方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開展讀書活動方案小學生篇一

1、在校園中營造良好的讀書氛圍，讓廣大師生“感受文字之美、盡享讀書之樂”，掀起全校師生的讀書熱潮，全面推動書香校園建設。

2、本屆讀書節(jié)以“讀書明理成長”為主題，凸顯學生主體意識，按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路要求，大力開展校園讀書活動，引導教師、學生、家長共同參與，優(yōu)化校園、家庭文化環(huán)境，促進學生素質(zhì)和諧發(fā)展。

3、通過開展教師閱讀活動，激勵教師從前賢和經(jīng)典名著中汲取精神營養(yǎng)，促進教師成長，為人師表，全面提高學校整體發(fā)展水平和教師素質(zhì)。

組長：

成員：

****年3月1日—3月30日。

讓書香飄滿校園讓閱讀引領成長。

全校師生、有條件的家長。

(一)活動啟動(3月1日—3日)。

1、啟動儀式：舉行“讀書節(jié)”開幕式。

3、營造校園、班級書香濃郁的讀書氛圍（條幅、標語等），各班設計讀書標語并以標語為主題辦一期黑板報。

（二）活動實施（3月4日—25日）。

1、各班制定“讀書節(jié)方案”，選擇一個讀書活動主題，圍繞主題開展有特色的讀書活動，并做好活動記錄。各班主任將本班讀書節(jié)方案于3月8日之前上交學校。

（活動內(nèi)容：低年級可選擇講故事、童話劇、課本劇表演、古詩詞朗誦等。中高年級可選擇好書推薦、讀書心得交流、美文誦讀、演講、讀書辯論等。）。

2、每位教師讀一本好書寫一份讀書心得，在3月底上交教導處。

（三）成果展示（3月25日——30日）。

1、小學三年級以上各班上交一份讀書節(jié)手抄報；

3、評選書香班級建設優(yōu)秀班級；

4、一至九年級各班推薦2到4名讀書之星參加學校的表彰。

3、各位教師在3月底上交教師讀書心得體會和讀書筆記本。

4、師生上交的讀書心得體會均由教導處統(tǒng)一提供稿紙。

5、本次讀書節(jié)要以閱讀“天圖圖書為主”。

炎陵縣平樂鄉(xiāng)學校。

****年3月1日。

開展讀書活動方案小學生篇二

書是人類文化的重要載體，閱讀是培養(yǎng)人文精神和科學思想的重要手段。在連續(xù)舉辦了7屆的xx讀書月活動帶動下，近年，開發(fā)區(qū)的居民也掀起了愛書、讀書、品書、藏書的熱潮，書已成為日常生活中不可缺少的.一部分。為進一步強化讀書風氣與行為習慣，引導開發(fā)區(qū)居民多讀書、讀好書，推進文明和諧開發(fā)區(qū)建設，擬在全區(qū)范圍內(nèi)開展“悅讀·和諧”開發(fā)區(qū)讀書月系列活動。為確保各項工作順利進行，現(xiàn)制定開發(fā)區(qū)20xx年讀書月活動策劃方案。

“悅讀·和諧”

主辦：開發(fā)區(qū)宣傳辦。

名譽主任：

主任：

副主任：

成員：

20xx年5月10日至7月30日。

（一）開幕式（活動啟動儀式）。

時間：5月15日上午10：00。

地點：區(qū)圖書館一樓。

參加人員：區(qū)領導、活動組委會人員、各單位代表。

活動名譽主任就活動舉辦的意義進行簡要發(fā)言；

活動主任宣布活動具體內(nèi)容和參與形式等；

活動名譽主任、主任、及市委宣傳部等相關領導共同啟動“悅讀·和諧”開發(fā)區(qū)20xx年讀書月系列活動。

（二）活動具體內(nèi)容。

1、“書香浸心靈”活動。

時間：5月15日—6月30日；

地點：全區(qū)各大、中、小學；

參加人員：學生、企事業(yè)單位人員；

組織全區(qū)小學、中學、大學學生及各集體公司下屬企業(yè)人員讀一本自己喜歡的書，并撰寫讀書心得；各校推薦2份優(yōu)秀心得體會、各集團公司推薦2份優(yōu)秀心得體會報活動組辦公室，在7月的頒獎儀式環(huán)節(jié)進行統(tǒng)一表彰，并在《xx》摘要刊發(fā)。

2、“茶文化交流”活動。

時間：6月21日下午3：00；

地點：區(qū)圖書館二樓綜藝廳；

參加人員：茶文化專業(yè)人士或熱心人士；

舉辦茶文化交流會，邀請市、區(qū)愛茶、品茶、研究茶文化的專業(yè)人士或熱心人士共同就如何識茶、如何品茶、以及茶道的基本禮儀等方面進行交流探討，在放松的同時了解茶文化、知曉茶禮儀。

3、“留一縷書香”活動。

時間：5月15日—6月30日；

地點：各社區(qū)（小區(qū)）書屋；

參加人員：小區(qū)居民；

組織各社區(qū)（小區(qū)）居民共同參與“捐一本好書，留一縷書香”活動，充實和豐富本社區(qū)（小區(qū)）書屋圖書，為小區(qū)居民共同的文化之家出一份力，獻一份愛心。各社區(qū)（小區(qū)）于6月28日前將捐書名單報活動組辦公室，對受捐書目和數(shù)量最多的小區(qū)授予“書香書屋”牌匾。

4、“書香溢人生”活動。

時間：7月11日下午3：00；

地點：區(qū)圖書館二樓（待定）；

參加人員：機關代表、集團公司（企業(yè)）代表、社區(qū)代表等；

舉辦“書香溢人生”讀書簽名與讀書沙龍活動，邀請愛書人士就讀書交流心得，并推薦自己認為好的書給大家。

（三）頒獎儀式。

時間：7月25日下午3：00；

地點：區(qū)圖書館一樓；

參加人員：市、區(qū)領導，活動組委會人員，“書香浸心靈”活動優(yōu)秀作者，授予“書香書屋”小區(qū)牌匾的單位，活動全體人員。

總結讀書月活動，向“書香浸心靈”活動優(yōu)秀作者頒發(fā)獎金，向“書香書屋”小區(qū)授匾。

開展讀書活動方案小學生篇三

為了進一步促進“書香校園”建設，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高閱讀水平，提升閱讀能力，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學校的辦學品位，學校決定于5月5日開展“讀書與演講”活動，特制定此活動方案。

組長：

責任組長：

副組長：

成員：校委會成員及各處室干事年級組長班主任語文組教師。

領導小組下設9個職能小組，具體分工如下：

1.培訓組。

組長：

成員：

2.宣傳組。

組長：

成員：

3.后勤保障及舞臺設計組。

組長：

成員：

4.安全保衛(wèi)組：

組長：

成員：

5.紀檢及場地劃分組。

組長：

成員：

6.音響控制。

組長：

成員：

7.現(xiàn)場調(diào)度組。

組長：

成員：

8.制獎及計分組。

組長：

成員：

計分：

9.評委組。

組長：

評委:。

1、演講材料（35分）。

思想內(nèi)容能緊緊圍繞的主題，觀點正確、鮮明，見解獨到。內(nèi)容充實具體，生動感人。

材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實、具有普遍意義，體現(xiàn)時代精神。講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝。文字簡練流暢，具有較強的思想性。

2、語言表達（35分）。

演講者語音規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。演講表達準確、流暢、自然。語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內(nèi)容。

3、形體語言（15分）。

演講者精神飽滿，能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。

4、主體形象（5分）。

演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。

5、會場效果（10分）。

演講具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。

1、每位演講者的時間必須控制在3--5分鐘以內(nèi)。

2、演講順序采用抽簽方式?jīng)Q定。評委在前二位演講結束時統(tǒng)一打分，以后每演講一位打一次分。

3、參賽人員要準時到場，超時未到視為棄權。

評委根據(jù)每部分評分結果，明確給出總分，然后去掉一個最高分與一個最低分，取平均分為選手比賽成績。

本次讀書與演講活動分初中組、高中組兩組，比賽根據(jù)綜合得分高低，評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

開展讀書活動方案小學生篇四

一、指導思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，以創(chuàng)建“讀書型班級”為導向，以擴大閱讀面，增加閱讀量為契機。以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體，努力為學生營造一個書香班級，使讀書成為學生的習慣，營造一個內(nèi)涵豐富，特色鮮明的班級讀書氛圍。

二、活動目標：

1、積極倡導“與書為伴”的思想，拓寬學生的文化素質(zhì)，樹立正確的價值觀，提高知識水平，享受學習的快樂，享受讀書的快樂。

2、學生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操，為將來的健康成長打下扎實的基礎。

三、活動對象：

全班學生。

漫步書海，享受閱讀。

五、活動要求及措施：

1、根據(jù)新學期班級推薦的書目，開展“大閱讀”活動，每生每學期必讀班級推薦書目4—5本，學期讀書必達數(shù)量為10本。

3、建立“讀書博覽會”，博覽會可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、等小板塊，向同學介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的，在班級中形成良好的讀書氛圍。(一般二到三星期一次)。

4、設置“讀書”課，每周安排一課時進行讀書活動，內(nèi)容為經(jīng)典閱讀和指導課外讀物欣賞。同時安排開展早讀活動，為學生到校后，8點鐘之前進行誦讀。(每周不少于兩此)，在學生用餐后至12點前也可自由閱讀。

5、開展“每周一星”推薦表彰活動，每班會課上進行表彰，并挑選一名同學介紹讀書經(jīng)驗。

6、開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流(如會、1分鐘演講賽、讀書筆記評比、讀書知識競賽、報評比等各類活動)，以增強學生讀書興趣，體驗成功的快樂。

7、建立學生學期“讀書記錄表”。記錄表包括閱讀書名、閱讀時間、精彩片段、好詞好句、閱讀欣賞、心得體會等。每學期期末開展一次“讀書成記錄表”展示評比活動。同出班級若干名“班級讀書之星”。

開展讀書活動方案小學生篇五

書籍是人類進步的階梯，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過活動，旨在營造良好的讀書氛圍，豐富校園的文化生活，激發(fā)師生、家長讀書的興趣，讓他們親近書本、喜愛讀書、學會讀書。呼吸書香，與經(jīng)典為友，為人生奠基，從而享受讀書的快樂，感受讀書的'幸福，體味讀書新生活。同時，營造親子共同學習的氛圍，促進家長與孩子間的學習、溝通與成長，從而推進學習型家庭的創(chuàng)建。

讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿校園。

4月15日到到到5月24日。

（一）開幕式（4月20日升旗儀式）：

1、x校長致開幕詞。

2、宣讀倡議書（xx）。

(二)各項活動安排。

活動一：xx小學親子共讀一本書活動。

2造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習慣，讓學生熱愛生活、對世界感興趣；讓學生讀起來、在讀書之中快樂起來、在快樂之中創(chuàng)造起來，促進孩子知書達禮，全面健康地成長。

1、腹有詩書氣自華,最是書看能致遠。

2、讓讀書成為習慣，讓讀書成為樂趣。

學校：

1、發(fā)放親子讀書活動倡議書，向家長宣傳學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡明說明此項活動的目的。

2、向家長推薦學生必讀書目。

家庭：

1、創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境。

2、帶孩子購買一些必讀書目。

1、各班上交“親子共讀一本書”活動記錄表。

活動二：xx小學晨誦午讀活動。

具體要求：

1、參與人員：全體師生。

2、活動時間：周一至周五的晨誦、午讀時間。

3、師生每人上交一張閱讀記錄卡（學校統(tǒng)一下發(fā)）。

4、要求師生共讀。（可適當播放音樂）。

5、作文比賽。分年級，40分鐘命題作文。

開展讀書活動方案小學生篇六

書籍是人類寶貴的精神財富，是仁人義士智慧的結晶;讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為積極營造濃厚的書香校園氛圍，學校決定舉辦第一屆校園讀書節(jié)活動。通過活動，讓師生感受到書海之浩翰和讀書之樂趣，讓讀書成為習慣;讓師生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

讓讀書成為習慣，讓書香飄溢校園。

xxxx年10月-12月。

1—9年級學生。

(一)發(fā)動階段：

1、讀書節(jié)國旗下專題動員。第8周(10月17日)九(2)班升旗儀式作《人生因讀書而精彩》動員講話。

活動組織：教導處、團委、大隊部負責。

2、利用黑板報、櫥窗、網(wǎng)絡等宣傳讀書專題內(nèi)容，營造濃濃的讀書氛圍。(10月19日檢查)。

活動組織：教導處、團委、大隊部、班主任負責。

3、各班級在隊會、班會活動時(10月18日)舉行主題班會。

活動組織：班主任(中隊輔導員)負責。

以上兩項活動主題均為“人生因讀書而精彩”。

(二)實施階段：

活動一：晨間誦讀。

誦讀內(nèi)容：《全日制義務教育語文課程標準》推薦的優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。

活動組織：教導處、班主任、語文老師負責。

活動要求：1、誦讀時間為每天7點30分至7點50分，要求每位學生到校后立即到教室開展晨間誦讀活動。

2、值周老師在規(guī)定時間段內(nèi)巡視，并根據(jù)各班情況進行打分。

評分標準：1、全班整體專心朗讀10分。

2、大多數(shù)專心朗讀7—9分。

3、少數(shù)專心朗讀4—6分。

4、基本上沒有朗讀0分。

5、凡發(fā)現(xiàn)遲到、早退，以打掃衛(wèi)生為理由不參加早讀的，每人次扣1分。

活動組織：教導處、團委、廣播室成員負責。

活動三：大課間活動的古詩詞欣賞。

活動組織：體育老師。

(三)總結、表彰階段：(第十六周)。

2、古詩詞考級。

3、書香班級的評比。

評比依據(jù)：黑板報、主題班會、晨間誦讀情況等。

1、學校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得扎扎實實。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的.基礎上，創(chuàng)造性地開展各類小型的班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為“推進學校校園文化建設”的一項重要工作來抓，要各司其責、協(xié)調(diào)配合，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。

開展讀書活動方案小學生篇七

學習目標：

1.加強學習。在假期中認真閱讀《提高課堂教學效率的策略與方法》、《建設理想課堂新課程課堂教學的反思與改進》、《智慧錦囊》、《細節(jié)決定成敗》和《新課程小學作文教學概論》這五本書。

2.通過讀書，了解最新教育動態(tài)，轉變教育觀念，提高教育教學能力。

3.通過讀書，強化自身修養(yǎng)，使自己成為更富內(nèi)涵的教師。

4.積極撰寫讀書心得，積累相關的教育教學經(jīng)驗，從而形成自己獨特的教學風格，全面提高教育教學質(zhì)量。

學習內(nèi)容：

1.制定學習計劃，從而更好地開展暑假學習。

2.堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與略讀相結合，讀書時及時記下自己的讀書體會，寫好批注。

3.在閱讀過程中，將讀書與反思相結合，積極撰寫讀書隨筆，并每周一次以“博客”的形式進行發(fā)布，不斷促進自己的專業(yè)成長。

4.充分利用網(wǎng)絡資源，進行網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野。

5.在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，把真正優(yōu)秀的讀物為己所用。

7.假期結束前，針對兩個月的暑假讀書活動撰寫一份總結。

暑期讀書總結。

兩個月的暑期學習讓我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我學到了很多教學中的相關理論，下面就談談我對暑期學習的點滴體會：

以前的我，在課堂教學中最關注的就是學生上課是否認真，知識點是否掌握，教學目標是否達到，效果怎樣?等方面的問題。而閱讀了《建設理想課堂新課程課堂教學的反思與改進》一書，才知道課堂教學的理想應該是讓學生經(jīng)歷美好的生活，學會幸福的生活。記得有位哲人曾經(jīng)說過：“沒有幸福的教師，就沒有幸福的學生”“快樂的教師帶給學生快樂的生活?！庇纱丝梢?，教師教學的幸福不僅涉及我們自己的生活質(zhì)量，而且直接影響學生的學校生活質(zhì)量。

隨著課改的實施，“自主學習”越來越受到老師們的關注。在《提高課堂教學效率的策略與方法》一書第十一章——“提高自主學習效率的策略與方法”這一內(nèi)容中，我了解到了五種值得借鑒的方法，分別是：“ji活身心，引發(fā)自主學習的內(nèi)部需要;開放課堂，創(chuàng)設自主學習的外部條件;師生互動，構建自主學習的調(diào)控機制;學會學習，教會學生自主學習的策略;多元評價，改革自主學習的評價體制”。

總之，這次讀書活動，極大地豐富了我的精神世界，強化了自身修養(yǎng)，使自己的生活變得更加豐富多彩。

開展讀書活動方案小學生篇八

1、在全縣學校形成良好的讀書氛圍，構建書香校園，端正教育思想，辦好人民滿意學校。

2、促進全縣教師知識拓展、觀念更新及理論素養(yǎng)和教育能力的提高，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習慣，爭做人民滿意教師。

二、指導思想。

以提高教師綜合素質(zhì)為宗旨，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，突出學習教育名著，提高教育理論水平，轉變教育理念。結合全縣師資培訓工作和“創(chuàng)建學習型組織，爭做學習型標兵”活動的開展，在全體教師中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，精心打造一支師志堅、師品高、師風正、師業(yè)精、師紀嚴的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎。

三、活動對象。

全縣中小學、幼兒園在職教師（含校長、園長）。

四、活動內(nèi)容。

引導教師閱讀教育名著、學科教育理論圖書，以及提升教師人文精神、文化素養(yǎng)、科學知識的書籍。計劃三年分批向全縣教師推薦150部名著，每年推薦50部，各地各校還可以根據(jù)實際推出其他讀書內(nèi)容。

五、活動要求。

1、各地各校要高度重視教師讀書活動，建立讀書活動規(guī)章制度，為讀書活動提供制度保障。要制訂學校（幼兒園）三年的讀書活動方案，向全體教師提出明確的讀書要求，同時建立健全學校讀書活動檢查和考核制度，為讀書活動的過程和終結評估提供保證和依據(jù)。

2、各地各校要創(chuàng)造讀書條件，搭建教師閱讀交流的平臺，及時為圖書館（閱覽室）添置更多門類的書籍，因地制宜，開辟教師閱覽的空間，確保每位教師每年讀兩本以上名著。

3、各校（園）要在教師中樹立善于讀書，善于育人的榜樣，定期召開讀書報告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動，營造濃厚的校園讀書氛圍。

4、每位教師在讀書活動過程中，要積極做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會，同時要培養(yǎng)學生的讀書興趣，引領學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。

5、校長和園長要成為教師讀書行動的組織者和帶頭人，為教師樹立讀書榜樣。

開展讀書活動方案小學生篇九

2、通過社區(qū)活動，提升口碑，促進招生。

二、原則。

1、圍繞深圳讀書月這一主題開展宣傳；

2、戶外定點咨詢活動主題緊扣深圳第xx屆讀書月熱點。

三、策略。

1、以讀書月活動為依托，降低進入社區(qū)的門檻，提高北大青鳥的公信力；

2、各中心區(qū)域內(nèi)戶外點定咨詢與社區(qū)活動相結合，主要以社區(qū)活動為主要宣傳重點。

3、每進入一個社區(qū)，堅持做深、做透的原則。

四、時間。

xx年11月4日—12月15日。

五、活動主題。

書山有路青鳥領航——深圳讀書月特別活動。

(一)社區(qū)活動時間范圍：

周一至周五：15：30—20：00。

周六至周日：10：00—20：00。

(二)現(xiàn)場咨詢內(nèi)容：

1、派發(fā)宣傳單頁；

2、展示青鳥風彩；

3、介紹課程體系；

4、收集咨詢者信息；

5、發(fā)放活動資料等。

(三)社區(qū)活動時間安排：

周一至周五：14:00參與人員到中心集合，準備活動相關事宜；

14:30準時出發(fā)到達各社區(qū)。

15:00社區(qū)布展；

15:30—20:00活動宣傳、收集人員信息；

周六、日：09:00參與人員到中心集合，準備活動相關事宜；

09:30準時出發(fā)到達各社區(qū)。

10:00社區(qū)布展；

10:30—20:00活動宣傳、收集人員信息。

(四)社區(qū)活動開展天數(shù)選擇原則。

1000-xx戶居民，活動期限1天；

xx—3000戶，活動期限1天；

3000戶以上，活動期限2天。

(五)物資準備。

1、宣傳品準備。

a、易拉寶(中心可自定制作相關內(nèi)容)。

b、宣傳單頁：(參照戶外統(tǒng)一制作宣傳單頁模板)。

c、宣傳報紙：由總部品牌部制作統(tǒng)一摸板，由各中心實施制作。

d、橫幅：定點宣傳需有與讀書月內(nèi)容相關橫幅，須體現(xiàn)“北大青鳥深圳讀書月”內(nèi)容。至少一幅。

e、物品內(nèi)容準備(各中心自定，但應注意減少商業(yè)化的傾向，以宣傳公益性活動為主。)。

2、活動用品準備(活動用品在定點咨詢活動前1天準備完畢)。

a、照相機。

b、筆記本電腦。

c、宣傳片。

d、太陽傘或帳篷。

e、咨詢臺。

f、辦公用品(桌椅、筆、文件夾、紙杯、手提袋、大頭針、別針、透明膠、剪子、裁、紙刀、訂書器、便簽紙、名片、咨詢單等)。

(六)注意事項。

1、天氣預測與計劃調(diào)整；(參見戶外咨詢流程規(guī)范)；

2、人員配備(3人一組)；

市場專員負責兼職人員的工作調(diào)動和指揮；

兼職人員負責發(fā)放宣傳品、讀書月宣傳資料及引導咨詢者；

活動前一天咨詢師確定人員出席情況；

易拉寶、咨詢臺、椅子等設備由咨詢師指定兼職人員清點、保管。

3、進入場地。

兼職人員需在15：00到達中心；

兼職人員檢查所需物品是否齊備；

15：30分，進駐場地，擺設咨詢臺，咨詢臺前擺放兩把座椅。

咨詢臺擺放在社區(qū)內(nèi)居民活動廣嘗主要通道或其他人流量大的地方；

展板并列擺放在咨詢臺附近的道路一側，易拉寶擺放在咨詢臺兩側，烘托咨詢氣氛；

工作人員休息時位置應距咨詢臺3-10米，不得坐在咨詢臺咨詢位置；

兼職人員檢查懸掛和張貼的橫幅及印刷品是否有破損，如有損壞，及時更換。

4、發(fā)放宣傳資料。

兼職人員主要承擔宣傳資料的發(fā)放工作；

兼職人員不得進行咨詢講解，需將咨詢者引領至中心，交由咨詢師咨詢；

活動過程中如果發(fā)現(xiàn)自己周邊有被目標受眾丟棄的宣傳品，應及時拾起處理；

兼職人員活動行為規(guī)范培訓(參見崗位培訓規(guī)范)。

5、撤出場地。

兼職人員將清點好的物品歸類打包并運回中心；

咨詢師按照清單與公司庫房負責人清點物品，歸還入庫。

如果不歸還入庫，由市場專員負責保管。

開展讀書活動方案小學生篇十

我院全體全日制在校學生。

促進我院學生廣泛吸收人類文化，在知識，能力和素質(zhì)方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展，推動大學生文化素質(zhì)教育工作的開展，形成濃郁的人文與科學氛圍。

1.由各系分團委列出推薦書目給學生閱讀，學生也可選擇推薦書目以外健康的書籍或文章進行閱讀，并且每月寫一篇讀書筆記。

2.每個團支部成立由團支部組成的讀書活動評選小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動，組長由團支書擔任。

3.每班團支部每月填報一份讀書活動登記表，并選出5%的優(yōu)秀讀書心得上交各系分團委，由各系分團委收集后于次月5號之前統(tǒng)一報院團委學習部備案。

4.各系分團委每月出版讀書活動宣傳欄，刊登優(yōu)秀讀書心得，并舉辦讀書活動心得交流活動，以促進良好讀書風氣的形成。

5.院團委學習部定期組織抽查小組深入各系檢查活動開展情況。

1.評分采取10分制，評委至少由3人(單數(shù))組成，評委(團干)各自評分，取平均分為最后得分(保留兩位小數(shù))。

2.評分細則如下:。

(1)態(tài)度端正，字跡工整，無錯別字，寫出所讀圖書的書名、作者。（2分）。

(2)主題鮮明，立意新穎，中心思想突出。（2分）。

(3)內(nèi)容豐富，結構完整，層次分明，詳略得當。（3分）。

(4)形成自己的真切感受和觀點，有一定的閱讀深度。（3分）。

由院團委根據(jù)各分團委上交的優(yōu)秀心得的質(zhì)量，每年進行一次表彰。具體表彰辦法另行通知。