演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論，結束演講。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。

班會演講稿格式篇一

勞動是一項具有重要意義的活動。在我們平凡的生活中，每個人都不可避免地要去勞動。我們不僅可以通過勞動創(chuàng)造出豐富的物質財富，而且還可以在這個過程中體驗到人生的樂趣和成就感。今天，我想和大家分享一下我參與勞動所得到的心得體會。

第一段：快樂的體驗

在學習生活氛圍空氣質量改善工程勞動中，我有幸加入了一個團隊。我承擔的任務是負責清理垃圾。起初，工作令我感到有些厭煩。但是，當我在清理垃圾的過程中發(fā)現(xiàn)了一些有趣的物品時，我開始感到愉快。我覺得勞動是一種充滿挑戰(zhàn)的活動，它需要我們發(fā)揚自己的智慧來想出解決方法，同時也需要我們動用自己的力量來進行操作。久而久之，我發(fā)現(xiàn)自己對勞動充滿了熱情，并且愿意參加更多的勞動活動。

第二段：愿望的實現(xiàn)

在參與生活氛圍空氣質量改善工程勞動的過程中，我意識到自己的力量是不可忽視的。我參與的每一項工作，都是為了改善我們的生活環(huán)境，讓我們的校園更加美好。這個愿望不是空洞的口號，因為我們每一個人都能貢獻自己的力量，讓這個愿望逐漸成為現(xiàn)實。通過勞動，我們實現(xiàn)了自己的愿望，享受到了成就感，并且為社會做出了貢獻。

第三段：培養(yǎng)自我的能力

參與勞動可以培養(yǎng)我們各種各樣的能力。比如，耐心、細心，還有獨立思考等等。在我參加勞動的過程中，我學會了如何處理困難問題，如何有效地分配時間和資源，以及如何與團隊合作。這些能力不僅可以幫助我更好地參與勞動，也可以幫助我更好地面對人生中的挑戰(zhàn)。

第四段：獲得動力

在勞動的過程中，我們可以獲得許多動力。首先，我們會被勞動所激勵，因為我們會看到自己的艱辛勞動所帶來的成果。其次，我們會獲得他人的支持和協(xié)助，讓我們更加努力地工作。最后，我們可以相互鼓勵和支持，讓我們變得更加堅強。這種動力可以讓我們在未來的工作和學生活中展現(xiàn)出更好的表現(xiàn)和成績。

第五段：總結

勞動是一項很有意義的活動。它可以幫助我們參與社會，增強自信，養(yǎng)成健康的生活習慣，實現(xiàn)自己的愿望，并且培養(yǎng)各種各樣的能力。希望我們都能在今后的學生活中積極參與各種形式的勞動，創(chuàng)造出更加美好的校園。

班會演講稿格式篇二

大家好!

今天很榮幸能登上講臺，和大家一起探討我的學習經(jīng)驗。

以下是我的學習經(jīng)驗：

一、刻苦。

俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人?！睂W習最重要的一點就是刻苦，愛迪生曾說：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！爆F(xiàn)在多數(shù)學生成績不好只因為一個字——懶。所以，我們要想提高成績，首先就要做到刻苦學習，不偷懶，按時完成作業(yè)，課前預習、課后復習。如果做到這些，成績自然差不了。

二、記好課堂筆記

數(shù)學老師曾說：“好成績源于課堂?！庇浐谜n堂筆記，自然是必不可免的一步。要想記好課堂筆記，預習和復習自然不能省略。因為預習時能讓我們找出重點、難點，這樣我們上課時就可以則重點聽，則重點記，課堂筆記的質量自然就上去了。復習才能讓課堂筆記發(fā)揮它的作用，讓課上記的知識，深深的印在我們的腦海中。但有些同學不是在記課堂筆記方面比較差，比如我。那么我們可以多看看身邊的人是怎么記的，向別人學習。

三、取人之長，補己之短

每個人都難免會有一些弱科，這些弱科往往會影響我們的總成績，使我們的成績總是不

理想。對付這些弱科最有效的方法，就是多向成績好的同學請教，問其學習方法及經(jīng)驗，并根據(jù)自己的情況，制定一套可行的計劃。這樣，影響成績的科目沒有了，總成績自然就好了。

四、不懂就問

有些同學因為靦腆，所以有不懂問題總是藏在心里，久而久之，成績便會下降了。不要認為問別人問題是一種恥辱，反而有問題不問別人才是真正的恥辱。多問問題并沒有壞處，反而會提高你的學習成績，也會提高你的人際交往能力。

五、重點掌握好課內知識

掌握好課內知識才是我們最重要的一點，因為考試重點就考課內知識，尤其是史地生政音體美等科目。我們在握好課內知識的前提下，可以適當做一些課外題，但也要經(jīng)過詢問老師后再做選擇，以避免浪費不必要的時間。

六、合理安排學習任務

以上便是我積累的學習經(jīng)驗，希望能給大家?guī)韼椭?。讓我們，共同努力，共同進步，共創(chuàng)14班的美好未來!

謝謝大家!

班會演講稿格式篇三

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

昨天看了央視的節(jié)目《最美麗的孝順青年》，深深的感動了我！

中國古往今來，“孝”字都是用象形文字來解釋的，就是小孩背著老人。俗話說，“一切美德以孝為先”，“孝”最重要！

節(jié)目中給我印象最深的是最小的孩子曹，他只有八歲，那時候我們還沒長大，他已經(jīng)給父親捐獻了骨髓！他爸爸得了白血病，家里很難過，他爸爸要做手術，但是找不到匹配的骨髓！彭彭知道只有他自己的骨髓才能救他的父親。他對媽媽說了一句很感人的話：“媽媽，我們什么時候去醫(yī)院？”這個8歲的孩子，面對著一根像釘子一樣粗的針，一滴眼淚都沒流。經(jīng)過幾個小時的手術，他爸爸得救了！他怕他爸沒胃口吃，就自己做飯，讓我很感動！這么小的孩子就這么懂事！

這個故事深深打動了我，同時也讓我反思。我這么大的時候，為了玩具和父母吵過架，總是發(fā)脾氣，聽不懂父母的話！這讓我現(xiàn)在很慚愧！

我覺得“孝”應該永遠流淌在每一個中國人的血液里，留在每一個孩子的心里！讓我們把這些故事傳遞給更多的人！

所有的美德都是孝為先，孝順父母，愛家人，從自己做起！讓孝傳播的更廣！

班會演講稿格式篇四

人格魅力、陽光健康、誠實守信、文明禮儀、刻苦拼搏。

當你的耳邊回響起這些詞語，你可否迅速的在心底找到與他們交相輝映的名字?

當你的心底搜尋到這些名字時，你可否快速的在腦海憶起那些樸素而深刻的事跡?

人格魅力是一種美，這是一種可以吸引目光的美，它——深藏不露但，令人驚艷、令人回味、令人追求。人格魅力學子是我們校園中一道靚麗的風景線，他們對他人和集體的認真熱情、積極友好、富于同情心、樂于助人，對待學習、工作，表現(xiàn)得勤奮認真，有著樂觀開朗、振奮豁達的心境，能為人帶來歡樂的笑容。

陽光健康是一種美，飄逸在浮云、深埋在心底，這是一種可以吸引靈魂的美，它——光彩奪目。他們如同縷縷明媚的陽光，用開朗的笑容照入你內心深處，積極、快樂、努力，也像座座引航的燈塔，在他人“偏航”時，用柔光為他們指明正確的道路。積極向上，大大方方，用微笑面對困難，用實踐面對問題，這正是值得我們學習的地方。

刻苦拼搏是一種美，因為勤奮學習能使優(yōu)秀者更優(yōu)秀，平凡者不平凡。讓我們在勤奮學習中健康成長，而不僅僅是成績;讓我們在勤奮學習中塑造人格，而不僅僅是成功;讓我們在勤奮學習的過程中創(chuàng)新，而不僅僅是接受。

文明禮儀是一種美，文明尊師長，知書懂禮儀。在校園中我們也不少見那些彬彬有禮、以禮待人的同學們，他們無疑構成了一片蔚藍的天，清澈透亮，沒有污濁。他們是行動的使者，為每個人詮釋文明的含義。在與他們的交往中，我們不免反省自己的行為，所以他們更似一面明鏡，讓人深刻感受到文明禮儀的重要性。

誠實守信是一種美，詩人說：“誠信是三月的春風，是三月的花海?！鄙倘苏f：“誠信是百年的字號千年的招牌?！崩蠋熣f：“誠信是一本厚厚的日記、是一張不能背棄的人生契約。”我說：“誠信是小孩子拉鉤鉤的百年不變、千年不悔，”誠信好像是一束金燦燦的光，他為我們的生命涂上了一層燦爛的光輝，為我們的未來鋪設了一條寬闊的輝煌之路。

我們要向他們學習，學習刻苦拼搏，待人文明禮貌，做事講究誠信，心態(tài)陽光健康，努力做一名具有人格魅力的人。找準心里的那條準繩，不斷的鞭策自己、勉勵自己!學校大家庭中的每個成員有積極向上的精神，學校便成了榜樣。今天的我們正是明天的棟梁，只有少年成為榜樣，將來的中國才能成為世界的榜樣!

不要忽略你身邊的人，帶著一雙發(fā)現(xiàn)的慧眼，尋找他人的優(yōu)點。榜樣的力量是無窮的，它潛移默化、直抵人心，請睜大你的眼睛，向這些優(yōu)秀的榜樣學習。

做人，做事，做榜樣。今日我學習他，明日我勝于他!

班會演講稿格式篇五

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！咱們初一五班的xx，今天我演講的題目是《學雷鋒樹新風》。

說到雷鋒的名字，大家可能都不陌生，他是一個生前不知做了多少好事的人。我做的好事與雷鋒比起來，那就是一粒芝麻和一個西瓜相比較——微不足道，可是最令我自豪的就是這粒芝麻的光澤，這粒芝麻讓我明白了學雷鋒的真諦——那就是為別人服務。

一次想起雷鋒，就想起這一段話。他，一個身高一米五四的人，用自己的行動塑造了一座豐碑；他，一個幾代長工的孩子，以自己堅定的信念，詮釋了中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德；他，一個小學畢業(yè)的年輕戰(zhàn)士，用自己的熱情，帶動整個班乃至全國的戰(zhàn)士和人民，把學習變成一件樂事，把道德變成一總習慣；他，一個年僅二十二歲的大男孩，以自己的堅韌，把渺小與偉大完全融合，把普通與高尚完美結合，把短暫的一生變成永恒的歷史。

“有的人活著，他卻死了；有的人死了，他卻永遠活著?！彼钤谠蹅兠總€人的心中，伴在咱們每個人的靈魂旁。每一年，每一天，都有一代又一代不知名卻深深觸動咱們靈魂的人涌現(xiàn)。他們所做的，也許并沒有轟轟烈烈的大事，只是舉手之勞，但在他們身上，都能找到雷鋒的蹤跡，都能尋到中華的美德。

“什么是光榮的，有臉面的，什么是可恥的，危害社會他人的?！边@些關于什么是榮什么是恥的概念的話，從小時候，父母就已經(jīng)經(jīng)常對咱們說了，但是咱們是否真正做到了呢？“己所不欲，勿施于人”這句話的意思是顯而易見的：自己不想做的事情也不要強加給別人。 這句話充分的說明了以服務人民為榮，以背離人民為恥，現(xiàn)在的大多數(shù)青少年把自己不想做的事情推給別人。但是他們沒有想過，連自己都不想做的事情讓給別人做，難道別人就喜歡做了嗎？這同時也是一種自私的心理。這也說明了現(xiàn)在的青少年都只為自己著想。

雷鋒的優(yōu)秀品質值得咱們學習，讓咱們大家以雷鋒為榜樣做一個有道德的人。好好學習，長大后做一個對社會有用之人。

班會演講稿格式篇六

我學過不少篇課文，從這些課文中，我認識了舍己救人的蒙古獵人海力布，足智多謀的諸葛亮，淳樸、憨厚的少年閏土，但是我最喜歡的還是《學弈》一課中所講的故事。

這篇課文主要講全國最會下棋的弈秋同時教兩個人下棋。但是他們的學習態(tài)度卻不同：一個人“專心致志”，“惟弈秋之為聽”。而另一個人卻“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。雖然是與同伴一起學，但卻心不在焉。同時學棋，三心二意的人永遠不如專心的人學得好。這個短小的故事，給了我多少啟迪呀!

其實，我以前就是一個干什么事都不專心的人，常常是干這件事還想著另一件事。有時候，心里像長了毛刺，總不能腳踏實地地學習，生活中的我得到了許多教訓。

記得一個星期六的下午，我睡醒覺，趕緊寫起老師布置的作文來。但卻一邊寫一邊用眼睛瞧著桌上的小鬧鐘，一看到了三點十分，便“啪”的一下放下手中的筆，伸手拿過收音機，迅速撥到交通頻道，頓時傳出播音員阿姨悅耳的聲音：“下面請聽蔡依林的《消失的城堡》……”嗬，太棒了!我哪能錯過這樣的良機，順手將作文扔到一邊，抱起收音機就聽起來了。聽，她優(yōu)美的聲音：“記憶飛走了……我要孤單的思考……真的很好……再也不需要，消失的城堡……”我被陶醉了，還學著唱。忽然媽媽推門進來，見我唱的如此入迷，就說：“做功課的時候，又聽音樂，能把功課做好嗎?”我一吐舌頭，沖媽媽做了個鬼臉，抓起筆就又匆匆忙忙地寫起作文來。心里卻嫌媽媽來的不是時候。

著名畫家達·芬奇說過：“頑強的毅力可以克服任何障礙?！边@句話說得多么好呀!那個三心二意學棋的人，是不如別人聰明嗎?不是，是因為他沒有頑強的毅力，沒有刻苦學習的精神。我經(jīng)歷的這件事，不也說明了這個道理嗎?我要向《學弈》故事中專心致志學下棋的人學習，做什么事都要一心一意，培養(yǎng)自己頑強的毅力，勤勤懇懇學本領，將來才能為祖國做貢獻，否則便會一事無成。

班會演講稿格式篇七

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

孝道沒有固定的表達方式。山羊跪在膝蓋上，烏鴉回嘴，老人悼念三年，逢年過節(jié)人們給朋友送祝福。都是對人對孩子的孝順，不應該有高低貴賤之分。孝道是孩子對父母的自我支持、日以繼夜的辛勤勞動、無私奉獻的感激和反饋。是一種自然發(fā)自內心的情感表達?，F(xiàn)代人大多習慣在朋友圈里表現(xiàn)自己的情緒和日常生活，所以母親節(jié)曬媽媽也是很有必要的。

有人說這只是為了滿足自己的心理需求，很多家長不玩微信。在我看來，孩子不妨借此機會增進與父母的感情。如果發(fā)團圓飯的照片，一定要陪父母，幫父母做家務。如果不能遠走他鄉(xiāng)，記得發(fā)好友，打電話。如果給父母配備智能手機，不妨幫助父母使用微信，讓他們跟上時代潮流，在晚年享受高品質的生活。有時候向親戚鄰居炫耀，也是有面子的。畢竟很多父母需要的不是吃喝，而是精神上的滿足。

還有人說是流于形式，不如為媽媽做點什么。對于和父母生活在一起的孩子來說，這當然是有可能的。對于那些在外打拼，遠離錢山生活的年輕人來說，唯一能表達對父母的孝心和感激的方式就是發(fā)朋友圈?；ヂ?lián)網(wǎng)使我們的鄰居和旅游國家的流浪者能夠清楚地表達他們的感受，并得到他們父母的照顧，天堂依然存在。此外，在線和離線世界之間沒有必然的因果關系。無論你是否在網(wǎng)上表達對父母的感激之情，你都是真正的孝順父母。

只是有的時候，我們可能會過于關注朋友圈，誤以為“云孝”是真正的孝。我們可能過于關注屏幕而忽視了身邊的父母。我們可能太在意是誰夸了我，忘記了為什么會有這種贊美。孝的表達沒有固定的模式，但真的不能流于表面。孝順應該讓父母感到幸福。

班會演講稿格式篇八

直面挫折，挑戰(zhàn)人生

生活不可能一帆風順，生命不可能只有幸福。

在我們的生活中，挫折并不少見，它是智者的無價之寶，弱者的無底深淵。還記得《老人與海》中那個倔強的老漁夫嗎?他的信條是：“人不是生來被打敗的，你盡可以消滅他，但是卻不能打敗他?！爆F(xiàn)實生活中又何嘗沒有這樣的“漁夫”?南非前總統(tǒng)曼德拉用同樣的信念實現(xiàn)了理想。正因為有了種種挫折的磨礪，他們的生命才顯得格外熠熠生輝。

孟子有言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！笨梢?，挫折是鍛煉意志、增強能力的絕好機會，關鍵在于我們如何對待它。

林肯的父親是個農民，家境極為貧窮。林肯斷斷續(xù)續(xù)地接受正規(guī)教育的時間，加起來還不足1年。但林肯從小就養(yǎng)成了熱愛知識、追求學問、善良正直和不畏艱難的好品質。他買不起紙和筆，就用木炭在木板上寫字，用小木棍在地上練字。他抓緊一切時間看書學習，練習講演。林肯失過業(yè)，做過工人，當過律師。從29歲起，他開始競選議員和總統(tǒng)，前后嘗試過11次，失敗過9次。最后一次成功是在他51歲那年，他終于問鼎白宮，并取得了輝煌的業(yè)績，馬克思稱之為“全世界的一位英雄”。

面對各種各樣的挫折，林肯沒有選擇放棄，他的鍥而不舍最終成就了一段非凡的歷史。

在命運的驚濤駭浪里，生存還是毀滅，這是一個問題。大海里沒有礁石就激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折就成不了強者。

文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》。音樂大師貝多芬，雙耳失聰卻譜寫出美妙的樂章;文學巨匠彌爾頓，雙目失明中寫下不朽的詩篇;司馬遷忍辱負重接受宮刑，最終創(chuàng)作出堪稱“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》;塞萬提斯在海盜窩里度過了悲苦罹難的一生，而當《堂吉可德》問世的那一刻，世界破涕為笑!這樣的榜樣還有許許多多，他們的故事啟示著我們：要正確對待挫折，積極地面對人生。正如貝多芬的座右銘所言：“我要扼住生命的咽喉，它休想使我屈服!”

對于我們青年一代，挫折是必不可少的人生一課，只有跨過一道又一道坎，我們才能奔向成功的終點。我堅信，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。讓我們一起勇敢地接受挑戰(zhàn)，向著美好的生活邁步前進!

定了演講的成功與失敗。

演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。

演講稿特點

主要區(qū)別

演講和表演、作文有很大的區(qū)別。

見的一種社會活動。

其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：

主要特點

第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業(yè)性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。

第二、可講性。演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。

第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：

首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。

其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進行設計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。

另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強化演講的現(xiàn)場效果。

第五、口語性

口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領導講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領導在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。具體要做到：

把長句改成適聽的短句;

把倒裝句改為常規(guī)句;

把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。

這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。

第六、臨場性

演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的.種種問題，以及應付各種情況的對策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。

主要功能

第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。

第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理、嚴密。

第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。

第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結尾。

第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。

班會演講稿格式篇九

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我們xx級xx班舉行第一次班會，班會的主要內容是由我來發(fā)言，發(fā)言內容包括我個人的總結和一些想對大家說的話。

轉眼開學至今已經(jīng)一個半月了，這期間，我們通過軍訓磨練了意志，同時也結交了一些新朋友，接觸了一些新事物，我們學會了自立，學會了照顧自己的飲食起居。

我想，我們中的大多數(shù)人都是第一次出遠門，有過徘徊，有過憂慮，同時也伴隨著好奇和激動。

隨著時間的推移，充實的一天過后，夜深人靜，對親人的思念也隨之而來，這，就是想家。

但那些人都同我們一樣，也是從學生時代出來的，我們無法保證自己是否會是其中一員，但我們現(xiàn)在有機會，也有條件去改變自己，努力把自己往背離啃老一族的方向發(fā)展。

也許我這樣說許多人會表示反對和不滿，但，這就是現(xiàn)實。都知道現(xiàn)在大學生就業(yè)壓力之大，更何況我們是出自xx院校，我不是瞧不起xx，只是現(xiàn)實告訴我，我們沒有高文憑，只有憑著自己的能力才能讓別人認可你，大學真的是我們鍛煉能力的一個優(yōu)秀的平臺，這個平臺無所謂好壞，只要你好好把握，你收獲的不僅僅只是知識，更多的是你的信心，是我們成長過程中必不可少的部分。

曾經(jīng)有老師跟我說過，我們作為學生，把太多的精力用在了學業(yè)身上，這固然沒錯，但是，等你完成學業(yè)之后，你就會發(fā)現(xiàn)你不敢邁出下一步，因為沒有勇氣、沒有自信。

社會，我們不能用黑暗來形容，但是卻可以用不單純來形容，而我們中的大多數(shù)人都太過單純，太過理想化，有過創(chuàng)業(yè)夢，有過一夜暴富的夢想，可那都不是現(xiàn)實。我們xx班，是一個大集體，是一家人，我們不分彼此，我也并沒有因為我是班長而趾高氣揚，瞧不起你們中的任何人。

我相信你們也看的出來我并沒有在班級里發(fā)過火，沒有強勢過，并不是我軟弱無能，怕得罪你們中的'任何人，只是因為我覺得沒必要。

大家基本上都是成年人了，成年人就要有成年人的`樣子，都應該學會自律。如果人人都能夠在玩的時候好好玩，在學的時候好好學，學習和放松做到有度適中，你就會成為優(yōu)秀的人，我們xx班還有什么得不到的呢？班級凝聚力是一個班想成為出色班級的重要憑障，希望大家能夠多為班級做一些貢獻，不要有把什么事都推給班委做的思想，班級活動也要積極踴躍地報名參加，我們xx班是一個集體，是靠我們每一個人才支撐起來的大家庭，少了一個人都不完整。

今天的班會到此結束。

班會演講稿格式篇十

同學們：

大家好。今天我們齊聚一堂，一起來探討一個樸素的話題“熱愛勞動，從我做起”。

士不可以不弘毅，任重而道遠。青年正當時，勞動最光榮。

勞動，可以是體力上的用心。王仕花夫婦固守孤島，守衛(wèi)邊疆。并不需要多強的軍事技能，也不需要太高的智力情商。需要的只是日復一日、年復一年的改造孤島、駐守孤島。體力上的勞動，看似簡單，卻讓全世界看到我們保衛(wèi)祖國邊疆的決心，讓我們看到當代青年如何甘愿以自我的勞動踐行祖輩的誓言、報效祖國的決心。

勞動，可以是智力上的用心。華為5g的系統(tǒng)建設，已經(jīng)走在時代與世界的前列?！安辉馊硕适怯共拧?，遭人嫉妒，往往是大才。華為人，無愧大才之名。他們用自己的智力勞動，創(chuàng)新發(fā)展、不斷開拓，在5g領域已經(jīng)領先世界、傲視群倫。正是他們的勞動，才創(chuàng)造了這樣偉大輝煌的成績。正是他們的勞動，才讓“中國制造”逐漸變成“中國創(chuàng)造”。讓更多人愿意相信中國，愿意重新認可中國，愿意與中國有更多更深的發(fā)展。

勞動，小智小聰在忘卻。投機取巧，自以為是。方仲永父親自恃兒子才高，不讓其學習之勞動，泯然眾人。汪精衛(wèi)狂言“曲線救國”，不思艱苦奮斗之勞動，賣國求榮。翟天臨渠道通暢，直升博士，不做切實論文，聲名狼藉。翟天臨如果能謹記“青春正當時，勞動最光榮”踏踏實實地做研究、搞學術，不負博士之名，還有重起之日。方仲永與汪精衛(wèi)則因為他們的“不勞動”，永遠被釘在歷史的恥辱柱上了。

我們，是高三學生。我們，也是中國青年，是中華民族的新一代勞動者。孟子說：勞心者治人，勞力者治于人。雖有偏頗處，但已說明無論體力勞動還是腦力勞動，都必須勞動。

當此中華民族偉大復興之際，我們要相信中國是大海，不是小池塘。貿易戰(zhàn)在蔓延，狂風暴雨已興起，但影響到的只能是小池塘，而不是大海。而一切，就在當代青年之勞動。當代青年，如你、如他、如我，從此刻做起，從小事做起，從我做起。作為學生，學好每一個知識點，是勞動。作為公民，完成好每一項社會任務，也是勞動。

青春正當時，勞動最光榮。復興中學的同學們，請行動起來。為自己的成才，為社會的發(fā)展，為祖國的繁榮，為中華民族的偉大復興。奮斗！奮斗！勞動！勞動！

謝謝大家。

班會演講稿格式篇十一

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

下午好！

距離高考只有近二個月的時間，時間短暫而寶貴，考驗我們的關鍵時刻到了！很多同學正在為了實現(xiàn)自己的人生理想而忘我的拼搏，但是，也有一些同學因為第二次聯(lián)考沒考好而垂頭喪氣，喪失了自信心，還有的同學因為第二次聯(lián)考考得好反而平添了壓力，總擔心下次就不能達到那個分數(shù)。

同學們，瞎想、煩燥都是沒有用的，都不如付諸行動。既然非用功不可，就應該愉快地去用功。因此，不要認為學習很痛苦，而要讓自己感到學習是一件愉快的事。像這樣強迫自己覺得快樂，自然就會快樂。另外，大家也可以幻想考上大學之后的“快樂生活”，你就會以愉快的心情面對高考復習了。美國的心理學家威廉。詹姆斯這樣說過：“人有一種慣性，心里想：我要怎么樣，結果真的就會怎么樣。”也就是說，自己覺得痛苦便會痛苦，如果覺得快樂便會快樂。同學們，高考復習是件苦差事，但是如果你能以積極的心態(tài)對待這件苦差事，你就會收到更好的效果。

同學們，高三的.生活，大強度的訓練早已經(jīng)開始，這樣的日子肯定很苦，也肯定比較單調。但是你要相信，每個人的潛力都是無限的，學會分解你的目標，每科每次前進 0分，你每次就有了60分的進步，還排除一點意外，打五折都還有30分。所以，請堅信自己，只要你不放棄，勝利最終站在你這邊。

在我心中充滿期望的同時，還要提醒大家突破三道束縛。所謂三道束縛就是55天沖刺期制約同學們成績提高的三個瓶頸。

第一個瓶頸是基礎不牢的束縛?；A好，不怕考?；A不牢，地動山搖。指的就是狠抓基礎的重要性。提醒大家：做題時別忘了回顧基礎，改錯時別忘了回扣基礎，基礎基礎再基礎。要學會在做題中“查漏補缺”。在平時做題時，不放過任何一個知識上漏洞，必要時，要翻開書重新復習相關知識，做到“回歸基礎”。高考試題往往是“題在書外，理在書中”，而且是“萬變不離其宗”。所以，大家只要打下一個堅實的基礎，就可以做到“以不變應萬變”。

第二個瓶頸是答題缺乏技巧，習慣差，非智力失分多。高手間的競爭，失誤的多少決定成敗。同學們要把平時當考試，練習時力求三準：即審題準、計算準、作答準。如果在這三方面出錯，就強制自己改三遍十遍甚至更多遍。要對自己狠一點，狠一點就是高標準，狠一點就是嚴要求。對自己狠一點是減少非智力失分的殺手锏。

第三個瓶頸是高考前的焦慮和畏懼心理。戰(zhàn)勝它的法寶就是自信心和勇氣。我認為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸，你要相信，人的自信心可以創(chuàng)造奇跡。

在距離高考最后的55天里，每位同學要珍惜這55天，抓緊這55天，拼搏55天，奮斗55天，專心每一天，專注每一刻。有句格言說：播下一個行動，收獲一個習慣；播下一個習慣，收獲一個品格。我們必須從現(xiàn)在做起，從學習上的每個細節(jié)做起，養(yǎng)成良好的學習習慣，在每次考試中力爭每一分。這樣才能在高考中穩(wěn)操勝券，收獲人生的碩果?？傊谶@55天里，我們沒有理由放松懈怠，虛度光陰，畏懼不前；我們只有將自己的生命以最大的限度進行濃縮，在極其寶貴的時空里高速地運轉，決不言棄，志在成功！要有中流擊水、浪遏飛舟的勇氣，要有力挫群雄、蟾宮折桂的銳氣，要有決戰(zhàn)決勝、金榜題名的豪氣，甚至要有獨占鰲頭、舍我其誰的霸氣。同學們，古語云：“狹路相逢勇者勝”，希望大家在這個決定人生的重要關頭，把握自己的命運，發(fā)揮“亮劍精神”，努力拼搏55天，用你們的勇氣和汗水，創(chuàng)造人生的奇跡！

最后，我堅信：長風破浪會有時。高考的勝利必將屬于你們大家。謝謝！

班會演講稿格式篇十二

發(fā)言稿為了更好地指導班委會開展本學期的工作，引導同學們共同創(chuàng)造班級良好的學習氣氛，以下我將對上學期本班在學習方面取得的成績做一個簡要的分析。

首先，上學期同學們取得的學習成績是值得肯定的。平均分在80分以上的同學有12名，占班級人數(shù)的40%，平均分在70分以下的同學只有2名。期末考試一次性透過率達80%，遠遠高于前兩學期，而且透過本學期開學前的補考，除一名同學數(shù)學重修外，其余同學都順利地透過了考試。優(yōu)秀成績的取得離不開班委會成員的努力工作和各位同學認真的學習態(tài)度，我期望這種作風和學風繼續(xù)持續(xù)，爭取創(chuàng)造新佳績。

第二，班級的學習活動和工作的組織與開展是卓有成效的。上學期，班級共組織了兩次主題學術沙龍，主講者充分的準備和參加者創(chuàng)新的視角讓討論有序熱烈地進行。透過學術問題的討論，不僅僅培養(yǎng)了同學們應對問題的理性思維，而且加深了同學們對本專業(yè)知識的理解。針對部分同學薄弱科目學習困難的問題，班委會采用幫扶小組的組織形式，借助在特定科目（如數(shù)學）成績優(yōu)異同學的力量幫忙和督促成績較弱的同學學習。經(jīng)過事實檢驗，這種學習組織方式對促進班級學習成績共同進步發(fā)揮了重要作用。在此，我們要感謝為了班級整體榮譽而無私奉獻的同學。

現(xiàn)，究其原因，主要是同學們的學習態(tài)度端正。課堂紀律也是讓人稱贊的，沒有出現(xiàn)擾亂課堂的狀況。同學們，課堂紀律至關重要，我要求你們不僅僅遵守課堂秩序，還要用心參與到課堂中來，和老師同學互動，這樣才能提高學習效率，創(chuàng)造學習氣氛。

最后，我簡單提一下我對你們在新學期的要求：

2.各位同學務必配合班委會的工作，認清沒有群眾的進步，個人很難取得成果的道理；

3.上學期只有1名同學掛了專業(yè)課，我要求你們在學期務必認真學習專業(yè)課，從根本上杜絕掛科現(xiàn)象的出現(xiàn)。

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