人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

豐富多彩的校園生活文案篇一

現(xiàn)在的我們正值十六歲，花一般的年齡。我們已經(jīng)成為了一個高中生，開始了夢幻般的高中生活。

校園中的一片樹林，秋風(fēng)一陣吹過后，片片樹葉紛紛落下，像蝴蝶起舞，如黃鶯般展翅，又猶如舞蹈演員在輕盈地旋轉(zhuǎn)。迎著起舞的落葉，我伸手接住了一片，它輕輕的，薄薄的，穿著彩色的花衣，在夕陽的輝映下還發(fā)著金光呢！落葉為了大地的母親休養(yǎng)生息，毅然地犧牲自己去換取美好春光的精神是多么令人敬佩??！我們就是在這樣一片美景之下的校園開始了。

每天，我們都會迎著朝陽的升起，而按時上操。最有趣的是，我們由做操而站著在那兒一動不動而改變的吧！跑操不僅使不愛鍛煉的人得到了運動，而且也使得運動細胞活躍的同學(xué)得到了運動。最重要的是，使我們的身體素質(zhì)得到了進一步的提升與保障。

最精彩的還在后面。高中的生活節(jié)奏不僅比初中的生活節(jié)奏快，而且其生活形式比初中的豐富多了。

高中部成立了許多文學(xué)社，許多學(xué)長學(xué)姐們都來征集許多學(xué)員報名參加文學(xué)社。而被錄取的人則有機會進文學(xué)社進行寫作。這不僅激發(fā)了許多文學(xué)安好者的寫作興趣，而且也使我們增長了見識，擴大了視野，使我們懂得了什么才是高中生活，也使我們充分認識到高中與初中的區(qū)別。我們每天都在不停地忙碌與奔波著，雖然很辛苦，但也為以后步入社會生活打下了堅實的基礎(chǔ)。

除了文學(xué)社，還成立了如藍球、排球、足球等各類球賽。這不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也為某些球類愛好著提供了一個平臺，讓他們有了展示才能的機會。許多愛好者一放學(xué)，就開始在球場上盡情地揮灑汗水，甚至不吃飯，他們也在打籃球?？梢娝麄儗@球是多么地?zé)釔邸１M管不吃飯，他們也要在球場上盡情地揮灑汗水，無拘無束。他們就是如此瀟灑。

除了以上提到的，學(xué)校還開展了“讀書節(jié)”、演講稿比賽等各式各樣的活動。目的都是為了豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，使同學(xué)們有一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，達到精力充沛、精神飽滿的狀態(tài)。

這就是高中生活。一個生活節(jié)奏快，業(yè)余生活豐富多彩的高中生活。你滿意嗎？

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豐富多彩的校園生活文案篇二

我在雅塘村小學(xué)讀書，我喜歡學(xué)校豐富多彩的'校園生活。早晨，一走進校園就能聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲，下課了，校園里充滿著歡歌聲語。雅塘村小學(xué)是我的起跑點。

我們校園文化豐富多彩。我們舉行過隆重的寫字比賽，寫得好的字都張貼在班級的走道上，大家下課可以互相欣賞，還舉行了全校性“寫字操”和“武術(shù)操”的比賽。我們平常練字是利用中午的15分鐘練習(xí)的，是班主任教我們一筆一劃練的，這個學(xué)期學(xué)校還請了漢字擬人書寫的創(chuàng)始人，鼎鼎大名的“鐘克佩”老師，他以前可是教育局的局長呢!聽說外面有很多學(xué)校都想請鐘老師去教學(xué)，他可忙不過來呢!鐘老師的教學(xué)方法靈活又有趣，我們都喜歡上他的寫字課，鐘老師在課堂上親切地對我們說要我們稱他為“鐘伯伯”，他是那么的和藹可親，我們都非常喜歡他。上完鐘伯伯的練字課后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的字都有了很大的進步，班主任看到了我們的進步也高興極了。

“丁零零……丁零零……”下課鈴聲響起來了。同學(xué)們就像放飛的小鳥，飛快地跑出教室。操場上像是歡樂的海洋，同學(xué)們?nèi)齻€一堆，五個一群，玩得可高興了，熱鬧的不行，這是我們最高興和最放松的時刻。

我們才參加完寫字操和武術(shù)操比賽，我們和藹可親的鐘伯伯又來了，他這次來是來觀看我們?nèi)５膶懽植俦荣悺Ｔ谶@次激烈的比賽中，我們四(3)班獲得了全年組第一名，這么好的成績都是通過我們辛苦努力才得到的，在領(lǐng)取獎狀的那一刻，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都樂開了花。

這就是我們的校園文化，我們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。我愛我的校園。

豐富多彩的校園生活文案篇三

校園的生活會改變我們的心情，有時會因此而高興，有時會因此而平淡，有時會因此而傷心。這周的校園生活可是豐富多彩、與眾不同，留下了深深的.烙印，令我回味無窮。

本周，我們學(xué)習(xí)了做女工、制風(fēng)箏，并且還承擔(dān)了校園紅領(lǐng)巾文明崗值周工作，以及數(shù)不勝數(shù)的大大小小的事務(wù)。其中最使我記憶猶新的是和伙伴們合作完成的值周工作。

值周工作雖然“困難重重”，可在大家齊心協(xié)力之下，順利完成，交出了滿意的答卷。每天，小伙們都起了個大早，在晨霧繚繞的時候，就匆匆來到學(xué)校，掛上那鮮紅的綬帶，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)。早晨寒風(fēng)刺骨，可內(nèi)心卻十分的欣喜若狂，像一棵棵筆挺的小白楊。手貼著褲縫，昂首挺胸，臉上帶著微笑，來人一看，就覺溫暖。遇見敬愛的老師們用一種欽佩、清脆的口吻問聲好；看見親愛的家長們用一種孝順、迷人的行動幫助他；瞧見可愛的伙伴們用一種提醒、關(guān)心的言語告訴他；事事以身作則，事事熱心投入。

五個大隊委員們還共同商量探討了同學(xué)們的優(yōu)點，也列舉分析了同學(xué)們的不足，希望一起營造美好的校園氛圍。

在這辛苦并快樂的時刻，又迎來了女工活和制風(fēng)箏，兩大困難呈現(xiàn)在眼前，扎骨架，穿針線，頭腦風(fēng)暴就此上演。

困難、搞笑、快樂，齊聚一堂的一周，讓校園生活大變樣，變得豐富多彩，接下去我們用持之以恒來迎接幸福多彩的每一天，每一周吧！

豐富多彩的校園生活文案篇四

不知不覺，一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了。在平和這個大家庭中，我經(jīng)歷了許多，懂得了許多。

這半個學(xué)期來，先是剛開學(xué)的軍訓(xùn)，再是結(jié)束不久的詩會。在從中，祁老師教會了我們許多。就讓我先來說說結(jié)束不久的詩會吧！

在這個星期三，舉行了一年一度的詩會。你們應(yīng)該都知道，祁老師的班在各項比賽中都是第一名，但在這次的比賽中。我們打破了記錄，打破了從來沒有的第三名的記錄。我們讓所有老師都大失所望。

但在這次詩會的排練中，我真正知道了應(yīng)該怎樣朗誦詩歌，怎樣用朗誦表達出詩歌所要表達的情感，而這些，都是祁老師教我們的。這，就是我前所未有的收獲！

然而，在這次詩會當(dāng)中，我們更多的是不足。我們不如其他的班，我們并沒有表演，并沒有給觀眾們講述一個故事，并沒有把自己的情感加入到詩歌里面。這有種種原因。

在演出那天，我們?nèi)喽己芫o張，那是因為，在那要緊關(guān)頭，我們?nèi)藗€人中，少了一個人。在表演開始的前幾分鐘，我們還在尋找她，那時，她已經(jīng)成為了我們班的罪人。

在平和，校園生活是多姿多彩的，在平和，有許多活動，如：十大歌手，五月歌會，十月詩會等等。我覺得我十分幸運在平和這個平正達禮，和善勵新的學(xué)校學(xué)習(xí)，生活！

豐富多彩的校園生活文案篇五

我們已經(jīng)來學(xué)校3周了，相信我們已經(jīng)對學(xué)校有了新的認識。讓我們大聲把它說出來吧。

走進校園內(nèi)，到去都是花的芬芳，都是鳥的笑聲。小溪里的魚撲哧哧的跳出水面，好像是在歡迎我們的到來。

走進教學(xué)樓，都靜悄悄的，讓你想起了大森林。走近一看，孩子們的讀書聲真好，馬上就可以超過老師了。也沒有搗亂說話的。真的讓人很羨慕呢！

走進操場，到處都洋溢著孩子們的歡笑聲！有的男生打乒乓球，有的去打籃球，女生們有的踢毽子，有的跳繩，有的打羽毛球，有的坐在陽光明媚的太陽下面看書。真是豐富多彩呀！

走進圖書館里，里面很暖和，怪不得里面人很多呢。走進圖書館的每一個人都小心翼翼的，像是怕打擾別人似的。孩子們都選出自己喜歡的書，安安靜靜的坐在那里看書。

來到餐廳，里面的飯菜很香，讓人很有食欲。孩子們還是靜悄悄的。忽然，我們學(xué)校的翟老師來了，孩子們立刻安靜，比剛剛還要安靜。翟老師看了看，點了點頭就走了。

走進寢室。里面比什么時候都可怕，老師們都不敢向前走一步。但一聽見孩子們打呼嚕的聲音，就不害怕了。一樓到四樓，每一個孩子都睡了。

這就是我的學(xué)校。

豐富多彩的校園生活文案篇六

為了豐富學(xué)生的校園文化生活，我校開展了大課間活動。跳繩、跳皮筋、球類、空竹等活動的開展激發(fā)學(xué)生參與活動興趣，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力?；顒拥膬?nèi)容依托于九年制義務(wù)教育教學(xué)課程，形式豐富多彩。課程以老師和學(xué)生互動為主要方式，集知識性、趣味性于一體，讓同學(xué)們陶醉不已。

多增加了一節(jié)體育課，與正常教學(xué)內(nèi)容雖然沒有直接聯(lián)系，卻在課堂知識的基礎(chǔ)上外延出許多實踐操作與鍛煉論活動，讓同學(xué)們從枯燥的知識中擺脫出來，又在實踐探討中激發(fā)靈性，促進了對知識的領(lǐng)會，可謂磨刀不誤砍柴工。在活動中，同學(xué)們鍛煉了體魄、增長了知識、增進了友誼、收獲了快樂。

豐富多彩的校園生活文案篇七

角落紅花盡，初冬無覓處。

滿園青草綠，不減舊時姿。

臉頰微風(fēng)掠，雖輕帶寒意。

書生耳畔來，習(xí)藝伴寒暑。

詩歌二：愛在校園。

愛在校園是一種升華。

陌路變成友情。

友情變成親情。

望著你。

略顯稚嫩的臉頰。

想你成長。

看著你。

略顯成熟的老練。

怕你成長。

失去了往日的純真。

愛在校園是一種誓言。

強身健體是對生命的承諾。

愛的路上勇往直前。

操持內(nèi)務(wù)是對生活的理解。

愛的路上別樣精彩。

在這里。

悲喜交加是愛的感動。

在這里。

痛苦輪回是愛的回味。

愛讓我們相知。

愛讓我們相識。

你不是我的孩子。

因為我沒有把你養(yǎng)育。

你就是我的孩子。

因為我把所有的愛給了你。

在這里。

有我一生的光榮與夢想。

在這里。

我學(xué)會了愛與被愛。

愛在校園。

是一種不變的情懷。

詩歌三：校園書聲朗。

凝目紅旗冉冉升，

百千學(xué)子倍豪情。

遠懷祖國興邦夢，

朗朗書聲起五更。

龍眼花開香滿堂，蜂飛蝶舞喜洋洋。

校園美景似圖畫，千百師生樂抑洋。

詩歌五：春天，在這花開的校園。

當(dāng)樹上第一瓣玉蘭打開的時候。

孤獨的候鳥定會飛來。

南方的校園，

洗滌歲月的滄桑。

春天，在這花開的校園。

我知道，如果我愿意。

我會將這圣潔的容顏。

告訴堅定地守護校園角落的。

每一寸土地。

如水的春光，又搶在枝頭翹望。

肆意的春風(fēng)。

又惹了一地的熱鬧。

浮生若花，心如玉蘭。

樹下瞻仰的眼神，

總想留一滴花朵上的雨露。

贈給靈魂。

春天，就在我花開的心底。

只要，倉頡創(chuàng)造的文字不被毀滅。

美麗的玉蘭不被移出校園。

在我的心里，生命的筆端。

春天常在，玉蘭永駐。

詩歌六：校園，初夏。

一下課，孩子們就聚攏在這里。

有秩序的洗手洗臉。

或者干脆把嘴湊上水龍頭。

灌上一肚子清涼。

然后他跑開的時候。

都可以聽到哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)穆曧憽?/p>

水龍頭里的水一直流著。

從地下汲來，又迅速滲入地下。

漫過的地方形成了一片小小的濕地。

上課的鈴聲急促而悠長。

最后一只手慌亂的右旋。

水，便停止了歌唱。

濕地怎能靜默。

又有新的客人造訪。

一群形色各異的小鳥雀。

要在37度的蒸發(fā)之前趕來吮呷。

嘰嘰喳喳奏響新的印章。

羽翼初豐的小鳥。

亦步亦趨的涂鴉。

而那些大鳥在低空盤旋。

守衛(wèi)亦是占領(lǐng)。

偶有一只會直接停駐在水龍頭上。

黑的喙，精致地找到最后聚落的那滴。

呷呷嘴，再撲凌凌翅膀。

他們和它們交換并分享著這樣的課間。

在盛夏來臨之前。

不多謀面，卻不陌生。

沒有誰能保證。

暑假之后。

他和它還能認出彼此的。

青春和瘋一樣的成長。

詩歌七：漫步校園。

傍晚。

夕陽的斜輝溢滿校園。

獨自漫步在操場邊。

享受這黑暗前的溫暖。

身旁。

日漸稀疏的海棠花。

記錄著時光前行的每一個步伐。

那鋪滿一地的'落紅。

是在為黃昏餞別嗎。

外面據(jù)鋼筋的聲音。

在風(fēng)中嗚嗚地吟唱。

斜陽下的影子。

漸漸的被越拉越長。

時光荏苒，靜靜流淌。

只因多留戀了殘花一眼。

夕陽就消失在了天邊。

一次意外。

我仿佛游離在地獄。

撕心裂肺的疼痛。

使思維擱淺。

如同即將耗盡生命的葉子。

等待秋風(fēng)逼近的腳步。

同行關(guān)切的目光。

暖人心頭的甜言蜜語。

伸出援助的雙手。

宛如涓涓暖流。

滋潤著。

我這片快要凋零的葉子。

讓我承受住秋風(fēng)秋雨的摧殘。

再次奇跡般的燦爛枝頭。

回到學(xué)校。

猶如回到家里。

和諧。

血濃于水般的親情。

使我這張白紙。

競能譜出生命的樂章。

繪出斑斕的畫卷。

謝謝您。

我溫馨的校園。

豐富多彩的校園生活文案篇八

培養(yǎng)高綜合素質(zhì)人才靈活多變計算機課程：美國的計算機課程教學(xué)模式，老師只負責(zé)答疑和提供參考書目，其余的學(xué)習(xí)過程完全由學(xué)生自己完成。我們每堂課的任務(wù)就是按照書本上的指示，完成一個又一個的示例程序(program)或項目(project)。每做完一本書就意味著掌握了一種新程序的運用。學(xué)期末老師會根據(jù)程序完成的結(jié)果以及我們在一學(xué)期內(nèi)各自所自學(xué)的書本數(shù)量給每個人做成績評定。通常情況下，按要求完成兩本書的學(xué)生拿到a，3本a+，4本a++，5本或以上的可拿到a+++。這樣的教學(xué)模式不僅能促進學(xué)生將書本知識和自我實踐相結(jié)合，還培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)理念，更重要的是，這樣的教學(xué)方式同時照顧到了每個同學(xué)不盡相同的學(xué)習(xí)進度，可謂一舉三得。

旁征博引的社會學(xué)課：如果說在美國學(xué)習(xí)英語寫作是一知半解，學(xué)習(xí)計算機是摸著石頭過河，那么學(xué)習(xí)社會學(xué)就真可謂是云里霧里了。且不提社會學(xué)里紛繁復(fù)雜的學(xué)術(shù)術(shù)語，作為中國高中生，對美國的社會結(jié)構(gòu)、政府機制等常識知之甚少。要想通過考試則全靠圖書館的幫忙了。中國高中的圖書館幾乎很少像美國高中圖書館那樣被利用起來，中國學(xué)生一般是到了大學(xué)寫論文的時候才會意識到圖書館的重要性。然而，在美國，從高中甚至小學(xué)時代起，大量的信息就必須通過圖書館獲取。學(xué)校的圖書管理員總能為學(xué)生提供尋找答案的方向，幫助及時解決老師提出的無數(shù)難題，也從另一個方面補充了課堂知識。其實老師設(shè)下這些題目也一定是絞盡了腦汁，才最終使社會學(xué)理論知識與學(xué)生自主思考能力的完美結(jié)合成為現(xiàn)實吧。

信心大增的數(shù)學(xué)課：數(shù)學(xué)課對中國學(xué)生來說，可算是最輕松的了。美國的數(shù)學(xué)，即使是微積分這樣的課程也非常簡單，每題所用到的公式不會超過兩個，且都是簡易的計算，即使遇到復(fù)雜計算，也可依賴函數(shù)計算器，因此無論多復(fù)雜的計算都不在話下。事實上，美國人的數(shù)學(xué)在很大程度上都是依賴計算器完成的，老師在課上一般只是描述該怎么運用計算器來完成題目。每次上課，老師都會將高級函數(shù)計算器借助一條數(shù)據(jù)線投影到熒幕上，接著便開始以其純熟的按鍵順序來講解題目?？梢娒绹说慕虒W(xué)理念是實際運用，而非單純的解題，這也造成了中西方理科教學(xué)的差異。

課外活動：各學(xué)校每年都會舉辦一些全校性活動，如返校節(jié)、學(xué)年舞會(高中或大學(xué)在學(xué)年末舉辦的正式舞會)、節(jié)日慶典等等。返校節(jié)在每年秋季舉辦，通常選在周末，相關(guān)活動可能持續(xù)一周。每所學(xué)校舉辦返校節(jié)的方式有所不同，不過通常都會包括游行、給返校節(jié)“國王”與“王后”加冕，并以橄欖球賽及全校性舞會來壓軸。

學(xué)年舞會：為11及12年級學(xué)生舉辦的正式舞會。學(xué)生通常會把它看成是學(xué)年中最重要的社交活動，不過也有些人為此焦躁不安，因為男孩子們得鼓足勇氣找舞伴去參加這個舞會，而女孩子們則希望自己的意中人能向自己發(fā)出邀請。這些情侶們要身著正式服裝(女孩子穿長禮服，男孩子著西裝)。有些學(xué)生甚至弄來豪華轎車和司機，載著一群朋友去參加舞會，時髦得很!舞會上，學(xué)生們可以翩翩起舞、吃著點心、喝著飲料，還可輕松閑聊。舞會結(jié)尾，就會公布“舞會國王”及“舞會王后”的名字，然后在一群艷羨的觀眾前，為他們倆登臺加冕。除了舉辦日慶?；顒?，如7月4日(美國的國慶節(jié))及萬圣節(jié)，個別高中還常舉辦自己獨特的活動。有那么一天，叫“反穿衣/顛倒日”，這一天，學(xué)生和老師們都得把衣服反過來穿，可能走路說話都得倒著來，甚至去教室都得朝反方向走。有些學(xué)校則舉辦辯論賽，如果達到某些教學(xué)目標(biāo)，那校長就得吻一頭豬，刮掉胡須，或者一整天都著女裝。

體育運動：大多數(shù)高中至少有一支球隊參加當(dāng)?shù)氐母鞣N大賽，校方鼓勵所有的學(xué)生參加運動。學(xué)校通常有橄欖球、棒球及壘球、籃球、排球、網(wǎng)球和足球，有些學(xué)校甚至還提供高爾夫、游泳、體操及越野滑雪項目。

兼職打工：美國的傳統(tǒng)家庭教育特別強調(diào)獨立生活能力，所以不管家長經(jīng)濟條件好壞，許多高中生在十五六歲就開始做兼職工作了，有些甚至更早。最初他們一般是做臨時保姆或是割割草坪，不過后來可能會在快餐店、錄像出租店或服裝店找到一份兼職工作，培養(yǎng)和訓(xùn)練青少年獨立處世與自覺管理能力。

家長讓孩子去美國就讀，無非是想讓孩子迅速成長，美國高中正好可以有效鍛煉孩子這一點。