人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

停課不停學(xué)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇一

今天五年級(jí)語(yǔ)文組學(xué)習(xí)的.是古詩(shī)《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》。前一天組內(nèi)就統(tǒng)一教研，總結(jié)制定并發(fā)布了第二天的教學(xué)流程與注意事項(xiàng)。老師及時(shí)給學(xué)生安排了預(yù)習(xí)任務(wù)，師生都能做到心中有數(shù)。

上午結(jié)合微課視頻授課，學(xué)習(xí)古詩(shī)內(nèi)容，一節(jié)課的視頻時(shí)間嚴(yán)格控制在20鐘以內(nèi)，留出機(jī)動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生自主朗讀背誦鞏固所學(xué)內(nèi)容。

下午快樂(lè)習(xí)字環(huán)節(jié)對(duì)上午所涉及的生詞進(jìn)行書(shū)寫(xiě)鞏固。在線答疑環(huán)節(jié)，針對(duì)上午的課文講解有不明白的地方可以向老師尋求幫助，學(xué)生及時(shí)提交背誦和默寫(xiě)作業(yè)，教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)反饋，督促學(xué)生及時(shí)訂錯(cuò)。

今天學(xué)習(xí)的古詩(shī)《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》較以前學(xué)的古詩(shī)題目長(zhǎng)，內(nèi)容不好理解，所以學(xué)生的錯(cuò)誤率較高。題目中“曉”“籬”“迎”都是易錯(cuò)字，詩(shī)句中也有幾個(gè)默寫(xiě)的易錯(cuò)點(diǎn)：仞”“岳”“摩”

“胡塵里”，另外最后一句“南望王師又一年”中“南望”與“難忘”混淆，大部分很多同學(xué)都有不同程度的錯(cuò)誤。另外，有個(gè)別同學(xué)只提交了背誦語(yǔ)音沒(méi)有默寫(xiě)的圖片。

充分利用釘釘群里作業(yè)各項(xiàng)功能激勵(lì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的熱情與動(dòng)力，作業(yè)批改后集中對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行匯總講解，以便學(xué)生糾錯(cuò)并鞏固學(xué)習(xí)成果。對(duì)提交作業(yè)不積極和不完整的同學(xué)要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，反映情況，加強(qiáng)交流，提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)線上學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的覺(jué)悟，爭(zhēng)取克服個(gè)體困難，保證高效學(xué)習(xí)。

停課不停學(xué)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇二

20xx年注定是不平凡的一年，這一年的新冠肺炎疫情再次使中國(guó)空前凝聚，同時(shí)也改變了現(xiàn)有的教學(xué)方式，使在線教學(xué)成為常態(tài)，雖然這種常態(tài)是暫時(shí)的，但也引人反思。梁教授的講座中，使我感受最深的是她對(duì)于在線教學(xué)應(yīng)學(xué)的內(nèi)容所做的詮釋。停課不停學(xué)的學(xué)是廣義的學(xué)，全面的學(xué)，多種方式的學(xué)，以學(xué)生為中心的學(xué)。在線教學(xué)不等于狹隘的直播教學(xué)，線上教學(xué)也不僅僅是課本知識(shí)的學(xué)習(xí)。

我們?nèi)粘Ｉ钪姓f(shuō)到教育總是慣性的以為是學(xué)校教育，學(xué)校教育只是狹義的教育，教育不僅僅局限于學(xué)校之內(nèi)，廣義的教育范疇要大的多。學(xué)校、家庭、社會(huì)都在廣義的教育范疇之內(nèi)。這次的在線教學(xué)是把三方教育力量統(tǒng)一起來(lái)的巨大推力。當(dāng)下的在線教育剛剛起步，還處于探索階段，很多老師在照搬課堂教學(xué)模式，在教學(xué)準(zhǔn)備與課上互動(dòng)，都極力貼金課堂教學(xué)，線上教學(xué)師生不處于同一空間，所以互動(dòng)就不能照搬課堂教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備時(shí)也應(yīng)充分考慮這一點(diǎn)，另辟蹊徑把家庭教育納入到線上教學(xué)，使家庭教育為學(xué)校教育助力，也許效果給更好。

在教學(xué)內(nèi)容上，也不能局限于課本知識(shí)。當(dāng)下的局勢(shì)對(duì)大家小家都造成了巨大的影響，但從另一方面來(lái)看，這也是一次很好的思政課堂，鮮活的事例比書(shū)本上的文字更有說(shuō)服力，這就是最好的思政課。

在線教學(xué)剛剛起步，不管是教學(xué)模式還是教學(xué)內(nèi)容，都會(huì)不斷的更新進(jìn)步，而不斷地反思，則是他進(jìn)步更新源源不斷的動(dòng)力。

停課不停學(xué)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇三

讓我們一起去看一看紀(jì)灣幼兒園的小朋友們本周都做了些什么吧！

好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)每天的堅(jiān)持，四月二日是“國(guó)際兒童圖書(shū)日”，我們的孩子們也開(kāi)啟了閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成之旅“21天讀書(shū)打卡”活動(dòng)。同時(shí)疫情期間健康打卡也一樣，對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)大家負(fù)責(zé)。

豐富多彩的居家生活指導(dǎo)，有益智游戲、親子閱讀、勞動(dòng)教育、親子游戲等，來(lái)看看我們孩子們活潑可愛(ài)的身影吧。

老師們對(duì)分享在班級(jí)群里孩子們的活動(dòng)視頻一一進(jìn)行了細(xì)致的反饋和鼓勵(lì)，家長(zhǎng)們感謝老師的用心并對(duì)這樣的育兒親子活動(dòng)表示肯定。各班群里氣氛活躍、其樂(lè)融融。

春來(lái)疫去，萬(wàn)物可期；只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。疫情雖然讓師生被迫居家，但卻不能阻擋師生對(duì)知識(shí)的渴望和探索。一條無(wú)形的連心線、教學(xué)線把全體師生緊緊連在了一起。讓我們期待疫散之時(shí)，所有的美好都會(huì)如期而至！

停課不停學(xué)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇四

為了厚植師生的愛(ài)國(guó)情懷，堅(jiān)定師生眾志成城、戰(zhàn)勝疫情的信心，10月31日，德州市鐵西南路小學(xué)通過(guò)線上直播，舉行了“學(xué)習(xí)二十大，齊心抗疫情”線上主題升旗儀式。

伴隨著嘹亮的.國(guó)歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起。全體師生肅然起立，屏息凝神，行注目禮、隊(duì)禮。

全體師生一起觀看了紀(jì)錄片《非凡十年——我與祖國(guó)共成長(zhǎng)》。幸有華夏，無(wú)懼危難，同學(xué)們深深地相信祖國(guó)的力量，相信中國(guó)在抗疫戰(zhàn)場(chǎng)上會(huì)打出最響亮的一槍?zhuān)?/p>

隨后各班級(jí)召開(kāi)主題班會(huì)，對(duì)同學(xué)們的居家學(xué)習(xí)和生活提出了切實(shí)可行的建議。養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做自律少年！

同學(xué)們表示，雖然隔著時(shí)空，以視頻相見(jiàn)，以語(yǔ)音相連，但師生們的心緊緊連在一起，凝聚起共克時(shí)艱、戰(zhàn)勝疫情的力量。

停課不停學(xué)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇五

為充分交流智慧、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，3月31日上午9點(diǎn)，廣平鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文老師齊聚云端，就如何構(gòu)建高效的線上教學(xué)模式進(jìn)行了思維的碰撞。

老師們就自己線上教學(xué)課堂教學(xué)一些經(jīng)驗(yàn)做法以及發(fā)現(xiàn)一些的.問(wèn)題跟參會(huì)老師進(jìn)行了溝通。

本次線上教研活動(dòng)為老師們今后的研討交流開(kāi)拓了思路，也為大家以后的教學(xué)鋪設(shè)了基石。通過(guò)這次線上教研活動(dòng)，大家有思考，有行動(dòng)，今后繼續(xù)多研究，交流教學(xué)方法，研討思路，為高質(zhì)量的課堂提供保障。

停課不停學(xué)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇六

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，讓老師們無(wú)法和孩子在校一起學(xué)習(xí)，被迫從常規(guī)的教學(xué)改為線上教學(xué)活動(dòng)。但是，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期，疫情雖然阻止了我們上學(xué)的腳步，卻擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情和師生間的距離。

張仕發(fā)校長(zhǎng)親自掛帥，總體布置安排學(xué)校線上教學(xué)工作，確保線上教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展，全體教師各司其職，分工明確。

唐代大文學(xué)家韓愈說(shuō):“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨?！彪m然在線上學(xué)習(xí)，但是我們的孩子在老師的'引領(lǐng)下，依然斗志昂揚(yáng)，全神貫注地投入到學(xué)習(xí)中去。

疫情就是命令，珍珠湖小學(xué)全體教師用自己的堅(jiān)守，踐行特殊期間園丁的使命，讓我們堅(jiān)信疫情終究會(huì)過(guò)去，明天會(huì)更加燦爛美好！

停課不停學(xué)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇七

面對(duì)疫情的又一次卷土重來(lái)，為全力遏制疫情蔓延，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保師幼生命安全和身體健康，全市中小學(xué)幼兒園又一次停課。為了使停課這段生活豐富多彩有意義，單集鎮(zhèn)新河幼兒園借助網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)資源分享的形式，針對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、興趣以及疫情防控期間居家的特殊情況，定期為幼兒及家長(zhǎng)推送各領(lǐng)域知識(shí)、游戲等，建立家園互動(dòng)通道，有效解決了孩子在家無(wú)聊，活動(dòng)較為單一的情況。

小班《收集春天的色彩》親子活動(dòng)，孩子們用和爸爸媽媽一起做的花瓶模型、相框等，收集身邊的各種各樣的小花、小草，拼出多彩的春天。中班《春天的花園》，孩子們?cè)诳匆豢?、想一想、?huà)一畫(huà)中，感悟到了春天的美好，你瞧五顏六色的花朵、各種造型的蝴蝶，惟妙惟肖多么可愛(ài)呀!大班的孩子們更棒了，他們畫(huà)一畫(huà)、圖一圖、剪一剪、折一折，蝴蝶、蜜蜂都飛來(lái)了!

這些活動(dòng)的開(kāi)展，都在一定程度上促進(jìn)了孩子們審美能力的提升，豐富了想象，發(fā)展了手指精細(xì)動(dòng)作，激發(fā)了對(duì)春天的'喜愛(ài)，同時(shí)也拉近了親子關(guān)系。

疫情擋不住我們成長(zhǎng)的腳步，在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們希望隔空擁抱每一個(gè)孩子。涓涓細(xì)流凝聚成溫暖的海洋!孩子們的成長(zhǎng)就是最振奮人心的力量!讓我們“疫”起宅家，為徐州加油!

停課不停學(xué)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇八

秋風(fēng)驟起菊花燦，北雁南飛秋意濃。本是勁秋正當(dāng)時(shí)，疫情卻阻擋了全校師生相聚校園的腳步。自10月11日開(kāi)啟線上教學(xué)以來(lái)，方新小學(xué)全體師生相守云端，實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)、隔空不隔愛(ài)、離校不離教”，開(kāi)啟師生們“疫”路同行的求學(xué)之路。

收到通知，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，緊急召行政會(huì)議，第一時(shí)間召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)，對(duì)“停課不停學(xué)”期間的授課和作業(yè)情況提出了具體要求。教學(xué)部制定了詳細(xì)的《方新小學(xué)年秋季“線上教學(xué)”方案》 ，各教研組制定教學(xué)計(jì)劃，確保教師們有序開(kāi)展線上教學(xué)工作。

三尺講臺(tái)，一方屏幕，

你用粉筆，我有鼠標(biāo)。

模式不同，熱愛(ài)不減，

傳道授業(yè)，步履不停。

各學(xué)科教師充分利用在線資源，創(chuàng)新教學(xué)方法。通過(guò)屏幕與同學(xué)們積極互動(dòng)，面對(duì)課堂，老師們堅(jiān)守立德樹(shù)人的教育初心，保質(zhì)保量的完成教學(xué)質(zhì)量。

雖然疫情改變了學(xué)習(xí)方式，卻阻擋不了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。不一樣的課堂孩子們熱情高漲，緊跟老師的學(xué)習(xí)步伐，專(zhuān)心聽(tīng)講，自主學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為戰(zhàn)勝疫情交出自己的答卷。

為保證線上教學(xué)效果，在做好線上教學(xué)的同時(shí)，各教研組積極開(kāi)展線上教研活動(dòng)。老師們線上開(kāi)展教學(xué)研討、集體備課，毫無(wú)保留地分享線上教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)用策略，研討線上教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、困難，同時(shí)為提升線上教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

作業(yè)是檢驗(yàn)課堂所學(xué)的重要途徑，是否掌握所學(xué)知識(shí)，老師們的每一份用心設(shè)計(jì)、課堂中的真誠(chéng)交流、提交作業(yè)后的認(rèn)真批改和輔導(dǎo)就尤為重要。批改以后的及時(shí)反饋、認(rèn)真答疑、集體講評(píng)，最大限度的為學(xué)生解惑，保證當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握與跟進(jìn)。

居家的日子看起來(lái)單調(diào)無(wú)趣，但通過(guò)各科老師們的精心安排，也能使我們勞逸結(jié)合。老師們把豐富多彩的健康鍛煉、體育活動(dòng)、藝術(shù)教育、勞動(dòng)課程融入居家學(xué)習(xí)之中，使同學(xué)們的生活有趣豐富。

一所學(xué)校一座堡壘，一名教師一面旗幟。未央?yún)^(qū)方新小學(xué)全體教師凝心聚力，站好一線“講臺(tái)”，守好云端“課堂”，這是方新人的初心使命，疫情之下，云端之上，師生共同開(kāi)啟學(xué)習(xí)之路，期待疫情散去的日子早日到來(lái)。

防疫不松懈，居家勿忘學(xué)。

停課不停學(xué)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇九

疫情防控是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，為做好疫情防控工作，更好地保障全體師生的身體健康和生命安全，自3月19日起，河安小學(xué)迅速實(shí)施線上教學(xué)，以有效的制度和措施為保障，使教師“教而有策”，學(xué)生“學(xué)而有獲”。

接到通知，學(xué)校迅速召開(kāi)會(huì)議，精心組織，周密部署，筑牢學(xué)校防疫堡壘，全面落實(shí)全員核酸檢測(cè)工作及線上教學(xué)各項(xiàng)工作。制定線上教學(xué)方案，教務(wù)處重新安排課表，中層領(lǐng)導(dǎo)持續(xù)監(jiān)督，線上教學(xué)如期順利開(kāi)展。

每一節(jié)上課前，備課組都要完成集體備課，做好課前“三定”：定上課內(nèi)容，定上課資源，定課后作業(yè)。教師上課形式多樣，有的采用釘釘線上直播，有的利用國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)優(yōu)質(zhì)資源平臺(tái)師生同學(xué)一節(jié)課。

線上教學(xué)中，各學(xué)科教師雖然在不同的授課地點(diǎn)，負(fù)責(zé)不同的學(xué)科教學(xué)任務(wù)，但是他們心聚一起，力合一處，共同豐富著線上教學(xué)的內(nèi)容，擔(dān)負(fù)著促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的責(zé)任。

線上亦可精彩綻放，“疫”路也能播撒芬芳。相信，在大家的共同努力之下，在線學(xué)習(xí)同樣能讓孩子們得以全面發(fā)展，不斷提高。期待花開(kāi)錦繡時(shí)，校園燦爛如昨。