當品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

稻草人讀后感三年級篇一

《稻草人》這本書寫了在一個滿天星斗的夜晚稻草人連遇到了三件慘痛的事。并表達了稻草人因能力所限，而無力挽救他人命運的痛苦心情。一個忠誠、盡職、心地善良的稻草人形象躍然紙上，浮于眼前。

《稻草人》聚焦于當時社會底層人民的痛苦生活，展現了勞動人民的苦難。以一個稻草人的視角，描述了當時社會的陰暗面，并通過稻草人的心理活動，表達人性，希望喚起其中忠誠、善良、同情等美好的元素。

讀完稻草人這個故事，我總想寫點什么，可拿起筆思緒萬千，想說的太多，又不知從何說起。這個故事是這樣的，有一個老人做了一個稻草人，通過稻草人白天和黑夜所經歷的事情所反映出的真實的故事。白天稻草人盡職盡責看守稻田，夜晚它看見了發(fā)生的三件不好的事情。

第一件是一位可憐的老太太，她的丈夫和兒子在幾年內相繼去世，好痛苦的流淚，眼睛哭得都模糊了。這塊稻田就是她唯一的希望，可稻草人眼看著小蛾就要破壞稻田卻無能為力。

第二件是生病的小孩子在寒冷的船上連茶水都喝不上，因為他媽媽也要在很累的情況下不得不把他扔下去抓魚，要不然明天的飯就沒得吃了。稻草人非常想幫他們，卻又無能為力。

第三件是一個女人因為生活的困苦與丈夫的賭性難改，失去生活的希望，在稻草人的眼皮底下死去了。稻草人又一次的想幫她卻無能為力。

通過這個故事，我感受到我現在的生活是多么的美好幸福呀！我要珍惜現在的生活，感謝生活！同時要好好學習本領，強大自己。只有這樣才能有能力幫助別人。不會和稻草人一樣對每件他想做的事都無能為力。

今天，我讀了葉圣陶爺爺寫的童話《稻草人》。故事主要講述了稻草人在一個滿天星斗的夜里，接連遇見了三樁悲慘的事件。稻草人能體察到人間的種種苦難，卻沒有任何辦法和任何力量來改變環(huán)境，幫助他人。

通過這篇童話，我感受到了稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，一心想幫助那些受苦受難的人，可是他卻做不到。它恨自己，認為見死不救是自己最大的罪孽！讀完全文后我的心中滿是沉悶和壓抑，那個稻草人的形象一直都無法忘記，那些可憐的人也總在我心頭縈繞。稻草人是一個富有同情心，不怕犧牲自己，一心想去幫助別人的好心人。他非常想用自己的心去溫暖他人，但他卻做不到，他恨自己對每一件事情都無能為力。

稻草人讀后感三年級篇二

今天我有幸讀了一篇小說《稻草人》，它的作者是葉圣陶，這是一個以稻草人為線索的，非常有想象力的故事，所以我認為這是一篇是非常有哲理的文章，可是書中卻沒有一處不讓人感受到悲傷的一面。

故事講述了在寧靜的夜晚，稻草人在冷風中所看到的優(yōu)美的景色：大片大片的金黃的稻子迎風擺動，發(fā)出“唰~唰~”的聲音，稻草人十分的高興，想著可憐的主人終于能在這個收獲的季節(jié)快快樂樂。稻草人仍在遐想······可是，不幸來臨了。一直小蛾飛了過來，它是稻子的天敵，他不僅吃了好多的稻子，而且還產了好多的子。過了幾天，蟲子長得又肥又大，把主人的稻子全吃光了，稻草人十分惋惜。這時，他又看見了一個孩子和漁婦，孩子生病了，面黃肌餿，漁婦釣了一條魚，并把它放在了一個沒有水的桶里，準備明天吃。漁婦還答應給孩子煮碗粥喝，可是因為天太黑，而且困意十足，不小心睡著了。晚上，一位可憐的女子因為心情不好，跳水輕生了。第二天，桶里的魚死了，那個孩子更憔悴了，那位女子的尸體也浮在了水面上，稻田沒有了，只能聽到輕輕的哭泣聲。

田野是很美麗與多趣，然而現在的田野也是無時無處不表現出可悲的事實。

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稻草人讀后感三年級篇三

第一次翻開這本書，他的內容就吸引了我，我在了面流連忘返，懂得了許多深刻的道理。

第一句話就讓我興奮不已："枯黃的玉米穗兒露出了一粒粒牙齒，高粱穗兒低下了羞紅的臉，美麗極了。"就因為這句話，讓我的目光止住不前。

我繼續(xù)看著，心里有些難過。因為故事中的小女孩花旗掉進池塘淹死了。她的父母經常想：如果花旗還活著的話，就能幫他們放羊了。如果花旗還在的話，就可以給他們挑水了……可，這是夢里的甜蜜，醒來的辛酸。這句話讓我心中流淚了，尤其是最后那就話，可以說是引人入勝，起到畫龍點睛的作用。為了紀念花旗，她的父母就扎了一個稻草人，也叫花旗。她的任務是看好稻田，嚇唬貪吃的麻雀。

但她這個稻草人在一個偶然的瞬間，成了一個偶然的母親。有一次，一只獾來偷西瓜，但他打開西瓜一看，西瓜里面竟然沒有紅紅的瓜肉，只有一個活生生的女嬰！

看到這里，我驚呆了，有一種說不出的感覺涌上心頭。眼看獾就要吃了女嬰，稻草人突然間有了靈氣，救起了女嬰。她抱著女嬰，被一種偉大的母親情懷感動了。我呼了一口氣，小女孩得救了。從此，她帶著"女兒"笑容，來到了八角城。我想，稻草人媽媽來到八角城，沒有一個朋友，連吃穿都成問題。但接下來的故事，讓我改變了這種想法。

在這危急的關頭，一位熱情而又嘮叨的老鸚鵡布薩太太幫了大忙，讓這對不一樣的母女搬進了她們的第一個家----林子里。"大家請注意，我們這兒來了客人，是稻草人媽媽和她的可愛女兒笑容！?。。?我臉上的笑容綻放開來，為她們有一個家而高興。

在一個平凡得不能再平凡的早晨，因為一個小小的mp3,而改變了她們的命運。

之后，稻草人媽媽和笑容、水爸爸生活在一起，稻草人媽媽為了救一個人的命，舍棄了自己的魔法，讓自己的法力在熊熊烈火中與疾病同歸與盡……事后，稻草人媽媽幸福地說："失去魔法，對我來說，沒什么，只是要面對衰老、疾病。而我的魔法去拯救了一條生命，我覺得很值得。"。

稻草人讀后感三年級篇四

今年暑假，我的媽媽給我買了《稻草人》這本書，這本書里的故事都很精彩，讓我看了之后，感慨萬分。

在這本書里，我最喜歡的一篇就是“芳兒的夢”，內容主要講的就是：芳兒的我的媽媽的生日快要到了，芳兒的姐姐已經做好了充足的準備為我的媽媽過生日，而芳兒卻不知道買什么禮物送給我的媽媽芳兒想盡了所有東西，卻都覺得送給我的媽媽不合適。因為她想給我的媽媽一個很美麗，能表達出自己對我的媽媽比海還深的愛。

這樣的禮物很難找。她找了很多人，卻總想不出買什么給我的媽媽。最后想出了用星星來串成一條項鏈，并且在夢里實現。

當然，芳兒的夢是無法實現的，用星星串成的項鏈也是不存在的。但這一切都不重要，重要的是芳兒的心，一顆愛我的媽媽的心，一顆懂得感恩的心。

看到了芳兒的努力，感受到芳兒對她我的媽媽的愛?？吹竭@里，我不由又想起我自己。

生活中，我的媽媽給了我無微不至的愛和關懷，而我卻沒想過怎樣報答她，甚至認為，這是理所應當的。而且，在有的時候，有些方面，我感到我的媽媽所做的沒有達到我的要求，我總會任性發(fā)脾氣，從來沒考慮過我的媽媽的感受。

舉例來說，我從小都不太喜歡吃蔬菜，我的媽媽總為了我的健康著想，為了讓我得到全面的營養(yǎng)，總是費盡了心機。無論她上班有多累，總是還要為我準備飯菜。而我感到飯菜不合胃口的時候，不但不吃，還對我的媽媽發(fā)脾氣。從來沒想過我的媽媽的辛苦?，F在想一想，真不應該。

我決定，以文中的芳兒學習，以她為榜樣，在以后的生活中，不再任性，不惹我的媽媽傷心，爭取做一個懂得愛和感恩的孩子!

稻草人讀后感三年級篇五

本學期，我一只在想著如何給我班同學推薦好書籍，剛好語文書中學了葉圣陶寫《荷花》，文章寫得很美，我很喜歡，我想孩子們也很喜歡，于是我就讓我們班同學去閱讀有關他作品，并和孩子們約定一起閱讀，一起撰寫讀后感。

對我來說《稻草人》這則童話是很小時候看過，對他記憶保留在了稻草人是用稻草扎成一個草人。插在莊稼地里，用來驅趕叼稻子麻雀。他雖然不能動，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難人。

如今讀完全文，我心中卻滿是沉悶和壓抑，那個稻草人形象一直都揮之不去，可憐老婦人也一直在我心頭縈繞。很久也無法從悲傷中走出來。

當我看到那位老婦人麥子被啃得精光時，我心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣！這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植。而那些害蟲卻毫不費力大膽偷吃，不付出任何代價。我似乎可以看見老人花白頭發(fā)和兩行混濁眼淚。

這篇文章以孩子們喜歡看、容易懂樣式，運用擬人、夸張、諷喻、幽默等手法，調動了豐富想象和符合兒童心理特點構思，反映了當時社會情況。稻草人暗喻了像葉圣陶先生一樣有心想做一個來解救處于水深火熱之中人民人。但因為自己力量微薄，無法成功，無奈之下他們只得眼看著人民受苦卻心有余而力不足。老婦人和那條魚悲慘遭遇恰恰反映了社會上統(tǒng)治階級剝削老百姓糧食財產，甚至于將他們逼上絕路。

回顧二十世紀中國童話創(chuàng)作，葉圣陶是個豐碑式名字，他《稻草人》，更將永存。

稻草人讀后感三年級篇六

雙休日，媽媽推薦了《稻草人》一書，《稻草人》是葉圣陶爺爺的一本童話集，里面有許許多多的小故事，其中，我最喜歡《稻草人》這個故事。

于是我每天和媽媽晚上一起閱讀，一起撰寫讀后感。稻草人是用稻草扎成的一個草人。插在莊稼地里，用來驅趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。

一天晚上，稻草人親眼目睹了三件令人十分傷感的事。

第一件事，一個老太太靠種稻田養(yǎng)活自己，稻子卻被小蛾的后代吃了個精光，稻草人急得自己恨不得全身撲上去趕走蟲子。

第二件事，一名漁婦帶著一個三四歲的孩子捕魚，孩子生病了，漁婦也沒有空閑和時間去照料他，稻草人恨不得自己去作柴火給孩子煮茶喝。

第三件事，一位婦女的丈夫因為欠了賭債，要把她賣掉。來到這河岸要投河自盡。稻草人想救她，但是它辦不到。它恨自己，它的心都碎了。

“稻草人”這種品質、正義值得我們大家學習，如果人世間都像“稻草人”一樣關心別人，這世界就充滿了愛心。

稻草人讀后感三年級篇七

葉圣陶老先生的《稻草人》曾被魯迅先生評論：為中國的童話開了一條自己創(chuàng)作的路。這也難怪，作者以簡潔、樸素的語言，以及貼近現實生活的題材，將當時的社會背景融于一體，給人以心靈的震撼。葉圣陶是中國現代童話創(chuàng)作的拓荒者，他別具一格的描寫，構思新穎的童話充滿了詩意。

《稻草人》一文主要描繪了當時勞動人民所受的疾苦，其中稻草人則可以代表懷有希望，想要擺脫黑暗束縛的廣大文青。情景與現實相結合，將黑暗但卻仍有希望的社會，比作擁有星空的夜晚。而稻草人則是在這種壞境下的，一個富有同情心但卻對窮苦百姓遭遇無能為力的人。

本文的開頭說道，在田間白天的風景，有詩人和畫家會去贊頌，而在夜間，他們卻沒有功夫到田野中來。側面體現了，在當時社會有能力的人不關心勞動人民的遭遇，而同情他們的人，卻沒有能力做出改變。表達了作者對農民的同情和嘆惋，以及對當時黑暗社會冷漠的無奈。

因為是生于小康社會的人，所以在讀本文時，更能被描繪的情節(jié)所感觸。稻草人在田間的夜晚，經歷了肉蟲掠奪果實，漁婦為生計籌勞，孩子因口渴而啼哭，鯽魚臨死的祈求，甚至婦人絕望尋死。他從自身失職的悲傷漸漸到為無法幫助別人而痛苦。原來直挺挺的站姿，也變得斜著肩，彎著腰，好像害了病似的，最后連站直的力氣也沒有，終究倒在了地上。

作者巧用“稻草人”的眼光去看夜晚的田間，用擬人手法，帶有感情色彩的描繪了稻草人的內心世界，情感變化很豐富。在經過事件曲折的變化后，稻草人原來的站姿也變化了，從筆直到倒下，生動表現了他受到疾苦的折磨后，一蹶不振。文中的稻草人，第一層是指田間驅趕蚊蟲麻雀的人，另一層則寓意了無法動彈，雖然看見了疾苦，卻不能改變的人。

“他用力揮舞著手中的扇子，但卻無濟于事，它們撕咬著主人辛苦中下的稻子，就像強盜?！币凰查g的心痛充斥在我心中，這篇文章，只是在那一段歷史中的片段縮影，但卻那么真實的存在。黑夜星空下的場景漸漸纏繞著我，讓我跌入時空的隧道，仿佛站在稻草人的身旁。

這時的他，仍筆直的站著。

稻草人讀后感三年級篇八

聽到《稻草人》這個書名，你一定會以為這本書是講關于稻草人的吧！當然不是，讀過這本書的人都知道，這本書是由一個個小故事組成的。

這些故事有的讓人悲傷，比如：稻草人、含羞草、玫瑰和金魚等；有的讓人哈哈大笑，比如：聰明的野牛、皇帝的新裝等；有的讓人深受鼓舞，比如：跛乞丐、鳥言獸語。

在這些故事中，我最喜歡的故事是稻草人。其中有一些情節(jié)讓我記憶猶新，難以忘懷。

稻草人的主人——一位老奶奶，她的丈夫和兒子都死了，她很難過，好在地的麥子長得非常好，可能有一個好收成。然而一天晚上，麥子的天敵——一種蛾子飛來了，還在麥子上產了卵！想到主人今年又沒有了好收成，稻草人難過極了。

故事中還講到一位貧窮的漁婦，她的孩子口渴了想喝水，可船上根本沒有干凈的飲用水，她只好舀了一碗河水給孩子喝，結果孩子生病發(fā)燒了，冷得打哆嗦?？粗蓱z的孩子，稻草人，多想把自己的身體燒了給她取暖??！

還有一次，稻草人聽見一個人在河邊說：“我不是一頭牛，也不是一頭豬，怎么能被隨便賣掉呢？我只好自盡了！”說完這些，那個人就跳河自盡了！隨著四濺的水花，稻草人也在深深的內疚感中倒下了。

翻著一頁一頁的書本，看著一個一個的小故事，我仿佛身臨其境，與故事中的一個個主人公一起悲傷、一起歡笑。

稻草人讀后感三年級篇九

三毛其人，她不是美女，一個高挑著身子，披著長發(fā)，攜了書和筆漫游世界的形象，年輕的堅強而又孤獨的三毛對于大陸年輕人的魅力，任何局外人作任何想象來估價都是不過份的。三毛的文字，在我的印象里從來都是平淡的，豐腴和韻味也都出自這平淡，我對她的生活充滿了好奇，因此愛了她的散文，也是抱著一種極其輕松和愉悅的心情讀她的文字。

荒蕪一人的大漠，只有血一般的殘陽和那埋葬了靈魂的永恒的哭沙。這一夜，印象里恬靜的撒哈拉忽然狂躁而兇殘，吞噬著幻與夢，竟赤裸裸地將暴虐的人性捧到我的眼前，顫抖，因這文字而無法停止，閉上眼，耳邊仿佛傳來一陣哭嚎——駱駝的哭泣，哭泣的駱駝！

一個用書和筆來漫游世界的形象，脫俗于現在的游歷“作家”，讓那些在還沒有游歷的時候文章的格調都已經確定、甚至根本還沒有游歷就已經把游記寫好的“偽作家”感到惱怒，因為他們靠的不是真情的流露，不是藝術修養(yǎng)的錘煉，而是簡單的浮躁的文筆堆砌，相對于這些人，三毛才是一位“真正的作家”。用樸實的語言演繹出沙漠的美妙，這是世間何女子的佳作呢。

稻草人望了望那一小片還在田里的麥子，不放心的說“再守幾天吧，說不定鳥兒們還會來偷食呢！”在三毛的《稻草人手記·序》中，我們似乎感受到一個并非在游歷的“游記”，一種擺脫那種在《哭泣的駱駝》中那個炎熱的夏天、殖民地、為了“民族自決”的“駱駝”不斷哀鳴之凄愴，那種反現實主義的為命運嘆惋、為理想哀號轉變成“虛構”的這個故事能夠讓人們產生一種安寧，一種靜謐，一種讓讀者從心靈上產生共鳴的真實藝術。

如果荷西可以繼續(xù)陪伴著三毛，如果三毛可以寫得更多，如果……可惜沒有如果，或許這就是作品的珍貴之處吧，是三毛帶我們走進了沙漠，是三毛陪伴了正處于青春的我們。三毛的延續(xù)，一直在世間回蕩著。

稻草人讀后感三年級篇十

這個故事講述了一個畫眉，他在姐夫的家里享受著奢華和財富，每天為了給他唱歌而保持著良好的狀態(tài)。它開始感到非常高興。過了很久，它才明白它唱歌的意義和興趣。直到有一天，畫眉因為哥哥的緣故，忘了關上籠子的門，飛出去尋找它想要找到的答案。

畫眉鳥飛到另一條小巷，看見一個大黑人拉著三條繩子。一個十三、十四歲的小女孩站在他身旁唱歌。畫眉以為他終于見到了那個快樂的人，但又錯了。那女孩唱得越緊，聲音就越嘶啞。那個黑人生氣了，罵那個女孩要錢。畫眉明白女孩為別人唱歌，黑人為別人拉弦。他們只是賺了一點錢，一點樂趣都沒有。

畫眉看到這些不幸的人，知道他以前也很窮，“我知道要把自己鎖在金籠里聽，不像在樹林里叫那么舒服?！碑攧e人的腿被用作烹飪機器和樂器時，為什么會有如此毫無意義和無趣的生活?他們不是自由的!因為生活的壓力，他們都失去了自由。匈牙利詩人pedophy說：“生命是寶貴的，愛情是昂貴的。如果是為了自由，兩者都可以被拋棄?！弊杂傻膬r值甚至高于生命和愛。如果你想活得有尊嚴和有意義，你必須有自由。

得知這一切，畫眉決定不回去了。它來到自由的領域，不再被圍著的鐵欄桿包圍，它想怎樣做，遇到不幸的人或事，它會用歌聲驅散他們的憂傷，真的是“千點擊就會移動，紅紫的樹高?！睆哪菚r起，畫眉快樂而自由地生活著。