無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

公文題目格式篇一

“心得體會(huì)”這個(gè)題目可能是我們?cè)趯W(xué)校作文中最常見(jiàn)的一種題型之一。它通常是一種反思性質(zhì)的文章，引導(dǎo)我們回顧自己的經(jīng)驗(yàn)、思考和感受，歸納出其中的啟示和收獲。雖然這種題目看起來(lái)簡(jiǎn)單直接，但卻需要我們反思并發(fā)揮個(gè)人色彩，從而寫(xiě)出一篇有內(nèi)涵和價(jià)值的文章。在本文中，我將分享我對(duì)“心得體會(huì)題目格式”的一些體會(huì)和看法。

第二段：主題闡述。

首先，我們需要明確“心得體會(huì)”這種文章的格式和結(jié)構(gòu)。一般來(lái)說(shuō)，它包括開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分。開(kāi)頭是引入，應(yīng)該簡(jiǎn)單明了地說(shuō)明文章的宗旨和目的，給讀者留下一個(gè)清晰的概念。主體部分則是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的描述和總結(jié)，需要通過(guò)具體的例子或事件來(lái)闡述自己的思考和感受。結(jié)尾部分是總結(jié)，需要對(duì)主體內(nèi)容進(jìn)行概括和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)文章的主旨和價(jià)值。這種格式簡(jiǎn)明明了、清晰易懂，容易讓讀者理解和接受自己的觀點(diǎn)。

第三段：撰寫(xiě)技巧。

除了以上的格式之外，撰寫(xiě)“心得體會(huì)”文章時(shí)還需要注意一些具體的技巧和要點(diǎn)。我們需要避免過(guò)度自我陳述，不能只是單純地?cái)⑹鼋?jīng)歷和感受，而是需要結(jié)合實(shí)際情況予以分析和解釋。另外，我們也不能忽視讀者的需求，要針對(duì)讀者的背景和興趣，注重語(yǔ)言表達(dá)的生動(dòng)和貼切?？傊覀冃枰靡环N精煉而又感性的語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)自己的思考和體會(huì)。

第四段：價(jià)值意義。

“心得體會(huì)”這種文章，雖然極具個(gè)人色彩，但也是一種具有很高價(jià)值意義的文章。它不僅能夠讓作者做出反思，更可以為讀者提供一些意見(jiàn)和啟示。通過(guò)文章中的個(gè)人經(jīng)歷和總結(jié)，讀者可以學(xué)習(xí)和探索到與自己自身的相似點(diǎn)和不同點(diǎn)，也能夠獲得一些對(duì)自身成長(zhǎng)與人生有意義的體驗(yàn)和啟示。

第五段：總結(jié)。

在寫(xiě)這類文章時(shí)，我們需要注意幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。首先，是要避免傾向主觀，必須要深入思考和充分論證。其次，是要注重語(yǔ)言的表達(dá)，用一種簡(jiǎn)練有力的語(yǔ)言讓讀者既感到感性又有條理。當(dāng)然，寫(xiě)好這種文章需要經(jīng)驗(yàn)的積累和自主思考的啟示。通過(guò)反思自身經(jīng)歷、收獲和體會(huì)，我們能夠?qū)W到更多、更好的寫(xiě)作技巧和方法，從而在以后的文章中發(fā)揮更大的創(chuàng)造力和表達(dá)力。

公文題目格式篇二

再美麗的東西，如果你不曾用心去付出和關(guān)心，那么對(duì)于你來(lái)說(shuō)它也只是沒(méi)有靈魂的軀殼，沒(méi)有任何意義。相反，即使再普通的東西，只要你用心去付出和關(guān)心，那么你就會(huì)感受到它的與眾不同之處，那么它就不再普通，成為你的獨(dú)一無(wú)二。就像狐貍對(duì)小王子說(shuō)的那樣：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，你還只是個(gè)小男孩，和千千萬(wàn)萬(wàn)小男孩都一樣。我不需要你，你也不需要我。對(duì)于你來(lái)說(shuō)，我也不過(guò)是只狐貍，和千千萬(wàn)萬(wàn)狐貍都一樣。但是，如果你馴養(yǎng)了我，我們就互相需要了對(duì)我來(lái)說(shuō)，你就是世界上唯一的了，我對(duì)你來(lái)說(shuō)，也是世界上唯一的了。

《小王子》講述了一個(gè)來(lái)自太陽(yáng)系中某顆小行星的神秘小王子，因?yàn)楹退敲利悺Ⅱ湴恋拿倒弭[了別扭，便離家出走，在各星球間游歷，認(rèn)識(shí)了國(guó)王、愛(ài)虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人和地理學(xué)家;最后，他降臨地球，在這里同狐貍建立了友誼，并且得到了人生的真諦……后來(lái)，他來(lái)到了撒哈拉沙漠，結(jié)識(shí)了作為一名飛行員的作者，作者因飛機(jī)故障而迫降在沙漠，慢慢地小王子和飛行員成了無(wú)話不談的朋友，當(dāng)小王子無(wú)法回到他的玫瑰身邊，他選擇了死亡。飛行員非常悲傷。他一直非常懷念他們共度的時(shí)光，懷念彼此之間曾經(jīng)擁有過(guò)的一段珍貴的友誼。

在旅途中，一只狐貍伴著小王子渡過(guò)了孤獨(dú)，教會(huì)了小王子生活與生命真正的含義。

狐貍這樣告訴小王子?！氨举|(zhì)的東西，只有用心才能看得清。用眼睛是看不見(jiàn)的?！边@就像人的情感，就像生活的本質(zhì)，只有用心體會(huì)，才能感受到它的存在;只有用心傾注，才能感受到它的力量;只有用心去看，才看得清楚。分離讓小王子更思念他的玫瑰，真心的愛(ài)就是責(zé)任。

狐貍這樣告訴小王子“對(duì)我來(lái)說(shuō)，你還只是一個(gè)小男孩，就像其他千萬(wàn)個(gè)小男孩一樣。我不需要你。你也同樣用不著我。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我也不過(guò)是一只狐貍，和其他千萬(wàn)只狐貍一樣。但是，如果你馴服了我，我們就互相不可缺少了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，你就是世界上唯一的了;我對(duì)你來(lái)說(shuō)，也是世界上唯一的了。”小王子和狐貍之間建立了友誼，他馴服了狐貍，彼此建立一種依賴、信任、友情，彼此相互心神交合。小王子學(xué)會(huì)了真正的愛(ài)，認(rèn)識(shí)到了他所要追求的東西，他離開(kāi)了小狐貍?cè)コ袚?dān)他的責(zé)任。

幸福和歡笑，相聚和回憶，痛苦和眼淚，分離和思念，我們與小王子知道了這個(gè)世界上隱藏的種種丑惡，也體會(huì)到了美好的真摯友誼和博大的理想境界。

公文題目格式篇三

【引言段】（200字）。

在生活、學(xué)習(xí)和工作中，我們經(jīng)常遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)常常會(huì)讓我們產(chǎn)生困惑和迷茫。然而，只要我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深思熟慮，我們就能夠從中獲得寶貴的心得體會(huì)。心得體會(huì)不僅可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)類似的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，還能幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

【主體段一】（200字）。

首先，總結(jié)心得體會(huì)使我們更加具備智慧和洞察力。當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)一種新的挑戰(zhàn)或困擾時(shí)，我們可以回顧我們之前所經(jīng)歷過(guò)的類似情況，并思考我們當(dāng)時(shí)是如何解決的。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們能夠積累更多的智慧，提高我們的決策能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們也能夠從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)，抓住關(guān)鍵，從而加深對(duì)問(wèn)題的洞察力。

【主體段二】（200字）。

其次，總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們改善自己的成績(jī)和表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)和工作中，我們常常要面臨各種考試、評(píng)估和競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并找到改進(jìn)的方法和策略。比如，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可以總結(jié)哪些學(xué)習(xí)方法對(duì)我們更有效果，哪些時(shí)間段更適合我們集中精力，從而提高學(xué)習(xí)效率；在工作中，我們可以總結(jié)哪些工作習(xí)慣能夠提高工作效率，哪些溝通技巧能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，從而提升工作表現(xiàn)。

【主體段三】（200字）。

此外，總結(jié)心得體會(huì)有助于我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。每個(gè)人的實(shí)力都是有限的，所以我們需要知道自己的長(zhǎng)處和短處。通過(guò)總結(jié)自己過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn)，我們可以更加清楚地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的劣勢(shì)。這不僅有助于我們的個(gè)人發(fā)展，還能夠提高我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中的角色定位，使我們的才能得到更好的發(fā)揮。

【結(jié)論段】（200字）。

總之，總結(jié)心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要因素之一。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們能夠提高智慧和洞察力，改善自身成績(jī)和表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。因此，我們應(yīng)該重視總結(jié)心得體會(huì)，時(shí)刻保持開(kāi)放的心態(tài)，不斷反思自己的經(jīng)驗(yàn)和所取得的成效。只有這樣，我們才能夠在生活、學(xué)習(xí)和工作中不斷提高和成長(zhǎng)。

公文題目格式篇四

作為一名學(xué)生，聽(tīng)課是我們每天必不可少的一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課，我們可以獲取知識(shí)，理解老師的教學(xué)意圖，提高我們的學(xué)習(xí)能力。下面，我就從“聽(tīng)課心得體會(huì)”的角度出發(fā)，分享一下我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法和感悟。

首先，我認(rèn)為聽(tīng)課的效果與態(tài)度密不可分。一個(gè)積極主動(dòng)的態(tài)度是聽(tīng)課的前提和基礎(chǔ)。當(dāng)我們帶著好奇的心態(tài)走進(jìn)教室，認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講解，積極參與討論和互動(dòng)，我們就能更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，理解教材的要點(diǎn)。相反，如果我們對(duì)課堂抱有消極的態(tài)度，抱著“不管聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)，反正考試能過(guò)就行”的態(tài)度，那么即使我們坐在教室里，也無(wú)法真正吸收到知識(shí)，更不用說(shuō)有什么心得體會(huì)了。因此，如何調(diào)整好自己的態(tài)度，提高主動(dòng)性和積極性，是我們?cè)诼?tīng)課過(guò)程中需要重視和思考的問(wèn)題。

其次，適應(yīng)不同老師的講課風(fēng)格也是聽(tīng)課心得的關(guān)鍵要素之一。每個(gè)老師的講課風(fēng)格都各有特點(diǎn)，有的老師講課生動(dòng)活潑，有的老師喜歡通過(guò)多媒體展示，有的老師則偏向于傳統(tǒng)的黑板教學(xué)。為了更好地聽(tīng)課，我們需要靈活調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)老師的教學(xué)方式。比如，對(duì)于那些生動(dòng)活潑但講課速度較快的老師，我們可以提前預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，做好準(zhǔn)備，以便更好地跟上節(jié)奏；對(duì)于那些較喜歡黑板教學(xué)的老師，我們要做好記錄，及時(shí)歸納整理課堂內(nèi)容，以方便復(fù)習(xí)和總結(jié)。只有靈活應(yīng)對(duì)，我們才能更好地吸收和消化課堂知識(shí)。

此外，積極參與課堂互動(dòng)對(duì)于聽(tīng)課心得的形成也起著重要的作用。課堂互動(dòng)是一種有效的教學(xué)方式，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展和溝通能力的提升。而在互動(dòng)中，我們不僅可以與老師進(jìn)行問(wèn)答、討論，還可以與同學(xué)之間交流觀點(diǎn)，分享經(jīng)驗(yàn)，互幫互學(xué)。通過(guò)積極參與課堂互動(dòng)，我們能夠更加深入地理解和掌握知識(shí)，使所學(xué)內(nèi)容更加具體和實(shí)踐。

最后，及時(shí)反饋和總結(jié)也是聽(tīng)課心得形成的必要環(huán)節(jié)。課后，我們可以及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)自己的不足。這個(gè)過(guò)程可以通過(guò)復(fù)習(xí)、做習(xí)題或者寫(xiě)讀書(shū)筆記的方式進(jìn)行。同時(shí)，我們還可以將聽(tīng)課的感受和體會(huì)寫(xiě)成讀書(shū)心得或者讀后感，這樣不僅能夠更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容，還能夠發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足和提升空間。通過(guò)及時(shí)反饋和總結(jié)，我們能夠提高聽(tīng)課效果，積累寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

總之，聽(tīng)課心得體會(huì)是我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中必須要重視和總結(jié)的一部分。通過(guò)調(diào)整態(tài)度，適應(yīng)不同的講課風(fēng)格，積極參與課堂互動(dòng)，以及及時(shí)反饋和總結(jié)，我們能夠更好地掌握和消化課堂知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，讓我們以積極的態(tài)度去聽(tīng)課，用心去感受，總結(jié)和分享自己的聽(tīng)課心得，讓聽(tīng)課變得更有意義和價(jià)值。

公文題目格式篇五

11.????(?)??????(?)一方面，另一方面。

12.?,????,???,???并且，而且。

13.???,???更加，越發(fā)。

14.(?)?????,???不僅如此，而且。

15.???同時(shí)。

16.??(?)尤其是。

17.???(?)甚至。

18.???(?)更加，尤其。

19.(?)???進(jìn)而，更進(jìn)一步。

公文題目格式篇六

1、中世紀(jì)的歐洲曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)可怕的病疫，在不長(zhǎng)的時(shí)間里死了大約、2500萬(wàn)人。許多人“無(wú)緣無(wú)故”的發(fā)熱，寒戰(zhàn)、劇烈頭疼，神經(jīng)錯(cuò)亂。當(dāng)時(shí)有人以為是“天意”。后來(lái)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)它是由一種細(xì)菌引起的。鼠疫桿菌的傳染，就是隱藏在現(xiàn)象后面的本質(zhì)。

2、小蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái).沒(méi)有飛到天上去;-塊在石頭被拋向天空，它必然降落到地上……牛頓在前人科學(xué)成果的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)艱苦的研究，發(fā)現(xiàn)這類現(xiàn)象是地球引力作用的結(jié)果。

4、有人說(shuō)，門(mén)捷列夫是在玩撲克牌時(shí)發(fā)現(xiàn)元素周期律的。實(shí)際上，門(mén)捷列夫吸取了前人的成果，自己又經(jīng)過(guò)探索，做了無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，積累關(guān)于各種元素的基本資料，終于從中發(fā)現(xiàn)了元素周期律。

5、古希臘杰出的科學(xué)家阿基米德在洗澡時(shí)感到入水越深，身體也越輕。由于深入思考，發(fā)現(xiàn)了液體靜力學(xué)的基本原理——阿基米德原理。他根據(jù)這個(gè)原理，解開(kāi)了工匠在王冠里摻假之謎。

6、有人問(wèn)三個(gè)砌磚工人在做什么，第一個(gè)說(shuō)“砌磚”;第二個(gè)人說(shuō)“賺工資”;第三個(gè)人說(shuō)：“建造世界上最富有特色的房子”。后來(lái)，第三個(gè)成了有名的建筑師。

7、伯樂(lè)善于相馬，寫(xiě)了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的書(shū)在《相馬經(jīng)》。伯樂(lè)的兒子拿著這本《相馬經(jīng)》去尋找千里馬。每見(jiàn)一馬便拿出父親的《相馬經(jīng)》對(duì)照是不是額高且豐滿，兩眼圓而閃亮，蹄子粗壯而結(jié)實(shí)。后來(lái)他找到二匹符合這種要求的馬，騎上回家，不料這馬只跑了百把里路，就倒地而死，伯樂(lè)的兒子只好步行回家。

8、齊國(guó)宰相管仲得病后建議齊桓公不可重用易牙、豎刁、常之巫、公子啟方，齊桓公不解地說(shuō)：“這四人忠心。易牙把自己的孩子煮給我吃，豎刁為在我身邊待奉，自閹當(dāng)太監(jiān);常之巫測(cè)禍福，幫我逢兇化吉;公子啟方父親病故，他不肯離我奔喪?！惫苤偎篮?，齊桓公起初按管仲的勸說(shuō)做了，但后來(lái)又把此四人召回宮。不日，齊桓公病，四個(gè)趁機(jī)切斷齊桓公與外界的一切聯(lián)系，齊桓公慘死宮中。

9、齊國(guó)曲鞍地方的路旁有一棵高大的樹(shù)，人們經(jīng)過(guò)這里都要嘖嘖稱奇，唯有一個(gè)叫匠石的木匠師傅每天路過(guò)大樹(shù)，一眼也不看這棵大樹(shù)。他徒弟問(wèn)他何故，他說(shuō)：“那是一棵無(wú)價(jià)值的樹(shù)，不然的話它不能安安穩(wěn)穩(wěn)在這里活這么多年?！惫?，這種樹(shù)的木材做船透水，做家具有怪味，做棺木很快就腐爛。

【引言】。

2、見(jiàn)一落葉，而知?dú)q之將暮;睹瓶中之冰，而知天下之寒。——《淮南子》。

3、金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！渍Z(yǔ)。

【反例】。

1、一個(gè)漁夫把一條小魚(yú)放在大路邊有水的樹(shù)洞里之后走了。一個(gè)趕路人路過(guò)大樹(shù)，見(jiàn)樹(shù)洞里竟有一條活蹦亂跳的小魚(yú)，以為是神魚(yú)。一傳十，十傳百，神魚(yú)的傳說(shuō)越來(lái)越奇，不少人在樹(shù)前燒香祭拜，保佑平安。香火竟然超過(guò)附近的寺廟。一天，那放魚(yú)的漁夫又路過(guò)這里，心中只能暗自好笑。

2、地球上的人們，看到每天太陽(yáng)從東方升起，到西方落下的現(xiàn)象，認(rèn)為太陽(yáng)和其它星球都在圍繞地球旋轉(zhuǎn)。這就是托勒密的地球中心說(shuō)。后來(lái)，哥白尼的太陽(yáng)中心說(shuō)證實(shí)了它的錯(cuò)誤。

公文題目格式篇七

在撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文、報(bào)告、作文等時(shí)，標(biāo)題的格式往往是非常重要的一環(huán)。但是，關(guān)于標(biāo)題是否要居中的問(wèn)題引發(fā)了眾多爭(zhēng)論。個(gè)人的心得體會(huì)就是，不同的需求和情境下，關(guān)于標(biāo)題居中的規(guī)范是有所不同的。下面將從標(biāo)題的作用、不同情境下的標(biāo)題格式以及標(biāo)題居中與否對(duì)讀者的影響等方面進(jìn)行論述。

首先，標(biāo)題作為文章的重要組成部分，在閱讀時(shí)起到了引導(dǎo)和概括內(nèi)容的作用。無(wú)論是學(xué)術(shù)論文還是其他類型的文章，標(biāo)題都應(yīng)該準(zhǔn)確地概括文章的主題和重點(diǎn)，為讀者提供指導(dǎo)。在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，標(biāo)題的格式及其準(zhǔn)確性對(duì)于稿件的審核和引用至關(guān)重要。因此，使用合適的格式來(lái)呈現(xiàn)標(biāo)題，能讓讀者迅速了解文章的主旨，提高閱讀的效率。

其次，不同情境下的標(biāo)題格式有所不同。在學(xué)術(shù)論文中，標(biāo)題通常按照規(guī)范格式要求居中。這是因?yàn)閷W(xué)術(shù)論文的排版需要嚴(yán)格遵循標(biāo)準(zhǔn)，以維護(hù)學(xué)術(shù)界的規(guī)范性和統(tǒng)一性。而在其他類型的文章中，標(biāo)題的格式可以更加靈活。例如，新聞報(bào)道的標(biāo)題可以采用大字體且居中，以吸引讀者的眼球并快速概括新聞內(nèi)容；而在個(gè)人博客或創(chuàng)意作品中，標(biāo)題的格式可以更加自由，根據(jù)個(gè)人的風(fēng)格和傾向進(jìn)行處理。

另外，標(biāo)題是否居中還涉及到讀者的閱讀體驗(yàn)。對(duì)于大部分讀者來(lái)說(shuō)，習(xí)慣了標(biāo)題居中的布局是更加容易閱讀和理解的。標(biāo)題居中時(shí)，能夠形成統(tǒng)一的視覺(jué)效果，讓讀者更容易找到文章的重點(diǎn)，整體感受到文章的結(jié)構(gòu)和思路。相反，如果標(biāo)題不居中，可能會(huì)給讀者閱讀帶來(lái)一些困擾和不適，使得理解和把握文章的主旨變得更加困難。

然而，在某些情況下，如設(shè)計(jì)類作品或特殊效果的文章中，標(biāo)題不居中的格式也會(huì)獲得更好的視覺(jué)效果。通過(guò)采用居左或居右的標(biāo)題格式，可以制造出一種獨(dú)特的排版風(fēng)格，給讀者帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。對(duì)于特定類型的文章或特定的設(shè)計(jì)要求，不居中的標(biāo)題格式也可以提供更多的創(chuàng)造空間和實(shí)驗(yàn)性。

綜上所述，標(biāo)題的格式是否要居中取決于不同的需求和情境。在學(xué)術(shù)領(lǐng)域或需要嚴(yán)格遵循規(guī)范的場(chǎng)合，居中的標(biāo)題格式是必要的；而在其他類型的文章中，可以根據(jù)自身需要或讀者的閱讀體驗(yàn)來(lái)選擇是否居中。對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)，標(biāo)題的居中與否會(huì)直接影響到閱讀的體驗(yàn)和理解的效果。因此，在確定標(biāo)題格式時(shí)，要結(jié)合閱讀者的需求和文章的特點(diǎn)，權(quán)衡利弊，選擇最適合的方式來(lái)呈現(xiàn)標(biāo)題。

公文題目格式篇八

1、幼苗的成長(zhǎng)，少不了時(shí)雨的灌溉，少不了除草滅蟲(chóng)。王陽(yáng)明說(shuō)：“時(shí)雨春風(fēng)，沾被卉水，莫不萌發(fā)越發(fā)，自然日長(zhǎng)月化。”“時(shí)雨”乃“及時(shí)雨”。若“久旱不雨”，則苗必枯萎，然而如果是“狂風(fēng)暴雨”，禾苗也必然被淹。

2、戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)面對(duì)聯(lián)合起來(lái)的六國(guó)，勵(lì)精圖治，起用商鞍變法，時(shí)時(shí)警惕，不敢有絲毫松懈情緒，最后把六國(guó)逐一消滅。所以說(shuō)，敵對(duì)力量存在對(duì)自己有威脅，但也對(duì)自己有激勵(lì)作用。一旦沒(méi)有了對(duì)抗力量，秦國(guó)自以為高枕無(wú)憂了，卻被陳勝領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義軍推翻了。

3、春秋時(shí)，吳王夫差替父報(bào)仇，一舉把越國(guó)打敗，吳王夫差洋洋自得，放虎歸山，留下越王勾踐，讓他成為吳王的人質(zhì)，沒(méi)想到越王勾踐嘗膽臥薪，刻苦自勵(lì)以圖復(fù)國(guó)，二十年后，越國(guó)又擊敗吳國(guó)，夫差請(qǐng)求勾踐仁義待他，勾踐卻不予理睬，把夫差殺了。

4、韓愈在《原道》中說(shuō)：“坐井而觀天，曰天小者，非天小也?！边@就是說(shuō)坐井觀天，若說(shuō)天的一部分有井口大是對(duì)的;若說(shuō)天只有井口大就錯(cuò)了。

5、“管寧割席”的故事傳頌至今，人們一直把管寧作為不慕榮華，不貪金錢的典型加以宣傳。但管寧不能一分為二地看待自己的朋友，只采取絕交的態(tài)度，也實(shí)在過(guò)于片面了。

6、牽牛花是纏繞莖草本花，靠攀附在籬笆支架上成長(zhǎng)。有人貶斥它的軟骨頭，沒(méi)有人格，靠依附，可悲。有人贊美它，能利用他物發(fā)展自己，開(kāi)花結(jié)果，成就一番事業(yè)，可喜。

7、小草與莊稼爭(zhēng)肥料，爭(zhēng)地盤(pán)，影響莊稼生長(zhǎng)，農(nóng)民把它斬草除根。但它生命力極強(qiáng)，高山、石隙、洼地，都苗壯成長(zhǎng)。人們常用“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨薄耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”來(lái)贊頌它。

【引言】。

1、尺有所短，寸有所長(zhǎng);物有所不足，智有所不明?！?/p>

2、圣人千慮，必有一失;愚人千慮，必有一得?！蛾套哟呵铩?。

3、動(dòng)兮靜所伏，靜兮動(dòng)所倚?！D白居易。

4、水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒。

【反例】。

l、早在五十年代，著名教授馬寅初先生就提出了控制人口的建議，但被否定了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)正值建國(guó)初期，百?gòu)U待興，只看到人作為生產(chǎn)者的一面，提出“多生幾個(gè)社會(huì)主義事業(yè)接班人”，一味地強(qiáng)調(diào)人多力量大。卻不曾想到，人既是生產(chǎn)者，也是消費(fèi)者，以至釀成了一個(gè)大錯(cuò)誤。

2、古希臘著名學(xué)者亞里斯多德堪稱得上博學(xué)多才，為人所敬仰。但他的“天動(dòng)學(xué)說(shuō)”是錯(cuò)誤的理論，并被當(dāng)時(shí)歐洲最高權(quán)威的教皇奉為真理，流傳1800多年，可以說(shuō)是對(duì)人類探討天體的科學(xué)研究起到了阻礙作用。

3、虢國(guó)的國(guó)君喜歡聽(tīng)人家說(shuō)討好奉承話而不喜歡聽(tīng)真話、實(shí)話，結(jié)果京城被別國(guó)攻陷，靠一個(gè)車夫才落荒而逃保住性命。后來(lái)國(guó)君問(wèn)車夫，我逃出城門(mén)時(shí)，你怎么正好在那里?你事先知道要出事?車夫點(diǎn)頭，國(guó)君說(shuō)你怎么不說(shuō)，車夫說(shuō)你不喜歡真話，我不敢說(shuō)。國(guó)君大怒，訓(xùn)斥了車夫一頓，晚上車夫逃走，虢國(guó)國(guó)君被野獸吃掉。

公文題目格式篇九

近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，人們對(duì)于文字排版也提出了更高的要求。在寫(xiě)作過(guò)程中，題目作為文章的核心，不容忽視。然而，對(duì)于心得體會(huì)格式題目的排版方式，一直存在爭(zhēng)議。有些人認(rèn)為題目應(yīng)該居中排版，而另一些人則持有不同意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)我的思考和實(shí)踐，我認(rèn)為心得體會(huì)格式題目不一定要居中。

首先，題目居中排版可以突出文章的重點(diǎn)和主題。當(dāng)我們讀一篇文章時(shí)，題目是我們首先接觸到的內(nèi)容。一個(gè)居中排版的題目通常會(huì)給人留下深刻的印象，讓讀者對(duì)文章內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。此外，居中排版的題目可以幫助讀者更好地理解文章的主旨。無(wú)論是在紙質(zhì)媒體還是在電子媒體上，居中排版的題目都能夠吸引讀者的目光。因此，對(duì)于心得體會(huì)格式題目來(lái)說(shuō)，居中排版是一種有效的方式。

然而，題目不一定要居中排版。對(duì)于一些特定的文章類型，居中排版的題目可能會(huì)不太適合。舉個(gè)例子，對(duì)于一篇科學(xué)研究報(bào)告或一篇新聞報(bào)道來(lái)說(shuō)，居中排版的題目可能會(huì)顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)。在這種情況下，通常更適合使用左對(duì)齊的方式來(lái)呈現(xiàn)題目。此外，有時(shí)候也可以根據(jù)文章的整體風(fēng)格和排版要求來(lái)選擇題目的排版方式。因此，題目不一定需要居中排版，它的位置和排版方式應(yīng)該根據(jù)具體的文章內(nèi)容和要求來(lái)決定。

最后，盡管題目的排版方式有時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)議，但最重要的是內(nèi)容的質(zhì)量和觀點(diǎn)的獨(dú)特性。無(wú)論題目是居中還是左對(duì)齊，只要能夠準(zhǔn)確地表達(dá)文章的核心思想，并吸引讀者的興趣，就能達(dá)到預(yù)期的效果。我們應(yīng)該將更多的時(shí)間和精力放在提高文章質(zhì)量和內(nèi)容的創(chuàng)新上，而不是糾結(jié)于題目的排版方式。只有寫(xiě)出了有內(nèi)涵的文章，才能使題目居中或者左對(duì)齊都顯得不那么重要。

綜上所述，我認(rèn)為心得體會(huì)格式題目不一定要居中。居中排版的題目能夠突出文章的重點(diǎn)和主題，吸引讀者的注意力。然而，對(duì)于某些特定的文章類型來(lái)說(shuō)，居中排版可能并不合適。題目的排版方式應(yīng)該根據(jù)文章的內(nèi)容和要求進(jìn)行選擇，并且題目的位置和排版方式不應(yīng)成為我們寫(xiě)作的重中之重。關(guān)鍵是要注重提高文章內(nèi)容和觀點(diǎn)的質(zhì)量，這才是寫(xiě)作最重要的方面。

公文題目格式篇十

1、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)的鄒忌是個(gè)美男子。他的妻、妾和客人都說(shuō)他比城北徐公美，可是鄒忌并不盲目自信?？吹叫旃螅哉J(rèn)為不如徐公美，而且照鏡子，仔細(xì)“調(diào)查研究”一番，覺(jué)得比徐公差了一大截。他悟出了妻、妾和客人說(shuō)他美的原因，并用此設(shè)喻來(lái)委婉地規(guī)勸齊威王廣開(kāi)言路，納諫除蔽，使齊國(guó)強(qiáng)盛起來(lái)，在朝廷上“戰(zhàn)勝”了燕、趙、韓、魏等國(guó)。

2、吳吉昌通過(guò)反復(fù)實(shí)踐解決了棉花落桃問(wèn)題，姚士昌通過(guò)幾年實(shí)踐摸索出落花生增產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)，李光慶在水稻生產(chǎn)中解決了減少空殼率的問(wèn)題，袁隆平辛苦多年培育出雜交水稻系列制種。他們的經(jīng)驗(yàn)和理論普遍推廣，為解決人類的穿衣吃飯作出了杰出貢獻(xiàn)。

3、宋代的沈括，為了測(cè)定極星的位置，連續(xù)三個(gè)月里，每晚上半夜、午夜、下半夜各觀察一次，畫(huà)出200多張圖，并進(jìn)行細(xì)致測(cè)量和數(shù)學(xué)推演，“凡十余年，方初見(jiàn)真數(shù)”，得出每日微差時(shí)間的大小，并給予理論上的解釋。

【引言】。

3、知彼知己百戰(zhàn)不殆?！獙O子。

4、兼聽(tīng)則明，偏信則暗?！赫?。

7、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。一一陸游。

【反例】。

1、《史記》記載：趙國(guó)名將趙奢的兒子趙括從小熟讀兵書(shū)，紙上談兵，滔滔不絕。趙括頗為得意，以為世上人莫可擋。而趙奢卻不以為喜，他說(shuō)，一旦讓趙括帶兵，“破趙軍者必括也?！壁w奢死后，趙括率兵與秦國(guó)交戰(zhàn)，結(jié)果為秦將白起的奇兵佯攻所詐，糧道被絕，軍隊(duì)被圍，不但自己被秦軍射死，還斷送了四十萬(wàn)兵士的性命。藺相如曾經(jīng)批評(píng)趙王用趙括帶兵如“膠柱鼓瑟”，批評(píng)趙括只會(huì)紙上談兵，不能根據(jù)實(shí)際情況靈活變通。

2、有一個(gè)人丟失了一把斧子，主觀認(rèn)定是鄰居的兒子偷的?？此呗返臉幼?，面部的表情都像是偷了斧頭的樣子。聽(tīng)他講話的聲調(diào)，也像是偷了斧頭的人?？傊従拥膬毫藙?dòng)作態(tài)度，沒(méi)有一處不像偷了斧頭的樣子。后來(lái)，這個(gè)人在山溝里掘地，找到了自己的斧子。再看鄰居的兒子，動(dòng)作態(tài)度沒(méi)有一處像偷斧的樣子了。(《列子說(shuō)符篇》)。

3、古時(shí)候一個(gè)國(guó)王出巡，聽(tīng)到哭聲，命令隨臣去查問(wèn)?；貓?bào)說(shuō)，那邊山上一婦人在哭，她丈夫吃飯不幸噎死了。國(guó)王下令，今后任何人都不準(zhǔn)吃飯了。

公文題目格式篇十一

科技論文格式很重要，一篇完整的科技論文應(yīng)包括標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、科技論文的內(nèi)容、參考文獻(xiàn)。

1.題目。

在科技論文格式中，題目是科技論文的必要組成部分。它要求用簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)脑~組反映文章的特定內(nèi)容，科技論文的主題明白無(wú)誤地告訴讀者，并且使之具有畫(huà)龍點(diǎn)睛，啟迪讀者興趣的功能。

一般情況下，題目中應(yīng)包括文章的主要關(guān)鍵詞。題名像一條標(biāo)簽，切忌用較長(zhǎng)的主、謂、賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)的完整語(yǔ)句逐點(diǎn)描述科技論文的內(nèi)容，以保證達(dá)到“簡(jiǎn)潔”的要求;而“恰當(dāng)”的要求應(yīng)反映在用詞的中肯、醒目、好讀好記上。當(dāng)然，也要避免過(guò)分籠統(tǒng)或嘩眾取寵的所謂簡(jiǎn)潔，缺乏可檢索性，以至于名實(shí)不符或無(wú)法反映出每篇文章應(yīng)有的特色。題名應(yīng)簡(jiǎn)短，不應(yīng)很長(zhǎng)，一般不宜超過(guò)20個(gè)漢字。

2.署名。

著者署名是科技論文格式的必要組成部分。著者系指在科技論文主題內(nèi)容的構(gòu)思、具體研究工作的執(zhí)行及撰稿執(zhí)筆等方面的全部或局部上作出的主要貢獻(xiàn)的人員，能夠?qū)萍颊撐牡闹饕獌?nèi)容負(fù)責(zé)答辯的人員，是科技論文的法定權(quán)人和責(zé)任者。署名人數(shù)不該太多，對(duì)科技論文涉及的部分內(nèi)容作過(guò)咨詢、給過(guò)某種幫助或參與常規(guī)勞務(wù)的人員不宜按著者身份署名，但可以注明他們?cè)鴧⑴c了哪一部分具體工作，或通過(guò)文末致謝的方式對(duì)他們的貢獻(xiàn)和勞動(dòng)表示謝意。

合寫(xiě)科技論文的著者應(yīng)按科技論文工作貢獻(xiàn)的多少順序排列。著者的姓名應(yīng)給全名，一般用真實(shí)姓名。同時(shí)還應(yīng)給出著者完成研究工作的單位或著者所在的工作單位或通信地址。

3.文摘。

文摘是現(xiàn)代科技論文格式的必要附加部分，只有極短的文章才能省略。文摘是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋，簡(jiǎn)明確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文，應(yīng)包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論。

編寫(xiě)時(shí)要客觀、如實(shí)地反映一次文獻(xiàn);要著重反映文稿中的新觀點(diǎn);不要重復(fù)本學(xué)科領(lǐng)域已成常識(shí)的內(nèi)容;不要簡(jiǎn)單地重復(fù)題名中已有的信息;書(shū)寫(xiě)要合乎語(yǔ)法，盡量同文稿的文體保持一致;結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)要簡(jiǎn)明，語(yǔ)義要確切;要用第三人稱的寫(xiě)法。摘要字?jǐn)?shù)一般在300字左右。

4.關(guān)鍵詞。

為了便于讀者從浩如煙海的書(shū)刊中尋找文獻(xiàn)，特別是適應(yīng)計(jì)算機(jī)自動(dòng)檢索的需要，應(yīng)在文摘后給出3-8個(gè)關(guān)鍵詞。選能反映文獻(xiàn)特征內(nèi)容，通用性比較強(qiáng)的關(guān)鍵詞。首先要選列人似語(yǔ)主題詞一劫的規(guī)范性詞。

5.引言。

引言(前言、序言、概述)經(jīng)常作為科技論文格式的開(kāi)端，主要回答“為什么”(why)這個(gè)問(wèn)題。它簡(jiǎn)明介紹科技論文的背景、相關(guān)領(lǐng)域的前人研究歷史與現(xiàn)狀(有時(shí)亦稱這部分為文獻(xiàn)綜述)，以及著者的意圖與分析依據(jù)，包括科技論文的追求目標(biāo)、研究范圍和理論、技術(shù)方案的選取等。引言應(yīng)言簡(jiǎn)意賅，不要等同于文摘，或成為文摘的注釋。

6.正文。

正文是科技論文格式的核心組成部分，主要回答“怎么研究”(how)這個(gè)問(wèn)題。正文應(yīng)充分闡明科技論文的觀點(diǎn)、原理、方法及具體達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的整個(gè)過(guò)程，并且突出一個(gè)“新”字，以反映科技論文具有的首創(chuàng)性。根據(jù)需要，科技論文可以分層深人，逐層剖析，按層設(shè)分層標(biāo)題。

科技論文寫(xiě)作不要求文字華麗，但要求思路清晰，合乎邏輯，用語(yǔ)簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、明快流暢;內(nèi)容務(wù)求客觀、科學(xué)、完備，要盡量讓事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)話;凡用簡(jiǎn)要的文字能夠說(shuō)清楚的，應(yīng)用文字陳述，用文字不容易說(shuō)明白或說(shuō)起來(lái)比較繁瑣的，應(yīng)由表或圖來(lái)陳述。物理量和單位應(yīng)采用法定計(jì)量單位。

7.結(jié)論。

結(jié)論是整篇文章的最后總結(jié)。結(jié)論不是科技論文的必要組成部分。主要是回答“研究出什么”(what)。它應(yīng)該以正文中的試驗(yàn)或考察中得到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和闡述分析作為依據(jù)，由此完整、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地指出:一是由研究對(duì)象進(jìn)行考察或?qū)嶒?yàn)得到的結(jié)果所揭示的原理及其普遍性；二是研究中有無(wú)發(fā)現(xiàn)例外或本科技論文尚難以解釋和解決的問(wèn)題；三是與先前已經(jīng)發(fā)表過(guò)的(包括他人或著者自己)研究工作的異同；四是本科技論文在理論上與實(shí)用上的意義與價(jià)值；五是對(duì)進(jìn)一步深人研究本課題的建議。

8.參考文獻(xiàn)。

它是反映科技論文格式的科學(xué)依據(jù)和著者尊重他人研究成果而向讀者提供文中引用有關(guān)資料的出處，或?yàn)榱斯?jié)約篇幅和敘述方便，提供在科技論文中提及而沒(méi)有展開(kāi)的有關(guān)內(nèi)容的詳盡文本。被列入的科技論文參考文獻(xiàn)應(yīng)該只限于那些著者親自閱讀過(guò)和科技論文中引用過(guò)，而且正式發(fā)表的出版物，或其他有關(guān)檔案資料，包括專利等文獻(xiàn)。

公文題目格式篇十二

1、走過(guò)世紀(jì)的風(fēng)雨，萬(wàn)里長(zhǎng)城像巨龍?jiān)谠浦写┧?跨國(guó)歲月的長(zhǎng)河，珠穆朗瑪峰像雄鷹傲立峰。且不說(shuō)現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)，就說(shuō)說(shuō)中國(guó)的四大發(fā)明，就足以讓我們的祖國(guó)向世界展示。

2、__春秋過(guò)，江山萬(wàn)里紅。共和國(guó)成長(zhǎng)，雄姿勃發(fā)新。未來(lái)責(zé)任重，由我勇?lián)小Ｗ鎳?guó)前程美，燦爛又光明。

3、我愛(ài)祖國(guó)一碧如洗的藍(lán)天，姿態(tài)萬(wàn)千的白云，站在祖國(guó)的土地上，我就像投入了她的懷抱;我愛(ài)祖國(guó)那妍紅的朝暉，如火如血的晚霞，生活在祖國(guó)的時(shí)空里，我就像投入了祖國(guó)的懷抱;我愛(ài)祖國(guó)的一草一木一花一石一磚一瓦……祖國(guó)新生了。我向祖國(guó)立下誓言：紅心向黨團(tuán)結(jié)奮斗，為您的騰飛獻(xiàn)上我的一顆熱愛(ài)您的赤子之心!

4、國(guó)強(qiáng)_強(qiáng)，國(guó)富_富，國(guó)家昌盛_族亦昌盛。

5、歷史無(wú)言，精神不朽?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)的勝利，是中華民族由衰敗走向振興的重大轉(zhuǎn)折;偉大的_精神，為中華民族精神注入新的元素和更為豐富的。這是一面旗幟，迎風(fēng)招展，獵獵飄揚(yáng)。這是永遠(yuǎn)的精神財(cái)富，是我們?cè)谥袊?guó)特色社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

6、__年建設(shè)歷程碩果累累，新世紀(jì)創(chuàng)業(yè)道路前程錦繡。

7、上九天攬?jiān)?，下五洋捉鱉，多么豪邁的詩(shī)句!我們都做到了，神七、奧運(yùn)，中華民族創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

9、陽(yáng)光恣意地大笑，風(fēng)兒輕聲地歌唱，人們盡情地舞蹈，愿祖國(guó)的明天更加美好!

10、啊!祖國(guó)!我的祖國(guó)!您是希望，您是信念，您是我們一切拼搏、進(jìn)取的依托。

公文題目格式篇十三

1、紙型及頁(yè)邊距：

畢業(yè)論文一律用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)a4型紙(297mm_210mm)打印。頁(yè)面分圖文區(qū)與白邊區(qū)兩部分，所有的文字、圖形、其他符號(hào)只能出現(xiàn)在圖文區(qū)內(nèi)。頁(yè)邊距上、下、左、右均為2.5厘米，裝訂線為0厘米，統(tǒng)一采用1.5倍行間距編排。

2、版式與用字：

文字圖形一律從左至右橫寫(xiě)橫排。文字一律通欄編輯，使用規(guī)范的簡(jiǎn)化漢字。除非必要，不使用繁體字。忌用異體字、復(fù)合字及其他不規(guī)范的漢字。

3、表格：

表頭：表頭包括表號(hào)、標(biāo)題和計(jì)量單位，用小5號(hào)黑體，在表體上方與表格線等寬度編排。其中，表號(hào)居左，格式為"表1"，全文表格連續(xù)編號(hào)；標(biāo)題居中，格式為"__表"；計(jì)量單位居右，參考格式為"計(jì)量單位：元"。

4、圖。

圖的插入方式為上下環(huán)繞，左右居中。文章中的圖應(yīng)統(tǒng)一編號(hào)并加圖名，格式為"圖1__圖"，用小5號(hào)黑體在圖的下方居中編排。

5、公式：

文中的公式應(yīng)居中編排，有編號(hào)的公式略靠左排，公式編號(hào)排在右側(cè)，編號(hào)形式為"(1)"公式下面有說(shuō)明時(shí)，應(yīng)頂格書(shū)寫(xiě)。較長(zhǎng)的公式可轉(zhuǎn)行編排，在加、減、乘、除號(hào)或等號(hào)處換行，這些符號(hào)應(yīng)出現(xiàn)在行首。公式的編排應(yīng)使用公式編輯器。

6、數(shù)字：

文中的數(shù)字，除部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)詞、詞組、慣用詞、縮略語(yǔ)、具有修辭色彩語(yǔ)句中作為詞素的數(shù)字、模糊數(shù)字必須使用漢字外，其他應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。同一文中，數(shù)字的表示方法應(yīng)前后一致。

7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：

文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)正確使用，忌誤用、混用，中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)區(qū)分開(kāi)。

8、計(jì)量單位：

除特殊需要，論文中的計(jì)量單位應(yīng)使用法定計(jì)量單位。

公文題目格式篇十四

都有槍口的詩(shī)歌。

_，愛(ài)人民，人民當(dāng)家享太平。

素質(zhì)體質(zhì)齊進(jìn)步，衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)熱騰騰。

愛(ài)國(guó)衛(wèi)生鮮花開(kāi)，天南海北笑盈盈。

北京治了“龍須溝”，重慶成了宜居城。

愛(ài)國(guó)衛(wèi)生大法寶，健康生活少不了。

城鄉(xiāng)環(huán)境大改觀，空氣清新感覺(jué)好。

室內(nèi)整潔亮光光，室外綠樹(shù)桂花香。

愛(ài)國(guó)衛(wèi)生年年搞，年年都有新氣象。

一把掃帚掃一屋，萬(wàn)把掃帚掃天下。

掃除幾多“霧蒙蒙”，現(xiàn)出一片笑哈哈。

太陽(yáng)出來(lái)暖洋洋，身體健康百千強(qiáng)。

愛(ài)國(guó)衛(wèi)生不停步，幸福生活萬(wàn)年長(zhǎng)。

在我和你的一個(gè)個(gè)也許和難道當(dāng)中。

面對(duì)著一道道的土地裂痕。

面對(duì)著那一塊塊斑駁的石碑。

面對(duì)著那一群群視死如歸的形象。

面對(duì)著許許多多種生命的無(wú)辜與遺憾。

撕破了那一張旗幟，折斷了。

那一根根沾血的箭鏃與長(zhǎng)矛。

別夢(mèng)依稀，緊緊地握住那雙冰涼的手。

硝煙彌漫，烽火連天，吶喊聲聲。

是啊，淚水已經(jīng)沒(méi)有了。

只有那雪亮的眼睛在凝視著滄桑的國(guó)土。

只有那些在你身軀上長(zhǎng)出的`花草繽紛。

只有許多的花絮在你我的杯中沉淀。

夢(mèng)想的疼痛里七彩輝煌了那些鼠目寸光。

只有……只有……昂揚(yáng)悲壯兮。

在一面面旗幟所光彩的行影斑痕中。

為你們?yōu)⑸弦槐啤?/p>

為你們點(diǎn)燃了一支支香火。

為你們反復(fù)著一句句生命的禱告。

為你們點(diǎn)上了那一封封喜和憂的炮竹。

仿佛中，和著那一首首生命的贊歌。

英雄的身軀，組合成那些城墻。

組成一個(gè)個(gè)美麗的花園酒樓。

組成了那一群群鶯歌燕舞的創(chuàng)痛景象。

心與心的感應(yīng)，沉甸甸了。

一塊塊傷痕累累石碑所給予的命題。

沒(méi)有他們的獻(xiàn)身沒(méi)有他們的付出。

我們，能夠在美麗的景色里。

歌唱與抒情，爭(zhēng)論與競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)造。

能夠在一次次的無(wú)悔無(wú)怨中劈波斬浪。

公文題目格式篇十五

各市市委、市政府，省委各部委，省各委辦廳局，省各直屬單位，部屬各有關(guān)單位:。

為貫徹中發(fā)〔〕3號(hào)和國(guó)轉(zhuǎn)聯(lián)〔〕3號(hào)文件，傳達(dá)全_隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部安置工作會(huì)議精神，部署x年我省軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部安置工作，省委、政府決定，于6月18日在南京召開(kāi)全省軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部安置工作會(huì)議?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:。

一、出席會(huì)議人員。

各市分管軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部安置工作的副書(shū)記或副市長(zhǎng)1名，市委組織部、人事局、勞動(dòng)局負(fù)責(zé)同志和市委組織部綜合干部科(處)長(zhǎng)、軍轉(zhuǎn)辦主任各1名。

省委各部委，省各委辦廳局，省各直屬單位及部屬各有關(guān)單位負(fù)責(zé)同志和人事(干部)處長(zhǎng)各1名。

軍隊(duì)出席會(huì)議人員的通知由省軍轉(zhuǎn)辦另發(fā)。

二、會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)。

會(huì)議定于6月18日在南京雙門(mén)樓賓館(南京市虎踞北路185號(hào))召開(kāi)，會(huì)期1天。各市出席會(huì)議人員于6月17日下午到雙門(mén)樓賓館報(bào)到;省級(jí)機(jī)關(guān)各部門(mén)、單位和部屬各有關(guān)單位出席會(huì)議人員6月18日上午8:15直接到雙門(mén)樓賓館開(kāi)會(huì)。各市限帶車2輛。

三、其他事項(xiàng)。

政府辦公廳。

x年六月十五日。

在一個(gè)完整的會(huì)議邀請(qǐng)中，至少應(yīng)該包括會(huì)議時(shí)間地點(diǎn)、參會(huì)者、會(huì)議目的、預(yù)期成果、會(huì)議議題、會(huì)議議程、提前準(zhǔn)備的資訊7個(gè)要件：

1、會(huì)議時(shí)間地點(diǎn)。

會(huì)議通知上，我們只能找到開(kāi)始時(shí)間、看不到會(huì)議的結(jié)束時(shí)間。這就讓被邀請(qǐng)者很郁悶，同時(shí)也會(huì)為后面的工作安排造成很大的麻煩。最佳的方法是，明確標(biāo)注會(huì)議開(kāi)始時(shí)間與結(jié)束時(shí)間，同時(shí)建議大家能夠提前十分鐘到達(dá)。

2、參會(huì)者。

誰(shuí)會(huì)來(lái)參加這個(gè)會(huì)議?這些人在會(huì)議中的分工是什么?如果可以的話，應(yīng)該在會(huì)議邀請(qǐng)中明確標(biāo)明。如孫繼偉-會(huì)議主持，李二明-負(fù)責(zé)會(huì)議記錄，趙明洋―項(xiàng)目發(fā)言人等。

3、會(huì)議目的。

在組織中經(jīng)常召開(kāi)的會(huì)議有兩類：一類是問(wèn)題解決類的會(huì)議，另一類是決策類會(huì)議。其它類型的會(huì)議，如信息收集類、研討類、報(bào)告會(huì)等，也可以采取其它方式進(jìn)行，不一定非要把參與者聚集在一起。

會(huì)議的目的不同，所采取的方式、流程、參與者、時(shí)間長(zhǎng)度會(huì)有顯著差別。問(wèn)題解決類的會(huì)議，與會(huì)者首先要對(duì)問(wèn)題是什么達(dá)成共識(shí)，才可能探討相應(yīng)的解決方案。同時(shí)，參會(huì)者還要具備解決問(wèn)題的專業(yè)知識(shí)與技能，才有可能達(dá)成會(huì)議目標(biāo)。為了使參與者從一開(kāi)始就明晰會(huì)議的重點(diǎn)，會(huì)議主題可以以問(wèn)題的方式進(jìn)行設(shè)置，比如：“如何在第三季度完成250萬(wàn)銷售額?”

決策類的會(huì)議，在會(huì)議初始要對(duì)會(huì)議決策方式達(dá)成共識(shí)：是采取一票否決的方式、少數(shù)服從多數(shù)的方式還是交由領(lǐng)導(dǎo)來(lái)做決定。這樣的好處在于，每一位參會(huì)者都知道自己的權(quán)利如何，可以最大限度的保障會(huì)議的成功進(jìn)行。

4、預(yù)期結(jié)果。

5、會(huì)議議題。

為了使每一個(gè)會(huì)議過(guò)程更為聚焦，需要把大的會(huì)議主題拆分為多個(gè)議題，會(huì)議議題的作用在于引導(dǎo)參會(huì)者對(duì)會(huì)議主題層層深入，以更好的提升會(huì)議的效率。

會(huì)議議題根據(jù)會(huì)議目的不同，會(huì)有不同的設(shè)置。一般來(lái)講，會(huì)把信息分享與收集的議題放在前面，需要討論的議題放在中間，決策類的議題放在最后。在議題設(shè)置過(guò)程中，要圍繞會(huì)議目的，找出具有較高關(guān)聯(lián)度的議題，并且注意議題的先后順序。

6、會(huì)議議程。

很多時(shí)候，參會(huì)者進(jìn)入到會(huì)議室才會(huì)看到會(huì)議議程。尤其是部門(mén)內(nèi)部會(huì)議上，參會(huì)者往往對(duì)會(huì)議要討論的議題數(shù)量、目標(biāo)沒(méi)有太多了解，所以容易造成跑題、焦點(diǎn)問(wèn)題不集中的情況。所以會(huì)議議程是會(huì)議中很重要且不可或缺的內(nèi)容。

會(huì)議的時(shí)間、議題都要有明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，尤其是在過(guò)程中，各個(gè)環(huán)節(jié)由誰(shuí)來(lái)發(fā)言?目標(biāo)是什么?討論采取哪種形式，如果能夠在會(huì)議前就提供給參會(huì)者，大家也會(huì)有針對(duì)性的進(jìn)行準(zhǔn)備。

7、提前準(zhǔn)備的資訊。

參會(huì)者在會(huì)議前根據(jù)會(huì)議主題進(jìn)行必要的資料收集，會(huì)對(duì)此次會(huì)議目標(biāo)達(dá)成有很大幫助。

公文題目格式篇十六

【唐】白居易。

病眼少眠非守歲，老心多感又臨春。

火銷燈盡天明后，便是平頭六十人。

2、除夜。

【唐】曹松。

殘臘即又盡，東風(fēng)應(yīng)漸聞。

一宵猶幾許，兩歲欲平分。

燎暗傾時(shí)斗，春通綻處芬。

明朝遙捧酒，先合祝堯君。

3、歲除夜。

【唐】羅隱。

官歷行將盡，村醪強(qiáng)自傾。

厭寒思暖律，畏老惜殘更。

歲月已如此，寇戎猶未平。

兒童不諳事，歌吹待天明。

3、田家元日。

【唐】孟浩然。

昨夜斗回北，今朝歲起東；

我年已強(qiáng)壯，無(wú)祿尚憂農(nóng)。

桑野就耕父，荷鋤隨牧童；

田家占?xì)夂?，共說(shuō)此年豐。

4、歲除夜會(huì)樂(lè)城張少府宅。

【唐】孟浩然。

疇昔通家好，相知無(wú)間然。

續(xù)明催畫(huà)燭，守歲接長(zhǎng)筵。

舊曲梅花唱，新正柏酒傳。

客行隨處樂(lè)，不見(jiàn)度年年。

5、除夜。

【唐】尚顏。

九冬三十夜，寒與暖分開(kāi)。

坐到四更后，身添一歲來(lái)。

魚(yú)燈延臘火，獸炭化春灰。

青帝今應(yīng)老，迎新見(jiàn)幾回。

6、元日。

〔王安石〕。

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

7、拜年。

〔文征明〕。

不求見(jiàn)面惟通謁，名紙朝來(lái)滿敝廬。

我亦隨人投數(shù)紙，世情嫌簡(jiǎn)不嫌虛。

8、春節(jié)看花市。

〔_〕。

邁街相約看花市，卻倚騎樓似畫(huà)廊。

束立盆栽成隊(duì)列，草株木本斗芬芳。

通宵燈火人如織，一派歌聲喜欲狂。

正是今年風(fēng)景美，千紅萬(wàn)紫報(bào)春光。

9、元旦口占用柳亞子懷人韻。

〔_〕。

共慶新年笑語(yǔ)嘩，紅巖士女贈(zèng)梅花。

舉杯互敬屠蘇酒，散席分嘗勝利茶。

只有精忠能報(bào)國(guó)，更無(wú)樂(lè)土可為家。

陪都歌舞迎佳節(jié)，遙視延安景物華。

10、新年有感。

〔錢來(lái)蘇〕。

金甌何事告凋殘，此責(zé)當(dāng)涂敢自寬。

遙望中原烽火急，狂流一柱在延安。

滿地瘡痍不忍看，三邊耕織有余歡。

勤勞無(wú)逸能興國(guó)，士馬騰歡敵膽寒。

11、甲午元旦。

〔孔尚任〕。

蕭疏白發(fā)不盈顛，守歲圍爐竟廢眠。

剪燭催干消夜酒，傾囊分遍買春錢。

聽(tīng)燒爆竹童心在，看換桃符老興偏。

鼓角梅花添一部，五更歡笑拜新年。

12、元旦試筆（選一）。

〔陳獻(xiàn)章〕。

天上風(fēng)云慶會(huì)時(shí)，廟謨爭(zhēng)遺草茅知。

鄰墻旋打娛賓酒，稚子齊歌樂(lè)歲詩(shī)。

老去又逢新歲月，春來(lái)更有好花枝。

晚風(fēng)何處江樓笛，吹到東溟月上時(shí)。

13、癸巳除夕偶成。

〔黃景仁〕。

千家笑語(yǔ)漏遲遲，憂患潛從物外知。

悄立市橋人不識(shí)，一星如月看多時(shí)。

14、鳳城新年詞。

〔查慎行〕。

巧裁幡勝試新羅，畫(huà)彩描金作鬧蛾；

從此剪刀閑一月，閨中針線歲前多。

15、新年作。

〔劉長(zhǎng)卿〕。

鄉(xiāng)心新歲切，天畔獨(dú)潸然。老至居人下，春歸在客先。

嶺猿同旦暮，江柳共風(fēng)煙。已似長(zhǎng)沙傅，從今又幾年。

16、迎春。

〔葉燮〕。

律轉(zhuǎn)鴻鈞佳氣同，肩摩轂擊樂(lè)融融。

不須迎向東郊去，春在千門(mén)萬(wàn)戶中。