寫一份總結有助于梳理思路、總結經驗，提高個人工作能力。如果我們想寫出一篇好的文章，首先要做好充分的準備工作。每一篇總結都是我們成長的見證，珍藏起來吧；

校園即景動靜結合篇一

春雨來了，大地開始蘇醒。雨落在窗臺上，水花四濺；雨有力地打在石磨上，雨中石磨的影子愈加看不清楚；雨輕輕地、溫柔地落在剛剛開花的梅樹上，像一個母親撫摸著孩子，一點兒，再一點兒，幸福的孩子躺在慈母的懷抱中睡著了。

我聽著歌曲，用指尖觸摸著嫩白的梅花。在雪白花瓣兒上的雨水，一滴滴地落了下來，一絲冰冷滲入指尖。在雨的襯托下，它們愈加可愛了，黃色的花蕊，微微顫抖，雨水從它的身上滑下，掉進池塘中，濺起水波。

一陣冷風吹過，柳樹情不自禁地打了個寒顫，搖了搖身子，拂了拂綠葉。雨水打下來，滴到綠葉中，像美麗的珍珠，更像晶瑩的鉆石。布谷鳥深幽的叫聲穿了進來，我仿佛只身在那美麗的小村莊。

聽到雨的嬉笑，鯉魚也熱鬧，它們在河中任意翻騰、跳躍，不只一次地聚集在一起舞蹈，又時而把頭伸出水面。

校園即景動靜結合篇二

今天早上，我剛剛睡醒，起床便看見灰蒙蒙的天空。我從窗口向外看，天像是被烏云壓下來似的，我似乎感覺一伸手就可以碰到天。我想：終于要下雨了，這么久都沒下雨，我的嘴巴都要上火了。

吃了早飯，過了許久，只聽空中“轟隆隆”的一聲，就下起雷雨來。

這雨下得可真大呀！邊下邊刮著風，還夾著悶雷轟轟作響，就像科幻片中外星人入侵一般，讓人不覺感到身后有絲涼風，那風直往身上撲來。

過了一個小時，雨還是沒停，雨點啪嗒啪嗒砸著地面。我從窗口往外看去，只見行人們蹣跚地向前走去，撐起那一朵一朵五顏六色的傘，匯成一片流動的花海。汽車開得很慢，在雨中打著車燈，一閃一閃地眨著眼睛。遠處，一個小水洼里裝滿了水，明明昨天這兒還是空空如也呢！小水洼里倒映著街邊的車燈，哪里都是亮亮的，好看極了。

夜深了，雨終于停下了……。

校園即景動靜結合篇三

一陣涼風襲來，拂過窗欞，樹枝隨風搖擺，擺動著婀娜的身姿。一絲細雨慢條斯理般地落在窗欞上，不一會兒便有雨滴滴落在窗欞上，窗欞沾滿了雨的痕跡。我慢慢伸出手，想要迎接窗外的細雨，但是它總是不落在我的手上，但是我覺得與它們的距離是那么遙遠。看著那雨，我突然想起了遠方的親人。雨，不落到我的手中，是否像遠方的親人不在我的身邊。如果真的像雨，那他們豈不是陪在我的身邊，日日夜夜呵護著我？一陣涼風吹來，話走了我內心的郁悶。

不經意間，我看見窗外不起眼的太陽花，它正在幸福地吮吸著甘露，猶如嬰兒吮吸著媽媽的乳汁，它的生命得到了雨的滋潤，因此，煥發(fā)出迷人的芬芳和色彩。我的生命是父母給的，是父母含辛茹苦地把我撫養(yǎng)長大。那我是不是就像窗外的太陽花，而父母就是這連綿細雨。

因為父母，才如此精彩嗎？

校園即景動靜結合篇四

天氣漸漸悶熱了，一只只小螞蟻爬上高處。湖面上，幾只可愛的小燕子飛得低低的。忽然，一陣大風吹來，太陽便躲進了云層中，不見了蹤影。天空也變的越來越暗。

空中漸漸下起小雨，這聲音像一首輕快的樂曲。路邊那翠綠的小草彎著腰，正在享受小雨滴們親切地撫摸；各種各樣的花朵，仿佛在清洗自己的秀發(fā)；柳樹上的嫩葉正揮舞著綠色的絲條。

慢慢地，雨變大了。豆大的雨點落在樹葉上，仿佛樹葉在興奮地鼓掌；雨滴落在湖面上，蕩起一道道波紋，發(fā)出“咚咚”的響聲。雨滴落過的地方仿佛都在演奏音樂。躲起來的小青蛙也忍不住了，他站在一塊石頭上，蹦蹦跳跳地開始舞蹈。每個地方都是那么的和諧。馬路上，人們撐起一把把雨傘，來來往往穿過馬路，雨傘像盛開的花朵，紅的、藍的、黃的，各具形態(tài)，顏色不一。

慢慢地，雨停了。太陽從云層中探出頭來，彩虹姑娘也穿著五彩繽紛的服裝出來了。雨后的空氣是那么清新，小草變得更加茂盛，所有的花朵變得愈加精神，小螞蟻回到了自己的家。它們構成了一幅美麗的圖畫，真令人心曠神怡啊！

校園即景動靜結合篇五

炎熱的夏日里，知了在大樹上聲嘶力竭地鳴唱，蜻蜓在森林里低飛。

一瞬間，風開始大搖大擺的“玩?！?，可是，帶來的卻是聞風喪膽的閃電和驚恐萬狀的雷鳴。漸漸地，它們更加肆意妄為，仿佛是在說：“你們快走開，這里是我的地盤，禁止入內！”過了一會兒，風、閃電和雷鳴漸漸感覺到無聊，于是都跑回家。

可是，好景不長，小雨漸漸落下來。但是人們似乎沒有絲毫厭煩，爭先恐后地用自己手中的傘抵擋這“精靈”飄落的戲耍。人們手中的雨傘就像一朵朵綻放著五彩斑斕的小花，在大地上爭奇斗艷。

小雨漸漸大了起來，不僅雨下大了，還把風、閃電和雷鳴都叫了過來，慢慢形成了“交響樂?！?/p>

現在，風用它自己的魔力，讓大樹為它彎腰；閃電用自己刺眼的絢爛讓街上的行人瑟瑟發(fā)抖；雷用它的怒吼告訴大家：“大家快點回家，我來了！”

剎那間，雨滴像一只只離弦之箭傾瀉而下。在狂風暴雨里，知了躲在樹葉下，松鼠躲在樹洞里，我們躲進自己的房子里，眼神卻在期盼著！

過了很久，終于天晴了，森林里又恢復了平靜。

校園即景動靜結合篇六

細雨綿綿，原本秋游的計劃也泡湯了，走在濕噠噠的校園里，心拔涼拔涼的，可不一樣的心情，卻發(fā)現了雨中校園不同的美。

走在操場上，足球場上濕濕的，球網也被雨水拉得很低很低。來到籃球場，籃板上布滿水珠，時不時還滑幾顆下來，地干后，籃板夾縫里的水珠尚未干燥，每投一顆球，砸到籃板上，會落下一滴，二滴、三四滴的水珠，滴到我的頭發(fā)上。地面偶爾也會殘留一點兒、未能及時蒸發(fā)的積水，這時，球如果彈到那兒，就要拼力把球“救”回來。這似乎也成為了雨后籃球場一道獨特的風景。

來到操場旁的綠化帶。這里低矮的灌木不像教學樓下的有稀有疏，它更多的是整齊。兩旁的綠化帶中間又種了兩株紅色植物，給綠色灌木平添了不少美麗。而綠化帶中間種的樹，則襯托了這閃著微光的灌木。細看，每片小葉子上的一滴兩滴水珠，慢慢地滑落下來，滴入泥土。整個過程令人心曠神怡，似乎忘掉了所有煩惱。

雨，是冰冷的，而下過雨的校園是美麗的，雖然不能去秋游有點小失落，但在教室里，望著窗外洋洋灑灑飄落的雨，也是一種治愈吧。

校園即景動靜結合篇七

一絲絲涼風吹來，吹得小草彎下了腰，吹得小樹隨風舞蹈，吹得小鳥急匆匆地朝窠里飛去。雨就要來了。

天空上的云，原來白如雪，但現在被墨水染成了黑色，迅速地占領整個天空，城市里雅雀無聲，閃電像一把鋒利的劍劈開漆黑漆黑的云，雷神也在天上敲鼓助興，仿佛巨人在怒吼。

“噼噼”雨突然像一支軍隊沖了下來霸占這里，落到我家窗戶上形成了一道迷你的瀑布直流而下，落到小溪里，每一滴落到上面時，都會綻放出一朵又一朵的美麗的水花，雨不僅是用來裝飾大自然的，還是一名偉大的鋼琴家，連石階、地面、房頂……都是它的琴鏈，而雨用它靈活的手指，彈出了一首又一首優(yōu)美動人的曲子，這場景著實迷人，雨一直下著，樹葉先搖搖欲墜，再飄落在空中跳著舞，最后落到地上，給小樹補給養(yǎng)分，有的落到河里，隨著水的流動而去，有的落到池塘，為小魚遮風擋雨，有的落到房頂上，給房子穿一件衣服……。

雨不知不覺停了，晶瑩剔透的水珠落在地上發(fā)出“?！恕！恕绷钊诵臅缟疋?。

“風雨送春歸，飛雪迎春到”我喜歡下雨。

校園即景動靜結合篇八

寒風像一把刀子割著我的臉，生疼生疼。我猜風婆婆一定很討厭有人把它叫醒。

我走在回家的路上，突然冰冰涼涼的東西落在我頭上，我一摸是水！我抬頭一看，下雪了！一片片白色柔和的小雪花緩緩降落，有的落在了行人的身上，有的落在了花草上面，有的。小雪花像一只小精靈，仿佛在這特殊的日子里，踏著風翩翩起舞，他們可愛又機靈，給人們帶來歡樂，讓人們的臉上漏出燦爛的一切那么難過。

我在抬頭看著屋頂上那些所謂的小精靈，他們白的像糖一樣，我想起我在家偷吃糖的樣子。就在這時一個雪球向我飛過來，鋪在我的'臉上，又疼又涼，我向旁邊望去，尋找著“罪人”。原來是鄰居小妹妹向我扔來的。

漸漸的雪下的更猛了，不大一會兒，地上的雪已經到半尺厚了！嘎吱嘎吱，我踩在成堆的小精靈身上，他們發(fā)出的聲音像在說：哎吆！你踩疼我啦！

這個雪景，對我來說！像是一個童話般的世界。

校園即景動靜結合篇九

夏天的中午，那可真是非常非常熱的，這溫度簡直和大火爐一樣熱，街上則是這樣一番情景：“街上的小狗每一只都吐出了鮮紅色的舌頭，街上大部分人都開著汽車，即使是沒開車的行人，也一定都是打著太陽傘的?！?/p>

忽然，來了一陣風，路旁的小樹像跳舞一樣不停地左右搖擺，原來這是風婆婆用她的電風扇在給人間吹風呢。隨后，便是從云層里飄來的幾朵黑壓壓的烏云，剛開始還只有幾朵，再后來越積越多，越積越多，變成了一團團的烏云，擋住了太陽公公溫暖的臉龐。隨后便看見了一道明亮的閃電出現在了視眼中，原來竟是閃電公公在用他的畫筆給人間作畫呢。

沒過一會兒便聽到了一聲低沉的聲音，原來這是雷公公訓閃電公公畫的閃電不及格，不應該展示給人間看。不過雷公公的火氣也太大了，這聲音都傳到人間來了，甚至到了人間都還這么響，人們只能用手捂著耳朵。然后豆大的晶瑩剔透般的雨滴像一個個傘兵一樣從烏云里跳了下來。當雨滴碰到地面的時候，那一刻，時間就像永遠定格在了那一刻，那一刻。

大約過了一個小時左右，閃電也不打了，云朵也慢慢的散去了，樹也不搖了，小狗繼續(xù)哈著氣，一句話：“完全恢復了正常，只能從地面上那些大大小小的水坑才能判斷出剛剛下過一場雷陣雨”。

通過這次看雨，我明白了一個道理：“只要仔細觀察就能發(fā)現生活中的各種的自然美?！?/p>

“滴答，滴答，滴答……”小雨點們就像一群小孩兒，爭先恐后地跳了下來，快樂地落在了人間的萬物上。在下雨之前又發(fā)生了什么事呢，穿越回這一天前。

在這一天前，天空萬里無云，大家都不敢出門，因為天上只有太陽公公在微笑。在這炎炎酷暑，知了在樹上“知了，知了”地不停叫著。

好景不長，剎那間，烏云怒氣沖沖地趕了過來，把太陽公公擋住了，好像兩者之間有什么仇恨似的。過了一會兒，狂風襲來，把樹葉吹得直作響。緊接著，它們又把雷公公和閃電爺爺也叫了過來。大家都知道，雷公公和閃電爺爺是仇人。結果，兩者碰見了，你不讓我，我不讓你，碰撞出了無數的火花，一直轟轟作響。地上的人們看到了這變化多端的天氣，立馬回家收衣服去了。可是，衣服都找不到了。發(fā)生什么事了？原來是風兒們把衣服都吹走了呀！人們嘆息道：“這風兒啊，真是看熱鬧不嫌事大！”因此，人們都愁眉苦臉，這個音樂會是多么令人苦惱?。?/p>

它們東張西望，不知不覺中，小雨點們有的落在了樹葉上，有的落在了屋頂上，有的則落在了雨傘上，就好像坐滑滑梯一般從雨傘上落到了地上。在這雨天里，萬物都被雨點兒們不停地沖刷著，顯得更加生機勃勃了！

這場雨連著下了整整三天三夜……。

三天后，雨停了，萬物身上都戴著晶瑩剔透的“珍珠”。雨停了，小花趴在了地上；雨停了，太陽公公出來了；雨停了，空氣變得無比清新，不再像前幾天那么悶了！小動物們都離開自己的小窩出來活動了：小鳥站在樹枝上嘰嘰喳喳的叫著，青蛙在稻田里呱呱呱的唱著歌，知了又爬上了樹枝開始了它的獨奏。雨停了，沒一會兒就變成了動物們的音樂會了！

這三天三夜的雨，令我不禁感嘆到：雨天真美??！

校園即景動靜結合篇十

雨中，是一個奇妙的世界。

下雨了，植物們開始了舞會：小草來當主持人；花兒們在雨中翩翩起舞；連枝葉也不耐煩了，雨水打在葉子上，嘩啦嘩啦聲不絕于耳，好像在為它們打節(jié)拍。

在青蔥的葉叢中，一些紫色的花朵正使勁地探出頭來。清風拂過，它們婆娑著發(fā)出歡笑，搖曳著枝條，沖著陽光雨露頷首致意。幾滴晶瑩剔透的水珠，從空中直落下來，打在花瓣上，一些殘余的雨露在花瓣上滾動著，嬌嫩的花兒好像快要堅持不住了，搖搖晃晃，像一個嬌美人，斜斜地依靠在一根枝干上，美麗動人。

昆蟲看到植物們在雨中這么熱鬧，于是也開始了演唱會。蟋蟀當指揮員，指揮一些昆蟲，昆蟲們在用自己的東西，形成了一個搖滾樂團。

演奏完后，雨停了。地上已有竹筍——這個可愛的大自然小精靈，正探頭探腦地往上躥，似乎對這個世界充滿了好奇。

雨后的空氣沁人心脾，我貪婪地吮吸著，空氣里布滿了水汽，清新、甜潤，還夾雜著一點泥土和青草的氣息，你會感覺全身上下都煥然一新，那種舒爽的感覺就像是洗去了一身塵埃，連心靈也在此刻洗滌。

校園即景動靜結合篇十一

炎夏日的午后，繁星點點的夏夜，艷陽高照的上午……都是夏日常見的美景?？晌蚁矚g的還是驕陽似火的夏天的雨后，仿佛從蒸籠里穿越到了清涼的溪水中，令人心曠神怡。

恍恍惚惚中，我從呆滯中驚醒，窗外已經下起了淅淅瀝瀝的雨，天空中布滿了鉛色的烏云，太陽被掩蓋著，不見一絲亮光。不一會兒，牛毛細雨已變成了瓢潑大雨，豆大的雨點打在雨棚上，發(fā)出“咚咚咚”、“啪啪啪啪”的巨大聲響。外邊，隨著雨勢的增強，各式各樣、五顏六色的雨傘、雨衣聚在一起，形成了這陰雨天難得的一抹亮麗的風景線，時不時會有幾雙雨鞋踩進滿水的水洼，激起一串串水珠。雨點打落在嬌弱無骨的花朵上，落下幾片花瓣，真的很美！

校園即景動靜結合篇十二

今天，我在森林里走著，覺得天氣十分悶熱，蜻蜓飛得很低，螞蟻在慢慢悠悠地搬著家，根據之前所學的知識，我知道，馬上要下雨了。

起初，周圍還有一些微風在吹拂著我的臉龐，沒過一會兒，風就開始變得微弱起來，在風中舞蹈的花朵也停止了舞蹈。慢慢地，空氣正在一點一點的被抽干。忽然，閃電哥哥展現出了自己的才能，雷公公好像不服氣似的，轟隆隆地打著他的大鼓，似乎要要把它的大鼓打碎，雨姐姐看見了他們的決斗，也來湊起了熱鬧。天空也由原來的湛藍變成了現在的烏黑：草是黑的，花是黑的，地也是黑的……整個世界都是黑的。

雨越下越大，天空也越來越黑，雨姐姐沒有一點想停的念頭，反而更猛烈了。雨水輕輕的拍打著花花草草，把上面的塵土也順帶沖走了，讓花草的顏色更加鮮艷了。大雨已經持續(xù)了一個小時，雷公公和閃電哥哥還是在決斗著。

漸漸的，雨下的小了起來，雷公公和閃電哥哥也停止了決斗?？諝庾兊貌辉俪翋灒ú菀蔡鹆祟^。雨停了，萬物又恢復了生機，小鳥又重新站在枝頭上唱起了歌兒。

校園即景動靜結合篇十三

不一會兒就聽見咔嚓一聲，一道閃電劃破天空，緊接著就是轟隆隆的雷聲。沙沙沙沙，雨滴落在了樹葉上，好似一首優(yōu)美而動聽的歌謠，又像一場盛大的交響樂。

隔著窗戶向外看，玻璃上有一層薄薄的霧，醒目的指示路牌時而清楚，時而模糊。遠處的高樓大廈在雨霧中也是若隱若現。雨像調皮的小精靈滴落在小河中，濺起了一朵朵水花，河中也漾起了一圈圈漣漪。

風越刮越大，路邊的小樹被刮得左搖右擺，大樹的枝條像一條條狂舞的皮鞭，在空中猛烈地搖晃著，一些枯枝敗葉在風的肆虐下也紛紛落了下來。雨也越下越大，偶爾有幾道閃電從空中劃過。街上人們打著傘艱難地前行著，一把把傘剎那間被風吹得向上翻起。

不知什么時候起，雨漸漸小了起來，一切又變得清晰起來。水珠像一顆顆晶瑩剔透的珍珠在荷葉上滾來滾去，雨后的一朵朵荷花更嬌艷無比了。天邊漸漸出現了一道彩虹，像一座七色橋。

街邊的大爺大媽們高興地念叨著：“這真是一場好雨啊，褪去了暑熱！”

校園即景動靜結合篇十四

冬天到了，又可以看到雪了。因為每年的冬天都要下幾場大雪，只見潔白的雪花從空中落到地上，像鵝毛、像棉絮。過了一會，雪聚集在一起，一簇簇，一團團，給大地覆蓋一層銀被。我沖出家門，開始觀賞起雪景來。

來到院子里，一陣風吹來，涼意襲來；雪花像一個個非常調皮的孩子，一會落在我頭上，一會在空中跳舞，一會又跳在了樹枝上。我拿起雪，想看一看雪有什么樣的變化，可是，我剛拿起一些雪，雪就一下子化了，是為什么呢？原來是因為我的體溫太高了。雪化過的小水珠晶瑩剔透，非常好看。我抬起頭來，只見楊樹穿銀素裹，那房頂上的一堆堆雪，像白糖一樣。看著這美麗的雪景，我不禁暗想：瑞雪兆豐年，明年肯定是一個豐收的年景。地上的雪很厚，我踩在雪上，發(fā)出了“咯吱咯吱”的聲音。雪下了一會便停了，地上的雪有一些都融化了，突然，有一個雪球一下子打在了我的小腦袋上，爽極了。我轉頭一看，小朋友們正玩得不亦樂乎。我也參加了“打仗”的陣營，打過了仗，我們開始了堆雪人、堆冰堡......我愛冬天，愛冬天下雪的時候，愛冬天這美麗的景象和歡樂。

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校園即景動靜結合篇十五

朝陽噴薄而出，夕陽緩緩西沉；林中百鳥爭鳴……，這些全都是大自然贈予給我們美麗的自然景觀。我最喜歡的景觀是雪中即景。

我站在門外邊，而爸爸和一些大人們正在用鏟子除雪。我的'腳印完美與大地融為一體，抬眼望去，一片片雪花歡樂地在天空中翩翩飛舞，我伸出手來接住了一片，呀！那片雪花是梅花形的，掉在了我的臉上、衣服上、我的小手中，慢慢地融化了，我的手中也漸漸變得冷冷的。

下雪天，時不時會有大風刮過了我的臉龐，我只要是扯一下衣領，那些大風像是看到了獵物一般，都往我這竄，我頓時感覺到衣服里面超極冷。

我們單元門口周圍停放著許多汽車。汽車上面覆蓋著雪，剛掉上車或不久前剛掉上車的雪，會堆成一堆，如同厚厚的棉被，漂亮極了！有些雪早些前就掉在車上了，此時已經凍成晶瑩剔透的冰雕，硬得用手掰都掰不下來。最好看的要數房檐上的冰雕，形狀各異有的遠看像小山、有的像一只小貓咪，還有的像尖刺型利劍，如果望上面，仿佛這些冰雕會刺傷你似的。

我走著走著，發(fā)現了一個超精致的雪人。這個雪人由兩個大并且均勻的圓球組成。上個是頭，下個是雪人的身子，身子有兩個小木片作為紐扣，還系著一條圍巾，圍巾是紅黃相間的。頭上有兩個櫻挑作為眼睛，一根胡蘿卜作鼻子，頭上扣著一個橙色的小桶，桶柄在雪人的右側，不過沒有手，但已經超級棒了。

馬路上有許多泥痕，來往的、的主人都匆忙回家，來躲避這樣的“鬼”天氣吧。這樣的天氣最留戀的要數我們，馬路的兩邊堆滿了“雪山”，廣場上，許許多多的小朋友在打雪仗，有的用雪在做許多形狀各異的圖形，還有的在廣場上，勾畫許多圖案，整個世界被我們溫柔相待。整個大地就被這一場雪給變成了白色。

我愛雪天，我愛大地，我愛一片片的白色。

校園即景動靜結合篇十六

人們常說：“瑞雪兆豐年”若今年下了雪，明年一定會有一個好的豐收。在北方下雪是很常見的，而在南方下雪，是很難見到的，簡直比過節(jié)還快樂呢！在20xx年就下過一場大雪。

那一天早晨，剛下樓梯。我如同走進了雪的世界一般。我踏在那白色地毯般的雪地上，發(fā)出“吱吱吱”的聲音?？?，那一排排穿著貂皮大衣的大樹。猶如富貴人家的老爺，那些小樹被堆積著的雪壓彎了腰，像極了古代人們相見要行禮一樣。我踏著輕快的腳步，哼著小曲，一路欣賞著美景，來到校園。

我們這座本來就美麗的校園，在加上這美麗的雪景，簡直就是錦上添花。站在高處看，猶如一幅冬晨雪景圖。聽，耳邊傳來同學們對雪的夸贊和驚嘆?？磥硐矚g雪的也不止我一個人，我們都恨不得丟下書包去玩雪。進入教室看見趴在窗前的同學們，眼睛一直眺望遠方美麗的雪景。大家的心都早已飛到雪地上了，“叮叮?！鄙险n鈴聲響了，耿老師走了進來。了解我們的人還是耿老師，她早已看出我們那迫不及待地想去玩雪的心情。老師說：“走，我們去玩雪！”話音剛落，同學們飛躍而起、歡呼雀躍，大家飛快地奔向樓下的操場，不管三七二十一同學們你追我趕，雪花滿天飛，雪球地下滾。被同學們堆起的各式各樣的動物和雪人在觀看我們這場雪仗大戰(zhàn)。

大家玩得不亦樂乎，一陣微風吹來，微風中還彌漫著梅花淡淡的清香。我隨著梅花的清香來到操場邊，映入眼簾的是一片獨自在風雪中開放的梅花。讓我不禁想起王安石的《梅花》“墻角樹枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！痹谌绱撕涞亩欤廊话裂┣嘻?，把它最美麗的一面呈現給我們看。它這種不畏嚴寒，自強不息的精神值得我們學習。

這就是雪中即景，這就是雪帶給我們的快樂，這就是梅花帶給我們的精神。

校園即景動靜結合篇十七

炎熱的中午過去，迎來了涼爽的下午，我到外面玩耍，不知不覺中，下午過去了，我坐在小河邊，欣賞日落的風景。

在日落時分，殘陽卻依舊散發(fā)著萬丈金色的光芒，讓整個世界變成了幅金燦燦的畫卷，眼前一條潺潺的，清澈見底的溪流在夕陽的照耀下，慢慢的變?yōu)辄S色，有漸漸的變?yōu)榻瘘S色，整條小溪仿佛變?yōu)榱艘粭l金色的綢帶飄落到我的眼前。

過了一會兒，我向遠處看去，黑夜雖然已經籠罩了一半的天空，可向太陽的方向看去，幾顆綠油油的青松卻在夕陽的光輝中變得金黃，宛如金燦燦的銀杏。再向天空看去，幾只白色的鳥兒緩緩地向天空飛去，形成了一副“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的詩情畫意，般的美景。

又過了一小會兒，幾只鳥兒也不知道飛去哪兒了，可夕陽的余暉卻越加靚麗，天邊的幾朵云彩在落日的余光下變得由紫到紅，由紅到黃，最后變得金黃，火紅，黃中透紅，紅中透黃，形成了一片壯觀的火燒云，美麗極了，宛如仙境一般，又過了幾分鐘，隨著緩緩西沉的太陽落下了山坡，火燒云早已蕩然無存，火樹也已熄滅，黑夜來臨啦。

不論是“金綢帶”“火樹”還是“火燒云”，這些組成了一副美麗的“日落風景圖”，也是太陽給新的地方帶去光明的前兆。

校園即景動靜結合篇十八

春天的雨滋潤大地，春天的雨滋潤萬物，春天的`雨滋潤心田。春雨是我期盼已久的，現在它終于來了。

開始還是蒙蒙細雨，一絲一絲，一縷一縷，朦朦朧朧的，好像給世界蒙上了一層銀色的幕布。

過了不久，雨大了起來，“嘩啦嘩啦”的聲音，像急促的音樂。雨滴落到了房頂上，沿著屋檐落下來，像一串一串的珍珠項鏈。

雨愈下愈大，從“嘩啦嘩啦”到“唰拉唰拉”，從窗前落下，像水簾洞，雨水落在小河里，小河頓時奏起了交響樂。

從“唰拉唰拉”到“滴滴答答”，屋檐上時不時滴下幾滴晶瑩剔透的水珠，滴在小草的葉子上，小花的花瓣里，濺起一處小水花，這情景著實迷人。

天空中的小水滴很大，但不密，雨似乎快要停了。

可是雨并沒有停的打算，這樣的小水滴便一直滴下去，屋檐上的“珍珠”也一直不斷這樣，過了一會，一抹陽光，小心翼翼地灑在大地上。雨停了，天邊掛上了一道五光十色的彩虹，小花小草的葉子上滴著水珠，美極了。

大自然多么奇妙啊，連雨都令我浮想聯翩，我們要用心感受這美麗的世界。

校園即景動靜結合篇十九

人人都再渴望幸福，人人都再感受幸福。幸福有時很抽象，有時很具體。幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，享受是幸福，給予是幸福，獲得也是幸?！痪渥８５脑捠切腋?，理解的眼神也是幸福。

朋友，你感受到幸福了嗎？我要的幸福很簡單。

一天傍晚，我出去散步，一束陽光照在我的臉上，很溫暖。我抬頭向天空望去，夕陽在向人們展開了雙臂，給動物、職植物鍍上了一層金色。

夕陽好象不愿讓人們看它那美麗的容貌，不停的用“利劍”刺人們的眼睛。我不能再看它，只好低下頭揉揉眼。過了一會兒，我又向夕陽望去，只見云彩的色彩在不斷地變化，一會兒是紫檀色，一會兒是百合色。還有梨黃和茄子紫，變化多端，惟妙惟肖、只要一眨眼的功夫，它又變化成了其它顏色。

云彩的形狀也變幻莫測，時而像婀娜多姿的仙女，甩動者她美麗的'衣袖，偏偏起舞；時而像只活潑可愛的小山羊，翹起小角，張者嘴，好象在呼喚媽媽；時而像江面上的波濤，洶涌澎湃。

又過了一會兒。太陽太耀眼的光芒沒有了，紅彤彤的，躲進了烏云中，好像烏云要與太陽搏斗似的。太陽也不甘示弱。.。

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