體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學畢業(yè)心得體會篇一

小學時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我終于要離開這個充滿歡聲笑語的學習天地，邁向新的階段?；厥走@段人生歷程，我不禁感慨萬分，并體會到了許多寶貴的心得和體會。在這里，我想分享一些我在小學時期所學到的重要的道理和價值觀。

第一段：勤奮與毅力

小學是培養(yǎng)學習習慣的重要階段，而勤奮和毅力是取得學習成績的關(guān)鍵要素。在小學時期，我學到了要按時完成作業(yè)，主動請教老師解決問題，不怕困難和挫折。勤奮和毅力不僅可以幫助我養(yǎng)成良好的學習習慣，也讓我在面對人生各種挑戰(zhàn)時能夠堅持不懈。

第二段：友誼與合作

小學是培養(yǎng)友誼和合作精神的寶貴時期。在小學的日子里，我結(jié)識了許多好朋友。我們一起學習、一起玩耍，互相扶持和鼓勵。在集體活動中，我學會了與他人相互合作，團結(jié)協(xié)作，共同努力。這讓我認識到，在今后的人生中，友誼和合作是成功的重要因素。

第三段：家庭與關(guān)愛

小學時期，我深深感受到了來自家庭的關(guān)愛和支持。每天放學回家，媽媽總是在家等著我，詢問我這一天的學習情況。家人的關(guān)注與支持讓我感到溫暖和安心，在面對困難時給予我勇氣和信心。在小學階段，我明白了家庭的重要性和家人的愛，這將成為我未來成長的力量和源泉。

第四段：誠實與責任

小學是教導(dǎo)我們誠實和責任的階段。老師們經(jīng)常強調(diào)：“誠實是做人的基本美德”。在小學時期，我逐漸明白了誠實的重要性，學會了真實地表達自己的感受和想法，不欺騙別人。同時，學校的值日制度也讓我體驗到了責任的重要性。每次輪到我值日，我會盡力保持教室的整潔和秩序。從小培養(yǎng)誠實和責任的意識，將幫助我們在未來的人生中保持正確的價值觀。

第五段：積極與自信

小學時期，我學到了積極樂觀和自信的態(tài)度。在班級中，每個同學都有機會扮演班干部或代表，組織各類活動，并發(fā)表自己的意見和建議。這種經(jīng)歷讓我學會了相信自己的能力，克服害羞和緊張，勇敢地表達自己的觀點。在小學的日子里，我明白了積極樂觀和自信對于成長的重要性，這將成為我未來面對未知挑戰(zhàn)時的堅定信念。

綜上所述，在小學時代，我學到了勤奮和毅力、友誼和合作、家庭和關(guān)愛、誠實和責任、積極和自信等重要的道理和價值觀。這些寶貴的心得和體會將成為我人生旅程中的指南和動力，幫助我克服困難、追求成功。即將離開小學，我充滿了對未來的希望和信心。我相信，我在小學時期所學到的一切將會伴隨我一生，成為我追求夢想的翅膀。

小學畢業(yè)心得體會篇二

小學畢業(yè)是每個學生成長道路中的一個重要節(jié)點，對于我來說，這個階段是充滿歡笑和回憶的。通過這六年的小學生活，我收獲了很多，不僅學到了知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了良好的習慣和積極的心態(tài)。在這篇文章中，我將分享一些我在小學畢業(yè)中得到的心得體會。

第二段：班級團結(jié)與合作

小學畢業(yè)的這一段時光中，班級團結(jié)與合作對我來說是最重要的。通過每天的相處和合作，我們建立了深厚的友誼和互相信任的關(guān)系。每次的集體活動，如運動會和文藝晚會，都需要全班同學共同協(xié)作完成。這讓我明白了團隊的力量，只有大家齊心協(xié)力才能完成更高難度的任務(wù)。同時，這也培養(yǎng)了我的集體意識和團隊精神，我相信這些品質(zhì)將會伴隨我成長的道路。

第三段：學習與成長

小學生活最重要的任務(wù)就是學習。通過在學校的學習和老師的指導(dǎo)下，我逐漸掌握了閱讀、寫作、數(shù)學和科學等基本知識和技能，建立了堅實的學習基礎(chǔ)。除此之外，老師們還教給了我很多為人處世的道理，培養(yǎng)了我尊重他人，樂于助人的品質(zhì)。每一次考試和評獎，我都能收獲滿滿的成就感，這讓我更加堅定了努力學習的信念。

第四段：培養(yǎng)良好的習慣和品質(zhì)

小學畢業(yè)中，除了學習之外，老師們還教給了我很多良好的習慣和品質(zhì)。比如，每天按時讀書和睡覺，養(yǎng)成良好的飲食習慣和生活習慣。同時，老師們還注重培養(yǎng)我們的自理能力，使我們養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習慣和責任心。我相信這些良好的習慣和品質(zhì)將會成為我未來成長的基石，讓我良好生活的素養(yǎng)。

第五段：積極樂觀的心態(tài)

小學畢業(yè)的心得體會中，最重要的是培養(yǎng)了積極樂觀的心態(tài)。在小學的六年中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難，但是我從未放棄過。每次考試的成績不好，我都會積極思考如何提高，每次遇到煩惱和挫折，我都會勇敢面對并學會適應(yīng)。通過這些經(jīng)歷，我懂得了“困難是成長的機會”和“失敗是成功的前提”。這樣的心態(tài)不僅僅在學習生活中有幫助，對未來的面臨的困難和挑戰(zhàn)也有積極的啟發(fā)。

結(jié)尾：

小學畢業(yè)是我成長道路上的一個重要里程碑，我在這六年中收獲了很多。班級團結(jié)與合作、學習與成長、培養(yǎng)良好的習慣和品質(zhì)以及積極樂觀的心態(tài)，這些都是我在小學畢業(yè)中得到的寶貴經(jīng)驗和體會。我相信這些品質(zhì)將會伴隨我進入初中階段，并成為我未來人生發(fā)展的基礎(chǔ)。我懷著對未來生活的憧憬和信心，滿懷激情地迎接新的挑戰(zhàn)。

小學畢業(yè)心得體會篇三

時光如白駒過隙，稍縱即逝，一晃大學四年的生活已接近了尾聲?；厥走@四年的學校生涯和社會實踐生活，有太多的回憶。在這四年里我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自我，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。

還記得剛踏入這所大學校園，對一切都充滿新奇。用心參加各項活動，加入社團，盡情地體驗這種渴望已久的生活，充滿著活力。帶著這份活力與活力我度過了大學四年。大學自由的生活方式和高中填鴨式的生活方式有著很大的區(qū)別，大多數(shù)的時間都需要自我去安排，這也需要自我用一段時間去適應(yīng)。大學四年里，我合理地安排自我的生活，并且注重自我各方面的發(fā)展。

在思想品德上，有著良好道德修養(yǎng)，堅定的政治方向，并且積極地向黨組織靠攏，參加了入黨積極分子的培訓(xùn)，且取得了結(jié)業(yè)證書。我用心要求上進，主動投身于理論文件講話的學習，時刻以一名黨員的標準來要求和衡量自我。在平時的學習中，我深深地體會到，正確的人生觀、世界觀、價值觀的確立和堅持不是一朝一夕的事情，也不是一勞永逸的事情，而是一個長期堅持不懈的艱苦努力的過程。惟有不斷地學習，用理論來武裝頭腦，努力在掌握理論科學體系上下功夫，在用理論來指導(dǎo)實際上下功夫，在改造客觀世界的同時注意改造自我的主觀世界。我遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，關(guān)心和幫忙他人，并以務(wù)實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。并且認真學習馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論以及三個代表重要思想，體味其內(nèi)涵。

在學習上，我從不放棄自我的專業(yè)知識。認真學習計算機的理論知識，并且注重培養(yǎng)自我的動手操作潛力。能夠懂得c、java等一些編程語言，并能進行基本的編程；熟練掌握office辦公軟件，并且經(jīng)常幫忙教師處理材料；能夠巧妙地利用ppt制作精美的課件和演示文稿；也利用業(yè)余時間學習了一些應(yīng)用軟件，photoshop、dreamweaver等，并能制作簡單網(wǎng)頁。經(jīng)過自我的刻苦學習，獲得了“計算機三級”證書和“網(wǎng)絡(luò)管理員”證書。每學期都獲得了專業(yè)獎學金，并且獲得“系三好學生”的榮譽稱號。對于其它科目的學習也從不放棄，平時注重英語口語的練習，并取得大學英語六級420分的成績。在學習專業(yè)知識之余我也喜歡欣賞文學作品，我會在忙碌的生活中看一些名人名著和雜志書刊來緩解壓力，并且提高自我的文化素養(yǎng)。偶爾還會發(fā)表一些網(wǎng)絡(luò)文學作品。

在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。我喜歡真誠、友好地對待每個人，微笑著度過生活的每一天。因為我相信付出了多少就會得到多少，人是感情動物，人與人的相處是相互的。所以一向以來與同學的相處都十分融洽。四年中我用心參加學校組織的活動，踴躍參與社會實踐活動，并在實踐中學到了一些課本上學不到的知識，在生活上我勤儉節(jié)儉，并主動幫忙身邊有困難的同學。由于我出生農(nóng)村家庭，所以更懂得珍惜生活。我會利用業(yè)余時間勤工助學來填補自我的生活費用。我曾在學校電教中心勤工助學，不僅僅學到了好多數(shù)碼知識并且也鍛煉了我的協(xié)作潛力；利用五一、國慶長假幫忙中學生輔導(dǎo)功課；星期天還在學校機房幫忙學弟、學妹解決計算機方面的一些疑難問題。

在工作上，對工作熱情，任勞任怨，職責心強，具有良好的組織交際潛力，和同學團結(jié)一致，注重配合其他同學出色完成各項工作，得到了大家的一致好評。曾在“聽雨軒”文學社擔任修改，和其它同學一齊出版了聽雨軒文學刊物，并且還會組織一些活動。在學校電教中心工作期間，踏踏實實，勤勤懇懇，出色地完成工作，并且和教師、同學建立了深厚的感情。

我相信“沒有目標就等于失去了方向”。個性是在大學這樣自主性十分強的生活中，這種計劃性顯得尤為重要。我是一個計劃性比較強的人，在每一階段我會給自我定一個目標，并且必須會朝著這個目標努力奮斗，最終實現(xiàn)，那么這時也便嘗到成功的喜悅。在每一個目標完成之后，我會適時地給自我一點小小的獎勵。買一件渴望已久的東西，或者是和幾個同學到飯店去吃一頓。因為當教師是以前的一個夢想，所以為了實現(xiàn)它也為了增加就業(yè)的渠道，我開始考教師資格證書：從考普通話到培訓(xùn)教育學和心理學，并且透過考試，再到透過說課，這是一個長期的過程，因為心中有了這個目標，我努力奮斗，最終一步步順利透過。

大學是人生當中的一個轉(zhuǎn)折點，經(jīng)過大學四年的生活，我變的更加成熟更加睿智，大學生活培養(yǎng)了我的互助合作的潛力，鍛煉了我的意志，也陶冶了我的情操。大學這四年是充實的四年，我想這在我以后的工作生活中，必須是一筆寶貴的財富，我會美美地珍藏著。

畢業(yè)在即，回首四年的學習生活，我也深深地體會到了學院教師、領(lǐng)導(dǎo)為我們的成材所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意。

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小學畢業(yè)心得體會篇四

小學六年的時光匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間就要畢業(yè)了?；厥走@六年的學習生活，我收獲頗多，體會頗深。在此，我想分享一下我的小學畢業(yè)心得體會。

首先，我的小學生活豐富多彩，注重實踐。在小學這個大舞臺上，我參加了許多活動，豐富了自己的課余生活。從課間操到課外講座、社團活動、運動會和文藝匯演等等，這些活動不僅讓我更全面地了解了各種知識，也鍛煉了我的動手能力和團隊協(xié)作精神。在這里，我學會了守時、守紀律，明白了團結(jié)友愛的重要性，懂得了與人相處的技巧。這些寶貴經(jīng)驗將伴隨我一生，對我今后的成長大有裨益。

其次，小學六年的學習收獲豐碩。在這期間，我學習了語文、數(shù)學、英語、科學等各學科的知識。語文讓我開闊了眼界，提高了表達和寫作能力；數(shù)學培養(yǎng)了我的邏輯思維和數(shù)學運算能力；英語讓我能夠與世界分享溝通，科學使我更加喜歡探索自然的奧秘。同時，小學教育也注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)了我對美的感知能力和藝術(shù)修養(yǎng)。這些知識將成為我人生旅途中的寶貴財富，讓我更好地應(yīng)對日后的學習和工作。

再次，小學六年的成長讓我更加自信。在老師的指導(dǎo)和朋友的陪伴下，我逐漸懂得了自我認知和自我管理。我通過六年的學習和鍛煉，明白了做人的道理：“人要有德行，遵守規(guī)則，學會寬容和分享?！边@些讓我更加自信地面對挑戰(zhàn)，勇敢地跨越困難，用積極的心態(tài)面對一切。在小學生活中，我也通過一些榮譽和比賽獲得了肯定和成就感，這進一步增強了我的自信心。我相信，在未來的日子里，我會一直胸懷自信，勇往直前。

最后，小學六年的時光讓我懂得了珍惜。作為一個小學畢業(yè)生，我深深體會到時間的寶貴和流逝的快速。我曾經(jīng)有過哭鬧不去上學的抗拒，也有過緊張和壓力的時刻。但是，回想起這些，我意識到這些其實都是成長的跡象。珍惜時間，是我們每一個人應(yīng)該具備的品質(zhì)。無論在學習中還是生活中，我都要時刻銘記珍惜，用心對待。因為只有這樣，才能真正抓住機遇，實現(xiàn)自己的理想。

綜上所述，我的小學畢業(yè)心得體會是：小學生活豐富多彩，注重實踐；小學六年的學習收獲豐碩；小學生活使我更加自信；小學六年的時光讓我懂得了珍惜。這些體會將伴隨我一生，成為我未來發(fā)展的堅實基礎(chǔ)和寶貴財富。我衷心地感謝我的老師們和同學們，他們的陪伴和幫助讓我度過了一個美好的小學時光。我相信，我會懷著深深的記憶和感激之情，開始新的征程，在新的階段創(chuàng)造更加美好的未來。

小學畢業(yè)心得體會篇五

離別的滋味，有一份別樣的沉重，留言的人并不太多，但足夠了。

言，覺的也許，我偶真的是太，我怕在人群中先的我秒小，我怕受冷落，我習慣勒別人來找我談。

一直以為，不曾交流過，便不相識，但是，其實在每一個人的心中都有你的地位，有時需要你自己去爭取。

是的，我怕，我怕失敗，我更怕拒絕，曾以為，與其我自找失敗，自找拒絕，不如將自己屏蔽，我在體驗拒絕別人的快感，我努力將自己裝的無堅不摧，我努力將自己偽裝的毫不在乎。

我以為這樣就可以變的堅強，可是我錯了，那是我在逃避現(xiàn)實。我試著去接觸陌生人，在我而言因為敏感，我撞到了在我而言的我最怕的拒絕。之前，從未嘗過他所以在這方面，我沒有十幾歲。

我總是雜技猜別人的思想，通過一舉一動一個眼神一聲微弱的呼吸。當我感知到有一丁點的不情愿時，我會主動退出，。似乎，有時，我的退出，讓別人感到了一種莫名其妙吧。

語文老師顫人的歌聲，加上史上體委最有力度的“起立”班主任紅潤的眼眶，同學的淚流縱橫，讓我有一種說不出的酸，說不出的沉重，舍不得這里的一桌一椅。

離別在繼續(xù)。要唱出離歌的悲壯

小學畢業(yè)心得體會篇六

隨著小學生活的結(jié)束，我們即將邁入新的中學生活?；仡欉@六年的時光，我們一路走來，不僅在知識上取得了進步，更是在人生體驗方面有了獨特的收獲。在這篇文章中，我將分享我作為一名小學畢業(yè)生的個人心得體會。

首先，我學會了堅持和努力。小學六年的學習生活給了我很多機會去體驗失敗和成功，并從中學會堅持和努力的重要性。在學習中，我遇到了很多困難，有時候會覺得放棄是最簡單的選擇。然而，每次我一遇到困難，我就告訴自己堅持下去，相信自己的能力。我相信只要用心付出努力，總會有所收獲。這種精神讓我在學習中取得了不錯的成績。

其次，我學會了與他人合作。在小學六年里，我們經(jīng)歷了很多集體活動和團隊合作的機會。通過與同學們共同完成一項任務(wù)，我了解到團隊合作的重要性。每個人都有不同的優(yōu)點和特長，只有當我們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢并互相協(xié)調(diào)合作，我們才能取得最好的成績。這一經(jīng)驗將在未來的學習和工作中起到至關(guān)重要的作用。

然后，我學會了如何與他人友好相處。在小學六年里，我們與同學們度過了很多時光。我們一起學習，一起玩耍，一起經(jīng)歷了很多美好的時光。通過這些活動，我學到了如何與他人友好相處。我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的不同觀點，并且愿意幫助他人。這些品質(zhì)不僅在學校中起到了積極作用，而且也將對我未來的人際關(guān)系起到重要的指導(dǎo)作用。

此外，我還學會了對待挫折和失敗。在小學生活中，我們都曾經(jīng)歷過挫折和失敗。當我們沒有達到預(yù)期的成績時，我們會感到失望和沮喪。然而，通過這些經(jīng)歷，我明白了挫折和失敗是成長過程中不可或缺的一部分。失敗并不代表我們完全失敗，而是提醒我們尋找反思和改進的機會。只有通過正確的態(tài)度對待挫折和失敗，我們才能在人生的道路上不斷前行。

最后，我學會了感恩和珍惜。在小學六年里，我們得到了許多老師和家長的關(guān)愛和輔導(dǎo)。他們無私的付出，讓我們的成長之路更加穩(wěn)固和美好。我學會了感恩他們的教導(dǎo)和付出，并將他們的愛心和付出傳遞下去。同時，我也懂得了珍惜眼前的一切，學會了對待生活中的每一個細節(jié)心存感激。

通過這篇文章，我回顧了一下我作為一名小學畢業(yè)生的個人心得體會。我從小學生活中學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，這將對我未來的學習和人生產(chǎn)生重要的影響。我相信，只要我們堅持努力，善于與人合作，并對待挫折和失敗保持正確的態(tài)度，我們一定能夠在未來的人生旅程中取得更多的成就。同時，我們也應(yīng)該時刻感恩并珍惜眼前的一切，學會在每一個細節(jié)中發(fā)現(xiàn)幸福和快樂。

小學畢業(yè)心得體會篇七

在教研室潘林老師的悉心指導(dǎo)下，根據(jù)語文新課程標準和畢業(yè)測試的基本精神，結(jié)合目前小學語文教學的實際情況，我把自己在畢業(yè)班語文教學中的點點滴滴寫下來，與大家共勉!

(一)、關(guān)于積累運用

新課程改革，特別強調(diào)語言的積累與運用，畢業(yè)測試中占了約40分。因此在教學中要特別注重字、詞、句、段、篇的積累。

1、徹底落實教材中的積累。

(1)每一篇課文教學中的字、詞、句、段、篇積累必須做到學生人人過關(guān)。

(2)教材《積累運用》中的“讀讀背背”學生要熟練掌握、靈活運用。

(3)積累必須建立在理解感悟的基礎(chǔ)上，盡量避免簡單、機械的抄寫、讀背。

2、分散語文知識的系統(tǒng)積累。

小學六年級包含了六年的積累運用，量大任務(wù)重，如果都堆積到下期總復(fù)習，難度很大，因此，要注重平時積累，適度分散系統(tǒng)積累的任務(wù)內(nèi)容，結(jié)合教材教學，適時安排。比如：每天早上抄一首古詩在黑板角落里，由學生推薦的干部擔任此重任。然后各小組的組長組織默寫，默寫起了就算積累過關(guān)了，有的組長還要抽學生說說從詩中體會到了什么。

3、開展豐富多彩的積累活動。

積累應(yīng)避免單純的抄抄寫寫、讀讀背背。要讓積累活動富有趣味，使學生感興趣。根據(jù)積累的內(nèi)容，可適時開展一些比賽(書法、朗讀、詩歌吟誦、調(diào)查訪問匯報;成語接龍;描寫人物、環(huán)境、城市等的詞語收集展示等活動)，利用這些活動既激發(fā)學生積累興趣，又能檢查學生積累的情況，相互交流。

(二)、積極開展語文實踐活動

語文能力素養(yǎng)的形成，必須為學生創(chuàng)造各種各樣的語文實踐機會，在實踐中培養(yǎng)學生的語文實踐能力。目前，學生運用語言、組織語言、表達觀點的能力水平很低，因此，要積極開展語文實踐活動，培養(yǎng)學生組織運用語言的能力。

(2)開辟各種園地，讓學生實踐鍛煉。

(3)落實教材中的每一個語文實踐活動，讓學生在實踐中鍛煉自己的語言能力、組織能力、操作能力，并更好地展示自我。

(三)關(guān)于閱讀教學

閱讀，閱讀，顧名思義就是讀。一堂好課的標準是什么?書聲瑯瑯，議論紛紛，情意濃濃。

1、閱讀是基礎(chǔ)，感悟是升華

就文字材料，學生沒懂便是蒙的。

(1)明確讀的目的。教學中的每一次讀都要向?qū)W生提出明確的要求，讀為悟服務(wù)。

(2)讀的形式多樣化。讀有許多形式，有默讀、朗讀、瀏覽讀;有自由讀、齊讀、分角色讀、比賽讀等。采用什么形式讀，應(yīng)根據(jù)讀的目的確定。六年級多采用默讀與瀏覽讀，一邊讀一邊思考、提問題、做標記。優(yōu)美段落感情讀。對話揣摩分角色讀。激發(fā)興趣比賽讀，讀出意味。初讀宜自由讀。理解感悟階段最好不用齊讀。

(3)培養(yǎng)讀的習慣。要著力培養(yǎng)學生邊讀邊思考，邊讀邊勾畫、提問、批注、書寫、想象的良好閱讀習慣。

(4)加強朗讀指導(dǎo)。通過評價激勵和技巧指導(dǎo)，讀出課文的特色。如：抒情式的《匆匆》，就要用情去觸摸時間的悄然消逝，用語言去感受作者的惋惜;讀出語言的神韻(古詩有詩的韻味，文言文有文言文的讀法);讀出學生的個性(沒有兩片完全相同的樹葉)。

2、課堂上學生就是主人。

教師無論言辭多么精彩，都只是起引導(dǎo)、組織作用，教師應(yīng)盡服務(wù)者的職責，任何時候都不得喧賓奪主。

(1)要給學生自主學習、合作、探究的機會。給自主學習探究的空間，讓學生自讀自悟。測試中的閱讀題其實就是考查學生的自讀自悟能力，這需要在平時的閱讀教學中加強培養(yǎng)。如何落實呢?教學《窮人》一文時，待解決閱讀障礙后，讓學生邊讀邊想，并就題目、段落、句子、表達方法等提出問題，在小組里討論交流解決，未解決的有價值的問題在班上交流。同時結(jié)合文中關(guān)鍵性的、最能打動學生心靈的詞句、段落理解感悟。并通過朗讀來達到內(nèi)容的理解和情感的升華。

(2)要給學生交流的機會。教學即對話，閱讀教學中要特別注意師生之間、生生之間、文本之間的對話交流，讓課堂成為一個聊天室，在對話交流中實現(xiàn)心與心的呼喚，神與神的交融，情與情的相牽，思維與思維的碰撞，同時培養(yǎng)學生的語言組織和表達能力。閱讀教學中的對話交流形式要多，學生參與面要廣。語文教學便是給學生提供一個交際的平臺，培養(yǎng)了學生的口語交際能力。

(3)要給學生質(zhì)疑的機會。閱讀教學中，要培養(yǎng)學生邊讀邊思考、質(zhì)疑問難的意識，要給學生質(zhì)疑問難的機會，指導(dǎo)學生提出有價值的、關(guān)鍵性的問題。重在方法的指導(dǎo)。測試中?？疾閷W生閱讀后提出問題，但學生提出的問題普遍比較膚淺，這都是因為平時缺少訓(xùn)練和指導(dǎo)。04、05、市縣調(diào)考在畢業(yè)測試題中都已涉及到了“提問”“合作”“討論”等新課程標準理念的關(guān)鍵詞。

(4)要關(guān)注學生。有的教師在教學中不顧學生課堂實際情況，“義無反顧”地將事先設(shè)計(甚至是生搬教參教案)的教案執(zhí)行到底，課堂一味求順、求完成任務(wù)。閱讀教學中，教師應(yīng)隨時根據(jù)學生在學習過程中遇到的問題、產(chǎn)生的疑問與困難及時調(diào)整教學，只有不斷出錯，糾錯的課堂才是鮮活的。不妨在這里給大家提及一點新課程理念：課堂是一種生活，生活充滿了各種變數(shù)，即生成的課堂，因此我們要隨時做到“心中有學生”。

3、要真正落實語言訓(xùn)練。

語文具有很強的工具性，學習語文就是為了培養(yǎng)學生理解和運用語言的能力，因此，每一篇課文的教學必須通過課文這一載體，真正落實語文素養(yǎng)的訓(xùn)練。

(1)選好訓(xùn)練點，落實訓(xùn)練內(nèi)容。每一篇課文教學時，要根據(jù)課文內(nèi)容，落實字、詞、句的理解感悟，聽、說、讀、寫能力的訓(xùn)練。根據(jù)近兩三年考題分析：必須掌握十一二冊生字：在語境中寫出生字并能擴兩個詞，還要能選詞造句;積累部分有課文中的、積累運用里邊的、課外的(幾乎是書本的延伸)。如：《林?！范匀欢蔚模骸斑@里的嶺的確很多，高點兒的??”整齊的詞語排列;〈為人民服務(wù)〉自然段“因為我們是為人民服務(wù)的，所以如果??”關(guān)聯(lián)詞的連續(xù)使用，相當特殊、少見。課文中還有好多好多。

(2)把每一篇文章上成不同形式的訓(xùn)練課。不同的文章，可以突出不同的語言訓(xùn)練和學習方式?！兑灰沟墓ぷ鳌吠怀觯盒〗M合作、討論交流、品味匯報;《桂林山水》突出：美讀感悟、揣摩寫法;《古詩》突出：展示搜集、細讀感悟、賞析品味，切忌一句一句講詩意?！斗e累運用》突出：讀讀背背、說說寫寫、練練。

4、要充分拓展教材。

低年級的教材，都安排有資料袋、寬帶網(wǎng)，六年級安排有實踐活動。向課外拓展，向?qū)W生生活拓展，給學生創(chuàng)設(shè)想象和語言實踐的空間，“文盡意猶酣”。比如：收集春聯(lián)后，我叫學生自己創(chuàng)意書寫春聯(lián)。結(jié)果五花八門。再通過回家觀察、問家長，把自己了解到的在班上交流，在交流中生成知識，書寫效果特別好，真正體現(xiàn)了“大語文教學觀”。

5、豐富學生的閱讀材料，進行適當?shù)拈喿x訓(xùn)練。

農(nóng)村學生手里的閱讀材料是很少的，有的甚至可以說沒有。閱讀教學只靠教材中的`文章是遠遠不夠的，教師要想方設(shè)法豐富學生的閱讀材料。

(1)抓住《積累運用》、《練習冊》上的閱讀文章。在處理這些閱讀材料時，要注重教給學生閱讀的方法：讀一遍，大致了解內(nèi)容，查字、詞典解決生字詞;讀第二遍，說說每個自然段寫了什么，需細讀歸納;讀第三遍，找優(yōu)美詞句，抓重點段落，細讀品味;然后小組交流，討論課后問題;最后自己提出問題，集體討論解決。

(2)增添與課文有關(guān)的閱讀材料(主要來源于學生自己購買的《字詞句段篇》)，既可以加深學生對課文的理解，又能拓寬學生知識面，豐富學生的閱讀積累。

(3)我還經(jīng)常從報刊資料中選擇一些精彩的閱讀材料，推薦給學生，與學生分享，并進行適當?shù)拈喿x訓(xùn)練。我一直使用《現(xiàn)代教育報》。先讓學生回家讀，勾畫優(yōu)美詞句段，積累下來。然后課上交流，還說說讀懂了什么，有什么感想或收獲。并進行習作方法的指導(dǎo)。目的是為了提高學生的閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

(四)、關(guān)于作文教學

作文一直是小學語文教學的重點之一，也是難點。從04、05、06年畢業(yè)測試來看，學生作文存在許多問題，特別表現(xiàn)在語言的組織與運用上，表現(xiàn)在具體的描寫中，尤其是寫讀后感。

1、上好教材中的作文課

(1)激發(fā)興趣。一個人在“情動于中”時，才可能有“欲罷不能”的表達欲望;一個“無動于衷”“心如死灰”的人，是什么也寫不出來的。教師要善于喚起學生情感，激發(fā)學生的思緒，鼓勵學生積極寫作。

(2)指導(dǎo)觀察。教師要培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的習慣。要熱愛生活，關(guān)心現(xiàn)實，做生活中的有心人;要保持一顆好奇心，樂于觀察，善于發(fā)現(xiàn)。由愛觀察、好打聽、愿了解、勤思考，漸漸養(yǎng)成留心周圍事物的習慣。

(3)引導(dǎo)讀書。教學中，要培養(yǎng)學生愛讀書、善讀書、讀名著，不斷增加習作內(nèi)容方面的、文化方面的、語言方面的儲備。

(4)指導(dǎo)學生想明白了再寫。指導(dǎo)課上，教師要因需點撥，引導(dǎo)學生由說到寫，想明白中心、順序、細節(jié)、詳略再寫。

(5)指導(dǎo)講評。在現(xiàn)實中，有的學生寫完作文，從未讀一讀，更談不上自己修改。教師做了大量的修改工作，既費時又費力，而作文本一發(fā)下去，學生看都不看一眼，就扔在了半邊。記得從我教書開始，就看到“老革命”些是這樣干的，便跟著做。沿襲了幾十年的作文修改是不是可以改革呢?通過三四年來的實踐，我認為講評更有效。正象葉圣陶說的：“好文章是改出來的!”通過講評使學生特別是后進生，看到進步，增強信心，并充分肯定習作中的成功與進步，同時引導(dǎo)學生找到問題或不足，并知道在今后的習作中如何加以改進。組織學生互改和自改，從內(nèi)容、寫法、語言上認真修改，及至養(yǎng)成自改作文的良好習慣。

2、把練筆貫穿于平時學習、生活中。

(1)把練筆輻射到閱讀教學中。閱讀教學中要有練筆的意識和策略。要善于挖掘閱讀教學中的練筆點。從讀到寫，讀寫結(jié)合。大到文章寫法，布局謀篇的仿練，更多則是小到微觀的練筆如：《桂林山水》、《十六年前的回憶》;寫感受啟示：《只有一個地球》、《一夜的工作》;續(xù)編故事：《凡卡》、《窮人》;把課文的內(nèi)容概括寫：《開國大典》、《小抄寫員》;對課文中的對話、動作、心理活動具體描寫：《荔枝》、《窮人》;給寫景的課文擬寫游人須知，寫導(dǎo)游詞，編廣告語：《鳥的天堂》;給寫人記事增加細節(jié)描寫：《游子吟》。

(2)把練筆延伸到生活之中。要指導(dǎo)學生練隨筆，隨時寫下觀察中的發(fā)現(xiàn)，思維中的火花，讀書中的感受，生活中的體驗，將生活中、學習中、讀書中的所見、所聞、所思、所感隨筆寫下。盡量達到一周一次。

(3)按照語文新課標要求，在40分鐘的時間里完成400字以上的作文。平時就要不打草稿地加以訓(xùn)練。

最后，我希望能拋磚引玉，讓我們大家徜徉在新課改的浪潮中，與新課程一起成長!一同成熟!謝謝!

小學畢業(yè)心得體會篇八

尊敬的老師們，親愛的同學們，大家好！今天我很榮幸站在這里，代表小學六年級的全體畢業(yè)生發(fā)表一下自己的畢業(yè)演講。這六年里，我們一起經(jīng)歷了太多太多，學校給予了我們太多的關(guān)愛和幫助，在這個重要的時刻，我想和大家分享一下我的心得體會。

第二段：回顧成長歷程

回想起六年前我們剛踏進小學校門的時候，我們或興奮，或激動，或緊張，那時我們還是一個個可愛的小學生。六年里，我們跟著老師學習了尺規(guī)作圖，學習了加減乘除，還練習了各種各樣的技能。同時，我們也漸漸明白了做一個優(yōu)秀的人需要的是恒心、耐心、細心和誠心。

第三段：感恩之情

在此，我要感謝我們的老師們，他們不僅是我們的知己，還是我們的良師益友。曾經(jīng)在我們犯錯誤時，他們給予我們耐心指導(dǎo)，鼓勵我們要“知錯就改。堅持到底”。在我們順利通過考試后，他們也會不遺余力地表揚我們。在這里，我要代表所有畢業(yè)生向所有教導(dǎo)過我們的老師們深深地致謝！

第四段：展望未來

即將進入新的學階段，我們面臨著新的挑戰(zhàn)。這其中最大的挑戰(zhàn)就是我們要適應(yīng)新的學習模式，并成功地完成學業(yè)。對此，我們不能手足無措，我們要秉持“腳踏實地”的學習態(tài)度，學會自我管理、自我激勵，將自己最好的一面展示給身邊的人。

第五段：表達祝福

最后，我要送上美好的祝福：祝愿我們的老師們越來越幸福，越來越健康；祝愿我們的同學們在未來的學習和生活中，能夠一直健康、快樂、勇敢；祝愿我們的母校越來越好，讓更多的孩子能夠在這里得到學習和成長；最后也祝愿每一個人都能夠在未來的日子里實現(xiàn)自己的夢想，并為自己心愛的事業(yè)而努力拼搏！

結(jié)論：

六年的小學生活已經(jīng)告一段落，從此我們要開始迎接全新的挑戰(zhàn)，相信只要我們有信心、有勇氣、有毅力，就能夠達成自己想要的目標。感謝大家的聆聽！

小學畢業(yè)心得體會篇九

小學六年的學習生活即將結(jié)束，對于每一個小學畢業(yè)生來說，這是一個具有特殊意義的時刻。回首這段時光，我感慨萬千，收獲頗多。在這里，我將以五個方面作為主線，分享我作為一名小學畢業(yè)生的個人心得體會。

首先，小學生活讓我學會了堅持。在學習上，我們每天都要完成大量的作業(yè)和學習任務(wù)。剛開始的時候，我會覺得壓力很大，有時候想放棄。但是，老師和家長們一直都鼓勵我不要放棄，給了我很多支持和幫助。這段時間積累了堅持的力量，教會了我不論遇到什么困難都要堅持下去，這對我的未來發(fā)展將起到重要的推動作用。

其次，小學生活讓我認識了許多朋友。從一年級到六年級，我在同學們的陪伴下一起成長。我們一起上課、一起討論問題、一起玩耍，一起度過了六個年頭。在這個過程中，我結(jié)識了許多朋友，也學會了與人相處的技巧。我發(fā)現(xiàn)，只有和同學們相互合作、相互幫助，我們才能共同進步。這些友誼將伴隨著我一生，給我?guī)頍o盡的快樂和支持。

第三，小學生活讓我養(yǎng)成了良好的學習習慣。在小學，我們每天都要按時完成作業(yè)和復(fù)習知識。這讓我養(yǎng)成了每天堅持學習的習慣。通過不斷的學習和練習，我發(fā)現(xiàn)學習有規(guī)律，注意力集中，效果自然會更好。我學會了制定學習計劃和安排時間，這讓我的學習更加有效率。做事情有條不紊，按部就班地進行，是我將來學習和工作的重要素質(zhì)。

第四，小學生活讓我積極參與各種社團活動。在小學，我們有許多社團可以參加，例如繪畫社、音樂社、舞蹈社等等。我參加了音樂社，通過學習唱歌和演奏樂器，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛好，增強了自信心。社團活動不僅讓我快樂，還鍛煉了我的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過參加社團活動，我學會了珍惜機會，充實自己的生活。

最后，小學生活中的每一次考試都是一次成長的過程。小學時期有許多重要的考試，例如期中考試、期末考試等。每次考試都要求我們將知識掌握牢固，但也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。通過每次的復(fù)習和總結(jié)，我可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題并加以改進。通過不斷努力，我逐漸提高了自己的學習成績，更重要的是養(yǎng)成了良好的學習方法，為將來的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。

總的來說，小學畢業(yè)是一個新的起點，是我們邁向中學階段的轉(zhuǎn)折點?；厥走@段小學時光，我深深感受到了成長的快樂和酸甜。通過這些經(jīng)歷，我學會了堅持，結(jié)交了許多朋友，養(yǎng)成了良好的學習習慣，積極參與了社團活動，并獲得了成長和進步。這些都是我寶貴的財富，將伴隨著我走向未來。畢業(yè)雖然意味著告別，但它也是一個新的開始。相信我可以在新的起點上繼續(xù)努力，追逐更加美好的明天。

小學畢業(yè)心得體會篇十

最后一天給孩子們上課了，最后一天，孩子也給我留下了深深的感動。

早上上課的時候給孩子們說，下午把自己跟前的地面拖干凈，因為要迎接考試，幾個星期沒有組織全班范圍的拖地活動了，不過教室里的地面還是比較干凈的，因為每天總是會有一兩個同學因值日遲到而去拖地。馬上都要走了，還是要把干凈留下的。

中午，當我走到教室后門的時候，被教室里熱火朝天的勞動情景震驚了。此時，桌凳已經(jīng)全被推到了教室的前排，男生們手拿拖把，女生手拿掃帚，還有的在擦玻璃。就如平日里我讓他們?nèi)プ鲆粯?，只不過這次孩子們能如此自覺是我沒想到的。

“老師，紗窗也卸下來洗洗吧！”說著，平時那幾個習慣做這項工作的男生就去做了，依然是跑到樓下去洗，只不過這次的速度又快了，很快白白的紗窗又安了上去。

我看也沒什么事情做,就把電腦打開，播放著平時預(yù)備時孩子們唱的歌曲?！白蠲赖膼蹚倪@里起航”音樂響起，看著眼前孩子們在忙碌勞動的身影，心里真有點這樣的感覺：兒女已經(jīng)長大，我這當媽的坐在沙發(fā)上，看著他們忙前忙后的，心里真有點驕傲與喜悅。聽著音樂，一些孩子隨著熟悉的音樂小聲地跟著唱了起來，此時我的眼淚忍不住要掉下來。心想：還是這么容易感動，已經(jīng)不知道帶的是第幾個畢業(yè)班了，在最后要分別的時候總是難舍。更何況眼前這群孩子們還表現(xiàn)的這么懂事。

雛鷹展翅要高飛！人常用蠟燭與春蠶來形容老師，我總不同意這種說法，因為我覺得教師在培養(yǎng)孩子的同時，享受到的幸福感每天都會將我們環(huán)繞。

小學畢業(yè)心得體會篇十一

漫長而又快樂的6年小學生涯即將結(jié)束，戀戀不舍的我有很多的話，難以吐盡。但我最想對您——母校說的是：“謝謝！”

老師是園丁，花叢中的花兒便是那同窗的同學了。

舒暢的空氣正如母校的氣味，美麗的花朵正如母校培育的花兒。母校，您的美與舒，我只能告聲：“謝謝！”

謝謝你母校，在您的懷抱里我無比快樂，我想大聲的呼喊，讓全世界都能聽到：“母校，謝謝了！”

小學畢業(yè)心得體會篇十二

作為一名畢業(yè)小學生，站在這個講臺上，我無比激動，也無比感慨，我的心中有太多的話要說，太多的話要感謝，太多的話要表達。

首段：感恩師長，感謝父母，感慨成長

首先我要感謝我的老師們，感謝他們的辛勤付出，讓我們有了一個充滿歡聲笑語、學習生活充滿意義的小學生涯。我還要感謝我的父母，是他們一直給我最無私的愛，讓我在溫馨的家庭中成長，養(yǎng)成了學習勤奮、健康向上的良好習慣。走過這八年的成長歷程，我看到自己由一名稚嫩的小學生變成了即將進入中學的“大人”，我感慨萬分，心中充滿感激之情。

二段：感受困難，理解生活，學會堅強

從小學一年級開始，我就深刻地感受到了學習中的困難。雖然我不停地嘗試和努力，但成績始終沒有達到自己的期望。生活中的困難也增多了，每天的作業(yè)、每周的考試、還有非常繁重的家務(wù)活，讓我常常感到憂心忡忡。但是這些困難也讓我更好地理解生活，讓我愈加珍惜那些微小而美好的瞬間。我學會了堅強，學會了用樂觀的態(tài)度去面對生活中的種種挑戰(zhàn)，這也是我在成長中最寶貴的財富。

第三段：品格塑造，思維發(fā)展，知識積累

在小學八年中，我不僅從書本中學習了許多知識，更重要的是在學校生活中，我的品格得到了塑造與成長，我的思維開始得到了發(fā)展。學校的各類活動和社會實踐，讓我在學習知識的同時，也學會了豐富多彩的生活，同時鍛煉了自己的思維能力和綜合素質(zhì)。這一切將成為我進入中學后更好地接受知識和形成自我思想的寶貴財富。

第四段：向往未來，確定目標，追求夢想

此時，我站在這個轉(zhuǎn)折點上，我也在心里不斷地追問，我今后要做哪些事情，怎樣實現(xiàn)自己的夢想呢？未來對我來說充滿了未知的挑戰(zhàn)，但也有著無限的希望和憧憬。我的目標就是成為一名具有才華、能力和魅力的人，為國家和民族的發(fā)展做出自己的貢獻。我決心在中學階段更加努力學習，不斷提高自己的學習水平和綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的夢想奠定堅實的基礎(chǔ)。

結(jié)尾段：珍惜時光，奮發(fā)向前，祝福同窗

回首在小學八年中，我們一同度過的點點滴滴，珍惜過去，更要銘記未來。同窗幾年，我們一起學習、游戲、成長，成為了最好的朋友?？v然即將分別，但彼此間的友誼不會隨著離別而消失。最后我要對同窗們致以美好祝福，愿你們在未來的生活和學習中夢想成真！