng)地展示了
在快節(jié)奏的社會(huì)中,我們需要找到適合自己的放松方式。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和連貫性,將各個(gè)總結(jié)要點(diǎn)有機(jī)地連接起來(lái)。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和
有時(shí)候,我們需要調(diào)整自己的思維方式,以應(yīng)對(duì)不同的情況??偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去所學(xué)所做進(jìn)行提煉和歸納的過(guò)程。以下是小編為大家精心整理的一些時(shí)間管理的技巧和方法,供大家參考。
總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行回顧和梳理的關(guān)鍵步驟,可以幫助我們更好地掌握所學(xué)知識(shí)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意用具體的數(shù)據(jù)和事實(shí)加以支撐,提高論述的可信度和說(shuō)服力。看看別人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
總結(jié)是一種思考和反思的方式,可以幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。避免總結(jié)過(guò)于主觀和片面,要全面考慮各種因素和角度。希望大家在閱讀這些總結(jié)范文的同時(shí),也能夠?qū)ψ约旱?/div>
閱讀是一種享受,通過(guò)閱讀我們可以感受到文字的力量和魅力。廣泛收集反饋意見(jiàn),這樣才能更全面地總結(jié)自己的工作和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。小編在整理這些總結(jié)范文時(shí),參考了一些專家的意
文學(xué)作品是人類情感和思想的抒發(fā)。總結(jié)要具備一定的前瞻性,給出未來(lái)的發(fā)展方向。下面是一些總結(jié)寫(xiě)作的經(jīng)典句型和表達(dá)方式,幫助大家提高寫(xiě)作水平。學(xué)生消防安全教育篇一“
生活中常常會(huì)遇到一些坎坷和挫折,但我們不應(yīng)該放棄,我想我們需要時(shí)刻堅(jiān)持下去。那么我們?cè)撊绾翁岣咦约旱臄?shù)學(xué)水平呢?這些范文展示了不同寫(xiě)作水平和風(fēng)格,有助于培養(yǎng)自己
閱讀是以理解和領(lǐng)悟?yàn)槟康模ㄟ^(guò)閱讀文字材料獲取信息和知識(shí)的一種活動(dòng)。通過(guò)總結(jié),我們可以看到工作中的亮點(diǎn)和不足之處。下面是一些關(guān)于寫(xiě)作的名人名言,希望對(duì)你的寫(xiě)作有
課外閱讀可以幫助我們拓展知識(shí)面,豐富文化素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力呢?現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)看看下面這些精選的總結(jié)范文吧!教育工作者策劃的
總結(jié)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一環(huán)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注重自我反思和批評(píng),對(duì)自己的不足進(jìn)行深刻的剖析和反思。以下是小編為大家推薦的一些精彩心得體會(huì)范文,希望
在我們的人生旅途中,總結(jié)是一種寶貴的財(cái)富,它可以幫助我們更好地成長(zhǎng)??偨Y(jié)的內(nèi)容要有針對(duì)性,突出重點(diǎn),不要泛泛而談。這些總結(jié)范文是作者經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和完善的結(jié)果,具
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藝術(shù)是人類創(chuàng)造力的體現(xiàn),它可以給我們帶來(lái)美的享受和思考。在總結(jié)中,重點(diǎn)突出自己的成就和進(jìn)步,同時(shí)要客觀地分析存在的不足。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能給
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科技的迅猛發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了諸多便利。怎樣才能寫(xiě)出一篇簡(jiǎn)明扼要、清晰明了的總結(jié)?下文將展示一些實(shí)用的總結(jié)寫(xiě)作技巧和方法,希望能對(duì)大家有所幫助。體育教師演講:
通過(guò)總結(jié),我們能更加有效地利用已有資源。總結(jié)應(yīng)注重邏輯性和連貫性,要有明確的開(kāi)頭、主體和結(jié)尾。以下是一些總結(jié)寫(xiě)作的注意事項(xiàng)和技巧,供大家參考。安全知識(shí)競(jìng)賽開(kāi)幕詞
通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地安排工作和生活,提高效率和生活質(zhì)量。制定計(jì)劃時(shí),我們可以借助一些工具和方法,如時(shí)間表、Gantt圖等,來(lái)提高計(jì)劃的可視化和執(zhí)行性。如
倡議書(shū)是表達(dá)對(duì)特定議題或問(wèn)題看法和建議的一種書(shū)面文體。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、措辭準(zhǔn)確,使讀者能夠清晰地理解。以下是一些提高邏輯思維能力的練習(xí),希望對(duì)你有所幫助
教案應(yīng)該具備條理清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)。在編寫(xiě)教案時(shí),教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)。教師要具備良好的教案編寫(xiě)習(xí)慣,提高教案的
在總結(jié)中,可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),吸取有益的啟示。寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以多方面地思考和分析,綜合不同的角度和觀點(diǎn)來(lái)展現(xiàn)問(wèn)題??偨Y(jié)范文中的案例和論證方法,對(duì)我們提升寫(xiě)作
一個(gè)明確的方案可以為我們的工作提供清晰的方向和指導(dǎo)。在制定方案時(shí),我們應(yīng)該遵循科學(xué)的原則和方法,以提高方案的質(zhì)量和效果。這些方案案例可以為你提供一些建議和思路,
總結(jié)是一種提高思維能力的有效方法。怎樣記錄生活,留住美好的回憶?希望通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,可以為大家提供一些靈感和啟示。家鄉(xiāng)風(fēng)俗作文寫(xiě)作指南篇一我們家鄉(xiāng),節(jié)日氣
總結(jié)是一種表達(dá)與交流的方式,通過(guò)對(duì)事物進(jìn)行深入思考和概括,我們可以更加清晰地向他人傳遞自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注重歸納和概括,將復(fù)雜的問(wèn)題用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言
通過(guò)總結(jié)和概括心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和人生智慧。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注重客觀真實(shí),不盲目美化和夸大事實(shí)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)
心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去的回顧,可以對(duì)我們的行動(dòng)和決策進(jìn)行審視和反思,以便更好地調(diào)整未來(lái)的方向。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以參考一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,借鑒其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式
心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)或工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)和感悟的寶貴記錄。在寫(xiě)心得體會(huì)之前,我們先要對(duì)所學(xué)知識(shí)或經(jīng)歷進(jìn)行全面的回顧和思考。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎
心得體會(huì)是在工作學(xué)習(xí)或生活中的一種思考總結(jié),通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟來(lái)提高自己的認(rèn)識(shí)和理解。總結(jié)的過(guò)程可以幫助我們更好地反思自己的行動(dòng)和決策,并從中汲取教訓(xùn)和經(jīng)
通過(guò)總結(jié),我們可以從錯(cuò)誤和失敗中吸取教訓(xùn),不斷提升自己。總結(jié)是對(duì)某一時(shí)間段、某一問(wèn)題或某一主題進(jìn)行概括和總結(jié)的一種思維和表達(dá)方式。以下總結(jié)范文內(nèi)容豐富,形式多樣
理解是對(duì)信息和知識(shí)進(jìn)行領(lǐng)悟和吸收的過(guò)程,它可以幫助我們建立知識(shí)框架和形成思維體系。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以參考一些優(yōu)秀的范文或案例,借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)創(chuàng)造力和想象力是培養(yǎng)
語(yǔ)法是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),掌握好語(yǔ)法規(guī)則有助于寫(xiě)出正確的表達(dá)。在寫(xiě)作文時(shí),如何組織好文章結(jié)構(gòu)?范文中的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達(dá)可以為我們寫(xiě)好一篇總結(jié)提供一些借鑒和參考。高
健康是最重要的財(cái)富,我想我們需要注意調(diào)整飲食和加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。如何發(fā)展自己的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力?以下是一些成功的總結(jié)范例,它們能夠啟發(fā)您對(duì)總結(jié)的發(fā)揮和創(chuàng)新。教師學(xué)生
總結(jié)可以幫助我們檢測(cè)問(wèn)題。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要注意語(yǔ)言的流暢和準(zhǔn)確性。推薦閱讀下面這些范文,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有許多寫(xiě)作的技巧和思路可以借鑒。教學(xué)秘書(shū)工作總結(jié)技巧
總結(jié)可以促進(jìn)我們思考問(wèn)題的深度和廣度,從而提高我們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以采用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言,重點(diǎn)突出,言簡(jiǎn)意賅。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一
感恩是一種美德,它讓我們更加珍惜身邊的人和事。研究相關(guān)文獻(xiàn)資料,了解前人的研究成果和經(jīng)驗(yàn),對(duì)寫(xiě)作有很大幫助。以下是一些總結(jié)的范文,歡迎大家一起分享和討論。離婚協(xié)
總結(jié)能夠幫助我們清晰地梳理思路,加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。總結(jié)應(yīng)注意個(gè)人觀點(diǎn)與客觀事實(shí)的結(jié)合,可以適當(dāng)加入自己的思考和理解。這里有一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士總結(jié)的范文,值得一讀
一篇好的演講稿要能夠引起聽(tīng)眾的共鳴,讓他們對(duì)演講者的觀點(diǎn)產(chǎn)生認(rèn)同感。一個(gè)完美的演講稿需要有清晰的思路,合理的結(jié)構(gòu)和具體的論證。動(dòng)聽(tīng)的演講稿可以給聽(tīng)眾帶來(lái)共鳴和啟
科技的迅猛發(fā)展給人類帶來(lái)了巨大變革,但也給社會(huì)帶來(lái)了一系列倫理和道德問(wèn)題。最后,我們還可以請(qǐng)教他人的意見(jiàn)和建議,來(lái)完善我們的總結(jié)。希望大家能充分利用這些總結(jié)范文
總結(jié)是一種提高效率、提升能力的重要方式。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們需要注意總結(jié)的篇幅和字?jǐn)?shù),以免過(guò)度冗長(zhǎng)或過(guò)于簡(jiǎn)單。通過(guò)閱讀下面的范文,你可以了解到一些實(shí)用的總結(jié)寫(xiě)作技巧和
每個(gè)人的童年都有一段美好的回憶,讓我們永遠(yuǎn)懷念。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以運(yùn)用具體的事例和數(shù)據(jù)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下總結(jié)范文僅供參考,希望能給您提供一些啟發(fā)和思路。
心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己在某一方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式,它可以使我們更好地認(rèn)識(shí)自己,反思經(jīng)驗(yàn),提升自我。心得體會(huì)是在實(shí)踐中不斷積累的
形象、圖表和數(shù)據(jù)的使用可以使報(bào)告更加直觀和生動(dòng),提高讀者的閱讀和理解效果。在報(bào)告的撰寫(xiě)過(guò)程中,我們需要進(jìn)行多次的審校和修改,以保證報(bào)告的質(zhì)量和可讀性。請(qǐng)大家仔細(xì)
合同是一種雙方之間達(dá)成的約定,以保障各自權(quán)益的法律文件。撰寫(xiě)合同時(shí)需注重合法性和合規(guī)性,尊重相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范。合同是一種法律上具有約束力的書(shū)面文件,用于規(guī)
總結(jié)是一個(gè)反思和思辨的過(guò)程,有助于我們開(kāi)闊思維和培養(yǎng)批判性思維能力。利用邏輯和論證來(lái)推動(dòng)總結(jié)的發(fā)展,使整篇文筆流暢且連貫??赐赀@些總結(jié)范文,我對(duì)于如何寫(xiě)一篇完美
寫(xiě)心得體會(huì)是心智成熟和個(gè)人成長(zhǎng)的體現(xiàn),也是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的沉淀。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要確保邏輯清晰,觀點(diǎn)明確,條理合理。這是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士的心得體會(huì),希望對(duì)各位有所幫
通過(guò)這段時(shí)間的經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,也希望能不斷改進(jìn)和提高。寫(xiě)心得體會(huì)可以注重語(yǔ)言的生動(dòng)性,適當(dāng)運(yùn)用比喻、排比和夸張等修辭手法來(lái)增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。以下是
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以深入思考自己的所思所感,并從中找到進(jìn)步和成長(zhǎng)的方向。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì),首先需要對(duì)所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)歷進(jìn)行全面回顧和梳理??梢韵葟淖?/div>
總結(jié)是一種復(fù)盤(pán)過(guò)去,為未來(lái)發(fā)展提供指導(dǎo)的有效方式??偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了,不要使用晦澀的詞匯和長(zhǎng)句??偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和收獲的總結(jié)和概括。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我
成功需要勤奮和毅力,付出總有回報(bào)??偨Y(jié)要客觀、公正,既表現(xiàn)出個(gè)人的成就,又誠(chéng)實(shí)面對(duì)不足之處。這是一份關(guān)于教育改革的建議,希望能夠引起大家的思考和討論。學(xué)生評(píng)價(jià)與
旅行是一種美妙的體驗(yàn),它擴(kuò)大了我們的視野,豐富了我們的人生。善于運(yùn)用修辭和技巧,如排比、比喻、應(yīng)用句型等,以增加文章的表現(xiàn)力和吸引力。下面是一些寫(xiě)作總結(jié)的技巧和
總結(jié)是一種思維的整理和梳理,可以提高思考的深度和廣度??偨Y(jié)的方式和角度多種多樣,我們需要找到最適合自己的方式。如果您對(duì)總結(jié)寫(xiě)作感到困惑,不妨看看以下范文。春節(jié)幽
閱讀名著可以培養(yǎng)自己的思辨能力和批判思維??偨Y(jié)是提升自身能力和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。小編為大家整理了一些總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。升學(xué)宴
成果總結(jié)可以幫助我們回顧自己的成果,激勵(lì)自己繼續(xù)努力。寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以采用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或?qū)嵗齺?lái)支撐自己的觀點(diǎn),使總結(jié)更有說(shuō)服力和可信度。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,希
總結(jié)還能夠加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,幫助鞏固知識(shí)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注重細(xì)節(jié),體現(xiàn)個(gè)人的思考和成長(zhǎng)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些借鑒和
總結(jié)可以讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的成果和不足,從而更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。在寫(xiě)總結(jié)之前,需要充分收集和整理相關(guān)的資料和信息。最后希望大家在總結(jié)的過(guò)程中能夠找到適
總結(jié)是對(duì)自身成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種評(píng)估和總結(jié),它可以促使我們不斷提高自己。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行梳理和分類。接下來(lái)是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的分享,希望能給大家?guī)?/div>
進(jìn)行總結(jié)有助于我們回顧過(guò)去的經(jīng)歷,并從中得到寶貴的教訓(xùn)和啟示。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們需要對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)歷進(jìn)行梳理和整理,找到關(guān)鍵的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。接下來(lái)是一些總結(jié)寫(xiě)作的
為了解決當(dāng)前問(wèn)題,我們需要制定一項(xiàng)有效的解決方案。方案的編寫(xiě)需要有較為詳盡的準(zhǔn)備工作,包括信息搜集和分析等。方案的成功與否還取決于實(shí)施的過(guò)程和團(tuán)隊(duì)的合作,祝您順
必須保持良好的身心健康,才能擁有更加美好的生活品質(zhì)。總結(jié)的語(yǔ)言要精煉、簡(jiǎn)練,避免啰嗦和冗長(zhǎng)。如果你正在寫(xiě)一份總結(jié),以下是小編為你準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀范文,希望能給你帶
公益是社會(huì)發(fā)展的重要組成部分,我們應(yīng)該積極參與其中。寫(xiě)一篇完美的總結(jié),需要對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行全面而準(zhǔn)確的回顧。這是小編為大家整理的總結(jié)范文,供大家借鑒。婚禮策劃師
總結(jié)的目的是為了讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和提升自己的能力。對(duì)于不同的領(lǐng)域和情況,寫(xiě)總結(jié)可能需要遵循不同的方法和技巧,因此需要充分了解所要總結(jié)的內(nèi)容和目的。下面是一些
體育教師演講:
2024-02-09
面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí),總結(jié)自己的應(yīng)對(duì)方式是不可或缺的,它可以幫助我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。在總結(jié)中,我們應(yīng)該客觀評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并提出自我提高的建議和措施???/div>
體育教師演講:
2024-02-09
人類的進(jìn)步離不開(kāi)道德和倫理的規(guī)范和引導(dǎo)。寫(xiě)總結(jié)需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和準(zhǔn)確,避免使用太過(guò)復(fù)雜和晦澀難懂的詞匯和表達(dá)方式。范文中的總結(jié)方法和寫(xiě)作技巧,可以為您提供一些
通過(guò)簽訂合同,雙方可以明確約定條款,避免糾紛和誤解的發(fā)生。在起草合同時(shí),應(yīng)注意遵循誠(chéng)實(shí)信用和公平原則,維護(hù)交易雙方的合法權(quán)益。如果您在合同起草過(guò)程中遇到困難,可
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,進(jìn)而提升自我,追求更好的未來(lái)。總結(jié)應(yīng)該具有邏輯性和連貫性,使讀者能夠清楚地理解和領(lǐng)會(huì)你的觀點(diǎn)。在下面的范文中,可以看到不同類型
心得體會(huì)是在工作、學(xué)習(xí)或生活過(guò)程中,通過(guò)總結(jié)和概括自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟,形成的一種文字表達(dá)形式。它可以反思過(guò)去的經(jīng)歷,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)今后的發(fā)展和改進(jìn)提供指導(dǎo)和啟示
方案的制定應(yīng)該基于充分的調(diào)研和了解,確??尚行院陀行浴V贫ǚ桨笗r(shí),我們需要充分考慮目標(biāo)受眾的需求和期望。以下是一些成功企業(yè)的方案案例,可以幫助我們了解行業(yè)的最
數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編(模板15篇)
2024-02-09 02:46:05    小編:GZ才子

計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)一定目標(biāo)而事先制定的行動(dòng)方案,能夠指導(dǎo)我們的生活和工作。每天起床后,我們都有了計(jì)劃,有了目標(biāo),有了方向。不管是制定一個(gè)簡(jiǎn)單的日程安排,還是規(guī)劃一項(xiàng)長(zhǎng)期的項(xiàng)目,計(jì)劃都是我們成功的關(guān)鍵之一。計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源,使我們的工作更加高效。計(jì)劃也可以提醒我們要保持目標(biāo)的清晰和堅(jiān)定,不被瑣事所干擾。在現(xiàn)實(shí)中,計(jì)劃的制定和執(zhí)行是非常重要的,因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)計(jì)劃,我們才能更好地掌握自己的命運(yùn)。要制定一份較為完美的計(jì)劃,我們需要確定具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和完成標(biāo)準(zhǔn)。計(jì)劃范文的寫(xiě)作有一定的技巧和要求,通過(guò)學(xué)習(xí)范文可以更好地掌握這些技巧。

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編篇一

本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,進(jìn)入初三,學(xué)生成績(jī)差距較大。教學(xué)任務(wù)非常艱巨。因此,要完成教學(xué)任務(wù),必須緊扣教學(xué)大綱,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。努力把今學(xué)期的任務(wù)圓滿完成。本著為了學(xué)生的一切為宗旨,把培養(yǎng)高素質(zhì)人才作為目標(biāo),特制定本計(jì)劃。

1.掌握二次函數(shù)的概念,五種基本函數(shù)關(guān)系式,會(huì)建立數(shù)學(xué)模型來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.學(xué)會(huì)用邏輯推理的思想來(lái)證明等腰三角形,平行四邊形,矩形,菱形,正方形等幾何圖形的性質(zhì)定理。

3.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)方法,培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)方法。

4通過(guò)關(guān)於圖形和證明的教學(xué),進(jìn)一步培學(xué)生的邏輯思維能力。與空間觀念。

1.改進(jìn)教學(xué)方法,采用啟發(fā)式教學(xué)。

2.注意教科書(shū)的系統(tǒng)性,使學(xué)生牢固掌握舊知識(shí)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)新知識(shí),明確新舊知識(shí)的聯(lián)系。

3.注意發(fā)展學(xué)生探索知識(shí)的能力,提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

4.開(kāi)放性問(wèn)題、探究性問(wèn)題教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究能力。

5.鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),提高差生成績(jī)。

1. 第一周。平行四邊形,矩形,菱形,正方形。

2. 第二周。等腰梯形,中位線,反證法,以及復(fù)習(xí)題

3. 第三周。數(shù)據(jù)分析與決策。

4. 4周。復(fù)習(xí)數(shù)與式

5. 5周。復(fù)習(xí)方程與不等式

6. 6周。復(fù)習(xí)函數(shù)

7. 7周。復(fù)習(xí)圖形的認(rèn)識(shí)

8. 8周。復(fù)習(xí)圖形與變換

9. 9周。復(fù)習(xí)圖形與坐標(biāo)

10. 10周。復(fù)習(xí)概率與統(tǒng)計(jì)

11. 11周。復(fù)習(xí)課題學(xué)習(xí)

12. 12周。模擬考試與講評(píng)

13. 13周。市檢

14. 14周。重要知識(shí)點(diǎn)的再梳理

15. 15周。一些常見(jiàn)題的訓(xùn)練

16. 16周。做往年的中考題

17. 17周。考試方法和考試心理的輔導(dǎo)。

(注明:五一黃金周已經(jīng)扣除)

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編篇二

1、每一單元后面都跟有綜合練習(xí),形式靈活多樣,能很好的起到鞏固知識(shí)的作用。

2、數(shù)學(xué)樂(lè)園很好的體現(xiàn)主體性原則,能最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

3、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

4、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合、穿插教學(xué),使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,達(dá)到計(jì)算熟練。

5、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和交流,初步建立數(shù)感。

6、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。

7、直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

8、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。

9、體現(xiàn)教學(xué)方法的開(kāi)放性、創(chuàng)造性,為教師組織教學(xué)提供豐富的資源。

一年級(jí)86人。雖然大部分入學(xué)前,接受過(guò)學(xué)前教育,但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,特別有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)較差。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學(xué),對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),但他們天真、活潑,有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,可塑性強(qiáng)。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:準(zhǔn)備課,位置,10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,認(rèn)識(shí)立體圖形,11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)鐘表,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題,綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)。

1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀、寫(xiě)1~20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“”、“”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

7、初步認(rèn)識(shí)鐘表,會(huì)人士證實(shí)和半時(shí)。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同事它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。

這一冊(cè)的難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法、20以內(nèi)的進(jìn)位加法和20以內(nèi)的退位減法。

1、認(rèn)真研究《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書(shū),改變教學(xué)理念,從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),充分利用教材資源,尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活,使之進(jìn)入課堂。

2、采用多樣化的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、加強(qiáng)演示、觀察與操作,讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的過(guò)程。

4、在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。

5、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,適時(shí)滲透思想品德教育。

7、每月進(jìn)行作業(yè)評(píng)比活動(dòng)一次,比一比看誰(shuí)學(xué)習(xí)進(jìn)步快。

8、對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面評(píng)價(jià),幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

單元

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

一單元

數(shù)一數(shù)

1課時(shí)

二單元

比一比

2課時(shí)

三單元

1至5的認(rèn)識(shí)

3課時(shí)

加減法的初步認(rèn)識(shí)

5課時(shí)

0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法

2課時(shí)

四單元

認(rèn)識(shí)物體和圖形

3課時(shí)

五單元

分類

2課時(shí)

六單元

6、7的認(rèn)識(shí)和加減法

5課時(shí)

8、9的認(rèn)識(shí)和加減法

5課時(shí)

10的認(rèn)識(shí)和有關(guān)10的加減法

4課時(shí)

連加、連減、加減混合整理復(fù)習(xí)

2課時(shí)

實(shí)踐活動(dòng):數(shù)學(xué)樂(lè)園

1課時(shí)

七單元

數(shù)11~20各數(shù),讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)

2課時(shí)

10加幾的加法和相應(yīng)的減法

2課時(shí)

八單元

認(rèn)識(shí)鐘表

2課時(shí)

九單元

9加幾

3課時(shí)

九單元

8、7、6加幾

4課時(shí)

5、4、3、2、加幾

3課時(shí)

十單元

總復(fù)習(xí)

4課時(shí)

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編篇三

一年級(jí)(7)(8)班現(xiàn)各有學(xué)生54人。學(xué)生多數(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,接受新知識(shí)、新事物的能力也較強(qiáng),但有部分學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,實(shí)行分工合作,各盡其責(zé)。能充分動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,主動(dòng)收集、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息。勇于發(fā)表自己的意見(jiàn),聽(tīng)取和尊重別人的意見(jiàn),獨(dú)立思考,掌握學(xué)法,大膽實(shí)踐。個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差。對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣,學(xué)習(xí)被動(dòng),上課不認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)不能按時(shí)完成,學(xué)習(xí)有困難,還有個(gè)別學(xué)生比較聰明,但學(xué)習(xí)不勤奮,成績(jī)不突出。對(duì)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有還有一部分學(xué)生掌握較差,知識(shí)的探究方面多數(shù)學(xué)生較為主動(dòng)。一部分學(xué)生能夠靈活的掌握知識(shí),思維能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。口算能力明顯提高,綜合運(yùn)用知識(shí)能力也明顯提高了。但還有少數(shù)學(xué)生認(rèn)知能力較差,特別是對(duì)較復(fù)雜的應(yīng)用題掌握理解欠缺。

認(rèn)知能力:對(duì)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有還有一部分學(xué)生掌握較差,知識(shí)的探究方面多數(shù)學(xué)生較為主動(dòng)。一部分學(xué)生能夠靈活的掌握知識(shí),思維能力有了進(jìn)一步的發(fā)展??谒隳芰γ黠@提高,綜合運(yùn)用知識(shí)能力也明顯提高了。但還有少數(shù)學(xué)生認(rèn)知能力較差,特別是對(duì)應(yīng)用題掌握理解欠缺。

學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣:雖然現(xiàn)在大部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)有了很高的學(xué)習(xí)興趣,也喜歡數(shù)學(xué)課,能夠質(zhì)疑問(wèn)難,但還有少數(shù)學(xué)生課堂上不發(fā)言;不能及時(shí)與老師交流,個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能獨(dú)立完成,沒(méi)有很好的打好基礎(chǔ),雖有進(jìn)步,但仍要下苦功夫才能真正的把知識(shí)學(xué)懂學(xué)透。

本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容包括:認(rèn)識(shí)圖形(二),20以內(nèi)的退位減法,分類與整理,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)人民幣,100以內(nèi)的加法和減法(一),找規(guī)律及數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

1、這冊(cè)教材沿襲了上冊(cè)教材的風(fēng)格,也是全套教材的風(fēng)格,教材圖文并茂,編排形式活潑多樣,采取了圖文的形式,用對(duì)話表示所學(xué)的主要數(shù)學(xué)內(nèi)容。并介紹二位數(shù)學(xué)王國(guó)的小精靈,聰聰和明明,它們的作用很大,當(dāng)學(xué)生遇到困難,需要鼓勵(lì)時(shí),當(dāng)學(xué)生遇到困惑,需要提醒時(shí),它們就會(huì)出來(lái)幫忙,這一點(diǎn)老師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)就會(huì)體會(huì)到。

2、有很豐富的內(nèi)容,本冊(cè)教材一共有9個(gè)單元的內(nèi)容,這些內(nèi)容是以《標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),按照整套教材的總體知識(shí)結(jié)構(gòu)以及階段性目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)的。它們與其他幾個(gè)單元的內(nèi)容(數(shù)與計(jì)算)組成了本冊(cè)豐富的教學(xué)內(nèi)容。使學(xué)生從更廣泛的角度觀察數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),對(duì)數(shù)學(xué)有更全面、更豐富的認(rèn)識(shí)。

3、這8個(gè)單元,從內(nèi)容上來(lái)看,可以分為空間與圖形、數(shù)與計(jì)算、滲透數(shù)學(xué)思想方法以及聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容。這些內(nèi)容穿插安排,互相搭配,如數(shù)與計(jì)算一共有三個(gè)單元,都相隔一單元,這樣從總體上有所變化,并且每一個(gè)單元的內(nèi)容都考慮到容量要合適,這樣學(xué)生學(xué)起來(lái),既輕松又不覺(jué)枯燥。

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。

2、能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程,會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4、認(rèn)識(shí)人民幣元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛(ài)護(hù)人民幣。

5、會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分,知道1時(shí)=60分,知道珍惜時(shí)間。

6、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

1、計(jì)數(shù)器;2、數(shù)位表;3、實(shí)物圖畫(huà)卡片,數(shù)字卡片;4、百數(shù)圖;5、人民幣圖;6、7、口算卡片;8、口算加、減法練習(xí)表,教學(xué)課件。

1、以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,提供學(xué)生熟悉的具體情景,注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn),獲得對(duì)知識(shí)的理解。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2、在教學(xué)中盡量體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的知識(shí)形成過(guò)程,讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。

3、體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生感受和體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義。

4、數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化。

5、為學(xué)生提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

6、注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解問(wèn)題的能力,從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

7、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。

8、注意體現(xiàn)開(kāi)放性的教學(xué)方法,為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)提供豐富的資源。創(chuàng)設(shè)激趣、激情的情景,讓學(xué)生愉快的自覺(jué)的投入學(xué)習(xí)中去。

9、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,認(rèn)真審題。

序號(hào)。

周次(時(shí)間)。

教學(xué)內(nèi)容。

課時(shí)數(shù)。

1

第一周。

(2.25—26)。

第一單元《認(rèn)識(shí)圖形(二)》。

2

2

第二周。

(2.29—3.4)。

第一單元p6-7,復(fù)習(xí)、測(cè)試,第二單元。

4

3

第三周。

(3.7—3.12)。

十幾減8、7、6和十幾減5、4、3、2。

4

4

第四周。

(3.14—3.18)。

解決問(wèn)題及整理和復(fù)習(xí)。

4

5

第五周。

(3.21—3.25)。

第二單元復(fù)習(xí)、測(cè)試,第三單元《分類與整理》。

4

6

第六周。

(3.28—4.1)。

第三單元復(fù)習(xí)、測(cè)試,第四單元《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》。

4

7

第七周。

(4.5—4.8)。

數(shù)的讀寫(xiě)及數(shù)的順序、比較大小。

3

8

第八周。

(4.11—4.15)。

練習(xí)九、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。

4

9

第九周。

(4.18—4.22)。

第四單元復(fù)習(xí)、測(cè)試,擺一擺,第五單元《認(rèn)識(shí)人民幣》。

4

10。

第十周。

(4.25—4.29)。

認(rèn)識(shí)人民幣、簡(jiǎn)單的計(jì)算。

4

11。

第十一周。

(5.3—5.6)。

練習(xí)十三,第五單元復(fù)習(xí)、測(cè)試,第六單元《100以內(nèi)的加法和減法(一)》。

3

12。

第十二周。

(5.9—5.13)。

練習(xí)十四及兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)。

4

13。

第十三周。

(5.16—5.20)。

兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)。

4

14。

第十四周。

(5.23—5.27)。

練習(xí)十七及解決問(wèn)題。

4

15。

第十五周。

(5.30—6.3)。

整理和復(fù)習(xí)、練習(xí)十九,第六單元復(fù)習(xí)、測(cè)試。

4

16。

第十六周。

(6.6—6.10)。

第七單元《找規(guī)律》。

4

17。

第十七周。

(6.13—6.17)。

解決問(wèn)題及練習(xí)二十,第七單元復(fù)習(xí)、測(cè)試。

4

18。

第十八周。

(6.20—6.24)。

第八單元《總復(fù)習(xí)》,第八單元復(fù)習(xí)、測(cè)試。

4

19。

第十九周。

(6.27—7.1)。

期末綜合復(fù)習(xí)。

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編篇四

為使學(xué)生學(xué)好當(dāng)代社會(huì)中每一位公民適應(yīng)日常生活、參加社會(huì)生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的代數(shù)、幾何的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力、發(fā)展思維能力和空間觀念,使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,逐步形成數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。

1、教材內(nèi)容:

本學(xué)期代數(shù)內(nèi)容包括第九章、《分式》、第十章、《數(shù)的開(kāi)方》,幾何內(nèi)容第三章、《三角形》。

代數(shù)第九章、《分式》的主要內(nèi)容是分式和有理式的概念、分式的基本性質(zhì)和分式的四則運(yùn)算、分式方程的應(yīng)用等。其中分式的四則運(yùn)算是本章、教學(xué)的重點(diǎn),分式的混合運(yùn)算、解分式方程、探究性活動(dòng)和列分式方程解應(yīng)用題是本章、的難點(diǎn)。

代數(shù)第十章、《數(shù)的開(kāi)方》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法,實(shí)數(shù)的概念和運(yùn)算。本章、的內(nèi)容雖然不多,但在初中代數(shù)中占有十分重要的地位。本章、的教學(xué)重點(diǎn)是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法,教學(xué)難點(diǎn)是算術(shù)平方根和實(shí)數(shù)兩個(gè)概念的理解。

幾何第三章、《三角形》的主要內(nèi)容是三角形的有關(guān)概念、全等三角形和尺規(guī)作圖。三角形的性質(zhì)和全等三角形是本章、教學(xué)的重點(diǎn),推理證明是本章、的難點(diǎn)。

2、學(xué)生情況:

初二(2)班共有學(xué)生52人,從上學(xué)期期未統(tǒng)計(jì)成績(jī),及格人數(shù)分別為10人,優(yōu)秀人數(shù)分別為0人,與其他幾個(gè)平行班比較,優(yōu)秀生及格生都少,另外這兩個(gè)班的學(xué)生中成績(jī)特別差的比較多,成績(jī)提高的難度較大。在這樣一個(gè)以少數(shù)民族為主的學(xué)生群體中,學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差,大部分學(xué)生的解題能力十分弱,特別是幾何題目,很大一部分學(xué)生做起來(lái)都很吃力。從上學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)成績(jī)來(lái)看,成績(jī)最好是79分,差的只有幾分,這些同學(xué)在同一個(gè)班里,好的同學(xué)要求老師講得精深一點(diǎn),差的要求講淺顯一點(diǎn),一個(gè)班沒(méi)有相對(duì)較集中的分?jǐn)?shù)段,從幾分到70多分每個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)都差不多,這就給教學(xué)帶來(lái)不利因素。

1、正確了解分式和有理式的概念,掌握分式的基本性質(zhì),并能熟練的約分和通分。

2、掌握分式的乘、除、乘方與加減運(yùn)算法則,能夠進(jìn)行分式的運(yùn)算。掌握整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算,進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)算能力。

3、掌握含有字母系數(shù)的一元一次方程的解法,使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的公式變形。

4、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索實(shí)際生活中的“a=bc”型的數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

5、了解分式方程的概念,掌握可化為一元一次方程的解法,初步了解解分式方程產(chǎn)生增根的原因,掌握驗(yàn)根方法。

6、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生把具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)方程式的建模能力。

7、能準(zhǔn)確的說(shuō)出平方根,算術(shù)平方根、立方根的意義,能正確迅速的利用乘方運(yùn)算求出一些簡(jiǎn)單數(shù)的平方根、立方根。

8、了解無(wú)理數(shù)的意義,會(huì)按要求對(duì)實(shí)數(shù)進(jìn)行分類,會(huì)進(jìn)行實(shí)數(shù)的四則運(yùn)算。

9、理解三角形及有關(guān)概念,掌握三角形邊角關(guān)系定理及推論,理解三角形全等的判定方法,掌握角平分線的性質(zhì)定理及逆定理。

10、了解尺規(guī)作圖的意義,掌握基本作圖,了解幾何作圖的一般步驟,會(huì)寫(xiě)出一些簡(jiǎn)單作圖題的已知、求證、作法。

1、成立學(xué)習(xí)小組,實(shí)行組內(nèi)幫輔和小組間競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心及自學(xué)能力。

2、注重雙基和學(xué)法指導(dǎo)。

3、積極應(yīng)用嘗試教學(xué)法及其他新的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段。

4、多聽(tīng)聽(tīng)課,向其它老師借簽學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)技巧。

教學(xué)目標(biāo):

1、會(huì)根據(jù)完平方差、完全平方式的的特點(diǎn)分解因式

2、會(huì)利用完全平方式的非負(fù)性解決一類求值問(wèn)題

3、解決相關(guān)計(jì)算問(wèn)題

重點(diǎn):找公因式,運(yùn)用公式

難點(diǎn):找公因式、公式的理解、運(yùn)用

目標(biāo):會(huì)用分組分解法解決一些較為復(fù)雜的因式分解

難點(diǎn):如何分組成為本題節(jié)的難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo):會(huì)利用三邊關(guān)系解決:

1、邊長(zhǎng)范圍求值

2、相關(guān)證明

重點(diǎn):求字母取值范圍,證明

難點(diǎn):求適合條件的較為復(fù)雜的三角形邊長(zhǎng)問(wèn)題

目標(biāo):總結(jié)內(nèi)角和的一些常見(jiàn)圖形中的結(jié)論,并運(yùn)用該結(jié)論解決“引伸”的幾何題

重點(diǎn):基本圖形之

難點(diǎn):基本圖中的結(jié)論運(yùn)用

目標(biāo):

1、會(huì)尋找恰當(dāng)?shù)娜切?/p>

1、會(huì)完成三角形全等條件的補(bǔ)充

2、通過(guò)體會(huì)綜合,法在幾何證明中的運(yùn)用

重點(diǎn):線段,角的相等證明

難點(diǎn):條件補(bǔ)充,角相等的證明方法

目標(biāo):掌握三角形中的二直線垂直的常規(guī)方法

重點(diǎn):垂直證明

難點(diǎn):方法選用

目標(biāo):

1、熟練運(yùn)用分式的定義,基本性質(zhì)解題

2、計(jì)算技巧

(1)化整為零,分組通分

(2)步步為營(yíng),分步通分

(3)裂項(xiàng)相消

重點(diǎn):

1、計(jì)算技巧

2、基本性質(zhì)運(yùn)用

目標(biāo):掌握線段和,差的證明方法“截長(zhǎng)補(bǔ)短”

重點(diǎn),難點(diǎn):證明方法的理解與運(yùn)用

目標(biāo):會(huì)利用全等三角形進(jìn)行線段集中,從而完成線段不等關(guān)系之證明

重點(diǎn):不等關(guān)系證明

難點(diǎn):線段的集中

目標(biāo):

1、理解求值的常規(guī)方法

2、會(huì)運(yùn)用如下技巧求值:

(1)恰當(dāng)引入?yún)?shù)

(2)取倒數(shù)或利用倒數(shù)關(guān)系

(3)整體代入

(4)利用比例

目標(biāo):

1、會(huì)完成相關(guān)計(jì)算

2、完成邊、角、垂直等方面的證明

重點(diǎn):運(yùn)用性質(zhì)完成相關(guān)邊,角計(jì)算

(2)利用“三線合一”的性質(zhì)完成證明

難點(diǎn):性質(zhì)的靈活運(yùn)用

目標(biāo):

1、完成常規(guī)證明

2、善于構(gòu)造等腰三角形

重難點(diǎn):等腰三角形的構(gòu)造

第九周:等腰三角形綜合訓(xùn)練

目標(biāo):能運(yùn)用等腰三角形的性質(zhì),判定完成相關(guān)計(jì)算與證明

重點(diǎn):綜合運(yùn)用

難點(diǎn):線段倍分關(guān)系的證明

目標(biāo):

(1)完成常規(guī)計(jì)算

(2)完成相關(guān)證明

重點(diǎn):計(jì)算

難點(diǎn):證明(旋轉(zhuǎn)變換)

(1)線段相等,角相等的證明方法

(2)垂直的證明方法

(3)線段和,差證明方法

以上計(jì)劃從制定之日起執(zhí)行,若有不妥之處,請(qǐng)學(xué)校教務(wù)處給予指正,并督促執(zhí)行。

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編篇五

(一)、學(xué)生們情況分析:

本班16名同學(xué)在一學(xué)期的一年級(jí)學(xué)習(xí)中積累了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),如對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)、簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算都有一定的基礎(chǔ)。從同學(xué)們的學(xué)習(xí)和^考~試檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)影響本班學(xué)習(xí)掌握的因素較多。

1、重視以學(xué)生們的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生們熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生們理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生們了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生們自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生們?cè)诤献鹘涣髋c自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。

2、會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,愛(ài)護(hù)人民幣。

4、會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、幾時(shí)半,會(huì)寫(xiě)時(shí)間,知道珍惜時(shí)間。

1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。

2、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿枋?、發(fā)展空間觀念。

3、在教師的幫助下,初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和。

(三)、解決問(wèn)題方面。

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。

1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正。

5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),100以內(nèi)的加減法口算。

教學(xué)難點(diǎn):100以內(nèi)的加減法口算,以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

1、從學(xué)生們的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生們樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生們實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生們。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí),作業(yè)分層設(shè)計(jì)。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編篇六

本學(xué)期我承擔(dān)學(xué)校理科教研工作、任四年級(jí)組組長(zhǎng)、代四(7)班數(shù)學(xué)課。我一定扎扎實(shí)實(shí)地搞好學(xué)校的教研工作,做到一周一教研,搞好師徒結(jié)對(duì)工作;抓好本組隊(duì)伍建設(shè),使各項(xiàng)工作走在學(xué)校前列;搞好教學(xué)工作,使不同的孩子得到不同的發(fā)展,每一個(gè)孩子都限度地發(fā)揮自己的潛能?,F(xiàn)計(jì)劃如下:

本學(xué)年,我繼續(xù)擔(dān)任四(7)班數(shù)學(xué)教師,經(jīng)過(guò)一年的相處,大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣,彼此關(guān)系融洽,同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)從中年級(jí)邁向高年級(jí),他們的思維已經(jīng)開(kāi)始由具體形象思維過(guò)渡到抽象思維,對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)較以前上升了一個(gè)層次,已經(jīng)會(huì)用歸納概括的方法認(rèn)識(shí)事物及解決問(wèn)題,學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識(shí),為學(xué)好本冊(cè)教材打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí),已經(jīng)基本掌握了小學(xué)第一學(xué)段的學(xué)習(xí)方法,師生之間也由陌生到熟悉。

大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好,喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握較好,并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。但是學(xué)生的心理特征及思維發(fā)展也不一致,這就需要教師在教學(xué)中,在面向全體學(xué)生的同時(shí),更要注意因材施教。

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:認(rèn)識(shí)更大的數(shù)、乘法、除法、生活中的負(fù)數(shù)、線與角、運(yùn)算律、方向與位置、可能性等教學(xué)內(nèi)容。

1、第一單元“認(rèn)識(shí)更大的數(shù)”。本單元是在第一學(xué)段學(xué)生認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)億以內(nèi)的數(shù)在實(shí)際生活中的意義,掌握大數(shù)讀寫(xiě)的方法,認(rèn)識(shí)近似數(shù)及其作用。

2、 第二單元“線與角”。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有:直線、線段、射線的認(rèn)識(shí),平行線與垂線的認(rèn)識(shí),平角、周角的認(rèn)識(shí),以及用量角器量角與畫(huà)角。

3、第三單元“乘法”。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有:三位數(shù)乘兩位數(shù),對(duì)一些較大的數(shù)進(jìn)行估計(jì),認(rèn)識(shí)計(jì)算器以及運(yùn)用計(jì)算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。

4、 第四單元“運(yùn)算律”。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有:加法和乘法交換律、加法和乘法結(jié)合律、乘法分配律。

5、第五單元“方向與位置”。本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有:在方格紙上用數(shù)對(duì)表示某一點(diǎn)的位置、描述簡(jiǎn)單的路線圖。掌握根據(jù)方向(任意方向)和距離確定物體的位置,提高學(xué)生的空間觀念,認(rèn)識(shí)周?chē)沫h(huán)境。

6、第六單元“除法”。本單元的學(xué)習(xí)是小學(xué)階段整數(shù)運(yùn)算的最后一個(gè)章節(jié)內(nèi)容。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有:三位數(shù)除以整十?dāng)?shù),三位數(shù)除以兩位數(shù),速度、時(shí)間與路程的數(shù)量關(guān)系。

7、第七單元“生活中的負(fù)數(shù)”。本單元主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中一些常見(jiàn)的負(fù)數(shù),對(duì)此學(xué)生已經(jīng)積累了比較多的生活經(jīng)驗(yàn)。

8、第八單元“可能性”。本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有:感受簡(jiǎn)單的隨機(jī)事件、感受可能性有大有小。在這一單元中,學(xué)生學(xué)習(xí)事件發(fā)生的確定性和不確定性,事件發(fā)生的可能性有大有小。感受到有些事件的發(fā)生是確定的,有些事件的發(fā)生是不確定的。能夠列出簡(jiǎn)單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果。知道事件發(fā)生的可能性有大有小。

1、學(xué)生將經(jīng)歷收集日常生活中常見(jiàn)大數(shù)的過(guò)程,感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性,并能體驗(yàn)大數(shù)的實(shí)際意義;認(rèn)識(shí)億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位,了解各單位之間的關(guān)系,并會(huì)正確讀、寫(xiě);能比較億以內(nèi)數(shù)的大?。徽莆杖f(wàn)、億為單位表示大數(shù)的方法;認(rèn)識(shí)近似數(shù),能求一個(gè)數(shù)的近似數(shù),能對(duì)大數(shù)進(jìn)行估計(jì)。

2、學(xué)生將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算,會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題;能對(duì)生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進(jìn)行估計(jì);掌握計(jì)算器的運(yùn)用方法,會(huì)利用計(jì)算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。

3、學(xué)生將理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計(jì)算方法,并能進(jìn)行正確地計(jì)算;在實(shí)際情境中,理解速度、時(shí)間與路程之間的關(guān)系,并能解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;經(jīng)歷探索商的變化規(guī)律的過(guò)程,初步掌握探索的方法,并能運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題;體會(huì)中括號(hào)運(yùn)用在計(jì)算中的必要性,并能正確計(jì)算帶有中括號(hào)的三步整數(shù)四則混合運(yùn)算。

4、經(jīng)歷交換律和結(jié)合律的探索過(guò)程,理解并掌握這兩個(gè)運(yùn)算定律,并能將其應(yīng)用于簡(jiǎn)便計(jì)算之中。體驗(yàn)交換律和結(jié)合律的應(yīng)用價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況選擇運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算的意識(shí)和能力。

5、學(xué)生能認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)在日常生活中的意義,會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。

6、學(xué)生將能識(shí)別直線、線段與射線,會(huì)用字母表示直線、線段與射線;認(rèn)識(shí)平面上的平行線和垂線,能用三角尺畫(huà)平行線、垂線,知道兩點(diǎn)確定一條直線,兩點(diǎn)間所有連線中線段最短;理解平角、周角;會(huì)用量角器量(畫(huà))指定度數(shù)的角。

7、學(xué)生將能在具體的情境中,用數(shù)對(duì)來(lái)表示物體位置;在具體的情境中,用方向和距離表示物體的位置。

8、初步感受到事件的發(fā)生隨機(jī)性,能夠列出簡(jiǎn)單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果。知道事件發(fā)生的可能性有大有小。

1、從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),感受生活中處處有數(shù)學(xué)。

2、加強(qiáng)直觀演示和實(shí)踐操作,引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的形成過(guò)程,感受成功的體驗(yàn)。

3、引導(dǎo)學(xué)生揭示知識(shí)間的聯(lián)系,探索規(guī)律。

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,尊重學(xué)生個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

5、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識(shí)。

6、注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識(shí)。

7、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律,選擇教學(xué)策略。

8、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,特別是差生的輔導(dǎo),努力使他們迎頭趕上。

一、認(rèn)識(shí)更大的數(shù)…………………………………………7課時(shí)

二、線與角…………………………………………………7課時(shí)

三、乘法……………………………………………………7課時(shí)

整理與復(fù)習(xí)…………………………………………………3課時(shí)

四、運(yùn)算律…………………………………………………8課時(shí)

五、方向與位置……………………………………………3課時(shí)

六、除法……………………………………………………11課時(shí)

七、生活中的負(fù)數(shù)…………………………………………2課時(shí)

數(shù)學(xué)好玩……………………………………………………2課時(shí)

八、可能性…………………………………………………2課時(shí)

總復(fù)習(xí)………………………………………………………5課時(shí)

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編篇七

這學(xué)期我繼續(xù)任教一年級(jí)3、4班數(shù)學(xué)。3班46人。4班45人。學(xué)生通過(guò)一個(gè)學(xué)期的新教材學(xué)習(xí),已經(jīng)初步適應(yīng)了新課程的教材特點(diǎn),并能按時(shí)去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在上學(xué)期的期末測(cè)試中,最高分是100最低分96。5。其中填加法算式中的未知數(shù)失分率較高,因此還要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

分析這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:認(rèn)識(shí)圖形(二)、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)的加法和減法(一)、找規(guī)律、總復(fù)習(xí)。教材結(jié)合計(jì)算教學(xué),安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問(wèn)題的內(nèi)容,讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)要求及重難點(diǎn)。

1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

2、能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程,會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4、能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛(ài)護(hù)人民幣。

6、會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分,知道1時(shí)=60分,知道珍惜時(shí)間。

能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

1、能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

3、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛(ài)護(hù)人民幣。

4、會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分,知道1時(shí)=60分,知道珍惜時(shí)間。

教學(xué)措施:

1、認(rèn)真研究《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書(shū),提升教學(xué)理念,從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),充分利用教材資源,尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活,使之進(jìn)入課堂。

2、采用多樣化的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、加強(qiáng)演示、觀察與操作,讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的過(guò)程。

4、在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。

5、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,而不是一味的難、偏、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,適時(shí)滲透思想品德教育。

7、每月進(jìn)行作業(yè)評(píng)比活動(dòng)一次,比一比看誰(shuí)學(xué)習(xí)進(jìn)步快。

8、對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面評(píng)價(jià),幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容課時(shí)。

一、認(rèn)識(shí)圖形(二)(4課時(shí))。

二、20以內(nèi)的退位減法(13課時(shí))。

三、分類與整理(2課時(shí))。

四、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(9課時(shí))。

五、認(rèn)識(shí)人民幣(4課時(shí))。

六、100以內(nèi)的加法和減法(一)(17課時(shí))。

七、找規(guī)律(5課時(shí))。

八、總復(fù)習(xí)(5課時(shí))。

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編篇八

本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容包括:除法的基本運(yùn)算,角的基本知識(shí),混合運(yùn)算,幾何圖形的基本認(rèn)識(shí),自主尋找數(shù)學(xué)規(guī)律,怎樣運(yùn)用運(yùn)算律,解決問(wèn)題的策略,統(tǒng)計(jì)與可能性,認(rèn),讀,寫(xiě)億以內(nèi)的數(shù),會(huì)利用計(jì)算器計(jì)算學(xué)生分析:

四年級(jí)絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí),思想品德較好,學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,但也存在不平衡性,所以在教學(xué)中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地有效地探索知識(shí),尋求規(guī)律,不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力,發(fā)展智力。適當(dāng)開(kāi)展數(shù)學(xué)課外活動(dòng),以拓寬知識(shí)面,提高思維能力,不斷增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì),形成“守紀(jì)、惜時(shí)、善思、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課遵守紀(jì)律,但也有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心,懶惰,怕做作業(yè),不守紀(jì)律的壞習(xí)慣。因此,仍要在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面進(jìn)行說(shuō)服教育。同時(shí)這個(gè)班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上還是有一定潛力的,需努力挖掘。

1、能筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。

2、探索和理解運(yùn)算律,能應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算。

3、會(huì)分別進(jìn)行加,減,乘,除的運(yùn)算及混合運(yùn)算。

4、能借助計(jì)算器進(jìn)行較復(fù)雜的運(yùn)算,解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,探索簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律。

5、識(shí)射線和直線,進(jìn)行幾何體與視圖相互轉(zhuǎn)換,研究銳角、直角、鈍角、平角以及周角間的大小關(guān)系,體會(huì)直線間的位置關(guān)系等學(xué)習(xí)活動(dòng)中,發(fā)展初步的空間觀念。

6、通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)獲得基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能。

7、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式觀察社會(huì),解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)。

8、具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

9、能對(duì)現(xiàn)實(shí)中有關(guān)的數(shù)學(xué)信息作出合理的解釋,會(huì)用圖表, 字母,數(shù)描述,并解決現(xiàn)實(shí)生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

10、能主動(dòng)與同學(xué)合作開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),積極與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的思考,增強(qiáng)與他人合作交流的體驗(yàn)。

教材重點(diǎn):除法的基本運(yùn)算,角的基本知識(shí),幾何圖形的基本認(rèn)識(shí),自主尋找數(shù)學(xué)規(guī)律,怎樣運(yùn)用運(yùn)算律,統(tǒng)計(jì)與可能性,認(rèn),讀,寫(xiě)億以內(nèi)的數(shù),會(huì)利用計(jì)算器計(jì)算教材難點(diǎn):混合運(yùn)算和解決問(wèn)題的策略。

(一)創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍雖然,在教材中為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了大量的直觀形象的素材,以便于學(xué)生積極參與課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng),但畢竟隨著學(xué)生年級(jí)的升高,教材中所揭示的數(shù)學(xué)知識(shí)的難度在逐步加深。因此,創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心是十分重要的。

(二)關(guān)注知識(shí)形成、發(fā)展、應(yīng)用的過(guò)程在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中,應(yīng)重視重要知識(shí)形成、發(fā)展的過(guò)程,對(duì)一個(gè)新的知識(shí)的出現(xiàn),要力求讓學(xué)生體會(huì)到它是如何產(chǎn)生的,它可以解決什么問(wèn)題;對(duì)一個(gè)連續(xù)發(fā)展的知識(shí),應(yīng)結(jié)合以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)教學(xué)。

(三)提供獨(dú)立探索問(wèn)題的機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的探索能力是本冊(cè)教材的重要目標(biāo),為將這一目標(biāo)落實(shí)到每個(gè)單元的教學(xué)中,不論是新授課,還是練習(xí)課的內(nèi)容,教材中都需提供學(xué)生可以開(kāi)展探索活動(dòng)的題材。當(dāng)然,根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),除了課堂上開(kāi)展一些小組合作共同探索的活動(dòng)方式外,也應(yīng)適當(dāng)?shù)匕才乓恍﹤€(gè)人獨(dú)立探索的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生深入地思考一些問(wèn)題,隨后再開(kāi)展小組交流、討論。

(四)創(chuàng)造性地使用教材教學(xué)中,要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,創(chuàng)造性地使用教材。教學(xué)用書(shū)安排了一些教學(xué)案例片段及點(diǎn)評(píng),并提出了一些重要的研究課題。可以根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué),進(jìn)行反思,以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)觀念與教學(xué)方法,做到教學(xué)相長(zhǎng)、共同發(fā)展。

(五)具體的主要措施1.分層教學(xué),分層管理:對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好教材知識(shí)的基礎(chǔ)上,多練一些思維訓(xùn)練題,以開(kāi)闊思維;對(duì)于接受能力一般的學(xué)生要求他們通過(guò)努力良好的完成學(xué)習(xí)任務(wù);對(duì)學(xué)習(xí)困難生,采取個(gè)別輔導(dǎo)、一幫一活動(dòng),提高他們的解決問(wèn)題的能力。遇到簡(jiǎn)單的問(wèn)題多提問(wèn)困難生,樹(shù)立他們的自信心,調(diào)動(dòng)他們的積極性。并經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,起到共同幫助的作用。

2.對(duì)于口算、計(jì)算等技能,天天練,讓學(xué)生達(dá)到熟練。

3.單元測(cè)驗(yàn)及時(shí)做,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

4.課堂上多給孩子們探究、討論、辨析的機(jī)會(huì)與時(shí)間,使他們的能力不斷得到發(fā)展。

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編篇九

本班有學(xué)生28名,經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,因此本學(xué)期關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣的保持,并逐步引導(dǎo)的思維的靈活興、學(xué)習(xí)的興趣的的保持,進(jìn)一步獲得成功體驗(yàn)。

本班學(xué)生的課堂常規(guī)較差,尤其是傾聽(tīng)的習(xí)慣和隨便插嘴的習(xí)慣。本學(xué)期要在扎實(shí)掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)良好的課堂行為習(xí)慣。

1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。

2.能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程,會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4.會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置;能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5.認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分,知道。

1元=10角,1角=10分;知道愛(ài)護(hù)人民幣。

6.會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分,知道1時(shí)=60分,知道珍惜時(shí)間。

7.會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

8.初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過(guò)程,會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù),初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

11.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,而不是一味的難、廣。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

5、關(guān)注兩頭。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,及時(shí)跟蹤,及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏,切實(shí)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。一是優(yōu)秀的學(xué)生,要提供更多的思維訓(xùn)練材料,讓他們吃飽,激發(fā)熱愛(ài)數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣。

6、提出具體的要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。傾聽(tīng)習(xí)慣、交流習(xí)慣。加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。

一、位置6課時(shí)。

二、20以內(nèi)的退位減法16課時(shí)。

三、圖形的拼組6課時(shí)。

四、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)12課時(shí)。

五、人民幣的認(rèn)識(shí)10課時(shí)。

六、100以內(nèi)的加法和減法。

七、認(rèn)識(shí)時(shí)間8課時(shí)。

八、找規(guī)律10課時(shí)。

九、統(tǒng)計(jì)6課時(shí)。

十、總復(fù)習(xí)10課時(shí)。

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編篇十

本班共有35名學(xué)生,男19、女16名。其中有17名留守兒童,由于父母不在家,缺乏家庭教育,在家很懶散,課堂自律性差,導(dǎo)致學(xué)習(xí)不大好。雖然學(xué)生小,但是通過(guò)教育能克服一些不足。70%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,能主動(dòng)的去學(xué)習(xí)新知識(shí)。30%的學(xué)生沒(méi)有自學(xué)的主動(dòng)性,需要在老師的引導(dǎo)下被動(dòng)學(xué)習(xí),其中10%的學(xué)生基礎(chǔ)差,不會(huì)學(xué)習(xí)。從上期期末統(tǒng)考成績(jī)來(lái)看,平均分為75.3分,只要通過(guò)努力,成績(jī)上升的空間很大。

(1)、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí):數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)、讀數(shù)、數(shù)的大小比較、較大數(shù)的估計(jì)等內(nèi)容。

(2)、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的特征。

(3)、整十、整百數(shù)的加減(口算)、加減法的估算,三位數(shù)的加減法及“探索規(guī)律、解決問(wèn)題”等內(nèi)容。

(4)、知道千米,認(rèn)識(shí)毫米。

(5)、除法豎式和認(rèn)識(shí)、理解有余數(shù)的除法。

(6)、讓學(xué)生在活動(dòng)中建立“時(shí)、分、秒”的實(shí)際概念,并結(jié)合“時(shí)、分、秒”解決日常生活中的一些簡(jiǎn)單的.實(shí)際問(wèn)題。

(7)、進(jìn)行數(shù)據(jù)的分類整理,初步接觸最簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖。

(8)、總復(fù)習(xí)。

1、認(rèn)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),能認(rèn)、讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),會(huì)用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置。

2、能用符號(hào)和詞語(yǔ)來(lái)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小,能結(jié)合具體情境感受較大數(shù)的意義,能估計(jì)

3、正確計(jì)算三位數(shù)的加減法,能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算。

4、能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的特征;能辨認(rèn)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形,能用長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形或圓拼圖。

5、體會(huì)千米的含義,知道毫米,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算,會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇長(zhǎng)度單位,能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度。

6、認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法,理解“余數(shù)必須小于除數(shù)”,會(huì)寫(xiě)除法豎式,能解決簡(jiǎn)單的有余數(shù)的實(shí)際問(wèn)題。

7、認(rèn)識(shí)鐘表,能在活動(dòng)中體會(huì)時(shí)、分、秒的長(zhǎng)短,能結(jié)合具體情境計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。

8、經(jīng)歷整理數(shù)據(jù)的過(guò)程,學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的整理方法,認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖形。

重點(diǎn):萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和三位數(shù)加減法。

難點(diǎn):

(1)關(guān)于中間或末尾有0的數(shù)的讀法和寫(xiě)法;

(2)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征,理解平行四邊形與長(zhǎng)方形的聯(lián)系與區(qū)別;

(3)筆算時(shí)的進(jìn)位和退位問(wèn)題以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題;

(4)進(jìn)行簡(jiǎn)單的千米、毫米的換算;

(5)筆算時(shí)的試商方法和算理及有余數(shù)除法應(yīng)用題;

(6)單時(shí)分秒的換算及計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。

1、抓好課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,學(xué)生小,自律性差。從年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、在課堂教學(xué)中,注意多選用一些有利于孩子理解的問(wèn)題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及理解能力弱的學(xué)生。

3、結(jié)合教育局的低年級(jí)不布置書(shū)面作業(yè)的要求,布置一些比較有趣的動(dòng)口、動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。

4、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的積極性,每天在家長(zhǎng)群里對(duì)作業(yè)做得好的,背誦及時(shí)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。通過(guò)豐富的口頭表?yè)P(yáng)語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生利用自己已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)。

5、堅(jiān)持課前3―5分鐘口算,增強(qiáng)學(xué)生的口算能力,從而提高計(jì)算能力。

6、加強(qiáng)估算與解決問(wèn)題的教學(xué),創(chuàng)設(shè)學(xué)生生活中熟悉的問(wèn)題情景,調(diào)動(dòng)他們解決問(wèn)題興趣,不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維能力的培養(yǎng)。

1、第1~3周:萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)11課時(shí)

2、第3~4周:認(rèn)識(shí)圖形7課時(shí)

3、第5~9周:三位數(shù)的加減法20課時(shí)

4、第10~11周:期中復(fù)習(xí)及期中考試;千米毫米7課時(shí)

5、第12周:有余數(shù)的除法4課時(shí)

6、第13~14周:時(shí)分秒6課時(shí)

7、第15~16周:統(tǒng)計(jì)6課時(shí)

8、第17周:總復(fù)習(xí)5課時(shí)

9、第18~19周:期末復(fù)習(xí)及期末考試7課時(shí)

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編篇十一

本年級(jí)兩個(gè)班,一班38人,二班30人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,基礎(chǔ)可以,但是學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好。也有少部分學(xué)困生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。具體情況有待在今后的教學(xué)中深入了解。

這一冊(cè)的教材包括以下內(nèi)容:四則運(yùn)算,位置與方向,運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算,小數(shù)的意義和性質(zhì),三角形,小數(shù)的加法和減法,統(tǒng)計(jì),數(shù)學(xué)廣角,總復(fù)習(xí)。

這一冊(cè)的內(nèi)容都很重要,小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算,以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與計(jì)算方面,本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運(yùn)算,運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,有關(guān)小數(shù)概念的知識(shí)和小數(shù)四則運(yùn)算能力是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的小數(shù),會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法,在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化等,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法。使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義,能用小數(shù)來(lái)表達(dá)和交流信息,初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識(shí)解決問(wèn)題。有關(guān)四則運(yùn)算的順序和運(yùn)算定律的知識(shí)也是小學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)知識(shí),并且在第一學(xué)段學(xué)生已經(jīng)接觸到了有關(guān)內(nèi)容,例如有關(guān)混合運(yùn)算,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了從左到右依次計(jì)算的混合運(yùn)算式題,初步了解了小括號(hào)的作用。在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,重點(diǎn)學(xué)習(xí)含有兩級(jí)運(yùn)算的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,為學(xué)習(xí)列出綜合算式解決問(wèn)題打下基礎(chǔ);運(yùn)算定律則主要是在學(xué)生已有的直觀認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)有關(guān)加法和乘法的運(yùn)算定律加以概括和總結(jié),并學(xué)習(xí)運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。

在空間與圖形方面,本冊(cè)教材安排了位置與方向、三角形兩個(gè)單元,這些都是本冊(cè)的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形的特性,進(jìn)一步了解確定位置的方法。使學(xué)生在探索圖形的特征、圖形的變換以及根據(jù)方向和距離確定物體位置的活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,提高觀察能力和動(dòng)手操作能力,同時(shí)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,本冊(cè)教材安排了折線統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)會(huì)看懂此種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,形成統(tǒng)計(jì)的觀念。

在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面,教材一方面結(jié)合計(jì)算內(nèi)容,教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運(yùn)算知識(shí)和小數(shù)加減法知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;另一方面,安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng),初步體會(huì)植樹(shù)問(wèn)題的數(shù)學(xué)思想方法,感受數(shù)學(xué)的魅力。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用植樹(shù)問(wèn)題的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個(gè)綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)——“營(yíng)養(yǎng)午餐”和“小管家”,讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的探索活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

2、掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,進(jìn)一步提高計(jì)算能力。

3、認(rèn)識(shí)三角形的特性,會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

4、初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡(jiǎn)單的路線圖。

5、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

7、了解解決植樹(shù)問(wèn)題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí),初步培養(yǎng)探索解決問(wèn)題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

1. 加強(qiáng)思想教育、學(xué)習(xí)目的性教育,使學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2. 以學(xué)生為主體,提倡啟發(fā)式教學(xué),注重嘗試教學(xué),激發(fā)學(xué)生求知欲。

3. 重視抓課堂教學(xué)改革,采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,要求作業(yè)在課堂上完成,并及時(shí)反饋。

4. 做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,實(shí)施“課內(nèi)補(bǔ)課”的方法,組織互幫互學(xué)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力。

6. 培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。

7. 培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。

8. 培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

一單元:四則運(yùn)算(6課時(shí))

二單元:位置與方向(4課時(shí))

三單元:運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算(10課時(shí))

1、加法運(yùn)算定律......3課時(shí)左右

2、乘法運(yùn)算定律......3課時(shí)左右

3、簡(jiǎn)便計(jì)算......4課時(shí)左右

營(yíng)養(yǎng)午餐......1課時(shí)

四單元:小數(shù)的意義和性質(zhì)(14課時(shí))

1、小數(shù)的意義和讀寫(xiě)法......3課時(shí)左右

2、小數(shù)的性質(zhì)和大小比較......3課時(shí)左右

3、生活中的小數(shù)......3課時(shí)

4、求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)......4課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

五單元:三角形(6課時(shí))

1、三角形......4課時(shí)左右

2、圖形的拼組......2課時(shí)左右

六單元:小數(shù)的加法和減法(6課時(shí))

七單元:統(tǒng)計(jì)(4課時(shí))

八單元:數(shù)學(xué)廣角(4課時(shí))

小管家......1課時(shí)

九單元:總復(fù)習(xí)(4課時(shí))

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編篇十二

八年級(jí)上教科書(shū)共四章:“生活中的水”、“地球的外衣——大氣”、“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”、“電路探秘”。八年級(jí)上教科書(shū)與七年級(jí)下教科書(shū)都屬于學(xué)習(xí)物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、變化和相互作用。包含了地球運(yùn)動(dòng)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、光運(yùn)動(dòng)、聲運(yùn)動(dòng)、水和大氣的運(yùn)動(dòng)、神經(jīng)和激素對(duì)生命運(yùn)動(dòng)的作用、電的運(yùn)動(dòng)等。

第1章“生活中的水”,水是與人類關(guān)系最密切的物質(zhì)之一。在小學(xué)階段已學(xué)習(xí)過(guò)水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下,知道一些物質(zhì)能溶解于水,水與生物的關(guān)系非常密切,要保護(hù)水資源、防止水污染等。過(guò)去學(xué)習(xí)水是割裂為:地理學(xué)中學(xué)習(xí)水的分布和循環(huán);生物學(xué)中學(xué)習(xí)水與生命的關(guān)系,如根吸水、蒸騰作用、光合作用、新陳代謝等;化學(xué)中學(xué)習(xí)溶解性、溶解度、溶液、懸濁液、乳濁液;物理學(xué)中學(xué)習(xí)水的壓強(qiáng)、浮力、阿基米德定律,使這一內(nèi)容顯得支離破碎,而十分重要的水的凈化、水資源的保護(hù)等卻很難放在哪一門(mén)學(xué)科中。在《科學(xué)》教科書(shū)中,用“水”這個(gè)主題把過(guò)去分散的內(nèi)容綜合起來(lái),很自然使這些內(nèi)容聯(lián)系在一起。

第2章“地球的外衣——大氣”。大氣也是與人類關(guān)系十分密切的物質(zhì),沒(méi)有大氣就沒(méi)有生命。小學(xué)階段已學(xué)習(xí)過(guò)空氣的存在,人類對(duì)空氣的利用,知道空氣對(duì)生命的意義。知道溫度、風(fēng)力、風(fēng)向、降水量、云量等描述天氣的可測(cè)量的量。初步了解雨、雪成因,大氣污染和大氣保護(hù)等。地球上的風(fēng)、雨、霧、雪等與大氣運(yùn)動(dòng)密切相關(guān),天氣和氣候的變化直接影響著每個(gè)人的生活,對(duì)農(nóng)業(yè)、交通、建筑等行業(yè)也產(chǎn)生直接影響。因此,對(duì)大氣運(yùn)動(dòng)和變化原理是必須要了解的科學(xué)常識(shí)。

第3章“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”主要內(nèi)容是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)對(duì)人的生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、植物感應(yīng)性的產(chǎn)生等。小學(xué)階段是從生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)學(xué)習(xí)植物的`向光性、向地性和向水性,知道大腦是人的生命活動(dòng)總指揮部。小學(xué)階段只提出現(xiàn)象,沒(méi)有學(xué)習(xí)生理作用的機(jī)理。學(xué)習(xí)這一章可以用來(lái)解釋動(dòng)物的行為和植物的感應(yīng)性。對(duì)于生物激素的作用,考慮到學(xué)生的可接受性,僅做常識(shí)性介紹。

第4章“電路探秘”學(xué)習(xí)電的基本知識(shí)和技能。小學(xué)階段已學(xué)過(guò)簡(jiǎn)單電路,知道電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、電池、燈泡這樣組成一個(gè)簡(jiǎn)單電路。本章學(xué)習(xí)了電流、電阻、電壓、歐姆定律,知道了電流、電阻、電壓三者的關(guān)系。發(fā)電、輸電、用電技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類的文明和進(jìn)步產(chǎn)生了巨大的影響,從而進(jìn)一步理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。

重點(diǎn)、難點(diǎn):

第1章“生活中的水”重點(diǎn):水的重要性及水循環(huán)的過(guò)程和特點(diǎn);水的密度、壓強(qiáng)及阿基米德原理;物質(zhì)的溶解性、溶解度和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。

難點(diǎn):地球上水循環(huán)產(chǎn)生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算、阿基米德原理的理解和運(yùn)用、建立對(duì)水重要性的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立保護(hù)水資源人人有責(zé)的思想。

第2章“地球的外衣——大氣”重點(diǎn):大氣的垂直分層;氣溫的觀測(cè);氣壓的觀測(cè);大氣壓存在的證明;氣體和液體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系;氣壓對(duì)天氣的影響;風(fēng)的觀測(cè);相對(duì)濕度的觀測(cè);凝結(jié)與降水的形成;怎樣看天氣預(yù)報(bào);天氣圖上的常見(jiàn)的天氣系統(tǒng);天氣圖與天氣形勢(shì);不同物質(zhì)的比熱;海洋和陸地的性質(zhì)對(duì)氣溫和降水的影響;地形對(duì)氣溫和降水的影響;季風(fēng)的形成;我國(guó)東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點(diǎn)及對(duì)人類活動(dòng)的影響;人類活動(dòng)與洪水;人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響。

難點(diǎn):對(duì)流層的特點(diǎn);探究對(duì)流的形成;探究為什么氣象觀測(cè)中溫度計(jì)要放在百葉箱里;氣體和液體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系;風(fēng)的形成;目測(cè)風(fēng)向、風(fēng)速;相對(duì)濕度與水汽凝結(jié)和降水;天氣圖上的等壓線和天氣系統(tǒng);簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào);比熱的概念;海洋和陸地的性質(zhì)對(duì)氣溫和降水的影響;地形對(duì)氣溫和降水的影響;季風(fēng)的形成;我國(guó)東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點(diǎn)分析;人類活動(dòng)與洪水。

第3章“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”重點(diǎn):植物的感應(yīng)性現(xiàn)象;生長(zhǎng)素與植物向光性的關(guān)系;胰島素與血糖濃度的調(diào)節(jié);動(dòng)物的內(nèi)分泌腺與激素;神經(jīng)系統(tǒng)的組成、反射與反射弧;動(dòng)物行為分類、體溫的控制。

難點(diǎn):動(dòng)物激素的反饋調(diào)節(jié);神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu):反射活動(dòng)中信號(hào)傳導(dǎo)。

第4章“電路探秘”重點(diǎn):電流的測(cè)量;電壓的測(cè)量;電阻的相關(guān)因素;歐姆定律;電路連接。難點(diǎn):電壓的概念:研究電阻的相關(guān)因素的方法;電路連接的計(jì)算:滑動(dòng)變阻器接入電路的方法。

學(xué)情分析:

大部分同學(xué)能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),上課發(fā)言積極,同學(xué)的依靠性較強(qiáng).學(xué)習(xí)的目的性不夠強(qiáng),對(duì)科學(xué)缺乏興趣愛(ài)好??茖W(xué)與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師要正確引導(dǎo),以期讓學(xué)生對(duì)科學(xué)充滿熱情。學(xué)生雙基情況從其上課情況看,他們的基礎(chǔ)不夠扎實(shí),很多簡(jiǎn)單操作做得不夠充實(shí),缺乏實(shí)踐能力,以至于影響其創(chuàng)造能力和想象能力,對(duì)知識(shí)的理解和領(lǐng)會(huì)的能力較弱;對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力有待加強(qiáng)。學(xué)生的動(dòng)手能力也有待進(jìn)一步提高。特別是認(rèn)圖能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力較弱。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,因材施教,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

教學(xué)措施:

(一)提高課堂效率的措施:

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩。面向全體同學(xué),同時(shí)促進(jìn)個(gè)別同學(xué)優(yōu)勢(shì)的提高,在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)注重基本技能的發(fā)展和提高。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課改理念下的教學(xué),做好資源共享,在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),做到因材施教、因人施教。

3.抓好課堂教學(xué),做到嚴(yán)厲、活潑、緊張的學(xué)習(xí)氛圍。(二)提優(yōu)補(bǔ)差的措施:

1.面向全體同學(xué),以目標(biāo)抓優(yōu)生,以情感促差生,以競(jìng)爭(zhēng)促中等學(xué)生。

2.與中差生做好溝通工作,認(rèn)真開(kāi)展他們的思想工作,改變他們厭學(xué)到好學(xué)軌道上來(lái)。

3.因人設(shè)題,因題選人,做到全體同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì),同時(shí)肯定優(yōu)生,鼓勵(lì)中差生,達(dá)到促進(jìn)師生關(guān)系和諧的發(fā)展。(三)其他措施:

1.定期進(jìn)行知識(shí)落實(shí)的檢測(cè),及時(shí)反饋學(xué)生的掌握情況,進(jìn)行補(bǔ)漏工作。

2.進(jìn)行章節(jié)知識(shí)的回顧,對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),使之做到系統(tǒng)化,便于學(xué)生的把握和鞏固提高。

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

教學(xué)進(jìn)度:

制定教學(xué)進(jìn)度表

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編篇十三

情境分析(分析學(xué)科特點(diǎn)和班級(jí)情境“個(gè)性”)

我們六年級(jí)有學(xué)生名字,有男生名字,也有女生名字。這些學(xué)生中,沒(méi)有智障學(xué)生。這些學(xué)生來(lái)自“三村一段”的服務(wù)半徑,基礎(chǔ)成績(jī)比較好。經(jīng)過(guò)半年的共同學(xué)習(xí)和生活,這個(gè)班的學(xué)生形成了勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心集體、尊重老師的良好品德;他們形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),學(xué)習(xí)刻苦,成績(jī)穩(wěn)定。

1、讓學(xué)生接觸百分比的理解,了解扇形統(tǒng)計(jì)圖,初步了解扇形統(tǒng)計(jì)圖所描述的數(shù)據(jù)特征,根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖呈現(xiàn)的信息提出或解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用“置換”策略理解問(wèn)題的含義,分析定量關(guān)系,根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,要感受到“替代”策略在解決具體問(wèn)題中的價(jià)值,進(jìn)一步培養(yǎng)分析、綜合、簡(jiǎn)單推理的能力。進(jìn)一步積累解題經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解題戰(zhàn)略意識(shí),獲得解題成功經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

4、在具體情況下,了解圖形的放大和縮小,尺度的含義和性質(zhì),尺度的含義,正比例和反比例的量,不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,從而加深對(duì)相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解。

5、掌握通過(guò)方向和距離確定物體位置的方法,應(yīng)用這些知識(shí)和方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算或解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

6、通過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí),學(xué)生可以進(jìn)一步掌握數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率等領(lǐng)域的知識(shí)和方法,進(jìn)一步理清相關(guān)內(nèi)容的發(fā)展線索和邏輯聯(lián)系,加深對(duì)實(shí)際問(wèn)題中數(shù)量關(guān)系、空間形式和數(shù)據(jù)信息的理解,提高數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的綜合應(yīng)用。

1、創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、提倡學(xué)習(xí)方法多樣化,注重學(xué)生親身體驗(yàn)。

3、課堂訓(xùn)練形式多樣化,注重一題多解,多角度解決問(wèn)題。

4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),讓學(xué)生有效掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。這學(xué)期,以新的教學(xué)理念,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學(xué)資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì),在教學(xué)過(guò)程中保持?jǐn)?shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,營(yíng)造愉快、開(kāi)放的教學(xué)情境,讓學(xué)生在愉快、開(kāi)放的教學(xué)情境中滿足個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求,從而掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編篇十四

本班優(yōu)生稍少一些,但是學(xué)生非?;钴S,但有少數(shù)學(xué)生不上進(jìn),思維不緊跟老師,本班學(xué)生單純,有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,問(wèn)題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績(jī),老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補(bǔ)缺,充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是教的主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。

本學(xué)期所教九年級(jí)數(shù)學(xué)包括第二十一章《一元二次方程》,第二十二章《二次函數(shù)》,第二十三章《旋轉(zhuǎn)》,第二十四章《圓》。第二十五章《概率初步》。代數(shù)三章,幾何兩章。

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)目標(biāo):

(1)根據(jù)學(xué)情,調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度,優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,激活知識(shí)積累。

(2)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),解決實(shí)際問(wèn)題。

(3)強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練,提高應(yīng)考能力。

(4)關(guān)注學(xué)生特長(zhǎng)需求,做好學(xué)生心理疏導(dǎo)。

具體的說(shuō),教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源與實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。知識(shí)技能目標(biāo):掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計(jì)算;會(huì)解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握?qǐng)A及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應(yīng)用。過(guò)程方法目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力,提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標(biāo):進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。

1、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真作為提高成績(jī)的主要方法,認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測(cè)試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、興趣是最好的老師,愛(ài)因斯坦如是說(shuō):激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受學(xué)習(xí)。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編篇十五

本年級(jí)學(xué)生48人,家庭學(xué)習(xí)環(huán)境良好,家長(zhǎng)有一定輔導(dǎo)能力的約占50%,其余學(xué)生全靠課堂教學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。上期考試結(jié)果,及格率100%,優(yōu)生率49%??傮w來(lái)看,學(xué)生在100以內(nèi)的加減法,表內(nèi)乘法的計(jì)算方面基本達(dá)到教學(xué)要求,但少數(shù)學(xué)生的計(jì)算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用方面,學(xué)生有解決實(shí)際問(wèn)題的興趣,但一部分學(xué)生欠仔細(xì)、靈活。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有一定進(jìn)步,但學(xué)生在學(xué)會(huì)審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。

教學(xué)內(nèi)容:

內(nèi)容:表內(nèi)除法,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),簡(jiǎn)單的萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法,圖形與變換,克和千克,統(tǒng)計(jì),找規(guī)律,用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”,知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬(wàn)以內(nèi)的位數(shù)順序,會(huì)讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù);知道萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成,會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大??;理解并認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的近似數(shù)。

2、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減法,會(huì)進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算,并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估算。

3、知道除法的含義,除法算式中個(gè)部分的名稱,乘法和除法的

關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

4、初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小刮號(hào)的作用,會(huì)在解決問(wèn)題中使用小刮號(hào)。

5、會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克。

7、了解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程;會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示5個(gè)單位)和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表;能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

8、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造沒(méi)的意識(shí);初步形成觀察、分析及推理能力。

9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

11、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系。

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